第一篇：標(biāo)語注意寫作七忌

標(biāo)語寫作七忌

[作者：魯衛(wèi)東 來源:jihua918 點(diǎn)擊數(shù)：1890 更新時(shí)間：2007-07-23 09:37:29 文章錄入：jihua918]（《應(yīng)用寫作》2003年第10期）

標(biāo)語既有公文語體準(zhǔn)確、簡潔的特點(diǎn)，又有政論語體嚴(yán)謹(jǐn)性、鼓動(dòng)性的特點(diǎn)，既能在理智上啟發(fā)人們，又能在情感上打動(dòng)人們，肩負(fù)著“社教”的使命，在影響社會(huì)輿論和文化傳播中，對(duì)人們的社會(huì)行為起著不可忽視的導(dǎo)向作用，并在一定程度上反映了社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度的本質(zhì)和社會(huì)的文明程度。它的意義十分重大。但是由于種種原因，當(dāng)前，標(biāo)語的制作無論在數(shù)量上還是在質(zhì)量上都難如人意，那么，怎樣才能寫好標(biāo)語，更好地發(fā)揮它的作用呢？筆者認(rèn)為，在寫作時(shí)要注意避免出現(xiàn)以下幾方面的問題：

一、忌違法

標(biāo)語，體現(xiàn)的是國家的政策、法規(guī)，不能自己信口胡編，特別應(yīng)注意不能違犯國家政策、法規(guī)。如某地曾張貼出一則標(biāo)語“嚴(yán)打需要人民，人民需要嚴(yán)打”，這則標(biāo)語本身存在歧義，有違法之嫌，產(chǎn)生了不良影響，當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)迅速批評(píng)了標(biāo)語的制作者。

某鄉(xiāng)政府在公路邊的民房后墻壁上刷寫了這樣一條標(biāo)語：“狠狠打擊越級(jí)上訪的犯罪分子！”既與黨的路線、方針、政策相違背，又違反國家法律，還極大傷害了上訪群眾的感情，很容易激化矛盾，影響黨群干群關(guān)系。

二、忌誤導(dǎo)

標(biāo)語口號(hào)具有導(dǎo)向作用。一方面，運(yùn)用標(biāo)語可以把人們的思想行為引導(dǎo)到黨的工作重點(diǎn)上來；另一方面，通過標(biāo)語口號(hào)的宣傳鼓動(dòng)作用，使人們關(guān)注精神文明，改掉惡習(xí)、陋習(xí)。某地一則標(biāo)語寫著“光纖沒銅，偷也沒用！”出發(fā)點(diǎn)無疑是好的，但會(huì)不會(huì)誤導(dǎo)人去偷含銅的電線呢？因此，制作標(biāo)語時(shí)還應(yīng)注意不應(yīng)使讀者產(chǎn)生與本意不符甚至相反的感覺或聯(lián)想。

再如某些醫(yī)院寫有這樣的標(biāo)語“請(qǐng)不要給醫(yī)生送紅包”。從反面告訴人們有很多人在給醫(yī)生送紅包，有很多醫(yī)生在收取紅包，送還是不送，你自己看著辦吧。

三、忌謾罵

標(biāo)語具有宣傳鼓動(dòng)性，其目的就在于把黨和政府的政策規(guī)定傳達(dá)下去，把人民群眾的勞動(dòng)熱情調(diào)動(dòng)起來。其內(nèi)容要科學(xué)合理，代表社會(huì)發(fā)展的方向和體現(xiàn)新的政策精神，語言要文明，不能用謾罵的語氣?！靶『渌栏改福瑢W(xué)生毀樹罰家長?！痹谀晨h一小學(xué)校門前的民房墻上，刷著這樣的大字標(biāo)語。管護(hù)樹木本應(yīng)該以宣傳、教育為主，在校門前刷寫這樣的“罵街”標(biāo)語，是一種極不文明的行為。

標(biāo)語要起到宣傳教化作用，就要力求優(yōu)雅、客氣、尊重人，使人們因受到禮遇而倍受感動(dòng)，從而自覺自愿改掉那些不良行為。用文明的方式來表現(xiàn)文明，這本身就是一種文明，非常耐人尋味。

四、忌恐嚇

北京明光里北路的一面墻上寫著“偷井蓋者抓住剁手”，井蓋被偷，行人摔傷，實(shí)在令人氣憤。但激情畢竟不能代替理性，以毒攻毒、威脅恐嚇的方法不僅遠(yuǎn)離了法治，也影響市容，更難喚起偷竊者的良知。還有的標(biāo)語寫道“誰燒山誰傾家蕩產(chǎn)”，帶有明顯威脅、恐嚇的粗暴語氣，實(shí)在有失文明。

標(biāo)語著眼于公共利益的信息傳遞，是政府與公眾的“特殊對(duì)話”。因此，標(biāo)語要體現(xiàn)出這種利益的統(tǒng)一，給人以自尊自愛、利人利己的平等友愛式的勸說和忠告，有事取商量態(tài)度，用委婉口氣征求對(duì)方意見。執(zhí)法者的語言，體現(xiàn)著對(duì)人的尊重，也體現(xiàn)一種文明程度，這樣才能反映出地位的平等和利益的一致性，從而使人不僅樂于接受管理并從中受到教益。

五、忌命令

在我國，人們對(duì)于盛氣凌人的言詞或教訓(xùn)人的口氣非常反感，更注重的是以禮待人。社會(huì)的存在需要各種規(guī)矩、規(guī)范，必要的規(guī)定不可缺少。但這些規(guī)定正是體現(xiàn)著管理者與被管理者的共同利益，不是一部分執(zhí)法者的特權(quán)。

制作標(biāo)語時(shí)將命令式的語氣換成善意的提醒語言，改“損壞玻璃罰款10元”為“當(dāng)心壓壞玻璃受傷”；把指責(zé)的語言變成問候的語言，如改“不講衛(wèi)生可恥”為“養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，祝您身體健康”，將生硬的語氣改為祈請(qǐng)的語氣，如改“禁止隨地吐痰”為“為了您和他人的健康，請(qǐng)不要隨地吐痰”。

六、忌粗糙

標(biāo)語屬于應(yīng)用文的一種，語言要簡明，也要講究語言美。有的標(biāo)語粗話連篇，有的標(biāo)語缺少標(biāo)點(diǎn)，有的亂加標(biāo)點(diǎn)。如某地普及九年義務(wù)教育的標(biāo)語：“養(yǎng)女不讀書，不如養(yǎng)頭豬！養(yǎng)兒不讀書，就像養(yǎng)頭驢！”語言粗俗，不堪入耳。

七、忌歧視

標(biāo)語體現(xiàn)的是一種平等的人際關(guān)系，不能借機(jī)歧視人。如某地標(biāo)語寫道“偷稅漏稅來世罰作尼姑?！泵黠@對(duì)尼姑有偏見、歧視的意味。

總之，中國作為一個(gè)歷史悠久的文明古國，幾千年來形成了中華民族自己的心理特色：重協(xié)調(diào)，講禮儀，偏重感情，表達(dá)含蓄。因而，標(biāo)語的制作就必須遵循這種心理特點(diǎn)，以期達(dá)到宣傳教化的目的。否則用粗暴、恐嚇、命令的語氣，不僅難以取得預(yù)期的效果，反倒容易使人反感、厭惡，甚至產(chǎn)生逆反心理。標(biāo)語的質(zhì)量如何，直接反映了國民素質(zhì)的高低。在倡導(dǎo)文明的同時(shí)，以人為本，引導(dǎo)為主，切忌過于生硬。標(biāo)語要用文明的語言傳導(dǎo)文明，從而為公眾所接受，產(chǎn)生認(rèn)同感，使它發(fā)揮更大的社會(huì)效益。

作者單位：洛陽銅加工集團(tuán)有限責(zé)任公司

責(zé)任編輯：楊禹

（《應(yīng)用寫作》2003年第10期）

為使讀者更直接、便捷地了解本刊，本站每期特從《應(yīng)用寫作》摘錄3篇文章供讀者參考。如您喜歡，可直接到所在地郵局訂閱《應(yīng)用寫作》。（郵發(fā)代號(hào)：12－59 垂詢電話：0431-85384664）篇二：作文周刊(七年級(jí)讀寫強(qiáng)化版)寫作延伸版 忌缺乏整體設(shè)計(jì)

寫作延伸版 忌缺乏整體設(shè)計(jì) 誤區(qū)警示

記敘文寫作的線索是非常重要的。然而，我們?cè)诳紙?chǎng)作文或平時(shí)的作文訓(xùn)練中，往往容易忽視這一點(diǎn)，導(dǎo)致文章的線索缺乏整體設(shè)計(jì)，直接影響文章的質(zhì)量。主要病癥為： 1．?dāng)⑹戮€索不清晰。有的同學(xué)在寫作前不認(rèn)真分析材料，把握其中的內(nèi)在聯(lián)系，確定貫串全文的線索，而是想到什么寫什么，想到哪里寫哪里，把材料簡單地進(jìn)行組合、堆砌。盡管選用的材料很好，卻會(huì)讓人感到零散，直接影響文章中心的表達(dá)。

2．?dāng)⑹戮€索不巧妙。有的文章有簡單的線索，但讀來卻感覺平淡無味，如一潭死水。這是因?yàn)樽髡哌x定的線索沒有能把這些材料恰到好處地串聯(lián)起來，從而為表現(xiàn)人物、突出主題服務(wù)。

前車之鑒

十三歲的天空

□李娜

十三歲，是初升的太陽朝氣蓬勃，是春天的嫩芽生機(jī)勃勃，是冬日的狂風(fēng)頑強(qiáng)有力。（看起來句式整齊，可表意交叉重復(fù)，前兩句中的“朝氣蓬勃”“生機(jī)勃勃”有何區(qū)別？“冬日的狂風(fēng)頑強(qiáng)有力”這個(gè)說法也欠妥）在這個(gè)五彩繽紛的季節(jié)中，有著不愿受他人擺布的叛逆心理，向往自由的迫切心理，對(duì)外面世界的憧憬和追求。（文章開頭寫了太多十三歲的特征，重點(diǎn)不明朗，讓人不知所云。）

當(dāng)我正沉浸于電視劇的劇情時(shí)，隨著‘咔’的一聲，剛才的陽光明媚一下子變得陰森窒息，緊接著又是一陣猶如晴天霹靂般（“晴天霹靂般”不合適，改為“狂風(fēng)暴雨般”）的吵罵聲，我從天堂一下子跌到了地獄。低著頭，嘴里嘟嘟噥噥地走進(jìn)了房間?？粗切┒逊e如山的書籍，我火一下子上來了，“嘭”的一聲關(guān)門，“唰”地一下把桌子上的書全部推到了地上，后又聽到了媽媽的罵聲，順手把手邊的幾個(gè)破練習(xí)本撕得破爛不堪，弄得滿屋子碎紙，以此來發(fā)憤心中的不滿。然后我會(huì)背著書包走出家門，無論媽媽怎么喊我都無濟(jì)于事，我暗暗在心里發(fā)狠：找死我也不回去，但當(dāng)清醒自己現(xiàn)在的處境時(shí)，家還是唯一的去處，因?yàn)闊o論如何我也不能拿自己的性命開玩笑吧，我又會(huì)返回那個(gè)雖然不隨我意，但又舍不得的家。期末考試正一步步逼近，我有點(diǎn)害怕，媽媽一會(huì)兒給我送茶，一會(huì)兒問我餓不餓，還一反常態(tài)地叫我不要太擔(dān)心將要到來的考試。現(xiàn)在我才恍然大悟，媽媽都是為了我好，我收起了以前的臭脾氣，不再用媽媽催促，而是飯后自覺地回房間努力，看見那些堆積如山的書籍，也沒那么討厭了。（第二段寫叛逆，第三段又寫覺醒，究竟什么是要表現(xiàn)的重點(diǎn)？）在我的房間里、書上到處都是明星的照片：趙薇、張娜拉、張韶涵、張瀚等，我的日記本上從沒有寫過一篇正經(jīng)的日記，太多只是簡單的心里話，幾句名言，幾段歌詞，剩下的就是明星照片，我畫的人物、山水，五顏六色的，閑下來的時(shí)候翻一翻心情就會(huì)大為舒暢，我的日記本真是獨(dú)一無二的。在這本日記里我張揚(yáng)個(gè)性，放飛夢(mèng)想，只有它是我最美好的記憶。（要表現(xiàn)夢(mèng)想？還是張揚(yáng)個(gè)性？）

十三歲的天空，是多彩的天空。（結(jié)尾突兀，與前文脫節(jié)。）

作文起跳

十三歲的天空

歲月，宛如夜間天際劃過的流星，稍縱即逝。站在鏡子前，對(duì)面出現(xiàn)了一個(gè)粉面桃花、亭亭玉立的少女。忽然發(fā)現(xiàn)，我長大了。呵，我已經(jīng)十三歲了。

十三歲，我掙脫束縛。

當(dāng)我正沉浸于電視劇的劇情中時(shí)，隨著“咔”的一聲，剛才的陽光明媚一下子變得陰森窒息，緊接著又是一陣狂風(fēng)暴雨般的吵罵聲。我的心從天堂一下子跌到了地獄，低著頭，嘴里嘟嘟噥噥地走進(jìn)了房間。看著那些堆積如山的書籍，火一下子竄到頭頂，我“嘭”的一聲關(guān)門，“唰”地一下把桌子上全部的書推到了地上。接著又聽到了媽媽的罵聲，順手便把手邊的幾個(gè)練習(xí)本也撕得破爛不堪，弄得滿屋子碎紙，以此來發(fā)泄心中的不滿。然后我會(huì)背著裝好的書包走出家門，無論媽媽怎么喊我都無濟(jì)于事。我剛出去時(shí)滿臉的怨氣，心里發(fā)狠：死也不回去。但當(dāng)清醒自己的處境時(shí)，家還是唯一的去處，怎么也不至于拿自己的性命開玩笑吧，我又會(huì)返回那個(gè)雖然不合我意，但又舍不得的家。

十三歲，我張揚(yáng)個(gè)性。

在我房間里的墻上、桌上、床頭上、書上，到處都是明星的照片：有漂亮的趙薇、張娜拉、張韶涵??有帥氣的吳尊、張瀚、利昂霖、辰亦儒、胡宇崴??我有個(gè)響亮的網(wǎng)名，我有幾個(gè)一日不見、如隔三秋的死黨。我的日記本上從沒有寫過一篇能讓老師通過的日記，大多只是幾句簡單的心里話，我喜歡的幾句名言、幾段歌詞，剩下的就是我畫的人物、山水，五顏六色的。我的日記，讓我放松心情，張揚(yáng)個(gè)性。

十三歲，我放飛夢(mèng)想。

目睹別人成功的風(fēng)采，我心里激蕩起夢(mèng)想的浪花。奧運(yùn)會(huì)上體育健兒登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的身影讓我羨慕，我想和他們一樣登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，唱響國歌。地震災(zāi)區(qū)，白衣天使救死扶傷的場(chǎng)景讓我感動(dòng)，我想和他們一樣，和死神較量，拯救生命。春天來了，我又想，當(dāng)只鳥有多好啊，可以游遍祖國的名山大川??但我更明白，只有羽翼豐滿，才能飛得更高更遠(yuǎn)。十三歲，向往多彩的天空；十三歲，掙脫束縛，我想飛！

升格小結(jié)

升格文以“十三歲的我”為線索展開：“十三歲，我掙脫束縛”“十三歲，我張揚(yáng)個(gè)性”“十三歲，我放飛夢(mèng)想”獨(dú)立成段，層次清晰。表現(xiàn)了十三歲的“我”的叛逆、個(gè)性和對(duì)理想的憧憬，主題鮮明。

較之“前車之鑒”的文章，升格文內(nèi)容更充實(shí)了，表現(xiàn)個(gè)性張揚(yáng)和放飛夢(mèng)想的材料更豐富了，從而使得人物形象也更鮮明了。升格文注意到了段落之間的連貫和照應(yīng)。首段點(diǎn)題：我已經(jīng)十三歲了，結(jié)尾總結(jié)全文，突出主題。在語言上，升格文的用語更加準(zhǔn)確規(guī)范、表意清晰。

延伸訓(xùn)練

1．請(qǐng)以“我終于愛上了＿＿＿＿＿＿＿＿”為題，寫一篇記敘文，不少于600字，敘事過程中要注意感情的變化。

寫作指導(dǎo)：

審題時(shí)要注意：要特別關(guān)注“終于”二字，對(duì)所要填的對(duì)象不是原來接觸時(shí)就愛上了，而是經(jīng)歷曲折最終愛上的，文中定有情感波瀾。該作文為半命題形式，需補(bǔ)全題目。揣摩題旨，所填寫內(nèi)容應(yīng)是最終愛上的對(duì)象。如可擬題為“我終于愛上了英語課”“我終于愛上了課間操”??但如擬題為“我終于愛上了吸煙”“我終于愛上了逃課”顯然不合適。半命題作文將題目補(bǔ)充完整后就是全命題作文，文章必須圍繞題目來寫。該文題適合以情感為線索展開：厭惡（不喜歡）——理解——愛上。厭惡、理解、愛上的原因是文章的主要內(nèi)容，尤其是愛上的原因應(yīng)詳寫。再加上富有情感的語言，可使文章主題突出。

2．饑餓的人追求溫飽；貧窮的人追求富有；惜時(shí)的人追求效率；創(chuàng)業(yè)的人追求成功；孤獨(dú)的人追求親情；寂寞的人追求友愛??人人都有自己的追求，這些追求往往折射出對(duì)人生的思考，以及時(shí)代的特點(diǎn)。正是因?yàn)橛辛俗非?，人生才?huì)不斷地攀升，社會(huì)才會(huì)不斷地進(jìn)

步。

請(qǐng)以“追求”為話題，寫一篇不少于600字的記敘文，注意行文中的線索。寫作指導(dǎo)：

“追求”就是用積極的行動(dòng)來爭取達(dá)到某種目的。人人都有追求，而追求也是千差萬別，可以寫自己的追求，也可以寫他人的追求?？梢栽跉v史長河中縱橫，也可在個(gè)人的理想之中探尋。文章要有一定的時(shí)代氣息、青春氣息。

如果寫個(gè)體的追求，可以按目標(biāo)——奮斗的過程——成功依次展開，來表現(xiàn)追求者的執(zhí)著和堅(jiān)忍不拔的精神，也可以表現(xiàn)追求者講究科學(xué)方法，提高效率，使成功之路大大縮短的過程；還可以以童話、寓言等形式來表現(xiàn)追求過程，更可以化身為你仰慕已久的一位古人，借他來表現(xiàn)你對(duì)追求的理解。

3．初一，我們有了許多新朋友；初一，我們又開始學(xué)習(xí)許多新學(xué)科；初一，如同一幅嶄新的水墨畫??初一，挾帶著少年的夢(mèng)想與追求，挾帶著青春的快樂與苦惱，飛向云端，飛向未來??初一生活，不同的人有不同的感受。

請(qǐng)以“初一”為話題寫一篇記敘文，不少于600字，題目自擬。要求文章線索明晰。寫作指導(dǎo)：

該話題作文非常貼近學(xué)生生活，作為初一的學(xué)生，大家應(yīng)該不會(huì)感到?jīng)]什么可寫。材料多了，一定要根據(jù)主題精選，不可隨意“拎”出來一件初一的事就寫。

常見的思路有：1．以“對(duì)初一生活的感受”為線索組織材料，表現(xiàn)初一生活的緊張、充實(shí)等。2．以“對(duì)初一生活感觸最深的一點(diǎn)”為線索，串起幾個(gè)事例，突出主題。

該作文易寫，但容易落入俗套，所以構(gòu)思立意要力求獨(dú)特，寫作內(nèi)容要力求新穎獨(dú)到，看到這個(gè)題目三秒鐘內(nèi)想到的事情盡量不要寫，要精心選擇一個(gè)容易出彩的角度。還要注意行文的線索，應(yīng)在選材時(shí)注意材料間的聯(lián)系，或以人為線索，或以物為線索，或以情感、中心事件為線索，把材料巧妙地貫串起來，使所寫文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰。篇三：申論寫作技巧—四類題型的核心技巧

申論寫作技巧—四類題型的核心技巧 申論作答要求主要分為四類題型：

①材料概括題：根據(jù)給定材料就某一特定角度進(jìn)行提煉概括。

②對(duì)策措施題：針對(duì)某一具體問題，提出解決問題的相應(yīng)對(duì)策措施。③綜合分析題：就自己的認(rèn)識(shí)理解對(duì)某一問題進(jìn)行分析。

④申論文章題：根據(jù)指定要求寫作一篇1000字左右的申論文章。打開一份近年的申論考試真題，就會(huì)看到申論考試的題目主要有兩個(gè)部分組成：?給定材料?和?作答要求?。

一般地講，近幾年申論考試給定的材料，特別是國考給定的材料，字?jǐn)?shù)大約在5000-8000左右。內(nèi)容主要是針對(duì)一個(gè)或幾個(gè)社會(huì)問題、社會(huì)現(xiàn)象的參考材料。

本節(jié)將就申論考試的四類題型（即：概括題、對(duì)策題、分析題、文章題）的答題基本要領(lǐng)進(jìn)行基本講解，以期使大家的申論水平能有迅速、切實(shí)的提高，為今后的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

申論文章題的核心技巧

近些年國考的申論文章題目多數(shù)情況下在40分左右，分?jǐn)?shù)最少的一次是30分。省、直轄市、自治區(qū)以上級(jí)地方公務(wù)員考試最多出現(xiàn)過一道申論文章題分值70分的情況（2005年廣東省上半年的申論第二題）。在各種小型的申論考試中，甚至出現(xiàn)過只出一道申論文章題的試卷。無論如何，申論文章題是申論考試中的重頭戲。

做好申論文章，要求考生有一定的文字表述能力，更重要的是要求考生要具備較強(qiáng)的分析能力和對(duì)問題的解決能力。

這里我們首先強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)。很多申論考試的文章題，直接要求對(duì)策論述占絕對(duì)主導(dǎo)。比如剛剛我們提到的分值70分的2005年廣東省上半年申論考試的第二題。題目要求以?進(jìn)一步加強(qiáng)食品安全工 作的對(duì)策?為標(biāo)題，寫一篇1000字左右的策論

文章。

現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，不可能存在某個(gè)問題是需要

我們分析，而不必去解決的。政府部門不是研

究機(jī)構(gòu)，而是行政執(zhí)法部門（這里說的是廣義的行政執(zhí)法）。當(dāng)然，對(duì)問題進(jìn)行大量分析是必

要。不過，將問題分析清楚的目的還是為了解

決問題。在分析的過程中不可避免地會(huì)涉及到

對(duì)問題的解決。

一般情況，除非申論文章題目明確要求只分析問題不要求論述如何解決問題（這樣的情況在申論考試中非常少見），申論文章還是涉及解決問題的。

我們?cè)賮砜唇鼛啄甑膰忌暾撁}。2010年的國考主題 ?海洋的保護(hù)與開發(fā)?、2009年的國考主題?糧食安全?問題、2008年的國考命題?人與自然?、2007年的國考命題?命脈?。無論是?海洋的保護(hù)與開發(fā)?或者?糧食安全?問題，再或者人與自然、土地——這一農(nóng)業(yè)的?命脈?問題，分析清晰都不是目的，能夠真正解決問題才是目的。申論文章的一個(gè)重要特點(diǎn)就是不能像一般的媒體報(bào)道那樣，僅僅停留在?講事實(shí)、擺道理?這樣的層面。申論文章寫作的?六項(xiàng)原則八項(xiàng)注意? 事實(shí)上，大多數(shù)考生只要通過正確的備考，申論成績提高是不難的。這里我們?yōu)榇蠹医榻B申論文章寫作的一些基本技巧，申論文章寫作的?六項(xiàng)原則八項(xiàng)注意?，以供大家參考

樊政：申論文章寫作的?六項(xiàng)原則? 一.好文章不一定是好申論文章，而好申論文章一定是一篇好文章。作答申論文章題時(shí)，在中學(xué)、大學(xué)語文課上學(xué)到的有關(guān)作文技巧和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)都完全適用。主題鮮明深刻、觀點(diǎn)準(zhǔn)確新穎、緊扣主題、語言流暢生動(dòng)、文章結(jié)構(gòu)緊湊合理、字跡工整等等要求是作文的基本要求，也是申論文章好壞的重要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。二.好的開頭等于成功的一半，力爭?語不驚人死不休?。

申論考試的閱卷工作其數(shù)量是相當(dāng)驚人的。由于各種因素所限，申論考試的閱卷往往時(shí)間緊，任務(wù)大。文章開頭的?首因效應(yīng)?就猶顯突出了。

三.申論文章很多時(shí)候要重點(diǎn)論述解決問題，而不能通篇僅僅是發(fā)人深省。

絕大部分情況下，解決問題是我們工作的最終目的。申論文章與其他文章最大的區(qū)別是要站在時(shí)代的高度，面對(duì)問題，解決問題。多數(shù)情況下，要將相當(dāng)筆墨用在對(duì)解決問題方法的分析上。換言之，針對(duì)對(duì)策的充分論述是文章的關(guān)鍵部分。

四.分析問題要深入、準(zhǔn)確，往往要上升到科學(xué)發(fā)展觀、人民群眾的根本利益或社會(huì)的穩(wěn)定、和諧等思想高度。

申論文章寫作時(shí)，一般情況下，要將所述觀點(diǎn)上升到科學(xué)發(fā)展觀、群眾基本利益和社會(huì)的穩(wěn)定和諧的高度，體現(xiàn)時(shí)代主旋律和我們的基本政策思路。

申論文章的分析部分一般可以就主題的以下6個(gè)方面中的一個(gè)或幾個(gè)進(jìn)行分析：

①解決問題的重大意義；

②解決問題的嚴(yán)重性、迫切性；

③問題的復(fù)雜性、艱巨性；

④問題原因的分析；

⑥問題出在哪些方面；

五.源于材料，高于材料，準(zhǔn)確提煉，深入補(bǔ)充。

如果所有答案都能在材料中找到，那么一個(gè)語文較好的初中生作答申論考試成績也不會(huì)很低了。

對(duì)于材料我們要用好、用全、用深入、用準(zhǔn)確，同時(shí)也要注意?源于材料，高于材料；概括提煉，深入補(bǔ)充?。我們對(duì)材料中所提到的對(duì)策進(jìn)行必要的補(bǔ)充和準(zhǔn)確深入的分析。同時(shí)，對(duì)問題的分析也要深入透徹，上升高度。

六.申論文章寫作尤其要注意遣詞造句的概念準(zhǔn)確。

申論文章與高考作文最大的區(qū)別就在于高考作文僅僅要求?思想健康、感情真摯?，而申論文章是對(duì)考生是否具備做一名合格的公務(wù)員的素質(zhì)所進(jìn)行的測(cè)評(píng)考試。

申論文章對(duì)考生社會(huì)認(rèn)識(shí)準(zhǔn)確性要求就更高了。在申論文章中不允許有認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤。比如，不允許有違反法律常識(shí)的錯(cuò)誤；不允許有違反政策常識(shí)的錯(cuò)誤；也不能有偏激的絕對(duì)化的語言；也不能有對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)實(shí)際情況認(rèn)識(shí)不清所造成的論述上的錯(cuò)誤。申論文章寫作的?八項(xiàng)注意?

一、申論文章寫作注意語氣、文風(fēng)要積極、健康、陽光。

切忌因申論材料中某段內(nèi)容的觸動(dòng)，使自己情緒低落，行文時(shí)消極，表現(xiàn)不出來勇于解決問題的公務(wù)員應(yīng)有的工作心態(tài)。也不能用任意地放縱的刁鉆、辛辣的筆風(fēng)。申論文章要求語言準(zhǔn)確、用詞規(guī)范、論述清晰，要求文風(fēng)積極、健康、陽光。

二、寫作申論文章要學(xué)會(huì)聯(lián)系實(shí)際。提倡用舉例的方法聯(lián)系實(shí)際，說明問題。

一般情況，舉例說明是聯(lián)系實(shí)際最主要的一個(gè)方法。

申論文章舉例中的實(shí)例可以在材料中找。材料中的實(shí)例當(dāng)然可以引用。也可以舉材料外較典型的實(shí)例。但是舉材料外的實(shí)例就更要求其典型性和論證的直接性。同時(shí)盡量所舉的實(shí)例是眾所周知的事情。因?yàn)樗e的實(shí)例越是眾所周知，也就越具有典型性、代表性，越能說明問題。

三、申論文章要注意最常用的修辭就是引用?時(shí)代最強(qiáng)音?。

這里所說的時(shí)代最強(qiáng)音，一般是指黨中央近幾年主要文件中的重點(diǎn)語句，以及當(dāng)前黨和國家主要領(lǐng)導(dǎo)人講話內(nèi)容中的經(jīng)典句。

黨和政府所制定的政策是高瞻遠(yuǎn)矚、統(tǒng)領(lǐng)全局、深入總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、反復(fù)調(diào)查研究的智慧的結(jié)晶，是我們時(shí)代的主旋律。引用這樣的時(shí)代最強(qiáng)音當(dāng)然是我們申論文章中非常有力的論據(jù)。

引用時(shí)代最強(qiáng)音中不僅可以在申論文章的開頭結(jié)尾，在意義分析過程中或是在對(duì)策論述過程中都可以使用。

當(dāng)然，不能如同極左思潮泛濫時(shí)期的一些文章那樣逢言必引語錄。牽強(qiáng)的引用是我們不提倡的。我們?cè)谝玫臅r(shí)候要做到恰如其分、引用的當(dāng)。

四、申論文章要結(jié)構(gòu)完整、條理清晰，文章要具有較強(qiáng)的層次性、邏輯性。

無論是指出問題還是提出對(duì)策，都盡量不羅列?1、2、3、4???，建議使用?首先、其次、然后、再次、再有、還有、最后?等這樣的連詞。申論文章也是文章，不能如同答政治題那樣不考慮文章的結(jié)構(gòu)。

并且羅列?1、2、3、4???，甚至羅列?a、b、c、d???都不符合中國人寫作漢語文章的習(xí)慣用法。

五、申論文章不要過多的?標(biāo)語口號(hào)?、?漫談?式的空話套話，也不要使用一些空洞的所謂?模板?。

一篇申論文章最關(guān)鍵的問題還是其對(duì)策的針對(duì)性和論述的深刻性。?標(biāo)語口號(hào)?、?漫談?式的空話套話，看似四平八穩(wěn)，實(shí)際上讓人讀之如嚼白蠟，是一種廢話連篇的寫法。

而一些空洞的所謂?模板?，同樣是一種廢話連篇的寫法。

第二篇：面試應(yīng)該注意哪些問題？細(xì)數(shù)面試七忌

面試是每一個(gè)現(xiàn)代人找工作時(shí)都必須邁過的一道坎。如今，有不少人想去外企求職，但又苦于不清楚面試時(shí)應(yīng)該注意哪些問題，而不敢成行。本文特意細(xì)數(shù)了外企面試官的七大忌諱，希望對(duì)大家有所幫助。一忌遲到失約遲到和失約是面試中的大忌。這不但會(huì)表現(xiàn)出求職者沒有時(shí)間觀念和責(zé)任感，更會(huì)令面試官覺得求職者對(duì)這份工作沒有熱忱，印象分自然大減。守時(shí)不但是美德，更是面試時(shí)必須做到的事。因此，應(yīng)提前10至15分鐘或準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。如因有要事遲到或缺席，一定要盡早打電話通知該公司，并預(yù)約另一個(gè)面試時(shí)間。另外，匆匆忙忙到公司，心情還未平靜便要進(jìn)行面試，自然表現(xiàn)也會(huì)大失水準(zhǔn)。二忌數(shù)落別人切勿在面試時(shí)當(dāng)著面試官數(shù)落現(xiàn)任或前任雇主和同事的不是。這樣做，不但得不到同情，只會(huì)令人覺得你記仇、不念舊情和不懂得與別人相處，反而更會(huì)招來面試官的反感。三忌說謊邀功面試時(shí)說謊，偽造“歷史”，或?qū)⒉粚儆谧约旱墓凇皳?jù)為己有”，后果可大可小。即使現(xiàn)在能瞞天過海，也難保謊言將來有被揭穿的一日。因此，面試時(shí)應(yīng)實(shí)話實(shí)說，雖可揚(yáng)長避短，卻也不能以謊話代替事實(shí)。四忌準(zhǔn)備不足無論學(xué)歷如何高，資歷如何好，工作經(jīng)驗(yàn)如何豐富，當(dāng)面試官發(fā)現(xiàn)求職者對(duì)申請(qǐng)的職位知之不多，甚至連最基本的問題也回答不好，印象分自然大打折扣。面試官不但會(huì)覺得求職者準(zhǔn)備不足，甚至?xí)J(rèn)為他們根本無志于在這方面發(fā)展。面試前應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備工作。五忌長篇大論雖說面試是推銷自己的時(shí)間，不過，切勿滔滔不絕、喋喋不休，面試官最怕求職者長篇大論，說個(gè)沒完沒了。其實(shí)，回答問題，只須針對(duì)問題重點(diǎn)回答。相反，有些求職者十分害羞，不懂得把握機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，無論回答什么問題，答案往往只有一兩句，甚至只回答“是、有、好、可以”等，這也是不可取的。如果性格膽小害羞，則應(yīng)多加練習(xí)，以做到談吐自如。六忌語氣詞過多使用太多如“呢、啦、吧”等語氣詞或口頭禪會(huì)把面試官弄得心煩意亂。語氣詞或口頭禪太多會(huì)讓面試官誤以為求職者自信心和準(zhǔn)備不足。七忌欠缺目標(biāo)面試時(shí)，千萬不要給面試官留下沒有明確事業(yè)目標(biāo)的印象。雖然一些求職者的其他條件不錯(cuò)，但無事業(yè)目標(biāo)就會(huì)缺少主動(dòng)性和創(chuàng)造性，給企業(yè)帶來損失。面試官倒情愿聘用一個(gè)各方面表現(xiàn)雖較遜色，但具有事業(yè)目標(biāo)和熱忱的求職者！

第三篇：審計(jì)調(diào)查報(bào)告七忌范文

審計(jì)調(diào)查報(bào)告七忌

審計(jì)調(diào)查報(bào)告是審計(jì)機(jī)關(guān)就某一特定事項(xiàng)、行業(yè)、政策、資金等進(jìn)行廣泛深入的審計(jì)調(diào)查后撰寫的一種審計(jì)專業(yè)文書。要達(dá)到重點(diǎn)突出、說明清楚、分析透徹、建議可行的目的，充分發(fā)揮其觀察經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的“顯微鏡”，診斷政策執(zhí)行的“聽診器”之功能，必須做到“七忌”。

一忌事實(shí)不清，武斷下結(jié)論。事實(shí)是審計(jì)調(diào)查報(bào)告的基礎(chǔ)，是作出審計(jì)結(jié)論的根據(jù)，是客觀公正原則的具體體現(xiàn)。事實(shí)部分是審計(jì)調(diào)查報(bào)告最重要的內(nèi)容之一，離開了事實(shí)的審計(jì)結(jié)果和結(jié)論將成為“無本之木”。敘述事實(shí)時(shí)要從審計(jì)事項(xiàng)的時(shí)間、地點(diǎn)、起因、過程、結(jié)果等方面入手，揭示審計(jì)事項(xiàng)的本質(zhì)，使分析與事實(shí)一致，結(jié)果與事實(shí)一致。偏面、虛假、歪曲的情況是審計(jì)調(diào)查報(bào)告之大忌。

二忌泛泛而談，重點(diǎn)不突出。審計(jì)調(diào)查報(bào)告重在反映情況，揭露問題，查找原因，提出建議。所以報(bào)告內(nèi)容要突出審計(jì)事項(xiàng)的重點(diǎn)，抓住問題的本質(zhì)，剖析產(chǎn)生問題的關(guān)鍵原因，做到有數(shù)據(jù)、有情況、有分析、有建議，突出重點(diǎn)，張弛有序，防止羅列現(xiàn)象、報(bào)流水賬。

三忌淺嘗輒止，停留于表面。要對(duì)審計(jì)調(diào)查所取得的大量資料來一番去粗取精、去偽存真的加工、分析和提煉，層層深入，把握事物的特點(diǎn)，不能就事論事，不能被表面現(xiàn)象所迷惑，要注意發(fā)現(xiàn)光環(huán)后面存在的嚴(yán)重問題、漏洞和隱患。

四忌堆砌數(shù)字，沒有活情況。審計(jì)調(diào)查報(bào)告只有把“死數(shù)字”與“活情況”結(jié)合起來，相互印證、補(bǔ)充，才有說服力、可信度。如果只是數(shù)字的堆砌、指標(biāo)的羅列，必然是軟弱無力，這種空洞無物，枯燥死板的報(bào)告肯定不會(huì)受歡迎。

五忌內(nèi)容單一，報(bào)喜不報(bào)憂。審計(jì)要發(fā)揮“免疫”功能作用，成為領(lǐng)導(dǎo)的“參謀”，就應(yīng)真實(shí)、準(zhǔn)確、客觀，敢于揭短，敢于暴光，才不會(huì)貽誤“病情”，才能“對(duì)癥下藥”。審計(jì)調(diào)查報(bào)告既要肯定成績，又要揭露問題；既要分析產(chǎn)生問題的客觀因素，又要從體制機(jī)制制度方面找原因。

六忌缺乏文采，專業(yè)味太濃。審計(jì)調(diào)查報(bào)告是審計(jì)的最終成果，是服務(wù)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為領(lǐng)導(dǎo)決策當(dāng)參謀，讓群眾知實(shí)情的載體，主要服務(wù)于外部。所以要淡化專業(yè)味，少用專業(yè)語言，多用大眾詞匯，做到簡明扼要，通俗易懂。要善于把復(fù)雜的事情用簡潔的語言表述清楚，文字要精煉，用詞要準(zhǔn)確，避免口語化。

七忌千篇一律，文章格式化。不同事項(xiàng)的審計(jì)調(diào)查報(bào)告應(yīng)有自己的特色，形式上多樣、靈活、新穎是審計(jì)調(diào)查報(bào)告生命力的重要條件。形式呆板，千篇一律的八股式文章，可讀性必然弱化，很難進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)的視角。

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第四篇：財(cái)務(wù)分析之七忌

財(cái)務(wù)分析之“七忌”

財(cái)務(wù)分析要達(dá)到重點(diǎn)突出、說明清楚、報(bào)送及時(shí)、預(yù)測(cè)準(zhǔn)確、措施得力的目的，進(jìn)入財(cái)務(wù)工作“靈魂”之境界，充分發(fā)揮其診斷企業(yè)的“聽診器”；觀察企業(yè)運(yùn)行狀況的“顯微鏡”之功能，必須“七忌”。

一忌面面俱到，泛泛而談

財(cái)務(wù)分析重在揭露問題，查找原因，提出建議。所以分析內(nèi)容應(yīng)當(dāng)突出當(dāng)期財(cái)務(wù)情況的重點(diǎn)，抓住問題的本質(zhì)，找出影響當(dāng)期指標(biāo)變動(dòng)的主要因素，重點(diǎn)剖析變化較大指標(biāo)的主、客觀原因。這樣才能客觀、正確，評(píng)價(jià)、分析企業(yè)的當(dāng)期財(cái)務(wù)情況，預(yù)測(cè)企業(yè)發(fā)展走勢(shì)，針對(duì)性的提出整改建議和措施。那種面面俱到，胡子眉毛一把抓的做法勢(shì)必是“盲人騎瞎馬”，寫出的財(cái)務(wù)分析要么是應(yīng)筆墨不痛不癢；要么是羅列現(xiàn)象不知所云的流水帳；充其量也只能是浮光掠影似的情況簡介，這樣文牘似的財(cái)務(wù)分析對(duì)企業(yè)挖潛堵漏，完善管理沒有絲毫價(jià)值。

二忌千篇一律，文章格式化

每一個(gè)時(shí)期的財(cái)務(wù)分析無論是形式和內(nèi)容都應(yīng)有自己的特色。內(nèi)容上的突出重點(diǎn)、有的放矢，形式上的靈活、新穎、多樣，是財(cái)務(wù)分析具有強(qiáng)大生命力的首要條件。形式呆板，千篇一律，甚至抽換上期指標(biāo)數(shù)據(jù)搞“填空題”似的八股文章，是財(cái)務(wù)分析之大忌。

財(cái)務(wù)分析本來就專業(yè)性強(qiáng)，形式上的呆板、內(nèi)容上的千篇一律，其可讀性必然弱化，久而久之財(cái)務(wù)分析勢(shì)必變成可有可無的東西。要煥發(fā)財(cái)務(wù)分析的生機(jī)和活力，充分發(fā)揮其為領(lǐng)導(dǎo)決策當(dāng)好參謀的職能，我們對(duì)財(cái)務(wù)分析無論是內(nèi)容和形式都要來一番刻意求新、求實(shí)。從標(biāo)題上就不能只拘泥于“×××單位××季（月）財(cái)務(wù)分析”這單一的格式，可靈活的采用一些濃縮對(duì)偶句對(duì)當(dāng)期財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行概括作為主標(biāo)題，也可引用一些貼切的古詩來表述，使主題精練，一目了然。在表述手法上，可采用條文式敘述，也可穿插表格說明；可三段式（概況、分析、建議），也可邊分析、邊建議、邊整改；分析既可縱向?qū)Ρ?，也可橫向比較?？傊?cái)務(wù)分析不應(yīng)拘泥于一個(gè)模式搞“萬馬齊喑”。

三忌只是數(shù)字的堆砌羅列，沒有活情況說明

要分析指標(biāo)變化，難免沒有數(shù)字的對(duì)比，但若僅停留于羅列指標(biāo)的增減變化，局限于會(huì)計(jì)報(bào)表的數(shù)字對(duì)比，就數(shù)字論數(shù)字，擺不出具體情況，談不清影響差異的原因，這樣的財(cái)務(wù)分析只能是財(cái)務(wù)指標(biāo)變動(dòng)說明書或者說是財(cái)務(wù)指標(biāo)檢查表的翻版。這種空洞無物，枯燥死板的“分析”肯定不會(huì)受歡迎。只有把“死數(shù)據(jù)”與“活情況”充分結(jié)合，做到指標(biāo)增減有“數(shù)據(jù)”，說明分析有“情況”，彼此相互印證、補(bǔ)充，財(cái)務(wù)分析才有說服力、可信度，邏輯性才強(qiáng)，可操作性才大。

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四忌淺嘗輒止，停留于表面現(xiàn)象

我們知道，往往表面良好的指標(biāo)后面隱藏著個(gè)別嚴(yán)重的缺點(diǎn)、漏洞和隱患，或若干難能可貴的某些優(yōu)點(diǎn)被某些缺點(diǎn)所沖淡。這就要求我們既不要被表面現(xiàn)象所迷惑，又不要就事論事；而要善于深入調(diào)查研究，善于捕捉事物發(fā)展變化偶然中的必然，抱著客觀的姿態(tài)，克服“先入為主”的思想，通過占有大量的詳細(xì)資料反復(fù)推敲、印證，來一番去粗取精，去偽存真的加工、分析，才會(huì)得出對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況客觀、公正的評(píng)價(jià)。如，僅指標(biāo)的對(duì)比口徑上，就要深入調(diào)查核實(shí)，換算其計(jì)價(jià)、標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間、構(gòu)成、內(nèi)容等是否具有可比性。沒有可比性的指標(biāo)之間的對(duì)比，只能扭屈事物的本來面目，令人誤入歧途。

五忌報(bào)喜不報(bào)憂

真實(shí)、準(zhǔn)確、客觀是財(cái)務(wù)分析的生命。要診斷、觀察企業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況，維護(hù)企業(yè)機(jī)體健康運(yùn)行，就應(yīng)敢于揭短，敢于曝光，才不會(huì)貽誤“病情”，才能“對(duì)癥下藥”。成績不講跑不了，問題不講不得了。所以財(cái)務(wù)分析既要肯定成績，又要揭露企業(yè)中存在的問題；既要探尋影響當(dāng)期財(cái)務(wù)情況變化的客觀因素，更要側(cè)重找出影響當(dāng)期財(cái)務(wù)情況變化的主觀原因。實(shí)事求是，客觀全面的分析，才能有的放矢的揚(yáng)長避短，興利除弊，努力為企業(yè)的挖潛睹漏，開源節(jié)流服好務(wù)。

六忌上報(bào)不及時(shí)

財(cái)務(wù)分析是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)了解企業(yè)財(cái)務(wù)狀況，同時(shí)也是企業(yè)財(cái)務(wù)人員參與企業(yè)管理，提出合理化建議的最有效途徑，其指導(dǎo)性的價(jià)值就在于其時(shí)效性。企業(yè)經(jīng)濟(jì)信息瞬息萬變，時(shí)過境遷的財(cái)務(wù)分析對(duì)企業(yè)改善經(jīng)營管理的作用將大打折扣。財(cái)務(wù)分析的上報(bào)應(yīng)與會(huì)計(jì)報(bào)表上報(bào)同步，并形成制度化。

七忌專業(yè)味太濃

財(cái)務(wù)分析主要是服務(wù)于企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟(jì)管理的改善，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量的提高，為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)參謀，讓群眾明家底的手段。所以財(cái)務(wù)分析應(yīng)盡量淡化專業(yè)味，少用專業(yè)術(shù)語，多用大眾詞匯，力戒矯揉造作、莫測(cè)高深；做到直接了當(dāng)、簡明扼要、通俗易懂。

第五篇：法國餐桌禮儀七忌

不少人在吃西餐時(shí)，都會(huì)擔(dān)心“失禮”。其實(shí)，所謂餐桌禮儀是為了讓餐膳可以不受阻礙和破壞，而得以順利流暢地進(jìn)行的實(shí)用守則。謹(jǐn)記“整齊、清潔和保持安靜”三項(xiàng)原則便可無往而不利。

答應(yīng)對(duì)方的邀請(qǐng)后如果臨時(shí)有事要遲到甚至取消約會(huì)，必須事先通知對(duì)方。赴會(huì)時(shí)稍遲是可以接受的，但若超過15分鐘便會(huì)給對(duì)方不重視約會(huì)的壞印象。在點(diǎn)菜時(shí)自己應(yīng)選定想吃的食物，如果看遍菜牌也沒有頭緒的話，可請(qǐng)侍應(yīng)為你推薦餐廳的招牌菜，但要給明確的表示，如想吃海鮮、不吃紅肉等，切記事事拿不定主意，只懂說“是但(隨便也罷)”的人只會(huì)為同臺(tái)客人添加麻煩。用餐要注意的細(xì)節(jié)甚多，但其實(shí)大部分也是日常的禮儀，只要保持冷靜，不做大動(dòng)作，不出聲響或阻礙別人用餐的話已算合格。

1、使用餐具最基本的原則是由外至內(nèi)，完成一道菜后侍奉收去該份餐具，按需要或會(huì)補(bǔ)上另一套刀叉。

2、吃肉類時(shí)(如牛扒)應(yīng)從角落開始切，吃完一塊再切下一塊。遇到不吃的部分或配菜，只需將它移到碟邊。

3、如嘴里有東西要吐出來，應(yīng)將叉子遞到嘴邊接出，或以手指取出，再移到碟子邊沿。整個(gè)過程要盡量不要引別人注意，之后自然地用餐便可。

4、遇到豆類或飯一類的配菜，可以左手握叉平放碟上，叉尖向上，再以刀子將豆類或飯輕撥到叉子上便可。若需要調(diào)味料但伸手又取不到，可要求對(duì)方遞給你，千萬不要站起來俯前去取。

5、吃完抹手抹嘴切忌用餐巾大力擦，注意儀態(tài)用餐巾的一角輕輕印去嘴上或手指上的油漬便可。

6、就算凳子多舒服，坐姿都應(yīng)該保持正直，不要靠在椅背上面。進(jìn)食時(shí)身體可略向前靠，兩臂應(yīng)緊貼身體，以免撞到隔壁。

7、吃完每碟菜之后，如將刀叉四邊放，又或者打交叉亂放，非常難看。正確方法是將刀叉并排放在碟上，叉齒朝上。