第一篇：人際交往班會(huì)主持稿

男：建立良好人際關(guān)系，共建和諧校園生活！

女：尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

合：大家晚上好！

男：歡迎大家來(lái)到由我們主辦的

人際交往的方式 主題班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，男：我是主持人

，女：我是主持人。

男：現(xiàn)在，我宣布

班主題班會(huì) 人際交往的方式

合：正式開(kāi)始！

男：首先，請(qǐng)?jiān)试S我們來(lái)介紹一下出席本次班會(huì)的嘉賓，他們是：

女：

（歡迎）

（歡迎）

女：讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x他們的到來(lái)。

男：正如我們所了解的，人際交往能力在我們大學(xué)生的整體

發(fā)展素質(zhì)中占有非常重要的一個(gè)地位，它是能夠直接關(guān)系到人的全面發(fā)展的。女：是啊，人際交往是大學(xué)生身

心發(fā)展的一種需要，隨著身心的發(fā)育成熟，大學(xué)生的自我意識(shí)得到的迅速發(fā)展，但是對(duì)人際交往這一觀念所持的態(tài)度仍然是相對(duì)模糊的。男：唉，**，每天去上課的時(shí)候，你會(huì)提前去占前排的座位嗎？

女：嗯嗯，有時(shí)候也會(huì)吧！但是

沒(méi)有下面的這些同學(xué)兇猛啦！

請(qǐng)大家觀看第一段視頻。

（★播放占座視頻）女：熱愛(ài)學(xué)習(xí)是好事??！可這樣

去占座位的行為，實(shí)在是太粗魯了呀！

男：沒(méi)錯(cuò)，學(xué)習(xí)固然重要，但素

質(zhì)修養(yǎng)也是不可落下的，就好比如同樣的一件事，不同的對(duì)待方式會(huì)產(chǎn)生不一樣的結(jié)果，取決你自身的素質(zhì)修養(yǎng)，接下來(lái)讓我們一起看一段視頻，更好的了解素質(zhì)修養(yǎng)的重要性！

（★播放自行車(chē)視頻）女：宿舍生活是我們大學(xué)生活的一個(gè)重要組成部分，讓我們看看在宿舍又會(huì)發(fā)生些什么呢？（★播放宿舍視頻）男：其實(shí)在學(xué)校中，班級(jí)就像我們的一個(gè)大家庭，班中的每一位就像兄弟姐妹一樣每天都生活在一起，人際交往就是我們的一門(mén)必修課，懷有一顆待人的寬容和理解的心是我們?cè)诮煌薪鉀Q矛盾的關(guān)鍵。

（相聲表演）

女：沒(méi)錯(cuò)，只要建立良好的人際關(guān)系，我們大一的時(shí)候就能更好地適應(yīng)大學(xué)生活；步入

大二，隨著相互了解，矛盾也許會(huì)慢慢增多，建立良好的人際關(guān)系，能夠讓我們更好地去學(xué)習(xí)和生活；到了大三，也就預(yù)示著我們即將走進(jìn)社會(huì)，建立良好的人際關(guān)系，有利于我們的事業(yè)取得成功。

女：其實(shí)從上述的表演中，我們

都不難看出，人際交往對(duì)我們大學(xué)生自身來(lái)說(shuō)真的是非常重要。

男：那**，其實(shí)我們剛才反復(fù)強(qiáng)

調(diào)人際交往很重要，那在哪一方面能夠體現(xiàn)出人際交往的重要性呢？

女：嗯，這個(gè)，我想想……

時(shí)間寶貴，不如讓我們請(qǐng)出老師來(lái)為我們?cè)忈屓穗H交往的重要性，掌聲有請(qǐng)老師！男：好的，非常感謝老師的精彩

發(fā)言。從老師所說(shuō)的講話中就能更進(jìn)一步的讓我們了解到，我們大學(xué)生為什么要注重人際交往了。

女：接下來(lái)有請(qǐng)班主任對(duì)班會(huì)做指導(dǎo)總結(jié)，掌聲有請(qǐng)苗老師！……

女：非常感謝兩位老師的精彩講話，讓我們?cè)僖淮伟褵崃业恼坡曀徒o他們。

男：大學(xué)生畢業(yè)后就要走向社會(huì)，大學(xué)生人際交往的需要也將從大學(xué)拓展到社會(huì)生活當(dāng)中，所以我們必須把這門(mén)必修課學(xué)好，從而讓我們的生活更加的精彩。相信我們會(huì)創(chuàng)造奇跡！（★播放歌曲 相信我們會(huì)創(chuàng)造奇跡）

女：在大學(xué)生活中把良好的人際關(guān)系建立好，這樣的話才更有利于我們的身心發(fā)展，才能夠結(jié)識(shí)更多的朋友。男：我們的生活因?yàn)橛颜x的存在，所以快樂(lè)！

女：我們的人生因?yàn)榕笥训南喟椋跃剩?/p>

合：讓我們共奏友誼之歌，為生活而喝彩，為朋友而喝彩！（歌曲《朋友》緊隨響起）

結(jié)束語(yǔ)（歌曲后半段開(kāi)始說(shuō)）

男：各位朋友，請(qǐng)珍惜身邊的每一位朋友，有緣千里來(lái)相會(huì)，在大學(xué)中建立好良好的人際關(guān)系，這在您的一生都會(huì)受用。

女：再次非常感謝各位來(lái)賓的到場(chǎng)，本次14級(jí)汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè) 人際交往的方式 主題班會(huì)到此結(jié)束，我們?cè)贂?huì)！（請(qǐng)老師先行退場(chǎng)。）

第二篇：青少年人際交往主題班會(huì)主持稿范文

預(yù)覽：

人際交往之靈丹妙藥主題班會(huì)主持稿(起草，待審核)開(kāi)場(chǎng)白

建立良好人際關(guān)系，共建和諧校園生活！尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！歡迎大家來(lái)到由我們 主辦的人際交往之靈丹妙藥主題班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人，我是主持人。在本場(chǎng)班會(huì)開(kāi)始前，請(qǐng)先容我們來(lái)介紹一下出席本次班會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓，他們分別是： 讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x他們的到來(lái)。

正如我們所了解的，人際交往能力在我們大學(xué)生的整體發(fā)展素質(zhì)中占有非常重要的一個(gè)地位，它是能夠直接到人的全面發(fā)展的。

沒(méi)錯(cuò)，有位美國(guó)著名的人際關(guān)系學(xué)鼻祖戴爾·卡耐基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：專(zhuān)業(yè)知識(shí)在一個(gè)人成功的作用只占15%，而其余的85%則取決于人際關(guān)系。

人際交往是大學(xué)生身心發(fā)展的一種需要，隨著身心的發(fā)育成熟，大學(xué)生的自我意識(shí)得到的迅速發(fā)展，但是對(duì)人際交往這一觀念所持的態(tài)度仍然是相對(duì)模糊的，這類(lèi)問(wèn)題對(duì)于獨(dú)生子女來(lái)說(shuō)尤為突出。

當(dāng)今的大學(xué)生許多都是獨(dú)生子女，我們工商管理專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們也大多是獨(dú)生子女，由于生活在一個(gè)優(yōu)越的家庭環(huán)境，受到父母的過(guò)度保護(hù)，缺乏與他人充分交往的機(jī)會(huì)，由于存在較重的利己心理，甚少?gòu)乃说慕嵌瘸霭l(fā)來(lái)思考問(wèn)題，因此容易對(duì)個(gè)人的交往能力造成一定的影響。

其實(shí)在學(xué)校中，班級(jí)就像我們的一個(gè)大家庭，班中的每一位就像兄弟姐妹一樣每天都生活在一起，人際交往就是我們的一門(mén)必修課，懷有一顆待人的寬容和理解的心是我們?cè)诮煌薪鉀Q矛盾的關(guān)鍵。

沒(méi)錯(cuò)，只要建立良好的人際關(guān)系，我們大一的時(shí)候就能更好地適應(yīng)大學(xué)生活；步入大二，隨著相互了解，矛盾也許會(huì)慢慢增多，建立良好的人際關(guān)系，能夠讓我們更好地去學(xué)習(xí)和生活；到了大三，也就預(yù)示著我們即將走進(jìn)社會(huì)，建立良好的人際關(guān)系，有利于我們的事業(yè)取得成功。串詞 ★視頻播放

一個(gè)班級(jí)以及專(zhuān)業(yè)活動(dòng)的過(guò)程就是一個(gè)人融入集體的過(guò)程。嗯，進(jìn)入我們東軟，我們工商管理每個(gè)班級(jí)都有開(kāi)展屬于自己班級(jí)的活動(dòng)，與人交流與合作就是人際交往的過(guò)程。

在這一過(guò)程里，每一位都把自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)出來(lái)，推銷(xiāo)自己。不如讓我們一起來(lái)回顧一下我們工商管理的同學(xué)們舉行活動(dòng)的精彩畫(huà)面，一起感受家的溫暖。請(qǐng)看大屏幕。

★第一環(huán)節(jié)：心理小測(cè)試（現(xiàn)場(chǎng)做？）活動(dòng)的每一個(gè)瞬間都能讓我們感受到家的團(tuán)結(jié)，家的溫暖。對(duì)，正是因?yàn)橛辛己玫娜穗H關(guān)系，團(tuán)隊(duì)合作的能力才會(huì)發(fā)揮到極致，一個(gè)活動(dòng)才能夠如此順利地進(jìn)行。

好的，那么在欣賞完如此溫暖的瞬間后，讓我們一起來(lái)完成一份簡(jiǎn)單的心里小測(cè)試。

★第二環(huán)節(jié)：展示調(diào)查數(shù)據(jù)，反映當(dāng)前同學(xué)們的人際交往現(xiàn)狀（仍需等待統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)）

根據(jù)我們本次會(huì)議組委會(huì)針對(duì)所回收的問(wèn)卷中的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，★第三環(huán)節(jié)：典型案例的思考

其實(shí)從上述的數(shù)據(jù)中我們都不難看出人際交往對(duì)我們大學(xué)生自身來(lái)說(shuō)真的是非常重要。

那人名，其實(shí)我們剛才反復(fù)強(qiáng)調(diào)人際交往很重要，那在哪一方面能夠體現(xiàn)出人際交往的重要性呢？ 嗯，這個(gè)，我想想……

時(shí)間寶貴，不如讓我們請(qǐng)出信管系老師來(lái)為我們?cè)忈屓穗H交往的重要性，掌聲有請(qǐng)！……

★第四環(huán)節(jié)：校園情景劇，探討同學(xué)們?cè)谌穗H交往上的問(wèn)題 好的，非常感謝老師的精彩發(fā)言。從一平老師所說(shuō)的案例中就能更進(jìn)一步的讓我們了解到我們大學(xué)生為什么要注重人際交往了。對(duì)，就是因?yàn)樗匾?，所以我們就得去注重?/p>

那人名，如果我們平時(shí)沒(méi)有去注重人際交往的話，會(huì)怎樣呢？ 這樣的話可是很容易會(huì)引發(fā)出一些生活中的小插曲的喔！那會(huì)有什么插曲呢？接下來(lái)讓我們掌聲請(qǐng)出 為我們上演一段校園情景劇，讓他們來(lái)進(jìn)一步告訴我們?nèi)穗H交往的必要性。掌聲有請(qǐng)！…… 非常感謝 的精彩演出，接下來(lái)先請(qǐng)信管系輔導(dǎo)員老師做小結(jié)，掌聲有請(qǐng)！……

非常感謝老師，接下來(lái)有請(qǐng)老師做小結(jié)，掌聲有請(qǐng)！…… ★第五環(huán)節(jié)：現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)游戲

非常感謝兩位老師的精彩講話，讓我們?cè)僖淮伟褵崃业恼坡曀徒o他們。人名，看完表演，也聽(tīng)完幾位老師的精彩發(fā)言，不如我們跟現(xiàn)場(chǎng)觀眾玩?zhèn)€ 游戲如何？

不錯(cuò)喔！那我們玩什么游戲？ ……

★第六環(huán)節(jié)：由信管系黨總支部書(shū)記做總結(jié)

通過(guò)這個(gè)游戲，大家也能進(jìn)一步感受到人際關(guān)系對(duì)我們有多重要了。嗯，沒(méi)錯(cuò)。由于大學(xué)生畢業(yè)后就要走向社會(huì)，大學(xué)生人際交往的需要也將從大學(xué)拓展到社會(huì)生活當(dāng)中，所以我們必須把這門(mén)必修課學(xué)好，從而讓我們的生活更加的精彩。

現(xiàn)在讓我們掌聲請(qǐng)出我們信管系黨總支部書(shū)記潘裕信教授為我們本次班會(huì)做總結(jié)。掌聲有請(qǐng)！……

★第七環(huán)節(jié)：最后，由老師帶領(lǐng)全體同學(xué)合唱歌曲《朋友》 非常感謝教授的精彩總結(jié)。在大學(xué)生活中把良好的人際關(guān)系建立好，這樣的話才更有利于我們的身心發(fā)展，才能夠結(jié)識(shí)更多的朋友。我們的生活因?yàn)橛颜x的存在，所以快樂(lè)！我們的人生因?yàn)榕笥训南喟?，所以精彩?/p>

讓我們共奏友誼之歌，為生活而喝彩，為朋友而喝彩！（歌曲緊隨響起）

結(jié)束語(yǔ)（歌曲后半段開(kāi)始說(shuō)）

各位朋友，請(qǐng)珍惜身邊的每一位朋友，有緣千里來(lái)相會(huì)，在大學(xué)中建立好良好的人際關(guān)系，這在您的一生都會(huì)受用。

再次非常感謝各位來(lái)賓的到來(lái)，本次工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)人際交往之靈丹妙藥主題班會(huì)到此結(jié)束，我們?cè)贂?huì)！

第三篇：人際交往班會(huì)策劃

沈陽(yáng)航空航天大學(xué)

計(jì)算機(jī)學(xué)院

班會(huì)主題：“好同學(xué)，一輩子”

周美艷

一、活動(dòng)背景

隨著大學(xué)生活的一點(diǎn)點(diǎn)深入，同學(xué)們都已經(jīng)適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活。然而，有些同學(xué)在處理同學(xué)關(guān)系、寢室關(guān)系的問(wèn)題上出現(xiàn)了一些問(wèn)題。由于生活習(xí)慣、家庭環(huán)境、價(jià)值觀的不同，同學(xué)之間難免會(huì)發(fā)生小摩擦、小矛盾，可有的同學(xué)因?yàn)椴欢米鹬?、理解與溝通，處理不當(dāng)，反而將矛盾激化，導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。如何處理好人際關(guān)系、化解矛盾沖突，從而收獲友誼是我們當(dāng)代大學(xué)生需要面對(duì)的。

二、活動(dòng)主題

“好同學(xué)，一輩子”

三、活動(dòng)目的通過(guò)這次班會(huì)，使同學(xué)們學(xué)會(huì)尊重，理解，傾聽(tīng)、分享、謙讓、合作、化解沖突等正確的交往技巧，形成積極的交往意識(shí)；使同學(xué)們掌握良好的與人溝通技巧，懂得有效溝通基本原則，增強(qiáng)人際交往的能力，打造和諧的人際關(guān)系；提高同學(xué)的責(zé)任心與集體觀念。

四、活動(dòng)宗旨

“提高學(xué)生人際交往能力，提高班級(jí)凝聚力，構(gòu)建和諧班級(jí)?！?/p>

五、活動(dòng)流程

Ⅰ.前期準(zhǔn)備：

1.更換板報(bào)，展出新的主題內(nèi)容.2.給班委分配任務(wù)：

拍照負(fù)責(zé)人：馮鑫

人員簽到負(fù)責(zé)人：方棋楨

板報(bào)負(fù)責(zé)人：韓金諭，孫嘉琳

Ⅱ.班會(huì)流程

1.全體同學(xué)鼓掌表示班會(huì)開(kāi)始。

2.主持人開(kāi)始介紹班會(huì)主要內(nèi)容。

3.講一講幾個(gè)關(guān)于同學(xué)間關(guān)系的案例，例如“馬加爵”案例，拋給同學(xué)們問(wèn)題讓其對(duì)此類(lèi)事件進(jìn)行討論，并談?wù)劯邢搿?/p>

4.介紹人際關(guān)系概念及大學(xué)生人際關(guān)系特點(diǎn)和處理人際關(guān)系的重要性。

5.新來(lái)的同學(xué)做自我介紹，班級(jí)歡迎新同學(xué)。

6.主持人講述如何正確對(duì)待新同學(xué)。

7.情景劇表演：

分兩組，每組遇到的情景相同——兩名同學(xué)在打籃球時(shí)發(fā)生了小碰撞。兩組演員分別演出正確處理和不正當(dāng)處理后的兩種情景。

8.針對(duì)兩組情景劇，同學(xué)們發(fā)表感想。

9.素質(zhì)拓展訓(xùn)練：

內(nèi)容：兩名同學(xué)一組，一名同學(xué)被蒙眼睛，另一名用語(yǔ)言表述。在被蒙眼同學(xué)前面，設(shè)有障礙若干。兩名同學(xué)配合，使蒙眼同學(xué)不碰觸任何障礙穿過(guò)障礙區(qū)拿到蘋(píng)果，如果途中碰到了障礙，游戲重新開(kāi)始。本游戲考察同學(xué)們的溝通能力和信任度。

10.將大學(xué)生人際關(guān)系推至上班后的社會(huì)，良好的人際關(guān)系是走向社會(huì)、融入團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵因素，影響著一個(gè)人事業(yè)與幸福生活。

11.輔導(dǎo)員總結(jié)班會(huì)情況，給予意見(jiàn)與建議。

第四篇：人際交往主題班會(huì)總結(jié)

“人際交往”主題班會(huì)總結(jié)

林家村初中

班主任：

班級(jí)：

時(shí)間若白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒流去，不經(jīng)意間，我們迎來(lái)了元旦，半年間我們朝夕相處，彼此照顧，友誼增進(jìn)的同時(shí)不免也有些大大小小的矛盾。日積月累的同時(shí)，也產(chǎn)生了小麻煩。中學(xué)期間的友誼追求的是真、善、美的統(tǒng)一，而不理解、不信任等諸多因素卻在負(fù)面地影響著我們的人際交往。級(jí)部一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，以人為本。讓我們學(xué)會(huì)溝通，學(xué)習(xí)理解，學(xué)會(huì)信任，學(xué)會(huì)自立，決定在各班舉行“人際交往”主題班會(huì)。現(xiàn)總結(jié)如下：

此次主題班會(huì)分五個(gè)環(huán)節(jié)：

1、主持人向我們展示了兩個(gè)典型案例，旨在我們不管在和誰(shuí)相處，都要學(xué)會(huì)換位思考。即把自己嫁接在別人的位置上思考，切身實(shí)際地感受別人的遭遇和痛苦，而不是在碰到問(wèn)題時(shí)就一昧地埋怨和計(jì)較。在人際交往中，換位思考有時(shí)候起著至關(guān)重要的作用，你可能不喜歡別人一那樣的姿態(tài)來(lái)對(duì)待你，你是否也在以同樣的姿態(tài)對(duì)待別人，交際時(shí)一個(gè)推己及人的過(guò)程，交心最重要。在你希望別人改變的時(shí)候，別人是否也希望你有所改變呢？彼此適應(yīng)對(duì)方才是必須的。我們是不是在人際交往中常常對(duì)人以嚴(yán)，待己以寬？通過(guò)這兩則案例，我們很清晰地體會(huì)到了存在于大多數(shù)人身上的共性缺點(diǎn)，這是種很珍貴的認(rèn)識(shí)。

2、心理測(cè)試，測(cè)試是一種了解真實(shí)自己的很好方法，我想如果現(xiàn)在找來(lái)幾個(gè)同學(xué)，讓他剖析下自己，可能他未必能準(zhǔn)確定義自己是個(gè)怎樣的人。通過(guò)心理測(cè)試這一道環(huán)節(jié)，可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己在人際交往種的欠缺，在今后的交往中有目的，有針對(duì)性地區(qū)改變自己，以便適應(yīng)周?chē)h(huán)境。我覺(jué)得在這個(gè)環(huán)節(jié)中，尚有些不足之處需要改進(jìn)，如果再請(qǐng)幾名同學(xué)針對(duì)自己的測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析，尋找正確的方向，與此同時(shí)讓同學(xué)們幫忙監(jiān)督，或許效果會(huì)更好。

3、發(fā)表感想，主持人找了幾名平時(shí)性格外向，幾名默不作聲的同學(xué)來(lái)分別表達(dá)了對(duì)這次班會(huì)的看法，同時(shí)請(qǐng)他們分享建立良好人際關(guān)系的必備條件。通過(guò)設(shè)身處地的現(xiàn)身說(shuō)法，認(rèn)識(shí)到了過(guò)去人際交往中的誤區(qū)，聽(tīng)著幾名同學(xué)的發(fā)言，我發(fā)現(xiàn)不管是外向還是內(nèi)向，大家都是希望建立良好的人際關(guān)系，并也都覺(jué)得互相幫助、互相尊重、互相寬容是建立良好人際交往關(guān)系的必備條件。人活著就是彼此依存著。

4、漂流球：讓全班同學(xué)寫(xiě)下對(duì)自己的要求或?qū)λ说慕ㄗh放進(jìn)氣球，然后將氣球隨意拋給同學(xué)們，同學(xué)們拿到氣球，擠破拿出紙條，并讓同學(xué)們分享紙條內(nèi)容。聽(tīng)著同學(xué)們分享的紙條內(nèi)容，我看到了一個(gè)積極向上，有上進(jìn)心的集體，大家表達(dá)了他們?cè)敢獬蔀轳雎?tīng)者，愿意以真誠(chéng)去對(duì)待別人。漂流球。形式新穎，模仿著QQ的漂流瓶，無(wú)論同學(xué)們是持著一種什么樣的心態(tài)去參與，最起碼他們積極地投入當(dāng)中來(lái)，這也是我們的最終目的。

5、總結(jié)，團(tuán)支書(shū)對(duì)于這次班會(huì)發(fā)表了一些想法，希望同學(xué)可以因?yàn)檫@次班會(huì)有著幾絲內(nèi)心的觸動(dòng)，多開(kāi)友誼之花。作為班長(zhǎng)，也順便利用這次機(jī)會(huì)給班級(jí)同學(xué)提了一些要求，希望同學(xué)們可以多一些大局觀，少些任性，把班級(jí)作為一個(gè)大集體，讓這個(gè)班級(jí)變成凝聚力的先進(jìn)班級(jí)，同一個(gè)班級(jí)，同一個(gè)目標(biāo)。

活動(dòng)的最后，班主任對(duì)這次班會(huì)做了點(diǎn)評(píng)，闡釋了人際交往的重要性，呼吁我們尊重，理解，傾聽(tīng)，分享，謙讓。其中合作是首當(dāng)其沖的交往技巧，因?yàn)樗鼘?duì)我們的人際交往潛移默化的影響著

這次主題班會(huì)是我們首次主題班會(huì)，可能在短期內(nèi)不會(huì)有明顯的效果，但對(duì)日后待人處事中也一定會(huì)有啟示。我誠(chéng)摯的希望全班勉勵(lì)，共同營(yíng)造理解，信任的學(xué)習(xí)和生活氛圍。

第五篇：人際交往主題班會(huì)總結(jié)[定稿]

“人際交往”主題班會(huì)總結(jié)

營(yíng)銷(xiāo)10

閆倫語(yǔ)

時(shí)間若白駒過(guò)隙，大一時(shí)光荏苒流去，不經(jīng)意間，我們迎來(lái)了大二，一年間我們朝夕相處，彼此照顧，友誼增進(jìn)的同時(shí)不免也有些大大小小的矛盾。日積月累的同時(shí)，也產(chǎn)生了小麻煩。大學(xué)期間的友誼追求的是真、善、美的統(tǒng)一，而不理解、不信任等諸多因素卻在負(fù)面地影響著我們的人際交往。系部一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，以人為本。讓我們學(xué)會(huì)溝通，學(xué)習(xí)理解，學(xué)會(huì)信任，學(xué)會(huì)自立，決定在各班舉行“人際交往”主題班會(huì)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

此次主題班會(huì)分五個(gè)環(huán)節(jié)：

1、主持人殷佳妮同學(xué)向我們展示了兩個(gè)典型案例，旨在我們不管在和誰(shuí)相處，都要學(xué)會(huì)換位思考。即把自己嫁接在別人的位置上思考，切身實(shí)際地感受別人的遭遇和痛苦，而不是在碰到問(wèn)題時(shí)就一昧地埋怨和計(jì)較。在人際交往中，換位思考有時(shí)候起著至關(guān)重要的作用，你可能不喜歡別人一那樣的姿態(tài)來(lái)對(duì)待你，你是否也在以同樣的姿態(tài)對(duì)待別人，交際時(shí)一個(gè)推己及人的過(guò)程，交心最重要。在你希望別人改變的時(shí)候，別人是否也希望你有所改變呢？彼此適應(yīng)對(duì)方才是必須的。我們是不是在人際交往中常常對(duì)人以嚴(yán)，待己以寬？通過(guò)這兩則案例，我們很清晰地體會(huì)到了存在于大多數(shù)人身上的共性缺點(diǎn)，這是種很珍貴的認(rèn)識(shí)。

2、心理測(cè)試，測(cè)試是一種了解真實(shí)自己的很好方法，我想如果現(xiàn)在找來(lái)幾個(gè)同學(xué)，讓他剖析下自己，可能他未必能準(zhǔn)確定義自己是個(gè)怎樣的人。通過(guò)心理測(cè)試這一道環(huán)節(jié)，可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己在人際交往種的欠缺，在今后的交往中有目的，有針對(duì)性地區(qū)改變自己，以便適應(yīng)周?chē)h(huán)境。我覺(jué)得在這個(gè)環(huán)節(jié)中，尚有些不足之處需要改進(jìn)，如果再請(qǐng)幾名同學(xué)針對(duì)自己的測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析，尋找正確的方向，與此同時(shí)讓同學(xué)們幫忙監(jiān)督，或許效果會(huì)更好。

3、發(fā)表感想，主持人找了幾名平時(shí)性格外向，幾名默不作聲的同學(xué)來(lái)分別表達(dá)了對(duì)這次班會(huì)的看法，同時(shí)請(qǐng)他們分享建立良好人際關(guān)系的必備條件。通過(guò)設(shè)身處地的現(xiàn)身說(shuō)法，認(rèn)識(shí)到了過(guò)去人際交往中的誤區(qū)，聽(tīng)著幾名同學(xué)的發(fā)言，我發(fā)現(xiàn)不管是外向還是內(nèi)向，大家都是希望建立良好的人際關(guān)系，并也都覺(jué)得互相幫助、互相尊重、互相寬容是建立良好人際交往關(guān)系的必備條件。人活著就是彼此依存著。

4、漂流球：讓全班同學(xué)寫(xiě)下對(duì)自己的要求或?qū)λ说慕ㄗh放進(jìn)氣球，然后將氣球隨意拋給同學(xué)們，同學(xué)們拿到氣球，擠破拿出紙條，并讓同學(xué)們分享紙條內(nèi)容。聽(tīng)著同學(xué)們分享的紙條內(nèi)容，我看到了一個(gè)積極向上，有上進(jìn)心的集體，大家表達(dá)了他們?cè)敢獬蔀轳雎?tīng)者，愿意以真誠(chéng)去對(duì)待別人。漂流球。形式新穎，模仿著QQ的漂流瓶，無(wú)論同學(xué)們是持著一種什么樣的心態(tài)去參與，最起碼他們積極地投入當(dāng)中來(lái)，這也是我們的最終目的。

5、總結(jié)，團(tuán)支書(shū)殷佳妮對(duì)于這次班會(huì)發(fā)表了一些想法，希望同學(xué)可以因?yàn)檫@次班會(huì)有著幾絲內(nèi)心的觸動(dòng)，多開(kāi)友誼之花。作為班長(zhǎng)，也順便利用這次機(jī)會(huì)給班級(jí)同學(xué)提了一些要求，希望同學(xué)們可以多一些大局觀，少些任性，把班級(jí)作為一個(gè)大集體，讓這個(gè)班級(jí)變成凝聚力的先進(jìn)班級(jí)，同一個(gè)班級(jí)，同一個(gè)目標(biāo)?；顒?dòng)的最后，班主任對(duì)這次班會(huì)做了點(diǎn)評(píng)，闡釋了人際交往的重要性，呼吁我們尊重，理解，傾聽(tīng)，分享，謙讓。其中合作是首當(dāng)其沖的交往技巧，因?yàn)樗鼘?duì)我們的人際交往潛移默化的影響著

這次主題班會(huì)是我們首次主題班會(huì)，可能在短期內(nèi)不會(huì)有明顯的效果，但對(duì)日后待人處事中葉一定會(huì)有啟示。我誠(chéng)摯的希望全班勉勵(lì)，共同營(yíng)造理解，信任的學(xué)習(xí)和生活氛圍。若有疏漏，懇請(qǐng)老師給出寶貴意見(jiàn)，謝謝！