第一篇：每個(gè)人都有一個(gè)家

每個(gè)人都有一個(gè)家，她是哺育我們成長的搖籃。家庭一般由父母和子女兩代人組成，也有三代或三當(dāng)代以上的人組成的大家庭。

福利院是國家為老年人、殘疾人、孤兒和棄嬰提供養(yǎng)護(hù)、康復(fù)托管的地方。

幸福的家庭是和睦的，民主的，快樂的，我們也要為家庭的幸福增光添彩。

在家庭生活中會遇到許多問題，家人之間互相理解，及時(shí)溝通，是解決問題的好辦法。

和我們家居住比較近的人家，都是我們的鄰居，和睦的鄰里關(guān)系，健康的鄰里生活，有利于改善我們的居住環(huán)境，使我們生活得更加幸福。

我們的成長離不開家人的關(guān)愛，我們走過的每一步都浸透著他們的心血，也記錄著自己成長的過程。作為家庭的一員，我們應(yīng)當(dāng)為家庭做一些力所能及的事情，要學(xué)會照顧自己和家人，自己的事情自己做，家里的事情幫著做。

簡單地說，平面圖是人們從物體的正上方看下去的輪廓圖形，在日常生活中，平面圖的用途很廣。畫圖時(shí)，要確定圖上方向，一般記做：上北下南，左西右東。

在學(xué)校里，老師教給我們知識和做人的道理，我們沒一點(diǎn)進(jìn)步都離不開他們辛勤的培養(yǎng)，我們應(yīng)該尊敬老師，感謝他們?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生付出了艱辛的勞動。

在學(xué)校里，除了任課老師，還有許多人在為我們辛勤的工作著，他們分工合作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量。

學(xué)校是我們非常熟悉的地方，是我們學(xué)習(xí)，活動的重要場所。

探秘計(jì)劃內(nèi)容應(yīng)包括：1確定一個(gè)探秘目標(biāo)。2確立探秘路線。3探秘小組人員分工。4所帶的物品，工具等。5探秘所用時(shí)間。6探秘過程中應(yīng)注意的問題。

怎樣繪制平面圖呢：選擇一個(gè)畫圖中心。繪制出經(jīng)過的路線。繪制出道路兩旁及其他一些觀察到的建筑，設(shè)施等。

郵局是我們與外界聯(lián)系的紐帶和橋梁之一，通過郵局，相隔遙遠(yuǎn)的人們可以進(jìn)行溝通和交往。人和人之間需要交流，郵局里的人員就是從事這種工作的。

郵政特快專遞業(yè)務(wù)是當(dāng)前郵政部門為用戶提供的一項(xiàng)傳遞速度最快的郵遞類業(yè)務(wù)。

郵政特快專遞業(yè)務(wù)的特點(diǎn)是：他選用最快速有效的方式完成收寄、運(yùn)輸，和投遞整個(gè)傳遞過程。可為外貿(mào)、金融、外企及個(gè)人寄遞時(shí)間性很強(qiáng)的信函、包裹。極大的提高工作效率，在海運(yùn)和空運(yùn)方面也得到優(yōu)先安排。

我們的衣食住行，都離不開各行各業(yè)的勞動者。

周圍有很多為我們服務(wù)的人，例如工人，農(nóng)民，售貨員等，他們創(chuàng)造了美好的生活，我們應(yīng)該感謝他們，尊敬他們。

很多人都在為我們服務(wù)，我也要為大家做一些力所能及的事情。

學(xué)做事與學(xué)做人、學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng)同樣重要，讓我們從現(xiàn)在開始，為人們做一些有益的力所能及的事情吧。

賣報(bào)紙時(shí)要注意：要注意安全，要征得家長的同意或在他們的幫助下完成、活動前要做好準(zhǔn)備。平時(shí)你和鄰居是怎樣相處的：1有了困難要及時(shí)解決。2鄰里之間要相互理解，不能斤斤計(jì)較。3有了困難姚相互幫助。

平時(shí)老師是怎樣做的，你又該怎樣感謝老師？答：1.老師早起來到學(xué)校看著我們讀書。2老師每天都要批改作業(yè)，精心備課。3放學(xué)為了學(xué)生安全，護(hù)送我們過馬路。4交給我們知識。我應(yīng)該1好好學(xué)習(xí)以優(yōu)異的成績回報(bào)老師。2見了老師問好。3教師節(jié)到了，我給老師獻(xiàn)上一束鮮花。

結(jié)合實(shí)際說一說你是怎樣為大家做了些什么？1為農(nóng)民收莊稼。2幫清潔工人撿垃圾。3把垃圾自覺放入垃圾箱。4給無兒無女的的老人送溫暖。

繪圖必需品：是尺子、鉛筆、橡皮、圓規(guī)、小花板、彩筆。

老師一天都做了什么？1老師早來看著我們讀書。2每天都要批改作業(yè)，精心備課。3老師教我們知識。4課下給我么輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。

怎樣做才不給郵局的人添麻煩？1子要寫工整。2在適當(dāng)位置貼郵票。3一定要寫清郵政編碼。

左上角是收信任的地址，收信人的郵政編碼，收信人的姓名。右下角是寄信人的地址，編碼，寄信人。

第二篇：每個(gè)人都有一個(gè)家

每個(gè)人都有一個(gè)家，而且每個(gè)人都會很愛他自己的家，因此，我也不例外。家，能給人一種溫暖的感覺，能讓人充滿自信，從失敗中振作起來。然而家在任何一個(gè)地方都是人們最重要的支柱。

在家中，父母親猶如我的好朋友，每天都說說笑笑地過日子，哪怕是在回家的路上多么的不高興，只要一踏進(jìn)家門，我的心就像被松綁一樣的輕松、自如。在我成長的環(huán)境中，有令我快樂的一面，也有令我悲傷的一面。在整間屋子里，我最喜愛的就是我的房間，房間里有一張書桌、一張大床、一個(gè)書柜，一張梳妝臺和一臺電腦……我每天在書桌上寫作業(yè)，在大床上睡覺，有時(shí)候累了，就坐在電腦前輕松輕松，讓工作多時(shí)的大腦松懈下來，有空的時(shí)候就翻翻書柜的書。房間里的每一物都是陪伴著我的喜、怒、哀、樂。另一個(gè)我熟悉的地方就是我家的小花園?；▓@里有翠綠的小草，爭芬斗艷的鮮花。我還時(shí)常在花園里玩耍。家是每個(gè)孩子成長的搖籃，是每個(gè)孩子棲息的港灣。我就有一個(gè)溫馨、幸福、和睦的家。我愛我家。

我愛我家，愛家里的每一個(gè)成員，更愛我家的每一個(gè)故事。

我愛我家，一個(gè)幸福溫暖的家。爸爸媽媽對我百般的疼愛，使我深深地體會到了家中的溫暖。每逢放學(xué)回來，媽媽正忙著在廚房為我做著可口的飯菜，爸爸坐在我的一旁，陪我學(xué)習(xí)，當(dāng)遇到不會的題，爸爸便會耐心地給我講解，媽媽對我的學(xué)習(xí)甚是關(guān)心，她怕我學(xué)習(xí)累著，盡力想辦法為我加強(qiáng)營養(yǎng)。每天早晨都給我煮一杯熱牛奶，還總是調(diào)方的給我做菜。

我愛我家，一個(gè)和睦快樂的家。在我家里，總是充滿了祥和的氣氛，我們一家三口總是和睦相處。爸爸媽媽的感情非常好，幾乎不吵架，爸爸說話很幽默，總是逗得我和媽媽哈哈大笑。我是一個(gè)很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸媽媽生氣。如果我考試取得了好成績，爸爸媽媽就會為我慶祝一番，帶我去吃我最愛吃的冰點(diǎn)，每次我都是先給爸爸媽媽斟上一杯酒，因?yàn)槲疑钪?，我成績的取得，除了有老師的功勞外，也離不開爸爸媽媽對我的培養(yǎng)。

我愛我家，一個(gè)讓我有依靠的家。每當(dāng)我在外面遇到困難或委屈；是爸爸媽媽幫助我排解困難，聽我訴說心里的苦悶，使他們教會了我如何面對生活，面對事實(shí)；是他們教我懂得了人生不會是一帆風(fēng)順的，但一個(gè)人要懂得面對生活的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。

我愛這個(gè)溫馨幸福的家，讓愛永遠(yuǎn)駐我家

第三篇：每個(gè)人心中都有一個(gè)雷鋒

每個(gè)人心中都有一個(gè)雷鋒

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是三年五班洪××。今天，我給大家演講的題目是：《每個(gè)人心中都有一個(gè)雷鋒》。

如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)的堅(jiān)守崗位？雷鋒，就是這一縷陽光、這一滴水、這一粒糧食、這顆最小的螺絲釘！雖然他離開我們已經(jīng)50個(gè)年頭了，但雷鋒精神從未離開過，雷鋒，在每個(gè)人心里！

只要你用心去發(fā)現(xiàn)，雷鋒，就在你的身邊。

我們的老師，就是雷鋒！他們夜以繼日地工作，不知批過多少作業(yè)，不知熬了多少個(gè)夜晚。在他們的教導(dǎo)下，我們懂得了，怎樣做一個(gè)有創(chuàng)新的人，一個(gè)高尚的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)有益于人民的人；在他們的悉心教導(dǎo)下，有多少人，走上了成才的道路。他們熱愛自己的工作，付出了全部，象蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，他們，不就是當(dāng)代的雷鋒嗎？

去年5月8日晚，張麗莉老師為搶救兩名學(xué)生，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀，支撐起一片生命的天空，用行動，譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌，這個(gè)偉大的瞬間感動了國人。無數(shù)張麗莉一樣的老師，他們心中的雷鋒，是奉獻(xiàn)！

無數(shù)平凡的普通人，是雷鋒！最美的司機(jī)，生命最后一刻，安全地把車?？吭诼愤?，避免了無數(shù)悲劇的發(fā)生；普普通通的公務(wù)員葉樹元，十五年來，共拿出三十多萬元，資助了三十三名貧困女生，完成了就學(xué)夢……他們心中的雷鋒，是助人為樂！

我也要成為雷鋒！也許有人會質(zhì)疑，你會有那種機(jī)會，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣嗎？我要鄭重其事地告訴你，我，能行。

其實(shí)，雷鋒，不是要轟轟烈烈，而是腳踏實(shí)地，從身邊的每件小事做起：遵守學(xué)校規(guī)章制度，學(xué)習(xí)上發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，努力拼搏，力爭上游；生活上勤儉樸素，不浪費(fèi)一粒米一滴水一度電，積極參加義務(wù)勞動，隨手撿起一片廢紙，凈化校園、美化環(huán)境；關(guān)心集體，熱于助人。我心中的雷鋒，是平凡！

同學(xué)們，讓我們行動起來，做雷鋒精神的傳承者，為建設(shè)和諧社會，為創(chuàng)建文明校園，貢獻(xiàn)我們的力量。讓雷鋒在我們心中永駐！

謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。

第四篇：每個(gè)人都有一個(gè)上帝

每個(gè)人都有一個(gè)上帝

──《童年》讀后感

和去年一樣，在一個(gè)陰雨綿綿的午后，我抱著與去年不同的心情，翻開這本橙色封面的書。

這是我早已了然于心的故事：阿廖沙三歲喪父，跟隨外祖母來到了外祖父的家中。后來，外祖父遷居到卡那特街。在阿廖沙三年級時(shí)，他永遠(yuǎn)地離開了學(xué)校課堂，再婚的母親也逝世了。埋葬了母親以后，他不久便到“人間”去謀生??

我沉浸在書中的世界，并沒有仗著自己曾看完整本書，就隨便馬虎應(yīng)事，因?yàn)槲疑钪词故且验喿x過的書本，當(dāng)再次翻開細(xì)細(xì)咀嚼里面的詞句時(shí)，也會有新的體會。

或許人們在《童年》中感悟的是自己與阿廖沙人生的截然不同，應(yīng)該珍惜如今的幸福生活，而我在第二次閱讀后卻悟到除此之外的另一層境界。

“外祖父的上帝使我恐懼和敵視，因?yàn)樗粣廴魏稳耍脟?yán)厲的目光注視這一切，他首先尋找和看到的是壞的、惡的、有罪的東西。很明顯，他是不相信人的，總是期待人們的懺悔，喜歡懲罰人??有我周圍的一切事物中，上帝是最美好最光輝的。外祖母的上帝是一切有生命的東西的可愛的朋友??”

這些話不由得引起了我的思考：一千個(gè)讀者心中有一千個(gè)哈姆雷特，一千個(gè)基督徒心中也有一千個(gè)上帝。“上帝”是一種信仰，是一個(gè)人終生奉行的準(zhǔn)則，一個(gè)人所信奉的“上帝”反映的不正是真正的自己嗎？就像外祖母的上帝是可親可愛，與人為善的，而外祖父的上帝則與之相反，他專橫跋扈，總是尋找人的罪惡，懲罰人??我的思緒不禁飄到幾天前在網(wǎng)上看到的一條新聞，關(guān)于孫中山先生是否信奉基督教而引出的爭論。當(dāng)汪精衛(wèi)、蔡元培等國民黨人激烈反對基督教的時(shí)候，孫中山莊嚴(yán)宣稱：“不但我是基督徒，我一家里里外外、大大小小都是基督徒，且有家庭崇拜。”而且，孫中山在遺訓(xùn)中說：“我本是基督徒，與魔鬼奮斗四十年，爾等亦當(dāng)如是奮斗，更當(dāng)信上帝。”

我忍不住想象著孫中山先生的上帝，他一定是個(gè)正直勇敢，明辨是非的好上帝，正如孫中山一樣。那我呢？我的上帝又是怎樣的呢？他是一個(gè)樂觀開朗，還是驕傲自大的上帝呢？但毋庸置疑的是，這個(gè)“上帝”使我真正地認(rèn)清自己，明白自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并努力將缺點(diǎn)改正過來。

《童年》告訴我們：每個(gè)人都有一個(gè)上帝，這位上帝的好壞取決于你的品行態(tài)度，如果你希望自己的上帝是慈悲為懷，善良美好的，那么，請你也做到這樣。

第五篇：每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢想

每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢想，夢想是美好的，但是實(shí)現(xiàn)夢想的道路是曲折的，無數(shù)人在實(shí)現(xiàn)夢想的道路上遭遇了無數(shù)曲折，盡管如此，他們依舊大步向前；其實(shí)夢想就是一個(gè)人給自己定的一個(gè)大目標(biāo)，必須認(rèn)真的面對它，堅(jiān)持了，熬過了，夢想就實(shí)現(xiàn)了；一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢想的人，就是一個(gè)成功的人！

夢想是什么？只有我們自己知道，只有自己體會的到。因?yàn)槿松穆飞?，給我們許多感悟！

夢想是什么？是虛無漂渺的天上的街市。也許它本身就很可笑，本身就不可能實(shí)現(xiàn)，但是在一個(gè)孩子的稚嫩的心田里，在一顆天真的純潔的童心面前，夢想是快樂、幸福和美好，是一種向往。

夢想——簡單的字眼，你有，我有，大家都有。夢想不論是大，是小，只要擁有，我們就無憾！夢想輕輕地裝在心中，能鼓舞我們在人生道路上一次次摔倒后爬起來；夢想它不會攙扶著我們前進(jìn)，它會給我們一雙翅膀，讓我們自由飛翔！讓我們牽起夢想的風(fēng)箏線，放飛青春、放飛夢想！

回首過去的時(shí)光仿佛就在昨天，在你們成長的過程中，有太多難忘的回憶！有困難過后堅(jiān)強(qiáng)的微笑，有拼搏過后收獲的果實(shí)，更有團(tuán)結(jié)過后長存的友誼，在這些背后更有很多雙手為我們支撐著頭頂?shù)奶炜?，為我們遮風(fēng)擋雨，他們就是老師和父母！