第一篇：艾力西湖鎮(zhèn)諾其學校教師努爾艾力

艾力西湖鎮(zhèn)諾其學校教師努爾艾力·艾買提的“去極端化”自查報告

2016年10月1日

為筑牢反分裂反滲透防線，切實落實好去極端化工作，根據(jù)<關于印發(fā)《莎車縣教育系統(tǒng)進一步開展“去極端化”專項活動實施方案》的通知>（新黨辦發(fā)【2016】29號）文件精神，對照實施方案中“去極端化”工作的15種表現(xiàn)，通過認真查擺。現(xiàn)將自我反思材料報告如下：

一、報告親屬現(xiàn)實表現(xiàn)

本人身處喀什地區(qū)麥蓋提縣的親屬有：配偶米力古·艾買爾，在莎車縣艾力西湖鎮(zhèn)諾其學校工作；長女祖力阿亞提，麥蓋提縣一校二年級學生；小女祖力米熱在家，母親帕塔木·吾斯曼家庭婦女，父親艾買提·麥麥提2002年8月去世。經(jīng)過逐一排查本人及本人親屬：不信教，也沒有熱衷算命、看風水、燒香拜佛等封建迷信活動；沒有利用職權(quán)為親屬及身邊工作人員外出參加朝覲創(chuàng)造條件；親屬及身邊工作人員沒有參與各類地下講（學）經(jīng)、修道班、神學班及任何邪教組織活動；親屬及身邊工作人員沒有編造、散播謠言、虛假信息或者散播其他對社會有害信息的行為。

二、認領的問題及表現(xiàn)

問題一：對境內(nèi)外民族分裂勢力利用宗教、民族感情搞滲透破壞活動警惕性不高、敵情意識不強。表現(xiàn)：對學校綜合治理、安保等工作了解不足，政治敏銳性不夠，對影響社會穩(wěn)定和長治久安的警惕性不高、敵情意識不強。

問題二：對參與非法宗教活動的人和事不糾正、不報告，認為這些事與我無關。表現(xiàn)：在武裝部旁的民族商店購物，發(fā)現(xiàn)店主在做乃麻孜，當時因自己對什么是非法、合法宗教活動不清楚，既沒有報告也未阻止。片面地認為這些事有政法、統(tǒng)戰(zhàn)、民宗部門管。

問題三：對黨的民族宗教政策理解不深，不能正確區(qū)分宗教與風俗習慣、宗教活動和宗教極端思想。表現(xiàn)：對單位個別民族女同志戴頭巾的問題，錯誤地認為就是民族習俗，沒去深入的了解，也沒有深入的思考，思想認識浮淺。

問題四：對影響民族團結(jié)、宗教和諧的錯誤言論，不教育、不糾正。表現(xiàn)：在工作之余，偶爾聽到有人講有悖于民族團結(jié)的話，認為這是人們的閑談玩笑，沒有從政治的高度引起重視，沒有及時報告和批駁亮劍，存在聽之任之的現(xiàn)象。

三、針對問題剖析原因

問題一產(chǎn)生原因：醫(yī)院是救治患者的地方，所接觸的人群都是患者賀患者家屬，自認為相對來說這部分人的思想比較單純，放松了警惕。

問題二產(chǎn)生原因：認為自己平時工作忙，對職責范圍外的事無暇多慮，責任意識有所減弱，未能時刻牢記黨員的模范帶頭作用，以致看到有人在公共場所做乃瑪孜，不愿為不是自己工作職責內(nèi)的事去得罪人，認為沒必要太認真，當老好人。

問題三產(chǎn)生原因：沒有很好的處理工作與學習之間的關系，有時因為工作繁忙，自身精力有限，便把更多的時間放在開展日常業(yè)務工作上，也就把學習當成了“軟任務”，因未學深學透，致使在認識、分析和解決實際問題中，缺乏政策理論的指導而顯得盲目和隨意，導致在日常工作中對民俗與宗教產(chǎn)生認識誤差，不能正確區(qū)分。問題四產(chǎn)生原因：碰到有人講影響民族團結(jié)、宗教和諧的錯誤言論時，一般是在下班時間，講這話的人也是自己不熟悉或不認識的，從工作職責上說不該我管，從個人角度去講，不愿意管，管的話得罪人不說，語言交流也有障礙，別人也不一定會聽，還會給自己帶來不必要的麻煩。

四、制度整改措施

問題一整改措施：一是在思想上對境內(nèi)外民族分裂勢力利用宗教、民族感情搞滲透破壞活動的現(xiàn)象引起高度重視。二是加強對職工的管理，并通過支部建設加深對黨員和干部職工的影響。三是多方分析其滲透手段及方式，積極采取有效措施教育引導職工，嚴密防范民族分裂勢力向醫(yī)院滲透。整改時限：邊查邊改。

問題二整改措施：作為一名黨員干部，要時刻體現(xiàn)黨員的先鋒模范作用，克服怕得罪人的思想，敢于同可疑份子作斗爭，主動發(fā)聲、亮劍，對于發(fā)現(xiàn)的以上情況及時報告，給予教育、批評、糾正，充分發(fā)揮黨員干部在維穩(wěn)中的示范引領作用，加強對身邊思想、行為上有宗教傾向的群眾及黨員的監(jiān)督、指導和教育。整改時限：立查立改。

問題三整改措施：堅持把學習當成一種生活態(tài)度、一種工作責任、一種精神追求，自覺做到愛讀書讀好書善讀書，并利用“去極端化”主題教育實踐活動契機，切實落實好政治理論學習，每周堅持自學不少于兩次，認真學習黨的民族宗教政策及宗教事務管理等方面知識，了解掌握新疆少數(shù)民族風俗，通過學習增強明辨是非的能力,提高運用民族宗教知識解決實際問題的能力，做到學以致用、學用結(jié)合。整改時限：2015年6月30日

問題四整改措施：強化對新疆反分裂斗爭的長期性、復雜性和艱巨性認識，樹牢長期作戰(zhàn)和艱苦斗爭的準備，并充分發(fā)揮黨員在維護穩(wěn)定上的表率作用，勇于同有悖于社會穩(wěn)定和民族團結(jié)的言行發(fā)聲亮劍。整改時限：邊查邊改

第二篇：艾力先進事跡

2012年四月中旬，艾力正在值班室值班，他從值班室出來想去商店買包煙，一抬頭，看到村子后面的山上，一條白色的水龍直沖下來。熟知山洪途徑路線的艾力，爆發(fā)出年輕時的活力，迅速跑到洪水即將沖擊的居民家中，幫助其迅速轉(zhuǎn)移人員和貴重物品。一戶哈族家中，男主人不在家，只有三個小孩和其母親，艾力一手各抱一個，其母親抱一個，不顧一切的沖到高地上，沒過一會兒，渾濁的洪水夾雜巨大的石塊，來勢兇猛，轉(zhuǎn)眼間房屋就被沖毀了。所幸艾力的反應迅速，沒有出現(xiàn)人員傷亡。在艾力的指揮下，聯(lián)防隊員將洪水改道，流到水渠中，讓肆無忌憚的洪水變得柔順。

艾力作為則克臺鎮(zhèn)阿西勒村的治保主任，在洪水發(fā)生的一瞬間，就通知了鎮(zhèn)政府及村干部聯(lián)防隊員，動員所有的應急力量，迅速投入到抗洪搶險的戰(zhàn)斗中，為減少洪災損失，做出了巨大貢獻。

艾力在工作和生活中時刻保持高度的警惕性。在每周的牛馬巴扎上，艾力在不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)有一個人賣的牛馬特別便宜，而牛馬看起來也沒有什么病，艾力覺得這很不正常，然后又覺得對方的表情鬼鬼祟祟的，似乎在躲避和遮掩什么。艾力通知了鎮(zhèn)派出所后，自己上去和懷疑對象交談，看是否能在話語里發(fā)現(xiàn)什么線索。當民警來到后，通過盤查，嫌疑人交代他們是偷盜來自那拉提鎮(zhèn)的牛馬。在艾力的協(xié)助下，鎮(zhèn)派出所破獲了這個盜竊集團。

2012年6月底，在一起清查流動人口中，艾力走到一戶人家中，看到大門鎖起來了，正準備離開，忽然艾力透過門縫發(fā)現(xiàn)里面有人。艾力湊到門縫往里看，里面的情形讓艾力大吃一驚。一個大約10歲的小女孩，稚嫩的小臉上全是青紫的傷痕，營養(yǎng)不良的瘦弱身體甚至站不起來，可能腿上也有傷。艾力通過周圍的居民了解到：小女孩叫馬藝文，被父母寄養(yǎng)在其姑姑家，其姑姑對馬藝文極其兇殘，每天為一點小事就毆打虐待，不給吃的，小孩每晚住在雞圈里。艾力翻過墻去，當接觸到馬藝文恐懼而麻木的雙眼，不管孩子身上的雞糞等穢物，緊緊的抱著孩子，這么小的孩子啊，為什么會有那么殘忍的姑姑，會這樣折磨傷害她？面對馬藝文腿部、胳膊青色和紫色等多處陳舊性傷痕，整個背部呈紅色塊狀，虱蚊咬傷的痕跡。堅強的艾力忍不住流下淚來。

艾力抱著孩子從墻上翻出來，通知了鎮(zhèn)上的政法干部后，大家一起將馬藝文送到醫(yī)院，為其徹底檢查身體。在政府的關心下，為馬藝文治療了傷病，洗了澡，買了新衣服，聯(lián)系到其在外地的父親，將馬文藝送到其父親身邊。

艾力從1997年就作為阿西勒村的治保主任默默奉獻至今，一絲不茍的完成上級交付的任務，守護一方安寧。工作至今，艾力協(xié)助縣公安局、鎮(zhèn)派出所抓獲各類犯罪人員20余人，多次得到縣公安局、鎮(zhèn)派出所的表彰。挽回經(jīng)濟損失約50萬元。

艾力多次被評為縣級“優(yōu)秀治保主任”、“維穩(wěn)先進個人”、“優(yōu)秀普法工作者”“優(yōu)秀民兵連長”等榮譽。

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第三篇：努爾艾力·阿卜杜熱依木工作總結(jié)

2015-2016學年第二學期的

工作總結(jié)

喀什市英吾斯坦鄉(xiāng)中心小學

努爾艾力·阿卜杜熱伊木

2016年7月

喀什市英吾斯坦鄉(xiāng)中心小學教師 阿力木江·熱合曼的工作總結(jié)

本人參加工作以來愛崗敬業(yè)，認真工作，為培養(yǎng)全面發(fā)展的“四化”有用建設者及接班人而作出一份貢獻。在教學過程中，認真領會素質(zhì)教育和課堂教學的各個重要環(huán)節(jié)，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，吸取他人先進教學經(jīng)驗及教學法，不斷充實本人教學技能，時時不忘自己是一個光榮的人民教師，為人師表。近年中主要工作成績?nèi)缦拢?/p>

一．政治思想方面：

本人作為一名光榮的人民教師，肩負著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設的接班人的神圣職責，本人時時不忘自己的神圣職責，政治思想上嚴格要求自己，把培養(yǎng)政治上合格接班人的政治任務始終放在一切工作的首位。結(jié)合語文課的特點及性質(zhì)，對學生進行馬克思主義五觀教育，無神論教育和思想道德教育，努力使他們樹立熱愛中國共產(chǎn)黨，永遠擁護黨的領導，為祖國美好的未來學而不厭的精神和意志。對他們進行國情教育和時事教育，培養(yǎng)他們的反對民族分裂主義和非法宗教活動的奮斗意志。同時，抓緊政治學習時間和業(yè)余時間，努力學習馬列主義，毛澤東思想，黨的十八大會議精神，鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論和三個代表重要思想，從而不斷提高本人政治覺悟水平。深刻地領會黨和國家有關文件政策精神，認真貫切落實，同時利用家訪機會，向廣大農(nóng)民大力宣傳“九年義務教育法”,“黨和國家的各種文件政策”的精神，充分發(fā)揮了帶頭作用。積極參加學校的各種政治理論學習活動，認真有效地完成組織布置的各項任務，處處不忘入教師誓詞，全心全意為人民服務。始終堅持立場把國家的利益始終放在首位，沒有損公私肥，沒做對不起黨旗和職業(yè)道德的事。二．教學工作方面

認真學習教育學，心理學，素質(zhì)教育理論，新課改，馬克思主義哲學，從而充實一個合格教育者應該具備的理論基礎。同時，在課堂教學活動中仔細觀察學生的個性特點及情趣，生動采用“對癥下藥”的教學法。

⑴為了適應新時代教育改革的發(fā)展要求，抓緊理論學習，尤其是，對于什么是素質(zhì)教育，怎樣發(fā)現(xiàn)并發(fā)展學生潛能，新課程要求教師具備哪些知識和教學技能，如何刺激學生對漢語課的情趣等問題上，一方面重視學習相關理論知識，一方面努力實踐，堅持馬克思主義哲學的方法論，對于課堂教學活動進行自我評價，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓。

⑵領會品德和語文教學法和教學原則，遵循教學規(guī)律，采取多種生動有效的教學法，刺激學生對品德和語文課學習的濃厚興趣及積極性。備課的時候，考慮學生的實際知識水平，重視綜貫備課，同時對不同水平的學生采取不同的教法，努力提高教學質(zhì)量。

⑶認真策劃作業(yè)，注重內(nèi)容的實際性及應用性，按時校正并分析錯誤，為今后教學指定目標。虛心接受同行指出的批評和建議，汲取他們的先進教學法補給自己的不足之處，努力提高教學質(zhì)量。

⑷這幾年來，本人一直擔任小學科學輔導任務和我校實驗室管理工作。在這一過程中，全身心投入教學工作，出全勤，空堂堅持坐班。從無曠工、有事向?qū)W校請假。同時，積極主動地完成領導交辦的各種工作。給學生進行周到的道德教育，以更高的熱情投入到教育教學工作中去，以更高的標準來要求自己，進一步完善自己，向著更高的目標而奮斗。

三．努力做好指導工作

⑴善于發(fā)現(xiàn)班集體結(jié)構(gòu)特點和知識水平，明確一個努力目標和標準，實事求是的定計劃措施并努力實現(xiàn)。

⑵與學生建立友誼關系，多抽出時間跟他們進行聊談，了解他們的內(nèi)心，家境，心理特點，理想，個性等消除師生之間的心理障礙。重視家訪，努力獲取家長支持和理解，緊密結(jié)合學校教育和家庭教育。

⑶有意識的開展各種課外活動，使學生樹立遠大理想并努力培養(yǎng)他們不怕艱苦勤奮學習的意志和生活樸素，珍惜幸福今天的良好習慣。

⑷全班大力宣揚團結(jié)一致，齊心合力，相愛相助的共產(chǎn)主義精神，使他們深深體會到社會主義大家庭的溫暖。

四．職業(yè)道德和進修方面

教師的一言一行直接影響學生的健康成長。在學生心里教師是最崇拜的人。因此，本人隨時嚴格要求自己，為人師表，自覺遵守教師職業(yè)道德標準。沒有傷害學生自尊心，始終尊重他們的人權(quán)和人性。自覺遵守學校各種規(guī)章制度和國家法令。

我在今后的工作當中，會更加努力工作，雖然年紀大了但會不斷地學習，不斷地提高自己的業(yè)務素質(zhì)，專業(yè)水平，珍惜各種的學習機會，掌握更多知識，努力豐富自己的知識經(jīng)驗，為順利有效的完成教學任務而不斷地努力。

第四篇：艾力上半年工作總結(jié)

2010年上半年工作總結(jié)

尊敬的各位領導、你們好！

我叫艾力.買買提來自喀什麥蓋提縣，現(xiàn)掛任瑪納斯縣瑪納斯鎮(zhèn)林業(yè)工作站。

根據(jù)瑪納斯縣委組織部的統(tǒng)一部署，我于3月 21日來到了瑪納斯縣鎮(zhèn)，積極響應自治區(qū)黨委關于南疆基層少數(shù)民族干部到北疆經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)掛職鍛煉的號召，奔向這片美麗富饒的第二故鄉(xiāng)-瑪納斯縣瑪納斯鎮(zhèn)，開始了為期一年的掛職鍛煉生活，掛職是幫助干部開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新理念、提高素質(zhì)的有效途徑。

經(jīng)過瑪納斯鎮(zhèn)黨委的領導和幫帶人在工作上的支持、配合，學習上幫助、生活上關心照顧、紀律上嚴格要求下，始終以自治區(qū)黨委提出的“三個提高、五個滿意”的要求、刻苦學習、認真工作，積極參與實踐鍛煉，使本人在政治思想素質(zhì)，漢族水平、領導能力等方面都有了明顯提高。本人現(xiàn)將進點以來政治理論培訓、實踐鍛煉、漢語學習等方面簡要的小結(jié)如下：

一、堅持政治理論學習，政治思想素質(zhì)明顯提高。

認真學習十七大精神，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，根據(jù)黨校制定的各種課程，不斷加強政治理論學習，堅持集中培訓和平時輔導相結(jié)合，進一步明確了旗臶鮮明、立場堅定地反對民族分裂主義和非法宗教活動,維護祖國統(tǒng)一,加強民族大團結(jié)，消除了對民族問題和宗教問題思想上的模糊認識, 正確樹立了“三個離不開”重要思想，在政治上同黨中央保持高度一致，將維護祖國統(tǒng)一和促進經(jīng)濟發(fā)展放在首要位臵。

二、加強學習、提高了漢語水平。

經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定離不開各民族的大團結(jié)，也離不開以“語言”為橋梁的紐帶，對于少數(shù)民族干部來說，學習漢語提高綜合素質(zhì)的前提

1和基礎。所以我首先認識到學漢語的重要意義，把學習漢語作為一項重要任務，我能做到漢語學習和開展活動相結(jié)合，加強漢語學習，經(jīng)常主動和鄉(xiāng)里的機關干部交流，每天按時聽廣播，收看新聞聯(lián)播，每天記一條當日主要新聞，并積極完成了各類作業(yè)，每天記日記，堅持每天利用業(yè)余時間自學理論、堅持每天記讀書筆記、每天讀一篇文章、每周寫一篇漢語文章，我感到漢語寫作水平和表達能力有了明顯的提高。

三、積極參與實踐鍛煉使領導能力水平得到了一定的鍛煉。

按照自治區(qū)黨委提出的“三個提高、五個滿意”的要求，我嚴格要求自己，堅持“在實踐中鍛煉、實踐中學習、實踐中提高”的原則，盡快轉(zhuǎn)換思想，逐步融入機關干部中，在日常工作當中加強和鎮(zhèn)上機關干部的團結(jié)，認真遵守機關各項工作制度，堅持“8+2”工作機制，積極參與具體工作：

1、與機關干部一樣每天簽到三次，積極參加每周五的工作總結(jié)會和周五下午理論學習。

2、積極參加了頭工鄉(xiāng)黨委組織的義務植樹造林活動,按要求認真完成了分配的植樹任務，也為該鄉(xiāng)社會主義新農(nóng)村建設的綠化工作打下了良好的基礎。

3、在幫帶領導的帶領下，認真開展下村工作，到所聯(lián)系村（社）走訪農(nóng)戶，了解民情，截至目前走訪了30戶。

4、按照“221”工作，堅持每周兩天到企業(yè)參加實踐鍛煉。就到位于我鄉(xiāng)的祥和農(nóng)機廠，直接投入農(nóng)具組裝第一線，掌握部分機器的組裝技術，并結(jié)合我們家鄉(xiāng)農(nóng)機田間操作要求，給技術人員提了有些建議和意見。

5、按照上級部門的要求，根據(jù)鄉(xiāng)黨委、政府的統(tǒng)一部署，積極參加了向困難戶、玉樹大地震災難群眾捐款活動，通過捐款獻出一份愛心。

6、按照鄉(xiāng)黨委的統(tǒng)一安排，于3月28日至6月10參加了溫室大棚加工番茄育苗工作，掌握了溫室大棚加工番茄育苗技術。應北園子村農(nóng)民的請求，在蘋果園講授幼果期蘋果樹的夏季修剪技術，使他們初步掌

握蘋果樹的修剪拉直成型技術。

7、按照縣委組織部的統(tǒng)一安排，于6月14日至26日在康寧社區(qū)參加“7.5”前后維穩(wěn)走訪入戶調(diào)查工作，自覺服從社區(qū)的安排，認真做好值班、巡邏、入戶調(diào)查工作，為社會的長治久安做出自己的一份力量。

四、自覺遵守各項管理制度，不斷提高組織紀律性。

到瑪納斯掛職以來按要求首先在三個方面有所轉(zhuǎn)變，即：從領導轉(zhuǎn)變學員，從家庭生活轉(zhuǎn)變?yōu)榧w生活、從工作狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習狀態(tài)，認真學習了州、縣和場部制定的南疆異地掛職干部管理辦法和各項規(guī)章制度，深刻領會了每章、每條的內(nèi)容，無論任何時候干什么事情首先把制度放到第一位，按制度辦事，嚴格要求自己，自覺遵守各項管理制度，謙虛的向別人學習，給機關干部留下了南疆人的熱情、誠信、謙虛，吃苦耐勞的印象。

南北疆有以下幾方面的差距：

在頭工鄉(xiāng)各級領導的關心下得到了很好的學習、工作和生活環(huán)境，雖然我在頭工鄉(xiāng)掛職的時間不是很長，但我們發(fā)現(xiàn)在那里有許多需要我們學習和借鑒的東西，我發(fā)現(xiàn)南北疆差距非常懸殊，這種差距包括經(jīng)濟發(fā)展方面的差距、思想認識方面的差距、發(fā)展思路方面的差距和干部作風方面的差距等等。在掛職鍛煉過程中，通過南北疆比較認真思考，有了以下幾點體會：

一、穩(wěn)定是發(fā)展的基礎，沒有一個穩(wěn)定的政治環(huán)境，就談不上發(fā)展，也不可能發(fā)展。南疆和北疆相比，仍然存在著許多不穩(wěn)定因素。在北疆，尤其是瑪納斯不論走到哪里，我們深刻感受到各民族之間有著密切團結(jié)的關系。

二、廣大農(nóng)牧民思想比較解放，市場意識強，農(nóng)牧民掌握科學技術的熱情比較高，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理技術比較先進，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整科學合理，農(nóng)業(yè)科技含量高，農(nóng)牧民學科技、用科技意識強。

三、北疆干部的素質(zhì)高、觀念新、腦子活、為民服務意識強。注重涉及群眾利益的熱難問題，善于做群眾的思想政治工作。

四、農(nóng)村改革轉(zhuǎn)型較快，北疆迅速放開了農(nóng)產(chǎn)品市場，由農(nóng)民自主經(jīng)營，根據(jù)市場的需要，農(nóng)民什么賺錢種什么，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)完全由農(nóng)民自己決定，徹底打破了多年計劃經(jīng)濟的模式，使廣大農(nóng)牧民及早的感受到了市場經(jīng)濟的甜頭。

五、工業(yè)企業(yè)及二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的快速發(fā)展，推動了企業(yè)及二、三產(chǎn)業(yè)的堀起。

總之，我在瑪納斯縣半年掛職鍛煉中在瑪納斯縣委組織部和頭工鄉(xiāng)領導的正確指導、幫帶人的關心照顧下，嚴格要求自己、刻苦學習、認真工作、遵守各項管理制度、積極參與實踐鍛煉，使自己的政治思想素質(zhì)、漢語水平和領導水平都有了提高，使本人深刻的認識到?jīng)]有社會的穩(wěn)定就談不上經(jīng)濟發(fā)展的道路，以后我一定會一直努力的學下去，在北疆掛職鍛煉中把學到的好經(jīng)驗，好的工作方法，科學的管理辦法，運用到家鄉(xiāng)的實際工作中，為南疆的經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定做出自己的新貢獻，以優(yōu)異的成績向黨組織和家鄉(xiāng)匯報。

最后，我衷心地感謝組織上給我提供了這樣一個解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、促進思想，增強才干的寶貴機會。

艾力.買買提

2010年7月3日

第五篇：努爾艾合麥提·塔力甫 事跡

學生工作無小事

和田師范專科學校輔導員努爾艾合麥提·塔力甫事跡材料 個人簡介

努爾艾合麥提·塔力甫，男，維吾爾族，中共黨員，1980年1月生，1999年入黨，2003年參加工作，2003年9月起從事政治輔導員工作，現(xiàn)任和田師范?？茖W校地理系政治輔導員，團總支部書記，學生黨支部書記，地理系黨支部宣傳委員，和田師專環(huán)保隊隊長。主要事跡材料

一名高校輔導員，他在平凡的崗位上奉獻著自己的青春，肩負著為黨和國家培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的專門人才的重任，感到責任重大，任務光榮而艱巨。擔任輔導員工作7年來根據(jù)和田師專黨委提出的“強漢語、厚基礎、重技能”指導思想下，他研究共青團和學生工作規(guī)律，服務于青年學生成長成才，積極推進大學生素質(zhì)教育，不斷研究新情況、解決新問題、開拓新領域，在思想政治教育、校園文化建設、就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務等方面取得了明顯的成績，在維護學校安全穩(wěn)定和促進學?？茖W發(fā)展中貢獻力量。

一、堅持以思想引領為先導，理論武裝青年，成為學生的引路人

1、堅持指導思想、維護民族團結(jié)

穩(wěn)定是各族人民安居樂業(yè)的基礎，是改革發(fā)展的重要前提，也是各族人民的根本利益所在。和田師專的思想政治工作不同于其他高校、因為和田地區(qū)是 “三股勢力”影響較深、他一直對學生講一旦失去穩(wěn)定，社會的繁榮發(fā)展就失去了基礎，已經(jīng)取得的成果也難以保住甚至喪失殆盡。維護社會穩(wěn)定是對學生、學生干部特別是黨員學生的重大考驗。做為意識形態(tài)領域工作者的教師，是教書育人的導師，是人類文明成果的傳播者，肩負著培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人的政治使命，必須要有高度的政治責 任感，必須堅持四項基本原則，必須自覺維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)，旗幟鮮明地反對民族分裂主義，抵制非法宗教活動。他決不允許學生參加任何形式的宗教活動，決不允許任何人，利用社會主義講臺向?qū)W生散布反黨、反社會主義的言論，傳播民族分裂主義和宗教教義。他擔任地理系輔導員后地理系學生之間沒有出現(xiàn)過宗教信仰和民族分裂現(xiàn)象。針對少數(shù)民族大學生思想整治工作的特殊性，以加強和田師專半封閉管理為核心，為國家培養(yǎng)政治可靠、有真才實學的少數(shù)民族人才，提出了學生盡量用漢語交往才能執(zhí)行強漢語指導思想。大大加強和促進了民族團結(jié)，使《三個離不開》思想深入民族學生的心。始終把黨的利益放在高于一切的地位。作為輔導員他牢記職責堅持不懈地用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝青年，積極探索大學生思想政治教育的有效方式。以系團總支部、學生會、班干部和學生黨員為骨干，組織全體團員青年學習宣傳政治理論的工作格局，有效地推動了大學生理論學習活動深入持久的開展。利用板報、宣傳欄等陣地，以講座、研討、論壇、競賽、主題團日活動等多樣化的學習形式，學習黨的十七大、十七屆四中、五中全會和共青團十六大精神等團員青年關注的熱點，圍繞2008年北京奧運、建國60周年、紀念五四運動90周年、2010年上海世博會。每天與學生談心、向?qū)W生介紹大學的教學特點，幫助學生調(diào)整學習方法，指導學生要自信，自立、處理好人際關系、樹立集體主義觀念，切實解決學生生活中的困難。他在倡導制度化建設：制定了《地理系學生日常行為準則》《地理系學生宿舍管理制度》《地理系加強學生漢語水平制度并獎懲辦法》《地理系學生會規(guī)章制度》《地理系創(chuàng)建文明宿舍制度》等一系列規(guī)范和制度。他還經(jīng)常到宿舍進行檢查，督促大家隨時打掃衛(wèi)生：部分學生沉迷網(wǎng)絡，他一發(fā)現(xiàn)就進行教育。

2、奉獻愛心 在5.12汶川地震和4.14玉樹地震后，他組織學生自發(fā)開展向地震災區(qū)捐款捐物及交納“特殊團費”活動，并帶頭為災區(qū)捐款四次共計五百五十元。2003年級一位貧困生一直不想學，有兩個原因一個是經(jīng)濟困難，另一個是漢語基礎不好。努爾艾合買提同志專門晚自習的時候抽時間給他輔導漢語、讓他被背課文、過了一年這學生的進步很快，漢語水平達到6級。地理教育專業(yè)2005年級亞森同學由于入學成績不太好、第一年學習成績一般、差點不及格。了解該學生基本情況、發(fā)現(xiàn)該學生的邏輯思維能力較強、就鼓勵他努力學習，第二年他成績?nèi)５谝幻@得國家獎學金，2008年5月還沒畢業(yè)的亞森就疏勒縣公安局簽了就業(yè)協(xié)議。旅游管理2007年級3班 米爾阿地力同學來自巴楚縣，因漢語基礎不好、第二年（2008年）不想上學、跟他談話的時候他說“專業(yè)課全部用漢語授課聽不懂”、努爾艾合麥提同志每天用晚自習時間在辦公室給他單獨輔導，該生2010年7月一畢業(yè)就考上了公務員。

3、安全文明教育、校風學風建設

他時刻關心和愛護學生。嚴格要求學生，不護短。幫助學生解決各種困難。經(jīng)常深入到學生中去，和學生打成一片，了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。他牢記“學生工作無小事”的工作原則，認真、細致、耐心對待每件事、每個學生。即使白天要處理日常事務，晚上依然檢查晚自習、指導學生學習、給學生輔導專業(yè)。學生輔導員的經(jīng)歷，讓他體會到了輔導員工作的責任和價值。每天晚上他到每個宿舍和學生聊天，每天聊到宿舍熄燈，給他們講學習方法、講做人的道理。這樣的工作作風也讓學生倍感親切和溫暖，地理系學生現(xiàn)在最習慣的一句話就是“有困難，找輔導員”。

二、抓好學生黨建工作，堅持黨建帶團建，1、做好推優(yōu)入黨工作，發(fā)展優(yōu)秀學生加入黨組織 堅持做好“推優(yōu)育苗”工作，按照“堅持標準，保證質(zhì)量”的原則，修訂完善了推優(yōu)工作制度，建立落實聯(lián)系人制度，實施“一對一”、“一幫一”的結(jié)對培養(yǎng)，教師黨員聯(lián)系班級，學生黨員聯(lián)系宿舍制度，經(jīng)常找學生黨員談話，了解思想。七年來共培養(yǎng)240名學生加入中國共產(chǎn)黨，共推薦850名學生為入黨積極分子。

2、以黨建主題實踐活動為契機，開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，認真做好 “大學生黨的基本知識教育工程”工作；結(jié)合學生思想政治教育的重點內(nèi)容，通過主題班會、“黨在我心中”演講比賽、慶七一歌唱中國共產(chǎn)黨歌詠比賽、心得體會等多種方式，重點學習了“兩會”精神、十七大精神、“科學發(fā)展觀活動”、安全知識教育等內(nèi)容。認真做好團干部的管理和考核工作，進一步加強團的干部隊伍建設工作。七年來，針對團干部語言表達、組織能力、宣傳意識、創(chuàng)新意識以及個人綜合素質(zhì)提高等方面內(nèi)容舉辦各層次培訓班，共計培訓團干97 人次，使干部隊伍在工作能力和綜合素質(zhì)方面均有了較大的提高，形成學習先進、爭當先進，營造了健康和諧的干部隊伍建設氛圍。

三、培養(yǎng)學生實踐能力，積極開展志愿服務

1、加強學生實踐鍛煉，提升大學生四種能力。

社會實踐是開展大學生思想政治教育的有效途徑，是凝煉大學精神、傳承校園文化的重要平臺，是提升學生實踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力的重要措施。2005年3月他帶頭建立和田師專環(huán)保隊、環(huán)保隊是和田地區(qū)的唯一個環(huán)保協(xié)會，2006年獲得中華環(huán)保聯(lián)合會的承認并進入列名。5年來他組織了600多名學生，參加環(huán)保宣傳活動，組織學生調(diào)查研究家鄉(xiāng)環(huán)境問題，每個假期學生寫報告并給老百姓講有關環(huán)保的知識。

四、開展創(chuàng)新就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務，豐富校園文化活動 邀請個體創(chuàng)業(yè)者，優(yōu)秀企業(yè)家到校為學生做創(chuàng)業(yè)講座，指導學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)（2003年級的阿不來提建立公司，旅游管理專業(yè)2006年級3班兩個學生建立公司）。策劃開展了演講比賽、球類賽，漢語授課比賽。學校舉行的廣播體操比賽、合唱比賽一直由他自己指揮。他擔任輔導員期間，2004、2005、2006、2009年地理系團總支部被學校評為 “先進團總支部”，2005、2007、2008年被評為“社會實踐活動先進集體”，2006年被和田地區(qū)評委“先進基層團組織”。和田師專23、25、26屆田徑運動會上舉行的廣播體操獲得第一名，24、27、屆田徑運動會上舉行的廣播體操獲得第二名、第三名榮譽稱號。25,29屆田徑運動會團體第三名。學校舉行的合唱比賽中2005年地理系學生獲得第一名,2006,2007年獲得第二名，第三名。無論學校舉行什么形式的比賽地理系學生就靠他、由他來教、他自己跟學生一起參加。2010年地理系被自治區(qū)評為“先進集體”榮譽稱號。

五、教書育人、帶頭學習

努爾艾合買提同志2003年畢業(yè)于新疆大學資環(huán)學院 城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)、2003年參加工作以來因地理系有些課程的授課教師沒有尤其是高等數(shù)學、英語等課程。他從沒忘記自己是一個黨員、以教學育人原則來了解學生、指導學生。因此帶頭擔任最重的教學任務、擔任了多種課程的授課任務。先后主講過《地質(zhì)學》、《環(huán)境學概論》、《高等數(shù)學》、《計算機輔助地理》、《世界地理》、《城市規(guī)劃原理》、《城市生態(tài)學》、《房地產(chǎn)經(jīng)營》、《旅游英語》、《大學基礎英語》、《城市地理》、《線性代數(shù)》、《基礎英語》、《中學輔導》《氣象氣候?qū)W》《土壤與生物地理學》等16多門課程。在教學方式方法改革方面，積極倡導以增強針對性、實踐性和應用性。他以為輔導員研究專業(yè)來提高綜合水平、因此科研方面也獲得不少的成果先后寫了5篇論文： 1.“高校輔導員具備的素質(zhì)” 和田師專學報(維文版)2005年第4期 2005-11

獨著

2.“城市環(huán)境對人類影響評價” 和田師專學報(維文版)2008年第4期 2008-12獨著

3.“喀什地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展制約因素及其解決方法” 和田師專學報(維文版)2009年第1期

2009-3 獨著

4.“和田地區(qū)雙語教學探”

和田師專學報(漢文版)2009年第2期 2009-3-1 獨著

5.“塔里木盆地邊緣綠洲的歷史變化與沙漠化的擴展”

西南師范大學學報 2010年第1期

2010-2 第二作者

6.“麻扎塔格景區(qū)沙漠旅游資源的特點及其分類研究” 干旱區(qū)地理 2010年第4期

（校級科研項目成果）第二作者

7.“麻扎塔格景區(qū)的地質(zhì)地貌特點及其開發(fā)價值探討” 干旱區(qū)地理 2011年第1期

（校級科研項目成果）第一作者

他先后參加3項校級研究項目的成員，1項國家級研究項目的成員（吐爾遜托合體老師的塔里木盆地南緣沙產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究項目）。

獲獎情況

2005年7月獲得“優(yōu)秀政治輔導員”榮譽稱號，校級 2005年7月獲得“民族團結(jié)先進個人”榮譽稱號，校級 2006年6月獲得“民族團結(jié)先進個人”榮譽稱號，校級

2006年10月獲得“優(yōu)秀政治輔導員”榮譽稱號，校級

2006年7月 獲得

自治區(qū)高校輔導員培訓班“優(yōu)秀學員”榮譽稱號，（自治區(qū)級）

2010年7月獲得“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號，校級