第一篇：2017-2018學(xué)年第二學(xué)期蘇教版七年級(jí)下冊(cè)生物第十二章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)單元測(cè)試(無(wú)答案)

第十二章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

一、單選題

1.下列疾病中，均因激素異常引起的是（）

①夜盲癥 ②貧血 ③糖尿病 ④尿毒癥 ⑤呆小癥

A.③⑤ B.②④ C.②③④ D.①③④ 2.如圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖．下列有關(guān)敘述中不正確的是（）

A.若圖表示膝跳反射的反射弧，則c代表脊髓 B.若圖表示聽(tīng)到鈴聲進(jìn)入教室的反射弧，則a代表耳的鼓膜

C.若圖表示看到酸梅分泌唾液的反射弧，則a代表眼球的視網(wǎng)膜 D.若圖表示維持身體平衡的反射弧，則c代表小腦

3.如圖為縮手反射示意圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧 B.該反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層

C.該反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是：e→d→a→b→c

D.若b處受損，即使其他部分正常，該反射也不能正常進(jìn)行

4.逃生演練中，某同學(xué)作出的部分反應(yīng)如圖所示．下列敘述不正確的是（）

A.圖中X表示感受器 B.圖中存在兩條反射弧

C.若傳出神經(jīng)②受到損傷，則肌肉無(wú)法收縮 D.逃生是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果 5.小娟迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，視力急速下降，經(jīng)醫(yī)生檢查她患近視．近視的主要原因及矯正方法分別是（）①眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng) ②眼球的前后徑過(guò)短 ③配戴凸透鏡 ④配戴凹透鏡．

A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 6.關(guān)于激素調(diào)節(jié)的敘述正確的是（）

A.幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足會(huì)患呆小癥 B.幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足會(huì)患侏儒癥 C.胰島素分泌不足會(huì)患糖尿病 D.垂體、甲狀腺和唾液腺都是內(nèi)分泌腺 7.醉酒的人站立不穩(wěn)、搖搖晃晃，是因?yàn)榫凭樽砹巳说模ǎ?/p>

A.大腦 B.小腦 C.腦干 D.脊髄 8.正常人的眼睛能夠看清遠(yuǎn)近不同的物體，起調(diào)節(jié)作用的是（）

A.瞳孔

B.視網(wǎng)膜

C.晶狀體

D.玻璃體 9.對(duì)于近視者而言，遠(yuǎn)處物體的光線經(jīng)晶狀體折射形成的物像位置以及矯正方式是（）

A.在視網(wǎng)膜的前方，配戴凹透鏡 B.在視網(wǎng)膜的前方，配戴凸透鏡 C.在視網(wǎng)膜的后方，配戴凹透鏡 D.在視網(wǎng)膜的后方，配戴凸透鏡 10.糖尿病患者需要以下哪種方法進(jìn)行治療（）

A.注射胰島素 B.口服胰島素 C.注射青霉素 D.注射腎上腺素

11.平衡木運(yùn)動(dòng)員表演時(shí)，起調(diào)節(jié)軀體平衡、控制動(dòng)作姿勢(shì)和協(xié)調(diào)作用的主要結(jié)構(gòu)是（）

A.大腦 B.小腦 C.腦干 D.脊髓 12.下列有關(guān)人體激素的敘述正確的是（）

A.如果成年人甲狀腺激素分泌過(guò)多會(huì)患肢端肥大癥 B.如果幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足會(huì)患呆小癥 C.食用加碘食鹽可有效預(yù)防地方性甲狀腺腫 D.如果胰島素分泌不足會(huì)患?jí)难?13.聽(tīng)覺(jué)形成的正常途徑是（）

A.聲波→鼓室→三塊聽(tīng)小骨→聽(tīng)神經(jīng)→聽(tīng)覺(jué)中樞 B.聲波→鼓膜→三塊聽(tīng)小骨→聽(tīng)覺(jué)中樞

C.聲波→鼓室→耳蝸聽(tīng)覺(jué)感受器→聽(tīng)神經(jīng)→聽(tīng)覺(jué)中樞

D.聲波→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸內(nèi)聽(tīng)覺(jué)感受器→聽(tīng)神經(jīng)→大腦皮層聽(tīng)覺(jué)中樞

14.碘是人體的必須微量元素之一，有“智力元素”之稱，健康成人體內(nèi)的碘的總量約為30mg（20﹣50mg），其中70%﹣80%存在甲狀腺，下列相關(guān)敘述，不正確的是（）

A.海帶細(xì)胞中碘含量高于海水，可以說(shuō)明細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出 B.飲食飲水中長(zhǎng)期缺碘，會(huì)造成甲狀腺補(bǔ)償性增生而出現(xiàn)腫大現(xiàn)象

C.利用碘液能夠使細(xì)胞核著色，是因?yàn)槿旧w遇到碘液被染成藍(lán)色 D.在玉米種子剖面上滴加碘液會(huì)變藍(lán)，說(shuō)明種子中含有較多的淀粉 15.參與人體消化、呼吸、循環(huán)、運(yùn)動(dòng)、生殖等各種生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的系統(tǒng)有（）

A.消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng) B.神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng) C.消化系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng) D.呼吸系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)

16.體檢時(shí)，醫(yī)生常用小槌敲打膝蓋下部的韌帶，會(huì)使小腿前伸，被檢查的這種行為受哪部分控制（）

A.腦干 B.脊髓 C.小腦 D.大腦

17.影視作品中常出現(xiàn)一些身材矮小，但智力正常的成人演員，這些人在臨床上稱為侏儒癥，造成侏儒癥的原因是幼年時(shí)期（）

A.生長(zhǎng)激素分泌不足 B.生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多 C.甲狀腺素分泌不足 D.性激素分泌不足 18.下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是()

A.人體內(nèi)的激素含量豐富，對(duì)各項(xiàng)生命活動(dòng)都具有重要的調(diào)節(jié)作用 B.醫(yī)院主要通過(guò)尿液直接檢測(cè)人體內(nèi)胰島素的含量 C.生長(zhǎng)激素能促進(jìn)少年兒童的生長(zhǎng)，甲狀腺激素不能

D.神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)相互協(xié)調(diào)共同發(fā)揮作用，常常一起調(diào)節(jié)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng) 19.某人最近出現(xiàn)多飲、多食、多尿、消瘦和疲乏等癥狀，他的病因可能是（）

A.胰島素分泌過(guò)多 B.甲狀腺激素分泌過(guò)多 C.胰島素分泌過(guò)少 D.甲狀腺激素分泌過(guò)少 20.人的“白眼球”和“黑眼球”實(shí)際上分別是指（）

A.虹膜和角膜 B.角膜和鞏膜 C.角膜和虹膜 D.鞏膜和虹膜 21.中樞神經(jīng)系統(tǒng)的組成包括（）

A.脊髓和脊神經(jīng) B.腦和腦神經(jīng) C.腦和脊髓 D.腦神經(jīng)和脊神經(jīng) 22.組成大腦皮層的主要結(jié)構(gòu)是（）

A.神經(jīng)元突起 B.神經(jīng)元細(xì)胞體 C.傳入神經(jīng)纖維 D.傳出神經(jīng)纖維

23.（2017?河北）隨著飲食和生活方式的改變，我國(guó)糖尿病患者的數(shù)量呈上升趨勢(shì)．下列敘述正確的是（A.體內(nèi)胰島素的含量偏多會(huì)引起糖尿病

B.控制飲食和適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉可以預(yù)防糖尿病的發(fā)生 C.糖尿病患者要多吃含糖量高的食物以補(bǔ)充流失的糖分 D.胰腺分泌的胰液中除含有胰島素外，還含有多種消化酶

24.人體的八大系統(tǒng)是一個(gè)統(tǒng)一整體，在這個(gè)整體中，具有調(diào)節(jié)作用的是（）①消化系統(tǒng) ②運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) ③生殖系統(tǒng) ④泌尿系統(tǒng)）⑤呼吸系統(tǒng) ⑥神經(jīng)系統(tǒng) ⑦內(nèi)分泌系統(tǒng)

⑧循環(huán)系統(tǒng)

A.②③ B.④⑤ C.⑥⑦ D.①⑧ 25.下列物質(zhì)中屬于合成甲狀腺激素原料的是（）

A.鐵 B.鋅 C.碘 D.鈣

二、非選擇題

26.為提高廣大師生應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，掌握災(zāi)難中迅速逃生、救助的基本方法，我市不少學(xué)校舉行了應(yīng)急疏散演練．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）學(xué)生聽(tīng)到相關(guān)指令后立即疏散到指定位置，這屬于________ 反射，完成該反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是________ ．

（2）演練時(shí)，同學(xué)們用濕毛巾捂住口、鼻，以防止過(guò)量的有害氣體進(jìn)入呼吸道，這說(shuō)明呼吸道對(duì)所吸入的空氣具有________ 的作用．

（3）如圖中能表示劇烈疏散運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的呼吸曲線圖是________ ．

（4）演練過(guò)程中，同學(xué)們反應(yīng)靈敏，呼吸加速、心跳加快、血壓升高、面紅耳赤等等，說(shuō)明人體的生命活動(dòng)不僅受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，還受到________的影響．

27.下圖是人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）如圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)的名稱________請(qǐng)用字母和箭頭表示神經(jīng)傳導(dǎo)的方向________.（2）小明在生病進(jìn)行肌肉注冊(cè)時(shí)肌肉出現(xiàn)不自主的顫栗，而后覺(jué)到疼痛，小明的痛覺(jué)是在________產(chǎn)生的,先戰(zhàn)栗后疼痛這說(shuō)明脊髓除具有________功能外還具有________功能

（3）若將圖中的②剪斷，再分別刺激①，③兩部分能發(fā)生戰(zhàn)栗的刺激部分是________

（4）若D損傷了，在進(jìn)行肌肉注射的時(shí)候是否會(huì)發(fā)生戰(zhàn)栗，________（是或否）是否會(huì)產(chǎn)生疼痛？________（是或否）

（5）圖中甲________集中的部分，乙是由________組成的28.如圖為狗唾液分泌的非條件反射與條件反射建立的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）用箭頭和序號(hào)表示出條件反射建立過(guò)程的正確順序：________

（2）圖中①表示狗吃食分泌唾液，這屬于________ 反射，此反射由________ 的神經(jīng)中樞參與完成．

（3）圖④中表示只給鈴聲，狗表現(xiàn)出進(jìn)食活動(dòng)．這里鈴聲成了狗將要進(jìn)食的________ 刺激．

（4）如果一段時(shí)間內(nèi)總是只響鈴聲不給食物，圖④中的反射就會(huì)________ ．

29.今年是雞年，請(qǐng)閱讀短文《今年說(shuō)說(shuō)“五有”雞》回答下列問(wèn)題． 有故事的雞．雞在十二生肖中排第十位，是十二種動(dòng)物中唯一的鳥類．

有爭(zhēng)議的雞．“先有蛋還是先有雞？”這個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)議了許多年，感覺(jué)還是沒(méi)整明白． 有價(jià)值的雞．生了病身子虛，喝了老母雞雞湯好的快…雞鴨魚肉，雞排首位哦！有勵(lì)志的雞．祖逖“聞雞起舞”激勵(lì)著多少仁人志士！

有輕重的雞．“寧為雞頭，不做鳳尾．”這頭就是比尾重要?。?/p>

（1）十二生肖都是脊椎動(dòng)物，雞是其中唯一的鳥類，而蛇是除龍以外唯一的________動(dòng)物．

（2）雞屬于鳥類，生殖方式為卵生，鳥卵中的卵黃可以看作一個(gè)________，卵黃膜即細(xì)胞膜，卵黃及細(xì)胞質(zhì)，胚盤中有細(xì)胞核．

（3）雞湯之所以味道鮮美，是因?yàn)殡u肉在烹調(diào)過(guò)程中會(huì)分解出氨基酸，這說(shuō)明雞肉含有________這一成分．

（4）從行為的獲得方式上看，聞雞起舞是一種________行為．

（5）俗話說(shuō)“頭比尾重要”，這是因?yàn)轼B類的動(dòng)物的頭部有腦，是調(diào)節(jié)脊椎動(dòng)物個(gè)體生命活動(dòng)的________神經(jīng)系統(tǒng)之一．

30.根據(jù)皮膚的結(jié)構(gòu)，回答以下問(wèn)題．

（1）表皮位于皮膚的外表，由________ 組織構(gòu)成。

（2）真皮內(nèi)有許多血管，血管內(nèi)流動(dòng)著血液，血液屬于________ 組織。

（3）在寒冷的天氣，能使汗毛豎起來(lái)的是立毛肌，它主要由________ 組織構(gòu)成。

第二篇：七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第六章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)教學(xué)反思!

人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)教學(xué)反思

神經(jīng)系統(tǒng)這一章的內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)都很難。所以我們備課組考慮到這一點(diǎn)所以針對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)都精心設(shè)計(jì)。對(duì)于《人體對(duì)外界環(huán)境的感知》時(shí)，首先讓學(xué)生閱讀教材中眼球的結(jié)構(gòu)，然后再觀察眼球的結(jié)構(gòu)模型，讓學(xué)生對(duì)眼球的結(jié)構(gòu)有一個(gè)初步的了解，然后小組合作交流問(wèn)題時(shí)。學(xué)生比較有抓手，再展示時(shí)效果較好。并且對(duì)展示過(guò)程中對(duì)問(wèn)題有所拓展。比如在展示遇到巨大的聲響時(shí)，為什么要張口或閉嘴堵耳？飛機(jī)升空的時(shí)候，乘務(wù)員常常發(fā)給乘客一些口香糖或其它食品，讓乘客咀嚼，這是為什么？學(xué)生除了能回答出張口之外時(shí)，還能拓展出人的呼吸道感染發(fā)生炎癥時(shí)，容易引起中耳炎，也是由于咽鼓管通向咽。

《神經(jīng)系統(tǒng)的組成》中充分利用教材提供的資料分析和插圖，盡量通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與來(lái)開(kāi)展教學(xué)。從而引導(dǎo)學(xué)生圍繞發(fā)病原因、發(fā)病部位及癥狀來(lái)分析四個(gè)病例，并由此引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想和提出疑問(wèn)，從而培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。學(xué)生有了學(xué)習(xí)神經(jīng)系統(tǒng)知識(shí)的欲望后，然后再對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的組成進(jìn)行歸納和梳理。關(guān)于神經(jīng)元的教學(xué)中我先和學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理。沒(méi)有對(duì)比神經(jīng)元與其他細(xì)胞的異同。其他老師聽(tīng)了我課后，然后說(shuō)應(yīng)該對(duì)比神經(jīng)元與其他細(xì)胞的異同。在其他班級(jí)我們對(duì)比了效果較好。學(xué)生應(yīng)用問(wèn)題展示能夠應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。能夠分析出大腦、小腦、腦干的功能。

反思二：人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)教學(xué)反思

1.我們的教學(xué)設(shè)計(jì)成功地引起了學(xué)生的興趣。《人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)》是非常難的一章，概念多而且抽象，生理過(guò)程復(fù)雜難懂。因此，多舉學(xué)生能理解、感興趣的實(shí)例，配以多樣化的教學(xué)資源，促使學(xué)生主動(dòng)思考是教學(xué)的關(guān)鍵。這一點(diǎn)我們初步做到了。我們找到了許多精美的圖片，搜索了好幾個(gè)緊貼教學(xué)需要的視頻，自己動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫，設(shè)計(jì)了一些學(xué)生可以參與的小游戲，查閱了許多與主題相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)新聞。這些努力使我們牢牢抓住了學(xué)生的注意力，起碼學(xué)生反應(yīng)這一章雖然難，但是不悶。

2.有些教學(xué)難點(diǎn)仍未突破。例如胰島素與糖尿病，涉及消化和吸收、尿的形成與排出、內(nèi)分泌三個(gè)系統(tǒng)，過(guò)程又十分抽象，還無(wú)法用圖形進(jìn)行形象的表示（用曲線圖學(xué)生反映更加看不懂），實(shí)在是太難了。激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系也是既抽象又復(fù)雜，還涉及某些哲學(xué)觀點(diǎn)（人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素調(diào)節(jié)的影響。），學(xué)生更暈了。

教學(xué)建議

這里呈現(xiàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)和ppt等課程資源在我校經(jīng)歷了兩屆學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐，效果還不錯(cuò)。我們的學(xué)生中電腦派位生占了絕大多數(shù)，都是最普通的孩子，既然他們喜歡這些生物課，其他的孩子們應(yīng)該也會(huì)喜歡。我們也熱切地希望，我們作出的這些嘗試，能為同行們的教學(xué)工作提供一些有益的靈感來(lái)源。

反思三：人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)教學(xué)反思

本節(jié)課設(shè)計(jì)的理論依據(jù)是認(rèn)知結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)理論。強(qiáng)調(diào)教師是引導(dǎo)者，在教學(xué)中的作用是為學(xué) 1 生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)知識(shí)創(chuàng)造思考情境，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的思維方式，而不再刻意的強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)。教師以人為本，結(jié)合學(xué)生實(shí)際大膽增減教學(xué)材料，例如：演示透鏡成像原理，以達(dá)到更好的描述眼球的結(jié)構(gòu)和功能。

在教學(xué)中，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，充分利用學(xué)生認(rèn)知水平，親身體驗(yàn)，通過(guò)角色扮演，比眼力，做游戲等，在愉快的心境中強(qiáng)化學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探索生命奧秘以及實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度和關(guān)愛(ài)他人的優(yōu)秀品質(zhì)以及社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)發(fā)展學(xué)生進(jìn)行推理和比較的能力，嚴(yán)密設(shè)計(jì)多種試驗(yàn)的能力，小組成員間合作和及時(shí)相互交流的能力。

第三篇：七年級(jí)生物下冊(cè)：第四單元第六章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)檢測(cè)(人教新課標(biāo)版)

2012—3013學(xué)第二學(xué)期七年級(jí)生物測(cè)試

第六、七章

班級(jí)學(xué)號(hào)姓名得分

一、選擇題：（將答案填入下表，每小題2分，共50分）

1.人們不恰當(dāng)?shù)馗深A(yù)自然生態(tài)系統(tǒng)，如盲目圍湖造田、開(kāi)墾草原和造單純林，其共同特點(diǎn)是（）

A、降低了生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力B、更加促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的平衡C、使原有的生態(tài)系統(tǒng)得以保持D、豐富了生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈 2.我國(guó)酸雨形成的主要原因是：（）

A、大量燃燒煤氣B、大量燃燒含錳量很高的煤 C、大量燃燒含硫量很高的煤D、大量燃燒沼氣 3.被譽(yù)為“地球生命活動(dòng)的保護(hù)傘”的大氣成分是（）A、水汽B、氮?dú)釩、臭氧D、二氧化碳

4.響應(yīng)江澤民總書記“再造山川秀美的大西北”的號(hào)召和貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院提出的西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，我們要努力保護(hù)天然林”，大力推行“退耕還林還草”，采取這兩種措施的首要目標(biāo)是：（）

A．發(fā)展旅游事業(yè)B．發(fā)展畜牧業(yè)生產(chǎn) C．改善生態(tài)環(huán)境D．增加木材產(chǎn)量 5.在眼球的結(jié)構(gòu)中，下列哪一個(gè)相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭？ A．晶狀體B．視網(wǎng)膜C．玻璃體D．虹膜 6.同時(shí)具有外分泌和內(nèi)分泌功能的器官是

A、胰臟B、心臟C、腦垂體D、甲狀腺

7.下列各項(xiàng)中，屬于條件反射（復(fù)雜反射）的是A聽(tīng)說(shuō)酸梅時(shí)分泌唾液B無(wú)意間眨眼C膝跳反射D手觸到火縮回 8.內(nèi)分泌腺不同于外分泌腺的主要特點(diǎn)是()

①?zèng)]有導(dǎo)管②具有導(dǎo)管③由腺細(xì)胞構(gòu)成④分泌激素 ⑤分泌物直接進(jìn)入毛細(xì)血管⑥分泌物由導(dǎo)管排出

A、①③④B、②④⑥C、①④⑤D、②③④ 9.不小心，腳踩在釘子上，立刻抬腳，下面敘述中正確的是（）A、先抬腳，后感覺(jué)到痛B、抬腳和疼痛同時(shí)發(fā)生

C、腳感覺(jué)到疼了，而后迅速抬起D、抬腳和感覺(jué)到痛都是由我們主觀控制的 10.看書一小時(shí)后，向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒，可以預(yù)防近視眼，其主要原因是（）A．使調(diào)節(jié)瞳孔的肌肉放松B．使調(diào)節(jié)晶狀體的肌肉放松 C．使視神經(jīng)得到休息D．使視中樞得到休息 11.眼球內(nèi)有感光細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（）

A．角膜B．鞏膜C．脈絡(luò)膜D．視網(wǎng)膜

12.某人的眼結(jié)構(gòu)正常，但看物體模糊不清，可能的原因是（）A．視神經(jīng)傳導(dǎo)中斷B．視網(wǎng)膜脫落 C．大腦皮層的視覺(jué)中樞損傷D．角膜損傷 13.造成近視的病理原因是（）

A．眼球的前后徑變短，物體在視網(wǎng)膜后成像

B．晶狀體變形，發(fā)生實(shí)質(zhì)性病變

C．過(guò)度用眼，導(dǎo)致眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)，物象落在視網(wǎng)膜前 D．眼球調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)過(guò)度緊張，屈光能力過(guò)強(qiáng) 14.倡導(dǎo)“免用一次性木筷”的出發(fā)點(diǎn)是（）

A、減少固體垃圾B、節(jié)約木材，保護(hù)森林 C、減少個(gè)人經(jīng)濟(jì)支出D、移風(fēng)易俗 15.預(yù)防近視要做到（）

A．“三要”和“三不看”B．“四要”和“三不看” C．“四要”和“四不看”D．“三要”和“四不看” 16.聽(tīng)覺(jué)感受器位于（）

A．半規(guī)管B．前庭C．耳蝸D．咽鼓管 17.聲波形成到聽(tīng)覺(jué)形成需經(jīng)過(guò)（）

①聽(tīng)小骨②鼓膜③耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器④外耳道⑤大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞 A．聲波→①→②→③→④→⑤B．聲波→④→②→①→③→⑤ C．聲波→④→①→②→③→⑤D．聲波→④→③→①→②→⑤ 18.中耳炎是因?yàn)椴【鷱模ǎ?/p>

A．外耳道進(jìn)入中耳B．咽喉進(jìn)入中耳 C．半規(guī)管進(jìn)入中耳D．耳蝸進(jìn)入中耳 18.聽(tīng)到巨大聲響時(shí)，要迅速?gòu)埧?，其目的是（?/p>

A．防止聲響從口腔進(jìn)入，聽(tīng)不清楚B．防止鼓膜內(nèi)外音響度不同，聽(tīng)不準(zhǔn)確 C．防止鼓膜內(nèi)外氣壓不平衡，損傷鼓膜D．防止腦震蕩 20.中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括（）

A．腦和脊髓B．腦和腦神經(jīng)C．腦神經(jīng)和脊神經(jīng)D．大腦和小腦

21.人喝酒喝醉了，走路搖晃，站立不穩(wěn)，這是由于酒精麻痹了腦的哪一部分（）A．大腦；B．小腦；C．腦干；D．大腦皮層。22.以下屬于神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能基本單位的是（）

A．神經(jīng)B．腦和脊髓C．神經(jīng)元D．腦干 23.幼年時(shí)期，生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多將引起（）A．肢端肥大癥B．巨人癥 C．呆小癥D．侏儒癥

24.胰島素分泌不足的人，尿液里常含有（）

A．紅細(xì)胞B．白細(xì)胞C．蛋白質(zhì)D．葡萄糖 25.膝跳反射的感受器和效應(yīng)器分別在（）

A、膝蓋上位韌帶和腓腸肌B、膝蓋下位韌帶和腓腸肌

C、膝蓋下位韌帶和股四頭肌D、膝蓋上位韌帶和股四頭肌

二、非選擇題

1、人體內(nèi)物質(zhì)分解時(shí)產(chǎn)生的_______、_________和多余的______等廢物排出體外的過(guò)程，就叫排泄。糞便是由_________________的殘?jiān)纬傻?，它排出體外的過(guò)程叫做排移。

2、__________和_________是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成____________。

3、視覺(jué)的形成：外界物體反射來(lái)的光線經(jīng)過(guò)角膜，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)晶狀體和

______，最后在____________上能形成清晰的物像。

4．人體的生長(zhǎng)激素是由_________分泌的，它有調(diào)節(jié)人體____________________的作用。

5、人體的外耳由耳郭和_________組成，主要有_____________的作用；中耳由________、________、_____________組成，主要起傳遞聲波的作用；內(nèi)耳由前庭、半規(guī)管和耳蝸組成。

6、有人把人的眼球比喻成一架照相機(jī)，那么，照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于眼球的__________，光

圈相當(dāng)于眼球的__________，裝入的底片相當(dāng)于眼球的____________。

7、人生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)包括__________ 和___________。中學(xué)生青春期第二性征的出現(xiàn)是受

____________激素調(diào)節(jié)所至。

8、看物體在視網(wǎng)膜上的成像示意圖回答：

（1）物像A反射的光線，經(jīng)眼球__________、_____________、_______________的折射作用落

在____________上形成_____________的物像B。（2）視覺(jué)形成的部位在____________區(qū)域。

（3）如果長(zhǎng)期用眼不當(dāng)，會(huì)造成眼球前后徑過(guò)長(zhǎng)，遠(yuǎn)處物體反射的光線 會(huì)落在視網(wǎng)膜的___________________，所以看不清物體，這就是近視。

9、右圖為眼球結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）圖中透明、有彈性、對(duì)光線起折射 作用的是圖中表示的結(jié)構(gòu)。（2）視覺(jué)形成過(guò)程中，物像在圖

中上形成，其上有對(duì)光線敏感的細(xì)胞。（3）圖中的大小的調(diào)節(jié)可使進(jìn)入 眼球的光線強(qiáng)弱發(fā)生改變，從而保護(hù)眼睛 和適應(yīng)外界環(huán)境變化。

（4）眼睛近視時(shí)應(yīng)配透鏡。

10、請(qǐng)看下面耳的基本結(jié)構(gòu)圖回答：

（1）具有收集聲波功能的是[][]，你知道哪些動(dòng)物的外耳是可以動(dòng)的（說(shuō)出一種即可得分）。（2）有些人暈車，與耳的[]有關(guān)。

（3）聽(tīng)覺(jué)感受器位于[]中，聽(tīng)覺(jué)的形成在。（4）感冒以后，病菌可以沿[]進(jìn)入中耳，引起人的中耳炎。

（5）同學(xué)打跳請(qǐng)勿用手掌煽耳光，以防壓縮空氣沖擊[]導(dǎo)致破裂。

（6）人除了能用眼感受光的刺激，用耳感受聲音的刺激，還能用感受氣味的刺激，用感受味道的刺激，用感受冷、熱、觸、痛、壓的刺激。

11、根據(jù)右圖神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖，回答下面問(wèn)題：(1)、從該反射弧模式圖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析，該反射弧所能完成的反射類型是。這是因?yàn)椤?2)、神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_________ 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_________完成這種活動(dòng)的結(jié)構(gòu)叫___________

(3)、若圖中５表示該反射活動(dòng)的效應(yīng)器，則神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是

(1)_________ →(4)____________ →(3)_____________ →(2)_____________ →(5)效應(yīng)器

1、為了探究廢電池對(duì)水體的污染，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：（1）將一節(jié)5號(hào)電池破碎，浸泡在1000毫升的清水中2～3天；（2）在4只魚缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D；（3）在4只魚缸中分別放入等量的清潔無(wú)污染的河水；

（4）在四只魚缸中分別加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升廢電池浸出液；

根據(jù)以上設(shè)計(jì)，回答下列問(wèn)題：

（1）該同學(xué)提出的假設(shè)是：________________________。

（2）該實(shí)驗(yàn)第5步中，放入各缸的金魚必須是__________________。（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)得出的結(jié)論是：________________________。（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)是否需要設(shè)置對(duì)照組？_________。該如何設(shè)置？

2、某地是酸雨多發(fā)區(qū)，該地區(qū)大氣中二氧化硫主要來(lái)自于煤、石油等礦物燃料的燃燒，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：探究酸雨對(duì)該地小麥幼苗的影響。材料用具：配制好酸雨、小噴霧器、小麥幼苗 方法步驟：

（1）______________________________

（2）_____________________________（3）______________________________

參考答案

1、二氧化碳，尿素，水，食物消化后

2、腦，脊髓，周圍神經(jīng)系統(tǒng)

3、玻璃體，視網(wǎng)膜

4、垂體，生長(zhǎng)發(fā)育

5、外耳道，收集聲波，聽(tīng)小骨，鼓膜，鼓室

6、晶狀體，瞳孔，視網(wǎng)膜

7、神經(jīng)調(diào)節(jié)，激素調(diào)節(jié)，性

8、（1）角膜，晶狀體，玻璃體，視網(wǎng)膜，縮小的倒立。（2）大腦的一定

（3）前方

9、（1）

4（2）7（3）2（4）凹

10、（1）①耳廓，②外耳道，鹿、兔子（2）③半規(guī)管

（3）⑤耳蝸，大腦皮層（4）⑥咽鼓管

（5）⑨鼓膜（6）鼻，舌，皮膚。

11、（1）、非條件（簡(jiǎn)單）反射；該反射弧的中樞在脊髓。（2）、神經(jīng)元；反射；反射弧

（3）、感受器，傳入神經(jīng)，神經(jīng)中樞，傳出神經(jīng)

第四篇：蘇教課標(biāo)版七年級(jí)生物下冊(cè)教案人體概述

教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)目標(biāo)

1．通過(guò)閱讀、觀察、討論和總結(jié)，描述組成人體的主要器官系統(tǒng)。

2．舉例說(shuō)出人體各系統(tǒng)的主要功能。

二、能力目標(biāo)

1．親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，總結(jié)骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系，從而了解人體結(jié)構(gòu)和功能是相互統(tǒng)一的。

2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力、合作能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约袄枚喾N渠道收集信息的能力。

教學(xué)重點(diǎn)

1．識(shí)別組成人體的器官和系統(tǒng)，舉例說(shuō)出組成人體的主要器官和系統(tǒng)。

2．舉例說(shuō)出人體各系統(tǒng)的主要功能。

3．舉例說(shuō)明人體的結(jié)構(gòu)與功能相互統(tǒng)一。

教學(xué)難點(diǎn)

1．舉例說(shuō)出組成人體的主要器官和系統(tǒng)。

2．分析骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系。

課時(shí)安排

1課時(shí)

教具準(zhǔn)備：人體結(jié)構(gòu)模型，較大的魚肋骨，酒精燈，試管，鑷子，質(zhì)量分?jǐn)?shù)10℅的鹽酸，自來(lái)水。

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課：

在精卵結(jié)合孕育新的生命這節(jié)課中，我們知道了人類新個(gè)體的產(chǎn)生是由生殖系統(tǒng)來(lái)完成的，并且也了解了生殖系統(tǒng)的組成和功能。那么，人體還有哪些系統(tǒng)？這些系統(tǒng)是怎樣組成的？它們的功能是什么？這節(jié)課我們就共同來(lái)探討吧。

新課學(xué)習(xí)：

一、人體系統(tǒng)的組成

教師安排前后兩桌組成4人小組，閱讀教科書中的圖89，并進(jìn)行觀察、討論。

討論內(nèi)容：人體除介紹過(guò)的生殖系統(tǒng)外，還有哪些系統(tǒng)？組成怎么樣？

教師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，總結(jié)并歸納。

教師總結(jié)：人體的結(jié)構(gòu)和功能十分復(fù)雜，構(gòu)成人體的基本成分是細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)。功能和結(jié)構(gòu)相似的細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)，有機(jī)地結(jié)合起來(lái)組成了具有特定功能的組織。各種組織又結(jié)合成具有一定形態(tài)特點(diǎn)和生理功能的器官。能夠完成一種或幾種生理功能而組成的多個(gè)器官的總和叫系統(tǒng)。

為了方便同學(xué)們了解人體結(jié)構(gòu)層次的知識(shí)內(nèi)容，教師播放動(dòng)畫：人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。

二、人體系統(tǒng)的功能

教師：人體各系統(tǒng)是由多個(gè)具有相關(guān)功能的器官組成，那么這八大系統(tǒng)是否能獨(dú)立存在，各自為政呢？

：請(qǐng)一位學(xué)生上講臺(tái)前做快速下蹲的動(dòng)作，一分鐘內(nèi)能做多少。

得出結(jié)論：這時(shí)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等都參與了活動(dòng)。

討論：如果兩名同學(xué)各表示一個(gè)人體的系統(tǒng)，分別代表什么系統(tǒng)？通過(guò)活動(dòng)，談?wù)勀阆氲搅耸裁矗?/p>

得出結(jié)論：各系統(tǒng)之間不是獨(dú)立的，而是相互聯(lián)系著的。

學(xué)生歸納總結(jié)出各系統(tǒng)的功能

教師：人體各個(gè)系統(tǒng)能夠密切配合、協(xié)調(diào)活動(dòng)，是在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下進(jìn)行的，特別是神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用。

三、探究實(shí)驗(yàn)：骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系

教師：不同系統(tǒng)都有一定的功能，結(jié)構(gòu)與功能是相互統(tǒng)一的，那么結(jié)構(gòu)的特性和結(jié)構(gòu)的成分二者之間又有怎樣的關(guān)系呢？

教師提示：

1.安全使用酒精燈（注意熄燈的方法）！

2.鹽酸對(duì)皮膚、眼等有傷害，不要直接接觸！

指導(dǎo)小組學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作。教師巡視指導(dǎo)，參與實(shí)驗(yàn)小組活動(dòng)，及時(shí)糾正實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題：

（1）骨在煅燒時(shí)有什么現(xiàn)象產(chǎn)生？最后變成什么顏色？用鑷子輕輕敲擊后粉碎，說(shuō)明它含有什么成分？

（2）魚骨在稀鹽酸中浸泡的過(guò)程中，你觀察到有何種現(xiàn)象發(fā)生？說(shuō)明它含有什么成分？

通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題：

（1）骨在煅燒時(shí)先變成了黑色，最后變成了灰白色，同時(shí)還能聞到香味。煅燒后的骨被敲擊后粉碎，說(shuō)明它含有無(wú)機(jī)物。

（2）魚骨在稀鹽酸中變軟，同時(shí)有氣體產(chǎn)生。說(shuō)明它含有有機(jī)物。

補(bǔ)充：骨中含鈣的無(wú)機(jī)鹽在稀鹽酸中能分解產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。

總結(jié)：骨的成分包括無(wú)機(jī)物和有機(jī)物。無(wú)機(jī)物主要是鈣鹽，使骨脆硬；有機(jī)物主要是蛋白質(zhì)，使骨柔韌。這兩種成分使得骨既有一定的硬度又有一定的彈性。

教師：你們小時(shí)候一定摔過(guò)跤吧，可很少有人骨折；但我們卻經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)，某位老人在外不慎摔倒，發(fā)生了嚴(yán)重的骨折。這是因?yàn)樵谌说囊簧校浅煞值暮繒?huì)隨著人的年齡的增長(zhǎng)而發(fā)生變化，骨的特性也發(fā)生變化，試完成下表：

聯(lián)系實(shí)際，教師提出以下問(wèn)題讓學(xué)生展開(kāi)討論：

（1）應(yīng)用實(shí)驗(yàn)來(lái)解釋為什么我們青少年應(yīng)注意坐、立、行的姿勢(shì)？

（2）冬天到了，媽媽給爺爺、奶奶買了超強(qiáng)防滑的棉鞋，沒(méi)有給你買，還會(huì)有意見(jiàn)嗎？

教師：骨的有機(jī)物與無(wú)機(jī)物兩種成分使骨既有一定的硬度又有一定的彈性，這就是骨的特性。骨成分的含量會(huì)隨著人的年齡的增長(zhǎng)而發(fā)生變化，骨的特性也會(huì)發(fā)生變化，如： 青少年的骨容易變形，老年人的骨容易骨折。同學(xué)們應(yīng)該養(yǎng)成良好的坐立行走姿勢(shì)；在乘車時(shí)應(yīng)主動(dòng)給老人讓座，敬老愛(ài)幼是我們中華民族的美德。

最后教師進(jìn)行課堂小結(jié)：1.組成人體的主要器官系統(tǒng)；2.人體各系統(tǒng)的主要功能；3.骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系。

第五篇：蘇教課標(biāo)版七年級(jí)生物下冊(cè)教案神經(jīng)調(diào)節(jié)

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)

1．描述神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)、功能和分布。

2．描述脊髓和腦的基本結(jié)構(gòu)和功能。

3．概述反射和條件反射。

4．說(shuō)出人類條件反射的特征。

（二）能力目標(biāo)

通過(guò)實(shí)驗(yàn)、探究等活動(dòng)，提高與他人合作交往的能力及科學(xué)探究的能力等。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

1．在小組討論交流中培養(yǎng)合作意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

2．養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，科學(xué)用腦，培養(yǎng)珍惜健康、珍愛(ài)生命的情感。

教學(xué)重點(diǎn)

1．描述神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)、功能和分布。

2．描述脊髓和腦的基本結(jié)構(gòu)和功能。

3．概述反射和條件反射。

4．說(shuō)出人類條件反射的特征。

教學(xué)難點(diǎn)

1．描述神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)、功能和分布。

2．描述脊髓和腦的基本結(jié)構(gòu)和功能。

3．概述反射并說(shuō)出人類條件反射的特征。

課時(shí)安排

2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

新課導(dǎo)入：

教師（分發(fā)給每位學(xué)生一枚硬幣）：今天上課以前我們先來(lái)做一個(gè)活動(dòng)。請(qǐng)每位同學(xué)準(zhǔn)備一張紙，用筆沿著硬幣的外輪廓在紙的不同位置上畫10個(gè)圓，給這些圓分別標(biāo)上10個(gè)數(shù)字。隨意寫出這些數(shù)字，不要按照順序。然后再拿起硬幣，把它放到圓圈上，按照數(shù)字次序依次擺放。

學(xué)生：完成活動(dòng)。

教師：這是一項(xiàng)非常簡(jiǎn)單的活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)涉及到那些器官？

學(xué)生：（回憶活動(dòng)的過(guò)程）手，眼睛、腦等。

教師：即使一個(gè)很簡(jiǎn)單的活動(dòng)也需要這么多的器官參與，而且各器官之間相互配合，有條不紊，好像受到統(tǒng)一的指揮，你知道身體內(nèi)的這個(gè)指揮官是什么嗎？

學(xué)生：神經(jīng)系統(tǒng)。

教師：我們的身體之所以如此協(xié)調(diào)，做出許多精細(xì)的活動(dòng)，主要是神經(jīng)系統(tǒng)在起調(diào)節(jié)作用。神經(jīng)系統(tǒng)為什么有這么完善的調(diào)節(jié)作用呢？這與神經(jīng)系統(tǒng)的組成有關(guān)。接下來(lái)我們就學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容。

新課教學(xué)：

一、神經(jīng)系統(tǒng)的組成

學(xué)生自學(xué)關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的組成的教材內(nèi)容，并讓學(xué)生概括這部分內(nèi)容。

二、神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能

教師：構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是什么？

學(xué)生：神經(jīng)細(xì)胞。

教師：神經(jīng)細(xì)胞又叫神經(jīng)元。小小的神經(jīng)元很神奇，它們相互聯(lián)系，構(gòu)成人體信息傳遞和處理的系統(tǒng)，比電腦復(fù)雜得多。

教師請(qǐng)同學(xué)們用顯微鏡觀察神經(jīng)元玻片標(biāo)本，并對(duì)照神經(jīng)元的模式圖，自學(xué)神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能。讓學(xué)生思考神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能是怎樣的？

師生歸納：神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分。神經(jīng)元的突起一般包括一條長(zhǎng)而分枝少的軸突和數(shù)條短而呈樹(shù)狀分枝的樹(shù)突；神經(jīng)元的功能是接收刺激產(chǎn)生興奮，并傳導(dǎo)興奮。

教師提問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)什么是神經(jīng)纖維、神經(jīng)末梢以及神經(jīng)？

學(xué)生：神經(jīng)元長(zhǎng)的突起及套在外面的髓鞘組成神經(jīng)纖維；神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分枝叫做神經(jīng)末梢；神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外面包有膜，構(gòu)成一條神經(jīng)。

三、脊髓

教師出示脊髓的模式圖。

教師：脊髓存在于脊柱的椎管內(nèi)，是腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路。

教師指導(dǎo)學(xué)生觀察脊髓橫切面玻片標(biāo)本。

學(xué)生觀察到脊髓由中央呈現(xiàn)蝴蝶狀的灰質(zhì)和周圍的白質(zhì)組成。

教師：灰質(zhì)是神經(jīng)元的細(xì)胞體集中的部分，色澤灰暗；白質(zhì)是神經(jīng)纖維集中的部分，色澤白亮。在脊髓的灰質(zhì)里有活動(dòng)中樞，控制著一些簡(jiǎn)單、低級(jí)的活動(dòng)，如人的排便、排尿等。脊髓發(fā)出脊神經(jīng)分布于人體的軀干和四肢。

四、腦

教師出示腦的結(jié)構(gòu)模式圖。

教師指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材中腦這部分內(nèi)容，并思考以下問(wèn)題：1.腦的組成？2.大腦的結(jié)構(gòu)？3.大腦的主要功能區(qū)？4.腦神經(jīng)及分布？5.小腦的主要功能？

師生歸納：腦包括大腦、小腦和腦干三部分。大腦由兩個(gè)大腦半球組成。大腦半球的表面是灰質(zhì)，也叫大腦皮層，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞，具有感覺(jué)、運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言等多種生命活動(dòng)的功能區(qū)。大腦皮層以內(nèi)是白質(zhì)，由神經(jīng)纖維構(gòu)成，大腦的神經(jīng)纖維在大腦兩個(gè)半球、小腦、腦干和脊髓之間傳輸信息。小腦的主要功能是維持身體的平衡，腦干中有調(diào)節(jié)心跳、呼吸和血壓等人體基本的生命活動(dòng)中樞。