第一篇：北師大貴陽(yáng)附屬中學(xué)心理健康三年規(guī)劃

北師大貴陽(yáng)附屬中學(xué)

心理健康教育三年發(fā)展規(guī)劃及階段實(shí)施方案

（2018年3月-2020年3月）

一、背景分析

1、當(dāng)前教育發(fā)展的形勢(shì)和要求

根據(jù)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》，進(jìn)一步明確了加強(qiáng)和規(guī)范中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，也明確心理輔導(dǎo)室在提高全體學(xué)生心理素質(zhì)，預(yù)防和解決學(xué)生心理行為問題中的重要作用。省教育廳、市（區(qū)）教育局也陸續(xù)出臺(tái)相關(guān)文件對(duì)心理健康教育有了具體要求.2、我校心理健康教育的基礎(chǔ)

我校心理健康教育在多年的探索實(shí)踐過程中，已經(jīng)打下了一定的基礎(chǔ)。隨著我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，經(jīng)過多年的努力，我校心理工作開始向高起點(diǎn)、高目標(biāo)努力。

學(xué)校始終將心理健康教育納入素質(zhì)教育的發(fā)展規(guī)劃，并為心理健康教育的發(fā)展提供條件。加大經(jīng)費(fèi)投入，已有一間基本符合心理咨詢工作要求的心理咨詢室。

目前，學(xué)?；拘纬梢恢氖滦睦斫】到逃慕處熽?duì)伍，現(xiàn)有1名專職心理教師（國(guó)家二級(jí)心理咨詢師），成立學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管副校長(zhǎng)主管工作。從事心理工作的老師工作熱情高，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并不斷學(xué)習(xí)心理工作的理論和方法，工作在穩(wěn)步中求進(jìn)步。

3、目前面臨的問題

心理健康教育隊(duì)伍的工作網(wǎng)絡(luò)有待進(jìn)一步健全，逐漸形成心理健康教育的合力。新高考環(huán)境下，需要進(jìn)一步促進(jìn)心理健康教育與學(xué)科、德育工作的有機(jī)結(jié)合，探索結(jié)合的途徑、方法，提高教師對(duì)學(xué)生心理的研究意識(shí)。

需要完善心理健康教育工作的硬件建設(shè)，有待逐步添置相關(guān)的設(shè)備設(shè)施。

心理健康教育工作者需要進(jìn)一步進(jìn)行理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)、提升。

二、我校心理健康教育的指導(dǎo)思想及工作理念

樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著眼于我校全體學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)自我、良好的人際交往以及提高學(xué)習(xí)能力等方面的和諧發(fā)展，著眼于學(xué)生在學(xué)校和社會(huì)的實(shí)踐體驗(yàn)中提升心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)習(xí)水平提高、健全人格，以良好的心態(tài)面對(duì)人生的各種困難和挑戰(zhàn)，為學(xué)生進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展以及終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

我們?cè)谛睦斫】到逃龑?shí)踐中逐漸形成 “以人為本、和諧發(fā)展”的工作理念，并將逐步滲透于教師的教育教學(xué)中。

三、我校心理健康教育的工作策略以及總體目標(biāo)

在學(xué)校發(fā)展總目標(biāo)的統(tǒng)一要求下，根據(jù)心理健康教育在學(xué)校應(yīng)用的廣泛性，以科研為紐帶，充分發(fā)揮我校教師勤奮、奉獻(xiàn)、敬業(yè)的傳統(tǒng)，心理工作小組協(xié)同各部門，共同合作，以科研促發(fā)展、求深入，實(shí)現(xiàn)我校心理健康教育的發(fā)展目標(biāo)。

總目標(biāo)：未來三年，把“落實(shí)心理健康教育的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展”作為實(shí)施心理健康教育的總目標(biāo)，起步更高、硬件更好、工作更新，力爭(zhēng)做好示范校的模范帶頭作用。

基礎(chǔ)目標(biāo)：防治心理疾病，增進(jìn)心理健康?；灸繕?biāo)：優(yōu)化心理素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。終極目標(biāo)：開發(fā)心理潛能，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)。

四、我校心理健康教育的主要內(nèi)容及途經(jīng) 內(nèi)容：學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)、環(huán)境適應(yīng)、情感教育、性格教育、耐挫力培養(yǎng)、人際關(guān)系指導(dǎo)、性心理健康教育以及自我意識(shí)發(fā)展的指導(dǎo)等方面。

心理健康教育的途徑： １、開設(shè)心理健康課

這是指著眼于受教育者的心理健康水平的提高、心理素質(zhì)優(yōu)化和心理潛能開發(fā)，以心理知識(shí)傳授、心理品質(zhì)培養(yǎng)和心理問題輔導(dǎo)為內(nèi)容的一門課程。就心理知識(shí)傳授而言，主要實(shí)質(zhì)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理實(shí)際需要，適當(dāng)介紹與心理健康發(fā)展密切相關(guān)的常識(shí)、自我進(jìn)行心理訓(xùn)練的方法和自我心理保健的知識(shí)。這種課上傳授的不是心理科學(xué)的系統(tǒng)知識(shí)體系，而是將有關(guān)心理科學(xué)的理論和技術(shù)化為學(xué)生自我教育的理論和自我心理訓(xùn)練的可操作的方法，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)、把握自己的心理更自覺的維護(hù)和增進(jìn)自己的心理健康。

２、專題心理講座

結(jié)合學(xué)校的教育主題以及學(xué)生學(xué)習(xí)生活的實(shí)際情況，進(jìn)行定期和不定期的專題心理講座，傳授心理學(xué)知識(shí)和心理調(diào)試的方法的運(yùn)用，增進(jìn)學(xué)生對(duì)自我心理健康的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，教育學(xué)生不僅要成材而且要成人。

３、心理檔案的建立

通過觀察和一系列的德育安全網(wǎng)格化管理過程中的心理測(cè)試、行為記錄報(bào)送等，幫助學(xué)生建立心理檔案，這不僅有助于班主任的班級(jí)管理工作以及各科教師根據(jù)學(xué)生地心理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，還有助于家長(zhǎng)的家庭教育。

４、各班級(jí)選擇心理委員配合學(xué)校的心理教育工作

心理委員要求有較好的人際關(guān)系、有進(jìn)取心、開朗、熱情、活潑、有愛心等特點(diǎn)的學(xué)生來承擔(dān)，一班選兩名（男女生各一名），這些學(xué)生要觀察實(shí)際情況并且及時(shí)地向?qū)W校地心理教育人員反映這些情況，有助于班級(jí)心理教育個(gè)別進(jìn)行和集體進(jìn)行，是心理工作人員和學(xué)生保持密切的聯(lián)系，更有利于心理教育工作地更好地實(shí)施和順利發(fā)展。

５、加強(qiáng)心理閱覽室（生涯規(guī)劃室）和心理活動(dòng)室的設(shè)立和全面開放。

這為學(xué)生進(jìn)行自我心理教育提供有利地場(chǎng)所，也是擴(kuò)大學(xué)生閱讀范圍和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的途徑之一。

６、個(gè)體心理咨詢

為學(xué)生提供一個(gè)化解心理疑惑和解決心理問題的場(chǎng)所，要鼓勵(lì)學(xué)生有問題和困惑的要向心理老師請(qǐng)求幫助，要知道走進(jìn)咨詢室不是一種見不得人的事情，而是一件快樂的事情，也是一種難得的享受

7、團(tuán)體心理輔導(dǎo)

根據(jù)不同個(gè)體的共性問題，組建同質(zhì)團(tuán)體，在團(tuán)體活動(dòng)體驗(yàn)中自我發(fā)現(xiàn)、引深思考、相互激勵(lì)、共同成長(zhǎng)。

8、加強(qiáng)心理健康教育的宣傳

每月出版心理期刊，心理社團(tuán)活動(dòng)建設(shè)并開展相關(guān)活動(dòng)，通過廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄等進(jìn)行，并籌建公眾號(hào)等網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)。

9、加強(qiáng)德育安全網(wǎng)格化管理工作的開展、創(chuàng)新。

五、我校心理健康教育的分目標(biāo)以及實(shí)施步驟

（一）心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)

1.目標(biāo)：進(jìn)一步完善和優(yōu)化心理健康教育的工作隊(duì)伍，基本形成校領(lǐng)導(dǎo)、心理咨詢室、各級(jí)教師、部分學(xué)生和家長(zhǎng)等四位一體的心理健康工作網(wǎng)絡(luò)。由原來工作人員主要是心理任課教師向各層面教師輻射，提高教師對(duì)心理教育的的重視程度，并能將心理健康教育與自己的教育教學(xué)結(jié)合進(jìn)行相關(guān)個(gè)案研究。從學(xué)生被動(dòng)接受心理健康教育到有部分，甚至大部分學(xué)生參與到互助行動(dòng)中。

2.具體工作以及步驟（1）完善組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：胡曉明

副組長(zhǎng)：梁杰、胡蓉、凌禹、李其福

成 員：周敏、王廣飛、何輝、潘廷躍、楊林、年級(jí)級(jí)組長(zhǎng)、班主任、心理健康老師、音樂老師、體育老師、校醫(yī)

具體成員的分工

校 長(zhǎng)：胡曉明（負(fù)總責(zé)）

副校長(zhǎng)：梁杰（負(fù)責(zé)分管學(xué)校健康教育工作）

思教處主任：具體負(fù)責(zé)本校家長(zhǎng)學(xué)校工作，制定出家長(zhǎng)學(xué)校工作規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，并具體負(fù)責(zé)每次家長(zhǎng)活動(dòng)的籌辦和實(shí)施。學(xué)生外出心理健康拓展活動(dòng)的組織。

學(xué)校咨詢師心理健康老師：具體負(fù)責(zé)學(xué)校心理健康活動(dòng)，心理健康教育工作。

圖書管理員：負(fù)責(zé)心理健康教育的書籍及讀書指導(dǎo)活動(dòng)。校醫(yī)務(wù)室：負(fù)責(zé)學(xué)生危機(jī)干預(yù)時(shí)醫(yī)療到位。

總務(wù)主任：負(fù)責(zé)心育設(shè)備的添置，為心理健康教育提供后勤保障。音樂老師：負(fù)責(zé)提供學(xué)生心理劇的指導(dǎo)以及配合組織活動(dòng)開展。體育老師：負(fù)責(zé)提供陽(yáng)光心理的指導(dǎo)以及配合組織活動(dòng)開展。各班班主任：負(fù)責(zé)本班學(xué)生心理健康教育活動(dòng)的正常開展與實(shí)施，以及觀察學(xué)生心理情況，組織本班學(xué)生參與心理測(cè)評(píng)等相關(guān)活動(dòng)。

任務(wù)一：形成工作網(wǎng)絡(luò)

2018年3月-2019年1月，構(gòu)建心理健康教育師資隊(duì)伍工作網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)充心理小組成員，形成學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)牽頭，專職心理教師、兼職心理輔導(dǎo)員（班主任和任課教師）相結(jié)合的心理健康教育師資隊(duì)伍，制定工作職責(zé)，開展工作研討。

任務(wù)二：師資培訓(xùn)，探索教師參與心理健康教育的積極意義 為了使師資培訓(xùn)有的放矢，通過問卷調(diào)查、談話等方式搜集教師對(duì)心理健康教育的理解，為校本培訓(xùn)開展做好準(zhǔn)備并在此基礎(chǔ)上開展各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

2019年3月—2020年1月，為了將心理健康教育理念落實(shí)到具體的教育教學(xué)實(shí)踐中，由心理專家對(duì)全體教師每學(xué)年舉行一次心理健康教育知識(shí)普及培訓(xùn)，并由心理專職教師和相關(guān)專家對(duì)班主任開展校本培訓(xùn)，講授、自學(xué)和心理沙龍研討相結(jié)合，每學(xué)期進(jìn)行2-3次。

任務(wù)三：工作實(shí)踐

2020年3月開始，班主任老師每學(xué)期能夠針對(duì)本班級(jí)學(xué)生出現(xiàn)的普遍性心理問題開設(shè)一堂以心理教育為主題的班會(huì)，匯編成冊(cè)。

每學(xué)期，班主任和任課老師確定1-2個(gè)個(gè)案研究目標(biāo)，進(jìn)行個(gè)案研究，撰寫成文。將班主任和任課老師輔導(dǎo)的個(gè)案收集成冊(cè)。

每個(gè)學(xué)期結(jié)合校本培訓(xùn)，進(jìn)行“德育安全網(wǎng)格化管理——班主任心理健康教育研討會(huì)”，三年后編制我校心理工作論文集。

（3）學(xué)生隊(duì)伍 任務(wù)一：心理委員

2018年3月，每班選2名學(xué)生作為本班心理委員（男女各一名），形成一支心理健康教育信息員隊(duì)伍，協(xié)助班主任和心理老師開展工作。

任務(wù)二：成立隊(duì)伍

2018年3月-2018年7月，建立同伴心理輔導(dǎo)員制度，對(duì)學(xué)生心理輔導(dǎo)員進(jìn)行初級(jí)培訓(xùn)。任務(wù)三：借助團(tuán)隊(duì)，開展活動(dòng)

2018年3月-2018年7月，成立心理社團(tuán)，進(jìn)行多種活動(dòng)。（3）家長(zhǎng)隊(duì)伍

心理老師（專家）每學(xué)期對(duì)各年級(jí)家長(zhǎng)培訓(xùn)輔導(dǎo)1-2次

發(fā)揮家長(zhǎng)委員的積極作用，每學(xué)期借家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，通過家長(zhǎng)委員將家長(zhǎng)在教育子女中出現(xiàn)的普遍問題匯集，在家長(zhǎng)學(xué)校中進(jìn)行有關(guān)心理教育的輔導(dǎo)。

根據(jù)工作時(shí)間的安排，對(duì)家長(zhǎng)以及任課教師、班主任進(jìn)行問卷調(diào)查，了解家長(zhǎng)在家庭教育中的心理困惑，開展相應(yīng)的輔導(dǎo)。

根據(jù)調(diào)查研究，確定家長(zhǎng)學(xué)校心理輔導(dǎo)的內(nèi)容，通過家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營(yíng)造家庭心理健康教育的環(huán)境，以良好素質(zhì)的家長(zhǎng)形象影響孩子，提高家長(zhǎng)這支心理健康教育隊(duì)伍的素質(zhì)和水平。

（二）學(xué)生心理健康教育工作

1.目標(biāo)：分年級(jí)制定具體的心理課輔導(dǎo)目標(biāo)，以心理課的開設(shè)為基礎(chǔ)，與學(xué)校學(xué)習(xí)和生活相結(jié)合，提高心理健康教育的針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性；以“5.25我愛我心理文化節(jié)”為契機(jī)，擴(kuò)大心理健康教育的影響，提高學(xué)生對(duì)心理健康的重視；開展放松訓(xùn)練，使學(xué)生掌握1-2種自我調(diào)節(jié)放松的方法，開展部分學(xué)生的團(tuán)體心理輔導(dǎo)，“青春@陽(yáng)光小屋”為他們提供心理成長(zhǎng)的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，提高這些學(xué)生解決困難的勇氣、毅力；健全心理咨詢的制度，為學(xué)生提供有效的心理咨詢服務(wù)。從點(diǎn)到面培養(yǎng)學(xué)生自信、自立、自強(qiáng)的奮發(fā)精神和高尚的人格以及良好的心理素質(zhì)。

2.具體工作以及步驟

（1）分年級(jí)開展心理健康教育 結(jié)合各年級(jí)學(xué)生年齡段的特點(diǎn)，以及新課改的環(huán)境下，在課程調(diào)查的基礎(chǔ)上，確定各年級(jí)的輔導(dǎo)重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生實(shí)施發(fā)展性的心理輔導(dǎo)，分年級(jí)確定輔導(dǎo)重點(diǎn)。

實(shí)行措施：

與思教處活動(dòng)結(jié)合，根據(jù)學(xué)校工作安排開展相關(guān)活動(dòng)。

與班主任工作、班會(huì)活動(dòng)結(jié)合。班會(huì)課等進(jìn)行校內(nèi)校際社團(tuán)交流，實(shí)行互相學(xué)習(xí)、共享。

與本校學(xué)生會(huì)組織活動(dòng)結(jié)合，遵照學(xué)生心理發(fā)展階段特點(diǎn)指導(dǎo)并開展活動(dòng)。

與本校陽(yáng)光體育活動(dòng)結(jié)合，實(shí)行心理拓展活動(dòng)。與校醫(yī)務(wù)室結(jié)合，開展青春期相關(guān)身心健康活動(dòng)。與音樂老師結(jié)合，開展“心理劇”等活動(dòng)。

與各科教學(xué)活動(dòng)結(jié)合，更加注重學(xué)生的心靈健康教育。

期間舉辦心理專題講座、心理公開課、心理教育主題班會(huì)、心理咨詢活動(dòng)、心理小報(bào)評(píng)比、心理專題廣播（成長(zhǎng)的心情故事展播）、心理電影、心理趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、心理月刊等。

（3）心理咨詢

任務(wù)一：廣泛宣傳心理咨詢室、制作展板，擴(kuò)大影響 任務(wù)二：完善心理咨詢工作

2018年3月-2018年4月，建立心理咨詢規(guī)范化制度，完善咨詢過程各種記錄表格，并做好檔案歸口管理。

2018年3月-2019年1月，整理心理咨詢個(gè)案，對(duì)典型個(gè)案研究總結(jié)，提出家庭教育、學(xué)校教育對(duì)策。

（4）心理講座

針對(duì)學(xué)生心理的特點(diǎn)和實(shí)際遇到的共同性心理問題，由學(xué)校心理專職教師或心理專家，每學(xué)年分年級(jí)進(jìn)行學(xué)生心理講座，解決學(xué)生在成長(zhǎng)中所面臨的普遍性的心理困惑。

（5）團(tuán)體心理訓(xùn)練 任務(wù)一：放松訓(xùn)練

2018年3月-2019年1月，在心理課上教會(huì)學(xué)生放松方法。學(xué)會(huì)2-3種自我調(diào)節(jié)的放松法，以提高心理健康水平。

與此同時(shí)，在學(xué)生訓(xùn)練基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)，并在學(xué)校教師中推廣應(yīng)用。任務(wù)二：開展“5.25我愛我”系列關(guān)注心靈等的團(tuán)體心理訓(xùn)練 2018年3月—2018年7月，我校開始構(gòu)建同質(zhì)團(tuán)體，進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。第一站內(nèi)容“我自信、我快樂”“我的未來不是夢(mèng)”，對(duì)各種原因引起的自卑、抑郁學(xué)生進(jìn)行自信心提升訓(xùn)練。除了進(jìn)行發(fā)展治療性質(zhì)的團(tuán)體活動(dòng)，還將團(tuán)體拓展活動(dòng)跟陽(yáng)光體育活動(dòng)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)大面積大幅度的心理訓(xùn)練。

（三）教師心理健康工作

1.目標(biāo)：隨著社會(huì)的發(fā)展，新課改的推進(jìn)，教師工作任務(wù)繁重，通過教師心理健康工作，緩解教師的緊張，以提高教師心理健康水平，促進(jìn)教育工作健康發(fā)展。

2.具體工作以及步驟

2018年3月-2019年1月，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，減輕教師工作的心理壓力，成立“教師心理沙龍”，學(xué)習(xí)和討論、交流緩解壓力的方法，幫助教師心理上、工作上健康成長(zhǎng)。

2019年1月-2020年3月，樹立教師自我心理保健的意識(shí)并善于自我調(diào)節(jié)，不斷壯大與完善教師的心理沙龍。

（四）創(chuàng)建班級(jí)心理生態(tài)環(huán)境

1.目標(biāo)：根據(jù)中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性發(fā)展的需求，努力營(yíng)造豐富活躍并積極向上的班級(jí)文化，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的心理生態(tài)環(huán)境。

2.具體工作以及步驟

任務(wù)一：營(yíng)造心理健康教育的環(huán)境

2018年3月-2019年1月，各個(gè)班級(jí)把“營(yíng)造有個(gè)性的班級(jí)文化”作為班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)。開辟心理教育宣傳欄，利用班級(jí)黑板報(bào)加強(qiáng)心理健康宣傳。

2018年9月-2019年7月，探索班級(jí)自我心理健康教育的工作模式。2019年9月-2020年3月，初步形成班級(jí)心理健康教育工作的評(píng)價(jià)體系。

任務(wù)二：結(jié)合學(xué)校、班級(jí)德育工作，培養(yǎng)健康人格 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)：

結(jié)合學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等主題德育活動(dòng)，培養(yǎng)合作意識(shí)、愛心意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和耐挫能力：

結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)和體育競(jìng)技活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生不怕吃苦、耐挫能力，嚴(yán)明的紀(jì)律意識(shí)、頑強(qiáng)的意志。

培養(yǎng)愛心、責(zé)任心和感恩意識(shí)：

結(jié)合學(xué)校每年寒、暑假、捐助活動(dòng)，在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行鍛煉，培養(yǎng)他們的愛心、責(zé)任心和感恩意識(shí)。

六、設(shè)施及保障

1、目標(biāo)

進(jìn)一步加大心理工作硬件經(jīng)費(fèi)投入，在原有基礎(chǔ)上完善心理工作硬件建設(shè)。從現(xiàn)有一間心理咨詢室到建立五間功能室，宣泄室、放松室、測(cè)評(píng)室、沙盤室、生涯規(guī)劃室（心理閱讀室），并能夠在專用心理教室展開團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。注：生涯規(guī)劃室和心理閱讀室可以合并一間，宣泄室為一間，放松室和咨詢室、沙盤室可以為一間，測(cè)評(píng)室為一間，心理教室為一間。

2、工作以及步驟

任務(wù)一：學(xué)校心理咨詢室建設(shè)

目前學(xué)校心理咨詢室的硬件設(shè)施有一定基礎(chǔ)，但還有待完善。建立一間團(tuán)體心理輔導(dǎo)室或心理課專用教室，為開展心理健康教育工作提供有利的條件。

建立專們個(gè)體心理輔導(dǎo)室、心理宣泄室、音樂放松室、沙盤室、測(cè)評(píng)室、生涯規(guī)劃室（心理閱讀室）。

任務(wù)二：專職心理教師的專業(yè)發(fā)展

心理咨詢工作有其專業(yè)性強(qiáng)、工作內(nèi)容繁雜的特點(diǎn)，為了不斷吸收、學(xué)習(xí)國(guó)際、國(guó)內(nèi)同行先進(jìn)的工作理念和方法，提高心理專職教師的素質(zhì)，以促進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作更上一個(gè)臺(tái)階，每年參加高水平的有關(guān)心理健康教育的研討會(huì)或?qū)I(yè)培訓(xùn)。專業(yè)教師通過參加同行研討、自學(xué)等提高學(xué)術(shù)水平，有機(jī)會(huì)的話可以通過學(xué)習(xí)提升學(xué)歷水平等。

任務(wù)三：心理網(wǎng)頁(yè)等

設(shè)立“心理熱線”，開通學(xué)校心理咨詢網(wǎng)上平臺(tái)，校園網(wǎng)“青春@陽(yáng)光小屋加油站”、“爸媽在線”、“心與心愿”等欄目提供心理知識(shí)普及，以及“家長(zhǎng)小冤家APP”的普及，提升家庭教育意識(shí)，更好的進(jìn)行家校結(jié)合。心理咨詢網(wǎng)建設(shè)發(fā)揮溝通橋梁，并實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上互動(dòng)式的心理咨詢服務(wù)。并不斷增加交流信息量，滿足不同層次的心理需求。

七、科研

1.目標(biāo)：心理健康教育工作內(nèi)容多，如何發(fā)揮各部門的功能，以心理健康教育的科研工作為紐帶，通過科研促進(jìn)學(xué)校心理健康教育的針對(duì)性和實(shí)效性。圍繞“落實(shí)心理健康教育的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，家校有效結(jié)合”這一學(xué)校心理工作的總課題，開展相關(guān)的子課題研究。

2.具體工作以及步驟 任務(wù)一：

在參考其它心理健康用書的基礎(chǔ)上，自編校本教材。任務(wù)二：

學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育，在學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)中，開展“有效合作式學(xué)習(xí)”的試點(diǎn)。

任務(wù)三：

塑造“陽(yáng)光使者”，培養(yǎng)健康人格。

每學(xué)年評(píng)選一次“陽(yáng)光使者”，每班評(píng)選1-2名。激發(fā)學(xué)生塑造陽(yáng)光心理的積極性。

任務(wù)四：

學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任參與心理健康教育的研究。

2018年9月-2019年7月：班主任心理健康教育培訓(xùn)，建立教師沙龍，集學(xué)習(xí)、探究、研討、分享于一體的互動(dòng)小組。

2018年9月-2019年7月：班主任投入心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)，以本班級(jí)學(xué)生情況和特點(diǎn)，進(jìn)行專題心理健康教育輔導(dǎo)，如：良好的行為習(xí)慣訓(xùn)練、班級(jí)同學(xué)交往的方法，形式多樣的個(gè)別談話，如每周上報(bào)行為記錄時(shí)進(jìn)行的記錄，每月測(cè)評(píng)后預(yù)警學(xué)生的記錄手冊(cè)，心理健康篩查備案表和干預(yù)記錄表等。

2019年9月-2020年3月：進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，形成校本教材等相應(yīng)的成果。

第二篇：北師大附屬中學(xué)

北京師范大學(xué)鄂爾多斯附屬學(xué)校大事記

2007年9月1日，我校學(xué)生正式報(bào)到注冊(cè)，報(bào)到學(xué)生包括一至七年級(jí)共144名。2007年9月10日，學(xué)校首次開學(xué)典禮暨歡慶教師節(jié)大會(huì)在升旗廣場(chǎng)舉行。國(guó)家督學(xué)、北師大對(duì)外合作辦學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)專家高玉琛，原北京市督學(xué)、北師大對(duì)外合作辦學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)專家宋寶璋，鄂爾多斯市副市長(zhǎng)張貴，鄂爾多斯市教體局王羽強(qiáng)副局長(zhǎng)，管委會(huì)副主任鄔永來，管委會(huì)各局主要領(lǐng)導(dǎo)出席了大會(huì)，內(nèi)蒙古電視臺(tái)、鄂爾多斯電視臺(tái)等多家媒體對(duì)大會(huì)進(jìn)行了報(bào)道。2007年11月20日，我校成功申請(qǐng)了域名

原文地址：

第三篇：長(zhǎng)安大學(xué)附屬中學(xué)心理健康咨詢中心規(guī)劃

長(zhǎng)安大學(xué)附屬中學(xué)心理健康咨詢中心規(guī)劃

隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，心理健康逐漸進(jìn)入到我們的視野中。一個(gè)成功的人不僅僅要有專業(yè)的技能健康的體魄，更加要有一個(gè)健康的心理。中學(xué)的心理健康中心就是一種促進(jìn)青少年學(xué)生心理健康的方法和手段。

結(jié)合本校實(shí)際，作為一個(gè)心理健康咨詢中心最好能達(dá)到如下配置。

一、教師辦公室

配備電腦，檔案柜。

軟件需要信息化管理系統(tǒng)。

二、個(gè)案咨詢室

調(diào)整窗簾。

教師辦公室和個(gè)案咨詢室可以放在同一個(gè)房間。

三、情緒宣泄室（可選）

配置宣泄人一個(gè)，室內(nèi)要做軟包，保護(hù)安全并隔音。

或可選擇現(xiàn)在的智能互動(dòng)宣泄系統(tǒng)。

四、音樂放松室（可選）

音樂減壓放松系統(tǒng)。

其他的圖片和文件是康鼎科技關(guān)于我校心理健康中心規(guī)劃方案及部分軟硬件設(shè)備的介紹和報(bào)價(jià)，可供參考。

第四篇：貴陽(yáng)十二五規(guī)劃

2011貴陽(yáng)大事件搜索新年我們期待什么

文/本報(bào)記者梁圣

十二五規(guī)劃開局年

今年是我國(guó)“十二五”規(guī)劃的開局之年，無論是全國(guó)還是貴陽(yáng)，都是重中之重的一件大事。開得好，事半功倍，開不好，難上加難。

而針對(duì)貴陽(yáng)的建設(shè)需求，規(guī)劃中提到幾大要點(diǎn)：

“堅(jiān)持工業(yè)強(qiáng)市，奮力推進(jìn)新型工業(yè)化”。貴陽(yáng)實(shí)施“工業(yè)強(qiáng)市”有著很好的基礎(chǔ)和條件，特別是裝備制造業(yè)有一個(gè)很好的制造業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)，有著技術(shù)、人才兩大優(yōu)勢(shì)。

“著力實(shí)施城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略，積極推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化”。貴陽(yáng)快速推進(jìn)城鎮(zhèn)化，除對(duì)提升全省城鎮(zhèn)化水平起直接作用外，最重要的是貴陽(yáng)市通過率先發(fā)展城鎮(zhèn)化所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)繁榮、人們收入增加、生活富裕等社會(huì)效應(yīng)，將對(duì)其他地區(qū)起到示范、影響、輻射進(jìn)而帶動(dòng)的作用。通過貴陽(yáng)城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，更多的人將進(jìn)入貴陽(yáng)，中心城市產(chǎn)生的吸附作用將體現(xiàn)??

“積極發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，全面推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)”根據(jù)貴陽(yáng)市獨(dú)特的地理環(huán)境、氣候條件、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)以及資源稟賦，將生態(tài)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，走生態(tài)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的道路是一個(gè)方向性的戰(zhàn)略決定。

“制定工業(yè)用水定額，抓好高耗水行業(yè)的節(jié)水、廢水資源化工作，加快節(jié)水型城市建設(shè)”。目前，貴陽(yáng)市已正式向國(guó)家建設(shè)部、國(guó)家發(fā)改委遞交申報(bào)“國(guó)家節(jié)水型城市”，這標(biāo)志著貴陽(yáng)市城市節(jié)水邁出了新步伐。

“堅(jiān)持基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)優(yōu)先，著力夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)?！蹦壳?，貴陽(yáng)城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)已經(jīng)從粗放型轉(zhuǎn)入深化階段，向著都市化的發(fā)展方向邁進(jìn)，應(yīng)該多加考慮城市機(jī)能的完善，讓城市交通等方面能夠得到良性循環(huán)，形成城市商務(wù)網(wǎng)絡(luò)等。

兩代會(huì)的召開，正式通過全省GDP實(shí)現(xiàn)8000億

2011年全國(guó)人民代表大會(huì)和人民政協(xié)代表大會(huì)的召開，針對(duì)十二五規(guī)劃中提到，今后5年全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要目標(biāo)是：經(jīng)濟(jì)又好又快、更好更快發(fā)展，全省生產(chǎn)總值確保實(shí)現(xiàn)8000億元，力爭(zhēng)翻一番、突破10000億元，人均生產(chǎn)總值接近3000美元。

這一目標(biāo)在十二五規(guī)劃中被提出討論，在今年，兩代會(huì)召開時(shí)，將正式通過。

而GDP的增長(zhǎng)，也預(yù)示著2011年貴陽(yáng)將進(jìn)入另一個(gè)新的消費(fèi)時(shí)代，市民的消費(fèi)值增大，生活水平不斷提高，消費(fèi)品市場(chǎng)也肯定有一個(gè)很大的發(fā)展空間。

第九屆全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)

第九屆民運(yùn)會(huì)將于2011年9月10日至19日在貴陽(yáng)市隆重舉行。設(shè)競(jìng)賽項(xiàng)目、表演項(xiàng)目?jī)纱箢?，?jìng)賽項(xiàng)目設(shè)置花炮、珍珠球、木球、蹴球、毽球、龍舟、獨(dú)竹漂、秋千、射弩、陀螺、押加、高腳競(jìng)速、板鞋競(jìng)速、武術(shù)、民族式摔跤、馬術(shù)16個(gè)大項(xiàng)、132個(gè)小項(xiàng)，預(yù)計(jì)有16400余人參加。我省將組團(tuán)參加16個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目的比賽，這在我省參加全國(guó)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)的歷史上尚屬首次。

貴陽(yáng)取得大型體育賽事活動(dòng)的承辦權(quán)也就意味著獲得發(fā)展權(quán)。而民運(yùn)會(huì)也是推動(dòng)貴州實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)的加速器，是帶動(dòng)貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面和諧發(fā)展的重要力量。體育為經(jīng)濟(jì)作貢獻(xiàn)，各地為全省添光彩，成績(jī)?yōu)閰^(qū)域爭(zhēng)地位，競(jìng)賽為發(fā)展創(chuàng)品牌。

現(xiàn)在辦好民運(yùn)會(huì)，是全體貴陽(yáng)市民的一致心愿和共同責(zé)任，無論什么樣的職業(yè)，身份，年齡，無論什么樣的文化，性別，地位，戶籍，只要是貴陽(yáng)市民，都應(yīng)該為協(xié)辦工作作出貢獻(xiàn)，為爽爽的貴陽(yáng)、多彩的貴州爭(zhēng)光。

而作為民運(yùn)的主要場(chǎng)館，金陽(yáng)新區(qū)的奧林匹克體育中心。工程投資7.9億元，5.1萬個(gè)座位，也即將完成竣工。

中華文化游，貴州民族文化走進(jìn)世界

2011年是“中華文化游”主題年，中國(guó)國(guó)家旅游局1日在福建、貴州、江蘇、山東、河南五省同時(shí)舉辦啟動(dòng)儀式，將主要圍繞中國(guó)的傳統(tǒng)文化和多元民族文化，把中國(guó)的旅游資源推向世界。

貴州原生態(tài)的旅游文化非常有吸引力，2011年將會(huì)有更多的游客到來，盡情領(lǐng)略貴州多彩的景觀?！?/p>

近年來，貴州把旅游業(yè)作為帶動(dòng)全省經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要產(chǎn)業(yè)。去年，我省接待境內(nèi)外游客首次突破1億人次，旅游收入首次突破1000億元。

為營(yíng)造出“2011中華文化游·貴州深度之旅”的良好氛圍，推出80多項(xiàng)覆蓋全年的貴州文化旅游系列主題活動(dòng)，圍繞春——“賞花季”、夏——“避暑季”、秋——“風(fēng)情季”、冬——“溫泉季”凸顯“四季有產(chǎn)品，四季皆宜游”的產(chǎn)品形象，以季節(jié)性線路產(chǎn)品為“賣點(diǎn)”，以旅游節(jié)慶活動(dòng)為“亮點(diǎn)”，不斷掀起貴州旅游的高潮。

貴廣高速通車

貴廣高速分“貴廣高速鐵路”和“貴廣高速公路”兩條。

貴廣高速鐵路：全長(zhǎng)857公里，沿線共設(shè)30個(gè)車站。沿線經(jīng)過貴陽(yáng)-都勻-桂林-賀州-肇慶-佛山-廣州，是我國(guó)西南地區(qū)一條重要的戰(zhàn)略要道，也是西南地區(qū)繼南昆線之后的又一條重要的出海通道。是中國(guó)西南地區(qū)第一條時(shí)速在200公里以上的高標(biāo)準(zhǔn)鐵路，設(shè)計(jì)時(shí)速為200公里，規(guī)劃運(yùn)輸能力為每天100對(duì)客車，年運(yùn)輸能力為貨運(yùn)量3500萬噸，項(xiàng)目建成后，乘火車從貴陽(yáng)到廣州的時(shí)間將從原來的22個(gè)小時(shí)左右縮短至4個(gè)小時(shí)左右。

而貴廣高速公路，則是另一條連接兩地的渠道，預(yù)計(jì)今年通車。屆時(shí)將大大縮短貴陽(yáng)和廣州的時(shí)間距離，將“山的這頭”和“海的那邊”緊密地聯(lián)系在一起。貴廣高速公路為設(shè)計(jì)時(shí)速120公里、全封閉雙向四車道高速公路，建成之后，貴陽(yáng)至廣州的公路運(yùn)輸里程將從現(xiàn)在的1350公里縮短至887公里，公路運(yùn)輸時(shí)間從20小時(shí)縮短為8小時(shí)，可徹底打破制約泛珠三角區(qū)域合作的物流瓶頸。

貴廣高速的通車，無論從我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還是從交通運(yùn)輸?shù)谋憷絻傻芈糜魏蜕炭偷葋硗?，都將有很大的契機(jī)。

凱賓斯基5月開業(yè)，德式風(fēng)情帶領(lǐng)民運(yùn)會(huì)

凱賓斯基是歐洲十大酒店之一，始建于1897年的 德國(guó)柏林，至今已有114年歷史。貴陽(yáng)凱賓斯基大酒店作為第九屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的接待酒店之一，預(yù)計(jì)2011年5月正式開業(yè)。

凱賓斯基大酒店大樓總建筑面積110000平方米，設(shè)有寫字樓、商業(yè)品牌名店街、能容納近800人的宴會(huì)廳、游泳池、健身中心及凱賓斯基水療中心等配套設(shè)施。其中，29-53層為空中酒店，具有客房及套房共357間，同時(shí)配備8臺(tái)高速電梯，每秒運(yùn)行4米的高速電梯，最大限度地為客人節(jié)省時(shí)間。

作為貴陽(yáng)市地標(biāo)性建筑，集酒店、辦公為一體的多功能智能化大廈，是西部地區(qū)檔次最高、品質(zhì)最好、配套設(shè)備最為完善的國(guó)際商務(wù)酒店，也是目前貴陽(yáng)市唯一一座“雙5A”超甲級(jí)涉外寫字樓及超白金五星級(jí)空中酒店。

其中裙樓五層：一層為酒店大堂、大堂吧、商場(chǎng)；二層為24小時(shí)西餐廳及商務(wù)中心，三層為宴會(huì)廳、多功能廳及會(huì)議室，四層為中餐廳，五層為游泳池、健身中心，六層為夜總會(huì)、普拉娜啤酒屋。塔樓共50層，其功能安排為7—27層為寫字樓，全球招租正式啟動(dòng)；29—53層為酒店，共26層，客房共計(jì)357間。擁有4層地下停車場(chǎng)，共計(jì)500個(gè)車位。

作為國(guó)際知名的大型酒店，凱賓斯基在5月份的開業(yè)，又作為民運(yùn)會(huì)的接待酒店之一，絕對(duì)是貴陽(yáng)市民值得期待的。

貴州與央企聯(lián)姻總投資3000億元

貴州與央企投資發(fā)展懇談會(huì)2010年12月在京召開。會(huì)上，一批中央企業(yè)與貴州省“聯(lián)姻”，合作項(xiàng)目數(shù)量達(dá)到47個(gè)，涉及礦產(chǎn)品深加工、制造業(yè)、電力、交通運(yùn)輸?shù)榷鄠€(gè)行業(yè)，總投資額達(dá)2929億元，成為貴州省迄今為止規(guī)模最大的一次招商引資行動(dòng)。其中，有33個(gè)項(xiàng)目將在2011年開工，總投資額為2376億元；另外14個(gè)項(xiàng)目將在2012年開工，投資總額為553億元。

在這次合作中，一是希望央企加大參與貴州優(yōu)勢(shì)資源開發(fā)力度。二是希望央企更多地到貴州投資高效農(nóng)業(yè)、加工制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。三是希望央企積極幫助和參與貴州國(guó)有企業(yè)資源整合、兼并重組。四是希望通過與央企的合作，吸引和帶動(dòng)戰(zhàn)略投資者來貴州創(chuàng)業(yè)。

第五篇：雙溪小學(xué)心理健康教育三年規(guī)劃

大足區(qū)中敖鎮(zhèn)雙溪中心小學(xué)心理健康教育

三 年 發(fā) 展 規(guī)

劃

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合市區(qū)有關(guān)文件精神，研究新課程改革形勢(shì)下如何加強(qiáng)我校心理健康教育工作，充分發(fā)揮心理健康教育對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的促進(jìn)作用，進(jìn)一步推動(dòng)我校新課程改革工作沿著健康、科學(xué)、規(guī)范的軌道向縱深發(fā)展，特制定我校心理健康教育三年工作規(guī)劃。

一、現(xiàn)狀分析

目前，我校師生對(duì)心理健康教育工作有一定的認(rèn)識(shí)，但由于心理健康教育的管理機(jī)構(gòu)不健全、運(yùn)作機(jī)制不完善，師資隊(duì)伍數(shù)量嚴(yán)重不足、水平不高，場(chǎng)地設(shè)施簡(jiǎn)陋，方式方法單

一、呆板，教學(xué)內(nèi)容缺乏針對(duì)性，等等，致使心理健康教育工作難于擺脫傳統(tǒng)教育慣性的影響，很難落到實(shí)處缺乏實(shí)效性。

二、發(fā)展目標(biāo)

基礎(chǔ)目標(biāo)：預(yù)防心理疾病，增進(jìn)心理健康。

總目標(biāo)：未來三年，“落實(shí)心理健康教育的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展”。

三、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

為把我校心理健康教育工作落到實(shí)處，真正讓學(xué)生健康快樂、成長(zhǎng)，特成立我校心理健康教育三年規(guī)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：黃國(guó)剛（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：于光金（副校長(zhǎng)）

成 員：馬 飛（德育室主任，負(fù)責(zé)日常工作）

周正明（教務(wù)室主任）

劉光緒（總務(wù)室主任）陳 均（安保辦主任）黃春英（幼兒園長(zhǎng)助理）

黃洪勇（教務(wù)室副主任）各班班主任

四、工作措施

（一）調(diào)查研究

根據(jù)不同階段、不同年齡段學(xué)生的心理問題是不盡相同的，所以，第一步要做的事情是在現(xiàn)有條件基礎(chǔ)上，了解學(xué)生各類心理健康狀況的現(xiàn)狀、特征和發(fā)展趨勢(shì)等，并通過后期的調(diào)研分析，有機(jī)組合各類心理健康問題，為后續(xù)心理健康教育的推進(jìn)提供科學(xué)依據(jù)。

（二）隊(duì)伍建設(shè)

1.教師隊(duì)伍

配備專職心理教師、兼職心理輔導(dǎo)員、班主任和任課教師相結(jié)合的心理健康教育師資隊(duì)伍，制定工作職責(zé)，開展工作研討。以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，對(duì)全體教師舉行心理健康教育知識(shí)普及培訓(xùn)，每學(xué)期進(jìn)行1-2次。并積極參加上級(jí)組織的各類心理教育培訓(xùn)。班主任老師每學(xué)期能夠針對(duì)本班級(jí)學(xué)生出現(xiàn)的普遍性心理問題開設(shè)一堂以心理教育為主題的班會(huì)課。

2.學(xué)生隊(duì)伍

由少先隊(duì)大隊(duì)部領(lǐng)導(dǎo)，組織一支心理健康教育信息員隊(duì)伍，進(jìn)行初級(jí)培訓(xùn)，利用廣播、黑板報(bào)、墻報(bào)、主題隊(duì)會(huì)等相關(guān)活動(dòng)，協(xié)助班主任和心理老師開展工作。

（三）課程建設(shè)

學(xué)校用好每周一節(jié)的健康教育課，開展相關(guān)心理知識(shí)傳授，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理實(shí)際需要，適當(dāng)介紹與心理健康發(fā)展密切相關(guān)的常識(shí)、自我進(jìn) 3

行心理訓(xùn)練的方法和自我心理保健的知識(shí)，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)、把握自己的心理更自覺的維護(hù)和增進(jìn)自己的心理健康。

（四）心理咨詢

為學(xué)生提供一個(gè)化解心理疑惑和解決心理問題的場(chǎng)所，鼓勵(lì)學(xué)生有問題和困惑的要向心理老師請(qǐng)求幫助，要知道走進(jìn)咨詢室不是一種見不得人的事情，而是一件快樂的事情，也是一種難得的享受。通過觀察和交流，幫助學(xué)生建立心理檔案，這不僅有助于班主任的班級(jí)管理工作以及各科教師根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，還有助于家長(zhǎng)的家庭教育。

（五）環(huán)境建設(shè)

充分利用校園板報(bào)、墻報(bào)、國(guó)旗下講話、宣傳標(biāo)語(yǔ)等陣地，進(jìn)行心理健康教育的引導(dǎo)；完善學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，引領(lǐng)學(xué)生的主動(dòng)健康成長(zhǎng)。

班主任結(jié)合班級(jí)文化建設(shè)，把“營(yíng)造溫馨、健康的班級(jí)文化”作為班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)，利用好班級(jí)的墻面布置，加強(qiáng)心理健康宣傳；探索積極有效的班級(jí)評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)班級(jí)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

五、實(shí)施步驟

第一年（2014年9月——2015年8月）

① 成立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

② 撰寫雙溪小學(xué)心理健康教育三年發(fā)展規(guī)劃。

③ 培訓(xùn)心理健康教育教師，建立心理健康教育學(xué)生隊(duì)伍。

④ 展學(xué)生心理咨詢活動(dòng)，做好相關(guān)記錄。

⑤班主任開展個(gè)案研究，并形成相關(guān)的資料；

第二年（2015年9月——2016年8月）

①繼續(xù)培訓(xùn)心理健康教育兼專職教師，建立心理健康教育學(xué)生隊(duì)伍。②繼續(xù)開展學(xué)生心理咨詢活動(dòng)，并做好記錄。

③進(jìn)行學(xué)生心理健康教育；開展個(gè)體心理咨詢。

④做好心理健康教育自評(píng)與提升。

第三年（2017年9月——2018年8月）

①理形成具有雙溪特色的心理健康教育校本教材。

②總結(jié)出具有共性的心理問題和解決心理問題的有效策略。

③通過分析形成總結(jié)性材料，思考后三年心理健康教育工作發(fā)展規(guī)劃。

⑤ 申報(bào)心理健康教育合格（達(dá)標(biāo)）學(xué)校。

大足區(qū)雙溪中心小學(xué)德育室

馬飛執(zhí)筆

二○一四年十一月十一日