第一篇：巨人要讓孩子們語(yǔ)文更優(yōu)秀

巨人要讓孩子們語(yǔ)文更優(yōu)秀

2013年11月05日02:54 京華時(shí)報(bào) 微博 我有話說(shuō)

2013年10月31日，“葉圣陶杯”第六屆全國(guó)中小學(xué)生聽說(shuō)讀寫大賽啟動(dòng)。在啟動(dòng)儀式上，語(yǔ)文專家與教師們的最熱烈的話題，就是如何讓孩子們語(yǔ)文學(xué)習(xí)更扎實(shí)、更強(qiáng)勁、更優(yōu)秀，并且聽到了來(lái)自葉杯賽組委會(huì)與葉圣陶學(xué)校的許多故事，表明老師、家長(zhǎng)和孩子們?cè)絹?lái)越重視和喜愛語(yǔ)文這門課!

1、今年10月——葉圣陶學(xué)校兩周激增新生竟達(dá)8047名

從2013年10月10日到28日的兩周時(shí)間中，北京葉圣陶學(xué)校激增人數(shù)竟超過(guò)了八千人，家長(zhǎng)和孩子們爆發(fā)的學(xué)習(xí)語(yǔ)文熱的原因究竟在哪里呢?直接的原因是巨人學(xué)校為迎接明年20周年校慶開展贈(zèng)課活動(dòng)，學(xué)員一律可以免費(fèi)贈(zèng)送一個(gè)學(xué)期未報(bào)過(guò)的課程，數(shù)萬(wàn)名激增的各科新學(xué)員少一半選報(bào)了學(xué)語(yǔ)文。還有一個(gè)原因可能與北京市中高考改革有關(guān)，巨人贈(zèng)課的兩周里正值中高考改革方案發(fā)布，語(yǔ)文地位提高使葉圣陶學(xué)校的圣陶語(yǔ)文倍受青睞。

巨人贈(zèng)課熱報(bào)語(yǔ)文的最后那兩天，一位家長(zhǎng)對(duì)巨人學(xué)校的老師們說(shuō)道:“語(yǔ)文對(duì)孩子們的各門學(xué)科都是基礎(chǔ)，不學(xué)好語(yǔ)文其他科目也學(xué)不好，你們一直這樣重視語(yǔ)文做得很對(duì)!”還有一對(duì)年輕的父母十分感慨地說(shuō)道:“一直以為課外自己能給孩子輔導(dǎo)，但我們總是抓不著提高的要領(lǐng)，真的要提高孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)，還是要依靠巨人學(xué)校語(yǔ)文老師?！边€有許多的家長(zhǎng)，為自己上一、二年級(jí)的孩子報(bào)名學(xué)語(yǔ)文，家長(zhǎng)說(shuō):“孩子們語(yǔ)文學(xué)習(xí)必須細(xì)水長(zhǎng)流、日積月累，所以我們要讓他們從小奠定好語(yǔ)文的好根基?！笨磥?lái)，家長(zhǎng)們對(duì)孩子們從小學(xué)語(yǔ)文認(rèn)識(shí)很一致，眼光也放得越來(lái)越遠(yuǎn)了。

語(yǔ)文作為一門學(xué)科，它是學(xué)好所有學(xué)科的基礎(chǔ)，是通曉知識(shí)、理解定理、讀懂題意、精準(zhǔn)表達(dá)的工具，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)語(yǔ)文是你打開萬(wàn)科之門的萬(wàn)能的鑰匙;語(yǔ)文作文一種文化，它是提高青少年一代素質(zhì)的根基，被中華語(yǔ)言文化陶冶的中國(guó)學(xué)子走向世界，也將使?jié)h語(yǔ)比肩英語(yǔ)、傳播文化、對(duì)話全球的橋梁。

2、賽制創(chuàng)新——“六個(gè)板塊”盡展語(yǔ)文學(xué)習(xí)魅力

葉杯賽組委會(huì)王淑敏秘書長(zhǎng)介紹說(shuō):葉杯賽永久性主題是“讀書、踐行與創(chuàng)新”，第六屆“葉杯賽”主題是“夢(mèng)想與行動(dòng)”，是在全國(guó)“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)”形勢(shì)下，對(duì)孩子們“有夢(mèng)有行”的激勵(lì)與引領(lǐng)。第六屆大賽兩句口號(hào)是“聽說(shuō)讀寫宜并重助推實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)”，“聽說(shuō)讀寫宜并重，美麗夢(mèng)想我行動(dòng)”，兩個(gè)口號(hào)呼應(yīng)主題、強(qiáng)調(diào)主題，特別針對(duì)中小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)要全面練就聽說(shuō)讀寫基本功，將美麗的夢(mèng)想變?yōu)樾袆?dòng)。

初賽形式仍然延續(xù)過(guò)去的成功經(jīng)驗(yàn)，由各個(gè)分賽區(qū)組織報(bào)名、設(shè)立考場(chǎng)、現(xiàn)場(chǎng)筆答，由各個(gè)分賽區(qū)組織閱卷和評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)。復(fù)賽方式簡(jiǎn)便進(jìn)行，初賽獲得一、二等獎(jiǎng)的選手均有資格參加各賽區(qū)赴北京代表隊(duì)參加總決賽，具體名額、組團(tuán)辦法由分賽區(qū)自定。改革創(chuàng)新賽制幅度較大的是總決賽，按預(yù)設(shè)六個(gè)板塊舉行個(gè)人單項(xiàng)賽，積分最高省市代表隊(duì)參加最后的對(duì)抗賽。第五屆總決賽有北京、山西、江西、湖南、四川、河南六個(gè)省市代表隊(duì)，本屆初步計(jì)劃將組織十六個(gè)代表隊(duì)來(lái)京角逐“葉圣陶杯”。

六個(gè)單項(xiàng)競(jìng)賽板塊有:讀書賽——文學(xué)知識(shí)、美文朗讀、快速閱讀;書寫賽——硬筆書法、軟筆書法、漢字聽寫、書法知識(shí);口才賽——演講故事、影視配音、小組辯論;國(guó)學(xué)賽——國(guó)學(xué)知識(shí)、唐詩(shī)美文、古代寓言;團(tuán)隊(duì)課本劇——規(guī)定劇本、自選劇本、即興小品;北京游記賽——參觀游覽北京活動(dòng)后，結(jié)合景點(diǎn)寫“北京游記征文”;最后一天總決賽進(jìn)入快樂(lè)“4+1”訓(xùn)練營(yíng)的最高潮，積分最高省市代表隊(duì)對(duì)抗賽、單項(xiàng)最佳選手(或小組)匯報(bào)表演。

組委會(huì)秘書長(zhǎng)、葉圣陶學(xué)校王淑敏校長(zhǎng)介紹說(shuō):回顧歷屆“葉杯賽”的許多精彩場(chǎng)面，也曾有過(guò)當(dāng)場(chǎng)寫字、認(rèn)字的激烈競(jìng)賽，但這次要看哪隊(duì)派出的小書法家最棒，還要模擬“中國(guó)漢字書寫大賽”形式一比高低;也有過(guò)為《喜羊羊與灰太狼》等配音展示，但這次要增加《木蘭》等課本劇的化妝表演比賽;也有過(guò)環(huán)北京、看鳥巢、游北大等“游覽北京”的環(huán)節(jié)，但這次要通過(guò)“游記”抒發(fā)出小選手“我愛北京”的情懷;也有過(guò)選手激辯、團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)鋒，以及臺(tái)上臺(tái)下的高潮迭起，但本屆總決賽將更全面、更集中、更公平、更刺激，更能顯示語(yǔ)文學(xué)習(xí)的無(wú)比精彩，也將更強(qiáng)烈地影響孩子們志趣與人生。

3、巨人發(fā)力——推出“六個(gè)一”語(yǔ)文工程

在第六屆“葉杯賽”啟動(dòng)儀式上，巨人旗下的葉圣陶學(xué)校還宣布，要為助力語(yǔ)文推出“六個(gè)一”工程，六方面的內(nèi)容有:在北師大開展培養(yǎng)一百名“未來(lái)教師之星”活動(dòng);讓一百名貧困生免費(fèi)到葉圣陶學(xué)校學(xué)習(xí)語(yǔ)文課;向社會(huì)奉獻(xiàn)百節(jié)語(yǔ)文公益課;向山區(qū)小學(xué)捐贈(zèng)一萬(wàn)冊(cè)圖書;與行知打工子弟學(xué)校手拉手，為學(xué)校培訓(xùn)語(yǔ)文教師，送課、送書、送文具;完成一項(xiàng)學(xué)習(xí)傳承葉圣陶語(yǔ)文思想的重要教育科研成果?！傲鶄€(gè)一”最終將實(shí)現(xiàn)一個(gè)共同的目標(biāo)，就是讓廣大青少年在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的大步提升!

葉圣陶學(xué)校關(guān)注高校語(yǔ)文教學(xué)高端人才培養(yǎng)與成才，支持北師大文學(xué)院的“巨人·未來(lái)之星”教師素質(zhì)大賽，80名選手經(jīng)過(guò)三輪決出了10名“巨人·未來(lái)之星”，最近將參加全校的“巨人·未來(lái)之星”教師素質(zhì)大賽。曾榮獲北師大文學(xué)院第二名的未來(lái)之星楊晶石同學(xué)，也應(yīng)邀來(lái)到了第六屆葉杯賽啟動(dòng)儀式的現(xiàn)場(chǎng)，她以切身經(jīng)歷告訴廣大家長(zhǎng):“語(yǔ)文是孩子一生中最為重要的學(xué)科，學(xué)好語(yǔ)文不僅僅使為得高分，更是給孩子受用一生的能力，從美好語(yǔ)文教學(xué)中得到人生的啟迪?！?/p>

葉圣陶學(xué)校還把助力語(yǔ)文教學(xué)的注意點(diǎn)，關(guān)注到貧困生、山區(qū)小學(xué)和打工子弟學(xué)校，與海淀區(qū)行知打工子弟小學(xué)手拉手，在會(huì)場(chǎng)上向行知學(xué)校送書、送文具、送課，還要送語(yǔ)文教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。來(lái)自行知學(xué)校的小學(xué)生李子欣、程玉涵，對(duì)贈(zèng)送的《葉圣陶讀本》特別珍惜，她倆都談到喜歡語(yǔ)文，喜愛字詞句段，喜愛優(yōu)美詩(shī)篇，更喜歡語(yǔ)文中的人生道理，語(yǔ)文是自己在北京學(xué)習(xí)成才的一種力量。

行知學(xué)校李西平副校長(zhǎng)告訴大家，他們的辦學(xué)費(fèi)條件較差，師資力量比較薄弱，又很少有外出學(xué)習(xí)的教研機(jī)會(huì)，對(duì)新的教學(xué)理念、模式、手段知道很少;學(xué)生大部分是農(nóng)民工子女，孩子們有很強(qiáng)的求知欲望，但苦于社會(huì)接觸及知識(shí)面窄，也渴望得到專家和名師的指導(dǎo)。葉圣陶學(xué)校的幫助如春風(fēng)送暖，就像旱地里來(lái)了及時(shí)雨，使語(yǔ)文教學(xué)有了廣闊的前景，所以對(duì)今后語(yǔ)文教學(xué)增強(qiáng)了信心。

對(duì)于如何讓孩子們學(xué)好語(yǔ)文，與會(huì)專家也發(fā)表了很好的意見。中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委會(huì)崔巒理事長(zhǎng)說(shuō):“我以為語(yǔ)文天生重要，在義務(wù)教育階段，語(yǔ)文是不容置疑的第一主課，因?yàn)樗菍W(xué)習(xí)各門知識(shí)和從事各種工作的基礎(chǔ)工具”;中國(guó)教育學(xué)會(huì)中語(yǔ)研究會(huì)張定遠(yuǎn)顧問(wèn)說(shuō):“全國(guó)葉杯賽這些年成功取得很大成就，葉圣陶學(xué)?！鶄€(gè)一’令人鼓舞，這些貢獻(xiàn)都是對(duì)葉老最好的紀(jì)念?！?/p>

中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)顧之川理事長(zhǎng)指出:“葉圣陶杯聽說(shuō)讀寫大賽越來(lái)越受學(xué)生歡迎，一個(gè)重要原因是它突破了語(yǔ)文課堂教學(xué)的限制，為學(xué)生搭建了一個(gè)廣闊的平臺(tái)。做為語(yǔ)文教育工作者，作為語(yǔ)文人我們有語(yǔ)文夢(mèng)，我們的夢(mèng)是就是讓每一個(gè)孩子都接受到合適的語(yǔ)文教育?！?/p>

北京市小學(xué)語(yǔ)文研究會(huì)秘書長(zhǎng)張立軍也談到:“一屆又一屆葉圣陶杯全國(guó)中小學(xué)生聽說(shuō)讀寫大賽，始于與學(xué)生的需求，行于學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生學(xué)會(huì)聽、使學(xué)生善讀、使學(xué)生善說(shuō)、使學(xué)生樂(lè)寫，全部活動(dòng)都是始于學(xué)生發(fā)展，謀求學(xué)生發(fā)展的。語(yǔ)文學(xué)科在全社會(huì)的地位提高，要求語(yǔ)文教學(xué)和賽事學(xué)生帶來(lái)更廣闊的發(fā)展空間?！?/p>

葉杯賽組委會(huì)秘書長(zhǎng)、葉圣陶學(xué)校王淑敏校長(zhǎng)表示，一定要在專家意見指導(dǎo)下，繼續(xù)大力創(chuàng)新，不斷深入探索，總結(jié)第六屆“葉杯賽”和“六個(gè)一”工程經(jīng)驗(yàn)，在明年的葉圣陶先生誕辰120周年紀(jì)念活動(dòng)中，提交一份葉圣陶學(xué)校學(xué)習(xí)傳承葉圣陶語(yǔ)文思想的教育科研成果(論文)，以此表達(dá)緬懷葉圣陶、學(xué)習(xí)葉圣陶、發(fā)現(xiàn)葉圣陶、傳承葉圣陶的意志與決心。

第二篇：我們的教育首先要讓孩子們喜歡

我們的教育首先要讓孩子們喜歡

“很多孩子在他還不識(shí)字的時(shí)候，會(huì)全神貫注地一頁(yè)頁(yè)地翻著看書，不知道他看懂了多少，反正他愛看書?？墒菫槭裁吹鹊缴蠈W(xué)了，卻出現(xiàn)了那么多厭學(xué)的孩子？”——一位校長(zhǎng)的反思。

網(wǎng)上學(xué)生熱貼，曾得到很多同學(xué)的響應(yīng)。他們希望學(xué)校周末失火，因?yàn)檫@樣就能停課，就不用再去學(xué)校了。

“我想把老師殺了，更想把校長(zhǎng)殺了。”一個(gè)孩子向家長(zhǎng)發(fā)泄著心中的不滿。

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“孩子們?cè)趺戳耍F(xiàn)在的孩子為什么會(huì)這樣？”——來(lái)自家長(zhǎng)和社會(huì)的聲音。

這一連串的聲音沖擊著我的靈魂，刺痛著我的心靈。作為教育工作者的我陷入了沉思。過(guò)去，教育落后，還是孩子的我們每天早上唱著“太陽(yáng)當(dāng)頭照，花兒對(duì)我笑，小鳥說(shuō)早早早，你為什么背上小書包”，高高興興地去上學(xué)?，F(xiàn)在教育發(fā)展了，教學(xué)方法多樣了，教學(xué)手段現(xiàn)代了，孩子們?yōu)槭裁捶炊霈F(xiàn)了這樣的問(wèn)題呢？過(guò)去，課外書少之又少，你借我的，我借你的，每天在學(xué)校偷著看，回家接著看，看得津津有味，看得廢寢忘食。現(xiàn)在的書五花八門，版式新穎，內(nèi)容豐富，孩子們?yōu)槭裁捶炊鴧拰W(xué)呢？

“教育最終要為孩子的未來(lái)著想，即使你的教育再現(xiàn)代化再國(guó)際化，如果孩子不喜歡，每天帶著抵觸情緒到學(xué)校來(lái)，他也不會(huì)接受。所以首先要讓孩子喜歡學(xué)校，要讓我們的教育使孩子們接受、理解、喜歡。”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。“不是我們的孩子出了問(wèn)題，而是我們的教育出了問(wèn)題，是我們的孩子不喜歡這樣的教育，甚至憎恨這樣的教育。”那么孩子們喜歡什么樣的教育？現(xiàn)在又該如何進(jìn)行教育呢？

想到了我們學(xué)校正在進(jìn)行的“生命教育”，我眼前豁然開朗。今年，我們以課外活動(dòng)為突破口進(jìn)行“生命教育”研究，挖掘?qū)W生的生命潛能，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。每周二、周四下午的活動(dòng)時(shí)間是孩子們最高興的時(shí)候。此時(shí)的他們個(gè)個(gè)像小鳥一樣，跑著、跳著、叫著，臉上洋溢著幸福的笑容，看起來(lái)是那么地迫不及待?；顒?dòng)中，孩子們有的神情專注，有的面帶質(zhì)疑若有所思，有的眉飛色舞，有的擊掌慶賀??此時(shí)是全校每一位學(xué)生最幸福的時(shí)刻，此時(shí)的校園是孩子們最向往的地方?？粗∧樢?yàn)榕d奮而漲得通紅的孩子們，我深思：為什么孩子們喜歡這樣的活動(dòng)？因?yàn)閰⒓幽捻?xiàng)活動(dòng)是孩子們根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇的，這樣的活動(dòng)能滿足孩子們個(gè)性發(fā)展的需要，能滿足孩子們生命成長(zhǎng)的需求，是最能體現(xiàn)孩子們自主發(fā)展意愿的。這不正是“生命教育”的真諦嗎？這不正是孩子們喜歡的教育嗎？

再看一些學(xué)校，為了適應(yīng)考核，死盯著學(xué)生的考試成績(jī)，不惜加班加點(diǎn)，一樣的試題學(xué)生做了一遍又一遍，老師講了一次又一次，大有不達(dá)全班同學(xué)皆會(huì)誓不罷休的態(tài)勢(shì)?？荚嚱Y(jié)束，輕則“點(diǎn)名批評(píng)”、“怒目而視”，重則找家長(zhǎng)、罰抄、罰站，甚至大打出手。從此學(xué)生懼怕考試，聽考色變，最終厭倦學(xué)習(xí)，有的甚至離家出走、跳樓自殺。只要學(xué)習(xí)成績(jī)，死盯考試分?jǐn)?shù)，花費(fèi)大量的時(shí)間，只注重了基礎(chǔ)知識(shí)，忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、忽視學(xué)生質(zhì)疑探究和生存能力的培養(yǎng)，忽視學(xué)生生命價(jià)值的提升，真可謂是高耗低效。只要學(xué)習(xí)成績(jī)，使學(xué)生懼怕考試，厭倦學(xué)習(xí)，失去個(gè)性，甚至失去鮮活的生命，忽視對(duì)學(xué)生生命的關(guān)注，忽視對(duì)學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)，真可謂是得不償失。這樣功利的教育又有哪個(gè)孩子會(huì)喜歡？

由此可見，我們的教育首先要讓孩子們喜歡。

第三篇：“安全日記”讓孩子們更安全 孫嘉

“安全日記”讓孩子們更安全

泊子小學(xué)孫嘉

2012年2月，一輛載有14名小學(xué)生的面包車，在河南省鹿邑縣的公路上與一輛大巴車發(fā)生碰撞，1名小學(xué)生當(dāng)場(chǎng)死亡，2人重傷。2013年2月27日湖北襄陽(yáng)老河口市一小學(xué)發(fā)生一起踩踏事故，造成4人死亡、7人受傷……在安全事故頻發(fā)的今天，作為一名小學(xué)的班主任，我時(shí)刻在思考，怎樣才能讓我的孩子們更安全呢？

僅僅是每學(xué)期進(jìn)行幾次安全演練，每周開一次主題班會(huì)，每天老師的幾句叮嚀就夠了嗎？孩子們就安全了嗎？孩子們到底聽進(jìn)去了嗎？我不知道。但我知道，僅僅這些是不夠的。于是思來(lái)想去我決定讓孩子們寫“安全日記”。就是每人準(zhǔn)備一個(gè)“安全記錄”本，每天記錄你看到或聽到的有關(guān)安全的內(nèi)容，然后周末匯總，把你認(rèn)為最值得大家思考或?qū)W習(xí)的內(nèi)容為主題寫一篇日記。

“安全日記”的好處：

1、讓孩子們?cè)鰪?qiáng)安全意識(shí)，并且我也可以知道我們的安全工作是否做到了孩子們心里，還有什么不足。因?yàn)槠匠Ｕf(shuō)安全，僅僅是老師們說(shuō)、強(qiáng)調(diào)，孩子們聽。即使開主題班會(huì)，也只有一節(jié)課的時(shí)間，可是危險(xiǎn)卻無(wú)處不在。通過(guò)看孩子們的“安全日記”我可以知道，孩子們是否有危險(xiǎn)意識(shí)，是否掌握了危險(xiǎn)時(shí)候的逃生技巧…...比如，上一次防火演練后，我們班大部分同學(xué)的“安全日記”寫的都非常好，遇到火災(zāi)時(shí)，該怎么做，怎樣逃生都寫的非常詳細(xì)。但是有幾個(gè)同學(xué)卻寫的極為簡(jiǎn)單，我知道他們演練前一定沒有認(rèn)真聽老師講解。演練的時(shí)候一定是看別人怎么做自己就怎么做，沒有重視，也沒有把逃生技巧記在心里。過(guò)后我又單獨(dú)找他們，給他們看一些有關(guān)火災(zāi)的視頻，讓他們認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，又重新給他們講解火災(zāi)逃生知識(shí)，重新寫“安全日記”，效果真的，不錯(cuò)。

2、培養(yǎng)孩子們的觀察能力，并且還能讓孩子們知道我們身邊存在哪些危險(xiǎn)，讓他們時(shí)刻注意。比如，我們班同學(xué)一次與交通安全有關(guān)的記錄是這樣寫的“今天上學(xué)的時(shí)候，我看到有個(gè)家長(zhǎng)在機(jī)動(dòng)車道騎電動(dòng)車，這太危險(xiǎn)了。我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則在自行車道騎車?！边€有同學(xué)關(guān)于食品安全的記錄是這樣寫的“今天放學(xué)有好幾個(gè)低年級(jí)的小同學(xué)又去買辣皮等零食，哎！這種東西最不衛(wèi)生，吃了會(huì)鬧肚子的，我趕忙去勸他們別買?！彪m然是生活中的小事，可孩子們能夠意識(shí)到危險(xiǎn)，并且知道該怎樣做，這就是我想要的。

2012年9月，泊子小學(xué)喜迎遷居。教育局黨委為我們修建了一所寬敞、明亮的新教學(xué)樓。面對(duì)新環(huán)境、新面貌，這些來(lái)自農(nóng)村的孩子們?cè)谛碌男Ｉ釟g呼雀躍。但是，在新的環(huán)境里也隱藏著一些安全問(wèn)題。我們依據(jù)教育局下發(fā)文件的指示精神把安全工作放在各項(xiàng)工作的首位，時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，不能松懈，因?yàn)槲覀兿嘈抛龊脤W(xué)校

安全工作，是確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)及師生人身安全、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，也是做好教育、教學(xué)工作的前提。在“安全日記”的幫助下，孩子們都安全健康的成長(zhǎng)著。安全，關(guān)系著我們每個(gè)孩子，每個(gè)家庭，愿孩子們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花，愿我的孩子們每個(gè)人都能擁有一個(gè)平安快樂(lè)的童年！

第四篇：祝福孩子們的明天更美好

祝福孩子們的明天更美好

---六·一兒童節(jié)寄語(yǔ)

五月的繁忙還在繼續(xù)，一個(gè)轉(zhuǎn)身，一轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)月份的行走，2012年的兒童節(jié)已然光臨！

六·一是紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄揚(yáng)的節(jié)日，是世界上最純真、最年輕的節(jié)日!

孩子們，今天是你們的節(jié)日，沐浴著夏日溫暖的陽(yáng)光，盡情地品味人生金色的年華吧。時(shí)光仿佛在昨天，你們剛剛開始蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)，不經(jīng)意間，你們卻已從不懂事的小娃娃，成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)懂禮貌、講文明、講衛(wèi)生的好孩子。成長(zhǎng)的故事中，總是伴隨著感動(dòng)，感動(dòng)著你們的每一份快樂(lè)。你們的每一點(diǎn)小小的進(jìn)步，都是我們莫大的幸福。

孩子們的世界里，擁有的應(yīng)該是鮮花和掌聲，給孩子足夠大的空間，任由他們充滿好奇的心靈去馳騁。作為家長(zhǎng)的我們，不應(yīng)該總是耿耿于懷他們?yōu)槭裁纯疾涣藵M分，得不了第一名，我們更應(yīng)該關(guān)心他們是否已經(jīng)把“做人”的功課學(xué)得融會(huì)貫通?！白鍪轮跋茸鋈恕?，一個(gè)人才的培養(yǎng)是可以后天進(jìn)行的，但是如果人品出現(xiàn)了問(wèn)題，那付出的代價(jià)比庸才更大。

經(jīng)過(guò)了爸爸媽媽的啟蒙、學(xué)校老師的教誨，孩子們首先應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)人講禮貌、尊敬師長(zhǎng)；其次還要學(xué)會(huì)分享，把美好的東西分享給大家，你將會(huì)得到數(shù)倍的快樂(lè)；最后你們還要學(xué)會(huì)寬容，這樣就會(huì)贏得更多的友誼。學(xué)會(huì)了這些，你將會(huì)變成一個(gè)非常受大家歡迎的人。

孩子們，在你們的成長(zhǎng)道路上，承載了師長(zhǎng)們太多的關(guān)懷：父母的含辛茹苦、老師的諄諄善誘，他們都為你們付出了深情的愛。所以，從小開始，你們就要學(xué)會(huì)感恩。首先，感謝父母的養(yǎng)育之恩，爸爸的雙肩一邊托舉著你，一邊托舉著整個(gè)家庭的過(guò)往，母親臉上的每道皺紋里鐫刻的都是為你付出的愛和殷切的希望；然后，還要感謝老師的教導(dǎo)之恩，你們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步，都包含了他們辛勤的汗水。你們需要感謝的人還很多很多。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉。” “滴水之恩，涌泉相報(bào)?！币獙W(xué)著去理解這些話的涵義。作為二十一世紀(jì)的新一代，你們要永遠(yuǎn)帶著感恩去學(xué)習(xí)、去生活，要備加珍惜今天的幸福時(shí)光。

孩子們，你們的人生道路才剛剛開始，需要去面對(duì)的會(huì)有很多很多，一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程是別人無(wú)法替代的，包括視你們?yōu)檎粕厦髦榈母改?，在以后的日子里只有你們親自去體會(huì)。

最后，祝福所有的孩子們，節(jié)日快樂(lè)，健康成長(zhǎng)！祝福你們的明天更美好。

建設(shè)公司：胡翔偉

第五篇：我要讓老師變的更年輕

冰心奶奶說(shuō)：“除了宇宙，最可愛的只有孩子?！蔽乙右痪洌骸俺烁改福钪档米鹁吹拈L(zhǎng)輩只有老師！”

老師是什么？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！碑?dāng)我們事業(yè)有成，感謝父母養(yǎng)育之恩時(shí)，有沒有想到一直含辛茹苦的教育我們、呵護(hù)我們的老師呢？從小到大，有過(guò)多少位教師為我傾灑心血，我敬愛的孫老師就是其中一位。

最近，因?yàn)榘嗬镉袔孜荒型瑢W(xué)打架，氣得老師臉紅脖子歪。一看到老師皺眉頭，我的心里就直發(fā)毛。為了減輕心理壓力，我覺得自己該做點(diǎn)什么。既然生氣不好，那就笑吧！我自己當(dāng)然會(huì)笑，可讓比我大3輪的老師笑，這可有點(diǎn)小難。不過(guò)這點(diǎn)問(wèn)題應(yīng)該難不倒我這個(gè)絕頂聰明的天才。

行動(dòng)1：做完了課間操，我回到教室，看到講桌上還放著老師的書和水杯。老師忙活了一整天，不能在辦公室里好好休息，真是太辛苦了。不如我?guī)屠蠋煱褨|西送辦公室里吧！說(shuō)干就干。我左手拿著水杯，右手拿著語(yǔ)文書，向六年級(jí)辦公室進(jìn)發(fā)?；貋?lái)的時(shí)候，正好遇見語(yǔ)文老師?！罢Z(yǔ)文老師，我?guī)湍惆驯雍蜁诺侥愕霓k公桌上了。” “今天怎么這么乖呀！” “呵呵….”我笑了，老師也笑了。

行動(dòng)2：又要辦手抄報(bào)了。老師要求第二天下午放學(xué)之前交，而我要第二天早上就做好。為了做出最好的，最精致的手抄報(bào)，我連夜加班，到十點(diǎn)多才休息。第二天早上，我拿出一夜的勞動(dòng)結(jié)晶放到孫老師面前。她笑了，笑的是那樣燦爛，那樣天真無(wú)邪，像一個(gè)剛發(fā)現(xiàn)了新鮮玩意兒的小孩子。只是那一條條皺紋也跟著湊熱鬧。我看了，不免有些心痛……

上帝啊，我真的無(wú)計(jì)可施了。到底該怎么做，才能讓老師變得年輕、靚麗呢？神哪，幫幫我吧！