第一篇：建設(shè)美麗校園教師演講稿大全

尊敬的老師，教練，親愛的同學(xué)們：

大家，下午好！我是九年級的xxx。今天我演講的題目是《我們要愛我們的家》！

日月穿梭，斗轉(zhuǎn)星移！我們的生活過得越來越好，人們對生活的質(zhì)量要求也越來越高！可是當(dāng)我們一天天過上越來越富裕的小康生活時(shí)，如果突然發(fā)現(xiàn)：不知何時(shí)，我們沒有了新鮮的空氣，沒有了清澈的天空，沒有了明凈的水域，沒有了寧靜的街道；我們整日擁塞在水泥筑就的都市森林里，沒完沒了的塞車，沒完沒了的噪音，空氣里充斥著大量煙塵，甚至不少有害氣體；水面上漂浮著我們隨手丟棄的垃圾，環(huán)繞在我們周圍的山林也一個(gè)個(gè)被剝?nèi)チ司G色的外衣......想一下，這番景象是多么可怕??！

我們還記得曾經(jīng)聽到過的那個(gè)故事嗎？一個(gè)從小愛養(yǎng)丹頂鶴的女孩，為了救一只受傷的丹頂鶴，陷進(jìn)了沼澤地。最后付出了自己年輕的生命。我們呢，我們在做什么？其實(shí)兩千多年前莊子就告訴我們，大自然是一個(gè)整體，人應(yīng)與自然和諧發(fā)展。古人尚且知道這個(gè)道理，我們呢？我們在做什么？

說到這里，有人可能就要說了，我又沒有破壞環(huán)境，這又不是我的錯。再說就我一個(gè)人保護(hù)又起什么作用呢？！是啊，一個(gè)人可能微乎其微，可是如果是千千萬萬個(gè)“我”呢？那時(shí)候還不起作用嗎？能不起作用嗎？答案一定是否定的。

我知道可能有些人還要說，你說的離我們太遠(yuǎn)，我們還是學(xué)生，不用考慮那么多。那么我們就來看看我們的校園吧！

清晨，當(dāng)我們走在校園時(shí)，可以看到掃地阿姨把我們的校園打掃的干干凈凈。我們似乎都可以聞到樹木的清香，空氣的清新，感受到土地的欣喜?？墒蔷蛢H僅那么一會兒，我的親愛的伙伴們起床了，行走于校園，就給我們的校園增添了許多其他的色彩。大家知道是什么嗎？我知道大家都知道！我們的樓梯上，我們的跑道上，我們的草坪里，我們那個(gè)經(jīng)常能讓我們有零食吃的小店的門口，五顏六色，五花八門。垃圾就那么橫躺在地上，舒服無比，耀武揚(yáng)威！我們的教學(xué)樓的樓梯上，教室里，瓜子殼，口香糖，頑固不化，層出不窮！我們的水龍頭偶爾也會被我們的伙伴忽視，無聲地流淌著......同學(xué)們，這都是誰的杰作??！我不知道，你們知道嗎？

同學(xué)們，也許我們的校園不夠華麗，不夠先進(jìn)！可是我們能不能至少讓她是干凈的？！是整潔的！是舒適的！同學(xué)們，有美麗的環(huán)境，才有美麗的心情，才更有學(xué)習(xí)的熱情。那我們何樂而不為呢？！就讓我們?yōu)榱宋覀兊募?，為了我們的校園，為了我們的環(huán)境，從點(diǎn)滴的小事做起，從不隨手扔垃圾做起吧！

在此，希望經(jīng)過我們的努力，我們的校園越來越美！我們的地球媽媽越來越美！

謝謝大家，我的演講完畢！篇二：演講稿美麗校園

演講稿美麗校園 老師們，同學(xué)們，大家好！今天我演講的題目是《美麗的校園我的家》。

在花兒盡相開放的季節(jié)里，我來到了實(shí)驗(yàn)學(xué)校。在這個(gè)溫馨的家園中，快樂安逸和諧的氣息彌漫在芬芳的空間，我開始了新的生活，舉起畫筆去描繪那夢中的七色彩圖?? 春天，當(dāng)我漫步在林蔭大道上時(shí)，我的心充滿著愉悅；夏天，當(dāng)我在樹下憩時(shí)，我的心如欽甘露；秋天，當(dāng)我徜徉在乳白色的走廊里時(shí)，陣陣花香撲鼻而來，沁人心脾；冬天，當(dāng)我駐足于黃綠覆蓋的草坪中時(shí)，我的心又不時(shí)被校園的莊嚴(yán)所震撼！美麗的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我愛您！因?yàn)槟腥缭娙绠嫷男@美景，您浩瀚若海的知識畫廊，您更有勝似親人的師長同窗！有人說：您是一幅美妙絕倫的畫，您是一首雋水的詩，您是一段深邃感人的創(chuàng)業(yè)歷程，您是一個(gè)人永生追求的夢想！

這里是快樂的源泉，年輕的校園總涌動著快樂的身影，童真和歌聲總飄揚(yáng)著美好的旋律，青春的容顏總開放著動人的笑靨。當(dāng)我看到同學(xué)們可愛而熱情的笑臉，英姿而颯爽的身影；當(dāng)我聽到學(xué)校衷心而真誠的鼓勵，美麗而善良的祝福；當(dāng)我看到老師親切和慈祥的面龐，深情而充滿希望的目光時(shí)，我心中充滿了感謝，感謝上帝恩賜我，讓我幸運(yùn)地來到這個(gè)學(xué)校。在這個(gè)擁有二千多名師生的大家庭里，我的生活變得如詩、如畫。我像快樂的天使，像閃爍的星星，像展翅的雛鷹，像奔流的小溪。

我們的青春在這里閃光，我們年輕的血液在這里流淌?？v是千磨萬烙，記憶的溝回不會平展。走遍天涯海角，心中的眷戀的地方——依然是我們美麗的校園！

這里有青春的幻想，這里有未來的呼喚。實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我要在您的懷抱中創(chuàng)造我的明天，我的希望，我人生的輝煌！

尊敬的老師、同學(xué)們：

你們好！我是......今天我演講的題目是“愛我校園”。

如果，天空的存在是為了顯示白鴿的自由；如果，大海的存在是為了突出蔚藍(lán)的精彩；如果，玫瑰的存在是為了映襯感情的熱烈；那么，校園的存在，一定是為了我們，為了讓我們可以自由的翱翔于知識的海洋之中。

毫不疑問，我愛我的學(xué)校，愛這個(gè)坐落于**********的小小校園。雖然它并不大，卻滿足了我們所有學(xué)生的全部需要。我們的老師，孜孜不倦的用知識的乳汁孕育我們這一株株渴望成長的小幼苗。我們的操場，讓我們可以盡情揮灑汗水；我們的廣播站，是我們青春的舞臺；我們的校園——我們又一個(gè)溫暖的家！

猶記得以前，當(dāng)媽媽牽著我的手走進(jìn)校門時(shí)對我說：“孩子，從今天開始，這兒就是你另一個(gè)家了。媽媽工作忙，沒時(shí)間多陪你。但從今天起，你會多了很多的兄弟姐妹，也會多了很多的長輩。記住，一定要用親人般的心去對待他們每一個(gè)人！”當(dāng)時(shí)的我，對這番話，半知半解；當(dāng)時(shí)的我，只是個(gè)懵懂的小孩。而今，我已經(jīng)三年級了，我可以大聲的驕傲的說：“我已經(jīng)十歲拉！”現(xiàn)在的我，已經(jīng)是個(gè)小大人了，是個(gè)可以擔(dān)當(dāng)?shù)拇笕肆?。我，從現(xiàn)在起，不僅只是從學(xué)校這個(gè)溫暖的家中汲取力量，還要用我的力量去妝飾這個(gè)美麗的家，讓她變得更加溫暖更加美麗。即使我的力量微薄，但我的心我的熱情卻可以改變?nèi)澜?！篇三：奮斗的青春最美麗教師演講稿

奮斗點(diǎn)亮青春 責(zé)任擔(dān)當(dāng)未來

生活賦予我們一種無限珍貴的禮物，這就是青春。青春可以是桃紅柳綠中的溫馨穿梭，可以是曇花一現(xiàn)般的美麗綻放，也可以是充滿期待，充滿希望地在瓦礫中不斷向上！我的青春，則融進(jìn)了太陽底下最光輝的職業(yè)——教師。

永遠(yuǎn)記得2010年那個(gè)丁香花飄落的季節(jié)，我的人生拉開了最美的帷幕——站在了屬于自己的三尺講臺上。初為人師，我是幸福的，孩子們每一個(gè)鼓勵的眼神，每一次勇敢的舉手，每一句稚嫩的話語都給了我自信和感動；初為人師，我又是忐忑的，滿身學(xué)生氣的我，每每走上課堂，都是照本宣科，捉襟見肘；課下總會有家長來打電話詢問孩子們的情況，他們是那么放心的把孩子的未來全托付給了我們，可是，我該怎樣去托起那份沉甸甸的希望？我選擇了教育，我又該如何使自己的教育事業(yè)閃閃發(fā)光？

幸運(yùn)的是，實(shí)驗(yàn)中學(xué)給了我們茁壯成長的沃土，為促進(jìn)我們年輕教師早日成才，學(xué)校開展新老教師結(jié)隊(duì)和各類教科研活動，在與老教師交流學(xué)習(xí)中，我看到了在平凡崗位上工作的他們，為了心中的夢想，用實(shí)際行動表達(dá)了自己對教育事業(yè)的衷心：

我們的孟校長，一個(gè)以身作則的領(lǐng)導(dǎo)者。每天清晨踏著朝霞進(jìn)入校門，總會看到她忙碌的身影；每次教學(xué)活動，她都會準(zhǔn)時(shí)參加認(rèn)真做記錄；每逢假期，她都會為孩子們寫一篇“校長與你談心”；數(shù)十年如一日，勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，為實(shí)中的發(fā)展默默的奉獻(xiàn)著，奮斗著。劉英老師，省級優(yōu)秀教師，像媽媽和春風(fēng)般的溫暖。在別人眼中，她已經(jīng)獲得很高的榮譽(yù)，沒有必要再為教學(xué)瑣事一絲不茍，可她總說，要對得起學(xué)生，對得起良心，她把青春獻(xiàn)給了教育，不求崇高與偉大，但求心安，問心無愧地做好自己的本職工作。這難道不是最好的師德嗎？

看著身邊的榜樣，我便有了奮斗的方向——

要做就做踏地而行的教師。教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，就付出比別人多

教育家于漪老師說過，教育即提升人的精神境界，教師的一個(gè)肩膀挑著學(xué)生的現(xiàn)在，另一個(gè)肩膀挑著的卻是國家的未來。對于年輕的我們來說，教師這份職業(yè)肩負(fù)著太多的使命和責(zé)任。還記得我?guī)У谝粚卯厴I(yè)班時(shí)正值懷孕期間，身體極度不適，這個(gè)時(shí)候換老師勢必會影響孩子們的情緒與成績。想著即將到來的中考，想著孩子們渴望知識的眼睛，我選擇了堅(jiān)持。當(dāng)看到孩子們理解老師的辛苦更加努力的學(xué)習(xí)，當(dāng)他們信心滿滿的走進(jìn)中考考場迎接自己人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我覺得我沒有辜負(fù)“教師”這個(gè)平凡而又偉大的字眼！習(xí)總書記說過，百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。作為新時(shí)代的青年教師，我們不能在人生最光輝的時(shí)刻虛度年華，碌碌無為。迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實(shí)來自辛勤的耕耘。我們應(yīng)好好地把握青春，學(xué)那搏擊風(fēng)雨的海燕去展翅翱翔;學(xué)那高大挺拔的青松去傲雪經(jīng)霜，用肩膀挑起祖國的未來，用奮斗點(diǎn)亮無悔的青春！篇四：演講稿 美麗的校園

大家好，我是二年級的李斯瑤，我演講的題目是 《美麗的校園，我們的家》

在這美麗的校園，我 從幼稚走向成熟，在這可愛的校園，我 由嫩芽開始茁壯，校園生活，是我生命貝殼中最美的一枚，校園生活，是我人生旅途中最亮的獎?wù)?，美麗的校園就是我的家。

校園，是你一直默默無聞的伴著我成長 校園，是你引我們在知識的海洋中揚(yáng)帆起航 校園，你是家鄉(xiāng)父老的希望！

莘莘學(xué)子在你的呵護(hù)下，不再迷茫，不再彷徨。

豐厚的校園，你是肥沃的土地

美麗的校園，你是如椽的畫筆

親愛的校園，你是我們共同的的家

你有春的溫暖，你有夏的燦爛，你有秋的成熟，你卻沒有冬的嚴(yán)寒

美麗的校園

我們溫暖的家

是你

點(diǎn)燃了那無數(shù)璀璨的明星

是你

讓我們的明天更加輝煌 感謝美麗的校園我們的家

我們愿意

把你裝扮的更加美麗

我們愿意

在你的哺育下永遠(yuǎn)前進(jìn)！篇五：美麗教師演講稿

教師的美

——尋找最美麗的教師演講稿 芙蓉山小學(xué) 王倩 我時(shí)常問自己這樣一個(gè)問題：“你心目中的好老師是什么樣子的？”而不論是在我學(xué)生年代還是在我自己走上講臺的時(shí)候，我給自己的答案都是一個(gè)美麗而神圣的形象。我總是在想，一個(gè)好的老師一定是和藹的，一定有一雙善于溝通的眼睛，一定能時(shí)刻散發(fā)出一種魅力，牢牢抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生為自己所折服，產(chǎn)生知識上，思想上的共鳴，能夠帶動學(xué)生，向著好的方向前進(jìn)、發(fā)展，探索出屬于自己的成長道路，塑造富有個(gè)性的完美人格

第一次站在講臺上，我很刻意地打扮了一番，讓自己看起來神采奕奕，并且面帶微笑，和藹可親的樣子。果然，學(xué)生們對我的第一印象很好，他們都用好奇的眼神注視著我，并在課前的互相問候后很快地進(jìn)入課堂狀態(tài)。我正在暗自得意，可是好景不長，在上課的過程中，有一位學(xué)生提出了一個(gè)專業(yè)性較強(qiáng)的問題，我一時(shí)想不起來，情急之下回答“這道題有點(diǎn)難，老師回去查完資料后再告訴你”。學(xué)生得不到滿意的答案，撇了撇嘴坐下后，就開始有點(diǎn)心不在焉了。而其他學(xué)生似乎也受到了影響，后半節(jié)課的課堂氣氛明顯不如之前了。本來，這堂課是精心準(zhǔn)備，并在指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)組同學(xué)多次演練的，可是結(jié)果卻沒有預(yù)想的好。在課后的交流過程中才知道，學(xué)生對自己喜歡的新老師有較高的期望值，一旦發(fā)現(xiàn)，老師不如自己想象的完美，就會產(chǎn)生失望，甚至抵觸的情緒。

這次小小的挫折讓我深刻的認(rèn)識到，一個(gè)好的形象畢竟是膚淺的，外在的東西，如果沒有深刻內(nèi)涵，漂亮僅僅是不堪以及的脆弱外殼，是不夠資格站在一雙雙純真的求知、求學(xué)的眼神前的。也是從這件事上，我意識到，只有內(nèi)在和外在統(tǒng)一和諧的一種美，才具有真正的教育意義。

對美的追求是高層次的精神需要，不僅關(guān)系到教師的道德人格建設(shè)，而且關(guān)系到教師的工作與生活質(zhì)量。教師對美的需要從根本上說是一種情感需要，對美的感受的需要，即從自己的平凡的教學(xué)活動中體驗(yàn)著愉悅和崇高，從自己的創(chuàng)造成就活動中感受生命的激情。

行動研究者”和“反思實(shí)踐者”，擺脫了“無智慧的思想文化”和“無創(chuàng)造性的生活”，實(shí)現(xiàn)了“師表美”與“精神美”的統(tǒng)一，他就真正獲得了專業(yè)自主和專業(yè)生命，也獲得了自身發(fā)展的有效途徑。所以，對美的追求不僅是教師征服學(xué)生的法寶，也是教師自身不斷發(fā)展前進(jìn)的動力?！耙㈥柟獾絼e人心中，總得自己心中有陽光”，我相信，只要對美不懈的追求，不斷的完善自我，就一定能成為一名真正具有魅力的美麗人民教師。

第二篇：建設(shè)美麗校園演講稿-建設(shè)美麗校園手抄報(bào)

建設(shè)美麗校園演講稿-建設(shè)美麗校園

手抄報(bào)

建設(shè)美麗校園

建設(shè)美麗校園，我能做些什么？

——一個(gè)體育教師的思考

老師們，你們愛我們的校園嗎？

我想，凡是茸一的老師都會說，我們都深愛著這個(gè)校園。當(dāng)然，除了我們這些老師之外，諸如，苗大叔、楊阿姨、黃阿姨這些后勤組的叔叔阿姨們，他們也都深愛著這個(gè)校園。我們的校園雖然面積不大，總共只有27畝地，建筑面積為13256平方米。雖然我們的校園面積不大，但是“斯是陋室，惟吾德馨”的觀念，已經(jīng)深深鐫刻到了我們每一個(gè)人的心中，何況在這小小的校園中除了有美

麗的紫藤架，靈動的小魚池，火熱的操場，更有生動的課堂，和諧的師生，這一切的一切都告訴我們，怎能不愛這美麗的校園。那么，怎樣才能讓我們這個(gè)如此美麗的校園，變得更加美麗呢？作為一名在這27畝土地上生活了十幾年的體育老師，我陷入了深深的思考：

首先讓我想到的是，我要讓自己成為茸一的一個(gè)亮點(diǎn)。體育教師和其他科目的教師最大的區(qū)別在于體育學(xué)科課堂上需要更多示范和實(shí)踐，體育課之所以受到學(xué)生的歡迎也是因?yàn)樗麄兿矚g體育課上的體育實(shí)踐活動。所以體育教師更加要嚴(yán)于律己，做好學(xué)生的楷模。在課堂上，我要全面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉身體的意志和良好的體育道德，并通過體育教學(xué)和體育活動，培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。在課堂外，我自己也要多多鍛煉，進(jìn)一步完善自己的動作技術(shù)，使自己在課堂示范的時(shí)候盡量做得完美，讓學(xué)生產(chǎn)生崇拜感，從而激起

他們對于完美的動作技能的追求。

然后，針對目前校園內(nèi)傷害事故頻發(fā)的現(xiàn)象，我認(rèn)為，我需要進(jìn)一步提高自己對突發(fā)情況處理的能力。2016年11月18日，在廣州的馬拉松賽上，21歲的大三學(xué)生小陳在沖刺中倒地，經(jīng)搶救無效去世；2016年11月27日，上海東華大學(xué)一男生在參加1000米體育測試時(shí)，倒在了終點(diǎn)線上，再也沒有站起來；2016年12月10日，上海杉達(dá)學(xué)院一學(xué)生在籃球課上突然倒地，雖被緊急送醫(yī)，但終因搶救無效去世。再拿我們自己學(xué)校來說，就這個(gè)學(xué)期以來，我們學(xué)校發(fā)生突發(fā)事故，骨折受傷的孩子已經(jīng)不下十幾個(gè)，這一切在現(xiàn)實(shí)生活中和網(wǎng)絡(luò)上都被激烈的討論著，很多人都在質(zhì)疑，我們90后、00后的孩子們都怎么了，難道真的是弱爆了？但是，這一切的一切都在告訴著我們這些體育教師，新時(shí)期的體育教師面臨的嚴(yán)峻問題不僅僅是怎樣將一堂體育課上好，而且更要有課堂上突發(fā)事件處理的能力，以確保學(xué)生快樂、有效、安全地上好體育課。我們唯有不斷的提高自身各方面的能力，才能更科學(xué)，更安全的組織學(xué)校的體育教學(xué)。

教師是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要因素，教師的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的源動力，學(xué)校是給教師發(fā)展創(chuàng)造條件，提供機(jī)會的舞臺。因此作為學(xué)校的一員，不斷完善自己的同時(shí)也要關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，每個(gè)月的教職工大會，我們的王儀校長都會對學(xué)校的發(fā)展情況進(jìn)行總結(jié)。從校長的話語中我們看到了學(xué)校發(fā)展的動力與前景，同時(shí)也感受到只有用心工作才能建設(shè)我們更美麗的茸一校園。

最后，我想用最近在“我愛上?！睓谀恐兄鞒秩苏f的一句話，來結(jié)束今天的這次演講。

2016年12月17日伸出你的雙手，共建美麗校園

趙朝剛伸出你的雙手，共建美麗校園

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

我是來自××年級××班的××××××，我演講的題目是《伸出你的雙手，共建美麗校園》

親愛的同學(xué)們，和煦的春風(fēng)吹拂著我們美麗的校園，鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄舞。我們是驕傲的紅領(lǐng)巾。

當(dāng)你踏著光潔的地板走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，你是否會想起那位經(jīng)常手拿拖把，埋頭辛苦擦地同學(xué)；當(dāng)你在操場上與朋友盡情嬉戲的時(shí)候，你是否看見學(xué)校老師栽培草坪的背影；當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，你是否感覺到那位拖垃圾車的老爺爺?shù)钠D辛。

我們知道，春天是美好的，可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的！

在這么美麗的校園里，當(dāng)你看見春風(fēng)中肆意飛舞的紙盒紙屑，潔白的墻壁上那一串串的腳印，操場上干枯的果皮，灰蒙蒙的糖紙，你能不伸出雙手嗎？我想每一位同學(xué)都是喜歡我們的校園的，所以，我們每一位紅領(lǐng)巾都應(yīng)該伸出雙手。

同學(xué)們，美麗的校園不僅僅只需要別人的付出，更需要你我的文明舉止呀！

文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們在春天寧靜的早晨里，在三月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學(xué)生！我相信通過我們的努力，我們校園會更加的美麗，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力！

謝謝大家！

(書村網(wǎng))

陜西咸陽禮泉縣西安交通大學(xué)六年級:都市快報(bào)校園安全文化建設(shè)系列活動之手抄報(bào)評比簡報(bào)(屯小)

小屯中心小學(xué)2016年

校園安全文化建設(shè)系列活動之手抄報(bào)評比

簡

報(bào)

為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)，9月14日，小屯中心小學(xué)組織1-6年級學(xué)生的以“珍愛生命，構(gòu)建安全校園”為主題的手抄報(bào)比賽。

本次活動不僅得到了全校師生的重視，而且全校學(xué)生都積極踴躍地參加，使本次手抄報(bào)作品評選獲得圓滿成功。

在評比中，在低年級組評出了一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名；中年級組評出了一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名；高年級組評出了一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。并將優(yōu)秀的作品展示在校園內(nèi)，課余時(shí)間有很多同學(xué)來此觀看并學(xué)習(xí)，達(dá)到了這次安全教育活動的效果。

雖然這只是一張小小的手抄報(bào)，但上面的內(nèi)容時(shí)刻給同學(xué)們敲響警鐘，使同學(xué)們認(rèn)識到了安全的重要性，知道自己以后該怎么做，從而使同學(xué)們珍愛生命，遠(yuǎn)離安全隱患。附：獲獎名單 一等獎

二等獎

三等獎美麗鄉(xiāng)村校園建設(shè)

保障均衡

追求美麗

藕池河畔清風(fēng)正，楊溥故里氣象新。

高陵鎮(zhèn)中心學(xué)校堅(jiān)持弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)，昌明先進(jìn)文化。致力于“辦好每一所學(xué)校，讓每一個(gè)孩子讀好書”，謀均衡發(fā)展良策，建鄉(xiāng)村美麗校園，積極改善辦學(xué)條件，有目共睹；不斷提高辦學(xué)水平，聲譽(yù)鵲起。

一、均衡發(fā)展，為美麗鄉(xiāng)村校園建設(shè)奠基

高陵鎮(zhèn)位于石首西南部，與湖南省安鄉(xiāng)縣和本省公安縣接壤。土地面積82平方公里，總?cè)丝谌f，現(xiàn)有學(xué)校6所，其中初中1所，小學(xué)5所，形成了“一中五小”的辦學(xué)格局。

以前，高陵鎮(zhèn)有中小學(xué)校近20所。為了整合，優(yōu)化教育資源，政府對農(nóng)村中小學(xué)進(jìn)行了布局調(diào)整。當(dāng)時(shí)，很多地方借布局調(diào)整之機(jī)，為甩掉辦學(xué)負(fù)擔(dān)，將校舍收回，或者公辦企業(yè)，或者出租民營，或者干脆閑置，一陣“大刀闊斧”

地撤并之后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校數(shù)目銳減，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至撤到只有“一中一小”。高陵鎮(zhèn)中心學(xué)校緊緊依靠教育局黨委、鎮(zhèn)人民政府的支持，審時(shí)度勢，認(rèn)真分析，反復(fù)調(diào)研，科學(xué)論證，決定不跟風(fēng)趕潮，積極做好政府參謀，建議制定“一中五小”的辦學(xué)格局。這在當(dāng)時(shí)需要承受來自各方面的巨大壓力。但事實(shí)證明，保留保住了的四所村小，極大的方便了群眾的子女就近入學(xué)。不然的話，一部分學(xué)生要么跑到湖南安鄉(xiāng)縣的學(xué)校去，要么轉(zhuǎn)學(xué)到公安縣的小學(xué)就讀。如果留不住學(xué)生，那還辦什么學(xué)校！

1、科學(xué)規(guī)劃，師資配備重均衡

教育均衡，不僅僅是硬件建設(shè)的均衡，更應(yīng)注重軟件建設(shè)的均衡，主要是師資的均衡，管理的均衡，以及學(xué)生受教育權(quán)利的均衡。師資配備的均衡從兩個(gè)方面來保證：

第一，“走教”、“支教”

幾年來，高陵鎮(zhèn)中心學(xué)校針對本鎮(zhèn)村小學(xué)教師隊(duì)伍年齡老化，知識結(jié)構(gòu)單

一，體音美和英語教師缺乏的現(xiàn)狀，在全鎮(zhèn)內(nèi)推行“走教”和“支教”政策，給予這些老師政策和福利上的傾斜，調(diào)動了一批年輕老師的積極性。為村小學(xué)配備專職英語教師，讓村小學(xué)的學(xué)生和鎮(zhèn)上的孩子一樣，能沐浴到教育均衡的陽光。

第二，“穩(wěn)崗”、“輪崗”

中心學(xué)校在教師補(bǔ)充上，大力爭取市教育局給予政策支持。2016年以來，全鎮(zhèn)新補(bǔ)充年輕教師14名。要讓這些高學(xué)歷、高素質(zhì)的新上崗教師留得住，教得好，中心學(xué)校在工作上給力培養(yǎng)，為每個(gè)新上崗教師配備兩名業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工

作責(zé)任心強(qiáng)的同志做導(dǎo)師，指導(dǎo)他們的教育教學(xué)；同時(shí)，爭取各種機(jī)會，送他們出去參加培訓(xùn)，聽、講公開課、示范課，使他們得到鍛煉成長，促使一批教師成為教學(xué)骨干。在生活上關(guān)心他們，為他們分配“周轉(zhuǎn)房”，讓新來的教師留得住，留下來的教師穩(wěn)得住。讓全鎮(zhèn)年輕教師全部輪崗，輪流到村小學(xué)任

教。凡新上崗教師，至少要在村小教學(xué)一年的經(jīng)歷，評聘職稱與在村小學(xué)教學(xué)掛鉤，鼓勵年輕教師長期在村小任教，從而徹底改變村小學(xué)教師年齡老化，知識結(jié)構(gòu)單一的現(xiàn)狀，達(dá)到集鎮(zhèn)學(xué)校與村小學(xué)師資力量、課程安排一體化。

2、科學(xué)運(yùn)作，資源調(diào)配促均衡

近幾年來，高陵鎮(zhèn)中心學(xué)校以超前的思維，明確的目標(biāo)，積極的態(tài)度，爭取政策扶持。在市財(cái)政局、教育局的全力支助下，共投入資金一千多萬元，完成高陵鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)樓和學(xué)生公寓樓的維修、鋪設(shè)彩磚地面、新建三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)室等。在鎮(zhèn)中學(xué)、三興公小學(xué)新建了一室一廳、一廚一衛(wèi)、室內(nèi)設(shè)施齊全、拎包可住的教師周轉(zhuǎn)房共38套，1400平米。全鎮(zhèn)所有學(xué)校都建了教學(xué)樓、師生生活用房配套的高標(biāo)準(zhǔn)校舍。建成了鎮(zhèn)中學(xué)電教室、電子閱覽室、教師電子備課室，教室全部安裝了電子白板。結(jié)合危改工程，完善學(xué)生食宿等生活配套設(shè)施建設(shè)，滿足學(xué)生和教師的基本生活

需求，如：三興公小學(xué)、茅草街小學(xué)等新廁建設(shè)等。

xx至2016年，中心學(xué)校對所轄各校都進(jìn)行了維護(hù)修繕。鎮(zhèn)中，將教學(xué)樓內(nèi)外墻用高檔涂料粉飾一新，鋼筋窗戶全部換成鋁合金窗戶，扶手加高涂漆，地面鋪上了彩磚。鎮(zhèn)小學(xué)，拆了危房重建廚房。晏小、茅小和多小，他們刷涂料，換門窗，修校門，整院墻，都不同程度的實(shí)施了“危房改造，穿衣戴帽，洗臉洗腳”工程，使整個(gè)校園煥然一新。三興公小學(xué)，僅僅在2016年一個(gè)暑假，就新建了精美文化櫥窗，粉飾了院墻，添置了警語牌和文化展板。2016年又多方籌措資金建設(shè)了250米的標(biāo)準(zhǔn)跑道，新建了籃球場和排球場，栽種了多樣良種花草木苗。

近期，中心學(xué)校又把爭取到的危房改造資金，調(diào)配了很一大部分到茅草街小學(xué)和多子橋小學(xué)，用于這兩校的道路硬化和圖書室、多功能教室的建設(shè)。

二、精細(xì)管理，為美麗鄉(xiāng)村校園建

設(shè)護(hù)航

美麗鄉(xiāng)村校園，不僅在于調(diào)整布局，整合資源，更應(yīng)該從它的內(nèi)涵里表現(xiàn)出來，只有內(nèi)涵美，才是真正的美。要有內(nèi)涵美，還得靠科學(xué)化、精細(xì)化的管理，柔性管理和剛性管理相結(jié)合，人性化和科學(xué)化融為一體，這是高陵教育人建設(shè)美麗鄉(xiāng)村校園的重要法器。

1、美麗校園靠好老師來維系。

有什么樣的教師，就有什么樣的學(xué)校。要促進(jìn)美麗鄉(xiāng)村校園建設(shè)，就必須

培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。如何培養(yǎng)？首先，是尊重和關(guān)心教師，樹立他們的榮譽(yù)感，確立他們的歸屬感，培養(yǎng)他們愛校、愛生、敬業(yè)的情懷。我鎮(zhèn)各所學(xué)校都制定有民主決策的制度，讓老師們“參政議政”，參與決策，他們的榮譽(yù)感、歸屬感很快得到提升，經(jīng)常得到實(shí)現(xiàn)和滿足。平時(shí)，誰家有婚喪嫁娶，學(xué)校都把它當(dāng)作自己的事，給予足夠的關(guān)心。在這種情況下，還有誰不愛這樣的學(xué)校，不愛崗敬業(yè)呢？其次，是靠教

育和培養(yǎng)。我們以本土教師為重點(diǎn)，對他們進(jìn)行教育和培養(yǎng)，用學(xué)習(xí)提高和干部培訓(xùn)等方式，喚醒并激發(fā)他們的鄉(xiāng)土情結(jié)，讓他們熱愛本土，服務(wù)本土，共同為我們本土校園的美麗添磚加瓦。像徐云舫校長，被評為最美麗的教師，李福林、郭先林，被評為學(xué)生最喜歡的教師，成為老師們身邊的榜樣，校園里的每個(gè)人都美了，整個(gè)校園也就美了。

2、美麗校園靠好制度來保證。

有什么樣的崗位就有什么職責(zé)，有什么職責(zé)就有什么評價(jià)，這一切都要靠制度來保證。沒有制度，就不會科學(xué)管理，賞罰分明，就會失去原則，管理亂套。我鎮(zhèn)各校都有一本法典――《學(xué)校管理制度匯編》，涉及教學(xué)常規(guī)、考勤、師德師風(fēng)、教學(xué)科研、績效、安全、德育、后勤等等。通過組織討論、學(xué)習(xí)，在工作中執(zhí)行、評價(jià)，已經(jīng)深入人心。這些常規(guī)已經(jīng)成為經(jīng)典，成為常識，成為常態(tài)，老師們都會自覺地遵守這些規(guī)章制度。制度管理，科學(xué)明了，教育教

學(xué)，井然有序，時(shí)時(shí)處處透顯出和諧美。

3、美麗校園靠好活動來支撐。

校本教研活動，是每所學(xué)校都特別重視的一項(xiàng)活動。每周都堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)。有時(shí)安排老師走出去，有時(shí)也把外校的請進(jìn)來，有時(shí)組織本鎮(zhèn)優(yōu)秀教師巡講，讓先進(jìn)的教育教學(xué)方法相互交流，讓老師們的教學(xué)技能不斷提高。

集體備課活動，是我鎮(zhèn)多年來長期堅(jiān)持的教學(xué)活動。通過研討、展示，交流，來提高教學(xué)水平。

“問題30分”“我的新發(fā)現(xiàn)”，是鎮(zhèn)小每周都開展教學(xué)論壇活動，很切實(shí)際地解決了教學(xué)中的困惑與難題。

各校的“師徒結(jié)對”活動，一直堅(jiān)持不懈，讓校園洋溢著人情味。

鎮(zhèn)中學(xué)創(chuàng)建了工會活動室，豐富了教職工的業(yè)余文化生活。

鎮(zhèn)中學(xué)，每年都舉辦“學(xué)校藝術(shù)節(jié)”，活動內(nèi)容豐富多彩，有繪畫、書法、作文、演講比賽，手抄報(bào)、黑板報(bào)比賽，跑操，校園集體舞，大家唱、大家跳活

動和運(yùn)動會的各種體育賽事，慶元旦文藝匯演，聽講座，防震逃生演練、防火消防演練，教室寢室清潔衛(wèi)生大比拼活動等，讓校園生機(jī)盎然。

鎮(zhèn)小學(xué)開展了課堂拓展活動，如智慧閱讀、甜甜日記、陶陶書法和樂樂體

育，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，陶冶了情操。

各所學(xué)校都開展了大家唱、大家跳、大家誦、大課間活動，豐富了學(xué)生的課間生活，讓校園變得更加多姿多彩。

三、凸顯特色，為美麗鄉(xiāng)村校園建設(shè)添彩

經(jīng)過幾代高陵教育人的努力，高陵鎮(zhèn)的辦學(xué)特色初現(xiàn)端倪。

特色之—：學(xué)校環(huán)境美

1999年落成的高陵鎮(zhèn)中學(xué)，布局合理，建筑大氣。從校門外往里面一望，寬闊的主干道將校園分成三個(gè)區(qū)：左邊是生活區(qū)，學(xué)生公寓、餐廳、教師宿舍、食堂，井然有序；右邊是教學(xué)區(qū)，教學(xué)樓、綜合樓、辦公樓林立，恢弘大氣；

主干道南邊是運(yùn)動場，規(guī)范寬闊。校道兩旁的樹枝繁葉茂，草坪里的草生機(jī)勃勃，數(shù)十株花樹點(diǎn)綴其間，花團(tuán)錦簇，又有暗香浮動，身臨其境，仿佛人在畫圖中，2016年，高陵鎮(zhèn)中學(xué)被評為“荊州市綠色校園”。

走進(jìn)三興公小學(xué)，筆直潔凈的水泥道、蒼翠滴綠的林蔭路，寬闊明朗的彩磚操場，嶄新的師生食堂，明亮的教室，還有那硬化美化的運(yùn)動場、高規(guī)格的旗臺、乒乓球臺，還有隨處可見的姹紫嫣紅的花樹，無不見證三興公小學(xué)確實(shí)如花園一樣美麗如畫。

鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)樓紅旗飄揚(yáng)，彩旗招展。學(xué)校的草坪花壇，綠草如茵，香氣四溢，整齊的綠化帶，像衛(wèi)士般護(hù)衛(wèi)著草坪花壇。操場寬闊敞亮，跑道平整潔凈，周圍院墻的瓷磚上，點(diǎn)綴著運(yùn)動圖案。教學(xué)樓后的樟樹林，郁郁蔥蔥，是孩子們呼吸新鮮空氣的好地方。食堂前后的菜園，綠油油的，也是一道亮麗的風(fēng)景。

茅草街小學(xué)、晏家巷小學(xué)、多子橋小學(xué)，綠樹成蔭，四季常青。這些學(xué)校，優(yōu)美的的環(huán)境，令人心曠神怡。

特色之二：師生言行美

三興公小學(xué)的郭先林校長，接手的是一所千瘡百孔、瀕臨倒閉的學(xué)校，他經(jīng)常語重心長地告誡老師：“不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵。教不出好質(zhì)量的老師不是好老師。老師要對得住良心，對得起家長的期待??！”為籌措資金，他踏破鐵鞋；為抓住生源，他風(fēng)雨兼程；為修建校舍，他不分晝夜。他還親自執(zhí)教主課，在危難之處大顯身手，體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節(jié)。

通過省招考的大學(xué)生黃艷艷老師，一分到高陵，聽說了郭校長的事跡后，就向中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)申請到三興公小學(xué)任教。中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一再提醒她：下面條件艱苦。但她卻說：“我不擇條件，只擇校長。條件艱苦，孩子們更需要享受教育的陽光，我相信我一定行！”結(jié)果，作為新教師，她所帶的3—6年級的英語連

續(xù)兩期都遙遙領(lǐng)先于兄弟學(xué)校同類班級。

多子橋小學(xué)的教師們個(gè)個(gè)溫文爾雅，風(fēng)度翩翩，他們對教育充滿了敬畏感，對學(xué)生充盈著和善之態(tài)。他們的學(xué)生也是談吐文雅，舉止文明，“老師好”的清脆而響亮的聲音響徹校園的每個(gè)角落。

清晨，孩子們迎著第一縷陽光，打掃校園，清理垃圾桶，主動撿紙屑......升國旗，孩子們高舉右手行隊(duì)禮，在國旗下宣誓：“我是中國人，我愛自己的祖國?！?/p>

做操、跑步時(shí)，整齊的隊(duì)伍、鏗鏘的步伐，彰顯孩子們的青春與活力。老師們或領(lǐng)跑在前，或跑在隊(duì)伍之后，精神抖擻，催人奮進(jìn)。

課間，老師和孩子們一起跳繩、踢毽子、打乒乓球、排球，一起玩耍，一同歡樂。

上課鈴響，值日生身披綬帶，整齊地站在樓梯口和換步臺，迎接每一位學(xué)

生上樓。

前任石首市市委的主要領(lǐng)導(dǎo)，曾參觀多子橋小學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的寢室里，不光被子疊得方方正正，碗筷、毛巾擺得整整齊齊，就連牙刷都是朝一個(gè)方向放著，可見該校學(xué)生的文明程度，當(dāng)時(shí)就給予了高度的評價(jià)。

多子橋小學(xué)的鄭明香校長、晏家巷小學(xué)的王杰校長、茅草街小學(xué)的李福林校長，都能以尊重人、激勵人、關(guān)愛人、發(fā)展人為辦學(xué)理念。良言一句三冬暖，躬親示范做榜樣。師生健康樂觀、積極向上，言行之美，展示了我鎮(zhèn)各校師生良好的素質(zhì)。

特色之三：人際和諧美

茅草街小學(xué)的李福林校長，是一位待人真誠、態(tài)度謙恭的校長。他提倡友善、溝通和換位思考，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，為教師創(chuàng)造發(fā)展的有利環(huán)境，激發(fā)教師的內(nèi)在動力。羅成梅老師去世后，他組織教師幫忙，盡心盡力；周衛(wèi)老師結(jié)婚，他組織教師前

往潛江祝賀，并代表中心學(xué)校，為他送了禮物，讓他倍感溫暖，后又為其妻安排工作，讓這個(gè)從外地來的小伙子感動不已。學(xué)校里人手少，但只要有任務(wù)，每個(gè)人都決不退縮，一人擔(dān)當(dāng)，大家共幫，獲得成績，全體榮光。

特色之四：校園文化美

走進(jìn)高陵鎮(zhèn)小學(xué)，處處可見廉政文化的印痕?！熬瞎M瘁，死而后已”、“一粥一飯，當(dāng)思來之不易，半絲半縷，恒念物力唯艱”“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”、“勿以惡小而為之”等廉政語錄遍布教學(xué)區(qū)長廊、各班教室里的廉政文化專欄，學(xué)校大門、教學(xué)樓、辦公樓、餐廳等處都有警示教育對聯(lián)點(diǎn)綴其間，成為該校廉政建設(shè)的“視覺文化”。2016年，高陵鎮(zhèn)小學(xué)被評為“荊州市廉政文化示范學(xué)校”。

該校的櫥窗文化，內(nèi)容每月一換，有很多是根據(jù)節(jié)日來出刊，如母親節(jié)、兒童節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，也有優(yōu)秀學(xué)生表彰及學(xué)生作品，時(shí)事及

校務(wù)公開等方面的內(nèi)容。這種“節(jié)日文化”與“即時(shí)文化”相互交疊，常換常新。

教室里，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”“共建詩意棲居的精神家園，成就每一個(gè)人”的紅色條幅，激發(fā)學(xué)生愛詩，讀詩。校園有詩語，景點(diǎn)有詩意，教室有詩味，課前有詩韻，整個(gè)校園充滿著詩情畫意。

另外，學(xué)校還設(shè)計(jì)創(chuàng)作了校徽、校歌、校訓(xùn)、以及拓展活動圖標(biāo)，充分展示了他們“以拓展活動為契機(jī)，點(diǎn)燃學(xué)生生命激情；以詩意家園為愿景，點(diǎn)亮師生美好人生”的辦學(xué)思想?，F(xiàn)在，陳孝煥校長的這種追求，已內(nèi)化為教師們的自覺行為和職業(yè)習(xí)慣。

特色之五：提升質(zhì)量美

學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是“辦人民滿意教育”的標(biāo)桿。我鎮(zhèn)的教育教學(xué)綜合評價(jià)，每年都進(jìn)入市先進(jìn)行列；中考連年獲獎；鎮(zhèn)小學(xué)的質(zhì)檢考試，連續(xù)五年獲獎，其中三年連續(xù)

位居全市第一，兩年全市第三，三興公小學(xué)、多子橋小學(xué)、茅草街小學(xué)、晏家巷小學(xué)也分別被評為市、鎮(zhèn)先進(jìn)單位。

在市教研室組織的演講比賽、單科調(diào)考、寫字比賽、英語口語競賽等，大小榮譽(yù)，皆能斬獲。

市教育局組織的體運(yùn)會、科技制作等活動，也是獎牌多多。

這些成績，在我們美麗鄉(xiāng)村校園的畫板上，添了一抹綠，增了一串彩。

高陵鎮(zhèn)的教育人，在延續(xù)不斷的文化傳承中，秉承著“辦人民滿意的教育”的宗旨?，F(xiàn)在，把全鎮(zhèn)各學(xué)校打造成“美麗鄉(xiāng)村學(xué)?！保俏覀兘逃獍l(fā)展的總體目標(biāo)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們有信心，有干勁，一步一個(gè)腳印，抓緊每時(shí)每刻，就是要達(dá)到我們的目的，我們的目的一定能夠達(dá)到。讀經(jīng)典的書建設(shè)美麗校園 讀經(jīng)典 的書

建設(shè) 美麗校 園

張協(xié) 興

摘 要 ：著名 國學(xué)大師季羨林先 生有一 句名言 ：天下 第一好事，還 是讀 書。這是一代 宗師苦讀詩書至登峰造極 時(shí)的感

悟，讓 天 下讀 ４ ￣ ／，－ 感 慨 良多。讀 經(jīng) 典 的 書，建設(shè) 美 麗 校 園，從 三 個(gè) 方 面 來展 開 論 述 ：一 是 書 香 浸校 園 ；二 是 書韻 滿 校

園；三是 書聲潤耳 目。

關(guān) 鍵 詞 ： 書籍 ；閱 讀 ；美 麗 校 園

中圖分類 號：Ｇ ６ ３ ２

文獻(xiàn)標(biāo)識碼 ：Ｂ

文章編號 ：１ ０ ０ ２ — ７ ６ ６ １２ ７ — ２ ７ ９ 一 Ｏ １

師 的閱讀，就 沒有 學(xué)生的閱讀。學(xué)校為了鼓勵老師廣泛 閱讀，每學(xué)期征訂 圖書，學(xué)校分管校長總要召開辦公

室主任會議，了

解教師喜歡看 哪方 面的書籍。學(xué)校在每周一舉行 的全體教師例

會上，每次有兩位教師進(jìn)行好 書推薦和讀 書心得交流或生態(tài)課

堂大家談。從校長到教師，每一個(gè)人都 親身參 與到這個(gè)活 動中

來。學(xué) 校 把 指 導(dǎo) 學(xué) 生 選 擇 閱 讀 書 籍 放 在 首 位，根 據(jù) 新 課 程 標(biāo) 準(zhǔn)

和不 同年齡 階段學(xué) 生認(rèn) 知特征，將各年級 閱讀 書 目發(fā) 給每個(gè)孩

子、每個(gè)家庭，指導(dǎo)家長幫助孩子選擇書籍。每學(xué)期校長專 門

派 了分 管 校 長、教 導(dǎo) 主 任 和 圖 書 館 館 長、館 員 共 同前 往 市 電教

館，共 同選擇、比較確定有益于當(dāng)代教師學(xué)生閱讀的書籍篇 目。

學(xué)校 的藏 書量 接近四萬多冊，書 目新，大批優(yōu) 秀的少兒文學(xué)作

品受 到學(xué)生 的歡迎。教 導(dǎo)處 每學(xué)期還 根據(jù)各班學(xué)生借書情況，評選 出 “ 優(yōu)秀借 書班級集體 ”。目前，同學(xué)們 告別 了口袋 書、漫 畫書，讀 書進(jìn)人 了一個(gè) 良性循環(huán)。

三、書 聲 潤 耳 目： 萬 紫 千 紅 總 是 春

在讀 書活動中，學(xué)校一直傳揚(yáng)著 “ 讓讀書成為習(xí)慣，讓好

書伴 我成長 ；愛讀 書的教師最美 麗，愛讀書 的孩子最 可愛”。

周恩來 “ 為中華之崛起而讀書 ”這句話讓我們 明白 ：一個(gè)

民族 一旦擁有 了對知識、對閱讀的追求 與渴望，這個(gè)民族就會

充滿 智慧和希望。書籍 是人類寶貴 的精神財(cái) 富，是采掘不盡的富礦，是 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來 的基石 ；讀書是人們重

要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗 的航燈，是文化傳承 的通道，是人

類 進(jìn) 步 的 階 梯。因 此 我 校 為 建 設(shè) 濃 濃 的 校 園書 香 氛 圍，開 展 豐

富多彩的師生讀書活動，通過 “ 讀 經(jīng)典 的書，建設(shè)美麗校 園” 的活動，增加學(xué)生的課外 閱讀量，提高學(xué)生 的讀寫能力，打造

學(xué)生的人生底

~ 26 ~

色 ；努力 建設(shè) 師生的精神家 園，全面提升師生的整體 素質(zhì)，從 而提高教育質(zhì)量 ；也為建設(shè)書香社會，推動學(xué)習(xí)

型社會的形成作 出我們應(yīng)有 的貢獻(xiàn)。

書 香 浸 校 園 ：風(fēng) 吹柳 花 滿 園 香

一、要培養(yǎng) 孩子 從小 養(yǎng)成 閱讀 的好習(xí)慣，可 以從 點(diǎn)點(diǎn)滴滴 做

起，打造 出了具有 “ 書香 ”氣 息的特色校園。

校園大 門兩側(cè)有宣傳欄，宣傳欄里有 《 童規(guī)伴我成長 》、《 讓

隊(duì)員擁有一雙靈巧 的手 》、《 童心飛揚(yáng)，快樂成長 》……各個(gè)年

級 走 廊 里 還 有 墻 面文 化 ：一 年 級 是 攝 江 畔，二 年 級 是 畫 江 畔，三年級是話江 畔，四年

~ 27 ~

級是繪 江畔，五年級是寫 江畔，六年級

是贊江畔。樓 梯拐角處三、四樓 大廳 精心構(gòu)建的多元化開放式

閱讀區(qū)，移步換景，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼著

每天 中午 十一點(diǎn) 十分 同學(xué)們 就會 聽到廣播里 古詩 的頌 讀，另

外，每周五 中午，校園特別靜，因?yàn)檫@是全校 師生 “ 自由閱讀”

午讀 時(shí)間。推開每個(gè)班級教室 的門，都 可以看到孩子們?nèi)?手一

書，或經(jīng)典童話，或幽默故事，或校園文學(xué)，或科普讀 物……

學(xué)校 每年 開展一次 “ 讀經(jīng)典 的書，建設(shè)美麗校園”誦讀經(jīng)

典 的書大型朗誦活動 ：故事會、經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、誦讀

比賽、紅領(lǐng) 巾書法、讀 書筆記評 比、主題讀書沙龍、手抄 報(bào)評

比、課本 劇表演、現(xiàn)場征文、~ 28 ~

與名家對話等各類競賽與交流。

家 長 是 學(xué) 生 課 外 閱 讀 的 重 要 支 持 者。家 長 要 正 確 看 待 學(xué) 生的課 外閱讀，不能認(rèn)為課外 閱讀就是看 閑書。家長還要以身作

則，不沉迷于麻將、撲克、網(wǎng)絡(luò)游戲等活動，應(yīng)該 主動帶 領(lǐng)孩

子一 起讀 課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子讀課外書 的興趣。

為此，我們首 先發(fā)了一份 《 “ 親子共讀”倡議 書 》，在家長和孩

子完全 自愿的基礎(chǔ)上，召開家長會，舉辦 了專題講座，邀請有

經(jīng)驗(yàn)的老師主講 《 家長如何指導(dǎo)孩子開展課外 閱讀 》。

“ 腹 有 詩 書 氣 白華，最 是 書 香 能 致 遠(yuǎn)?！?我校將 以 “ 建 設(shè)

美麗校園、構(gòu)筑美麗課堂、培養(yǎng) 美麗教師、培育美麗學(xué)生 ”為

契機(jī)，引導(dǎo)師生讀經(jīng)典 的書，致力于培養(yǎng) “ 愛讀書、讀好書 ” 的 良好習(xí)慣，大力營造知書達(dá)理、好學(xué)上進(jìn) 的校 園書香氛 圍，把我校打造成 “ 學(xué) 校

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有 書香 氣，老 師有 書卷 氣，學(xué) 生有 書生 氣 ” 的美麗書香校 園，激發(fā)師生

讀書 的興趣，不斷形成讀書 的高潮，真正使師生體驗(yàn)到 ：我讀書，我快樂，我成長。

宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言等，各班黑板報(bào)開辟 了 “ 讀書專

欄”，從學(xué)校層 面到班級層 面再到家庭層 面，處處 營造濃郁 的

讀 書 氛 圍 ；從 領(lǐng) 導(dǎo) 到 教 師，從 學(xué) 生 再 到 家 長，人 人 積 極 投 入 到

了聲 勢 浩 大 的讀 書 活 動 之 中。

讓孩子們 隨時(shí)隨地沉 浸在閱讀 的快樂 中 ： 精心設(shè)計(jì) 的班級

“ 讀書 角”，圖書角有學(xué)校 集體借 的書，也有學(xué)生 自己帶來 的書，給班級營造 了濃郁 的 “ 書香 ”氛 圍 ；承載著讀 書方法、讀

書名言名句、讀書益處、讀書樂趣、~ 30 ~

讀書小故事等 內(nèi)容 的校 園

讀書板報(bào)，豐富 了孩子們 的閱讀常識，調(diào)動 了孩子們 的閱讀積

極性 ；全天候開放的 圖書 閱覽室 和電子閱覽 室，豐富 了孩子們的閱讀資源 ； 書會 上的交流，使孩子們 的思想情感 得到了升華 ；

校 園讀 書廣播，讓孩子們傾聽信息，了解 閱讀 的真正含義。

學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)為我們學(xué)生創(chuàng)設(shè) 了學(xué)習(xí)化、人文化、生態(tài)化 的校

園閱讀 環(huán)境，讓 校園氤氳 書香。精心 營造 的校 園 “ 書文化”，讓學(xué)校 的每位 師生都飽嘗到 了閱讀 的收獲 與喜悅 ； 通過 閱讀也

使學(xué)校 的教育教 學(xué)質(zhì)量得 到了整體 的提高。如今，“ 書文化 ”

已成 為 我校 一 張 靚 麗 的 “ 名片 ”。

二、書 韻 滿 校 園 ：巧 把 金 針 度 與 人

“ 要 打 造 一 個(gè) 書 香 校 園，要 引 領(lǐng) 學(xué) 生 的 讀 書 活 動，沒 有 教

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起頭 先吸引學(xué)生，引起他們學(xué)習(xí)他就 的興趣，然后 又以故 事為暗線貫穿整課 到最后達(dá) 到高潮，讓學(xué) 生得 到最

知識結(jié) 論升華 達(dá)到對 學(xué)生 的更深更 大 的教 育即廣 義的愛 國主

義教育，效果 顯著，收效 良好，同學(xué)們學(xué)習(xí)的情緒高漲，反應(yīng)

很不錯，受到 了預(yù)期 的效果。

后 的正確結(jié) 論，這樣 前后 呼應(yīng)，結(jié)構(gòu) 緊湊 而完整，并且最后使

《 讀 寫 算 》 ２ ０ １ ３ 年 第２ ７ 期Ｉ 圜

關(guān)于建設(shè)美麗校園的演講

關(guān)于建設(shè)美麗校園的演講

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

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我們知道，校園是老師和同學(xué)們工作、學(xué)習(xí)的場所，優(yōu)良的校園環(huán)境，可以給我們以心曠神怡、美好的感覺。干凈整潔的新運(yùn)動場已經(jīng)正式竣工投入使用，我們剛剛在這里成功舉辦了2016年校秋季田徑運(yùn)動會。

安慶十四中——是我們共同的家園。我們的校園雖然面積不大，但綠樹成蔭、花香鳥語；教室外的走廊張貼了同學(xué)們自己創(chuàng)作的一幅幅美術(shù)作品。

我們都在努力營造一個(gè)健康、和諧、催人奮進(jìn)的環(huán)境，使同學(xué)們在優(yōu)良環(huán)境中受到感染與熏陶，在潛移默化之中樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，讓大家在優(yōu)美、整潔、溫馨的環(huán)境中一天天健康地成長，做一名文明的社會公民！

可是，如今，文明、和諧的校園里也存在著一些不和諧的音符：課余時(shí)間有的同學(xué)在教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓前的走廊、樓梯上打鬧；有的同學(xué)在教室的課桌上、校園的墻壁上亂寫亂畫；有的同

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學(xué)隨手往教學(xué)樓下扔垃圾；有的同學(xué)把食品包裝等垃圾隨手亂扔亂棄；有的同學(xué)打掃衛(wèi)生時(shí)為了少走幾步路，圖個(gè)自己方便，把垃圾倒在操場的花壇里。針對以上這些情況，我們在這里向全體同學(xué)發(fā)出倡議：請同學(xué)們共同保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物，讓我們大家齊動手共建美麗校園。

1、愛護(hù)學(xué)校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進(jìn)出綠化帶，不攀折花木。

2、不隨手亂扔食品包裝袋、飲料袋。

3、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動揀起來放入垃圾桶。

4、每天做好值日生工作，清除衛(wèi)生死角，包括樓梯、樓道。

5、上體育課時(shí)要保持好操場衛(wèi)生，嚴(yán)禁在操場上留下垃圾。

6、不隨地吐痰、不在墻上亂刻亂畫。

7、不亂停自行車，把車輛停

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放在學(xué)校指定的區(qū)域內(nèi)。

8、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，減少浪費(fèi)，就是減少垃圾。

9、愛護(hù)學(xué)校黑板墻壁，不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。

10、愛護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻，保持桌內(nèi)整潔，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅小心翼翼。

11、愛護(hù)校舍墻壁，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻壁上打球，留下任何印跡。不破壞墻壁文化建設(shè)。

12、愛護(hù)學(xué)校教室公物，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞電腦、電視、視頻展臺。

13、愛護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉水龍頭、電源，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電。

14、愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及清衛(wèi)設(shè)施，不損壞、不攀爬。

15、不在塑膠運(yùn)動場內(nèi)吃口香糖或喝含糖飲料。

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老師們、同學(xué)們，讓我們行動起來吧，讓我們從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓 “學(xué)校是我家，創(chuàng)建靠大家”這些話成為不僅僅是寫在黑板上的標(biāo)語，也不僅僅是掛在嘴上的一句口號，而成為我們每個(gè)人付諸的行動，成為我們每個(gè)人發(fā)自內(nèi)心的一種愛護(hù)學(xué)校的責(zé)任，從而為我們自己營造一個(gè)美麗溫馨、干凈整潔、積極向上的校園環(huán)境。

美麗的xx中需要我們每一個(gè)共同去創(chuàng)造！

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第三篇：建設(shè)美麗校園

建設(shè)美麗校園，我能做些什么？

——一個(gè)體育教師的思考老師們，你們愛我們的校園嗎？

我想，凡是茸一的老師都會說，我們都深愛著這個(gè)校園。當(dāng)然，除了我們這些老師之外，諸如，苗大叔、楊阿姨、黃阿姨這些后勤組的叔叔阿姨們，他們也都深愛著這個(gè)校園。我們的校園雖然面積不大，總共只有27畝地，建筑面積為13256平方米（這個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是2008年12月11日，校長王儀同志在茸一中學(xué)校園網(wǎng)上公布的，但是在全校教職工的共同努力下，現(xiàn)在的具體建筑面積已經(jīng)有所改變，因無確切的數(shù)據(jù)，所以這里還是用了這個(gè)舊數(shù)據(jù)）。雖然我們的校園面積不大，但是“斯是陋室，惟吾德馨”的觀念，已經(jīng)深深鐫刻到了我們每一個(gè)人的心中，何況在這小小的校園中除了有美麗的紫藤架，靈動的小魚池，火熱的操場，更有生動的課堂，和諧的師生，這一切的一切都告訴我們，怎能不愛這美麗的校園。那么，怎樣才能讓我們這個(gè)如此美麗的校園，變得更加美麗呢？作為一名在這27畝土地上生活了十幾年的體育老師，我陷入了深深的思考：

首先讓我想到的是，我要讓自己成為茸一的一個(gè)亮點(diǎn)。體育教師和其他科目的教師最大的區(qū)別在于體育學(xué)科課堂上需要更多示范和實(shí)踐，體育課之所以受到學(xué)生的歡迎也是因?yàn)樗麄兿矚g體育課上的體育實(shí)踐活動。所以體育教師更加要嚴(yán)于律己，做好學(xué)生的楷模。在課堂上，我要全面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉身體的意志和良好的體育道德，并通過體育教學(xué)和體育活動，培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。在課堂外，我自己也要多多鍛煉，進(jìn)一步完善自己的動作技術(shù)，使自己在課堂示范的時(shí)候盡量做得完美，讓學(xué)生產(chǎn)生崇拜感，從而激起他們對于完美的動作技能的追求。

然后，針對目前校園內(nèi)傷害事故頻發(fā)的現(xiàn)象，我認(rèn)為，我需要進(jìn)一步提高自己對突發(fā)情況處理的能力。2012年11月18日，在廣州的馬拉松賽上，21歲的大三學(xué)生小陳在沖刺中倒地，經(jīng)搶救無效去世；2012年11月27日，上海東華大學(xué)一男生在參加1000米體育測試時(shí)，倒在了終點(diǎn)線上，再也沒有站起來；2012年12月10日，上海杉達(dá)學(xué)院一學(xué)生在籃球課上突然倒地，雖被緊急送醫(yī)，但終因搶救無效去世。再拿我們自己學(xué)校來說，就這個(gè)學(xué)期以來，我們學(xué)校發(fā)生突發(fā)事故，骨折受傷的孩子已經(jīng)不下十幾個(gè)，這一切在現(xiàn)實(shí)生活中和網(wǎng)絡(luò)上都被激烈的討論著，很多人都在質(zhì)疑，我們90后、00后的孩子們都怎么了，難道真的是弱爆了？但是，這一切的一切都在告訴著我們這些體育教師，新時(shí)期的體育教師面臨的嚴(yán)峻問題不僅僅是怎樣將一堂體育課上好，而且更要有課堂上突發(fā)事件處理的能力，以確保學(xué)生快樂、有效、安全地上好體育課。我們唯有不斷的提高自身各方面的能力，才能更科學(xué)，更安全的組織學(xué)校的體育教學(xué)。

教師是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要因素，教師的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的源動力，學(xué)校是給教師發(fā)展創(chuàng)造條件，提供機(jī)會的舞臺。因此作為學(xué)校的一員，不斷完善自己的同時(shí)也要關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，每個(gè)月的教職工大會，我們的王儀校長都會對學(xué)校的發(fā)展情況進(jìn)行總結(jié)。從校長的話語中我們看到了學(xué)校發(fā)展的動力與前景，同時(shí)也感受到只有用心工作才能建設(shè)我們更美麗的茸一校園。

最后，我想用最近在“我愛上?！睓谀恐兄鞒秩苏f的一句話，來結(jié)束今天的這次演講。

2012年12月17日

第四篇：美麗校園建設(shè)材料

一、學(xué)?；厩闆r

黃金小學(xué)位于臺安縣高力房鎮(zhèn)黃金村。學(xué)校始建于1949年，學(xué)校不大但從這里已經(jīng)走出的畢業(yè)生不計(jì)其數(shù)。高力房中心學(xué)校及黃金村歷屆村委、代代村民對學(xué)校工作都非常支持，尊師重教已蔚然成風(fēng)。學(xué)校占地面積4200平方米，建筑面積970平方米。有三棟教學(xué)用房，在校學(xué)生百余人，6個(gè)教學(xué)班，在職教師10人，學(xué)校在長期的生存中擁有了純樸、寧靜的環(huán)境氛圍，快樂和諧的師生氛圍，有志自強(qiáng)的學(xué)習(xí)氛圍，民主平等的管理氛圍。

一、健全組織機(jī)構(gòu)，保障工作順利開展

我校成立以校長任組長，德、教、總?cè)恢魅螢槌蓡T的領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開專項(xiàng)工作會議，認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)兩級文件精神，結(jié)合實(shí)際，制定活動方案、明確目標(biāo)任務(wù)、分解工作、強(qiáng)化督查落實(shí)，讓此項(xiàng)工作在師生中入心入腦。確保我校建設(shè)“美麗校園”工作順利開展。

二、明確任務(wù)，深化落實(shí)

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，樹立良好師德形象

深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，定期組織教師進(jìn)行政治，業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的教育理論水平，增強(qiáng)育人意識和為人師表的自覺性。

2、常規(guī)管理常抓不懈，促進(jìn)校園文化內(nèi)涵的延伸

（1）、狠抓了學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。抓重點(diǎn)、求突破（主要是規(guī)范語言，要求學(xué)生正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規(guī)范學(xué)生日?；顒樱辉谧呃扰芴?、不打架，積極參加興趣小組活動。隊(duì)列、課間操、各種機(jī)會做到快靜齊）。抓檢查、求深化（開展文明班級、文明學(xué)生評選活動，繼續(xù)實(shí)施日查，周評、月累、學(xué)期末總評的管理方法，認(rèn)真做好每周的紀(jì)律禮儀、衛(wèi)生、路隊(duì)流動紅旗的評比），每月通過考核結(jié)果確定流動紅旗先進(jìn)班，從而提高學(xué)生的素質(zhì)，提升班級競爭力，形成良好的育人氛圍。

（2）、狠抓學(xué)生精細(xì)化管理，每天早晨、中午要求學(xué)生排隊(duì)入校，護(hù)導(dǎo)教師負(fù)責(zé)組織紀(jì)律。我校在各樓層設(shè)立護(hù)導(dǎo)教師和執(zhí)勤班長崗，每天中午空檔時(shí)間和每節(jié)課課間維持紀(jì)律，嚴(yán)禁追跑打鬧，上下樓梯文明禮讓。各班的物品要求擺放有序，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育與自我管理的有機(jī)結(jié)合，逐步養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣。（3）、開展多彩的德育活動，豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生情操

堅(jiān)持周一升旗儀式，升旗儀式的國旗下講話的形式和內(nèi)容以“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”為主題，開展系列演講活動，力求做到內(nèi)容詳實(shí)，針對性強(qiáng)。

以校園禮儀為重點(diǎn)，在校園內(nèi)外使用禮貌用語，見到師長主動問好等。教育學(xué)生從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。組織學(xué)生開展 “三愛”演講征文等活動，深入開展“我的中國夢”主題教育實(shí)踐活動，把“中國夢”宣傳教育融入教育教學(xué)實(shí)踐，納入未成年人思想道德建設(shè)和學(xué)生思想政治教育工作中。

三、凈化校園環(huán)境，打造美麗校園

凈化校園環(huán)境，確保環(huán)境保持常態(tài)，進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生檢查評比制度。開學(xué)初，對衛(wèi)生檢查員提出具體要求，檢查時(shí)要堅(jiān)持公平、公正、公開原則，要做到檢查后及時(shí)反饋情況，并報(bào)告相關(guān)班主任其班級的不良情況。每周周一全校進(jìn)行一次全面衛(wèi)生清整活動，平時(shí)每天早晨，中午各做一次衛(wèi)生。做到樓外整潔，樓內(nèi)墻壁無腳印，地面無紙屑，衛(wèi)生用品擺放有序。同時(shí)，在學(xué)生中，開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”活動，教育學(xué)生維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從自身做起，保護(hù)衛(wèi)生，首先不破壞、不隨意亂丟果皮紙屑等雜物。積極維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

四、美化、綠化校園環(huán)境

加大校園美化投資力度，對學(xué)校透視墻、體育器材進(jìn)行油漆，院墻標(biāo)語、圖案重新描繪。所有樹木離地一米二，刷白灰水消毒殺菌同時(shí)達(dá)到美化。同時(shí)為教學(xué)樓1760平方米油漆，粉刷外墻及附屬房2211平方米。目前學(xué)校透視墻、體育器材油漆工作已經(jīng)完成，其他工作也已安排到位。

校園綠化，做到校園無空地，處處都育人，計(jì)劃在樓后的花壇中種植100棵月季花，大廳、教室和走廊大約60盆花。樓后花壇的管理，由指定年級學(xué)生負(fù)責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識。開展“我為班級獻(xiàn)盆花”活動，組織學(xué)生種植盆花，美化教室，每兩周進(jìn)行一次展示評比活動，評選出種花小能手，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

五、豐富學(xué)校文化，建設(shè)人文校園

加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，積極培育和發(fā)展體現(xiàn)時(shí)代特征、具有鮮明特色的學(xué)校文化，營造健康向上的育人環(huán)境。抓實(shí)課堂主渠道，深化課程與教學(xué)方法改革，嚴(yán)格教學(xué)管理，全面提高教育質(zhì)量。全校師生明確辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、“三風(fēng)一訓(xùn)”，創(chuàng)作校歌、創(chuàng)建校報(bào)、設(shè)計(jì)班訓(xùn)、班徽等。通過校園廣播和校園網(wǎng)等媒介，傳遞正能量，打造體現(xiàn)思想性、藝術(shù)性的主流校園文化。

為提高校園文化品位，我校堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，繼承樓外“崇德立志篤學(xué)拓新”的校訓(xùn)，激勵著師生拼搏進(jìn)取，教學(xué)樓大廳“一切為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展”和“三風(fēng)一訓(xùn)”時(shí)時(shí)提醒師生的做人，做事。本學(xué)期，我們將校訓(xùn)更新，精心設(shè)計(jì)樓道提示語47塊，樓外提示語9塊，教室內(nèi)60塊，在樓道內(nèi)布置學(xué)生京劇臉譜的繪畫等作品，讓每一面墻壁說話。以無聲的教育，使學(xué)生潛移默化的受到傳統(tǒng)美德教育。以上工作也已著手進(jìn)行中。

我相信，在全體師生的共同努力下，我校在加強(qiáng)美麗校園的建設(shè)中，會全面提升全體師生的人文素養(yǎng)，構(gòu)建師生美好的精神家園，使我校辦學(xué)水平再上一個(gè)新的臺階。

第五篇：美麗校園演講稿

美麗校園演講稿1

老師們、同學(xué)們：

早上好！

我是來自三（1）班的周，今天我國旗下講話的題目是《校園是我家美麗靠大家》。

走進(jìn)學(xué)校，每個(gè)人都希望感受到潔凈和美麗，一棵棵綠樹為我們帶來新鮮的空氣，小草小花為我們捎來四季的氣息。美麗的校園就是我們的家，這里的一草一木都是這個(gè)家庭里溫暖的點(diǎn)綴，這里的一蟲一鳥都是這個(gè)家庭里跳動的音符。作為家庭的主人，誰不希望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡，誰不希望腳下的大地綠草如茵，誰不希望眼前的陽光燦爛如金？

有一項(xiàng)研究顯示，人們在惡劣環(huán)境下工作和學(xué)習(xí)，要比在優(yōu)美環(huán)境下工作和學(xué)習(xí)的效率低幾十個(gè)百分點(diǎn)。如果我們學(xué)習(xí)的教室，我們行走的通道，我們活動的操場都是塵埃滿布，紙屑遍地的話，我們?nèi)绾文軌驌碛懈甙旱腵精神來迎接每一天的挑戰(zhàn)？我們又如何能夠有愉悅的心情來實(shí)現(xiàn)自己的夢想？

親愛的同學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。當(dāng)你正想扔出手中的紙團(tuán)時(shí)，請多走幾步路，把它丟進(jìn)垃圾箱里;當(dāng)你看見地上散落著紙屑時(shí)，請彎彎腰，將它撿起;當(dāng)你想踏上可愛的草坪時(shí)，請繞個(gè)路，給小草一條生路;當(dāng)你想隨手放置用過的豆奶杯時(shí)，請忍一忍，給校園一個(gè)干凈。紙團(tuán)不大，請別亂扔；廢紙雖小，只需彎腰。校園美麗就在于我們的點(diǎn)滴行為中。

同學(xué)們，我們都希望在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，健康成長，美麗校園是我家，校園美麗靠大家，讓我們自覺地規(guī)范自己的行為，做一個(gè)文明禮貌、保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法的韓小人。聚沙成塔，匯流成河，只要我們每個(gè)人從我做起，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，撿起一張紙，掃凈一片地，擦亮一扇窗……我們一定能把可愛的校園裝扮得更加美麗！

我的講話完畢，謝謝大家！

美麗校園演講稿2

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是來自王家小學(xué)的學(xué)生王和秀。今天我演講的題目是《美麗的校園我的家》。每個(gè)人的'心中都有一個(gè)“香格里拉”，正如歌中所唱的那樣“那是我的家，我的天堂！”而我心目中的這個(gè)家就是——王家小學(xué)。

無論是晨霧籠罩，還是夜幕降臨，我總愛到校園的各處走一走，看一看，不為別的，只為去體會那份特有的朝氣，只為去欣賞花叢中朵朵鮮花盛裝登場的那份多姿，只為去期盼星星依偎在月亮身旁的那些浪漫與溫情。

我愛校園中的花花草草。但我最愛的是洋溢在校園里的一種精神，那就是拼搏、無畏、堅(jiān)強(qiáng)、奮斗每當(dāng)充滿激情的我們走進(jìn)校園，心中便會想起周總理所說的那句話：“為中華之崛起而讀書”！這九個(gè)字在腦海中熠熠生輝。久而久之，竟成了這個(gè)家中最時(shí)尚的語言。那一雙雙渴求知識的眼睛告訴人們：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。一個(gè)個(gè)字母，一道道算式，猶如黑夜的啟明星，指引我們?nèi)ネ诰蛑R深處的寶藏，開啟智慧的門窗。事實(shí)勝于雄辯。一份耕耘，一分收獲。是我們的奮筆疾書，挑燈夜讀，贏來了一個(gè)又一個(gè)好評，一張又一張獎狀。這源于老師們的循循善誘，同學(xué)間的比學(xué)趕幫。時(shí)光如水，日月如梭，伴著鶯歌燕舞，伴著花草樹木，在這個(gè)時(shí)時(shí)處處都如此美麗的家中。我們學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了忍耐。我們從一個(gè)個(gè)稚嫩的孩童漸漸長成了試著探索人生哲理的少年。這便是成長的真諦，便是校園生活給我們的最大財(cái)富。

美麗校園演講稿3

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

美麗的校園，美麗的家?？茨歉叽笸?yán)的校門，神奇而不可侵犯，卻像母親一樣為我們敞開胸膛迎接我們，迎接我們到來。每天清晨，全校師生迎著朝陽，陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)校園。隨之朗朗的讀書聲響徹整個(gè)校園?，F(xiàn)代設(shè)施齊全的教室里，同學(xué)們在老師的引領(lǐng)下在浩瀚的.知識海洋中遨游，從加減乘除到詞歌賦，從天文地理到ABCD。從過來米飯。從哆來咪發(fā)到赤橙黃綠日積月累，我們的知識不斷沉淀知識。

下課了，我們像快樂的鳥兒，奔向操場。紅色的塑膠跑道柔軟舒適。這是一個(gè)既莊嚴(yán)有放松的地方。說它莊嚴(yán)是因?yàn)槊總€(gè)周一我們都要在這里舉行升旗儀式，唱歌國歌。說它放松是因?yàn)樗俏覀兊臉穲@，我們在這里盡情游戲，忘記一切勞累和煩惱。

校園的小花園里有桃花、百合、玉蘭花。有紫色的、粉紅色的、大紅色的、白色的。五彩繽紛，顏色各異。

美麗的校園，充滿魅力的校園。你是我們放飛希望的搖籃，你是我們揚(yáng)帆起航的港灣。我深深的愛著你，我美麗的校園，我們的家！

美麗校園演講稿4

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

走進(jìn)我們的校園。呀!真香呀。原來是美麗的杜鵑花的香氣，它的香氣比世界最香的花還要香，它的.香氣布滿了整個(gè)校園，我走啊走，突然，在我面前出現(xiàn)的是一個(gè)比大傘還大的大樹，啊!真大呀!我們校園里有很多花如杜鵑花，雞蛋花，桂花等等，它們像五顏六色的小花精一樣，在花叢中到處穿梭，也許我們美麗的校園真的有這樣可愛的小花精喲!

校園里最讓我入迷的一棵大樹是“大榕樹”，它枝繁葉茂花團(tuán)錦簇，他伸展著它綠得發(fā)亮的葉子，仿佛要把自己的綠色獻(xiàn)給我們可愛的校園。

咦?什么聲音?啊!原來是大家朗朗的讀書聲，從各自的教室里飄出來，像動聽的樂曲，回蕩在校園里。雨天過后，整個(gè)校園一片清新明朗，青翠的葉子上，晶瑩的露珠像珍珠粒一樣滾來滾去。

這就是我美麗的校園，每天早上柳樹枝頭上都會有幾只彩色的小鳥在歌唱，那歌聲清脆樂耳，使人感到心情舒暢。我們的校園就像是我們的“學(xué)習(xí)天堂”。

美麗校園演講稿5

大家好，我是殷悅兮，我演講的題目是：我美麗的校園

我們美麗的校園是一個(gè)美麗的'大花園。

它是我們學(xué)習(xí)生活的搖籃。

走進(jìn)又美麗又寬廣的大門。那里有許許多多的名人塑像，整整齊齊的排列在石階兩邊。

走過石階，看見又寬又大的操場。那里可以打籃球、畫畫、跳舞、跳繩。操場是橢圓的，用塑膠做成，踩上去很軟，感覺像棉花。

又高又大的教學(xué)樓，有黃色、藍(lán)色、白色，真是五顏六色！教學(xué)樓里有干凈明亮的教室。桌椅整整齊齊的排成一行一行。

校園的周圍綠樹成萌，鮮花盛開。

我們的校園像一座美麗的花園。

美麗校園演講稿6

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天，我為大家演講的題目是《美麗的校園我的家》。 清晨,一輪紅日冉冉升起，校園，涂上了紅色的朝霞。默默地，校園在夕陽金色的余暉中站成一幅剪影。吐出最后一群歸去的喧嘩，熱鬧了一天的校園終于寧靜下來。有人說校園是知識的寶庫，是成功的圣地。每天，我們都在校園里學(xué)習(xí)、生活、玩耍??

校園是我們接受教育的地方，也是一道優(yōu)美的風(fēng)景線。優(yōu)美的校園環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護(hù)；優(yōu)美的校園環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明?？扇缃裨谖覀兊男@里，卻還有散落著同學(xué)隨意扔的垃圾。每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”。“學(xué)校是我家，清潔靠大家”，愛美、審美、創(chuàng)造美是我們?nèi)祟惖奶熨x，為了營造校園良好的`學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，大家必須一起努力。

作為21世紀(jì)的中學(xué)生，為了營造出更加美好的世界，生活中，我們必須時(shí)時(shí)刻刻講文明，爭做一名文明的中學(xué)生。文明——它本在生活最最細(xì)微處。這不僅要體現(xiàn)在語言上，更要體現(xiàn)在行為文明、思想文明于一體，這樣才能做一名真正文明的中學(xué)生。

在學(xué)校，許多場景你會隨處看到：學(xué)生遇見老師時(shí)主動問好，與老師、同學(xué)交往時(shí)禮貌用語親切入耳，當(dāng)老師、同學(xué)生病時(shí)，真誠的問候暖流四溢；當(dāng)同桌忘帶課本時(shí)，把自己的書移到課桌中間；當(dāng)同學(xué)摔倒時(shí)，又會有許多溫暖的手將他扶起，當(dāng)同學(xué)不認(rèn)真聽課時(shí)，更會有善意的眼神將他提醒。一聲問候，一個(gè)微笑，一瞥眼神，給予別人的不只是快樂，更有說不盡的情意。同學(xué)之間相互尊重、相互信任、坦誠待人、寬容讓人、和諧校園，其樂融融。俗話說：“人心齊，泰山移”，“二人同心，其力斷金”。生活在集體中，我們每個(gè)人應(yīng)發(fā)揮自己的光和熱，當(dāng)你在為他人加油時(shí)，其實(shí)也是在為自己喝彩。

同學(xué)們、老師們，美好校園需要我們大家共同的努力，任前方荊

棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。伴隨著學(xué)校的成長，老師們的培養(yǎng)下，我們將信心百倍，眾志成城，向著理想的彼岸駛?cè)ァＭ瑢W(xué)們，在這充滿愛的校園里，讓我們放飛夢想，讓我們一起高聲贊美我們辛勤耕耘的老師們，讓我們共同努力，把我們的校園建設(shè)的更加美好，更加光輝燦爛。今天，我們?yōu)閷W(xué)校而自豪，明天，讓學(xué)校為我們而自豪！

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是301班的學(xué)生夏映雪，今天我演講的題目是《美麗的校園》。

我有一個(gè)美麗的校園，校園里不僅有艷麗的花朵、茂盛的小草、和青翠的樹木，還有同學(xué)們活潑的身影。

春天來了，各種各樣的花兒競（jing）相開放，爭奇斗艷，就連小草也不甘示弱，它削尖腦袋，使勁地往上鉆，柳樹也抽出了嫩嫩的小芽?！奥　⒙?、?。╨ong）”，雷公公用力地敲起大鼓來，一場春雨歡快地下了起來，這讓嬌柔的小花有些膽怯（que）。

夏天來了，小花開得艷麗極了，小草長得更壯實(shí)了，樹木也長得蔥蔥蘢蘢，就連可愛的同學(xué)們也長高了。漂亮的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而勤勞的小蜜蜂也在花叢中忙碌地采著花蜜。

秋天來了，大樹爺爺身上的葉子一片一片地往下飄落，我們可以利用這些千姿百態(tài)、顏色不一的落葉來做剪貼畫。小草和花兒都漸漸地枯萎了，慢慢地變成土黃色的`了。

冬天來了，雪花漫天飛舞，操場上再也看不到小花、小草的身影了，操場好像披上了一件潔白的外衣。只有堅(jiān)強(qiáng)的樟樹伯伯頂住了嚴(yán)寒，同學(xué)們也加上了厚厚的羽絨服，下課嬉戲的時(shí)候才感覺到身上暖烘烘的。

美麗的校園不僅給我們帶來了無窮的知識，也讓我們感受到了快樂和幸福！

美麗校園演講稿7

清晨，我邁著輕快的步伐，帶著美好的心情，獨(dú)自去訪問我的好朋友。

那顆大楊樹，是我要拜訪的第一個(gè)朋友。??！老樹，你如一位德高望重的老人，在這校園里待了幾十年了吧？你用你茂盛的樹冠給我名撐起一把巨傘，讓我們在下面玩耍、乘涼。辛苦您了。

向前走，是我最親的教學(xué)樓爺爺。嗨！樓爺爺，您在這美麗的校園里度過了幾千個(gè)日日夜夜吧！多少人在你的呵護(hù)下學(xué)習(xí)、成長。

我上了樓，進(jìn)入教室。一進(jìn)教室，我就聽到了同學(xué)們朗朗的讀書聲，我便也用朗朗的讀書聲回應(yīng)他們。我站在窗前往前看，只見一面鮮紅的五星紅旗在廣場中央迎風(fēng)飄揚(yáng)。在廣場兩邊，有幾座名人塑像。有居里夫人、周恩來、孔子等等。

往后看，是我最喜歡的操場弟弟。喂！操場弟弟。我又來看你了，你用你的身體，讓同學(xué)們在上面奔跑、跳遠(yuǎn)、踢球······

這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我親切地跟他們打招呼：你好，芬芳的小花！你散發(fā)出一陣陣清香，讓校園變的花香撲鼻。你好，綠油油的.小草！你清新的綠色，讓人心曠神怡。你好，碩果累累

的果樹！你高高的枝頭上，掛滿了寶石般的果實(shí)。

我該回家了，我輕輕地?fù)]手，告別校園里的朋友。帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回了一路夕陽。

美麗校園演講稿8

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

秋姑娘邁著輕盈的腳步來到了我們的校園。其中，讓秋姑娘最喜歡的就是我們學(xué)校里的“青蘋果樂園”。

遠(yuǎn)看“青蘋果樂園”周圍有三棵高大挺拔的樟樹，有三層樓那么高，它們就像站立著的三位高大威武的士兵給我站崗放哨，時(shí)刻保護(hù)著小朋友的安全。當(dāng)一陣微風(fēng)吹過，那些綠油油的樹葉就會發(fā)出“咯咯咯”的聲音，好像在歡快地歌唱。此時(shí)此刻，我很想能變成那片樹葉，同它們一起歡快地歌唱。它的葉子顏色有很多種，紅像火，黃若金，綠如玉。它的果實(shí)有葡萄那么小，像一個(gè)個(gè)圓潤飽滿的黑珍珠。樟樹啊，我們的校園有了你就有無限生機(jī)。

“蘋果樂園”中的主角是正中央的蘋果樹。它的樹干比樟樹光滑多了，樹葉的形態(tài)是心形的，顏色有翠綠的，淡綠的，深綠的，樹上掛滿了紅彤彤的蘋果，有些膽子大的蘋果就把自己漂亮的小臉蛋露在外面，讓小朋友們觀看；那些膽小的蘋果會把身子藏在樹葉后面，小臉羞得通紅，不敢見人。愛美的蘋果就用樹葉擋住自己的小臉，生怕自己的臉蛋被太陽曬黑了。

蘋果樹的周圍有十幾張小凳子，一到下課的時(shí)候，小朋友就爭先恐后的搶著凳子坐。當(dāng)我每次經(jīng)過那里時(shí)多么希望能有蘋果掉下來砸到我的頭上，也能有象偉大的.科學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)“萬有引力定律”的靈感出現(xiàn)！蘋果樹啊，我們的校園有了你們，到處都會閃爍著智慧的光芒。

當(dāng)你踏入我們校園門口時(shí)，你就會聽到那“嘩嘩嘩”的流水聲，這聲音是從哪來的呢？它是從“蘋果樂園”邊上的“靈水池”傳來的，那里有一座小假山，“靈水池”里有幾條金魚在里面自由的嬉戲游玩呢，有紅的，黃的，還有黑的?！办`水池”啊，我們的校園有了你，時(shí)刻都會充滿歡快的笑聲。

啊！校園的一角，我們的樂園。美麗的校園，我們的家園！

美麗校園演講稿9

親愛的老師們、同學(xué)們：

大家好！

我們渴望潔凈的地球，渴望健康的生命，渴望環(huán)保的家園。但我們，更渴望美麗的校園。我今天所演講的主題就是《愛校如家，攜手共建美麗校園》。

今天，當(dāng)我們走進(jìn)校園，綠意盎然，樹木雖小，已形成了四季長青的園林環(huán)境；捧書閱讀的同學(xué)成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線；走上教學(xué)樓，教室窗明幾凈，走廊上干凈整潔?？粗@些變化，我感慨良多。然而，在這一切美景的背后，我卻看見了另一幕。樹下，小小的紙團(tuán)靜靜地躺著；樹枝不知被誰折斷了一根；墻壁上還殘留這幾個(gè)烏黑的鞋印，空蕩蕩的教室內(nèi)卻依舊燈火通明，樓梯的扶手更顯得搖搖欲墜......這一切都與我們美麗的校園環(huán)境格格不入。

要知道，綠色的校園環(huán)境是我們每一個(gè)人的共同追求，創(chuàng)建綠色校園要從現(xiàn)在做起，從生活點(diǎn)滴做起。從不隨地吐痰，不亂拋食品包裝物等垃圾做起；從愛護(hù)花草、綠化環(huán)境做起。從不踐踏草坪，不攀枝折花，愛護(hù)花草樹木做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛(wèi)生。用綠色的實(shí)際行動去影響周圍的人，共建一個(gè)和諧綠色的校園。你知道嗎？在我國吉林省有一所渾江小學(xué)，這所學(xué)校僅有80張課桌。令人稱奇的是這80張課桌，居然是在1949年新中國成立那一年制作的，歷經(jīng)了63年的歲月蹉跎，卻依然完好如初，整潔如新。

這說明了什么？在渾江小學(xué)，愛護(hù)公物不再是一種行為，已成了一種精神，一種態(tài)度。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！睈圩o(hù)公物，應(yīng)當(dāng)從愛護(hù)學(xué)校的一桌一椅做起；應(yīng)當(dāng)從愛護(hù)學(xué)校的形象、聲譽(yù)做起；應(yīng)當(dāng)從愛護(hù)個(gè)人和他人的尊嚴(yán)做起；應(yīng)當(dāng)從擔(dān)負(fù)祖國的繁榮使命做起？？

當(dāng)我們在綠樹成蔭的.校園中漫步時(shí)，一定會感到心曠神怡。當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中學(xué)習(xí)時(shí)，哪能不全神貫注？當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中生活時(shí)，定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護(hù)。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著知識。我們滿懷激情，暢想未來！

老師們、同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！愛護(hù)學(xué)校，是我們的義務(wù)；愛校如家，是我們的心聲。讓愛校如家成為我們每位同學(xué)的自覺行動；讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為；讓我們行動起來，拋掉自私自利的陋習(xí)，去愛護(hù)環(huán)境，從我做起，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人。

謝謝大家！

美麗校園演講稿10

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!

我們的校園，簡直就是一個(gè)大花園。

進(jìn)了學(xué)校的大門，首先看到的就是一幢幢教學(xué)樓，再往里走，就我們的求知園了，求知園旁邊被柳樹圍著，好像是很多的軍人們保護(hù)著求知園，走進(jìn)求知園，首先就能看到一個(gè)大大的求知亭，我感到它像一把傘，為我們防雨，我感到它像一個(gè)家，讓我們休息，像一個(gè)宮殿，為我們防雪。求知亭的頂上面還畫著許多畫，有山水畫，有人物畫·····

我站在求知亭上往別處看，求知亭的`西南邊，有許多的三葉草，我感到它像一個(gè)個(gè)的小風(fēng)扇，一吹，就好像可以轉(zhuǎn)起來，聽別人說：“如果能找到四葉草，還能許愿?！痹诒边叄幸粋€(gè)藤架，在秋天，藤架上就會結(jié)出紫色的葡萄，看著就讓能想吃。

春天，求知亭里面，小草探出了草地，迎春花也開了，有的是五個(gè)花瓣，有的是六個(gè)花瓣，有的好像是含苞欲放的花朵，他好想要探出頭來，要看看外面的世界。還有一種樹，我不知道它叫啥，他身上長著刺，每到秋天，就會長出的果實(shí)就像紅果一樣，看著就向摘下來嘗嘗。

夏天，求知園里面的傘樹開的旺盛，它為什么叫傘樹呢?就是因?yàn)樗臉幼泳秃蛡愕臉幼右荒Ｒ粯?，所以他叫傘樹，里面的葡萄藤也會長出一些綠葉。迎春花也會開得更旺盛。

秋天，葡萄藤上的葡萄也就長出了，到時(shí)候，就可以去那里摘葡萄吃了。傘樹上的葉子也就變黃了。

冬天，雪花飛舞，覆蓋在大地上，好像大地穿上了厚厚的衣裳，傘樹的葉子也就快掉光了，求知亭也穿上了自己心愛的衣服。

美麗的校園，我真喜歡我的校園。

美麗校園演講稿11

尊敬的老師、教練、親愛的同學(xué)們：

大家，下午好！我是九年級的xxx。今天我演講的題目是《我們要愛我們的家》！

日月穿梭，斗轉(zhuǎn)星移！我們的生活過得越來越好，人們對生活的質(zhì)量要求也越來越高！可是當(dāng)我們一天天過上越來越富裕的小康生活時(shí)，如果突然發(fā)現(xiàn)：不知何時(shí)，我們沒有了新鮮的空氣，沒有了清澈的天空，沒有了明凈的水域，沒有了寧靜的街道；我們整日擁塞在水泥筑就的都市森林里，沒完沒了的塞車，沒完沒了的噪音，空氣里充斥著大量煙塵，甚至不少有害氣體；水面上漂浮著我們隨手丟棄的垃圾，環(huán)繞在我們周圍的山林也一個(gè)個(gè)被剝?nèi)チ司G色的外衣......想一下，這番景象是多么可怕??！

我們還記得曾經(jīng)聽到過的那個(gè)故事嗎？一個(gè)從小愛養(yǎng)丹頂鶴的女孩，為了救一只受傷的丹頂鶴，陷進(jìn)了沼澤地。最后付出了自己年輕的生命。我們呢，我們在做什么？其實(shí)兩千多年前莊子就告訴我們，大自然是一個(gè)整體，人應(yīng)與自然和諧發(fā)展。古人尚且知道這個(gè)道理，我們呢？我們在做什么？

說到這里，有人可能就要說了，我又沒有破壞環(huán)境，這又不是我的錯。再說就我一個(gè)人保護(hù)又起什么作用呢？！是啊，一個(gè)人可能微乎其微，可是如果是千千萬萬個(gè)“我”呢？那時(shí)候還不起作用嗎？能不起作用嗎？答案一定是否定的。

我知道可能有些人還要說，你說的離我們太遠(yuǎn)，我們還是學(xué)生，不用考慮那么多。那么我們就來看看我們的校園吧！

清晨，當(dāng)我們走在校園時(shí)，可以看到掃地阿姨把我們的校園打掃的干干凈凈。我們似乎都可以聞到樹木的清香，空氣的清新，感受到土地的欣喜?？墒蔷蛢H僅那么一會兒，我的親愛的'伙伴們起床了，行走于校園，就給我們的校園增添了許多其他的色彩。大家知道是什么嗎？我知道大家都知道！我們的樓梯上，我們的跑道上，我們的草坪里，我們那個(gè)經(jīng)常能讓我們有零食吃的小店的門口，五顏六色，五花八門。垃圾就那么橫躺在地上，舒服無比，耀武揚(yáng)威！我們的教學(xué)樓的樓梯上，教室里，瓜子殼，口香糖，頑固不化，層出不窮！我們的水龍頭偶爾也會被我們的伙伴忽視，無聲地流淌著......同學(xué)們，這都是誰的杰作??！我不知道，你們知道嗎？

同學(xué)們，也許我們的校園不夠華麗，不夠先進(jìn)！可是我們能不能至少讓她是干凈的？！是整潔的！是舒適的！

同學(xué)們，有美麗的環(huán)境，才有美麗的心情，才更有學(xué)習(xí)的熱情。那我們何樂而不為呢？！就讓我們?yōu)榱宋覀兊募?，為了我們的校園，為了我們的環(huán)境，從點(diǎn)滴的小事做起，從不隨手扔垃圾做起吧！

在此，希望經(jīng)過我們的努力，我們的校園越來越美！我們的地球媽媽越來越美！

謝謝大家，我的演講完畢！

美麗校園演講稿12

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

藍(lán)藍(lán)的天空上飄動著幾朵白云，下面是一片綠茵茵的草地，草地上有幾棵小樹。朋友，誰不愿意擁有這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境呢？可我每次走進(jìn)校園，看到的卻是另一種情況。

操場上“飛舞”著各色各樣的食品袋：有紅色的，有黃色的，有綠色的`；有長的，有方的，……可真是“美不勝收”??！這棵樹上的“葉子”有些奇怪，咋長那么大呢？走，看看去。嘿！還是食品袋！這回上樹了，怎么樣？這可是“有名的繪畫師”給“點(diǎn)綴”上的。

這時(shí)，我身后傳來了吵架聲。一方吵不贏便惡語傷人，另一方也不甘示弱罵了起來，雙方惡語相向，最后竟然打了起來，后來兩敗俱傷！還有一些同學(xué)任意踐踏草地，踩出了一條小路。

你看那有兩位同學(xué)正打開水龍頭在玩水，“叮鈴鈴……”上課了，他們丟下了正在哭泣的水龍頭，跑掉了。唉！現(xiàn)在水資源缺乏，怎么能這樣浪費(fèi)呢？我趕緊把水龍頭關(guān)緊，它不哭了。

構(gòu)建和諧校園，從我做起，從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明健康的學(xué)生。為了構(gòu)建和諧校園，應(yīng)管住自己的口，不再讓它吐臟字；為了構(gòu)建和校園，應(yīng)管住自己的手，不再讓它亂扔垃圾和不關(guān)水龍頭；為了構(gòu)建和諧校園，應(yīng)管住自己的腳，不再讓它踐踏草地。來，讓我們一起來做文明學(xué)生！

來吧！我相信你一定可以做到乃至做得更好！跟同學(xué)建立美好的友誼，幫助有困難的同學(xué)，寬容待人，保持良好的心態(tài)。用你的真誠之心去換取另一顆真誠的心！用你的寬容之心去換取同學(xué)間美好的友情！用你的熱愛之心去換取一個(gè)和諧而美麗的校園吧！

構(gòu)建和諧美麗校園，從我做起！

美麗校園演講稿13

親愛的老師、同學(xué)們：

下午好！

我是來自高一（3）班的xxx，在這柳絮紛飛的時(shí)節(jié)，我們迎來了海門實(shí)驗(yàn)學(xué)校的第二個(gè)生日。今天我很榮幸地能在這里演講，我演講的題目是“美麗的校園，我的家”。

當(dāng)你第一次跨進(jìn)海門實(shí)驗(yàn)學(xué)校的大門時(shí)，你一定會驚嘆萬分，竟有如此寬廣而美麗的校園！

我們的校園占地214畝，設(shè)計(jì)獨(dú)特，環(huán)境優(yōu)雅，并有著一套完整先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施。

確實(shí)，海門實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年四季都放射著迷人的光彩：春天，綠樹成蔭，百花縮放；夏天，教室宿舍，一片清涼；秋天，微風(fēng)徐吹，碧波蕩漾；冬天，銀裝素裹，臘梅飄香。我們沒有絲毫的寒意，因?yàn)榈鼐锰扉L的友誼便是我們的“保暖衣”。

我們的學(xué)校不僅有一流的設(shè)施，更有一流的教師，他們?yōu)槿藥煴?，循循善誘，功底深厚，高度負(fù)責(zé)，他們不僅教給我們知識和技能，更教會我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

在老師的諄諄教導(dǎo)和同學(xué)的奮力拼搏下，期末考試呈現(xiàn)了輝煌。所以請相信，只要我們師生齊心協(xié)力，等待我們的將會是實(shí)驗(yàn)學(xué)校最燦爛的明天！

我的演講完了――謝謝！

美麗的校園我的家演講稿我的學(xué)校肥城市桃園鎮(zhèn)中心小學(xué)，大門口朝向東，一走進(jìn)大門，迎面的是一條寬闊筆直的東西走向的水泥路，在水泥路的盡頭矗立著高大雄偉的教學(xué)樓。水泥路的南邊，是我們學(xué)校寬闊的`操場，操場的中心安放著幾副籃球架，操場的四周是環(huán)形的跑道，跑道的四周長滿了綠油油的小草，草叢間安放著許許多多的健身器材，每當(dāng)課間這兒都會留下我們歡樂的笑聲。

操場北側(cè)樹立著學(xué)校的宣傳欄，在這里懸掛著許多出色老師和學(xué)生的照片，張貼著學(xué)校獲得的各種各樣的榮譽(yù)，展示著學(xué)校的平面圖。宣傳欄和東西方向的水泥路之間，栽種著翠綠的冬青樹和高高的梧桐樹。

走進(jìn)高大的教學(xué)樓，每口教室外墻上都張貼著班主任照片和寄語，教室里面安裝有先進(jìn)的多媒體和暖氣空調(diào)。透過教室的窗戶，向南可以看見我們美麗的四季園。春天這里開滿了淡黃色的迎春花，夏天盛開著火紅的月季花，秋天擠滿了五顏六色的菊花，冬天飄來臘梅花的香味。總之，四季園有一年四季開不完的花。四季園的南邊橫著東西方向兩排平房，一排是教室，另一排是教師宿舍，四季園的西邊是學(xué)校食堂。

我的校園就是這樣美麗，歡迎大家都來參觀。

美麗校園演講稿14

夏姑娘走了，秋姑娘邁著輕快的腳步悄悄地來到了我們身邊。我們在校園尋找秋天。

你瞧，荷花池里的荷花調(diào)謝了，只剩下枯死的蓮藕，耷拉著腦袋。那茶葉不再像夏天一樣生機(jī)勃勃，有的是淡綠的，有的是黃中帶綠的，還有的整個(gè)枯黃了，顯得無精打采，像一把合攏的雨傘，又好像是小水滴黃色的滑滑梯。池塘的.小鯉魚們還是快活地游來游去。

我們轉(zhuǎn)過頭來，發(fā)現(xiàn)桂花樹那滿樹的桂花金黃金黃的，花瓣僅米粒般大小，花兒密密麻麻，一簇連著一簇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛綠葉叢中點(diǎn)綴著碎金。在秋日的陽光下，滿樹的桂花閃爍著金色的光芒，特別美麗。走近它，就有一股清甜的幽香撲鼻而來。

我們沿著小路來到操場邊，操場邊上長著一棵柚子樹，那樹上的柚子胖乎乎，沉甸甸的身子把樹枝壓彎了腰。有的露出全身，有的羞答答地躲在樹葉后面，有的靠在一起，好像在開大會。我看著看著，都已經(jīng)垂涎三尺了，真想摘一個(gè)下來品嘗。

柚子樹的旁邊是草坪，草坪上邊長著樹木，樹上的葉子由青變黃，慢慢枯了。微風(fēng)拂過，樹葉沙沙作響。那枯黃的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，像一只只金色的蝴蝶，又像一位位舞者，打著旋，跳著舞，悠悠飄落，投入大地母親的懷抱。有的同學(xué)躺在草坪上，翹起二郎腿，閉目仰神，多么自在!

我們又來到植物園，植物園里的地瓜有的躲在泥土下，有的探出頭來，想看看美麗的世界，還有的爭先恐后地鉆出地面，想讓人們快點(diǎn)來豐收。

秋天多美啊，人們常說：春天美麗，但我說秋天也是絢麗多彩。

美麗校園演講稿15

我們的校園處處都有美麗的景色，常年綠樹成蔭，鮮花盛開。

一進(jìn)校門，門口的木瓜樹就顯得格外耀眼，他們就像等待命令的士兵，守衛(wèi)著我們的校園。

遠(yuǎn)看木瓜樹，它就像一把綠絨大傘，為我們遮擋夏天的驕陽，近看木瓜樹，它的葉子向著陽光的一面是翡翠般的深綠，不向陽光的一面是淡淡的淺綠，真是變化多端呀！

一到秋天，木瓜就掛滿了木瓜樹的枝頭，大的、小的、黃的、綠的，形態(tài)千奇百怪，顏色變化多端。還沒有采摘的木瓜有的把枝頭壓的彎彎的，顯示著自己成熟的美；有的則像個(gè)從未見過世面的小娃娃扯下一片綠葉，遮住自己半個(gè)粉嘟嘟的臉，顯得更加?jì)趁拿匀恕?/p>

在木瓜樹的北面，翠綠的橢圓型的`“草地”配著紅寶石般的塑膠跑道，組成了一個(gè)與眾不同的美麗操場。冬天來了，鵝毛般的大雪紛紛落下，這下操場上就熱鬧了，這邊有打雪仗、滾雪球的，那邊有堆雪人的，每個(gè)人的小臉都凍得通紅，可還是玩的不亦樂乎。

我們后操場的噴泉真是美妙，它仿佛是一曲貝多芬的命運(yùn)交響曲，它時(shí)而直沖云霄，像一根通天柱；時(shí)而低緩起伏，好似一個(gè)姑娘在低聲傾訴，時(shí)而歡騰跳躍，像一群調(diào)皮的孩子在游戲。靈動的噴泉大型浮雕“江上如此多嬌”的襯托下，顯得更有靈氣。

這就是我們的學(xué)校，一個(gè)充滿快樂、幸福的學(xué)校，每天生活、學(xué)習(xí)在這種環(huán)境下怎能不令人開心！

美麗校園演講稿16

我們的校園很美麗，一年四季都有不同的景色。

春天來了，萬物從沉睡中蘇醒。青草、樹木開始抽出嫩芽，桃花、櫻花一簇簇的裝飾著枝頭，小花們在風(fēng)中飛舞。同學(xué)們的臉在這些生機(jī)勃勃的景色映襯下，顯得格外美麗。春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，到處是一片新綠。

夏天到了，炎熱的太陽火辣辣的照射著大地。這時(shí)，各種各樣花開了?；ò暧兴t色的、粉紅色的、白色的，只有中間的花蕊都是嫩黃色的?；▋涸诿土业娜諘裣赂裢獯嗳酰且?yàn)閳@丁舀來水，所以它們又煥發(fā)了活力。

涼爽的秋天到了，風(fēng)兒夾著金色的'葉片吹來，花兒也枯萎了，顯得有點(diǎn)涼意。秋天，不像春天那樣?jì)趁?不像夏天那樣熱情;不像冬天那樣寒冷。它默默無聞的送來一陣陣涼爽的風(fēng)，小朋友們在風(fēng)中奔跑，發(fā)絲飄啊飄。

冬天來了，小朋友們都穿上了棉襖。大家說話時(shí)候哈出的氣，都是熱騰騰的。校園里，燕子飛走了，小草睡覺了，樹木身上披上白皚皚的大衣。雪花片片飄落，啊，真漂亮!

這就是我們的美麗的校園!

美麗校園演講稿17

尊敬的老師、親愛的同學(xué)：

早上好！

今天我發(fā)言的主題是“美麗校園，美麗心靈”。

在剛結(jié)束的“美麗校園、美麗教室、美麗寢室”評比中，很榮幸我所在的507寢室被評為“美麗寢室”。我們在忙活著打掃、布置寢室的過程中，對美麗有了更深的認(rèn)識。

寢室是我們住校生的家，把寢室營造的整潔溫馨，是我們室友之間深厚情誼的見證。精致的`擺件裝飾，是我們對生活美的追求；蔥蘢的小綠植，是我們對于生命美的熱愛；平整的被褥床單是我們對簡潔美的一絲不茍的要求。寢室的美化使我們生活的舒適，融洽的室友關(guān)系，也使我們在艱苦的住校生活里，有一份快樂，有一份溫暖，有一份惺惺相惜。

漫步于校園，環(huán)境古樸厚重。甬道濃蔭，梧桐葉落，紅楓點(diǎn)綴，秋意濃；冬雨蒙蒙，松柏蒼蒼，松鼠依稀，笑無窮。省立一師舊址、養(yǎng)正園、亨頤園、貢院碑林、陽光草坪，我們的心靈在歷史之美中沉淀，情緒在往事之美里蕩漾；綜合技術(shù)樓、圖書館、音樂美術(shù)室、技術(shù)教室、教學(xué)樓則是我們博采眾長、學(xué)貫中西、文理兼融之處。清晨的鳥鳴和著瑯瑯書聲，午間的暖陽也陪著默默刷題，冬日的夜雨洗涮著浮躁的心靈。在喧囂的城市中心，杭高校園依舊保留幾片濃蔭，保存一絲靜謐，杭高學(xué)子也依舊保留幾許詩意，保存一分高雅。

也正如英國詩人莎士曾經(jīng)說過：“玫瑰是美的，不過我們認(rèn)為，使它更美的是它包含的香味?！毙@的美麗，不只在于環(huán)境的古樸典雅更在于同學(xué)們洋溢著的青春活力，老師們的誨人不倦，物業(yè)后勤的默默奉獻(xiàn)。莘莘學(xué)子學(xué)而不厭，在夢開始的地方吹響奮斗的號角，在充盈未來的港口處揚(yáng)起希望的風(fēng)帆；腹有詩書，舞文弄墨，歌喉輕展，體魄健強(qiáng)，追求全面、高素質(zhì)的成長與發(fā)展；善良、豐富、理性、高貴，自覺、自律、自主、自強(qiáng)，不教冰鑒負(fù)初心。而我們可親可敬的老師們，則用言與行影響我們，用知識引領(lǐng)我們，，使我們用一顆熱忱而不失理性的心，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。在“不輕不狂枉少年”的青春，是老師教我們明慎篤行、戒驕戒躁，在最美好的年華遇見，一生一世也不忘懷。這種美細(xì)致入微，這種美不會褪色，這種美靜若繁花。

同學(xué)們，我們當(dāng)置身心于凡俗之外，培育一顆美麗的心靈，做一名樂觀、理性的杭高人。

謝謝大家！

美麗校園演講稿18

今天我演講的題目是《把美麗帶進(jìn)校園》。

在花兒盡相開放的季節(jié)里，我來到了實(shí)驗(yàn)學(xué)校。在這個(gè)溫馨的家園中，快樂安逸和諧的氣息彌漫在芬芳的空間，我開始了新的生活，舉起畫筆去描繪那夢中的七色彩圖……

春天，當(dāng)我漫步在林蔭大道上時(shí)，我的心充滿著愉悅;夏天，當(dāng)我在樹下憩時(shí)，我的心如欽甘露;秋天，當(dāng)我徜徉在乳白色的走廊里時(shí)，陣陣花香撲鼻而來，沁人心脾;冬天，當(dāng)我駐足于黃綠覆蓋的草坪中時(shí)，我的心又不時(shí)被校園的莊嚴(yán)所震撼!

美麗的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我愛您!因?yàn)槟腥缭娙绠嫷男@美景，您浩瀚若海的知識畫廊，您更有勝似親人的師長同窗!有人說：您是一幅美妙絕倫的畫，您是一首雋水的詩，您是一段深邃感人的創(chuàng)業(yè)歷程，您是一個(gè)人永生追求的夢想!

這里是快樂的源泉，年輕的校園總涌動著快樂的身影，童真和歌聲總飄揚(yáng)著美好的旋律，青春的容顏總開放著動人的笑靨。

當(dāng)我看到同學(xué)們可愛而熱情的笑臉，英姿而颯爽的身影;當(dāng)我聽到學(xué)校衷心而真誠的鼓勵，美麗而善良的祝福;當(dāng)我看到老師親切和慈祥的面龐，深情而充滿希望的目光時(shí)，我心中充滿了感謝，感謝上帝恩賜我，讓我幸運(yùn)地來到這個(gè)學(xué)校。在這個(gè)擁有二千多名師生的大家庭里，我的生活變得如詩、如畫。我像快樂的天使，像閃爍的星星，像展翅的雛鷹，像奔流的小溪。

我們的青春在這里閃光，我們年輕的血液在這里流淌?？v是千磨萬烙，記憶的溝回不會平展。走遍天涯海角，心中的眷戀的地方——依然是我們美麗的'校園!

這里有青春的幻想，這里有未來的呼喚。實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我要在您的懷抱中創(chuàng)造我的明天，我的希望，我人生的輝煌!美麗校園演講稿

南丁格爾曾經(jīng)說過這樣一句話：“人生欲求安全，當(dāng)有五要：一要清潔空氣;二要澄清飲水;三要流通溝渠;四要掃灑房屋;五要日光充足?！彼?，我們必須要愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們的校園，攜手共創(chuàng)一個(gè)美麗、干凈的校園。

每當(dāng)我跨步來到校園的垃圾池旁，總會有一股難聞的雜臭味，讓人不禁作嘔。還有，并不是所有垃圾都被扔到垃圾池里，有一部分垃圾還扔在路旁，雜亂無章，看了就讓人反胃。當(dāng)然，這些垃圾是個(gè)別同學(xué)懶得再走近幾步而隨手倒的。他們這是不愛護(hù)校園環(huán)境的表現(xiàn)。殊不知，在這個(gè)干凈的校園里，只要有一丁點(diǎn)垃圾便會污染環(huán)境，便會使此處的空氣受到污染，而不再新鮮了。所以，我們要愛護(hù)環(huán)境，管住自己的手，學(xué)會勤奮點(diǎn)，讓我們大家都能呼吸到清新的空氣。

每次放學(xué)來到飯?zhí)门缘乃堫^處洗手，總看見有好多好多垃圾積集在水溝里，使水受到嚴(yán)重污染，周圍的空氣也不再清新。所以，為了我們能澄清飲水，為了校園的美好環(huán)境，我們要把垃圾丟到垃圾桶里，保持水的干凈，保持環(huán)境的清新。

每當(dāng)我走到教學(xué)樓后面，總是見到有一些垃圾從樓上的窗戶飛出來。這些同學(xué)，他們沒有想到，他隨手扔下的這一垃圾，襯著灑滿陽光的校園是多么難看，而且還使得周圍的環(huán)境受到影響，校園不再干凈。所謂“一粒老鼠屎，攪了一鍋粥”，他們所扔下的一個(gè)垃圾，便會連累整個(gè)周邊環(huán)境。

為了讓這個(gè)校園更加美好，為了讓我們能在一個(gè)更好的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，我覺得我們需要做到以下幾點(diǎn)：

1、不隨便扔垃圾，要把垃圾扔到垃圾桶里。

2、不隨地吐痰。因?yàn)榭谔道锖胁【?，吐在地上，這是嚴(yán)重污染環(huán)境的。

3、走在校園里時(shí)，若見到有垃圾在地上，要動動自己的手撿起來扔到垃圾桶里。

當(dāng)然，我們九六班里，干凈、清爽，這邊是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)之地。我們都做到了以上幾點(diǎn)，這才使得教室里的空氣清爽舒暢，沒有灰塵，沒有垃圾，沒有污染。

再回到我們的宿舍，干凈如教室，那時(shí)我們休息的地方，有了好環(huán)境，便有了好心情。

校園，我們一起學(xué)習(xí)，一起生活的地方，為了讓它更加干凈，更加美好，為了我們的學(xué)習(xí)生活更美妙，我們就要愛護(hù)它，愛護(hù)它的一切。從自己做起，從身邊做起，就讓我們攜手共創(chuàng)一個(gè)美麗的校園吧!