第一篇：區(qū)南湖小學(xué)校園文化規(guī)劃

南湖小學(xué)校園文化發(fā)展建設(shè)三年規(guī)劃

校園文化是一所學(xué)校最值得品味的東西，學(xué)校文化教育建設(shè)是學(xué)校最高層面的建設(shè)者，它引領(lǐng)著學(xué)校各項建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，提高教育的品質(zhì)。文化立校是現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展之路的堅定選擇。為進(jìn)一步落實省、市、區(qū)《關(guān)于加強校園文化建設(shè)活動的通知》文件精神，結(jié)合我校校情實際；特制訂校園文化建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃。

黃州區(qū)南湖小學(xué)位黃州城區(qū)東4.8公里，創(chuàng)建于1958年，學(xué)校占地面積27360平方米；現(xiàn)有在校學(xué)生261人，教職工27人。辦學(xué)水平在原來的基礎(chǔ)上逐步提升，我們力爭今后三年時間的努力和探索，把學(xué)校建設(shè)成為校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)習(xí)氣氛濃郁，內(nèi)部管理民主高效；教學(xué)質(zhì)量一流，文化底蘊豐富，人民滿意的學(xué)校。

一、總體目標(biāo)：

通過三年的繼續(xù)努力，培育以人為本；合乎規(guī)律，引領(lǐng)發(fā)展的理念文化；培育科學(xué)技能、民主參與、合理高效的管理文化；培育理念先進(jìn)，團(tuán)結(jié)合作，敬業(yè)愛崗的教師隊伍；培養(yǎng)身體健康，道德高尚、語言文明、遵紀(jì)守法、嚴(yán)格自律的學(xué)生。

二、工作任務(wù)：

（一）學(xué)校建設(shè)

合理布局、科學(xué)規(guī)劃、精心設(shè)計、凈化美化，借均衡發(fā)展的契機，改造舊教學(xué)樓。新建廁所，科教樓和塑膠運動場，校園全部綠化、美化、硬化，教學(xué)樓前面要樹立雕塑和國旗。教學(xué)樓東邊運動場，運動場四周設(shè)有綠化帶；讓校園一年四季的景色各不相同，把學(xué)校建設(shè)成為校園環(huán)境自然優(yōu)美，室內(nèi)布置整潔舒適的育人樂園。

（二）校園環(huán)境建設(shè)

1.校園美化

①重新設(shè)計重新規(guī)劃搞好綠化帶，改變綠化單一的局面，做到一年四季長青。②把教學(xué)樓前建成四個花壇造型新穎美觀大方好看。

③在圍墻1.5米綠化帶下面種植三葉草，栽種廣玉蘭、紫玉蘭、黃楊、黃楊球等不同品種的搭配。

④建設(shè)文化長廊，激勵性標(biāo)語口號（如：讓讀書成為好習(xí)慣，讓習(xí)慣成為自然，讓健康相伴每一天）增強育人內(nèi)涵。

⑤學(xué)校門口放一塊活動提示欄外側(cè)為“進(jìn)入校園、請說普通話”內(nèi)側(cè)為“放學(xué)路上靠右走、平安回家勿逗留”。

⑥學(xué)校適當(dāng)位置懸掛“校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色”等。

⑦所有用房有標(biāo)示牌，每層樓有“說普通話；寫規(guī)范字”的溫馨提示語，房內(nèi)整潔規(guī)范。

2.教室美化

①教室設(shè)有衛(wèi)生角圖書角等，教室前黑板上方有國旗，國旗兩邊配上富有本班特色的班訓(xùn)。（激勵性語言）

②《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》等張貼上墻。

③課桌凳擺放整齊教室無雜物。

④教室前黑板左右兩邊要有統(tǒng)一規(guī)劃，課程表、作息時間表班級公約等內(nèi)容。3.辦公室美化

①總課程表、作息時間表、教師職業(yè)道德規(guī)范、《文明辦公室公約》等在規(guī)劃位置張貼。

②辦公室張貼“學(xué)高為師、德高為范”之類的激勵語。③安裝整容鏡一面以方便教師上課前直觀自己外在形象。

（三）師生行為文化建設(shè)

①領(lǐng)導(dǎo)行為文化，具有高尚的職業(yè)理想和信念，高尚品位的職業(yè)境界，強烈的責(zé)任心和使命感，高遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光、獨特的視角、創(chuàng)新的思維、先進(jìn)的教育思想，強烈的自我發(fā)展意識；不斷學(xué)習(xí)與超越的意識，強烈憂患意識，踏實而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和獨特的個人魅力。

②教師行為文化：一是建章立制嚴(yán)格管理，規(guī)范教師教學(xué)行為。二是強化師德師風(fēng)建設(shè)教師遵守《師德規(guī)范》；三是搞好校本培訓(xùn)建立統(tǒng)一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵教師多讀書；四是加強教學(xué)研究以科研求發(fā)展；五是加強教學(xué)行為督導(dǎo)檢查和評比。

③學(xué)生文化建設(shè)：按照國家《小學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范》要求強化學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成；強化各類活動禮儀儀式規(guī)范。

（四）校園活動文化建設(shè)

豐富校園文化活動，放松心情、陶冶情操、培養(yǎng)良好的精神品質(zhì)。1.教學(xué)活動

①舉辦好青年教師說課競賽，課件評比專題講座等活動豐富校園文化建設(shè)。②定期開展“教師教學(xué)技能展示”。

③開展演講比賽、歌詠比賽提高普通話水平。

④定期召開學(xué)生家長會，開展家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合的教育活動。2.班級文化活動

①建立建全班級組織，班主任指導(dǎo)好班級文化活動。②師生共同制訂班級規(guī)章制度班訓(xùn)等。

③重大傳統(tǒng)節(jié)日或紀(jì)念日，堅持與時俱進(jìn)，開展主題班會。④辦好校報宣傳欄。

⑤創(chuàng)造文明班集體，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

⑥建好圖書角，開展讀書活動，努力提高班集體文化內(nèi)涵。⑦開展“讀名著、背名詩、唱紅歌“活動。

（五）校園制度文化建設(shè)

強化學(xué)校內(nèi)部管理，培育科學(xué)效能民主參與，合理高效的管理文化。①實施教職工代表大會制，定期召開教職工代表大會。②完善各種制度。

③堅持校務(wù)公開，定期組織教學(xué)開放活動和民主評議活動。

（六）校園精神文化建設(shè)

拓展校園文化內(nèi)涵，培育以人為本合乎規(guī)律發(fā)展的理念文化。①有學(xué)校特色的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。②搞好校園廣播，宣傳語言文字政策法規(guī)好人好事。

③學(xué)校有激勵性的歌聲，達(dá)到師生人人會唱2-5首紅歌。④有規(guī)范的班訓(xùn)、班風(fēng)、班規(guī)。

⑤評選“教學(xué)明星”、“優(yōu)秀班主任”。⑥評選“文明班級”、“書香班級”、“和諧班級”等活動。

⑦利用每周一升旗儀式，對學(xué)生進(jìn)行“愛國主義教育”“安全教育”“師生先進(jìn)事跡”“學(xué)生的禮儀教育”“文明教育”。

⑧3-5年級辦好周報，讓每位學(xué)生搜集名人、名言、書法、繪畫展示教師學(xué)生個人風(fēng)采等活動。

（七）教育教學(xué)質(zhì)量

①搞好課堂教學(xué)改革及教研活動。

②讓教師走出去看看，借鑒外地的教學(xué)改革經(jīng)驗，再結(jié)合本地的教學(xué)實際；尋找適合自己的教育教學(xué)方法。

③教育教學(xué)質(zhì)量，一期顯著；一年上臺階；二年邁大步；三年爭一流。

三、實施步驟：

（1）2011年--2012年第一學(xué)期：宣傳發(fā)動、分析校情制定規(guī)劃，全面組織實施。（2）2012年--2013年總結(jié)提高，通過三年的相互協(xié)調(diào)上下一心，齊抓共管；把學(xué)校建設(shè)成為校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)習(xí)氛圍濃；內(nèi)部管理民主高效；教學(xué)質(zhì)量一流，師生行為規(guī)范；文化底蘊豐富人民滿意的學(xué)校。

四、校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組 組 長：歐鳳倫

副組長：呂先華 林 飛

成 員：談曉冬 王 玲 尹合林 熊志群

第二篇：小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃

北李莊小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃

一、學(xué)校理念類：

1、校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)勤奮 求實創(chuàng)新

2、校風(fēng)：尊師愛生 嚴(yán)謹(jǐn)求實

文明守紀(jì) 優(yōu)質(zhì)高效

3、教風(fēng)：面向全體 因材施教

全面育人 精以求精

3、學(xué)風(fēng)：勤學(xué)善思 主動活潑

全面發(fā)展 學(xué)有所長

4、三恩：知恩、感恩、報恩

祖國關(guān)懷之恩、父母養(yǎng)育之恩 老師教誨之恩、同學(xué)友情之恩

5、三問：敢問、會問、能問

遇到困難敢問 遇到問題會問 遇到困惑能問

6、管理理念：以人為本加強教學(xué)管理效能，以質(zhì)取勝全面提升師生素養(yǎng)

7、教學(xué)信念：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

8、教師信條：用欣賞的眼光看孩子，以尊重的態(tài)度待學(xué)生。

9、學(xué)生信條：為了明天生活得更好而努力學(xué)習(xí)！

10、辦學(xué)風(fēng)格：在求知中苦干，在求實中巧干，在求新中力干！

11、辦學(xué)理念：堅持正確的辦學(xué)方向，規(guī)范辦學(xué)行為，堅持一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展。

12、辦學(xué)目標(biāo)：領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)者型，教師隊伍科研型，學(xué)生能力復(fù)合型，校園文化精品型。

二、各功能室標(biāo)語： 實驗室：

前：愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)

后：讓我們在科學(xué)的海洋里盡情遨游，享受美好生活的樂趣！探尋真理

追求完美

少先隊活動室：

自強、自律、自愛、自護(hù) 舞蹈室

前：會玩會跳

輕舞飛揚

后：在舞蹈中感受美的真諦，藝術(shù)的真諦，生活的真諦！電腦室

前：計算機從娃娃抓起

后：讓信息技術(shù)為我們生活得更好而服務(wù)！點擊虛擬網(wǎng)絡(luò)

走進(jìn)真實生活

三、綠化：（不銹鋼）

1千萬別猜疼我吆！

2、小草有生命足下多留情！

3、小草微微笑請你笑一笑！

4、讓我們與花草一起在風(fēng)中搖動！

5、校園是我家綠化靠大家！

6、樹木檔案！

四、樓梯壁面：（大型宣傳畫）校門口：

1、為中華之崛起而讀書！

2、好好學(xué)習(xí)，天天向上！教學(xué)樓：

門廳：請講普通話、請寫規(guī)范字 一樓東：學(xué)生行為規(guī)范兒歌

西：尊重自己、自律自強、熱愛生命、培養(yǎng)尊嚴(yán)、發(fā)揮自己

二樓東：尊重他人、平等相待、寬容他人、善待生命、關(guān)心他人

西：尊重社會、履行義務(wù)、承擔(dān)責(zé)任、遵守公德、奉獻(xiàn)社會

第三篇：小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃

巴音庫魯提鄉(xiāng)小學(xué)校園文化建設(shè)計劃

學(xué)校是育人的場所，環(huán)境育人是學(xué)校必備條件之一。為了使我校的校園文化建設(shè)更加完備，更好地培養(yǎng)下一代，營造努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的氛圍，按照縣教育局《關(guān)于開展“校園文化建設(shè)年”活動的實施意見》的要求，特制定我校校園文化建設(shè)規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的素質(zhì)教育理念，以培育特色鮮明的校園文化精神為核心，以建設(shè)富有個性的環(huán)境文化、制度文化、課程文化和精神文化為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，著力營造體現(xiàn)時代精神特征和校園特色，促人上進(jìn)、陶冶情操的校園文化氛圍，并逐步形成具有我校特色的校園文化。

二、建設(shè)目標(biāo)

提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)育人理念，形成學(xué)校的思想文化，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。通過全員參與，從凈化、綠化、美化整治校容校貌入手，建設(shè)優(yōu)美的環(huán)境文化，促進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè)；依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學(xué)管理，促進(jìn)校園制度文化建設(shè)；提高教學(xué)效率，開發(fā)校本課程，搞好校本教研，創(chuàng)新學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，促進(jìn)校園課程文化建設(shè)；傳承歷史文化，弘揚時代精神，樹立文明新風(fēng)，促進(jìn)校園精神文化建設(shè)。

三、校園文化建設(shè)的內(nèi)容與實施計劃

（一）環(huán)境文化建設(shè) 校園建設(shè)

1、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上墻；校訓(xùn)“健康、聰慧、高尚、快樂”，校風(fēng)“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”。校訓(xùn)、校風(fēng)以寫真面板形式鑲嵌在校門對過的墻壁上。

2、增設(shè)校園內(nèi)相關(guān)地點（如花壇、綠化帶、廁所等）提示牌，處處提示、警醒。

3、抓好學(xué)校的走廊文化建設(shè)。在教室走廊懸掛名言警句以警醒激勵學(xué)生奮進(jìn)。

4、校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明桌凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。

5、校園圍墻全面粉刷，并題激勵標(biāo)語。教室、辦公室建設(shè)

1、教室

（1）教室門前統(tǒng)一懸掛班牌，表明班級的名稱等信息。

（2）教室前方貼國旗、國旗兩側(cè)貼校訓(xùn)，黑板左側(cè)是“三表”，黑板右側(cè)是新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；教室左右墻是學(xué)校統(tǒng)一布置裝飾的名人名言；教室后墻的黑板每月更行一次黑板報。

（3）班級的墻面設(shè)計與布局，提倡師生一齊動腦動手，以自己的勞動成果美化教室。

（4）班級內(nèi)增設(shè)讀書角，讓學(xué)生在這里交流各自喜愛的圖書。

2、教師辦公室：相關(guān)辦公室制度（如：《教師職責(zé)》、《班主任職責(zé)》）上墻。

（二）精神文化建設(shè)

1、抓好國旗下講話。國旗下講話時要體現(xiàn)對學(xué)生的愛國主義、德育的教育。每周國旗下選一名教師代表或?qū)W生代表發(fā)言。

2、規(guī)范“兩操一課”，早操要教師與學(xué)生一同做，給學(xué)生做表率、示范。眼保健操老師要放下書本，督促學(xué)生認(rèn)真做。

3、開展學(xué)生禮儀教育

（1）加強學(xué)生行為規(guī)范教育。學(xué)校可以開展各種競賽，如：文明教室評比、禮儀演講賽、良好習(xí)慣評比等，加強對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，使學(xué)生成為一個知事明禮的學(xué)生。

（2）使用文明禮貌語言。一方面各校全體教師要加強引導(dǎo)，及時糾正學(xué)生說臟話等不良習(xí)慣。另一方面各校在使用校園宣傳標(biāo)語時要使用一些能規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標(biāo)語。

4、開展各種有益的健康的活動。

（三）制度文化建設(shè)

校園制度規(guī)定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為、規(guī)章、制度、規(guī)定，如《小學(xué)生守則》、《教師職業(yè)道德》、《教師考核辦法》、《學(xué)生獎懲規(guī)定》等，制度建設(shè)保證了校園生活的各個領(lǐng)域活動能有序地進(jìn)行。

1、建立健全各種規(guī)章制度(如：崗位職責(zé)、管理辦法、評價辦法)。

2、建立健全安全教育制度。在教育教學(xué)、開展體育活動和其他集體活動等方面采取安全防范措施，保證師生安全。

3、建立健全滿足師生成功感、成就感的學(xué)校激勵機制；

4、建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度。校園制度建設(shè)應(yīng)堅持群眾參與，學(xué)校與師生互動，充分發(fā)揚民主，體現(xiàn)群眾性的要求。

（四）課程文化建設(shè)

采取“經(jīng)驗交流（班主任）、案例分析、課堂研討、示范課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學(xué)能力；用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵教師多讀書，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣；提供機會讓老師走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐；加強教師之間的對話、互動和合作；要求教師做好教學(xué)反思，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。

四、保障措施

1、成立校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù)，確保各項工作落到實處。

組長：阿曼吐爾

成員：張晶 蘇然阿力 巴合提別克 冉秀榮

2、全校動員，全員參與。師生作為學(xué)校的主體，不但是校園文化的受益者，更是校園文化的建設(shè)者、傳播者、弘揚者。充分調(diào)動我校廣大師生對校園文化建設(shè)的積極性。

3、樹立典型，榜樣引路。每學(xué)期末在全校范圍內(nèi)評選文化建設(shè)先進(jìn)班級，對其先進(jìn)事跡、經(jīng)驗給予表彰、總結(jié)，從而收到一點帶面的功效。

巴音庫魯提鄉(xiāng)小學(xué) 2013年9月2日

第四篇：小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃

飛仙鎮(zhèn)中心學(xué)校校園文化建設(shè)規(guī)劃

學(xué)校是育人的場所,環(huán)境育人是學(xué)校必備條件之一.為了使我校的校園文化建設(shè)更加完備,更好的培養(yǎng)下一代,努力營造努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的氛圍,特制定校園文化建設(shè)規(guī)劃如下:

一、指導(dǎo)思想

貫徹鄧小平理論，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的學(xué)校、促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展為重點，堅持把學(xué)校德育工作放在素質(zhì)教育的首位，努力把飛仙中心校的校園建成先進(jìn)文化的傳播陣地和廣大師生生活學(xué)習(xí)的精神家園，提高學(xué)校的辦學(xué)品位和辦學(xué)水平。

二、文化環(huán)境

校園文化的特色構(gòu)建思路。學(xué)校講的校園文化是指以學(xué)校校園為地理環(huán)境圈，以中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會文化為背景，以師生為主體創(chuàng)建并共享的，以制度、環(huán)境、活動為載體，以文化的多學(xué)科、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài)，具有時代特點和學(xué)校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此，學(xué)校構(gòu)建的校園文化將著力形成以下特色：

1、校園文化的內(nèi)涵特色：(1)結(jié)合中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程開發(fā)，以校園文化的視角設(shè)計活動項目，激活校園文化活動，開發(fā)健康和諧的校園精神文化；(２)挖掘中華民族積淀的文化底蘊，凈化、綠化、美化、優(yōu)化校園環(huán)境，讓學(xué)生在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華，強化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。

2、校園文化的運行特色：在工作環(huán)節(jié)上力求“三個結(jié)合”：與德育工作結(jié)合，與素質(zhì)教育結(jié)合，與創(chuàng)建文明單位結(jié)合。在學(xué)校工作中保證“三個體現(xiàn)”：行政工作要有措施體現(xiàn)，學(xué)科教學(xué)要有內(nèi)容體現(xiàn)，社會活動要有載體體現(xiàn)。

3、校園文化的成果特色：校園文化建設(shè)，以書畫展、藝術(shù)節(jié)等各種大型活動等為平臺，顯現(xiàn)豐富多彩、充滿生機的校園文化及其特色成果。著力體現(xiàn)三個方面的教育功能：一是文化教育；二是思想行為教育；三是審美情趣教育。

三、校園文化的創(chuàng)建實施思路。

校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。

硬件方面:

a.在教學(xué)樓前沿懸掛“六個學(xué)會”――學(xué)會做人、學(xué)會健體、學(xué)會勞動、學(xué)會求知、學(xué)會審美、學(xué)會生活。各班教室的墻壁上掛上新的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》。

b.宣傳窗：宣傳窗上懸掛優(yōu)秀學(xué)生的書畫作品，使之成為我們學(xué)校的書畫長廊。用來展示學(xué)生自己的書法美術(shù)作品，讓學(xué)生處處都能享受成功的喜悅，激勵學(xué)生“從成功走向成功”。

c.在各層樓的走廊上，掛名人畫像，名言名句，用來激勵學(xué)生努力學(xué)。

d.宣傳墻：辦學(xué)思路標(biāo)語、校訓(xùn)、各種提示牌，從不同的角度透露出學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格。

e、黑板報定期刊出，黑板報兩周一次。內(nèi)容包括教學(xué)與研究宣傳欄；安全教育；衛(wèi)生宣傳、身心健康宣傳等。

軟件方面:

a.開設(shè)各種興趣小組-----美術(shù)、體育、科技興趣小組等等；

b..班級文化建設(shè)：每班都見有必須建立學(xué)習(xí)園地，墻上掛名人名言，前方貼班訓(xùn)、國旗。

第五篇：校園文化規(guī)劃DOC

湘西職院“十三五”校園文化建設(shè)規(guī)劃

高校校園文化是高等院校辦學(xué)理念和院校精神以及管理水平的集中展示，加強高校校園文化建設(shè)是加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的有效途徑。如何在新的歷史時期把握時代脈搏、用社會主義核心價值觀引領(lǐng)校園文化建設(shè)，是構(gòu)建特色鮮明的湘西職院校園文化、提升學(xué)院核心競爭力的關(guān)鍵所在。根據(jù)《國家“十三五”文化改革發(fā)展綱要》的精神，結(jié)合我院實際，特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的十八大精神和總書記系列重要講話精神，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以社會主義先進(jìn)文化為導(dǎo)向，以服務(wù)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為根本，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點，以樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀為導(dǎo)向，以優(yōu)良的精神文化、環(huán)境文化、制度文化和行為文化為載體，以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，傳承“ ”的校訓(xùn)精神，增強學(xué)院的文化軟實力，為建設(shè)特色鮮明、服務(wù)有力、水平高、應(yīng)用型的高職院校提供強大的精神動力和文化支撐。

二、基本原則

1、導(dǎo)向性原則。校園文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)堅持正確的政治導(dǎo)向、思想文化導(dǎo)向、人生觀導(dǎo)向、社會價值導(dǎo)向及審美導(dǎo)向

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2、體系化原則。把校園文化作為一個具有一定組織結(jié)構(gòu)和機能的整體來加以考察研究的原則。

3、人本位原則。堅持“以人為本”，建立健全民主制度和機制，發(fā)揮師生的主人翁意識。

4、時代感原則。校園文化建設(shè)要根據(jù)社會歷史條件，結(jié)合時代發(fā)展主題，在校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想、內(nèi)容和方法上體現(xiàn)時代特點。

5、特色化原則。由于學(xué)院辦學(xué)的歷史背景、辦學(xué)環(huán)境、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)目標(biāo)的特定不同，從而決定了學(xué)院的校園文化建設(shè)的特色化。

6、開放性原則。校園文化建設(shè)是一個開放的系統(tǒng)，需要不斷從外界吸收新鮮的思想和信息。

三、總體目標(biāo)

以拓展學(xué)生綜合素質(zhì)為出發(fā)點，以塑造湘西職院精神為活力點，以培養(yǎng)學(xué)生人文理性精神為落腳點，全面推進(jìn)校園文化建設(shè)，深化辦學(xué)理念，培育優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，加強內(nèi)涵豐富的校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，努力營造優(yōu)美的育人環(huán)境和良好的文化氛圍。逐步形成具有學(xué)院自身特色，與時俱進(jìn)的精神文化、物質(zhì)文化、制度文化和行為文化，使學(xué)院成為具有高尚思想道德精神、濃厚人文氛圍、鮮明創(chuàng)新風(fēng)氣、幽雅校園環(huán)境和較高文化品位的高職院校。為進(jìn)一步鞏固省級文明高校和州級文明單位的創(chuàng)建成果，爭創(chuàng)省級文明單位創(chuàng)造更為優(yōu)越的文化條件。

四、主要任務(wù)

校園文化建設(shè)主要包括精神文化建設(shè)、物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化

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建設(shè)和行為文化建設(shè)。

1、以精神文化建設(shè)為核心。大學(xué)精神是高校的安身立命之本,是推動高校健康發(fā)展的內(nèi)在精神力量。校園精神文化是校園文化的精神內(nèi)核,在學(xué)校的發(fā)展中起著引導(dǎo)的作用。加強精神文化建設(shè)，就是要以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，大力弘揚學(xué)院優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，深入凝煉學(xué)院辦學(xué)61年以來的辦學(xué)特色，繼續(xù)深化和豐富“ ”湘西職院精神的內(nèi)涵，以推動我院辦學(xué)的理念提升、內(nèi)涵建設(shè)和實踐創(chuàng)新。進(jìn)一步確定社會主義的辦學(xué)方向，進(jìn)一步堅定中華民族偉大復(fù)興的理想信念，不斷地增強學(xué)院的向心力和凝聚力。

2、以物質(zhì)文化建設(shè)為載體。學(xué)院物質(zhì)文化是由學(xué)院師生員工在長期的教育實踐過程中創(chuàng)造的各種物質(zhì)設(shè)施，是學(xué)院文化的物體形式。良好的學(xué)院物質(zhì)文化一般是通過學(xué)院環(huán)境、規(guī)劃布局、文化設(shè)施、綠化美化和學(xué)院標(biāo)志等物質(zhì)形式來體現(xiàn)的。加強校園物質(zhì)文化建設(shè),就是要強調(diào)融合職院精神,要注重陣地建設(shè)，要注重考慮如何發(fā)揮學(xué)校物質(zhì)設(shè)施對職院精神潛移默化的傳播功能,從而使學(xué)生在這些穩(wěn)定傳統(tǒng)的熏陶下,形成積極向上的思想觀念、健康的心理品質(zhì)和較高的科學(xué)文化素質(zhì),發(fā)揮隱性教育作用；要立足提升學(xué)院文化品位，體現(xiàn)學(xué)院文化內(nèi)涵和歷史文脈底蘊，使校園物質(zhì)建設(shè)在充分發(fā)揮使用功能的基礎(chǔ)上,盡可能富于有學(xué)校特色的文化意義。

3、以制度文化建設(shè)為保障。制度文化屬于中介文化的維度，是聯(lián)結(jié)精神文化、物質(zhì)文化、行為文化的橋梁和紐帶。它既是職院精神的延伸和具體化，是職院精神文化的具體物化，又對精神文化、物質(zhì)

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文化和行為文化的形成和發(fā)展具有規(guī)范、保障、約束和塑造功能。加強制度文化建設(shè)，就是要建設(shè)民主、科學(xué)、進(jìn)取、和諧的制度文化，要從制度上保證學(xué)院重大原則、重大決策的民主化，形成學(xué)院自我發(fā)展、自我約束的運行機制；積極推進(jìn)學(xué)術(shù)民主制度的建設(shè)，不斷完善學(xué)院管理的法制化、民主化制度建設(shè)，切實加強有人機制的民主化，創(chuàng)新人才工作制度。

4、以行為文化建設(shè)為抓手。行為文化是廣大師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所貢獻(xiàn)的，有價值的，對校園文明、文化及學(xué)院發(fā)展有促進(jìn)作用的經(jīng)驗和創(chuàng)造性活動，是優(yōu)良校風(fēng)、精神面貌、人際關(guān)系的動態(tài)體現(xiàn)，也是校園精神、辦學(xué)理念、師生綜合素質(zhì)的折射。加強行為文化建設(shè)，就是要進(jìn)一步加強師德建設(shè)和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，以教風(fēng)和學(xué)風(fēng)促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)建設(shè)。要弘揚主旋律、突出高品位，寓教育于豐富多彩的校園文化活動，全面促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

五、建設(shè)內(nèi)容

（一）精神文化建設(shè)

培育具有時代特征的校園精神文化，就是要在全面實施素質(zhì)教育的過程中，統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點，將校園精神文化建設(shè)與學(xué)校整體建設(shè)相結(jié)合，把全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，作為校園精神文化建設(shè)的核心和必然要求。

1、大力推進(jìn)社會主義核心價值體系的建設(shè)

社會主義核心價值體系是社會主義制度的內(nèi)在精神，是引領(lǐng)社會

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思想道德建設(shè)的一面旗幟，是建設(shè)和諧校園、增強凝聚力、奮發(fā)向上的精神紐帶。在校園文化建設(shè)中要堅持育人為本、德育為先，把社會主義核心價值體系建設(shè)融入到師生員工工作學(xué)習(xí)生活的各個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（1）有計劃地深入開展思想政治教育。采用基地參觀、集中講座、分組討論、征文比賽、演講比賽及文體活動等多種模式，在廣大師生員工中積極開展中國特色社會主義理論體系教育、理想信念教育、愛國主義教育和時代精神教育。要注重充分發(fā)揮學(xué)院內(nèi)外思想政治及愛國主義教育基地的作用，努力在全院形成統(tǒng)一指導(dǎo)思想、共同理想信念、強大精神力量、基本道德規(guī)范，引領(lǐng)師生員工的思想潮流。

（2）進(jìn)一步打造并完善“道德大講堂”。通過開展“道德大講堂”活動，打造師生員工思想道德建設(shè)新平臺，以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”的形式，引導(dǎo)廣大學(xué)生崇尚道德模范、學(xué)習(xí)道德模范、爭當(dāng)?shù)赖履７?，培養(yǎng)高尚情操，弘揚新風(fēng)正氣，努力做社會主義核心價值體系的模范踐行者，做良好社會風(fēng)尚的積極推動者，在全院營造“崇道德、尚禮儀、講文明、樹新風(fēng)”的良好風(fēng)尚，推動學(xué)院精神文明建設(shè)的深入開展。

（3）積極開展文明創(chuàng)建等系列活動。要結(jié)合創(chuàng)建省級文明單位和州級文明標(biāo)兵單位的工作，積極開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德宣傳教育和實踐及誠信建設(shè)活動，積極開展道德領(lǐng)域突出問題的專項教育，積極開展文明網(wǎng)絡(luò)、文明餐桌、文明交通、文明旅游等文明行為引導(dǎo)活動，拓寬校園文化建設(shè)的方式、方法和途徑，5 / 12

積極培育新的文明亮點。

（4）深入打造思想政治理論課精品工程。要從把握中國特色社會主義建設(shè)的規(guī)律性出發(fā)，結(jié)合學(xué)院學(xué)生的實際情況，做實思想政治教育“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦”，并要與社會調(diào)查、基層鍛煉、志愿服務(wù)、專業(yè)課實習(xí)相結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中完成思想政治教育，提升自身思想境界，進(jìn)而鞏固了“三育人”工作。要精心設(shè)計專題，融入到各門思政理論課程中去；要改革教學(xué)方法，從“以教為主”向“以學(xué)為主”轉(zhuǎn)型。要豐富實踐教學(xué)，將博物館、愛國主義教育基地等開辟為思政課實踐教學(xué)基地，分期分批帶領(lǐng)學(xué)生開展現(xiàn)場教育，用最鮮活的社會事例來增強走中國特色社會主義道路的信念。

2、積極培育凝煉并宣揚湘西職院精神

（1）大力弘揚湘西職院精神。要弘揚學(xué)院長期辦學(xué)歷程中形成的“ ”湘西職院精神，不斷豐富其內(nèi)涵，強化其載體，充分發(fā)揮湘西職院精神的時代意義和凝聚力。積極開展征文、辯論賽、舞臺表演等豐富多彩的活動，展示校園生活、追憶辦學(xué)軼事，不斷傳承、發(fā)揚、發(fā)展、豐富職院精神。

（2）正確引導(dǎo)校園“三風(fēng)”建設(shè)。大力宣傳和踐行“ ”的辦學(xué)理念和“ ”的校訓(xùn)宗旨，凝煉并精確表述校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，不斷增強學(xué)院的凝聚力。

（3）積極傳承湘西職院辦學(xué)歷史。及時總結(jié)學(xué)院辦學(xué)傳統(tǒng)和經(jīng)驗，深入挖掘?qū)W院歷史文化資源，開展學(xué)院歷史文獻(xiàn)整理，編寫校史系列叢書，制作校史紀(jì)錄片，精心打造校史館，加強校史校情教育，6 / 12

加強杰出校友宣傳，增強全社會對職院的認(rèn)同感和全體師生對職院的自豪感。

（4）充分發(fā)揮校友會的文化傳承功能。完善校友聯(lián)系機制和工作網(wǎng)絡(luò)，開展豐富多彩的校友活動；建設(shè)學(xué)院榮譽室，編印校友風(fēng)采錄，加強對杰出校友的宣傳，提升學(xué)院形象，激勵在校生的學(xué)習(xí)熱情和愛校榮校感；以團(tuán)結(jié)意識、感恩意識和奉獻(xiàn)意識凝聚激發(fā)廣大校友愛校榮校，是校園成為廣大校友永恒的精神家園。

3、廣泛深入開展師德師風(fēng)教育

（1）倡導(dǎo)“育人為本，德育為先”。并以此為要求，進(jìn)一步健全和完善師德建設(shè)的各項規(guī)章制度，強化師德管理考核，建立師德建設(shè)長效機制，不斷強化師德教育，自覺加強師德修養(yǎng)。

（2）先進(jìn)引領(lǐng)，模范感召。深入開展學(xué)習(xí)、評選各級道德模范活動，積極開展“十佳教師”、“先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀黨員”等評選活動。注重培養(yǎng)、推薦、評選、學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，并充分宣傳其先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的引導(dǎo)、示范、標(biāo)桿作用，使全院師生員工學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。

（3）抓好教職工的繼續(xù)教育。堅持對教職工進(jìn)行科學(xué)文化知識和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，不斷提高干部職工的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的良好氛圍。形成尊重知識、尊重人才的良好風(fēng)尚，關(guān)心教師的成長，關(guān)心教職工的生活，積極創(chuàng)造良好的發(fā)展氛圍和工作環(huán)境。

（二）物質(zhì)文化建設(shè)

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物質(zhì)文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分，因此，努力構(gòu)建具有和諧特色的校園物質(zhì)文化，對于提升學(xué)院綜合競爭力，加快學(xué)院發(fā)展具有現(xiàn)實和深遠(yuǎn)意義。而校園文化建設(shè)必須緊緊圍繞學(xué)院的發(fā)展戰(zhàn)略，系統(tǒng)規(guī)劃、整體推進(jìn)、分步實施；注重繼承與創(chuàng)新相結(jié)合、科學(xué)精神與人文精神相結(jié)合、發(fā)展共性與突出個性相結(jié)合；面向未來、與時俱進(jìn)，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機活力、又有深厚底蘊，并具有校園鮮明特色與幸福和諧內(nèi)涵的職院文化。

1、加強文化景觀的建設(shè)與改造。做好教室、圖書館、實驗實訓(xùn)室、宿舍、餐廳等場所的文化氛圍布置，在公共場所和辦公室設(shè)置精神文明建設(shè)相關(guān)宣傳欄或標(biāo)語（牌），做好橫幅、標(biāo)語等張貼懸掛物的管理，努力營造良好的育人環(huán)境。結(jié)合校園規(guī)劃的調(diào)整，增加景觀雕塑、文化長廊、小品園地等公共藝術(shù)作品，著力打造高層次、高品位、精細(xì)化的文化校區(qū)。特別是在文化體育中心建設(shè)完成后，現(xiàn)有的文化墻被拆除后，要參考學(xué)院的建設(shè)規(guī)劃，在校園內(nèi)重新建設(shè)一面文化墻，打造校園文化長廊。

2、完善文化設(shè)施建設(shè)。建設(shè)功能齊全、設(shè)備完善的文化體育中心，推進(jìn)教職工活動中心、校園文化廣場等公共文化活動場所的建設(shè)。加強圖書館、體育館、檔案館的建設(shè)和管理，設(shè)計并建設(shè)好校史館，加快體育文化設(shè)施及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。通過這些顯性的校園文化層面，折射出的則是學(xué)院辦學(xué)思想、價值觀念、道德規(guī)范、文明禮儀、職院精神等深層次的、隱性的、深刻的、沉淀的校園文化內(nèi)涵。

3、強化陣地體系建設(shè)。申報并開辦院報，規(guī)范化對口管理學(xué)院

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網(wǎng)站和廣播站，籌建校內(nèi)電視臺，加強載體建設(shè)，充分發(fā)揮其展示學(xué)院風(fēng)貌、加強對外交流、開展宣傳教育、活躍文化生活的各項功能。加強對宣傳思想文化陣地的管理，進(jìn)一步增強政治意識、大局意識、責(zé)任意識，強化宣傳陣地意識，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。加強對學(xué)院哲學(xué)社會科學(xué)報告會、專題講座和各種論壇的管理以及校園內(nèi)張貼物、懸掛物和學(xué)院內(nèi)部資料性出版物等的管理工作。

4、注重學(xué)院獨特標(biāo)志的規(guī)范統(tǒng)一。要編制《湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院視覺形象識別系統(tǒng)手冊》，規(guī)范使用學(xué)院名稱、標(biāo)準(zhǔn)色、標(biāo)準(zhǔn)字體以及?；?、校旗、校歌等文化標(biāo)識，統(tǒng)一制作?；眨龅綆熒耸忠幻?，統(tǒng)一制作校旗，做到處室系部一部門一面，加強名片、辦公用品、紀(jì)念品等學(xué)院文化產(chǎn)品的開發(fā)、使用和推廣。不斷強化師生員工統(tǒng)一、規(guī)范、嚴(yán)肅地使用學(xué)院形象標(biāo)識的意識。

（三）制度文化建設(shè)

制度文化是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一，是精神文化、物質(zhì)文化和行為文化的重要保障，反應(yīng)和體現(xiàn)了學(xué)院在辦學(xué)過程中的管理理念、管理體制、管理模式和管理水平，具有導(dǎo)向、凝聚、約束和規(guī)范作用。學(xué)院應(yīng)努力構(gòu)建黨委領(lǐng)導(dǎo)、院長負(fù)責(zé)、教師治學(xué)、民主管理的現(xiàn)代高校制度，同時，賦予制度以文化色彩，建設(shè)民主、科學(xué)、進(jìn)取、和諧的制度文化。

1、完善管理制度，堅持依法治校。按照《高等教育法》等法律法規(guī)，制定符合學(xué)院實際、體現(xiàn)學(xué)院特色的《湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院章程》，以此為切入點和著力點，進(jìn)一步完善教學(xué)、科研、人事、學(xué)

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生、財務(wù)、資產(chǎn)、監(jiān)察、校園建設(shè)與管理等規(guī)章制度，建立相對完備的運行規(guī)則體系，創(chuàng)建法制環(huán)境，提高法律素質(zhì)，推進(jìn)依法辦學(xué)和依法治校。

2、完善民主管理意識，維護(hù)師生權(quán)益。充分發(fā)揮黨代會、教代會在民主決策與管理中的作用，堅持院務(wù)公開制度，規(guī)定公開內(nèi)容，規(guī)范公開程序，確保師生的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)。高度重視專家、教授在管理中的決策咨詢作用，籌建并成立學(xué)術(shù)委員會。

3、推進(jìn)校園法制建設(shè)，樹立良好風(fēng)尚。要把法治意識、法治觀念、法治精神深深根植在學(xué)生心中，教育引導(dǎo)他們自覺成為法治國家、法治政府、法治社會的建設(shè)者和踐行者。加強校園廉政文化建設(shè)，大力推進(jìn)“廉潔文化進(jìn)校園”活動，努力營造人人思廉、人人贊廉、人人促廉的良好環(huán)境。

4、健全學(xué)院典禮制度，培養(yǎng)團(tuán)隊榮譽精神。健全學(xué)院各類學(xué)術(shù)活動、文化活動、慶典等儀式規(guī)范，設(shè)計并規(guī)范開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、校慶紀(jì)念日、升旗儀式、優(yōu)秀師生表彰、文化藝術(shù)節(jié)、大型體育運動會等重要典禮、大型活動的標(biāo)準(zhǔn)流程，使學(xué)院形象個性突出、富于內(nèi)涵，統(tǒng)一協(xié)調(diào)、品位高雅，延伸育人功能。

5、強化制度意識，提高執(zhí)行能力。進(jìn)一步提高學(xué)院成員對學(xué)院制度文化的認(rèn)同感和理解力，樹立制度權(quán)威，規(guī)范公正高效的執(zhí)行制度。注重個人習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，確保制度的高效執(zhí)行。

（四）行為文化建設(shè)

行為文化是校園人作風(fēng)、精神狀態(tài)和人際關(guān)系的動態(tài)體現(xiàn),也是

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學(xué)院精神、價值觀和辦學(xué)理念的動態(tài)反應(yīng),是校園整體文化的重要組成部分,其優(yōu)良與品位對學(xué)生的成才和道德人格的養(yǎng)成是有重要意義。

1、量化考核，規(guī)范管理，加強教師行為準(zhǔn)則的建設(shè)。制定教職工職業(yè)道德規(guī)范和文明守則，明確教職工特別是教師的言行規(guī)范；制定教師師德考評細(xì)則，進(jìn)一步完善師德建設(shè)激勵機制、約束機制和評價機制。營造濃郁學(xué)術(shù)氛圍，不斷增強全校師生學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)修養(yǎng)的自律意識，建立并實施學(xué)術(shù)道德懲戒和學(xué)術(shù)評價機制。

2、倡導(dǎo)文明，嚴(yán)格約束，加強學(xué)生行為規(guī)范的建設(shè)。在學(xué)生中大力開展“基本道德、基礎(chǔ)文明”教育活動。要依據(jù)國家法律和學(xué)生管理規(guī)定，完善學(xué)生管理制度。要嚴(yán)格考試紀(jì)律管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。要不斷整合教育資源，挖掘先賢圣哲的文化思想，不斷提升學(xué)生的人格、氣質(zhì)、修養(yǎng)等內(nèi)在品質(zhì)。

3、打造精品，結(jié)合實際，加強文體活動規(guī)范的建設(shè)。繼續(xù)堅持開展好民族服飾、民族歌舞大賽、校友周等校園文化品牌活動，堅持開展校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果評選活動，積極培育一批反映學(xué)院核心價值觀和師生價值追求的文化活動品牌，構(gòu)建職院文化品牌體系，打造校園文化建設(shè)的新平臺、新亮點。大力開展生動活潑的文化活動，營造寓教于樂的校園文化氛圍。形成具有我院特色的校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果和文化品牌。

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六、組織保障

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)

成立黨委領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓，由各相關(guān)職能部門參加的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在宣傳處。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)校園文化建設(shè)規(guī)劃的落實，實現(xiàn)校園文化建設(shè)與學(xué)院的各項工作一起部署、一起落實、一起檢查。

2、明確主體，層層推進(jìn)

全院師生是校園文化建設(shè)的目標(biāo)主體，文化建設(shè)要堅持服務(wù)于學(xué)院發(fā)展大局，服務(wù)于全院師生，要廣泛發(fā)動全院師生積極投身校園文化建設(shè)，大力營造校園文化建設(shè)的良好氛圍。各相關(guān)部門要高度重視，提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想。建設(shè)一支具有較高政治素質(zhì)、良好文化素養(yǎng)的專兼職結(jié)合的隊伍，要把文化建設(shè)納入年終考核體系中，與其他工作一同研究部署、一同組織實施、一同考核檢查，層層落實、步步推進(jìn)，做到人人有事做，人人愿做事，確保文化建設(shè)工作落到實處，取得實效。

3、強化保障，加大投入

認(rèn)真研究校園文化建設(shè)的國家和地方的相關(guān)政策法規(guī)，不斷完善學(xué)院校園文化建設(shè)的制度，設(shè)立校園文化建設(shè)經(jīng)費，納入學(xué)院預(yù)算，并逐年增加；不斷完善校園文化建設(shè)的政策和措施，切實解決校園文化建設(shè)過程中遇到的實際問題和困難，確保校園文化建設(shè)各項工作順利開展。

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