第一篇：2016年上半年河南省中學(xué)《教育知識與能力》：教育研究的基本方法考試試題

2016年上半年河南省中學(xué)《教育知識與能力》：教育研究的基本方法考試試題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）1、20世紀(jì)80年代以來美國教育心理學(xué)的研究成果主要表現(xiàn)在（）A：反思性研究 B：主動性研究 C：合作性研究 D：社會文化研究

2、教學(xué)技能發(fā)展的最高形態(tài)是（）A：教學(xué)技巧 B：教學(xué)技藝 C：教學(xué)藝術(shù) D：教學(xué)自動化

3、”洪堡式”大學(xué)的傳統(tǒng)是由__傳承的。A．柏林大學(xué) B．劍橋大學(xué) C．巴黎大學(xué) D．哈佛大學(xué)

4、口渴會促使人作出覓水的行為活動，這是動機的__。A．指向功能 B．激活功能 C．強化功能

D．調(diào)節(jié)與維持功能

5、提出成敗歸因理論的是美國心理學(xué)家____ A：關(guān)注生存階段 B：關(guān)注任務(wù)階段 C：關(guān)注內(nèi)容階段

D：關(guān)注學(xué)生發(fā)展階段

6、領(lǐng)會超越了單純的記憶，代表最低水平的____ A：信息加工 B：學(xué)習(xí)活動 C：復(fù)雜記憶 D：理解

7、陸機是西晉時期杰出的書法家，他的《平復(fù)帖》是我國古代存世最早的名人書法真跡。在詩文方面，陸機也頗有建樹，他與弟弟陸云俱為著名文學(xué)家，合稱“二陸”。下列作品中，不屬于陸機作品的一項是（）A：《文賦》 B：《赴洛道中作》 C：《吊魏武帝文》 D：《西北有高樓》

8、我國陸地邊界全長____ A：3.2萬公里 B：2.28萬公里 C：1.8萬公里 D：4.2萬公里

9、教師通過展示實物．直觀教具或?qū)嶒炇箤W(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法屬于教學(xué)法中的（）A：實驗法 B：演示法 C：引導(dǎo)法 D：參觀法

10、下列屬于終身教育理念代表性人物的是（）A：葉圣陶 B：蔡元培

C：保羅·朗格朗 D：耶克斯利

11、在布盧姆的認(rèn)知領(lǐng)域中教育目標(biāo)分類的主要依據(jù)是（）A：知識與技能習(xí)得的心理過程 B：知識與技能的心理表征 C：知識向技能轉(zhuǎn)化的規(guī)律

D：知識學(xué)習(xí)情境與其測量情境的變化程度

12、教學(xué)過程階段的中心環(huán)節(jié)是（）A：領(lǐng)會知識 B：鞏固知識 C：運用知識 D：檢查知識

13、以“產(chǎn)婆術(shù)”著稱的提倡啟發(fā)式教學(xué)是古代先哲____ A：孔子 B：孟子 C：蘇格拉底 D：亞里斯多德

14、主張“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”的古代教育家是 A．墨子 B．孔子 C．莊子 D．老子

15、把課程分為分科課程和綜合課程是依據(jù)（）來劃分的。A：課程內(nèi)容的組織方式 B：課程內(nèi)容所固有的屬性 C：課程計劃對課程實施的要求 D：課程的表現(xiàn)形式

16、短時記憶中信息主要以形式存儲。A：視象代碼 B：聲象代碼 C：語義代碼 D：圖式

E：重視個別差異

17、一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響，或習(xí)得的經(jīng)驗對完成其他活動的影響，這是__ A．學(xué)習(xí)遷移 B．水平遷移 C．垂直遷移 D．具體遷移

18、Windows2000中，按PrintScreen鍵，則使整個桌面內(nèi)容。A：打印到打印紙上 B：打印到指定文件 C：復(fù)制到指定文件 D：復(fù)制到剪貼板

19、在課堂教學(xué)中，教師就新內(nèi)容編制了一些練習(xí)題，讓學(xué)生做，以判斷學(xué)生的掌握程度，他所運用的評價方法是（）。A.形成性評價? B.總結(jié)性評價? C.配置性評價? D.甄別性評價

20、以某種教學(xué)理論為指導(dǎo)，以一定教學(xué)實踐為基礎(chǔ)形成的，教學(xué)活動的各個成分按照一定的要求和程序整合而成，比較固定的和具有典型性的教學(xué)實踐形式稱之為。

A：教學(xué)模式 B：教學(xué)原則

C：教學(xué)組織形式 D：教學(xué)過程

21、在英語和漢語中，“塔”的發(fā)音是一樣的，這是英語借用了漢語；“幽默”的發(fā)音也是一樣的。這是漢語借用了英語。而在英語和姆巴拉拉語中，“狗”的發(fā)音也是一樣的。但可以肯定．使用這兩種語言的人的交往只是近兩個世紀(jì)的事情，而姆巴拉拉語(包括“狗”的發(fā)音)的歷史幾乎和英語一樣古老。另外，這兩種語言屬于完全不同的語系，沒有任何的親緣關(guān)系。因此，這說明，不同的語言中出現(xiàn)意義和發(fā)音相同的詞，并不是由于語言間的相互借用，或是由于語言的親緣關(guān)系所致。以下哪項是上述論證所必須假設(shè)的? A：漢語和英語中。意義和發(fā)音相同的詞都是互相借用的結(jié)果

B：除了英語和姆巴拉拉語以外。還有多種語言對“狗”有相同的發(fā)音 C：沒有第三種語言從英語中借用“狗”一詞

D：如果兩種不同語系的語言中有的詞發(fā)音相同．則使用這兩種語言的人一定在某個時期彼此接觸過

22、”江邊楓落菊花黃，少長登高望一鄉(xiāng)?！泵枋龅氖恰：清明 B：端午 C：中秋 D：重陽

23、現(xiàn)代主義教育的代表人物是。A：杜威 B：陶行知 C：布魯納 D：柏拉圖

E：重視個別差異

24、美國著名認(rèn)知心理學(xué)家布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實質(zhì)在于。A：構(gòu)造一種完形

B：主動地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu) C：形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié) D：對環(huán)境條件的認(rèn)知

25、根據(jù)埃里克森的社會性發(fā)展理論，基本的信任感發(fā)生的階段是在（）歲。A：O—1．5 B：1．5—3 C：3—

6、7 D：6—12

26、布魯姆把課堂提問劃分為回憶提問、理解提問等六種類型的分類依據(jù)是（）A：教學(xué)的任務(wù)和內(nèi)容 B：提問的一般形式 C：學(xué)生的能力高低 D：教學(xué)的目標(biāo)層次

27、《壇經(jīng)》中有這樣一段記載：“時有風(fēng)吹幡動，一僧日風(fēng)動，一僧日幡動，議論不已?；勰苓M(jìn)日：不是風(fēng)動，不是幡動，仁者心動?！毕铝兴雠c慧能所表達(dá)的主張一致的是（）A：閉眼花寂，睜跟花開 B：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 C：春種一粒粟，秋收萬顆子

D：天何言哉?四季行焉，萬物生焉

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、__是指以少數(shù)的學(xué)生為對象，在較短的時間內(nèi)(5～20分鐘)，嘗試小型的課堂教學(xué)，可以把這種教學(xué)過程攝制成錄像，課后再進(jìn)行分析。A．組織化觀摩 B．非組織化觀摩 C．反思性教學(xué) D．錄像教學(xué) E．微格教學(xué)

2、教師職業(yè)道德對教師工作的促進(jìn)功能主要表現(xiàn)在（）A：行為功能 B：動力功能 C：意識功能 D：調(diào)節(jié)功能 E：評價功能

3、表征是解決問題的關(guān)鍵。A：哲學(xué)史上的偉大變革 B：人類哲學(xué)思想發(fā)展的頂峰 C：科學(xué)的哲學(xué)體系的最終完成 D：絕對真理的完美體現(xiàn)

4、非測驗的評價技術(shù)主要包括____ A：三大方面 B：四大方面 C：五大方面 D：六大方面

5、After a number of disagreements with the committee，the chairman was determined to____ A：retire B：withdraw C：retreat D：resign

6、毛澤東的詞《水調(diào)歌頭·游泳》中有“一橋飛架南北，天塹變通途”，這說的是（）

A：錢塘江大橋 B：南京長江大橋 C：武漢長江大橋 D：趙州橋

7、教師的職業(yè)態(tài)度和情感包括 A：理解學(xué)生

B：消極的自我意識 C：教育的期待

D：積極的自我意識 E：與學(xué)生和諧相處

8、為了使學(xué)生作好上課前的各種準(zhǔn)備，通常在上課開始時，教師需要進(jìn)行的一項工作是____ A：檢查復(fù)習(xí)B：組織教學(xué) C：布置作業(yè) D：提問答疑

9、下列屬于道德情感的有__。A．義務(wù)感 B．責(zé)任感 C．事業(yè)感 D．自尊感 E．集體主義

10、皮亞杰將個體的認(rèn)識發(fā)展劃分的階段包括。A：感知運算階段 B：前運算階段 C：具體運算階段 D：形式運算階段 E：抽象運算階段

11、我國古代荀子所持的“性惡論”觀點是屬于____ A：內(nèi)發(fā)論 B：外鑠論

C：多因素相互作用論 D：個人本位論

12、教學(xué)研究的第一步是__ A．研究方法的設(shè)計 B．研究課題的選擇 C．研究方案的實施 D．論文報告的撰寫

13、能改變教育者觀念的因素是__。A．政治經(jīng)濟制度 B．科學(xué)技術(shù) C．生產(chǎn)力 D．文化

14、《兒童權(quán)利公約》規(guī)定，締約方為確保兒童的福祉，應(yīng)采取一切適當(dāng)?shù)牧⒎ê托姓胧?。各相關(guān)部門和機構(gòu)在制定相關(guān)政策和落實中以兒童利益作為首要考慮。

A：最大化 B：最優(yōu)化 C：受保護(hù) D：最優(yōu)先

15、下列不屬于右腦優(yōu)勢的是__。A．計算 B．想象 C．音樂 D．情感

16、衡量測驗包含的試題難易程度的指標(biāo)是（）A：效度 B：難度 C：信度 D：區(qū)分度

17、《中華人民共和國教師法》自____起施行。A：1994年1月1日 B：1994年9月10日 C：1993年11月1日 D：1995年1月1日 18、1938年，德國人____在用慢中子轟擊鈾核時，首次發(fā)現(xiàn)了原子核的裂變現(xiàn)象，并放出新的中子。A：社會主義榮辱觀 B：社會主義一般價值觀 C：社會主義科學(xué)發(fā)展觀 D：社會主義道德觀

19、上初中以來，劉俊突然好像不認(rèn)識自己了?！拔业降资钦l?我將來做什么呢?”這類問題經(jīng)常困擾著他。根據(jù)埃里克森的社會心理發(fā)展理論，他處于哪個發(fā)展階段? A：親密對孤獨 B：勤奮對自卑

C：同一性對角色混亂 D：信任對不信任 20、與學(xué)生自主性探索學(xué)習(xí)方式相適應(yīng)的課程具體結(jié)構(gòu)以單元形式為最適宜，其結(jié)構(gòu)包括__。A．目標(biāo) B．主題 C．情景 D．任務(wù) E．評價標(biāo)準(zhǔn)

21、以學(xué)生的興趣或需要為基礎(chǔ)、根據(jù)心理邏輯而編排的，旨在培養(yǎng)具有豐富個性的課程是（）A：學(xué)科課程 B：綜合課程 C：經(jīng)驗課程 D：復(fù)雜課程

22、一位教育工作者的真正威信在于他的__。A．權(quán)利 B．威嚴(yán) C．權(quán)威

D．人格力量

23、課程標(biāo)準(zhǔn)作為衡量教育質(zhì)量的基本依據(jù)，其核心部分是____(株洲市荷塘區(qū))A：課程內(nèi)容 B：課程目標(biāo) C：課程結(jié)構(gòu) D：課程理念

24、我國心理學(xué)家通常將個體的心理發(fā)展劃分為8個階段。其中，小學(xué)生主要處于____ A：習(xí)俗水平B：后習(xí)俗水平C：前習(xí)俗水平D：普通倫理水平

25、當(dāng)今教育研究中運用廣泛的定性研究方法，也是描述性研究和實地調(diào)查的一種具體方法的是____ A：教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化的作用 B：教育具有傳播和交流文化的作用 C：教育具有更新和創(chuàng)造文化的作用 D：文化本身是一種教育力量

E：教育本身是一種特殊的文化現(xiàn)象

26、布魯姆把課堂提問劃分為回憶提問、理解提問等六種類型的分類依據(jù)是（）A：教學(xué)的任務(wù)和內(nèi)容 B：提問的一般形式 C：學(xué)生的能力高低 D：教學(xué)的目標(biāo)層次

27、《壇經(jīng)》中有這樣一段記載：“時有風(fēng)吹幡動，一僧日風(fēng)動，一僧日幡動，議論不已?；勰苓M(jìn)日：不是風(fēng)動，不是幡動，仁者心動?！毕铝兴雠c慧能所表達(dá)的主張一致的是（）A：閉眼花寂，睜跟花開 B：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 C：春種一粒粟，秋收萬顆子

D：天何言哉?四季行焉，萬物生焉

第二篇：2015年河南省小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：班主任考試試題

2015年河南省小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：班主任考試試

題

一、單項選擇題（共25題，每題2分，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、一種記憶特點是：信息的保存是形象的，保存的時間短、保存量大，編碼是以事物的物理特性直接編碼，這種記憶是。A：感覺記憶 B：短時記憶 C：長時記憶 D：動作記憶 E：重視個別差異

2、以下表述中正確的是（）A：獎勵越多越有利于學(xué)生進(jìn)步 B：獎勵應(yīng)適度

C：只應(yīng)獎勵優(yōu)等生

D：某一行為連續(xù)的獎勵有助于增強學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機

3、CIPP評價模式包含背景評價、輸入評價、過程評價和()A．內(nèi)容評價 B．目標(biāo)評價 C．模式評價 D．成果評價

4、數(shù)學(xué)老師在教應(yīng)用題時，一再強調(diào)學(xué)生看清題目，必要時可以畫一些示意圖，這樣做的目的是為了（）A：牢記題目內(nèi)容

B：很好的完成對心里問題的表征 C：有效的監(jiān)控解題過程 D：熟練地使用計算技能

5、現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于（）A：重視實踐能力的培養(yǎng) B：重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng) C：重視高尚品德的培養(yǎng) D：重視勞動品質(zhì)的培養(yǎng)

6、中小學(xué)常用的教學(xué)方法不包括（）A：暗示教學(xué)法 B：講授法 C：實驗法 D：參觀法

7、歷史上通稱的“六三三”制即是（）A：壬寅學(xué)制 B：癸卯學(xué)制 C：壬子一癸丑學(xué)制 D：壬戌學(xué)制

8、抑郁癥的主要特征是持久的。A：焦慮 B：緊張 C：情緒低落 D：注意障礙

9、動作技能的形成過程中，只有通過（），各動作成分之間才能協(xié)調(diào)聯(lián)系。A：定向 B：模仿 C：整合 D：練習(xí)

10、流體智力和晶體智力說是由美國心理學(xué)家____提出來的。A：斯皮爾曼 B：卡特爾 C：瑟斯頓 D：吉爾福特

11、將學(xué)習(xí)中習(xí)得的具體的、特殊的經(jīng)驗直接遷移到另一種學(xué)習(xí)中去是____ A：具體遷移 B：正遷移 C：一般遷移 D：負(fù)遷移

12、某學(xué)生認(rèn)為，只要違反了規(guī)則并給他人帶來了傷害，不論動機如何都是不道德的。根據(jù)科爾伯格的道德認(rèn)知發(fā)展觀，其道德認(rèn)知發(fā)展水平處于（）。A．自律水平B．他律水平C．習(xí)俗水平D．前習(xí)俗水平

13、意志行動的第一個基本特征是____ A：有意識的

B：自覺調(diào)節(jié)與控制 C：具有明確目的 D：努力克服困難

14、布魯姆提出的學(xué)習(xí)理論是（）A：掌握學(xué)習(xí)B：認(rèn)知學(xué)習(xí)C：情感學(xué)習(xí)D：行為學(xué)習(xí)

15、德育過程的基本矛盾是__ A．教育者與受教育者的矛盾 B．教育者與德育內(nèi)容方法的矛盾 C．受教育者與德育內(nèi)容方法的矛盾

D．道德要求與學(xué)生已有品德水平的矛盾

16、以下不屬于老舍作品的是（）A：《茶館》 B：《日出》 C：《駱駝祥子》 D：《貓城記》

17、發(fā)揮教育合力必須注意三種教育形態(tài)的有機結(jié)合，這三種教育形態(tài)是家庭教育，學(xué)校教育，社會教育，自我教育（）。A．124 B．134 C．123 D．234

18、教師要處理好多種人際關(guān)系，其中最基本的也是最重要的是要處理好__。A．同事關(guān)系 B．師生關(guān)系 C．領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系 D．家長關(guān)系

19、學(xué)前兒童心理學(xué)的研究對象是（）年齡范圍內(nèi)的兒童心理的發(fā)展規(guī)律。A．0～3歲 B．O～6歲 C．O～12歲 D．0～18歲

20、桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)的進(jìn)程是一種（）過程。A：迅速的 B：有目的的 C：盲目的 D：進(jìn)步的

21、班主任工作的首要任務(wù)是__。A．促進(jìn)全班學(xué)生的全面發(fā)展 B．建立班集體

C．培養(yǎng)學(xué)生健康的精神和民主作風(fēng) D．形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣

22、孔子主張學(xué)習(xí)過程應(yīng)包含四個基本環(huán)節(jié)，它們是（）A．知、情、意、行 B．導(dǎo)、學(xué)、習(xí)、行 C．聞、行、忠、信 D．學(xué)、思、習(xí)、行

23、瞬時記憶的貯存時間大約為0．25—2秒，信息貯存的方式具有____ A：暫時性 B：深刻性 C：概括性 D：形象性

24、當(dāng)前學(xué)前教育主體性問題得到重視，人們普遍認(rèn)定學(xué)前教育的兩大基本價值是（）

A：政治價值、經(jīng)濟價值 B：經(jīng)濟價值、文化價值 C：個人價值、文化價值 D：育人價值、社會價值

25、一個人只有，才能鑒定為“健康”。A：生理正常 B：心理正常

C：生理、心理都正常

D：生理、心理都正常，并且對社會有良好的適應(yīng)能力

二、多項選擇題（共25 題，每題2分，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分）

1、在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人接近的過程是（）。A．內(nèi)化 B．認(rèn)同 C．服從 D．依從

2、教育目的的評價內(nèi)容主要有__。A．評價學(xué)校的辦學(xué)方向、水平和效益 B．學(xué)校的教育教學(xué)工作質(zhì)量 C．學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量 D．教師的教學(xué)質(zhì)量 E．教育方法的選擇

3、在蘇聯(lián)，被稱為教育心理學(xué)之父的心理學(xué)家是__。A．卡普杰列夫 B．桑代克 C．烏申斯基 D．維果茨基

4、實施義務(wù)九年制教育，可以分為兩個基本階段()。A．實施初等義務(wù)教育 B．實施初級義務(wù)教育

C．在實施初等義務(wù)教育的基礎(chǔ)上實施初級中等義務(wù)教育 D．在實施初級義務(wù)教育的基礎(chǔ)上實施中等義務(wù)教育

5、夸美紐斯是使教育學(xué)走上獨立發(fā)展道路的第一人，他于1632年出版了其代表作__。A．《教育學(xué)》 B．《大教學(xué)論》 C．《教學(xué)與發(fā)展》 D．《普通教育學(xué)》 E．《給教師的建議》

6、教育目的本質(zhì)是__。A．培養(yǎng)社會精英 B．提高人口素質(zhì) C．促進(jìn)社會發(fā)展

D．培養(yǎng)社會所需要的人

7、以下和“李月和楊小雨至少有一個人這次期中考試能得滿分”判斷相同的是。A：如果有三分之一的棄權(quán)票．你就不能當(dāng)選班長 B：要么努力通過考核．要么放棄評級資格

C：王飛或者陳明參加明天的研討會．兩人不能同時去 D：廣告設(shè)計或者采用三維的或者采用平面的

8、在一定程度上說，____的成熟標(biāo)志著兒童個性的成熟。A：自我意識 B：個性特征 C：能力傾向 D：個性傾向

9、下列屬于正遷移的是__。

A．?dāng)?shù)學(xué)審題技能的掌握對物理、化學(xué)審題的影響 B．在學(xué)校愛護(hù)公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為 C．外語學(xué)習(xí)中，詞匯的掌握對閱讀的影響 D．學(xué)習(xí)漢語字母發(fā)音對英語字母發(fā)音的影響 E．舉一反三

10、將各種信息聚合起來，得出一個正確答案或最好的解決方案的思維形式是（）A：形象思維 B：發(fā)散思維 C：聚合思維 D：直覺思維

11、依從階段的行為具有哪些特點__ A．盲目性 B．被動性 C．不穩(wěn)定

D．隨情境的變化而變化

12、教師的基本職責(zé)是。A：誨人不倦 B：熱愛科學(xué) C：教書育人 D：以身作則 13、2012年單項選擇：如圖所示，這個圖形雖不是封閉的，但我們知覺它時，通常不會把它知覺成四條分別的線段，而把它知覺成完整的圖形。這反映的是知覺的哪種特性 A：整體性 B：選擇性 C：理解性 D：恒常性

14、強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，認(rèn)為教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的掌握。持這種觀點的是（）A：布魯納 B：奧蘇伯爾 C：加涅 D：桑代克

15、人的健康不僅要有健康的身體，還要有__ A．健康的人格 B．健康的習(xí)慣 C．健康的心理 D．健康的生活

16、關(guān)心教好每一堂課，關(guān)心班級大小、時間、壓力等問題，說明教師成長進(jìn)入了____ A：關(guān)注情境階段 B：關(guān)注自我階段 C：關(guān)注他人階段 D：關(guān)注學(xué)生階段

17、教育具有自身的規(guī)律，對政治經(jīng)濟制度和生產(chǎn)力具有能動作用，這是教育的____ A：絕對獨立性 B：相對獨立性 C：歷史繼承性 D：生產(chǎn)性

18、學(xué)生為了自己在班級中的成績排名而努力學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)動機主要屬于____ A：內(nèi)部動機 B：外部動機 C：認(rèn)知性動機 D：交往性動機

19、注重加強學(xué)生文學(xué)，藝術(shù)鑒賞方面教育，科學(xué)素質(zhì)教育，環(huán)境保護(hù)意識教育等課程，都屬于____ A：基礎(chǔ)型課程 B：拓展型課程 C：研究型課程 D：活動型課程 20、在古代社會，“才高八斗”“學(xué)富五車”體現(xiàn)的是教師的__。A．道德形象 B．人格形象 C．財富形象 D．文化形象

21、（）即是教育工作的出發(fā)點，又是教育活動的歸宿 A：教育目的 B：教育任務(wù) C：教育內(nèi)容 D：教育規(guī)律

22、童話____塑造了一個永葆童真、拒絕長大的人物形象，因此該童話也被翻譯為《永不長大的孩子》。A：《長襪子皮皮》 B：《騎鵝旅行記》 C：《彼得?潘》 D：《木偶奇遇記》

23、以下園林建筑中，不屬于皇家園林的是____ A：全社會 B：學(xué)校 C：家庭 D：教師

24、現(xiàn)代詩人卞之琳的《斷章》中有“你在橋上看風(fēng)景/看風(fēng)景的人在樓上看你/明月裝飾了你的窗子/你裝飾了別人的夢”的詩句。詩中的“你”既是看風(fēng)景的人，又是被看的風(fēng)景；既被裝飾，也裝飾別人。其包含的哲理主要是（）A：在不同場合有普遍性與特殊性的矛盾 B：沒有正確處理部分與整體的關(guān)系 C：混淆了事物的現(xiàn)象與本質(zhì)

D：矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化

25、學(xué)生文化的功能特點有（）。A．過渡性 B．非正式性 C．多樣性 D．互補性

第三篇：2015年下半年河南省《教育教學(xué)知識與能力》：教學(xué)設(shè)計考試試題

2015年下半年河南省《教育教學(xué)知識與能力》：教學(xué)設(shè)計考

試試題

一、單項選擇題（每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）1、20世紀(jì)初，我國出現(xiàn)的第一本教育心理學(xué)著作是l908年由房東岳譯、日本小原又一著的____ A：《教育實用心理學(xué)》 B：《教育心理學(xué)》 C：《教育心理大綱》 D：《教育心理統(tǒng)計》

2、小王總是懷疑手沒有洗干凈，因此常常要反復(fù)檢查，他的這種行為屬于（）A：焦慮 B：強迫觀念 C：強迫行為 D：強迫恐懼

3、學(xué)習(xí)策略中的一種——元認(rèn)知策略、包括制定認(rèn)知計劃(計劃策略)、監(jiān)視計劃執(zhí)行(監(jiān)視策略)和____ A：調(diào)節(jié)策略 B：精細(xì)加工策略 C：組織實施策略 D：價值性

4、下列選項中，關(guān)于課程的說法不正確的一項是。A：“課程”一詞含有學(xué)習(xí)范圍和進(jìn)程的意思 B：課程與教材、學(xué)科的含義相同

C：課程隨社會的發(fā)展而演變，反映一定社會的政治、經(jīng)濟的要求 D：狹義的課程概念是指某一門學(xué)科，如數(shù)學(xué)課程、歷史課程

5、課程有不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)課程的任務(wù)分類，可以把課程分為（）A：國家課程、地方課程、學(xué)校課程 B：必修課程、選修課程、活動課程 C：相關(guān)課程、廣域課程、核心課程 D：基礎(chǔ)課程、拓展課程、研究課程

6、下列不屬于品德的四要素的是（）A：道德情感 B：道德意志 C：道德信念 D：道德行為

7、關(guān)于“師愛”，下列說法正確的是____ A：出于私情之愛

B：對少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)愛

C：嚴(yán)慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴(yán)格、莊重 D：師愛不具有育人的作用

8、下列屬于列夫·托爾斯泰作品的是（）A：《戰(zhàn)爭與和平》 B：《罪與罰》 C：《傲慢與偏見》 D：《簡愛》

9、在審美教育中，對促進(jìn)個體審美心理結(jié)構(gòu)完善化具有突出意義的是____ A：美學(xué)知識 B：操作技術(shù) C：審美能力 D：審美觀念

10、提出“以美育代宗教說”的教育家是__ A．陶行知 B．楊賢江 C．蔡元培 D．陳鶴琴

11、師德的靈魂是____ A：關(guān)愛學(xué)生 B：提高修養(yǎng) C：加強反思

D：提高業(yè)務(wù)水平

12、以教研組或年級組為單位，以集體備課為主要形式對說課本身進(jìn)行探索性研討的說課是__。A．殺范性說課 B．研討性說課 C．評比性說課 D．檢查性說課

13、下列對作家三種死法的描述，與原文一致的是（）

A：自然的死、痛苦的死和快樂的死的共同點是都沒有作品了

B：快樂的死就是因為年事已高，力不從心，所以作品已經(jīng)沒有了，他自己無可自責(zé)，社會也會尊重他在藝術(shù)上曾經(jīng)作出的貢獻(xiàn)

C：痛苦的死是作家體力和腦力還勝任創(chuàng)作的時候，但由于苦難和折磨，作品已經(jīng)沒有了

D：快樂的死是在熱鬧中活著，但已不再或很少有作品發(fā)表了

14、真正使教育心理學(xué)成為一門獨立學(xué)科的是美國心理學(xué)家（）A：杜威 B：布魯納 C：桑代克 D：卡特爾

15、課時教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃等屬于。A：以策略為中心的教學(xué)設(shè)計 B：以媒體為中心的教學(xué)設(shè)計 C：以課堂為中心的教學(xué)設(shè)計 D：以系統(tǒng)為中心的教學(xué)設(shè)計

16、按引導(dǎo)發(fā)展原則的基本要求，幼兒教師應(yīng)____ A：用懷疑的眼光看待幼兒 B：用靜態(tài)的眼光看待幼兒 C：用批評的眼光看待幼兒 D：用動態(tài)的眼光看待幼兒

17、下列哪項屬于程序性知識的學(xué)習(xí)（）A：認(rèn)識定義的符號 B：熟練的運用定義 C：敘述定義的含義 D：背誦定義

18、老師穿了一套新衣服。課前一進(jìn)班級，所有學(xué)生的眼光都盯著老師。有幾個淘氣的男同學(xué)就湊在一起，用調(diào)侃的語調(diào)大聲喊道：“老師．我愛你?！毕铝刑幚矸绞?，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?。A：露出羞澀的神情 B：嚴(yán)厲地批評他們 C：微笑著說：“我告訴大家一個秘密，我也愛你們?！?D：不予理睬．開始上課

19、艾利斯提出的ABC理論中，B代表____ A：良好的人際關(guān)系 B：事件造成的情緒結(jié)果 C：個體對事件的信念和觀點 D：誘發(fā)事件

20、決定教育性質(zhì)的根本因素是。A：生產(chǎn)力 B：文化

C：政治經(jīng)濟制度 D：科學(xué)技術(shù)

21、人的自覺能動性的最高表現(xiàn)是____ A：選擇性 B：預(yù)見性 C：目的性 D：創(chuàng)造性

22、興趣維持時間的長短稱為____ A：興趣的指向性 B：興趣的廣闊性 C：興趣的穩(wěn)定性 D：興趣的效能性

二、多項選擇題（每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、班集體生活與成員意愿的集中反映是（）A：共同的目標(biāo) B：班風(fēng) C：群體意識 D：班集體輿論

2、教學(xué)的根本目的是培養(yǎng)人。A：有個性的 B：有特長的 C：片面發(fā)展的 D：全面發(fā)展的

3、中小學(xué)最基本的教學(xué)組織形式是__。A．班級授課制 B．分層教學(xué) C．小班教學(xué)

D．小組合作學(xué)習(xí)

4、心理發(fā)展的一般特點是__ A．連續(xù)性與順序性 B．階段性 C．持久性

D．個別差異性 E．不均衡性

5、教學(xué)與教育的關(guān)系是____ A：途徑與目的 B：部分與整體 C：過程與結(jié)果 D：現(xiàn)象與本質(zhì)

6、第一次將十四行詩體引入中國兒童詩創(chuàng)作領(lǐng)域的作家是____ A：圣野 B：金波 C：高洪波 D：徐魯

7、教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的__。A．單一性 B．多重性 C．模糊性 D．低級性

8、教師在游戲過程中的作用主要體現(xiàn)在____三個方面。____ A：創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、指導(dǎo)和促進(jìn)游戲展開、觀察和評估游戲 B：創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、指導(dǎo)和參與兒童游戲、觀察和評估游戲

C：提供玩具和游戲材料、指導(dǎo)和促進(jìn)游戲展開、做好安全保護(hù)工作 D：提供玩具和游戲材料、指導(dǎo)和促進(jìn)游戲展開、觀察和評估游戲

9、中小學(xué)教育評價的內(nèi)容包括以下哪幾方面?（）A：學(xué)生發(fā)展評定 B：管理水平評價

C：學(xué)生活動效果評價 D：教師授課質(zhì)量評價 E：課程和教材評價

10、角色游戲的教育作用是（）A：幫助幼兒認(rèn)識社會 B：給幼兒提供實踐的機會 C：發(fā)展幼兒的智力

D：促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展 E：培養(yǎng)愛好

11、學(xué)生害怕在社會交場合講話，擔(dān)心自己會因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮，覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對方眼睛。這種心理癥狀是一種__ A．抑郁癥 B．恐怖癥 C．焦慮癥 D．強迫癥

12、決定是否產(chǎn)生移情的條件有__。A．初級移情 B．道德發(fā)展階段

C．對他人的積極評價 D．自我概念 E．心理健康狀況

13、屬于高級規(guī)則的學(xué)習(xí)活動的是__ A．問題解決 B．概念學(xué)習(xí)C．規(guī)則學(xué)習(xí)D．接受學(xué)習(xí)

14、在教學(xué)過程中，素質(zhì)教育強調(diào)的是____，而不是簡單地獲得結(jié)果。A：記憶知識 B：發(fā)現(xiàn)知識 C：積累知識 D：搜集知識

15、教師勞動的復(fù)雜性主要是由（）決定的。A：工作性質(zhì) B：工作任務(wù) C：教育法規(guī)

D：勞動手段的特殊性 E：勞動過程的特殊性

16、學(xué)校組織特征的獨特性表現(xiàn)在__。A．官方性 B．地域性 C．壟斷性 D．非自愿性 E．公益性

17、在有幾種可能解答的問題情境中，深思熟慮且錯誤較少的認(rèn)知方式是。A：場依存性 B：發(fā)散型 C：沖動性 D：沉思型

18、”學(xué)然后知不足，教然后知困”體現(xiàn)了的新型師生關(guān)系。A：尊師愛生 B：民主平等 C：教學(xué)相長 D：心理相容

19、陶行知教育思想的理論核心是。A：傳統(tǒng)教育 B：進(jìn)步教育 C：生活教育 D：社會教育

20、以下最早產(chǎn)生的動作是。A：坐 B：翻身 C：爬 D：站

21、人生最早出現(xiàn)的認(rèn)識過程是____ A：感覺和知覺 B：感覺和記憶 C：知覺和記憶 D：記憶和想像

22、班主任評價的作用有（）A：目標(biāo)導(dǎo)向 B：反饋調(diào)節(jié) C：監(jiān)督促進(jìn) D：保證作用

第四篇：2015年下半年河南省《教育教學(xué)知識與能力》：教學(xué)設(shè)計考試試題

2015年下半年河南省《教育教學(xué)知識與能力》：教學(xué)設(shè)計考

試試題

一、單項選擇題（共25題，每題2分，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、教師向?qū)W生展示實物等直觀教具，或做示范性實驗，使學(xué)生獲得關(guān)于事物現(xiàn)象的感性認(rèn)識，這種教學(xué)方法是__ A．參觀法 B．實驗法 C．演示法 D．練習(xí)法

2、讓學(xué)生以自己的水平和速度進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略，這是指__ A．發(fā)現(xiàn)教學(xué) B．個別化教學(xué) C．情境教學(xué) D．合作學(xué)習(xí)

3、《幼教無際論》、《從孩提到青年》、《我的童年》等專著的作者是（）A：陶行知 B：陳鶴琴 C：魯迅 D：張雪門

4、在日常生活里經(jīng)常發(fā)生的事情中，不屬于信息資源管理的是（）A：每隔一段時間整理更新一次家里的電話號碼本

B：整理個人電腦中的資料，將不同類型的資料存放在不同的文件夾中 C：用數(shù)碼相機拍照片

D：根據(jù)自己的喜好，整理瀏覽器中的收藏夾

5、嬰兒學(xué)會稱呼鄰居家的男性為“叔叔”后，他可能會對所遇到的任何陌生男性均稱呼為“叔叔”，這種遷移屬于。A：順向遷移 B：橫向遷移 C：正遷移 D：一般遷移

6、學(xué)與教相互作用過程是一個系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包括的要素有（）A．學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)媒體 B．學(xué)生、教師、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)境 C．學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體和教學(xué)環(huán)境 D．學(xué)生、教師、教學(xué)媒體、教學(xué)手段和教學(xué)環(huán)境

7、最早的教學(xué)過程思想即學(xué)、思、行統(tǒng)一的觀點，其提出者是。A：孔子 B：昆體良 C：杜威 D：夸美紐斯

8、加涅將學(xué)習(xí)分為智慧技能等五種類型的依據(jù)是__。A．不同的學(xué)習(xí)結(jié)果 B．學(xué)習(xí)層次的高低 C．學(xué)習(xí)情境的簡繁 D．學(xué)習(xí)水平的優(yōu)劣

9、孔子的教學(xué)綱領(lǐng)是“博學(xué)于文，約之以禮”，基本科目是__。A．詩、書、禮、樂、易、春秋 B．詩、書、禮、仁、義、智 C．德、智、禮、義、詩、春秋 D．德、書、禮、樂、義、仁

10、幼兒的思維活動往往是在實際操作中，借助觸摸、擺弄物體而產(chǎn)生和進(jìn)行的。這種思維方式是____ A：經(jīng)驗思維 B：具體形象思維 C：抽象邏輯思維 D：直觀動作思維

11、精細(xì)加工策略是一種（）的記憶策略 A：感知性 B：理解性 C：計劃性 D：調(diào)節(jié)性

12、短時記憶的容量有一定的限度，其平均數(shù)量為__個組塊。A．6±2 B．6±1 C．7±1 D．7±2

13、俄國教育心理學(xué)的奠基人是__。A．卡普杰烈夫 B．蘇霍姆林斯基 C．烏申斯基 D．布隆斯基

14、構(gòu)成思想品德的基本要素是。A：知、情、志、為 B：知、情、意、行

C：認(rèn)識、情感、志向、行為 D：認(rèn)知、情感、意志、行為

15、在學(xué)與教的過程中，要有意傳遞的主要信息是__。A．教學(xué)過程 B．教學(xué)手段 C．教學(xué)內(nèi)容 D．教學(xué)媒體 16、2012年單項選擇：中學(xué)階段開設(shè)的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)課程，屬于 A：學(xué)科課程 B：綜合課程 C：勞動課程 D：社會課程

17、泰勒的課程論經(jīng)典著作是（）A：《課程與教學(xué)的基本原理》 B：《教學(xué)目標(biāo)分類學(xué)》 C：《教育過程》 D：《教學(xué)與一般發(fā)展》

18、個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進(jìn)行的__。A．生理活動 B．心理活動 C．認(rèn)識活動 D．實踐活動

19、是幼兒道德發(fā)展的核心問題。A：親子關(guān)系的發(fā)展 B：性別角色的發(fā)展 C：親社會行為的發(fā)展 D：社交技能的發(fā)展

20、整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是。A：備課 B：上課 C：布置作業(yè) D：成績評定

21、學(xué)生在學(xué)習(xí)上希望獲得好名次，其學(xué)習(xí)動機是__。A．外部 B．成就 C．交往 D．任務(wù)

22、認(rèn)為動物界也存在教育活動的學(xué)者是。A：孟祿 B：杜威 C：利托爾諾 D：斯賓塞

23、下面關(guān)于教育對政治經(jīng)濟制度的影響的論述中，不正確的一項是____ A：教育為政治經(jīng)濟制度培育所需要的人才 B：教育體制決定著政治經(jīng)濟制度 C：教育可以促進(jìn)政治民主化

D：教育是一種影響政治經(jīng)濟的輿論力量

24、班級常規(guī)管理建立的檢查監(jiān)督系統(tǒng)所采取的檢查監(jiān)督方式有（）A：自檢 B：互檢

C：班干部檢查 D：班集體檢查 E：班主任抽檢

25、讓紀(jì)律性較差的學(xué)生擔(dān)當(dāng)某種臨時負(fù)責(zé)人對其進(jìn)行轉(zhuǎn)化，這是利用（）A：期望效應(yīng) B：角色效應(yīng) C：暈輪效應(yīng) D：首因效應(yīng)

二、多項選擇題（共25 題，每題2分，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分）

1、柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在____中。A：《理想國》 B：《政治學(xué)》 C：《論演說家的培養(yǎng)》 D：《民主主義與教育》

2、教育過程的主要矛盾是（）之間的矛盾。A：教育者與教育手段 B：教育內(nèi)容與社會需要

C：教育內(nèi)容與受教育者的接受能力

D：教育目的與受教育者身心發(fā)展的現(xiàn)實水平

3、由于受到分?jǐn)?shù)壓力和教師權(quán)威的制約，班主任對班級實施管理的方式偏重于____ A：民主型 B：權(quán)威型 C：專斷型 D：靈活型

4、根據(jù)需要的不同性質(zhì)，可以將動機分為__。A．內(nèi)在動機 B．外在動機 C．生理性動機 D．社會性動機

5、在教育起源的認(rèn)識上，教育學(xué)史上有以下幾種經(jīng)典的觀點__。A．神話起源說 B．教育生物起源說 C．教育心理起源說 D．教育勞動起源說 E．以上幾種都是

6、所謂，就是把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整地、系統(tǒng)地教授兒童。A：吸收的心智 B：“整個教學(xué)法” C：全面教育

D：教、學(xué)、做合一

7、在教育過程中，教師和學(xué)生為完成共同的教育任務(wù)進(jìn)行交往而產(chǎn)生的關(guān)系，稱之為____ A：道德情感不深 B：缺乏合理行為技能 C：道德認(rèn)識不足 D：道德意志力不夠

8、渴望同伴接納自己，希望老師表揚，這反映了幼兒。A：自信心的發(fā)展 B：自制力的發(fā)展 C：移情的發(fā)展 D：自尊心的發(fā)展

9、在教育活動中，教師負(fù)責(zé)組織引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說____ A：個別教學(xué)制 B：班級授課制 C：分組教學(xué)制 D：道爾頓制 E：特朗普制

10、(2007年)用餓貓?zhí)映雒曰\的著名實驗，解釋試誤學(xué)習(xí)現(xiàn)象的心理學(xué)家是。A：苛勒 B：巴甫洛夫 C：斯金納 D：桑代克

11、小紅見班里大多數(shù)女同學(xué)都買了Hello Kitty的鉛筆盒，也跟媽媽要Hello Kitty的鉛筆盒，這體現(xiàn)了。A：移情 B：從眾 C：期望 D：順從

12、探究——研討法十分注重兒童不同發(fā)展階段認(rèn)識的不同特征，形成了突出的教學(xué)特點__。

A．從具體材料引發(fā)學(xué)習(xí)經(jīng)歷 B．充分利用各種藝術(shù)手段

C．通過集體交流和研討促進(jìn)學(xué)習(xí)D．鼓勵學(xué)生的語言表達(dá)

E．肯定學(xué)生在學(xué)習(xí)中所犯錯誤的意義

13、學(xué)生班級的直接教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者是。A：班主任 B：班長 C：德育教師 D：校長

14、”教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”是____教育所推崇的理想 A：民主型、懲罰型、放任型 B：權(quán)威型、放任型、民主型 C：放任型、監(jiān)督型、正義型 D：懲罰型、正義型、權(quán)威型

15、教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實際的原則,要防止和克服__.A．單純書本、排斥實踐,強調(diào)個人經(jīng)驗,否定理論知識的作用 B．兒童中心論

C．空洞說教、單純知識傳授 D．片面單一知識的學(xué)習(xí)

16、江珊同學(xué)每周都對自己的學(xué)習(xí)情況作出小結(jié)，分析自己在學(xué)習(xí)上取得的進(jìn)步，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬于____ A：實踐 B：反應(yīng) C：反射 D：學(xué)習(xí)

17、首次把教育學(xué)作為一門獨立科學(xué)提出來的學(xué)者和第一次把教育學(xué)搬上大學(xué)講壇的學(xué)者分別是__ A．培根，夸美紐斯 B．夸美紐斯，赫爾巴特 C．培根，康德 D．杜威，盧梭

18、閱讀技能是一種()A．操作技能 B．運動技能 C．心智技能 D．器械性技能

19、”功能固著”是由心理學(xué)家__提出來的。A．鄧克爾 B．陸欽斯 C．托蘭斯 D．西蒙

20、教師通過展示實物、直觀教具、進(jìn)行示范實驗，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識的方法，是____ A：練習(xí)法 B：演示法 C：實驗法 D：發(fā)現(xiàn)法

21、世界上第一部以“教育心理學(xué)”命名的著作是俄國（）出版的。A：烏申斯基 B：皮亞杰 C：維果斯基 D：卡普杰列夫 E：布魯納

22、樂曲《東方紅》不論用哪種樂器演奏，我們都能識別出來，這是。A：知覺的恒常性 B：感覺 C：錯覺 D：記憶

23、短時記憶中的容量單位是__。A．比特 B．字節(jié) C．組塊 D．詞

24、教師專業(yè)化應(yīng)具備的條件有__。A．具備專門的知識技能 B．有碩士學(xué)歷

C．以奉獻(xiàn)和服務(wù)精神為核心理念的職業(yè)道德 D．具有公認(rèn)的權(quán)威和影響力

E．有充分的自治和自律性，有正式專業(yè)組織對資格認(rèn)證進(jìn)行管理

25、某初級中學(xué)為追求升學(xué)率．將年級成績最差的三名學(xué)生除名。該中學(xué)侵犯了未成年學(xué)生的____ A：人格尊嚴(yán) B：隱私權(quán) C：受教育權(quán) D：人身自由權(quán)

第五篇：中學(xué)教育知識與能力（模版）

中學(xué)教育知識與能力（試題一）

一、單選題：

1、世界上最早系統(tǒng)地論述教學(xué)理論的專著是（）。

A 中國古代的學(xué)記

B 古印度的吠陀

C 柏拉圖的理想國

D 亞里士多德的政治學(xué)

2、美國實用主義教育家杜威關(guān)于學(xué)生在教學(xué)中的地位的主張，稱為（）。A 白板說

B 做中學(xué)

C 兒童中心主義

D 實質(zhì)教育

3、決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是（）。

A 生產(chǎn)力

B 科學(xué)技術(shù)

C 文化

D 政治經(jīng)濟制度

4、就兒童發(fā)展整體而言，生理的成熟先于心理的成熟體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展（）的特點。A 順序性

B 不平衡性

C 個別差異性

D 階段性

5、教育的直接目的是（）。

A 促進(jìn)人的身心發(fā)展

B 培育“四有”新人

C 促進(jìn)社會的發(fā)展

D 培養(yǎng)人的生存能力

6、（）是教育的出發(fā)點和依據(jù)，也是教育活動的最后歸宿。A 教育目的B 教育媒介

C 教育理論

D 教書方法

7、教育改革的核心是（）。

A 內(nèi)容改革

B 方法改革

C 課程改革

D 途徑改革

8、“學(xué)而時習(xí)之”、“溫故而知新”體現(xiàn)了教學(xué)的（）。

A 直觀性原則

B 啟發(fā)性原則

C 循序漸進(jìn)原則

D 鞏固性原則

9、教師把實物、教具展示給學(xué)生看，或者向?qū)W生做示范性試驗，使學(xué)生通過直觀感知，從而獲得知識、發(fā)展能力的方法，叫做（）。A 觀察法

B 實驗法

C 演示法

D 練習(xí)法

10、德育過程的基本矛盾是（）。

A 教育者與受教育者的矛盾

B 教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾

C 受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾

D 社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾

11、“馬是動物”、“椅子是家具”、“鳥有羽毛，有翅膀”這是說明兒童概括發(fā)展的水平處于（）。A 直觀形象水平

B 形象—抽象水平

C 本質(zhì)抽象水平

D 具體形象水平

12、先行組織者教學(xué)技術(shù)的提出者是美國著名心理學(xué)家（）。A 斯金納

B 布魯納 C 奧蘇泊爾

D 桑代克

13、人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為（）。A 自我期待感

B 自我歸因感

C 自我預(yù)期感

D 自我效能感

14、學(xué)過高等數(shù)學(xué)后有利于初等數(shù)學(xué)的進(jìn)一步理解和掌握，這屬于（）。A 順向正遷移

B 逆向正遷移

C 順向負(fù)遷移

D 逆向負(fù)遷移

15、學(xué)習(xí)一種新材料時運用聯(lián)想假借意義，對記憶有幫助的這種方法稱為（）。A 語義聯(lián)想

B 視覺想象

C 關(guān)鍵詞法

D 諧音聯(lián)想法

二、辨析題

1、學(xué)校教育具有加速個體發(fā)展的特殊才能。

2、學(xué)生掌握的知識越多，智力發(fā)展水平就越高。

3、處罰法能消除不良行為，強化法能培養(yǎng)新的適應(yīng)行為。因此，二者結(jié)合使用會更有效。

4、學(xué)習(xí)動機是學(xué)習(xí)過程中影響學(xué)習(xí)行為、提高學(xué)習(xí)效果的唯一條件。

三、簡答題

1、簡述遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中的作用。

2、教學(xué)過程的基本特點（基本規(guī)律）有哪些？

3、德育過程的基本規(guī)律有哪些？

4、簡述心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。

5、簡述學(xué)生身心發(fā)展的基本特點。

四、材料分析題

1、十六大報告在論述全面建設(shè)小康社會目標(biāo)中明確指出：全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高，形成比較完善的現(xiàn)代國民教育體系、科技和文化創(chuàng)新體系、全民健身和醫(yī)療衛(wèi)生體系。人民享有接受良好教育的機會，基本普及高中階段的教育，消除文盲。形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展。試述終身教育的基本思想。

2、李華是一個十分聰明的學(xué)生，他的最大缺點就是貪玩，學(xué)習(xí)不用功。每次考試他都有僥幸心理，希望能夠靠運氣過關(guān)。這次期末考試他考得不理想，他認(rèn)為這次是自己的運氣太差了。請運用韋納的歸因理論來分析：

1、他的這種歸因是否正確？這種歸因?qū)λ院蟮膶W(xué)習(xí)會產(chǎn)生怎樣的影響？

2、如不正確，正確的歸因應(yīng)是怎樣的？

3、對教師來講，正確掌握歸因理論有何意義？