第一篇：優(yōu)秀征文綠色伴我成長1

綠色伴我成長

綠色是什么的象征？綠色是生命的象征，綠色代表了希望。當(dāng)你跨進(jìn)校門時(shí)，你想過了嗎？你已經(jīng)生活、學(xué)習(xí)在了一個(gè)充滿綠色的美麗的校園里。你真要為此而感到幸福和驕傲。

讓我們把目光掃向整個(gè)學(xué)校，每一個(gè)角落都洋溢著濃厚的藝術(shù)氛圍。春夏綠樹成蔭，秋冬松柏仍是綠意盎然，教室走廊名言警句、手工繪畫、優(yōu)秀作業(yè)展臺。這一切，你感受到我們學(xué)校的綠色和美麗嗎？

學(xué)校為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，你想過要珍惜這來之不易的一切嗎？回憶一下自己平時(shí)的一舉一動，你是否做到了保護(hù)。你有過隨意踏入草坪的行為嗎？你有過胡亂打掃教室、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生這種情況嗎？你有過隨手扔下一張廢紙、一個(gè)零食袋嗎？你有過打開學(xué)校的自來水籠頭，而沒有及時(shí)關(guān)上嗎？你有過為把我們學(xué)校建成優(yōu)美的“學(xué)園、樂園、花園”提一個(gè)建議，出一個(gè)點(diǎn)子嗎？

同學(xué)們，要把我們學(xué)校建成一個(gè)花園式的綠色學(xué)校，還需要我們師生一起努力，從我做起，從身邊的小事做起，從力所能及的事情做起，參與環(huán)?；顒?，培養(yǎng)環(huán)保素養(yǎng)，人人爭做環(huán)保衛(wèi)士。不要把它想象成很難的事情，環(huán)保就在我們身邊。當(dāng)你撿起別人掉下的一張紙時(shí)，你就已經(jīng)做成了一件環(huán)保的事情；當(dāng)你記得及時(shí)關(guān)燈，不浪費(fèi)用電；當(dāng)你用完水籠頭能及時(shí)關(guān)掉，而不讓水白

白流掉；當(dāng)你下課活動時(shí)能做到有秩序、有克制，而不是高聲喧嘩；你就已經(jīng)在做著環(huán)保衛(wèi)士應(yīng)該做的事情了。諸如此類的太多太多小事，我們其實(shí)都能做到，只是我們以前沒有去仔細(xì)面對和想過。

當(dāng)然，爭做環(huán)保衛(wèi)士，我們的目光還要看得更遠(yuǎn)。一節(jié)小小的電池就可以污染一個(gè)人一輩子所需要的水；一棵樹一年產(chǎn)生的氧氣可以讓一個(gè)人受用一輩子，一個(gè)塑料袋需要經(jīng)過400年才可能被完全分解掉；對于這些環(huán)保的知識，你了解嗎？我們在工作、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)領(lǐng)域，都要用環(huán)保的眼光來看發(fā)展，用環(huán)保的行為來做事，只有這樣，才能留給后人們一個(gè)能安然生存的、干凈的、美麗的、環(huán)保的地球。

我相信，經(jīng)過大家的努力和堅(jiān)持，我們的校園會更加寧靜、有序、和諧、綠色。讓綠色永遠(yuǎn)伴我們成長！

城區(qū)八小六（1）班學(xué)生：趙磊

第二篇：綠色伴我成長主持詞

“綠色伴我成長”演講比賽主持稿

男：綠色代表著生命，象征著活力，預(yù)示著健康。女：綠色體現(xiàn)著自然，表現(xiàn)著樸素，充滿著優(yōu)雅。男：綠色不僅僅是由樹木、花草構(gòu)成的風(fēng)景，在現(xiàn)代社會文明里，她更是安全、健康、清潔等等美好事物的代名詞。女：近年來我們的學(xué)校以“構(gòu)建綠色教育辦學(xué)體系，少年軍校和藝術(shù)教育兩翼和諧共進(jìn)”為辦學(xué)宗旨，形成獨(dú)具特色的辦學(xué)與管理模式。

男：看，綠色課堂中師生平等、合作、寬容和理解彰顯生命活力。

女：看，綠色校園內(nèi)“環(huán)境美”、“語言美”、“行為美” 生態(tài)環(huán)境和人文精神的和諧發(fā)展！

男：男：讓我們用真摯的情感愛我校園

女：讓我們滿懷信心，從這里起航。

合：鐵西小學(xué)“綠色伴我成長”，演講比賽，現(xiàn)在開始！女：請一號選手x年x班xxx同學(xué)上臺演講，請二號選手做好準(zhǔn)備，大家歡迎！

結(jié)束詞：

女：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

男：也許這是一條充滿困難與挑戰(zhàn)的旅程，我們面臨的將是平平淡淡的一生。但我無悔自己的青春與那片燦爛的綠色同行。

女：也許當(dāng)熱血奔涌的往昔悄然遠(yuǎn)去，當(dāng)我那時(shí)候再抖落歲月的風(fēng)塵，揮之不去的仍是那難以割舍的綠色情結(jié)。男：是青春就要走出平庸與憂懼。女：是生命就要走出安樂與狹隘。

男：同學(xué)們，你感受到了綠色精神跳動著的脈搏了嗎？就如你我的脈搏般鏗鏘有力；

女：同學(xué)們，你觸摸到綠色精神鋼鐵般的生命力了嗎？就如同你我的生命般堅(jiān)強(qiáng)赤誠。

男：鐵西小學(xué)“綠色伴我成長”演講比賽到此結(jié)束。女：謝謝大家，再見。

第三篇：經(jīng)典伴我成長征文

經(jīng)典之海拾貝 指引快樂前行

鐘祥市長壽鎮(zhèn)小學(xué)六（3）班

陳思穎 中華民族有著五千年?duì)N爛光輝的歷史，一篇篇精彩的美文，一個(gè)個(gè)鏗鏘有力的字眼，一首首膾炙人口的詩篇，都鑲嵌在這燦爛的光輝上，中華民族就像鑲嵌在世界東方一顆璀璨的明珠。幾千年來，它哺育了一代又一代人的生命，堅(jiān)定了一代又一代人的信念，陶冶了一代又一代人的情操，同時(shí)也引導(dǎo)著一代又一代人的成長。

古人云：“讀萬卷書，行萬里路?！痹谶@些經(jīng)典之作中，我尤其喜愛家喻戶曉的《三字經(jīng)》。從牙牙學(xué)語時(shí)，奶奶就開始教我《三字經(jīng)》，漸漸地，我似懂非懂的理解著《三字經(jīng)》?，F(xiàn)在我長大了，終于能用《三字經(jīng)》來引領(lǐng)我的成長道路了。

《三字經(jīng)》中：“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義?！边@句話一直激勵著我學(xué)習(xí)的興趣。它的意思是說：一塊玉石，如果不去認(rèn)真雕琢，就不能成為有用的器具；人也是一樣，如果不透過學(xué)習(xí)，就無法明白做人處事的道理，不知道那些事合不合乎義理，應(yīng)不應(yīng)該做。這句話讓我收獲深刻的人生哲理，使我下定決心：一定要好好學(xué)習(xí)，努力認(rèn)真地去學(xué)習(xí)。

當(dāng)我學(xué)習(xí)不努力時(shí)，就會提醒自己‘子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為?！?yàn)槿绻F(xiàn)在不努力，老了就來不及努力了。當(dāng)我看到別人偷竊時(shí)，總想對他說上一句‘人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！瘉砀嬲]他 ；當(dāng)我看到別人與父母頂撞時(shí)，就想讓他領(lǐng)悟到‘香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)?！牡览?。學(xué)習(xí)之余，我總會翻看《弟子規(guī)》中：“首孝弟 次見聞 知某數(shù) 識某文”這句話讓我明白：做人第一重要的是孝順父母，友愛兄弟，其次才是增廣見聞學(xué)習(xí)知識，明白數(shù)字的變化，并研讀古圣先賢的文章，來修養(yǎng)自己。

這部膾炙人口的中華經(jīng)典《三字經(jīng)》雖然語句簡短，但是其中卻蘊(yùn)涵著深刻的人生哲理。它就像一個(gè)園丁，把一棵棵小樹修理的茁壯，挺拔。

中華民族，在詩中給予了我至高的品味，在文中給予了我無窮的收獲，在詞中給予了我做人的道理。在朗朗的讀書聲中，體會中華經(jīng)典，品味經(jīng)典韻味，讓中華經(jīng)典伴我成長！

書籍是人類進(jìn)步的階梯，有了書籍，才有了進(jìn)步，這是高爾基的名言。而這也是我的座右銘。

小時(shí)候的我非常喜歡媽媽給我講那娓娓動聽的故事?，F(xiàn)在，已經(jīng)是小學(xué)六年級學(xué)生的我認(rèn)識的漢字也越來越多，遇到陌生的字詞，我也會去查字典，所以我就不用讓媽媽給我講故事了?！段饔斡洝纷屛覍W(xué)會了勇敢、堅(jiān)強(qiáng)?！端疂G傳》讓我看到了那些108將的勇敢。而灰姑娘和小紅帽的故事，讓我知道了什么是善良，什么是邪惡。我漸漸地學(xué)會了做人要善良和誠實(shí)。

隨著我年齡的增長，知識面的增長，字詞的理解能力的增強(qiáng)，我喜歡閱讀那些古代的文學(xué)作品。如《詩經(jīng)》、《論語》等?！墩撜Z》中有一句話讓我記憶猶深。這句話就是“溫故而知新”。這句話告訴了我們學(xué)習(xí)需要經(jīng)常的復(fù)習(xí)，只有多復(fù)習(xí)，才能記住學(xué)習(xí)過的知識?！墩撜Z》是孔子的學(xué)生記錄孔子和他學(xué)生們的言行的一本書。

我從識字以來，就開始閱讀了許多經(jīng)典著作。我從這些經(jīng)典著作中感悟了許多道理，這些哲理也使我終生受益。誦讀經(jīng)典也讓我長成了一個(gè)見多識廣的人。讀了這些古今中外的經(jīng)典著作，更是讓我覺得書籍是一座珍貴的寶庫。我們正是那用寶的人。而這寶貝真是取之不盡用之不竭啊。那四大名著，例如《紅樓夢》告訴了我們封建社會由盛到衰的歷史?！度龂萘x》告訴了我們諸葛亮的足智多謀、關(guān)羽和趙云的英勇。

我們正在書的海洋里游蕩。書給予我們無限豐富的養(yǎng)分，幫助我們健康的成長。

第四篇：校訓(xùn)伴我成長征文

校訓(xùn)伴我成長

上南東校

初二（4）班

姚冰潔

積善、恒學(xué)。

———校訓(xùn) 中國是一個(gè)歷史大國，上下五千年的人文歷史承載了中華文明的智慧之光。秦漢的文人風(fēng)古凝就了氣吞山河的壯麗詩篇。盛唐的明月美酒流淌出千古的錦勿華章…..古老的文化猶如一杯清茗，而我校的校訓(xùn)-----積善，恒學(xué)卻如同一曲古箏凈化心靈，深化靈魂?！胺e善成德”“恒學(xué)成才”造就上南東校的莘莘學(xué)子，20年的建校文化讓我校經(jīng)久不衰。

積善成德

諸子百家，儲詞漢賦，在品德經(jīng)典的同時(shí)，與名家大師進(jìn)行思想的對話。子曰：“積善成德，而神明自得，圣心備焉?！备嬖V我們一個(gè)人多做好事，養(yǎng)成高尚的品德，自然會精神面貌一新，并具備著圣人的智慧。而如今的我們在金錢面前，忘記了道德的本源；又有多少人在利益面前，缺失了道德的準(zhǔn)則?！胺e善成德”非一日能成，而因貫穿我們?nèi)说囊簧?/p>

恒學(xué)成才

百家爭鳴，體現(xiàn)了對思想層次的追求，焚書坑儒，是君主專制的制度，中華文明源遠(yuǎn)流長，儒家學(xué)派成就了中華民族的靈魂，子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎，有朋至遠(yuǎn)方來，不亦說乎，人不知而不溫，不亦君子乎?！备嬖V我們：學(xué)習(xí)要時(shí)長溫習(xí)和練習(xí)，不是很開心的事嗎？有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方而來，不是很為人高興嗎？人家不了解我，我也不怨恨，惱怒，不也是一個(gè)有德的君子嗎？所以，我們應(yīng)該借圣賢思想，啟蒙智慧，用經(jīng)典文化涵養(yǎng)生命，以民族精神修煉人格。這樣得必向善，學(xué)必精進(jìn)，功自然成。

自我完善

在求學(xué)的道路上，我也應(yīng)該時(shí)刻銘記校訓(xùn)，先學(xué)做人，再做學(xué)問，在積善方面，應(yīng)該付出實(shí)際行為，多多益善，樂于助人，主動培養(yǎng)自己有道德，有素養(yǎng)的好品質(zhì)。同時(shí)，要有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)方面不拋棄，不放棄，勤奮刻苦，并且做到“溫故而知新”“不恥下問”。當(dāng)我讀懂校訓(xùn)后，我才知道，光陰似箭，歲月如梭，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。于是，我要抓緊學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，這樣才能真正地學(xué)到道理，學(xué)到知識，把這些運(yùn)用到校園生活中，成為一名名副其實(shí)的上東學(xué)子。

古人用一句話，一首詩，便可概括自身的千言萬語。泱泱中華，無數(shù)父輩，揮動筆桿，寫下鴻篇巨作，讓我們學(xué)習(xí)，而我校留給我們的僅僅只有四個(gè)字-----積善、恒學(xué)，用它作為校訓(xùn)，鞭策著我們學(xué)習(xí)成長。

第五篇：閱讀伴我成長征文

閱讀伴我成長

四年級二班楊浩楠輔導(dǎo)人：

著名人士高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。當(dāng)然，書不僅能教會我們很多知識，還能把我們帶到知識的海洋。毛澤東主席也曾經(jīng)說過：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，不也是讓我們多讀書嗎？書能伴隨人的一生，如果你讀懂了它，你就會收獲到無限的樂趣、神奇和奧妙。

在美國有一個(gè)人，他小時(shí)候非常喜歡讀書。有一次，他拿著剛從圖書館借來的書高高興興地往家里跑，快要到家的時(shí)候，恰巧碰到了鄰居家的鴨子，鴨子好奇的看著他的書，想要上去啄一下，當(dāng)時(shí)他如果放下書拿起棍子就可以趕走鴨子，可是他沒有放下書，而是緊緊地抱在懷里，鴨子把他啄倒了；他的姐姐看到后趕快過來把鴨子趕走了，問他：“你為什么不放下書把鴨子趕走呢？”。他說：“那樣會弄臟我心愛的書?！苯憬隳眠^書來看著他笑了笑說：“你真是一個(gè)愛書如命的好孩子”。后來，他成為了一位偉人。

我也很喜歡讀書。在我的房間里有一大堆書，有故事書、連環(huán)畫、小說等等，我每天都要花上1小時(shí)的時(shí)間用心的去讀。在我讀過的所有書籍中，我最喜歡《真正的賊》和《老鼠阿貝漂流記》兩本書。通過讀《真正的賊》這本書，使我懂得了做人要誠實(shí)、要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。而《老鼠阿貝漂流記》這本書，使我學(xué)會了在遇到困難時(shí)要勇敢的去面對，處理問題時(shí)要堅(jiān)毅、果斷，才能擺脫困境。

在我小時(shí)候，還不知道英語是什么，是書教會了我ABCD。書就像一位會說話的老師隨時(shí)給我指點(diǎn)迷津，讓我在閱讀中不斷的成長。因此，讀書能給我?guī)砗芏嗪锰?，不僅從中學(xué)會了很多好詞好句，而且還得到了許多靈感啟發(fā)，在我寫作的時(shí)候就會得心應(yīng)手。

上學(xué)后，新教育的晨誦、午讀更讓我愛不釋手，其中，《聆聽花開的聲音》和《海底兩萬里》讓我感受深刻。早晨，老師讓我們閱讀精彩的小詩。中午，我們又進(jìn)入了奇妙的海洋世界。我終生都不會忘記。

我們敬愛的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。我們這一代也不能落后，要多讀書、讀好書，積累足夠多的知識，長大后成為一個(gè)有利于國家的棟梁之材。

書，你或許可以珍藏幾本。等你長大之后，可以給你的孩子們看，等你老了

之后，你還可以給你的孫輩們看，我們可以讓這種讀書的精神永遠(yuǎn)的傳承下去。