第一篇：莒南煥章希望學(xué)校大力開展“書香”系列活動

莒南煥章希望學(xué)校大力開展“書香”系列活動

為充分發(fā)揮學(xué)校閱讀主場地的作用，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，豐富校園文化生活，莒南煥章希望學(xué)校制定了開展評選“書香班級，書香少年，書香家庭”的活動計劃，各班級利用課余時間掀起了讀書活動的熱潮。“愛讀書、多讀書、讀好書”已蔚然成風(fēng)，同學(xué)們勤于摘記，踴躍借閱，閱讀能力已經(jīng)有了大幅度提高。為進(jìn)一步推動此項活動的開展，該校評選表彰了72名“書香少年”、24名“書香家庭”和6個“書香班級”。

通過本次活動的開展，進(jìn)一步營造了該校濃郁的書香氣息，有力地推動了校園文化建設(shè)，促進(jìn)了學(xué)生讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。使孩子們在飄滿馥郁的書香校園氛圍中，快樂讀書，充實自我，健康成長。(高永豐）

第二篇：莒南煥章希望學(xué)校舉行“學(xué)雷鋒,講文明,送溫暖”活動

莒南煥章希望學(xué)校舉行“學(xué)雷鋒，講文明，送溫暖”活動

三月，是萬木吐綠、百花盛開的美好季節(jié)，也是莒南煥章希望學(xué)校“學(xué)習(xí)雷鋒，弘揚(yáng)雷鋒精神”的活動月。學(xué)雷鋒活動作為一項重要的德育工作內(nèi)容，在莒南煥章希望學(xué)校已延續(xù)多年，并取得了良好的效果。今年，我們順承傳統(tǒng)，繼續(xù)把雷鋒精神散播到校園及社會的每一個角落。

三月初，學(xué)校少先大隊制定了“學(xué)雷鋒”活動方案，確定3月1日——31日為我?！皩W(xué)雷鋒”活動月，舉行并開展了主題為“向雷鋒學(xué)習(xí)”的一系列活動。

一、國旗下講話，讓雷鋒精神深入每一位隊員的內(nèi)心。

周一，在升國旗儀式上，演講的同學(xué)在鮮紅的國旗下深情地謳歌了我們敬愛的雷鋒叔叔，以飽滿的熱情贊頌雷鋒叔叔的偉大精神，高尚品格。演講結(jié)束后，大隊輔導(dǎo)員向全校同學(xué)發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號召：作為一名新時代的小學(xué)生，我們更應(yīng)該讓雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大，沿著雷鋒的足跡，秉承雷鋒的精神。號召同學(xué)們在班級里，在校園里，在生活中都能從小事做起，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，在實踐中加深對雷鋒的認(rèn)識，使雷鋒精神在孫耿鎮(zhèn)中心小學(xué)發(fā)揚(yáng)光大。在莊重肅穆的氣氛中，全校同學(xué)們伴著春風(fēng)，用心聆聽，將雷鋒精神牢記在心。

二、“學(xué)雷鋒”黑板報，雷鋒精神進(jìn)班級。

三月初，我校少先隊大隊安排了每個中隊辦一期以“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”為主題的黑板報，并于近日進(jìn)行了評比。本次黑板報要求設(shè)計內(nèi)容切合主題，突出雷鋒精神。對此，各中隊隊員們認(rèn)真對待，交出了一幅幅高質(zhì)量的作品，本次黑板報評比圓滿成功。此次黑板報評比是一方面，另一方面讓學(xué)生營造團(tuán)結(jié)友愛的人際關(guān)系，構(gòu)建和諧穩(wěn)定的社會風(fēng)氣，還較好地提高了學(xué)生的藝術(shù)視野和審美能力。

三、“學(xué)雷鋒”手抄報，雷鋒精神駐我心。

黑板報評比過后，少先隊大隊又下發(fā)了“學(xué)雷鋒”手抄報比賽通知，比賽通知下發(fā)后，各中隊十分重視，隊員們面對自己耳熟能詳?shù)睦卒h事跡，積極性很高，他們個個摩拳擦掌，準(zhǔn)備大顯身手，再加上輔導(dǎo)員老師們的精心輔導(dǎo)，經(jīng)過評委認(rèn)真的評選。3月7日下午，有10余幅優(yōu)秀作品脫穎而出。此次活動，既傳播了“雷鋒精神”，又豐富了校園文化，同時展示了學(xué)生風(fēng)采，相信通過這些活動，雷鋒精神將會更加深入人心。

四、“學(xué)雷鋒”志愿者，雷鋒精神大家傳。

少先隊大隊以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以“做好事、做善事、做志愿者”學(xué)雷鋒為主題實踐活動為抓手，2017年3月4日上午，我校小小志愿者服務(wù)站組織志愿者20名開展“學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)”活動。我們的隊員們來到石蓮子敬老院幫助他們打掃衛(wèi)生，關(guān)愛弱勢群眾，拉家常，使他們感受到社會大家庭的關(guān)心，看到收拾干凈、整齊的屋子爺爺奶奶們連聲說“謝謝”。

三月份因為有了一種精神而讓每個凝結(jié)著服務(wù)意識的中隊和隊員變的更加活躍、更加充實、也因為這些中隊與隊員的愛心而讓我們的校園環(huán)境有了美麗的變化。通過這次活動就是要喚醒埋藏在人們心中的雷鋒精神，不管是環(huán)境保護(hù)還是溫暖傳遞都不是一個人或一個集體的事，更是全社會的事。

本次學(xué)雷鋒活動讓隊員明白學(xué)雷鋒，就要從身邊做起，從小事做起，要以實際行動走近雷鋒。（高永豐）

第三篇：莒南希望小學(xué)學(xué)校簡介

莒南希望小學(xué)學(xué)校簡介

山東省莒南縣莒南照勇希望小學(xué)創(chuàng)辦于1965年，學(xué)校位于莒南縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)南三義社區(qū)中心，是一所縣級規(guī)范化學(xué)校。“兩型學(xué)?！笔痉秾W(xué)校。轄區(qū)內(nèi)有九個自然村，服務(wù)半徑3.5公里，服務(wù)人口9000人，學(xué)校占地面積14000平方米，建筑面積2932平方米，現(xiàn)有12個教學(xué)班，在職教師26名，學(xué)生395人。

學(xué)校于1996年建有一幢可容納12個教學(xué)班的教學(xué)樓一座，教輔用房38間，建有儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室、體育器材室等專用教室。去年又投資20多萬元新建多媒體教室一口，投資17萬元新建衛(wèi)生廁所一處。

我校有小學(xué)高級教師7名，小學(xué)一級教師19名，教師群體團(tuán)結(jié)、勤奮、向上，校園文化氣息濃郁，在各級政府及教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，學(xué)校本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的教育教學(xué)管理理念，教學(xué)質(zhì)量一直名列前茅。

近年來，學(xué)校堅持“實施素質(zhì)教育，為孩子的終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，開辦了體育和藝術(shù)課程，堅持“樂學(xué)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”的校風(fēng)，嚴(yán)格學(xué)校管理，學(xué)生講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)，“認(rèn)真、樂學(xué)、守紀(jì)”的學(xué)風(fēng)初步形成。

學(xué)校將以“面向未來，面向世界，面向現(xiàn)代化”，“堅持和諧育人，堅持和諧管理，堅持和諧發(fā)展”的方針，以“學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會生活”為培養(yǎng)目標(biāo)，全面貫徹教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量實施義務(wù)教育，信心百倍的希望人正朝著市級規(guī)范化學(xué)校邁進(jìn)！

第四篇：新建 煥章希望小學(xué)圖書閱覽室工作總結(jié)

煥章希望小學(xué)圖書閱覽室工作總結(jié)

時光如梭，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已接近尾聲了，回顧圖書室這半年來的各項工作，總結(jié)如下：

指導(dǎo)思想：

全面貫徹學(xué)習(xí)黨的十七大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)其中關(guān)于“教育”的指示。在當(dāng)前提倡素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生整體水平的教育形勢下，充分發(fā)揮圖書室的第二課堂作用，盡可能地滿足廣大師生的閱讀需求，培養(yǎng)學(xué)生熱愛讀書、喜歡讀書的良好習(xí)慣。為培養(yǎng)出高素質(zhì)、全面發(fā)展的新一代學(xué)生盡自己的努力！

一、制訂工作計劃，建立一支小管理員隊伍

每學(xué)期初，制訂好工作計劃、圖書室管理制度，業(yè)務(wù)工作細(xì)則、辦理好新增學(xué)生的借書證，正常開展借閱工作。由于圖書室工作是非常繁瑣的，必須建立一支小管理員隊伍來配合圖書室工作。首先召開三—六年級學(xué)生管理員會議，讓他們明確管理員的責(zé)職，和學(xué)習(xí)圖書分類法以及圖書按序排架知識。重點(diǎn)要求學(xué)生管理員負(fù)責(zé)好班級圖書歸還的服務(wù)工作，在每次借書前，將所還的書及時送到圖書館。小管理員為圖書館做了很大的貢獻(xiàn)。

二、充分利用圖書資源，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣

學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光，為了激發(fā)同學(xué)們愛書的情感，鼓勵學(xué)生去多讀書，從小培養(yǎng)他們的閱讀能力，讓每位同學(xué)都學(xué)會讀書，不斷擴(kuò)展自己的知識視野。圖書館配合學(xué)校開展讀書活動，在引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書方面做出了一些積極嘗試。

首先，充分發(fā)揮圖書閱覽室的陣地作用，閱覽室書架上放滿各種書刊，滿足學(xué)生的閱覽，書刊都按類整齊擺放，并在刊架上標(biāo)貼刊名，便于學(xué)生正確歸架。其次，有重點(diǎn)地在圖書室向?qū)W生展示推薦閱讀書目，積極宣傳各種圖書。同時，我們更努力營造出圖書室的文化氛圍和讀書氣氛。寬闊的室舍、清潔整齊的室容、安靜的閱覽環(huán)境、現(xiàn)代化的服務(wù)設(shè)施，還有精心布置的書畫、名人警句等，營造出一種文明、現(xiàn)代、高品位、高層次的文化氛圍。

三、日常工作完全按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行 我們圖書室積極配合教育教學(xué)工作，按期購買新書，并將新購圖書及時分類、編目、登記、上架、出借，盡快發(fā)揮其作用。并做好圖書的介紹、宣傳工作。同時，對新到的報刊及時展出，決不過夜，讓廣大師生及時看到最新的報刊內(nèi)容，并對過期的報刊及時裝訂，讓每一種圖書報刊都真正地發(fā)揮出效益。

本學(xué)期為節(jié)省師生的時間，我在提高工作效率上作文章、下功夫。實行了邊工作、邊學(xué)習(xí)、加強(qiáng)練兵的“三步曲”。一是勤整理，對師生歸還的圖書每天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時節(jié)省了時間，提高效率。

四、及時高效地完成了報刊的征訂工作

在做好報刊征訂的同時，注重搞好服務(wù)，每天收發(fā)的報刊，不管時間再晚，工作再累，只要報刊到校，每次都準(zhǔn)確無誤地于當(dāng)天分發(fā)，并在放假前開始回籠已借出的圖書，安排停當(dāng)假期前的師生借閱工作。

五、利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高專業(yè)理論水平 邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐能力。在圖書室管理中既注重“管”，又不忘“理”，我經(jīng)常查閱資料來解決實際問題。且今年考入本科學(xué)習(xí)。圖書室工作人員嚴(yán)格要求自己，要加強(qiáng)了室際之間的交流，擴(kuò)大與外界之間的聯(lián)系，吸取其它學(xué)校圖書室的先進(jìn)的管理經(jīng)驗和管理方式，來豐富自己的知識，加強(qiáng)自身的素質(zhì)修養(yǎng)，更好地為我校的教育教學(xué)服務(wù)！

在圖書室工作中我取得了一些成績，但還有許多不足之處。在今后工作中，我要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)。

2013年6月4日

第五篇：希望書香校園活動總結(jié)

“書香校園”活動總結(jié)

書香校園是校園文化的集中顯現(xiàn)，書卷氣韻是師生最好的品格。為提高我校全體師生的思想道德素質(zhì)和文化底蘊(yùn)，根據(jù)我?！丁皶阈@”活動實施方案》，開展活動，總結(jié)如下：

一、活動目的讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。通過開展讀書活動，努力營造“書香校園”的氛圍，進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為學(xué)生創(chuàng)建快樂成長的理想樂園，為教師搭建專業(yè)發(fā)展的理想舞臺，為學(xué)校構(gòu)建和諧發(fā)展的理想平臺，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。

二、基本目標(biāo)

（1）學(xué)校方面：在校園營造濃厚的“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，形成良好的閱讀習(xí)慣，讓校園處處充溢著濃郁的書香氣息，打造有特色的書香校園。

（2）學(xué)生方面：在學(xué)生中積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，感受祖國語言文字的博大精深，提高讀寫能力，積淀深厚的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。

（3）教師方面：在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，樹立“讀書是一種有益的生活方式”觀念，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。開展讀專著、賞名著、頌經(jīng)典系列讀書實踐活動，每學(xué)期讀書不少于2本。

（4）家庭方面：建立家庭書架，開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動。通過家長會向家長宣傳讀書的重要意義，營造家庭閱讀氛圍，組織家庭讀書交流會，評選書香家庭。

三、主題：最是書香能致遠(yuǎn)腹有詩書氣自華

四、口號： “我讀書我快樂我成長”

五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：劉平貴

副組長：王兆軍

成員：全體語文、全體班主任

參加對象：全體師生及學(xué)生家長

六、活動要求：

全體師生對此項工作引起高度重視，把讀書作為學(xué)習(xí)工作中的一件大事來對待，學(xué)校方面要做到有方案、有部署、有檢查、有落實、有評比、有總結(jié)。班級活動要做到有計劃、有實施、有典型、有效果。各項活動要留有書面材料，以備檢查。各項工作務(wù)求落到實處，讓全體師生切實受益于此次讀書活動。

七、讀書時間：

教師保證每天不少于半個小時的讀書時間。

學(xué)生讀書時間從地點(diǎn)上分，有學(xué)校閱讀和家庭閱讀。在校讀書時間為每天清晨的集體閱讀；家庭閱讀時間為睡覺前半個小時。

八、具體內(nèi)容

（一）書香飄飄——營造讀書環(huán)境

1.加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，讓校園洋溢文化的氣息

在學(xué)校宣傳欄布置師生作品、名人名言。讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生沉浸在書香的氛圍中。規(guī)范學(xué)校書架的管理，方便學(xué)生隨時取閱，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2.彰顯班級文化特色，讓班級沐浴書香的陽光。

完善班級圖書角，圖書有專人管理。建立班級“讀書成長冊”，將讀書的基本情況、讀書成果，讀書實踐活動作品記錄其中，留下扎實的腳印。

3、豐富圖書館藏書

通過三～六年級了解學(xué)生喜歡的閱讀書目，上報到大隊部，作為學(xué)生借閱圖書的依據(jù)。

4、開放圖書閱覽室，讓心靈享受書香的滋潤。

加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，學(xué)校根據(jù)師生需求購置圖書，充實更新圖書室圖書。圖書閱覽室由李健老師具體負(fù)責(zé)，全天開放，師生可依照規(guī)定進(jìn)行借閱。

5、溝通課堂內(nèi)外，師生共品書香。

每天清晨，在教師的帶領(lǐng)下，讓朗朗書聲回蕩校園，語文、英語課上，前3分鐘進(jìn)行說話訓(xùn)練，用于好書推薦和讀書交流活動。學(xué)生交流，教師指導(dǎo)，把讀書活動引向更深更廣。

（二）書香幽幽——教師讀書活動

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。（１）要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過閱讀，激發(fā)持久的興趣，引發(fā)持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

（２）根據(jù)個人興趣愛好及所需確定個性閱讀圖書。全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本。

（３）做反思型教師。成功的教師=教學(xué)經(jīng)驗+反思，因此，我校要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)反思，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長處在一種積極的思考狀態(tài)中。

（三）書香飛揚(yáng)——學(xué)生讀書活動

積極倡導(dǎo)“與書為友”的思想，通過有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀量，幫助學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，豐富學(xué)生的生活，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。

１.開好讀書主題班會。在班會課上，舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動活動中。

2、制定讀書計劃。各班根據(jù)班級特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)制定切實可行的“書香班級”讀書計劃，并認(rèn)真落實。

3、寫好閱讀筆記。將讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來，學(xué)生每周至少寫一篇讀書筆記，語文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評活動。

4、建立“班級讀書日”。各班根據(jù)課程設(shè)置情況，制定“班級讀書日”。由班長或?qū)W習(xí)委員帶領(lǐng)同學(xué)們閱讀課外書，也可以進(jìn)行小組閱讀檢查。例如：將本班分成幾個學(xué)習(xí)小組，指定組長，組長對本組同學(xué)一周來的閱讀情況進(jìn)行記錄、檢查。

5、開展課前3分鐘說話訓(xùn)練。主題由各班自主確定。

6、班級圖書角全天開放，同時各班選派一名學(xué)生作為圖書角管理員，加強(qiáng)管理。舉行圖書交換活動，以拓展書源，使學(xué)生有書可讀。

7、開展語文實踐活動，積累成語、格言警句等，積極參與讀書征文、讀書演講比賽等各項讀書活動。

（四）書香蕩漾——家庭讀書活動

家庭是學(xué)生課外閱讀的重要場所。家長的支持、引導(dǎo)對學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成有著積極的推動作用，我們要求家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀，還要以身作則，創(chuàng)造溫馨和諧的家庭閱讀環(huán)境，主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子讀課外書的興趣。

（1）開展“親子共讀”、“ 小手拉大手，同讀一本書”活動，讓家長成為學(xué)校讀書活動的支持者、合作者。

（2）建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。

（3）要求家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高。參與學(xué)校組織的“我與父母同讀一本書讀后感征文”等各種讀書活動。

（4）建議家長經(jīng)常帶孩子到圖書館看書，到書店去買書，以拓寬讀書渠道。倡導(dǎo)家長在孩子過生日時以書為禮物。

（五）書香欣欣——讀書系列活動

以活動為平臺，為學(xué)生搭建展示才華的舞臺，激發(fā)學(xué)生閱讀動機(jī)，在活動中認(rèn)識自己，在活動中鍛煉自己，在活動中升華自己，給學(xué)生創(chuàng)造更多展示自己的機(jī)會。

1、舉行建設(shè)“書香校園”讀書活動啟動儀式。為了充分激起全體師生的讀書熱情，在全校迅速掀起一股讀書熱潮，學(xué)校將召開建設(shè)“書香校園”讀書活動啟動儀式，通過校長講話，對全體師生進(jìn)行一次生動的思想教育，激發(fā)起師生的讀書熱情，使全體師生積極地投身到建設(shè)“書香校園”讀書活動中。

2、開展“書香校園”讀書征文活動。以“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華”為主題開展征文比賽，師生通過讀書演講比賽，表達(dá)對書籍的情感，暢談讀書

帶來的啟發(fā)和和感悟。將讀書活動引向深層次思考的層面上來。

3、開展“我向大家推薦一本好書”活動。以班級為單位，向全校師生推薦優(yōu)秀書籍、報刊、雜志，形成熱愛讀書、熱愛生活的校園氛圍。

4、讀書隨筆展評。通過寫讀書筆記，促成學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會的良好習(xí)慣，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。

5、舉辦圖書交流會。以班級為單位，學(xué)生將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學(xué)校，與其他同學(xué)進(jìn)行交換，實現(xiàn)圖書資源共享。

6、開辟“書香伴我行”廣播欄目。利用每周一的廣播時間進(jìn)行以讀書為主題的廣播活動，為學(xué)生提供一個交流展示的平臺。

7、開展“閱讀之星”、“書香班級”、“書香家庭”的評選。

九、一周活動安排

1、制定學(xué)校 “書香校園”活動方案。（教導(dǎo)處）

2、制定“書香班級”活動方案、建立班級閱讀書目。（班主任）

3、制定“書香班級”、“書香家庭”、“閱讀之星”評選辦法。（教導(dǎo)處）

4、“書香校園”活動啟動儀式。（教導(dǎo)處）

5、各班“書香校園”主題班會。（班主任）

附：

活動圖片。

新泰市光明希望小學(xué)

2013年5月17日