第一篇：每個(gè)人都有可能成為罪犯

犯罪心理專(zhuān)題

每個(gè)人都有可能成為罪犯！

——揭秘犯罪心理的養(yǎng)成

編者語(yǔ)：

北京群體喝農(nóng)藥自殺、中學(xué)生街頭將人砍死、刑釋人員當(dāng)街摔死女童，甚至5旬民警也酒后搶7個(gè)月女?huà)胫厮ぴ诘?；近日各種犯罪事件涌入眼簾，摔人捅人慘不忍睹！是什么讓他們視生命如草芥，對(duì)生命如此漠視，對(duì)他人的如此生命不珍惜？

??? 事件回溯：

8月13日上午11點(diǎn)左右，海淀區(qū)北蜂窩南路發(fā)生一起群體自殺事件。據(jù)現(xiàn)場(chǎng)目擊者描述，十余人喝下農(nóng)藥試圖自殺，但警方和120急救車(chē)及時(shí)趕到，將喝藥人員送往醫(yī)院。記者在現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)到部分患者有東北口音，現(xiàn)場(chǎng)部分患者還身穿印有“哈爾濱鐵路局”字樣的白色T恤。

7月23日，北京大興發(fā)生一起惡性暴力事件。兩位刑滿(mǎn)釋放男子駕車(chē)與一位帶著2歲女童散步的母親因停車(chē)起了爭(zhēng)執(zhí)，并下車(chē)動(dòng)手打了這位母親，其中一位叫做韓磊的男子竟然在打人后雙手把女童抓起，舉過(guò)頭頂，并重重地砸在了地上。女童則最終不治身亡，北京警方則迅速抓捕了行兇者韓磊。

北京摔女童案現(xiàn)河南林州版，據(jù)當(dāng)事民警陳述和官方“內(nèi)部通報(bào)”，案件是這樣的：7月20日晚，河南林州警察郭增喜和同伴酗酒后，去歌廳“放松娛樂(lè)”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)歌廳附近抱著孩子的李青峰夫婦，幾個(gè)人借著酒勁打賭猜李青峰懷里抱著的嬰兒是硅膠玩具還是真人。郭增喜一口咬定是硅膠玩具，遭到同行者取笑，惱羞成怒的郭增喜為了證明自己的判斷正確，走上前摸了摸嬰兒的臉和手，“確定是布娃娃后”，舉起來(lái)摔了。事后郭某除被關(guān)15天禁閉外，未受到法律制裁。7月23日12時(shí)24分，因?yàn)橘d賬買(mǎi)冰毒受氣，江西上饒市鄱陽(yáng)縣一名癮君子召集16名街頭小“混混”，光天化日之下在街頭砍死了一名年輕男子。讓人震驚的是，多名疑犯為鄱陽(yáng)縣在校中學(xué)生。目前，該案10名主要犯罪嫌疑人已被公安機(jī)關(guān)抓獲歸案，案件正在進(jìn)一步審查中。

??? 事件分析：

暴力犯罪背后的心理真相

一系列惡性事件讓我們不得不反思，到底是什么導(dǎo)致了如此頻繁的惡性甚至暴力犯罪，而且以上惡性案件均發(fā)生在七月這個(gè)本該以輕松愉悅為底色的暑期。犯罪行為，尤其是諸如摔人、捅人這樣的暴力犯罪，到底是如何發(fā)生的？

經(jīng)濟(jì)因素：貧富差距，“不患寡而患不均”

——“財(cái)富=幸?！边@個(gè)觀(guān)念，才是這背后的罪魁禍?zhǔn)祝?/p>

中國(guó)一直有著“不患寡而患不均”的文化傳統(tǒng)。換句話(huà)說(shuō)，咱中國(guó)人不怕窮，就怕不公平。收入分配不平等，容易引起人們的不公平感覺(jué)，邊緣化的生活，加上沉重的生活壓力，容易導(dǎo)致人們走上犯罪的道路。

有人說(shuō)這是和基尼指數(shù)相關(guān)（基尼系數(shù)主要用于定量測(cè)定收入分配差異程度。通常把0.4作為收入分配差距的“警戒線(xiàn)”。）一般發(fā)達(dá)國(guó)家的基尼指數(shù)在0.24到0.36之間，美國(guó)偏高為0.4。中國(guó)大陸基尼系數(shù)2010年超過(guò)0.5，已跨入收入差距懸殊行列。

基尼系數(shù)越高，犯罪率為什么會(huì)越高？換句話(huà)說(shuō)，貧富差距為什么會(huì)造成綁架、搶劫、謀殺??

沒(méi)錢(qián)不一定不幸福，但不公平一定會(huì)產(chǎn)生“剝奪感”！原因在于“剝削”和“剝奪”呈正比關(guān)系：剝削現(xiàn)象越嚴(yán)重（貧富差距越大，基尼系數(shù)越高），剝奪現(xiàn)象越嚴(yán)重。社會(huì)的收入差距會(huì)使窮人感到一種巨大的社會(huì)壓力和被剝奪感，而中國(guó)社會(huì)又持有一種強(qiáng)烈的以財(cái)富作為成功標(biāo)志的價(jià)值取向，因此，經(jīng)濟(jì)上的不公平感，極其容易引起社會(huì)不滿(mǎn)情緒的滋生蔓延。挪威和朝鮮的犯罪率特別是剝奪性犯罪率很低，因?yàn)樨毟徊罹嗪苄?，?dāng)然，前者是富國(guó)，后者是窮國(guó)。任何一個(gè)社會(huì)，如果少數(shù)人不滿(mǎn)意，那么會(huì)引發(fā)小規(guī)模的剝奪行為--綁架、搶劫和謀殺等；如果多數(shù)人不滿(mǎn)意，那么會(huì)導(dǎo)致大規(guī)模的剝奪行為--起義、革命和戰(zhàn)爭(zhēng)等。

財(cái)富分配非常不均，財(cái)富差距分配的懸殊直接導(dǎo)致了價(jià)值觀(guān)的扭曲和不平衡。社會(huì)心理學(xué)告訴我們“人的非理性因素會(huì)被經(jīng)濟(jì)杠桿推著走”，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)收入不夠均衡的社會(huì)，犯罪案件也會(huì)高發(fā)，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)必然！但這不是我國(guó)特有的，任何一個(gè)國(guó)家都是如此，如同明治維新時(shí)代的日本，二戰(zhàn)后的經(jīng)濟(jì)迅速騰飛的美國(guó)。一面是經(jīng)濟(jì)騰飛與穩(wěn)定發(fā)展，一面是社會(huì)暴力事件驟然劇增。一切來(lái)源于一個(gè)錯(cuò)誤的觀(guān)念——有錢(qián)就是幸福的！錢(qián)能帶來(lái)幸福！

社會(huì)學(xué)的緊張理論認(rèn)為，社會(huì)收入分配的不平等容易造成社會(huì)緊張，人產(chǎn)生嚴(yán)重的挫敗感，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生不滿(mǎn)，地位的不公平感導(dǎo)致人可能通過(guò)犯罪來(lái)提高自身滿(mǎn)足度，由此可能引致低地位的人犯罪。而另一個(gè)方面，整個(gè)社會(huì)無(wú)法提供足夠多的合法機(jī)會(huì)讓所有的人實(shí)現(xiàn)他們的愿望，于是部分人為了達(dá)到他們對(duì)成功的追求開(kāi)始變得不擇手段，犯罪成為他們追求成功的替代性選擇。

當(dāng)然，也有人說(shuō)，最近幾十年，我們都把時(shí)間奉獻(xiàn)給了電視、電腦和手機(jī)，和親友交往的時(shí)間越來(lái)越少。感情交往減少直接導(dǎo)致關(guān)系冷淡，同理心缺失（同理心與共情），對(duì)于犯罪這種錯(cuò)誤行為沒(méi)有那么強(qiáng)烈的羞恥感，對(duì)受害人可能遭受的痛苦沒(méi)有明顯的感覺(jué)。

罪案發(fā)生現(xiàn)象是與基尼指數(shù)、財(cái)富不均有關(guān)系；但其直接關(guān)系是“人們對(duì)財(cái)富的觀(guān)念”。也就是說(shuō)：

“財(cái)富=幸?！边@個(gè)觀(guān)念，才是這背后的罪魁禍?zhǔn)祝?/p>

社會(huì)因素：社會(huì)轉(zhuǎn)型期，自由致富到失序 ——轉(zhuǎn)型期的社會(huì)焦慮

美國(guó)人類(lèi)學(xué)家本妮迪克特所指出的：“從某種程度上說(shuō)，當(dāng)一個(gè)文明趨向于更高，或許還是更有價(jià)值的目標(biāo)時(shí)，社會(huì)性越軌（犯罪）的可能就越大?！?/p>

中國(guó)正經(jīng)歷著空前廣泛的社會(huì)變革，正處于向社會(huì)主義現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型時(shí)期。由于社會(huì)人生活于急劇變化時(shí)期，普遍規(guī)范也并未確定下來(lái)，社會(huì)整合能力較低，必然導(dǎo)致社會(huì)人的行為缺乏有效約束，出現(xiàn)混亂狀態(tài)。所以，轉(zhuǎn)型也是極易引發(fā)社會(huì)失序的特殊階段。

人焦慮了，總需要一個(gè)發(fā)泄的途徑。而隨著貧富差距的日趨拉大，富人財(cái)富的誘惑力往往更容易被放大，必然導(dǎo)致在參照對(duì)比中落后的人們滋生不滿(mǎn)情緒，一些人甚至可能因此而走上侵犯財(cái)產(chǎn)的犯罪道路，而平時(shí)不滿(mǎn)卻“沉默的大多數(shù)”則很可能在一個(gè)很小的突發(fā)事件中成為“憤怒的大多數(shù)”，做出意想不到的破壞性行為，從而危及公共安全和社會(huì)穩(wěn)定。這也許就解釋了，為何會(huì)發(fā)生路人歌唱的不好，卻遭受暴打的現(xiàn)象。

媒體因素 ：用什么解決問(wèn)題？拳頭、暴力，還是法律？ ——暴力行為的示范效應(yīng)，實(shí)則是一種心理污染！

一位社會(huì)學(xué)家說(shuō)，行為人對(duì)法律抱有希望，盲動(dòng)會(huì)變得理智；弱對(duì)法律喪失信心，理智也會(huì)變得盲動(dòng)。

權(quán)力尋租、裙帶資本主義、腐敗和非法致富，造成了民眾強(qiáng)烈不滿(mǎn)，并且使現(xiàn)存的貧富差距在大眾心理上進(jìn)一步放大，產(chǎn)生“示惡效應(yīng)”和法不責(zé)眾心理。一個(gè)個(gè)“問(wèn)題”富豪的暴露，一個(gè)個(gè)貪官的落馬，更是印證公眾對(duì)富人對(duì)官員的普遍疑問(wèn)。

從心理學(xué)角度而言，官員、富豪在一定程度是一種形象的代表，具有很大的權(quán)威效應(yīng)，他們的一言一行都具有強(qiáng)烈的示范作用。另一個(gè)方面，一些媒體一味追求高關(guān)注，致使網(wǎng)絡(luò)上充斥著各種暴力、血腥的新聞。對(duì)普通大眾而言，就是一種心理傳染和心理暗示。如果一個(gè)社會(huì)都用暴力手段來(lái)解決問(wèn)題，來(lái)法律成為一紙空文，那么，這個(gè)社會(huì)的理性空間只會(huì)越來(lái)越小，最終損害整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定。有調(diào)查發(fā)現(xiàn)普通公眾對(duì)于貧富差距和社會(huì)風(fēng)氣也有著強(qiáng)烈的不滿(mǎn)。這些不滿(mǎn)情緒的一部分最終通過(guò)犯罪而釋放出來(lái)。

誰(shuí)，是犯罪的罪魁禍?zhǔn)祝?每個(gè)人都是一塵不染的來(lái)到這個(gè)世界上，為何有些人一步步走向犯罪的深淵？每個(gè)孩子都曾是美麗可愛(ài)的天使，為何有些人一步步變身暴力犯罪的撒旦？是什么讓生命擁有美好的開(kāi)端，卻以罪惡終結(jié)？犯罪心理學(xué)將告訴你，是誰(shuí)一手造就了暴力罪犯！

縱觀(guān)暴力罪犯，在他們的心中仿佛都有一個(gè)邪惡潘多拉的魔盒，在魔盒里貪婪、畸戀、驚恐、心虛、僥幸、冷漠、蔑視、自暴自棄、自卑自負(fù)等等光怪陸離，應(yīng)有盡有??在犯罪心理學(xué)領(lǐng)域中，專(zhuān)家將各類(lèi)暴力罪犯的犯罪心理最突出的共性歸納總結(jié)為——“貪婪畸變的需求、強(qiáng)烈的反社會(huì)意識(shí)、扭曲畸形的強(qiáng)化、犯罪的習(xí)得性”，這四個(gè)魔鬼中的魔鬼，他們有可能藏匿于家庭教養(yǎng)的盲區(qū)中，心理專(zhuān)家建議警惕“魔鬼”，防患于未然！

同時(shí)調(diào)查也表明，其實(shí)每個(gè)人都可能存在心理上的極端行為，只是這種情緒的釋放所需的刺激能量不同。這種極端行為的外露和突變都由自然和社會(huì)兩方面原因引起，但終究還是家庭教育種下的根。家庭教育不恰當(dāng)，使孩子的心理發(fā)育造成缺陷，對(duì)社會(huì)不信任，助長(zhǎng)孩子的惡劣行為。如不和睦的家庭，對(duì)孩子心靈造成創(chuàng)傷。單親家庭，疏于對(duì)孩子的教育，甚至有些父母就有惡劣行為，給孩子樹(shù)立錯(cuò)誤的榜樣，這種家庭都容易使孩子走上違法犯罪的道路。

重點(diǎn)：暴力犯罪如何發(fā)生？如何預(yù)防！

暴力犯罪的發(fā)生實(shí)際上是有一定的規(guī)律可循的：即“壓抑——誘發(fā)”這樣一個(gè)基本的模式。借由某種因素造成了個(gè)體需要的壓抑，于是產(chǎn)生了嚴(yán)重的心理挫折與沖突就外化為攻擊性的行為亦即暴力犯罪。具體說(shuō)來(lái)，其原因可分為以下幾種：

1.犯罪人自身不良的生活背景

不良的生活背景是指壓抑個(gè)性、妨礙人格正常形成和發(fā)展的生活經(jīng)歷和環(huán)境，如貧困、缺乏母愛(ài)的人生早期經(jīng)驗(yàn)，缺乏理解與友愛(ài)的人際關(guān)系等。在這種不良的生活背景下，極易形成一種反社會(huì)人格。盡管這種不良生活背景是作為人的直接環(huán)境而發(fā)生影響的，但它常常是社會(huì)矛盾的折射。比如在暴力環(huán)境下成長(zhǎng)的青少年比在一正常環(huán)境下成長(zhǎng)的青少年更具暴力傾向。

專(zhuān)家提醒 心理貼士：如何預(yù)防？

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，這個(gè)生活背景既有家庭小環(huán)境，也有社區(qū)中環(huán)境，還有社會(huì)教育化環(huán)境的；我們可以把我的主要是家庭。家庭也是最重要的因素。

一方面，中國(guó)人習(xí)慣“訓(xùn)誡”和“棍棒教育”，人們棍棒教育出孝子。殊不知，不合理的棍棒教育會(huì)導(dǎo)致壓抑，被壓抑的情緒早晚要爆發(fā)，不是像你也許就是轉(zhuǎn)向社會(huì)！越界以后就會(huì)遭受懲罰！對(duì)孩子多有的不正確行為，我們首先要了解為什么，然后再去訓(xùn)誡，那才是最有意義的。而且父母本身要有很好的示范作用。

另一方面，家庭的愛(ài)其實(shí)是孩子最好的教育。一個(gè)從小失去父母關(guān)愛(ài)的孩子，長(zhǎng)大了會(huì)通過(guò)各種途徑補(bǔ)償，如果陪伴孩子成長(zhǎng)的喂養(yǎng)著教養(yǎng)方式不方，那么這種“補(bǔ)償過(guò)程/追償過(guò)程”有時(shí)候也是具有一頂破壞性的！

2.民事糾紛

民事糾紛常常作為一種強(qiáng)刺激而導(dǎo)致殺人、傷害等犯罪行為的發(fā)生。當(dāng)糾紛中有過(guò)錯(cuò)的一方未受到應(yīng)有的批評(píng)與處理，而無(wú)過(guò)錯(cuò)的一方也未得到適當(dāng)?shù)木葷?jì)撫慰時(shí)，后者可能會(huì)采取過(guò)激行為用以泄憤報(bào)復(fù)。糾紛一方或雙方心胸狹窄，報(bào)復(fù)心重，更易發(fā)生暴力行為。

專(zhuān)家提醒：如何預(yù)防？

很多暴力傷害事件，是由弱者發(fā)起的。因?yàn)槿跽叩闹鲝垱](méi)有得到支持，所以他要用自己的手段來(lái)補(bǔ)償。說(shuō)到這里，環(huán)境的公平性很重要。另外一些性格溫和的內(nèi)向人群更容易在民事沖突事件中受到情感傷害，作為當(dāng)事人，應(yīng)該學(xué)習(xí)的是用更智慧的手段求得公平性，并調(diào)整心態(tài)，受傷害后第一時(shí)間要尋找親友溝通傾訴，獲得安慰和情感支持，而不是用猛烈手段報(bào)復(fù)。畢竟最后的惡果還是要自己吞下去！

3.暴力犯罪人自身的個(gè)性缺陷

暴力犯罪人一般具有如下心理特征：易沖動(dòng)，缺乏以致能力；性格孤僻、心胸狹窄、自卑感強(qiáng)、疑心重，報(bào)復(fù)心強(qiáng)；虛榮好勝，以自我為中心；文化水平低、道德素質(zhì)差。這些個(gè)性上的缺陷，降低了人的自我控制能力，從而加大了對(duì)不良刺激的反應(yīng)強(qiáng)度。專(zhuān)家提醒 心理貼士：如何預(yù)防？

個(gè)性缺陷通常也是在孩子幼年到兒童期形成的，家庭和學(xué)校的教育是主因。愛(ài)沖動(dòng)的有可能成為激情四射的運(yùn)動(dòng)員，藝術(shù)家；也有可能成為沖動(dòng)型罪犯。性格孤僻的，有可能會(huì)成為某一類(lèi)技藝的精湛大師，高級(jí)技術(shù)專(zhuān)家，卻也可能成為心胸狹隘的報(bào)復(fù)性犯罪人群。

說(shuō)到這里，每個(gè)人都有可能成為犯罪，但并不是每個(gè)人都回去做，區(qū)別就在于幼年個(gè)性的養(yǎng)成上，爸爸媽媽們是否做到了。

4.被害人的刺激作用

暴力犯罪常常是在被害人與犯罪人的互動(dòng)中產(chǎn)生的。個(gè)人品行不端、生活作風(fēng)不嚴(yán)肅，首先實(shí)施挑釁行為等，往往成為個(gè)人被害的誘發(fā)因素。通常人們認(rèn)為被害人只是犯罪行為的被承受者，但在暴力犯罪中有些是由被害人的行為激發(fā)的。

專(zhuān)家提醒 心理貼士：如何預(yù)防？

一個(gè)典型的案例是，家庭暴力！盡管家庭暴力不是暴力犯罪，除非造成人身傷害甚至死亡！

家庭暴力研究發(fā)現(xiàn)，有一部分家暴與受害人密切相關(guān)，受害人喜歡用“刺激、攻擊、挑釁性”的語(yǔ)言傷害對(duì)方的時(shí)候，施暴者因?yàn)檎Z(yǔ)言能力弱勢(shì)，就很容易采用“武力方式”完成對(duì)抗行為！

預(yù)防的最好辦法是，如果你遇到可能引發(fā)暴力的傷害，例如搶劫。

犯罪心理專(zhuān)家加會(huì)告訴你：把錢(qián)給他，如果對(duì)方有暴力傾向，那么你的目標(biāo)是逃跑和保命。如果對(duì)方很激動(dòng)，那么不要跟他起爭(zhēng)執(zhí)，如果一定要說(shuō)話(huà)，順著他，而不是跟他對(duì)抗。表示對(duì)他的理解，而不是威脅甚至蔑視！

5.暴力渲染，即大眾傳播工具管理的失范

有研究表明，暴力渲染具有一種心理暗示作用，看到過(guò)別人實(shí)施攻擊性的兒童或成人，比沒(méi)有看到過(guò)的人更易采取攻擊性行為，并且具有較大的強(qiáng)度。如果他在某種場(chǎng)合下被激怒，那么暗示的影響就會(huì)被激發(fā)出來(lái)。因此報(bào)刊、影視對(duì)暴力事件的宣傳報(bào)道，哪怕它無(wú)意于教唆人去實(shí)施暴力行為，但可能實(shí)際上起著暴力犯罪的渲染作用。

專(zhuān)家提醒 心理貼士：如何預(yù)防？

說(shuō)到這里，不得不提到我們國(guó)家電影不限制級(jí)別，電視孩子可以隨便看，孩子上網(wǎng)不受限。這些都是導(dǎo)致你的孩子有一天可能變壞的毒瘤。我們可以做到的是，盡量與他們保持距離，并進(jìn)行反面教材的教育，讓孩子對(duì)犯罪產(chǎn)生罪惡感羞恥感，而不是模仿的沖動(dòng)。一個(gè)令人驚異的真相是——犯罪是習(xí)得的，尤其是一些暴力惡性犯罪是后天學(xué)習(xí)來(lái)的！減少直接接觸和學(xué)習(xí)模仿的機(jī)會(huì)，進(jìn)行反面教育，建立羞恥感，罪惡感，對(duì)受害人建立同情心，是最好的預(yù)防辦法。

6.經(jīng)濟(jì)秩序的失范

美國(guó)學(xué)者伊恩·羅伯遜曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)社會(huì)一方面看重人人都過(guò)富裕生活的目標(biāo)，但是另一方面又拒絕使人人都有平等的機(jī)會(huì)以社會(huì)承認(rèn)的方式致富，那么它就會(huì)引起偷盜、欺詐和類(lèi)似的犯罪。”

當(dāng)前我國(guó)雖然處于一個(gè)新經(jīng)濟(jì)秩序構(gòu)建的過(guò)程中，新的社會(huì)價(jià)值觀(guān)念正初步形成，但仍然存在著多種經(jīng)濟(jì)形式和經(jīng)濟(jì)利益的差別，對(duì)經(jīng)濟(jì)秩序?qū)嵭姓{(diào)控的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制尚不健全，社會(huì)分配不公，導(dǎo)致貧富差異現(xiàn)象嚴(yán)重。物質(zhì)利益與價(jià)值需求之間巨大差異，引起以攫取他人財(cái)產(chǎn)為侵害目標(biāo)的搶劫、殺人等暴力犯罪的發(fā)生率年年上升。由此認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)秩序的失范也是暴力犯罪的一個(gè)重要誘因。

該問(wèn)題不屬于個(gè)人可控范疇，但我們可以控制的是我們自己對(duì)財(cái)富與幸福的認(rèn)知觀(guān)念。

心靈通專(zhuān)家總結(jié)：有效預(yù)防簡(jiǎn)單三步

第一步：犯罪的誘發(fā)是壓抑。

所以，請(qǐng)?jiān)诿恳淮渭?xì)小的傷害后，主動(dòng)求得情感支持！當(dāng)然別忘了，也別總想著什么事兒都得爭(zhēng)個(gè)高下，人生路很長(zhǎng)，不在一次輸贏(yíng)吧！另外，別總拿錢(qián)說(shuō)事兒，錢(qián)和幸福壓根兩馬事兒！

第二步：犯罪的動(dòng)因是人性本能。

我們每個(gè)人身上都有，那么我們就更懂得預(yù)防和疏導(dǎo)；在你的自我，本我，超我中間進(jìn)行平衡的時(shí)候，不要讓原始欲望占了上風(fēng)，尤其是那些帶有破壞行為的欲望。心理學(xué)家告訴我們適時(shí)地釋放情緒，來(lái)一次拳擊，一次劇烈運(yùn)動(dòng)，然后靜下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，散散步，和知己愛(ài)人聊聊天，都能夠適當(dāng)你身體里一定的情緒毒素哦！

第三步：犯罪行為的發(fā)生是后天習(xí)得的。

讓我們，包括你的孩子遠(yuǎn)離離暴力鏡頭吧！如果一定必須面對(duì)，請(qǐng)對(duì)受害者建立同情心，對(duì)犯罪行為有羞恥感！現(xiàn)在來(lái)看孟母刺字，孟母三遷自有其深刻道理。

第二篇：揭秘犯罪心理的養(yǎng)成：每個(gè)人都有可能成為罪犯!

揭秘犯罪心理的養(yǎng)成：每個(gè)人都有可能成為罪犯！

割喉、提現(xiàn)被爆頭、殺妻碎尸、猥褻幼兒、博士生27刀捅死懷孕妻子??新聞時(shí)不時(shí)爆出各種惡性犯罪事件令人震驚，都說(shuō)是貧富不均導(dǎo)致，真實(shí)情況恐怕遠(yuǎn)非如此！也讓我們不得不反思，到底暴力和犯罪是如何煉成的？有犯罪人格嗎？

我們普通人離殺人有多遠(yuǎn)？

最初的純潔嬰兒，曾經(jīng)的好孩子，如何變成了一個(gè)殺人犯？ 犯罪心理學(xué)為你揭開(kāi)暴力犯罪與金錢(qián)的關(guān)系，揭秘暴力犯罪是如何“養(yǎng)成”的！

犯罪心理專(zhuān)題原址：圖文完整版 暴力犯罪背后的心理真相

暴力犯罪具體長(zhǎng)什么樣？

暴力犯罪是有規(guī)律可循的：即“壓抑——誘發(fā)”一個(gè)基本的模式。借由某種因素造成了個(gè)體需要的壓抑，于是產(chǎn)生了嚴(yán)重的心理挫折與沖突、就外化為攻擊性的行為亦即暴力犯罪。具體原因可分為?? 每個(gè)人都有可能成為罪犯！

一個(gè)令人驚異的真相是：犯罪是習(xí)得的！尤其暴力惡性犯罪都是后天學(xué)習(xí)來(lái)的！其中，性本能的沖動(dòng)是犯罪的根本原因，同時(shí)犯罪行為來(lái)自于“不能得到滿(mǎn)足的愿望與欲求”，簡(jiǎn)單說(shuō)就是“壓抑”！但并不是每個(gè)人都會(huì)犯罪，區(qū)別就在于幼年個(gè)性的養(yǎng)成上??

別“促成”引發(fā)暴力的傷害！

研究發(fā)現(xiàn)，有一部分家暴與受害人密切相關(guān)，受害人喜歡用“刺激、攻擊、挑釁性”的語(yǔ)言傷害對(duì)方的時(shí)候，施暴者因?yàn)檎Z(yǔ)言能力弱勢(shì)，就很容易采用“武力方式”完成對(duì)抗行為！犯罪心理學(xué)家告訴你：遭遇搶劫時(shí)，應(yīng)該怎么做??

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誰(shuí)，是犯罪的罪魁禍?zhǔn)祝?/p>

錢(qián)？

罪案發(fā)生是與基尼指數(shù)、財(cái)富不均有關(guān)系，沒(méi)錢(qián)不一定不幸福，但不公平一定會(huì)產(chǎn)生“剝奪感”??但其直接關(guān)系是人們對(duì)財(cái)富的觀(guān)念，即“財(cái)富=幸福”，才是背后的罪魁禍?zhǔn)祝??

詳細(xì)原文：http:// 社會(huì)？

犯罪的產(chǎn)生需要適合成長(zhǎng)的土壤和氣候環(huán)境。經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各種因素，都會(huì)對(duì)犯罪造成影響。尤其“自由致富到失序”的轉(zhuǎn)型期社會(huì)焦慮，以及媒體對(duì)暴力的示范效應(yīng)，都是心理污染??

詳細(xì)原文：http:// 教養(yǎng)？

暴力罪犯在成長(zhǎng)過(guò)程中，都至少有以下特征中的一種：不能超越幼兒期的破壞性；經(jīng)歷過(guò)某種心理創(chuàng)傷；在成長(zhǎng)中消除了對(duì)生命的敬畏。若是孩子幼時(shí)的“撕砸拆”得不到滿(mǎn)足，往后一生“心理饑餓感”就可能造就犯罪！??

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“父母關(guān)系”？

好孩子如何變成殺人犯？其實(shí)是從初犯、偶犯、累犯、慣犯到職業(yè)犯煉成的，用犯罪心理學(xué)分別畫(huà)個(gè)像。父母關(guān)系沖突可能造成孩子感情冷漠、煩躁、孤獨(dú)怪僻的性格，這是長(zhǎng)大后成為慣犯的心理基礎(chǔ)。??

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犯罪心理學(xué)經(jīng)典電影

《牯嶺街少年殺人事件》：好孩子到殺人犯的血腥青春 結(jié)識(shí)小明前，小四是典型的乖仔，是父母的希望和兄妹的驕傲。喜歡上小明后，小四便像跌進(jìn)一個(gè)無(wú)底深淵，開(kāi)始被外界的各種力量牽著走??血?dú)夥絼傆钟泻軓?qiáng)道德感的小四終于用絕望、極端的方式結(jié)束事件的根源。

家長(zhǎng)們或粗暴，或和藹，或歇斯底里，或語(yǔ)重心長(zhǎng)地奪走那些讓孩子愉快的事物時(shí)，總會(huì)附加熟悉的一句：這樣做是為了你好。而這真的是一句帶有說(shuō)服性的辯詞，它會(huì)在最后使我們也同意毀滅自己。詳細(xì)原文：

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《天才瑞普利》：兩次殺死深?lèi)?ài)之人的可憐天才

“我愛(ài)你，恨不得變成你；我愛(ài)他，不惜讓他永遠(yuǎn)看不到我的黑暗”。一個(gè)腹黑自卑男縝密殺人，崩潰迷失的可憐故事。殺死兩個(gè)自己深?lèi)?ài)的人，是一種什么樣的邪惡和脆弱，即使不入獄也受盡心靈折磨。

如果你希望瑞普利浪子回頭，當(dāng)一個(gè)虛構(gòu)人物折射出你內(nèi)心的欲望時(shí)，你就會(huì)下意識(shí)的保護(hù)他，這是你在為自己可能犯的錯(cuò)誤尋求好的歸宿，因?yàn)槟阋部赡艹蔀槿鹌绽菢拥娜?，于是你希望他成為一個(gè)你希望成為的人。

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《救贖》：六天的人性?huà)暝蛺?ài)的奇跡

從持槍搶劫的冷漠暴徒，轉(zhuǎn)變?yōu)樾闹杏袗?ài)的悔過(guò)青年，僅僅用了六天的時(shí)間，一個(gè)關(guān)于人性的掙扎和愛(ài)的救贖的故事。逃得出別人的審視，卻逃不出自我的追問(wèn)，最后等待他的雖有法律的懲罰，但他的心靈已經(jīng)得到救贖。

人性本善，是指人有本能的、內(nèi)在反省的能力。少數(shù)時(shí)候，一些光明的，諸如愛(ài)的本能，也可能在生命中沉寂麻木，但只要遇到合適的契機(jī)，愛(ài)的本能就可以被喚醒。這個(gè)世界上沒(méi)有比愛(ài)更有力的武器了。

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《大象》：沒(méi)有動(dòng)機(jī)的屠殺游戲

兩個(gè)少年在展開(kāi)屠殺前一起洗澡，一個(gè)告訴另一個(gè)他還沒(méi)吻過(guò)人，于是另一個(gè)輕輕地吻了他。青年時(shí)期自我的同一性混亂，讓他們認(rèn)為武裝襲擊只不過(guò)是一個(gè)游戲。

“當(dāng)一只大象出現(xiàn)在房間里，人們要么假裝沒(méi)看見(jiàn)，要么就假裝它不是真的大象”。潛藏在人性深處的攻擊欲，不是在一定沖突矛盾后才會(huì)出現(xiàn)的，也許平時(shí)不經(jīng)意的言語(yǔ)或行為就能導(dǎo)致一個(gè)脆弱靈魂自尊的破裂，而人格在孤獨(dú)中必然會(huì)發(fā)展成一種極端的行為，用一種毀滅式的外在發(fā)泄來(lái)釋放迷茫。

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犯罪心理學(xué)懸案與技術(shù)

微表情識(shí)人

再能“裝”的人，遇到有效刺激之后的第一瞬間也會(huì)出現(xiàn)微表情，他的“裝”只能出現(xiàn)在微表情之后。微表情是個(gè)人內(nèi)心想法的忠實(shí)呈現(xiàn)，不受思想的控制，無(wú)法掩飾，是了解一個(gè)人內(nèi)心真實(shí)想法的最準(zhǔn)確線(xiàn)索。

詳細(xì)原文：http:// 《側(cè)寫(xiě)師》：用犯罪心理學(xué)破解微表情密碼

詳細(xì)原文：http:// 開(kāi)膛手杰克：百年傳奇懸案的連環(huán)殺手

從折刀到手術(shù)刀，從下刀凌亂到刀法嫻熟，從殺害到破膛甚至分尸取走器官，從作案后立刻離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)到在短時(shí)間內(nèi)近距離連續(xù)作案，乃至長(zhǎng)時(shí)間停留在作案現(xiàn)場(chǎng)破壞尸體?在100多年前他的驚天駭行使人不寒而栗，而真相沒(méi)有人知道。TA是誰(shuí)？這個(gè)屢次出現(xiàn)在屏幕及小說(shuō)上的傳奇謀殺者，有許多至今無(wú)法解釋的迷點(diǎn)。[ 詳細(xì)原文： http://

美劇《犯罪心理》人物分析：天才斯潘賽?瑞德

你可以說(shuō)他是一個(gè)怪胎，一個(gè)超人，一個(gè)乖寶寶，一個(gè)帥小伙，一個(gè)大學(xué)生。但他其實(shí)是不斷在成長(zhǎng)的Gideon。他們都愿意拯救所有，不愿意放棄一個(gè)；他們都自我懷疑，但又自我調(diào)整，然后自我突破；他們都有豐富的知識(shí)和極高的修養(yǎng)，容易忽略一些瑣碎的細(xì)節(jié)，但又可以洞察很多深邃的事理。[詳細(xì)] 詳細(xì)原文：http:// 你敢測(cè)嗎？

FBI犯罪心理測(cè)試：你心理變態(tài)嗎？ 青少年犯罪傾向性測(cè)試（父母代測(cè)）

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第三篇：每個(gè)人都有夢(mèng)

每個(gè)人都有夢(mèng)，每個(gè)民族也都有夢(mèng)，每一個(gè)中華兒女的夢(mèng)就是我們的中國(guó)夢(mèng)。三十年，在奔流不息的歷史長(zhǎng)湖中只不過(guò)是一朵瞬間即逝的浪濤。但是，對(duì)于中國(guó)這個(gè)文明古國(guó)來(lái)說(shuō)，卻足以譜寫(xiě)一首氣勢(shì)磅礴，氣壯山河的交響樂(lè)。自從新中國(guó)開(kāi)放以來(lái)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們?cè)谀_下的這片土地上，繪畫(huà)著創(chuàng)新，更好的嶄新畫(huà)卷。

2001年12月11日，我國(guó)正式加入世界貿(mào)易組織，成為其第143個(gè)成員，這已為我國(guó)添了一份光彩，更好的還在后面。2008年，中國(guó)舉辦了奧運(yùn)會(huì)，2010年，成功舉辦了上海世博會(huì)，2011年，我國(guó)成為世界第二經(jīng)濟(jì)大國(guó)。這些，都實(shí)現(xiàn)了中國(guó)跨越式發(fā)展的生動(dòng)證明。

現(xiàn)在，農(nóng)村也發(fā)展得很好，由以前的茅屋變成了平房以及別墅。許多道路從以前泥濘的小路變成了寬闊的大路，許多人家也裝了自來(lái)水，熱水器，電腦。而且，有的農(nóng)村家庭里還建有小花園，游泳池，豪華餐廳……城市也一樣，變得更富有，發(fā)展的更好～什么酒吧，KTV，舞城，五星級(jí)豪華酒店，裝飾城……應(yīng)有盡有。

但是，為了讓中國(guó)更美麗，首先要從保護(hù)環(huán)境開(kāi)始做起。每當(dāng)有人亂扔垃圾時(shí)，我總會(huì)帶上密封手套，走過(guò)去，彎下腰，將它撿起來(lái)，扔入垃圾筒后，我才干自己的事。每當(dāng)在電視里看見(jiàn)什么地方的環(huán)境惡化了，我會(huì)感到很難過(guò)。因?yàn)?，如果江河湖泊被污染了，那么，人?lèi)就無(wú)法飲用干凈的水資源了。我默默的在心里向全中國(guó)呼吁：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，讓我們共筑美麗的中國(guó)夢(mèng)。

壁立千仞，無(wú)欲則剛。長(zhǎng)江依然咆哮，奔騰，黃河依舊磅礴?？墒枪仓袊?guó)夢(mèng)——美麗中國(guó)的信念，在我們每一個(gè)人的心里都播種下一粒種子。這粒種子正萌芽，成為一棵大樹(shù)，如一艘巨輪，要幸福啟航了。

如果光陰是一朵蓮花，那么漸漸欣賞著她那羞澀的含苞、盛開(kāi)的怒放、凋落的哽咽，漸漸在文字中修煉自己，在生活中普渡那些尋我們而來(lái)的光陰。

如果有人問(wèn)我中國(guó)夢(mèng)是什么顏色的，那么我一定會(huì)回答，它是藍(lán)色的。

夢(mèng)之藍(lán)，像古鎮(zhèn)里老舊靛藍(lán)印花布，是古老民族善良而樸實(shí)的天性。被人稱(chēng)為“扁擔(dān)村醫(yī)”的李前鋒就是這樣一位年輕人。本來(lái)可以找到更好的工作，但他不顧家里的反對(duì)，堅(jiān)持留在偏僻的山區(qū)里。一根扁擔(dān)，一頭挑著藥箱，一頭拴著干糧，累了就席地而坐，渴了喝點(diǎn)山泉，身子虛弱的他十年如一日地在大浪村崎嶇不平的山路間來(lái)回不停地穿梭，哪里有需要，哪里就有他的身影。即便后來(lái)身患尿毒癥，身體羸弱，他也惦念著村民的健康，執(zhí)意出院返回到他的崗位。

中國(guó)夢(mèng)不在豪華的醫(yī)院，而在他僅裝著感冒、消炎藥的普通藥箱；不在高超的技術(shù)，而在他藍(lán)色的純潔而又樸實(shí)的夢(mèng)，盡力免去疾病對(duì)村民的折磨。

夢(mèng)之藍(lán)，如大海般深邃。擁有自己的航母，是中國(guó)人民一直的夢(mèng)想，為了這個(gè)夢(mèng)想，許許多多的人前仆后繼，終生奮斗，而這其中，航母團(tuán)隊(duì)為了這個(gè)藍(lán)色的航母夢(mèng)，更是付出了巨大的努力。

從收購(gòu)被廢棄的“瓦良格”號(hào)航母到拖航母回歸，這其中克服了太多太多的困難。從拖回大連港到十次出海試驗(yàn)，這其中又攻克著許許多多的技術(shù)難關(guān)。如今“遼寧號(hào)”航母的入列，殲-15艦載戰(zhàn)斗機(jī)成功滑躍起飛，我們可以看到航母團(tuán)隊(duì)的這個(gè)藍(lán)色夢(mèng)還在逐漸壯大，向海洋一樣深邃，這也正是我們中國(guó)人民的自豪。

夢(mèng)之藍(lán)，如藍(lán)天一般遼闊與寬廣。藍(lán)色的航天夢(mèng)一直以來(lái)是中華民族最大的夢(mèng)想之一。這激勵(lì)著一代又一代去為它奮斗。從東方紅一號(hào)的成功升空到“神五”載人成功，到現(xiàn)在的神九起飛，與天宮成功對(duì)接。無(wú)不在逐步實(shí)現(xiàn)著航天夢(mèng)，而在這背后總有追夢(mèng)人。

2012年6月16日，神州九號(hào)飛船成功發(fā)射，而這里面載著中國(guó)首位女航員劉洋。劉洋說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想有多遠(yuǎn)，探索的足跡就會(huì)有多遠(yuǎn)，當(dāng)一個(gè)個(gè)夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，新的夢(mèng)想又將開(kāi)始?！碑?dāng)她幸運(yùn)的成為中國(guó)招收的第七批女飛行員時(shí)，她就開(kāi)始為航天夢(mèng)而奮斗。在航空航天這個(gè)特殊的紀(jì)律團(tuán)隊(duì)中，她艱苦奮斗，小心謹(jǐn)慎地融入這個(gè)群體，終于圓了自己的航天夢(mèng)，也為中國(guó)的航天奉獻(xiàn)了自己的力量。

藍(lán)色的中國(guó)夢(mèng)如助推劑一般，激勵(lì)著許許多多的志士仁人，他們?cè)谄床M(jìn)取之后，不僅突破了個(gè)人的人生價(jià)值，也為祖國(guó)帶來(lái)了無(wú)比的榮譽(yù)。若沒(méi)有這樣的夢(mèng)，中國(guó)的輝煌又怎能被創(chuàng)造。

我會(huì)站在光陰的這端，看到那個(gè)孩子擁有著最單純的心靈，最干凈的眼神，最遠(yuǎn)大的理想。在教室里懷著最崇敬的心情，一筆一劃地抒寫(xiě)著世間最華美的篇章，只為那深藏于心中的——夢(mèng)。

夢(mèng)，不是觸手可及的，也不是遙不可及的。

2013，新的一年，我又將擁有365天去追逐我的夢(mèng)。

第四篇：每個(gè)人都有夢(mèng)想

中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)

———讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)

每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想是我們前進(jìn)的動(dòng)力，給我們指明方向。當(dāng)我們每個(gè)人的夢(mèng)想都聚集在一起的時(shí)候，就會(huì)聚成了一個(gè)強(qiáng)大的中國(guó)夢(mèng)。一個(gè)夢(mèng)，兩個(gè)夢(mèng)，三個(gè)夢(mèng)，13億個(gè)夢(mèng)，結(jié)成紅紅的中國(guó)結(jié)，高高地掛在天空之中，日月同輝。為追求夢(mèng)想而努力，為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗。

多年來(lái)，無(wú)數(shù)中華兒女為民族復(fù)興上下求索。而今，在實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的新的歷史征程上，總書(shū)記深情闡述“中國(guó)夢(mèng)”，他引用了三句詩(shī)“雄關(guān)漫道真如鐵”、“人間正道是滄?！薄ⅰ伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，將中華民族的昨天、今天和明天，熔鑄于百余年中國(guó)滄桑巨變的歷史圖景，展現(xiàn)了幾代人為民族復(fù)興奮斗的艱辛歷程，令人感慨、催人奮進(jìn)。

今天，我們每個(gè)人未必像名人那樣盡情綻放了夢(mèng)想，但我們都有自己的夢(mèng)，也都或多或少地實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)。

“一個(gè)人可以一無(wú)所有，但是不能沒(méi)有夢(mèng)想”這句話(huà)，我一直記得。

兒時(shí)的夢(mèng)想，就是當(dāng)一名教師，考上大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了自己的教師夢(mèng)。大學(xué)畢業(yè)，能為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力是一件很光榮的事情，我如愿以?xún)?，成了一名初中英語(yǔ)教師。走進(jìn)一片可以任我施展才華與抱負(fù)的天地。那年，帶著滿(mǎn)腔熱情，風(fēng)華正茂，青春煥發(fā)，激情澎湃，決心用我的知識(shí)，用我的努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春。沐浴在祖國(guó)教育的春風(fēng)里，時(shí)刻感受到祖國(guó)的變化。時(shí)光荏苒，我的教學(xué)生涯已經(jīng)過(guò)了四年，在夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的日子里，我才發(fā)覺(jué)教師這一職業(yè)并不是自己想象的那般光鮮亮麗，那般從容簡(jiǎn)單，它需要太多的堅(jiān)持與付出。備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)困生，一天天、一月月、一年年……我把學(xué)生當(dāng)作朋友，不僅走進(jìn)學(xué)生的心靈，也向?qū)W生敞開(kāi)心扉。像保護(hù)荷葉上的露珠一樣，愛(ài)著每個(gè)生命個(gè)體的成長(zhǎng)。我慶幸自己是一名教師，慶幸能夠每天和一群朝氣蓬勃、充滿(mǎn)活力、調(diào)皮可愛(ài)的孩子們?cè)谝黄?，在這份充滿(mǎn)愛(ài)的事業(yè)里實(shí)現(xiàn)自己心中的更高目標(biāo)的夢(mèng)想。

如今行走在大街上，混跡在人群里。我常想，做為一個(gè)平凡人，我們沒(méi)有像國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)那樣有無(wú)數(shù)的國(guó)事日理萬(wàn)機(jī)，可我們每個(gè)家庭，每個(gè)人，都有著來(lái)自工

作、生活、家庭等方方面面的憂(yōu)慮?！爸袊?guó)夢(mèng)”，不再是那樣遙不可及，講的小點(diǎn)，就是每個(gè)家庭，都能贍養(yǎng)父母，子女有成就而且能在身邊陪伴，每個(gè)家庭成員都能安享幸福生活。講的大一點(diǎn)，公民參與社會(huì)機(jī)會(huì)越來(lái)越多，每個(gè)公民的自主權(quán)法律權(quán)越來(lái)越大。國(guó)家富強(qiáng)，人民興旺。每一個(gè)人都能各司其職，盡其所能，奉獻(xiàn)社會(huì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，已成為人們的共識(shí)。

作為一名教師，我的夢(mèng)在課堂上；作為一個(gè)女兒，我的夢(mèng)在父母的健康與衣食中；作為一個(gè)母親，我的夢(mèng)在兒子的快樂(lè)成長(zhǎng)中；作為一個(gè)公民，我的夢(mèng)在社會(huì)的安定和諧中。作為一個(gè)當(dāng)代的中國(guó)人，我的夢(mèng)，熔鑄于祖國(guó)的夢(mèng)想中。我的夢(mèng)！人民的夢(mèng)！強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)！人人參與，人人之間更和諧，人人增添正能量。

第五篇：每個(gè)人都有每個(gè)人的長(zhǎng)處

每個(gè)人都有每個(gè)人的長(zhǎng)處

生活是快樂(lè)的，生活也是令人傷心的，一點(diǎn)一滴成長(zhǎng)，懂的知識(shí)，才是一個(gè)大轉(zhuǎn)變，一個(gè)庸人沒(méi)有知識(shí)再加上不勤奮刻苦學(xué)習(xí)，比普通的人還要不如，一個(gè)人要想進(jìn)步必須學(xué)習(xí)，必須勤奮的學(xué)習(xí)，不能像猴子搬玉米一樣，心不在焉的，要想使自己進(jìn)步，沒(méi)有知識(shí)是不行的，雖有知識(shí)但不勤奮，就像方仲永一樣，有先天因素，沒(méi)有后天努力勤奮的學(xué)習(xí)，怎么能稱(chēng)得上一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人呢？

人，不是沒(méi)有長(zhǎng)處，自己要善于發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點(diǎn)，勤奮起來(lái)為著目標(biāo)努力，我們要揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，也許你適合跑步，也許你適合跳舞，也許你適合學(xué)習(xí)，也許你適合打字，也許你適合。（有好多也許，我就不一一列舉）世界上總有這樣說(shuō)的嘛：笨鳥(niǎo)先飛，笨鳥(niǎo)為什么可以先飛呢？那就是因?yàn)樗陨淼呐Γ屇切┏靶λ缫曀娜藷o(wú)話(huà)可說(shuō)，有的是關(guān)心她為什么比我還強(qiáng)？有的是嫉妒，有的關(guān)心她是怎么做到的，還有的還是和以前一樣嘲笑她、諷刺她。人要向前看，那些比自己低的人未必不能做到笨鳥(niǎo)先飛，只要她們肯努力，學(xué)習(xí)上and生活上的困難能克服，至少我肯定她比你強(qiáng)，你雖然在學(xué)習(xí)上有很大的進(jìn)步，如果有時(shí)你很自負(fù)的話(huà)，你連她都比不過(guò)，學(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就驕傲、努力的炫耀自己，那那些取得巨大成績(jī)的人呢？是不是還要向全世界炫耀自己的巨大成績(jī)呢？她（他）們沒(méi)有，她（他）們還是在微國(guó)家爭(zhēng)光，難道不是嗎？謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，你就不能謙虛一點(diǎn)嗎？我相信笨鳥(niǎo)也能先飛，我相信如果她刻苦學(xué)習(xí)，課上積極舉手發(fā)言，證明她比你成績(jī)好的強(qiáng)，你成績(jī)好但卻不敢在課上發(fā)言，這不算進(jìn)步，別人有勇氣在課上發(fā)言，你有嗎？哪怕別人只舉過(guò)一次手，那老師也認(rèn)為她進(jìn)步了，她——真——的——進(jìn)——步——了

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