第一篇：2015年專訪清華大學(xué)招辦主任于世潔

清華：從A到X，多樣成長

——訪清華大學(xué)招辦主任于世潔

1.清華大學(xué)目前的學(xué)科布局有何特色？請簡單介紹一下。

于世潔：清華大學(xué)現(xiàn)有19個(gè)學(xué)院55個(gè)系，是一所集理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)和醫(yī)學(xué)等學(xué)科的綜合性、研究型、開放式大學(xué)。擁有世界一流、中國特色、清華風(fēng)格的優(yōu)勢學(xué)科布局，具有工科整體優(yōu)勢、理科高端走向、文科精品建設(shè)、全面綜合發(fā)展的專業(yè)特色。

2015年QS學(xué)科排名，清華大學(xué)共有7個(gè)學(xué)科進(jìn)入全球前20，為大陸地區(qū)高校中最多，這7個(gè)學(xué)科涉及17個(gè)本科招生專業(yè)；另有8個(gè)學(xué)科進(jìn)入全球前50名，可以說全校絕大部分本科招生專業(yè)達(dá)到世界一流水平。

清華的工科具有毋庸置疑的強(qiáng)大優(yōu)勢，建筑、土木、化工、信息、機(jī)械、材料等學(xué)科都實(shí)力雄厚。清華的理科一直堅(jiān)持高端走向，一方面有一批世界頂尖的科研學(xué)術(shù)大師，另一方面，培養(yǎng)出來的學(xué)生在本科階段就在國際頂尖的學(xué)術(shù)期刊和學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表自己的研究成果，畢業(yè)后能前往本學(xué)科最頂尖的大學(xué)繼續(xù)深造，如哈佛大學(xué)數(shù)學(xué)系每年全球僅招收十名左右博士，近幾年清華數(shù)學(xué)系每年都能有1-2名同學(xué)被錄取。清華的文科歷史悠久，人才培養(yǎng)具有師生比高、國際化、復(fù)合型的特點(diǎn)，近些年來吸引了大批文科頂尖考生報(bào)考。

2.清華大學(xué)本科人才培養(yǎng)理念是什么？

于世潔：清華大學(xué)逐步形成了以“學(xué)堂計(jì)劃”為代表的基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系（簡稱拔尖體系）和以“國際班”系列項(xiàng)目及“實(shí)驗(yàn)班”系列項(xiàng)目為代表的復(fù)合型、國際化領(lǐng)軍人才培養(yǎng)體系（簡稱領(lǐng)軍體系）。這些學(xué)堂班、國際班、實(shí)驗(yàn)班都是清華的精品培養(yǎng)項(xiàng)目，建立了完備的人才選拔與培養(yǎng)機(jī)制，也取得了很多成果。比如我們的計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班、經(jīng)濟(jì)與金融國際班，都取得了國家級的教學(xué)成果獎(jiǎng)項(xiàng)。清華大學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)是健全人格、創(chuàng)新思維、寬厚基礎(chǔ)、全球視野和社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)、高層次、多樣化、創(chuàng)造性人才。對于怎樣培養(yǎng)人，也形成了清晰的思路和明確的方案，概括起來就是：三位一體，以學(xué)為主，通專融合，多樣成長。清華大學(xué)在本科人才培養(yǎng)的過程中，實(shí)行價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授“三位一體”的教育模式，推動(dòng)教育教學(xué)主體從“以教為主”向“以學(xué)為主”轉(zhuǎn)變，為學(xué)生創(chuàng)造全方位的成才環(huán)境；此外，積極推進(jìn)通識教育，促進(jìn)通專融合，成立了新雅書院通識教育實(shí)驗(yàn)區(qū)等；同時(shí)豐富培養(yǎng)方向和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提升學(xué)生多樣化成長的自主性、自信心和開放性。

清華大學(xué)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展成效，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，增加學(xué)生的自由選擇度，擴(kuò)大學(xué)生的自主選擇空間，比如提高轉(zhuǎn)系、轉(zhuǎn)專業(yè)自由度，推動(dòng)雙學(xué)位、輔修和交叉學(xué)科認(rèn)證課程項(xiàng)目，改革獎(jiǎng)學(xué)金評定榮譽(yù)體系等。我們的目標(biāo)不只是把學(xué)生培養(yǎng)成一種類型A，通過學(xué)得早一點(diǎn)、深一點(diǎn)、多一點(diǎn)，使之從A變成A+，而是要從A到X，培養(yǎng)多種類型的人，使學(xué)生在多樣化的成長路徑上各具特色。

3.教育公平一直是社會(huì)關(guān)注和高考改革的熱點(diǎn)，清華在這方面有哪些舉措？

于世潔：清華大學(xué)始終銘記社會(huì)責(zé)任并以促進(jìn)教育公平為使命，尤其長期以來都十分重視農(nóng)村生源的招生，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家專項(xiàng)計(jì)劃和高校專項(xiàng)計(jì)劃等政策。2015年，國家專項(xiàng)計(jì)劃與自強(qiáng)計(jì)劃的招生名額預(yù)計(jì)將超過清華招生規(guī)模的百分之十。

此外，在制定分省計(jì)劃時(shí)，清華大學(xué)積極向農(nóng)村考生數(shù)量多、升學(xué)壓力大的省份傾斜，如高考大省河南，清華大學(xué)已實(shí)現(xiàn)連續(xù)十年擴(kuò)招。

清華大學(xué)自強(qiáng)計(jì)劃在國家高校專項(xiàng)計(jì)劃提出前已經(jīng)實(shí)施了三年。2015年，自強(qiáng)計(jì)劃進(jìn)一步擴(kuò)大實(shí)施范圍和增加擬認(rèn)定人數(shù)，相較2012年、2013年的1%，2014年的3%，2015年將達(dá)到5%。

4.2015年，清華大學(xué)在招生規(guī)模和招生專業(yè)方面有哪些變化？是否有新增專業(yè)？ 于世潔：2015年，清華大學(xué)招生規(guī)模繼續(xù)保持穩(wěn)定。招生專業(yè)變化可以概括為“四個(gè)一”：藥學(xué)專業(yè)由新生校內(nèi)二次招生變?yōu)楦呖颊猩?；新增英語（世界文學(xué)與文化實(shí)驗(yàn)班）；升級環(huán)境工程（全球環(huán)境國際班）；航天航空學(xué)院實(shí)行大類招生，招生專業(yè)為航空航天類（含錢學(xué)森力學(xué)班）。

一個(gè)專業(yè)從校內(nèi)二次招生變?yōu)楦呖颊猩帉W(xué)。藥學(xué)是一個(gè)發(fā)展前景蓬勃的學(xué)科，清華大學(xué)的多學(xué)科優(yōu)勢為藥學(xué)發(fā)展提供了生物、醫(yī)學(xué)、化學(xué)、工程和信息科學(xué)等方面的交叉融合氛圍。清華大學(xué)藥學(xué)專業(yè)在硬件和軟件建設(shè)均居于國內(nèi)領(lǐng)先水平，藥學(xué)系的老師以海外歸國的優(yōu)秀中青年科學(xué)家為主，大部分專業(yè)課程采用雙語教學(xué)或英語教學(xué)，教材與國外著名大學(xué)同步；藥學(xué)系與國內(nèi)外知名大學(xué)、研究院所和企業(yè)均有合作，和全美藥學(xué)排名第一的美國加州大學(xué)舊金山分校藥學(xué)院、澳洲排名第一的墨爾本大學(xué)藥學(xué)院以及匹茲堡醫(yī)學(xué)院等都建立了合作關(guān)系。學(xué)生可以隨時(shí)參加藥學(xué)發(fā)展最新、最前沿的講座，輕松對話國際大師，順利與國際科研水平接軌，逐漸擁有藥學(xué)領(lǐng)軍人才的眼界。往年，清華學(xué)生需要入學(xué)報(bào)到后參加二次招生才能就讀藥學(xué)專業(yè)，今年，有志于藥學(xué)的考生可以在高考填報(bào)志愿時(shí)就鎖定這一專業(yè)。

一個(gè)新增專業(yè)——英語（世界文學(xué)與文化實(shí)驗(yàn)班）。清華大學(xué)外國語言文學(xué)系歷史悠久，英才輩出，學(xué)界泰斗季羨林、戲劇大師曹禺以及錢鍾書、楊絳、英若誠、宗璞等一大批耳熟能詳?shù)恼Z言、文學(xué)和翻譯方面的巨匠均畢業(yè)于清華大學(xué)外文系。英語（世界文學(xué)與文化實(shí)驗(yàn)班）旨在接承與更新清華大學(xué)中西合璧、古今會(huì)通的文化傳統(tǒng)和育人理念，培養(yǎng)熟習(xí)世界文學(xué)經(jīng)典、深研世界文明進(jìn)程、能夠在認(rèn)知不同國別語種及其社會(huì)文化的異同、變遷和交匯中，把握中華文明的傳承和創(chuàng)新，有志于中國人文學(xué)術(shù)在國際化延伸中發(fā)展的厚德博學(xué)之才。要求學(xué)生在提高英語聽、說、讀、譯、寫能力的同時(shí)，深度掌握中文古文和第二門外語，有系統(tǒng)、有選擇地學(xué)習(xí)中國和東西方主要國家和區(qū)域的文學(xué)、藝術(shù)、歷史、哲學(xué)、文化政治和社會(huì)經(jīng)濟(jì)等人文社科基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論。培養(yǎng)在跨國族、跨區(qū)域和跨文化研究等領(lǐng)域造詣深厚、滿足中國高等教育和國家戰(zhàn)略需要的高端人才。一個(gè)升級專業(yè)——環(huán)境工程（全球環(huán)境國際班），每年招生25人左右，培養(yǎng)既具有扎實(shí)的環(huán)境專業(yè)知識，又具有經(jīng)濟(jì)、法律、管理、人文等跨學(xué)科專業(yè)知識，同時(shí)具有開闊的國際視野、良好的交流溝通能力的復(fù)合型國際化環(huán)境管理人才。為學(xué)生量身定制培養(yǎng)方案，包括環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)、社會(huì)與環(huán)境、環(huán)境經(jīng)濟(jì)與管理、全球環(huán)境問題與國際關(guān)系、海外交流與學(xué)習(xí)等模塊，以培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科知識。提供充足的國際交流機(jī)會(huì)。全額資助“一長一短”兩次國際交流與學(xué)習(xí)?！耙婚L”是指學(xué)生至少有一個(gè)學(xué)期在海外學(xué)習(xí)；“一短”是指學(xué)生在國家級專家?guī)ш?duì)下，親身參與環(huán)境領(lǐng)域國際公約大會(huì)。提供豐富的實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)。組織學(xué)生到國際機(jī)構(gòu)、非政府公益組織、知名跨國企業(yè)以及國家發(fā)改委、環(huán)保部、外交部等政府機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)開展全球環(huán)境合作事務(wù)實(shí)踐。開展本碩貫通培養(yǎng)。本科畢業(yè)后，在研究生階段銜接清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院與耶魯大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)環(huán)境雙碩士學(xué)位項(xiàng)目。2015年，首屆畢業(yè)生中超過3成直接推免清華研究生，超過4成出國讀研，另外還有超過2成的學(xué)生直接進(jìn)入清華-耶魯聯(lián)合培養(yǎng)雙碩士項(xiàng)目，由清華和耶魯聯(lián)合培養(yǎng)。

一個(gè)大類招生專業(yè)——航天航空學(xué)院首次按照航空航天類進(jìn)行大類招生，入校后實(shí)行寬口徑、厚基礎(chǔ)培養(yǎng)，入口為航空航天類（含錢學(xué)森力學(xué)班），前兩年打基礎(chǔ)不分專業(yè)，后兩年根據(jù)自己的興趣愛好，可以選擇三個(gè)不同專業(yè)教學(xué)模塊（航空航天、工程力學(xué)、能源與動(dòng)力工程）中的任意一個(gè)方向進(jìn)行學(xué)習(xí)、推研和出國深造，分別按三個(gè)專業(yè)授予工學(xué)學(xué)位。錢學(xué)森力學(xué)班將在高考、入校后二次招生及大三大類分流時(shí)分別擇優(yōu)招生。

5.國際化越來越受到考生和家長關(guān)注，清華在國際化人才培養(yǎng)方面有何特色？

于世潔：清華大學(xué)非常重視學(xué)生國際化的培養(yǎng)，國際化人才培養(yǎng)具有“全程化、體系化、高端化、本土化”的特色。建設(shè)了國際化的課程體系，開設(shè)130門全英文本科課程，其中經(jīng)管學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、法學(xué)院等院系都實(shí)現(xiàn)了核心專業(yè)課英文授課，采用英文原版教材。

國際化不僅要走出去，還要引進(jìn)來，清華的生源結(jié)構(gòu)也在朝著國際化邁進(jìn)。每學(xué)期有來自100多個(gè)國家的3000多名外國本科留學(xué)生在清華學(xué)習(xí)，在清華攻讀研究生學(xué)位的外國留學(xué)生規(guī)模居中國高校首位。在1200余名留學(xué)研究生中，有一大批本科畢業(yè)于哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)、加州伯克利大學(xué)、牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)等世界名校。

此外，清華還吸引了一大批海歸名師，如姚期智、丘成桐、施一公等，這些國際一流的大師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域最前沿的知識；清華還定期邀請國際知名學(xué)者，如諾貝爾獎(jiǎng)得主等，與學(xué)生近距離交流。

在清華，學(xué)生的國際交流機(jī)會(huì)非常多，清華大學(xué)與100多所國外頂尖名校正式簽署校級學(xué)生交換協(xié)議，超過50%的本科生在本科在讀期間到海外進(jìn)行一學(xué)期以上的交換學(xué)習(xí)或科研；本科生出國交流形式多樣，涵蓋暑期實(shí)驗(yàn)室研修項(xiàng)目、海外暑期課程項(xiàng)目及國際重大學(xué)生競賽等，每年學(xué)校提供的交換名額遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于申請交換的人數(shù)?？梢哉f，每位同學(xué)都有申請出國的機(jī)會(huì)。

近幾年，清華大學(xué)還建立了一批國際合作項(xiàng)目，如清華大學(xué)蘇世民學(xué)院目前已經(jīng)啟動(dòng)全球招生，首批學(xué)員將于2016年6月正式入學(xué)；清華-伯克利深圳學(xué)院也啟動(dòng)招生，探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的辦學(xué)模式。清華大學(xué)還與國外知名院校合作開設(shè)了30項(xiàng)聯(lián)合培養(yǎng)雙碩士學(xué)位項(xiàng)目，包括MIT、耶魯?shù)软敿壌髮W(xué)在內(nèi)?？梢哉f，在清華的圍墻內(nèi)就可以實(shí)現(xiàn)全球化培養(yǎng)。

6.清華如何培養(yǎng)學(xué)生的“三創(chuàng)”意識，如何才能成為一名清華“創(chuàng)客”？

于世潔：清華大學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意教育開展得如火如荼。4月15日，清華大學(xué)發(fā)起成立“中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟”倡議書；5月4日青年節(jié)，李克強(qiáng)總理在給清華創(chuàng)客同學(xué)的回信中，充分肯定了大學(xué)生創(chuàng)客們所具有的勇于打破常規(guī)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的開拓精神，希望他們要有鉆研學(xué)問的精進(jìn)態(tài)度，不僅要向書本學(xué)習(xí)，也要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)；不斷豐富創(chuàng)客文化，把創(chuàng)客種子在更大范圍播撒開來。

清華大學(xué)一直非常注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的首創(chuàng)精神、企業(yè)家精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。面向全體學(xué)生開設(shè)了“創(chuàng)新力提升證書項(xiàng)目”，重點(diǎn)打造以創(chuàng)意為主的“興趣團(tuán)隊(duì)”、以創(chuàng)新為主的“創(chuàng)客空間”和以創(chuàng)業(yè)為主的“x-lab”等眾多“三創(chuàng)”平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生從自己的興趣出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，把自己的奇思妙想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。學(xué)校還積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展創(chuàng)業(yè)教育，“學(xué)堂在線”新開通“中國創(chuàng)業(yè)學(xué)院”頻道，推出系列創(chuàng)業(yè)在線課程，為校友提供終身學(xué)習(xí)服務(wù)，鼓勵(lì)清華學(xué)子終身學(xué)習(xí)、終身創(chuàng)業(yè)，終身提高。

7.進(jìn)入清華后，如果準(zhǔn)備轉(zhuǎn)專業(yè)或讀雙學(xué)位需要具備哪些條件？

于世潔：進(jìn)入清華學(xué)習(xí)后，學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)志趣和已具備的相應(yīng)特長再次選擇、調(diào)整所學(xué)專業(yè)。除了新生報(bào)到后部分院系舉行的二次招生外，大

一、大二年級的本科生（國防生、定向生、語言類保送生除外）在春季學(xué)期均可申請轉(zhuǎn)專業(yè)，本科畢業(yè)時(shí)還可申請其它專業(yè)交叉推免研究生。

目前，清華大學(xué)每年提供的轉(zhuǎn)專業(yè)名額多于提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請的學(xué)生人數(shù)，每年都有200名左右的同學(xué)可以順利轉(zhuǎn)換專業(yè)。

主修專業(yè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，并且感到自己學(xué)有余力的大

一、大二學(xué)生均可提出申請選修第二學(xué)位。第二學(xué)位課程實(shí)行學(xué)分制管理機(jī)制，選修第二學(xué)位的學(xué)生一般修滿40學(xué)分左右的第二學(xué)位專業(yè)課程即可取得學(xué)位。

目前，清華大學(xué)共開設(shè)10個(gè)本科生第二學(xué)位項(xiàng)目，包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、新聞學(xué)、數(shù)學(xué)、英語、藝術(shù)設(shè)計(jì)（數(shù)字娛樂設(shè)計(jì)方向）、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)和國際政治，每年可以提供近900個(gè)第二學(xué)位名額。

8.清華大學(xué)對貧困學(xué)生有何經(jīng)濟(jì)資助政策？

于世潔：清華大學(xué)設(shè)立了近200項(xiàng)助學(xué)金項(xiàng)目，用以資助學(xué)習(xí)刻苦、家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，承諾“不讓一個(gè)勤奮而有才華的學(xué)生因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)”。1998年起，清華大學(xué)就在全國首創(chuàng)“綠色通道”；2006年起，清華大學(xué)開始建設(shè)家庭經(jīng)濟(jì)困難本科學(xué)生新的資助體系。至2009年，包括助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金、勤工助學(xué)、助學(xué)貸款和困難補(bǔ)助等在內(nèi)的經(jīng)濟(jì)資助體系就實(shí)現(xiàn)了“兩個(gè)全部”的目標(biāo)：不但覆蓋了家庭經(jīng)濟(jì)困難的全部學(xué)生，還為經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生解決了全部的基本求學(xué)費(fèi)用。新資助體系為每一個(gè)進(jìn)入清華的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生制定覆蓋本科四年的全過程、全方位、全員參與的資助計(jì)劃，確保學(xué)生完成學(xué)業(yè)健康成長，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育公平。

清華大學(xué)還設(shè)立了豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金，種類繁多，數(shù)目從1000元到15000元不等。此外，各個(gè)院系還根據(jù)本專業(yè)特色設(shè)立了多項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，覆蓋學(xué)業(yè)優(yōu)秀、學(xué)業(yè)進(jìn)步、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、公益實(shí)踐等十多個(gè)方面，榮譽(yù)與獎(jiǎng)學(xué)金自主匹配，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。全校每年有近一半的學(xué)生都可以獲得獎(jiǎng)學(xué)金。

9.請您介紹一下清華近年來的就業(yè)、升學(xué)情況。

于世潔：得益于科學(xué)的選才體系和育人體系，清華大學(xué)本科生在畢業(yè)時(shí)顯現(xiàn)出強(qiáng)大的競爭力，總體呈現(xiàn)出就業(yè)率高、社會(huì)需求大、就業(yè)質(zhì)量上檔次的“高大上”特點(diǎn)，無論是繼續(xù)深造、海外留學(xué)還是直接就業(yè)，都在各個(gè)指標(biāo)上位居全國第一，學(xué)生進(jìn)入未來發(fā)展階段時(shí)，清華大學(xué)無疑成為最高起點(diǎn)。

繼續(xù)深造比例最高。作為國內(nèi)頂尖的綜合性研究型大學(xué)，清華大學(xué)為學(xué)生提供了豐富而通暢的深造渠道，以2014屆本科畢業(yè)生為例，超過80%的學(xué)生繼續(xù)深造，其中高達(dá)56.7%繼續(xù)在國內(nèi)名校深造，24.9%前往海外名校攻讀碩士和博士學(xué)位，以絕對優(yōu)勢位居國內(nèi)高校榜首。

海外留學(xué)層次最高。2014屆畢業(yè)本科生中，24.9%的學(xué)生選擇出國留學(xué)，而這其中，超過六成的學(xué)生進(jìn)入了全球排名前50（2014年《泰晤士報(bào)》排名）的大學(xué)攻讀研究生學(xué)位，進(jìn)入排名前10大學(xué)的學(xué)生超過130人，各項(xiàng)數(shù)據(jù)在全國各高校中遙遙領(lǐng)先。這代表了眾多世界一流高校對清華大學(xué)本科生教育的高度認(rèn)可，也體現(xiàn)了清華大學(xué)本科生教育國際化建設(shè)的不斷進(jìn)步。

直接就業(yè)起薪最高。清華大學(xué)畢業(yè)生因其專業(yè)知識扎實(shí)、素質(zhì)全面、工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，具有超強(qiáng)的就業(yè)競爭力，受到用人單位的廣泛青睞。在各類中國大學(xué)畢業(yè)生薪資水平排行榜中，清華大學(xué)都是毫無疑問的第一名。根據(jù)北京市教委的大學(xué)生薪資水平調(diào)研，清華大學(xué)本科畢業(yè)生的起薪水平是北京市大學(xué)生平均起薪的1.8倍。10.清華大學(xué)在高考錄取時(shí)對退檔、加分是否有特殊政策？

于世潔：清華大學(xué)在錄取時(shí)依據(jù)“高考實(shí)考分＋政策加分”排隊(duì)提檔，確定提檔分?jǐn)?shù)線時(shí)，自主認(rèn)定降分不計(jì)入高考總分計(jì)算。

清華大學(xué)承認(rèn)各省市考試院根據(jù)教育部相關(guān)政策給予的加分，但最多不超過20分。同一考生如符合多項(xiàng)加分條件，只取其中最高一項(xiàng)。

進(jìn)行專業(yè)錄取時(shí)根據(jù)考生實(shí)考分進(jìn)行排隊(duì)。對于專業(yè)服從調(diào)劑，且其他條件符合要求的考生，投檔比例確定后（正式錄取時(shí)），提檔不退檔。

專業(yè)錄取設(shè)置專業(yè)級差，以考生專業(yè)志愿滿足率最大為原則設(shè)定，一般為1-5分。高考投放計(jì)劃數(shù)少的專業(yè)并不意味著最終錄取數(shù)也少，我校將根據(jù)考生報(bào)考的踴躍程度增加專業(yè)計(jì)劃，并盡可能滿足專業(yè)需求。

11.高考在即，請給考生們送上簡單的祝福。

于世潔：清華足夠大，能給你無限可能，能包容、實(shí)現(xiàn)你的任何夢想，無論你來自農(nóng)村、城市，無論你想學(xué)習(xí)文科、理科、工科還是醫(yī)學(xué)，無論你未來想繼續(xù)升學(xué)還是直接就業(yè)，無論你希望成為學(xué)術(shù)大師、興業(yè)英才還是治國棟梁，在清華，你都能找到一片自由的天空。優(yōu)秀的青年學(xué)子們，清華大學(xué)向你發(fā)出誠摯的邀請，我在清華等你來！

12.招辦的聯(lián)系方式：

電話：010-62770334，62782051 傳真：010-62782061 郵箱：zsb@tsinghua.edu.cn 清華大學(xué)本科招生網(wǎng)：http://004km.cn 官方微博：@清小華

官方微信：清小華（Tsingerhua）

第二篇：招辦主任崗位職責(zé)

招辦主任崗位職責(zé)

招辦主任是學(xué)校招生工作的負(fù)責(zé)人，在主管校長的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)招生辦公室的日常工作。

一、招辦主任要認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳學(xué)校的招生政策，全面準(zhǔn)確貫徹執(zhí)行招生的規(guī)定，確保招生工作順利進(jìn)行。

二、在學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃的框架下，擬定分階段的招生工作計(jì)劃并具體實(shí)施。

三、負(fù)責(zé)撰寫編輯招生宣傳資料，及時(shí)發(fā)布招生廣告，及時(shí)發(fā)放招生宣傳資料，并作好信息反饋工作。

四、培訓(xùn)招生教師；負(fù)責(zé)招生辦公室工作人員的考勤以及各項(xiàng)工作完成情況的督促檢查工作。

五、對學(xué)校生源地及可能的生源地進(jìn)行深入分析，在掌握第一手資料的基礎(chǔ)上進(jìn)行研究，進(jìn)行生源調(diào)研，收集招生信息。

六、建立與當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)教育機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，構(gòu)建具有我校特色的招生網(wǎng)絡(luò)。

七、會(huì)同相關(guān)部門安排好學(xué)生入學(xué)考試（考察）、閱卷、面試等相關(guān)工作，收集各種招生數(shù)據(jù)及所有招生資料，并歸檔管理。

八、安排好家長、學(xué)生的來電來訪登記接待工作，處理好有關(guān)信息的采集和登記工作。做好跟蹤服務(wù)，征求家長、學(xué)生對學(xué)校工作的意見和建議，并及時(shí)反饋給校領(lǐng)導(dǎo)。

九、制定合理的招生獎(jiǎng)勵(lì)方案，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后實(shí)施。

十、做好招生經(jīng)費(fèi)預(yù)算，報(bào)校長辦公會(huì)批準(zhǔn)后執(zhí)行，科學(xué)

合理地使用招生經(jīng)費(fèi)。

十一、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

招生干事崗位職責(zé)

一、在招辦主任的領(lǐng)導(dǎo)下具體展開工作。

二、具體組織實(shí)施入學(xué)考試（考察）、閱卷、面試等相關(guān)工作，收集各種招生數(shù)據(jù)及所有招生資料，并歸檔管理。

三、具體負(fù)責(zé)新生的招生報(bào)名工作。

四、對兩免及兩免一補(bǔ)學(xué)生三年成績數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、跟蹤；對入學(xué)時(shí)未享受兩免及兩免一補(bǔ)的學(xué)生第一學(xué)年期中、期末四次成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

五、協(xié)助招辦主任撰寫編輯招生宣傳資料，及時(shí)發(fā)布招生廣告，及時(shí)發(fā)放招生宣傳資料，以及信息反饋工作。

六、具體負(fù)責(zé)好家長、學(xué)生的來電來訪登記接待工作，處理好有關(guān)信息的采集和登記工作。做好跟蹤服務(wù)，征求家長、學(xué)生對學(xué)校工作的意見和建議，并及時(shí)反饋上報(bào)。

七、負(fù)責(zé)各時(shí)期招生計(jì)劃的起草工作。

八、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。

第三篇：于潔四德材料

于潔“四德”事跡材料

于潔同志，男，中共黨員，1997年畢業(yè)于撫順師專中文系，后經(jīng)自學(xué)考試，獲取了遼寧大學(xué)的本科學(xué)歷。師專畢業(yè)后，在大邊溝學(xué)校任教6年，2003年通過競聘來到了清原職業(yè)中專。11年來，他一直從事語文教學(xué)工作，并且擔(dān)任班主任工作,他學(xué)而不厭、銳意進(jìn)取；愛崗敬業(yè)、廉潔從教；愛校如家、愛生如子；家庭和睦，社會(huì)公德意識強(qiáng)。2007年他被評為撫順市“師德標(biāo)兵”。

于潔同志的事跡突出表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

一、鉆研教學(xué),科研成果顯著。

早在大邊溝學(xué)校，他就是一個(gè)肯鉆研教學(xué)，敢于搞科研的青年教師。在他身上有一種開拓創(chuàng)新精神！

作文的批改教學(xué)一直困撓著很多中學(xué)語文教師。2000年，由他提出的“作文四步批改法”，被確定為縣級科研課題。他帶領(lǐng)語文組的青年教師查閱了大量的相關(guān)資料，認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)，精心統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。在2002年12月，“作文四步批改法”順利通過驗(yàn)收，并得到教師學(xué)校語文教研員的好評，語文教研員稱此項(xiàng)科研成果解決了作文批改的一大難題！并讓于潔和他的同事在全縣語文教師大會(huì)上做了專題報(bào)告！

2003年秋，于潔同志來到了職業(yè)中專。他來到職專后，一面認(rèn)真鉆研職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)；一面將他的科研成果繼續(xù)實(shí)驗(yàn)、推廣。他也積極參與學(xué)校承擔(dān)的國家級科研課題“職業(yè)規(guī)劃”的實(shí)驗(yàn)。他利用自習(xí)課，給本班學(xué)生上“職業(yè)規(guī)劃”課，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自己的職業(yè)生涯規(guī)劃！有的教師說他傻，他卻堅(jiān)持走“自己的路”！在課余，他寫了很多教育教學(xué)論文，有的已經(jīng)在刊物上以表了?，F(xiàn)在他正在構(gòu)建中學(xué)“大語文”的教學(xué)模式。

二、愛崗敬業(yè),廉潔從教。

在于潔身上有高度的敬業(yè)精神。無論是在大邊溝學(xué)校，還是在職業(yè)中專，他從未遲到早退過，從未請過一次病假。并不是他沒生過病，只是他能堅(jiān)持帶病上課。他說過，他帶班、教學(xué)的那根“弦”繃得很緊，于是就不愛生病了。他在大邊溝學(xué)校時(shí)，就曾多次冒雨雪騎自行車到偏遠(yuǎn)村莊的學(xué)生家家訪。到職專后，他經(jīng)常電話家訪，也多次到縣城學(xué)生家家訪。他曾教過兩個(gè)年部的課，他都能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課。2007至2008學(xué)，由于學(xué)校學(xué)生人數(shù)多，語文老師少，他承擔(dān)下來5個(gè)班的語文課。在作文批改上，他堅(jiān)持全數(shù)批改。（學(xué)校要求每次每班批1/3）他常說，學(xué)生寫了，不給批閱會(huì)傷學(xué)生的心。他想出了讓學(xué)生準(zhǔn)備兩個(gè)作文本交替上交的方法，來解決全額批改的困難。

他能廉潔自律。他所帶過的班級的班費(fèi)，無論多少，都讓學(xué)生自己管理！他從不貪占學(xué)生一分錢。他從不收取家長的禮品和禮金，也從不接受家長的宴請。每次上級有助學(xué)金或獎(jiǎng)學(xué)金名額時(shí)，他都分配給班中最需要照顧的學(xué)生，從不徇私情！

李校長這樣評價(jià)他：他是一個(gè)很正直，很負(fù)責(zé)的老師，表揚(yáng)不表揚(yáng)他，他都會(huì)老老實(shí)實(shí)認(rèn)認(rèn)真真地工作！

三、愿為校擔(dān)重任,甘為學(xué)生解憂難。

學(xué)校有困難，他能頂上去，沖在前；學(xué)生有困難，他能慷慨解囊。學(xué)校每次讓他帶班時(shí)，他都欣然接受。在職專四年中，他帶過人數(shù)最少的班，帶過人數(shù)最多的班，帶過全校最差的班！他從未報(bào)怨過，氣餒過，也從未流過淚。

2005年8月13日，清原遭受到了百年不遇的大水災(zāi)。職業(yè)中?？看髩芜吷系膰鷫Ρ慌莸沽私倜?。大壩隨時(shí)都有決口的危險(xiǎn)。他積極投入到了抗洪搶險(xiǎn)的自救中。在齊胸深的洪水中，他一趟趟地運(yùn)送著沙袋。他的手和腿被樹枝劃破了，他都不知道。在大壩有坍塌的危險(xiǎn)的情況下，他敢于沖上前去護(hù)壩！夜晚，他和同事們輪流守候在大壩上，在他心中，學(xué)校是他另一個(gè)不能失去的家！

他嚴(yán)格要求帶過的每一屆學(xué)生，掏出一顆心來，去培養(yǎng)他們、引導(dǎo)他們早日成才。他教育學(xué)生不是為其“三年計(jì)”而是為其“長遠(yuǎn)計(jì)”。他教書的十年，是關(guān)愛學(xué)生的十年，他悉心呵護(hù)著每一位學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心！他給貧困學(xué)生過衣物，給過錢；他不止一次給患病的學(xué)生捐過款。至今，他還一直捐助著一位貧困生。這學(xué)期縣里搞“四德”活動(dòng)時(shí)，他還為這名學(xué)生捐助了100元現(xiàn)金。

他常為學(xué)生購買一些對他們成長非常有用的書籍。他常說，中國的教育最薄弱的鏈條就是家庭教育，而學(xué)生沒有理想，沒有上進(jìn)心，素質(zhì)低的主要原因就是好書讀的太少了。為了讓學(xué)生有一個(gè)良好的業(yè)余愛好，本學(xué)期他從網(wǎng)上購買了價(jià)值400元的教學(xué)圍棋盤，利用自習(xí)課為學(xué)生講解如何下圍棋。班里搞活動(dòng)，他總是出資贊助，每學(xué)年他要贊助幾百元。

四、家庭和睦，社會(huì)公德意識強(qiáng)。

于潔家住在鐵北，三口之家，夫妻相敬如賓，家庭和諧美滿。于潔沒有不良嗜好，生活作風(fēng)正派。他的父母現(xiàn)住在農(nóng)村，他經(jīng)?；丶铱赐改福P(guān)心父母的健康。村里人都很羨慕他的父母有一個(gè)好兒子。于潔老師有很強(qiáng)的社會(huì)公德意識。這表現(xiàn)在他的教育教學(xué)上。在他的語文課上并不簡單的知識傳授，他把德育放在一個(gè)很重要的位置。他總能在潛移默化中將社會(huì)公德，個(gè)人美德對一個(gè)人，對一個(gè)國家的重要性滲透給學(xué)生。真正做到了教書育人。他所教的學(xué)生，都很敬重他，他所教的學(xué)生，社會(huì)公德意識強(qiáng)，個(gè)人修養(yǎng)相對同齡人要高一些。他也能用自己的實(shí)際行動(dòng)來影響身邊人的社會(huì)公德。他從不將自己的垃圾亂扔亂放，他教育自己的兒子不要隨手將垃圾扔在公共場所，他還能經(jīng)常帶領(lǐng)兒子打掃所在單元的樓道，他的行動(dòng)影響了身邊的人，樓道的衛(wèi)生有了明顯好轉(zhuǎn)。他在他的博客上經(jīng)常發(fā)表一些有見地，有很強(qiáng)社會(huì)公德意識的文章，他試著用自已微薄的力量來改變社會(huì)的不良風(fēng)氣，提高一些人的社會(huì)公德意識。

于潔同志的事跡有些也許并不為太多的人所知，他也沒有多少轟轟烈烈的大事跡，有的只是平平凡凡的小事跡，他能把別人不愿做，做不到，做不好的小事都盡力做到了，做好了，他也就顯得不平凡了！

清原職教中心

2008-7-19

于潔“四德”事跡材料

第四篇：競選招辦主任演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好！

非常感謝局黨組給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能夠在這里，陳訴我競爭局招辦主任這一崗位的理由和思路。

我認(rèn)為工作是個(gè)學(xué)習(xí)的過程，是個(gè)探索的過程，同時(shí)也是服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，服務(wù)群眾的過程。在我20年來的工作歷程中，從基層一線的教師走向機(jī)關(guān)。特別是，在局里工作的這個(gè)期間。由于領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心指導(dǎo)，同事們的幫助，并加上自己的體會(huì)與專研。在思想、能力、工作作風(fēng)、工作業(yè)績等方面取得了長足的進(jìn)步，具備勝任招辦主任崗位的能力，其理由有以下幾點(diǎn)：

一、責(zé)任感 我覺得我具有較強(qiáng)的責(zé)任感。責(zé)任感是做好一切工作的核心。多年來，我對自己所在的每一個(gè)崗位，都兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。做到講原則，講程序，講道義，講靈活。圍繞大局，服從組織安排，認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。

二、協(xié)調(diào)力 我覺得我具有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)力。協(xié)調(diào)力是工作過程和工作成效的升華。工作

環(huán)境的好與壞，工作資源的多與少與協(xié)調(diào)力息息相關(guān)。在局里工作的這些年，有時(shí)候上要協(xié)調(diào)區(qū)政府、政協(xié)，老干局，市招辦。下要協(xié)調(diào)各學(xué)校各考點(diǎn)各考生。范圍廣了，層次高了，接觸面大了。多個(gè)崗位工作的鍛煉，使我的協(xié)調(diào)力得到了進(jìn)一步的提高。

三、業(yè)務(wù)能力 我覺得我具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。業(yè)務(wù)水平是做好一切工作的基礎(chǔ)，業(yè)務(wù)

水平的提高是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程。因此，我非常珍惜每一次工作的機(jī)會(huì)，從書本中學(xué)，在實(shí)踐中學(xué)，向老同志，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的同事們學(xué)。通過細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，綜合比較，用心體會(huì)和感悟，已經(jīng)掌握了基本的工作規(guī)律和工作方法，理解了工作要素和工作重點(diǎn)，為今后的工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

20多年的工作感受和實(shí)踐證明，任何一項(xiàng)工作的開展，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，上級的支持，同事的配合，離不開刻苦專研，精益求精，敢為人先的工作精神。如果我能競選上局招辦主任的崗位，我將履行職責(zé)，做好以下三方面的工作：

一、牢固樹立大局意識。招辦作為局里的一個(gè)科室，也是局里的一個(gè)窗口。要認(rèn)真貫徹

局黨組的工作精神，落實(shí)局黨組的工作措施，服從局黨組的工作安排。建立和完善相關(guān)工作制度，使工作有章可循，按章辦事。同時(shí)認(rèn)真做好服務(wù)考點(diǎn)，服務(wù)考生的基礎(chǔ)工作，思路在前、措施在前、關(guān)口前移，從大局出發(fā)，積極主動(dòng)維護(hù)本局的形象。以細(xì)致的服務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，贏得群眾的贊許和口碑。

二、全力協(xié)調(diào)三種關(guān)系。一是全力協(xié)調(diào)與上級的關(guān)系。要加強(qiáng)與省、市招辦的聯(lián)系，多

聯(lián)系常走動(dòng)，爭取在政策與資源上向區(qū)里傾斜。二是全力協(xié)調(diào)與其他科室的關(guān)系?？剖遗c科室之間是既分工又協(xié)作的關(guān)系。招辦不可能脫離其它科室而獨(dú)立運(yùn)行，需要其它科室的配合與支撐。三是全力協(xié)調(diào)本科室同事的關(guān)系。古話說，一個(gè)好漢三個(gè)幫，要信任同事，關(guān)心同事，依靠同事。遇事多商量多溝通，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的整體，營造一個(gè)良好的工作氛圍。

三、努力提高業(yè)務(wù)水平。招辦工作政策性強(qiáng)，關(guān)聯(lián)度高，責(zé)任重大。雖在招辦已有8

個(gè)年頭的工作經(jīng)歷，但強(qiáng)烈的責(zé)任感要求我在業(yè)務(wù)上，更應(yīng)該精益求精，要吃透政策精神，要借鑒他山之石，既要“循規(guī)蹈矩”也要靈活應(yīng)對。在創(chuàng)新中求變革，在創(chuàng)新中求發(fā)展，在創(chuàng)新中求提高。

各位領(lǐng)導(dǎo)，請信任我，支持我。我將不負(fù)眾望，與招辦的同事，與本局的同事共同努力，團(tuán)結(jié)拼搏，戰(zhàn)勝困難，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓群眾滿意。

第五篇：2016入學(xué)-清華大學(xué)潔華幼兒園

2017年清華大學(xué)事業(yè)編制教職工二代子女 升入清華大學(xué)附屬小學(xué)相關(guān)手續(xù)辦理說明

各位家長：

根據(jù)2017年海淀區(qū)教委有關(guān)規(guī)定，茲定于5月22日（周一）上午7:30-9:30在南樓清華大學(xué)老年活動(dòng)中心（南園餐廳斜對面見附件），為清華大學(xué)事業(yè)編制教職工二代子女（2011年8月31日前出生且身心健康）辦理幼升小相關(guān)手續(xù)。

請各位家長提前準(zhǔn)備如下資料的原件及復(fù)印件1份（復(fù)印件不再返還），其中北京市幼升小適齡兒童信息采集表需提交2份。

一、清華大學(xué)事業(yè)編制教職工“二代”適齡兒童 1.子女具有北京市戶口的 1.1子女戶口在海淀區(qū)的

第一步：在海淀區(qū)做信息采集，并打印北京市幼升小適齡兒童信息采集表。第二步：提交如下材料：

1.清華大學(xué)工作證；

2.全家戶口本、身份證、子女出生證； 3.北京市幼升小適齡兒童信息采集表。

注：請家長提前在信息采集表下方空白處寫明工作證號及有效期，并簽名確認(rèn)。1.2 子女與父母戶口在清華大學(xué)集體戶口上的

第一步：先在網(wǎng)上進(jìn)行北京市幼升小適齡兒童信息采集（暫不能打?。?。第二步：提交如下材料，由附小統(tǒng)一到相關(guān)部門辦理審核：

1.清華大學(xué)工作證；

2.加蓋公章（紅章）的集體戶口首頁復(fù)印件； 3.法定監(jiān)護(hù)人及子女的戶口單頁； 4.父母雙方身份證； 5.兒童出生證明； 6.父母結(jié)婚證。

第三步：審核通過并確認(rèn)后，家長及時(shí)打印北京市幼升小適齡兒童信息采集表并交到清華附小教務(wù)處。

注：請家長提前在信息采集表下方空白處寫明工作證號及有效期，并簽名確認(rèn)。1.3子女戶口不在海淀區(qū)的

第一步：在子女戶口所在區(qū)縣做信息采集，并打印北京市幼升小適齡兒童信息采集表。第二步：提交如下材料：

1.清華大學(xué)工作證；

2.全家戶口本、身份證、子女出生證； 3.北京市幼升小適齡兒童信息采集表。

注：請家長提前在信息采集表下方空白處寫明工作證號及有效期，并簽名確認(rèn)。2.子女是外籍的

2.1父母一方具有北京市戶口的

第一步：攜如下材料到海淀區(qū)僑辦開具“華僑子女來京接受義務(wù)教育證明信”：

1.子女護(hù)照（復(fù)印件應(yīng)包括護(hù)照首頁和簽證頁）； 2.自住房本/購房合同/租房合同； 3.清華大學(xué)人事處開具的工作證明；

4.子女出生證明（如是英文版，需要由正規(guī)翻譯公司翻譯成中文并加蓋翻譯公司公章，或到國內(nèi)公證處做親屬關(guān)系公證）；

5.子女在二級以上醫(yī)院進(jìn)行入學(xué)健康體檢后領(lǐng)取的健康報(bào)告單。注：海淀區(qū)僑辦咨詢電話：88487087 第二步：提交如下材料：

1.清華大學(xué)工作證； 2.全家戶口本、身份證； 3.子女護(hù)照、出生證明；

4.華僑子女來京接受義務(wù)教育證明信（樣式附后）。

第三步：帶以上文件原件及復(fù)印件到清華附小開具接收函，家長再到上地學(xué)區(qū)審核后做信息采集。

第四步：審核復(fù)審?fù)ㄟ^后，家長按照入學(xué)平臺(tái)告知的登錄密碼補(bǔ)充信息并打印北京市幼升小適齡兒童信息采集表，及時(shí)交到清華附小教務(wù)處。

注：請家長提前在信息采集表下方空白處寫明工作證號及有效期，并簽名確認(rèn)。

附：華僑子女來京接受義務(wù)教育證明信樣式

2.2 父母雙方均為外籍的 第一步：提交如下材料：

1.清華大學(xué)工作證； 2.全家護(hù)照。

第二步：帶以上文件原件及復(fù)印件到清華附小開具接收函，家長再到學(xué)區(qū)審核后做信息采集。

第三步：審核通過確認(rèn)后，家長打印北京市幼升小適齡兒童信息采集表，及時(shí)交到清華附小教務(wù)處。

注：請家長提前在信息采集表下方空白處寫明工作證號及有效期，并簽名確認(rèn)。2.3子女及父母一方有港澳籍居民身份證的 第一步：提交如下材料：

1.清華大學(xué)工作證； 2.子女出生證；

3.子女及一方法定監(jiān)護(hù)人持有的港澳居民身份證；

4.子女及一方法定監(jiān)護(hù)人持有的港澳居民來往內(nèi)地通行證（回鄉(xiāng)證）； 5.用以證明在海淀區(qū)實(shí)際居住的自住房本/購房合同/租房合同等。

第二步：帶以上文件原件及復(fù)印件到清華附小開具接收函，家長再到學(xué)區(qū)審核。第三步：審核復(fù)審?fù)ㄟ^后，家長按照入學(xué)平臺(tái)告知的登錄密碼補(bǔ)充信息并打印北京市幼升小適齡兒童信息采集表，及時(shí)交到清華附小教務(wù)處。

注：請家長提前在信息采集表下方空白處寫明工作證號及有效期，并簽名確認(rèn)。3.子女戶口是外省市的，但父母一方具有北京市戶口的

第一步：攜如下資料到北京市戶口所在街道辦事處開具《子女關(guān)系證明信》：

1.子女戶口本、出生證；

2.父母雙方身份證及具有北京市戶口一方的戶口本； 3.父母結(jié)婚證。

注：清華園街道辦事處咨詢電話：62782003 第二步：提交如下材料：

1.清華大學(xué)工作證；

2.子女關(guān)系證明信（樣式附后）； 3.父母具有北京市戶口一方的戶口本； 4.子女戶口本、出生證。

第三步：帶以上文件原件及復(fù)印件到清華附小開具接收函，家長再到學(xué)區(qū)審核后做信息采集。

第四步：審核復(fù)審?fù)ㄟ^后，家長按照入學(xué)平臺(tái)告知的登錄密碼補(bǔ)充信息并打印北京市幼升小適齡兒童信息采集表，及時(shí)交到清華附小教務(wù)處。

注：請家長提前在信息采集表下方空白處寫明工作證號及有效期，并簽名確認(rèn)。

附：子女關(guān)系證明信樣式

二、清華大學(xué)事業(yè)編制教職工“二代”超齡兒童 第一步：提交如下資料：

1.未就讀過小學(xué)的情況說明（或提供醫(yī)院病歷、就讀幼兒園證明）； 2.2017年本市戶籍超齡兒童情況表（現(xiàn)場填寫，有范本）； 3.自住房本/購房合同/租房合同；

4.全家戶口本（全家不在同一戶口本上的，要提供雙方戶口本及結(jié)婚證）； 5.父母雙方身份證； 6.兒童出生證明。

第二步：到信息采集所在區(qū)縣的學(xué)區(qū)現(xiàn)場，提交未就讀的情況說明或醫(yī)院病歷等材料。第三步：審核通過后做信息采集并打印北京市幼升小適齡兒童信息采集表，及時(shí)交到清華附小教務(wù)處。

注：請家長提前在信息采集表下方空白處寫明工作證號及有效期，并簽名確認(rèn)。

三、清華大學(xué)在站博士后的非京籍子女

第一步：到清華大學(xué)人事處領(lǐng)取博士后進(jìn)站函（在有效期內(nèi)），到全國博士后管委會(huì)辦公室開具子女介紹信（樣式附后）。第二步：提交如下材料：

1.清華大學(xué)工作證；

2.全家戶口本、身份證、子女出生證； 3.子女介紹信； 4.在站博士后進(jìn)站函。

第三步：帶以上文件原件及復(fù)印件到清華附小開具接收函，家長再到上地學(xué)區(qū)審核后做信息采集。

第四步：審核復(fù)審?fù)ㄟ^后，家長按照入學(xué)平臺(tái)告知的登錄密碼補(bǔ)充信息并打印北京市幼升小適齡兒童信息采集表，及時(shí)交到清華附小教務(wù)處。

注：請家長提前在信息采集表下方空白處寫明工作證號及有效期，并簽名確認(rèn)。

附：全國博士后管委會(huì)辦公室介紹信樣式

上地學(xué)區(qū)咨詢電話：62967726 清華附小咨詢電話：62782241

附：

清華大學(xué)附屬小學(xué)

2017年5月18日

2017年清華大學(xué)事業(yè)編制教職工三代子女 升入清華大學(xué)附屬小學(xué)相關(guān)手續(xù)辦理說明

各位家長：

根據(jù)2017年海淀區(qū)教委有關(guān)規(guī)定、清辦發(fā)〔2005〕44號文件精神及2011年清華大學(xué)退休教師會(huì)上關(guān)于附小招生情況說明及建議的補(bǔ)充說明，現(xiàn)就清華大學(xué)事業(yè)編制教職工三代子女（2010年9月1日～2011年8月31日出生且身心健康）幼升小相關(guān)工作安排如下：

1.時(shí)間：5月21日（周日）上午8:00～10:00

2.地點(diǎn)：南樓清華大學(xué)老年活動(dòng)中心（南園餐廳斜對面見附件）3.條件：

（1）祖父母（或外祖父母）一方為清華大學(xué)本部事業(yè)編制教職工的三代子女；（2）戶口在出生當(dāng)年年底前即落在祖父母（外祖父母）居住地（限清華園街道及周邊由學(xué)校分配住房的地區(qū)）、符合北京市普通小學(xué)正常入學(xué)條件的，在優(yōu)先保證教職工二代子女入學(xué)的前提下，視資源情況（包括清華附小的師資、教室、經(jīng)費(fèi)等）按大學(xué)有關(guān)規(guī)定照顧解決三代就學(xué)問題；

（3）每戶教職工家庭照顧解決清華附小入學(xué)的三代子女不超過1名；（4）三代子女的祖輩只有一人健在、需要照顧的，優(yōu)先予以安排；

（5）三代子女的祖輩兩人都健在的，按照兩人的年齡之和，從高到低排序。4.相關(guān)資料：

（1）退休證（工作證）及復(fù)印件1份；

（2）全家戶口本的原件及戶口本全本復(fù)印件1份；（3）孩子出生證及復(fù)印件1份；

（4）北京市幼升小適齡兒童信息采集表2份（請?zhí)崆霸谛畔⒉杉硐路絺渥ⅲ杭议L確認(rèn)簽名，并說明清華老人的姓名、工作單位、工作證號或退休證號）；（5）父母雙方的身份證。備注：所有資料復(fù)印件概不退還。清華附小咨詢電話：62782241

附件：

清華大學(xué)附屬小學(xué)

2017年5月18日