第一篇：2010-2013學(xué)年(教師培訓(xùn))工作匯總

教師培訓(xùn)工作情況匯總

2010-201

3年

一、近三年教師繼續(xù)教育完成情況

●我區(qū)共實(shí)施區(qū)級(jí)教師繼續(xù)教育項(xiàng)目409個(gè)（含遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)）； ●培訓(xùn)在職中小學(xué)教師68962人次； ●實(shí)際完成教師繼續(xù)教育537274學(xué)時(shí)； ●完成人均（小學(xué)）學(xué)時(shí)數(shù)106.2學(xué)時(shí)；

●校本培訓(xùn)扎實(shí)開展，所有區(qū)屬學(xué)校完成每年24個(gè)學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)。

二、推進(jìn)教師繼續(xù)教育工作的舉措

（一）完善教師繼續(xù)教育管理平臺(tái)的建設(shè)

搭建教師繼續(xù)教育管理平臺(tái)是建設(shè)功能齊備、查詢方便、交互性強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，形成高效的咨詢、決策、執(zhí)行、評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)的管理運(yùn)作機(jī)制。目前 “福田教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)”實(shí)現(xiàn)發(fā)布培訓(xùn)信息，申報(bào)區(qū)級(jí)培訓(xùn)課程，教師在線報(bào)名、課時(shí)完成情況查詢，打印學(xué)時(shí)證明，提供培訓(xùn)資源和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)的網(wǎng)絡(luò)化管理等。

（二）立足教師專業(yè)發(fā)展，開設(shè)精品培訓(xùn)項(xiàng)目 1．舉辦“名師大講堂”活動(dòng)。

近三年開設(shè)“名師大講堂”活動(dòng)32期，邀請(qǐng)國內(nèi)知名教育大家魏書生、紀(jì)連海、樂嘉、張文質(zhì)、鄭毓信、黎加厚、成尚榮等到我區(qū)講學(xué)。幫助廣大教師深入理解素質(zhì)教育的內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育理想的重塑。參加培訓(xùn)教師達(dá)19620人。

2．舉辦學(xué)校管理者系列培訓(xùn)活動(dòng)。

近三年組織學(xué)校管理者赴臺(tái)、赴港、赴國內(nèi)知名大學(xué)培訓(xùn)36次，其中65人赴臺(tái)參加創(chuàng)意教學(xué)專題培訓(xùn)，160人赴港參加學(xué)校管理專題培訓(xùn)，1500多人赴北京大學(xué)、清華大學(xué)、人民大學(xué)、華東師范大學(xué)、西南大學(xué)、陜西師范大學(xué)參加各類專題培訓(xùn)。

3．高層次人才培養(yǎng)的高端培訓(xùn)。

舉辦三期“福田區(qū)現(xiàn)代型優(yōu)秀教師高級(jí)研修班”培養(yǎng)學(xué)員60人。此培訓(xùn)以教師的實(shí)際需求和發(fā)展為主線，通過培訓(xùn)使教師在思維能力、研究能力、技術(shù)能力和實(shí)踐能力等方面有較大幅度的提高。使他們?cè)谌心酥寥珖逃虒W(xué)改革中

發(fā)揮示范作用，進(jìn)而帶動(dòng)和輻射周圍教師共同發(fā)展，成為具有現(xiàn)代教育理念的并能夠適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要的現(xiàn)代型優(yōu)秀教師。

培訓(xùn)內(nèi)容包括，（1）在專家指導(dǎo)下制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，申報(bào)課題、研究制定實(shí)施方案。（2）組織學(xué)員赴上海師范大學(xué)集中學(xué)習(xí)，和指導(dǎo)專家“面對(duì)面”，和名校教師“同題異構(gòu)”。（3）開展有個(gè)性特點(diǎn)的課題研究。（4）在專家指導(dǎo)下物化科研成果。（5）舉辦高研班學(xué)員的成果展示系列活動(dòng)。

第一、二期已結(jié)業(yè)，其中六位學(xué)員老師出版了學(xué)術(shù)專著；三位學(xué)員老師主編四部著作；4人獲廣東省特級(jí)教師稱號(hào)。

4．實(shí)施研究生學(xué)歷培訓(xùn)。

與華南師范大學(xué)聯(lián)合舉辦研究生課程班，2009級(jí)58人,2010級(jí)47人結(jié)業(yè)。與深圳大學(xué)師范學(xué)院聯(lián)合舉辦98人的研究生課程班正在授課。

5．實(shí)施常規(guī)培訓(xùn)。

心理學(xué)培訓(xùn)——與華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院和深圳市教育科學(xué)研究院聯(lián)合舉辦了心理B證和C證的培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)分別為430人和453人；

新教師培訓(xùn)——每期集中組織15個(gè)專題講座，培訓(xùn)人數(shù)共約620人； 教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)——2008年開始組織培訓(xùn)至今共有2400人參加，通過率達(dá)99.9%。

小學(xué)教師TCS培訓(xùn)”項(xiàng)目——開展了語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科的分享活動(dòng)，共十次，計(jì)近2500人次接受了培訓(xùn)。

6．實(shí)施協(xié)助式學(xué)科培訓(xùn)。

積極配合學(xué)科教研員，做好學(xué)科“轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式”的培訓(xùn)，開展培訓(xùn)109次，18975人次參與。

7.實(shí)施幼兒與民辦教育教師培訓(xùn)。

近年來，區(qū)政府加大對(duì)社會(huì)力量辦學(xué)的扶持，我們相應(yīng)開展了幼兒與民辦教育的系列培訓(xùn)。參訓(xùn)人數(shù)達(dá)16200余人。

（三）加強(qiáng)名師工作室的建設(shè)，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍

通過“名師帶動(dòng)工程”打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍是我區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)的特色之一。從2006年開始，為發(fā)揮本區(qū)名師示范作用，先后成立了5個(gè)“特級(jí)教師工作室”和15個(gè)“特色教師工作室”。

今年組織開展了福田區(qū)2014年工作室申報(bào)工作，新增了名校長(zhǎng)、名班主任和團(tuán)體三類工作室，最后通過考核成立38個(gè)工作室。

至今區(qū)級(jí)工作室92個(gè)、市級(jí)7個(gè)、省級(jí)7個(gè)，共計(jì)106個(gè)，涉及成員總數(shù)近1200人。

（四）著力推進(jìn)教育國際化進(jìn)程

——舉辦15期“福田區(qū)中小學(xué)英語教師國際化專業(yè)提升研修（ITT）”, 專門從美國、英國、香港等地的專業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)外籍講師團(tuán)來為中小學(xué)英語教師開展英語教學(xué)理念、方法和口語提升等專業(yè)提升研修學(xué)習(xí)，共有960多名英語教師受益。

——舉辦中小學(xué)體育、物理化學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂及心理教師國際化專業(yè)提升班，邀請(qǐng)了新加坡、比利時(shí)等地專家對(duì)我區(qū)中小學(xué)近660多位教師進(jìn)行了專題培訓(xùn)。培訓(xùn)多以工作坊的形式，讓參訓(xùn)的老師們獲得全新的、深入的、別開生面的培訓(xùn)視角，非常直接的體驗(yàn)和感受各學(xué)科的最新教育理念，學(xué)習(xí)和了解國外先進(jìn)國家學(xué)科教學(xué)課程設(shè)置模式，增強(qiáng)對(duì)中小學(xué)各學(xué)科教育整體解決方案的設(shè)計(jì)與執(zhí)行能力。

——組織雙語教學(xué)試點(diǎn)學(xué)校雙語教師培訓(xùn)。2011年7月，在北京舉辦“福田區(qū)中小學(xué)雙語教師培訓(xùn)班”；2012年5月，在上海舉辦雙語骨干教師研修班；

——近3年來，組織8期280余人相繼到香港、臺(tái)灣進(jìn)行7-8天的培訓(xùn)，深入了解發(fā)達(dá)地區(qū)的教育教學(xué)現(xiàn)狀；選派了13期80多名優(yōu)秀教師參加由市教育局組織的赴美國和英國的海外教育培訓(xùn)。

——選拔100名中小學(xué)英語骨干教師參加ETS國際非英語國家英語教師的國際認(rèn)證培訓(xùn)和考試。

——時(shí)至今日全區(qū)有85所學(xué)校與國外或香港學(xué)校簽訂了合作協(xié)議，使我區(qū)國際化教育工作向縱深得到進(jìn)一步的發(fā)展。

（五）創(chuàng)新培訓(xùn)模式，確保培訓(xùn)實(shí)效性

為確保教師專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，增強(qiáng)實(shí)效性,創(chuàng)新培訓(xùn)新模式,將中小學(xué)教師培訓(xùn)劃分為新任型教師、成熟型教師、骨干型教師、專家型教師四個(gè)梯次，并制定了《福田區(qū)教育系統(tǒng)中小學(xué)教師五年培訓(xùn)規(guī)劃》，形成了各梯次的系統(tǒng)培訓(xùn)行動(dòng)方案，并開展了集中培訓(xùn)、基地研修、跟蹤指導(dǎo)、總結(jié)交流等活動(dòng)，采取雙導(dǎo)師制,開展時(shí)間不等的影子培訓(xùn)，做到因?qū)W定教，“訓(xùn)前調(diào)研，做好方案預(yù)設(shè)；訓(xùn)中座談，關(guān)注生成；訓(xùn)后走訪，了解成效”。融專家引領(lǐng)、實(shí)踐研修和反思提高，“三位一體”。充分整合區(qū)內(nèi)資源開發(fā)課程，初步形成課程超市，嚴(yán)格校本培訓(xùn)審核和過程管理，發(fā)揮校本培訓(xùn)在教師專業(yè)發(fā)展中的作用。全面提高培訓(xùn)的質(zhì)量 3

和有效性，逐步使教師培訓(xùn)目標(biāo)從分散走向聚焦，培訓(xùn)內(nèi)容從空泛走向充實(shí)，培訓(xùn)指導(dǎo)從粗放走向精細(xì)。

福田區(qū)教師培訓(xùn)中心 2013年7月31日

第二篇：培訓(xùn)教師工作職責(zé)

培訓(xùn)教師職責(zé)

（1）認(rèn)真履行任課教師崗

（2）學(xué)習(xí)語文新《課標(biāo)》，能正確把握新《課標(biāo)》規(guī)定的中學(xué)階段語文教學(xué)目標(biāo)和學(xué)教學(xué)目標(biāo)。以新《課標(biāo)》教材為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真制訂好語文學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。注意德智滲透，目標(biāo)明確，內(nèi)容具體，切實(shí)可行。

（3）樹立協(xié)作意識(shí)，和同組教師一起正確把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住課文特點(diǎn)制訂出課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)具體的訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練方法，并分課時(shí)制訂教案，教案要完整、規(guī)范。

（4）以教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向，圍繞目標(biāo)展開教學(xué)。加強(qiáng)科研，努力改進(jìn)教法，面向全體，加強(qiáng)雙基，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂教學(xué)效率，提高優(yōu)秀率和合格率。

（5）按學(xué)期教學(xué)要求，制訂好作文教學(xué)計(jì)劃。每學(xué)期作文應(yīng)完成教材編排的篇數(shù)，并安排適量小練筆。作文應(yīng)有總批眉批，加強(qiáng)面批，及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。

（6）加強(qiáng)課外閱讀及指導(dǎo)，努力向各級(jí)各類報(bào)刊推薦學(xué)生作品，積極開展讀書活動(dòng)。

（7）積極參加上級(jí)、學(xué)校組織的語文學(xué)科教師、學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)

三十一中教導(dǎo)處

2011.9.13

數(shù)學(xué)教師崗位職責(zé)

一、師德

嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛學(xué)生，以身作則，為人師表，具有對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的精神。每位教師要把微笑帶進(jìn)課堂，不訓(xùn)斥、體罰變相體罰學(xué)生。能結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育以及愛國主義教育。強(qiáng)化安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

二、備課

自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)基本功訓(xùn)練，不斷提高自身教學(xué)技能，中青年教師應(yīng)該掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，嘗試制作CAI課件。

熟悉小學(xué)各年段教材，了解新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各年段教學(xué)提出的目標(biāo)、要求，掌握各年段教材的重難點(diǎn)。每學(xué)期開學(xué)前制定好教學(xué)工作計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行。

認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材。結(jié)合學(xué)生實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n（或詳盡的批注），在教法的選擇上力求體現(xiàn)創(chuàng)新性、多樣性和靈活性。每節(jié)課后認(rèn)真總結(jié)反思。超前備課2周。

三、上課 認(rèn)真上好每一節(jié)課，確保每節(jié)課的容量和教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)施。使學(xué)生“一課有一得”。

分層設(shè)計(jì)課堂作業(yè)，并認(rèn)真細(xì)致地批改作業(yè)，作業(yè)本上應(yīng)有鼓勵(lì)性語言。

搞好組織教學(xué)，保證課堂教學(xué)有序地開展。

四、輔導(dǎo)

無條件地輔導(dǎo)學(xué)困生，確保班級(jí)合格率達(dá)100%，班平均成績(jī)超過區(qū)平均成績(jī)。

五、反思與評(píng)價(jià)

1、認(rèn)真完成單元檢測(cè)及質(zhì)量分析，并按時(shí)交教導(dǎo)處備案。

2、每期末按時(shí)對(duì)本期教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行客觀、真實(shí)的總結(jié)。

六、教研

每位教師認(rèn)真完成每月定量的聽課（聽課記錄有評(píng)課）、上課（有專題反思）任務(wù)。

2、認(rèn)真參加各項(xiàng)教研活動(dòng)。如：培訓(xùn)、研討、交流、聽課等。

七、科研

積極參加學(xué)校的教改、科研活動(dòng)，提高自身科研能力。

每位教師必須參加1項(xiàng)以上教改實(shí)驗(yàn)，并搜集相關(guān)資料，建立個(gè)人教改檔案。

3、青年教師每學(xué)期應(yīng)有1—2篇教改論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

八、活動(dòng) 組織學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，自覺參與學(xué)校特色活動(dòng)——傳統(tǒng)文化建設(shè)的策劃與實(shí)施。

積極組織數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)。無條件地、保質(zhì)、按時(shí)完成學(xué)校布臵的任務(wù)。

三十一中教導(dǎo)處

2011.9.13

英語教師崗位職責(zé)

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，能夠很好地把握學(xué)科性質(zhì)。

二、認(rèn)真鉆研教材，做好教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效率，提高對(duì)教材的駕馭能力以及對(duì)課堂教學(xué)的調(diào)控能力。

三、努力貫徹英語教學(xué)的實(shí)踐性原則。堅(jiān)持用英語上課，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，努力提高課堂教學(xué)效率。

四、認(rèn)真搞好輔導(dǎo)。對(duì)差生要給與關(guān)心與幫助。認(rèn)真批改作業(yè)，從中發(fā)現(xiàn)共性問題，做好講評(píng)工作。

五、考試、考核工作要逐步做到客觀、科學(xué)，有利于改進(jìn)教學(xué)。每次考試完后，認(rèn)真做好評(píng)卷工作，作為改進(jìn)教學(xué)的客觀依據(jù)。

六、抓好英語第二課堂活動(dòng)，在培養(yǎng)興趣、進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用語言和能力上下功夫。輔導(dǎo)轉(zhuǎn)差促優(yōu)等教學(xué)活動(dòng)要根據(jù)校安排有計(jì)劃、有目的、有重點(diǎn)地進(jìn)行，力戒活動(dòng)隨意化。

七、努力搞好在理論學(xué)習(xí)，多讀一點(diǎn)、多聽一點(diǎn)、多用一點(diǎn)，尤其要把重點(diǎn)放在提高語言實(shí)際應(yīng)用的能力上。不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)行教學(xué)改革和創(chuàng)新的嘗試，撰寫教育教學(xué)論文，每位教師一年至少要寫一篇較高質(zhì)量的論文。

八、積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，不得無故缺席，在活動(dòng)中應(yīng)主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)探討和學(xué)術(shù)交流，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校和組內(nèi)布臵的各項(xiàng)工作，并保質(zhì)保量完成。

九、主動(dòng)協(xié)助班主任做好學(xué)生的德育工作。

三十一中教導(dǎo)處

2011.9.13

物理教師工作職責(zé)

一、備好課上好課：

⒈學(xué)期初制訂好教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)進(jìn)度、教法、改革措施、教改試驗(yàn)方案等；

⒉認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，鉆研教材，經(jīng)常了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提前兩天備好課，寫出完整的教案；

⒊提前兩天準(zhǔn)備好上課所需的儀器、教具、掛圖、電化教學(xué)設(shè)備，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要按時(shí)將儀器交給管理員；

⒋組織好課堂教學(xué)，講清物理概念和規(guī)律，啟發(fā)學(xué)生思維，課堂演示實(shí)驗(yàn)的操作要起示范作用；

⒌按時(shí)上下課，不遲到、不拖課，也不提前下課。

二、準(zhǔn)備好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，做好實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)工作：

⒈物理教學(xué)應(yīng)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，要盡量設(shè)法讓學(xué)生多做實(shí)驗(yàn)； ⒉學(xué)生實(shí)驗(yàn)應(yīng)提前一周通知實(shí)驗(yàn)管理員，提前兩天負(fù)責(zé)檢查準(zhǔn)備的情況；

⒊認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和儀器操作規(guī)則，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，教育學(xué)生整理好實(shí)驗(yàn)器材，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度。對(duì)學(xué)生損壞的儀器要按實(shí)驗(yàn)室規(guī)定處理并收回賠償費(fèi)； ⒋負(fù)責(zé)指導(dǎo)任課年級(jí)的課外實(shí)驗(yàn)；

⒌設(shè)計(jì)和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)儀器或裝臵，努力提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。

三、認(rèn)真批改作業(yè)，并進(jìn)行全班講評(píng)；學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告必須要處理，處理方法可以多樣化；

四、積極做好輔導(dǎo)工作和開展第二課堂的教學(xué)活動(dòng)；

⒈開講座和組織參觀活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和能力，每學(xué)期至少一次；

⒉指導(dǎo)課外小組活動(dòng)，每一位教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)一個(gè)小組的活動(dòng)； ⒊經(jīng)常下班，每天下午七八節(jié)課為學(xué)生答疑；

⒋對(duì)物理學(xué)習(xí)興趣較大、方法較好的學(xué)生，要給予個(gè)別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的尖子；對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要進(jìn)行定時(shí)定內(nèi)容定人的輔導(dǎo)，逐步幫助他們學(xué)好物理。

五、認(rèn)真出好試題和假期作業(yè)：

⒈按教學(xué)大綱要求和課本內(nèi)容，出好期中和期末考試的試題，做到既要檢查基本知識(shí)，又要檢查能力；

⒉認(rèn)真監(jiān)考，認(rèn)真評(píng)卷，保持學(xué)習(xí)成績(jī)的嚴(yán)肅性； ⒊每學(xué)期結(jié)束前，按學(xué)校規(guī)定布臵假期作業(yè)。

六、勤奮學(xué)習(xí)，經(jīng)?？偨Y(jié)。

⒈自覺地學(xué)習(xí)哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)理論、提高自己教育理論水平； ⒉堅(jiān)持業(yè)務(wù)進(jìn)修，注意知識(shí)更新，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平； ⒊注意積累資料，經(jīng)?？偨Y(jié)教育和教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，提高豐富自己教育教學(xué)的能力； ⒋勇于進(jìn)行教學(xué)改革，逐步總結(jié)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

七、全面關(guān)心學(xué)生，做好思想政治教育工作： ⒈要言教身教，教師的言行應(yīng)該是學(xué)生的表率；

⒉全面關(guān)心學(xué)生，從愛護(hù)學(xué)生出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心的教育； ⒊注意培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，如文明禮貌、遵守紀(jì)律、用眼習(xí)慣等。

三十一中教導(dǎo)處

2011.9.13

化學(xué)教師崗位職責(zé)

一、根據(jù)化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和部頒教學(xué)大綱要求，重視教學(xué)實(shí)驗(yàn)，做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，上好學(xué)生實(shí)驗(yàn)課，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析問題的能力。

二、堅(jiān)持教改，積極使用電化教學(xué)手段；提高課堂教學(xué)效率，寓思想教育于教學(xué)過程之中，注意培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的思想觀點(diǎn)和良好的學(xué)習(xí)方法。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(如到化工廠參觀、調(diào)查、訪問等)；

三、管教管導(dǎo)，積極協(xié)助班主任做好培優(yōu)和轉(zhuǎn)化差生的工作，定對(duì)象，定措施，每學(xué)期至少做好l至2名差生的轉(zhuǎn)化工作。

四、積極開展第二課堂活動(dòng)，認(rèn)真指導(dǎo)化學(xué)課外興趣小組的活動(dòng)，努力搞好化學(xué)競(jìng)賽的訓(xùn)練工作。

五、認(rèn)真批改作業(yè)，做好考試、考查的命題和評(píng)定工作。

六、堅(jiān)持在職自修，關(guān)注化學(xué)科學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)、新成就、新觀點(diǎn)、新結(jié)論，注意更新知識(shí)，努力學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，每學(xué)年寫出一篇總結(jié)或一篇論文。

七、完成好主任、組長(zhǎng)等交辦的各項(xiàng)臨時(shí)性工作。

三十一中教導(dǎo)處

2011.9.13

生物教師工作職責(zé)

1．認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先查找，收集有關(guān)資料進(jìn)行初備，然后在上課前再回味，詳細(xì)、認(rèn)真復(fù)查，在有條件的情況下按備課組進(jìn)行集體備課。

2．認(rèn)真上課，做到不遲到、不早退，認(rèn)真講課，注意在課堂教學(xué)中既教書又教人，在傳授知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和能力的培養(yǎng)。

3．根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn)，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，教材所規(guī)定的實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)不得無故刪減，做好實(shí)驗(yàn)前的一切準(zhǔn)備工作，并做到實(shí)驗(yàn)前教師預(yù)先操作成功。

4．注意課外的拔尖、輔差工作。對(duì)所教班級(jí)中的尖子學(xué)生心中有數(shù)，重點(diǎn)培養(yǎng)，注意開闊他們的知識(shí)視野，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、分析問題解決問題的能力以及總結(jié)歸納的能力。對(duì)所教學(xué)生中的差生要心中有數(shù)，找出原因，有針對(duì)性地輔導(dǎo)。

5．注意教師的自身進(jìn)修。做到業(yè)務(wù)上努力鉆研，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，注意知識(shí)更新，政治思想上與黨中央保持一致，加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，此外還要加強(qiáng)心理學(xué)、教育學(xué)的學(xué)習(xí)。

6．重視第二課堂作用。教師組織所教學(xué)科的課外活動(dòng)，有條件的情況下還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專題研究，注意通過課外活動(dòng)培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在活動(dòng)中注意培養(yǎng)學(xué)生的能力。

第三篇：教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告

2012--2013教師培訓(xùn)工作總結(jié)

九女中心小學(xué)

根據(jù)我校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年初教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作計(jì)劃安排，在教育研究培訓(xùn)中心和教師進(jìn)修學(xué)校的幫助和指導(dǎo)，在學(xué)校高度重視下，2012--2013教師培訓(xùn)工作圓滿完成，參訓(xùn)教師收獲頗多。在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)不斷進(jìn)行實(shí)踐，結(jié)合本校實(shí)際開展行之有效的課改行動(dòng)。教師專業(yè)素質(zhì)進(jìn)一步提高，課堂教學(xué)效率逐步提升。

一、高度重視，將師訓(xùn)工作作為我校文化教學(xué)系列中的重要工作內(nèi)容。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長(zhǎng)期堅(jiān)持以教師的成長(zhǎng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。根據(jù)教育部門相關(guān)要求，經(jīng)過協(xié)調(diào)，2012--2013年開始我校教師培訓(xùn)完全納入到了整個(gè)教育系統(tǒng)的師訓(xùn)體系，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)得到保障。

二、建立健全教師培訓(xùn)管理制度

為有效做好師訓(xùn)工作，全體教師均能及時(shí)有效參加培訓(xùn)，學(xué)校建立教師培訓(xùn)管理的制度。分管領(lǐng)導(dǎo)總負(fù)責(zé)，教務(wù)科和教研組分別管理的形式。90學(xué)時(shí)的培訓(xùn)由教務(wù)科根據(jù)我校教師實(shí)際情況和區(qū)研訓(xùn)中心的要求，安排我校教師積極參加，確保5年內(nèi)每位在職教師均能夠完成一次90學(xué)時(shí)的集中培訓(xùn)。教務(wù)科和學(xué)生科負(fù)責(zé)全體教師師德培訓(xùn)和多媒體技術(shù)等相關(guān)技能培訓(xùn)。短時(shí)培訓(xùn)由各教研組根據(jù)區(qū)研訓(xùn)中心要求進(jìn)行安排相關(guān)教師參加，并做好外出培訓(xùn)記錄。為做好校本培訓(xùn)工作，學(xué)校要求以教研組為單

位組織校級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，僅僅圍繞主題式教研活動(dòng)開展學(xué)科培訓(xùn)。教研組認(rèn)真做好記錄并做好材料歸檔工作。短期培訓(xùn)和校本培訓(xùn)在學(xué)期末，由教研組進(jìn)行匯總上報(bào)教師參加培訓(xùn)的情況，教務(wù)科進(jìn)行核實(shí)，并報(bào)區(qū)研訓(xùn)中心。

三、參訓(xùn)教師積極認(rèn)真，效果明顯。

參訓(xùn)教師在培訓(xùn)之后積極開展實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，探索教學(xué)新方式，推動(dòng)課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型。

四、認(rèn)真做好校本培訓(xùn)，推動(dòng)校本教研。

1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流，有經(jīng)驗(yàn)的老班主任帶新班主任，提高了部分班主任的管理水平。

2、組織實(shí)施教師師德全員培訓(xùn)。

通過培訓(xùn)，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，做到依法辦學(xué)，依法治教，杜絕了違規(guī)的教育行為。

3、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)和新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)

組織教師開展新課程、新理念的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)；認(rèn)真開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)和交流，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求，4、開展主題式學(xué)科教研與培訓(xùn)。各教研組積極組織和開展學(xué)科內(nèi)的教研與培訓(xùn)。明確主題，設(shè)計(jì)導(dǎo)研稿，讓每位教師積極有效參與培訓(xùn)活動(dòng)，取得實(shí)際效果。

5、開展常態(tài)課展示與優(yōu)質(zhì)課評(píng)比交流活動(dòng)。培訓(xùn)和教研相結(jié)合，在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極開展實(shí)踐培訓(xùn)，讓每位教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，付諸實(shí)際行動(dòng)，讓改革真正行動(dòng)起來，讓積極的思維不斷碰撞，讓教師專業(yè)發(fā)展真正反生。

一年來，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合，通過培訓(xùn)，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率。

2013.7篇二：新教師三年培訓(xùn)總結(jié)

新教師三年培訓(xùn)總結(jié) 經(jīng)過奉化市教育局三年培訓(xùn)，我從一個(gè)初出茅廬的示范大學(xué)畢業(yè)生已相對(duì)成功的轉(zhuǎn)變成教師這一角色。在此，我特別感謝奉化市教育局。

曾經(jīng)，我對(duì)于新教師的三年培訓(xùn)計(jì)劃頗有怨言，因?yàn)榕嘤?xùn)占據(jù)了我的休息時(shí)間。周一到周五要工作，周末還要從家里趕到進(jìn)修學(xué)?；蛘呤欠罨袑W(xué)接受培訓(xùn)。聽聽所謂專家、大師談?wù)勲x現(xiàn)實(shí)遙遠(yuǎn)的理論知識(shí)，讓我覺得培訓(xùn)是在作無用功。培訓(xùn)后還得完成一大堆的配套作業(yè)。

經(jīng)過了近三年的培訓(xùn)，今天回過頭來，卻發(fā)現(xiàn)自己受益匪淺。首先從思想意識(shí)看，在培訓(xùn)中我感受到了教師職業(yè)的光榮，我樹立了將終身為師的職業(yè)觀，并且學(xué)會(huì)用平等、公平、發(fā)展的眼光開代學(xué)生，在實(shí)際工作中要學(xué)會(huì)用愛心呵護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格教育學(xué)生，快樂陪伴學(xué)生成長(zhǎng)成材。其次從培訓(xùn)內(nèi)容上講，我學(xué)到了很多的時(shí)間和理論知識(shí)，特別是一些實(shí)際工作中需要應(yīng)用的技巧性知識(shí)，如與學(xué)生交流、溝通技巧等。我嘗試著應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)效果很好，并讓我感受到工作的樂趣；理論性的知識(shí)，如教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)知識(shí)等讓我打開眼界，豐富了學(xué)識(shí)。總而言之一句話，三年的培訓(xùn)讓我上了教師這條道兒。

新教師的三年培訓(xùn)臨近結(jié)束，但是我明白培訓(xùn)告訴我們的一個(gè)道理：自我培訓(xùn)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。終身學(xué)習(xí)不僅只是為個(gè)人的職業(yè)生涯的發(fā)展，更為我們肩上擔(dān)負(fù)的國家、民族教育的社會(huì)責(zé)任。篇三：2012年第一學(xué)期師訓(xùn)干部述職報(bào)告 2012年第一學(xué)期師訓(xùn)干部述職報(bào)告

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他同仁的幫助、支持下，我有力量與信心行走在師訓(xùn)的路上。我逐漸認(rèn)識(shí)到，要成為一名稱職的師訓(xùn)干部，應(yīng)做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。回顧工作，有喜悅，也有困惑?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作述職如下，懇請(qǐng)?jiān)谧男值芙忝媒o予指導(dǎo)：

一、身正為范，當(dāng)好助手

俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為師訓(xùn)干部，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)和教導(dǎo)的助手。

1、重視合作意識(shí)。作為一名校委會(huì)成員，必須做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教研工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性。

2、突出服務(wù)意識(shí)。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。師訓(xùn)工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時(shí)工作中，我堅(jiān)持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)；二是樂于接受群眾監(jiān)督。我始終認(rèn)為，一個(gè)人無論職位高低，能力大小，都要對(duì)工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。

二、求真務(wù)實(shí)，努力工作

本學(xué)期，我以堅(jiān)定的信心、飽滿的熱情、求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神展開師訓(xùn)工作。主要工作如下：

1、學(xué)校教研組工作

2、學(xué)校教師讀書會(huì)“青年書社”工作

3、學(xué)校隔周教師理論學(xué)習(xí)的組織工作

4、教師校刊、學(xué)生?？目龉ぷ?/p>

5、負(fù)責(zé)學(xué)區(qū)濱海教研聯(lián)盟的聯(lián)絡(luò)及學(xué)校的相關(guān)工作

6、負(fù)責(zé)學(xué)區(qū)兒童閱讀推廣小組的聯(lián)絡(luò)及學(xué)校的相關(guān)組織工作

7、校外各類聽課等學(xué)習(xí)類活動(dòng)的組織工作

8、各類教師評(píng)比活動(dòng)的組織工作

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，服務(wù)教學(xué)

教科室的主要職責(zé)是提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，保證教學(xué)工作的有效開展，并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實(shí)施相應(yīng)的管理，逐步探索和修訂各項(xiàng)管理和評(píng)價(jià)措施。在今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，我將對(duì)這些措施不斷進(jìn)行修訂與完善。做到學(xué)期有工作計(jì)劃、總結(jié)，每周有工作安排、大事有記載、活動(dòng)有記錄。每學(xué)期開學(xué)前，與各教研組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)商討、謀劃教研活動(dòng)主題與方式，在教研活動(dòng)中，主動(dòng)探究、積極實(shí)踐。

教學(xué)是一項(xiàng)需要愛心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細(xì)心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。

1、課堂教學(xué)方面。我多次擔(dān)任校級(jí)及其以上教學(xué)任務(wù)。

2、輔導(dǎo)學(xué)生方面。盡管教科室工作占去了我很多的精力，但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生方面仍不敢放松。

然而，自身教育教學(xué)水平和指導(dǎo)水平仍然不能適應(yīng)時(shí)代，面對(duì)現(xiàn)實(shí)我時(shí)時(shí)提醒自己，要盡可能地提升自己。

四、認(rèn)真反思，盡量改進(jìn)

回顧本學(xué)期的工作，我感覺自己還比較稚拙，經(jīng)驗(yàn)不足。隨著教學(xué)形勢(shì)的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足亟待解決。

第四篇：教師培訓(xùn)工作

教師培訓(xùn)工作計(jì)劃

一、工作思想

以科學(xué)發(fā)展觀和縣進(jìn)修校關(guān)于教師培訓(xùn)工作的文件精神為指導(dǎo)，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著眼于提高教師綜合

素質(zhì)與專業(yè)水平，服務(wù)于課程改革，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊(duì)伍，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織。

二、工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高愛崗敬業(yè)精神； 2.更新教育教學(xué)觀念，提升教育科研能力；

3.強(qiáng)化教師專業(yè)知識(shí)及理論學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)水平；

4.加強(qiáng)教育技術(shù)能力培訓(xùn)，提升教育現(xiàn)代化實(shí)施水平，推進(jìn)教育信息化建設(shè)。

5.深入貫徹落實(shí)縣進(jìn)修校師培工作精神，加快教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)全面提升。

三、主要工作

（一）著眼實(shí)際，注重培訓(xùn)的針對(duì)性。

1.強(qiáng)化師德建設(shè)，樹立師德窗口形象。繼續(xù)挖掘和培養(yǎng)教育教學(xué)工作中的先進(jìn)與典型，通過開展政治學(xué)習(xí)和“師德演講”、“我的教育故事征集”、“師德征文評(píng)選”、“教育故事選編”等活動(dòng)，推進(jìn)新型師生關(guān)系的建立，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象，加快我校師德窗口形象建設(shè)。

2.特色建設(shè)，引領(lǐng)教師專業(yè)知識(shí)自主提升。以“書香校園”文化建設(shè)為源頭，通過校園圖書館、教育博客等信息平臺(tái)，繼續(xù)深入開展師生經(jīng)典誦讀工程，以此促進(jìn)教師走向書香型、知識(shí)型、智慧型的專業(yè)發(fā)展之路，以豐富的知識(shí)積淀開啟教育的智慧，提升教育科研能力，提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，學(xué)校將有目標(biāo)的培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)科骨干教師。與此同時(shí)不斷提升教師學(xué)歷水平，以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

3.支教幫扶，促進(jìn)教師專業(yè)性成長(zhǎng)。借助資中學(xué)校支教幫扶優(yōu)勢(shì)，組織幫扶學(xué)校學(xué)科骨干教師舉行“教學(xué)送培下鄉(xiāng)活動(dòng)”、“ 高效課堂活動(dòng)研討”、“名師教育思想交流”等，在名師專家的引領(lǐng)下開辟專業(yè)發(fā)展之路，并有計(jì)劃的選拔優(yōu)秀青年教師3——5名與幫扶學(xué)校骨干教師、名師結(jié)對(duì)幫扶，以點(diǎn)帶面，輻射引領(lǐng)。

4.加速信息教育技術(shù)應(yīng)用水平的提升。充分發(fā)揮學(xué)校信息技術(shù)人才的示范輻射作用，通過開展“信息技術(shù)操作能力培訓(xùn)”、“教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)”、“一師一優(yōu)課、一課一名師”、“電子白板應(yīng)用技能培訓(xùn)”等全員培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力。

（二）豐富形式，搞活培訓(xùn)，注重培訓(xùn)的實(shí)效性。

1.立足校本，面向全員。構(gòu)建骨干引領(lǐng)——同伴互助——自主反思的校本研訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制，通過教務(wù)處、教研組、課題組等校本性研訓(xùn)組織，面向全體教師開展“傳幫帶”培訓(xùn)活動(dòng)，以“教育理論學(xué)習(xí)”、“課例研討”、“案例診斷”、“教學(xué)沙龍”、“專題培訓(xùn)講座”等形式拓寬不同層次教師的教育視野，不斷更新教育觀念，保證全體教師同等享有學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，以適應(yīng)教育發(fā)展的要求。

2.搭建平臺(tái)，拓寬渠道。一是外輸送培，開放教育思想。學(xué)校將積極組織教師參加縣進(jìn)修校安排的各種培訓(xùn)工程；二是骨干輻射，經(jīng)驗(yàn)共享。學(xué)校在多措并舉，重力打造學(xué)科骨干教師 隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，將多角度多層次的發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，通過開設(shè)示范課、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課、教育思想?yún)R報(bào)交流等形式，分享經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng);四是整合利用身邊的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，為教師培訓(xùn)提供公共服務(wù)平臺(tái)，務(wù)實(shí)開展培訓(xùn)。3.以賽代訓(xùn)，賽訓(xùn)結(jié)合。以縣教學(xué)工作要求和有關(guān)教師培訓(xùn)文件精神為指導(dǎo)，積極開展教師教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng)打牢教師專業(yè)成長(zhǎng)的基石。

四、保障措施

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。

成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，教務(wù)主任、及教研組長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作，具體培訓(xùn)由教務(wù)處負(fù)責(zé)。2.統(tǒng)籌培訓(xùn)，提供保障。

學(xué)校將全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)培訓(xùn)工作，在培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)上提供保障，確保教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的持續(xù)增長(zhǎng)，為教師培訓(xùn)提供穩(wěn)定可靠的經(jīng)費(fèi)來源，確保教師培訓(xùn)工作順利開展。

3.加強(qiáng)管理，嚴(yán)格考核。所有培訓(xùn)由教務(wù)處實(shí)行管理，統(tǒng)一規(guī)劃和實(shí)施。學(xué)校將把過程管理和教師培訓(xùn)考核情況與教師績(jī)效考核、職務(wù)評(píng)聘、崗位設(shè)置、評(píng)先表彰等掛鉤，狠抓各項(xiàng)工作的落實(shí)，努力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，振興漩口地方教育。

4.強(qiáng)化學(xué)習(xí)，服務(wù)培訓(xùn)。為了做好培訓(xùn)、服務(wù)、管理工作，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要加強(qiáng)自身建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，開拓視野，積累經(jīng)驗(yàn)，以滿足培訓(xùn)工作的需要；教務(wù)處要統(tǒng)一規(guī)劃好各類培訓(xùn)，做到目標(biāo)明確、思路清晰、要求具體，整合資源，創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

第五篇：教師培訓(xùn)工作心得

我曾擔(dān)任過一名教師，當(dāng)時(shí)那些孩子讓我明白教育就是一門愛的藝術(shù)，職工教育培訓(xùn)我早已耳熟能詳，但作為教培專責(zé)，我還是大姑娘上花轎——頭一次。

接手這項(xiàng)工作的第一天，就跟著以前搞教培工作的張伯伯?dāng)M供電所所長(zhǎng)、副所長(zhǎng)及核算員培訓(xùn)的實(shí)施方案，因?yàn)橛袕埐闹更c(diǎn)，培訓(xùn)方案很快完成。說實(shí)話擬方案的時(shí)候我并不覺得教培工作有多難，可隨著負(fù)責(zé)兩次培訓(xùn)班的經(jīng)歷，及參培員工的反饋情況來看，教培工作其實(shí)是一份很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕睢?/p>

教培也是講求流程的，這是我作為教培專責(zé)一個(gè)多月來得出的結(jié)論。流程包括：培訓(xùn)需求、培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)實(shí)施培訓(xùn)效果評(píng)估與反饋

培訓(xùn)師管理

培訓(xùn)需求顧名思義，不必多加闡述，如果做得好、分析恰當(dāng)，那么應(yīng)該是培訓(xùn)效果好壞的決定性因素；培訓(xùn)計(jì)劃是根據(jù)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)，對(duì)企業(yè)員工培訓(xùn)需求進(jìn)行預(yù)測(cè)，然后制訂培訓(xùn)活動(dòng)方案的過程；實(shí)施培訓(xùn)根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃及突發(fā)性培訓(xùn)需求，準(zhǔn)備好相關(guān)輔助材料、確定講師及開課等組織工作；培訓(xùn)評(píng)估與反饋是對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行追蹤、總結(jié)和改進(jìn)；培訓(xùn)師管理就是指對(duì)培訓(xùn)師和講義、教材課件的管理，培訓(xùn)四環(huán)節(jié)加上支撐環(huán)節(jié)（培訓(xùn)師管理）就是培訓(xùn)管理流程。

雖然自己花費(fèi)一些精力才弄懂的答案，然而對(duì)于搞過教培工作的人來說，我所了解的可能是非常淺顯的。

流程是簡(jiǎn)潔的，定義是明了的，但是具體工作的實(shí)施總是需要時(shí)間的，因?yàn)闀r(shí)間與效率完美協(xié)調(diào)，對(duì)于我來說是不易的。作為一名培訓(xùn)人員，相關(guān)法規(guī)政策知識(shí)（比如《勞動(dòng)法》、《職業(yè)教育法》等）及職業(yè)培訓(xùn)的有關(guān)理論知識(shí)（比如職業(yè)教育、組織行為等）的積累必須是充分的，光是講不求實(shí)踐，培訓(xùn)工作的圓滿完成是空談，所以在未來自己教培專責(zé)的道路上，需要不懈努力！盡心盡力做好自己本職工作。

教師培訓(xùn)工作心得（2）：

本人通過三立培訓(xùn)回來,思想意識(shí)和個(gè)人工作能力都有很大提高,受益匪淺。還要真的感謝教育部門組織的培訓(xùn),為我們老師提供了―個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步的平臺(tái)。讓我和全市的優(yōu)秀教師走到―起來,共同學(xué)習(xí)進(jìn)步感受,對(duì)今后的教學(xué)有了新目標(biāo),具體從以下幾個(gè)方面談起。

一、培訓(xùn)回來,學(xué)校安排我上幼兒班,按理說那幼教老師最合適，班上19個(gè)學(xué)生,最小的4歲,上廁所都還要老師幫助。我滿意的就答應(yīng)了,為什么呢?在培訓(xùn)中,有這樣一句話,服從,完全服從,絕對(duì)服從是軍人的信念,也是我們教師應(yīng)該學(xué)習(xí)的信念,不要找任何逃脫的理由:

二、在接受幼兒工作后,我把三立精神帶到了班上,對(duì)學(xué)生嚴(yán),關(guān)心愛護(hù),體貼理解,對(duì)家長(zhǎng)熱情。加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范的訓(xùn)練,培養(yǎng)他們的健康的團(tuán)隊(duì)精神,自己編了一套體操教孩子,讓孩子們快樂的學(xué)習(xí)。出了書本上的知識(shí)上完,還結(jié)合珠心算，教學(xué)生認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)，學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的加減法，特別是美術(shù)課，讓學(xué)生放開的畫學(xué)生們畫出了很多滿意的作品,學(xué)期結(jié)束測(cè)評(píng)下來同學(xué)們都很優(yōu)秀,家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)提出來不要換老師,這學(xué)期學(xué)生由19人增加到31人,班上的學(xué)生非常活躍,為城關(guān)五小一年級(jí)招生困難的情況下，打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、終身學(xué)習(xí),培訓(xùn)后,我出了學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，另

外還自己訂了一些專業(yè)知識(shí)的書集，有目標(biāo)有計(jì)劃學(xué)習(xí)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了跟人打交道，多觀察學(xué)生、處理學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系。多聽起他人意見。不斷反思與集累，從獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法。

四、敢于拼搏，有不放棄的精神，永遠(yuǎn)有自己的人格尊嚴(yán)，做人的原則，自信心，如連自己都失去了，就不能做什么了，學(xué)會(huì)尊重理解他人，以自己的誠信感動(dòng)他人，特別是我們教師代表了學(xué)校的形象，因此，樹立良好的形象，不僅是尊重自己的表現(xiàn)，更體現(xiàn)了對(duì)學(xué)校的尊重。

五、要敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，勇于懲罰自己，改進(jìn)缺點(diǎn)，努力提高自己，當(dāng)自己的利益與學(xué)校的利益相矛盾時(shí)，必須考慮學(xué)校的利益，不要奢望個(gè)人的成功。

在今后工作中，我一定會(huì)不斷反思、總結(jié)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，決心以這次培訓(xùn)為契機(jī)，不懈努力學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，盡職盡責(zé)，使自己成為一名優(yōu)秀的骨干教師，為黨的教育事業(yè)發(fā)出自己的光和熱。