第一篇：鎮(zhèn)完小五班小組建設(shè)

五年級(jí)（1班）小組建設(shè)

五（1）

班名：螢火蟲班。

口號(hào)：人人都發(fā)光，集體力量大。班訓(xùn)：我讀書，我快樂(lè)！

班規(guī)：懂文明，講禮貌，尊師長(zhǎng)，惜友誼。

一、小組建立：

①將全班按學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)成績(jī)、身體素質(zhì)、男女比例、學(xué)生本身所具特長(zhǎng)等，劃分成6個(gè)合作小組，除進(jìn)取組7人外，其余每組 8人。

②在學(xué)生參與的基礎(chǔ)上，制訂出包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、日常規(guī)范等方面的班級(jí)管理?xiàng)l例，并制訂相應(yīng)的評(píng)分細(xì)則。

③就學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、日常規(guī)范等方面在各小組間積極進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，各小組組內(nèi)在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，每一個(gè)成員不僅自我努力，而且配合協(xié)作、互相幫助、互相促進(jìn)，發(fā)展團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體意識(shí)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，自我管理，自我完善。④每周末以小組為單位評(píng)出本周優(yōu)勝組和先進(jìn)組長(zhǎng)，班主任及時(shí)鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

二、小組管理。

1、在小組內(nèi)實(shí)行‘一對(duì)一’幫助學(xué)習(xí)方式，進(jìn)行1號(hào)和4號(hào)，2號(hào)和3號(hào)針對(duì)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)機(jī)制。

2、自學(xué)時(shí)要獨(dú)立學(xué)習(xí)，不明白的問(wèn)題在自學(xué)提綱上標(biāo)上記號(hào)，以便“一幫一”時(shí)提出或小組交流時(shí)大家一起解決。

3、討論時(shí)是一個(gè)4人一組，在當(dāng)任兩小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行合作交流，輪流發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出疑惑，避免不必要的爭(zhēng)論及與上課不相關(guān)的行為，并且組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄解決不了的問(wèn)題和提出的新問(wèn)題。

三、小組文化。組名：進(jìn)取組 組員：羅紅 張塹 周志平鄭華鋒 周峰永 彭博 吳家俊。小組口號(hào)：小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。

組名：快樂(lè)組

組員：李紫菡 羅敏 徐坤 于厚寶 尤璐操 王英豪 王春尹思睿。小組口號(hào)：細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定命運(yùn)。

組名：夢(mèng)想組

組員：黃簫漪 陶付元 楊盼盼 王永芬 楊晉麟 陳過(guò) 王麗 鐘偉。小組口號(hào)：彩虹風(fēng)雨后，成功細(xì)節(jié)中。

組名：拼搏組

組員：周成勇 周成雄 梁路宇 梁先濤 楊臻 羅曉藝 鄭曉燕 楊琴。小組口號(hào)：一步兩步三步，步步登高。一天兩天三天，天天向上。

組名：文明組 組員：周誕 王婻 文鑫 車含 付思遠(yuǎn) 趙春 賈俊 劉嬌。小組口號(hào)：耕耘今天，收貨明天。

組名：耀陽(yáng)組 組員：黃翰 楊松 劉志遠(yuǎn) 黃江溪 彭丹麗 楊紫晗 李玉佳 劉世蓮。小組口號(hào)：心田陽(yáng)光普照，快樂(lè)隨時(shí)駕到。

四、小組評(píng)分細(xì)則。

（一）課堂紀(jì)律。

1、上課鈴響后未進(jìn)教室坐好，每人次扣1分

2、組員課前準(zhǔn)備充分，物品放置整齊，安靜等待上課。無(wú)追打、亂扯、閑聊等不良現(xiàn)象。違者每人次扣1分。

3、課堂上交流討論時(shí)無(wú)亂扯搗蛋、高聲喊叫等不良現(xiàn)象發(fā)生。違者每人次扣1分。

4、課堂上玩手機(jī)、看小說(shuō)、講話者每人次扣1分。

5、課堂上上甲課做乙事者每人次扣1分。

（二）課間紀(jì)律。

1、下課后，值日生負(fù)責(zé)及時(shí)清理講臺(tái)、擦凈黑板。未完成每人次扣1分。

2、教室里不允許吃東西，要吃東西到教室外，違者每人次扣1分。

3、不隨意使用班級(jí)電化設(shè)施（電視機(jī)、音響、投影設(shè)備）。違者每人次扣1分。損壞公物照價(jià)賠償。

三、勞動(dòng)。

1、每個(gè)人都必須保持自己座位周圍干凈，不亂扔紙屑和瓜皮果殼，不隨地吐痰，違者每人次扣1分。

2、注意班級(jí)衛(wèi)生，按要求打掃教室并負(fù)責(zé)當(dāng)日保潔工作。未完成每人次扣1分。

3、不服叢分配或偷懶者，每人次扣1分。

4、要做好衛(wèi)生工作，衛(wèi)生檢查不合格值日生扣1分。

四、加分項(xiàng)。

1、小組交流時(shí)，能積極參與，大膽發(fā)表自己見(jiàn)解得1分

2、學(xué)習(xí)小組成員能積極主動(dòng)地回答問(wèn)題的得1分

3、能主動(dòng)提出問(wèn)題、敢于質(zhì)疑、辯論的學(xué)生得2分

4、交流時(shí)能對(duì)同學(xué)發(fā)言敢提出的疑問(wèn)和不同見(jiàn)解，并能進(jìn)行正確的解答和評(píng)析的，得2分

5、課堂展示時(shí)，是優(yōu)秀學(xué)生展示的得1分，是小組輪流的同學(xué)展示的得2分，由學(xué)習(xí)成績(jī)比較落后的學(xué)生展示的得3分

五、小組表彰細(xì)則。

1、每周進(jìn)行一次小結(jié)，每個(gè)月進(jìn)行一次大總結(jié)，把得分情況進(jìn)行公布。

2、每個(gè)月評(píng)出兩個(gè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組進(jìn)行表彰，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

3、每學(xué)期評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組和個(gè)人，由學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行表彰。

第二篇：五班小組考核細(xì)則

五年級(jí)二班小組考核細(xì)則

一、組長(zhǎng)職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)本組的紀(jì)律狀況，如果上課出現(xiàn)紀(jì)律問(wèn)題，組長(zhǎng)不進(jìn)行制止，組長(zhǎng)和違紀(jì)同學(xué)都要

承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，組長(zhǎng)一次扣2分，組員扣1分。

2、組與組之間相互監(jiān)督。萬(wàn)一本組出現(xiàn)違紀(jì)狀況而被別的組發(fā)現(xiàn)，組長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)制止則加

倍處罰。

3、負(fù)責(zé)本組各科作業(yè)的收齊、檢查（沒(méi)有寫作業(yè)，沒(méi)簽名）統(tǒng)計(jì)好名單，上交課代表。

4、組長(zhǎng)在執(zhí)行職責(zé)過(guò)程中要公平、公正，一旦發(fā)現(xiàn)作弊，嚴(yán)肅處理。

5、背書、檢查作業(yè)、改正等小組交換進(jìn)行檢查。

二、各組考核標(biāo)準(zhǔn)：

1、早讀：全小組來(lái)早，讀得好的小組加一分；全組完成背誦任務(wù)的小組加一分。

2、紀(jì)律：本小組一天內(nèi)沒(méi)人遲到，加一分。

3、上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言，被老師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)的小組每次加1分。

4、上課時(shí)，小組組員被老師點(diǎn)名批評(píng)的小組每次扣1分。

5、全小組作業(yè)按時(shí)、按量完成者加1分。

6、單元測(cè)試小組平均分在前四名的分別加分：第一名加3分，第二名加2分，第三名、第四名分別加1分。

7、全小組完成老師布置的任務(wù)。如背誦、聽(tīng)寫等每次加1分。

8、小組成員之間都要根據(jù)成績(jī)優(yōu)異結(jié)成一幫一的對(duì)子。在平時(shí)測(cè)驗(yàn)、期中、期末考試對(duì)子

成員根據(jù)進(jìn)步的多少酌情加分，原地踏步的小組不加分，退步的小組酌情扣分。

9、值日小組，桌面不整潔，桌子周圍地面不干凈，擺放不整齊每次扣2分。

10、小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，組員積及全員參與，學(xué)習(xí)效果好的，每次加1分。

11、一周內(nèi)全小組按規(guī)則走路、不做危險(xiǎn)游戲、不追逐打鬧的小組加1分。

12、全小組按質(zhì)按量完成預(yù)習(xí)任務(wù)的小組，一次加一分。

13、全小組一天內(nèi)人人都戴紅領(lǐng)巾的小組加1分。

14、做課間操時(shí)態(tài)度端正，動(dòng)作到位，無(wú)人違紀(jì)的小組每天加1分。

15、辱罵同學(xué)，打架，破壞公物，挑撥離間，一經(jīng)查實(shí)每人扣1分。

三、具體實(shí)施措施：

1、開(kāi)班會(huì)時(shí)由管各塊的班委對(duì)進(jìn)步較大的小組提出表?yè)P(yáng)，針對(duì)不足提出建議，通知本周各

組的得分情況。

2、每周五下午第二節(jié)課前，由專人統(tǒng)計(jì)好本周各小組和個(gè)人的得分。

3、每周評(píng)選出四個(gè)優(yōu)勝組，第一、二名兩顆星，三、四名各得一顆星。

4、每學(xué)期針對(duì)優(yōu)秀的小組成員或組長(zhǎng)設(shè)立專頂獎(jiǎng)勵(lì)。

5、針對(duì)個(gè)別的同學(xué)屢教不改則踢出小組進(jìn)行整改、反思。根據(jù)表現(xiàn)由其他小組成員決定是

否去留。

6、由負(fù)責(zé)每塊的管理班委在表格里進(jìn)行加減分，在100分的基礎(chǔ)分上進(jìn)行加減分。其他同

學(xué)亂改、亂加減分的，每發(fā)現(xiàn)一次扣10分。

7、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理組員，班委管理組長(zhǎng)，選學(xué)生代表監(jiān)督、記錄班委情況。

二0一四年一月

第三篇：桂花完小五班德育教育工作總結(jié)

桂花完小五（1）班德育教育工作總結(jié)

為將學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，我一直將德育工作作為班級(jí)工作的頭等大事來(lái)抓。作為班主任，首先要組建和培養(yǎng)一個(gè)好的班集體，讓每一位學(xué)生都在這個(gè)集體中快樂(lè)地度過(guò)每一天，每天能快樂(lè)充實(shí)、有所收獲。在工作中，我們以培養(yǎng)中華民族傳統(tǒng)美德為目標(biāo)，利用一切可以利用的資源，激發(fā)廣大學(xué)生崇尚美德、踐行美德的良好道德情操，教育取得了理想的效果，現(xiàn)將我班的德育工作總結(jié)如下：

一、從學(xué)生的常規(guī)管理入手，促進(jìn)美德養(yǎng)成

1.學(xué)期初，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生知道怎樣做才是一名合格小學(xué)生。同時(shí)讓學(xué)生熟悉《中國(guó)少年先鋒隊(duì)章程》，教育學(xué)生以少先隊(duì)員為榮，并能按照少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。

2.為了規(guī)范學(xué)生的在校言行，我校制訂了《學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃》，為教育監(jiān)督學(xué)生嚴(yán)格遵守，學(xué)校學(xué)生會(huì)成立了紀(jì)律衛(wèi)生等檢查，檢查內(nèi)容包括衛(wèi)生、課間紀(jì)律、課間操紀(jì)律以及上放學(xué)路隊(duì)紀(jì)律等。制度的建立和檢查機(jī)制的落實(shí)，確保了我班學(xué)生在校期間基本能按照學(xué)校的要求做，沒(méi)有發(fā)生嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。

3.為了增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念，在學(xué)期初的第一個(gè)月利用體育課、活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)格的隊(duì)形隊(duì)列訓(xùn)練，并進(jìn)行了驗(yàn)收。這一活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形水平，而且大大增強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念和集體榮譽(yù)感。

二、重視培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。1.教育學(xué)生要尊敬父母長(zhǎng)輩，并從小事做起，要對(duì)父母長(zhǎng)輩有禮貌，如：上學(xué)前或放學(xué)后要和父母打招呼，再如：每天睡覺(jué)前向父母問(wèn)“晚安”，起床后父母道“早上好”等等。

2.教育學(xué)生要珍惜父母和老師的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)感恩父母和老師?，F(xiàn)階段最好的感恩方式就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母和老師。我們常常鼓勵(lì)學(xué)生要做好的一件事。

3.幫助父母做一些力所能及的活兒，如：主動(dòng)為父母修剪指甲，洗腳等。

三、在學(xué)生與科任教師之間架橋梁方面。

平時(shí)，我還比較注重和其他科任教師密切配合，了解本班學(xué)生學(xué)習(xí)各科情況，并把本班同學(xué)的情況介紹給每一位科任教師，使科任教師對(duì)被介紹的同學(xué)做到心中有數(shù)，在教學(xué)過(guò)程中自然流露出對(duì)這些學(xué)生的關(guān)心、愛(ài)護(hù)、期待和信任。學(xué)生有了這些“暗示”，會(huì)從內(nèi)心產(chǎn)生一種被關(guān)懷被信任的喜悅感和幸福感，從而愉快地接受教師的教育，配合教師的教學(xué)，提高學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，從而搞好學(xué)習(xí)和培養(yǎng)良好的品行。并掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象、班級(jí)形象。

四、在培養(yǎng)學(xué)生自身“修養(yǎng)”“能力”方面。

在抓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候，也不能忽視非智力因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。天生我才必有用，每個(gè)人都是一塊料子。成功者與落泊者，并非命運(yùn)使然，兩者之區(qū)別，在于人的勤奮及其潛力是否充分挖掘。在教育實(shí)踐中，我利用每周一次的班會(huì)課，以主題班會(huì)的形式，從學(xué)生自身的立場(chǎng)出發(fā)展開(kāi)討論，加強(qiáng)教育，幫助他們克服“拜金主義，重利忘義，忽視為人民服務(wù)的崇高品德的培養(yǎng)”等不良行為，端正個(gè)人需要與社會(huì)需要的關(guān)系，凈化自己的心靈，陶冶情操。幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己在非智力因素中的潛能，并將這一認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的精神動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，從而搞好學(xué)習(xí)和品行。平時(shí)，我還經(jīng)常地單獨(dú)和學(xué)生談心，了解其內(nèi)心世界，注意發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，適當(dāng)?shù)亟o予表?yè)P(yáng)和肯定。在提高其認(rèn)識(shí)、誘發(fā)其情感的基礎(chǔ)上指導(dǎo)其行為，使學(xué)生將責(zé)任感內(nèi)化為自己的要求之后，再外化為自己的道德行為。

五、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)。

班干部是旗幟，是班級(jí)的領(lǐng)路人。因此，平時(shí)比較注重班干部“榜樣”的樹(shù)立與完善，嚴(yán)格要求班干部以實(shí)際行為來(lái)影響學(xué)生，用具體的形象給學(xué)生樹(shù)立榜樣。這對(duì)學(xué)生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。雖然班主任的榜樣作用是最有震撼力的，但也是受時(shí)空的限制的。而好的班干部可使我事半功倍，班干部是我的得力助手，使我在與不在一個(gè)樣。所以，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用也是行之有效的方法。挑選一批嚴(yán)于律己的班干部，充分發(fā)揮他們的管理能力和榜樣作用，這既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又進(jìn)一步培養(yǎng)了他們的管理能力，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。趙宇、王歡就是這樣以身作則的班級(jí)干部，而且責(zé)任心強(qiáng)，組織能力不斷提高，同學(xué)們都很佩服他們。

六、營(yíng)造育人氛圍，將傳統(tǒng)美德深入人心

1．為增強(qiáng)德育教育的實(shí)效性，充分利用班會(huì)、國(guó)旗下講話、宣傳欄等宣傳陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育。

2．為了激發(fā)全體學(xué)生踐行傳統(tǒng)美德的熱情，學(xué)校在大型節(jié)日安排一系列的德育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美德教育。

總之，我班在德育工作方面開(kāi)展了一系列扎扎實(shí)實(shí)、行之有效的工作，取得了理想的效果，今后我班將朝著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

2008年12月29日

第四篇：279小組建設(shè)

小組簡(jiǎn)歷

組名：超越自我組

組員：組長(zhǎng)：胡仁存（英語(yǔ)學(xué)科組長(zhǎng)）(A)-----鄭鑫保（C）

楊曉雪（生物）(A)------馬超（地理）（C）

負(fù)責(zé)展示： 王紫碟（歷史）(B)黃維（數(shù)學(xué)）(B)

李星雨（語(yǔ)文）(B)

王應(yīng)潮（政治）(B)張永全（美術(shù)）（B）

口號(hào)：超越自我，為組爭(zhēng)光，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，成就未來(lái)

目標(biāo)：為自己的夢(mèng)想奮斗，超越自我，成就未來(lái)，永爭(zhēng)第一。組歌：

組規(guī)：1.上課不許講小話，打鬧，否則罰打掃衛(wèi)生一個(gè)星期； 2.按時(shí)到校，不遲到，不吃東西，否則請(qǐng)全組人員吃東西； 3.不講臟話，不亂扔垃圾在桌椅旁，否則罰打掃衛(wèi)生一個(gè)星期； 4． 不準(zhǔn)和他人打架，否則罰跑步20圈，寫檢討一份，抄《弟子規(guī)》一遍；

5，沒(méi)交作業(yè)，抄作業(yè)罰作業(yè)本5本。

小組簡(jiǎn)歷

組名：藍(lán)鯊隊(duì)

組員：譚蓉（歷史）（A）-----文彪（英語(yǔ)）（C）組長(zhǎng)

張淑媛（數(shù)學(xué)）（A）-----陳勁松（音樂(lè)，生物）（C）周世美（美術(shù)）（B）趙孟宇(政治)（B）閆韜（地理）（B）王夢(mèng)迪（語(yǔ)文）（B）

口號(hào)：戰(zhàn)無(wú)不勝攻無(wú)不克，永遠(yuǎn)No.1 目標(biāo)：Study hard and make progress everyday.爭(zhēng)做班級(jí)第一。組歌：《精忠報(bào)國(guó)》

組規(guī)：1.上課不許講話，違紀(jì)罰寫300字說(shuō)明；

2，不做作業(yè)者，補(bǔ)作業(yè)者或抄作業(yè)者罰寫三遍，按次數(shù)罰交作業(yè)本； 3，不掃地者罰掃地一個(gè)星期；

4，打架者罰跑步20圈，寫檢討一份，抄《弟子規(guī)》一遍； 5，上課，早操遲到者罰跑步十圈； 6，上課在教室吃東西者罰請(qǐng)全班吃東西； 7，隨地吐痰罰打掃衛(wèi)生一天。

小組簡(jiǎn)歷

組名：清風(fēng)竹影

組員：組長(zhǎng)：高文茜（政治，地理）（B）袁嘉誠(chéng)（數(shù)學(xué)）（A）----李蕊(語(yǔ)文)（C）鄭依凡（歷史，音樂(lè)）（A）----杜敏（美術(shù)）（C）李朝暉（英語(yǔ)）（A）----孟雁南（信息）（C）楊梅（生物）（B）

口號(hào)：只有出乎其類，方能出其拔萃 目標(biāo)：沒(méi)有最好，只有更好，永作No.1 組歌：《我相信》

組規(guī)：1.上課不許講話，罰俯臥撐10個(gè)；

2，不做作業(yè)者或補(bǔ)作業(yè)者，講臟話者罰跑步十圈并按次數(shù)罰交作業(yè)本；

3，不掃地者，遲到者罰掃地一個(gè)星期并罰跑五圈；

4，打架者罰跑步20圈，寫檢討一份，抄《弟子規(guī)》一遍； 5，不聽(tīng)班委的話罰作業(yè)本兩本，加20個(gè)俯臥撐 6.上課吃東西，罰請(qǐng)全組吃東西。

小組簡(jiǎn)歷

組名：Rush Hour（尖峰時(shí)刻）

組長(zhǎng)：李穎（英語(yǔ)）（A）----徐祥（體育）（C）組員：李添銳（語(yǔ)文）（A）-----黃超（生物）（C）周蕊（音樂(lè)）（B）楚旭嘉(數(shù)學(xué))（B）梁月（地理）（B）張靖光(歷史，政治)（B）

口號(hào)：尖峰尖峰，永攀高峰，尖峰尖峰，第一高峰。目標(biāo)：爭(zhēng)做年級(jí)第一。組歌：《奔向第一》

組規(guī)：1.不聽(tīng)班委的話罰抄《子弟規(guī)》1遍； 2，不做作業(yè)者或補(bǔ)作業(yè)者罰抄當(dāng)天的作業(yè)10遍； 3，不掃地者罰跑步十圈；

4，打架者罰跑步20圈，寫檢討一份，抄《弟子規(guī)》一遍； 5，上課，早操遲到者罰跑步十圈； 6，上課吃東西或喝水者罰請(qǐng)全組吃東西； 7，隨地吐痰罰掃地一個(gè)星期。

小組簡(jiǎn)歷

組名：尖子組

組長(zhǎng)：鄧傳兵（數(shù)學(xué)）（A）---蘇俊穎（美術(shù)）（C）組員：鄭威（信息）（A）---王紅（地理）（C）

李婉蓉（歷史）（B）---趙鵬（英語(yǔ)，語(yǔ)文）（C）楊晶（生物）（B）李謝(政治)（B）

口號(hào)：尖子尖子，勢(shì)力浩大，勢(shì)力長(zhǎng)存，稱霸班級(jí)。目標(biāo)：爭(zhēng)做班級(jí)第一。組歌：《奮斗》

組規(guī)：1.上課不許講話，違紀(jì)罰寫300字說(shuō)明； 2，不掃地者罰掃地一個(gè)星期；

3，打架者罰跑步20圈，寫檢討一份，抄《弟子規(guī)》一遍； 4，上課，早擦遲到者罰跑步十圈； 5，在教室吃東西者罰請(qǐng)全班吃東西； 6，早讀不讀書罰20個(gè)俯臥撐。

小組簡(jiǎn)歷

組名：唯一組

組員：組長(zhǎng)：高劍（A）----張世榆（語(yǔ)文）（C）組員：周聰妹（英語(yǔ)）（A）----楊瑞（地理）（C）楊成（數(shù)學(xué)）（B）張維（生物）（B）陳靜(政治)（B）李艷（歷史）（B）

口號(hào)：唯一唯一，無(wú)懈可擊，試問(wèn)天下誰(shuí)能敵。目標(biāo)：爭(zhēng)做班級(jí)第一。組歌：《水手》

組規(guī)：1.上課講話，不專心，打鬧者罰跑步十圈；

2，不做作業(yè)者，抄作業(yè)或補(bǔ)作業(yè)者罰作業(yè)本兩本，掃地一天； 3，不聽(tīng)組長(zhǎng)的話罰3元罰50個(gè)俯臥撐；

5，打架者罰跑步20圈，寫檢討一份，抄《弟子規(guī)》一遍； 6，上課，早操遲到者罰跑步5圈； 7，上課在教室吃東西者罰請(qǐng)全班吃東西；；

8，說(shuō)臟話，隨地吐痰，亂扔垃圾罰打掃衛(wèi)生一個(gè)星期； 9，不做眼保健操罰20個(gè)俯臥撐。

第五篇：小組建設(shè)材料（范文）

“高效課堂”小組建設(shè)材料

楊洪杰

在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的重視和倡導(dǎo)下，各班開(kāi)展了高效課堂建設(shè)?，F(xiàn)在大家匯報(bào)一下我們班現(xiàn)在的情況、現(xiàn)在的做法，以供大家交流討論，期待我們共同提高。

高效課堂的教學(xué)是以小組為基本單位進(jìn)行的，構(gòu)建合作學(xué)習(xí)小組是高效課堂的前提，分幾個(gè)環(huán)節(jié)：

第一、分組：調(diào)座位前，選好八位組長(zhǎng)，組長(zhǎng)是一組之本，就像班主任之于一個(gè)班級(jí)一樣，組長(zhǎng)要求：

1、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀；

2、有服務(wù)意識(shí)；

3、有很強(qiáng)的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。然后，前24名同學(xué)大致均分到各組，保證各組的實(shí)力相當(dāng)，當(dāng)然既使一開(kāi)始設(shè)想是這樣的，但后來(lái)實(shí)踐證明，不可能保證每一組實(shí)力都十分一致，這樣可以引入新的評(píng)價(jià)機(jī)制，八個(gè)組員，按前一次考試的班級(jí)名次，取一個(gè)平均名次，然后下次考試再取平均名次，這樣就可以比較進(jìn)步和退步了。

第二、把各組組員分為A和B兩層，前30名為A、后面為B，這樣方便課堂不同情況的提問(wèn)和展示。

1、第一種情況，老師要求各組展示或老師提問(wèn)各組，每一組的每位同學(xué)，在一節(jié)課上不能重復(fù)回答，除非循環(huán)一圈，這樣保證都能參與。

2、老師可以根據(jù)題目的難度，指明各組的A層或B層同學(xué)回答。

3、如有搶答，則A層同學(xué)答加一分，B層同學(xué)答加兩分。

4、老師根據(jù)上課具體情況，可能看到同學(xué)走神或瞌睡，可能有些題目要提問(wèn)平時(shí)粗心的同學(xué)，可能要提問(wèn)該學(xué)科是弱科的同學(xué)，凡老師點(diǎn)名提問(wèn)的，則答對(duì)加分、答錯(cuò)扣相應(yīng)的分。

第三、各組的課代表，每一組都有各科課代表，其主要工作是：

1、各科總課代表要在“5、4、3”自習(xí)的黑板上板書各科作業(yè)或練習(xí)任務(wù)，每節(jié)至多有三科、至少有兩科，各組課代表要協(xié)助總課代表督促、檢查、驗(yàn)收。

2、各組課代表輪流負(fù)責(zé)好每一節(jié)課的課前一題，原則是在老師的指導(dǎo)下，誰(shuí)出題誰(shuí)講解，如果課堂的時(shí)間緊沒(méi)能安排時(shí)間講解，則有出題者抄題并附答案送于該科老師，在方便時(shí)候講解。

3、協(xié)助組長(zhǎng)組織好該科的分組討論，分組討論主要是要實(shí)，要真討論，書都放在課桌下，前面一排朝后圍成一圈。

第四、各組組文化

在各組挨墻的位置，張貼一張報(bào)紙大小的卡紙，寫上各組組長(zhǎng)和組內(nèi)課代表的名字，另一張是組內(nèi)成員及相應(yīng)弱科，用黑色記號(hào)筆寫，方便老師有針對(duì)性的提問(wèn)。

第五、評(píng)價(jià)機(jī)制

一周一小結(jié)，優(yōu)秀小組取前三名，貼在班級(jí)外墻上，每周積分有班主任指定兩名同學(xué)記錄，每周班會(huì)公布上周的各組積分。

一月一總結(jié)，四周的積分加考試的成績(jī)分析，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。第六、組長(zhǎng)的培訓(xùn)

形成班級(jí)制度，每周一班會(huì)前召開(kāi)各組組長(zhǎng)會(huì)，各科課代表會(huì)，引導(dǎo)組內(nèi)團(tuán)結(jié)協(xié)作，組內(nèi)相互競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)共同進(jìn)步，更重要的是，聽(tīng)他們的意見(jiàn)和想法，讓他們暢所欲言，相互啟發(fā)。其實(shí)，很多很好的主意都是學(xué)生想出來(lái)的。第七、目標(biāo)意識(shí)

每個(gè)學(xué)生都要有高考目標(biāo)，自己書寫，張貼在教室外班級(jí)文化欄里；每個(gè)學(xué)生都要有下次考試目標(biāo)，張貼在自己座位上；每個(gè)組都要有下次考試目標(biāo)名次，由組長(zhǎng)在班內(nèi)宣讀；每個(gè)學(xué)生都要找一個(gè)其他組的適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)對(duì)象，在班里宣讀，下次考試勝，則加組里的分。

總之、新課改、高效課堂已經(jīng)在路上，仍然需要不斷地探討、摸索。