第一篇：2018紅谷灘教師招聘小學(xué)教綜

一、單選題(本類題共60小題，第1~20題，每小題0.5分;第21~60題，每小題1分;共50分。以下每小題有且只有一個(gè)正確答案;請(qǐng)將答案用2B鉛筆(簽字筆)填涂(寫)在答題卡(紙)的相應(yīng)題號(hào)下，填寫在試題本上無效。)

1.在教育學(xué)史上，關(guān)于教育起源問題的觀點(diǎn)不包括()。A.神話起源論 B.生物起源論 C.心理起源論 D.生產(chǎn)起源論 答案：【D】

2.下列關(guān)于我國古代封建社會(huì)教育標(biāo)書不正確的是()。A.兩漢時(shí)期，漢武帝設(shè)立太學(xué)為最高教育機(jī)構(gòu) B.隋唐時(shí)期建立完備的官學(xué)體系“六學(xué)二館” C.宋朝主要教育內(nèi)容為“四書”“五經(jīng)”

D.清朝出現(xiàn)“八股文”并成為科舉考試的固定格式 答案：【D】

3.《學(xué)記》云:“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”這句話反映了古人的()教學(xué)原則。A.教學(xué)相長(zhǎng) B.長(zhǎng)善救失 C.啟發(fā)性 D.課內(nèi)與課外相結(jié)合 答案：【D】

4.關(guān)于人的身心發(fā)展，孟子講“萬物皆備于心”、“人的心中自有浩然之氣”這是()的觀點(diǎn)。

A.內(nèi)發(fā)論 B.外鑠論 C.動(dòng)因論 D.綜合論 答案：【A】

5.人發(fā)展的差異性要求教育必須堅(jiān)持()原則。A.循序漸進(jìn) B.針對(duì)性 C.因材施教 D.特殊性 答案：【C】

6.人力資本理論的提出者是()。A.舒爾茨 B.格塞爾 C.威爾遜 D.高爾頓 答案：【A】 7.教育目的對(duì)教育活動(dòng)具有多種功能，其中不包括()。A.導(dǎo)向功能 B.承接功能 C.激勵(lì)功能 D.評(píng)價(jià)功能 答案：【B】

8.學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教育過程中發(fā)展的主體，學(xué)生主體作用的最高表現(xiàn)形式為()。

A.自覺性 B.主動(dòng)性

C.創(chuàng)造性 D.獨(dú)立性 答案：【C】

9.下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)沒有體現(xiàn)教育的政治功能?()

A.教育通過培養(yǎng)社會(huì)所需要的合格公民和政治人才來促進(jìn)社會(huì)政治的穩(wěn)定和發(fā)展 B.教育通過傳播社會(huì)的政治意識(shí)形態(tài)，形成政治輿論和思潮為社會(huì)政治服務(wù) C:教育通過提高人口的身體素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和思想品德素質(zhì)，控制人口數(shù)量 D.教育能夠促進(jìn)政治民主化 答案：【C】

10.舊中國近代學(xué)制的開端是()。A.壬寅學(xué)制 B.癸卯學(xué)制 C.壬子癸丑學(xué)制 D.壬戌學(xué)制 答案：【A】

11.教師威信的構(gòu)成不包括()。A.人格威信 B.心理威信 C.學(xué)識(shí)威信 D.情感威信 答案：【B】

12.專家型教師的診斷專長(zhǎng)內(nèi)容不包括()。A.學(xué)習(xí)的需要與目標(biāo) B.能力和現(xiàn)行的學(xué)業(yè)水平C.有效教學(xué)和有效學(xué)習(xí)的條件 D.強(qiáng)項(xiàng)與不足 答案：【C】

13.根據(jù)皮業(yè)杰認(rèn)知發(fā)展階段論的觀點(diǎn)，兒童在自己吃飯的時(shí)候會(huì)喂洋娃娃吃飯，認(rèn)為洋娃娃不吃飯就會(huì)和自己一樣餓。這說明該兒童的認(rèn)知水平處于()。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段 B.前運(yùn)算階段 C.具體運(yùn)算階段 D.形式運(yùn)算階段 答案：【B】

14.“人逢喜事精神爽”形容的是一個(gè)人的()A.心境 B.激情 C.應(yīng)激 D.美感 答案：【A】

15.當(dāng)聯(lián)結(jié)建立時(shí)，導(dǎo)致滿意結(jié)果的聯(lián)結(jié)會(huì)被加強(qiáng)，而導(dǎo)致煩惱結(jié)果的行為則會(huì)被削弱或淘汰，這是桑代克提出的學(xué)習(xí)律中的()。

A.準(zhǔn)備律 B.練習(xí)律 C.效果律 D.結(jié)果律 答案：【C】

16.問題解決的一般模式包括提出問題、解決問題、()、檢驗(yàn)假設(shè)。A.問題評(píng)價(jià) B.解決反思 C.檢驗(yàn)問題 D.提出假設(shè) 答案：【D】

17.下列關(guān)于小學(xué)生情緒情感的發(fā)展特點(diǎn)，說法錯(cuò)誤的是()。A.情緒容易激動(dòng)和不穩(wěn)定

B.低年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步具有了愛憎的情感 C.低年級(jí)學(xué)生的理智感逐步發(fā)展起來 D.中、高年級(jí)學(xué)生的道德感逐步發(fā)展起來 答案：【C】

18.下列哪位人物最早對(duì)知識(shí)的遺忘進(jìn)行了系統(tǒng)研究?()A.艾賓浩斯 B.哈特曼 C.阿德勒 D.馮特 答案：【A】

19.下列對(duì)于知識(shí)的概括，不正確的是()。A.概括分為感性概括和理性概括

B.概括是指主體對(duì)感性材料的深度加工改造 C.教師進(jìn)行知識(shí)概括時(shí)應(yīng)配合運(yùn)用正例和反例 D.教師應(yīng)加強(qiáng)圖片、圖表、幻燈片的觀察和演示 答案：【D】 20.教師讓學(xué)生分組討論兩難問題，兒童能夠理解和同化比自己高一階段的同伴的道德推理，排斥低于自己的階段的同伴推理。這是教師通過()，使學(xué)生形成正確的道德觀念。

A.道德概念 B.道德評(píng)價(jià) C.道德感染 D.道德情感 答案：【B】

21.()是教學(xué)內(nèi)容的載體，是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具 A.教學(xué)模式 B.教育媒體 C.教學(xué)環(huán)境 D.教學(xué)過程 答案：【B】

22.在教師的人格特征中，有兩個(gè)重要特征對(duì)教學(xué)效果有顯著影響，一個(gè)是教師富于激勵(lì)和想象的傾向性，另一個(gè)是()。

A.教師的責(zé)任心和自信心 B.教師的寬容心和合群心 C.教師的熱心和同情心 D.教師的熱心和責(zé)任心 答案：【C】

23.個(gè)人對(duì)自己能否成功地進(jìn)行某種成就行為的主觀推測(cè)與判斷稱為()。A.自我感知感 B.自我放能感 C.自我評(píng)價(jià)感 D.自我預(yù)期感 答案：【B】

24.下列哪位是現(xiàn)代道德認(rèn)知發(fā)展理論的奠基人()A.皮亞杰 B.柯爾伯格 C.弗洛伊德 D.埃里克森 答案：【B】

25.皮格馬利翁效應(yīng)是指教師的()對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和行為表現(xiàn)所產(chǎn)生的影響 A.期望 B.鼓勵(lì) C.批評(píng) D.獎(jiǎng)勵(lì) 答案：【A】

26.處于勝任水平的教師，其特點(diǎn)不包括()。A.能有意識(shí)選擇教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、方法并擬定相應(yīng)計(jì)劃 B.能有效調(diào)控整個(gè)教學(xué)過程 C.能把握教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn) D.教學(xué)行為達(dá)到快捷、流暢、靈話的程度 答案：【D】

27.比納一西蒙量表總世界上第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化智力測(cè)驗(yàn)量表()。A.1896 B.1905 C.1916 D.1923 答案：【B】

28.品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志和()。A.道德目的 B.道德行為 C.道德體驗(yàn) D.道德刺激 答案：【B】

29.()是一個(gè)人傾向于認(rèn)識(shí)、研究獲得某種知識(shí)的心理特征，是可以推動(dòng)人們求知的一種內(nèi)在力量。

A.理性水平B.好奇心 C.學(xué)習(xí)興趣 D.成就動(dòng)機(jī) 答案：【C】

30.下列哪位教育家最早把“課程”用作一個(gè)專門的教育術(shù)語()。A.老子 B.斯賓塞 C.柏拉圖 D.杜威 答案：【B】

31.“一個(gè)壞的老師奉送真理，一個(gè)好的老師則教人發(fā)現(xiàn)真理”的提出者是()。A.第斯多惠 B.贊可夫 C.馬卡連柯 D.洛克 答案：【A】

32.下列關(guān)于教育要素，表述不正確的是()。

A.不同類型和不同層次的教育均包括教育者、學(xué)習(xí)者和教育影響三個(gè)要素 B.教育者是教育活動(dòng)中以教為職責(zé)的人，有知識(shí)的人都可以成為教育者 C.學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)是一種高度個(gè)性化的活動(dòng)

D.教育形態(tài)的多樣化是由于教育要素的變化及其結(jié)合而造成的 答案：【B】

33.遷移的實(shí)質(zhì)是()。

A.新舊經(jīng)驗(yàn)的整合過程 B.新舊知識(shí)的積累過程 C.新舊知識(shí)的獲得過程 D.新舊經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用過程 答案：【A】

34.布魯納在結(jié)構(gòu)教學(xué)規(guī)中提出的教學(xué)原則不包括()。A.發(fā)現(xiàn)原則 B.動(dòng)機(jī)原則 C.結(jié)構(gòu)原則 D.強(qiáng)化原則 答案：【A】

35.學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，掌握“鳥”有“前肢為翼”和“無因有喙”這兩個(gè)共同的關(guān)鍵特征，這種的學(xué)習(xí)屬于()。

A.符號(hào)學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)C.命題學(xué)習(xí)D.類屬學(xué)習(xí)答案：【B】

36.教師的言論、行為、為人處世的態(tài)度會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生耳滿目染、潛移默化的作用，體現(xiàn)了教師的()。

A.示范者角色 B.授業(yè)解惑者角色 C.傳道者角色 D.研究者角色 答案：【A】

37.按照安德森對(duì)智慧技能的分類，智慧技能的學(xué)習(xí)階段可分為認(rèn)知階段、聯(lián)結(jié)階段和()。

A.完善階段 B.操作階段 C.自動(dòng)化階段 D.能動(dòng)階段 答案：【C】

38.李老師上課時(shí)喜歡全程用多媒體，他認(rèn)為這是一種很好的教學(xué)方式。不過學(xué)生卻認(rèn)為他的課雖然很好，但是用多媒體教學(xué)速度太快了，跟不上。如果你是李老師，你會(huì)()。

A.聽取學(xué)生意見，適當(dāng)放慢教學(xué)速度

B.聽取學(xué)生意見，以學(xué)習(xí)最差的學(xué)生能聽懂為宜 C.聽取學(xué)生意見，以學(xué)習(xí)最好的學(xué)生能夠充分應(yīng)用為宜 D.認(rèn)為學(xué)生不懂教學(xué)，這樣的教學(xué)方式是最好的、效率最高的 答案：【A】

39.化學(xué)學(xué)習(xí)中，鉀、鈉等屬于同一抽象和概括層次的金屬元素在學(xué)習(xí)中互相影響，這種學(xué)習(xí)的遷移叫作()。

A.水平遷移 B.垂直遷移 C.順向遷移 D.逆向遷移 答案：【A】

40.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的一般功能不包括()。A.激活功能 B.指向功能 C.強(qiáng)化功能 D.弱化功能 答案：【D】

41.以下選項(xiàng)中，不屬于影響課程發(fā)展的內(nèi)部因素的是()。A.學(xué)校制度 B.學(xué)校環(huán)境 C.課程理論 D.課程傳統(tǒng) 答案：【B】

42.()提供給學(xué)生更廣泛的學(xué)習(xí)空間和更為充分的運(yùn)動(dòng)操作機(jī)會(huì)。A.選修課程 B.活動(dòng)課程 C.隱性課程 D.學(xué)科課程 答案：【B】

43.教學(xué)機(jī)智是教師面臨復(fù)雜教學(xué)情境所表現(xiàn)出的一種敏感、迅速、準(zhǔn)確的判斷能力，其類型不包括()。

A.處理教學(xué)失誤的機(jī)智 B.處理學(xué)生失當(dāng)行為的機(jī)智 B.處理教學(xué)環(huán)境突變的機(jī)智 D.處理學(xué)校行政管理問題的機(jī)智 答案：【D】

44.在德育方法中，說服法是一種明示的方法，而()則是一種暗示的方法。A.陶冶法 B.榜樣法 C.鍛煉法 D.將懲法 答案：【A】

45.習(xí)近平主席在致信祝賀中國農(nóng)學(xué)會(huì)成立100周年時(shí)強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，實(shí)施()戰(zhàn)略，推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，推動(dòng)農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展，深化精準(zhǔn)扶貧，提高廣大農(nóng)民生活水平，對(duì)農(nóng)業(yè)科技和農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才提出了新的要求。

A.鄉(xiāng)村振興 B.科教興國 C.人才強(qiáng)國 D.可持續(xù)性發(fā)展 答案：【A】

46.2018年5月21日5時(shí)28分，我國在()用長(zhǎng)征四號(hào)丙運(yùn)載火箭，成功將探月工程嫦娥四號(hào)任務(wù)“鵲橋”號(hào)中維星發(fā)射升空。

A.酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心 B.西昌衛(wèi)星發(fā)射中心 C.太原衛(wèi)星發(fā)射中心 D.文昌衛(wèi)星發(fā)射中心 答案：【B】 47.2018年4月24日，國際奧委會(huì)主席托馬斯·巴赫在瑞士洛桑國際奧委會(huì)總部向中國藝術(shù)家()頒發(fā)“顧拜旦獎(jiǎng)?wù)隆?，表彰他為奧林匹克運(yùn)動(dòng)發(fā)展作出的杰出貢獻(xiàn).A.黃永玉 B.韓美林 C.陳丹青 D.張淑業(yè) 答案：【B】

48.2018年5月4日上午，在北京人民大會(huì)堂隆重舉行紀(jì)念馬克思誕辰()周年大會(huì)。A.100 B.150 C.180 D.200 答案：【D】

49.首屆中國國際低碳科技博覽會(huì)于2018年4月22日-26日在上海世博展覽館舉行，博覽會(huì)以()為主題，成為低碳技術(shù)裝備展示交易平臺(tái)，促進(jìn)低碳技術(shù)產(chǎn)業(yè)化。

A.“低碳科技，點(diǎn)亮未來” B.“低碳生活，人類必將選擇的未來” C.“低碳科技，引領(lǐng)未來” D.“低碳生活，走向未來” 答案：【A】

50.關(guān)于《中華人民共和國教育法》表述不正確的是()A.《教育法》是我國教育的根本大法，也是依法治教的根本大法 B.《教育法》于1995年3月18日起施行

C.《教育法》是國家全面調(diào)整各類教育關(guān)系，規(guī)范我國教育工作的基本法律 D.其他單行教育法規(guī)的制定和實(shí)施都要以《教育法》為依據(jù) 答案：【B】

51.《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》指出，要把()作為教有工作的根本要求。

A.育人為本 B.改革創(chuàng)新 C.促進(jìn)公平D.提高質(zhì)量 答案：【A】

52.報(bào)據(jù)中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，中小學(xué)用邊可以設(shè)置的場(chǎng)所是()。A.歌舞廳 B.網(wǎng)吧 C.書店 D.酒吧 答案：【C】

53.下列歷史事件按時(shí)間先后順序排序，正確的是()A.陳橋兵變-靖康之變-靖難之役 B.文景之治-康乾盛世-貞觀之治 C.商鞅變法-王安石變法-管仲變法 D.淝水之戰(zhàn)-赤壁之戰(zhàn)-官渡之戰(zhàn) 答案：【A】

54.下列哪項(xiàng)不屬孫中山倡導(dǎo)的“三民主義”?()A.民族主義 B.民主主義 C.民權(quán)主義 D.民生主義 答案：【B】

55.端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，下列屬于瑞午節(jié)習(xí)俗的是()。A.登高果采菊 B.穿針乞巧 C.喝雄黃酒 D.掃墓祭祖 答案：【C】

56.卡西莫多是文學(xué)著作()中的人物。A.《巴黎圣母院》 B.《悲慘世界》 C.《人間喜劇》 D.《雙城記》 答案：【A】

57.教育家陶行知說:“我們做教師的人必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦?！边@句話強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德具有()。

A.強(qiáng)烈的責(zé)任性 B.鮮明的繼承性 C.獨(dú)特的示范性 D.嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)性 答案：【A】

58.教師職業(yè)道德基本原則的核心是()。A.忠誠于人民教育事業(yè)原則 B.集體主義原則 C.教書育人原則

D.樂教勤業(yè)原則 答案：【D】

59.終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。下列關(guān)于“終身學(xué)習(xí)”論述不正確的是()A.終身學(xué)習(xí)是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的 B.終身學(xué)習(xí)是教師促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的根本途徑 C.終身學(xué)習(xí)要求教師嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友 D.倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)，就是要求教師做終身學(xué)習(xí)的表率 答案：【C】 60.教師與家長(zhǎng)之間的人際行為規(guī)范不正確的是()A.經(jīng)常家訪，互通情況 B.密切配合，教育學(xué)生 C.尊重家長(zhǎng)，理解家長(zhǎng) D.循循善誘，不偏不袒 答案：【D】

第二部分 主觀題

一、簡(jiǎn)答題(本類題共2小題，每小題5分，共10分。請(qǐng)將答案填寫在答題卡(紙)的相應(yīng)題號(hào)下，填寫在試題本上無效。)61.簡(jiǎn)述防止遺忘的方法。防止遺忘的方法有以下幾點(diǎn)： ①復(fù)述策略 ②精加工策略 ③組織策略 ④組塊化編碼 ⑤適當(dāng)過度學(xué)習(xí)⑥合理進(jìn)行復(fù)習(xí)

62.簡(jiǎn)述教學(xué)評(píng)價(jià)的意義。教學(xué)評(píng)價(jià)的意義有以下幾點(diǎn)： ①可以推動(dòng)教育改革的進(jìn)行

②有利于判斷教學(xué)效果，修正目標(biāo)行為的偏差，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容并改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)教育管理科學(xué)化

③有利于加強(qiáng)教師之間、師生之間的交流和溝通，促進(jìn)師生的共同成長(zhǎng)。

二、判斷辨析題(本類題共3小題，每小題4分，共12分。請(qǐng)將答案填寫在答題卡(紙)的相應(yīng)題號(hào)下，填寫在試題本上無效。)

63.樹立“以人為本”的師德理念，意味著教師應(yīng)該更加懂得育人先育己。答：正確。

樹立以人為本的師德理念，能夠在新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范中體現(xiàn)出來，教師應(yīng)該愛崗敬業(yè)、終身學(xué)習(xí)，一方面不斷更新自己的知識(shí)體系，另一方面努力滿足學(xué)生日益廣泛的求知欲望。所以，作為教師應(yīng)該以身作則，注重將言傳和身教完美地結(jié)合起來，做到“育人先育己”。例如：教師要求學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，教師自身也應(yīng)該樹立榜樣，與同事團(tuán)結(jié)互助。

64.完整的教學(xué)過程共有內(nèi)容選擇和方法運(yùn)用兩個(gè)環(huán)節(jié)。答：錯(cuò)誤。

教學(xué)過程是學(xué)生在教師有目的、有計(jì)劃的指導(dǎo)下，掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，發(fā)展智能，增強(qiáng)體質(zhì)，并形成一定的思想品德和世界觀從而實(shí)現(xiàn)教育目的的過程。教學(xué)過程的基本階段包括：激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、感知教材、理解教材、鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)和檢查效果。內(nèi)容選擇和方法運(yùn)用不能概括所有環(huán)節(jié)。例如：學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)、形成世界觀的過程不能直觀以方法運(yùn)用體現(xiàn)出來。

65.具有良好的意志品質(zhì)是指一個(gè)人很堅(jiān)強(qiáng)。答：錯(cuò)誤。

意志是指一個(gè)人根據(jù)自己的目的，控制自己的行為，并克服內(nèi)外部困難的過程。判斷良好的意志品質(zhì)有四個(gè)指標(biāo)，分別是獨(dú)立性，自制力，果斷性以及堅(jiān)定性。所以這句話是錯(cuò)的。例如某人能及時(shí)作出決定就體現(xiàn)了果斷性的意志品質(zhì)。

三、論述題(本類題共1題，共15分，請(qǐng)將答案填寫在答題卡(紙)的相應(yīng)題號(hào)下，填寫在試題本上無效。)

66.結(jié)合教學(xué)實(shí)際，論述班主任工作的原則.答：班主任工作原則對(duì)于確定班主任工作內(nèi)容、選擇班主任工作方法、開展班主任工作、全面完成班主任工作任務(wù)，有著重要的指導(dǎo)作用。在班主任工作，應(yīng)遵守以下原則：

①學(xué)生主體原則。所謂學(xué)生主體原則，是指學(xué)生是認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的主體、自我發(fā)展的主體，班主任在開展班級(jí)工作中應(yīng)該充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自我分析、自我批評(píng)、自我教育的能力。

②因材施教原則。所謂因材施教原則，是指班主任在工作中，必須根據(jù)班級(jí)學(xué)生的年齡特征、個(gè)別差異以及發(fā)展現(xiàn)狀，向每個(gè)學(xué)生提出恰當(dāng)?shù)慕逃?，并有針?duì)性地采用不同的教育措施，使每個(gè)學(xué)生都能得到最好的發(fā)展。

③集體教育原則。所謂集體教育原則，是指班主任在工作中應(yīng)依靠學(xué)生集體，既將學(xué)生集體看作教育的對(duì)象，又將其視為教育的主體，充分發(fā)揮學(xué)生集體在教育中的巨大作用。

④民主公正原則。所謂民主公正原則，是指班主任在工作中，要認(rèn)識(shí)到師生之間、學(xué)生之間在人格尊嚴(yán)和社會(huì)權(quán)利上都是平等的，應(yīng)盡量地尊重、信賴學(xué)生、公平合理地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

⑤嚴(yán)慈相濟(jì)原則。所謂嚴(yán)慈相濟(jì)原則，是指班主任在工作中，要把熱愛關(guān)心學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生有機(jī)結(jié)合起來，愛寓于嚴(yán)、嚴(yán)出于愛，讓學(xué)生不斷獲得并產(chǎn)生成長(zhǎng)和進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。⑥以身作則原則。所謂以身作則原則，是指班主任在工作中要嚴(yán)格要求自己，率先垂范，自正其身，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，用“身教”來影響和感染學(xué)生。

總之，作為一名班主任，要嚴(yán)格遵守班主任的相關(guān)原則，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。(結(jié)合實(shí)際，酌情給分)

四、案例分析題(本類題共1題，共15分，請(qǐng)將答案填寫在答題卡(紙)的相應(yīng)題號(hào)下，填寫在試題本上無效。)

67.閱讀案例，回答問題?！景咐?/p>

李老師是五年級(jí)的班主任，在教學(xué)方面，他大膽實(shí)施自主合作、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的教學(xué)模式，讓學(xué)生體驗(yàn)課堂、享受課堂。學(xué)生小琴說：“老師讓我們自己上臺(tái)去講，盡管很緊張，但是講完后得到了老師的夸獎(jiǎng)，會(huì)有很大的成就感?！痹谛碌慕虒W(xué)模式中，學(xué)生學(xué)得快樂了，效果也好多了。李老師發(fā)現(xiàn)小宇等幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)很用功，但是見到人不敢說話。李老師覺得應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉學(xué)生的人際交往能力。于是，他在班上組織演講比賽、口語交際大賽等，還組織了社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。小宇等同學(xué)逐漸變得開朗大方了。班上還有一個(gè)小洋同學(xué)因?yàn)樯眢w虛弱而經(jīng)常請(qǐng)假，李老師在家訪時(shí)幫助他養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，并督促他加強(qiáng)體育鍛煉，小洋的身體也逐漸強(qiáng)壯了。

【問題】

(1)結(jié)合教育學(xué)相關(guān)知識(shí)，分析李老師的做法。(5分)

答：①李老師堅(jiān)持了以人為本的學(xué)生觀。李老師在教學(xué)過程中，始終關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

②李老師做到了因材施教。在案例中，李老師可以根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的教育，體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

③李老師具有先進(jìn)的教學(xué)理念。在案例中，李老師大膽實(shí)施自主合作、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的教學(xué)模式，體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

④李老師堅(jiān)持了教育影響的一致性和連貫性原則。在案例中，李老師進(jìn)行家訪，讓學(xué)生改掉不良的習(xí)慣，體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

(注：此案例問題比較廣，涉及到教育學(xué)的理論，言之有理，即可)(2)結(jié)合建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的相關(guān)知識(shí)，分析李老師的教學(xué)方式。(10分)

答：①該老師教法體現(xiàn)了建構(gòu)主義的學(xué)生觀。學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)要以學(xué)生為主體，不能無視學(xué)生原有的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，該老師讓學(xué)生自主講課，自主學(xué)習(xí)。②該老師教法體現(xiàn)了建構(gòu)主義的教師觀。教師觀強(qiáng)調(diào)要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，創(chuàng)設(shè)情境，適當(dāng)引導(dǎo)。在教學(xué)中，該老師在學(xué)生講課后，及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生。并且組織開展合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生互相幫助。

③該老師教法體現(xiàn)了建構(gòu)主義的教學(xué)觀。教師不只是關(guān)注如何呈現(xiàn)、講解、演示信息，更重要的是，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的意義，重視知識(shí)獲得的過程，立足過程，促進(jìn)發(fā)展。在教學(xué)中老師讓學(xué)生自主合作，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的教學(xué)模式，讓學(xué)生體驗(yàn)課堂，享受課堂。并且組織多種活動(dòng)，來幫助發(fā)展自己，克服缺點(diǎn)。

第二篇：南昌市紅谷灘新區(qū)2012年招聘教師公告

南昌市紅谷灘新區(qū)2012年招聘教師公告

2012-03-15 08:55 作者：江西華圖 來源：未知

分享到： 2

一、招聘崗位 小學(xué)教師110名。

二、招聘條件 1.遵守憲法和法律。

2.擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，思想素質(zhì)好、熱愛教師職業(yè)、認(rèn)真貫徹教育方針、恪守教師職業(yè)道德，具有良好的品行。

3.身體條件符合《江西省申報(bào)認(rèn)定教師資格人員體檢辦法》。

4.年齡30周歲以下，具有連續(xù)5年以上教學(xué)經(jīng)歷的人員可放寬到35周歲。其中在編在職教師報(bào)名，需經(jīng)過所在縣（區(qū)）教育行政主管部門同意。（涉及年齡及年限的計(jì)算一律截止至2012年7月1日。）

5.獲得國家承認(rèn)的大專及以上學(xué)歷（2012屆應(yīng)屆畢業(yè)生可由學(xué)校提供相關(guān)證明，待當(dāng)年取得畢業(yè)證書后辦理聘用手續(xù)）。

6.具有小學(xué)及以上教師資格，且教師資格證書學(xué)科需與所報(bào)崗位學(xué)科一致（2012屆應(yīng)屆畢業(yè)生待當(dāng)年取得教師資格證后辦理聘用手續(xù)）。

7.各招聘崗位詳見附件《紅谷灘新區(qū)2012年教師招聘崗位信息表》。

三、報(bào)名

1.報(bào)名時(shí)間：2012年3月22-24日。2.報(bào)名地點(diǎn)：紅谷灘新區(qū)教育體育工作辦公室

紅谷灘新區(qū)教育體育工作辦公室地址：紅谷灘新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校（麗景路827號(hào)）圖書館內(nèi)。乘公交224、512路至名門世家站或乘公交227路、245路、17路至怡園路口站下。3.報(bào)名程序：資格預(yù)審—交費(fèi)填表—回表審驗(yàn)。

（1）報(bào)名人員持相關(guān)證件的原件、復(fù)印件到相應(yīng)報(bào)名組進(jìn)行資格預(yù)審。

（2）資格預(yù)審合格后工作人員發(fā)放蓋有“初審合格”印章的報(bào)名表，并填寫好報(bào)名人員姓名。（3）報(bào)名人員憑報(bào)名表繳費(fèi)。（4）報(bào)名人員填寫報(bào)名表、貼好照片。

（5）工作人員回收表格（2份）和照片（2張），填好統(tǒng)計(jì)表。

4.各崗位報(bào)名人數(shù)如果不足該崗位招聘人數(shù)的5倍則按比例遞減或取消該崗位的筆試。

四、考試內(nèi)容及形式

考試形式分為筆試和面試，總分共為100分（筆試、面試各占50%）。

（一）筆試

1.筆試內(nèi)容：包括公共科目和專業(yè)科目?jī)刹糠郑部颇浚ㄏ鄳?yīng)層次的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)及時(shí)事政治）、專業(yè)科目（報(bào)考崗位應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)及教材解讀）各占筆試成績(jī)的50%。2.3月30-31日憑身份證和繳費(fèi)票據(jù)到新區(qū)教體辦領(lǐng)取筆試準(zhǔn)考證。3.筆試時(shí)間、地點(diǎn)：詳見《筆試準(zhǔn)考證》。

4.筆試成績(jī)于4月下旬在紅谷灘新區(qū)網(wǎng)（http://hgt.nc.gov.cn）、南昌教育信息網(wǎng)（004km.cn）和紅谷灘新區(qū)教體信息網(wǎng)（http://004km.cn）紅谷灘新區(qū)教體信息網(wǎng)（http://004km.cn/）

注：招聘考試及錄用期間，請(qǐng)考生密切關(guān)注以上網(wǎng)站下發(fā)的通知。

十五、此次招聘教師為紅谷灘新區(qū)自主招聘，解釋權(quán)歸紅谷灘新區(qū)面向社會(huì)公開招聘教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

附：《紅谷灘新區(qū)2012年教師招聘崗位信息表》（點(diǎn)擊查看）紅谷灘新區(qū)管委會(huì) 二○一二年三月十四日

第三篇：南昌紅谷灘演講稿

再

架

康

橋

“輕輕地我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的招手，作別西天的云彩……”徐志摩的《再別康橋》讓無數(shù)浪漫的人充滿了對(duì)異國他鄉(xiāng)那座小橋無限的向往。然而今天，又有一群偉大的人在率領(lǐng)中華民族奔小康的大道上架起了一座“康橋”。走過這座康橋的不是劍橋的莘莘學(xué)子，而是中國億萬百姓。架起這座康橋的不是詩人徐志摩，而是我們的黨，我們的人民。

悠悠小康夢(mèng)，一做三千年?！对娊?jīng)》說：有勞有逸，就是好日子；《禮記》說：有吃有穿就是小康；洪秀全說：“有田同耕，有飯同食，有錢同使，無處不均勻”就是人間的天國；孫中山先生也確定“天下為公”“世界大同”的最高理想……

過去，這是一個(gè)夢(mèng)想，然而時(shí)代變遷，風(fēng)雨滄桑，當(dāng)中華民族的歷史車輪駛?cè)?0世紀(jì)70年代末時(shí)，我們的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志，再次提出了小康社會(huì)的概念并科學(xué)地詮釋了它的內(nèi)涵。千年的夢(mèng)想一朝成為真正的藍(lán)圖。我飽經(jīng)憂患的祖國啊，你變得這樣年輕而又美麗。一起變得年輕而又美麗的還有我們生活的這塊熱土。站在南昌這塊紅土地上，我們的省委書記蘇榮說道“江西小康不是夢(mèng)”。飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)形式也在昭示著我們這不是夢(mèng)。

如果有人問我：今天南昌變化最大的地方在哪里？我會(huì)驕傲地告訴他：紅谷灘；如果有人問我：明天南昌最漂亮的地方是哪里？我會(huì)毫不猶豫地告訴他：紅谷灘。

說起十年前的紅谷灘，不少人的腦海里或許還殘留著當(dāng)年的印象：低矮而混亂的民房，狹窄而骯臟的街道，還有大片大片的荒地……真不可想象啊，原先的一片荒涼灘涂，在近10年的時(shí)間內(nèi)就建成了一座現(xiàn)代新城。贛江邊景色怡人的十里景觀帶，扣人心弦的音樂噴泉，高聳入云的摩天輪，書聲瑯瑯的大學(xué)城……構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。

我的家就住在紅谷灘聯(lián)泰香域?yàn)I江，生活在這里，每天早晨，打開窗戶，花香便撲鼻而來，還常有小鳥飛到家里做客。紅谷灘人追求的是人與自然的和諧統(tǒng)一，營造的是“美的空間、人的樂園”。

我的鄰居，一位在南昌生活了近七十年的老人常常發(fā)出這樣的感慨，“以前我住的是低矮潮濕的平房，不僅面積小，而且環(huán)境差。如今，從棚戶區(qū)到高樓大廈，簡(jiǎn)直有上天堂的感覺。這幾年，我們的房子越住越好，紅谷灘的居住環(huán)境越來越好，人氣也越來越旺，退休后的生活越過越滋潤(rùn)！”老人心中的幾個(gè)“越來越”不正道出了南昌紅谷灘的驚人巨變嗎？

發(fā)出感嘆的不僅是本地的“老南昌”，就連外地游客到南昌旅游，也為南昌發(fā)生的巨變而感到震撼，不由得嘖嘖稱贊道：“南昌的變化太大了，紅谷灘可以和上海外灘媲美了！”

生活環(huán)境的改變，不僅讓市民更加珍惜這里的一草一木，而且文明素質(zhì)有了更大的提高。清晨，如果你來到贛江市民公園，一道獨(dú)特的風(fēng)景便會(huì)映入你的眼簾：在這里晨練的市民，臨走的時(shí)候都會(huì)拿

出一個(gè)塑料袋，把附近的垃圾撿起來。“現(xiàn)在自覺撿垃圾的人多了，隨便扔垃圾的人少了，晨練環(huán)境越來越好了?！比f達(dá)小區(qū)居民盧阿姨在贛江市民公園鍛煉有三年多了，說起公園的變化，臉上露出了自豪的笑容。

紅谷灘的發(fā)展，只是我們南昌騰飛的一個(gè)縮影。江西要發(fā)展，江西要崛起，這是每個(gè)江西人的心愿。因?yàn)槲覀兩钌畹貝壑@片紅土地！

“在康橋的柔波里，我甘心做一條水草”。然而在邁向小康社會(huì)的康橋里，我不愿作一條水草，我愿化作一根堅(jiān)韌的鋼梁，為康橋的飛躍古今，飛躍未來盡一份力量。所有的江西人都將是這座康橋上的一顆鐵釘，一根鋼梁，歷史將見證這一切；讓我們攜手共進(jìn)，必將創(chuàng)造輝煌。

第四篇：隱患報(bào)紅谷灘政府

南昌經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局文件

洪經(jīng)質(zhì)技監(jiān)字〔2011〕58號(hào)

關(guān)于幫助協(xié)調(diào)解決江西水云集團(tuán)南昌港務(wù)公司

起重機(jī)械安全使用問題的請(qǐng)示

紅谷灘管委會(huì)：

國務(wù)院《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》第二十八條規(guī)定：特

種設(shè)備使用單位應(yīng)當(dāng)按照安全技術(shù)規(guī)范的定期檢驗(yàn)要求，在安全檢驗(yàn)合格有效期屆滿前1個(gè)月向特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)提出定期檢驗(yàn)要求。未經(jīng)定期檢驗(yàn)或者檢驗(yàn)不合格的特種設(shè)備，不得繼續(xù)使用。

為確保七城會(huì)期間特種設(shè)備運(yùn)行安全，我局特種設(shè)備安

全監(jiān)察人員在紅谷灘開展了特種設(shè)備安全隱患排查行動(dòng)。10月14日，我局監(jiān)察人員對(duì)江西水運(yùn)集團(tuán)下屬南昌港務(wù)公司進(jìn)行特種設(shè)備安全巡查時(shí)發(fā)現(xiàn)：該公司有三臺(tái)起重機(jī)械（一臺(tái)門式起重機(jī)，兩臺(tái)河邊吊）未經(jīng)檢驗(yàn)使用，存在重大安全隱患，我局執(zhí)法人員當(dāng)即對(duì)該公司存在的隱患下達(dá)了特種設(shè)

備安全指令書（編號(hào)：201143號(hào)），責(zé)令該公司立即停止使用隱患設(shè)備，消除安全隱患,并對(duì)未檢設(shè)備實(shí)施了查封。10月25日，11月22日，我局特種設(shè)備檢查人員再次前往該公司復(fù)檢時(shí)發(fā)現(xiàn)該公司仍在使用隱患起重機(jī)械，并以公司即將搬遷為由拒絕申報(bào)檢驗(yàn)。現(xiàn)特向政府報(bào)告，希望政府能幫助協(xié)調(diào)解決，以消除隱患。

二○一一年十月二十三日

主題詞：特種設(shè)備起重機(jī)械未經(jīng)檢驗(yàn)請(qǐng)示抄報(bào)：南昌市質(zhì)監(jiān)局李偉斌副局長(zhǎng)抄送：區(qū)安管局南昌經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)質(zhì)監(jiān)局2011年11月23日印發(fā)

第五篇：紅谷灘國稅四篇文章[范文模版]

紅谷灘國稅“四篇文章”破解作風(fēng)建設(shè)難題為認(rèn)真破解機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)中的難題，紅谷灘國稅分局主動(dòng)探究解決辦稅效率、納稅服務(wù)、作風(fēng)形象等問題的方法途徑，著重做好“四篇文章”，消除影響作風(fēng)建設(shè)的“短腿”現(xiàn)象，更好地適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)和稅收工作的需求。一是“解剖篇”。對(duì)照貫徹落實(shí)省市局機(jī)關(guān)效能建設(shè)有關(guān)文件精神，該局推行的四級(jí)履責(zé)承諾和四項(xiàng)工作問責(zé)承諾情況，對(duì)全局的作風(fēng)建設(shè)進(jìn)行認(rèn)真分析解剖，由各部門負(fù)責(zé)人填寫崗位作風(fēng)自查報(bào)告，把準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，尋找解決問題的“根本結(jié)”。二是“反思篇”。在全局組織開展“四個(gè)到位”和“八查八看”反思教育活動(dòng)，從各自崗位出發(fā)，全面審視在思想認(rèn)識(shí)、規(guī)范執(zhí)法、精細(xì)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)上是否適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀的要求，是否有利于服務(wù)型和效能型機(jī)關(guān)的建設(shè)。三是“評(píng)價(jià)篇”。在內(nèi)部組織對(duì)機(jī)關(guān)科股室和全體工作人員思想作風(fēng)建設(shè)情況大測(cè)評(píng)，切實(shí)了解各層面反映，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)工作得失。在外部通過服務(wù)質(zhì)量滿意度大調(diào)查，了解納稅人的真實(shí)需求，不斷調(diào)整納稅服務(wù)措施和辦法。四是“整改篇”。針對(duì)解剖、反思、測(cè)評(píng)過程中集中反映和曝露出的各類問題，認(rèn)真梳理，對(duì)號(hào)入座，對(duì)癥下藥，分解落實(shí)到科股室、到人頭，人人寫出整改承諾書，限時(shí)制定整改措施，科股室負(fù)責(zé)人限期向局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)整改情況和承諾兌現(xiàn)情況。（帥盛武涂玉平）