第一篇：五年級(jí)一班三節(jié)作文

“三節(jié)教育”征文

學(xué)校：城北區(qū)山川學(xué)校

班級(jí)：五年級(jí)一班

姓名：張孝青

輔導(dǎo)教師：王瑩

“三節(jié)三愛” —我們能做到最棒

同學(xué)們，要想成為祖國(guó)的棟梁，我們應(yīng)該知道什么是“三節(jié)三愛”?！叭?jié)”就是節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧；“三愛”就是愛祖國(guó)、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)，相信大家能做到“三愛”，可“三節(jié)”呢？雖說簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的九個(gè)字，可它包括著人的生命。

大家喜歡玩水槍吧！可你們知道嗎？它能給五十人帶來歡樂，可它可能給五十人帶來禍患。非洲——一個(gè)炎熱的地方、一個(gè)缺水的地方，那里的人一天喝不上一杯水，甚至一個(gè)月喝不上一桶水，在這里，一桶水對(duì)我們來說，還用不到一個(gè)上午的時(shí)間。

糧食，在這里可以輕易的買到，但在非洲，種出一粒糧食對(duì)那里的人來說太難了，一把大米，簡(jiǎn)直比金子還要寶貴，可在我們眼里不過是一頓簡(jiǎn)單的早餐罷了；同學(xué)們只喜歡吃自己喜歡吃的菜，對(duì)那些不喜歡的菜置之不理，國(guó)家提倡的“光盤行動(dòng)”拋到九霄云外了，他們卻連自己不喜歡吃的菜都很難吃上一口。電腦、電視、冰箱、手機(jī)……..都需要電的能源，蠟燭在這個(gè)時(shí)代已經(jīng)被淘汰了，除了在停電的時(shí)候用用罷了。如果家里一直停電呢？你肯定說：“不可能，那不是還有電力工人嗎？”但是這種情況會(huì)發(fā)生，在我們國(guó)家，部分山區(qū)的人們甚至連電視都沒有見過、連電燈都沒有點(diǎn)過，那你就要問了：“那他們?cè)鯓訉懽鳂I(yè)呀？”他們只能依靠被我們已經(jīng)淘汰的蠟燭，在那里，蠟燭被視為稀世珍寶。

同學(xué)們，了解了以上幾個(gè)例子，你是否想成為“三節(jié)三愛”的好孩子呢？你是否能改掉挑食的毛??？相信知錯(cuò)能改的你，一定能克服這些毛病。讓我們一起行動(dòng)，節(jié)約有限的能源，保護(hù)地球家園！

“三節(jié)教育”征文

學(xué)校：城北區(qū)山川學(xué)校

班級(jí)：五年級(jí)一班

姓名：田凱

輔導(dǎo)教師：王瑩

節(jié)約資源，刻不容緩

古人自古以來是很重視節(jié)約的，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”等等，這些都是古代中國(guó)重視節(jié)約的寫照，可能古人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，地球原有的東西并不能養(yǎng)活我們一輩子，只有不斷的創(chuàng)造和節(jié)約才能使自己不被餓死。我認(rèn)為，小學(xué)生的節(jié)約要從節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧做起。

首先說節(jié)水。水，天上，地下，江河湖海里都有。對(duì)于節(jié)約用水，同學(xué)們總覺得不如節(jié)約別的東西那么重要。有的同學(xué)開水龍頭，接水洗腳，洗毛筆，水龍頭一開，水聲嘩嘩，一點(diǎn)也不心痛。水，真的不值錢嗎？節(jié)約用水真的不重要嗎？不，地球上的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只占有百分之零點(diǎn)八。全世界上百億人口，就只靠飲用這只占百分之零點(diǎn)八的能飲用的淡水?？矗嗫少F呀！雖然每人每天有三升水就能維持生活，但實(shí)際上城鎮(zhèn)居民每人每天做飯，洗衣服，洗菜樣樣都離不開水，耗水高達(dá)幾百升。除此之外，種地和工廠生產(chǎn)離不開水。如：煉鋼、軋鋼需要水冷卻；紡紗織布車間為了保持一定溫度和濕度需要用水調(diào)節(jié)；建筑施工離不開水，造紙，發(fā)電衣食住行，哪一樣能離得開水呢？人幾天不吃飯可以活下去，幾天不喝水卻不行。人類要生存就離不開水，可見節(jié)約用水是何等的重要”滴水成河“，如果人人節(jié)約水，積累起來，就可以派上更大的用處??！其次是要節(jié)約用電。我們每天的生活都離不開電。有了電，機(jī)器可以轉(zhuǎn)動(dòng)，能織布，能灌溉；有了電，電燈會(huì)亮，收音機(jī)會(huì)響；有了電，就能通電話，發(fā)電報(bào)?????? 電的用處這么大，那你知道電是從哪來的嗎？電是發(fā)電機(jī)發(fā)出來的。同學(xué)們?cè)撛鯓庸?jié)約用電呢？首先要養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣，不論是學(xué)校的，還是家里的電燈，不用就要隨手關(guān)掉?？照{(diào)、電視機(jī)不用時(shí)關(guān)掉，這樣就能節(jié)約不少電。

還有要節(jié)糧，我國(guó)人口眾多，世界上平均每五個(gè)人中就有一個(gè)中國(guó)人。我國(guó)的耕地面積呢？?jī)H僅占世界耕地面積的百分之七，卻養(yǎng)活著占世界四分之一的人口。有人打過這樣一個(gè)比方：十三億人口的嘴加在一起，比天安門廣場(chǎng)還要大，光是每年新增加的一千五百萬人就要吃五十億公斤的糧食！所以增產(chǎn)糧食，節(jié)約糧食，對(duì)我們的國(guó)家更有特別重大的意義。

同學(xué)們，讓我們一起進(jìn)入到”三節(jié)“的行列之中吧！

“三節(jié)教育”征文

學(xué)校：城北區(qū)山川學(xué)校

班級(jí)：五年級(jí)一班

姓名： 高嘉欣

輔導(dǎo)教師：王瑩

“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”倡議書

水是生命的源泉,食是生命的基礎(chǔ)，電是生命的光環(huán)。隨著學(xué)校的不斷發(fā)展，師生人數(shù)不斷增多，用餐用水用電量也都在不斷增大，浪費(fèi)糧，浪費(fèi)水電資源的現(xiàn)象亦在不經(jīng)意間出現(xiàn):每天，總能在餐桌上看到許多剩飯剩菜；每天，總會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)沒有關(guān)緊的水龍頭；每天，總會(huì)發(fā)現(xiàn)空無一人的教室依然燈火通明。

大家在用水用電的同時(shí)，是否該清醒的認(rèn)識(shí)到：一盞忘關(guān)的電燈泡，一個(gè)月浪費(fèi)的電相當(dāng)于一個(gè)貧困家庭一年的總用電量！一個(gè)關(guān)不緊的水龍頭，一個(gè)月流失的水資源相當(dāng)于一個(gè)人近兩年的生活用水！

自來水不是“自來”的，電力資源也是有限的！同學(xué)們，作為一名少先隊(duì)員，讓我們發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，科學(xué)合理的利用寶貴的水電資源，用自己的實(shí)際行動(dòng)來節(jié)約每一滴水，每一度電。

節(jié)水節(jié)電、安全用電貴在自覺，貴在堅(jiān)持，貴在從我做起，貴在從點(diǎn)滴做起。讓我們積極行動(dòng)起來，珍惜資源，關(guān)“住”點(diǎn)點(diǎn)滴滴，弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，共同創(chuàng)建“節(jié)約型校園”，節(jié)約我們共有的資源。

第二篇：五年級(jí)一班 作文

給予的快樂

五年級(jí)（1）班

劉彩霞

當(dāng)我們做了對(duì)他人和社會(huì)有益的事情時(shí)，我們就給予他人一種關(guān)心、一種愛護(hù)、一種信任，同時(shí)我們自己也獲得了快樂。

我們經(jīng)常在電視上看到，有些人為了幫助別人而不怕辛苦，并且不需要任何回報(bào)。可能有的人就要開口問了，他為什么要這么做呢？當(dāng)記者采訪他們的時(shí)候答案似乎都是一樣的：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！?/p>

記得有一次，我和同伴在回家的路上，看到一個(gè)老婆婆，背上背了一筐子的小雞，左手拎著一籃子的瓶子，右手還掛著布包，我可以清楚的看到她額頭上的汗珠。當(dāng)時(shí)我很想幫助她，可是我又害怕… 我猶豫了一會(huì)兒，終于開口了：“老婆婆，我來幫你背東西吧！”老婆婆看著我笑了，她說：“這東西太重，你背不動(dòng)的！”在我的再三請(qǐng)求后，老婆婆放下了背篼和手里的籃子。我背著背篼，同伴拎著籃子，我們高興極了，一路上有說有笑的。

在這一路上，老婆婆時(shí)不時(shí)的夸贊我們，雖然有些累，但是我們很開心。當(dāng)我們把老婆婆送到了家門口以后，她便叫我們抱一只小雞去養(yǎng)，我正準(zhǔn)備伸手去拿的時(shí)候，我突然想起一句話。“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快”。我轉(zhuǎn)身，告訴老婆婆：“我?guī)椭⒉皇窍胍玫交貓?bào)，只是我很樂意這樣做?！?/p>

因?yàn)槲液芮宄牧私獾?，快樂不是“拿”出來的，而是“給”還出來的。

童年

五年級(jí)（1）班

劉盛蘭

我的童年，是一朵彩色的小花。盛開在草叢里，一陣微風(fēng)吹來，它翩翩起舞；

我的童年，是一只活潑的鳥兒。穿過濃密的樹杈，“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停；

我的童年，是一串跳動(dòng)的音符。在我靈動(dòng)的指尖，歡快的舞蹈；

我的童年，是一條清澈的小溪。流過每一個(gè)孩子的身邊，永不停息… …

霧

五年級(jí)（1）班

劉盛蘭

清晨，霧悄悄地降臨了。

我站在陽臺(tái)上眺望，四周一片白茫茫的，好像是天上織女灑下無比寬大的輕紗，籠罩了整個(gè)世界。

遠(yuǎn)處的工廠、大樓、樹木在大霧中若隱若現(xiàn)，猶如海市蜃樓；不遠(yuǎn)處，一幢幢樓房的最高處，似乎漂到了云海里，變成了神話世界的宮殿；近處幾幢正待拆遷的舊樓房，在霧的裝扮下，竟然一改破舊的面容，變得嫵媚起來。這是我仿佛置身與白色的夢(mèng)幻中，有一種騰云駕霧的感覺。

我吃好早飯，走在上學(xué)的路上，眼前的霧氣好像浴室里的水蒸氣，時(shí)濃時(shí)淡，潮濕得很。馬路邊的樹葉上，也掛滿了露珠。他們晶瑩剔透，一顆一顆的在樹葉間游走，就像是斷了線的珠子。街邊的路燈還亮著，被濃霧包裹著的燈光形成了一團(tuán)團(tuán)模糊的紅暈，紅暈給這霧的世界又增添了幾多光彩。

我走到鬧事的街上，自行車的叮當(dāng)聲、汽車的喇叭聲、人們的喧鬧聲，響成一片，可是，只聞其聲，不見其“人”。只能隱約看到汽車車頭的燈，即使是白天，也打開著。行人、車輛都放慢了速度，小心翼翼的前行… …

我喜歡霧，她有她獨(dú)特的美！而當(dāng)霧散開后，依舊能夠看到陽光燦爛的世界！

假如我是一滴雨露

五年級(jí)（1）班

何婷婷

假如我是一滴雨露，我會(huì)滾動(dòng)在嫩綠的葉子上面，蜘蛛絲將我變串成一串項(xiàng)鏈，細(xì)心的孩子急忙用水瓶來收集；

一天中，我做了許多好事，用我的身體來滋潤(rùn)小草，讓小草變得更加嫩綠； 跳躍在綠葉之間，讓綠葉變得更加透亮、鮮艷；

我被太陽公公蒸發(fā)后，會(huì)去哪里呢？

會(huì)到那美麗的云朵里面。讓雨姐姐下一場(chǎng)雨，把我送回到小河里，我會(huì)隨著河水流淌，去做更多有意義的事情… …

家鄉(xiāng)的小河

五年級(jí)（1）班

何婷婷

我的家鄉(xiāng)不是著名的旅游勝地，沒有壯觀的瀑布，沒有寬廣的草地。但是，那兒有一條小河。我深愛我的家鄉(xiāng)，更愛那條小河。若是你們要問我，我的家鄉(xiāng)在哪里？那我就來告訴你，我深愛的地方，少普鄉(xiāng)長(zhǎng)沖村。

那條小河，幾乎占據(jù)了我所有的童年生活。

每到春季，萬物復(fù)蘇的時(shí)候，小河里結(jié)的冰慢慢的融化了，也可以看到魚兒的身影；小河邊上覆蓋了一層綠綠的東西，仔細(xì)一看，才恍然大悟，原來是小草們露出了可愛的小腦袋；岸邊的垂柳也抽出了嫩綠的枝丫，那時(shí)的我們只能在邊上玩耍，卻不敢下水去。

夏天的小河，是溫暖的。只要是空閑的時(shí)候，小河就成了我們的樂園。清晨，小河邊上茂盛的小草、五彩繽紛的小花、草葉間的露珠是我們最好的玩伴。偶爾會(huì)有蝴蝶翩翩起舞，這時(shí)，我們就會(huì)追著蝴蝶來回的跑，在岸邊空地上踩出一朵朵透亮的小花，雖然衣服臟了，但我們很開心。

秋天的小河，似乎是憂傷的。因?yàn)檎凳斋@的季節(jié)，人們都忙碌著，似乎把小河給忘了，孩子們也不能和它嬉戲了。但是還好，小河有葉子的陪伴，當(dāng)葉子一片片的凋落，蕩漾在小河的心中，讓小河又想起從前的過往，重新快樂起來。

葉子越來越少，當(dāng)最后一片樹葉凋落時(shí)，畫出一個(gè)完美的弧線飄進(jìn)了小河的懷抱。

冬天，小河越發(fā)寂寞了，四周早已光禿禿的，已經(jīng)沒有人愿意來陪它玩耍了，只剩寒冷的風(fēng)吹著，小河終于忍受不住寒冷，凍住了。這時(shí)，它只是希望自己結(jié)的冰厚些，再厚些。因?yàn)槟菢?，孩子們就能在冰上玩耍?？墒?，它的幻想最終化為泡影，因?yàn)榧议L(zhǎng)們?cè)缫巡辉试S孩子們接近小河。小河只好靜靜地等待著來年的春暖花開，等待著和孩子們一起嬉戲的日子快點(diǎn)到來。

啊！家鄉(xiāng)的小河，你永遠(yuǎn)是我心中最美麗的那條河。

我愿做一棵樹

五年級(jí)（1）班

張大洋

我愿做一棵樹，釋放出全部氧氣，供應(yīng)人們呼吸；我愿做一棵樹，讓工人們將我砍去，做成紙張、做成木橋，供人們使用；我愿做一棵樹，讓孩子們?cè)谖抑Ω砷g嬉戲。

我將不言不語，任勞任怨，無私的奉獻(xiàn)著。只求，在我很小的時(shí)候，將我埋進(jìn)深深的土里。

我來到了城市，我是一顆桂花樹，在街道的兩旁。春天我將枝葉展開供人們觀賞；夏天我伸長(zhǎng)枝干，讓人們?cè)谖业纳磉叧藳觯磺锾欤覍⑨尫盼覞M身的芳香，彌漫在城市的每一個(gè)角落；冬天，我依舊展開枝葉，和你們一同成長(zhǎng)。

我來到農(nóng)村，我是一個(gè)蘋果樹。盡我所能，奉獻(xiàn)出所有果實(shí)，讓果農(nóng)們露出滿意的笑容。

再后來，我的兄弟姐妹們一個(gè)個(gè)消失了。工人們?cè)诓粩嗟目撤ィ瑥牟辉苑N，我絕望、我憤怒?？墒俏抑皇且豢脴?，我什么都做不了。

我祈求——種樹等于生存，請(qǐng)大家種一棵樹吧！

墜入大海中的兩只螞蟻

五年級(jí)（1）班

楊 絮

在海邊，兩只螞蟻爬到一個(gè)樹上，鉆進(jìn)同一朵花的花蕊中，吮吸著花蜜。也許是這朵花早已被昆蟲所吸食過，一陣風(fēng)吹過來，花朵離開了樹枝，兩只螞蟻抱緊花瓣，隨著花朵墜入海中。

漂啊漂，小螞蟻?zhàn)钕惹逍堰^來，他搖這大螞蟻說：“哥哥，風(fēng)把我們吹進(jìn)大海里了，趁著現(xiàn)在離海岸還近，我們趕快游回去吧！不然一會(huì)漂遠(yuǎn)了，非葬生大海不可啊！”

大螞蟻抬頭一看，由于波浪推動(dòng)，他們現(xiàn)在離岸邊已經(jīng)越來越遠(yuǎn)了。它不禁嚇得兩腿發(fā)軟，聲音顫抖的說：“千萬不能，千萬不能??！離岸邊這么遠(yuǎn)，我們能游回去嗎？那… … 那太冒險(xiǎn)了！”

“現(xiàn)在冒險(xiǎn)還有希望，否則，破浪越來越大，離岸邊越來越遠(yuǎn)，我們游不回去了，到時(shí)候后悔都來不及了。”小螞蟻的一番勸告還是沒能說服大螞蟻。便狠下心來獨(dú)自離開花朵，迎著風(fēng)浪奮力向岸邊游去。

大螞蟻見小螞蟻一會(huì)兒漂上浪峰，一會(huì)兒又跌進(jìn)浪谷，不由的擔(dān)心起來。擔(dān)心小螞蟻會(huì)不會(huì)就這樣死去。過了一會(huì)小螞蟻就無影無蹤了。大螞蟻感慨著說道：“小螞蟻太固執(zhí)太任性了，一點(diǎn)也不懂的隨機(jī)應(yīng)變。不聽我的話，現(xiàn)在沒命了吧！”同時(shí)，還在為自己的善于變通、能夠隨波逐流而感到慶幸。

過了一會(huì)兒，小螞蟻出現(xiàn)在岸邊，只見他抖抖身上的海水，艱難的爬上了岸邊。這一幕，大螞蟻看到了，它震驚、后悔、恐懼，卻又無可奈何！

風(fēng)，越刮越大；浪，越涌越急；岸，越來越遠(yuǎn)。一個(gè)滔天巨浪打來，大螞蟻緊緊抓著的花朵被打散成幾片花瓣，孤零零的被拋入大海中，就一會(huì)兒時(shí)間，花瓣也沒了蹤影… …

一件令我感動(dòng)的事

五年級(jí)（1）班

毛

梅

不知什么時(shí)候，村里來了一個(gè)撿破爛的老頭兒，他衣衫不整，讓人們看到就覺得很可憐。他是個(gè)外鄉(xiāng)的人，所以沒人和他說話。

起初，他來到村里的時(shí)候，村里人都不讓他撿破爛，他便和人們吵起來，他說：“我靠我的雙手掙口飯吃，有沒有犯過錯(cuò)，難不成你們把我當(dāng)做小偷？”從那次以后，再也沒人說他了。他和別的撿破爛的不一樣，他只是默默的翻著破爛，不談別人的小便宜，撿完破爛就走人。

過了一段時(shí)間，我知道了他的往事：他以前是個(gè)工人，后來下崗，老伴又患病在家。為此經(jīng)常被兒子和兒媳婦罵，倔強(qiáng)的老頭一氣之下，帶著老伴離家出走，為了給老伴買藥，他便開始撿破爛。

知道了這些事情后，老頭的形象在我心中高大起來。鄰居好心叔叔從家里提了一小袋橘子送給他，老頭先是一愣，然后小聲說道：“我有手，可以自己掙錢買，不需要你的施舍?！彼木髲?qiáng)讓叔叔覺得很敬佩，于是，叔叔便在一棵樹旁邊放了一堆舊書和可以吃的東西，第二天，老頭來了，以為是人家不要的東西，便取走了。

在冬天即將到來臨的時(shí)候，老頭不再來我們村里了。但是，他的言行舉止都深深地刻在了我的腦海里。

老師

五年級(jí)（1）班

蔣

睿

“你給我一句話，就打開我一扇窗。你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量。你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向。你放開雙手，讓我遨游知識(shí)的海洋。”

老師啊老師，您就像我的兄長(zhǎng)。在我需要幫助的時(shí)候給予我力量。

老師啊老師，您就像我的老朋友一樣。在我開心、難過的時(shí)候始終陪伴著我。

老師啊老師，您是我學(xué)習(xí)的榜樣。

我會(huì)努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，為了成為和您一樣的人而努力。

老師啊老師。

您給我的一切，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。您的話，永遠(yuǎn)在我心房。

第三篇：五年級(jí)一班班規(guī)

五年級(jí)一班班規(guī)

本班的班訓(xùn)是“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，為了更好地規(guī)范班級(jí)成員的行為，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)互助的集體氛圍，特制定如下班規(guī)。

一．課堂紀(jì)律

1．上課前認(rèn)真預(yù)習(xí)上課內(nèi)容，養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

2．上課時(shí)姿勢(shì)端正，精神飽滿，勤于思考，積極舉手發(fā)言，嚴(yán)肅認(rèn)

回答老師提出的問題，認(rèn)真做好筆記。

3、服從老師的決定，不得當(dāng)面反對(duì)，如果認(rèn)為不妥，可向班主任反映說明認(rèn)為不妥的理由。

4、不隨意打斷老師講話，有急事或老師要求方可舉手示意，老師許可后方能站起來講話。

5、上課要努力創(chuàng)造一個(gè)安靜環(huán)境，前后左右不轉(zhuǎn)動(dòng)，更不能隨意走動(dòng)。

6、上課禁止看與本學(xué)科無關(guān)的書。

7、建立學(xué)習(xí)小組，同學(xué)間互相學(xué)習(xí)，積極討論，互相幫助。

8、預(yù)備鈴響后，立即進(jìn)入教室，保持肅靜，做好上課前的一切準(zhǔn)備，書本一律放在桌子的左上角。

9、遲到的同學(xué)進(jìn)入教室要敲門，經(jīng)老師許可后方能進(jìn)入教室。

10、尊重老師的勞動(dòng)成果，上課認(rèn)真聽講，不在下面竊竊私語，不得接老師的下句，從而影響老師。二．課后紀(jì)律

1、下課后要做意義的活動(dòng)，不做危險(xiǎn)事情，注意安全，不在室內(nèi)外 人，追逐，打鬧等。

2、注意衛(wèi)生，不隨意吐痰，不吃零食，不亂扔果皮紙屑，不進(jìn) 花圃，不亂涂墻壁，不玩電源開關(guān)。

3、如在下課時(shí)發(fā)生意外事故，要及時(shí)報(bào)告老師。

4、下課后不能串班。

三．早讀紀(jì)律 1、7：40 之前到學(xué)校，除了有值日任務(wù)的同學(xué)，馬上讀書。

2、讀書不得故意擾亂秩序，發(fā)出噪音。

3、一切聽從班委的指令，即使老師不在場(chǎng)，更要服從班委的指揮。

4、不得與班委頂撞，如有意見及時(shí)報(bào)告班主任。

5、早讀讀書時(shí)不能做其他事情，如：寫作業(yè)，看其他書籍等等。

6、讀書時(shí)要抬頭挺胸，不得東張西望，開小差。

四．清潔

1、如有清潔任務(wù)的同學(xué)應(yīng)該早點(diǎn)到校。

2、輪到自己值日時(shí)，不能偷懶不做。

3、值日小組長(zhǎng)應(yīng)該督促好，分工合作，值日生必須聽從分配。

4、要得到值日小組長(zhǎng)的認(rèn)可后方能離開。

5、值日生要把窗戶關(guān)好。

6、按質(zhì)完成清潔任務(wù)。

7、保證每節(jié)課前黑板和講臺(tái)的干凈。

8、桌椅要擺放整齊，學(xué)生不可隨意移動(dòng)桌椅。

9、不能隨地扔垃圾，發(fā)現(xiàn)位子上有垃圾，立刻要處理掉，而不能把垃圾丟到別人的位子上。

五．儀容儀表

1、每天入穿戴要整齊，佩戴?？?。

2、不穿拖鞋，不能戴帽。

3、女生不準(zhǔn)戴首飾，不準(zhǔn)化妝，男生不準(zhǔn)留長(zhǎng)發(fā)。

4、進(jìn)校不帶手機(jī)，如有違反，丟失自負(fù)。

六．作業(yè)

1、不得遲交或欠交作業(yè)。

2、每次作業(yè)書寫工整，不得潦草。

3、作業(yè)要獨(dú)立完成，不得抄襲。七．文明禮貌

1、遇見領(lǐng)導(dǎo)，師長(zhǎng)主動(dòng)問好。

2、遵守學(xué)校的校規(guī)，班級(jí)的班規(guī)，社會(huì)的法律。

3、主動(dòng)積極做好各項(xiàng)工作，避免學(xué)校的扣分。

4、自習(xí)課要保持教室安靜并以學(xué)習(xí)為主，其他事情不能做。

5、活動(dòng)課、休育課要聽從指導(dǎo)，不得自作主張，什么事都要做到有報(bào)告、有計(jì)劃、有組織、有命令才能做。

以上班規(guī)每位同學(xué)必須嚴(yán)格遵守，樹立良好的個(gè)人形象，營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍。

第四篇：五年級(jí)一班評(píng)語

五年級(jí)一班評(píng)語

孫穎：你善解人意,有一顆善良的、水晶般的心;你樸實(shí)無華,毫不矯揉造作,是老師心中的好學(xué)生。學(xué)習(xí)的道路是坎坷而艱難的,勤奮執(zhí)著的人通過自己不懈的努力一定能夠登上頂峰,老師深信這一點(diǎn),衷心地希望你的辛勤汗水能換來豐碩的果實(shí)。

董晨陽： “真人不露相”這句話用在你身上最合適了。在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，作業(yè)本上大紅的優(yōu)，每次測(cè)驗(yàn)取得的優(yōu)秀成績(jī)！要是你還能在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的男孩！

蘆雨辰：你是一名優(yōu)秀的班干部,對(duì)自己的本職工作尤其負(fù)責(zé),收發(fā)作業(yè),認(rèn)真及時(shí),熱心助人,集體榮譽(yù)感強(qiáng),自尊心強(qiáng),有上進(jìn)心,能吃苦,愛勞動(dòng),懂得謙讓,學(xué)習(xí)成績(jī)較好。老師希望你以后上課能積極舉手發(fā)言,多動(dòng)腦思考，做數(shù)學(xué)題時(shí)認(rèn)不馬虎，使自己進(jìn)步更快!

藺思思：老師非常喜歡看到你那活潑天真的笑臉,傾聽你那充滿激情的朗讀。你是個(gè)熱愛學(xué)習(xí),待人熱情的小女孩。在接觸中，感覺你很有主見，且很有才。課堂學(xué)習(xí)時(shí),你總是踴躍發(fā)言,這也證明你在留心聽講、積極思考。望你今后再細(xì)心些,對(duì)自己嚴(yán)格些?？磿臅r(shí)候注意積累詞語、書寫詞語，減少作文中的錯(cuò)別字。

夏天：你是一個(gè)聰明、活潑、可愛的孩子，喜歡讓別人管理和照顧。我最欣賞你上課時(shí)高高舉起小手的那一刻，那是的你充滿自信，流露出學(xué)習(xí)的積極性。老師想告訴你：你長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)自理了，自己的事情一定要自己做。以后說話做事能多作些考慮，跟同學(xué)能和睦相處，學(xué)會(huì)寬容和諒解別人，讓爸爸媽媽和老師放心，努力哦。

趙玥彤：你是個(gè)活潑開朗、善解人意的孩子。學(xué)習(xí)上知道努力了，上課回的時(shí)候能積極舉手發(fā)言，勞動(dòng)積極主動(dòng)，能禮貌待人和同學(xué)相處和睦，特別是在生活上自理能力強(qiáng)。希今后在學(xué)習(xí)上加倍努力，加強(qiáng)書寫的練習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，朝著更高的目標(biāo)，奮勇前進(jìn)吧！在家里，多聽爸爸媽媽的話，做一個(gè)懂事的孩子。老師相信長(zhǎng)大一歲的你，會(huì)更優(yōu)秀！

王鵬：本學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了許多，作業(yè)書寫也沒明顯的退步了，老師很為你痛心。是什么原因呢？如果真的因?yàn)樯眢w原因，一定要配合醫(yī)生好好治療，如果因?yàn)樽约贺澩嬖蛟斐傻?，那可要重視了。你已?jīng)進(jìn)入高年級(jí)了，學(xué)習(xí)難度加大了，再不努力的話，學(xué)習(xí)成績(jī)又怎能提高？老師希望你在假期里趕緊彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的漏洞，早些趕上同學(xué)們?。ㄕ尹c(diǎn)兒優(yōu)點(diǎn)，給孩子以鼓勵(lì)?。?/p>

劉洋：很高興看到你已經(jīng)有了自己的愛好——捏面人。如今你已成為校內(nèi)人盡皆知的面塑高手，還有了自己的奮斗目標(biāo)——出一本面塑書，成為大師級(jí)的人物。為了實(shí)現(xiàn)你的這個(gè)理想，你在努力學(xué)習(xí)，課上專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，寫作能力也在不斷提高。望繼續(xù)努力，相信你的愿望一定能實(shí)現(xiàn)。

戴曉丹：不要計(jì)較老師有時(shí)批評(píng)你，其實(shí)老師是喜歡你的，喜歡你作業(yè)中工整的字體，喜歡你幫助老師、同學(xué)時(shí)的耐心，喜歡看你記事本上顯現(xiàn)出的主動(dòng)復(fù)習(xí)的態(tài)度，喜歡你做值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有條有理。如果能用心聽講，你的成績(jī)會(huì)趕上來的，那么老師會(huì)更喜歡你。和同學(xué)們來個(gè)競(jìng)賽，有勇氣嗎?有老師幫助你，你進(jìn)步一定會(huì)很快的。

唐飛：當(dāng)你一次次主動(dòng)幫助同學(xué)打掃教室時(shí)，當(dāng)你為一道難題凝神沉思時(shí)，當(dāng)你彎腰拾起地上的紙屑時(shí)??作為老師的我，是多么的高興！我為你的熱心、勤奮和勇敢而高興。如果，你能多花點(diǎn)時(shí)間及時(shí)復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，多看課外書拓寬知識(shí)面，會(huì)更有進(jìn)步的。

段然心：知道你最讓老師欣賞的是什么嗎？是你大膽地提問和按時(shí)完成作業(yè)時(shí)的神態(tài)，舞蹈時(shí)的陶醉樣子，你寫出的一篇篇語句優(yōu)美的短文。從這些可以看出，你是個(gè)很優(yōu)秀的孩子，只是在很多時(shí)候因?yàn)槟闳狈ψ晕壹s束，導(dǎo)致你養(yǎng)成了一些惰性和懶散。對(duì)自己嚴(yán)格要求，學(xué)會(huì)正確合理的使用時(shí)間，你會(huì)有進(jìn)步的，對(duì)自己多一些信心吧。

周俊輝：你對(duì)同學(xué)寬厚、謙讓，關(guān)心集體，樂于為班級(jí)服務(wù)，值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。這學(xué)期，我欣喜地看到你學(xué)習(xí)上有了較大的進(jìn)步。其實(shí)，你可以比現(xiàn)在更優(yōu)秀，只是你還有一些不足，比如：課堂上有時(shí)不夠?qū)Ｐ?，課外時(shí)間沒有較好地利用起來。如果你能奮起直追，你會(huì)看到成功向你招手的。

張嘉率：你的腦子不錯(cuò)，你現(xiàn)在的成績(jī)?cè)诎嗌暇又衅?，可是你的勤奮度大約只有六七成，試想一下，假如你利用好課堂和平時(shí)時(shí)間，多讀有益的書籍，學(xué)習(xí)更耐心一些，更細(xì)心一點(diǎn)，那你的成績(jī)會(huì)怎樣呢？俗話說：早起的鳥兒捉到蟲。為何不試一試？

王棋輝：父母給了你一個(gè)聰明的腦袋，你本應(yīng)是一個(gè)好學(xué)自信、成績(jī)優(yōu)秀的男孩，可是因缺乏自律，你成了“居中不上者”。你缺乏超越自己的恒心和毅力，更缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。如果你能從中醒悟，奮起直追一定會(huì)是個(gè)很出色的人。（找優(yōu)點(diǎn)，給孩子以鼓勵(lì)?。?/p>

王浩：所有老師都認(rèn)為你是位頭腦靈活的學(xué)生，然而你不是把聰明用在學(xué)習(xí)上；所有的老師都知道你憨厚、爽快，但你不是用在對(duì)待同學(xué)上；所有的老師包括班里的同學(xué)都知道你想成為一位好學(xué)生，但這不能只是口頭上說說而己，你要用自己的行動(dòng)來表明你的決心。認(rèn)真努力吧?。ㄕ覂?yōu)點(diǎn)！給孩子以鼓勵(lì)?。?/p>

陳梓豪：看到你能按時(shí)完成作業(yè)是我最高興的時(shí)候，可是這樣的時(shí)機(jī)太少了。你已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)能力，應(yīng)該是個(gè)學(xué)習(xí)上不用老師家長(zhǎng)操心的孩子。如果你做作業(yè)時(shí)能抓緊時(shí)間，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，速度一定可以提高，課堂上專心聽講，多開動(dòng)腦筋，多讀書，學(xué)習(xí)也一定會(huì)有進(jìn)步的。

鄒旭：你是一個(gè)做事情特別認(rèn)真的孩子。自從當(dāng)了衛(wèi)生委員后，你總是默默為集體勞動(dòng)，不怕臟，不怕累，把教室環(huán)境及衛(wèi)生管理的井井有條，老師和同學(xué)們都很感謝你。對(duì)老師有禮貌,對(duì)自己的學(xué)習(xí)不放松。如果平時(shí)你能多思、多問、多說,膽子大一點(diǎn),堅(jiān)強(qiáng)一些,相信你一定能成為生活中的強(qiáng)者。再接再厲吧,老師期待著你的成功!

何逸豪：一開學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊,你的字清秀又漂亮,看你的作業(yè)真是一種享受。你做事認(rèn)真,責(zé)任心強(qiáng),關(guān)心集體,任勞任怨,是老師的得力助手。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上更有你矯健的身姿,為班級(jí)增添了榮譽(yù)。天才出自勤奮,希望你在新學(xué)期里嚴(yán)格要求自己,你的聰明加上勤奮好學(xué)令你不斷成功。

段樂倫：你生性好動(dòng)，有自己的思想。學(xué)習(xí)上你有潛力，可是，由于你平時(shí)課堂上的紀(jì)律性不強(qiáng)，講話、做小動(dòng)作就使自己的學(xué)習(xí)受到影響。如果你上課能夠控制自己，積極開動(dòng)腦筋，作業(yè)自覺、按時(shí)、認(rèn)真地完成，會(huì)有進(jìn)步的。如果你能和同學(xué)好好相處，虛心接受他人批評(píng)，你會(huì)擁有更多的朋友。

周名楊：你尊敬老師,與同學(xué)們相處融洽,能做到互幫互助;你性格活潑,開朗好動(dòng),能積極參加體育活動(dòng)。望你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度,上課專心聽講,作業(yè)及時(shí)完成。另外,你要多注重學(xué)習(xí)方法,爭(zhēng)取好成績(jī)!

閆宇：你是一個(gè)乖巧聽話的孩子，尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處。我最高興看到你作業(yè)完成后那種欣喜的目光。其實(shí)，學(xué)習(xí)是要付出一定的汗水的，你不能因?yàn)橐粫r(shí)怕動(dòng)腦筋而使自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)上的惰性。有信心改掉這個(gè)毛病嗎？如果你專心聽講，多看課外書，寫作會(huì)更有進(jìn)步的。

鮑鴻欣：你是一個(gè)認(rèn)定了目標(biāo)就會(huì)勇往直前的男孩，你又是一個(gè)有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的學(xué)生，看到你在跳繩比賽中和藝術(shù)節(jié)上努力拼搏為班爭(zhēng)光的那份熱情，我被深深地感動(dòng)了，也更喜歡你了。最讓老師放心的還是你在學(xué)習(xí)上能自覺主動(dòng)了。對(duì)待班長(zhǎng)的職務(wù)，你能盡職盡責(zé)，協(xié)同其他干部一起工作，體現(xiàn)出了一定的組織能力。熱愛勞動(dòng)。希望在學(xué)習(xí)上再認(rèn)真些、努力些，那就更好了！

孫明陽：你是一位可愛的小男孩,老師喜歡你的禮貌待人,喜歡看你認(rèn)真做作業(yè)的的樣子,更喜歡你獲得成功時(shí)興奮的笑臉,你知道嗎?每時(shí)每刻老師都在注視著你,為你的進(jìn)步而高興,為你的退步而焦心,你如果能做到認(rèn)真聽講,遵守課堂紀(jì)律,相信你將是一個(gè)很棒的孩子。

金昊：喜歡你憨憨的笑，喜歡你誠(chéng)實(shí)，有上進(jìn)心。你學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，作業(yè)也能及時(shí)完成。不過有個(gè)不好的方面就是在生活小事上，太過于依賴，獨(dú)立性不強(qiáng)。如果，你能在生活中培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)和獨(dú)立性，相信對(duì)你學(xué)習(xí)上是會(huì)有促進(jìn)作用的，你的自律能力也會(huì)得到提高。我期待著你的進(jìn)步。

常鑫淼：你做事比較認(rèn)真，字寫得比較工整，這是你好的一面；在班上你能起帶頭作用，也是你表現(xiàn)好的另一面；但你有時(shí)顯得太脆弱，不夠堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)遇到挫折是難免的，可不能悲觀失望，要相信：只要自己努力一定能克服困難，把事情做好。

王鵬：

活潑好動(dòng)的你有一顆上進(jìn)的心，你愛勞動(dòng)愛班級(jí)，主動(dòng)幫助同學(xué)擺桌椅，同學(xué)們都想對(duì)你說聲謝謝?？墒悄銓W(xué)習(xí)上不夠自覺，貪玩，不愛動(dòng)腦筋，所以成績(jī)進(jìn)步不大。如果你上課專心聽講，認(rèn)真寫作業(yè)，你一定能取得很好的成績(jī)。不過，你復(fù)習(xí)這階段學(xué)習(xí)很認(rèn)真，老師真希望你能“持之以恒”，老師相信功夫不怕苦心人，你會(huì)有很大進(jìn)步的！

第五篇：五年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)材料doc

家長(zhǎng)會(huì)材料

關(guān)愛孩子，讓孩子茁壯成長(zhǎng)

班級(jí)：二年級(jí)一班 班主任：孫文芳 時(shí)間：2012年5月

各位家長(zhǎng)朋友們：你們好！

我是二年級(jí)一班的班主任。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得成功！議程：

一、介紹期中考試情況和班級(jí)近期存在的問題。

二、關(guān)于讀書和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

三、學(xué)習(xí)有關(guān)的家教理論。

四、安全教育

五、意見和建議

最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧！

1、以平等的心來對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無處傾訴，只能將它們鎖進(jìn)日記本內(nèi)。

2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會(huì)使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會(huì)三題?！焙尾挥霉膭?lì)的話來說：“你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題，多努力一下，別的也就都會(huì)了?！?/p>

3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。

4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。

家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前, 廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性、積極性大大搞高，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長(zhǎng)要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生。因此，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境，絕不是一個(gè)家庭的問題，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),以至整個(gè)民族的素質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。

各位家長(zhǎng)，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善，且學(xué)校發(fā)展永無止境，我們一定會(huì)在今后的工作中，廣泛聽取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見和建議，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，自加壓力，開拓創(chuàng)新，勇于爭(zhēng)先。

5、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會(huì)給你點(diǎn)意外了，這個(gè)意外極有可能是我們不想看到的。現(xiàn)在我們的新課基本結(jié)束，很快就要進(jìn)入全面的復(fù)習(xí)了，要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。五年所學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)必定要比原來大的多。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)辛苦，肯定會(huì)有怨言。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人”。

6、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

特別要注意小孩有沒有去玩游戲，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便的同時(shí)，如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，五年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

7、多鼓勵(lì) 少點(diǎn)指責(zé)

假如孩子的成績(jī)不理想，假如您心里很生氣，本來想說：你都學(xué)些啥呀，就考那么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，以后盡量不這樣說了，這樣說的效果會(huì)適得其反。可以肯定孩子某些方面的進(jìn)步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績(jī)。每個(gè)人都渴望成功，每個(gè)孩子都想做個(gè)好孩子，做個(gè)好學(xué)生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助，所以請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子多些鼓勵(lì)，少點(diǎn)指責(zé)，這樣成有助于孩子走向成功。

最后想說的是，我們學(xué)校的學(xué)生更需要家長(zhǎng)的關(guān)心，更需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。當(dāng)然，平時(shí)你們也可以多跟我們聯(lián)系，以及時(shí)的了解和溝通您的孩子的一些情況，以更好的達(dá)到教育的目的?？偟膩碚f，我們的目標(biāo)是一致的，都是為了我們的學(xué)生——您的孩子能更好的成長(zhǎng)！再次感謝你們對(duì)學(xué)校、對(duì)班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧！

董進(jìn)宇教育理念

在美麗的科爾沁大草原上，有一個(gè)著名的博士之家，兄弟三人都是博士，人稱董大博士、董二博士、董三博士。可是，嚴(yán)格地說，董二博士和董三博士都是在哥哥董大博士董進(jìn)宇的幫助下成才的。

董進(jìn)宇的二弟董相廷當(dāng)年在高中的時(shí)候，化學(xué)成績(jī)?cè)?jīng)不及格。后來在哥哥董進(jìn)宇的幫助下，不但考上了大學(xué)化學(xué)專業(yè)，而且還一直讀到化學(xué)專業(yè)的博士，成為化學(xué)學(xué)院的院長(zhǎng)。董進(jìn)宇對(duì)于幫助二弟學(xué)習(xí)化學(xué)到底有著什么樣的錦囊妙計(jì)呢？

董進(jìn)宇的三弟董玉廷從小貪玩，高考曾兩次落榜，最后也只是考取了一個(gè)?？茖W(xué)校。在哥哥的幫助下，他從?？瓶鐚I(yè)考取了法律專業(yè)研究生，并且一直讀到法學(xué)博士后，現(xiàn)在是國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)犯罪研究領(lǐng)域的專家。董進(jìn)宇對(duì)于三弟到底用了什么獨(dú)特的教育方法呢？

現(xiàn)在的家庭里，特別是城市家庭中，孩子多是獨(dú)生子女。家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造了良好的生活條件，把全部的愛都給了孩子，但是出現(xiàn)問題的孩子卻是越來越多。這令家長(zhǎng)們感到非常困惑。那么，問題到底出現(xiàn)在哪里呢？

日前，有“中國(guó)親子教育第一人”之稱的董進(jìn)宇博士走進(jìn)《天下父母》，向廣大家長(zhǎng)揭開了這些謎底。

董二博士：從“不是學(xué)化學(xué)的料”到化學(xué)學(xué)院院長(zhǎng) “董二博士”董相廷1982年考大學(xué)，化學(xué)沒有及格?；丶乙灰姷酱蟾缍M(jìn)宇就哭了。董進(jìn)宇說，你個(gè)大小伙子哭什么呀？他說：哥，我們老師說我這輩子就不是學(xué)化學(xué)的料。董進(jìn)宇的火一下子就上來了。他認(rèn)識(shí)那個(gè)老師，那老師有兩個(gè)門牙挺大，他說，他除了會(huì)呲大板牙還會(huì)啥？大年三十晚上，媽媽在廚房里煮餃子，爸爸跟未來的董三博士在外面放鞭炮，董進(jìn)宇在在房間里給二弟講化學(xué)。他把高中三年的化學(xué)從頭到尾幫他講了一遍，又把初高中英語從頭到尾給他講了一遍。他告訴二弟，人家能學(xué)會(huì)，你一定能行；別人能做到，你也能做到。

后來二弟考碩士頭一年也是沒考上。又工作了兩年。哥哥董進(jìn)宇一直鼓勵(lì)他，說碩士沒什么太難的，只要認(rèn)真學(xué)，肯定能考上。董進(jìn)宇還專程到二弟那兒去了幾次，與二弟交流，給二弟送書。后來董相廷考進(jìn)了中國(guó)科學(xué)院長(zhǎng)春應(yīng)用化學(xué)研究所讀碩士。本來應(yīng)當(dāng)讀三年，因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)秀，兩年后直接考博士?，F(xiàn)在是長(zhǎng)春理工大學(xué)化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院院長(zhǎng)，在納米技術(shù)系統(tǒng)化學(xué)方面是國(guó)內(nèi)頂尖的專家。

據(jù)董二博士說，他真正建立自信是在碩士二年級(jí)，在全班五十多個(gè)研究生里，他學(xué)習(xí)最好。這一下子他找到了感覺：我行！到博士畢業(yè)的時(shí)候，他已經(jīng)發(fā)表了三十多篇論文，是他們那屆博士生中的優(yōu)秀畢業(yè)生。

董三博士：從兩次落榜到國(guó)內(nèi)頂尖專家

相比之下，“董三博士”董玉廷的事例更為典型。他是家中的老小，董進(jìn)宇上大學(xué)了，他才讀小學(xué)。董進(jìn)宇放假回家還摟著三弟睡覺呢。在被窩里，三弟給大哥講老師、講學(xué)生，講班里的故事，繪聲繪色。董進(jìn)宇特別喜歡聰明伶俐的這個(gè)小弟弟。等他上中學(xué)時(shí)，特別把三弟安排到自己的母校。這時(shí)，董進(jìn)宇當(dāng)年的班主任已經(jīng)是校長(zhǎng)，看到自己當(dāng)年高徒的弟弟來了，而且，這時(shí)二弟董相廷也已經(jīng)進(jìn)了大學(xué)，覺得老三也肯定是上大學(xué)的料。可是董玉廷在那兒玩了三年，第一年考大學(xué)沒考上，第二年又名落孫山，直到第三年才考進(jìn)海拉爾師專。董進(jìn)宇給三弟寫信說：三弟，你考進(jìn)這樣的學(xué)校不行，將來你必須考研究生。三弟給大哥回信說：考研究生？那叫天方夜譚！我們海拉爾師專建校四十年，從來沒有學(xué)生能考上研究生。董進(jìn)宇又給他回信說，咱們都一個(gè)爹媽生的，你二哥能行、我能行，你怎么就不行？老三回信說：在咱們家里，從小到大你就是個(gè)仙兒，你干啥啥成，我是搗皮蛋，我笨，我干啥啥不成。董進(jìn)宇沒有再回信，而是想，怎樣幫三弟找回自信。

董玉廷大學(xué)畢業(yè)后，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)到，到吉林大學(xué)進(jìn)修。這時(shí)董進(jìn)宇正在吉林大家給校長(zhǎng)當(dāng)秘書，就把三弟安排到吉林大學(xué)計(jì)算機(jī)系的高考狀元班。吉林大學(xué)計(jì)算機(jī)系是中國(guó)最早辦的計(jì)算機(jī)系。那個(gè)班又是最好的班。狀元嘛！玉廷的寢室里共八個(gè)人，另外七個(gè)人都是來自各地的高考狀元。董進(jìn)宇對(duì)三弟說：這些人當(dāng)年跟你考的是一張卷子，人家考六百八九進(jìn)了吉林大學(xué)，讀最熱門的計(jì)算機(jī)專業(yè)，你考四百二三，人家比你多考了二百多分。你看看他們是不是真的比你聰明。過了三個(gè)月，董玉廷對(duì)大哥說：哥，我發(fā)現(xiàn)你說的有點(diǎn)道理。大哥問：怎么有道理？他說：我們寢室的七個(gè)老兄，有兩位老兄我看十足是笨蛋，我就納悶，他能比我多考二百五六十分？另外五個(gè)老兄，我至少不比他們差。董進(jìn)宇說：我早就對(duì)你說過：人都是學(xué)出來的，沒有人比誰聰明。老三從那時(shí)找到自信，從此一發(fā)不可收拾。

回顧當(dāng)年在大哥的幫助下找到自信，董三博士說：如果遠(yuǎn)距離看人的話，特別是名人、成就比你大的人，你會(huì)把他看得很神圣，因?yàn)槟阒豢吹酵庠诘男Ч?。你覺得你做不到，他就比你強(qiáng)。但是如果近距離接觸，特別是真正進(jìn)行交流的時(shí)候，你就會(huì)覺得人與人都差不多。人的智力差別是自己能感覺到的，比如在一些細(xì)微問題上、或者在一些根本問題上，發(fā)表態(tài)度的時(shí)候，真正能感覺到，他到底是比你強(qiáng)還是不強(qiáng)。對(duì)于一個(gè)成年人來說，這是完全可以辦的到。

董玉廷考碩士時(shí)，初試過關(guān)后，南方有一個(gè)三流大學(xué)，說可以不用加試就可以收他，而如果進(jìn)一流的大學(xué)，還得再過兩關(guān)。董玉廷一度想到南方那個(gè)大學(xué)?？墒谴蟾鐖?jiān)決不讓他去。大哥說，吉林大學(xué)法學(xué)院是中國(guó)最著名的五大法學(xué)院之一，你必須在這兒念。董玉廷說，我萬一考不上怎么辦？董進(jìn)宇說：考不上明年再考。我堅(jiān)信你一定能考上。當(dāng)時(shí)，董玉廷感動(dòng)得眼淚都下來了。他堅(jiān)定信心，以出色的成績(jī)考進(jìn)吉林大學(xué)碩士班。

董三博士回顧大哥的鼓勵(lì)和教導(dǎo)說：大哥從來不批評(píng)我，從來沒說過這事你干不了。大哥說話的習(xí)慣是：沒有問題。一點(diǎn)問題都沒有。這種鼓勵(lì)代表著另外一個(gè)人對(duì)你的承認(rèn)，他認(rèn)為你有潛質(zhì)，他把這種生命的力量傳達(dá)給你，在被鼓勵(lì)的對(duì)象身上建立起自信，而自信是人成功的決定性的因素。女兒董晨耕：從迷戀《機(jī)器貓》到癡迷于寫作和學(xué)習(xí)

兩個(gè)弟弟的例子生動(dòng)典型，但畢竟是過去的事了，董進(jìn)宇引導(dǎo)女兒董晨耕學(xué)習(xí)的例子，更具現(xiàn)實(shí)性，和可操作性。

自己是博士，當(dāng)然希望女兒喜歡學(xué)習(xí)、喜歡讀書。可是，董晨耕卻偏偏愛看連環(huán)畫，特別是癡迷于日本的《機(jī)器貓》。當(dāng)時(shí)，有很多家長(zhǎng)不讓孩子看，怕耽誤孩子學(xué)習(xí)。但董進(jìn)宇卻讓女兒看，只要有新的《機(jī)器貓》出版，就給女兒買。董晨耕癡迷到手不離卷，連上廁所都坐在便器上看。

《機(jī)器貓》一共有114本，讀到80多本的時(shí)候，女兒不讀了。董進(jìn)宇問女兒怎么不讀了？董晨耕說：我看報(bào)紙了，一共就出114本，我舍不得一下讀完。抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，董進(jìn)宇開始輔導(dǎo)女兒讀美國(guó)的一本小說：《麥田里的守望者》。他告訴女兒，這是美國(guó)一個(gè)中學(xué)生寫的，特別好。你讀完了給爸爸講講。董晨耕讀完后特別興奮，因?yàn)椤尔溙锢锏氖赝摺访鑼懸粋€(gè)老師怎么惡劣地批評(píng)學(xué)生，書中就諷刺那個(gè)老師。董晨耕模仿書中，講那個(gè)老師一嘴大黃牙，像巖石上的青苔。董晨耕笑得前仰后合，董進(jìn)宇也跟著她笑。這樣，董晨耕有了學(xué)習(xí)的興趣，好奇心從連環(huán)畫平移到小說上。董進(jìn)宇對(duì)女兒說，在高中畢業(yè)之前，你如果能讀完一百本世界文學(xué)名著，那么，你靠寫字就可以在這個(gè)世界上存活下去。董晨耕問這話是什么意思。董進(jìn)宇說：你可以當(dāng)作家。當(dāng)作家的目標(biāo)引發(fā)女兒讀書的欲望，截止到上大學(xué)，董晨耕讀了104本世界文學(xué)名著。早在初二時(shí)，董晨耕寫的書已經(jīng)出版了，還發(fā)表了很多小說。董晨耕喜歡上讀書后，董進(jìn)宇又引導(dǎo)女兒學(xué)英文。他對(duì)女兒說：如果學(xué)會(huì)英文，會(huì)雙倍的快樂。在女兒小學(xué)五年級(jí)時(shí)，董進(jìn)宇開始讓女兒學(xué)英語。他是用玩的方式讓女兒學(xué)的。聘來個(gè)家教，讓她倆讀著玩兒，讓老師讀，女兒模仿。老師念一句、女兒學(xué)一句，念完一句，董進(jìn)宇給女兒鼓掌：我女兒讀得真好！董晨耕受到鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)起來就有熱情。到女兒初一的時(shí)候，董進(jìn)宇買回家三十多盤英文的原版磁帶，讓女兒模仿著玩。模仿多了，自然就會(huì)了。后來她開始看好萊塢大片，看全英文版的。這樣，她的英文一下子學(xué)進(jìn)去了。現(xiàn)在董晨耕文學(xué)水平和英文都是一流的。英語考托福可以考到630以上。

家庭教育的奧秘：良好的親子關(guān)系是孩子健康成長(zhǎng)的前提

經(jīng)過二十多年的研究和親身經(jīng)歷，董進(jìn)宇發(fā)現(xiàn)，父母跟孩子的關(guān)系是家庭教育的真正奧秘所在。在心理學(xué)上，把這個(gè)關(guān)系叫做親子關(guān)系。在良性的親子關(guān)系狀態(tài)下，父母會(huì)給孩子提供一個(gè)健康成長(zhǎng)的環(huán)境，孩子可以自由發(fā)展，他的天性不會(huì)壓抑、不會(huì)埋沒，他的潛能不會(huì)壓抑住。

如果父母與孩子的關(guān)系是扭曲的，比如說父母居高臨下，批評(píng)打罵孩子，不問孩子感受；孩子有心里話不跟家長(zhǎng)說，彼此之間相互抵觸相互敵視、甚至相互仇恨、相互不信任，在這種關(guān)系狀態(tài)下，父母無論怎么努力教育，都沒辦法把孩子教育好。相反，父母是越努力教育孩子，孩子出毛病的幾率就越高。良好的父母跟孩子之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是：人格平等、相互尊重；相互體諒、相互理解；相互支持、相互關(guān)愛；父母無條件愛孩子，孩子懂得感恩；彼此之間相互信任。在這種關(guān)系狀態(tài)下才能教育好孩子。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)說說容易，真正做到是非常難的。如果父母與孩子的關(guān)系有問題的話，那百分之百是家長(zhǎng)有問題。原因很簡(jiǎn)單，孩子是未成年人，是在你身邊長(zhǎng)大的，他的觀念和行為是你給他模式化進(jìn)去的，現(xiàn)在你倆關(guān)系出了問題，孩子是未成年人，當(dāng)然得由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)了。所以，根據(jù)邏輯推理，孩子有問題，百分之百是親子關(guān)系有問題；親子關(guān)系有問題，百分之百是家長(zhǎng)有問題。所以，如果父母認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，父母不主動(dòng)改變，孩子是沒法改變的。

與別的孩子比，批評(píng)，讓孩子吃苦—中國(guó)家長(zhǎng)常犯的三大錯(cuò)誤 一，拿孩子與優(yōu)秀的孩子比只會(huì)讓孩子更自卑。

許多家長(zhǎng)習(xí)慣于拿自己的孩子跟比自己的孩子更優(yōu)秀的孩子比。希望你的孩子像人家學(xué)習(xí)。但是比完之后，家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)，孩子并沒有發(fā)奮學(xué)習(xí)。這是為什么呢？因?yàn)檫@一“比”不符合人性。在這個(gè)世界上，沒有兩個(gè)人是相同的。孩子的真實(shí)感受跟家長(zhǎng)的期望完全相反。孩子的理解力差，他會(huì)理解為：他優(yōu)秀、我劣等；他好、我不好；媽媽愛他，不愛我。這正好是讓孩子沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力的原因。所以，家長(zhǎng)絕對(duì)不能拿自己的孩子與優(yōu)秀的孩子比。這么比讓孩子越比越自卑，失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。有一陣，女兒董晨耕總跟班里一個(gè)叫李毅的女生比。為了教育她，董進(jìn)宇在女兒鏡子上貼了一張紙條，內(nèi)容是“董晨耕是最好的、董晨耕是優(yōu)秀的、董晨耕是聰明的、董晨耕數(shù)學(xué)很優(yōu)秀、董晨耕外語優(yōu)秀，等等”。貼上，還叫女兒大聲地讀。董進(jìn)宇對(duì)女兒說，從今天開始，你不許跟任何人比，只跟你自己的昨天比，只要你今天比昨天進(jìn)步就好。二，批評(píng)不會(huì)讓孩子發(fā)奮學(xué)習(xí)。

批評(píng)只能讓人不做什么，它不能讓人做什么。隨地吐痰，你批評(píng)他，下次不吐了。闖紅燈，你批評(píng)他，下次不闖了。但它不能讓人做什么。想讓孩子發(fā)奮學(xué)習(xí)，想讓孩子做什么，孩子需要鼓勵(lì)、表揚(yáng)、贊美、承認(rèn)，只有鼓勵(lì)、表揚(yáng)、贊美，才能把孩子的生命之火煽起來。大部分家長(zhǎng)不明白，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想、學(xué)習(xí)不夠用功，你越批越不好。因?yàn)槟阒桓嬖V孩子不能做什么。孩子的內(nèi)因沒有被你激發(fā)起來。沒有動(dòng)力，也不知道應(yīng)當(dāng)干什么、怎么干。孩子在成長(zhǎng)過程中，不可避免地要經(jīng)歷一些挫折失敗，因?yàn)楹⒆硬粫?huì)總結(jié)，他一看成績(jī)不好，最直接的反應(yīng)就是我笨。你再批評(píng)孩子，甚至挖苦孩子，只能使孩子更自卑，更沒有信心。

三，學(xué)習(xí)真正的秘密不是刻苦，是快樂。

中國(guó)有句老話說，學(xué)海無涯苦作舟。一個(gè)人要想學(xué)好，他就必須刻苦學(xué)習(xí)，必須有毅力才能辦得到。這就給孩子一個(gè)錯(cuò)覺：學(xué)習(xí)是件很苦的事兒。其實(shí)，學(xué)習(xí)的真正秘密不是刻苦，而是快樂。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的快樂不是那種簡(jiǎn)單的、浮躁的、浮淺的快樂。學(xué)習(xí)的快樂是進(jìn)入一種高度的寧靜、愉悅的狀態(tài)。是克服困難后的愉悅。

快樂學(xué)習(xí)的大秘訣

真正的快樂學(xué)習(xí)的大秘訣是：第一，尋找到快樂，即輔助學(xué)習(xí)興趣；第二，產(chǎn)生學(xué)習(xí)目標(biāo)和理想，把今天的學(xué)習(xí)跟目標(biāo)和理想聯(lián)到一塊，被激勵(lì)起來；第三，進(jìn)入了樂此不疲的狀態(tài)。樂此不疲在表面上外在人不懂。很多人理解不了這是學(xué)習(xí)的快樂狀態(tài)，而把這說成是刻苦、吃苦。董進(jìn)宇以二弟為例說，董二博士在博士畢業(yè)期間，在實(shí)驗(yàn)室里呆了半個(gè)月，黑天白天做有機(jī)化學(xué)的實(shí)驗(yàn)。做了半個(gè)月，終于成功了。別人看來這人太刻苦了。但不對(duì)。這個(gè)道理換一個(gè)角度跟家長(zhǎng)朋友說可能就更直觀了，就是我們?cè)诟嬖V孩子要刻苦的時(shí)候，實(shí)際我們告訴了孩子別人的一種行為狀態(tài)，外在的一種描述。我們并沒有告訴孩子說這個(gè)人為什么會(huì)這樣。他不是被別人逼的。他是自愿的，全身心投入的，忘我的，他興奮得睡不著覺。那是快樂的，不是刻苦。

好奇心+自信，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

許多家長(zhǎng)特別關(guān)心的如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。許多孩子因?yàn)榱?xí)慣不好，因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，所以導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)很困難，怎么辦？董進(jìn)宇說，學(xué)習(xí)是一個(gè)綜合行為。一個(gè)人在一種什么心志下來從事這個(gè)行為才是最有效的？ 孩子要搞好學(xué)習(xí)有兩個(gè)必要條件：一個(gè)是好奇心，一個(gè)是自信心。好奇心是求知的父親。自信心是求知的母親。孩子在童年的時(shí)候都有好奇心，這是沒問題的，自然生態(tài)下，人這種靈性生物都有好奇心。好奇心是求知的原動(dòng)力。孩子各有各的好奇心，有的可能對(duì)文學(xué)有興趣，有的可能喜歡大自然，有的喜歡歷史，有的對(duì)科學(xué)有興趣。不幸的是，很多家長(zhǎng)就強(qiáng)行砍掉孩子的興趣，把孩子塞到學(xué)校的課本里去。就這樣，百分之九十五以上的家長(zhǎng)泯滅了孩子的好奇心。他讓孩子只單純的、規(guī)范地、刻板地學(xué)學(xué)校的這點(diǎn)知識(shí)，不允許孩子發(fā)揮自己的興趣和愛好。這樣，孩子的原始的動(dòng)力沒了。人在學(xué)習(xí)的過程中、在社會(huì)的實(shí)踐中慢慢長(zhǎng)大，能力與知識(shí)的增長(zhǎng)，與自信心增長(zhǎng)是同步的。如果不同步，自信心不足，就不可能學(xué)好。自信心來自于鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、肯定。而不是來自打罵、打罵對(duì)孩子傷害是最大的。首先傷害孩子自尊心，會(huì)導(dǎo)致孩子心靈的扭曲。另外，許多家長(zhǎng)單純關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽略了孩子的精神需要、人格需要、精神營(yíng)養(yǎng)的需要，忽略了孩子自信心的培養(yǎng)。其實(shí)，正是家長(zhǎng)使孩子變得不自信，應(yīng)當(dāng)檢討的不是孩子，而是家長(zhǎng)。

“愛、敬、夸”—董博士育人“三字經(jīng)

愛：讓孩子感受到你的愛。父母要把心中喜歡孩子、愛孩子的那份感情描述出來、表達(dá)出來。最重要的是，父母能不能發(fā)自內(nèi)心的，認(rèn)為你的孩子是個(gè)好孩子，把你欣賞孩子那種感覺表達(dá)出來。能不能無條件地接納孩子，不論孩子長(zhǎng)得漂亮與否，也不論孩子考得好還是不好，孩子永遠(yuǎn)是你心中的寶貝。要讓孩子找到這種感覺。愛是人類最大的需求，也是人生最大的動(dòng)力系統(tǒng)。當(dāng)孩子感受到爸爸媽媽愛我、永遠(yuǎn)接納我，是我永遠(yuǎn)的精神家園，這個(gè)孩子才能夠有牢固的大后方。敬：敬代表著尊重、平等。父母尊重孩子一分，孩子會(huì)加倍尊重父母。這才是正常人性。如果孩子對(duì)父母出言不遜、頂撞，那肯定是因?yàn)榈鶍尨蛄R導(dǎo)致的。

夸：夸代表著鼓勵(lì)、表揚(yáng)、確認(rèn)。好孩子都是夸出來的，這是百分之百的真理。只有在受到肯定的時(shí)候，孩子才能找到自信。

董進(jìn)宇博士教育理念

1、孩子有問題，百分百是家長(zhǎng)有問題

2、調(diào)整親子關(guān)系是教子成功的真正奧秘

3、優(yōu)秀的孩子背后一定有優(yōu)秀的方法

4、教育重在心靈教育

5、家庭教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起著決定性的作用

6、亮點(diǎn)原則是改掉孩子缺點(diǎn)的唯一渠道

7、天才是被教育出來的

8、父母的確認(rèn)、表揚(yáng)與鼓勵(lì)是孩子上進(jìn)的原動(dòng)力

9、人的身體、智力、心靈必須同步成長(zhǎng)

10、愛是孩子生命的陽光

董進(jìn)宇對(duì)女兒的教育方式比較獨(dú)特，他從來沒有輔導(dǎo)過女兒做功課什么的，就是每天回來跟女兒聊十分鐘，只聊四個(gè)問題，就完成了他的家庭教育。這四個(gè)問題是：

1，學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？

2，今天你有什么好的表現(xiàn)？

3，今天有什么好收獲嗎？

4，有什么需要爸爸的幫助嗎？

看似簡(jiǎn)單的問題背后其實(shí)蘊(yùn)涵著豐富的含義，第一個(gè)問題其實(shí)是在調(diào)查女兒的價(jià)值觀，了解她心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的；第二個(gè)問題實(shí)際上是在激勵(lì)女兒，增加她的自信心；第三個(gè)問題是讓她確認(rèn)一下具體學(xué)到了什么；第四個(gè)問題則有兩層意思，一是我很關(guān)心你，二是學(xué)習(xí)是你自己的事。董進(jìn)宇引導(dǎo)女兒董晨耕學(xué)習(xí)的例子，更具現(xiàn)實(shí)性和可操作性。

自己是博士，當(dāng)然希望女兒喜歡學(xué)習(xí)、喜歡讀書?？墒牵扛麉s偏偏愛看連環(huán)畫，特別是癡迷于日本的《機(jī)器貓》。當(dāng)時(shí)，有很多家長(zhǎng)不讓孩子看，怕耽誤孩子學(xué)習(xí)。但董進(jìn)宇卻讓女兒看，只要有新的《機(jī)器貓》出版，就給女兒買。董晨耕癡迷到手不離卷，連上廁所都坐在便器上看。

《機(jī)器貓》一共有114本，讀到80多本的時(shí)候，女兒不讀了。董進(jìn)宇問女兒怎么不讀了？董晨耕說：我看報(bào)紙了，一共就出114本，我舍不得一下讀完。抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，董進(jìn)宇開始輔導(dǎo)女兒讀美國(guó)的一本小說：《麥田里的守望者》。他告訴女兒，這是美國(guó)一個(gè)中學(xué)生寫的，特別好。你讀完了給爸爸講講。董晨耕讀完后特別興奮，因?yàn)椤尔溙锢锏氖赝摺访鑼懸粋€(gè)老師怎么惡劣地批評(píng)學(xué)生，書中就諷刺那個(gè)老師。董晨耕模仿書中，講那個(gè)老師一嘴大黃牙，像巖石上的青苔。董晨耕笑得前仰后合，董進(jìn)宇也跟著她笑。這樣，董晨耕有了學(xué)習(xí)的興趣，好奇心從連環(huán)畫平移到小說上。董進(jìn)宇對(duì)女兒說，在高中畢業(yè)之前，你如果能讀完一百本世界文學(xué)名著，那么，你靠寫字就可以在這個(gè)世界上存活下去。董晨耕問這話是什么意思。董進(jìn)宇說：你可以當(dāng)作家。當(dāng)作家的目標(biāo)引發(fā)女兒讀書的欲望，截止到上大學(xué)，董晨耕讀了104界文學(xué)名著。早在初二時(shí)，董晨耕寫的書已經(jīng)出版了，還發(fā)表了很多小說。

董晨耕喜歡上讀書后，董進(jìn)宇又引導(dǎo)女兒學(xué)英文。他對(duì)女兒說：如果學(xué)會(huì)英文，會(huì)雙倍的快樂。在女兒小學(xué)五年級(jí)時(shí)，董進(jìn)宇開始讓女兒學(xué)英語。他是用玩的方式讓女兒學(xué)的。聘來個(gè)家教，讓她倆讀著玩兒，讓老師讀，女兒模仿。老師念一句、女兒學(xué)一句，念完一句，董進(jìn)宇給女兒鼓掌：我女兒讀得真好！董晨耕受到鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)起來就有熱情。到女兒初一的時(shí)候，董進(jìn)宇買回家三十多盤英文的原版磁帶，讓女兒模仿著玩。模仿多了，自然就會(huì)了。后來她開始看好萊塢大片，看全英文版的。這樣，她的英文一下子學(xué)進(jìn)去了?，F(xiàn)在董晨耕文學(xué)水平和英文都是一流的。英語考托?？梢钥嫉?30以上。2006年,女兒在中國(guó)傳媒大學(xué)小語種專業(yè)提前錄取考試中,取得北方區(qū)四千人中第一名，被中國(guó)傳媒大學(xué)提前錄取，目前在法國(guó)留學(xué)。