第一篇：拓展游戲

拓展小游戲——猜人名游戲

摘要：拓展訓練中常常出現(xiàn)好多拓展小游戲，今天和大家介紹一款老少皆宜，深受大眾喜歡的拓展小游戲——猜名，一起來關注下吧！

形式：分5人一組，20人一個班最為適合，這樣就有4個小組 時間：15-20分鐘

材料：四頂寫有名人名字的高帽

適用對象：最適用于訓練銷售人員及一線管理人員 活動目的：

訓練一線管理人員，或參加培訓的銷售人員熟練使用封閉式問題的能力，利用所獲取的信息縮小范圍，從而達到最終目的。該訓練讓學員在尋求YES答案的過程，練習如何組織問題及分析所得到的信息。操作程序：

1、在教室前面擺四個椅子。

2、每組選一名代表為名人坐在椅子上，面對小組的隊員們。

3、培訓師給做在椅子上的每一位名人帶上寫有名人名字的高帽。

4、每組的組員除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人員都知道，但誰都不能直接說出來。

5、現(xiàn)在開始猜，從1號開始，他必須要問封閉式的問題如“我是…..嗎？”如果小組成員回答YES，他還可以問第二個問題。如果小組成員回答NO，他就失去機會，輪到2號發(fā)問，如此類推。

6、誰先猜出自己是誰者為勝。培訓師應準備一些小禮物給贏隊。有關討論：

你認為哪一位名人提問者最有邏輯性？ 如果你是名人，你回怎樣改進提問的方法？

拓展小游戲——撲克分組

摘要：今天給大家分享下?lián)淇朔纸M這個拓展小游戲，這個小游戲充分體現(xiàn)了企業(yè)的成功運作往往是發(fā)現(xiàn)最優(yōu)績效組合的過程，是否能在紛繁復雜的內部運營中理清思路，發(fā)現(xiàn)個人及各個部門相互配合的最佳方案，往往關系到一個企業(yè)的成敗。

目標：培養(yǎng)在亂局中出頭的主動性與矛盾本質的洞悉力，兩利相權取其大，兩弊相較取其輕；實現(xiàn)組織內部的信息共享，培養(yǎng)個人的團隊及顧全大局的精神。時間：30-40 分鐘（視探討的深度需要而定）

對象：最宜于在 24-36 人范圍內的管理類培訓課程開始時使用。

教具：對開白紙 1 張（事先就固定在白板或教室墻上），雙面膠 1 卷（事先就裁成 40 公分 左右、每組一條，由上而下間隔地粘貼在白紙上），普通撲克 1 副（抽去大小 “ 司令 ”，一共為 52 張），紅色白板筆 1 支 過程： ﹑在 3 分鐘之內，每人將自己摸到的一張撲克牌去與另外的 4 張（或 5 張或 6 張）牌組合成一副牌組（這就是你們未來的學習團隊了），要力爭最快地組成優(yōu)勝牌組--1）．凡是按照同花順子，同花，雜花順子方式組合的，依次為第一、二、三優(yōu)牌組。）．由若干對子組成的雜花牌組中，對子數(shù)少者（如一組 5 張的牌中 3+2 相比 2+2+1 ； 6 張的牌中 3+3 相比 2+2+2）為第四優(yōu)牌組。）．如果出現(xiàn)含 “ 炸彈 ” 的牌組，則 “ 化腐朽為神奇 ”，一躍為所有牌組中最優(yōu)的。4）．某一組合類型中如出現(xiàn)兩個以上同類牌組，則先組合成功（先上交）者為本類組合之優(yōu)； 5）．各牌組中如果出現(xiàn)了一副沒有一條符合上述標準的最差的牌組，則表明了整個牌局的失敗。2、分發(fā)撲克牌（可請助手幫助）。

每人自取一張，未得到 “ 開始 ” 指令時，不許看牌。3、宣布 “ 開始 ”。

密切觀察參與者表現(xiàn)，催促大家及時將組合好的牌組交來，分別放好。4、公布成績。

收齊各副牌后，依照交來的時間先后，依次將各牌組中的每張牌有規(guī)律地粘貼在一條雙面膠上，按照規(guī)則評出各牌組的位次，將其標注在各牌組旁。可以向最優(yōu)牌組頒發(fā)小獎品。如果出現(xiàn)最差牌組，則宣布本次組合失敗。討論： ． 單個的牌有沒有最好和最差的？ 2 ． 怎樣才能實現(xiàn)組合的最優(yōu)化？ 點評：

在整個游戲的操作過程中我感覺最深的是單個的牌，無論是最好的牌還是最差的牌，只有在組合后，才能實現(xiàn)其價值，才能發(fā)現(xiàn)是優(yōu)勝牌組還是最差牌組。個人的價值是無法單個顯現(xiàn)出來的，只有在群體中，個人的價值才可能得到證實或者顯現(xiàn)。比如孤立的一張 K，或者一張 3，是無所謂誰大誰小的，只有在組合后其價值才能得到最大實現(xiàn)，組成優(yōu)勝牌組，或者最差牌組。其次，在組合牌組的時候，也有可能出現(xiàn)這樣的問題，比如有無可能適當調動若干張牌，以消滅最差的牌組，或提升優(yōu)勝位次較低的牌組，從而使整個大牌局改觀。這時要注意盡量保留最優(yōu)牌組或保留住其核心價值 "，調動最少的。需注意的是，這一環(huán)節(jié)要盡量避免冷落大部分學員。

拓展小游戲——扭轉乾坤圈

摘要：團隊是合作的唯一基礎，因此培訓游戲中大多數(shù)項目都是以團隊的形式出現(xiàn)。但團隊力量的發(fā)揮，不會是簡單的“1+1=2”的關系，因此，團隊的合作能力，需要一些有別于個體的錘煉，也有更高的難度。

團隊是合作的唯一基礎，因此培訓游戲中大多數(shù)項目都是以團隊的形式出現(xiàn)。但團隊力量的發(fā)揮，不會是簡單的“1+1=2”的關系，其最終結果，可能是大于2，也可能是小于2，但極少情況會等于2。因此，團隊的合作能力，需要一些有別于個體的錘煉，也有更高的難度。游戲規(guī)則和程序

概述：這量一個體現(xiàn)團隊合作技巧以及團隊進取精神的游戲。步驟：

1、所有學員圍成一個圈子，面朝內側，手拉手。

2、宣布在游戲進行中，除非培訓師允許，大家不能松開手，并且嘴里不能發(fā)生聲音，一旦違反，則任務失敗。

3、將一個呼啦圈掛到一名學員的手臂上，與之相鄰的學員的手需要臨時斷開，然后仍然保持閉合狀態(tài)。

4、要求大家將呼啦圈通過每個人的身體最后，回到第一個人的手臂上，過程中不能松手、不能發(fā)言。

5、第一次不規(guī)定時間，但培訓師要進行計時。

6、當?shù)谝淮瓮瓿芍?，培訓師宣布大家的成績；并同時宣傳，現(xiàn)在要求大家以剛才2/3的時間完成同樣的任務，并大聲詢問：“大家能完成嗎？”在獲得肯定的回答之后，宣布游戲開始。

7、不斷提高時間限制，看看學員最終能以什么樣的速度完成任務。

8、游戲結束后，培訓師組織相關討論。相關討論

1、第一次大家是以什么樣的心態(tài)來完成任務的？有沒有時間緊迫的觀念？

2、第二次及以后大家的心態(tài)有什么樣的變化？時間的緊迫感對大家完成任務有哪些影響？

3、團隊之間是如何進行溝通的？學員是怎樣向大家傳遞自己的高效方法的？

4、如果允許大家用語言進行溝通，會有哪些變化？模似一下。

5、最終大家的成績與第一次的成績相比進步有多大？在達到這個目標之前，大家能夠想象到這樣的成績嗎？

6、如果一開始就給大家最后成績的目標，大家能夠完成嗎？這與循序漸進的激勵方式有哪方面的不同？ 總結

1、本游戲的關鍵就在于以循序漸進的方式逐漸增加學員的預期，同時又讓他們看到這種預期的可實現(xiàn)性，因此在激發(fā)斗志的同時，又不容易產生太大的挫敗感。

2、培訓師在組織時，要注意個別階段學員們的表情，需要不斷調整自己的激勵方式來消除學員可能放棄的思想。

3、過大的壓力會造成對目標執(zhí)行動力的崩潰，這是現(xiàn)實中仍然存在的問題。培訓師可以提供給委托培訓方一些培訓報告來說明這一點，以有助于培訓效果在現(xiàn)實中的應用。小貼士

參與人數(shù)：全體參與 時間：1小時左右

場地：可以容納所有學員圍成圈圈的開闊場地。道具：呼啦圈或者類似的道具。應用：（1）團隊激勵的重要性。（2）掌握溝通技巧。

拓展小游戲——沙漠奇案

摘要：天馬行空的想象是最能開拓人的思維，讓人們自由發(fā)揮的絕妙方法。拓展小游戲—沙漠奇案的目的就在于讓學員在推理辯案的過程中，領會到這一點。

天馬行空的想象是最能開拓人的思維，讓人們自由發(fā)揮的絕妙方法。本游戲的目的就在于讓學員在推理辯案的過程中，領會到這一點。游戲規(guī)則和程序 概述：

這是一個增強學員聯(lián)想能力和創(chuàng)新能力的游戲。步驟：

1、讓學員想象自己身處一個炎熱的、漫無邊際的沙漠當中，眼前躺著一個死了的男人，這個男人很奇怪，他全身上下近乎赤裸，身上并沒有傷痕。

2、現(xiàn)在我們要做的就是調查這個男人的死因。每個人只許問培訓師一句話，培訓師的回答只會是“是”或者“不是”。

3、問完一輪以后，請學員們推斷出這個男人的死因。相關討論

1、怎樣才能更快地問出男人的死因，是大家各自為占好，還是聯(lián)合起來，事先設計好問題逐個問比較好？

2、本游戲的關鍵是什么？這能給我們的日常生活帶來什么啟示？ 總結

1、本游戲的答案是：男人和他的妻子乘坐熱氣球在一望無際的空中探險，不幸在途中熱氣球燃料不足，需要減輕熱氣球的重量。夫婦想盡辦法，將一切可以扔的東西都會部扔掉，甚至包括衣服，但是這仍不能根本解決問題，最后，丈夫為了他心愛的妻子能夠活著回去，舍棄了自己的生命，跳入沙漠中身亡了。

2、問題的關鍵并不在于答案，我們所要尋求的是大家解決問題的方式，是大家自由聯(lián)想所發(fā)揮出來的創(chuàng)造力，答案正確與否并不重要。

3、在公司的日常動作中，答理者應該多利用大家在一起的休閑時間，比如在聯(lián)誼會的時候，做一些這種游戲。這既有利有員工想像力的培養(yǎng)，也有利于發(fā)現(xiàn)想像力豐富的人才。小貼士

參與人數(shù)：不限，但最好在10人以內。時間：不限 場地：不限 道具：無

應用：培訓員工的聯(lián)想思維能力，提高想象力。

拓展小游戲——歡樂速答

摘要：從眾基拓展培訓多年的從業(yè)經驗出發(fā)，讓學員處于一種積極愉快的環(huán)境中，是很利于學員對于新知識進行吸收的。拓展訓練游戲—歡樂速答是用歡快的模式，從培養(yǎng)學員開發(fā)思維出發(fā)，為學員提供了一個較為理想的受訓環(huán)境。

從眾基拓展培訓多年的從業(yè)經驗出發(fā)，讓學員處于一種積極愉快的環(huán)境中，是很利于學員對于新知識進行吸收的。本游戲用歡快的模式，從培養(yǎng)學員開發(fā)思維出發(fā)，為學員提供了一個較為理想的受訓環(huán)境。游戲規(guī)則的程序 概述：

這是一個增強學員在有限條件下的創(chuàng)新思維能力的游戲。步驟：

1、保證每次參與學員在30人以下，但低于10人的團隊不宜進行。

2、由培訓師組織所有參與學員在場地上肩并肩圍成一個面朝圓心的圓圈。

3、培訓師任意選定一名學員作為開始，宣布游戲規(guī)則為：

※ 按照順時針順序，前面的學員向后面的學員問問題，并且回答至少要讓現(xiàn)場5個以上的學員發(fā)笑才算有效。

※ 回答無效的學員要在現(xiàn)場為全體學員哈哈大笑數(shù)聲，要求你的笑聲必須要感染到至少一名學員，然后繼續(xù)開始游戲。

4、連續(xù)進行四到五輪，直到所有人已經很難問出新的問題為止。相關討論

1、什么樣的回答比較易讓人發(fā)笑？這需要回答者具備什么樣的思維?

2、怎樣的笑聲可以具有感染力？

3、獲得了最多的笑聲的回答是怎樣的？ 總結

1、本游戲要求學員用創(chuàng)造性的思維來思考游戲任務，很多學員在游戲開始并不能領悟到這一點，于是老老實實按照正常思路先去思考問題答案，然后再來判斷是否可以讓人發(fā)笑。實際上，就像我們聽過的許多相聲一樣，驢唇不對馬嘴的回答往往就可以讓人發(fā)笑。加上本游戲并沒有要求學員如實回答，所以，只是用一本正經的態(tài)度說出風馬牛不相及的答案來，基本上都能夠過關。

2、創(chuàng)新思維的運用，本來就不必局限于對事情本身的思考，而應該著眼于對事情本質的思考。在愛因斯坦眼中，我們眼中花花綠綠的世界卻都是一樣的能量，而他也從這個能量的概念中，找到了最本質的規(guī)律：E=mc2。

3、回答沒能使人發(fā)笑的學員需要用笑聲感染其他學員，這應該是一個更加簡單的任務，不過在不同的環(huán)境下，卻可能產生不一樣的結果。雖然當我們在笑時，總是很容易感染到他人，不過因為學員們都知道了他們跟著笑的話就會讓你脫困，琎可能大家會比較默契地忍住不發(fā)笑。而這個問題的解決，在于你是否能夠丟開自己笑的這個思路，看得更加全面一些，畢竟，你還可以做一些引人發(fā)笑的動作，在這種出人意料之中的刺激下，有多少學員可以保持嚴肅呢？ 小貼士

參與人數(shù)：全體參與，以10到30人為宜。時間：30分鐘 場地：較為開闊的場地 道具：無

應用：創(chuàng)造性思維

拓展小游戲——自由之門與死亡之門

摘要：這個拓展訓練小游戲告訴我們很多時候，無論是在生活中還是在工作中，我們都會遇到各種各樣的問題。這些問題可能會有很多的解決辦法，方法可以是繁瑣，也可以簡單易行。我們要多從不同的角度進行思考。這不但能夠活躍思維，而且還可以提高處理問題的能力?！?游戲規(guī)則：

1、培訓師向學員們講述題目。

從前，有個國家，一個英雄不小心犯了法，定罪之后，關在一個特別設計的囚房里。這個囚房有兩道門，都沒有上鎖。一道門是活門，如果他打開了這道門，走出去，不但自由了，而且外邊還有美女等他；另外一道門是死亡，如果他打開了這道門，走出去，他便完蛋了，因為門外等他的是一群饑餓的獅子。囚房里有兩個衛(wèi)士，一個十分誠實，從不說假話；另一個則是從不說實話。他們兩個人，都知道哪一道門是活門，哪一道門是死門。

依據他們國家的法律規(guī)定，這位英雄囚犯在執(zhí)刑之前，可以問這兩個衛(wèi)士3個問題，而且最多只能問3個問題，是一共3個問題，不是每人各問3個問題。如果你是那位英雄囚犯，你需要幾個問題？如何問才能獲得自由？

2、學員們有5分鐘的時間來思考，提出自己的方案。如果學員人數(shù)比較多，可以按照5～10個人一組的方式進行分組，各組分別討論。5分鐘后，各組派一名代表闡述他們組討論的結果。

3、參考答案。

也許，聰明的你只要問兩個問題就夠了。因為關鍵就在于測出哪一位是說謊的衛(wèi)士或哪一位是說實話的衛(wèi)士。所以，你隨便問一個衛(wèi)士：“你是衛(wèi)士嗎？”或者問：“這兩道門有一道門是活門，有一道門是死門，對不對?”如果他是誠實的衛(wèi)士，答案必定是肯定的；否則便是否定的。然后，接下來的問題是：“哪一道門是活門？”你將輕易過關，等著美女迎接你。

也許有人更神氣地說：“只要一個問題便便可以解決?！庇⑿壑灰@樣問：“請問你（隨便問哪一個衛(wèi)士），如果我問他（指另外一個衛(wèi)士），哪一道門是活門，他會告訴我是哪一道門？”不論答案指的是哪一道門，你都從另一道門出去，肯定門外有美女相迎?！?游戲編排目的：

很多時候，無論是在生活中還是在工作中，我們都會遇到各種各樣的問題。這些問題可能會有很多的解決辦法。有些解決方法比較繁瑣，有些解決方法非常簡單易行。我們要多從不同的角度對同一個問題進行思考。這不但能夠活躍思維，而且還可以提高我們處理問題的能力。

1、拓展思維，提高分析問題、解決問題的能力。

2、使學員們認識到多角度看問題的重要性。◆ 相關討論：

1、思考本游戲的關鍵點是什么？

2、本游戲對我們的啟示是什么？對我們的工作和生活有什么樣的幫助？ ◆ 游戲主要障礙和解決：

這是一個能夠擁有多種思考方式、多種答案的開放性題目，可以非常好的激發(fā)學員們的想象力。也許，很多學員能夠想到英雄用兩個問題來解決疑問的方法，便很少有學員能夠想到用一個問題就可以解決疑問。培訓師可以根據學員們的狀況，用三個問題、兩個問題、一個問題這三種不同的要求來不斷提高題目的難度。

參與人數(shù)：不限，可分為5～10個人一組 時間：10分鐘 場地：不限 道具：無

拓展小游戲——進化論

摘要：企業(yè)拓展訓練很重要，拓展訓練開場的拓展小游戲常常是決定企業(yè)拓展的效果重點，今天給大家介紹一款能活躍氣氛、消除陌生情緒的游戲——進化論。

消除初始相見的隔膜，需要用到一些特別的方法。競爭下的交流，來得激烈和刺激，總是可以無限打動人心、調動激情。游戲規(guī)則和順序 概述

這是一個能活躍氣氛、消除陌生情緒的游戲。步驟

1.將所有人集中在一片寬敞的場地上，清除一些可能危害安全的障礙物。培訓師告訴大家行動的范圍，以事先畫好的一個大圓圈為界。2.培訓師向大家宣布游戲規(guī)則：

（1）在游戲開始時，所有人都屬于生命的最低等級——細胞，而后學員之間兩兩進行“石頭剪刀布”的猜拳游戲，哪一方贏了則可以進化，從細 胞變?yōu)轸~類動物。

（2）而輸?shù)囊环剑瑒t必須退化，由于細胞是最低等級，所以這一級的人輸了不必退化，但其余級別的都返回第一級。

（3）進化規(guī)則為細胞進化成魚類，魚類進化成鳥類，鳥類進化成哺乳動物，一旦進化到哺乳動物類，則算作勝出，可以走出圈子，作為觀眾看其 他學員競爭。

（4）進行猜拳游戲過程中，在尋找猜拳對象的時候，每個人必須根據自己的進化等級作出相應的動作來配合。如細胞若是一個略為圓形的物體，那么學員必須蹲下抱頭，不斷蛙跳移動；魚類動物的魚尾最有特色，扮演魚兒游行的姿勢是這一階段的學員要做的，鳥兒飛翔比較簡單，兩臂張開不停的煽動即可，哺乳動物一般以大猩猩為例，所以學員們必須學著大猩猩的動作，不停用雙臂拍打胸口移動。

4.最后肯定有學員不能完成進化到哺乳動物的階段，可以通過其余學員的決議讓其表演一些節(jié)目，既作為“懲罰”，又可活躍氣氛。相關討論

1.主動和陌生人相互溝通有什么樣的障礙？如果已經有了溝通的方式，會不會變得較為容易？ 2.在有些激烈以及混亂的環(huán)境中，你有沒有記住幾個新朋友的面孔？即便不知到姓名，但游戲結束后，至少有了進一步溝通的基礎。

3.不斷變化對象對溝通有利，還是以少范圍的人為對象對溝通更有利？為什么？ 總結

1.這個游戲其實主要是用來活躍氣氛，消除初期見面的隔閡。

2.游戲中培訓師應該鼓勵大家盡可能的與更多的人猜拳，這樣有利于大團隊氛圍的形成。3.培訓師注意提醒各個進化階段的學員一定要輔以動作表現(xiàn)，主要是為了使學員放開自己，那么在和其他學員溝通時，會顯得更加自然順暢。

4.培訓師對最后沒有進化成功的學員不要過分為難，如果其余學員提出的要求不過分，可以適當進行修正。但注意需要引導式修正，不能生硬地拒絕其余學員的意見，這樣可能會把剛剛調動起來的氣氛給破壞掉。小貼士

參與人數(shù)：全體參與 時間：10分鐘左右 場地：開闊平坦的安全場地

道具：繪畫進化圈的工具，如繩子。應用：

（1）消除隔閡的方式。（2）提升積極的氛圍。

拓展小游戲——踩氣球

摘要：拓展訓練小游戲踩氣球是一個利用個人或團體對抗的方式，以增加小隊間的向心力。此游戲操作簡單融入性強，今天眾基和大家一起踩氣球。游戲簡述：

利用個人或團體對抗的方式，以增加小隊間的向心力。游戲流程：

介紹規(guī)則：每個人的腳上綁上一（兩）個氣球，哨音響后，每個人一方面必需去踩破敵隊的氣球，同時必需保持自己的氣球不被踩爆。

發(fā)下道具：每個人一（兩）個氣球以及橡皮筋，并請大家吹好氣后綁上。開始游戲：記得要宣布進行時間，并統(tǒng)一以吹哨來開始及結束。趣味玩法：

可以變化的方式之一：所有過程采取單兵作戰(zhàn)，沒有隊形。

可以變化的方式之二：同一小隊的人兩兩一組（最好是一男一女一組），以勾肩或一只手綁在一起的方式進行。

可以變化的方式之三：同一小隊排成一列，以搭肩的方式進行。

可以變化的方式之四：所有的人圍成一個圈，每次回合各隊派出三個人在場中比賽，有點像是摔角賽的味道。

可以變化的方式之五：每個人發(fā)給四個氣球，分別綁在雙腳及雙手腕上。

可以變化的方式之六：一男一女一組，只有女生有氣球，讓男生一方面負責踩對方氣球的工作，另一方面還必需保護自己的伙伴。注意事項：

一、地形是好是平坦的草地或水泥地，不要有高來高去的地形，免得受傷。二、一定會有的人作弊，將氣球吹得很小，主持人必需主持公道。

三、這個游戲往往會造成男生很強勢、女生很弱勢的情況，所以建議盡量以團體作戰(zhàn)的方式，讓男生一方面還要分心來保護女生比較好。

四、在進行的過程中，如果氣球不心小漏氣或是跑掉了，一律當做被踩爆了！

五、主持人應特別小心伙伴的安全。

六、可以配樂以助聲勢。

拓展小游戲——雷陣

摘要：拓展訓練小游戲雷陣既可以室內進行也可以室外進行。它有助于建立小組成員間的相互信任，拓展訓練小游戲雷陣目的在于促進溝通與交流。時間：15～30分鐘

人數(shù)：至少12人，越多越好。

道具：

?每對參賽者一塊蒙眼布。

?兩根約10米長的繩子(30英尺)。

?一些報紙，使用對角線約60cm(2英尺)的硬紙板、膠合板代替亦可。用來代表游戲中的“地雷”。

概述：這個游戲既可以室內進行也可以室外進行。它有助于建立小組成員間的相互信任，促進溝通與交流。

目的：

1．建立小組成員間的相互信任。

2．促進溝通與交流。

3．使小組充滿活力。

步驟：

1．選一塊寬闊平整的游戲場地。

2．安排不想參加游戲的人做監(jiān)護員。當參加游戲的人較多時，游戲場地會變得非常喧鬧。這是一個有利因素，因為這會使穿越地雷陣的人無所適從，難以分清聽到的指令是來自自己的同伴，還是來自其他小組的人。

3．讓每個隊員找一個搭檔。

4．給每對搭檔發(fā)一塊蒙眼布，每對搭檔中有一個人要被蒙上眼睛。

5．眼睛都蒙好之后，就可以開始布置地雷陣了。把兩根繩子平行放在地上，繩距約為10米(30英尺)。這兩根繩子標志著地雷陣的起點和終點。

6．在兩繩之間盡量多地鋪上一些報紙(或是硬紙板、膠合板等)。

7．被蒙上了眼睛的隊員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點處，挨著起點站好。他的同伴后退到他身后兩米處。

8．致游戲開場白，開場白示例如下：

幾天前，你和你的同伴因叛亂而被捕，被一起關在一問牢房里。黎明前。你的同伴僥幸逃了出去。可糟糕的是，他非常不熟悉牢房外面的情況。這是一個沒有月亮的夜晚，外面一片漆黑，伸手不見五指。為了逃離危險．你的同伴必須穿過一個地雷陣。你很清楚地雷陣的布局和每個地雷的位置?？墒悄愕耐椴恢?，你需要以喊話的方式，在他穿越的時候為他指引方向。如果你的同伴在穿越的過程中碰到或撞到了地雷陣中的其他人，他必須靜止30秒后方可移動。如果他不小心碰了“地雷”，那么一切就都結束了，你們小組將被淘汰出局。天很快就要亮了，你的同伴必須盡快穿過地雷陣。一旦天亮，哨兵就會發(fā)現(xiàn)地雷陣中的人，并開槍將他們擊斃。趕快開始行動吧!祝你們好運！

討論問題示例：

?哪個小組率先通過了地雷陣?

?做完了這個游戲，大家感受如何?

?你的同伴能做到指令清晰嗎?

?游戲過程中遇到了什么問題？

?如何將這個游戲和我們的實際工作聯(lián)系起來?

安全：留意那些被蒙住了眼睛的人，他們不知道自己會走到哪里去。

變通：

1．這個游戲也可以在室內進行，可以使用膠帶來標記地雷陣的起點和終點。

2．可以使用諸如拼圖板，捕鼠器之類的物品來代表地雷。

第二篇：拓展游戲

1、Seven Up

活動程序：10人一組最佳

1.將學員按上個單元的分組進行競賽。

2.使用橫排輪流的方式，每一位同事輪到時坐著說出自己輪到的數(shù)字，但在輪到數(shù)目字有7（7.17.27…）或是數(shù)目字為7的倍數(shù)時（7.14.21.28….），該位同事必須站起拍手，且不可說出此數(shù)目字。停頓時間最長2秒，否則淘汰。（時間最長隊伍獲勝）未獲勝的隊伍男士俯臥撐10個，女士蛙跳5個。

2、殺人

參加人數(shù):8人以上為佳 方式:圍坐一圈 步驟: 1,按人數(shù)準備若干紙團,“裁判”一個、“殺手”兩個，剩下的紙團是都寫上“好人”，抽簽，除了“裁判”，其他人都不能公開。２，夜幕降臨，大家沉沉入睡（在“裁判”的指揮下，大家閉上眼睛）。月黑風高下是殺人時（抽到的“壞人”睜開眼睛，互相悄悄使眼色做手勢，決定哪一天個“好人”，裁判看在眼里）。

３、天光大亮，眾人從昏睡中醒來（裁判讓大家睜開眼睛，告之某人被殺的噩耗）。

４、烈士發(fā)表臨終遺言（被殺的好人傷感覺判斷誰是“殺人兇手”）。眾人表決（大家依次發(fā)表意見，憑對每個人的神情舉止的推理判斷，互相指證，判斷誰最有可能是“兇手”）。５、對兇手繩之以法（大家投票決定誰是兇手，該“兇手”出示他抽到的紙團，有可能錯殺）。

６、不管錯殺與否，兇手出局，游戲繼續(xù)進行。短的一兩輪就可以把殺手就地正法，長的要好幾輪，經至于最后只剩一個好人、一個壞人、一個裁判。

補充說明：殺人游戲鍛煉“好人”的推理能力，也鍛煉“壞人”的表演才能。最初玩時，“壞人”通常會表現(xiàn)得不自然，但多玩幾次后，局面會越來越撲朔迷離，游戲也就越來越有意思了。

3、銜紙杯傳水

>目的：增進親近感，考驗成員配合、協(xié)作能力。

>要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人

>的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最后在限定的五分鐘內，看誰的缸內的水最多，誰就獲勝。未獲勝的隊伍男士俯臥撐10個，女士蛙跳5個

4、“誰是臥底”

游戲人數(shù)：最好7個游戲者，1個臥底，若干不明所以圍觀者。游戲規(guī)則：在場7個人中6個人拿到相同的一個詞語，剩下的1個拿到與之相關的另一個詞語。每人每輪只能說一句話描述自己拿到的詞語（不能直接說出來那個詞語），與不能讓臥底發(fā)現(xiàn)，也要給同胞以暗示。

每輪描述完畢，7人投票選出懷疑是臥底的那個人，得票數(shù)最多的人出局，倆個人一樣多的話，待定（就是保留）。

若有臥底撐到剩下最后三人，則臥底獲勝，反之，則大部隊獲勝。選擇詞語的話要選擇有關的詞語好，比如胡子和眉毛，豬肉和牛肉等等

5、坐地起身

一．項目類型：團隊合作型 二．道具要求：無需其他道具 三．場地要求：空曠的場地一塊 四．項目時間：20分鐘-30分鐘 五．詳細游戲規(guī)則：

1、要求四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上；

2、在不用手撐地站起來；

3、隨后依次增加人數(shù)，每次增加2個直至10人。

在此過程中，工作人員要引導同學堅持，堅持，再堅持，因為成功往往就是再堅持一下。

六．活動目的：這個任務體現(xiàn)的是團隊隊員之的配合，該項目主要讓大家明白合作的重要性。

第三篇：拓展游戲

公司團隊戶外拓展游戲

(1)徒步穿越

在規(guī)定區(qū)域內主要靠徒步行走去完成起點到終點穿越里程的一種戶外活動。在激發(fā)參訓學員野外綜合技能的同時，也要求穿越人員必須要具備良好的體能、穩(wěn)定的心理素質，處理突發(fā)狀況的能力，較高的道德水準，同時還要有樂于助人的團隊精神。

項目目的：

徒步穿越過程漫長枯燥，具有探索性、不可預

見性等特點，訓練良好穩(wěn)定的心理素質、應變能力；

登山涉水中磨練意志，放松心情，緩解壓力；

在穿越過程中培養(yǎng)團隊成員的互助和協(xié)作意識；

建立良好溝通的平臺，增強企業(yè)的凝聚力。

.(2)信任背摔

小組成員依次自1.6米的平臺上，直身向后倒去，小組其他成員在其身后用雙手做保護。

項目目的：

體會信任：信任同伴，信任公司，信任社會，在你信任他人的時候，就會贏得他人的信任；

體會責任：當你對他人、團隊付出后，也會得

到他人、團隊的幫助與支持；

建立換位思考的意識，站在對方的角度思

題，架起相互之間理解的橋梁；

通過身體接觸，拉進彼此之間的距離，實現(xiàn)情

感溝通；

(3)感恩，在過程中，被蒙上眼睛的人是很害怕的，他不知道前面是什么，他要靠帶路人，的一點一滴照顧和關愛，他才能到達目的地。項目目的：

責任，帶路人他的責任，在路上您要把他（瞎子）不讓他受到一點傷害。你可以從管理者和基層的關系來考慮。

(4)卡通跳。分為男式和女式，相同的都是跳起時大腿和膝蓋要并攏，小腿要分開，就像漫畫中的姿勢。不同在于：男式的向上跳起時左右腳前后分開，雙手自然前后擺，同時嘴里要發(fā)出“呦吼”的聲音；女式的向上跳起時左右小腿要向兩旁分開，雙手食指和中指在胸前做“V"的姿勢，同時嘴里要發(fā)出”耶”的聲音。項目目的：活躍氣氛，拉進彼此之間的距離，實現(xiàn)情感溝通；

以上拓展項目第一名會得到相應禮品獎勵，最后一名跟大家表演一個節(jié)目。

第四篇：拓展游戲

拓展游戲（車上）

食指

相互按摩，捏肩

抓手指

[目 的]集中注意力。

[方 法] 學生圍成一個圓圈，面向圓心站好，然后把左手張開伸向左側人，把右手食指垂直放到右側人的掌心上。

教師發(fā)出“原地踏步走”的口令后，全體踏腳步。教師可用“1、2、1”的口令調整步伐。當發(fā)出“1、2、3！”的口令時，左手應設法抓住左側人的食指，右手應設法逃掉，以抓住次數(shù)多者為勝。

[規(guī) 則]

1.搶口令者抓住無效。

2.手掌不張開，抓住無效

宣讀理想——（超級搞笑，我們旅游的時候用的）

在車上找出五個人，給他們一張紙，讓他們在紙上寫出自己的心中最喜歡的四個成語，這時候，你拿出一張紙，上面寫道：

我的初戀：

我的愛情：

我的工作：

我的未來：

舉個例子：

我寫的四個成語是：

歡天喜地，努力拼搏，再接再厲，夢花秋月。

這時候你宣讀：**的理想是：

我的初戀：歡天喜地，我的愛情：努力拼搏

我的工作：再接再厲，我的未來：夢花秋月。

其實，每個人的成語不同，所讀出來的內容也不同，現(xiàn)場的場面，是非常歡笑的~！~！

抓蜂蜜——

就是車上的人，左面的伸出手，右面的舉起手，組織者說道：二只小蜂蜜呀，飛入花匆中呀，嗡呀嗡呀，說到第三次的時候，說抓，右面的人就抓左面人的手，被抓住者唱歌。

游戲玩處，在抓的時候非常讓人緊張，好玩，全車上的人都可以玩。

一個人轉身拍手其他人傳氣球什么的拍手的人停的時候

球在誰手里 誰唱歌

拓展游戲（晚會）知大家有沒玩過 就是先叫客人每人說一個一字成語, 然後你在他們說的成語後加一句: 洞房花燭夜, 我 + 一字成語.有些客人說: 洞房花燭夜, 我一箭雙雕.洞房花燭夜, 我一心兩用.但這游戲要在包團上,大家都認識才好玩, 散客團不好玩!大家不妨一試!

奇妙口香糖

參加人數(shù)：10人 時間：10分鐘

游戲規(guī)則：

1、先計算一下人數(shù)，如果是雙數(shù)，則先請一個人做發(fā)令員：如果是單數(shù)，則培訓師先做發(fā)令員。

2、游戲規(guī)則如下：游戲開始的時候，請所有人一起問發(fā)令員“口香糖，粘什么？”發(fā)令員開始發(fā)令，比如“口香糖，粘肩膀?！眲t所有人必須迅速找到另外一個人，兩個人的肩膀粘在一起。最后肯定剩下一個人，剩下的這個則自動變成發(fā)令員，原來的發(fā)令員則回到人群中。然后，大家繼續(xù)問“口香糖，粘什么？”發(fā)令員繼續(xù)發(fā)令。

3、最后請所有做過發(fā)令員的人（第一個發(fā)令員除外），一起上臺演節(jié)目。

注意事項：

1、通常像粘鼻子、粘腦門、粘屁股等指令可以極大地活躍氣氛，長可以聽見人們的笑聲和尖叫聲，打破舒適區(qū)的目的也得到了很好的體現(xiàn)。

2、必須注意的是，培訓師在開始的時候要聲明：像沾嘴唇、粘胸部等指令是被禁止的。

蒙眼作畫

小孩參與

教具：眼罩、紙、筆，所需時間10-15分

人人都認為睜著眼睛要比閉著眼畫得好，因為看得見，是這樣嗎？在日常工作中我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到？當發(fā)生這；些問題時我們有沒有想過借助他人的眼睛，試著閉上眼睛，也許當我們閉上眼睛時，我們的心敞開了。

目標：

1．使隊員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。

2．說明當我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的效果。規(guī)則：用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上，每人分發(fā)一份紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上，完成后讓隊員摘下眼罩，欣賞自己的杰作。

同舟共濟（大報紙若干）

比如雙方各派一對學生：一男一女哦共兩組

每隊站在一張報紙上，石頭剪子布。輸?shù)膭t要折疊腳下的報紙 再設法站上去呵呵 空間越來越小 兩人越來越近一定氣氛活躍

拓展游戲之扎小辨（彩色橡皮筋一包）

需要橡皮筋若干，長頭發(fā)男士三人，在5分鐘內扎小辮，比數(shù)量，比造型。

電話號碼（11個人）找一個表演者的電話，讓大家表演（要求表演者雙手叉腰，只能用腰部運動表演出數(shù)字），觀眾猜中并對一個打進電話者有獎。

支援前線

1。將員工隨機分成四組?？v隊排列。每組是一個團隊。選出一名隊長。

2．目前韓朝戰(zhàn)爭吃緊，引發(fā)了全球性戰(zhàn)爭，我英勇戰(zhàn)士在前方因戰(zhàn)事需要某些支援，各位均為后勤支援部隊，請各部隊在司令指揮之下，支援完成我下列需求物品，每組隊長按照司令的要求，在最短時間內獲得所需物品，提交給司令。

3．按照提交順序，得分分別是4，3，2，1，不提交得零分。需要白板紙，中性筆。緊張氣份的背景音樂。

4．游戲共9輪。（兔年出生的省份證一張，書信一封，國產手機一部，3種不同的植物，皮帶，3厘米長的白發(fā)，18塊錢包含紙幣和硬幣，四種不同顏色的襪子，必須包含紅色，牛仔褲一條，XXX身上攜帶的物品一樣）

5．游戲結束后，按照比分綜合評比，第一名者集體發(fā)放獎品。

戶外拓展

萬花筒

比賽項目：50人混合團體比賽

比賽規(guī)則：

所有的參賽者務必記住以下的7條口訣：

牽?；?瓣圍成圈；杜鵑花2瓣好做伴；

山茶花3瓣結兄弟；馬蘭花4瓣手拉手；

野梅花5瓣力氣大；茉莉花6瓣好親熱；

水仙花7瓣是一家。

50人隨意站立在指定的圈內，游戲開始，主持人擊鼓念兒歌，主持人的兒歌隨時回停止，當主持人喊到“山茶花”時，場內的參賽者，必須迅速包成3個人的圈，當喊到“水仙花”時，要結成7個人的圈，“牽?；ā本椭灰?個人站好就可以，凡是沒有能夠與他人結成圈，或者數(shù)字錯誤的，都被淘汰出局，到最后圈子里剩下的為贏家。

評：要求你的反應敏捷，動作迅速，當然記憶力要相當?shù)暮茫?0個人的大游戲，難免會亂作一團，到時候你要記得相信自己！

獎勵方法：等到圈內剩余人數(shù)到5人左右，游戲即停止，這剩余的人即獲得個人獎。

游戲時間：每輪15分鐘左右

游戲人數(shù)：每輪游戲人數(shù)30-50人

獎品數(shù)量：每輪游戲獎品數(shù)量根據實際而定（10份以下）

大樹與松鼠

適合人數(shù)：10人以上

材料及場地：無

適用對象：所有學員

時間：5-10分鐘

操作程序1)、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。2)、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節(jié)目。3)、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節(jié)目。

4)、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。

蜈蚣競走(適用：團隊協(xié)作)

分成兩隊，每隊10-20個人，排成一隊，蹲下，后面人員需要雙手抓住前者的雙腳。

兩個隊伍比賽前進，選擇30米的距離，先到達終點隊伍勝利。行進過程中如果隊伍斷掉需要停止，排好隊伍后才能繼續(xù)前進。

五毛和一塊

道具：不需要；

場地：稍微寬敞一點就可以，沒有特別要求；

人數(shù)：10幾個人就可以，人多些更好玩的人員：一定要有男有女，比例不限

裁判：一名，負責發(fā)號司令

規(guī)則如下：

在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。

游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個錢數(shù)（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢數(shù)，游戲中的人就要在最短的時間內組成那個數(shù)的小團隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。請記住動作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機會能平均分配，所以動作慢的同志可能會因為少幾塊或幾毛錢而慘敗，所以該出手時就出手，看見五毛(mm)先下手為強；當然動作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊里已經變成5塊了，這時候你就需要踢人了，該狠心時就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。

游戲要領：反應要快，裁判一說出來錢數(shù)，就要立刻知道分別由幾男幾女的團隊可以達到要求；動作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠

三隊拔河

篝火晚會

沐浴著晚風，在大山與湖泊環(huán)抱之中燃起一堆篝火，男士們引吭高歌，女士們載歌載舞，期間還穿插各種游戲使活動達到高潮。（兔子舞，篝火舞，時裝秀等）讓大家遠離都市喧鬧，在熊熊大火旁大口喝酒大口吃肉，盡情享受大自然帶給您的樂趣！

道具匯總：

彩色橡皮筋一包

大報紙（南方周末版）若干

小旗子四個，不同顏色，制作好旗桿。

手掌

熒光棒

第五篇：拓展游戲

【破冰語】：時間到了。。，人數(shù)都到齊了，我們現(xiàn)在開始今天的活動。各位親愛的伙伴們，大家上午好?。磳W員反映，如果有回答：好，很好，非常好的學員要大家掌聲鼓勵下），剛才有點亂，是吧？不要緊，接下來我們來個整齊的我們德邦人的問候方式！當我向大家問好時，大家用六個字來回答我：好，很好，非常好！我希望大家給我的反饋又整齊又響亮，能喊出我們的德邦人的威風和氣勢（接下來我會用更有力、更洪亮的聲音再次向學員們問好），各位德邦的伙伴們，大家上午好?。ㄟ@次的反饋效果可能會好很多，然后讓學員喊兩三次，直到大家都放開了）。首先，做下簡單的自我介紹，我叫李金朋，木子李，黃金的金，朋友的朋。現(xiàn)在是培訓中心的負責非文職拓展的拓展專員。歡迎大家來參加今天的拓展訓練。下面簡單做下簡單的熱身，親愛的伙伴們，大家以我為中心站成一個圈，拿出你的左手，手心朝里，放在胸前，大家跟著我一起做，上動，下不動，下動，上不動，中間一條縫，上下一起動。接下來，升級版的，兩只手，一個掌心朝內，一個掌心朝外。（同樣的口令，一起做）；大家活動下手腕、腳踝，跟著我一起做（做熱身運動），扭下你的千年老腰，兩個節(jié)拍的壓腿。（熱身運動后，問大家的感覺），做完熱身后，大家什么感覺，是不是感覺很輕松啊，很久沒活動了哈。我問大家一個問題，10秒鐘能鼓掌多少次（問4-5個學員，看他們的答案是多少，一般都是在20-40左右，如果有學員回答60以上，要大家掌聲鼓勵下），現(xiàn)在大家可以試下，能鼓多快就多快，心里要默數(shù)次數(shù)，計時開始（大家開始鼓掌，4秒以后喊停，問大家鼓了多少下），大家知道剛才用了多長時間嗎？是4秒。如果是10秒，大家能鼓掌多少次，我相信大家心里都有數(shù)了，看似完不成的數(shù)目，但我們都能做到，所以，有句話是：只有想不到的，沒有做不到的。大家在工作中要勇于挑戰(zhàn)自己（可以加司機、理貨員一些工作中的一些東西）。好了，下面我們做第二個游戲，叫做：老師說。當我說“老師說”這個命令是才做動作，不說這個口令就不要做。我們先試下，老師說舉左手，老師說舉右手，老實說鼓掌，放下左手。（肯定有做錯的學員，鼓勵下）大家集中精神，下一次能做好嗎？老師說舉右手，放下右手，老師說舉左手。老師說鼓掌。再鼓掌。（大概做2到3次，就可以停止）。在工作中，當你部門一個新員工出現(xiàn)差錯時，影響你們部門考核，這個時候我們應該怎么做（看大家的反應），這個時候大家不要抱怨，每個人都可能犯錯，我們要團結幫助他們盡量減少犯錯。

一、【項目名稱】：群龍取水

【道具】繩子1條或者粉筆一支，礦泉水瓶若干（以每個小組人數(shù)而定，每人一瓶）

【活動時間】：20人-30人：35分鐘；40人-50人：1個小時

【項目簡介】：所有伙伴在同伴的幫助下,依次從距離端線約1米左右的地方（實際距離根據參訓人員的年齡而定）取到活動的飲用水瓶，每人僅限取一瓶。

【項目目標】：團隊協(xié)作精神；領導力 執(zhí)行力 ；成功必然有方法，找方法，找到方法后，體現(xiàn)執(zhí)行力；團隊合作，人員合理分配。

【項目準備】：用繩子拉出或粉筆畫出一段大概1m寬左右的活動區(qū)域稱為“沼澤區(qū)”，將所有礦泉水瓶排放到“沼澤區(qū)”的一側，所有的伙伴在另一側，每個隊依次來做；

【項目規(guī)則】：1.安全規(guī)則，半年內動過大手術、有習慣性脫臼的學員不能參加此項目；2.每個小組成員在取水過程中，身體的任何部位不能觸碰到游戲區(qū)域內或拿到水瓶后又觸到沼澤區(qū)，犯規(guī)一次，礦泉水瓶往后移一段距離； 3.做項目過程中，要注意安全，學員取水時，其他學員要拉住此學員的手和腳，防止學員取水過程中摔倒；

【任務布置】：1.請所有伙伴們到場地，按自己的小組站好；2.每個小組依次來做這個項目；

3.做項目的小組在劃線的這一側，把對面的礦泉水瓶取過來，每個人每次只能取一瓶；4每個小組的成員依次取水瓶，當一位伙伴取水時，隊里其他伙伴可以拉住他的胳膊和腿，做附保護；5.以每個隊取完對面的水瓶用時最短為勝利者。6.高聲問大家：大家有沒有信心迎接挑戰(zhàn)，完成這個任務？聽到大家答案后，宣布項目開始，開始計時。

【項目回顧】：1.先讓每個學員分享下自己的做項目的心得和體會。

2.拓展老師總結：我簡單講幾點：1）。團結協(xié)作精神和團結合作能力。當每個隊的一名伙伴去取水時，對里的其他伙伴拉住他的胳膊和腳，抱住他的腰，協(xié)助他，幫助他來共同完成這個任務。我相信，你們單獨一個人去做這個項目，肯定完不成，除非他是超人（幽默語）。就像在我們工作中，外場理貨員兄弟只有等司機師傅把車輛到位后才能裝卸車，司機師傅也要等我們理貨員兄弟把車裝好才能開車去轉送貨，所以是我們理貨員和司機師傅共同攜手才能將我們的貨物中轉出去，完成我們工作任務。2）第二點是成功者找方法，失敗者找理由，這也是我們德邦人一直信奉的理念。在這個項目中，我相信大家都想辦法了，如何最快將對面的水瓶取過來，這個很好！找到方法后，我們是否嚴格去執(zhí)行了呢？在我們工作中也是這樣，你的上級領導給你安排了工作任務，自己要想辦法去完成這個任務，想到辦法后自己要認真執(zhí)行這個方法，并在執(zhí)行中不斷完善和修正自己的方法，直至最后完成這個任務。

二、【項目名稱】：眾志成城

【活動時間】：15-25分鐘，根據小組數(shù)和每小組人數(shù)具體確定。

【項目道具】：牙簽（吸管）、用紙做成的戒指狀的小紙圈（橡皮筋）若干個，椅子若干張。

【項目目標】：增強團隊成員之間的協(xié)作與配合能力，提升團隊的競爭力；培訓學員的團隊精神面貌，讓學員在“完全無語言溝通”的情況下進行合作。

【項目準備】：“現(xiàn)在我們要進行一個游戲，我知道你們會喜歡的，而且我現(xiàn)在向你們保證，你們不用語言也可以交流（給學員一些時間討論）……好了，現(xiàn)在請大家全體起立，每小組將椅子排成一行。”

【項目規(guī)則】：1.如果在傳遞的過程中，紙圈掉了，則不能再撿起來；2.站在地上的另一組學員，可以用任何辦法進行干擾，但不可以碰上面的人，也不能碰椅子。

【任務布置】：

1、培訓師將所有學員分成若干組，但小組數(shù)一定是雙數(shù)（如果人員太多，可以增加每組的人數(shù)），每小組調整男女比例，最好是1：1的比例。

2、培訓師把每兩個小組確定為一個競賽組，勝者與其他競賽組的勝者繼續(xù)比賽，直到最后產生獲勝小組。

3、第一組排成一排，全部站在椅子上（椅子的排列不要有空隙），男女交叉站立，然后給每個人發(fā)一根牙簽（沒有牙簽的，就用吸管）、給第一個人的牙簽上套上一個小紙圈（沒有紙圈的用橡皮筋，用紙圈難度大），要求第二個人用吸管接住往后向下傳，依此類推，傳到小組的最后一個人，再從最后一個人傳回來，游戲結束。（培訓師要提醒學員注意不要從椅子上掉下來）如果在傳遞的過程中，紙圈掉了，則不能再撿起來。規(guī)定時間5分鐘?？纯梢猿晒魉投嗌賯€紙圈。

4、站在地上的另一組學員，可以用任何辦法進行干擾，但不可以碰上面的人，也不能碰椅子。要求做干擾方的小組一定要想盡一切合理的辦法阻止比賽小組順利完成任務，這樣游戲的效果會更加精彩刺激。

5、時間到，請兩組學員交換角色，最后傳送者多為勝利方。

【項目回顧】：1.下面請每位學員分享下自己的感受和心得。

2.拓展老師總結：我在這里講幾點：1.團隊成員的協(xié)作精神與合作能力。我們德邦的企業(yè)精神是什么？對，就是發(fā)動機精神。發(fā)動機精神是什么精神，那就是我們德邦人要像發(fā)動機那樣認真敬業(yè)，團結協(xié)作，充滿激情，令行禁止。我們物流企業(yè)接觸最多的是什么？對，那就是汽車，汽車最重要的部件就是發(fā)動機，發(fā)動機不停的旋轉為汽車提供動力。我們公司的快速發(fā)展要求我們德邦人時時保持旺盛的斗志，充滿激情地去工作，每個員工都是我們公司的發(fā)動機。2.專注。在剛才的游戲中，不管別的隊怎么干擾你，我們自己都要專注于任務，不要受別人干擾，這樣才能順利把我們的任務完成，以最好成績展示給大家。在工作中，我們認真、專注于我們的自己的工作，不要被別的事情分神，這樣我們的工作質量才能提高，進而提高我們的收入。

三、【項目名稱】：齊眉棍

【項目道具】：1根2米左右手指粗細的PVC管

【項目目標】：團結協(xié)作能力；領導力；溝通力；凝聚力；執(zhí)行力

【項目準備】：“親愛的伙伴們，請每個小組站成相對的兩列，小組成員全部將左手舉到自己的眉頭的位置，我們今天做這個游戲叫做齊眉棍”，將輕質木棍放在每個學員的左手上，要求學員必須保證每雙手都接觸到輕質塑料棍，并且手都在輕質木棍下面，要求小組成員將輕質木棍保持水平。

【項目規(guī)則】：1.在第一輪任務進行中，小組的所有成員的左手都要接觸到塑料棍，一旦有學員的手離開塑料棍，宣布任務失敗，重新開始；2.輕質塑料棍要水平往下移動，否則宣布任務失敗；3.第一輪任務進行中，學員可以說話；4.每個小組自行選出一名指揮員來領導完成這次任務；5.以完成任務或用時最少完成任務的隊伍為勝利者，失敗隊伍要向勝利的隊伍鞠躬膜拜！

【任務布置】：第一輪:1.在保證每個學員的左手都在輕質塑料棍下面的情況下將輕質塑料棍完全水平的往下移動，一旦有人的手離開輕質塑料棍或輕質塑料棍沒有水平往下移動，任務就算失敗。2.每個小組10分鐘的練習時間；3.每個隊只有10分鐘的時間去完成任務，時間到宣布任務結束；4.大家準備好了嗎？宣布計時開始！

第二輪任務：1.還是同樣的任務，但是前提是所有學員在任務進行中不能講話，包括每個隊的指揮員；2.同樣是每個小組10分鐘的練習時間。3.每個隊還是只有10分鐘的時間去完成任務，時間到宣布任務結束；4.“大家有沒有信心完成下面的高級版本的齊眉棍”！宣布計時開始。

【項目回顧】：1.下面請每位學員分享在完成這個任務中的心得和感受；2.拓展老師總結：通過這個項目，我相信大家每個人都有收獲，剛才每個伙伴都分享了自己的心得和感受。我簡單的總結幾點：1.看似游戲很簡單，但要成功的完成非常不容易，如同在我們工作中，看似很簡單的一件小事，可能要花點功夫才能完成。細節(jié)決定成敗。對理貨員和司機來說，裝卸貨物，還是開車，看似很簡單的事情，但真正要做好，裝卸車質量和貨量提高上去卻不是件很容易事，要求我們團隊里的每個人嚴格要求自己，認識到自己是大家庭的一員，自己的所作所為都可能會影響整個團隊的考核，所以我們要提高我們的責任心，照顧好自己就是對團隊的最大貢獻。注重工作中的每個細節(jié)，同時還要跟團隊里的其他隊里做好協(xié)調，共同提高工作的質量。2.我講的第二點是 團隊合作能力。如果一個人去完成這個任務是相當簡單的一個事情，但是一個人做的工作由幾個人來作，它比一個人干時還要不容易完成，因為幾個人之間將形成許多的相互關系，制造出許多新工作，因此團隊的力量不容忽視，成也團隊，敗也團隊；如果小組中有任何一個人不同于團隊的共同節(jié)奏，輕質塑料棍將無法保持水平下降，這就要求我們齊心齊力，隊員之間不要有抱怨、指責，如果有個隊員左手離開了塑料棍導致任務失敗，肯定會有學員會說誰的手離開了，說些抱怨的話，當任務失敗，什么都不要講，不要抱怨自己的伙伴沒做好，因為你們是一個團隊。

四、【項目名稱】：待人接物

【項目道具】：20個網球

【項目目標】：溝通力；團隊信任；感恩

【項目準備】：每個隊緊挨著戰(zhàn)成一個圈，每個隊員發(fā)一個網球；

【項目規(guī)則】：1.在拋球、接球過程中，如果有一個人球掉了，重新開始計數(shù)；2.教練宣布計時開始，隊員開始拋接球，教練宣布時間到，所有隊員必須停止拋接球，時間到后還有拋球的不計入成績。

【任務布置】：1.親愛的伙伴們，下面我們的游戲叫做待人接物；2.每個學員將手里的球雙手拋向右邊那位隊員，在拋向另外隊員的同時，要接左邊隊員拋過來的球，這樣依次拋下去；

3.當教練宣布開始，所有隊員一起喊：“準備好了嗎，準備好了”，開始拋球、接球，每次接拋、接完后都要一起喊：謝謝！“準備好了嗎，準備好了”。4.給大家每個隊5分鐘的練習時間；5.好了，大家都練習好了，下面我們兩個隊PK賽，每個隊只有3分鐘時間，以拋次數(shù)最多的那個隊為勝利者。首先，第一隊XX，計時開始。

【項目回顧】：1.請所有隊員跟大家分享下剛才游戲的一些心得和體會；2.拓展老師：我簡單講幾點：1）.首先我們要懂得感恩，在你把球拋向下一個伙伴的同時，左邊的伙伴把球也拋給了你，這個時候我們要說聲：謝謝！為什么要說聲謝謝，禮尚往來嘛！在我們工作中也一樣，同事幫助你了，你不要以為這是理所當然的事情，要說聲：謝謝你！好，每個伙伴找到剛才向你拋球的那位伙伴，跟他握個手，真誠地說聲：謝謝你！2）.第二點是信任。當你把球拋向你右邊那一位伙伴時，在保證你拋球正常時，你要相信他能接住你的球。信任是我們人際關系的第一步。在我們整個團隊里，只有大家相互信任，團結協(xié)作，才能以最好的成績完成任務。在我們工作中，你讓別人幫忙做些事情，那就要相信他能做好，不要想：這家伙能不能搞定?。∠嘈抛约旱耐?，相信自己的領導，更要相信我們的公司。