第一篇：辯論賽主持詞模式

內(nèi)蒙古工業(yè)大學2010校園“誠信”辯論賽主席主持詞

（本主持詞僅供參考，主席可根據(jù)賽場具體情況發(fā)揮）

各位請安靜，我們的比賽馬上就要開始了。在比賽開始前，請將您隨身攜帶的移動通訊工具，如手機等調(diào)整到震動或靜音狀態(tài)。在比賽過程中，請您配合我們保持賽場的安靜與清潔。謝謝您的合作。

各位來賓，大家上午好！歡迎大家來到由內(nèi)蒙古工業(yè)大學研究生工作部主辦，內(nèi)蒙古工業(yè)大學研究生會承辦的內(nèi)蒙古工業(yè)大學2013年“思政清，學風新”研究生辯論大賽初賽的現(xiàn)場。

1、今天參加本場比賽的兩支隊伍是：

正方： 外國語學院 代表隊 反方： 輕工與紡織學院學院 代表隊

2、出席本場比賽的嘉賓是：

3、擔任本場比賽評委是：

4、擔任本場比賽點評的嘉賓是：

5、講故事引辯題

我們今天的辯題就在道德與金錢之間展開，正方觀點：道德追求與金錢追求可以統(tǒng)一 反方觀點：道德追求與金錢追求不能統(tǒng)一 6下面宣讀評分細則

7、比賽現(xiàn)在正式開始，首先有請選手自我介紹

各位觀眾,現(xiàn)在雙方辯手已經(jīng)嚴陣以待，信心十足。今天，究竟是哪個隊能更勝一籌，還要看每一位辯手的智慧和辯才。為使我們雙方的隊伍都能以一個最佳競技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵。

1、首先，進入開篇陳詞階段。由正方一辯闡述正方觀點，時間三分鐘，有請正方一辯。

謝謝正方一辯的精彩發(fā)言，下面請反方一辯闡述反方觀點，時間也是三分鐘，請。

感謝反方一辯的發(fā)言，（一）開篇陳詞

正方一辯發(fā)言（立論）（3分鐘）

反方一辯發(fā)言（立論）（3分鐘）

（注：每方隊員在用時剩余 30 秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發(fā)言。）

（二）攻辯

（1）正方二辯向反方二辯或三辯提問；反方二辯向正方二辯或三辯提問。用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。

（2）正方三辯向反方二辯或三辯提問；反方三辯向正方二辯或三辯提問。用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。

（注：提問、回答均簡潔明確，回答方須正面回答提出的問題。重復提問、回避問題均要被適當扣分，不得以長時間回答阻止對方提問。主持人有權終止一方過長的提問或回答。）

（3）攻辯小結：正方一辯進行攻辯小結；（1分30秒）

反方一辯進行攻辯小結。（1分30秒）

（注：要針對此前所有階段的態(tài)勢及涉及內(nèi)容，嚴禁脫離比賽實際情況的 背稿，否則將被適當扣分。）

（三）自由辯論 正反方辯手自動輪流發(fā)言。由正方開始發(fā)言，雙方限時各4分鐘，總計 8 分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束即為另一方發(fā)言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積計時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。若某一方的選手已連續(xù)發(fā)言四次以上，其中一人未參與發(fā)言，將做扣分處理。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

（注：自由辯論階段，每方使用時間剩余 30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒；時間用完時，以鐘聲終止發(fā)言。）

（四）總結陳詞

反方四辯總結陳詞；（3分鐘）

正方四辯總結陳詞。（3分鐘）

（注：應有針對性的對辯論會整體態(tài)勢進行總結，否則將被適當扣分。每方隊員在用時剩余 30秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發(fā)言。）

三、觀眾提問

觀眾可向正反方各提一個問題，由雙方選派一名選手作答。該環(huán)節(jié)在正式比賽結束后進行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結果。

感謝正方四辯的精彩陳詞。到這里，本場比賽就告一段落了?，F(xiàn)在，請評判團的各位評委（暫時退席以）作評決，請。??

在評委團評分期間請大家耐心等待，我們聽首歌曲??

各位來賓，各位觀眾，評判團已做出最終評定。根據(jù)比賽規(guī)則，在宣布成績之前，請我們的點評嘉賓：

院（系）團/黨委副書記 老師 為今晚這場辯論作點評，有請。??

謝謝 老師的精彩點評。

現(xiàn)在評判結果已經(jīng)出來了，我榮慶的宣布本場比賽的最佳辯手是： 正方/反方 一/二/三/四 辯 同學 讓我們以最熱烈的掌聲對他表示祝賀。

下面我鄭重宣布，經(jīng)過評判團認真的評判，最終以 比 的結果判定本場比賽的優(yōu)勝隊是： 正方/反方 代表隊 請大家用最熱烈的掌聲向他們表示祝賀。

本場比賽到此結束，感謝各位嘉賓的到來，感謝各位參賽選手的精彩表現(xiàn)，謝謝各位的關心與支持，衷心的謝謝大家，祝各位晚安。

第二篇：辯論賽主持

“電廠.電網(wǎng)”青年員工辯論會首場比賽主持稿

“電廠.電網(wǎng)”青年員工辯論會首場比賽主持稿

主席：親愛的各位來賓，朋友們，大家好！歡迎大家來到“電廠.電網(wǎng)”青年員工辯論會現(xiàn)場。為了加強兄弟單位團員青年之間的交流合作同時進一步普及企業(yè)文化知識，展現(xiàn)當代電力企業(yè)青年的風采，電廠團委和電網(wǎng)團委聯(lián)手舉辦這次以“學習、交流、共進、創(chuàng)新”為主題的友誼辯論賽。賽事采用主客場制，分別在電廠、電網(wǎng)各賽一場，每場比賽不分勝負，均評最佳辯手一名，優(yōu)秀辯手2名。根據(jù)安排，今天在這里舉行的是第一場比賽。雙方今天的辯題為：提升企業(yè)核心競爭力主要靠文化力還是主要靠執(zhí)行力。正反雙方賽前已進行抽簽，結果如下：

正方---電廠代表隊，他們的觀點是提升企業(yè)核心競爭力主要靠文化力；

反方---電網(wǎng)代表隊，他們的觀點是提升企業(yè)核心競爭力主要靠執(zhí)行力

下面我先來介紹一下今天參賽的雙方辯友，坐在我左邊的是反方，我們今天的客人---電網(wǎng)代表隊，他們是：

一辯 張 瑜

二辯 吳 再 萌

三辯 李 靜

四辯 沈 雷，歡迎你們！

坐在我右邊的是正方，電廠代表隊，他們是：

一辯 黃 珍 珍

二辯 林 大 海

三辯 趙 曉 剛

四辯 趙 學 星，歡迎！

擔任我們今天比賽的評委有：

電網(wǎng)公司黨委書記周秒度先生

東南發(fā)電公司紀委書記裘大概先生

電廠黨委書記施可尕先生

我們的老領導李先隆先生

電廠工會主席華會紫先生

電廠紀委書記黃忠先生

**********李濤先生，同時李濤先生還將擔任本場比賽的點評嘉賓，讓我們再一次以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎！

比賽開始，首先請工作人員宣讀比賽規(guī)則

主席：（辯題簡介，導引出正式比賽）且看今天場上的正方雙方如何以他們的如簧之舌彈奏這出思想之歌，首先有請正方一辯黃珍珍辯友進行立論陳述，時間3分鐘，請！

正方一辯：（略）

主席：感謝辯友黃珍珍，我們接著有請反方一辯來陳述反方觀點，時間3分鐘！

反方一辯（略）

主席：謝謝，張瑜辯友！下面是攻辯階段，我重申一下時間規(guī)則：正反雙方二三辯中被提問者必須在30S內(nèi)作出回答，答題時間兩分鐘，剩余30S時間黃牌提示。首先有請反方二辯來選擇正方辯友。

正方二辯：略

主席：好，開始提問---下面有請正方二辯來選擇反方辯友。

正方二辯：略

主席：有請反方三辯來選擇正方二三辯中沒有答題的辯友。

反方三辯：略

主席：有請正方三辯來選擇正反方二三辯中沒有答題的辯友。

正方三辯：略

主席：謝謝雙方辯友，攻辯階段結束，下面即將迎來驚心動魄的自由辯論階段，首先我申明一下比賽規(guī)則：（規(guī)則）

首先有請正方發(fā)言！

正方：

反方：

主席：謝謝雙方辯友為我們帶來的精彩紛呈的唇槍舌戰(zhàn)，接下來是總結陳詞，我們有請反方四辯沈雷辯友用3分鐘時間來總結本方觀點！

反方四辯：略

主席：感謝反方四辯沈雷辯友，最后有請正方四辯趙學星辯友用3分鐘時間來總結本方觀點，請！

主席：至此，我們本場比賽的主題部分已宣告結束，雙方辯友給我們帶來了不僅是語言藝術上的至高享受，更是思想上的激烈碰撞，可以說高潮迭起，精彩紛呈，感謝并祝賀雙方的精彩表現(xiàn)！現(xiàn)在評委和工作人員們正進行緊張評判，我們就今天的辯題，聽聽今天我們的觀眾朋友的看法

主席：觀眾的看法我們也聽到了，我們接著來聽聽專家們的意見。有請我們本場比賽的點評嘉賓李濤先生，為我們作精彩點評！

主席：謝謝李濤先生的精彩點評，朋友們，“電廠.電網(wǎng)”青年員工辯論會首場比賽結果已經(jīng)分曉，獲得本場比賽“優(yōu)秀辯手”稱號的分別是：

*** 得分為：、*** 得分為：

獲得本場比賽“最佳辯手”稱號的是：

*** 得分為：

主席：朋友們，“電廠.電網(wǎng)”青年員工辯論會首場比賽到此結束，謝謝大家的參與，再見

第三篇：辯論賽主持開幕詞

現(xiàn)代社會更需要通才還是專才呢？要看哪個更能促進現(xiàn)代社會的良性運行和可持續(xù)發(fā)展。所謂專才是指在某一個專業(yè)領域具有較多專業(yè)知識，較熟練專業(yè)技能的人才。而所謂通才是具有廣闊的知識平臺，豐富的知識儲備和多種技能的人才。

討論求博和求專哪個更有利于個人發(fā)展的問題，全才和專才是互有長短的，博在于廣博、專在于精深。求博和求專哪個更有利于個人發(fā)展，論證的是對某領域知識精深的理解和廣博的知識面哪個更加適應社會競爭。“個人發(fā)展”包括了學習、工作和生活這幾大基本內(nèi)容，這個更字很關鍵，它說明不是只講“求博”和“求?！蹦膫€才有利于個人發(fā)展，而是哪個更有利于，接下來，就讓我們?yōu)檫@一辯題展開激烈的辯論吧！

第四篇：辯論賽主持稿件

辯論賽主持詞

主持人：辯論賽即將開始，請大家保持安靜！

大家好，我是本場辯論賽的主持人 我來自 班。

下面就由我為大家說明注意事項： 一：辯論時不要隨意打斷別人的話； 二：不允許進行人身攻擊； 三：尊重主席以及評委的評判;四：我們要求辯手使用普通話；

五：在辯論中辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔

助手段以強化陳詞，但尺度不能過大以免遮擋 六：在每場比賽中辯手的辯位不能變動； 七：請場內(nèi)所有人員將手機調(diào)為震動。

福建省民政學校辯論賽 賽第 場現(xiàn)在開始！辯題：。首先介紹一下今天的辯論雙方： 正方： 班，四位辯手分別是：

他們的觀點是:。

反方： 班，四位辯手分別是：

他們的觀點是:。

本場比賽的評委老師有：

老師 老師 老師

讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們！

主持人：下面進行辯論賽第一個環(huán)節(jié)：陳詞階段。

由正反方一至三辯發(fā)言每位辯手用時 分鐘下面有請正方一辯發(fā)言。

正方一辯：……

主持人：感謝正方一辯的發(fā)言，請反方一辯發(fā)言。

反方一辯：……

主持人：感謝反方一辯的發(fā)言，請正方二辯發(fā)言。正方二辯：……

主持人：感謝正方二辯的發(fā)言，請反方二辯發(fā)言。

反方二辯：……

主持人：感謝反方二辯的發(fā)言，請正方三辯發(fā)言。正方三辯：……

主持人：感謝正方三辯的發(fā)言，請反方三辯發(fā)言。

反方二辯：……

主持人：感謝反方三辯的發(fā)言。

主持人：下面是辯論賽第二個環(huán)節(jié)：盤問階段。

由反方四辯提問正方四辯回答提問依次進行，提問用時 秒，回答用時 秒 下面請反方四辯提問 反方四辯：……

主持人：請正方四辯回答。正方四辯：……

主持人：請正方四辯提問。正方四辯：……

主持人：請反方三辯回答。反方三辯：……

主持人：請反方三辯提問。反方三辯：……

主持人：請正方三辯回答。正方三辯：……

主持人：請正方三辯提問。正方三辯：……

主持人：請反方二辯回答。反方二辯：……

主持人：請反方二辯提問。反方二辯：……

主持人: 請正方二辯回答。正方二辯：……

主持人: 請正方二辯提問。

正方二辯：……

主持人: 請反方一辯回答。反方一辯：……

主持人: 請反方一辯提問。反方一辯：……

主持人: 請正方一辯回答。正方一辯：……

主持人: 請正方一辯提問。正方一辯：……

主持人: 請反方四辯回答。反方四辯：……

主持人:下面是辯論賽第三個階段：自由辯論階段。

由正方首先發(fā)言，然后反方發(fā)言，正反方依次

輪流發(fā)言。每方用時 分鐘。

現(xiàn)在請正方首先發(fā)言。

正方：…… 反方：…… 主持人:下面是辯論賽第四個階段：總結陳詞階段。

由反方四辯總結陳詞，正方四辯總結陳詞，每方用時 分鐘。現(xiàn)在請反方四辯總結陳詞。4

反方四辯：……

主持人:感謝反方四辯精彩的總結。

請正方四辯總結陳詞。

反方四辯：……

主持人:感謝各位辯手精彩的辯論，比分揭曉之前讓我們

有請 老師對本場辯論賽進行點評。

評委老師：……

主持人:感謝 老師的精彩點評。

下面公布本場辯論賽的成績：

反方： 班觀點:。

總得分： ；平均分：

反方： 班觀點:。

總得分：;平均分： 本場辯論賽獲勝的班級是： 班，讓我們以熱烈的掌聲恭喜他們晉級 賽

第五篇：辯論賽主持流程

辯論賽主持人的演講稿

主持人：各位老師、同學們，大家晚上好！歡迎大家前來觀看由XX系主辦的辯論賽論賽的辯賽現(xiàn)場。

比賽開始前，首先我宣布會場紀律和比賽規(guī)則：

一、陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典要恰當，在陳詞階段，由雙方一、二、三辯進行陳詞。先由雙方一辯進行立論陳詞，然后是雙方二辯、三辯在反駁對方觀點的同時，對本方觀點進行補充陳詞。順序是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。時間都是每人3分鐘。

二、自由辯論階段：時間是雙方各5分鐘。由正反雙方自由輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束，同時另一方開始發(fā)言，另一辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累計時間照常進行。同一方的發(fā)言次序不限。如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

三、結辯陳詞階段：時間是3分鐘，由雙方四辯進行結辯陳詞。也就是辯論雙方針對辯論賽整體態(tài)勢進行總結陳詞，對于脫離實際、背誦事先準備的稿件者，適當扣分。

四、其它注意事項：

1、在辯論時不要隨意打斷別人的話；

2、不可進行人身攻擊；

3、尊重主席及評委的評判；

4、我們提倡辯手使用普通話，對使用普通話者適當加分；

5、除辯論開始一辯必須說“主席、評委、大家好”，其余皆可省去。

6、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強化自己的陳辭，但尺寸不能過大，以免遮擋。

7、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。

8、時間提示：最后30秒時，哨音提示，時間結束時亮紅方牌子。

本次辯論賽的辯題是校園愛情是否有利于同學們的自身發(fā)展。

正方：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

反方：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

下面現(xiàn)在我來介紹一下今天的辯論雙方

正方：一辯手：XX 二辯手：XX 三辯手：XX 四辯手：XX

反方：一辯手：XX 二辯手：XX 三辯手：XX 四辯手：XX

主持人：下面，辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時間3分鐘。

主持人：好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發(fā)言，時間也是3分鐘。請！

主持人：感謝反方一辯的精彩陳述，下面請正方二辯作補充陳詞，時間是3分鐘；主持人：下面有請反方二辯作補充陳詞，時間也是3分鐘；

主持人：下面請正方三辯對本方觀點作補充陳詞，時間是3分鐘；

主持人：下面請反方三辯對本方觀點作補充陳詞，時間也是3分鐘；

主持人：謝謝，經(jīng)過剛才雙方一、二、三辯陳詞之后，接下來又是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻---自由辯論。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊各有5分鐘的發(fā)言時間，正反雙方自由輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言。一方發(fā)言落座之后，另外一方要馬上發(fā)言，若有間隙，累計時間照常進行。如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，也要適當扣分。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始。

主持人：先請正方先發(fā)言

主持人：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第四位辯手所將要作的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯***開始，時間3分鐘。請。

主持人：謝謝！現(xiàn)在我們請正方四辯***為正方作總結性陳述，時間也是3分鐘。請。

主持人:好,感謝各位辯手精彩的辯論,究竟哪方獲勝,請現(xiàn)場評委給大家一個客觀公正的答案,請評委退席評議。

主持人：在比分揭曉之前,先請現(xiàn)場的評委嘉賓對今天的辯論進行點評,有請,大家歡迎主持人：下面我宣布本場比賽最佳辯手是：X方代表隊的XX辯辯手。獲得本場比賽勝利也是我們本屆大賽的冠軍代表隊是：XXX1、主持人致開場詞，介紹參賽隊員、評判團成員和比賽規(guī)則：

尊敬的領導、來賓、親愛的老師、同學們，大家好，這里是2010年珠光小學第五屆“校長杯”電視辯論大賽總決賽的現(xiàn)場。我是主持人鄧清泉。

今天的話題跟作業(yè)有關。小學生需要家庭作業(yè)嗎？應該說這是一個貼近我們自己，卻又比較敏感的話題，作業(yè)是我們老師、同學們每天都要面對的。是否需要布置作業(yè)在教育界本身也是眾說紛紜，各路專家都各抒己見，陳說利弊，各執(zhí)一詞。作為剛剛踏上求學之路幾年的小學生，對這個問題應如何看待呢？ 今天，我們就來一場針鋒相對、唇槍舌戰(zhàn)的辯論。

首先請允許我來介紹一下參賽雙方以及他們所持的觀點，參賽隊正方為六年級4班代表隊，他們是：一辯康弼倫、二辯李釗鵬，三辯沈梓龍、四辯劉波。他們所持觀點是“ 小學生需要家庭作業(yè)”。反方為六年級2班代表隊，分別是：一辯康琪、二辯梁琳、三辯元凱婷、四辯張馨予。他們所持觀點是“小學生不需要家庭作業(yè)”。可以看到這兩支隊伍很有看點，正方清一色須眉小男兒，反方則是四位巾幗小英雄。

這兩個代表隊經(jīng)過了本屆校長杯辯論賽的初賽和半決賽，在五六年級8個代表隊中過關斬將脫穎而出一路走來，今天走到了我們的總決賽現(xiàn)場。讓我們把熱烈的掌聲送給他們，預祝他們都能賽出風格、賽出水平！取得優(yōu)異的成績！

接下來以熱烈的掌聲歡迎各位評審老師的到來，他們是我尊敬的彭校長、吳校長、李寬民主任、王文娟主任、張毅老師。另外，在我們今天的決賽現(xiàn)場，還來了三位特別的嘉賓，他們是來自深圳電視臺少兒頻道的記者們，歡迎他們的到來！

下面由我宣布一下比賽流程。辯論會全程分為六個階段：

第一階段： 雙方陳述觀點，各4分鐘。

第二階段：自由辯論16分鐘，正反方各8分鐘。

第三階段：雙方四辯總結陳詞，各4分鐘。

第四階段：評判團退席評判，雙方辯手接受觀眾提問。

第五階段：評判團主席評述本場辯論會。

第六階段：現(xiàn)場頒獎。

2、開篇立論

下面我宣布深圳市珠光小學2010年第五屆“校長杯”電視辯論賽決賽正式開始！

現(xiàn)在進入開篇立論階段，首先請正方闡述觀點，時間為4分鐘，有請正方一辯――

謝謝！下面由反方闡述觀點，時間為4分鐘，有請反方一辯――

謝謝反方一辯！

3、自由辯論

謝謝兩位辯手！兩位辯手口齒伶俐、思路清晰，從雙方的開篇立論中，老師已聞到了一股濃濃的硝煙味！接下來我們將進入激烈的自由辯論階段，本環(huán)節(jié)雙方各八分鐘，雙方交替發(fā)言，一次一方只能有一人發(fā)言，雙方辯手應語言簡練、大方得體、相互尊重，一方時間用完，另一方則持續(xù)發(fā)言直到時間用完為止。下面讓我們一起進入令人激動的自由辯論階段。首先請正方先發(fā)言。

4、總結陳詞

這真是一個沒有硝煙的戰(zhàn)場！正反雙方在這次自由辯論中旁征博引、針鋒相對、咄咄逼人、難分高下。經(jīng)過了這場激烈的唇槍舌戰(zhàn)之后，我們即將進入的是總結陳詞階段。首先由反方作總結陳詞，時間為4分鐘，有請反方四辯――謝謝反方四辯的精彩總結。下面有請正方作總結陳詞，時間同樣為4分鐘，有請正方四辯――

5、評判團進行評判?，F(xiàn)場互動，觀眾發(fā)表意見看法。

非常感謝正方四辯的總結陳詞，現(xiàn)在請各位評委退席評判，我們把接下的一段時間交給我們現(xiàn)場的觀眾，觀眾可以發(fā)表自己的意見和提出問題，請雙方辯手接受觀眾的提問。

6、宣布本場比賽各隊的得分情況及最后結果。

我想大家都已經(jīng)迫不及待地想要知道比賽結果了，那么我們今天的到底誰更勝一籌呢？下面就由請彭校長來為本場比賽作點評――掌聲有請――

7、現(xiàn)場頒獎，本場比賽結束。

謝謝彭校長，讓我們以熱烈的掌聲再一次對彭校長的精彩點評表示感謝！

請吳校長宣布比賽結果并為獲獎選手頒獎。

讓我們以熱烈的掌聲對獲勝辯手們表示祝賀！

比賽結束了，思考卻沒有停止，從這次辯論中，每一位同學都應該有收獲，有啟迪，認真對待我們的學業(yè)，也期待明年的比賽更加精彩?，F(xiàn)在，我宣布，深圳市珠光小學2010年第五屆“校長杯”電視辯論賽總決賽到此就圓滿結束了，謝謝大家的參與！請獲獎班級、選手代表上臺合影。