第一篇：2014東海四班二組培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)

2014年《教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)》東海四班培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)

組別：第二組 組名：山松隊(duì) 組長(zhǎng)：劉湘

組員：李耀東 李江榮 李靜 劉春俠 劉娜 劉璐 劉思思 形象代言人：劉娜 口號(hào)：山松山松，永立高峰

小組的文化：學(xué)習(xí)是一項(xiàng)痛并快樂著且十分艱辛的過程，我們以巍峨的山為基石，像山頂松那樣不畏懼嚴(yán)寒酷暑，任憑風(fēng)霜雨雪的肆虐，一年四季依然屹立。以此告誡自己：在整個(gè)教育技術(shù)培訓(xùn)過程中，始終如一，不驕不躁。同時(shí)，我們小組八名隊(duì)員會(huì)用團(tuán)結(jié)協(xié)作來爭(zhēng)取“永立高峰”，奪得培訓(xùn)中的團(tuán)體勝利！培訓(xùn)感言：

雖然只進(jìn)行了短短的一天培訓(xùn)，我們卻覺出了學(xué)習(xí)的艱苦，同時(shí)也體驗(yàn)到了收獲的快樂。在今后的學(xué)習(xí)過程中，我們將一如既往，讓收獲更充實(shí)！

首先，非常感謝詼諧幽默的培訓(xùn)專家仲老師，他語言樸實(shí)，講解透徹，深入淺出，鞭辟入里，讓我們真正理解了現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)用性與必然性。尤其在我們對(duì)每個(gè)案例討論研究之后，仲老師對(duì)我們的觀點(diǎn)點(diǎn)評(píng)既有針對(duì)性，又具啟發(fā)性。為此，原本崇尚傳統(tǒng)教學(xué)的我對(duì)這次培訓(xùn)產(chǎn)生了極大的興趣。

其次，在這第一天的培訓(xùn)中，小組合作出效率得到了很好的驗(yàn)證。我們山松小組八位老師，雖然來自不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)，從事不同學(xué)科的教學(xué)，但針對(duì)同一案例進(jìn)行研討時(shí)，各抒己見，暢所欲言。原本有些比較難懂的教學(xué)術(shù)語，在大伙的共同努力下，令人茅塞頓開。在初次接觸的思維導(dǎo)圖應(yīng)用過程中，相互幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，既提高了學(xué)習(xí)效率，又增進(jìn)了彼此感情，融洽的學(xué)習(xí)氛圍讓培訓(xùn)更加快樂！

再次，作為第二組的組長(zhǎng)，幫助組員整合發(fā)言材料，義不容辭。博得每個(gè)組員的信任，讓我非常開心。在研討信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)案例時(shí)，我們小組對(duì)案例2-3《染血的漢碑》（高中語文）研究結(jié)果的發(fā)言人進(jìn)行推薦，當(dāng)個(gè)別學(xué)員表現(xiàn)出畏難情緒時(shí)，劉娜老師自告奮勇，勇于擔(dān)當(dāng)。為了讓她在發(fā)言中能夠更順暢一些，我把大家的觀點(diǎn)意見羅列下來，整合出簡(jiǎn)單的發(fā)言稿供她使用。事實(shí)證明，團(tuán)結(jié)就是力量！機(jī)會(huì)往往留給有準(zhǔn)備的人！最后，通過今天的培訓(xùn)，我真正明白了“信息技術(shù)”與“教育技術(shù)”的含義。懂得單元整合的作用及方法，理解了創(chuàng)建學(xué)習(xí)檔案袋的重要性及目的。學(xué)習(xí)中，我與同組學(xué)員團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，體驗(yàn)到“合作探究”的有效模式，也為今后的課堂教學(xué)中幫助學(xué)生規(guī)范合作探究這一環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。昨天課堂上我們是老師，今天教室中我們是學(xué)生，教學(xué)相長(zhǎng)，共同成長(zhǎng)，不知不覺中提高了自身的綜合素養(yǎng)。

當(dāng)然，培訓(xùn)的過程畢竟短暫，但這良好的開端已為我們今后的自主學(xué)習(xí)鋪下成功之路。我們將會(huì)把課堂上的所得所感，像我們的口號(hào)那樣始終如一，貫穿到未來的三周自主學(xué)習(xí)過程中，爭(zhēng)取更大的收獲！

劉湘 2014.4.19

第二篇：四班 二組 雷倩 個(gè)人總結(jié)

個(gè)人工作總結(jié)

班級(jí)：4班

姓名：雷倩

職位：java開發(fā)

本次虛擬項(xiàng)目我們項(xiàng)目組的題目是臺(tái)球室管理系統(tǒng)，小組一共七人，每個(gè)人都有自己明確的職責(zé)，經(jīng)過一周的努力，系統(tǒng)的需求已將分析清楚，每天早上，PM朱春龍聚集大家一起開晨會(huì)，總結(jié)昨天的工作，明確今天的任務(wù)。對(duì)于意見不統(tǒng)一的地方，大家就聚集在一起各抒己見，激烈討論，直到達(dá)成一致。記得周二小組的PPL制作的比較粗糙，在PM給項(xiàng)目負(fù)責(zé)人蘇小平蘇老師敘述我們的進(jìn)度計(jì)劃時(shí)，他比較不滿意，因?yàn)槲覀儗?duì)軟件開發(fā)過程的具體流程不是很清楚，在學(xué)校，我們總是認(rèn)為編碼階段是最重要的，殊不知，在所有的軟件開發(fā)過程中，需求分析才是最核心的地方，只有我們認(rèn)真搞好需求分析，清楚的了解客戶的需求，才能在接下來的開發(fā)過程中，少走彎路。經(jīng)過蘇老師的講解，小組重新細(xì)化了工作計(jì)劃。終于在周四，我們的需求分析比較全面，PM決定在周五七人分工完成系統(tǒng)的需求規(guī)格說明書。大家分別完成系統(tǒng)流程圖，用例圖，時(shí)序圖，以及一些文字描述。

經(jīng)過需求分析階段的配合，我們這個(gè)七人團(tuán)隊(duì)更加的熟悉對(duì)方，在一起工作的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了每個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)，組長(zhǎng)朱春龍認(rèn)真負(fù)責(zé)；魏龍博對(duì)java應(yīng)用方面的知識(shí)了解深刻；測(cè)試組長(zhǎng)崔露莎對(duì)軟件工程方面的知識(shí)了解全面；陳俊賢很有主見，能夠發(fā)掘問題；楊潔、劉艷細(xì)心認(rèn)真，積極主動(dòng)·····

一周中，我們積極配合，相互協(xié)作，不清楚的地方大家就一起商量討論。每天晚上，小組成員在群里也不忘學(xué)習(xí)交流，共同進(jìn)步，這對(duì)我們接下來的工作會(huì)更加有力，我相信，通過這次虛擬項(xiàng)目的配合，我們會(huì)對(duì)整個(gè)華文軟件開發(fā)的流程更加的清楚并深刻體會(huì)，小組成員也會(huì)更加努力的完成本次系統(tǒng)開發(fā)。

第三篇：井岡山培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)(二組)

思想的洗禮心靈的震撼 前進(jìn)的動(dòng)力

井岡山江西干部學(xué)院培訓(xùn)體會(huì)馬貴安

記得1970年代后期，全國(guó)人民剛剛走出“文革”的陰霾，為了振奮國(guó)人的精神，人民日?qǐng)?bào)重新發(fā)表了毛澤東主席的詩詞重上井岡山。詩詞中的“久有凌云志，重上井岡山，……，可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無難事，只要肯登攀”在我懵懂的心靈留下了深刻的印象。三十多年后，在2013年杜鵑花和映山紅盛開的時(shí)節(jié)，終于有機(jī)會(huì)踏上了井岡山的紅色土地，去追尋那逝去的崢嶸歲月，去探訪英烈們不朽的忠魂。

從中原腹地到紅色搖籃，千里之遙令人思緒萬千，對(duì)這次培訓(xùn)既充滿了期待，也有一些疑慮。井岡山無疑是天下第一山：它是中國(guó)革命的搖籃，是我黨領(lǐng)導(dǎo)的第一個(gè)革命根據(jù)地；是我黨建立的第一個(gè)紅色政權(quán)；是探索“農(nóng)村包圍城市，最后奪取城市”中國(guó)革命道路的歷史起點(diǎn)，也是探索黨領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊(duì)完成革命任務(wù)的起點(diǎn)。井岡山斗爭(zhēng)積累的建黨、建軍、建政和土地革命的經(jīng)驗(yàn)為中國(guó)革命提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于今天建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義也有著重要的意義。但井岡山的斗爭(zhēng)畢竟發(fā)生在80多年前，距離現(xiàn)在已經(jīng)遙遠(yuǎn)，時(shí)過境遷，在當(dāng)下的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，人們的價(jià)值追求發(fā)生了巨大的變化，現(xiàn)在人能夠認(rèn)同當(dāng)時(shí)人們的理想和追求嗎？井岡山精神有它的時(shí)代價(jià)值嗎？帶著這樣的疑惑，我們走進(jìn)了革命的搖籃——井岡山，去尋找答案。

當(dāng)來到坐落于“革命搖籃”井岡山的江西干部學(xué)院，接觸了以前從未見識(shí)的互動(dòng)訪談式教學(xué)、紅色故事會(huì)、體驗(yàn)式教學(xué)等多種新穎的教學(xué)形式，切身感受了“井岡山精神代代相傳”互動(dòng)訪談式、“追憶前輩的人生坐標(biāo)”紅色故事會(huì)、“紅色拓展訓(xùn)練”體驗(yàn)式教學(xué)等課程。通過這些課程重溫了革命歷史，追憶了前輩的人生坐標(biāo)，感悟了井岡山精神。每一次的講解、互動(dòng)，都能夠讓人發(fā)自內(nèi)心地感動(dòng)和震撼！這種感動(dòng)不是嬌柔作造，無病呻吟，而是來自心靈深處，來自肺腑之間！井岡山精神再也不是抽象的、空洞的概念，而是在血與火的斗爭(zhēng)歲月里，鍛造和培育的“堅(jiān)定信念、艱苦奮斗，實(shí)事求是、敢創(chuàng)新路，依靠群眾、勇于勝利”的偉大的井岡山精神。第一，重溫了歷史，堅(jiān)定了信念。培訓(xùn)之前，我對(duì)80多年前發(fā)生在井岡山的那段艱苦卓絕的斗爭(zhēng)歲月，只是停留在書本中、影視資料里或支離破碎的記憶里。通過現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，大家身臨其境，對(duì)井岡山可歌可泣的歷史有了更加全面清晰的了解。井岡山時(shí)期是革命的低潮時(shí)期，敵我力量對(duì)比懸殊，環(huán)境艱苦、前途渺茫，在這樣的情況下，如果沒有堅(jiān)定的信念做支撐，奪取革命勝利就是天方夜譚。學(xué)習(xí)期間，革命先烈始終不渝的理想信念感染鼓舞著我們每一個(gè)人。我深切感受到，在今天大變革的時(shí)代，理想和信念對(duì)于我們迎接新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)仍具有時(shí)代的價(jià)值。

第二，洗禮了思想，震撼了心靈。在井岡山，革命先烈給了我們太多的心靈震撼，他們用鮮血、生命締造了紅色政權(quán)，創(chuàng)建新中國(guó)，鑄就了無與倫比的豐功偉績(jī)。條件之艱苦，環(huán)境之惡劣，形勢(shì)之險(xiǎn)惡，任務(wù)之艱巨，完全超出我們?nèi)w學(xué)員的想象。正是依靠對(duì)共產(chǎn)主義理想的堅(jiān)定信念，踏平了重重坎坷，戰(zhàn)勝了無數(shù)困難。用血與火譜寫了簡(jiǎn)陋的土房，可以生長(zhǎng)馬列主義；貧瘠的土地上，可以培育無數(shù)的勝利；艱苦的環(huán)境，可以創(chuàng)造驚天偉業(yè)的勝利之歌。本次培訓(xùn)我們思想得到了洗禮，心靈受到了震撼，激情受到了鼓舞。第三，增強(qiáng)了黨性，啟迪了思想。本次“堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)”專題培訓(xùn)，將黨性教育、信念教育、作風(fēng)教育與偉大的井岡山精神教育和改革創(chuàng)新的時(shí)代精神教育相融合，注重引導(dǎo)學(xué)員對(duì)井岡山精神的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行思考，使我們思想得到升華，黨性得到了錘煉，信仰變得更加堅(jiān)定。井岡山精神的核心是實(shí)事求是、敢闖新路，靈魂是堅(jiān)定信念、矢志不移，基石是依靠群眾、艱苦奮斗。我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到井岡山精神是我們黨的性質(zhì)和宗旨的集中體現(xiàn)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的集中體現(xiàn)，是中國(guó)共產(chǎn)黨人崇高品德和偉大情懷的集中體現(xiàn)。在社會(huì)發(fā)生深刻變化的今天，傳承井岡山精神更具有時(shí)代的現(xiàn)實(shí)意義。

第四，鼓舞了斗志，明確了方向。5天的井岡山學(xué)習(xí)，帶給我們的是一生的感動(dòng)。每一處革命舊址，每一張陳列圖片，每一個(gè)往日故事，都讓我們永遠(yuǎn)難忘。革命烈士墓前的錚錚誓言，朱毛挑糧小道的崎嶇之行，紅色歌曲的激越豪邁，一次次讓我們體會(huì)到了神圣，學(xué)習(xí)氣氛熱烈，感人至深，我們仿佛進(jìn)入了那段激情燃燒的歲月，極大地鼓舞了斗志。此次井岡山之行，讓我們找到了精神的旗幟、學(xué)習(xí)的標(biāo)桿、比較的參照物。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)目的關(guān)鍵在于今后的工作中踐行井岡山精神。為此，今后我要努力做到以下三點(diǎn)：

一要堅(jiān)定信念。一個(gè)人、一個(gè)民族沒有遠(yuǎn)大而堅(jiān)定的理想信念就沒有精神支柱，就沒有前進(jìn)的方向。弘揚(yáng)井岡山精神對(duì)我們小浪底人當(dāng)前站在新起點(diǎn)，迎接新挑戰(zhàn)具有現(xiàn)實(shí)的意義。在小浪底樞紐管理中心邁入新的歷史進(jìn)程中，我們要始終忠于理想、堅(jiān)定信念，勇于應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝困難，矢志勵(lì)精圖治、追求卓越，使井岡山精神始終成為激勵(lì)我們前進(jìn)的強(qiáng)大精神力量。真正做到思想上始終清醒、政治上始終堅(jiān)定、作風(fēng)上始終務(wù)實(shí)。

二要勇于創(chuàng)新。井岡山時(shí)期，毛澤東同志科學(xué)地總結(jié)了中國(guó)革命的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把馬克思主義的基本原理同中國(guó)革命的具體實(shí)際相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化。在新形勢(shì)下，我們要深入學(xué)習(xí)井岡山革命敢闖新路、創(chuàng)新思維的勇氣和精神，進(jìn)一步推動(dòng)思想的再解放、觀念的再更新，破除因循守舊思想，打破思維定勢(shì)和思維束縛，站在全局高度，超前思考、研究和謀劃各項(xiàng)工作，在思想上不斷創(chuàng)新。進(jìn)一步推動(dòng)工作思路和工作方法的創(chuàng)新，打破思維局限性，找準(zhǔn)工作結(jié)合點(diǎn)，力求在重點(diǎn)、難點(diǎn)工作上取得突破性進(jìn)展。

三要學(xué)以致用。偉大的精神孕育人，偉大的事業(yè)成就人。井岡山上美麗的杜鵑花，必將在每個(gè)學(xué)員心中長(zhǎng)久綻放?！肮芎妹裆こ獭⒅\求多元發(fā)展”是我們小浪底人肩負(fù)的歷史責(zé)任。“六個(gè)一流”既是部黨組對(duì)我們工作的要求，更是我們小浪底人的自身要求，是時(shí)代賦予我們的光榮使命！我們要做推動(dòng)發(fā)展、敢闖

新路的帶頭者，“擔(dān)當(dāng)、務(wù)實(shí)、轉(zhuǎn)變”的實(shí)踐者。我們將堅(jiān)定信念不動(dòng)搖，勵(lì)精圖治、追求卓越不動(dòng)搖，艱苦奮斗、勇?lián)?zé)任、踏實(shí)工作不動(dòng)搖，為實(shí)現(xiàn)水利部黨組對(duì)我局提出的“爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作業(yè)績(jī)、取得一流的綜合效益、建設(shè)一流的職工隊(duì)伍、培育一流的企業(yè)文化、打造一流的水利水電品牌、形成一流的水利樞紐管理中心”的“六個(gè)一流”目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。

第四篇：東海人民醫(yī)院政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議簡(jiǎn)報(bào)

東海人民醫(yī)院政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議簡(jiǎn)報(bào)

第一期

東海人民醫(yī)院辦公室編印

2011年8月20日

東海人民醫(yī)院行評(píng)工作嚴(yán)格落實(shí)資料整理規(guī)范

東海人民醫(yī)院民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)第二階段已近尾聲,為進(jìn)一步完善資料的整理，促進(jìn)行評(píng)工作進(jìn)一步開展，東海人民醫(yī)院組織專門人員，嚴(yán)格按照《湛江經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作資料整理規(guī)范》的要求，對(duì)行評(píng)資料進(jìn)行了統(tǒng)一的整理。其中，醫(yī)院行評(píng)辦共制作了10個(gè)資料盒，分上級(jí)來文、本院文件、工作簡(jiǎn)報(bào)、宣傳教育、學(xué)習(xí)資料、會(huì)議記錄和大事記、征求意見建議、調(diào)查問卷、座談會(huì)資料、階段小結(jié)等；科室共制作了兩個(gè)資料盒，分上級(jí)文件資料和本科室文件資料等。另外，在各資料盒又分別制作了分目錄和明細(xì)目錄，使行評(píng)資料整理做到思路清晰、條目分明、便于查閱。（醫(yī)院政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議辦公室）

東海人民醫(yī)院行評(píng)辦到各科室督導(dǎo)工作

醫(yī)院各科室的行評(píng)建設(shè)，是醫(yī)院行評(píng)工作中較薄弱的一環(huán)。為有效加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)建設(shè),扎實(shí)推進(jìn)行評(píng)工作，東海人民醫(yī)院行評(píng)辦按照《湛江市東海人民醫(yī)院民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作督導(dǎo)方案》的要求，到急診科等科室進(jìn)行了行評(píng)工作督導(dǎo)。7月17日上午，醫(yī)院行評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)何池、譚文仲副院長(zhǎng)帶領(lǐng)行評(píng)辦工作人員，分別到各科室，隨機(jī)檢查了醫(yī)護(hù)人員對(duì)行評(píng)工作的了解情況，并查閱了有關(guān)資料。經(jīng)督查，各科室均有開展行評(píng)工作，醫(yī)護(hù)人員對(duì)行評(píng)的目的、意義有一定的了解，但還存在資料的整理歸檔不規(guī)范等問題。東海人民醫(yī)院行評(píng)辦針對(duì)有關(guān)問題，將對(duì)各科室行評(píng)資料進(jìn)行統(tǒng)一整理。（醫(yī)院政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議辦公室）

東海人民醫(yī)院印發(fā)行評(píng)督辦函狠抓整改

在民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作中，東海人民醫(yī)院廣泛征求群眾意見，共整理匯總意見建議25條。目前，已完成行評(píng)整改措施18項(xiàng)，有7項(xiàng)正在整改中。為進(jìn)一步推進(jìn)行評(píng)整改進(jìn)度，東海人民醫(yī)院醫(yī)院行評(píng)辦印發(fā)了行評(píng)督辦函和行評(píng)督辦項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表。有關(guān)責(zé)任科室將根據(jù)督辦函和統(tǒng)計(jì)表的要求，著力加強(qiáng)整改工作，并上報(bào)整改進(jìn)度情況報(bào)告。通過印發(fā)督辦函等措施，有力地促進(jìn)了行評(píng)整改任務(wù)的完成，保證了群眾意見建議的有效落實(shí)。

（醫(yī)院政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議辦公室）

第五篇：四班第19周簡(jiǎn)報(bào)姓名

四（1）班第19周簡(jiǎn)報(bào) 姓名

一、友情提醒：

1、下周二（1月10日）進(jìn)行期末調(diào)研。

2、《2012年春季學(xué)習(xí)用書委托單》請(qǐng)家長(zhǎng)填寫好，下周一 一定要上交！

二、習(xí)作交流：

我 的 發(fā) 現(xiàn)

生活中的學(xué)問多姿多彩，就像千年古樹上的樹葉，只要你細(xì)心觀察，處處留心，就肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。

一天晚飯后，我躺在沙發(fā)上看書的時(shí)候，爸爸突然竄出來，拍拍我的肩膀：“好兒子，幫爸爸把煙灰缸洗一洗?！蔽移鹕硪豢?，哇，好臟的煙灰缸，幾個(gè)浸得發(fā)胖的煙蒂浮在水面。端起煙灰缸，一股嗆人的煙味直撲我鼻孔。“爸爸，你怎么老愛往煙灰缸里倒水，把煙灰缸弄得這么臟？”爸爸不好意思地朝我笑笑。我很不情愿地拿著煙灰缸直沖陽臺(tái)，順手把煙灰缸里的水倒到了菊花盆里。

第二天，我意外地發(fā)現(xiàn)菊花上一只只黑黑的蚜蟲不見了。仔細(xì)一看，原來蚜蟲都死了，怎么會(huì)這樣呢？難道是昨晚我往花盆里倒入的煙蒂水？

為了證實(shí)這一想法，下午一回家，我就主動(dòng)幫爸爸去清洗煙灰缸，和昨天一樣，我把煙灰缸里的水倒在一棵有蚜蟲的花上，然后目不轉(zhuǎn)睛地觀察蚜蟲的反應(yīng)。起初，蚜蟲沒有什么動(dòng)靜，過了一會(huì)兒，它們有些煩躁，開始在花枝上爬來爬去。幾個(gè)小時(shí)過去了，我發(fā)現(xiàn)蚜蟲都死了。原來，煙蒂泡出來的水竟是治好蚜蟲的“良藥”。我為此高興得手舞足蹈。

現(xiàn)在，家里的花草要是長(zhǎng)蚜蟲，我就用煙蒂水噴一噴，保準(zhǔn)“藥”到蟲死。這個(gè)發(fā)現(xiàn)就是我處處留心才獲得的，生活真是奇妙??！

我 的 煩 惱

“考試真讓我煩惱，考試真讓我煩惱?！泵看蔚目荚嚳己昧怂隳阈疫\(yùn)，但考砸了，哼哼，就有“苦頭”給你啃嘍。

前幾天的語文考試和今天的數(shù)學(xué)考試，分?jǐn)?shù)都慘不忍睹，只有88分和89分。于是最近媽媽對(duì)我實(shí)施了縮短我玩耍時(shí)間的政策。按照理論上來說，每天做完作業(yè)，我都是往沙發(fā)上一坐，看看電視放松一下心情，勞累了一天，按說應(yīng)該情有可原?？墒亲蛱欤覄傋杰涇浀纳嘲l(fā)上，開起了電視機(jī)，只聽“啪嗒”一聲，電視機(jī)的熒幕還沒出現(xiàn)就被老媽直接切斷電源了。老媽厲聲喝道：“快要期末考試了，還看電視，看看你的成績(jī)吧，直線下降，竟然都只有八十幾分了。再說就算作業(yè)做好了，你就不能練練鋼筆字嗎？還可以復(fù)習(xí)一下課文，而且你的演講稿會(huì)背沒？今天的毛筆字寫了沒？我看你是一大堆事情都來不及做，還有時(shí)間看電視的！”說罷自己開起電視機(jī)看起了電視劇。我嘀咕道：“還說我，自己菜還沒燒好就來看電視?！苯Y(jié)果被老媽聽見了，接下來的事想必大家清楚了吧：媽媽的話就像機(jī)關(guān)槍的子彈一樣傾瀉在我的腦海里了，我只能灰溜溜地去干我該干的事了。

今天在學(xué)校里，我才笑了一下，同桌就說：“瞧你那樣，還想進(jìn)前五？”我承認(rèn)我最近考試確實(shí)不好，但笑一下也不行嗎？老師也經(jīng)常說：我們要有一種樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神。我糾結(jié)了。

唉，最近比較煩，都是考試和粗心惹的禍呀！

樂

在生活中，有給予時(shí)的樂，有幫助時(shí)的樂，有得到榮譽(yù)時(shí)的樂，有中彩票時(shí)的樂……在這其中，幫助時(shí)的樂是最簡(jiǎn)單的，也是最能讓彼此得到快樂的。

那天，我走在放學(xué)回家的路上。天氣格外的冷，我把兩只手縮在衣服的袖子里，脖子也裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。我心里想，走快點(diǎn)吧，回到家就可以吹空調(diào)了。所以我加快了速度，向家奔去?！巴邸鼻懊媸羌t燈！停！停！我急忙剎住“車”，向四周望了望，旁邊站了一位老奶奶，只見她手里拄著一根拐杖，戴著一副老花鏡，頭發(fā)蒼白，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上寫滿了歲月的滄桑。

我突然萌生出了一個(gè)想法：反正也是順路，那就做一件好事吧。我便對(duì)老奶奶說：“老奶奶，要不要我扶你過馬路？”老奶奶十分詫異，問道：“好孩子，你真的要扶我過馬路嗎？”“對(duì)呀?！蔽?變回答邊握住了奶奶的手臂。我一看，正好是綠燈，便扶著老奶奶走了，在那一刻我快樂極了。老奶奶的臉上也露出了慈祥的笑容，我看了，心里更是樂開了花。

回到家后，我把這件事告訴了爸爸媽媽，他們都說我是個(gè)好孩子，我更加快樂了，想道：“我下次還要幫助別人。因?yàn)閹椭鷦e人自己也能得到快樂。

親愛的小讀者們，快點(diǎn)行動(dòng)起來，去尋找自己的快樂吧！一定要記住一句話：幫助別人，永遠(yuǎn)是快樂的。

溫 暖

夏天的清晨，我從小路徒步去街上。太陽早已懸掛在天空，沒走幾步，已經(jīng)是大汗淋漓。

前面是一段小路，很窄很窄，窄得只能容納一個(gè)人通過。已經(jīng)被太陽曬得發(fā)白的土地，顯得很干凈。路的一邊是水稻田，另一邊是自留地，農(nóng)民種一些蔬菜自給自足。路的兩側(cè)，有齊刷刷的小草，刮在小腿上，癢癢的，有一些難受。

正走著，前面來了一個(gè)大漢，四十多歲，滿臉胡茬，有著北方漢子的敦實(shí)和憨厚。他左手拿棒槌，右手拎一桶衣服，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“模范丈夫”。顯然，剛從池塘邊洗衣服歸來。

可是，小路只能一個(gè)人通過。

我計(jì)算著距離，在還有三步之遙的地方，我閃進(jìn)了自留地的空隙里，想讓他先走過去?？蓻]有想到，與此同時(shí)，那個(gè)大漢也跨進(jìn)了自留地。

“After you！”正在學(xué)英語的我情不自禁地冒出一句。我突然感到失言，急忙補(bǔ)充說：“您先！”尷尬的微笑浮在我的臉上，盡管那個(gè)大漢也許沒有感覺到。

“你先走！”他客氣地朝我一笑，那笑，猶如暖暖的春風(fēng)。

“您先請(qǐng)！”我很禮貌地笑著說。因?yàn)樗氖掷镞€有一桶滿滿的衣服。

“你先走吧！”他依舊站在那里，沒有抬腳的意思。

我不再推辭，疾步走了過去。在經(jīng)過他身旁的一剎那，我微笑著對(duì)他說了一句：“謝謝！”那是充滿感激的真心話。

我們朝著相反方向各自走著。但是，那個(gè)周轉(zhuǎn)的地方，卻滯留了一份人間溫暖。

盡管只是讓路，卻讓我明白了：心寬天地寬。假如每一個(gè)人都懂得謙讓，那么，心與心之間將不再有距離，人與人之間將會(huì)充滿溫情。我要感謝這位大漢，是他給我讓路，也是他教會(huì)我要多給別人“讓路”。

難 受 啊!課剛過一半，一種酥酥的，麻麻的，脹脹的感覺就從底下涌上來，難受！

唉，這種事怎么偏偏在這個(gè)時(shí)候……下課喝太多水了！都怪我媽，給我買這么大的水杯，還把水都裝滿了！都怪同學(xué)***，下課和我玩這么瘋，害我口渴，喝了這么多水！都怪……唉，能怪誰呢,還不是自己？不好，這種感覺更強(qiáng)烈了！上帝啊，快快讓鈴聲響起來吧！

老師在講臺(tái)上用舒緩柔和的語調(diào)聲情并茂地朗讀著：“小溪嘩嘩地流著，嘩嘩嘩……”嘩嘩嘩嘩，多么像尿得到解放的聲音啊！這聲音一直在我耳畔回蕩，沒法子了，只好把雙腿夾緊一點(diǎn)，可大腿的骨頭好像貼到一起了，那種感覺還是沒得到緩解。

回頭看看墻上的鐘，離下課還有5分鐘，還好還好，再憋一憋吧。肚子的疼痛猶如鋸木頭似的一緊一松。我的身子像一根軟面條，扭啊扭的，似乎是在跳肚皮舞。一抬頭，發(fā)現(xiàn)兩道怒氣正從老師的眼里射出，我只好改為震動(dòng)式——兩條腿像篩糠似的抖。這下同桌不樂意了，因?yàn)槲覀z的桌子也隨著腿的頻率抖動(dòng)。同桌以為我又在捉弄他，使勁兒掐了我一把。唉，我是自討苦吃呀。

尿大爺啊，饒了我吧！我以后一定按時(shí)釋放“內(nèi)存”。我又一回頭，還有幾秒鐘，可老師還沒有停止的意思。老天爺！上帝！觀音菩薩！！讓老師被校長(zhǎng)叫去吧！我的內(nèi)存都快爆了！我的五官極度痛苦地扭在一起，腦子里昏昏沉沉。一下子，老師，同學(xué)們都不見了，只剩下一個(gè)聲音在說：“尿尿，尿尿……”“叮鈴鈴——”哦，感謝上帝!美妙的下課鈴聲終于響起來啦！

“下課！”這兩個(gè)世界上最美妙的字眼剛從老師的嘴里迸出，我就從座位上“彈”起，飛也似的跑向洗手間，此時(shí)，是我最幸福的時(shí)刻！

三、本周作業(yè)：（如作業(yè)有困難，可以咨詢老師。）語文：

1、熟背課文中的重點(diǎn)段落 和 練習(xí)1—7 中的“讀讀背背”。讀背“1—7單元要點(diǎn)卷”。家長(zhǎng)可以抽默其中一些內(nèi)容。

2、“語文基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)卷”已經(jīng)結(jié)分，請(qǐng)家長(zhǎng)簽字。

3、期中測(cè)試復(fù)習(xí)卷

（一），預(yù)計(jì)用時(shí)80分鐘。煩請(qǐng)家長(zhǎng)計(jì)時(shí)、查閱，簽字簽在試卷上。

4、抽時(shí)間讀讀 “獲獎(jiǎng)、滿分作文”，背背 好的詞句、段落。數(shù)學(xué)：

1、自己多找一些計(jì)算題練習(xí)練習(xí)。

2、做第七單元試卷。

3、做第 十、十一單元的一、二、三1、2、五 題。其他自愿。英語：

1、復(fù)習(xí)做過的試卷，選20個(gè)易錯(cuò)題寫在默寫本上。

2、“百詞默寫”訂正并背誦。

3、熟背U 6—9 A、E三遍。

四、爸爸媽媽的話：