第一篇：廉政活動(dòng)具體形式

具體形式：

1.黨紀(jì)、政紀(jì)法律、法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽。2.廉政故事解讀競(jìng)賽。

3.在社區(qū)的廉政文化宣傳欄里，通過(guò)廉政知識(shí)、廉政格言、廉政警句、廉政故事、廉政漫畫(huà)等形式進(jìn)行廉政文化的宣傳教育。

4.組織專(zhuān)題活動(dòng)，結(jié)合創(chuàng)建新農(nóng)村建設(shè)示范村，以“清風(fēng)潤(rùn)?quán)l(xiāng)村”、“樹(shù)新風(fēng)、促清廉”等主題活動(dòng)形式，廣泛傳播廉政文化，適時(shí)召開(kāi)廉政文化現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩會(huì)。

5.將社區(qū)廉政文化建設(shè)納入和諧社區(qū)建設(shè)的總體部署，充分利用社區(qū)開(kāi)放性和群體性特點(diǎn)，發(fā)動(dòng)群眾開(kāi)展豐富多彩的廉政文化創(chuàng)建活動(dòng)。要同“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”“五個(gè)好黨支部”評(píng)選、創(chuàng)建示范社區(qū)、星級(jí)社區(qū)等工作結(jié)合起來(lái)，并把廉政文化進(jìn)社區(qū)作為考核星級(jí)社區(qū)的一項(xiàng)內(nèi)容。

6.廉政文化進(jìn)家庭：由鄉(xiāng)婦聯(lián)配合，把廉政文化建設(shè)同家庭美德教育結(jié)合起來(lái)，通過(guò)舉辦了廉潔家庭報(bào)告會(huì)，開(kāi)展簽訂承諾書(shū)、發(fā)放倡議書(shū)和慰問(wèn)信、贈(zèng)送廉政書(shū)刊、“廉潔家庭”和“廉內(nèi)助”評(píng)選等活動(dòng)，廣泛宣傳“五不公約”。凈化家庭環(huán)境，營(yíng)造了良好家風(fēng)。

農(nóng)村黨的建設(shè)“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)是指在縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村三級(jí)黨組織中，開(kāi)展的以“五個(gè)好” 村黨組織、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和農(nóng)村基層組織建設(shè)先進(jìn)縣為主要內(nèi)容的創(chuàng)建活動(dòng)。同時(shí)把創(chuàng)建基層滿(mǎn)意的縣直涉農(nóng)部門(mén)和群眾滿(mǎn)意的鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所也納入“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)中，把縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村的聯(lián)創(chuàng)與縣直涉農(nóng)部門(mén)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)結(jié)合起來(lái)。創(chuàng)建村黨組織和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委“五個(gè)好”目標(biāo)要求：一是領(lǐng)導(dǎo)班子好。二是黨員干部隊(duì)伍好。三是工作機(jī)制好。四是小康建設(shè)業(yè)績(jī)好。五是農(nóng)民群眾反映好。創(chuàng)建農(nóng)村基層組織建設(shè)先進(jìn)縣“五個(gè)要”目標(biāo)要求：一要落實(shí)責(zé)任制。二要制定創(chuàng)建規(guī)劃。三要推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。四要搞好服務(wù)。五要抓好政治文明和精神文明。創(chuàng)建基層滿(mǎn)意的涉農(nóng)部門(mén)“五個(gè)有”的目標(biāo)要求：一是有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)班子。二是有一個(gè)好的專(zhuān)業(yè)干部隊(duì)伍。三是有一個(gè)良好的工作作風(fēng)。四是有明顯的工作業(yè)績(jī)。五是有科學(xué)的考評(píng)體系。

五不準(zhǔn)按照中央紀(jì)委五次全會(huì)部署以及中紀(jì)委、中組部、監(jiān)察部聯(lián)合發(fā)文《關(guān)于維護(hù)黨的紀(jì)律，嚴(yán)肅處理黨風(fēng)方面若干突出問(wèn)題的意見(jiàn)》的要求：

1、不準(zhǔn)違反規(guī)定收受現(xiàn)金、有價(jià)證券和支付憑證的，按照組織程序一律先免職，再依據(jù)規(guī)定處理。

2、不準(zhǔn)“跑官要官”，要批評(píng)教育，不能提拔重用，在重要崗位上的要予以調(diào)整，已得到提拔的要堅(jiān)決撤下來(lái)；對(duì)“跑官要官”制止不力造成用人嚴(yán)重失察失誤的，要嚴(yán)肅追究責(zé)任。

3、不準(zhǔn)放任、縱容配偶、子女及其身邊工作人員利用領(lǐng)導(dǎo)干部職權(quán)和職務(wù)影響經(jīng)商辦企業(yè)過(guò)從事中介活動(dòng)謀取非法利益，要辭去現(xiàn)任職務(wù)或由組織責(zé)令辭職，并按照規(guī)定給予紀(jì)律處分。

4、不準(zhǔn)利用婚喪嫁取等事宜收錢(qián)斂財(cái)?shù)?，要?yán)肅查處。

5、不準(zhǔn)參加賭博，應(yīng)予以免職，再依據(jù)處理；到國(guó)（境）外賭博的，要從嚴(yán)懲處。

黨支部五個(gè)好標(biāo)準(zhǔn)

一、領(lǐng)導(dǎo)班子好

1、班子黨性原則強(qiáng)，能堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線(xiàn)方針政策。

2、表率作用發(fā)揮好，能自覺(jué)踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，認(rèn)真貫徹民主集中制原則。

3、班子整體功能強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確，能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

二、黨員干部隊(duì)伍好

1、全體黨員在工作中模范帶頭，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

2、崗位目標(biāo)責(zé)任制考核嚴(yán)明，辦事效率高，群眾滿(mǎn)意。

3、黨員干部素質(zhì)高，宗旨觀(guān)念強(qiáng)，模范遵守黨紀(jì)政紀(jì)，作風(fēng)正，形象好。

4、黨員隊(duì)伍分布合理，整體素質(zhì)明顯提高，廉政建設(shè)好。

三、工作機(jī)制好

1、堅(jiān)持民主集中制原則，健全和落實(shí)黨組織議事規(guī)則、民主生活會(huì)、廉潔自律、民主評(píng)議黨員、黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)、黨組織生活、黨員活動(dòng)日等制度。

2、組織制度落實(shí)，運(yùn)作機(jī)制規(guī)范，組織生活和黨內(nèi)活動(dòng)有載體、有特點(diǎn)、質(zhì)量高，基礎(chǔ)資料齊全，管理規(guī)范。

3、能夠按照黨員發(fā)展條件、標(biāo)準(zhǔn)、程序，積極做好發(fā)展黨員工作。

四、工作業(yè)績(jī)好

1、工作思路清晰，計(jì)劃具體，任務(wù)明確，重點(diǎn)突出，措施到位，落實(shí)有力，成效明顯。

2、村級(jí)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，黨員干部群眾滿(mǎn)意。

五、干部群眾反映好

1、模范執(zhí)行廉潔自律規(guī)定，無(wú)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。

2、綜合目標(biāo)工作有機(jī)構(gòu)、有計(jì)劃、有落實(shí)，無(wú)越級(jí)上訪(fǎng)和集體上訪(fǎng)。

3、各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)到位。

第二篇：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具體形式（精選9篇）

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篇一：暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)形式

團(tuán)隊(duì)要求：

(一)實(shí)踐主題新穎。

團(tuán)隊(duì)暑期實(shí)踐主題要新穎而又符合實(shí)際，實(shí)踐內(nèi)容應(yīng)與時(shí)代特點(diǎn)、學(xué)校特色、專(zhuān)業(yè)實(shí)際、當(dāng)?shù)匦枨笙嘟Y(jié)合，以探尋“中國(guó)夢(mèng)”、踐行社會(huì)主核心價(jià)值觀(guān)為核心，以廣泛開(kāi)展宣講法治教育活動(dòng)和助力“一帶一路”行動(dòng)為主線(xiàn)，以促進(jìn)文化下鄉(xiāng)、輔助新農(nóng)村發(fā)展、建設(shè)綠色網(wǎng)絡(luò)、保護(hù)生態(tài)文明、弘揚(yáng)華夏文化等為重點(diǎn)，特別要注意結(jié)合綜合素質(zhì)人才培養(yǎng)目標(biāo)組建實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。

各學(xué)院需對(duì)團(tuán)隊(duì)就內(nèi)容規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)宣傳、材料撰寫(xiě)等開(kāi)展一次培訓(xùn)會(huì)，確保各團(tuán)隊(duì)有內(nèi)涵、有深度開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，展示我校學(xué)子風(fēng)采。

(二)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)合理。

各個(gè)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)采取公開(kāi)招募與自由組隊(duì)結(jié)合的方式選拔隊(duì)員，隊(duì)員組成可以跨學(xué)院、跨年級(jí)、跨專(zhuān)業(yè)、跨社團(tuán)、跨學(xué)歷，鼓勵(lì)以生源地相對(duì)集中的形式組建團(tuán)隊(duì)。

團(tuán)隊(duì)組織結(jié)構(gòu)應(yīng)設(shè)置合理，分工明確，隊(duì)員組成應(yīng)結(jié)構(gòu)科學(xué)(充分考慮性別、專(zhuān)業(yè)、學(xué)歷、生源地等)，規(guī)模適中，人數(shù)一般控制在10人至20人。

(三)實(shí)施方案可行。

每支團(tuán)隊(duì)需配備一名指導(dǎo)教師，且每位指導(dǎo)教師最多指導(dǎo)三支團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師應(yīng)細(xì)心負(fù)責(zé)，切實(shí)幫助學(xué)生解決實(shí)踐申報(bào)過(guò)程中遇到的問(wèn)題;每支團(tuán)隊(duì)可配備一名帶隊(duì)教師，且每位帶隊(duì)教師只能帶一支團(tuán)隊(duì);

實(shí)踐方案中，日程安排應(yīng)合理高效，實(shí)施方案應(yīng)切實(shí)可行，實(shí)踐地點(diǎn)盡量安排在生源地所在省市或周邊市、縣、鄉(xiāng)，實(shí)踐活動(dòng)原則上集中在7、8月份開(kāi)展，活動(dòng)時(shí)間不少于10天;預(yù)期效果明顯，有充實(shí)的活動(dòng)成果。

篇二：暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)形式

一：社會(huì)實(shí)踐的一、活動(dòng)背景

北京，中國(guó)的首都，國(guó)家的心臟，那里卻有這么一群孩子，因不屬孤殘，難以得到相關(guān)資助;因父母犯罪的背景得不到人們的同情。

他們有的流浪，有的為人放牧，有的沿門(mén)乞討，有的不被親屬接納，遭受虐待。

更有甚者，已像父母那樣走上了犯罪道路。

太陽(yáng)村(也稱(chēng)兒童村)作為非政府的慈善組織，十多年來(lái)無(wú)償代教代養(yǎng)服刑人員未成年子女，并對(duì)這些孩子開(kāi)展特殊教育、心理輔導(dǎo)、權(quán)益保護(hù)、以及職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)以使他們?cè)谝粋€(gè)相對(duì)安定溫馨的大家庭里像其他正常的孩子一樣受到保護(hù)，得到教育，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

然而，由于長(zhǎng)期得不到政府資助，一切物資都要靠社會(huì)各界的愛(ài)心人士救助，太陽(yáng)村的孩子們的基本生活都很難得到保障。

由于得不到父母的關(guān)懷呵護(hù)，以及社會(huì)上對(duì)服刑人員不可避免的歧視，這些孩子心理上還存在很?chē)?yán)重的問(wèn)題，這不僅影響了他們對(duì)未來(lái)生活的向往，還使原本無(wú)辜的他們失去了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年和光明的未來(lái)。

我們圍繞我院“讓青春之花在奉獻(xiàn)中綻放”的主題，走進(jìn)太陽(yáng)村，用自己的行動(dòng)給孩子們送去溫暖，并呼吁社會(huì)各界人士獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。

人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，父母犯罪，孩子是無(wú)辜的，我們要通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)呼吁更多的人關(guān)愛(ài)這些孩子。

二、活動(dòng)目的太陽(yáng)村是依靠社會(huì)力量為服刑人員無(wú)償代養(yǎng)代教未成年子女的慈善機(jī)構(gòu)。

我們將圍繞我院“陽(yáng)光成長(zhǎng)?獻(xiàn)愛(ài)心”這個(gè)主題思想，親身接觸這些服刑人員子女，了解他們，鼓勵(lì)他們。

同時(shí)我們將向廣大社會(huì)呼吁，關(guān)注弱勢(shì)群體，關(guān)心太陽(yáng)村兒童，消除社會(huì)對(duì)服刑人員的歧視與誤解。

向社會(huì)宣傳太陽(yáng)村特有的精神，啟發(fā)社會(huì)的慈善意識(shí)，讓大家了解為啟發(fā)慈善意識(shí)，保護(hù)環(huán)境，促進(jìn)節(jié)約型社會(huì)的建立，推動(dòng)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，太陽(yáng)村啟動(dòng)了舊物資變善款的行動(dòng)，并號(hào)召?gòu)V大愛(ài)心人士用自己閑置不用的物品幫助太陽(yáng)村的孩子和身處困境中的人們。

在實(shí)踐過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)太陽(yáng)村自力更生的精神，并將這種精神延續(xù)到以后的生活、學(xué)習(xí)以及創(chuàng)業(yè)當(dāng)中去。

我們團(tuán)隊(duì)以這次暑期社會(huì)實(shí)踐為契機(jī)，在與小朋友們一起勞作的過(guò)程中，體驗(yàn)“心靈的回歸”，同時(shí)也用我們僅有的力量幫助太陽(yáng)村的孩子們克服心理障礙，并呼吁更多的人關(guān)注他們關(guān)愛(ài)他們正視他們，為還他們一個(gè)陽(yáng)光童年、一個(gè)美好未來(lái)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

三、活動(dòng)時(shí)間x月x日-x月x日

四、活動(dòng)地點(diǎn)北京市順義區(qū)太陽(yáng)村，朝陽(yáng)區(qū)，懷柔區(qū)

五、參與人員

六、前期準(zhǔn)備

1.聯(lián)系校心理衛(wèi)生老師楊雪花老師為團(tuán)隊(duì)進(jìn)行心理輔導(dǎo)培訓(xùn)(全體人員，馬硯聞為主);

2.聯(lián)系相關(guān)媒體單位、報(bào)社等，舉辦活動(dòng)，提供活動(dòng)場(chǎng)所及相關(guān)物資話(huà)筒，桌椅，乘涼傘;(團(tuán)隊(duì)全體，盧玉琨，高鵬宇為主)

3.車(chē)票訂購(gòu)，6月24日前保證訂到(楊樂(lè)，趙辰，鄭桐)

4.送給太陽(yáng)村小朋友的玩具、生活用品等：網(wǎng)購(gòu)(魯川、趙辰);

5.關(guān)愛(ài)太陽(yáng)村橫幅、宣傳單：社區(qū)宣傳使用(高鵬宇、俞智馨負(fù)責(zé));

6.海報(bào)繪畫(huà)、宣傳單制作(俞智馨、陳穎喬、馬硯聞);

7.小物品創(chuàng)可貼、暈車(chē)藥、水、食品、明信片購(gòu)買(mǎi)事宜(高鵬宇、張瑋，劉思穎)

8.活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)禮品制作、明信片的書(shū)寫(xiě)(全體人員，劉思穎，張瑋為主)

9.調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)及制作(鄭桐，楊樂(lè))

七、活動(dòng)時(shí)間

x月x日，書(shū)寫(xiě)策劃書(shū)，聯(lián)系相關(guān)新聞媒體，做好物資準(zhǔn)備。

x月x日，拜訪(fǎng)楊雪花老師進(jìn)行咨詢(xún)。

x月x日，拜訪(fǎng)太陽(yáng)村，與其取得當(dāng)面溝通，前期物資準(zhǔn)備、聯(lián)系媒體;

x月x日，與孩子們進(jìn)行心理游戲，試圖從心理上進(jìn)行溝通、取得信任，并給予幫助與慰問(wèn);

x月x日，果園之行，幫助孩子們做農(nóng)活，如澆灌果樹(shù)，鋤草;

x月x日，進(jìn)入社區(qū)，走上大街，向社會(huì)各界宣傳太陽(yáng)村。

x月x日，隨孩子探望父母。

安撫孩子的同時(shí)鼓勵(lì)父母努力改造，早日?qǐng)F(tuán)聚。

x月x日，民航知識(shí)小課堂，宣傳南航。

x月x日，告別演出、告別會(huì)。

給孩子們一個(gè)舞臺(tái)，讓他們敢于展現(xiàn)自己，樹(shù)立自己的理想。

x月x—x日資料整理與工作。

八、活動(dòng)內(nèi)容

為了讓已救助的孩子有一個(gè)更加安全穩(wěn)定的家，為了救助更多的孩子，太陽(yáng)村開(kāi)始踏上了自力更生、自辦愛(ài)心產(chǎn)業(yè)的探索之路。

太陽(yáng)村有自己的果園種植基地，愛(ài)心藝術(shù)畫(huà)廊等，我們要將自己微薄的力量，華為太陽(yáng)村來(lái)年的產(chǎn)量，用我們的行動(dòng)呼吁更多的人參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。

【1】身體力行汗灑土地

果園種植基地面積500畝，種植了5萬(wàn)株棗樹(shù)，3000株桃樹(shù)，太陽(yáng)村用其產(chǎn)出支付撫養(yǎng)孩子所必須的飲食、醫(yī)療、教育等費(fèi)用。

五年來(lái)，通過(guò)辛勤的勞動(dòng)，每株棗樹(shù)已有15-30斤的果實(shí)，與愛(ài)心人士互惠互利，共同幫助孩子渡過(guò)難。

太陽(yáng)村棗園和桃園是太陽(yáng)村的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，其經(jīng)濟(jì)收入是撫養(yǎng)孩子們的主要經(jīng)濟(jì)支柱，用于支付孩子們生活開(kāi)支。

近年來(lái)，太陽(yáng)村推出的愛(ài)心認(rèn)樹(shù)活動(dòng)，受到各界朋友的歡迎，即認(rèn)樹(shù)者先付款，果實(shí)成熟時(shí)前往采摘。

這種認(rèn)樹(shù)和批發(fā)零售相結(jié)合的銷(xiāo)售辦法使太陽(yáng)村能將一年辛苦所得果實(shí)大部分賣(mài)掉，努力減少爛掉和被大風(fēng)刮落而造成的損失。

我們團(tuán)隊(duì)本著“用我們的力量，換來(lái)太陽(yáng)村來(lái)年的產(chǎn)量”的目的，在太陽(yáng)村果樹(shù)種植基地進(jìn)行勞作，不僅幫助孩子們爭(zhēng)取更多的生活費(fèi)，也是幫各位在太陽(yáng)村認(rèn)樹(shù)的愛(ài)心人士管理果樹(shù)，回饋他們的善心。

【2】工藝傳遞搬運(yùn)愛(ài)心

1.前一晚隊(duì)長(zhǎng)做好人員安排工作;根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)修改策劃;

2.由6名男生負(fù)責(zé)將太陽(yáng)村手工藝品安全帶到事先聯(lián)系好的指定地點(diǎn)，并進(jìn)行擺放。

注意：保管好手工藝品，不能有半點(diǎn)損壞;(盧玉琨、趙辰負(fù)責(zé))

3.女生同時(shí)隨行，并將事先做好的3張宣傳板以及印好的宣傳單帶過(guò)去;(劉思穎、俞智馨)

4.所有人員上午9點(diǎn)到達(dá)目的地;

5.負(fù)責(zé)影像采集的帶好攝影裝備;

九、注意事項(xiàng)

1、暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)前期準(zhǔn)備階段制度：

(1)、利用橫幅、宣傳板、海報(bào)、傳單，報(bào)紙等多種傳媒工具加大此次活動(dòng)的宣傳。

(2)、作好活動(dòng)前相關(guān)資料的準(zhǔn)備，通過(guò)查閱書(shū)籍或網(wǎng)上查詢(xún)搜集與課題相關(guān)的信息，積極思考此次活動(dòng)的'完善方法。

(3)、認(rèn)真參加準(zhǔn)備期間的各種會(huì)議，并做好記錄;會(huì)議上要勇于提出自己的見(jiàn)解，積極的對(duì)實(shí)踐活動(dòng)提出自己的意見(jiàn)和看法。

(4)、社會(huì)實(shí)踐期間每個(gè)隊(duì)員要注意人身安全和飲食衛(wèi)生。

任何隊(duì)員不得長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)隊(duì)伍，如在異地進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)并過(guò)夜，每天應(yīng)及時(shí)向隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)明去向，保持隊(duì)員間的緊密聯(lián)系。

(5)、在外居住期間，結(jié)伴外出，特別是女生，若要出行，必須兩人以上(其中必須有男生)，隨時(shí)與其他同學(xué)保持聯(lián)系。

每晚向隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào)，一切活動(dòng)以安全為第一。

(6)、在準(zhǔn)備期間每個(gè)隊(duì)員要做好活動(dòng)所需物品的檢查、保護(hù)和購(gòu)買(mǎi)工作。

在出發(fā)前三天，每個(gè)同學(xué)必須清點(diǎn)其所帶物品數(shù)目和質(zhì)量，若有損壞和缺失上報(bào)隊(duì)長(zhǎng)并及時(shí)解決。

(7)、手機(jī)二十四小時(shí)開(kāi)機(jī)，保證信息的暢通。

(8)、在前往目的地途中保管好個(gè)人及公共財(cái)產(chǎn)并隨時(shí)與其他隊(duì)員保持聯(lián)系以確保安

2、暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)執(zhí)行期間制度：

(1)、本次太陽(yáng)村之旅成員共11人，財(cái)務(wù)管理員、安全負(fù)責(zé)人等各一名。

定于12年7月1日正式開(kāi)始“花開(kāi)一夏”實(shí)踐活動(dòng)，期間隊(duì)員不允許以任何私人理由離開(kāi)小分隊(duì)。

(2)、本次小分隊(duì)所用經(jīng)費(fèi)統(tǒng)一由財(cái)務(wù)管理員管理，隊(duì)員如需使用經(jīng)費(fèi)一律先由隊(duì)長(zhǎng)簽字，然后方能領(lǐng)錢(qián)，任何人不得以個(gè)人名義公共經(jīng)費(fèi)。

(3)、設(shè)立專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)安全的同學(xué)，一切活動(dòng)以安全為第一，實(shí)行安全一票否決制。

行動(dòng)前隊(duì)員進(jìn)行醫(yī)療急救知識(shí)的培訓(xùn)，備齊常備藥品。

活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)疾病、受傷等情況及時(shí)自救，并求助當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療部門(mén)，重新安排日程后報(bào)告總部。

與當(dāng)?shù)卣块T(mén)和公安機(jī)關(guān)隨時(shí)保持聯(lián)系以保證安全。

同時(shí)，注重自我保護(hù)，遇不法分子，冷靜對(duì)待，顧全大局，不蠻干。

(4)、在活動(dòng)期間務(wù)必保管好個(gè)人財(cái)產(chǎn)和公共財(cái)產(chǎn)。

(5)、在實(shí)踐活動(dòng)中，每個(gè)隊(duì)員必須端正態(tài)度，戒驕戒躁，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待此次太陽(yáng)村“花開(kāi)一夏”實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、互助友愛(ài)的精神，自我管理，并承擔(dān)相應(yīng)的集體任務(wù)。

(6)、為維護(hù)學(xué)校和學(xué)院良好聲譽(yù)，小分隊(duì)隊(duì)員在活動(dòng)期間必須注意個(gè)人形象，按照統(tǒng)一安排著裝，禮貌待人，違者經(jīng)指正不改者作自動(dòng)離隊(duì)處理并上報(bào)院領(lǐng)導(dǎo)。

(7)、活動(dòng)期間，小分隊(duì)隊(duì)員必須按統(tǒng)一安排行動(dòng)，未經(jīng)隊(duì)長(zhǎng)批準(zhǔn)，不得以任何個(gè)人意愿單獨(dú)行動(dòng)，未經(jīng)隊(duì)長(zhǎng)批準(zhǔn)，如有此類(lèi)情況發(fā)生，做自動(dòng)離隊(duì)處理，后果自負(fù)。

3、進(jìn)入太陽(yáng)村須知

(1)以身做則，給孩子樹(shù)立好的榜樣。

用自己的一言一行促使孩子朝健康向上的成長(zhǎng)。

(2)進(jìn)入太陽(yáng)村之前詳細(xì)了解太陽(yáng)村的情況。

(3)進(jìn)入太陽(yáng)村統(tǒng)一著裝或佩戴胸卡。

(4)團(tuán)隊(duì)中個(gè)人愛(ài)心捐贈(zèng)、愛(ài)心認(rèn)樹(shù)可以在實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后與負(fù)責(zé)老師聯(lián)系。

(5)服從統(tǒng)一安排，并應(yīng)到指定地點(diǎn)從事指定工作。

(6)用完工具之后請(qǐng)放回原位，保證工具整齊、整潔。

(7)指定工作提前結(jié)束時(shí)，由負(fù)責(zé)老師安排其他工作。

(8)服務(wù)期間因故出村者，應(yīng)提前向隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告，并向負(fù)責(zé)老師請(qǐng)假并進(jìn)行登記。

篇三：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表活動(dòng)形式

篇四：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表活動(dòng)形式

注：本表作為每次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表，高中階段每學(xué)年活動(dòng)時(shí)間不少于一周，認(rèn)定2學(xué)分，三年總計(jì)6學(xué)分。

篇五：社會(huì)實(shí)踐成果展示形式總結(jié)報(bào)告

寒假社會(huì)實(shí)踐成果展總結(jié)

4月23日，由我部組織策劃的寒假社會(huì)實(shí)踐成果展在綜合樓110正式開(kāi)始。本次活動(dòng)得到了光電團(tuán)委宣傳部，科技部，傳媒部等其他部門(mén)的大力支持，也得到了院里各個(gè)班級(jí)的積極響應(yīng)。蒞臨本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有光電團(tuán)委副書(shū)記丁麗珠，光電團(tuán)委素質(zhì)拓展部袁夢(mèng)等部長(zhǎng)。

本次寒假社會(huì)實(shí)踐中，同學(xué)們積極參與，開(kāi)展了形式多樣，內(nèi)容豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，取得了良好的實(shí)際效果和社會(huì)反響，得到了社會(huì)的廣泛好評(píng)，其間也涌現(xiàn)出一大批表現(xiàn)優(yōu)異，激昂向上的出色同學(xué)，經(jīng)過(guò)我部的認(rèn)真遴選和仔細(xì)考察，最終選出李佳偉，董澤旭，等表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，他們的寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)顯現(xiàn)出的大學(xué)生深入社會(huì)，理論聯(lián)系實(shí)際的精神，值得我們大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極推廣。本次成果展邀請(qǐng)以上社會(huì)實(shí)踐表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)向全院同學(xué)展示自己豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐成果，讓全院形成深入實(shí)踐，接觸社會(huì)，學(xué)以致用的良好風(fēng)氣及氛圍。

活動(dòng)一開(kāi)始，由我部的李海強(qiáng)，許文清主持成果展，兩人的主持前后連貫，語(yǔ)言謙遜禮貌，表現(xiàn)出了嚴(yán)謹(jǐn)精煉的主持風(fēng)格。李佳偉的90后學(xué)生就業(yè)調(diào)查讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到當(dāng)代90后的就業(yè)現(xiàn)狀，意識(shí)應(yīng)該及早的做出個(gè)人職業(yè)規(guī)劃。董澤旭寒假打工生活讓同學(xué)們了解到電子廠(chǎng)的工作環(huán)境和工作方式，認(rèn)識(shí)到了工作的辛苦及知識(shí)改變命運(yùn)的重要性······宣講同學(xué)的演講贏得了廣大同學(xué)們的陣陣掌聲和一致好評(píng)。

活動(dòng)最后，素質(zhì)拓展部部長(zhǎng)袁夢(mèng)做了最后的活動(dòng)總結(jié)，對(duì)這些表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)表示了肯定，她指出在本次寒假社會(huì)實(shí)踐中大家都表現(xiàn)的相當(dāng)不錯(cuò)，在寒假社會(huì)實(shí)踐中表現(xiàn)了煙大學(xué)子的積極融入社會(huì)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的良好品質(zhì)。也體現(xiàn)出了廣大大學(xué)生的高素質(zhì)，高修養(yǎng)。至此，本次寒假社會(huì)實(shí)踐成果展到此圓滿(mǎn)結(jié)束。

篇六：社會(huì)實(shí)踐成果展示形式總結(jié)報(bào)告

暑期社會(huì)實(shí)踐成果展示會(huì)策劃書(shū)

一．活動(dòng)主題： 暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)交流會(huì)

二．活動(dòng)背景：兩個(gè)月的暑期生活過(guò)去了，大家在暑假期間一定遇到了許多事情，或喜悅、或憂(yōu)傷、或難忘、或?qū)擂?，尤其是參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)們，必定感觸良多。為此，本班借此團(tuán)組織生活，讓同學(xué)們和大家一起分享一下自己的暑期生活。

三、活動(dòng)目的： 1、創(chuàng)造一個(gè)平臺(tái)，分享參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，讓大家從中了解到暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義。

2、讓大家了解一些關(guān)于暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的知識(shí)和注意事項(xiàng)，為下次實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

3、通過(guò)交流會(huì)，加強(qiáng)本班同學(xué)之間的溝通，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

四、活動(dòng)時(shí)間XX年9月9日星期四晚

五、活動(dòng)流程：

前期準(zhǔn)備：1、由宣傳委員和文藝委員制作宣傳板、布置會(huì)場(chǎng)

2、由生活委員制作和準(zhǔn)備所需道具（卡片、紙條等）、相機(jī)。

3、由團(tuán)支書(shū)和組織委員準(zhǔn)備主持人發(fā)言稿和所需資料。

活動(dòng)過(guò)程：1、7：00由學(xué)習(xí)委員點(diǎn)名并確認(rèn)所到人數(shù)

2、全體同學(xué)唱團(tuán)歌。之后由團(tuán)支書(shū)宣布活動(dòng)開(kāi)始，并作主題發(fā)言。（2~3分鐘）

3、第一環(huán)節(jié)：以“暑期社會(huì)實(shí)踐頒獎(jiǎng)典禮”為形式，設(shè)有十一人的裁判團(tuán)，把實(shí)踐團(tuán)隊(duì)分為四組，進(jìn)行10分鐘左右的團(tuán)隊(duì)展示，裁判提問(wèn)后進(jìn)行分組打分。（40分鐘左右）

4、第二個(gè)環(huán)節(jié)：智力搶答。四個(gè)團(tuán)隊(duì)分別選一名隊(duì)員參加，進(jìn)行搶答，十道題目，根據(jù)各個(gè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的搶答得分進(jìn)行分組加分。（20分鐘左右）

5、第三個(gè)環(huán)節(jié)：進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)，并進(jìn)行頒獎(jiǎng)典禮，團(tuán)隊(duì)合照留念、。（15分鐘左右）

7、主持人總結(jié)，團(tuán)組織宣布活動(dòng)結(jié)束。（2~3分鐘）

六、活動(dòng)總結(jié)

理總結(jié)?；顒?dòng)結(jié)束后，由宣傳委員和組織委員對(duì)活動(dòng)資料進(jìn)行整

篇七：社會(huì)實(shí)踐成果展示形式總結(jié)報(bào)告

實(shí)踐成果展示

根據(jù)《項(xiàng)目實(shí)施方案》，實(shí)踐研修是本次培訓(xùn)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過(guò)在崗實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的良性循環(huán)過(guò)程，逐步提升實(shí)踐教學(xué)及教育科研能力?，F(xiàn)將實(shí)踐研修成果提交做

如下要求，學(xué)科教師及教輔人員請(qǐng)?jiān)凇皩?shí)踐成果展示 ”欄目中根據(jù)所發(fā)布的要求提交兩篇實(shí)踐成果。由班級(jí)輔導(dǎo)教師進(jìn)行評(píng)閱。

題目：運(yùn)用新課程理念嘗試去上幾節(jié)改變自己教學(xué)習(xí)慣的課，然后把最得意的一節(jié)課形成文稿分享出來(lái)；撰寫(xiě)要求層次清楚，觀(guān)點(diǎn)明確，重點(diǎn)突出，條理清晰，措辭嚴(yán)謹(jǐn)。（學(xué)科）

新課程理念下的語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)

新課程的語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該包括整體的教學(xué)設(shè)想和具體的教學(xué)步驟兩大部分內(nèi)容。教學(xué)設(shè)想涵蓋了教師對(duì)課文的整體理解和重點(diǎn)把握，它滲透著教師對(duì)課文的感知和研究，在此基礎(chǔ)上，教師應(yīng)以課標(biāo)為依據(jù)，確定學(xué)生學(xué)習(xí)某一篇課文要達(dá)到的“知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”三個(gè)緯度的目標(biāo)，根據(jù)不同的課文的需要設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)。如第13課《山中訪(fǎng)友》一文的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)有三：

（1）體會(huì)、學(xué)習(xí)本文寫(xiě)景狀物的手法，提高自己的寫(xiě)作水平；

（2）養(yǎng)成善于觀(guān)察的好習(xí)慣，做生活的有心人；（3）感受熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生命的美好情感。

目標(biāo)設(shè)計(jì)好了，然后思考為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而采用的適合的教學(xué)方式。

教學(xué)步驟部分，總體上可以分為三個(gè)層次：第一層次為導(dǎo)入新課。我們應(yīng)認(rèn)真研究教材，找準(zhǔn)知識(shí)的切入點(diǎn)，密切聯(lián)系學(xué)生的知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)巧妙的情境設(shè)置激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生對(duì)知識(shí)探究的強(qiáng)烈愿望。如第22課《羚羊木雕》可設(shè)計(jì)“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”的欄目現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生在教師提供的包括財(cái)富、親情、友情、信心等的人生超市中選擇自己需要的東西，并說(shuō)明理由。

第二層次為課文內(nèi)容的理解把握。在這一過(guò)程中，我們應(yīng)該結(jié)合各篇課文的不同特點(diǎn)，創(chuàng)造性地對(duì)教材進(jìn)行加工，將教教材變成用教材教，將教材內(nèi)容變成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容，變成發(fā)展學(xué)生文化素養(yǎng)的教育內(nèi)容，賦材料以生命力。同時(shí)，還要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、合作學(xué)習(xí)。還學(xué)生以學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，靈活采用讀、聽(tīng)、看、演、討論、爭(zhēng)辯等各種形式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握知識(shí)，提高能力，培養(yǎng)情感。如第2課《走一步，再走一步》的設(shè)計(jì)要求學(xué)生默讀課文，初步理解課文大意，在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生弄清，（1）“我”是被誰(shuí)救下的？采用的方式是什么？（2）你如何評(píng)價(jià)“我”、“爸爸”和“杰利”這三個(gè)人？在學(xué)生理解課文的基礎(chǔ)上，就可以用以下問(wèn)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感熏陶：（1）你對(duì)“走一步，再走一步”這句話(huà)如何理解？

（2）假如“我”的父親沒(méi)有來(lái)，作為“我”的同學(xué)，“杰利”將怎么辦？（3）假如你是“我”，孤身一人在懸崖上，將怎么辦？這些問(wèn)題可以讓學(xué)生在情感上與作者取得共鳴，可以培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難積極想辦法，勇于戰(zhàn)勝困難的精神。

第三層次為知識(shí)的拓展延伸。此部分內(nèi)容可視課文內(nèi)容和課堂教學(xué)情況靈活設(shè)置，重在將學(xué)生的學(xué)習(xí)引向更深更廣的空間，實(shí)現(xiàn)由課內(nèi)向課外，由書(shū)本到生活，由學(xué)習(xí)到實(shí)踐的延伸，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語(yǔ)文知識(shí)的積累，挖掘自己的創(chuàng)造潛能，拓展自己的發(fā)展空間，培養(yǎng)合作、探究的精神，全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

如第11課《春》可設(shè)計(jì)這樣的練習(xí)：（1）寫(xiě)出含有“春”字或描寫(xiě)“春”的詩(shī)、詞、歌曲、成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等。（2）從“春的暢想”“夏雨”“秋風(fēng)”“冬雪”中選取你最感興趣的專(zhuān)題寫(xiě)一段150字左右的文字。（3）根據(jù)課文內(nèi)容畫(huà)一幅描繪春的畫(huà)。

同時(shí)，在教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，還應(yīng)該注意教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改變，及時(shí)對(duì)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)，將新的評(píng)價(jià)理念貫穿于學(xué)生的日?；顒?dòng)，起到促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的作用?？刹扇∫韵路绞剑海?）學(xué)生自我評(píng)價(jià)。讓學(xué)生了解自己的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。（2）小組評(píng)議。小組同學(xué)之間互相提出優(yōu)缺點(diǎn)，由小組長(zhǎng)總結(jié)成簡(jiǎn)單的文字材料，有利于學(xué)生全面地認(rèn)識(shí)自己。（3）教師日常評(píng)語(yǔ)，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的努力給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)。

在新課程的教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，需要我們新參加課改實(shí)驗(yàn)的教師引起注意的一點(diǎn)是，課改并非是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的全盤(pán)否定，它要改變的是傳統(tǒng)教學(xué)中過(guò)于注重知識(shí)傳授、過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的狀況。語(yǔ)文教學(xué)中傳授語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)是必要的，要避免認(rèn)為課改就是老師不能在課堂上講知識(shí)的片面理解，該授受的知識(shí)必然要授受，但要有度，不能拔高，不要過(guò)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)的體系化，不要脫離能力培養(yǎng)去孤立地傳授知識(shí)。提倡在學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中傳授知識(shí)，在傳授知識(shí)的過(guò)程中關(guān)注能力的培養(yǎng)。同時(shí)，要明確在語(yǔ)文教學(xué)中讓學(xué)生掌握一定的知識(shí)不是終極目的，而是為了培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，健全人格。

在新課程的教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，還要避免的一種傾向是過(guò)于追求課堂教學(xué)的形式化。有的老師為了追求課堂氣氛的活躍，體現(xiàn)學(xué)生的活動(dòng)，不顧教學(xué)內(nèi)容是否需要，一節(jié)課一會(huì)兒表演，一會(huì)兒繪畫(huà)，一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒討論，看似非?；顫姛狒[，實(shí)際上接觸教學(xué)內(nèi)容實(shí)質(zhì)的東西并不多，缺乏有深度有價(jià)值的問(wèn)題的探究，學(xué)生在課堂上的收獲不大，這顯然是有悖于我們的課改目標(biāo)的。

現(xiàn)在我們的許多教案往往停留在“教什么”的層面上，這種教案所欠缺的就是教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)不僅應(yīng)該包括“教什么”，還應(yīng)該包括“如何教”，乃至“如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)”、“如何引導(dǎo)學(xué)生探究和發(fā)展”。

教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)的設(shè)想與計(jì)劃，是一項(xiàng)預(yù)測(cè)活動(dòng)。課堂教學(xué)則因?yàn)橛性S多即時(shí)性因素的出現(xiàn)而具有“生成性”的特點(diǎn)，這種“生成性”的特點(diǎn)恰恰可以使課堂內(nèi)容豐富多彩，課堂教學(xué)富有旺盛的生命力。教學(xué)設(shè)計(jì)無(wú)法預(yù)測(cè)課堂出現(xiàn)的即時(shí)性因素，因而沒(méi)有必要追求設(shè)計(jì)與教學(xué)接榫。重要的是應(yīng)該能夠根據(jù)課堂教學(xué)“生成性”的特點(diǎn)靈活處理，正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“真正的教學(xué)技巧和藝術(shù)在于一旦有這種必要，教師就能隨時(shí)改變自己的授課計(jì)劃?！?/p>

一般地說(shuō)課堂中有如下一些“生成性”情況：

1．學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，此時(shí)該如何結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)糾正；

2．學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)提出一些他們不懂的問(wèn)題，對(duì)這些問(wèn)題的處理是對(duì)教師教學(xué)藝術(shù)的挑戰(zhàn)；

3．教師在教學(xué)中會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的靈感，應(yīng)結(jié)合教學(xué)實(shí)際大膽發(fā)揮；

4．教學(xué)中由于現(xiàn)場(chǎng)可能出現(xiàn)一些變化，教師應(yīng)該根據(jù)具體情況相應(yīng)進(jìn)行調(diào)整；

5．有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些突發(fā)事件，教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生收回注意力。

篇八：社會(huì)實(shí)踐成果展示形式總結(jié)報(bào)告

【實(shí)踐預(yù)期成果形式】

預(yù)期成果：

我們希望通過(guò)這次調(diào)查，了解到武陵山邵陽(yáng)市城步縣的當(dāng)?shù)孛癖妼?duì)于環(huán)保的意識(shí)和個(gè)人的行為，同時(shí)與邵陽(yáng)市區(qū)的居民們的環(huán)保意識(shí)進(jìn)行對(duì)比。

通過(guò)與相關(guān)政府人員的溝通，我們能了解到政府采取的相關(guān)措施，及政府對(duì)這些措施對(duì)民眾環(huán)保觀(guān)念產(chǎn)生的影響的期盼。

通過(guò)與城步當(dāng)?shù)孛缱逋麥贤?，我們能了解到?dāng)?shù)孛癖妼?duì)于林業(yè)部門(mén)等加強(qiáng)對(duì)貧困地區(qū)造林綠化、退耕還林、森林資源保護(hù)、林權(quán)制度改革等的指導(dǎo)和扶持及少數(shù)他們的環(huán)保意識(shí)和行為，也可以將少數(shù)名族與漢族進(jìn)行對(duì)比。

希望能通過(guò)這次調(diào)查能了解到武陵山去某地民眾的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)向他們宣傳有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，并將調(diào)查結(jié)果反應(yīng)給當(dāng)?shù)卣?，?jù)此提出一些改進(jìn)的措施。

成果展示：

在活動(dòng)前期中，我們將與老師，當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通探討，引起當(dāng)?shù)孛癖姷膹V泛關(guān)注；

而在活動(dòng)中期我們將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒介（人人，微博，云麓園等）來(lái)跟蹤調(diào)查活動(dòng)；

活動(dòng)后期，匯集調(diào)查問(wèn)卷，照片，視頻等成果資料，按照一定的劃分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行整理，形成一系列通俗易懂、整齊精煉、內(nèi)容充實(shí)和形式多元的成果資料。并報(bào)送學(xué)院及校團(tuán)委審核。如若審核通過(guò)，可將我們調(diào)研成果與大家分享，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

篇九：社會(huì)實(shí)踐成果展示形式總結(jié)報(bào)告

工作總結(jié)2013-4-2

2011年社會(huì)實(shí)踐成果展工作總結(jié)

這次社會(huì)實(shí)踐成果展的工作從9月初就拉開(kāi)序幕。從資料整理、活動(dòng)策劃、前期準(zhǔn)備，到彩排，直至11月15日晚的成果展晚會(huì)，歷時(shí)2個(gè)多月。

9月份，我們開(kāi)始了資料的整理。我們通過(guò)電話(huà)的方式聯(lián)系各個(gè)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)或個(gè)人，了解信息，并獲取照片、文本等資料，然后將資料有序整理成份。

10月，我們開(kāi)始考慮以何種形式把社會(huì)實(shí)踐成果展示出來(lái)。我們開(kāi)動(dòng)腦筋，交流討論，籌劃最佳的展示方案。以活動(dòng)策劃書(shū)的形式，我們制定了多套方案，并篩選出其中的最優(yōu)方案。

接著，我們開(kāi)始了前期準(zhǔn)備。期間，在人文團(tuán)學(xué)其他部門(mén)的協(xié)助和配合下，我們制作了PPT、iebook，制作了展板和海報(bào)以加大宣傳力度，并加強(qiáng)與各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)或個(gè)人的聯(lián)系和溝通，運(yùn)籌帷幄，為成果展晚會(huì)做好準(zhǔn)備。

成果展前夕，我們組織了多次彩排，直至15日的成果展覽會(huì)。

這臺(tái)晚會(huì)，有成功，也有不足之處。因?yàn)槲覀兦捌诹己玫臏?zhǔn)備，令晚會(huì)的內(nèi)容相當(dāng)充實(shí)飽滿(mǎn)；因?yàn)槲覀兎e極的宣傳，在一定程度上提高了同學(xué)的參與熱情；我們對(duì)會(huì)場(chǎng)秩序的維護(hù)、會(huì)場(chǎng)視聽(tīng)效果的營(yíng)造也相當(dāng)不錯(cuò)。但是，不足之處在于，我們?nèi)鄙倥c現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)的交流和互動(dòng)，沒(méi)能吸引到同學(xué)的注意，沒(méi)能真正提起觀(guān)眾的興趣和參與度。我們沒(méi)能營(yíng)造出一個(gè)讓同學(xué)樂(lè)于聽(tīng)講、積極參與、熱心學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的氛圍，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)很大的遺憾。

我想我們應(yīng)該想出一些更有創(chuàng)意的點(diǎn)子，運(yùn)用一些更靈活的形式，進(jìn)行更細(xì)致的醞釀，才能呈現(xiàn)出一臺(tái)更好的晚會(huì)。我的想法，可以排一個(gè)有關(guān)社會(huì)實(shí)踐的小品，準(zhǔn)備一個(gè)有關(guān)社會(huì)實(shí)踐的多人抒情詩(shī)朗誦，嘗試一些現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)等等，總之應(yīng)當(dāng)以更好的形式，來(lái)加深同學(xué)對(duì)社會(huì)實(shí)踐的了解和認(rèn)識(shí)，讓他們更有熱情地參與進(jìn)來(lái)。

在各個(gè)方面，我們都有提升的空間。我們相信，我們可以做得更好。

社會(huì)實(shí)踐成果展的舉辦，旨在正確引導(dǎo)新生參加社會(huì)實(shí)踐，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提升參與度。學(xué)校提供這樣一個(gè)平臺(tái)，正是為了讓同學(xué)對(duì)社會(huì)有更深的'認(rèn)識(shí)，今后能更好地邁入社會(huì)。作為人文實(shí)踐部的一員，我有能力更有信心把自己的工作做得更好。

4/2/2013

第三篇：演講稿具體形式··

尊敬的各位評(píng)委，親愛(ài)的、敬愛(ài)的、可愛(ài)的各位同學(xué)：

大家，晚上好！我是來(lái)自XXXXXX，很榮幸能夠站在這里和大家分享我的競(jìng)選演講，表達(dá)我的愿望。針對(duì)鄙人的客觀(guān)條件，建議大家對(duì)我的長(zhǎng)相，理解為主，欣賞為輔，多多包容。

辦公室，首先這個(gè)名字就充滿(mǎn)了氣派，極具震撼力與影響力，試想，一個(gè)人端坐在辦公桌前，有條不紊的指揮著，從容不迫的協(xié)調(diào)著，優(yōu)雅的生活著，動(dòng)動(dòng)筆桿寫(xiě)一些文案，我很羨慕這種生活方式，這也是我當(dāng)初依然決然選擇參加這個(gè)部門(mén)的重要原因。但是，我們的辦公室并沒(méi)有真正意義上的辦公室，我們?nèi)鄙偎斜匾霓k公設(shè)備，部門(mén)內(nèi)的會(huì)議還要以申請(qǐng)教室作為流動(dòng)辦公室，也許你會(huì)說(shuō)，既然條件如此簡(jiǎn)陋，為什么還要競(jìng)選這個(gè)主任。我覺(jué)得有愛(ài)有關(guān)懷是讓我去競(jìng)選的最主要的動(dòng)力。辦公室的第一次見(jiàn)面會(huì)是在食堂一樓，拼在一起的兩張桌子，興奮的一群新生圍坐在一起吃著主任買(mǎi)的冰棍和貓哆哩，嘰嘰喳喳的閑聊著，第一次因?yàn)閽炜苛艘粋€(gè)組織感到一種溫暖和默契，起碼在你需要幫助的時(shí)候這個(gè)團(tuán)隊(duì)會(huì)向你伸出雙手。一點(diǎn)一點(diǎn)通過(guò)這個(gè)組織，這個(gè)窗口慢慢了解并適應(yīng)了大學(xué)生活，漸漸融入集體的生活中，第一次參加團(tuán)委的迎新晚會(huì)，第一次一起包餃子，太多的第一次令人難忘與懷戀，所以我不想就這么匆匆與這個(gè)組織擦肩而沒(méi)有真正的留下一點(diǎn)什么，我想當(dāng)主任，我想把這份感動(dòng)留給自己的學(xué)弟學(xué)妹，我想帶著他們好好體悟一下大學(xué)的生活，充實(shí)他們的生活而不是渾渾噩噩的虛度自己的時(shí)光，我希望能夠通過(guò)自己和他們的努力把這個(gè)平臺(tái)做好，讓他們真正的體會(huì)到原來(lái)大學(xué)可以充實(shí)的度過(guò)。一個(gè)組織的領(lǐng)導(dǎo)者，需要一份擔(dān)當(dāng)一份責(zé)任，我相信我有足夠的能力去承擔(dān)起這個(gè)重任，如果說(shuō)我微不足道的經(jīng)驗(yàn)不能給他們足夠多的幫助起碼我不會(huì)讓他們走一些我走過(guò)的不必要的彎路。在和我們班同學(xué)，一些學(xué)長(zhǎng)，相處的這一年，他們教會(huì)了我如何去擔(dān)當(dāng)，去決斷，如何更好的把自己有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。我有自信會(huì)用我學(xué)到的這些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)好好負(fù)責(zé)的把這個(gè)主任做好，我會(huì)以以飽滿(mǎn)的工作熱情積極的完成組織上交代的各項(xiàng)任務(wù)，吃苦在前，享樂(lè)在后，任勞任怨，加強(qiáng)與各部門(mén)之間的聯(lián)系，為把團(tuán)委辦公室做得更好更強(qiáng)而不懈奮斗。在這個(gè)小眾范圍內(nèi)，一個(gè)孩子王可以領(lǐng)著那些學(xué)弟學(xué)妹一起針對(duì)一些時(shí)事和現(xiàn)實(shí)用文字來(lái)記錄我們的見(jiàn)解，以辯論的方式得出我們的看法，用相機(jī)來(lái)記錄我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，風(fēng)來(lái)聽(tīng)風(fēng)，雨來(lái)看雨，春來(lái)便背上我們的行囊一起去看看那片花海，有太多太多我想與他們一起去完成，所以我需要一個(gè)平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)這些自己的承諾，我要當(dāng)主任，我相信我可以做的很好，因?yàn)槲蚁肴プ?，我也愿意去做，更重要的是我在路上……?dāng)然即使我不能當(dāng)選，我也會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持學(xué)院的各項(xiàng)工作，毫不留情的貢獻(xiàn)自己的力量。

還是那句話(huà)，我想當(dāng)主任，所以各位評(píng)委你們還在為懸而未落的筆下的高分猶豫嗎？渴望得到你們的信任與支持！

謝謝！

第四篇：銀行面試的具體形式

講義節(jié)選：

上面我們講完了第一種面試的形式，接下來(lái)我們來(lái)了解一下第二種面試形式，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的具體形式和應(yīng)試要點(diǎn)。

（2）無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論。

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論有如下幾種形式。

第一種，給出一個(gè)話(huà)題，分為正反兩方，將一個(gè)小組十個(gè)人左右分為兩組，給大家商討時(shí)間三分鐘吧。然后開(kāi)始辯論，辯論時(shí)間15-25分鐘，最后各領(lǐng)導(dǎo)推舉一個(gè)leader總結(jié)發(fā)言。

第二種，給出一個(gè)話(huà)題，大家一個(gè)小組十個(gè)人左右同看資料，然后給大家15-25分鐘時(shí)間對(duì)這個(gè)話(huà)題進(jìn)行自由發(fā)言。

需要寫(xiě)在前面的話(huà)：大家往往存在一個(gè)誤區(qū)，我一定把別人都給駁斥倒，我一定要當(dāng)leader。其實(shí)現(xiàn)實(shí)中未必leader一定會(huì)被錄用，當(dāng)然如果你天生是一個(gè)leader的材料那就應(yīng)該向著leader去爭(zhēng)取，但是如果你天生是一個(gè)沉穩(wěn)內(nèi)斂的孩子，也不用著急，發(fā)揮出自己本身的特質(zhì)，做一個(gè)很好的協(xié)作者，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中也將是非常引人注目的。畢竟，你要應(yīng)聘的是一個(gè)基礎(chǔ)崗位，這個(gè)崗位需要有想法的人，更需要的是有協(xié)作意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神的人。

那么如何成為一個(gè)好的leader，又如何做好一個(gè)協(xié)作者呢？我們接下來(lái)分別為大家講述一下。

需要更多的輔導(dǎo)的同學(xué)可以在淘寶中搜索銀通教育，本店更提供預(yù)約的1對(duì)1輔導(dǎo)服務(wù)或自我介紹修改服務(wù)，您將得到專(zhuān)業(yè)化的面試能力提升服務(wù)。祝愿大家都能順利通過(guò)面試，獲得心儀的銀行工作。

第五篇：開(kāi)業(yè)儀式的具體形式之一(開(kāi)幕式)

開(kāi)業(yè)儀式的具體形式之一(開(kāi)幕式)

站在儀式禮儀的角度來(lái)看，開(kāi)業(yè)儀式其實(shí)只不過(guò)是一個(gè)統(tǒng)稱(chēng)。在不同的適用場(chǎng)合，它往往會(huì)采用其他一些名稱(chēng)。它們的個(gè)性，則表現(xiàn)在儀式的具體運(yùn)作上存在著不少的差異，需要有所區(qū)別。以下，將從儀式動(dòng)作方面，來(lái)簡(jiǎn)介一下各種常見(jiàn)的開(kāi)業(yè)儀式的主要特片，以供商界人士在工作實(shí)踐中有所參照。

開(kāi)業(yè)儀式的常見(jiàn)形式這一，是開(kāi)幕儀式。在名目眾多的各種開(kāi)業(yè)儀式之中，商界人士平日接觸最多的，大約要首推開(kāi)幕儀式了?？峙抡浅鲇谶@種原因，在不少人的認(rèn)識(shí)里，開(kāi)業(yè)儀式與開(kāi)幕儀式往往是被劃上等號(hào)的。

嚴(yán)格地講，開(kāi)幕儀式僅僅是開(kāi)業(yè)儀式的具體形式之一。通常它是指公司、企業(yè)、賓館、商店、銀行正式啟用之前，或是各類(lèi)商品的展示會(huì)、博覽會(huì)、訂貨會(huì)正式開(kāi)始之前，所正式舉行的相關(guān)儀式。每當(dāng)開(kāi)幕儀式舉行之后，公司、企業(yè)、賓館、商店、銀行將正式營(yíng)業(yè)，有關(guān)商品的展示會(huì)、博覽會(huì)、訂貨會(huì)將正式接待顧客與觀(guān)眾。

依照常規(guī)，舉行開(kāi)幕式需要較為寬敞的活動(dòng)空間，所以門(mén)前廣場(chǎng)、展廳門(mén)前、室內(nèi)大廳等處，均可用作開(kāi)幕儀式的舉行地點(diǎn)。

開(kāi)幕儀式的主要程序共有六項(xiàng)。第一項(xiàng)，儀式宣布開(kāi)始，全體肅立，介紹來(lái)賓。第二項(xiàng)，邀請(qǐng)專(zhuān)人揭幕或剪彩。揭幕的具體作法是：揭幕人行至彩幕前恭位，禮儀小姐雙手將開(kāi)啟彩幕的彩索遞交對(duì)方。揭幕人隨之目視彩幕，雙手拉啟彩索，令其展開(kāi)彩幕。全場(chǎng)目視彩幕。鼓掌并奏樂(lè)。第三項(xiàng)，在主人的親自引導(dǎo)下，全體到場(chǎng)者依次進(jìn)入幕門(mén)。第四項(xiàng)，主人致詞答謝。第五項(xiàng)，來(lái)賓代表發(fā)言祝賀。第六項(xiàng)，主人陪同來(lái)賓進(jìn)行參觀(guān)。開(kāi)始正式接待顧客或觀(guān)眾，對(duì)外營(yíng)業(yè)或?qū)ν庹褂[宣告開(kāi)始。