第一篇：讀書主持詞資料

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們： 大家下午好！

甲：眼睛是心靈的窗戶，書本是智慧的明燈。

乙：英國著名戲劇家和詩人莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！?/p>

丙：當代著名散文家余秋雨爺爺說過：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾”

丁：我愛讀書。因為我知道“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔?！?/p>

甲：我愛讀書。因為我知道“一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。”

乙：我愛讀書。因為我知道“書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實?！?丙：我愛讀書。因為我知道“書是人類進步的階梯?！?/p>

?。和瑢W(xué)們，讀書吧！書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀

甲：同學(xué)們，讀書吧，捧起一本好書放聲朗讀吧！

乙：現(xiàn)在，讓我們盡情的誦讀吧，請用你甜美的聲音，生動的表情去打動身邊的每一個人。丙：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽，用心靈去感受優(yōu)美的語言文字帶給我們的震撼心靈的享受。?。合旅嬗姓?為大家朗誦《

》。

甲：聽了＿＿＿的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）＿＿＿。同學(xué)們，你知道嗎？大聲朗讀有利于開發(fā)右腦。因為大聲讀實質(zhì)是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利于我們形象思維能力的自我培養(yǎng)。下面有請———為大家朗誦《

》。

乙：聽了＿＿＿的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）＿＿＿。朗讀還能改變我們的性格。性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小，如果全體學(xué)生都能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍，很容易使我們愛講話，性格也就隨之而變。下面有請———為大家朗誦《

》。

丙：聽了＿＿＿的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）＿＿＿。朗讀還有利于我們體會到辯論、爭論的價值，這是更好的、高質(zhì)量地參與未來的事務(wù)的一種素質(zhì)。下面有請———為大家朗誦《

》。

?。郝犃耍撸撸叩睦收b，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）＿＿＿。朗讀是有利于提高我們的學(xué)習(xí)成績，大多數(shù)的成績不好的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是不會大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開始訓(xùn)練，許多孩子能在讀的過程中，形成一定的思考力。下面有請———為大家朗誦《

》。

甲：聽了＿＿＿的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）＿＿＿。我還知道大聲朗讀，可以使腦神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)，這本身就能刺激我們深入理解文章、書籍。下面有請———為大家朗誦《

》。

乙：聽了＿＿＿的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）＿＿＿。大聲讀需要集中精力，大腦處于“排空”狀態(tài)，有利于幫助我們記憶材料。下面有請———為大家朗誦《

》。?。郝犃耍撸撸叩睦收b，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）＿＿＿。大聲朗讀文章是語感形成的必走之路，可以這么說，沒有真正的大聲讀文章，就不會有什么真正的語感。下面有請———為大家朗誦《

》。

甲：聽了＿＿＿的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）＿＿＿。大聲讀文章有利于“詩性美”的再現(xiàn)。每篇文章、書籍都有著“詩”的美，都有著作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原和傳遞。下面有請———為大家朗誦《

》。

乙：聽了＿＿＿的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）＿＿＿。大聲讀有利于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)，1 比如數(shù)學(xué)的解題如果有了大聲讀，效果一定更好，需要廣泛深入思考、記憶的學(xué)科如果運用了大聲讀，學(xué)習(xí)效率一定會很高。下面有請———為大家朗誦《

》。

丙：聽了＿＿＿的朗誦，我仿佛看到了（想到了＼感受到了等）＿＿＿。大聲朗讀更有利于提高寫作能力。大聲讀他人作品是學(xué)習(xí)的過程，大聲讀自己的作品實質(zhì)是修改完善的過程。下面有請———為大家朗誦《

》?！?/p>

下面有請 任老師對本次活動進行小結(jié)。

孩子們，今天非常高興聆聽了這么多篇美文。你們的誦讀讓老師沉醉其中?，F(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲感謝為我們帶來精彩表演的同學(xué)們！

語文教育的老前輩、學(xué)識淵博的葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“吟詠的時候，對于探究所得的不僅理智地理解，而且親切地體會，不知不覺之間，內(nèi)容與理法化而為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界?！贝舐曊b讀可形成良好的語感，背誦又是內(nèi)化語文材料最有效的方法，它可以把誦讀形成的語感積淀下來。大聲誦讀的結(jié)果就會使同學(xué)們“出口成章”，它所積累的大量詞匯、豐富多彩的語言表達形式的寫作具有直接的模仿和借鑒作用。

健康學(xué)家們認為：朗誦有如歌唱，有增強肺功能之效。朗誦可幫助朗誦者，體悟世間美好的人和事物好，帶來的精神愉悅。朗誦還是一種“思維體操”，它能讓我們的形象思維能力和邏輯思維能力得到培養(yǎng)。孩子們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書，讀出我們的體會，讀出我們的心聲，讓朗誦成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈！

校園文化節(jié)配樂朗誦 節(jié)目單

《我們與你同在》《少年中國說》《紅燭頌》《我驕傲，我是中國人》《中秋懷想》《青春的歌謠》《國歌贊》《我們的國旗》《小溪 瀑布》 《為地震中死去的孩子們》

主持詞

主持人胡小桐（以下簡稱甲）：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓 主持人李甜（以下簡稱乙）： 敬愛的老師、親愛的同學(xué)們 合：大家上午好

甲：今天的風(fēng)兒格外清新，吹拂著我們燦爛的笑臉 乙：今天的舞臺格外絢麗，飛揚著我們心頭的喜悅

甲：在這美好的日子里，各位老師和家長帶著關(guān)懷與希望，同我們歡聚一堂

乙：讓我們以最熱烈的掌聲向各位來賓的到來表示歡迎，并向他們致以最誠摯的謝意！甲：為了推動教育教學(xué)改革，豐富同學(xué)們的課余文化生活

乙：為了營造濃厚的校園文化氛圍，激發(fā)同學(xué)們對圖書的興趣和愛好 甲：今天我們學(xué)校特舉辦“首屆校園文化節(jié)”

乙：我們這里是文化節(jié)上的一個活動區(qū)域：配樂朗誦，參加的成員是全校48個班級中的朗誦愛好者 甲：今天是我們歡樂的節(jié)日 乙：這里是我們展示的舞臺

甲：讓我們用優(yōu)美的音樂誘發(fā)心中豐富的感受 乙：讓我們用深情的朗誦抒發(fā)心中熱烈的情感 合：配樂朗誦會現(xiàn)在開始

甲：相信我們都還記得，記得5月12日，記得廢墟下一雙雙明亮的眼睛，記得一個個解放軍忙碌的身影，2 下面請欣賞牛詩涵、崔瑤等人帶來《我們與你同在》

乙：古人云“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”，請聽鄭一普帶來的《少年中國說》 甲：老師鼓勵我們超越自己，老師值得我們永遠信賴。下面請賈如為大家朗誦《紅燭頌》

乙：72年前的12月9日，有一群熱血沸騰的青年，以凜然正氣，揭開了中華崛起的序幕，72年后的我們與他們一樣，奮進、拼搏！紅日初升，其道大光，中華兒女，驕傲遠航。請聽陳亞西、翟雯雯等人帶來詩朗誦《我驕傲，我是中國人》

甲：提起中秋，我們總會想念遠在他鄉(xiāng)的親人。然而，在這個團圓的日子里，我們卻不能如愿以償?shù)暮图胰藲g聚一堂。在這個特別的時刻，我們只有無盡的思念，會讓我們得到些許安慰。接下來，請聽馮揚帆、李田等人帶來的《中秋懷想》

乙：青春是一輪皎潔的明月，誰也不忍心玷污她的風(fēng)采，青春是一片生機盎然的竹筍，沖向天空，奮力的生長，請聽楊凌子、王哲瀟瀟帶來的《青春的歌謠》

甲：當我們心潮澎湃熱血沸騰時，總想唱一曲激昂的國歌。因為只有他能表達出無限的激情和感動。站在國旗下，看著五星紅旗冉冉升起，一句句鏗鏘有力的歌詞，也隨之響徹心扉。國歌，我們要永遠歌唱。下面請欣賞崔謙然、王國瑞、石彥朗誦的《國歌贊》

乙：迎著一縷朝陽，她冉冉升起，無論是狂風(fēng)還是暴雨，她艘依然飄揚。她是用最美的鮮血染成的！五星紅旗，我為你驕傲，我為你自豪。下面請聽王子璇為大家朗誦《我們的國旗》

甲：在燦爛的太陽和無際的地平線之間，你一如既往，堅定執(zhí)著的奔瀉著。你是上蒼賜予我們的人間奇觀，你是大自然為我們造就的永恒的輝煌杰作！接下來，請欣賞常曉帶來的《小溪 瀑布》

乙：54個春秋，錦繡大地，神采飛揚；54個春秋，江山如畫，詩意酣暢。54個春秋，一座座彩虹跨越長江，貧瘠的國土，拱起鋼鐵的脊梁。祖國啊，我為你驕傲！下面請聽郝松涵帶來的《中國人不哭》 甲：在512特大地震中，有許許多多的孩子走向了通往天堂的路?；蛟S他們幼小無知，但是他們懂得有愛天地暖。接下來，請王珊帶來詩朗誦《為地震中死去的孩子們》。結(jié)束語

甲：幸福的時光總是太短暫。美好的記憶總讓人留戀。乙：濟水一中首屆中學(xué)生藝術(shù)節(jié)詩朗誦到這就要結(jié)束了。甲：讓我們的歌聲永遠陪伴你。乙：讓你的笑容在這里化為永恒。

甲：讓我們將藝術(shù)節(jié)的熱情化為學(xué)習(xí)的動力，用知識開啟理想之門，用才干塑造藝術(shù)人生。乙：讓我們期待下一次 合：再見。

甲：同學(xué)們，乙：老師們，甲乙：大家好！

乙：五月是花的海洋，甲：五月是歌的世界，乙：五月是瑰麗的詩篇，甲：五月是美麗的畫舫。

乙：我們娓娓動聽地訴說著故事，甲：我們激情四溢地表達著理想，乙：我們的青春燃燒明天的希望，甲：小康的中國升華繽紛的理想。

乙：再過幾天啊，就是五四青年節(jié)了。

甲：回顧波瀾壯闊的20世紀，無數(shù)熱血青年在團的組織中茁壯成長，“五四”精神始終激勵著中國青年前赴后繼，艱苦奮斗！

男：為了紀念偉大的五四運動，為了展現(xiàn)我校第一屆讀書節(jié)的成果，今天

乙：我們把生活溶入詩歌，甲：我們把詩歌化作聲響，乙：廣安實驗小學(xué)“放飛五月”詩朗誦比賽——

甲乙：現(xiàn)在開始！

甲：下面有請評委入席（鼓掌），擔任今天評委的一共有10位老師，乙：他們是：楊秀成校長、蔣秀芳主任、黃小平主任、付志輝主任、胡北平主任……

甲：何燕珉老師、謝德坤老師、曾迎春老師、彭琦老師、王一琴老師。（鼓掌）

甲：下面為大家介紹今天詩歌朗誦比賽的評分標準。

乙：本次比賽滿分為10分，以 分為起點分，小數(shù)點后面保留兩位小數(shù)，去掉一個最高分，一個最低分，取其余評委的平均分為最后得分。

甲：具體標準是：

1、服裝整齊得體，舞臺效果協(xié)調(diào)美觀。（1分）

乙：

2、朗誦內(nèi)容積極健康，符合學(xué)生年齡特征。（1分）

甲：

3、普通話標準，朗誦富有感情變化，情感把握準確到位，有感染力。（4分）

乙：

4、編排富有創(chuàng)意，形式新穎活潑，有一定的表演藝術(shù)。（3.5分）

甲：

5、上、下臺有秩序，做到“靜、齊、快”，學(xué)生一上舞臺就能處于表演狀態(tài)。（0.5分）

乙：最后按現(xiàn)場得分評出一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名。

甲：五月踏著初夏矯健的步伐向我們走來，迎著它燦爛的朝陽，合著它快樂的節(jié)拍，八年級二班為大家?guī)砹恕肚啻褐袊?。請八年級三班做準備?/p>

乙：五月的陽光點燃了群春的激情，而回眸歷史，我們依然忘不了那一首慷慨激昂的歌。請大家欣賞八年級三班給大家?guī)淼睦收b《雷電頌》，請七年級四班準備。

甲：多情自古傷離別，那一滴滴離別之淚，灑出了多少動人的詩篇！讓我們跟隨七年級四班一起走進“送別詩系列”，請七年級八班準備。

乙：“你可知‘MACAU’不是我真名姓，我離開你太久了，母親!”——請欣賞七年級八班為我們表演的《七子之歌》，請六年級二班準備。

甲：中華姓氏文化中源遠流長，你知道自己姓氏的淵源嗎？讓我們和六年級二班一道，到《百家姓》去尋找答案吧！請八年級一班做好準備。

乙：和平與發(fā)展已經(jīng)成為了世界的主旋律，可伊拉克上空仍彌漫著硝煙，世界何時鑄劍為犁？請聆聽八年級一班的呼喚——《永生的和平鴿》，請六年級三班準備。

甲：祖國，是那金黃的稻穗；祖國，是那飛翔的曙光。請聽六年級三班為我們帶來的朗誦《祖國的涵義》，七年級一班請做好準備。

乙：黃河，是中華民族文明的搖籃；黃河，是我們的母親河。請欣賞七年級一班的朗誦《黃河頌》，下面請七年級六班做準備。

甲：請欣賞七年級六班朗誦——《祖國啊，我的母親》，請七年級七班準備。

乙：“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。”請欣賞七年級七班為我們帶來的《沁園春?雪》，請做準備。

甲：“戰(zhàn)士雙腳走天下，四渡赤水出奇兵”，讓我們和七年級七班一起重溫那一段艱苦卓越的歷史。請七年級二班準備。

乙：“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！”請欣賞七年級二班為我們帶來的《滿江紅》，請八年級四班做準備。

甲：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟?！弊屛覀兏S八年級四班走進蘇東坡的明月世界，請七年級三班做準備。

乙：請欣賞七年級三班朗誦的《祖國頌》，下面有請六年級一班準備。

甲：江山如畫，引千古人物競風(fēng)流。請欣賞六年級一班的表演——《念奴嬌?赤壁懷古》。

甲：五月，鮮紅的團旗迎風(fēng)飄揚，乙：五月，贊美的歌聲翻波涌浪，甲：五月，祖國的五月，我們把幸福與祖國相聯(lián)！

乙：五月，青春的五月，我們把青春和熱血奉獻！

甲：下面我宣布廣安實驗小學(xué)放飛五月詩歌朗誦比賽結(jié)果，請獲獎班級的班長上臺領(lǐng)獎。獲得三等獎的班級有

，請 為他們頒獎。

乙：獲得二等獎的班級有，請 為他們頒獎。

甲：獲得一等獎的班級有，請 為他們頒獎。

乙：讓我們用熱烈的掌聲對以上班級表示祝賀！

甲：當歡樂穿越時空，激蕩豪情無限；

乙：當夢想挽起明天，擁抱生活燦爛；

甲：讓我們珍惜青春年華，在奮斗中領(lǐng)悟青春的瑰麗和人生的真諦吧，用滿腔的激情和熱血共同創(chuàng)造我們的美好未來！

乙：讓我們擔負起振興祖國的重任，用堅定的信心支撐起民族的脊梁，去書寫中華民族復(fù)興的偉大詩篇！

甲：廣安實驗小學(xué)放飛五月詩歌朗誦比賽到此結(jié)束，甲乙：老師們，朋友們，再見！在嘀嗒嘀嗒的鐘擺聲中，時間悄悄地從你的指間滑過，時間偷偷地從你的身邊溜走；在嘀嗒嘀嗒的鐘擺聲中，人們走過嬰兒、少年、青年、中年、老年；在嘀嗒嘀嗒的鐘擺聲中，歲月似長河奔騰，時間如流水飛瀉?？鞓肥且环N輕松，留下七彩陽光。的源頭；

聲的宇宙鋪滿了彩虹；

沙龍集聚喝酒打哈調(diào)侃幽默是快樂，快樂很難得，卻可能就在看見兒女的一瞬間；

忘卻往日的挫折和失落的陰影，快樂必然能擁抱你的心胸；，靈魂里有風(fēng)吹過，泛起的層層漣漪，那便是——夢。

男)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓（女）敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們 合：大家好！

（男）滾滾長江，孕育了一方鐘靈毓秀的土地。（女）滔滔洪流，匯聚成一曲跌宕起伏的交響曲。

（男）合江縣五通鎮(zhèn)中心校，以豐厚的底蘊，靚麗的校園，全新的管

理，綻開她青春勃發(fā)的笑顏。（女）我校以不竭的活力，蓬勃的生機，夢想的激情，譜寫著燦爛輝煌的今天。（男）時代的發(fā)展要求我們構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會，（女）教育的發(fā)展要求我們構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。

（男）教師能走多遠，學(xué)校才能走多遠，在關(guān)愛生命成長的歷程中，我們以打造書香校園為契機，大力推進學(xué)校的發(fā)展。

（女）今天，我校舉辦首屆讀書匯報活動。每一個小朋友都非常的開心，聽，是誰在唱歌？

6（男）“我們都有一個家，名字叫中國……”（女）你是中國人嗎？

（男）是??！我是中國人！我告訴你，我們國家今年發(fā)射了嫦娥衛(wèi) 星，明年又要開奧運會……

（女）我知道，我知道，我也是中國人！（男）請欣賞詩朗誦《我驕傲，我是中國人》

2、四（2）

《森林的房子》

故事

雍為

（男）雅科布格林、威廉格林，他們都是德國民間文學(xué)搜集整編者。格林兄弟將美麗的童話故事加工成冊，使其成為人類的寶貴精神財富，這部童話集名為《格林童話》。

（女）童話對于每個人來說都是清新的，猶如清晨一縷明媚的陽光，那夢幻的童話世界，總給人以美的享受。

（男）請聽故事《森林的房子》

3、五（1）

《誠信少年》

相聲

吳雙、陶南松

（男）胡錦濤總書記號召全國人民踐行“八榮八恥”，他響亮地提出：全國人民特別是青少年要樹立社會主義榮辱觀。

（女）“知榮辱，樹新風(fēng)”從我做起，從你做起，從他做起。（男）以誠實守信為榮，以見利忘義為恥。

（女）說話誠實，做事守信，就會贏得合作，贏得尊重，贏得友情，贏得信賴。（男）請欣賞相聲《誠信少年》

4、四（1）

《祖國是什么》

朗誦

李葉彤

（男）祖國是什么？也許太陽會回答:是迎風(fēng)招展的紅旗!也許松濤會回答!是飛越群山的巍峨長征!也許稻穗會回答:是等待開鐮的金色...（女）祖國是什么?祖國就是刻在我們心頭最堅實的最深刻的揮之不去的信念!（男）請欣賞詩朗誦《祖國是什么》

5、一（2）

《童謠誦》

劉嵐

劉星池

（女）“搖呀搖，搖呀搖,搖到外婆橋……”同學(xué)們，童年的歌謠你還記得嗎？（男）奶奶哼著它哄我們進入夢鄉(xiāng)，媽媽吟著它教我們做事。

（女）一首童謠一顆童心，一首童謠就是一份愛，請聽一年級二班的歌謠連誦。

6、二（2）

《小貓釣魚》

故事

羅靈敏（男）小鳥在歌唱，蝴蝶在飛舞

（女）小昆蟲們在演奏，就連專心釣魚小貓也被吸引過來了（男）請聽故事《小貓釣魚》

7、六（2）《小山羊請客》

話劇

張艷等(男)今天早上，小山羊一起床就忙過不停。（女）它今天怎么這么忙？

（男）它家今天要來客人。它得準備好吃的飯菜。請欣賞話劇《小山羊請客》

8、二（1）

《七只烏鴉》

故事

李潔（男）我們在學(xué)習(xí)中明白道理（女）我們在讀書中感悟人生

（合）快樂就從故事中來，請聽二年級同學(xué)的故事《七只烏鴉》

9、四(2)班

《六一的歌》

詩朗誦

雍為、江夢楠等（男）六月，是一支歌

7（女）幸福的歌

(男)歡樂的六一，幸福的時刻，到處都是歌聲，到處都是歡笑。(女)我們歌唱今天的幸福，歌唱明天的希望。(男)請欣賞四(2)班選送的詩朗誦<六一的歌>

10、五（2）

<老師---媽媽>

相聲

殷鉞翔

敖中杰(男)承載希望，傳承文明，這是教師的一生。(女)愛校如家,愛生如子,這是教師的一生.(男)您是春蠶，是蠟燭;，您是園丁,是母親.(女))您是仰望怒放春花的根底腐葉，您是守護無限春光的遠方枯木，(男)老師，請接受我們最誠摯的敬意，媽媽,請接受我們最淳樸的祝福：老師----媽媽,祝您身體健康,天天快樂！

（女）.請欣賞相聲<老師---媽媽>

11、三（1）

《春日少年情》

詩朗誦

陳玲

黃從方等（男）一本本好書是人們智慧的源泉

（女）一篇篇美文凈化我們的靈魂，請聽詩朗誦《春日少年情》

12、一（1）

《青蛙搬家》 故事

周末（男）公雞勇敢機智，送您大吉大利（女）母雞溫柔美麗，送您萬事如意

（男）青蛙聰明伶俐，送您開心滿意！請欣賞故事《青蛙搬家》

13、六（2）

話劇

《大餅油條解放了》何昊等（男）“買油條，賣油條，10元錢一條，油條便宜了?。ㄅ?0元錢一條？這么便宜？（男）是啊！解放了嘛！

（女）請欣賞話劇《大餅油條解放了》

14、二（1）《假如》

詩朗誦

馬興盛（合）歷史的文化長河星光閃爍，小詩文就是其中燦爛的星辰（男）那些美妙的詩篇伴隨著我們一代又一代的人成長（女）那些優(yōu)美的詩文陶冶著我們的情操（合）聽，那邊又傳來朗朗的小詩文誦讀《假如》

15、民族小學(xué)

詩朗誦

《明月幾時有》

（女）“彎彎的月兒，小小的船，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星，藍藍的天?！保校┠愫芟矚g月亮嗎？

（女）是??！我天天都想看月亮，可這幾天總是看不到她。（男）請欣賞由民族小學(xué)選送的詩朗誦《明月幾時有》

16、三年級

戲說“近義詞”

相聲

黃中林

楊富臣（男）用盡人間詞匯寫不出對祖國的深情（女）窮竭世間詞曲唱不完頌揚祖國的贊歌

（男）中華民族的語言，博大精深，也妙趣橫生。請欣賞相聲《戲說“近義詞”》

17、五(1)班

<愛心雨傘>

故事

黃歡

(男)浩瀚蒼穹、蔚藍天空，孕育了華夏五千年古老璀璨的歷史與文明.(女)蔚藍天空、浩瀚蒼穹，滋養(yǎng)了炎黃萬代人勤勞善良的品德與脊梁。(男)今天，讓我們共同敞開一扇心靈之窗.8(女)此刻,讓我們共同傾聽愛心的呼喚.(男)請欣賞五(1)班黃歡同學(xué)演講的故事<愛心雨傘> 18 民族小學(xué)

《一張假鈔》。

小品

（男）售貨員，我買一支鋼筆，給，這是一百塊錢（女）你這是一張假鈔?。校┦裁?？假鈔？

（女）請欣賞小品《一張假鈔》。

19、三年級

《講衛(wèi)生》

相聲

李雪

羅慶梅（女）愛衛(wèi)生的小朋友是健康的（男）愛衛(wèi)生的小朋友也是快樂的

（女）健康快樂的小朋友們將為大家?guī)硐嗦暋吨v衛(wèi)生》 20、四（1）

《王二小的故事》

故事

陳露

（男）當我們用目光去巡視歷史的長河，我們會發(fā)現(xiàn)一個又一個閃光的名字：屈原、張思德、雷鋒、王二小……

（女）哦，好耀眼的名字??！他們閃耀著光芒、鳴響著聲音，給我們留下了一串串動人的故事。（男）請聽四（1）班選送的節(jié)目《王二小的故事》

21、六（1）

《文盲英雄》故事（女）你識字嗎？（男）我不識字？

（女）那，你就是一個文盲。哎！

（男）雖然我不識字，但我會做好事兒。請聽故事《文盲英雄》

22、五（2）《最后一分鐘》

詩朗誦 趙銘茗、潘小玲

（男）1997年7月1日，在中國歷史博物館門前的香港回歸倒計時牌上，當時間停留在最后一分鐘的那一刻，是誰在淚水中一遍又一遍輕輕呼喊著那個名字：香港，香港，我們的心?。ㄅ┪缫?，香港，讓我們拉住你的手，傾聽最后一分鐘的風(fēng)雨歸程。（男）請欣賞五（2）班選送的詩朗誦《最后一分鐘》 師們，同學(xué)們：

上午好！

今天，五通鎮(zhèn)中心校首屆以《書香伴童年》為主題的讀書匯報會隆重開幕了，請允許我代表五通鎮(zhèn)中心校全體師生對本次活動的開展表示熱烈的祝賀。

同學(xué)們，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”這句名言時刻響徹在我們耳旁，銘刻在我們每一位的心里。只有“勤學(xué)苦練、學(xué)無止境”，我們才能一步一步向前推移，最后達到科學(xué)頂峰，成為二十一世紀的棟梁之才。只有博覽群書，敏而好學(xué)，不恥下問，開拓進取，才感受到書籍是一個精神世界的基石。體現(xiàn)的是人類文明的傳承和延續(xù)。讀書，就是在和崇高的人對話，就是和大師們一起構(gòu)建人類文明的大廈。在書的海洋里，我們能聆聽山里赤腳孩子的呼喊，觸摸大山深處透出的一屢陽光；感受城市的喧囂，人群的混雜。走進歷史教科書，可知人情冷暖。閱讀名著，可知三國時期人物的風(fēng)云變幻；可感受《水滸》里108將的錚錚鐵骨；可欣賞《西游記》里的變幻莫測；可品位《紅樓夢》里的哀轉(zhuǎn)久絕。從歷代名人的詩詞中，我們感受到了李白的豪放，杜甫的憂愁，柳宗元的寄情山水，陶淵明的隱逸生活，李清照的婉約苦悶，曹操的氣勢磅礴，毛澤東的驚天動地……真是舉不勝舉。翻回歷史的一頁，我們仿佛看到了《虎門硝煙》、南京大屠殺、英法聯(lián)軍闖進北京城火燒圓明園的情景。帝國主義列強們強迫清政府簽下的《南京條約》、《馬關(guān)條約》……使我們受盡百年侮辱。今天，香港、澳門回歸了，我國也加入了“世界貿(mào)易組織、神六飛天、嫦娥飛月”，明年2008的北京奧運會的舉辦，都說明我們祖國強大了，我們的祖國正在蒸蒸日上，落后的日子將一去不復(fù)返。同學(xué)們，落后就要挨打，我們要牢記歷史，振興中華，唯一的辦法就是好 9 好讀書。教育部要求我們結(jié)合迎奧運開展讀書活動，就是要我們不要忘記恥辱，建設(shè)強國，讓中國這只雄雞永遠屹立在世界之林。

同學(xué)們，今天我們在教科室，大隊部的倡導(dǎo)下，舉辦了以小品、相聲、講故事、詩朗誦等為內(nèi)容的讀書匯報活動，就是要以書香來伴我們的童年，豐富知識，開拓視野，全面發(fā)展，希望同學(xué)們積極行動起來，養(yǎng)成愛讀書，讀好書的好習(xí)慣。在讀書中感受生活的充實，品位祖國的燦爛文化，體驗讀書成功的喜悅。

同學(xué)們，在讀書生涯中要做到“春的播種、夏的豐茂、秋的收獲、冬的潛能”，不要虛度光陰，青少年時期是一個人讀書學(xué)習(xí)的黃金時期，正如劉向所說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！痹诖?，我提出四點希望：一是讀書不要只讀課本，要廣泛閱讀各類書籍。魯迅先生給顏黎明說過：“讀書猶如蜜蜂采蜜一樣，倘若叮在一處，所得就非常有限?！彼晕覀円罅块喿x適合我們青少年健康成長的書籍。二是要經(jīng)常讀書，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。把讀書作為一種生活方式，作為人生成長的主旋律。惟有經(jīng)常讀書，與書為伴，提升自身的綜合素質(zhì)，才能打牢人生成功的知識根底。三是要多讀好書。獲得更多有用的知識，尤其是多讀名家名人的名作名篇，多讀健康高雅的書，啟迪智慧，拓寬視野，汲取人生成功的不竭動力。四是要學(xué)以致用，立志成才。要把讀書和實踐聯(lián)系起來，融會貫通，學(xué)以致用，在讀書中確立人生遠大的目標，把知識與生活聯(lián)系起來，才能成為社會主義現(xiàn)代化的合格建設(shè)者和可靠接班人。

最后，預(yù)祝首屆讀書活動取得圓滿成功，謝謝！

我驕傲我屬于中國，它以廣袤的大地承載了我，它以不屈的精神錘煉了我。我是堯舜的子孫，我是龍的傳人，我驕傲，我是中國人！讓我們伴隨著這錚錚誓言，共同分享這一份驕傲，共同用我們優(yōu)美的漢語，自豪地說：《我驕傲，我是中國人！》

第二篇：讀書活動主持詞資料

背景：主席臺墻上掛布幅“讀書伴我成長—文莊小學(xué)讀書周活動啟動儀式”。（男女主持人上場）

男：

書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。

女：

那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。

男：

蘇霍姆林斯基說過，“一個學(xué)校可以什么都沒有，但不能沒有圖書館?！迸?/p>

書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。

男：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、家長們

女：親愛的老師，同學(xué)們

男女：大家上午好。

男：今天，我們文莊小學(xué)全體教師和家長代表歡聚一堂，參加既隆重又簡樸的“讀書伴我成長——文莊小學(xué)讀書節(jié)的啟動儀式。”

女：現(xiàn)在的文莊小學(xué)充滿了書香和詩意。

男：走進校園，遠遠傳來的不是打鬧聲，而是朗朗的讀書聲。

女：因為，我們早就以書為伴，校長和老師們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

男：是啊，還為我們增添了千冊圖書，并為每個班設(shè)置了圖書角。

女：讀書活動早就如火如荼的進行著。全校老師和同學(xué)們開展得有聲有色。

男：是啊，下面就請大家先觀看二年級同學(xué)和老師為大家展示他們班級的讀書活動是怎樣開展的。

女：他們班的活動開展得真是有聲有色阿。

男：是啊，別的班級開展得也很好呢。每個班都有自己的特色。

女：是嗎？你怎么知道的？

男：咱們得讀書節(jié)開始了，下個星期的每天課外活動，每個班都會展示自己班級的特色。到時候你就可以大飽眼福了。

女：噢，真的很期待?？磥?，讀書已經(jīng)成為了我們的生活方式”

男：是啊，讓經(jīng)典助我成長，讓書籍伴我同行。下面由五年級陳文豪同學(xué)宣讀《讀書活動倡議書》

女： 讀書離不開自己，離不開學(xué)校，更離不開家庭。

男：是啊，家庭讀書也是很重要的，我們學(xué)校有的家長做的非常好。女：今天我們就很榮幸請到了各年級的家長代表，大家表示歡迎。

男：孩子的進步、成長與家長的教育是分不開的。下面我們有請六年級家長代表講話。

女：家長們?yōu)槲覀兊摹白x書活動”提供了許多珍貴的經(jīng)驗和建議，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝他們。

男：俗話說“火車跑得快，全靠車頭帶”，讀書活動的開展離不開領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤耕耘和忘我的付出。

女：下面，請我們的周校長為我們今天的“啟動儀式”作總結(jié)性講話。

男： 校長講話，溫暖了我們的心；撥開了我們心頭的疑云； 也為我們的“讀書活動”提供了有力保證！

女：親愛的同學(xué)們，您想讓自己的精神得到滋養(yǎng)嗎？——讀書吧！

男：您想把握這場“讀書活動”的脈搏嗎？——讀書吧！

女：您想讓自己得到很好的發(fā)展嗎？——讀書吧！

男：同學(xué)們，讓我們拿起自己手中的筆，簽名表達我們的信念，那就是：博覽伴我同行，讓書香溢滿校園；經(jīng)典助我成長，讓生命閃爍亮色。（簽名開始）

女：在大家專注的姿態(tài)中，我看到了同學(xué)們的決心和愿望。

男：祝愿我們今后的讀書活動開展得更加豐富多彩，受益無窮。

男：希望老師們、同學(xué)們的生活以書為伴，讓書香飄滿美麗的校園，灑向和諧的家庭，駐進每個人的心靈。

女：今天的讀書節(jié)活動啟動儀式到此結(jié)束。請各班簽完字后返回各班。

男：尊敬的各位來賓，女：敬愛的各位老師，合：大家好！

男：今天，翔宇實小，高朋滿座，共商教研大計；

女：今天，百年老校，群賢畢至，再譜閱讀新篇。

男：本學(xué)期，我們在老師的精心指導(dǎo)下，開展了中華經(jīng)典誦讀活動，以繼承古代文化。

女：是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

合：今天，讓我們一起來展示同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果。

男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。

女：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。

男：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義?！蔽覀冎涝撊绾握J真學(xué)習(xí)。

女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”，我們懂得許多做人的道理。

男：請欣賞一年級同學(xué)表演的誦讀蒙學(xué)經(jīng)典——《三字經(jīng)》。男：我們誦讀《三字經(jīng)》《千家詩》等蒙學(xué)經(jīng)典。

女：入學(xué)一年，一年級同學(xué)已能背誦七十首古詩啦！

男：下面請欣賞由一年級同學(xué)表演的古詩文點誦。

男：“學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前。

女：“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的話猶在耳旁。

男：“千里之行始于足下”，老子的名言讓我們腳踏實地。

女：“吾生也有涯，而知也無涯”，莊子讓我們懂得了勤學(xué)不輟的道理。男：我們在誦讀中與歷代圣賢平等對話。

女：我們在誦讀中，感受歷代圣賢的思想。

合：讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長。男：水鄉(xiāng)寶應(yīng)，物華天寶，人杰地靈。

女：水鄉(xiāng)寶應(yīng)，風(fēng)光秀麗，景色宜人。

男：這里碧波萬頃，煙波浩渺，如夢如幻。

女：這里鶯歌燕舞，花紅柳綠，如詩如畫。請欣賞二年級同學(xué)表演的吟誦“水鄉(xiāng)之歌”。男：荷鄉(xiāng)有十里荷花，清水出芙蓉，天然去雕飾。

女：荷鄉(xiāng)有出水蓮蓬，低頭弄蓮子，蓮子清如水。

男：荷鄉(xiāng)是“接天的蓮葉，映日荷花別樣紅?！? 女：荷鄉(xiāng)是“一色裁的羅裙，芙蓉向臉兩邊開”

男：啊，美麗的荷鄉(xiāng)，讓我們在淡淡的荷香中吟誦你…… 男：美麗的荷鄉(xiāng)令人向往。

女：荷鄉(xiāng)的孩子在快樂中成長。請欣賞由二年級同學(xué)表演的《采蓮謠》。

男：起伏蜿蜒，雄奇險壯，這就是山；

女：涓涓細流，濁浪排空，這就是水；

男：山，站成一個參天的嘆號，抒寫著一段青色的情感；

女：水，流淌成一個前行的逗號，描述著古往今來的顫動。

男：今天，讓我們走進山的世界里，去飽覽山川的秀美。

女：今天，讓我們徜徉在碧波之中，去陶冶自然的情懷。

男：你看，少先隊員們在火車的鳴笛聲中，在青山綠水間，開始了他們快樂的旅程。

男：江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。

女：風(fēng)景這邊獨好，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

男：從您的詩句中，我們感受您豪邁的激情，深邃的思想。

女：從您的詩句中，我們領(lǐng)略你博大的胸襟，偉人的情懷。

男：他就是一代偉人——毛澤東。

女：請欣賞由六年級同學(xué)表演的“感受偉人情懷”。

男：最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。

女：腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。

男：讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中徜徉。

女：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。

男：下面請欣賞由我校青年教師展示的“書香伴我同行”。

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：翔宇教育集團寶應(yīng)縣實驗小學(xué)“中華經(jīng)典誦讀”學(xué)生展示會活動到此結(jié)束。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的光臨。

主持人：藤強強、張成徇、徐 靜

藤：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓

張：敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們

合：大家好！

藤：首先，讓我們?nèi)w師生以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓的蒞臨指導(dǎo)，并向大家致以最崇高的敬意！

張：重慶市九龍坡區(qū)蟠龍小學(xué)“讀書活動匯報會”現(xiàn)在開始！

藤：滾滾長江，孕育了一方鐘靈毓秀的土地。

張：滔滔洪流，匯聚成一曲跌宕起伏的交響曲。

藤：五十二年風(fēng)雨洗禮。

張：五十二年春華秋實。

藤：##學(xué)校，以豐厚的底蘊，靚麗的校園，全新的管理，綻開她青春勃發(fā)的笑顏。

張：##學(xué)校，以不竭的活力，蓬勃的生機，夢想的激情，譜寫著燦爛輝煌的今天。

藤：時代的發(fā)展要求我們構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會，張：教育的發(fā)展要求我們構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。

藤：教師能走多遠，學(xué)校才能走多遠，在關(guān)愛生命成長的歷程中，我們以打造書香校園為契機，大力推進學(xué)校的發(fā)展。

張：請聽大型詩歌朗誦——

合：《書香滿校園》

徐：在中國五千年文明歷史的長河中，能夠流傳至今的經(jīng)典之作莫過于經(jīng)、史、子、集。

藤：其中蘊涵了大量的成語典故、倫理道德、人文歷史、禮儀風(fēng)俗等中國文化。

徐：經(jīng)典是喚醒人性的著作，是開啟孩子們智慧的金鑰匙。

藤：讓孩子們與經(jīng)典同行，與圣人為伍，讓經(jīng)典貫穿他們生命的始終。

徐：請欣賞兒童經(jīng)典聯(lián)誦——《三字經(jīng)》等。

藤：親近文學(xué)經(jīng)典，誦讀千古絕文。

張：營造書香校園，傳承華夏文明。

藤：看中國上下五千年歷史。

張：品唐詩宋詞文化瑰寶。

藤：請欣賞《古詩詞聯(lián)唱》。

藤：童年是一支歌，跳躍著美妙的音符；

童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出眼里多姿的世界。

張：來自祖國的四面八方的多個民族的學(xué)生

在蟠龍小學(xué)怎樣渡過精彩的童年呢？

請欣賞舞蹈《山童》。

藤：朱永新教授在他的《新教育之夢》一書中曾這樣說：

理想的學(xué)校，應(yīng)該有所特色，有所品位。

理想的教師，應(yīng)該自信自強，挑戰(zhàn)自我。

張：教師，不僅要把理想播撒在學(xué)生的心中，也要把理想珍藏在自己的夢中。

張：請欣賞無伴奏女聲小合唱：《半個月亮爬上來》

藤：古人云：腹有詩書氣自華！

張：我們讓校園充滿書香。

藤：走進校園，我們走進生活的四季。

走進書本，我們走進人生的四季。

張：請欣賞課文再現(xiàn)朗誦《擁抱四季》

張：美好的時光總是顯得短暫

藤：短暫的相聚總是顯得匆忙

張：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓的光臨!

藤：你們的關(guān)懷，將化作春風(fēng)徐徐，為我們的遠航鼓起奮進的風(fēng)帆。

張：你們的指點，將化作春雨瀟瀟，為我們的校園鋪染一層新綠。

藤：讓我們永遠銘記這難忘的時刻，讓我們共同祝福蟠龍小學(xué)的明天

合：更加輝煌！更加燦爛！

藤：：##學(xué)?！白x書活動匯報會”到此結(jié)束，謝謝大家！

媽，雨露下我們播撒文明的種子，隊旗下我們揚起理想的風(fēng)帆。

男：讓我們把彩云卷進隊旗

女：讓他飄出童年的信念

合：告訴親愛的老師，小苗吮吸甜美的清泉，一定會把豐碩的果實奉獻

男：讓我們把誓言插上翅膀

女：讓他飛上高高的云天

合：告訴太陽告訴月亮，中華大地的新一代，將在世界的東方描繪燦爛的明天

男：我們的祖國，曾經(jīng)遭受凄風(fēng)苦雨

女：我們的山河，曾經(jīng)經(jīng)歷兵荒馬亂

男：中國共產(chǎn)黨舉起革命的旗幟

女：驅(qū)散陰霾，五星紅旗升上祖國的藍天

男：憶往昔，革命志士拋灑鮮血，為祖國的今天獻出生命。

女：看今朝，中華才子獻身科學(xué)，為華夏的輝煌勇往直前。

男：多么偉大的民族之魂，在共和國的旗幟下閃閃生輝。

女：我們跟隨著先輩搏擊風(fēng)浪，讓共和國的旗幟高高飄揚。

男：總廠一小“繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、弘揚民族精神”主題活動現(xiàn)在開始：

請聽演講：

男：勤勞勇敢是中華民族古老的故事，代代相傳，振奮著我們的心扉。

女：聰明才智是神州大地清冽的泉水，生生不息，澆灌著我們的思維。

男：前人用雙手，塑造出一個光輝燦爛的東方文明

女：前人用智慧，思考出無數(shù)光彩奪目的世界之最

男：我們不在民族的自豪上停步

女：我們不在祖國的驕傲上沉睡

男：我們要把祖國建設(shè)的更富強

女：我們要描繪祖國更加燦爛的明天

男：請我們的小書法家，小畫家上場。

男：我們是出巢的小鷹，明天將飛的更遠更高

女：我們是含苞的小花，明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈

男：火炬引路

女：星星導(dǎo)航

合：鮮紅的隊旗招展著我們的理想，新一代的英姿在這里閃光

男：我們擁有日月，擁有藍天

女：我們擁有大海，擁有高山

男：我們有美好的理想，足夠的信念

女：我們有堅定的意志，高尚的情感

合：我們是明天的太陽，新世紀的光環(huán)，我們是共產(chǎn)主義接班人，時刻不忘重任在肩

男：請遼闊的大地檢驗我們吧

女：我們將堆起豐收的高山

男：請明天的歷史記載我們吧

女：我們將繪出嶄新的畫卷

男：請偉大的祖**親盡情歡笑吧

合：為您可信懶的兒女，為你日益美好的江山

女：讓我們唱出心中永恒的歌

合：歌唱偉大祖國永遠繁榮昌盛

歌唱偉大祖國擁有更加燦爛的明天

男：請聽中華魂讀本歌曲：

男：繼承革命傳統(tǒng)讀好書，女：學(xué)有榜樣用好書。

男：我們在書中找到學(xué)習(xí)的榜樣，我們深深受到鼓舞。

女：“中華魂”讀書活動使我們視野更開闊，知識更豐富，男： 現(xiàn)在“中華魂”知識競賽現(xiàn)在開始，請參賽選手上場：

男：禾苗在春風(fēng)中成長

女：花朵在陽光下開放

男：我們是稚嫩的幼苗，老師給了我們豐富的營養(yǎng)

女：我們是鮮艷的花朵，祖國給了我們溫暖的陽光

男：讓我們把春雷藏進隊鼓

女：讓它敲出響亮的鼓點

合：告訴祖國媽媽，雨露下我們播撒文明的種子，隊旗下我們揚起理想的風(fēng)帆。

男：讓我們把彩云卷進隊旗

女：讓他飄出童年的信念

合：告訴親愛的老師，小苗吮吸甜美的清泉，一定會把豐碩的果實奉獻

男：讓我們把誓言插上翅膀

女：讓他飛上高高的云天

合：告訴太陽告訴月亮，中華大地的新一代，將在世界的東方描繪燦爛的明天

男：總廠一小“繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、弘揚民族精神”主題活動到此結(jié)束。請領(lǐng)導(dǎo)講話

甲：鶯歌燕舞喜盈大地，乙：書香墨香飄滿校園。

甲：在這春意盎然，陽光燦爛的日子里，我校第二屆讀書節(jié)即將拉開帷幕，乙：今天，出席我們開幕式的有

讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)以及家長的光臨！

甲：下面我宣布“做智慧少年 創(chuàng)書香校園”開平區(qū)第二實驗小學(xué)讀書節(jié)開幕式暨教師講述大賽正式開始！首先有請校長致開幕詞！大家歡迎！

甲：今天我們歡聚在這里，談的是書海暢游，說的是文墨飄香，為的是讓我們的知識更博大，讓我們的胸懷更寬廣，讓我們的生活更精彩。

乙：讓我們一起喊出本屆讀書節(jié)的口號：同經(jīng)典為伴，打好人生底色，與博覽同行，開拓廣闊視野！

甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。乙：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。

甲：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義?！蔽覀冎涝撊绾握J真學(xué)習(xí)。乙：“香九齡，能溫習(xí)，融四歲，能讓梨?！?，我們懂得許多做人的道理。請欣賞低年級學(xué)生表演的三字經(jīng)聯(lián)誦

甲：親近文學(xué)經(jīng)典，誦讀千古絕文。乙：營造書香校園，傳承華夏文明。甲：看中國上下五千年歷史。

乙：品唐詩宋詞文化瑰寶。請欣賞五年級學(xué)生表演的節(jié)目《讀唐詩》。

甲：問你幾個問題，你知道什么是世界上最溫暖地方，什么是世界上最珍貴的東西，什么是世界上最大的力量嗎？

乙：這恐怕會有很多答案吧。

甲：同學(xué)們想知道是什么嗎？那就請欣賞中年級同學(xué)表演的課本劇《三個問題的答案》。（中年級表演）

甲：家是溫馨的港灣，愛和親情是生活的源泉，友誼是我們展翅的臂膀，乙：讓我們用一顆充滿愛的心去面對生活，用真誠的心去和別人相處吧。甲：有這樣一群小詩人，他們猶如天上的星星，閃耀著可愛的光芒！他們將把最美最真的感動送到我們的面前！請欣賞五年級學(xué)生給我們帶來的唱古詩《春曉》。

甲：從建校至今，我們已走過了兩年多的歷程。現(xiàn)在的二實小，正以豐厚的底蘊，靚麗的校園，全新的管理，綻開她青春勃發(fā)的笑顏。

乙：現(xiàn)在的二實小，正以不竭的活力，蓬勃的生機，夢想的激情，譜寫著燦爛輝煌的詩篇。

甲：時代的發(fā)展要求我們構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會，乙：教育的發(fā)展要求我們構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。

甲：教師能走多遠，學(xué)校才能走多遠，在關(guān)愛生命成長的歷程中，我們以打造書香校園為契機，大力推進學(xué)校的發(fā)展。乙：朱永新教授在他的《新教育之夢》一書中曾這樣說：

理想的學(xué)校，應(yīng)該有所特色，有所品位。

理想的教師，應(yīng)該自信自強，挑戰(zhàn)自我。甲：今天我們的教師就要來一次現(xiàn)場挑戰(zhàn)，用生動的講述打動在場的每一位同學(xué)，讓我們隨著教師們的講述在書海中暢游吧。下面我宣布教師講述大賽現(xiàn)在開始！

乙：首先介紹本次大賽的評委們 請譚老師介紹本次大賽的評分標準

教師講述大賽評分標準

一、比賽要求：教師講述的內(nèi)容生動，主題鮮明，風(fēng)格清新獨特，口齒清楚，臺風(fēng)自然樸實。

二、比賽評分標準：

1、主題突出、鮮明，形式不限、內(nèi)容活潑、健康向上，符合小學(xué)生年齡特點。（占3分）

2、要求脫稿講述，普通話準確、流暢，聲音響亮。講究講述故事的技巧，緊扣故事情節(jié)，富有節(jié)奏，富有感情。語感豐富、語速處理得當，富有表現(xiàn)力。（占4分）

3、講述者舉止自然大方，儀表端莊，精神飽滿。（占2分）

4、講述時間為10分鐘之內(nèi)。（占1分）

本次比賽采用現(xiàn)場評分的辦法，每位評委的分數(shù)保留到小數(shù)點后兩位，宣布成績時將去掉一個最高分和最低分，然后取平均分。

評獎辦法：一等獎1名，二等獎3名，三等獎 4 名

甲：首先請孫曉波老師的講述《小豬唏哩呼?！?乙：知道什么是長生不老嗎？

甲：這還不知道，長生不老就是永遠都活在世上，永遠年輕??！乙;：那你聽過或看過關(guān)于“長生不老”的故事、神話或傳說嗎？

甲：西游記中，吃了唐僧肉可以“長生不老”。還有一個關(guān)于嫦娥的故事，她因為偷吃了后羿求來的不死靈藥，就飛到月亮上去了。要是真能夠找到這樣的藥，那該多好?。】墒沁@個夢想至今還沒能實現(xiàn)。

乙：要是真的有了這種藥，那會是什么樣子呢？請聽由崔艷紅老師講述《不老泉》的故事

甲宣布1號（孫曉波）老師的成績。乙：有一本書，叫《夏洛的網(wǎng)》，它是一部傲居美國最偉大的十部兒童文學(xué)名著首位的童話，它曾風(fēng)行世界五十年，發(fā)行千萬冊。一本誕生在52年前的經(jīng)典書籍，將會給你帶來怎樣的震撼？ 有請陸春芬老師給大家講《夏洛的網(wǎng)》 乙：宣布（崔艷紅）老師的成績。

甲：在上個世紀，曾經(jīng)有一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，她用不屈不撓的毅力接受了生命的挑戰(zhàn)，又用善良真誠的心靈擁抱了世界，她是誰呢？ 請張潔老師告訴大家吧！

甲：不知同學(xué)們聽了海倫凱勒的故事后會有何感想？（此處可以和學(xué)生互動）

海倫凱勒就是這樣一個命運如此悲慘的女孩。但是，她去沒有因此而停止向上的腳步，相反，她比平常人更加努力。而后才能在20世紀以其勇敢的方式震撼全世界，成為一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性。

對于海倫，我們有著無限的感情，敬佩，熱愛，驚奇等等。她就向是我在面對困難時的引路燈，讓我在駕駛生命的小船上不會誤入歧途，她就向是在黑夜照亮我回家道路的星星，閃著耀眼、明亮的光芒！人生中，我們不正要向頑強拼搏不懈的海倫?凱勒致敬學(xué)習(xí)嗎？！宣布3號（陸春芬）老師的成績。甲：這一個幽默的童話故事 乙：這一個略帶傷感的動人故事 甲：這一個真摯的友情故事 乙：它講述了人性中的寂寞 甲：更講述了人際交往的真諦

乙：這到底是個怎樣的故事呢？ 就請宋金玲老師來講述給大家吧！宣布4號張杰老師的成績。

甲：一本不足百頁，僅四萬字的小冊子，創(chuàng)造了歐美出版業(yè)的奇跡，就是這樣一本不起眼的小書，在各種報刊暢銷圖書中排名第一，它究竟有什么神奇的魅力呢？清馮建明老師給大家講述《誰動了我的奶酪》。乙：宣布5號宋金玲老師的成績。甲：童話故事是每個孩子的最愛，乙：在童話世界里可以實現(xiàn)每個人的夢想，那就請我們再次感受一下童話世界的精彩吧！請欣賞趙會老師的講述《小母雞歡歡》

甲：童話世界真美,如果這人間像童話一樣美麗,我寧愿不要長大,永遠永遠住在童話里.。

宣布6號馮建明老師的成績。

乙：皮皮魯?shù)墓适潞芏嗤瑢W(xué)都聽過，他的故事總是充滿著神奇，今天，就讓譚老師給大家講述《皮皮魯和幻影號》的故事吧！乙：宣布7號參賽教師趙會的成績。甲：親愛的同學(xué)們，通過這幾位老師 乙：宣布8號譚翔宇老師的成績。

甲：宣布教師講述大賽結(jié)果；請校領(lǐng)導(dǎo)為參賽教師頒發(fā)獲獎證書！甲：請王校長做總結(jié)。

乙：有請進校李校長為大家講話，大家歡迎！甲：美好的時光總是顯得短暫 乙：短暫的相聚總是顯得匆忙 甲：讀起來，讀起來吧，乙：讓我們一起暢游書海，甲：讓書香彌漫校園，乙：讓書香為我們一生發(fā)展奠基, 甲：讓書香成為我們生命的伴侶 乙：就讓閱讀伴我們飛翔。

甲：我堅信，我們會飛得更高、更快、更強！

乙：讓我們永遠銘記這難忘的時刻，讓我們共同祝愿開平區(qū)第二實驗小學(xué)的明天 合：更加輝煌！更加燦爛！

甲：開平區(qū)第二實驗小學(xué)第二屆讀書節(jié)暨教師講述大賽到此結(jié)束，謝謝大家！各位領(lǐng)導(dǎo)和家長可以參觀我們的展覽！

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

乙：親愛的同學(xué)們

合：大家好

甲：在這陽光明媚的春天里，我們迎來了第十三個世界讀書節(jié)

乙：在這春意盎然的季節(jié)里，我們迎來了人民路學(xué)校第四屆校園讀書節(jié)

甲：近年來我校全體師生與經(jīng)典為友，同大師對話

乙：近年來我校全體師生沐浴著新教育的陽光，走出了一條讀書強校之路

甲：下面大家以熱烈的掌聲歡迎聶校長為我校第四屆校園讀書節(jié)致賀詞

甲：師生共讀共寫是我們開啟知識殿堂的金鑰匙

乙：晨誦、午讀、暮省是我們吸取知識的“三部曲”

甲：與經(jīng)典同行，打好人生底色

乙：與博覽同行，開拓廣闊視野

甲：在營造書香校園的氛圍中，涌現(xiàn)出了一大批讀書名星

乙：下面請郭立新副校長宣布表彰決定并進行頒獎

甲：教育隨筆，師生共寫譜寫著動人的教育敘事

乙：讀書者明，反思者智早已化作師生進取的不屑動力

甲：閱讀經(jīng)典，相互交流是我們走進知識殿堂的共同密碼

乙：下面請教師代表盛云老師發(fā)言

甲：少而讀書，如日出之陽

乙：壯而讀書，如日出之光

甲：老而讀書，如炳燭之明

乙：讓經(jīng)典助我成長，讓書籍伴我同行

甲：讓我們從小養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣

乙：下面請學(xué)生代表侯丁華發(fā)言，大家掌聲歡迎

甲：腹有詩書氣自華

乙：最是書香能致遠

甲：讀書是在和最崇高的人“對話”

乙：讀書是一種心靈的“旅行”

甲：閱讀一本好書，能啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維

乙：閱讀一本好書，能豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈

甲：讀書能點燃我們崇高理想的人生信念

乙：下面大家以熱烈的掌聲歡迎六年級同學(xué)帶來的新詩誦讀

甲：今天的讀書節(jié)我們得到了社會各界的大力支持，他們慷慨解囊，為我們?nèi)鱿铝艘黄瑦坌?/p>

乙：下面請新華書店，小學(xué)生拼音報社，南風(fēng)集團，廣場購書中心四家單位為我校進行捐書活動，大家掌聲歡迎。

甲：我讀書，我快樂，讓我們在書的海洋里自由翱翔

乙：讓書香溢滿校園，讓經(jīng)典助我成長

甲：讓生命閃爍亮光，讓我們的每一天都成為讀書節(jié)

乙：祝愿我們的讀書活動開展得更加豐富多彩

甲：今天的讀書節(jié)啟動儀式到此結(jié)束

下面宣布具體活動安排

大會結(jié)束后，上午其余時間一至三年級同學(xué)在教室內(nèi)由班主任及任課教師組織學(xué)生閱讀。四至六年級同學(xué)由教導(dǎo)處具體安排采取自由形式閱讀。下午我市廣場購書中心，新華書店，小學(xué)生拼音報社在我校操場舉辦“跳蚤”超市，歡迎

同學(xué)們前來選擇圖書。

王石中心小學(xué)首屆讀書節(jié)開幕式校級活

動安排

2005.5.23

時間 內(nèi)容 地點 執(zhí)教或負責人

7：30 報到 傳達室 錢厚祥

8：00~8：20 開幕式 操場 竇 峰

8：35~9：15 《歌唱二小放牛郎》

（二年級課內(nèi)閱讀）多功能教室 潘月蘭

《一束康乃馨》

（六年級課外閱讀欣賞）六（4）班 翟根銀 9：25~10：05課外閱讀活動展示 多功能教室 薛志斌

10：15~11：00師生讀書演講 多功能教室 林 華

11：10~11：20課外閱讀成果展覽 自然實驗室 錢迎春

一、開幕儀式

1、開幕式主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位家長、老師們、同學(xué)們：

大家好！

在這陽光燦爛的日子里，我們王石中心小學(xué)首屆讀書節(jié)活動，即將拉開帷幕。首先，我代表我校全體師生，向特邀前來參加我們活動的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

出席開幕儀式的有：市新華書店領(lǐng)導(dǎo)、梁徐鎮(zhèn)人民政府領(lǐng)導(dǎo)、教育局領(lǐng)導(dǎo)、市實驗小學(xué)、溱潼實驗小學(xué)、運糧中心小學(xué)、大倫中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們、優(yōu)秀學(xué)生家長代表，以及新聞媒體的朋友們。

開幕儀式現(xiàn)在開始。

升國旗，奏國歌！

請梁徐鎮(zhèn)人民政府錢愛林鎮(zhèn)長致開幕辭！

請教師代表李秋蘭老師講話！

請學(xué)生代表游玲同學(xué)講話！

請錢宏喜校長講話！

開幕儀式到此結(jié)束。請領(lǐng)導(dǎo)們、來賓們參加我們的匯報活動！“過春風(fēng)十里，盡薺麥青青”。五月，正悄悄地把溫暖的春天與 火熱的夏天銜接，我們分明已經(jīng)感受到了夏的熱情與活力。

五月，有歌頌勞動者光榮、勞動偉大的“國際勞動節(jié)”；有激勵青年為振興中華而刻苦學(xué)習(xí)、努力工作的“中國青年節(jié)”，有讓中國人稱道贊許的讓人們學(xué)會感恩的“母親節(jié)”，還有讓人們學(xué)會奉獻、助人為樂的“助殘日”。

這世界里，五月的節(jié)日真多，而我們王石中心小學(xué)的節(jié)日更多。因為我們王石中心小學(xué)還有這正在隆重舉行的“讀書節(jié)”。雖然“節(jié)”與“節(jié)”的意思有所不同，但我們熱烈的感情、喜悅的心情是相同的。因此，讓我們用熱烈的掌聲對王石中心小學(xué)首屆讀書節(jié)的舉辦表示誠摯的祝賀！

雖然世界上的“讀書節(jié)”太多了，但由我們王石中心小學(xué)舉辦的“讀書節(jié)”卻是第一次；雖然，我們王石中心小學(xué)開展讀書節(jié)是第一次，但我們王石中心小學(xué)舉辦讀書活動卻由來已久，且碩果累累。正是由于我們有由來已久的讀書活動經(jīng)驗，才催生了今天我們首屆讀書節(jié)的隆重開幕。

莎士比亞說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像天空沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。還有人說：“一本好書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋?！薄白x書

越多，精神就越健壯”。

師們、同學(xué)們： 有一種期待在五月里綻放；有一個主題在五月里鮮活；有一份快樂在五月里蔓延。在這迷人的五月我們迎來了四方賓朋，在此讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓，對他們的到來表示我們最誠摯的感謝！

歌曲《春天在哪里》

主持人：甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師 乙：各位來賓、各位同學(xué) 甲：姜堰市王石中心小學(xué)《春之聲》“雙軌運行、以讀促寫”課外閱讀成果

匯報活動（合）現(xiàn)在開始。

乙：首先，請允許我代表王小全體師生對領(lǐng)導(dǎo)來賓的光臨致以最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝。（鼓掌）原園丁們乘教改春風(fēng)，育遍地桃李，讓祖國教壇滿園春色關(guān)不住，紅杏朵朵出墻來。

甲：讓我們在《春天在哪里》的優(yōu)美旋律中拉開我們活動的序幕。（齊

唱歌曲《春天在哪里》）

二、頌春

主持人 甲：踏著春的足跡，我們走進課外閱讀的廣闊天地。

乙：覓著春的聲音，我們迎來了王小教學(xué)改革的輝煌成績。

甲：幾年來，老師們辛勤耕耘在課外閱讀這塊熱土上。

乙：幾年來，同學(xué)們不斷吮吸著中華燦爛的文化乳汁。

甲：我們改革 乙：我們創(chuàng)新 甲：我們探索 乙：我們實踐 合：我們迎來了美好的春天。

乙：請看“誦春篇”，掌聲有請我們今天四個方陣的代表：

春花、春草、春草、春雨。

春花：我是春花，春花美美在我們春花，你看桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你都開滿了花像趕趟兒似的，紅的像火，粉的像霞，花里帶著甜味兒，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去，野花遍地是的雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草里像眼睛，像星星還眨呀眨的，方陣的朋友們你們說我們春花美嗎？（美）人們贊美我的詞語可多了什么花容月貌，花枝招展，花團錦簇，繁花似錦等……要說春光中最美的首推我們春花方陣的朋友們你們說是嗎？（是）詩人筆下的我更美，你們記得杜甫的《江畔獨步尋花》嗎？（領(lǐng)）黃四娘家畫滿蹊，（齊）千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶

時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

春草：我是春草，春天美，美在我們春草，你瞧，小草偷偷從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。同學(xué)們，你們說春天最美的是不是我們春草呀？（是）綠草如茵，芳草萋萋，我們是頑強的化身，我們是生命象征，詩人韋應(yīng)物在《滁州西澗》中寫道：（領(lǐng)）獨憐幽草澗邊，（齊）上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。朋友們，你們說我們春草美嗎？（美）春風(fēng)：我是春風(fēng)，詩人說：“吹面不寒楊柳風(fēng)”不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀，鳥兒將巢安在繁花枝葉當中高興起來了，呼朋引伴地賣弄汪脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著，牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

春風(fēng)化雨，萬物復(fù)蘇。沒有春風(fēng)的吹拂，又何來你花的清香，草的翠綠？同學(xué)們，讓我們齊誦詩人賀知章的《詠柳》，讓他們見識見識我們春風(fēng)的神奇！學(xué)生齊誦：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁

出，二月春風(fēng)似剪刀。

春雨：我是“貴如油”的春雨。春天??！雨是最尋常的，一下就是三兩天，可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上穹籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼睛。傍晚的時候，上燈兒，一點點黃昏的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下小路上，石橋邊，有撐起雨傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑，戴著笠。他的房屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。

細雨如絲，輕盈浪漫。春雨，帶給了人們多少遐想，多少感嘆，多少歡樂，請聽聽詩人王維在《送二元使安西》中對我們的描寫吧！

學(xué)生齊誦：渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西

出陽關(guān)無故人。春雨：說起春雨，誰不留連往返？伙伴們，讓我們一起高呼春雨“春雨

最美”吧?。ㄉR：春雨最美）

春花：不！不！是我們春花最美！

春草：才不是呢！還是我們春草最美！

春風(fēng)：都不對！最美的應(yīng)該是我們春風(fēng)！

春雨：不對不對！還是我們春雨最美！

（爭辯：我美！我美！我比你們更美?。?/p>

主持人 乙：哎——你們別爭了，我覺得你們可以再比一輪，從你們積累的古詩名句的多少中見分曉。

春花：這個主意不錯！春草：我同意！

春風(fēng)：我也贊同！春雨：我奉陪到底！

春花：我先來，描寫我們的千古名句太多了，大家一起來。

1）領(lǐng)：茅檐長掃凈無苔，（齊）花木成畦手自栽。

2）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

3）等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

4）春色滿園關(guān)不住，一枝紅枝出墻來。5）春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。

6）桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。

7）鶯鶯燕燕春春，花花柳柳真真。

春花：哼，怎么樣？

春草：別得意，瞧我們的。

1）草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

2）誰言寸草心，報得三春暉。

3）蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。

4）朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。

5）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

6）晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

7）枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。

春草：噢——大家背得太好了！（拍手跳）

春風(fēng)：別高興得太早了，我們能落后嗎？

1）羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。2）遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

3）爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

4）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？

5）野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

6）相見時難別也難，東風(fēng)無力百花殘。

7）小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。

春風(fēng)：哼！你們沒法比吧！

春雨：依我說啊，好戲總在最后。

1）清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

2）沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。

3）水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

4）春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自行。

5）好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。

6）青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。

7）東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。（鼓掌）

五、歌曲《少年，少年，祖國的春天》

主持人甲：春天，在詩人筆下是“等閑識得春風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！?/p>

乙：春天，在詞人口中是“鶯鶯燕燕春春，花花柳柳真真”。

甲：春天，我們蕩起求知之舟，揚起理想之帆，開始了新的征程。

乙：春天，我們乘著課改的春風(fēng)，邁著探尋的步伐開始了新的跋涉。

甲：即使前面的路再陡、彎再多、困難再大。

乙：我們都將昂首踏步，一路歌來，因為我們堅信

合：我們就是——祖國的春天。（學(xué)生合唱：《少年，少年，祖國的春

天》）

乙：王石中心小學(xué)春之聲——“雙軌運行，以讀促寫”課外閱讀成果匯報活動到此結(jié)束。（輕音樂《歌聲與微笑》，全體起立，向后轉(zhuǎn)，拍手退場。）

主持人宣布本屆讀書節(jié)閉幕式開始。

女1：菁菁校園，書香濃郁——自2004年起我們先后開展了三屆陽光讀書節(jié)，它歷證著陽光神小的歷史悠久，歷證著這所文化底蘊深厚的學(xué)校成長。

男：伴隨神小濃郁的書香，一代代莘莘學(xué)子在這里成長，一批批杰出人才在這里孕育，一位位國家棟梁從這里起步！女2：這里，是一個潤物無聲的書香校園；這里，是一片人才成長的沃土！

男：今日我們書韻畫香迎接嶄新的2008年。女齊：明日我們共享陽光沐浴著幸福自在地成長。

男：現(xiàn)在我宣布“神道口小學(xué)第三屆讀書節(jié)閉幕式暨迎新年活動”開始。全體同學(xué)齊亮我們的讀書節(jié)口號（全體師生齊喊）“書韻畫香迎新年 共享陽光沐幸?！?/p>

二、主持人倡議全體師生齊亮本屆讀書節(jié)主題“書香緣、文苑行、陽光夢”。每級部齊唱一首古詩新唱歌。全校齊誦“論語”中的一部分。女1：舉杯邀明月，對影成三人。女2：爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。

男：熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟，看來，兩位同學(xué)在讀書節(jié)期間學(xué)會吟唱不少的古詩詞。女齊：那當然了。男：能給大家說一說嗎？

兩女輪著說：望岳、春思、青溪、東郊、送楊氏女、塞上曲、塞下曲、古意、游子呤，真是說上一天也說不完。

男：唐詩宋詞是我們民族文化寶庫中的一顆明珠。千百年來，它流傳在人們的口頭上，歷史的塵埃也不能掩蓋它的光芒。

女1：同學(xué)們，你們想不想聽我校的特色讀書活動之一古詩新唱？看，一年級的小隊員給我們帶來了古詩新唱《 》。女2：掌聲有請二年級小隊員呤唱《 》。男：三年級隊員為我們帶來的是古詩新唱《 》 女1：四年級古詩新唱《 》

女2：一曲曲詩詞帶給我們無窮的享受，看五年級同學(xué)也想展示一下風(fēng)采，請欣賞《 》

男：中國的傳統(tǒng)文化源遠流長，你們知道我國的第一部詩歌總集是什么嗎？ 女1：《詩經(jīng)》

男：對，孔子曰：“不學(xué)詩，不足以言?！?/p>

女2：除了詩經(jīng)，還有《論語》《三字經(jīng)》也是中華民族的瑰寶。男：是啊，我們學(xué)校很多中隊還轟轟烈烈地開展背誦活動呢！女1：咱們同學(xué)背起《論語》那可真起勁！不信，我們請全體同學(xué)來露一手吧！“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？” 女2：人不知而不慍，不亦君子乎？”學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?男：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。?女1：知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”[掌聲]

三、教導(dǎo)處總結(jié)本屆讀書節(jié)活動情況。

男：在書香校園里，在經(jīng)久不息的讀書熱潮中，我們的隊員們收獲了知識，拓寬了眼界，更體驗了閱讀的快樂。

女1：我們的隊員更是無私的，他們不僅自己沐浴書香，還將這濃濃的香氣與他人共同分享,“圖書漂流活動”開展地有聲有色。女2：我們有請教導(dǎo)處向各位叔叔、阿姨、同學(xué)們匯報本屆讀書節(jié)活動特色。

[教導(dǎo)處總結(jié)讀書節(jié)]

四、教導(dǎo)處公布本屆讀書節(jié)書香學(xué)生名單，校外人士為書香學(xué)生頒獎，校外人士為書香學(xué)生寄語。

女：聽了讀書節(jié)的匯報我們?yōu)橹腋?，我們聰明人選擇讀書，讀書使人更聰明

男：在我們學(xué)校，有很多像蜜蜂一樣勤勞的孩子，他們讀過許多書，因此，顯得聰明、顯得彬彬有禮。

女：我們學(xué)校各個班級涌現(xiàn)出許多“書香學(xué)生” 男：現(xiàn)在我們有請 為我們宣讀頒章辭（校外人士）頒獎辭：

在這個書香的天地里，在這個快樂的王國里，他們組成了各式各樣的閱讀小隊……快樂閱讀，自主交流，提高了“自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我提高”的能力，養(yǎng)成了熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！現(xiàn)在我非常榮幸的宣布獲得“書香學(xué)生”的是——（書香學(xué)生名單）

讓我們用最熱烈的掌聲歡迎我們的書香學(xué)生上臺領(lǐng)獎。

五、校長室為書香教師頒獎，發(fā)證書。（配樂頒獎）[教導(dǎo)處組織] 女：當我們獲得新知時，我們不能忘記，自己每一點的進步都離不開老師的精心教導(dǎo)，男：當我們展翅翱翔時，我們不能忘記，自己每一步的成長都離不開老師的悉心照料

女：現(xiàn)在我們要頒發(fā)的獎項，是最特別的一個——那就是由少先隊員提名的

合：“書香教師獎”

男：有請丁校長為我們宣讀頒章辭（丁校長）頒獎辭：

一個點燈的人，用一盞燈把光明從一大片黑暗中挖掘了出來；一位熱愛閱讀的教師，把一本本生動有趣又耐人尋思的書，帶到孩子們的面前，讓他們興致勃勃地閱讀，朦朦朧朧間，孩子們一生的日子都有了方向。他們是兒童閱讀的“點燈人”，引導(dǎo)孩子們讀經(jīng)典、讀名著，點了很多盞讓人長大的燈，指引孩子們走上一條通往光明的人生道路。下面我宣布，獲得“書香教師”的是——（書香教師名單）

讓我們用最熱烈的掌聲歡迎我們的書香教師上臺領(lǐng)獎。

六、德育處公布本屆讀書節(jié)書香家庭名單，頒獎。書香家庭代表發(fā)言。女：不需要大量的藏書，寬敞的書房 男：不需要高大的書櫥，眩目的燈光 女：媽媽的陪伴，是最濃郁的書香 男：爸爸的指點，是最明亮的導(dǎo)航 女：接下來頒發(fā)的章就是我校的—— 合：“書香家庭”。男：有請郭主任為我們揭曉獎項。（郭主任）頒章辭：

他們是幸福美滿的一家人，寧靜的港灣里有一盞明亮的燈火，溫馨的小屋里彌漫著濃濃的書香。有了母親的陪伴，有了父親的指點，親子共讀的時光，成了孩子溫馨成長的搖籃。他們是天底下最富有的一家人，他們讓書成為孩子一輩子的好朋友，借著閱讀，儲備學(xué)習(xí)的方法及能量，堅定愉快地踏上成長之路。我宣布，榮獲“書香家庭”是——（書香家庭名單：）有請獲章家庭代表上臺領(lǐng)獎。（頒獎）多么溫馨而又充滿書香的家庭??！我們就請獲獎隊員給大家介紹一下各自的家庭成員吧！哪一家先來？（姓名、職業(yè)）在頒獎之前我們大隊部提出一個請求，說他們非常希望能對你們進行現(xiàn)場采訪，可以嗎？（書香家庭代表發(fā)言）讓書籍成為我們與父母心靈溝通的橋梁謝謝，讓我們用掌聲再次向書香家庭表示祝賀。

七、校長為本屆讀書節(jié)閉幕式及跳蚤書市樂陶陶儀式啟動致詞。男：菁菁校園，書香致遠……一本新書就像一艘航船，載著我們駛向生活的海洋；

女1：一篇美文，就像一盞明燈，照亮我們前進的方向。

女2： 讓我們多讀書，讀好書，讓瑯瑯書聲成為我們生活的主旋律，讓濃郁的書香伴我們健康成長。男：我們與書香結(jié)緣 女?。何覀冊谖脑吠?女2：我們追尋著陽光夢想。男：請我們書香校園的開創(chuàng)人：丁校長為第三屆讀書節(jié)閉幕式特色活動啟動致詞。八：特色活動開始： 女1：書韻畫香迎新年 女2：共享陽光沐幸福

男：神道口小學(xué)第三屆讀書節(jié)閉幕式儀式到此結(jié)束。女1：在我們的操場上，高年級陽光神小跳蚤書市樂陶陶活動 女2：在我們的教室里，低年級書香知識競猜活動

男：在我們的圖書室里，由我們師生共同創(chuàng)作的豐富的讀書資料，精美的畫展。各項活動馬上拉開序幕了。女合：：叔叔、阿姨們。男：老師、同學(xué)們。

合：快樂讀書馬上行動，再見！

因此，我現(xiàn)在就向大家講，有哪些習(xí)慣，必須讓孩子先養(yǎng)成：在孩子三歲時，要開始洗衣服——洗自己的襪子和手絹；四歲開始讓他整理自己的房間；五歲就應(yīng)該教他吃完飯以后擦桌子；從六歲開始，就應(yīng)該每個星期抽出半天陪孩子出去玩，雷打不動——剛才有家長說，教授，你的辦法不行啊，我的孩子你叫他出去都不跟你出去了，我問你孩子多大了？一個 14，一個 16，一個 17 ——所以，六歲，就應(yīng)該開始。

七歲的時候，要開始培養(yǎng)孩子英語的語感，可以用動畫片的形式引導(dǎo)孩子——找一個孩子最愛看的動畫片：想要假期每天看動畫片，那么每天要讀讓五句英語。開始的一個月要有家長盯著孩子學(xué)；一周到三個月的時間，孩子基本上就可以養(yǎng)成讀英語的習(xí)慣，逐漸鍛煉出孩子的英語語感。不要讓孩子苦學(xué)英語、寫單詞、背語法，就用動畫片的形式，去誘導(dǎo)。

小學(xué)的時候，一定要找一個數(shù)學(xué)好的老師為孩子補一個假期的數(shù)學(xué)課，讓孩子不恐懼數(shù)學(xué)。十四歲以前，一定要和孩子共同討論五篇作文，讓孩子不害怕作文。十四歲以后，你就可以天天喝著茶、喝著咖啡，等著你的孩子給你報喜吧！這些習(xí)慣都必須在十四歲以前養(yǎng)成。實際上這些事情花的時間并不多，加起來一共可能有半年時間，就終生足亦。但是這些習(xí)慣不養(yǎng)成，等到孩子出現(xiàn)問題：作文又不會寫了、數(shù)學(xué)公式又記不住了、英語又得倒數(shù)了，再回頭補啊補啊，就不好辦。就像養(yǎng)大象一樣，孩子從小把好習(xí)慣養(yǎng)成，長大了家長就會非常輕松，也讓你的孩子走在同齡人的前列。

第三篇：讀書各種資料

[班會方案]讀書主題班會——“我和書本有個約”（二年級）

讀書主題班會——“我和書本有個約”

活動目的:

1、幫助學(xué)生正確認識讀書的作用，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。

2、引導(dǎo)學(xué)生正確的選擇好書，養(yǎng)成認真讀書的習(xí)慣。

3、在班級中形成良好的讀書氛圍。

活動過程:

1、班主任：書是人類進步的階梯,從書中我們認識了<<白雪公主>>,知道了<<十萬個為什么>>,明白了< <鋼鐵是怎樣煉成的>>,今天,就讓我們與書相約,盡情在書的海洋中遨游，讓書香飄滿我們的周圍！我們與書相約，其實很讀名人更是書的摯友，他們曾寫了許多讀書明言，你們想聽嗎？

請各小隊由代表說說收集的關(guān)于讀書的名言警句。

2、班主任：書，能給人知識，書，能凈化心靈，書，培育了一代又一代人，然而只有愛讀書的人，才能在書中找到智慧的金鑰匙。俗話說，才能來自勤奮！現(xiàn)在就看看我們勤奮讀書的故事吧。

兩個小隊分別表演“名人和我們的讀書故事”。（故事表演）

3、班主任：名人愛讀書，我們的隊員也都是書的好朋友，都是書的知心人！現(xiàn)在讓我們一起分享這幾位隊員的讀后感吧！

三位學(xué)生交流讀后感。

4、班主任：聽著這幾位隊員精彩的讀后感，體會著他們深刻的感悟，相信同學(xué)們也認識了一本好書的影響力！那究竟哪些是好書，我們該與哪些書相約呢？

請隊員相互推薦一本好書。

5、評比 “讀書先進”，并予以表彰。

班主任：在這個月的讀書活動中，我們看到了同學(xué)們在課后、在中午廣播時間認真讀書的樣子，看到了一本本好書在同學(xué)之間相互傳遞，這是多么美好的事情??！現(xiàn)在，我們要評出“班級讀書之最”：

“讀書最多的人”

“讀書最認真的人”

“課外知識最豐富的人”

“最愛書的人”

三、班主任總結(jié)活動

看到大家與書相約，與書成為朋友，真是高興！的確，小時侯，讀書能除了我們對黑夜不可名狀的恐懼；長大后，讀書能除了我們對茫茫世界的困惑和對人生命運的迷惘；讀書教會我們成長，讀書伴隨我們成長，讀書豐富我們成長，讀書也深深地影響著我們成長......正如高爾基說的：“讀書，能給我們力量！”所以，老師希望同學(xué)們能讀愛上讀書，并且能讀好書。請同學(xué)們一起來記住我們的讀書口號吧——好讀書，讀好書，讀書好！

活動時間：第十一周星期五班隊課 班隊主題：大家讀 讀好書

活動準備：每人選自己喜歡的兒歌、古詩、小故事等誦讀?；顒舆^程： 一．談話

1．小朋友，我們學(xué)校的讀書節(jié)開始了，在這個活動中，老師希望每個同學(xué)都能積極參加。

2．你們喜歡讀書嗎？能告訴大家，你都讀了些什么書？ 二．討論，讀名人名言。

1．老師聽到小朋友都讀了很多書，心里非常高興。2．討論：你為什么喜歡讀書？從讀書中得到了什么？ 3．小結(jié)，讀名人名言：

理想的書籍是智慧的鑰匙?！袪査固?書籍是人類進步的階梯。——高爾基 世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。年輕人讀書就像迎著朝陽走路。書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。三．誦讀

1．書是我們的好朋友，在讀書中，我們獲得了快樂。2．分小組，在小組中誦讀你喜歡的兒歌、短文、古詩。3．每組選一位代表上臺誦讀。

要求：聲音響亮，口齒清楚，態(tài)度大方；正確、流利、有感情地誦讀。4．評選，表揚。四．講小故事。五．繪畫。

1．學(xué)習(xí)古詩《詠鵝》。2．學(xué)習(xí)兒歌〈春天到〉。

跟老師讀古詩、兒歌，背誦，說說古詩、兒歌里說了什么？ 3．選擇古詩或兒歌，想象里邊的情境，用你的彩筆畫一畫。六．作品欣賞。

關(guān)于 首屆讀書節(jié)——讓夢想插上翅膀

（讀書好，多讀書，讀好書）初一四班主題班會

主持人 常務(wù)班委：張泓寧 值周班委：王雨桐

一．主題引導(dǎo)

張：讀書的好處可多了。

王：這句話說得可不錯！讀書的好處：讀書，讀一本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生。

張：作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)和讀書不就是我們最大的任務(wù)嗎？我們可以從書中獲得源源不斷的知識。莎士比亞曾經(jīng)說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品。

王：這不，本周學(xué)校就組織了首屆讀書節(jié)——讓夢想插上翅膀。鼓勵同學(xué)們讀書好，多讀書，讀好書。合：初一四班 讀書好，多讀書，讀好書，主題班會現(xiàn)在開始！

二．關(guān)于讀書之樂

王： 戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！蓖瑢W(xué)們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要。正像俄國作家普希金所說：“書籍是我們的精神食糧?！?/p>

張：歷史從遠古走來，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向現(xiàn)代化的高度文明。無論從盤古開天、蒼頜造字算起，還是以甲骨篆文，金石成篇開始，書籍似乎已經(jīng)成了我們?nèi)祟惿钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?王：讀書可以獲得無數(shù)的知識智慧已經(jīng)喜悅歡樂，下面有請

同學(xué)向我們講述讀書的樂趣《讀書樂》（材料一：《讀書樂》）

三．關(guān)于讀書之智慧

張:書就像一名老師,蘊含著無窮的智慧.書就像是一位朋友,給你帶來無限的歡樂.就讓書走進我們的生活,點亮我們智慧的明燈!下面請聽

同學(xué)帶來的演講《點燃智慧的明燈》.(材料二: 《點燃智慧的明燈》）

四．關(guān)于讀書之名人故事

王：關(guān)于讀書的名人故事可真是數(shù)不勝數(shù)！張：是?。【妥屛覀円黄饛拿俗x書的故事里獲得知識和智慧吧！王：下面請欣賞

同學(xué)

同學(xué)和

同學(xué)帶來的三則名人讀書小故事，《鑿壁偷光》、《映雪囊（náng）螢》和《負薪（xīn）掛角》。（材料三：《鑿壁偷光》 材料四：《映雪囊（náng）螢》 材料五：《負薪（xīn）掛角》）

五．關(guān)于讀書之格言

張：讀書的格言有很多，我們總是可以從這些格言里萌生許多的感悟。下面掌聲歡迎

同學(xué)給我們帶來關(guān)于讀書的格言警句。

（材料六：《關(guān)于讀書之格言》）

六．關(guān)于讀書之節(jié)日

張：各個國家都有它們的讀書節(jié)，可見讀書是何等重要的一件事?。∠旅嬗姓?/p>

同學(xué)來給我們介紹一下各國不同的讀書節(jié)。（材料七：《關(guān)于讀書之節(jié)日》）

七.小結(jié)。班會結(jié)束。

張：希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)道路上，把書當成自己的良師益友，從書中吸取智慧聰明，獲得喜悅和歡樂！

王：是?。⊥瑢W(xué)們，讓我們一起讀書好，多讀書，讀好書吧！合：本次班會到此結(jié)束！讓我們把本次班會永遠銘記在心！張：下面歡迎班主任林老師小結(jié)本次班會！

附:主題班會材料——

關(guān)于 首屆讀書節(jié)——讓夢想插上翅膀

（讀書好，多讀書，讀好書）初一四班主題班會 材料準備：

材料一：《讀書樂》

以讀書為樂，呼喚人們要做時間的主人?！按埼磥磉€讀書”是陸游的詩句，是大詩人見縫插針讀書學(xué)習(xí)的傳神寫照。古往今來，凡成大器者，無一不是駕馭時間的高手。孫中山無論在顛沛流離的日子，還是在戎馬倥傯的戰(zhàn)斗中，都保持手不釋卷的習(xí)慣；牛頓在萬有引力的發(fā)現(xiàn)中，和時間賽跑，很少在凌晨兩三點鐘前睡覺，有時是燈興不熄、徹夜不眠；前蘇聯(lián)昆蟲學(xué)家柳比歇夫一生成就赫赫，碩果累累，發(fā)表了70多部著作。他每天核算自己的工作時間，并有自己獨特的計算方法。美國夏威夷的學(xué)生上課前有段祈禱詞：“一個人的一生只有三天——昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快也會過去；明天就要到來，但也會消失，抓緊時間吧，一生只有三天?！边@段祈禱詞對我們有很大啟發(fā)。享有雙休日的工薪族，八小時之外的時間非常豐裕，完全可以成為業(yè)余學(xué)校、第二課堂。培根告訴我們：“幸運的機會好像銀河，它們作為個體是不顯眼的，但作為整體都是光輝燦爛。”我們要以讀書為樂，做時間的主人，充實而無愧地對待生活中的每一天。

（材料二.《點燃智慧的明燈》）

培根曾經(jīng)說過：‘如識就是力量?！敝R的力量，在于它是一盞啟迪智慧、驅(qū)逐蒙昧、開闊眼界、把人引向光明的明燈。而書籍，恰如點燃明燈的火種！高爾基自小生活在社會的“底層”，處于各種腐敗、黑暗勢力的包圍之中。沙皇暴政。貪贓枉法、民不聊生的情景，幾乎使他對生活失去信心。但是，強烈的求知欲終于使他找到了一個最好的老師——書籍。他像饑餓的人撲在面包上一樣，刻苦讀書，而每一本書都在他面前打開了一扇窗戶，讓他看到了一個五光十色的新世界。他說：“如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹沒。”而“我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義?！睆亩薏咚粩嗟貫槭谷碎g走向幸福，而與黑暗的勢力奮斗不息。而與他同時代的許多青年，則由于無知終于被舊世界吞噬了。四川成都有個叫王治林的初中畢業(yè)生，在“四害”橫行期間，面對嚴酷的現(xiàn)實探索真理而不得。就在他苦心焦慮、彷徨迷惘的時候，一位正直的老人給他打開了通向智慧的大門，每天冒著風(fēng)險讓他到早已查封的藏書樓讀書。在那座人類智慧的寶庫里，王治林天天與幾十萬冊圖書為伍，他的靈魂自由自在地飛翔在歷史的長河中，飛翔在遼闊的山野、丘谷、海洋、莽林和人類智慧的浩瀚大海上。從史前時代到20世紀，從愛琴海流域到黃河之濱，他每天都在目睹一首首大氣磅碑的樂章，每天都在和哲人志士們交談著思想。就這樣，豐富的知識使他透徹地理解曲折的人生，使他在那艱難的歲月中變得堅強起來，終于寫出了《日本帝國興亡史》等歷史、哲學(xué)和文藝著作。這就是書籍的神奇威力！古羅馬哲學(xué)家西塞羅說得好：“無知是智慧的黑夜、沒有月亮、沒有星星的黑夜。”確實，知識淺薄或者毫無知識的人，展現(xiàn)在他面前的只能是一片混沌模糊的世界。在現(xiàn)實生活中，我們看到一些青年，或者恣意縱欲，醉生夢死；或者百無聊賴，精神空虛；或者粗魯野蠻，胡作非為；或者學(xué)業(yè)荒廢，不思進取，難道不都與他們孤陋寡聞，胸無點墨，缺少最起碼的政治、文化、科學(xué)、自然、藝術(shù)、哲學(xué)等基礎(chǔ)知識有關(guān)嗎？而如果你求助于知識，那正如雨果所說的那樣，“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化”，你就會有明確的奮斗目標，使生活變得充實和有意義，不至于再干蠢事或錯事。今天，我們生活在一個自然科學(xué)和社會科學(xué)都蓬勃發(fā)展的時代。以電子枝術(shù)為基礎(chǔ)的工業(yè)革命，正在世界范圍內(nèi)把生產(chǎn)設(shè)備變成了一個自動化的體系，從而使生產(chǎn)力獲得了飛速發(fā)展。生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，把對知識的需求提到了前所未有的高度，使人們在改造世界的斗爭中越來越趨向于知識化。讀書對我們來說，愈加重要。同學(xué)們，立即行動起來，向知識進軍，用書籍點燃智慧的明燈，這，就是我們的心聲！

材料三： 《鑿壁偷光》

西漢時候，有個農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家里窮，沒錢上學(xué)。后來，他跟一個親戚學(xué)認字，才有了看書的能力。

匡衡買不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農(nóng)忙的時節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。

過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要勞動力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，心里想：白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書。可是匡衡家里很窮，買不起點燈的油，怎么辦呢？

有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，??！原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。

匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來成了一個很有學(xué)問的人。

材料四：

《映雪囊（náng）螢》

晉朝時候，有一個人名叫孫康，非常好學(xué)。他家里很窮買不起燈油，夜晚不能讀書，他就想盡辦法刻苦地學(xué)習(xí)。冬天夜里，他常常不顧天寒地凍，在戶外借著白雪的光亮讀書。

當時還有一個人，名叫車胤（yin），也和孫康一樣，沒有錢買燈油。夏天夜晚，他就捉了許多螢火蟲，盛在紗袋里，用螢光照亮，夜以繼日地學(xué)習(xí)。

材料五：

《負薪（xīn）掛角》

漢朝時候的朱買臣，小時候，家里很窮。為了維持生活，他每天都得上山砍柴，沒有時間讀書。但是他好學(xué)不倦，常常背著柴一邊走，一邊看書。

隋朝有一個叫李密的人，小時候給人家放牛。每天出去都要帶幾本書掛在牛角上，趁牛吃草的時候，他就坐在草地上用心讀書。

材料六： 《關(guān)于讀書之格言》 讀書破萬卷，下筆如有神。

書讀百遍，其義自見。

書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友?！郀柣?/p>

書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。-----劉向

書籍是全世界的營養(yǎng)品。------莎士比亞

人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德-----但丁

讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。-----章學(xué)誠

善于想，善于問，善于做的人，其收效則常大而且快。-----謝覺哉

書就是社會，一本好書就是一個好的世界，好的社會。它能陶冶人的感情和氣質(zhì)，使人高尚.------波羅果夫

無論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留.-----達 ? 芬奇

讀書使人心明眼亮。-----伏爾泰

一個家庭中沒有書籍，等于一間房子沒有窗子。-----約翰森

勤奮就是成功之母。---茅以升

閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確??史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細；博物使人深沉；倫理之學(xué)使人莊重；邏輯與修辭使人善辯?！喔?/p>

每一本書是一級小階梯，我每爬上一級，就更脫離畜生而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛書籍?！郀柣?/p>

人是活的，書是死的。活人讀死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死?！?/p>

倘能生存，我當然仍要學(xué)習(xí)?！斞?/p>

別裁偽體親風(fēng)雅,轉(zhuǎn)益多師是汝師。(杜甫)讀書好，多讀書，讀好書（冰心）

材料七：《關(guān)于讀書之節(jié)日》

中國

1997年1月，中央宣傳部、文化部、國家教委、國家科委、廣播影視部、新聞出版署、全國總工會、共青團中央、全國婦聯(lián)九個部委共同發(fā)出了《關(guān)于在全國組織實施“知識工程”的通知》，提出了實施“倡導(dǎo)全民讀書，建設(shè)閱讀社會”的“知識工程”。這是以發(fā)展圖書館事業(yè)為手段，以倡導(dǎo)讀書、傳播知識、推動社會文明與進步為目的的一項社會文化系統(tǒng)工程。

2000年，全國知識工程領(lǐng)導(dǎo)小組把每年的12月定為“全民讀書月”，這是實施全國“知識工程”的重大項目。幾年來，在全國各地都組織舉辦了豐富多彩的宣傳活動。

2004年，“全國知識工程領(lǐng)導(dǎo)小組”將每年的“全民讀書月”活動交由中國圖書館學(xué)會負責承辦。中國圖書館學(xué)會為了實施“倡導(dǎo)全民讀書，建設(shè)閱讀社會”為宗旨的“知識工程”，進一步激發(fā)全民讀書的熱情，推動學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)，準備于今年在全國范圍內(nèi)舉辦大型活動，讓全國公眾都知道“世界讀書日”。

英 國

當?shù)氐膽c祝活動可說是搞得最全面，他們更把閱讀日提早到3月6日舉行，單是學(xué)校、圖書館、書店所舉辦的慶?；顒颖阋殉^1,000項，例如故事人物模仿大賽、午間故事時間、各類型的書展等。今年閱讀日的官方網(wǎng)站更在網(wǎng)上舉辦作家講座／交流會，以及播放與閱讀有關(guān)的節(jié)目。當?shù)赜嘘P(guān)機構(gòu)更向小朋友發(fā)出面值1鎊的圖書日代用券(World Book Day Book Token)，讓他們到圖書日成員書店換購一本喜歡的書。主辦單位特別為世界圖書日出版6本新書；又設(shè)下好書名單，不單向小朋友推薦25本有趣讀物，更提供一系列的活動建議，使教師可作為教學(xué)參考。

加泰隆尼亞

當?shù)赜幸粋€傳統(tǒng)，每到4月23日那段期間，當?shù)乇銜e辦許多大大小小的書展，街上也會有許多攤檔，十分熱鬧。讀者每購買一本書，都可獲得一枝玫瑰花，所以在世界閱讀日那天，你會看到很多人拿著玫瑰在街上走，就象是情人節(jié)一樣，十分有趣。

韓 國

發(fā)行“世界閱讀日”郵票，將推動閱讀和版權(quán)的訊息宣揚開去。當?shù)亟衲陼貏e為“世界閱讀日”出版一本歷奇故事書，向小孩講解甚么是版權(quán)，希望藉此提高年青一代對版權(quán)的認識。除此之外，當局也發(fā)行“世界閱讀日”郵票，將推動閱讀和版權(quán)的訊息宣揚開去。出版社在4月23日當天寄出35,000冊圖書，免費送給當?shù)貙W(xué)校。舉辦慈善拍賣，15幅來自當?shù)厮囆g(shù)家的作品的收益將用作推動青少年閱讀。此外，更有新書或舊書的捐贈活動。

日 本

東京政府頒布法令，指定4月23日為兒童閱讀日，并以培養(yǎng)兒童在語言、想象和敏感度各方面的能力，以助他們更深刻地“體驗人生”為長遠目標。2005年,日本讀賣新聞社對全國的讀書情況作了一次調(diào)查,結(jié)果如下:每天讀書1個小時的占14%,讀書半個小時的占19%,讀20分鐘的占10%,讀10分鐘的占9%,不讀書的占27%。

法 國

2004年,24%的法國人讀了12本書,55%以上的人讀書1至12本。以人口計算,平均每人讀書

11本。

以色列

2005年,日本讀賣新聞社對全國的讀書情況作了一次調(diào)查,結(jié)果如下:每天讀書1個小時的占14%,讀書半個小時的占19%,讀20分鐘的占10%,讀10分鐘的占9%,不讀書的占27%。

“與好書交朋友”讀書節(jié)主題班會 [font=Verdana]

班會背景：

書是人類進步的階梯，與書交朋友，可以陶冶人的性情，充實人們的精神生活，增添人們的閱歷，豐富人的各種知識??

隨著年齡的增長，學(xué)生識字面的進一步擴大，自主意識的逐步提高，有很多學(xué)生開始自主地閱讀課外書籍。在他們有這種閱讀需求的時候，教給他們正確的讀書方法，傳輸良好讀書習(xí)慣，有利于孩子的健康成長。習(xí)慣要在形成之初培養(yǎng)，基于這個理念，我們六（3）班舉行了“與好書交朋友”的主題班會。

班會目的：

1、使學(xué)生明白讀書的重要意義。

2、使學(xué)生懂得正確的讀書方法。

3、讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

班會準備：

1、搜集關(guān)于書的名人名言。

2、搜集古今中外的讀書事例。

3、指導(dǎo)學(xué)生朗誦詩歌。

4、分組排練文娛節(jié)目。

班會過程：

揭題：

主持人（合）：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，大家好！今天由我倆來主持《與好書交朋友》主題班隊會活動。我是中隊長主持人1，我是副中隊長主持人2。

主持人1：我宣布主題班隊會現(xiàn)在開始！

出旗（播放出旗音樂）--請全體同學(xué)起立

（音樂響）敬禮！

（音樂停）禮畢

唱隊歌！

請坐下。

一、關(guān)于讀書的名人名言

主持人2：自古以來，書籍就是人類的好朋友。

主持人1：以書會友更是中華民族的傳統(tǒng)美德。

主持人2：下面請同學(xué)們說說關(guān)于名人讀書的名言。

??

主持人1：同學(xué)們的發(fā)言真精彩！我們用熱烈的掌聲鼓勵他們（鼓掌）。是呀，名人名言開啟我們的智慧。

主持人2：名人名言指導(dǎo)著我們的行為。

主持人1：愛書吧！同學(xué)們，讓我們與書交朋友！讓我們一起充滿激情地朗誦《讀書吧》。預(yù)備，開始！

二、學(xué)生齊聲朗誦：《讀書吧》。（課件出示）

主持人1：其實，世界上有很多讀書的好故事，大家想聽嗎？（學(xué)生齊答：想）好，請大家用熱烈的掌聲歡迎我們班上的故事家來講故事。

三、名人讀書的故事

學(xué)生1：我講的是一個魯迅的故事。

學(xué)生2：我講的是周恩來總理的故事。

學(xué)生3：我講的是《映雪夜讀》。

主持人2：聽了這些感人的故事，我們大家一定有很多話要說，同學(xué)們想說什么嗎？

主持人1：好，如果有同學(xué)想說說你的感受，就請把你的手高高地舉起。來，讓我們勇敢地站起來！

（學(xué)生自由發(fā)言）

主持人2：大家說得真好，謝謝大家！現(xiàn)在請欣賞小合唱《讀書郎》。

四、合唱表演：《讀書郎》

主持人1：說起讀書啊，我們有很多的話要說。

主持人2：說起讀書啊，我們有很多的愿望要講。

主持人1：說起讀書啊，我們的話題三天三夜都講不完。

主持人2：因為書是我們最好的朋友，它永遠也不會離開我們。

主持人1：那么，就請大家欣賞詩歌朗誦《書籍它是人類進步的階梯》。

五、詩歌朗誦《書籍它是人類進步的階梯》（表演學(xué)生上臺）

主持人2：感謝這4位同學(xué)的精彩朗誦！其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處！

主持人1：哦，哪4個？

主持人2：“開卷有益”！

主持人1：不錯！世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們同學(xué)看呢？最近我經(jīng)?？吹轿覀儼嗟耐瑢W(xué)在看《奧特曼》、《機器貓》、《馬小跳》??

主持人2：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。前不久，我們各小隊對這個問題作了交流和討論?，F(xiàn)在，我們就請他們來給我們做一個匯報吧！

主持人1：有請第一小隊

第一小隊：隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)在又出現(xiàn)了許多兒童小說、散文。今天，我們向大家推薦的是秦文君的作品。她的作品非常貼近我們的生活。其中，《賈里賈梅》還被拍成了電影。我們小隊的同學(xué)特別喜歡讀這套書。

主持人2：說得真好!有請第二小隊

第二小隊：我們覺得有助于學(xué)習(xí)的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書開發(fā)我們有大腦，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。

主持人1：謝謝你,有請第三小隊

第三小隊：我們小隊向大家推薦的是兒童版古典名著。如《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國四大名著,里面有許多人文歷史、傳統(tǒng)文化值得我們?nèi)パ芯俊?/p>

主持人2：是的,古典名著常讀常新.有請第四小隊

第四小隊：適合我們年齡讀的書有很多。如《格林童話》、《伊索寓言》、《安徒生童話》等，我們小隊的同學(xué)特別喜歡看這一類書籍。

主持人2：這些童話書會把我們帶到一個神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘?下面讓我們欣賞英語小故事《LittleUglyDuck》，丑小鴨。

六、講故事：《LittleUglyDuck》

主持人1：表演太精彩了，我們給予獎勵。大家掌聲鼓勵?。◣ь^鼓掌）

主持人2：童年的丑小鴨很是不幸運，相比之下，我們的童年就豐富多彩的多了。下面請欣賞歌曲獨唱《童年》

七、歌曲獨唱《童年》

主持人1：這學(xué)期開學(xué)以來，我們班掀起了讀書的熱潮，同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情也高漲起來了，但是啊，也有幾個同學(xué)遇到了點麻煩，下面請欣賞相聲《樂樂和胖胖》

八、相聲《樂樂和胖胖》

主持人2：只有勤于讀書，樂于讀書，我們才能真正的和書交上好朋友。下面就請幾位同學(xué)談?wù)勊麄冏x書的體會吧。

九、談體會

生1：??

生2：??

主持人1：我也有同感，老師，請你也談?wù)勛约旱淖x書體會好嗎？

輔導(dǎo)員：好的。

主持人1：大家掌聲歡迎。

輔導(dǎo)員講話：??

主持人2：剛才老師和同學(xué)們的發(fā)言讓我們受益匪淺，讓我們再次為他們的精彩發(fā)言鼓掌。

十、結(jié)束。

（合）：讓我們帶著一份熱情，帶著一個夢想，帶著一份執(zhí)著，盡情地去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂吧！

主持人1：全體起立，宣誓：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生！

全體同學(xué)：時刻準備著！

主持人1：書給我們知識，給我們力量。

《與好書交朋友》六（3）班主題班隊會到此結(jié)束！

主持人1：退旗（奏樂）

高一(2)讀書節(jié)主題班會教案

上傳者：邵伶俐 時間：2007-3-6 14:33:05 點擊次數(shù)：1551 “多讀書，讀好書,爭做崇尚科學(xué)的模范、迎新年。”主題班會 目的：在新年來臨之際，通過40分鐘的活動，讓同學(xué)了解更多知識，特別是關(guān)于歷史的。也讓同學(xué)們互相了解、互相熟悉。主持人：龔詩慈、劉偉俊 策劃：王清蕓、周雯

節(jié)目：

1、朗誦：《歷史的回聲》蘇文軒

2、歌曲：《離歌》張潤慈

《曹操》杜骎

3、介紹：“影響中國的一百本書”蘇文軒

4、小品：《范進中舉》蘇文軒、劉偉俊、徐天云、龍篤、陳瑋婷、萬春虹、王清蕓、周雯

5、游戲：《終極密碼》 大致過程：

龔：各位老師，各位同學(xué)，大家好。

劉：本次班會的主題是“多讀書，讀好書。爭做崇尚科學(xué)的模范?！?龔：讀書可以明理，讀書可以進步。

劉：一本好書就如同一位朋友，時時給你忠告。龔：一本好書就如同一盞燈塔，指明你的未來。劉：下面就請?zhí)K文軒為我們介紹幾本好書。??（介紹影響中國的一百本書）龔：好書離不開歷史的沉淀。

劉：只有經(jīng)過歷史的沖刷所留下的書才是經(jīng)典。龔：我們說“以史為鑒”才能開拓創(chuàng)新。劉：歷史是不容我們所遺忘的。

龔：下面請聽蘇文軒的朗誦《歷史的回聲》。??（朗誦《歷史的回聲》）

劉：說到歷史，我們不得不提到古代的科舉制度。龔：在封建社會的統(tǒng)治下，文人飽受迫害。劉：下面請看小品《范進中舉》。??（小品《范進中舉》）

龔：古代的社會影響使許多人不能如愿學(xué)習(xí)。劉：所以我們更應(yīng)該珍惜如今的生活，多讀好書。龔：下面請聽張潤慈帶來的歌曲。??（歌曲《離歌》）

劉：學(xué)習(xí)了那么多知識，同學(xué)們是否受益匪淺呢？ 龔：光看不行，還要秀一下自己的真材實料。劉：那么讓我們比一比誰的知識更豐富吧！??（知識競賽）

：學(xué)習(xí)固然重要，但還需勞逸結(jié)合。劉：下面請大家一起做一些小游戲吧。??（游戲《終極密碼》）

龔：雖然只有40分鐘，但相信大家已經(jīng)收獲了許多。劉：從好書到歷史再到學(xué)習(xí)，生活中真的缺不了書這位摯友。龔：“活到老學(xué)到老?！蔽覀儜?yīng)多讀好書，讓好書陪伴我們終身。同：本次主題班會到此結(jié)束。

班主任總結(jié)：中華民族有五千年的悠久歷史，作為華夏子孫我們應(yīng)該學(xué)好本國的歷史，繼承并發(fā)揚中華民族的光榮傳統(tǒng)，多讀好書多思考讓知識不斷充實我們的人生。

第四篇：讀書資料

資料：

《旅游團隊餐飲與旅行社競爭》（四川烹飪高等專科學(xué)校學(xué)報，2007、4、P30）

旅游本是件賞心悅目、令人心馳神往的樂事，可游客關(guān)于餐飲的投訴越來越多，層出不窮。

旅游餐飲是旅游產(chǎn)品的重要組成部分，也是游客評價旅行社的基本因素，更是旅行社參與市場競爭的優(yōu)勢所在。但由于種種原因，餐飲并沒有引起旅行社的重視，相反，投訴越來多。

旅游餐飲是旅游活動得以順利進行的前提，旅游包餐是旅游餐飲的主要形式。在旅游過程中，游客品嘗地方特色菜點既是構(gòu)成旅游經(jīng)歷的重要組成部分，又可滿足飲食方面的生理需求，滿足其求新求異、求美趨時等心理。旅游包餐質(zhì)量的好壞，越來越成為游客選擇旅行社和酒店的基本因素。

游客對團隊餐飲怨聲載道，旅行社則無可奈何，旅游行政管理部門默不作聲。旅游雖是高級的精神享受，但它卻以物質(zhì)享受為基礎(chǔ)。如果游客連基本的物質(zhì)享受都沒有得到滿足，何談更高層次的精神享受？旅行社又有何競爭優(yōu)勢？ 文章結(jié)構(gòu)：

一、旅游團體包餐質(zhì)量方面存在的問題：

1、價格低

由于行業(yè)競爭、游客不成熟等原因，致使旅行社給游客的報價低。通常是每人每天35~55元的標準，另一方面，旅行社給餐廳的團體包餐的標準更低，一般為每人10~25元/餐，如果按每桌10人每人15元計算，一桌旅游包餐的訂價不過150元，除去餐廳的必要利潤，再除去導(dǎo)游的餐費和回扣，用在游客餐飲上的原材料成本是可想而知的，餐飲價格低必然導(dǎo)致質(zhì)量差。

2、質(zhì)量差

旅游包餐的質(zhì)量主要由菜品的數(shù)量、菜肴的份量、烹飪原料的規(guī)格、烹制工藝的難度、菜點的特色和質(zhì)量、就餐的環(huán)境、服務(wù)的水平、衛(wèi)生狀況、價格是否合理等方面來體現(xiàn)。旅游社受旅游合同的約束，通常只能提供合同中規(guī)定的餐飲數(shù)量，但在菜點的份量、原料的檔次、工藝特色、服務(wù)質(zhì)量等方面，沒有給予足夠的重視，致使團體包餐單調(diào)乏味。尤其是長線旅游團，各地的菜式不僅如出一轍，而且烹調(diào)方法也一樣，有時幾天都吃同樣的包餐，讓游客生膩。旅游團體包餐質(zhì)量之差是游客普遍的感受，對其投訴層出不窮。旅游本來是件賞心悅目、令人心馳神往的樂事，可幾經(jīng)折騰，讓人心灰意冷，叫苦不迭。

3、缺乏特色

對餐廳而言，旅游團體包餐規(guī)模較大、利潤較少，只能選擇比較容易經(jīng)營的菜式。在這樣的前題下，餐廳不可能做出有水準的菜品，更不要說特色了。而大多旅行社認為，只要做到合同上規(guī)定的餐飲數(shù)量，游客沒有理由投訴就行了，關(guān)于餐飲特色也就愛莫能助。對于旅游者或標準團隊的游客只要能吃飽，其余的就 不計較那么多了。以上情況導(dǎo)致餐飲質(zhì)量原地踏步，毫無特色可言。

4、要求低

旅行社在安排餐飲時最看重什么？調(diào)查表明：80%的旅行社看中的是“干凈衛(wèi)生”、40%的旅行社看重的是“價格合理”。至于原料的品類、菜肴的口味、就餐的環(huán)境就不太重視了，對餐飲服務(wù)水平的要求則更低。但從旅游者的角度來看，隨著生活水平的提高，他們對旅游餐飲質(zhì)量和服務(wù)水平的要求更趨向于細節(jié)化、個性化，旅行社只有適應(yīng)這種變化，調(diào)整管理方式，才能提高游客的滿意度，增強他們對旅游企業(yè)的好感。

二、造成餐飲質(zhì)量問題的主要原因

1、旅行社的原因：降低訂餐標準，變相克扣旅行團的餐費；

2、導(dǎo)游方面的原因：克扣游客餐費，向餐廳索要回扣和小費；有些導(dǎo)游經(jīng)驗不足，信息不暢、景點不熟等原因，不能安排游客到環(huán)境好、管理到位、服務(wù)上乘、菜品質(zhì)量有保障的正規(guī)酒店就餐，也不能合理安排用餐時間和旅游景點的搭配，致使游客不滿。

3、餐廳的原因：

1、一些餐館違返質(zhì)價相符的原則，以高補低，嚴重挫傷了高標準訂餐旅行社的積極性，從而保護了惡性削價、奪取客源的旅行社。

2、有的酒店內(nèi)部管理混亂，沒有一套完整的服務(wù)標準和規(guī)范，缺乏主動服務(wù)和整體服務(wù)的意識，不能為不同類型和不同地方的游客提供個性化服務(wù)，3、尤其一到旺季，服務(wù)質(zhì)量根本得不到保證。

三、提高旅游團體包餐質(zhì)量的對策

由上面分析可知，影響旅游餐飲質(zhì)量的因素有多個方面，而這些問題都可以通過旅行社加強自身的管理得以解決，從而提高旅行社的競爭力，具體的做法如下：

1、業(yè)務(wù)操作靈活化

由于游客的層次不同，對團體包餐的品質(zhì)要求不同，所以旅行社要以游客為中心，靈活操作，以滿足不同層次的需求。首先，要引導(dǎo)游客靈活消費。由于信息的不對稱性，游客總是無法做出更多的決策，旅行社要提供更多的餐飲信息，為他們推薦特色餐飲，引導(dǎo)游客消費；其次，提供靈活的餐飲報價形式，讓部分游客享受更具特色的餐飲服務(wù)，品嘗種類豐富的特色菜品。因此，旅行社不能只局限于傳統(tǒng)意義上的“八菜一湯、十人一桌”，而應(yīng)為不同類型的游客提供豐富的個性化餐飲服務(wù)。

2、團體包餐管理專人化

旅行社應(yīng)安排專人負責日常團隊的餐飲管理，為游客提供更為細致的個性化服務(wù)。吃、住、行、游不能由同一人負責，而應(yīng)由專人向旅游者公開餐飲種類，了解團隊的具體要求，預(yù)定符合要求的餐廳，并及時地處是游客反饋的意見；對餐廳提供的餐飲和服務(wù)進行抽查和監(jiān)督，并負責與餐廳溝通。對導(dǎo)游合理管理。

資料二：團體包餐菜單

菜單，即餐飲部門為賓客所制訂的不同種類的飲食品的清單。菜單的形式多種多樣，較常見的菜單有零點菜單、套餐菜單、團體包餐菜單和宴會菜單等。

團體包餐是根據(jù)旅行社或會議主辦單位規(guī)定的用餐標準，以統(tǒng)一標準、統(tǒng)一菜式、統(tǒng)一時間進行集體就餐的一種形式。它可分為旅游包餐、會議包餐及其它類型的包餐。其特點是：事先預(yù)訂、人多面廣、簡易就餐、集中開席、服務(wù)迅捷。

旅游包餐是團體包餐的主要形式。

因此，在安排菜點時既要讓賓客吃飽吃好，又要保證餐飲部的合理利潤。團體包餐菜單的制訂要根據(jù)訂餐標準、用人的風(fēng)俗習(xí)慣、口味愛好和原料的進價進行合是安排，兼顧好菜品的規(guī)格、原料的種類、味型的層次、質(zhì)感的差異及營養(yǎng)的搭配。若是團體包餐一連進行數(shù)餐，則應(yīng)注意高低檔菜的搭配，合理安排團體包餐的成本，盡量多用地方特色菜點，避免正餐菜品的雷同，力爭做到餐餐不重復(fù)，天天不一。資料三：團體包餐菜單

大飯店規(guī)模宏大，設(shè)施奢華，裝修考究，服務(wù)正規(guī)，管理規(guī)范，且有一定接待規(guī)格，這類飯店特別注重社會聲譽。

一般的商業(yè)飯店“在一般公眾能負擔的價格之內(nèi)且能提供必要的舒適與方便、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)與清潔衛(wèi)生”

旅游飯店指專門為旅游者提供食宿和娛樂的飯店，與商業(yè)飯店相比，價格比較便宜，一般建在旅游點附近。由于旅游者支付能力不一，旅游飯店的設(shè)施差異很大。旅游飯店常受季節(jié)性影響較大，旺季時供不應(yīng)求，淡季時冷落蕭條。資料四：菜單計劃（《飯店管理》金慧，中國人民大學(xué)，2007 P198 所謂菜單計劃，即廚房管理人員通過對市場的調(diào)查，包括對競爭對手的菜單調(diào)查和對市場供應(yīng)狀況的調(diào)查，有效制定菜單組合的過程。菜單計劃非常重要，通過對競爭對手的調(diào)查，了解競爭對手的優(yōu)勢、弱勢以及價格體系；通過對市場供應(yīng)狀況的調(diào)查，則能發(fā)現(xiàn)新的原材料，從而更好地適應(yīng)當?shù)厥袌龅目谖逗托枨?，也能有效地控制食品成本?/p>

設(shè)計一份菜單，并不是簡單地列出一些菜式，重要的是確定如何組合菜肴，每一桌菜肴應(yīng)該有多少道菜是合適的，其份量是多少，素料葷料的比例如何，這才是真正體現(xiàn)管理水準的菜單計劃。

資料：

同仁堂古訓(xùn)：“炮制雖繁，必不敢省人工，品味雖貴，必不敢減物力?！?俚語：“廚師手里沒有湯，如同八路沒有槍“。行話：“無雞不香，無肚不白，無肘不醇，無鴨不鮮”。

古語：“三日入廚下，洗手作羹湯，末諳姑食性，先遣小姑嘗?！?/p>

第五篇：主持詞資料

主持詞資料

一要提高思想認識。創(chuàng)建國家衛(wèi)生縣城，是今年全縣工作中的一件大事，縣委、縣政府最遲這個月底要向省愛衛(wèi)會申報，申請省級基礎(chǔ)評估，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各單位一定要按照“只能成功，不許失敗”的要求，進一步堅定信心，堅決克服盲目樂觀、僥幸過關(guān)的麻痹思想，徹底摒棄畏難松勁、疲倦?yún)拺?zhàn)的消極情緒，本著對自已、對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本部門、本單位和對縣委、縣政府高度負責的態(tài)度，靜下心來，對照國家衛(wèi)生縣城標準，按照剛才馮主任講的意見和縣委、縣政府的要求，牢牢抓住僅有的幾天時間，采取超常規(guī)措施，出實力、下硬手，查缺補漏，迎頭趕上，通過扎扎實實的工作確保創(chuàng)衛(wèi)成功?？h委、縣政府已將重點責任部門創(chuàng)衛(wèi)工作納入重點考核目標，今后，縣創(chuàng)衛(wèi)辦每季度要對各部門創(chuàng)衛(wèi)工作進行一次全面考核，年終進行綜合考評。

二要突破重點難點。剛才馮主任講到的當前要抓好的幾個重點工作，既是創(chuàng)衛(wèi)工作的薄弱環(huán)節(jié)，也是確保順利通過創(chuàng)衛(wèi)驗收的關(guān)鍵所在。會后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各單位要堅決按照會議安排部署，迅速行動起來，集中力量抓好各項工作落實。特別要重點抓好占道經(jīng)營、小餐飲和五小行業(yè)治理和三條商業(yè)街規(guī)范以及農(nóng)貿(mào)市場進駐等薄弱環(huán)節(jié)，狠下決心，動真碰硬，該整改落實的問題必須全部整改到位，確保不留欠帳，不留死角。

三要夯實工作責任。爭創(chuàng)國衛(wèi)，人人有責。從現(xiàn)在開始到省上驗收結(jié)束這一個多月的時間，全縣上下要把創(chuàng)衛(wèi)驗收成功作為壓倒一切的一項中心工作來抓，牢固樹立一盤棋思想，全民動員，全力攻堅，再掀大抓創(chuàng)衛(wèi)工作新高潮，切實打好創(chuàng)衛(wèi)驗收攻堅戰(zhàn)。創(chuàng)衛(wèi)指揮部各位縣級領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)創(chuàng)衛(wèi)工作分工，全部下到分包區(qū)域，全力抓好分管工作，全面落實工作任務(wù)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各單位要集中領(lǐng)導(dǎo)、集中人員、集中精力，立即進入戰(zhàn)備狀態(tài)，廣泛深入地開展創(chuàng)衛(wèi)驗收專項整治活動；要理清思路，細化任務(wù)，夯實責任，有針對性地落實工作措施，確保順利通過驗收。

同志們，現(xiàn)在，“創(chuàng)衛(wèi)”工作真正到了最關(guān)鍵的決戰(zhàn)時刻，我們不能心存僥幸，不能有絲毫馬虎，不能出現(xiàn)任何閃失。各項工作都要抓仔細，各項指標都要爭滿分，絕不允許出現(xiàn)任何人為失誤和主觀差錯，否則堅決從嚴從重追究責任，絕不姑息遷就。

今天的會議到此結(jié)束，現(xiàn)在散會。

樂亭縣創(chuàng)“雙城”工作培訓(xùn)班上的主持詞

（2007年10月23日）

同志們：

今天，我們舉辦創(chuàng)“雙城”工作培訓(xùn)班，目的就是全面貫徹苗書記在全縣“雙城”創(chuàng)建暨城市改造動員大會上的講話精神，使大家進一步了解創(chuàng)“雙城”

工作的具體要求，不斷提高理論業(yè)務(wù)水平，同時，認真學(xué)習(xí)和貫徹黨的十七大精神，加快現(xiàn)代濱海城市建設(shè)步伐。

參加今天會議的有創(chuàng)“雙城”成員單位的主管副職，成員單位的中層干部和全體執(zhí)法人員?？h委對我們今天的會議也非常重視，同志親臨會場，讓我們以熱烈的掌聲對**的到來表示歡迎和衷心的感謝！

今天的會議共有三項議程：第一項，；第二項，；第三項,;第四項。下面進行會議第一項，請同志；

書記在講話中認真總結(jié)回顧了2007年的各項工作，指明了2007年工作的發(fā)展方向和奮斗目標，希望各級組織會后一定要結(jié)合本單位的實際，認真謀劃，制定出切合實際的工作計劃，抓好落實，確保創(chuàng)建目標任務(wù)的完成。

下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎書記講話。