第一篇：公共課教學(xué)部2010及2011年教學(xué)工作計(jì)劃

公共課教學(xué)部2010年教學(xué)工作計(jì)劃

總體指導(dǎo)思想：重視思想政治建設(shè)，堅(jiān)持以人為本的管理理念，以學(xué)院辦學(xué)指導(dǎo)思想為指導(dǎo)，以教務(wù)處工作安排為依據(jù)，從公共課教學(xué)部實(shí)際情況出發(fā)，加強(qiáng)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和育人水平，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。具體工作計(jì)劃如下：

一、重視思想政治建設(shè) 強(qiáng)化教書育人責(zé)任意識(shí)

1、認(rèn)真組織公共課教學(xué)部全體教師學(xué)習(xí)政治理論和黨的方針政策，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀精神，并督促相關(guān)教師做好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高思想認(rèn)識(shí)。求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)合作，遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度。

2、組織本部教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市、學(xué)院有關(guān)教學(xué)文件，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，弘揚(yáng)高尚師德，強(qiáng)化教師教書育人的意識(shí)，激勵(lì)教師樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，通過自身的高尚人格魅力，感染影響學(xué)生。在教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生注重德育滲透，加強(qiáng)思想教育，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。

二、抓好教學(xué)科研工作 努力提高教學(xué)質(zhì)量

公共課教學(xué)部擔(dān)負(fù)著全院公共基礎(chǔ)課的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)工作量大，為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，本年度繼續(xù)著重抓好教學(xué)常規(guī)管理，始終把教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果放在我部工作首位。

（一）進(jìn)一步深化教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深化課程改革。組織本部教師繼續(xù)開展高職理論學(xué)習(xí)，明確高職教育理念，進(jìn)一步研究和探索高職教學(xué)模式，積極開展高職課程改革。

2、加強(qiáng)教學(xué)研討，提高教學(xué)效果。同課程教師統(tǒng)一討論研究教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；樹立基礎(chǔ)學(xué)科為專業(yè)課服務(wù)的觀念，加強(qiáng)與專業(yè)教師溝通交流，保證基礎(chǔ)知識(shí)實(shí)用、夠用，使教學(xué)內(nèi)容更貼近人才培養(yǎng)目標(biāo)和市場(chǎng)需求。

3、在精品課程建設(shè)上要有所突破。組織任課老師，學(xué)習(xí)關(guān)于高職高專教育的教改動(dòng)態(tài)、教學(xué)信息，組織大家討論，并積極研討，分析教材和教法，結(jié)合學(xué)院的培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生特點(diǎn)和現(xiàn)有教材特點(diǎn)，爭(zhēng)創(chuàng)一名院級(jí)精品課程。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和教科研工作 提高教科研水平

1、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作。本部年輕教師較多，這是我們系部的優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)搞好對(duì)年輕教師的“傳、幫、帶”活動(dòng)，讓其進(jìn)一步提高工作水平和業(yè)務(wù)能力。

2、繼續(xù)督促和鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)課件的制作。為提高教師現(xiàn)代化教學(xué)水平，鼓勵(lì)教師使用多媒體課件輔助教學(xué)。

3、認(rèn)真抓好教學(xué)研究工作。鼓勵(lì)教師努力爭(zhēng)取省、市級(jí)課題項(xiàng)目的申報(bào)、立項(xiàng)工作，鼓勵(lì)教師積極參加教材的編寫工作，鼓勵(lì)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際撰寫教科研論文，盡可能形成濃厚的教研氣氛。

(三)抓好教學(xué)常規(guī)管理 確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定

1、加強(qiáng)課程授課計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)資料制定工作。

2、強(qiáng)化師德規(guī)范，進(jìn)一步加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，努力提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量。督促教師自覺做好各項(xiàng)教學(xué)工作，備課、上課、批改作業(yè)、出卷、改卷等教學(xué)環(huán)節(jié)以及教學(xué)資料的準(zhǔn)備力求規(guī)范。

3、加強(qiáng)教學(xué)紀(jì)律，堅(jiān)決杜絕教學(xué)事故發(fā)生。做好常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施和課堂教學(xué)質(zhì)量檢查工作，開展課堂教學(xué)隨機(jī)性檢查及不定期教

案抽查，督促教師要嚴(yán)于律己，通過教師自律來規(guī)范學(xué)生，不斷促進(jìn)我部?jī)?yōu)良教風(fēng)的形成。

4、從備課、聽課、評(píng)課三個(gè)環(huán)節(jié)入手，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。組織教師之間互聽互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到相互學(xué)習(xí)共同提高的目的，不斷提高教師的整體水平。

5、認(rèn)真做好期末考試出題、監(jiān)考、閱卷等工作。(四)加強(qiáng)教研室建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

1、充分發(fā)揮教研室主任的作用，完善教研室主任的工作職責(zé)。

2、以教研室為單位定期開展學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)新的課程理念和新的教學(xué)方法，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。

四、抓好日常管理 做好服務(wù)工作

1、認(rèn)真作好教師的日常考勤管理工作，配合教務(wù)處做好教學(xué)平臺(tái)的信息采集工作，規(guī)范教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量。

2、根據(jù)實(shí)際要求，扎扎實(shí)實(shí)地做好服務(wù)工作，解決實(shí)際困難，讓每位教師都能真正感覺到集體的溫暖和力量，創(chuàng)造良好氛圍，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力，以服務(wù)促管理。

3、搞好部?jī)?nèi)網(wǎng)站管理，為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做出貢獻(xiàn)。

總之，我們要求各位教師都要靜下心來教書，潛下心來育人，努力做學(xué)生愛戴家長(zhǎng)滿意的教師。

公共課教學(xué)部 2010年3月1日

公共課教學(xué)部2011年教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號(hào)）等綱領(lǐng)性文件精神，圍繞學(xué)院教學(xué)工作要點(diǎn)，積極開展工作，發(fā)現(xiàn)問題，查找不足，積極改進(jìn)，為國(guó)家示范性職業(yè)學(xué)院的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作重心

公共課教學(xué)部本學(xué)期將緊密圍繞學(xué)院年初確定的教學(xué)工作目標(biāo)，“以迎接2012年評(píng)估為契機(jī)，全面提高學(xué)院的綜合辦學(xué)實(shí)力”，以國(guó)家示范院校為標(biāo)準(zhǔn)，查找工作中存在的問題和不足，積極改進(jìn)提高，力爭(zhēng)使公共課教學(xué)部各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

三、具體工作

（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平

注重教師的政治理論學(xué)習(xí)，緊緊圍繞2011年“兩會(huì)”精神開展理論政策學(xué)習(xí)，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)政府工作報(bào)告，深刻領(lǐng)會(huì)黨的路線方、方針、政策，不斷提高教師的政治理論水平。

加強(qiáng)高職教育思想學(xué)習(xí)，樹立正確的高職教育思想理念，明確高職教育的人才觀、能力觀、課程觀；加強(qiáng)教研活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)我院各專業(yè)的專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃，不斷明確公共基礎(chǔ)課在高職各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)中的地位和作用，深入探討，潛心研究，進(jìn)一步加大基礎(chǔ)課教學(xué)改革力度，使之不斷適應(yīng)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要；研討各門課程在實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)下 的課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革；學(xué)習(xí)其他院校改革先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成果。

（二）、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)工作，提高管理水平

繼續(xù)把課堂教學(xué)效果的提高作為所有工作的出發(fā)點(diǎn)與目標(biāo)，在教學(xué)常規(guī)管理工作中突出精細(xì)化，強(qiáng)化執(zhí)行力。主要環(huán)節(jié)：課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計(jì)劃、教案等教學(xué)文件質(zhì)量和實(shí)施情況；嚴(yán)禁遲到、早退、離崗、曠課等違反教學(xué)紀(jì)律情況發(fā)生，保證教學(xué)秩序運(yùn)行正常；包括課程實(shí)際進(jìn)程，教學(xué)內(nèi)容選取，信息量，學(xué)生參與狀況，教學(xué)方法、手段選擇等課堂教學(xué)效果情況檢查；檢查作業(yè)批改情況；強(qiáng)化包括考試命題、閱卷、登統(tǒng)、錄入質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和工作程序等考試環(huán)節(jié)要求。

期初、期中、期末教學(xué)文件檢查；組織說課大賽；加強(qiáng)對(duì)選修課管理、督導(dǎo)檢查，提高教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；保證全面、科學(xué)、準(zhǔn)確進(jìn)行期末教學(xué)效果評(píng)價(jià)；教學(xué)改革與建設(shè)實(shí)施情況跟蹤，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

切實(shí)落實(shí)教研室活動(dòng)安排，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性和質(zhì)量，真正發(fā)揮教研活動(dòng)的作用。

（三）、繼續(xù)深化課程建設(shè)與教學(xué)改革，提高教學(xué)實(shí)效性

以國(guó)家示范院校建設(shè)和新一輪評(píng)估為契機(jī)，加大課程改革與建設(shè)、教學(xué)改革與建設(shè)工作力度，使公共課課程教學(xué)進(jìn)一步適應(yīng)和滿足專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)需求，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（四）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教書育人功能

進(jìn)一步落實(shí)完成師資隊(duì)伍思想建設(shè)、組織建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)、規(guī)章制度建設(shè)等方案。

教師隊(duì)伍建設(shè)要突出教書育人的主題，樹立為學(xué)生服務(wù)的師德意識(shí)。在教學(xué)管理過程中，要求教師要突出教書育人，樹立教書是過程，育人是目的教育服務(wù)的意識(shí)。多與學(xué)生溝通，樹立為人師表的形象，提高師德意識(shí)。

鼓勵(lì)并創(chuàng)造條件使公共課教師盡量多的參與專業(yè)課程改革與建設(shè)，盡量多的參與對(duì)學(xué)生教育管理工作，強(qiáng)化教書育人功能，盡快提高雙師素質(zhì)。

（五）、鼓勵(lì)教師積極撰寫論文、申報(bào)教科研課題

強(qiáng)化教研、科研意識(shí)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)研究，撰寫科研論文論著，積極參與科研課題。

上述各項(xiàng)活動(dòng)須不斷提升水平，提高層次，體現(xiàn)特色。在活動(dòng)中各教研室加強(qiáng)交流和合作，群策群力，力爭(zhēng)使我部各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

公共課教學(xué)部

2011 年3月5日

第二篇：2010公共課教學(xué)部

公共課教學(xué)部2010年工作總結(jié)

緊張忙碌的2010年即將結(jié)束，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和全部成員的共同努力下，我部不但圓滿完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),而且初步完成了部門的管理體制和運(yùn)行機(jī)制建設(shè),為未來的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。下面就按照學(xué)校的要求,將我部一年的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在過去的一年中，我部全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表和科學(xué)發(fā)展觀，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不斷提高思想覺悟和政治理論水平，深刻理解和擁護(hù)黨中央提出的建設(shè)和諧社會(huì)的治國(guó)方針，自覺地在思想上和行動(dòng)上與黨中央保持一致。

作為一個(gè)教學(xué)單位，我部能夠結(jié)合學(xué)院黨委的要求，結(jié)合本部門工作的實(shí)際，將各種政治學(xué)習(xí)與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來，基本上做到了學(xué)習(xí)有計(jì)劃，工作有進(jìn)展。例如，我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家和廣東省的中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要，力爭(zhēng)站在國(guó)家和地方教育發(fā)展全局的高度，來思考學(xué)校和本部門的發(fā)展，并通過集中與分散、理論與實(shí)際等多種形式的學(xué)習(xí)，使我部的發(fā)展踏準(zhǔn)時(shí)代的節(jié)拍。

作為一個(gè)新建部門，我部的人員結(jié)構(gòu)在一年中發(fā)生了較大變化。為了適應(yīng)人員結(jié)構(gòu)變化帶來的價(jià)值取向、工作思路和工作方式的矛盾沖突，我部增補(bǔ)了黨支部委員，加強(qiáng)了黨支部建設(shè)，并在黨支部的統(tǒng)一組織下，進(jìn)行了以“爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先”等活動(dòng)為載體的思想政治教育活動(dòng)，形成了同心同德謀發(fā)展，一心一意干事業(yè)的良好風(fēng)氣，保證了各項(xiàng)工作的順利完成。

二、教學(xué)工作方面

本學(xué)年我部全體教師都承擔(dān)了大量的教學(xué)工作，平均年課時(shí)在300學(xué)時(shí)以上。在教學(xué)過程中，我部教師都能按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的要求，認(rèn)真研究教材和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，充分做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一堂課，從未出現(xiàn)上課遲到早退現(xiàn)象。

我部是一個(gè)由四個(gè)教研室組成的公共課教學(xué)機(jī)構(gòu)。在過去的一年中，四個(gè)教研室的工作態(tài)度都比較積極，基本上做到了各司其職，各負(fù)其責(zé)。例如，就業(yè)創(chuàng)業(yè)教研室不但認(rèn)真組織教師備課和編寫教材，而且注意平時(shí)和重點(diǎn)時(shí)段的教學(xué)檢查。其開設(shè)的《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》課，在教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)手段、考核方式及比例等方面大膽探索，不斷創(chuàng)新。其具體措施是：（1）認(rèn)真組織生涯規(guī)劃課程教學(xué)；（2）結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行生涯規(guī)劃課程教學(xué)內(nèi)容的整合；（3）加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用，充分利用網(wǎng)上信息資源，擴(kuò)大教學(xué)信息量；（4）不斷探索教學(xué)方法，建立多維立體方法體系；（5）根據(jù)生涯規(guī)劃課程的特點(diǎn)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，開展專題教學(xué)，將課程內(nèi)容分為若干專題；（6）在考核比例上，加大平時(shí)分?jǐn)?shù)的比重，注重平時(shí)教育。教學(xué)過程中，教研室積極組織教師進(jìn)行教學(xué)研討和經(jīng)驗(yàn)交流，通過研討和交流，老師們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解得到了深化，教學(xué)的方式和方法得到了豐富，教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率得到了提高。除常規(guī)教學(xué)外，4至5月份該室配合學(xué)校招就處完成了對(duì)我院學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)案例的搜集、整理，配合學(xué)校教務(wù)處完成了對(duì)我院學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)成果的搜集、整理。3至6月份配合院團(tuán)委和招就處對(duì)參加“挑戰(zhàn)杯”和“昆山杯”創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)方案大賽的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，在廣東省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)大賽中一個(gè)隊(duì)獲得了銀獎(jiǎng)，二個(gè)隊(duì)獲得了銅獎(jiǎng)；在“昆山杯”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)方案大賽中，有二個(gè)隊(duì)獲得了入圍獎(jiǎng)。

公共藝術(shù)教研室是我部成立最早的教研室。在過去的一年中，該室承擔(dān)了我校絕大多數(shù)的公共藝術(shù)選修課程，其按教育部要求開設(shè)的《美術(shù)鑒賞》、《音樂鑒賞》、《戲劇鑒賞》、《戲曲鑒賞》、《影視鑒賞》、《舞蹈鑒賞》等七門限選課程，以及根據(jù)教師不同的專業(yè)特長(zhǎng)開設(shè)的《音樂理論與視唱》、《民族樂器欣賞》、《合唱藝術(shù)》、《色彩與素描》、《聲樂與歌唱藝術(shù)》等豐富多彩的藝術(shù)選修課，滿足和提升了學(xué)生渴望了解藝術(shù)和提高審美能力的愿望，深受學(xué)生的歡迎，為我校素質(zhì)教育做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。藝術(shù)教研室的老師在實(shí)際的教學(xué)工作中，還不斷地探索藝術(shù)教育的特點(diǎn)和規(guī)律，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力通過藝術(shù)教育各個(gè)層面的改革，來提高學(xué)校藝術(shù)教育的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)基本建設(shè)方面，該室提出的藝術(shù)教育基地建設(shè)方案已經(jīng)獲得學(xué)校批準(zhǔn)，預(yù)期下學(xué)期能夠完成基本建設(shè)任務(wù)；該室提出的通識(shí)教育視野下的藝術(shù)教育課程改革方案，已經(jīng)納入部門教學(xué)改革的重點(diǎn)項(xiàng)目，預(yù)期明年下半年可進(jìn)行實(shí)踐探索。除完成常規(guī)的教學(xué)工作外，藝術(shù)教研室的老師還不辭辛苦，利用休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生及社團(tuán)的文化藝術(shù)活動(dòng)，為豐富和建設(shè)良好的校園文化氛圍做出了成績(jī)。與同類地方本科院校相比，我院系統(tǒng)的軍事理論教育起步較晚。軍事理論教研室成立后，按照教育部和中國(guó)人民解放軍總政治部、總參謀部共同制定的教學(xué)大綱，制定了我院的軍事理論課教學(xué)計(jì)劃，編寫了具有我院校本特色的教材。在本學(xué)期末，教研室按照省教育廳、省軍區(qū)的有關(guān)文件要求，對(duì)軍事課（含軍事理論教學(xué)和軍事技能訓(xùn)練）進(jìn)行了全面自評(píng)，查缺補(bǔ)漏，形成了四千余字的自評(píng)報(bào)告上交省教育廳和省軍區(qū)。目前，我院共開設(shè)軍事課26學(xué)時(shí)（其中軍事理論教學(xué)18學(xué)時(shí)，國(guó)防教育和安全講座8學(xué)時(shí)）。教學(xué)采用分班教學(xué)的組織形式，有完整、規(guī)范的教案和講義（PPT課件），注意以啟發(fā)性為教學(xué)指導(dǎo)原則，通過采用多種靈活性的教學(xué)方法和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)的知識(shí)性和趣味性，注重加強(qiáng)師生溝通交流，努力使軍事理論課成為學(xué)生普遍歡迎的課程。通過一年時(shí)間的努力，軍事理論課已經(jīng)形成了明確的教學(xué)目標(biāo)、嚴(yán)格的教學(xué)紀(jì)律和有效的手段，基本上達(dá)到了“使大學(xué)生掌握基本軍事理論與軍事技能，增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，強(qiáng)化愛國(guó)主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為中國(guó)人民解放軍訓(xùn)練后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”的目的。

三、科研工作方面

我部在認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí)，還十分注意培養(yǎng)教師的科研意識(shí)和科研能力，努力實(shí)現(xiàn)科研與教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展方面。由于我部承擔(dān)的都是公共課教學(xué)任務(wù)，所以在科研基礎(chǔ)、科研條件和科研資源等方面，與各專業(yè)系相比都有較大差距。針對(duì)這種情況，我部在科研工作方面采取了如下措施：

一是通過各類課題的申報(bào)和研究，發(fā)揮骨干教師的帶頭和示范作用，讓中青年教師在參與課題的申報(bào)和研究過程中，了解科研課題的申報(bào)流程和需要積累的前期研究工作，掌握培養(yǎng)課題研究的基本方法，培養(yǎng)從事科研所需要的基本能力。例如，我部申報(bào)成功的廣東省教育高校思想政治教育課題《高校就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃師資隊(duì)伍建設(shè)研究》、廣東省勞動(dòng)與社會(huì)保障廳的委托課題《金融危機(jī)背景下廣東人力資源職業(yè)能力建設(shè)專題研究》、廣東省“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題《建構(gòu)地市統(tǒng)籌職業(yè)教育發(fā)展模式的個(gè)案研究》、廣東省教育廳等高等學(xué)校教學(xué)改革課題《應(yīng)用型本科高校的培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)模式研究》、廣東金融學(xué)院教學(xué)改革立項(xiàng)課題《應(yīng)用型本科高校辦學(xué)特色》，課題組的主要成員都是我部老師。

二是通過各類規(guī)劃教材的立項(xiàng)申請(qǐng)和實(shí)際編寫工作，形成濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，讓更多的老師結(jié)合本職工作搞研究，并在研究中實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研工作的協(xié)調(diào)發(fā)展與良性互動(dòng)。在過去的一年中，我部成功申報(bào)和已經(jīng)完成的教材編寫工作主要有：

《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》，校級(jí)規(guī)劃教材 《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例》，校級(jí)規(guī)劃教材 《創(chuàng)新心理學(xué)》，校級(jí)規(guī)劃教材

《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》，中國(guó)人民大學(xué)出版社 《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》，中國(guó)人民大學(xué)出版社

《普通高等學(xué)校軍事理論教程》，中國(guó)人民大學(xué)出版社

三是從教師專業(yè)發(fā)展和職稱評(píng)聘的實(shí)際需要出發(fā)，以科研團(tuán)隊(duì)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，通過整合校內(nèi)外資源，以及基于教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃和專業(yè)發(fā)展的部門人力資源建設(shè)，來不斷凝煉部門和教師個(gè)人的科研方向和專業(yè)發(fā)展方向，逐漸形成本部門的科研特色和教學(xué)特色。目前我部形成的科研團(tuán)隊(duì)與教學(xué)團(tuán)隊(duì)有：

職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)與研究團(tuán)隊(duì) 職業(yè)能力開發(fā)研究團(tuán)隊(duì) 創(chuàng)業(yè)教育研究團(tuán)隊(duì) 藝術(shù)教育教學(xué)與研究團(tuán)隊(duì) 通識(shí)教育研究團(tuán)隊(duì)

當(dāng)然，從總體上說我部的科研工作還僅處于起步階段，無論是整體的科研實(shí)力，還是教師個(gè)體的研究能力，都還需要進(jìn)一步提高。另外，我部一些教師的科研方向還不夠穩(wěn)定，應(yīng)結(jié)合本職的教學(xué)崗位和自己的專業(yè)背景、能力傾向和研究興趣，找準(zhǔn)自己主攻的研究方向。與專業(yè)系相比，公共課的教學(xué)任務(wù)較重，如何在不影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的前提下提高科研水平，也是需要我們認(rèn)真思考和解決的問題。

四、日常管理方面

在日常管理方面，我部自成立以來始終堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)的指導(dǎo)思想。在日常工作中，部里盡可能做到簡(jiǎn)化工作程序，提高辦事效率，不讓教師在與教學(xué)和學(xué)校建設(shè)無關(guān)的瑣事上浪費(fèi)時(shí)間。在工作方式上，我部注意發(fā)揮教研室在部門建設(shè)和發(fā)展中的作用，并以教研室為依托，使學(xué)科建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展落到實(shí)處。我部日常管理工作的主要做法是：

1．根據(jù)上級(jí)教育主管部門的要求，以及學(xué)校的中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃，制定本部門的工作計(jì)劃；組織落實(shí)學(xué)院下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，妥善安排教師工作量；組織制定并落實(shí)本部門各教研室的工作任務(wù)，并對(duì)各教研室的工作進(jìn)行定期檢查。

2．定期組織本部門各教研室主任和全體教師學(xué)習(xí)學(xué)校和部門的各項(xiàng)規(guī)章制度，防止和杜絕教學(xué)事故和各種違紀(jì)行為；定期檢查本部門專兼職教師的教學(xué)情況和教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)檢查中存在的問題提出并落實(shí)整改措施；定期組織集體備課、教學(xué)研究和聽課、評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真做好記錄并給予及時(shí)反饋。

3．認(rèn)真做好常規(guī)性教學(xué)輔助和后勤保障工作，為本部門專兼職教師高水平完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)創(chuàng)造必要的條件；關(guān)心本部門教師的學(xué)習(xí)、工作和生活，虛心聽取教師意見和建議，及時(shí)幫助教師解決在學(xué)習(xí)、工作和生活中遇到的各種困難和問題；加強(qiáng)部門內(nèi)各單位和成員之間的團(tuán)結(jié)合作，同心協(xié)力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

4．結(jié)合教育部在我校進(jìn)行的教學(xué)評(píng)估與調(diào)研工作，認(rèn)真做好本部門的教學(xué)基礎(chǔ)文件、教學(xué)基本內(nèi)容、教學(xué)運(yùn)行與保障機(jī)制、教學(xué)手段與教學(xué)資源和教師隊(duì)伍建設(shè)。通過一年的努力，我們已經(jīng)完成了本部門承擔(dān)的各門課程的教學(xué)大綱、教學(xué)實(shí)施計(jì)劃等基礎(chǔ)教學(xué)文件建設(shè)，初步形成了我部的教學(xué)管理制度。

5．教學(xué)方面：對(duì)教師的基本情況，上課效果等情況應(yīng)加以重視；提倡教師之間以提高教學(xué)水平，取長(zhǎng)補(bǔ)短為目的的相互聽課，對(duì)兼職教師，應(yīng)多加關(guān)心和幫助，在教學(xué)工作中幫助他們提高教學(xué)質(zhì)量，建立自信。

回顧一年來部門所做的工作，我們深深感到在教學(xué)與工作的過程中還存在著許多不足之處。我們將力爭(zhēng)以積極向上的態(tài)度，不斷深入探索的精神，為完善我校公共課教學(xué)而努力工作。

公共課教學(xué)部 2011年1月26日

第三篇：公共課教學(xué)部2010年工作計(jì)劃(修改)

公共課教學(xué)部2010年工作要點(diǎn)

2010年公共課教學(xué)部總體工作思路是：立足學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)年，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)王振龍校長(zhǎng)《在2010年陜西電大教育工作會(huì)議上的報(bào)告》以及《中共陜西廣播電視大學(xué)委員會(huì) 陜西廣播電視大學(xué)2010年工作要點(diǎn)》文件的要求，深入學(xué)習(xí)貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，加強(qiáng)部門內(nèi)部的整改，認(rèn)真做好思想政治教育，始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以科研促教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)課程資源建設(shè)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)進(jìn)一步完善部門各項(xiàng)規(guī)章制度，提高管理水平，推進(jìn)部門內(nèi)部文化建設(shè)，創(chuàng)建文明正氣、和諧共處、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的處室氛圍，同時(shí)在教學(xué)主管部門的指導(dǎo)下積極配合各辦學(xué)單位完成各類日常教學(xué)任務(wù)。

一、根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的要求，加強(qiáng)政治理論和教育理論學(xué)習(xí)，努力提高教師的理論政策水平和教育實(shí)踐能力。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，提高理論政策解讀與教育教學(xué)實(shí)踐能力。

在鞏固去年科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐成果的基礎(chǔ)上，抓住機(jī)遇，組織教師集中認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，利用部門內(nèi)教育學(xué)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，把集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，集中輔導(dǎo)和個(gè)人反思相結(jié)合，要求部門教師在統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上撰寫2010個(gè)人工作計(jì)劃，明確目標(biāo)，把握方向，使每一位教師的思想統(tǒng)一到學(xué)校發(fā)展的大局中，適應(yīng)于電大各類不同層次辦學(xué)的要求。部門將把對(duì)《綱要》學(xué)習(xí)作為教師提高教育理論水平的抓手，同時(shí)作為部門和個(gè)人2010年思想工作考核之一，認(rèn)真落實(shí)到各項(xiàng)教學(xué)、科研、管理工作當(dāng)中。

2.加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)培訓(xùn)，努力提高教師職業(yè)道德

充分利用每周星期三下午的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，正確引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué) 1習(xí)有關(guān)理論和文件精神，深刻領(lǐng)會(huì)精神內(nèi)涵，結(jié)合自己的工作實(shí)際，有效地將理論與實(shí)際結(jié)合起來，要求每位教師要做相應(yīng)的專題發(fā)言或個(gè)人匯報(bào)，期末和年終要根據(jù)思想政治學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)化成績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)定，其結(jié)果納入考核指標(biāo)中。

此外，根據(jù)高職教育的特點(diǎn)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教師職業(yè)基本技能培養(yǎng)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為中心，提高教師的職業(yè)道德，不斷提升教師在教育教學(xué)管理工作中的水平與藝術(shù)，以“雙師型”教師為目標(biāo)，為樹立新型的陜西電大教師工作形象作出應(yīng)有的努力。

3.堅(jiān)持民主集中制，進(jìn)一步完善處務(wù)會(huì)制度。

在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀整改提高的基礎(chǔ)上，在部門崗位責(zé)任管理基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善處務(wù)會(huì)制度，充分發(fā)揮處務(wù)會(huì)在規(guī)范部門管理中民主管理的積極作用。另外，加強(qiáng)部門黨支部在所有工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮黨支部在教學(xué)、管理中的先鋒模范作用，充分調(diào)動(dòng)黨員教師的積極性和主動(dòng)性，把思想政治理論的學(xué)習(xí)與教學(xué)、管理的實(shí)踐結(jié)合起來，并帶動(dòng)部門全體教師工作的政治熱情。

二、以教學(xué)為中心，以科研促教學(xué)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

堅(jiān)持“以人為本、教學(xué)為先”的理念，把教學(xué)工作視為教學(xué)部門的重中之重，不斷提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。

1.以教研室為中心，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

為發(fā)揮教研室作為專業(yè)課程教學(xué)中心、研究中心的作用，積極推進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)教研室教學(xué)活動(dòng)力度，公共課教學(xué)部將以教研室為中心展開各項(xiàng)工作。

首先，以教研室為單位，按照專業(yè)建立專兼職教師資源庫(kù)，在此基礎(chǔ)上本著“嚴(yán)格要求，擇優(yōu)聘用、質(zhì)量第一”的原則，完成2010年我部所負(fù)責(zé)課程的兼職教師聘任工作。除以教研室為單位的教學(xué)團(tuán)隊(duì)外，部門將積極申報(bào)新的教學(xué)團(tuán) 2 隊(duì)。

其次，以專職教師為中心，專兼結(jié)合，創(chuàng)造性地保質(zhì)保量共同完成全的教學(xué)工作任務(wù)，并加強(qiáng)對(duì)教師特別是外聘教師教學(xué)質(zhì)量的跟蹤檢查，有針對(duì)性地組織校內(nèi)兼職教師及外聘教師參與聽課、評(píng)課及學(xué)生評(píng)講活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，提出改進(jìn)措施，保證教學(xué)的有序、高效。在條件成熟情況下，擇時(shí)開展面向不同教學(xué)層面的評(píng)教賽教活動(dòng)。

其三，主動(dòng)加強(qiáng)與基層分校、校內(nèi)各辦學(xué)部門的溝通、協(xié)調(diào)，對(duì)教學(xué)過程中存在的問題及時(shí)研究解決。積極利用基層分校網(wǎng)上答辯的機(jī)會(huì)，與基層分校教師展開網(wǎng)上互動(dòng)，交流教學(xué)中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

最后，按照高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高水平的要求，在去年制定的《青年教師培養(yǎng)計(jì)劃》基礎(chǔ)上，充實(shí)完善具體行動(dòng)計(jì)劃，以建立適應(yīng)新的高職院校管理的教師隊(duì)伍格局。首先，加強(qiáng)年輕教師人生觀、價(jià)值觀及職業(yè)觀教育計(jì)劃，通過老帶新、日常管理工作等多種方式鍛煉，使年輕教師找準(zhǔn)個(gè)人定位和發(fā)展，熱愛電大，熱愛教師職業(yè)，從而樹立良好的職業(yè)道德；其次，實(shí)施教師素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)能力提高計(jì)劃，通過名師講座、聽課評(píng)教、觀摩教學(xué)和研討會(huì)等形式為他們提供更多參與鍛煉的機(jī)會(huì)，盡快適應(yīng)電大各類教學(xué)要求，并有創(chuàng)造性地進(jìn)行工作；再者，開展科研促進(jìn)計(jì)劃，通過年輕教師積極參與社會(huì)實(shí)踐，挖掘社會(huì)潛力，積極投入到做課題、建資源、上項(xiàng)目等科學(xué)研究工作中，為他們學(xué)有所用，學(xué)有所為，更好的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

2．狠抓網(wǎng)上教學(xué)，積極開發(fā)與完善課程資源

在教學(xué)部網(wǎng)上教學(xué)“教研化、自主化、人性化、全面化和學(xué)習(xí)化”的五化目標(biāo)指導(dǎo)下，充分引導(dǎo)學(xué)生積極參與網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。全部教師計(jì)劃完成實(shí)時(shí)網(wǎng)上教學(xué)互動(dòng)12次，力爭(zhēng)發(fā)帖超過去年，達(dá)17000 帖。同時(shí)，圍繞中央電大網(wǎng)上教學(xué)檢查的基本要點(diǎn)，根據(jù)課程發(fā)展的需求，不斷強(qiáng)化資源的更新與新建力度，對(duì)教 3 學(xué)部所負(fù)責(zé)課程的文本教學(xué)資源進(jìn)行檢查和更新。

在狠抓網(wǎng)上教學(xué)的同時(shí)，積極完善原有網(wǎng)絡(luò)課程資源。同時(shí)積極開發(fā)籌建新的課件與網(wǎng)絡(luò)課程。全年計(jì)劃申報(bào)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程3項(xiàng)以上，加快中央廣播電視大學(xué)西部特色資源課程《陜甘寧邊區(qū)教育史》建設(shè)進(jìn)度，順利完成《英美文學(xué)導(dǎo)論》、《心理學(xué)》等網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)。鼓勵(lì)部門教師積極參與課件制作，并參加中央電大的評(píng)比活動(dòng)。2010年教育教研室申報(bào)了多媒體課件《人際關(guān)系的理論應(yīng)用》，并參與了由王校長(zhǎng)牽頭申請(qǐng)立項(xiàng)的網(wǎng)絡(luò)課程《心理與健康》。外語教研室申報(bào)了多媒體課件《英國(guó)節(jié)日文化專題》，并在積極的制作過程中。

資源建設(shè)的內(nèi)容形式不僅僅局限于開放教育，公共課教學(xué)部對(duì)于學(xué)校其他辦學(xué)形式中的課程資源的建設(shè)也予以鼓勵(lì)和支持。提倡自主參與，做好集體引導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。

3.積極開展交流與合作，大力推動(dòng)部門科研水平的提高

在狠抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，部門重視提高教師的綜合素質(zhì)，結(jié)合公共課教學(xué)部青年教師多的特點(diǎn)，在要求教師積極參加學(xué)校的教育技術(shù)培訓(xùn)外，更注重對(duì)教師科研能力的提高，強(qiáng)調(diào)個(gè)人鉆研，部門幫助，內(nèi)外結(jié)合的模式推進(jìn)科研水平。即 在加強(qiáng)部門內(nèi)要求的同時(shí)還邀請(qǐng)相關(guān)兼職教師參加教研室科研活動(dòng)，互通信息，相互交流，努力提高科研水平。

在鞏固去年《公共課教學(xué)部學(xué)術(shù)交流活動(dòng)規(guī)定》實(shí)施成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)部門內(nèi)教師之間的交流，根據(jù)個(gè)人研究專長(zhǎng)、學(xué)術(shù)前沿問題或?qū)崟r(shí)性的問題，定期組織教師做個(gè)人專題發(fā)言。另外，部門還計(jì)劃邀請(qǐng)其他部門有關(guān)人員做2-3次專題發(fā)言。教育教研室計(jì)劃邀請(qǐng)教務(wù)處與科研處的有關(guān)教師做報(bào)告，介紹人文社會(huì)科學(xué)研究動(dòng)態(tài)等學(xué)術(shù)前沿問題；思政教研室計(jì)劃結(jié)合研究課題探討高職學(xué)院政治輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)問題；英語教研室原則上要求副高職稱以上的教師為學(xué)生做1-2次的學(xué)術(shù)報(bào)告，教授英語有關(guān)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。通過學(xué)術(shù)交流活動(dòng)拓展學(xué)術(shù)視野，4 引發(fā)對(duì)電大教育存在的現(xiàn)實(shí)問題的思考，促進(jìn)部門教師自身科研能力的提升。部門2010年全年計(jì)劃申請(qǐng)課題 5 項(xiàng)以上，力爭(zhēng)發(fā)表論文 20篇以上，學(xué)術(shù)專著 1-2部。

4.全程監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)管理環(huán)節(jié)

對(duì)部門所管轄課程的面授教學(xué)進(jìn)行大力度的監(jiān)管，對(duì)專職教師進(jìn)行全程的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督，進(jìn)行定期與定期的教研室自查和部門檢查兩種形式的教學(xué)檢查與聽課6次以上,全部教師參與專兼職教師的教學(xué)質(zhì)量抽查，并對(duì)教師的教學(xué)工作提出相應(yīng)的整改意見和建議。與選聘的150余名兼職教師進(jìn)行及時(shí)溝通，加強(qiáng)指導(dǎo)，保證部門教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

在教學(xué)方面，部門計(jì)劃在推出年輕教師方面有新的舉措，提供機(jī)會(huì)倡導(dǎo)講課比賽，評(píng)比優(yōu)秀的教學(xué)標(biāo)兵。為部門教學(xué)工作樹立榜樣，推動(dòng)部門教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階。

三、發(fā)揚(yáng)民主，進(jìn)一步規(guī)范部門管理，加強(qiáng)制度建設(shè)。

充分發(fā)揮全體教職工的主人翁作用，依據(jù)國(guó)家法規(guī)和上級(jí)有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真梳理、研究，制定和完善部門規(guī)章制度，狠抓規(guī)章制度的落實(shí)，不斷推進(jìn)部門的規(guī)范管理和科學(xué)管理。

1.加強(qiáng)層級(jí)管理，進(jìn)一步落實(shí)崗位目標(biāo)責(zé)任制

通過對(duì)學(xué)校崗位目標(biāo)責(zé)任的進(jìn)一步學(xué)習(xí)與分解，在部門逐步形成以部門領(lǐng)導(dǎo)為核心的部務(wù)會(huì)決策、教研室主任具體實(shí)施管理、教師個(gè)人崗位目標(biāo)責(zé)任制的分層管理工作機(jī)制，從而保證教學(xué)工作及學(xué)校安排的工作又快又好地完成。首先，本學(xué)期初提出部門工作目標(biāo)、教研室工作目標(biāo)及個(gè)人工作目標(biāo)，各教研室對(duì)工作任務(wù)具體分工，做到責(zé)任落實(shí)到人。

2.完善規(guī)章制度，進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)規(guī)劃和規(guī)范管理

部門去年陸續(xù)通過了《處務(wù)會(huì)制度》、《教師考勤制度》、《教師值班制度》、5 《學(xué)術(shù)交流活動(dòng)制度》、《績(jī)效分配方案》、《青年教師培養(yǎng)計(jì)劃》等6項(xiàng)管理制度，并且付諸實(shí)施。2010年部門將在總結(jié)這些制度實(shí)施經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善具體的實(shí)施細(xì)則，充分體現(xiàn)民主、公平、公正的原則。

堅(jiān)持民主集中制的原則，配合學(xué)校整改措施，堅(jiān)持并進(jìn)一步完善部門的處務(wù)會(huì)制度，體現(xiàn)處務(wù)會(huì)在部門管理中的決策作用。同時(shí)加強(qiáng)民主監(jiān)督，對(duì)部門事務(wù)的處理做到科學(xué)決策。同時(shí)，根據(jù)《教師考勤制度》的要求，規(guī)范教師值班制度，逐步開展實(shí)施量化考核。

四、樹正氣、促和諧，推進(jìn)部門文化建設(shè)，營(yíng)造良好工作氛圍。

1.加強(qiáng)規(guī)范與管理，為文化建設(shè)牽線搭橋

根據(jù)學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)的思路和要求，部門2010年將加大力度促進(jìn)部門內(nèi)部的文化建設(shè)。計(jì)劃制定新的規(guī)章制度，規(guī)范管理，使文化建設(shè)有章可循、有據(jù)可依。進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)校訓(xùn)、校標(biāo)、校徽體現(xiàn)的精神，學(xué)習(xí)新型的電大校園文化觀，構(gòu)建網(wǎng)上文化社區(qū)和交流平臺(tái)。通過虛擬校園文化建設(shè)，建立網(wǎng)上班級(jí)、學(xué)生社團(tuán)等，實(shí)現(xiàn)師生、生生異地交流，積極開展網(wǎng)上文化活動(dòng)，按照厚德、博學(xué)、自強(qiáng)、有為的校訓(xùn)要求，樹立開放、共贏、求知、創(chuàng)新的理念，建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。

2.強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)，做到科研促進(jìn)與輿論宣傳并舉

發(fā)揮公共課教學(xué)部思想政治教育專業(yè)特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，積極參與電大校園文化研究項(xiàng)目，同時(shí)利用部門學(xué)術(shù)交流制度提供的平臺(tái)，開展積極的研討活動(dòng)，把學(xué)校文化建設(shè)與部門內(nèi)的文化建設(shè)結(jié)合，把理論研究與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。積極開展部門內(nèi)豐富多彩的文化娛樂活動(dòng)，形成健康、活潑、積極向上的風(fēng)氣。另外，開展與其他部門的的聯(lián)誼活動(dòng)，加強(qiáng)彼此的溝通和交流，更好地向其他部門學(xué)習(xí)，同時(shí)也讓其他部門更多地了解、認(rèn)識(shí)公共課教學(xué)部。

其次，發(fā)揮部門教師的積極性和主動(dòng)性，及時(shí)報(bào)道部門的工作動(dòng)態(tài)和重大活 6 動(dòng)，努力通過網(wǎng)絡(luò)和其他媒體宣傳教育教學(xué)工作取得的新成績(jī)。樹立公共課教學(xué)部文明正氣、和諧共處、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的部門形象。2010年計(jì)劃在教學(xué)活動(dòng)中提交辦公室時(shí)訊報(bào)道20篇，其中錄用稿件不低于12篇。

另外，公共課教學(xué)部還計(jì)劃開拓與其他高等學(xué)校的相關(guān)專業(yè)的溝通與聯(lián)系，以鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展眼界和思維。

第四篇：公共課教學(xué)部2014工作總結(jié)

公共課教學(xué)部2014年工作總結(jié)

本以來，在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下，公共課教學(xué)部緊緊圍繞學(xué)?！耙越虒W(xué)為中心”的整體工作思路，以教學(xué)改革為手段，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，進(jìn)一步探討高等職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，圓滿的完成了各項(xiàng)工作和任務(wù)。

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟

為提高全體教師的政治理論素養(yǎng)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，組織科室人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》、《關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育教學(xué)工作的若干意見》等文件,全體人員的政治理論和業(yè)務(wù)素養(yǎng),工作的責(zé)任心、積極性和自覺性明顯增強(qiáng)。

二、完善和健全了各項(xiàng)教學(xué)管理制度

因?qū)W校教學(xué)計(jì)劃的修訂，制定和重新修訂了適合公共課教學(xué)部實(shí)際的各種文件和制度。包括各科教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度等，逐步形成了一套科學(xué)規(guī)范的教學(xué)管理制度，保證了教學(xué)工作有章可循、有序開展。

三、加強(qiáng)課堂教學(xué)運(yùn)行和管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)秩序

1.進(jìn)一步強(qiáng)化了公共課教學(xué)部期中教學(xué)檢查，嚴(yán)格按照制度對(duì)授課教師的授課計(jì)劃、教案、教學(xué)紀(jì)律進(jìn)行檢查并匯總，促進(jìn)了教學(xué)管理水平的提高。

2.合理利用每周二下午教學(xué)活動(dòng)日時(shí)間，組織課部各科教師召開教學(xué)研討會(huì)，共同探討教學(xué)方法，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3.進(jìn)一步實(shí)施了學(xué)生評(píng)教工作，并認(rèn)真及時(shí)的進(jìn)行資料收集和匯總，為更好促進(jìn)教師教學(xué)提供了一定的幫助。

四、深化教學(xué)改革，提高教學(xué)水平

1.由于教學(xué)計(jì)劃的修訂與完善，我們不斷調(diào)整教學(xué)時(shí)數(shù)和教學(xué)內(nèi)容，從課前準(zhǔn)備、課上授課到課下作業(yè)等教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，積極推行適合高職特點(diǎn)的教學(xué)方法和手段，提高了教學(xué)質(zhì)量。

2.各科教師都能加大教科研力度，更新教學(xué)理念，針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)更新和發(fā)展自我。

3.做好了教師的進(jìn)修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)提升工作。一是積極鼓勵(lì)年輕教師參加學(xué)校組織的各種進(jìn)修學(xué)習(xí)。二是以學(xué)校教務(wù)處舉辦的評(píng)選優(yōu)秀教師、教師授課比賽等活動(dòng)為契機(jī)，以課部為單位組織了符合評(píng)選條件的教師。

五、結(jié)合教學(xué)特點(diǎn)，有計(jì)劃的開展有意義的活動(dòng)

1、在教學(xué)過程中，我們既注重理論課教學(xué)，又高度重視理論和學(xué)生生活實(shí)際的結(jié)合，開展了英語角、英語AB級(jí)考前輔導(dǎo)等系列活動(dòng)；使學(xué)生在思想上、組織上和行動(dòng)上既符合“兩課”教學(xué)理論，同時(shí)豐富了學(xué)生第二課堂。

2、積極完成評(píng)估辦分解給我部的各項(xiàng)評(píng)估材料。

3、按照學(xué)校教務(wù)處的有關(guān)要求，按時(shí)完成了各種教學(xué)、人員信息、巡視診斷等統(tǒng)計(jì)申報(bào)工作。

4、按照陜西省高職高專教育學(xué)會(huì)的要求，完成了本英語應(yīng)用能力考試的考務(wù)工作。

5、教學(xué)、辦公文件資料及時(shí)分類歸檔。

六、存在的不足

在一年的工作中，我們雖然取得了一定的成績(jī)，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：例如教學(xué)方法改革力度不夠，缺乏因人施教的主動(dòng)性；教學(xué)中缺少與學(xué)生的互動(dòng)交流，只為了單純地完成教學(xué)任務(wù)；一些教師在開展科研和撰寫論文方面，態(tài)度不夠積極，滿足于現(xiàn)狀等等。在新的學(xué)期里，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，探索公共課教學(xué)工作的新路子，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)克服困難、勤奮工作的精神，將我部工作搞得更好，為學(xué)校整體建設(shè)做出更大貢獻(xiàn)。

公共課教學(xué)部 2014年12月

第五篇：公共課教學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)班子

公共課教學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)班子

2012—2013學(xué)年述職報(bào)告

公共課教學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)班子

本學(xué)年，公共課教學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，深入貫徹學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合學(xué)?！靶c工作年”工作部署，按照本部門學(xué)年初制定的工作計(jì)劃，堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)為支撐，以課程體系建設(shè)及改革、師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，團(tuán)結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，開創(chuàng)了各項(xiàng)工作的新局面。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，努力提高科學(xué)發(fā)展能力

為提高領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)攬全局，科學(xué)決策能力，實(shí)現(xiàn)公共課教學(xué)部又好又快發(fā)展，一年來，教學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)班子成員不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，不斷提升自身理論水平，通過學(xué)習(xí)查找自身問題和不足，從而將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的動(dòng)力；認(rèn)真貫徹落實(shí)民主集中制，增強(qiáng)班子凝聚力，在工作實(shí)踐中，始終堅(jiān)持“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的決策程序和機(jī)制，健全集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度，各班子成員間分工明確，各負(fù)其責(zé)，同時(shí)又互相支持，密切配合。團(tuán)結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子成為部門發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)核心；加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，工作中密切聯(lián)系群眾，關(guān)心本部門教職工的工作和生活，注意傾聽教職工的意見和建議，從而進(jìn)一步提高科學(xué)決策能力。領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)一致，有力地推動(dòng)了公共課教學(xué)部各項(xiàng)工作的發(fā)展。

二、堅(jiān)持教學(xué)工作中心地位，全面推進(jìn)教學(xué)相關(guān)工作

1、以教學(xué)為中心，穩(wěn)步推進(jìn)課程建設(shè)和改革

公共課教學(xué)部作為一個(gè)教學(xué)單位始終將教學(xué)工作作為部門工作重點(diǎn)，本學(xué)年，圓滿完成兩個(gè)年級(jí)的公共課常規(guī)教學(xué)任務(wù)，順利組織期末考試，試卷批閱及整理、教學(xué)資料收集等工作運(yùn)行規(guī)范有序。在此基礎(chǔ)上，公共 1

課教學(xué)部穩(wěn)步推進(jìn)課程建設(shè)和改革，積極探索適合設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)特點(diǎn)的公共課教學(xué)模式，召開了大學(xué)物理課與專業(yè)課教學(xué)對(duì)接研討會(huì)等數(shù)次教學(xué)研討會(huì)，就如何尋找與專業(yè)課結(jié)合點(diǎn)及如何實(shí)施等問題進(jìn)行探討與交流。鼓勵(lì)教師從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面進(jìn)行教學(xué)改革和探索，從而不斷提升教學(xué)水平，提高公共課教學(xué)質(zhì)量。

2、規(guī)范教學(xué)制度，提升教學(xué)管理水平

第一，針對(duì)公共課教學(xué)管理中學(xué)科復(fù)雜、課程類別多，特殊性要求大的管理難點(diǎn)，注重加強(qiáng)適合藝術(shù)設(shè)計(jì)院校公共課教學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)制度的完善與補(bǔ)充工作，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量為中心，做到教學(xué)管理共性與個(gè)性的有機(jī)結(jié)合。第二，本學(xué)期初公共課教學(xué)部從教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教案等環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范，督促每位教師上交個(gè)人教案，使課堂教學(xué)過程得以進(jìn)一步規(guī)范。第三，要求教師加強(qiáng)日常上課點(diǎn)名制度，及時(shí)向有關(guān)部門通報(bào)學(xué)生缺課情況并嚴(yán)格學(xué)生考勤在成績(jī)?cè)u(píng)定中的分值比例。

3、加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，有效監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量

堅(jiān)持督導(dǎo)結(jié)合，以導(dǎo)為主、以督為輔的工作方針，加強(qiáng)課堂質(zhì)量監(jiān)控，做好各門課程教學(xué)文件的撰寫與檢查工作，規(guī)范試卷評(píng)閱打分過程，要求考試成績(jī)必須正態(tài)分布。

4、做好科研與學(xué)術(shù)交流工作，提升科研層次，提高科研水平

針對(duì)目前公共課教師科研量尚可，但缺少較大、較有影響的學(xué)術(shù)成果，教學(xué)部認(rèn)真組織科研項(xiàng)目申報(bào)、教材編寫等工作，通過制定各種獎(jiǎng)勵(lì)條例，鼓勵(lì)教師在教研室主任帶領(lǐng)下，積極申報(bào)各級(jí)各類課題，編著相關(guān)教材，認(rèn)真進(jìn)行科研，提升科研水平，確?？蒲谐晒邔哟巍⒏哔|(zhì)量。本學(xué)年完成論文120余篇，著作4部。校級(jí)科研立項(xiàng)4項(xiàng)。

5、大力推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)

本新晉副教授1人。召開教學(xué)研討交流會(huì)，由各教研室教師代表介紹自己在教學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，全體教師進(jìn)行交流和研討。大力支持教師參加相關(guān)專業(yè)會(huì)議及到其他高校參觀考察，組織有關(guān)教師參加各種

比賽來提高教師的教學(xué)水平，保證教學(xué)質(zhì)量。

6、其他工作

在完成日常教學(xué)及科研工作同時(shí)，公共課教學(xué)部緊跟學(xué)校發(fā)展步伐，努力完成其他工作任務(wù)。在2012年下半年，全省高校體育課程建設(shè)評(píng)估中，公共課教學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致，積極做好各項(xiàng)工作，順利通過評(píng)估；2012年下半年，承辦了學(xué)校第28屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；此外公共課教學(xué)部一直負(fù)責(zé)每年一屆的全國(guó)大學(xué)生英語競(jìng)賽、全國(guó)英語演講大賽的組織及學(xué)生輔導(dǎo)工作，每年攬獲多種獎(jiǎng)項(xiàng)，為工藝美院爭(zhēng)得榮譽(yù)。

三、加強(qiáng)黨建和思想政治工作，努力營(yíng)造部門發(fā)展良好氛圍

1、深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，建立長(zhǎng)效機(jī)制

開拓創(chuàng)新，通過開展豐富多樣的主題實(shí)踐活動(dòng)保證創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)繼續(xù)深入、有效推進(jìn)，黨總支組織全體黨員和統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象赴江蘇省江陰市華西村參觀學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教育黨員教師立足崗位做奉獻(xiàn)。同時(shí)，組織教職工黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神及新黨章，常抓思想政治理論學(xué)習(xí)不放松。

2、抓黨風(fēng)廉政建設(shè)，為部門發(fā)展提供環(huán)境保障

堅(jiān)持把黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實(shí)擺上重要的議事日程，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔自律意識(shí)，深入開展廉政教育，做到常抓不懈。積極推行部務(wù)公開，深化民主管理和民主監(jiān)督制度。充分發(fā)揮學(xué)教職工代表的作用，公共課的重大決策、評(píng)先評(píng)優(yōu)、改革方案的制定等都通過召開全體教職工會(huì)征求廣大教職工的意見，做到了公開、公平、公正。構(gòu)建了一個(gè)“反腐防變”的體系，為部門發(fā)展提供環(huán)境保障。

3、做好統(tǒng)戰(zhàn)工作，貫徹好黨的統(tǒng)戰(zhàn)方針

公共課教學(xué)部共有民革成員2人，民盟盟員7人，無黨派和海外留學(xué)歸國(guó)人員3人。將近黨員人數(shù)的一半。統(tǒng)戰(zhàn)工作非常重要。教學(xué)部黨總支從實(shí)際出發(fā)，注意發(fā)揮這些教師的工作積極性，經(jīng)常進(jìn)行談心、交流，溝通思想，聽取意見。一方面，組織豐富多彩的活動(dòng)團(tuán)結(jié)廣大民主人士；另一方面，關(guān)心統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象，幫助他們解決生活困難。

四、存在不足

反思過去，我們的工作還存在很多不足之處，推進(jìn)課程建設(shè)和改革的力度還不夠大；教學(xué)管理工作抓的力度不夠，需在今后的工作中進(jìn)一步加強(qiáng)，進(jìn)一步深入探索課程建設(shè)和改革的方式、途徑；狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的各項(xiàng)措施的落實(shí)工作，將質(zhì)量監(jiān)控制度落實(shí)到實(shí)處。