第一篇：2010年酂城三中安全工作計(jì)劃

2010年酂城三中安全工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和安全發(fā)展的觀念。始終堅(jiān)持以人為本、“安全第一，預(yù)防為主、綜合治理”的方針，緊緊圍繞創(chuàng)建“構(gòu)建和諧校園”“平安校園”的目標(biāo)。深入開展道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、學(xué)生假期安全、教育教學(xué)安全、消防安全等安全教育活動，進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作責(zé)任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機(jī)制，為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校園安全環(huán)境，努力保障學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

杜絕發(fā)生重特大安全事故，確保不發(fā)生安全責(zé)任事故，盡可能減少一般安全事故發(fā)生次數(shù)。

三、主要措施

（一）成立機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任

1、學(xué)校成立校長為組長，各班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由政教處負(fù)責(zé)校園安全隱患的排查，并負(fù)責(zé)學(xué)生安全教育和資料的整理。教務(wù)處負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)電教的安全排查。

2、層層落實(shí)安全責(zé)任，學(xué)校校長和班主任、科任教師簽訂安全目標(biāo)責(zé)任，做到學(xué)校人人都有安全責(zé)任。

（二）大力加強(qiáng)安全法制教育，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的安全防護(hù)意識。

充分發(fā)揮法制副校長和法制輔導(dǎo)的作用，廣泛開展安全法制教育，幫助學(xué)生牢固樹立安全法制意識，把學(xué)法、知法、守法、用法化作學(xué)生的自覺行動。幫助學(xué)生初步樹立安全觀念，了解安全基本常識，熟悉報(bào)警、求助電話的使用，1

具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自救的簡易方法。做到安全教育“兩進(jìn)”（進(jìn)課表、進(jìn)課堂）、“兩有”（有計(jì)劃、有教案）。

（三）加強(qiáng)應(yīng)急變處置演練。

制定完善切實(shí)可行的應(yīng)急預(yù)案、掌握突發(fā)事件應(yīng)對常識，并在平時加強(qiáng)演練，確保在發(fā)生突發(fā)事故時，能在第一時間將情況準(zhǔn)確報(bào)告當(dāng)?shù)卣徒逃鞴懿块T，并及時組織人員進(jìn)行挽救，盡可能減少人員財(cái)產(chǎn)損失。提高師生員工的安全意識，自我防范和自我救助能力。

（四）加強(qiáng)經(jīng)常性的安全工作檢查和專題安全檢查，及時進(jìn)行整改，努力消除學(xué)校各種安全隱患。在災(zāi)害性天氣來臨之前做好安全防范措施，落實(shí)專門值班人員，排除安全隱患；

（五）加大教師值周、值日、值班制度督查力度，落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格學(xué)校安全管理；

（六）認(rèn)真配合有關(guān)部門做好校園周邊環(huán)境整除工作，使學(xué)校的周邊環(huán)境適合教育教學(xué)活動，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和安全；

（七）加強(qiáng)體育安全管理。

切實(shí)加強(qiáng)體育課、課間活動的組織管理，認(rèn)真做好技術(shù)要領(lǐng)、運(yùn)動準(zhǔn)備、整理活動等方面的指導(dǎo)與安全保護(hù)，防止發(fā)生意外事故。體育教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)符合教學(xué)大綱要求，符合學(xué)生年齡、性別特點(diǎn)。

（八）重視學(xué)校食堂的食品安全衛(wèi)生，按衛(wèi)生部門的規(guī)定辦好食堂，做到證照齊全。制定好各項(xiàng)衛(wèi)生制度，嚴(yán)格按程序操作。食堂工作人員定期體檢，合格后方可上崗。保證師生身體健康，嚴(yán)格考核制度，各種食品必須從正規(guī)渠道進(jìn)貨，嚴(yán)禁購買不潔、變質(zhì)食品。

學(xué)校各月安全工作及活動安排： 一、二月份：

1、學(xué)校安全工作例會

2、開學(xué)前安全工作自查

3、各類安全目標(biāo)責(zé)任書簽訂 三月份：

1、學(xué)校食品衛(wèi)生專項(xiàng)檢查

2、飲食衛(wèi)生知識宣傳與講座

3、春季傳染性疾病防控知識宣傳

4、全國安全教育日活動（以“安全記心間 幸福永相隨”為主題）。四月份

法制教育報(bào)告會。（邀請派出所領(lǐng)導(dǎo)做專題報(bào)告）“關(guān)注食品安全 構(gòu)建和諧校園”主題教育 五月份：

1、“小手拉大手 文明安全行”交通安全主題教育

2、學(xué)校安全宣傳周活動

3、學(xué)生心理健康講座 六月份：

第八個全國安全生產(chǎn)月活動（以“千紙鶴祈平安”或“隱患險于明火 責(zé)任重于泰山”為主題，安全知識競賽）七月份：

1、“防溺水保平安”主題教育

2、學(xué)生假期安全教育（重點(diǎn)：安全、溺水）八月份：

1、學(xué)校安全工作例會，總結(jié)上半年學(xué)校安全工作

2、學(xué)校校舍安全檢查，做好災(zāi)害天氣的安全防范工作 九月份：

1、學(xué)校開學(xué)、及國慶前安全檢查、2、學(xué)校安全工作例會

3、飲食衛(wèi)生安全知識講座

4、校園周邊環(huán)境檢查及整治

5、“安全伴我在校園 我把安全帶回家”安全教育月家庭服務(wù)月活動。十月份：“貫徹安全法規(guī) 增強(qiáng)法紀(jì)意識”主題教育。十一月份：

1、學(xué)生法制教育

2、組織師生觀看安全警示教育片，開展針對性安全教育

3、學(xué)校消防安全檢查

4、學(xué)校安全事故應(yīng)急演練。

5、節(jié)日期間校園安全工作安排與部署。

6、“珍愛生命遠(yuǎn)離火災(zāi)”消防安全主題教育。十二月

1、“加強(qiáng)綜合治理，確保校園平安”消防安全主題教育

2、迎接學(xué)校安全工作專項(xiàng)考核

酂城三中 2010年3月 4

第二篇：酂城三中工作總結(jié)

酂城鎮(zhèn)第三中學(xué)工作總結(jié)

一年來，我校在市教育局、中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，在全校教職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作和努力拼搏下，學(xué)校堅(jiān)持依法治校，認(rèn)真抓好學(xué)校各項(xiàng)管理工作，并根據(jù)目前我校所面臨的新形勢、新任務(wù)，因校制宜，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更昂揚(yáng)的精神和更扎實(shí)的工作作風(fēng)，努力推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程的實(shí)施，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，較好地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持依法治校，推進(jìn)學(xué)校管理民主化。

學(xué)校行政進(jìn)一步明確分工，堅(jiān)持重大問題集體討論，具體工作分管負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。校領(lǐng)導(dǎo)班子都能做到廉潔自律，主動接受全體教師監(jiān)督，經(jīng)常深入群眾，廣泛聽取教職工對學(xué)校工作的意見，接受合理化建議，保證學(xué)校重大決策的科學(xué)性、民主性、合法性。

二、堅(jiān)持德育為首，注重德育工作常規(guī)化。

在學(xué)校管理中，始終堅(jiān)持把德育工作擺在一切工作的首位，注重德育工作從小事、從身邊事抓起，加強(qiáng)德育工作常規(guī)化管理，注重德育工作的成效。

狠抓學(xué)生管理。首先抓好《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使規(guī)范貫穿于整個學(xué)年。與此同時，加強(qiáng)行政領(lǐng)導(dǎo)值班、學(xué)生常規(guī)檢查、加強(qiáng)門衛(wèi)制度。做好學(xué)生遲到、早退等檢查工作。認(rèn)真抓好檢查、督促、評估工作，使全校師生思想上重視，行動上體現(xiàn)，評估中見成效，逐步形成自覺的行為習(xí)慣。

抓好班集體建設(shè)。做好日常班級常規(guī)管理考核工作，每學(xué)年逐步完善考核方案，狠抓教育質(zhì)量，各班加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，努力學(xué)好各門功課，注重學(xué)生自立、自理、自控能力及興趣培養(yǎng)；關(guān)心學(xué)生身心健康及校內(nèi)外生活，做好家訪工作，力爭家長和社會各界的支持，耐心細(xì)致地做好學(xué)生思想工作，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

三、抓好法制教育和安全教育。全校教職工和學(xué)生共同學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，學(xué)校把法制教育和安全教育工作列入重要議事日程，校長直接抓，班主任具體抓，利用班會課、升旗儀式等各種場合進(jìn)行法制安全教育，并且借助家庭、社會等多方面的力量，如邀請派出所有關(guān)人員到我校進(jìn)行進(jìn)行法制安全宣傳教育，使全校上下重視法制、法規(guī)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、懂法、守法。

四、深化課堂教學(xué)研究,大力落實(shí)教研室關(guān)于開展“四環(huán)節(jié)教學(xué)”研究活動的一系列實(shí)施意見，積極探索，努力構(gòu)建科學(xué)、實(shí)用、高效的新的課堂教學(xué)模式。圍繞“新課程、新理念”，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，建設(shè)有效課堂和高效課堂，提高課堂教學(xué)效率。學(xué)校定期舉行觀摩課、示范課，每位教師講一節(jié)公開課，互聽互評，探索以“學(xué)生發(fā)展”為本的新的教學(xué)模式。逐步形成學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上真正體現(xiàn)師生互動、生生互動，激活學(xué)生的主體意識，切實(shí)形成“自主高效、多維互動”的教學(xué)模式。學(xué)校以構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)模式為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。

五、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

明確目標(biāo)，切實(shí)抓好各年級教學(xué)工作。各年級教學(xué)面向全體，打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，以能力培養(yǎng)和學(xué)法指導(dǎo)為重點(diǎn)，提高學(xué)生分析問題、解決問題能力，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

建立教學(xué)質(zhì)量分析制度。學(xué)校搞好每次測評的質(zhì)量分析，認(rèn)真研究學(xué)校薄弱學(xué)科的成因，每次測評后要按不同層次進(jìn)行質(zhì)量分析，分析有力度，找出問題所在，找準(zhǔn)目標(biāo)切入點(diǎn)，研究今后補(bǔ)救措施，同時搞好總結(jié)以及經(jīng)驗(yàn)交流，切實(shí)發(fā)揮通過考試促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的作用。

六、大力宣傳開展讀書活動，提高教師理論素養(yǎng)。

以“構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，加快教師專業(yè)化”為主題，加強(qiáng)讀書文化建設(shè)，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，開展集體閱讀、自我閱讀等活動，培養(yǎng)教師的讀書習(xí)慣，提高教師的理論素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。

七、后勤部分

做好教學(xué)設(shè)備更新工作。為師生提供優(yōu)良的教與學(xué)環(huán)境。修繕各種教學(xué)設(shè)備，使我校向現(xiàn)代化更進(jìn)一步。

將有限的資金全部投入到教育教學(xué)工作中。本學(xué)年我校開源節(jié)流，壓縮一切不必要的開支，加大對一線教師的待遇，避免消極怠工的局面，使全校教師積極參與教學(xué)工作。

總之，在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校師生的共同努力，我校的各項(xiàng)工作都取得了很大的進(jìn)步，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。但還存在不足之處，如現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備不足，普遍實(shí)施多媒體教學(xué)有一定難度；一些教師自主學(xué)習(xí)積極性不高，科研意識不濃，在貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生等方面做得不夠；在師資隊(duì)伍建設(shè)上，學(xué)校還缺少市級以上學(xué)科帶頭人。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)的同時，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力打造“名師”，用教研教改鍛煉教師，用教師魅力熏陶學(xué)生，用學(xué)生質(zhì)量發(fā)展學(xué)校，為爭創(chuàng)一流學(xué)校而努力奮斗。

2011.2

第三篇：酂城三中留守學(xué)生工作總結(jié)

酂城三中留守學(xué)生工作總結(jié)

隨著我國社會主義市場的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，催生出了“留守學(xué)生”這一特殊群體，暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生。為了給這些留守學(xué)生營造一個健康成長的良好環(huán)境，今年，我校積極響應(yīng)各級領(lǐng)導(dǎo)的號召，從實(shí)際出發(fā)，在全校范圍內(nèi)啟動了“關(guān)愛留守學(xué)生溫暖工程”，現(xiàn)將這段時間的工作情況總結(jié)如下。

一、摸清情況，確立工作目標(biāo)

隨著改革開放的不斷深入，我鎮(zhèn)農(nóng)民大量外出務(wù)工、經(jīng)商，有許多成功人士已在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)購置房產(chǎn)安家落戶，使大量生源外流，但仍有一部分的農(nóng)民在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費(fèi)用，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長輩或其他親戚幫助看管，他們享受不到父母的溫暖叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關(guān)愛中徘徊，而留守人員，恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲、半文盲。這對留守學(xué)生的健康成長是多么不利。

孩子是祖國的未來，學(xué)生是祖國的希望，“留守學(xué)生”的問題引起了社會與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視。面對現(xiàn)狀，我校通過對留守學(xué)生問題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守學(xué)生健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，全面推廣“關(guān)愛工程”，把為“留守學(xué)生”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)立為“關(guān)愛留守學(xué)生”溫暖工程的工作宗旨，充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛工程”中第一陣地的作用。

二、主要工作措施

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。學(xué)校成立了關(guān)愛留守學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂具體計(jì)劃，實(shí)施了“留守學(xué)生”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。

2、實(shí)施教職工結(jié)對幫扶留守學(xué)生制度。每班推薦4—5名典型學(xué)生與我校在職教師結(jié)對，每位教師結(jié)對2—3名學(xué)生，幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長。建立教職工關(guān)愛留守學(xué)生的成長日記，讓留守學(xué)生在教師同學(xué)的集體中成長，以對他們?nèi)狈彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

3、大力宣傳，發(fā)動社會力量。關(guān)愛留守學(xué)生僅僅依靠微薄的學(xué)校是不夠的，所以在這次活動中，還發(fā)動了社會力量一起加入到“關(guān)愛行動”中來，此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持，紛紛擔(dān)當(dāng)了“代理家長”的角色，與孩子們一道，邁向新的明天。

4、建立留守學(xué)生檔案和聯(lián)系卡制度。我校對所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守學(xué)生的底數(shù)，建立了每個留守學(xué)生的檔案，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

5、積極開展文體活動。為了“留守學(xué)生”也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的午間和下午課后，由老師輪流值日在學(xué)生活動室和操場組織、安排豐富的文體活動。諸如：課外閱讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、體育活動等。

6、建立健全檢查考核機(jī)制。為了切實(shí)加強(qiáng)這一工作的有效性和長期性，學(xué)校將對師生的結(jié)對情況過程跟蹤和對其結(jié)果進(jìn)行評比考核，學(xué)校積極研究科學(xué)考核評估的辦法，加強(qiáng)了對留守學(xué)生的教育和管理，建立和完善工作考評制度，定期對學(xué)校和教師進(jìn)行評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。

7、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。加強(qiáng)與留守學(xué)生父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通；加強(qiáng)對貧困留守學(xué)生的資助工作；建立關(guān)愛經(jīng)驗(yàn)交流制度；不定期召開研討會、座談會，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流；不斷探索新方法、新措施；不斷提高留守學(xué)生教育管理水平。

三、取得的成績

經(jīng)過共同努力，我校的“留守學(xué)生”工作已取得了一定的成績，學(xué)生的行為習(xí)慣好了，成績提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強(qiáng)了??在結(jié)對的老師中更是涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀教師。我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守學(xué)生”的健康成長工作，也許現(xiàn)在還僅僅是起了個頭。但是在那么多人的關(guān)心和支持下，我們有決心對這項(xiàng)工作進(jìn)行不斷的探索、研究，全力做好這項(xiàng)工程，為社會的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

總之，留守學(xué)生需要全社會共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的政治高度，扎實(shí)解決好留守學(xué)生問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。

2010年7月

第四篇：酂城三中留守兒童幫扶計(jì)劃

酂城三中留守兒童幫扶計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為了樹立留守兒童自強(qiáng)自立的精神，激勵留守兒童不畏困難，學(xué)會自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者。我校將把幫扶活動繼續(xù)深入地開展下去，開展形式多樣的活動，關(guān)心幫助留守兒童，架設(shè)起愛的橋梁。

二、情況分析

酂城鎮(zhèn)是一個勞務(wù)輸出大鎮(zhèn)，很多青壯年勞力舉村外出，留下龐大的“留守兒童”隊(duì)伍，隔代撫養(yǎng)現(xiàn)象十分突出；監(jiān)護(hù)人的文化程度明顯偏低。老人溺愛孩子，對孩子的學(xué)習(xí)基本不作要求，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差，各學(xué)科基礎(chǔ)薄弱，在摸底考試中成績很差。針對這一現(xiàn)狀，我們特制定教師幫扶計(jì)劃，并引導(dǎo)進(jìn)行一對一互助。

三、具體措施

1、摸底造冊，建立留守兒童特別檔案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成員和班主任對留守兒童的情況深入了解，隨時關(guān)注留守兒童的動態(tài)。

2、任課教師要了解學(xué)生在家中學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)潛在的問題，幫助他們解決生活與學(xué)習(xí)上的困難。主動、真誠地關(guān)心、幫助他們，讓他們感受到來自老師的溫暖。

3、在班級開展“手拉手、結(jié)對子”活動，讓留守兒童與班級同學(xué)成為“手拉手”小伙伴，一起學(xué)習(xí)，一起游戲，讓留守兒童感受到來自小伙伴的關(guān)懷與溫暖。組成幫扶小組。

4、優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童分類分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時間、，內(nèi)容和階段性成果。每個留守兒童由教師牽頭確定一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

5、實(shí)施教師結(jié)對幫扶留守兒童制度。在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。寄宿在校的留守兒童，教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況；讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

我班留守兒童關(guān)愛案例

一、學(xué)生情況介紹

基本資料:楊程程，女,12歲,六（2）班學(xué)生;背景資料:家庭組成成員:爸爸、媽媽、奶奶；

家庭教育狀況:爸爸、媽媽外出務(wù)工,她自小跟奶奶一起生活。奶奶對其百般疼愛、百依百順,對她的要

求從來不說半個不字。

個性特征: 楊程程聰明、活潑,但自信心差,性格執(zhí)拗,容易動怒。上課不太聽講，要么去招惹別人，要么自己做小動作，很少參與課堂的任何活動。與同學(xué)的關(guān)系很差,大部分都不愿意跟她玩,她也不愿意參加班

級活動。

二、原因分析

1．奶奶的無原則溺愛。她的奶奶一味的溺愛、嬌寵、遷就孩子,導(dǎo)致她任性、蠻橫、不講道理。2．父愛、母愛的缺失。楊程程的爸爸、媽媽為了生活在她很小的時候就離開她,到大城市打工賺錢,童年的生活少了父母的陪伴與關(guān)愛,讓她的心理十分自卑,缺乏自信。

3、楊程程的奶奶很少讓她與同齡的小朋友玩,讓她成了一個缺少交往體驗(yàn)、惟我獨(dú)尊的小皇帝。小學(xué)六年來,她在同學(xué)的交往中常常遭到了同伴的排斥,由于不好的行為表現(xiàn)也會遭到老師的批評,從而加劇了她的易暴易怒情緒。

三、具體教育措施

1．給予孩子更多的關(guān)懷和愛護(hù)。我主動和她親近,和她做朋友。對她的情緒表示理解。當(dāng)她調(diào)皮時，不直接批評，調(diào)查清楚，搞明白是什么原因，然后和她講道理，讓她慢慢的平靜下來再探討原因。2．努力改變家長的教育方法。我和楊程程的家長聯(lián)系,告訴她的奶奶一味的嬌縱孩子，已經(jīng)造成不良后果,要對她的無理要求說“不”,當(dāng)她犯了錯誤要注意方法,及時批評教育;讓她的爸爸、媽媽通過電話經(jīng)常和她聯(lián)系,關(guān)心她的學(xué)習(xí)、生活,讓她感受到自己和其她小朋友一樣擁有父母的關(guān)愛。

3．教給她一些正確表達(dá)內(nèi)心情感的方法。通過適當(dāng)?shù)奶崾編椭叵肷鷼獾脑?。請她大膽的說說自己的內(nèi)心感受。帶動班上學(xué)生給她找優(yōu)點(diǎn)、和她做朋友。

4．在集體生活中，多鼓勵她與其她同學(xué)交流和玩耍，多些機(jī)會讓她參與集體活動，感受集體生活的快樂！

四、取得的成效 通過以上幾個方面的努力, 楊程程已經(jīng)有些進(jìn)步,易怒現(xiàn)象少了,學(xué)會恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒了,人際關(guān)系好了在班里找到了一些很棒的同學(xué)做朋友，上課有時也能舉手發(fā)言了，在同學(xué)心中的地位也有所提高,自信心也強(qiáng)了,參加活動的主動性也高了。希望她有更大進(jìn)步,明天更美好。

五、存在的問題

1、還需要進(jìn)一步同學(xué)生交流取得她的信任，同她建立親密的朋友關(guān)系，經(jīng)常同她交流。

2、還需經(jīng)常同家長取得聯(lián)系，同家長隨時交流孩子的相關(guān)情況。

關(guān)愛留守兒童總結(jié)

一開始對”留守兒童”這詞有些陌生，只聽說過，不知道具體代表什么，而通過學(xué)校跟留守兒童結(jié)對這樣的活動逐漸了解起來。由于父母外出務(wù)工經(jīng)商，大批未成年人留在戶籍所在地而不能和父母共同生活，因而由祖父母、外祖父母或親友撫養(yǎng)、教育和管理，就這樣，一個新的弱勢群體——“留守兒童“形成了。他們普遍存在親情缺失和家教缺位，在學(xué)習(xí)、生活、安全、健康等方面存在突出問題。因此學(xué)校組織了與留守兒童結(jié)對的活動，開展了一系列的工作，幫助他們解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問題，促進(jìn)他們

健康成長。

在關(guān)愛留守兒童結(jié)對活動中，感覺楊程程是個活潑的女孩，但是與她交談時感覺她還是比較內(nèi)向的，記得當(dāng)時問她一些情況時，會猶豫會兒再說，有時就會點(diǎn)頭。不過，她始終都是帶著可愛的笑容。

有時通過電話詢問她的一些情況，但是很多時候會出現(xiàn)問題，就是與她奶奶的溝通問題。都是用方言講話，也聽不懂普通話，沒辦法只有聯(lián)系在外打工的媽媽，所以交流的時間減少了。從這樣的情況可

以看出周圍的環(huán)境對留守兒童影響極大。

留守兒童缺失的是親情，而作為代理家長的我們雖然不能讓他們感受到父母般的親情，但是我們可以用我們的行動，讓他們體會到社會上還有人關(guān)愛他們的，這世界是充滿愛的。盡自己所能幫助他們，這是我們的義務(wù)，也是我們的責(zé)任。伴隨著他們的成長，我們也在逐漸地成長。

通過這樣的活動，我想我學(xué)到了許多。最重要的是，“留守兒童”在我心中不再是簡單的一個概念，簡單的一個特殊群體，而是一個個兒童無比沉重的現(xiàn)實(shí)處境，是一個個殘酷而又無奈的生活！因而，每個人都要從心底萌生責(zé)任感，關(guān)注留守兒童問題，用心去關(guān)愛他們。

同時，作為班主任的我們應(yīng)該充分利用自己的優(yōu)勢，不僅僅關(guān)注留守兒童，對于社會上的弱勢群體，我們都應(yīng)不遺余力地去幫助他們。當(dāng)然，也要讓更多的群體關(guān)注他們，確切地給予幫助。因?yàn)樯鐣暮椭C，需要你我共同維護(hù)；社會的穩(wěn)定，需要你我共同保持。

從現(xiàn)在做起，從身邊做起。即使一點(diǎn)點(diǎn)的付出，也是不小的貢獻(xiàn)。只要有心付出，就能收獲快樂。

第五篇：酂城三中校園周邊環(huán)境治理方案

酂城三中校園周邊環(huán)境治理方案

為加大對學(xué)校內(nèi)部及周邊地區(qū)的安全管理和整治力度，切實(shí)解決當(dāng)前影響學(xué)校及周邊治安秩序的突出問題，創(chuàng)造有利于廣大學(xué)生健康成長的良好環(huán)境。特制定本實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)：

以上級關(guān)于開展中小學(xué)、幼兒園安全專項(xiàng)整治行動指示和周邊專項(xiàng)綜合治理行動方案為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)?！皠?chuàng)建安全地區(qū)，建設(shè)平安學(xué)?！笨傮w要求，突出重點(diǎn)，大力整治影響學(xué)校安全秩序的突出問題，通過專項(xiàng)整治，達(dá)到案件事故少，內(nèi)部秩序好，校園安全穩(wěn)定，師生家長滿意，的目標(biāo)。

二、整治重點(diǎn)

（一）梳理排查侵害學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全和擾亂學(xué)校治安秩序的不利因素。

（二）大力凈化學(xué)校周邊地區(qū)治安環(huán)境，清理取締一批違法經(jīng)營的文化娛樂 場所和違法攤點(diǎn)。

（三）全面排查消除學(xué)校內(nèi)部安全隱患和漏洞，健全安全責(zé)任管理機(jī)制。

三、工作措施

（一）以強(qiáng)化內(nèi)部安全為核心，全面加強(qiáng)學(xué)校安全整治

1、建立健全學(xué)校安全組織網(wǎng)絡(luò)。校長為安全工作第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)校園內(nèi)部安全工作。各班級要建立健全安全工作制度、崗位安全責(zé)任制度、工作成效考核制度等相關(guān)制度；

2．嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)工作制度，加強(qiáng)門衛(wèi)隊(duì)伍建設(shè)。

3．加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部人員教育和管理。要嚴(yán)格按照《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》，對教職工、聘用人員、臨時工進(jìn)行審查，切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)道德和法律紀(jì)律教育，凡不符合任職資格的要堅(jiān)決調(diào)離或辭退，防范和避免內(nèi)部人員侵害學(xué)生事件的發(fā)生。4．積極開展安全教育和訓(xùn)練。學(xué)校要把安全常識教育納入學(xué)校教育計(jì)劃，充分利用校園網(wǎng)、廣播站、黑板報(bào)、墻報(bào)等宣傳陣地，以安全常識為主要內(nèi)容，針對廣大師生尤其是不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展宣傳教育，積極開展形式多樣的安全技能學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。通過經(jīng)常性的安全教育和技能訓(xùn)練，使廣大師生牢固樹立安全意識，不斷提高他們的安全防范和自我保護(hù)能力。

（二）以綜合治理為抓手，全面加強(qiáng)對學(xué)校及周邊環(huán)境的綜合整治

1．校園周邊200M范圍內(nèi)確有違規(guī)無證攤點(diǎn)，學(xué)校是教育部門，不是職能部門，因此，學(xué)校只能向當(dāng)?shù)卣⒐ど?、衛(wèi)生監(jiān)督等部門進(jìn)行呼吁，在內(nèi)部制止學(xué)生不準(zhǔn)去購買。

2．校園周邊200米內(nèi)無娛樂場、互聯(lián)網(wǎng)、電子游戲廳。3．學(xué)校道路不夠暢通，自身道路狹窄，再加上施工致使學(xué)生上學(xué)、放學(xué)（特別是雨天）造成交通阻塞。

4．校園周邊雖無社會上打架斗毆現(xiàn)象，學(xué)校常派教師進(jìn)行巡視效果較好。

（三）以排查調(diào)處為手段，及時化解涉及學(xué)校安全的矛盾糾紛

1、學(xué)校周邊環(huán)境治理涵蓋師生人身、食品衛(wèi)生、文化活動等方面，系綜合性治理，應(yīng)取得社會各界的廣泛支持與通力配合。學(xué)校對周邊環(huán)境應(yīng)密切關(guān)注與監(jiān)控。

2、學(xué)校在做好內(nèi)保工作的同時，重視學(xué)校周邊環(huán)境的安全治理工作，主動聯(lián)系轄區(qū)的派出所、工商管理、文化監(jiān)管等部門共同抓好治理工作。

3、值日人員除做好校內(nèi)的巡視工作，還應(yīng)注意對校園外附近環(huán)境的巡查，發(fā)現(xiàn)社會盲流、惡少對學(xué)生騷擾及各種事故，要針對不同情況及時報(bào)告“110”、“120”、“122”或派出所，保護(hù)學(xué)生的安全。

4、每天放學(xué)前，教師要提醒學(xué)生，注意交通等各項(xiàng)安全。

5、要教育學(xué)生自覺遵守社會公德以及各類法規(guī)，維護(hù)社會公共秩序，敢于與壞人作斗爭，并掌握正確的維護(hù)方式和方法，提高學(xué)生的自護(hù)能力。

酂城三中 2010年3月5日