第一篇：讀書(shū)活動(dòng)照片資料

“紅旗飄飄 引我成長(zhǎng)” 讀書(shū)活動(dòng)圖片資料

焦莊中心校 2018年9月

各班級(jí)圖書(shū)角

5月各班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)一、二年級(jí)讀書(shū)交流會(huì)

三年級(jí)讀書(shū)交流會(huì)

四年級(jí)讀書(shū)交流會(huì)

五年級(jí)讀書(shū)交流會(huì)

六年級(jí)讀書(shū)交流會(huì)

6月各班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)

一年級(jí)讀書(shū)交流會(huì)

二年級(jí)讀書(shū)交流會(huì)

三年級(jí)讀書(shū)交流會(huì)

四年級(jí)讀書(shū)交流會(huì)

五年級(jí)讀書(shū)交流會(huì)

六年級(jí)讀書(shū)交流會(huì)

6月“校園讀書(shū)月”

六年級(jí)學(xué)生閱讀圖書(shū)

二年級(jí)學(xué)生在圖書(shū)室閱讀書(shū)籍

學(xué)生與老師查找書(shū)籍

一年級(jí)和三年級(jí)學(xué)生共同進(jìn)入圖書(shū)室閱讀

學(xué)生在老師的指導(dǎo)下選擇書(shū)籍

四年級(jí)學(xué)生認(rèn)真閱讀書(shū)籍

五年級(jí)學(xué)生認(rèn)真閱讀

四年級(jí)和五年級(jí)學(xué)生在圖書(shū)室共同閱讀

（各年級(jí)學(xué)生以班級(jí)組合方式進(jìn)入圖書(shū)室自由閱讀圖書(shū)）

9月各班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

一年級(jí)誦讀活動(dòng)

二年級(jí)講故事比賽

三年級(jí)講故事比賽

四年級(jí)誦讀比賽

五年級(jí)誦讀活動(dòng)

六年級(jí)誦讀比賽

第二篇：讀書(shū)活動(dòng)資料

新莊小學(xué)部讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園的文化氛圍，達(dá)到讀書(shū)育人的目的，我校根據(jù)市局政教科《關(guān)于開(kāi)展世界讀書(shū)日活動(dòng)的通知》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，本學(xué)期掀起了讀書(shū)活動(dòng)的新高潮?，F(xiàn)將具體情況作如下匯報(bào)：

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，以新穎活潑、形成多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感能力為核心，努力營(yíng)造書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化。

二、活動(dòng)宗旨

1、在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。

2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書(shū)交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長(zhǎng)、積累，豐富自身的底蘊(yùn)，提高整體素養(yǎng)。

3、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。

在活動(dòng)中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。

四、具體措施

（一）教師讀書(shū)

1、制定讀書(shū)計(jì)劃

為了牢固樹(shù)立“讀書(shū)是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督，并納入年終考核。

2、學(xué)校統(tǒng)一訂閱報(bào)刊

每學(xué)期學(xué)校為所有教師訂閱教育教學(xué)報(bào)刊雜志，如《班主任之友》，以加強(qiáng)教師的教學(xué)管理?！缎W(xué)數(shù)學(xué)教師》以便及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，把握時(shí)代脈搏。還有《教學(xué)設(shè)計(jì)》等。每學(xué)期為全校教師共訂閱各類(lèi)報(bào)刊雜志近10多種。

3、統(tǒng)一發(fā)放學(xué)習(xí)筆記

為了落實(shí)讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍，并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記。學(xué)期末由教導(dǎo)處檢查登記，作為校本培訓(xùn)的參考成績(jī)。

（二）學(xué)生讀書(shū)

1、班級(jí)成立圖書(shū)角

為了讓學(xué)生有書(shū)可讀，學(xué)校要求各班成立圖書(shū)角，圖書(shū)來(lái)源均為師生自愿捐獻(xiàn)。

2、開(kāi)展主題班會(huì)

組織學(xué)生進(jìn)行討論，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)閱讀的重要性，并且學(xué)會(huì)讀書(shū)，真正做讀書(shū)的主人。

3、開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課

教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課，由語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的書(shū)目《做一個(gè)有道德的人》，并要求學(xué)生多做批注，勤寫(xiě)讀后感，培養(yǎng)邊讀邊動(dòng)筆的習(xí)慣，幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

4、組織讀書(shū)展示活動(dòng)

學(xué)校以班開(kāi)展了“做一個(gè)有道德的人”征文活動(dòng)。在2013年元旦我校舉行了以“理想點(diǎn)亮人生”“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”為主題的講故事比賽。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)完善自我，幫助學(xué)生借助文字吐露心聲，鼓勵(lì)學(xué)生走上舞臺(tái)展示風(fēng)采，從而活躍了課余文化生活，提升了學(xué)校教育品位。

（三）家庭書(shū)屋

1鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子建立“我的書(shū)屋”。并督促孩子在家讀書(shū)，保證一定的讀書(shū)時(shí)間。家長(zhǎng)通過(guò)實(shí)踐，與孩子共同讀書(shū)，簡(jiǎn)歷親自閱讀制度，隨時(shí)寫(xiě)出培養(yǎng)孩子讀書(shū)的心得。

五、成果形成

（一）教師：每學(xué)期期末寫(xiě)一篇讀書(shū)心得體會(huì)，由學(xué)校匯編成冊(cè)。

（二）學(xué)生：、各班統(tǒng)計(jì)學(xué)生的讀書(shū)情況，評(píng)選讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人或讀書(shū)先進(jìn)小組。

2、以班為單位舉辦“做一個(gè)有道德的人”征文活動(dòng)，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

3、各班自行采取展示活動(dòng)。（1）手抄報(bào)展覽。

（2）班里開(kāi)展演講或讀書(shū)交流活動(dòng)。（3）摘抄本上記錄讀書(shū)內(nèi)容。（4）黑板報(bào)展示。（5）征文活動(dòng)。

總之，我校結(jié)合實(shí)際，通過(guò)創(chuàng)設(shè)讀書(shū)情景，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，使每一教師從職業(yè)道德的高度，提高了對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)；通過(guò)廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果，豐富生活，增強(qiáng)適應(yīng)能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書(shū)籍成為師生精神與智慧食糧。閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。

今后，學(xué)校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。

第三篇：讀書(shū)活動(dòng)主持詞資料

背景：主席臺(tái)墻上掛布幅“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)—文莊小學(xué)讀書(shū)周活動(dòng)啟動(dòng)儀式”。（男女主持人上場(chǎng)）

男：

書(shū)是一道厚重的門(mén)，垂青著每一位敲門(mén)者。

女：

那敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。

男：

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，“一個(gè)學(xué)?？梢允裁炊紱](méi)有，但不能沒(méi)有圖書(shū)館。”女：

書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。

男：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)們

女：親愛(ài)的老師，同學(xué)們

男女：大家上午好。

男：今天，我們文莊小學(xué)全體教師和家長(zhǎng)代表歡聚一堂，參加既隆重又簡(jiǎn)樸的“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)——文莊小學(xué)讀書(shū)節(jié)的啟動(dòng)儀式。”

女：現(xiàn)在的文莊小學(xué)充滿(mǎn)了書(shū)香和詩(shī)意。

男：走進(jìn)校園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)的不是打鬧聲，而是朗朗的讀書(shū)聲。

女：因?yàn)?，我們?cè)缇鸵詴?shū)為伴，校長(zhǎng)和老師們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個(gè)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

男：是啊，還為我們?cè)鎏砹饲?cè)圖書(shū)，并為每個(gè)班設(shè)置了圖書(shū)角。

女：讀書(shū)活動(dòng)早就如火如荼的進(jìn)行著。全校老師和同學(xué)們開(kāi)展得有聲有色。

男：是啊，下面就請(qǐng)大家先觀看二年級(jí)同學(xué)和老師為大家展示他們班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)是怎樣開(kāi)展的。

女：他們班的活動(dòng)開(kāi)展得真是有聲有色阿。

男：是啊，別的班級(jí)開(kāi)展得也很好呢。每個(gè)班都有自己的特色。

女：是嗎？你怎么知道的？

男：咱們得讀書(shū)節(jié)開(kāi)始了，下個(gè)星期的每天課外活動(dòng)，每個(gè)班都會(huì)展示自己班級(jí)的特色。到時(shí)候你就可以大飽眼福了。

女：噢，真的很期待。看來(lái)，讀書(shū)已經(jīng)成為了我們的生活方式”

男：是啊，讓經(jīng)典助我成長(zhǎng)，讓書(shū)籍伴我同行。下面由五年級(jí)陳文豪同學(xué)宣讀《讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)》

女： 讀書(shū)離不開(kāi)自己，離不開(kāi)學(xué)校，更離不開(kāi)家庭。

男：是啊，家庭讀書(shū)也是很重要的，我們學(xué)校有的家長(zhǎng)做的非常好。女：今天我們就很榮幸請(qǐng)到了各年級(jí)的家長(zhǎng)代表，大家表示歡迎。

男：孩子的進(jìn)步、成長(zhǎng)與家長(zhǎng)的教育是分不開(kāi)的。下面我們有請(qǐng)六年級(jí)家長(zhǎng)代表講話(huà)。

女：家長(zhǎng)們?yōu)槲覀兊摹白x書(shū)活動(dòng)”提供了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和建議，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x他們。

男：俗話(huà)說(shuō)“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤耕耘和忘我的付出。

女：下面，請(qǐng)我們的周校長(zhǎng)為我們今天的“啟動(dòng)儀式”作總結(jié)性講話(huà)。

男： 校長(zhǎng)講話(huà)，溫暖了我們的心；撥開(kāi)了我們心頭的疑云； 也為我們的“讀書(shū)活動(dòng)”提供了有力保證！

女：親愛(ài)的同學(xué)們，您想讓自己的精神得到滋養(yǎng)嗎？——讀書(shū)吧！

男：您想把握這場(chǎng)“讀書(shū)活動(dòng)”的脈搏嗎？——讀書(shū)吧！

女：您想讓自己得到很好的發(fā)展嗎？——讀書(shū)吧！

男：同學(xué)們，讓我們拿起自己手中的筆，簽名表達(dá)我們的信念，那就是：博覽伴我同行，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園；經(jīng)典助我成長(zhǎng)，讓生命閃爍亮色。（簽名開(kāi)始）

女：在大家專(zhuān)注的姿態(tài)中，我看到了同學(xué)們的決心和愿望。

男：祝愿我們今后的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得更加豐富多彩，受益無(wú)窮。

男：希望老師們、同學(xué)們的生活以書(shū)為伴，讓書(shū)香飄滿(mǎn)美麗的校園，灑向和諧的家庭，駐進(jìn)每個(gè)人的心靈。

女：今天的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)儀式到此結(jié)束。請(qǐng)各班簽完字后返回各班。

男：尊敬的各位來(lái)賓，女：敬愛(ài)的各位老師，合：大家好！

男：今天，翔宇實(shí)小，高朋滿(mǎn)座，共商教研大計(jì)；

女：今天，百年老校，群賢畢至，再譜閱讀新篇。

男：本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開(kāi)展了中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以繼承古代文化。

女：是啊，我們營(yíng)造書(shū)香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

合：今天，讓我們一起來(lái)展示同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果。

男：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。

女：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。

男：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義?！蔽覀冎涝撊绾握J(rèn)真學(xué)習(xí)。

女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”，我們懂得許多做人的道理。

男：請(qǐng)欣賞一年級(jí)同學(xué)表演的誦讀蒙學(xué)經(jīng)典——《三字經(jīng)》。男：我們誦讀《三字經(jīng)》《千家詩(shī)》等蒙學(xué)經(jīng)典。

女：入學(xué)一年，一年級(jí)同學(xué)已能背誦七十首古詩(shī)啦！

男：下面請(qǐng)欣賞由一年級(jí)同學(xué)表演的古詩(shī)文點(diǎn)誦。

男：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前。

女：“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的話(huà)猶在耳旁。

男：“千里之行始于足下”，老子的名言讓我們腳踏實(shí)地。

女：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，莊子讓我們懂得了勤學(xué)不輟的道理。男：我們?cè)谡b讀中與歷代圣賢平等對(duì)話(huà)。

女：我們?cè)谡b讀中，感受歷代圣賢的思想。

合：讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤(rùn)我們茁壯成長(zhǎng)。男：水鄉(xiāng)寶應(yīng)，物華天寶，人杰地靈。

女：水鄉(xiāng)寶應(yīng)，風(fēng)光秀麗，景色宜人。

男：這里碧波萬(wàn)頃，煙波浩渺，如夢(mèng)如幻。

女：這里鶯歌燕舞，花紅柳綠，如詩(shī)如畫(huà)。請(qǐng)欣賞二年級(jí)同學(xué)表演的吟誦“水鄉(xiāng)之歌”。男：荷鄉(xiāng)有十里荷花，清水出芙蓉，天然去雕飾。

女：荷鄉(xiāng)有出水蓮蓬，低頭弄蓮子，蓮子清如水。

男：荷鄉(xiāng)是“接天的蓮葉，映日荷花別樣紅?！? 女：荷鄉(xiāng)是“一色裁的羅裙，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”

男：啊，美麗的荷鄉(xiāng)，讓我們?cè)诘暮上阒幸髡b你…… 男：美麗的荷鄉(xiāng)令人向往。

女：荷鄉(xiāng)的孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)。請(qǐng)欣賞由二年級(jí)同學(xué)表演的《采蓮謠》。

男：起伏蜿蜒，雄奇險(xiǎn)壯，這就是山；

女：涓涓細(xì)流，濁浪排空，這就是水；

男：山，站成一個(gè)參天的嘆號(hào)，抒寫(xiě)著一段青色的情感；

女：水，流淌成一個(gè)前行的逗號(hào)，描述著古往今來(lái)的顫動(dòng)。

男：今天，讓我們走進(jìn)山的世界里，去飽覽山川的秀美。

女：今天，讓我們徜徉在碧波之中，去陶冶自然的情懷。

男：你看，少先隊(duì)員們?cè)诨疖?chē)的鳴笛聲中，在青山綠水間，開(kāi)始了他們快樂(lè)的旅程。

男：江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。

女：風(fēng)景這邊獨(dú)好，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

男：從您的詩(shī)句中，我們感受您豪邁的激情，深邃的思想。

女：從您的詩(shī)句中，我們領(lǐng)略你博大的胸襟，偉人的情懷。

男：他就是一代偉人——毛澤東。

女：請(qǐng)欣賞由六年級(jí)同學(xué)表演的“感受偉人情懷”。

男：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，書(shū)香伴我們一路遠(yuǎn)行。

女：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，好書(shū)養(yǎng)育我們的靈魂。

男：讓我們師生共讀經(jīng)典，在書(shū)海中徜徉。

女：讓校園充滿(mǎn)人文氣息，在書(shū)香中感受讀書(shū)的樂(lè)趣。

男：下面請(qǐng)欣賞由我校青年教師展示的“書(shū)香伴我同行”。

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè)章。

男：翔宇教育集團(tuán)寶應(yīng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“中華經(jīng)典誦讀”學(xué)生展示會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的光臨。

主持人：藤?gòu)?qiáng)強(qiáng)、張成徇、徐 靜

藤：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓

張：敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家好！

藤：首先，讓我們?nèi)w師生以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓的蒞臨指導(dǎo)，并向大家致以最崇高的敬意！

張：重慶市九龍坡區(qū)蟠龍小學(xué)“讀書(shū)活動(dòng)匯報(bào)會(huì)”現(xiàn)在開(kāi)始！

藤：滾滾長(zhǎng)江，孕育了一方鐘靈毓秀的土地。

張：滔滔洪流，匯聚成一曲跌宕起伏的交響曲。

藤：五十二年風(fēng)雨洗禮。

張：五十二年春華秋實(shí)。

藤：##學(xué)校，以豐厚的底蘊(yùn)，靚麗的校園，全新的管理，綻開(kāi)她青春勃發(fā)的笑顏。

張：##學(xué)校，以不竭的活力，蓬勃的生機(jī)，夢(mèng)想的激情，譜寫(xiě)著燦爛輝煌的今天。

藤：時(shí)代的發(fā)展要求我們構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)，張：教育的發(fā)展要求我們構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。

藤：教師能走多遠(yuǎn)，學(xué)校才能走多遠(yuǎn)，在關(guān)愛(ài)生命成長(zhǎng)的歷程中，我們以打造書(shū)香校園為契機(jī)，大力推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

張：請(qǐng)聽(tīng)大型詩(shī)歌朗誦——

合：《書(shū)香滿(mǎn)校園》

徐：在中國(guó)五千年文明歷史的長(zhǎng)河中，能夠流傳至今的經(jīng)典之作莫過(guò)于經(jīng)、史、子、集。

藤：其中蘊(yùn)涵了大量的成語(yǔ)典故、倫理道德、人文歷史、禮儀風(fēng)俗等中國(guó)文化。

徐：經(jīng)典是喚醒人性的著作，是開(kāi)啟孩子們智慧的金鑰匙。

藤：讓孩子們與經(jīng)典同行，與圣人為伍，讓經(jīng)典貫穿他們生命的始終。

徐：請(qǐng)欣賞兒童經(jīng)典聯(lián)誦——《三字經(jīng)》等。

藤：親近文學(xué)經(jīng)典，誦讀千古絕文。

張：營(yíng)造書(shū)香校園，傳承華夏文明。

藤：看中國(guó)上下五千年歷史。

張：品唐詩(shī)宋詞文化瑰寶。

藤：請(qǐng)欣賞《古詩(shī)詞聯(lián)唱》。

藤：童年是一支歌，跳躍著美妙的音符；

童年是一幅畫(huà)，稚嫩的畫(huà)筆描繪出眼里多姿的世界。

張：來(lái)自祖國(guó)的四面八方的多個(gè)民族的學(xué)生

在蟠龍小學(xué)怎樣渡過(guò)精彩的童年呢？

請(qǐng)欣賞舞蹈《山童》。

藤：朱永新教授在他的《新教育之夢(mèng)》一書(shū)中曾這樣說(shuō)：

理想的學(xué)校，應(yīng)該有所特色，有所品位。

理想的教師，應(yīng)該自信自強(qiáng)，挑戰(zhàn)自我。

張：教師，不僅要把理想播撒在學(xué)生的心中，也要把理想珍藏在自己的夢(mèng)中。

張：請(qǐng)欣賞無(wú)伴奏女聲小合唱：《半個(gè)月亮爬上來(lái)》

藤：古人云：腹有詩(shī)書(shū)氣自華！

張：我們讓校園充滿(mǎn)書(shū)香。

藤：走進(jìn)校園，我們走進(jìn)生活的四季。

走進(jìn)書(shū)本，我們走進(jìn)人生的四季。

張：請(qǐng)欣賞課文再現(xiàn)朗誦《擁抱四季》

張：美好的時(shí)光總是顯得短暫

藤：短暫的相聚總是顯得匆忙

張：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓的光臨!

藤：你們的關(guān)懷，將化作春風(fēng)徐徐，為我們的遠(yuǎn)航鼓起奮進(jìn)的風(fēng)帆。

張：你們的指點(diǎn)，將化作春雨瀟瀟，為我們的校園鋪染一層新綠。

藤：讓我們永遠(yuǎn)銘記這難忘的時(shí)刻，讓我們共同祝福蟠龍小學(xué)的明天

合：更加輝煌！更加燦爛！

藤：：##學(xué)?！白x書(shū)活動(dòng)匯報(bào)會(huì)”到此結(jié)束，謝謝大家！

媽?zhuān)曷断挛覀儾ト鑫拿鞯姆N子，隊(duì)旗下我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。

男：讓我們把彩云卷進(jìn)隊(duì)旗

女：讓他飄出童年的信念

合：告訴親愛(ài)的老師，小苗吮吸甜美的清泉，一定會(huì)把豐碩的果實(shí)奉獻(xiàn)

男：讓我們把誓言插上翅膀

女：讓他飛上高高的云天

合：告訴太陽(yáng)告訴月亮，中華大地的新一代，將在世界的東方描繪燦爛的明天

男：我們的祖國(guó)，曾經(jīng)遭受凄風(fēng)苦雨

女：我們的山河，曾經(jīng)經(jīng)歷兵荒馬亂

男：中國(guó)共產(chǎn)黨舉起革命的旗幟

女：驅(qū)散陰霾，五星紅旗升上祖國(guó)的藍(lán)天

男：憶往昔，革命志士拋灑鮮血，為祖國(guó)的今天獻(xiàn)出生命。

女：看今朝，中華才子獻(xiàn)身科學(xué)，為華夏的輝煌勇往直前。

男：多么偉大的民族之魂，在共和國(guó)的旗幟下閃閃生輝。

女：我們跟隨著先輩搏擊風(fēng)浪，讓共和國(guó)的旗幟高高飄揚(yáng)。

男：總廠(chǎng)一小“繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、弘揚(yáng)民族精神”主題活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始：

請(qǐng)聽(tīng)演講：

男：勤勞勇敢是中華民族古老的故事，代代相傳，振奮著我們的心扉。

女：聰明才智是神州大地清冽的泉水，生生不息，澆灌著我們的思維。

男：前人用雙手，塑造出一個(gè)光輝燦爛的東方文明

女：前人用智慧，思考出無(wú)數(shù)光彩奪目的世界之最

男：我們不在民族的自豪上停步

女：我們不在祖國(guó)的驕傲上沉睡

男：我們要把祖國(guó)建設(shè)的更富強(qiáng)

女：我們要描繪祖國(guó)更加燦爛的明天

男：請(qǐng)我們的小書(shū)法家，小畫(huà)家上場(chǎng)。

男：我們是出巢的小鷹，明天將飛的更遠(yuǎn)更高

女：我們是含苞的小花，明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈

男：火炬引路

女：星星導(dǎo)航

合：鮮紅的隊(duì)旗招展著我們的理想，新一代的英姿在這里閃光

男：我們擁有日月，擁有藍(lán)天

女：我們擁有大海，擁有高山

男：我們有美好的理想，足夠的信念

女：我們有堅(jiān)定的意志，高尚的情感

合：我們是明天的太陽(yáng)，新世紀(jì)的光環(huán)，我們是共產(chǎn)主義接班人，時(shí)刻不忘重任在肩

男：請(qǐng)遼闊的大地檢驗(yàn)我們吧

女：我們將堆起豐收的高山

男：請(qǐng)明天的歷史記載我們吧

女：我們將繪出嶄新的畫(huà)卷

男：請(qǐng)偉大的祖**親盡情歡笑吧

合：為您可信懶的兒女，為你日益美好的江山

女：讓我們唱出心中永恒的歌

合：歌唱偉大祖國(guó)永遠(yuǎn)繁榮昌盛

歌唱偉大祖國(guó)擁有更加燦爛的明天

男：請(qǐng)聽(tīng)中華魂讀本歌曲：

男：繼承革命傳統(tǒng)讀好書(shū)，女：學(xué)有榜樣用好書(shū)。

男：我們?cè)跁?shū)中找到學(xué)習(xí)的榜樣，我們深深受到鼓舞。

女：“中華魂”讀書(shū)活動(dòng)使我們視野更開(kāi)闊，知識(shí)更豐富，男： 現(xiàn)在“中華魂”知識(shí)競(jìng)賽現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)參賽選手上場(chǎng)：

男：禾苗在春風(fēng)中成長(zhǎng)

女：花朵在陽(yáng)光下開(kāi)放

男：我們是稚嫩的幼苗，老師給了我們豐富的營(yíng)養(yǎng)

女：我們是鮮艷的花朵，祖國(guó)給了我們溫暖的陽(yáng)光

男：讓我們把春雷藏進(jìn)隊(duì)鼓

女：讓它敲出響亮的鼓點(diǎn)

合：告訴祖國(guó)媽媽?zhuān)曷断挛覀儾ト鑫拿鞯姆N子，隊(duì)旗下我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。

男：讓我們把彩云卷進(jìn)隊(duì)旗

女：讓他飄出童年的信念

合：告訴親愛(ài)的老師，小苗吮吸甜美的清泉，一定會(huì)把豐碩的果實(shí)奉獻(xiàn)

男：讓我們把誓言插上翅膀

女：讓他飛上高高的云天

合：告訴太陽(yáng)告訴月亮，中華大地的新一代，將在世界的東方描繪燦爛的明天

男：總廠(chǎng)一小“繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、弘揚(yáng)民族精神”主題活動(dòng)到此結(jié)束。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)

甲：鶯歌燕舞喜盈大地，乙：書(shū)香墨香飄滿(mǎn)校園。

甲：在這春意盎然，陽(yáng)光燦爛的日子里，我校第二屆讀書(shū)節(jié)即將拉開(kāi)帷幕，乙：今天，出席我們開(kāi)幕式的有

讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)以及家長(zhǎng)的光臨！

甲：下面我宣布“做智慧少年 創(chuàng)書(shū)香校園”開(kāi)平區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式暨教師講述大賽正式開(kāi)始！首先有請(qǐng)校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞！大家歡迎！

甲：今天我們歡聚在這里，談的是書(shū)海暢游，說(shuō)的是文墨飄香，為的是讓我們的知識(shí)更博大，讓我們的胸懷更寬廣，讓我們的生活更精彩。

乙：讓我們一起喊出本屆讀書(shū)節(jié)的口號(hào)：同經(jīng)典為伴，打好人生底色，與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野！

甲：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。乙：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。

甲：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義?！蔽覀冎涝撊绾握J(rèn)真學(xué)習(xí)。乙：“香九齡，能溫習(xí)，融四歲，能讓梨?！?，我們懂得許多做人的道理。請(qǐng)欣賞低年級(jí)學(xué)生表演的三字經(jīng)聯(lián)誦

甲：親近文學(xué)經(jīng)典，誦讀千古絕文。乙：營(yíng)造書(shū)香校園，傳承華夏文明。甲：看中國(guó)上下五千年歷史。

乙：品唐詩(shī)宋詞文化瑰寶。請(qǐng)欣賞五年級(jí)學(xué)生表演的節(jié)目《讀唐詩(shī)》。

甲：?jiǎn)柲銕讉€(gè)問(wèn)題，你知道什么是世界上最溫暖地方，什么是世界上最珍貴的東西，什么是世界上最大的力量嗎？

乙：這恐怕會(huì)有很多答案吧。

甲：同學(xué)們想知道是什么嗎？那就請(qǐng)欣賞中年級(jí)同學(xué)表演的課本劇《三個(gè)問(wèn)題的答案》。（中年級(jí)表演）

甲：家是溫馨的港灣，愛(ài)和親情是生活的源泉，友誼是我們展翅的臂膀，乙：讓我們用一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心去面對(duì)生活，用真誠(chéng)的心去和別人相處吧。甲：有這樣一群小詩(shī)人，他們猶如天上的星星，閃耀著可愛(ài)的光芒！他們將把最美最真的感動(dòng)送到我們的面前！請(qǐng)欣賞五年級(jí)學(xué)生給我們帶來(lái)的唱古詩(shī)《春曉》。

甲：從建校至今，我們已走過(guò)了兩年多的歷程?，F(xiàn)在的二實(shí)小，正以豐厚的底蘊(yùn)，靚麗的校園，全新的管理，綻開(kāi)她青春勃發(fā)的笑顏。

乙：現(xiàn)在的二實(shí)小，正以不竭的活力，蓬勃的生機(jī)，夢(mèng)想的激情，譜寫(xiě)著燦爛輝煌的詩(shī)篇。

甲：時(shí)代的發(fā)展要求我們構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)，乙：教育的發(fā)展要求我們構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。

甲：教師能走多遠(yuǎn)，學(xué)校才能走多遠(yuǎn)，在關(guān)愛(ài)生命成長(zhǎng)的歷程中，我們以打造書(shū)香校園為契機(jī)，大力推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。乙：朱永新教授在他的《新教育之夢(mèng)》一書(shū)中曾這樣說(shuō)：

理想的學(xué)校，應(yīng)該有所特色，有所品位。

理想的教師，應(yīng)該自信自強(qiáng)，挑戰(zhàn)自我。甲：今天我們的教師就要來(lái)一次現(xiàn)場(chǎng)挑戰(zhàn)，用生動(dòng)的講述打動(dòng)在場(chǎng)的每一位同學(xué)，讓我們隨著教師們的講述在書(shū)海中暢游吧。下面我宣布教師講述大賽現(xiàn)在開(kāi)始！

乙：首先介紹本次大賽的評(píng)委們 請(qǐng)譚老師介紹本次大賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

教師講述大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、比賽要求：教師講述的內(nèi)容生動(dòng)，主題鮮明，風(fēng)格清新獨(dú)特，口齒清楚，臺(tái)風(fēng)自然樸實(shí)。

二、比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、主題突出、鮮明，形式不限、內(nèi)容活潑、健康向上，符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)。（占3分）

2、要求脫稿講述，普通話(huà)準(zhǔn)確、流暢，聲音響亮。講究講述故事的技巧，緊扣故事情節(jié)，富有節(jié)奏，富有感情。語(yǔ)感豐富、語(yǔ)速處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力。（占4分）

3、講述者舉止自然大方，儀表端莊，精神飽滿(mǎn)。（占2分）

4、講述時(shí)間為10分鐘之內(nèi)。（占1分）

本次比賽采用現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分的辦法，每位評(píng)委的分?jǐn)?shù)保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位，宣布成績(jī)時(shí)將去掉一個(gè)最高分和最低分，然后取平均分。

評(píng)獎(jiǎng)辦法：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng) 4 名

甲：首先請(qǐng)孫曉波老師的講述《小豬唏哩呼?！?乙：知道什么是長(zhǎng)生不老嗎？

甲：這還不知道，長(zhǎng)生不老就是永遠(yuǎn)都活在世上，永遠(yuǎn)年輕??！乙;：那你聽(tīng)過(guò)或看過(guò)關(guān)于“長(zhǎng)生不老”的故事、神話(huà)或傳說(shuō)嗎？

甲：西游記中，吃了唐僧肉可以“長(zhǎng)生不老”。還有一個(gè)關(guān)于嫦娥的故事，她因?yàn)橥党粤撕篝嗲髞?lái)的不死靈藥，就飛到月亮上去了。要是真能夠找到這樣的藥，那該多好??！可是這個(gè)夢(mèng)想至今還沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。

乙：要是真的有了這種藥，那會(huì)是什么樣子呢？請(qǐng)聽(tīng)由崔艷紅老師講述《不老泉》的故事

甲宣布1號(hào)（孫曉波）老師的成績(jī)。乙：有一本書(shū)，叫《夏洛的網(wǎng)》，它是一部傲居美國(guó)最偉大的十部?jī)和膶W(xué)名著首位的童話(huà)，它曾風(fēng)行世界五十年，發(fā)行千萬(wàn)冊(cè)。一本誕生在52年前的經(jīng)典書(shū)籍，將會(huì)給你帶來(lái)怎樣的震撼？ 有請(qǐng)陸春芬老師給大家講《夏洛的網(wǎng)》 乙：宣布（崔艷紅）老師的成績(jī)。

甲：在上個(gè)世紀(jì)，曾經(jīng)有一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界，她用不屈不撓的毅力接受了生命的挑戰(zhàn)，又用善良真誠(chéng)的心靈擁抱了世界，她是誰(shuí)呢？ 請(qǐng)張潔老師告訴大家吧！

甲：不知同學(xué)們聽(tīng)了海倫凱勒的故事后會(huì)有何感想？（此處可以和學(xué)生互動(dòng)）

海倫凱勒就是這樣一個(gè)命運(yùn)如此悲慘的女孩。但是，她去沒(méi)有因此而停止向上的腳步，相反，她比平常人更加努力。而后才能在20世紀(jì)以其勇敢的方式震撼全世界，成為一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性。

對(duì)于海倫，我們有著無(wú)限的感情，敬佩，熱愛(ài)，驚奇等等。她就向是我在面對(duì)困難時(shí)的引路燈，讓我在駕駛生命的小船上不會(huì)誤入歧途，她就向是在黑夜照亮我回家道路的星星，閃著耀眼、明亮的光芒！人生中，我們不正要向頑強(qiáng)拼搏不懈的海倫?凱勒致敬學(xué)習(xí)嗎？！宣布3號(hào)（陸春芬）老師的成績(jī)。甲：這一個(gè)幽默的童話(huà)故事 乙：這一個(gè)略帶傷感的動(dòng)人故事 甲：這一個(gè)真摯的友情故事 乙：它講述了人性中的寂寞 甲：更講述了人際交往的真諦

乙：這到底是個(gè)怎樣的故事呢？ 就請(qǐng)宋金玲老師來(lái)講述給大家吧！宣布4號(hào)張杰老師的成績(jī)。

甲：一本不足百頁(yè)，僅四萬(wàn)字的小冊(cè)子，創(chuàng)造了歐美出版業(yè)的奇跡，就是這樣一本不起眼的小書(shū)，在各種報(bào)刊暢銷(xiāo)圖書(shū)中排名第一，它究竟有什么神奇的魅力呢？清馮建明老師給大家講述《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。乙：宣布5號(hào)宋金玲老師的成績(jī)。甲：童話(huà)故事是每個(gè)孩子的最?lèi)?ài)，乙：在童話(huà)世界里可以實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的夢(mèng)想，那就請(qǐng)我們?cè)俅胃惺芤幌峦?huà)世界的精彩吧！請(qǐng)欣賞趙會(huì)老師的講述《小母雞歡歡》

甲：童話(huà)世界真美,如果這人間像童話(huà)一樣美麗,我寧愿不要長(zhǎng)大,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)住在童話(huà)里.。

宣布6號(hào)馮建明老師的成績(jī)。

乙：皮皮魯?shù)墓适潞芏嗤瑢W(xué)都聽(tīng)過(guò)，他的故事總是充滿(mǎn)著神奇，今天，就讓譚老師給大家講述《皮皮魯和幻影號(hào)》的故事吧！乙：宣布7號(hào)參賽教師趙會(huì)的成績(jī)。甲：親愛(ài)的同學(xué)們，通過(guò)這幾位老師 乙：宣布8號(hào)譚翔宇老師的成績(jī)。

甲：宣布教師講述大賽結(jié)果；請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)為參賽教師頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)！甲：請(qǐng)王校長(zhǎng)做總結(jié)。

乙：有請(qǐng)進(jìn)校李校長(zhǎng)為大家講話(huà)，大家歡迎！甲：美好的時(shí)光總是顯得短暫 乙：短暫的相聚總是顯得匆忙 甲：讀起來(lái)，讀起來(lái)吧，乙：讓我們一起暢游書(shū)海，甲：讓書(shū)香彌漫校園，乙：讓書(shū)香為我們一生發(fā)展奠基, 甲：讓書(shū)香成為我們生命的伴侶 乙：就讓閱讀伴我們飛翔。

甲：我堅(jiān)信，我們會(huì)飛得更高、更快、更強(qiáng)！

乙：讓我們永遠(yuǎn)銘記這難忘的時(shí)刻，讓我們共同祝愿開(kāi)平區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的明天 合：更加輝煌！更加燦爛！

甲：開(kāi)平區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)第二屆讀書(shū)節(jié)暨教師講述大賽到此結(jié)束，謝謝大家！各位領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)可以參觀我們的展覽！

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

乙：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家好

甲：在這陽(yáng)光明媚的春天里，我們迎來(lái)了第十三個(gè)世界讀書(shū)節(jié)

乙：在這春意盎然的季節(jié)里，我們迎來(lái)了人民路學(xué)校第四屆校園讀書(shū)節(jié)

甲：近年來(lái)我校全體師生與經(jīng)典為友，同大師對(duì)話(huà)

乙：近年來(lái)我校全體師生沐浴著新教育的陽(yáng)光，走出了一條讀書(shū)強(qiáng)校之路

甲：下面大家以熱烈的掌聲歡迎聶校長(zhǎng)為我校第四屆校園讀書(shū)節(jié)致賀詞

甲：師生共讀共寫(xiě)是我們開(kāi)啟知識(shí)殿堂的金鑰匙

乙：晨誦、午讀、暮省是我們吸取知識(shí)的“三部曲”

甲：與經(jīng)典同行，打好人生底色

乙：與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野

甲：在營(yíng)造書(shū)香校園的氛圍中，涌現(xiàn)出了一大批讀書(shū)名星

乙：下面請(qǐng)郭立新副校長(zhǎng)宣布表彰決定并進(jìn)行頒獎(jiǎng)

甲：教育隨筆，師生共寫(xiě)譜寫(xiě)著動(dòng)人的教育敘事

乙：讀書(shū)者明，反思者智早已化作師生進(jìn)取的不屑動(dòng)力

甲：閱讀經(jīng)典，相互交流是我們走進(jìn)知識(shí)殿堂的共同密碼

乙：下面請(qǐng)教師代表盛云老師發(fā)言

甲：少而讀書(shū)，如日出之陽(yáng)

乙：壯而讀書(shū)，如日出之光

甲：老而讀書(shū)，如炳燭之明

乙：讓經(jīng)典助我成長(zhǎng)，讓書(shū)籍伴我同行

甲：讓我們從小養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣

乙：下面請(qǐng)學(xué)生代表侯丁華發(fā)言，大家掌聲歡迎

甲：腹有詩(shī)書(shū)氣自華

乙：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)

甲：讀書(shū)是在和最崇高的人“對(duì)話(huà)”

乙：讀書(shū)是一種心靈的“旅行”

甲：閱讀一本好書(shū)，能啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維

乙：閱讀一本好書(shū)，能豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈

甲：讀書(shū)能點(diǎn)燃我們崇高理想的人生信念

乙：下面大家以熱烈的掌聲歡迎六年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的新詩(shī)誦讀

甲：今天的讀書(shū)節(jié)我們得到了社會(huì)各界的大力支持，他們慷慨解囊，為我們?nèi)鱿铝艘黄瑦?ài)心

乙：下面請(qǐng)新華書(shū)店，小學(xué)生拼音報(bào)社，南風(fēng)集團(tuán)，廣場(chǎng)購(gòu)書(shū)中心四家單位為我校進(jìn)行捐書(shū)活動(dòng)，大家掌聲歡迎。

甲：我讀書(shū)，我快樂(lè)，讓我們?cè)跁?shū)的海洋里自由翱翔

乙：讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，讓經(jīng)典助我成長(zhǎng)

甲：讓生命閃爍亮光，讓我們的每一天都成為讀書(shū)節(jié)

乙：祝愿我們的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得更加豐富多彩

甲：今天的讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式到此結(jié)束

下面宣布具體活動(dòng)安排

大會(huì)結(jié)束后，上午其余時(shí)間一至三年級(jí)同學(xué)在教室內(nèi)由班主任及任課教師組織學(xué)生閱讀。四至六年級(jí)同學(xué)由教導(dǎo)處具體安排采取自由形式閱讀。下午我市廣場(chǎng)購(gòu)書(shū)中心，新華書(shū)店，小學(xué)生拼音報(bào)社在我校操場(chǎng)舉辦“跳蚤”超市，歡迎

同學(xué)們前來(lái)選擇圖書(shū)。

王石中心小學(xué)首屆讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式校級(jí)活

動(dòng)安排

2005.5.23

時(shí)間 內(nèi)容 地點(diǎn) 執(zhí)教或負(fù)責(zé)人

7：30 報(bào)到 傳達(dá)室 錢(qián)厚祥

8：00~8：20 開(kāi)幕式 操場(chǎng) 竇 峰

8：35~9：15 《歌唱二小放牛郎》

（二年級(jí)課內(nèi)閱讀）多功能教室 潘月蘭

《一束康乃馨》

（六年級(jí)課外閱讀欣賞）六（4）班 翟根銀 9：25~10：05課外閱讀活動(dòng)展示 多功能教室 薛志斌

10：15~11：00師生讀書(shū)演講 多功能教室 林 華

11：10~11：20課外閱讀成果展覽 自然實(shí)驗(yàn)室 錢(qián)迎春

一、開(kāi)幕儀式

1、開(kāi)幕式主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位家長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們：

大家好！

在這陽(yáng)光燦爛的日子里，我們王石中心小學(xué)首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，即將拉開(kāi)帷幕。首先，我代表我校全體師生，向特邀前來(lái)參加我們活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

出席開(kāi)幕儀式的有：市新華書(shū)店領(lǐng)導(dǎo)、梁徐鎮(zhèn)人民政府領(lǐng)導(dǎo)、教育局領(lǐng)導(dǎo)、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、溱潼實(shí)驗(yàn)小學(xué)、運(yùn)糧中心小學(xué)、大倫中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們、優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表，以及新聞媒體的朋友們。

開(kāi)幕儀式現(xiàn)在開(kāi)始。

升國(guó)旗，奏國(guó)歌！

請(qǐng)梁徐鎮(zhèn)人民政府錢(qián)愛(ài)林鎮(zhèn)長(zhǎng)致開(kāi)幕辭！

請(qǐng)教師代表李秋蘭老師講話(huà)！

請(qǐng)學(xué)生代表游玲同學(xué)講話(huà)！

請(qǐng)錢(qián)宏喜校長(zhǎng)講話(huà)！

開(kāi)幕儀式到此結(jié)束。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們、來(lái)賓們參加我們的匯報(bào)活動(dòng)！“過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青”。五月，正悄悄地把溫暖的春天與 火熱的夏天銜接，我們分明已經(jīng)感受到了夏的熱情與活力。

五月，有歌頌勞動(dòng)者光榮、勞動(dòng)偉大的“國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”；有激勵(lì)青年為振興中華而刻苦學(xué)習(xí)、努力工作的“中國(guó)青年節(jié)”，有讓中國(guó)人稱(chēng)道贊許的讓人們學(xué)會(huì)感恩的“母親節(jié)”，還有讓人們學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、助人為樂(lè)的“助殘日”。

這世界里，五月的節(jié)日真多，而我們王石中心小學(xué)的節(jié)日更多。因?yàn)槲覀兺跏行男W(xué)還有這正在隆重舉行的“讀書(shū)節(jié)”。雖然“節(jié)”與“節(jié)”的意思有所不同，但我們熱烈的感情、喜悅的心情是相同的。因此，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)王石中心小學(xué)首屆讀書(shū)節(jié)的舉辦表示誠(chéng)摯的祝賀！

雖然世界上的“讀書(shū)節(jié)”太多了，但由我們王石中心小學(xué)舉辦的“讀書(shū)節(jié)”卻是第一次；雖然，我們王石中心小學(xué)開(kāi)展讀書(shū)節(jié)是第一次，但我們王石中心小學(xué)舉辦讀書(shū)活動(dòng)卻由來(lái)已久，且碩果累累。正是由于我們有由來(lái)已久的讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，才催生了今天我們首屆讀書(shū)節(jié)的隆重開(kāi)幕。

莎士比亞說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。還有人說(shuō)：“一本好書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。”“讀書(shū)

越多，精神就越健壯”。

師們、同學(xué)們： 有一種期待在五月里綻放；有一個(gè)主題在五月里鮮活；有一份快樂(lè)在五月里蔓延。在這迷人的五月我們迎來(lái)了四方賓朋，在此讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓，對(duì)他們的到來(lái)表示我們最誠(chéng)摯的感謝！

歌曲《春天在哪里》

主持人：甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師 乙：各位來(lái)賓、各位同學(xué) 甲：姜堰市王石中心小學(xué)《春之聲》“雙軌運(yùn)行、以讀促寫(xiě)”課外閱讀成果

匯報(bào)活動(dòng)（合）現(xiàn)在開(kāi)始。

乙：首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表王小全體師生對(duì)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)賓的光臨致以最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的感謝。（鼓掌）原園丁們乘教改春風(fēng)，育遍地桃李，讓祖國(guó)教壇滿(mǎn)園春色關(guān)不住，紅杏朵朵出墻來(lái)。

甲：讓我們?cè)凇洞禾煸谀睦铩返膬?yōu)美旋律中拉開(kāi)我們活動(dòng)的序幕。（齊

唱歌曲《春天在哪里》）

二、頌春

主持人 甲：踏著春的足跡，我們走進(jìn)課外閱讀的廣闊天地。

乙：覓著春的聲音，我們迎來(lái)了王小教學(xué)改革的輝煌成績(jī)。

甲：幾年來(lái)，老師們辛勤耕耘在課外閱讀這塊熱土上。

乙：幾年來(lái)，同學(xué)們不斷吮吸著中華燦爛的文化乳汁。

甲：我們改革 乙：我們創(chuàng)新 甲：我們探索 乙：我們實(shí)踐 合：我們迎來(lái)了美好的春天。

乙：請(qǐng)看“誦春篇”，掌聲有請(qǐng)我們今天四個(gè)方陣的代表：

春花、春草、春草、春雨。

春花：我是春花，春花美美在我們春花，你看桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你都開(kāi)滿(mǎn)了花像趕趟兒似的，紅的像火，粉的像霞，花里帶著甜味兒，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去，野花遍地是的雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草里像眼睛，像星星還眨呀眨的，方陣的朋友們你們說(shuō)我們春花美嗎？（美）人們贊美我的詞語(yǔ)可多了什么花容月貌，花枝招展，花團(tuán)錦簇，繁花似錦等……要說(shuō)春光中最美的首推我們春花方陣的朋友們你們說(shuō)是嗎？（是）詩(shī)人筆下的我更美，你們記得杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》嗎？（領(lǐng)）黃四娘家畫(huà)滿(mǎn)蹊，（齊）千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶

時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

春草：我是春草，春天美，美在我們春草，你瞧，小草偷偷從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。同學(xué)們，你們說(shuō)春天最美的是不是我們春草呀？（是）綠草如茵，芳草萋萋，我們是頑強(qiáng)的化身，我們是生命象征，詩(shī)人韋應(yīng)物在《滁州西澗》中寫(xiě)道：（領(lǐng)）獨(dú)憐幽草澗邊，（齊）上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。朋友們，你們說(shuō)我們春草美嗎？（美）春風(fēng)：我是春風(fēng)，詩(shī)人說(shuō)：“吹面不寒楊柳風(fēng)”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀，鳥(niǎo)兒將巢安在繁花枝葉當(dāng)中高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄汪脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著，牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

春風(fēng)化雨，萬(wàn)物復(fù)蘇。沒(méi)有春風(fēng)的吹拂，又何來(lái)你花的清香，草的翠綠？同學(xué)們，讓我們齊誦詩(shī)人賀知章的《詠柳》，讓他們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)我們春風(fēng)的神奇！學(xué)生齊誦：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁

出，二月春風(fēng)似剪刀。

春雨：我是“貴如油”的春雨。春天啊！雨是最尋常的，一下就是三兩天，可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上穹籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼睛。傍晚的時(shí)候，上燈兒，一點(diǎn)點(diǎn)黃昏的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下小路上，石橋邊，有撐起雨傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑，戴著笠。他的房屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。

細(xì)雨如絲，輕盈浪漫。春雨，帶給了人們多少遐想，多少感嘆，多少歡樂(lè)，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)人王維在《送二元使安西》中對(duì)我們的描寫(xiě)吧！

學(xué)生齊誦：渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西

出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。春雨：說(shuō)起春雨，誰(shuí)不留連往返？伙伴們，讓我們一起高呼春雨“春雨

最美”吧?。ㄉR：春雨最美）

春花：不！不！是我們春花最美！

春草：才不是呢！還是我們春草最美！

春風(fēng)：都不對(duì)！最美的應(yīng)該是我們春風(fēng)！

春雨：不對(duì)不對(duì)！還是我們春雨最美！

（爭(zhēng)辯：我美！我美！我比你們更美?。?/p>

主持人 乙：哎——你們別爭(zhēng)了，我覺(jué)得你們可以再比一輪，從你們積累的古詩(shī)名句的多少中見(jiàn)分曉。

春花：這個(gè)主意不錯(cuò)！春草：我同意！

春風(fēng)：我也贊同！春雨：我奉陪到底！

春花：我先來(lái)，描寫(xiě)我們的千古名句太多了，大家一起來(lái)。

1）領(lǐng)：茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，（齊）花木成畦手自栽。

2）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

3）等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

4）春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅枝出墻來(lái)。5）春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。

6）桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅。

7）鶯鶯燕燕春春，花花柳柳真真。

春花：哼，怎么樣？

春草：別得意，瞧我們的。

1）草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

2）誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

3）蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。

4）朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。

5）天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。

6）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。

7）枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草。

春草：噢——大家背得太好了?。ㄅ氖痔?/p>

春風(fēng)：別高興得太早了，我們能落后嗎？

1）羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。2）遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

3）爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

4）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？

5）野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

6）相見(jiàn)時(shí)難別也難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。

7）小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。

春風(fēng)：哼！你們沒(méi)法比吧！

春雨：依我說(shuō)啊，好戲總在最后。

1）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

2）沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。

3）水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

4）春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自行。

5）好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

6）青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

7）東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。（鼓掌）

五、歌曲《少年，少年，祖國(guó)的春天》

主持人甲：春天，在詩(shī)人筆下是“等閑識(shí)得春風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！?/p>

乙：春天，在詞人口中是“鶯鶯燕燕春春，花花柳柳真真”。

甲：春天，我們蕩起求知之舟，揚(yáng)起理想之帆，開(kāi)始了新的征程。

乙：春天，我們乘著課改的春風(fēng)，邁著探尋的步伐開(kāi)始了新的跋涉。

甲：即使前面的路再陡、彎再多、困難再大。

乙：我們都將昂首踏步，一路歌來(lái)，因?yàn)槲覀儓?jiān)信

合：我們就是——祖國(guó)的春天。（學(xué)生合唱：《少年，少年，祖國(guó)的春

天》）

乙：王石中心小學(xué)春之聲——“雙軌運(yùn)行，以讀促寫(xiě)”課外閱讀成果匯報(bào)活動(dòng)到此結(jié)束。（輕音樂(lè)《歌聲與微笑》，全體起立，向后轉(zhuǎn)，拍手退場(chǎng)。）

主持人宣布本屆讀書(shū)節(jié)閉幕式開(kāi)始。

女1：菁菁校園，書(shū)香濃郁——自2004年起我們先后開(kāi)展了三屆陽(yáng)光讀書(shū)節(jié)，它歷證著陽(yáng)光神小的歷史悠久，歷證著這所文化底蘊(yùn)深厚的學(xué)校成長(zhǎng)。

男：伴隨神小濃郁的書(shū)香，一代代莘莘學(xué)子在這里成長(zhǎng)，一批批杰出人才在這里孕育，一位位國(guó)家棟梁從這里起步！女2：這里，是一個(gè)潤(rùn)物無(wú)聲的書(shū)香校園；這里，是一片人才成長(zhǎng)的沃土！

男：今日我們書(shū)韻畫(huà)香迎接嶄新的2008年。女齊：明日我們共享陽(yáng)光沐浴著幸福自在地成長(zhǎng)。

男：現(xiàn)在我宣布“神道口小學(xué)第三屆讀書(shū)節(jié)閉幕式暨迎新年活動(dòng)”開(kāi)始。全體同學(xué)齊亮我們的讀書(shū)節(jié)口號(hào)（全體師生齊喊）“書(shū)韻畫(huà)香迎新年 共享陽(yáng)光沐幸?！?/p>

二、主持人倡議全體師生齊亮本屆讀書(shū)節(jié)主題“書(shū)香緣、文苑行、陽(yáng)光夢(mèng)”。每級(jí)部齊唱一首古詩(shī)新唱歌。全校齊誦“論語(yǔ)”中的一部分。女1：舉杯邀明月，對(duì)影成三人。女2：爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。

男：熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟，看來(lái)，兩位同學(xué)在讀書(shū)節(jié)期間學(xué)會(huì)吟唱不少的古詩(shī)詞。女齊：那當(dāng)然了。男：能給大家說(shuō)一說(shuō)嗎？

兩女輪著說(shuō)：望岳、春思、青溪、東郊、送楊氏女、塞上曲、塞下曲、古意、游子呤，真是說(shuō)上一天也說(shuō)不完。

男：唐詩(shī)宋詞是我們民族文化寶庫(kù)中的一顆明珠。千百年來(lái)，它流傳在人們的口頭上，歷史的塵埃也不能掩蓋它的光芒。

女1：同學(xué)們，你們想不想聽(tīng)我校的特色讀書(shū)活動(dòng)之一古詩(shī)新唱？看，一年級(jí)的小隊(duì)員給我們帶來(lái)了古詩(shī)新唱《 》。女2：掌聲有請(qǐng)二年級(jí)小隊(duì)員呤唱《 》。男：三年級(jí)隊(duì)員為我們帶來(lái)的是古詩(shī)新唱《 》 女1：四年級(jí)古詩(shī)新唱《 》

女2：一曲曲詩(shī)詞帶給我們無(wú)窮的享受，看五年級(jí)同學(xué)也想展示一下風(fēng)采，請(qǐng)欣賞《 》

男：中國(guó)的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，你們知道我國(guó)的第一部詩(shī)歌總集是什么嗎？ 女1：《詩(shī)經(jīng)》

男：對(duì)，孔子曰：“不學(xué)詩(shī)，不足以言。”

女2：除了詩(shī)經(jīng)，還有《論語(yǔ)》《三字經(jīng)》也是中華民族的瑰寶。男：是啊，我們學(xué)校很多中隊(duì)還轟轟烈烈地開(kāi)展背誦活動(dòng)呢！女1：咱們同學(xué)背起《論語(yǔ)》那可真起勁！不信，我們請(qǐng)全體同學(xué)來(lái)露一手吧！“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？” 女2：人不知而不慍，不亦君子乎？”學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?男：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?女1：知者不惑，仁者不憂(yōu)，勇者不懼?！盵掌聲]

三、教導(dǎo)處總結(jié)本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)情況。

男：在書(shū)香校園里，在經(jīng)久不息的讀書(shū)熱潮中，我們的隊(duì)員們收獲了知識(shí)，拓寬了眼界，更體驗(yàn)了閱讀的快樂(lè)。

女1：我們的隊(duì)員更是無(wú)私的，他們不僅自己沐浴書(shū)香，還將這濃濃的香氣與他人共同分享,“圖書(shū)漂流活動(dòng)”開(kāi)展地有聲有色。女2：我們有請(qǐng)教導(dǎo)處向各位叔叔、阿姨、同學(xué)們匯報(bào)本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)特色。

[教導(dǎo)處總結(jié)讀書(shū)節(jié)]

四、教導(dǎo)處公布本屆讀書(shū)節(jié)書(shū)香學(xué)生名單，校外人士為書(shū)香學(xué)生頒獎(jiǎng)，校外人士為書(shū)香學(xué)生寄語(yǔ)。

女：聽(tīng)了讀書(shū)節(jié)的匯報(bào)我們?yōu)橹腋?，我們聰明人選擇讀書(shū)，讀書(shū)使人更聰明

男：在我們學(xué)校，有很多像蜜蜂一樣勤勞的孩子，他們讀過(guò)許多書(shū)，因此，顯得聰明、顯得彬彬有禮。

女：我們學(xué)校各個(gè)班級(jí)涌現(xiàn)出許多“書(shū)香學(xué)生” 男：現(xiàn)在我們有請(qǐng) 為我們宣讀頒章辭（校外人士）頒獎(jiǎng)辭：

在這個(gè)書(shū)香的天地里，在這個(gè)快樂(lè)的王國(guó)里，他們組成了各式各樣的閱讀小隊(duì)……快樂(lè)閱讀，自主交流，提高了“自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我提高”的能力，養(yǎng)成了熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想！現(xiàn)在我非常榮幸的宣布獲得“書(shū)香學(xué)生”的是——（書(shū)香學(xué)生名單）

讓我們用最熱烈的掌聲歡迎我們的書(shū)香學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

五、校長(zhǎng)室為書(shū)香教師頒獎(jiǎng)，發(fā)證書(shū)。（配樂(lè)頒獎(jiǎng)）[教導(dǎo)處組織] 女：當(dāng)我們獲得新知時(shí)，我們不能忘記，自己每一點(diǎn)的進(jìn)步都離不開(kāi)老師的精心教導(dǎo)，男：當(dāng)我們展翅翱翔時(shí)，我們不能忘記，自己每一步的成長(zhǎng)都離不開(kāi)老師的悉心照料

女：現(xiàn)在我們要頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)，是最特別的一個(gè)——那就是由少先隊(duì)員提名的

合：“書(shū)香教師獎(jiǎng)”

男：有請(qǐng)丁校長(zhǎng)為我們宣讀頒章辭（丁校長(zhǎng)）頒獎(jiǎng)辭：

一個(gè)點(diǎn)燈的人，用一盞燈把光明從一大片黑暗中挖掘了出來(lái)；一位熱愛(ài)閱讀的教師，把一本本生動(dòng)有趣又耐人尋思的書(shū)，帶到孩子們的面前，讓他們興致勃勃地閱讀，朦朦朧朧間，孩子們一生的日子都有了方向。他們是兒童閱讀的“點(diǎn)燈人”，引導(dǎo)孩子們讀經(jīng)典、讀名著，點(diǎn)了很多盞讓人長(zhǎng)大的燈，指引孩子們走上一條通往光明的人生道路。下面我宣布，獲得“書(shū)香教師”的是——（書(shū)香教師名單）

讓我們用最熱烈的掌聲歡迎我們的書(shū)香教師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

六、德育處公布本屆讀書(shū)節(jié)書(shū)香家庭名單，頒獎(jiǎng)。書(shū)香家庭代表發(fā)言。女：不需要大量的藏書(shū)，寬敞的書(shū)房 男：不需要高大的書(shū)櫥，眩目的燈光 女：媽媽的陪伴，是最濃郁的書(shū)香 男：爸爸的指點(diǎn)，是最明亮的導(dǎo)航 女：接下來(lái)頒發(fā)的章就是我校的—— 合：“書(shū)香家庭”。男：有請(qǐng)郭主任為我們揭曉獎(jiǎng)項(xiàng)。（郭主任）頒章辭：

他們是幸福美滿(mǎn)的一家人，寧?kù)o的港灣里有一盞明亮的燈火，溫馨的小屋里彌漫著濃濃的書(shū)香。有了母親的陪伴，有了父親的指點(diǎn)，親子共讀的時(shí)光，成了孩子溫馨成長(zhǎng)的搖籃。他們是天底下最富有的一家人，他們讓書(shū)成為孩子一輩子的好朋友，借著閱讀，儲(chǔ)備學(xué)習(xí)的方法及能量，堅(jiān)定愉快地踏上成長(zhǎng)之路。我宣布，榮獲“書(shū)香家庭”是——（書(shū)香家庭名單：）有請(qǐng)獲章家庭代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。（頒獎(jiǎng)）多么溫馨而又充滿(mǎn)書(shū)香的家庭啊！我們就請(qǐng)獲獎(jiǎng)隊(duì)員給大家介紹一下各自的家庭成員吧！哪一家先來(lái)？（姓名、職業(yè)）在頒獎(jiǎng)之前我們大隊(duì)部提出一個(gè)請(qǐng)求，說(shuō)他們非常希望能對(duì)你們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)，可以嗎？（書(shū)香家庭代表發(fā)言）讓書(shū)籍成為我們與父母心靈溝通的橋梁謝謝，讓我們用掌聲再次向書(shū)香家庭表示祝賀。

七、校長(zhǎng)為本屆讀書(shū)節(jié)閉幕式及跳蚤書(shū)市樂(lè)陶陶儀式啟動(dòng)致詞。男：菁菁校園，書(shū)香致遠(yuǎn)……一本新書(shū)就像一艘航船，載著我們駛向生活的海洋；

女1：一篇美文，就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。

女2： 讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓瑯瑯書(shū)聲成為我們生活的主旋律，讓濃郁的書(shū)香伴我們健康成長(zhǎng)。男：我們與書(shū)香結(jié)緣 女?。何覀?cè)谖脑吠?女2：我們追尋著陽(yáng)光夢(mèng)想。男：請(qǐng)我們書(shū)香校園的開(kāi)創(chuàng)人：丁校長(zhǎng)為第三屆讀書(shū)節(jié)閉幕式特色活動(dòng)啟動(dòng)致詞。八：特色活動(dòng)開(kāi)始： 女1：書(shū)韻畫(huà)香迎新年 女2：共享陽(yáng)光沐幸福

男：神道口小學(xué)第三屆讀書(shū)節(jié)閉幕式儀式到此結(jié)束。女1：在我們的操場(chǎng)上，高年級(jí)陽(yáng)光神小跳蚤書(shū)市樂(lè)陶陶活動(dòng) 女2：在我們的教室里，低年級(jí)書(shū)香知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng)

男：在我們的圖書(shū)室里，由我們師生共同創(chuàng)作的豐富的讀書(shū)資料，精美的畫(huà)展。各項(xiàng)活動(dòng)馬上拉開(kāi)序幕了。女合：：叔叔、阿姨們。男：老師、同學(xué)們。

合：快樂(lè)讀書(shū)馬上行動(dòng)，再見(jiàn)！

因此，我現(xiàn)在就向大家講，有哪些習(xí)慣，必須讓孩子先養(yǎng)成：在孩子三歲時(shí)，要開(kāi)始洗衣服——洗自己的襪子和手絹；四歲開(kāi)始讓他整理自己的房間；五歲就應(yīng)該教他吃完飯以后擦桌子；從六歲開(kāi)始，就應(yīng)該每個(gè)星期抽出半天陪孩子出去玩，雷打不動(dòng)——?jiǎng)偛庞屑议L(zhǎng)說(shuō)，教授，你的辦法不行啊，我的孩子你叫他出去都不跟你出去了，我問(wèn)你孩子多大了？一個(gè) 14，一個(gè) 16，一個(gè) 17 ——所以，六歲，就應(yīng)該開(kāi)始。

七歲的時(shí)候，要開(kāi)始培養(yǎng)孩子英語(yǔ)的語(yǔ)感，可以用動(dòng)畫(huà)片的形式引導(dǎo)孩子——找一個(gè)孩子最?lèi)?ài)看的動(dòng)畫(huà)片：想要假期每天看動(dòng)畫(huà)片，那么每天要讀讓五句英語(yǔ)。開(kāi)始的一個(gè)月要有家長(zhǎng)盯著孩子學(xué)；一周到三個(gè)月的時(shí)間，孩子基本上就可以養(yǎng)成讀英語(yǔ)的習(xí)慣，逐漸鍛煉出孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感。不要讓孩子苦學(xué)英語(yǔ)、寫(xiě)單詞、背語(yǔ)法，就用動(dòng)畫(huà)片的形式，去誘導(dǎo)。

小學(xué)的時(shí)候，一定要找一個(gè)數(shù)學(xué)好的老師為孩子補(bǔ)一個(gè)假期的數(shù)學(xué)課，讓孩子不恐懼?jǐn)?shù)學(xué)。十四歲以前，一定要和孩子共同討論五篇作文，讓孩子不害怕作文。十四歲以后，你就可以天天喝著茶、喝著咖啡，等著你的孩子給你報(bào)喜吧！這些習(xí)慣都必須在十四歲以前養(yǎng)成。實(shí)際上這些事情花的時(shí)間并不多，加起來(lái)一共可能有半年時(shí)間，就終生足亦。但是這些習(xí)慣不養(yǎng)成，等到孩子出現(xiàn)問(wèn)題：作文又不會(huì)寫(xiě)了、數(shù)學(xué)公式又記不住了、英語(yǔ)又得倒數(shù)了，再回頭補(bǔ)啊補(bǔ)啊，就不好辦。就像養(yǎng)大象一樣，孩子從小把好習(xí)慣養(yǎng)成，長(zhǎng)大了家長(zhǎng)就會(huì)非常輕松，也讓你的孩子走在同齡人的前列。

第四篇：照片征集活動(dòng)

關(guān)于開(kāi)展紀(jì)念成立15周年“我與企業(yè)共成長(zhǎng)”圖片征集活

動(dòng)的通知

各部門(mén)（中心）、各基層業(yè)務(wù)單元，各工會(huì)小組：

為展示公司成立15周年以來(lái)成長(zhǎng)足跡，點(diǎn)燃激情，鼓舞斗志，用圖片反映公司員工與公司和諧發(fā)展、共同成長(zhǎng)的心路歷程，紀(jì)念成立15周年“我與企業(yè)共成長(zhǎng)”員工圖片征集活動(dòng)開(kāi)始啦！

一、活動(dòng)目的

通過(guò)圖片的收集整理，進(jìn)一步梳理公司發(fā)展歷程中的重要瞬間，反映員工日常工作中的新氣象，充分發(fā)揮主人翁精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、員工歸屬感，傳遞工作正能量。

二、活動(dòng)主題

“透過(guò)鏡頭看發(fā)展、通過(guò)圖片傳能量”

三、參加范圍 公司全體員工

四、征集內(nèi)容

（一）作品主題

圖片作品可以人物攝影為主，拍攝或整理收集日常工作生活中通過(guò)鏡頭記錄到的“人物特寫(xiě)”、“崗位風(fēng)貌”或“團(tuán)隊(duì)合影”，通過(guò)照片生動(dòng)體現(xiàn)公司干部員工在公司發(fā)展歷程中的先進(jìn)典型及骨干作用，展示員工風(fēng)貌和優(yōu)良工作作風(fēng)，增進(jìn)崗位間相互了解，彰顯團(tuán)隊(duì)活力、凝聚力及向心力，傳遞人物帶來(lái)的感動(dòng)、積極形象和正面力量。

圖片作品也可以場(chǎng)景攝影和紀(jì)實(shí)類(lèi)作品為主，將珍藏的“老照片”和捕捉的“新風(fēng)貌”報(bào)送參賽，通過(guò)單幅、組圖、新舊照片對(duì)比等形式的攝影作品直觀體現(xiàn)公司發(fā)展、項(xiàng)目建設(shè)一路走來(lái)的艱辛與不易，具有重大歷史意義，體現(xiàn)重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)作品為佳。

（二）作品要求

1、報(bào)送作品場(chǎng)景、人物內(nèi)容必需真實(shí)，圖片內(nèi)容需能夠反映此次征集內(nèi)容主題，能夠體現(xiàn)積極健康，和諧進(jìn)步、正能量的作品為佳。

2、作品畫(huà)面需清晰，黑白、彩色不限，手機(jī)、相機(jī)拍攝均可，單幅、組照均可。作品以電子版形式報(bào)送，JPEG格式或掃描件，每項(xiàng)原創(chuàng)作品需配有題目、時(shí)間及拍攝地點(diǎn)，收集作品需注明出處，單幅作品需配300字以?xún)?nèi)的文字說(shuō)明；組圖系列作品可整體配以500字以?xún)?nèi)文字說(shuō)明或以圖文結(jié)合形式進(jìn)行表現(xiàn)，每張圖片文字說(shuō)明不超過(guò)150字。力求主題鮮明，描述簡(jiǎn)潔到位。

3、所有原創(chuàng)作品可進(jìn)行必要修片，亦可報(bào)送通過(guò)其他平臺(tái)收集到的與企業(yè)有關(guān)的圖片，報(bào)送作品即視為可公開(kāi)作品，文責(zé)自負(fù)?？梢詥挝换騻€(gè)人名義進(jìn)行報(bào)送，數(shù)量不限，參賽作品原件請(qǐng)自留備份。

（三）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次活動(dòng)共設(shè)大眾喜愛(ài)獎(jiǎng)及評(píng)委會(huì)獎(jiǎng)兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

1、大眾喜愛(ài)獎(jiǎng)。通過(guò)員工網(wǎng)絡(luò)投票產(chǎn)生一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。

2、評(píng)委會(huì)推薦獎(jiǎng)。由公司領(lǐng)導(dǎo)班子組成評(píng)委會(huì)，各自選取對(duì)公司發(fā)展具有代表意義、時(shí)代特征的作品進(jìn)行推薦，由黨群工作部與紀(jì)委監(jiān)察室組織召開(kāi)評(píng)選會(huì)議，對(duì)推薦作品進(jìn)行比較討論，達(dá)成統(tǒng)一意見(jiàn)，形成推薦理由，最終產(chǎn)生評(píng)委會(huì)推薦獎(jiǎng)5名。

五、其他事項(xiàng)

各單位需認(rèn)真做好活動(dòng)的組織工作，高度重視，積極動(dòng)員，鼓勵(lì)員工參與，推薦優(yōu)秀的圖片作品，并按要求及時(shí)間報(bào)送。所有作品可以個(gè)人名義或集體名義報(bào)送至黨群工作部與紀(jì)委監(jiān)察室，標(biāo)明“我與企業(yè)共成長(zhǎng)”職工圖片征集活動(dòng)參賽作品。

聯(lián)系人：

第五篇：讀書(shū)資料

資料：

《旅游團(tuán)隊(duì)餐飲與旅行社競(jìng)爭(zhēng)》（四川烹飪高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)，2007、4、P30）

旅游本是件賞心悅目、令人心馳神往的樂(lè)事，可游客關(guān)于餐飲的投訴越來(lái)越多，層出不窮。

旅游餐飲是旅游產(chǎn)品的重要組成部分，也是游客評(píng)價(jià)旅行社的基本因素，更是旅行社參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)所在。但由于種種原因，餐飲并沒(méi)有引起旅行社的重視，相反，投訴越來(lái)多。

旅游餐飲是旅游活動(dòng)得以順利進(jìn)行的前提，旅游包餐是旅游餐飲的主要形式。在旅游過(guò)程中，游客品嘗地方特色菜點(diǎn)既是構(gòu)成旅游經(jīng)歷的重要組成部分，又可滿(mǎn)足飲食方面的生理需求，滿(mǎn)足其求新求異、求美趨時(shí)等心理。旅游包餐質(zhì)量的好壞，越來(lái)越成為游客選擇旅行社和酒店的基本因素。

游客對(duì)團(tuán)隊(duì)餐飲怨聲載道，旅行社則無(wú)可奈何，旅游行政管理部門(mén)默不作聲。旅游雖是高級(jí)的精神享受，但它卻以物質(zhì)享受為基礎(chǔ)。如果游客連基本的物質(zhì)享受都沒(méi)有得到滿(mǎn)足，何談更高層次的精神享受？旅行社又有何競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)？ 文章結(jié)構(gòu)：

一、旅游團(tuán)體包餐質(zhì)量方面存在的問(wèn)題：

1、價(jià)格低

由于行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、游客不成熟等原因，致使旅行社給游客的報(bào)價(jià)低。通常是每人每天35~55元的標(biāo)準(zhǔn)，另一方面，旅行社給餐廳的團(tuán)體包餐的標(biāo)準(zhǔn)更低，一般為每人10~25元/餐，如果按每桌10人每人15元計(jì)算，一桌旅游包餐的訂價(jià)不過(guò)150元，除去餐廳的必要利潤(rùn)，再除去導(dǎo)游的餐費(fèi)和回扣，用在游客餐飲上的原材料成本是可想而知的，餐飲價(jià)格低必然導(dǎo)致質(zhì)量差。

2、質(zhì)量差

旅游包餐的質(zhì)量主要由菜品的數(shù)量、菜肴的份量、烹飪?cè)系囊?guī)格、烹制工藝的難度、菜點(diǎn)的特色和質(zhì)量、就餐的環(huán)境、服務(wù)的水平、衛(wèi)生狀況、價(jià)格是否合理等方面來(lái)體現(xiàn)。旅游社受旅游合同的約束，通常只能提供合同中規(guī)定的餐飲數(shù)量，但在菜點(diǎn)的份量、原料的檔次、工藝特色、服務(wù)質(zhì)量等方面，沒(méi)有給予足夠的重視，致使團(tuán)體包餐單調(diào)乏味。尤其是長(zhǎng)線(xiàn)旅游團(tuán)，各地的菜式不僅如出一轍，而且烹調(diào)方法也一樣，有時(shí)幾天都吃同樣的包餐，讓游客生膩。旅游團(tuán)體包餐質(zhì)量之差是游客普遍的感受，對(duì)其投訴層出不窮。旅游本來(lái)是件賞心悅目、令人心馳神往的樂(lè)事，可幾經(jīng)折騰，讓人心灰意冷，叫苦不迭。

3、缺乏特色

對(duì)餐廳而言，旅游團(tuán)體包餐規(guī)模較大、利潤(rùn)較少，只能選擇比較容易經(jīng)營(yíng)的菜式。在這樣的前題下，餐廳不可能做出有水準(zhǔn)的菜品，更不要說(shuō)特色了。而大多旅行社認(rèn)為，只要做到合同上規(guī)定的餐飲數(shù)量，游客沒(méi)有理由投訴就行了，關(guān)于餐飲特色也就愛(ài)莫能助。對(duì)于旅游者或標(biāo)準(zhǔn)團(tuán)隊(duì)的游客只要能吃飽，其余的就 不計(jì)較那么多了。以上情況導(dǎo)致餐飲質(zhì)量原地踏步，毫無(wú)特色可言。

4、要求低

旅行社在安排餐飲時(shí)最看重什么？調(diào)查表明：80%的旅行社看中的是“干凈衛(wèi)生”、40%的旅行社看重的是“價(jià)格合理”。至于原料的品類(lèi)、菜肴的口味、就餐的環(huán)境就不太重視了，對(duì)餐飲服務(wù)水平的要求則更低。但從旅游者的角度來(lái)看，隨著生活水平的提高，他們對(duì)旅游餐飲質(zhì)量和服務(wù)水平的要求更趨向于細(xì)節(jié)化、個(gè)性化，旅行社只有適應(yīng)這種變化，調(diào)整管理方式，才能提高游客的滿(mǎn)意度，增強(qiáng)他們對(duì)旅游企業(yè)的好感。

二、造成餐飲質(zhì)量問(wèn)題的主要原因

1、旅行社的原因：降低訂餐標(biāo)準(zhǔn)，變相克扣旅行團(tuán)的餐費(fèi)；

2、導(dǎo)游方面的原因：克扣游客餐費(fèi)，向餐廳索要回扣和小費(fèi)；有些導(dǎo)游經(jīng)驗(yàn)不足，信息不暢、景點(diǎn)不熟等原因，不能安排游客到環(huán)境好、管理到位、服務(wù)上乘、菜品質(zhì)量有保障的正規(guī)酒店就餐，也不能合理安排用餐時(shí)間和旅游景點(diǎn)的搭配，致使游客不滿(mǎn)。

3、餐廳的原因：

1、一些餐館違返質(zhì)價(jià)相符的原則，以高補(bǔ)低，嚴(yán)重挫傷了高標(biāo)準(zhǔn)訂餐旅行社的積極性，從而保護(hù)了惡性削價(jià)、奪取客源的旅行社。

2、有的酒店內(nèi)部管理混亂，沒(méi)有一套完整的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，缺乏主動(dòng)服務(wù)和整體服務(wù)的意識(shí)，不能為不同類(lèi)型和不同地方的游客提供個(gè)性化服務(wù)，3、尤其一到旺季，服務(wù)質(zhì)量根本得不到保證。

三、提高旅游團(tuán)體包餐質(zhì)量的對(duì)策

由上面分析可知，影響旅游餐飲質(zhì)量的因素有多個(gè)方面，而這些問(wèn)題都可以通過(guò)旅行社加強(qiáng)自身的管理得以解決，從而提高旅行社的競(jìng)爭(zhēng)力，具體的做法如下：

1、業(yè)務(wù)操作靈活化

由于游客的層次不同，對(duì)團(tuán)體包餐的品質(zhì)要求不同，所以旅行社要以游客為中心，靈活操作，以滿(mǎn)足不同層次的需求。首先，要引導(dǎo)游客靈活消費(fèi)。由于信息的不對(duì)稱(chēng)性，游客總是無(wú)法做出更多的決策，旅行社要提供更多的餐飲信息，為他們推薦特色餐飲，引導(dǎo)游客消費(fèi)；其次，提供靈活的餐飲報(bào)價(jià)形式，讓部分游客享受更具特色的餐飲服務(wù)，品嘗種類(lèi)豐富的特色菜品。因此，旅行社不能只局限于傳統(tǒng)意義上的“八菜一湯、十人一桌”，而應(yīng)為不同類(lèi)型的游客提供豐富的個(gè)性化餐飲服務(wù)。

2、團(tuán)體包餐管理專(zhuān)人化

旅行社應(yīng)安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)日常團(tuán)隊(duì)的餐飲管理，為游客提供更為細(xì)致的個(gè)性化服務(wù)。吃、住、行、游不能由同一人負(fù)責(zé)，而應(yīng)由專(zhuān)人向旅游者公開(kāi)餐飲種類(lèi)，了解團(tuán)隊(duì)的具體要求，預(yù)定符合要求的餐廳，并及時(shí)地處是游客反饋的意見(jiàn)；對(duì)餐廳提供的餐飲和服務(wù)進(jìn)行抽查和監(jiān)督，并負(fù)責(zé)與餐廳溝通。對(duì)導(dǎo)游合理管理。

資料二：團(tuán)體包餐菜單

菜單，即餐飲部門(mén)為賓客所制訂的不同種類(lèi)的飲食品的清單。菜單的形式多種多樣，較常見(jiàn)的菜單有零點(diǎn)菜單、套餐菜單、團(tuán)體包餐菜單和宴會(huì)菜單等。

團(tuán)體包餐是根據(jù)旅行社或會(huì)議主辦單位規(guī)定的用餐標(biāo)準(zhǔn)，以統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一菜式、統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行集體就餐的一種形式。它可分為旅游包餐、會(huì)議包餐及其它類(lèi)型的包餐。其特點(diǎn)是：事先預(yù)訂、人多面廣、簡(jiǎn)易就餐、集中開(kāi)席、服務(wù)迅捷。

旅游包餐是團(tuán)體包餐的主要形式。

因此，在安排菜點(diǎn)時(shí)既要讓賓客吃飽吃好，又要保證餐飲部的合理利潤(rùn)。團(tuán)體包餐菜單的制訂要根據(jù)訂餐標(biāo)準(zhǔn)、用人的風(fēng)俗習(xí)慣、口味愛(ài)好和原料的進(jìn)價(jià)進(jìn)行合是安排，兼顧好菜品的規(guī)格、原料的種類(lèi)、味型的層次、質(zhì)感的差異及營(yíng)養(yǎng)的搭配。若是團(tuán)體包餐一連進(jìn)行數(shù)餐，則應(yīng)注意高低檔菜的搭配，合理安排團(tuán)體包餐的成本，盡量多用地方特色菜點(diǎn)，避免正餐菜品的雷同，力爭(zhēng)做到餐餐不重復(fù)，天天不一。資料三：團(tuán)體包餐菜單

大飯店規(guī)模宏大，設(shè)施奢華，裝修考究，服務(wù)正規(guī)，管理規(guī)范，且有一定接待規(guī)格，這類(lèi)飯店特別注重社會(huì)聲譽(yù)。

一般的商業(yè)飯店“在一般公眾能負(fù)擔(dān)的價(jià)格之內(nèi)且能提供必要的舒適與方便、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)與清潔衛(wèi)生”

旅游飯店指專(zhuān)門(mén)為旅游者提供食宿和娛樂(lè)的飯店，與商業(yè)飯店相比，價(jià)格比較便宜，一般建在旅游點(diǎn)附近。由于旅游者支付能力不一，旅游飯店的設(shè)施差異很大。旅游飯店常受季節(jié)性影響較大，旺季時(shí)供不應(yīng)求，淡季時(shí)冷落蕭條。資料四：菜單計(jì)劃（《飯店管理》金慧，中國(guó)人民大學(xué)，2007 P198 所謂菜單計(jì)劃，即廚房管理人員通過(guò)對(duì)市場(chǎng)的調(diào)查，包括對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的菜單調(diào)查和對(duì)市場(chǎng)供應(yīng)狀況的調(diào)查，有效制定菜單組合的過(guò)程。菜單計(jì)劃非常重要，通過(guò)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的調(diào)查，了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)勢(shì)、弱勢(shì)以及價(jià)格體系；通過(guò)對(duì)市場(chǎng)供應(yīng)狀況的調(diào)查，則能發(fā)現(xiàn)新的原材料，從而更好地適應(yīng)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)的口味和需求，也能有效地控制食品成本。

設(shè)計(jì)一份菜單，并不是簡(jiǎn)單地列出一些菜式，重要的是確定如何組合菜肴，每一桌菜肴應(yīng)該有多少道菜是合適的，其份量是多少，素料葷料的比例如何，這才是真正體現(xiàn)管理水準(zhǔn)的菜單計(jì)劃。

資料：

同仁堂古訓(xùn)：“炮制雖繁，必不敢省人工，品味雖貴，必不敢減物力?！?俚語(yǔ)：“廚師手里沒(méi)有湯，如同八路沒(méi)有槍“。行話(huà)：“無(wú)雞不香，無(wú)肚不白，無(wú)肘不醇，無(wú)鴨不鮮”。

古語(yǔ)：“三日入廚下，洗手作羹湯，末諳姑食性，先遣小姑嘗?！?/p>