第一篇：2015年新疆小學綜合素質(zhì)文化素養(yǎng)：教師職業(yè)道德考試題

2015年新疆小學綜合素質(zhì)文化素養(yǎng)：教師職業(yè)道德考試題

一、單項選擇題（共26題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、建構(gòu)主義學習理論強調(diào)（）A：情境學習B：接受學習C：潛伏學習D：機械學習

2、正常行駛的汽車意外的遇到了故障的時候．司機緊急剎車．在這樣的情況下他所產(chǎn)生的一種特殊的緊張的情緒體驗，就是。A：熱情 B：心境 C：應激 D：激情

3、目前,中小學最普遍采用的教學組織形式是（）A：班級授課制 B：個別授課制 C：分組授課制 D：單元授課制

4、”3歲看大，7歲看老”這句俗話反映了幼兒心理活動__。A．整體性的形成 B．獨特性的發(fā)展 C．穩(wěn)定性的增長

D．積極能動性的發(fā)展

5、教師對學生個體內(nèi)部的各個方面進行縱橫比較，以判斷其學習狀況的評價屬于。

A：絕對性評價 B：個體內(nèi)差異評價 C：甄別評價 D：相對評價

6、對個體發(fā)展起主導作用的是。A：父母 B：教育 C：環(huán)境 D：遺傳

7、某次教育活動需要達成的目標是指____ A：全園教育目標 B：中期目標 C：近期目標 D：行為目標

8、王老師講課時，遲到的錢冰突然推門而入，同學們不約而同地把目光投向了他，學生的這種心理活動屬于。A：無意識記 B：有意識記 C：無意注意 D：有意注意

9、按照馬克思主義觀點，教育起源于（）A：各類動物生存的本能 B：各類動物競爭的本能 C：無意識的模仿 D：社會性生產(chǎn)勞動

10、下列冰心的文學作品中，沒有被選入過我國語文課本的是（）A：《小桔燈》 B：《只揀兒童多處行》 C：《觀舞記》 D：《超人》

11、、即學習者根據(jù)一定的評價標準來進行自我評價和自我監(jiān)督，來強化相應的學習行為。A：直接強化 B：外部強化 C：自我強化 D：替代性強化

12、學生通過學習書本知識去認識客觀世界，這反映教學過程的哪一特點?（）A：教育性 B：指導性 C：間接性 D：交往性

13、依據(jù)技能本身的性質(zhì)和特點，技能的種類有（）A：工作技能和生活技能 B：動作技能和操作技能 C：操作技能和心智技能 D：智力技能和認知技能

14、教師和學生要從教學活動中及時獲取信息，調(diào)節(jié)和控制教學活動，以達到較好的教學效果，這是()。A．反饋性原理 B．科學性原理 C．發(fā)展性原理 D．主體性原理

15、”教師中心論”的代表人物是____ A：杜威 B：夸美紐斯 C：華生

D：赫爾巴特

16、隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關系還在形成，但隨著孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進或當做“耳邊風”，家長感到家庭教育力不從心。教師應該（）A：放棄對家長配合自己工作的期望

B：督促家長，讓家長成為自己的“助教”

C：尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作 D：在孩子面前嘲笑這些家長

17、當學生取得好的成績后，老師和家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規(guī)律中的。A：準備律 B：練習律 C：效果律 D：動機律

18、流程圖和模式圖屬于（）。A．精加工策略 B．組織策略 C．復述策略 D．基本策略

19、教師在課堂上通過展示實物、直觀教具進行演示實驗，使學生獲得知識的方法稱之為__。A．實驗法 B．講解法 C．討論法 D．演示法

20、在下列主張中，比較準確地體現(xiàn)了啟發(fā)性教學原則的是。A：學不躐等 B：各因其材 C：開而弗達 D：溫故而知新 E：重視個別差異

21、人格的核心是。A：能力 B：智力 C：性格 D：氣質(zhì)

E：重視個別差異

22、”教師根據(jù)學法指導教材向?qū)W生系統(tǒng)傳授學習方法”的學法指導方式是（）A：系統(tǒng)傳授式 B：專題討論式 C：學科滲透式 D：學習診斷式

23、衡量一個班級集體成功與否的重要標志是__ A．群體凝聚力 B．老師的威信 C．群體規(guī)范 D．課堂氣氛

24、下列哪一項判斷是正確的____ A：情緒沖動 B：性格障礙

C：情緒適應困難 D：行為障礙

25、高原期通常出現(xiàn)在操作技能練習過程中的____ A：初始階段 B：中間階段 C：結(jié)束階段 D：全過程

26、以下對班級授課制的優(yōu)點描述不正確的是__。A．有利于提高教學效率 B．有利于發(fā)揮教師主導作用 C．有利于發(fā)揮集體的教育功能

D．有利于培養(yǎng)學生興趣、特長和發(fā)展個性

二、多項選擇題（共26題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、教學過程是一種特殊的認識過程，其特殊性表現(xiàn)在認識的間接性、交往性、教育性和____ A：有差異性的認識 B：有個性的認識 C：有領導的認識 D：有基本的認識

2、在下列認知風格中，容易給學習帶來不利影響的認知風格是__。A．場獨立型 B．場依存型 C．沖動型 D．沉思型

3、教師的批評與不贊揚，與學生的學習成績__ A．關系密切 B．關系不明顯 C．存在負相關 D．有利有弊

4、制定我國教育目的的理論基礎是 A：個體本位論 B：社會本位論 C：社會主義制度

D：馬克思關于人的全面發(fā)展學說

5、要開展教師進修提高工作，其內(nèi)容一般包括__。A．思想品德修養(yǎng)的提高 B．文化科學知識的學習C．現(xiàn)代教育思想觀念的學習D．先進教育技術的學習

E．評定學生的品行和學業(yè)成績

6、”對偶的道德小故事”實驗是由__做的。A．科爾伯格 B．皮亞杰

C．梅和哈特肖恩 D．沃爾克

7、下列關于技能特點的描述中屬于心智技能特點的有()A．連貫性 B．簡縮性 C．外顯性 D．內(nèi)隱侄 E．觀念性

8、____是教學內(nèi)容的載體，是教學內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具。A：學生 B：教師 C：教學內(nèi)容 D：教學媒體 E：教學環(huán)境

9、__教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有能力、獨立性強，善于控制自己。A．專制型 B．放縱型 C．民主型 D．集體型

10、教師勞動的復雜性主要是由（）決定的。A：工作性質(zhì) B：工作任務 C：教育法規(guī)

D：勞動手段的特殊性 E：勞動過程的特殊性

11、作為一名幼兒教師，必須保持一顆，因為它是教師通往每個孩子心靈的橋梁。A：愛心 B：童心 C：熱心 D：真心

12、學校進行全面發(fā)展教育的基本途徑是（）A．教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合 B．思想政治教育 C．課外活動 D．教學

13、以下屬于錯誤的兒童個體發(fā)展觀的是__。A．發(fā)展包括個體生理和心理兩方面 B．發(fā)展即簡單的變化 C．發(fā)展即單純的生理成熟 D．教育即發(fā)展

E．兒童個體的發(fā)展有其特點和規(guī)律

14、下位學習包括兩種形式，分別是__。A．符號學習B．概念學習

C．派生類屬學習D．相關類屬學習E．命題學習

15、德育過程的構(gòu)成要素有（）A：教育者 B：受教育者 C：德育內(nèi)容 D：德育方法

16、提出了一個教師成長公式經(jīng)驗＋反思＝成長。A：科頓 B：波斯納 C：布魯納 D：布魯巴奇

17、小晶同學在學習舞蹈的練習中，當練習到一定階段時，常會感到自己的進步似乎停止了，這種現(xiàn)象屬技能學習中的____ A：形成性評價 B：總結(jié)性評價 C：標準參照評價 D：常模參照評價 18、3～5歲的兒童的言語掌握能力和記憶能力往往優(yōu)于成年人，這表明人的發(fā)展具有。A：階段性 B：順序性 C：不平衡性 D：個別差異性

19、{多選19} 20、塞爾曼提出的兒童友誼發(fā)展的五階段說中，6—12歲兒童處于（）A：親密共享階段 B：單向幫助階段 C：雙向幫助階段 D：游戲同伴階段

21、在Word2003窗口中，系統(tǒng)默認的是插入狀態(tài)，如要改寫某些文字，應按（）鍵轉(zhuǎn)入改寫狀態(tài)進行。A：Enter B：De1ete C：Insert D：Space

22、將貓、狗、鼠等概括為“動物”，是屬于____ A：辨別學習B：概念學習

C：規(guī)則或原理學習D：言語聯(lián)結(jié)學習

23、Word2003中，（）是指單元格與單元格之間的距離，默認為零。A：單元格邊距 B：單元格間距 C：單元格大小 D：單元格范圍

24、教師把實物、教具展示給學生看，或者向?qū)W生作示范性實驗，使學生通過直觀感知，從而獲得知識、發(fā)展能力的方法，叫做____ A：觀察法 B：實驗法 C：演示法 D：練習法

25、確定教育目的的客觀依據(jù)是__。A．哲學觀念 B．人性假設 C．理想人格

D．生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平

26、以下對班級授課制的優(yōu)點描述不正確的是__。A．有利于提高教學效率 B．有利于發(fā)揮教師主導作用 C．有利于發(fā)揮集體的教育功能

D．有利于培養(yǎng)學生興趣、特長和發(fā)展個性

第二篇：教師資格證小學綜合素質(zhì)文化素養(yǎng)考點：教師職業(yè)道德

欣瑞教育，專注教師培訓領域！網(wǎng)址：004km.cn 教師職業(yè)道德

一、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》

為全面提高中小學教師隊伍的師德素質(zhì)和專業(yè)水平，在廣泛征求意見的基礎上，教育部和中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會于2008年對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》進行了修訂。新修訂的《規(guī)范》有6條，分別為：(一)愛國守法

熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針。自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。(二)愛崗敬業(yè)

忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。(三)關愛學生

關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。(四)教書育人

遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。欣瑞教育，專注教師培訓領域！網(wǎng)址：004km.cn(五)為人師表

堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。(六)終身學習

崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

二、《教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀

新《教師職業(yè)道德規(guī)范》共六條，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的本質(zhì)要求和時代特征，“愛”與“責任”是貫穿其中的核心和靈魂?！皭蹏胤ā薄處熉殬I(yè)的基本要求

熱愛祖國是每個公民，也是每個教師的神圣職責和義務。建設社會主義法制國家，是我國現(xiàn)代化建設的重要目標。要實現(xiàn)這一目標，需要每個社會成員知法守法，用法律來規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情?！皭蹗従礃I(yè)”——教師職業(yè)的本質(zhì)要求

沒有責任就辦不好教育。沒有感情就做不好教育工作。教師應始終牢記自己的神圣職責，志存高遠。把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。“關愛學生”——師德的靈魂 欣瑞教育，專注教師培訓領域！網(wǎng)址：004km.cn 沒有愛，就沒有教育。教師必須關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。“教書育人”——教師的天職

教師必須遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準?！盀槿藥煴怼薄處熉殬I(yè)的內(nèi)在要求

教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。要關心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利?！敖K身學習”——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力終身學習是時代發(fā)展的要求。也是教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

二、《中小學班主任工作條例》

(一)《中小學班主任工作條例》2009年8月22日，教育部頒布了新的《中小學班主任工作條例》，引起廣泛關注和熱議。以下是《條例》的全部內(nèi)容，旨在讓班主任明白我們的位置、職責、任務、待遇、權利，在新時期更好地從事班主任工作，教好書、育好人，培養(yǎng)祖國建設人才，實現(xiàn)自己的人生價值。欣瑞教育，專注教師培訓領域！網(wǎng)址：004km.cn 第一章總則

第一條【立法宗旨】為進一步推進未成年人思想道德建設，加強中小學班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學生中的重要作用，制定本規(guī)定。

第二條【班主任概念】班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學生健康成長的引領者，班主任要努力成為中

小學生的人生導師。

班主任是中小學的重要崗位，從事班主任工作是中小學教師的重要職責。教師擔任班主任期間應將班主任工作作為主業(yè)。

第三條【班主任隊伍建設】加強班主任隊伍建設是堅持育人為本、德育為先的重要體現(xiàn)。政府有關部門和學校應為班主任開展工作創(chuàng)造有利條件，保障其享有的待遇與權利。第二章配備與選聘

第四條【配備】中小學每個班級應當配備一名班主任。

第五條【選聘】班主任由學校從班級任課教師中選聘。聘期由學校確定，擔任一個班級的班主任時間一般應連續(xù)1學年以上。

第六條【崗前培訓】教師初次擔任班主任應接受崗前培訓，符合選聘條件后學校方可聘用。第七條【任職條件】選聘班主任應當在教師任職條件的基礎上突出考查以下條件：(一)作風正派，心理健康，為人師表；

(二)熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通； 欣瑞教育，專注教師培訓領域！網(wǎng)址：004km.cn(三)愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導和組織管理能力。第三章職責與任務

第八條【職責】全面了解班級內(nèi)每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格。采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發(fā)展。(二)《中小學班主任工作規(guī)定》四大亮點

1.明確了班主任工作量。使班主任教師有更多的時間來做班主任工作。

一直以來，班主任教師既要承擔與其他學科教師一樣的教學任務，還要負責繁重的班主任工作，使得班主任教師工作負擔過重。《規(guī)定》要求：“班主任工作量按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的一半計人教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作?！泵鞔_了班主任教師應當把授課和做班主任工作都作為主業(yè)，要拿出一半的時間來做班主任工作，來關心每個學生的思想道德狀況、身心健康狀況及其他各方面的發(fā)展狀況。

2.提高了班主任經(jīng)濟待遇，使班主任有更多的熱情來做班主任工作。長期以來，廣大中小學班主任教師辛勤工作在育人第一線，而享受的班主任津貼一直是按照1979年教育部、財政部、國家勞動總局頒布的

《關于普通中學和小學班主任津貼試行辦法》(教計字〔1979〕489號)規(guī)定的標準。津貼標準低，已經(jīng)遠不適應現(xiàn)代經(jīng)濟社會發(fā)展的要欣瑞教育，專注教師培訓領域！網(wǎng)址：004km.cn 求。自2009年起，國家實施義務教育學校績效工資制度。根據(jù)國務院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《人力資源社會保障部財政部教育部關于義務教育學校實施績效工資的指導意見》，這次出臺的《規(guī)定》第十五條要求將“班主任津貼納入績效工資管理。在績效工資分配中要向班主任傾斜。對于班主任承擔超課時工作量的，以超課時補貼發(fā)放班主任津貼?！?3.保證了班主任教育學生的權利，使班主任有更多的空間來做班主任工作。

在強調(diào)尊重學生、維護學生權利的今天。一些地方和學校也出現(xiàn)了教師特別是班主任教師不敢管學生、不敢批評教育學生、放任學生的現(xiàn)象。新出臺的《規(guī)定》第十六條明確規(guī)定：“班主任在日常教育教學管理中，有采取適當方式對學生進行批評教育的權利?！北ＷC和維護了班主任教育學生的合法權利，使班主任在教育學生過程中，在堅持正面教育為主的同時，不再縮手縮腳，可以適當采取批評等方式教育和管理學生。

4.強調(diào)了班主任在學校中的重要地位。使班主任有更多的信心來做班主任工作。

《規(guī)定》從班主任的職業(yè)發(fā)展、職務晉升、參與學校管理、待遇保障、表彰獎勵等多個方面強調(diào)了班主任在學校教育中的重要地位，充分體現(xiàn)了對班主任工作的尊重和認可，對廣大班主任教師是一個極大的鼓舞和激勵。強調(diào)班主任在學校教育中的重要地位，對于穩(wěn)定班主任隊伍、促進班主任專業(yè)成長，鼓勵廣大班主任能長期、深入、細致地開展班主任工作有著積極的意義。

第三篇：綜合素質(zhì)文化素養(yǎng)

2.古代天文成就：(1)商朝：商朝甲骨最早的日食、月食和新星記錄。(2)春秋：哈雷彗星的最早記錄。(3)戰(zhàn)國：《甘石星經(jīng)》世上最早的天文學著作。(4)西漢：太陽黑子的記錄是世界上最早的記錄。

(5)東漢：張衡了渾天儀和地動儀。(6)隋唐：《大衍歷》。(7)元朝：《授時歷》的年周期與現(xiàn)行公歷相同。(1)西周：商高《周髀算經(jīng)》。(2)春秋：九九乘法表。(3)西漢：劉歆推算圓周率為3.1547。

(4)東漢：《九章算術》是當時世界上最先進的應用數(shù)學。(5)南朝：《九章算術》作注，又著《綴術》一書。(1)戰(zhàn)國：扁鵲發(fā)明的望、聞、問、切四診法(2)西漢：《黃帝內(nèi)經(jīng)》是我國現(xiàn)存較早的重要醫(yī)學文獻。(3)東漢：《神農(nóng)本草經(jīng)》。張仲景（醫(yī)圣）《傷寒雜病論》。華佗擅長外科手術，被譽為“神醫(yī)”。(4)隋唐：（唐）孫思邈《千金方》，唐高宗《唐本草》，是世界上最早的、由國家頒布的藥典。(5)明朝：李時珍的《本草綱目》全面總結(jié)了16世紀以前的中國醫(yī)藥學，被譽為“東方醫(yī)藥巨典”。

1.哥白尼（波蘭）——日心說。2.開普勒（德國）——開普勒三定律。3.牛頓（英）——萬有引力和三大運動定律 4.瓦特（英）——蒸汽機。5.法拉第（英）——近代電磁學的奠基人。6.史蒂芬孫（英）——蒸汽機車 7.達爾文——《物種起源》，19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)之一。8.孟德爾——遺傳學的奠基人，“現(xiàn)代遺傳學之父”。10.貝爾（美）——有線電話。11.愛迪生（美）—— “世界發(fā)明大王”。12.法國居里夫人——鐳和釙放射性元素。13.萊特兄弟（美）——飛機。14.愛因斯坦（美）——相對論及質(zhì)能方程，量子力學16.霍金—— “黑洞”理論。15.馮·布勞恩—— “現(xiàn)代航天之父”。17.蒂姆·伯納斯·李——萬維網(wǎng)的發(fā)明者，“互聯(lián)網(wǎng)之父”。1.太陽系：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

1.四書：《大學》《中庸》《論語》《孟子》。五經(jīng)：《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》。

2.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，可分為風、雅、頌三類，運用賦、比、興的藝術手法。3.《春秋》，孔子，我國第一部編年體斷代史。

4.《左傳》，春秋左丘明，我國第一部記事詳備的編年體史書。5.《國語》，我國最早的一部國別體史書，6..《古詩十九首》代表了漢代五言詩的最高成就，標志著中國文人五言詩的成熟。

7..西漢司馬遷，《史記》是我國歷史上第一部紀傳體通史，與《資治通鑒》并稱“史學雙璧”。

14.王勃，“初唐四杰”之一，《滕王閣序》《送杜少府之任蜀州》。15..王維、孟浩然是盛唐山水田園詩派的代表作家。

4.中國左翼作家聯(lián)盟，“左聯(lián)”的旗幟人物是魯迅。

7.葉圣陶，《倪煥之》，中國現(xiàn)代文學史上最早寫童話的作家。

9.冰心，詩集《繁星》《春水》，散文集《寄小讀者》《櫻花贊》。10.郭沫若，《女神》

5.葉圣陶的《稻草人》是新中國第一本為兒童而寫的童話集

1.古希臘文學的最高成就是《荷馬史詩》2.埃斯庫羅斯，希臘悲劇的創(chuàng)始人，“悲劇之父”。3.阿里斯托芬，“喜劇之父”。

4.但丁，《神曲》。中世紀的最后一位詩人5.但丁、彼特拉克和薄伽丘被稱為意大利人文主義“三杰”。

7.塞萬提斯，西班牙《堂·吉訶德》。

8.盧梭，法《新愛洛伊絲》《社會契約論》《愛彌兒》《懺悔錄》 9.歌德，德《少年維特之煩惱》《浮士德》。

10.雨果，法《海上勞工》《笑面人》《九三年》《巴黎圣母院》《悲慘世界》

11.普希金，俄國文學之父，農(nóng)民題材的小說《上尉的女兒》被譽為“俄羅斯生活的百科全書”。

12.巴爾扎克，法《人間喜劇》《高老頭》《歐也妮·葛朗臺》。15.馬克·吐溫，美《競選州長》和《敗壞了赫德萊堡的人》。13.契訶夫，《小公務員之死》《變色龍》14.托爾斯泰，俄國《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》

7.《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲?，作家?8.董宏猷《一百個中國孩子的夢》9.伊索的《伊索寓言》10.安徒生的《安徒生童話》11.格林兄弟的《格林童話》，12.《一千零一夜》阿拉伯民間故事集。13.《彼得·潘》，姆斯·巴里。

1.佛教四大名山：山西五臺山、江西九華山、四川峨眉山、浙江普陀山。3.元四家：黃公望、王蒙、倪瓚和吳鎮(zhèn)。6.巴金“愛情三部曲“：霧、雨、電，“激流三部曲”：家、春、秋 7.吝嗇鬼典型:吳敬梓《儒林外史》筆下的嚴監(jiān)生。8.中國四大名繡：湘繡、蜀繡、粵繡、蘇繡。10.莫泊桑:“短篇小說之王”，11.孟子學說的中心是以實行“仁政” 5.中國的五大古都：西安、洛陽、北京、開封、南京。18.法司湯達《紅與黑》，標志著現(xiàn)實主義文學的誕生。3.初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。4.京劇四大名旦：梅蘭芳、程硯秋、尚小云、荀慧生7.唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏 8.大仲馬《三個火槍手》、《基督山伯爵》，小仲馬《茶花女》 9.明三言：喻世明言、警世通言、醒世恒言。明二拍：初刻拍案驚奇、二刻拍案驚奇32.《天工開物》世上第一部關農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的綜合性著作“中國17世紀的工藝百科全書”。30.東漢造紙術；突火槍由宋軍發(fā)明；隋朝雕版印刷，北宋活字印刷；北宋時，指南針已經(jīng)用于航海事業(yè)。9.笛卡爾創(chuàng)立解析幾何學。5.世界上最早使用麻醉劑的是華佗。50.形序法包括字母法、筆畫法、部首法。3.建立系統(tǒng)論-----美籍奧地利貝塔朗菲。9.中國史上最大的一部百科全書是《永樂大典》 13.四史：《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》

莎士比亞四大悲劇包括《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克白》，《仲夏夜之夢》、《威尼斯商人》?！督源髿g喜》、《第十二夜》。

第四篇：青海省2015年小學《綜合素質(zhì)》：文化素養(yǎng)(四)考試題

青海省2015年小學《綜合素質(zhì)》：文化素養(yǎng)

（四）考試題

一、單項選擇題（共23題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、決定教育目的、教育的領導權和受教育權的因素是 A．教育方針 B．政治經(jīng)濟制度 C．教育政策 D．科學技術

2、（）教育是實施美育的主要途徑，是對幼兒進行情感教育的最佳工具。A：科學 B：藝術 C：文學 D：健康

3、由于看到鳥的飛翔而發(fā)明了飛機，這類創(chuàng)造活動的主要心理影響機制是（）。A．原型啟發(fā) B．功能固著 C．負向遷移 D．定勢影響

4、顧頡剛先生認為，《周易》卦爻辭中記載了商代到西周初葉的人物和事跡，如高宗伐鬼方、帝乙歸妹等，并據(jù)此推定《周易》卦爻辭的著作年代當在西周初葉?！吨芤住坟载侈o中記載的這些人物和事跡已被近年來出土的文獻資料所證實，所以。顧先生的推定是可靠的。以下哪項陳述最準確地描述了上述論證的缺陷? A：論證中的論據(jù)并不能確定著作年代的下限

B：卦爻辭中記載的人物和事跡大多數(shù)都是古老的傳說 C：傳說中的人物和事跡不能成為證明著作年代的證據(jù) D：論證只是依賴權威者的言辭來支持其結(jié)論

5、既規(guī)定了培養(yǎng)什么樣的人，也規(guī)定了為誰培養(yǎng)和怎樣培養(yǎng)的是（）A：教育目的 B：教育方針 C：培養(yǎng)目標 D：教學目標

6、在教育史上，被譽為第一部規(guī)范形態(tài)的教育學著作是____ A：福祿培爾的《人的教育》 B：夸美紐斯的《大教學論》 C：赫爾巴特的《普通教育學》 D：斯賓塞的《教育論》

7、智商是能力測驗中的一個重要概念，簡稱IQ，其公式表述為____ A：IQ一智力年齡／實際年齡X 100％ B：IQ一智力年齡／實際年齡X 100 C：IQ一實際年齡／智力年齡×100％ D：IQ一實際年齡／智力年齡X 100

8、國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)（）A：發(fā)展教育事業(yè) B：優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè) C：重點發(fā)展教育事業(yè) D：快速發(fā)展教育事業(yè)

9、根據(jù)教學口語的信息流向可以將教學口語分為【

】 A．單向傳輸語言 B．雙向?qū)υ捳Z言 C．描述性語言 D．說明性語言 E．多向交流語言

10、教師根據(jù)教材特點，創(chuàng)設一個有關的情景，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性，使學生生動活潑地掌握知識，發(fā)展智力的教學方法是（）A：愉快教學法 B：情境教學法 C：嘗試教學法 D：成功教學法

11、”知子莫若父．知女莫若母”說明家庭教育比學校教育更具有（）A：先導性 B：感染性 C：權威性 D：針對性

12、造成學生心理個別差異的原因不包括____ A：實驗心理學 B：普通心理學 C：發(fā)展心理學 D：生理心理學

13、(2007年4月)教師的備課工作包括：鉆研教材、了解學生和。A：設計練習作業(yè) B：選取直觀教具

C：制訂教學進度計劃 D：檢查學生的學具

14、”利用紅色可以做什么”屬于__發(fā)散思維。A．用途擴散 B．結(jié)構(gòu)擴散 C．方法擴散 D．形態(tài)擴散

15、學校有目的、有計劃、系統(tǒng)地向?qū)W生進行德育的基本途徑是（）A：班主任工作 B：團隊活動 C：學科教學

D：課外校外活動

16、根據(jù)學前教育的特點提出來的．是學前教育對教師的特殊要求稱為（）A：教育的一般原則 B：學前教育的特殊原則 C：教育的一般規(guī)律

D：學前教育的特殊規(guī)律

17、下列關于遺傳、環(huán)境、教育對人的身心發(fā)展的影響作用表述錯誤的是。A：環(huán)境對人的身心發(fā)展有重要影響 B：教育對人的身心發(fā)展起主導作用 C：遺傳對人的身心發(fā)展起決定性作用

D：社會環(huán)境對人的身心發(fā)展不起決定性作用 E：重視個別差異

18、由于看到鳥的飛翔而發(fā)明了飛機，這類創(chuàng)造活動的心理影響機制是。A：功能因素 B：定勢 C：原型啟發(fā) D：負遷移

19、最適合作為本文題目的是（）A：起與伏 B：張與弛

C：藝術結(jié)構(gòu)與藝術創(chuàng)作 D：辯證法與文學

20、我國義務教育計劃的基本特點除了強制性和普遍性外，還具有__ A．全面性 B．基礎性 C．針對性 D．主體性

21、”矮子里找個高個”、“水漲船高”是一種。A：相對評價 B：絕對評價 C：定性評價 D：定量評價

22、神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)外刺激所做出的有規(guī)律應答叫____ A：個別對象階段 B：空間聯(lián)系階段 C：因果聯(lián)系階段 D：對象總體階段

23、主張教師不再向?qū)W生傳授系統(tǒng)知識．而是輔導學生自學和獨立作業(yè)的教學組織形式是。A：復式教學 B：分組教學 C：設計教學 D：道爾頓制

二、多項選擇題（共23題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、我同最早采用班級授課制是在__。A．1856年 B．1860年 C．1862年 D．1866年

2、我國于（）年頒布了《中華人民共和國義務教育法》，開始推行九年制義務教育。A：1984 B：1986 C：1988 D：1990

3、中小學智育的主要任務有。

A：培養(yǎng)基本的道德和行為規(guī)范教育 B：傳授知識 C：形成技能 D：發(fā)展智力

E：提高鑒賞美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力

4、初中學生的情緒帶有沖動性．不善于自制，兩極性明顯，其行為____ A：便于預測 B：不易預測 C：容易預測 D：無法預測

5、教學的根本目的是__。A．培養(yǎng)全面發(fā)展的人

B．使學生形成和發(fā)展智力、能力和體力

C．培養(yǎng)學生情感、態(tài)度、品德和個性心理品質(zhì) D．使學生掌握基礎知識和基本技能

6、我國原《義務教育法》和新修訂的《義務教育法》開始實施的時間分別是（）A：1986年9月1日和2006年9月1日 B：1986年7月1日和2006年7月1日 C：1986年7月1日和2006年9月1日 D：1986年9月1 日和2006年7月1日

7、個性形成的最初階段是____ A：嬰兒期 B：先學前期 C：幼兒期 D：學齡初期

8、德國教育家凱興斯泰納認為，“國家公立學校的目的——也就是一切教育的目的（）是教育有用的國家公民”，這一教育目的觀屬于（）A：個人本位論 B：社會本位論 C：倫理本位論

D：社會需要與人的發(fā)展統(tǒng)一論

9、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010——2020年)》提出，對中小學教師實行。

A：每兩年一周期的全員培訓 B：每三年一周期的全員培訓 C：每七年一周期的全員培訓 D：每五年一周期的全員培訓 10、1918年____出版了教育史上第一本課程理論專著。A：斯賓塞 B：博比特

C：拉爾夫?泰勒 D：施瓦布 E：布魯納

11、編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學的主要標準是__。A．課程 B．課程標準 C．.課程計劃 D．課程目標

12、盲人的聽覺、嗅覺和觸覺一般都特別靈敏，這說明人的身心發(fā)展具有。A：順序性 B：階段性 C：不平衡性 D：互補性

13、教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的____ A：憲法和教育法

B：憲法和未成年人保護法 C：憲法和預防未成年人犯罪法 D：教育法和未成年人保護法

14、最早提出著名的遺忘曲線的心理學家是__。A．艾賓浩斯 B．巴浦洛夫 C．馮特

D．弗洛伊德

15、教育心理學普遍認為西方第一本《教育心理學》出版于____ A：1903 B：1913 C：1914 D：1900

16、愛國主義情感和集體主義情感就屬于（）的道德情感 A：自覺的 B：想象的 C：倫理的 D：行為的

17、狹義的教育一般是指____ A：學校教育 B：家庭教育 C：社區(qū)教育

D：思想道德教育

18、桑代克認為學習過程是。A：頓悟的過程 B：同化順應的過程 C：形成認知結(jié)構(gòu)的過程 D：嘗試一錯誤的過程

19、問題解決的特征為__。A．認知性操作 B．操作復雜性 C．目標指向性 D．問題空間性 E．操作系列性

20、下列在兄弟行輩中長幼排行的次序中表示老四的是。A：季 B：孟 C：叔 D：仲

21、運用獎勵和處分法應注意的要求是__。A．公平、正確、合情合理 B．與啟發(fā)說服相結(jié)合 C．發(fā)揚民主

D．注重宣傳和教育 E．堅持嚴格要求

22、專家與新手相比，專家在專門領域的短時記憶能力很強，最適當?shù)慕忉屖牵ǎ〢：專家有更敏捷的記憶品質(zhì) B：專家掌握了一般的記憶策略 C：專家的智力水平普遍較高

D：專家在專門領域有更豐富的知識與特殊的記憶策略

23、強調(diào)教育學的心理學和倫理學基礎，奠定了科學教育學基礎的教育家是____ A：德國教育家赫爾巴特

B：德國宗教改革領袖馬丁路德 C：美國教育家杜威

D：捷克教育家夸美紐斯

第五篇：新疆2016年小學《綜合素質(zhì)》：文化素養(yǎng)(五)模擬試題

新疆2016年小學《綜合素質(zhì)》：文化素養(yǎng)

（五）模擬試題

一、單項選擇題（共29題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、盧梭教育理論體系中一個最基本的思想是（）

A：把兒童當作兒童來看待，把兒童看做教育中的一個積極因素 B：提出了“社會本位論”的兒童觀 C：提出了“白板說”

D：為兒童擬定了百科全書式的啟蒙教育大綱

2、如果是色盲或失明的兒童就無從發(fā)展實力，也就培養(yǎng)不成畫家了，這表明（）A：遺傳決定一切

B：后天環(huán)境決定遺傳素質(zhì) C：教育起主導作用

D：遺傳素質(zhì)為兒童發(fā)展提供前提

3、教學目標編寫的ABCD模式中，D指的是（）A：教學對象 B：教學標準 C：教學條件 D：教學行為

4、”其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，孔子的名言說明教師應該具備____ A：忠于職守的品德 B：團結(jié)協(xié)作的精神 C：人際交往的能力 D：良好的道德修養(yǎng)

5、幼兒發(fā)音的錯誤大多發(fā)生在____ A：元音 B：輔音 C：前鼻音 D：齒音

6、幼兒教師最重要的素質(zhì)是__ A．知識豐富 B．會講故事 C．會彈琴畫畫 D．關愛幼兒

7、幼兒園的（）應以情感教育和培養(yǎng)良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中。A：智育 B：美育 C：體育

D：品德教育

8、六年級的小文看到姐姐讀了研究生后找到一份好工作．便決定為了好工作而努力學習，這類學習動機屬于。A：直接的近景性動機 B：間接的遠景性動機 C：間接的近景性動機 D：直接的遠景性動機

9、由于反映活動的形式不同，知識可以分為陳述性知識與__。A．程序性知識 B．實用的知識 C．直觀的知識 D．可應用的知識

10、通過準備問題、面向全體學生交流、對過程及時總結(jié)是運用__。A．練習法 B．討論法 C．談話法 D．講授法

11、德育的基本途徑是__。A．思想品德課或其他學科教學 B．課外活動和校外活動 C．社會實踐活動 D．共青團活動 E．班主任工作

12、教師的風度儀表對學生具有__。A．熏陶性 B．示范性 C．渲染性 D．觀賞性

13、以下問題屬于無結(jié)構(gòu)的問題是。A：數(shù)學應用題

B：怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識 C：《背影》的作者是誰

D：2008年奧運會主辦方是哪個國家 E：重視個別差異

14、是家長和幼兒園之間的橋梁，促進家園合作，體現(xiàn)幼兒園和家長的伙伴關系。____ A：咨詢活動 B：家長委員會 C：家長學校 D：電話聯(lián)系

15、德育過程從本質(zhì)上來說是（）A：人的社會化 B：從他律到自律 C：集體主義教育

D：個體社會化與社會規(guī)范個體化 E：馬克思主義常識和社會主義教育

16、下列節(jié)氣中列在陰歷十一月份的是（）A：小雪 B：冬至 C：小寒 D：立冬

17、一個人在思維中或者自以為是，或者人云亦云，都是缺乏____ A：思維的邏輯性 B：思維獨立性 C：思維的靈活性 D：思維批判性

18、技能是通過練習而形成的合乎法則的。A：連貫動作 B：行為習慣 C：活動方式 D：行為特點

19、群體中每個成員必須遵守的已經(jīng)確立的思想、行為和評價標準是。A：紀律 B：群體規(guī)范 C：輿論 D：規(guī)則

20、法國作家凡爾納被稱為“科學幻想之父”．他一生創(chuàng)作了60多部科幻作品。下列作品屬于他創(chuàng)作的是。A：《海底兩萬里》 B：《2001年：太空探險》 C：《隱身人》 D：《海豚島》

21、下列不屬于元認知策略的一項是（）A：計劃策略 B：學習策略 C：監(jiān)控策略 D：調(diào)節(jié)策略

22、下列對素質(zhì)教育的理解，存在片面性的是（）。A.促進學生專業(yè)發(fā)展 B.尊重學生個性發(fā)展 C.教育面向全體學生 D.引導學生協(xié)調(diào)發(fā)展

23、處于同一抽象和概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響，稱之為（）A：垂直遷移 B：水平遷移 C：順向遷移 D：逆向遷移

24、智力技能的特點是__ A．物質(zhì)性、外顯性、簡縮性 B．觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性 C．物質(zhì)性、外顯性、展開性 D．觀念性、內(nèi)潛性、展開性

25、”3歲看大，7歲看老”這句俗話反映了幼兒心理活動__。A．整體性的形成 B．獨特性的發(fā)展 C．穩(wěn)定性的增長

D．積極能動性的發(fā)展

26、課外活動的項目、形式、方式、參加人數(shù)不受學校教育計劃、教學大綱的限制，內(nèi)容豐富多彩，活動項目廣泛，形式靈活生動。這說明課外活動具有。A：自主性 B：實踐性 C：綜合性 D：靈活性

27、在教學中運用變式的主要目的是。A：激發(fā)學習興趣 B：引起有意注意 C：豐富學生想象 D：突出概念本質(zhì)

28、教師的主要職責是。A：教書育人 B：傳道解惑 C：組織班集體 D：教育學生

29、從法制的角度講，學生是（）的社會個體。A：獨立 B：邊緣 C：特殊 D：從屬

二、多項選擇題（共29題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、社會主義全面發(fā)展教育的組成部分是（）。A．德育 B．智育 C．體育 D．美育

E．勞動技術教育

2、家園聯(lián)系中最快捷也是最靈活的一種方式是____ A：電話聯(lián)系 B：家長學校 C：咨詢活動 D：家長委員會

3、班級管理的對象是幼兒園的。A：人 B：財物

C：時間、空間 D：人、財、物、時間和空間等

4、一般認為，教育心理學成為獨立學科是從1993年《教育心理學》的出版開始，該書的作者是__ A．詹姆斯 B．桑代克 C．斯納金 D．布魯斯

5、下列哪一項屬于新課程改革中提出的課程“三維目標”____ A：知識、智力、能力

B：基本知識、基本技能、基礎性學力

C：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀 D：知識、智力、情感

6、下列關于幼兒的聽覺偏好趨向的表述中，正確的是。A：就人聲和物聲而言，新生兒趨向物聲

B：就母親聲音和陌生人聲音而言，新生兒趨向新鮮的陌生人聲音 C：就聲音音調(diào)來講，新生兒趨向低音調(diào) D：新生兒愛聽柔和的聲音

7、班主任工作的首要任務是__。A．組建良好的班集體

B．促進班級成員的全面發(fā)展 C．培養(yǎng)學生的民主作風 D．指導班、團、隊活動

8、在加涅的信息加工模型中，把學習看成是以下系統(tǒng)的協(xié)同作用過程（）A．加工系統(tǒng) B．調(diào)節(jié)系統(tǒng)

C．執(zhí)行控制系統(tǒng) D．預期系統(tǒng) E．反饋系統(tǒng) 9、1920年，教育家保羅·朗格朗在其出版的著作中提出了____思想。A：初等教育

B：普通中小學教育 C：中等教育

D：一般教育現(xiàn)象

10、按照智力測驗的標準,智力超常兒童是指智商至少達到多少的兒童__ A．130 B．140 C．150 D．160

11、”未來”是人生階段的重要概念。A：童年期 B：少年期 C：青年期 D：成年期

12、素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和（）A：認識能力 B：交往能力 C：合作精神 D：實踐能力

13、下列因素中對人的發(fā)展起著主導作用的是__ A．主體因素 B．主觀努力 C．環(huán)境 D．教育

14、學校美育的實施，應該注意以下幾個方面？（）A．藝術美育 B．自然美育 C．社會美育 D．教育美育 E．形態(tài)美育

15、（）是指兒童偏向于對一類刺激物注意得多，而在同樣情況下對另一類刺激物注意得少的現(xiàn)象。A．探究性注意 B．定向性注意 C．選擇性注意 D．狀態(tài)性注意

16、人類在長期生活實踐中逐漸積累起來的為社會公共生活所必需的，最簡單、最起碼的公共生活原則是____ A：特殊的復雜性 B：獨特的復雜性 C：鮮明的示范性 D：顯效的長期性

17、實驗教育學的代表人物是()A．狄爾泰 B．梅伊曼 C．利特 D．拉伊 E．杜威

18、睡覺前喝了咖啡、茶或者可樂之類的飲料，常常導致興奮，出現(xiàn)失眠現(xiàn)象。這種失眠屬于__。A．假性失眠 B．情境性失眠 C．失律性失眠 D．藥物性失眠

19、我國境內(nèi)已知的最早人類是____ A：元謀猿人 B：藍田猿人 C：北京猿人 D：山頂洞人 20、幼兒園教育活動情境創(chuàng)設的原則包括____ A：通用性、有效性、適齡性與針對性 B：客觀性、科學性、實用性與安全性 C：普遍性、適用性、特殊性與教育性 D：互動性、效用性、特殊性與安全性

21、課堂教學最主要、最常用的方式是（）A：課堂導入 B：課堂講授 C：課堂提問 D：課堂板書

22、加強冬季鍛煉，要充分利用等自然因素，以及本地自然環(huán)境，有計劃地鍛煉幼兒肌體，增強身體的適應和抵抗能力。A：雨水、陽光、地勢 B：教室、操場

C：日光、空氣、水 D：太陽、空氣、水

23、中學生智力的核心成分是（）A：語言能力 B：思維能力 C：反應能力 D：行為能力 E：認知能力

24、課外活動的基本組織形式是（）A：群眾性活動 B：以人為核心 C：小組活動 D：個人活動 E：班級授課制

25、在當代，世界各國都十分重視基礎知識的教學，下列說法錯誤的是（）A：基礎知識的教學是教育的主要目的

B：中小學生的年齡特征決定只能給他們傳授基礎知識 C：教學的首要任務是引導學生掌握基礎知識和基本技能 D：掌握基礎知識是發(fā)展的前提

26、課外活動的項目、形式、方式、參加人數(shù)不受學校教育計劃、教學大綱的限制，內(nèi)容豐富多彩，活動項目廣泛，形式靈活生動。這說明課外活動具有。A：自主性 B：實踐性 C：綜合性 D：靈活性

27、在教學中運用變式的主要目的是。A：激發(fā)學習興趣 B：引起有意注意 C：豐富學生想象 D：突出概念本質(zhì)

28、教師的主要職責是。A：教書育人 B：傳道解惑 C：組織班集體 D：教育學生

29、從法制的角度講，學生是（）的社會個體。A：獨立 B：邊緣 C：特殊 D：從屬