第一篇：松江區(qū)科普項(xiàng)目管理辦法

松江區(qū)科普項(xiàng)目管理辦法

第一章

總則

第一條 為深入貫徹《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》精神，切實(shí)提升松江區(qū)公民科學(xué)素質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)本區(qū)科學(xué)技術(shù)普及工作，規(guī)范、科學(xué)、合理地使用科普經(jīng)費(fèi)，根據(jù)國家、市、區(qū)相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我區(qū)科普工作實(shí)際，制定本辦法。

第二條 年度區(qū)級(jí)科普專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)為項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)的主要來源。

第三條 科普項(xiàng)目類別

（一）科普活動(dòng)類。科普主題宣傳、科普展示展覽、專題科普活動(dòng)、青少年科技教育活動(dòng)、科學(xué)探究、學(xué)術(shù)交流與合作等。

（二）科普作品類?？破?qǐng)D書、科普表演作品、科普電子作品、科普展教具、科普理論研究等。

（三）科普設(shè)施類?；鶎涌破帐痉秵挝?、科普教育基地、社區(qū)科普大學(xué)、社區(qū)創(chuàng)新屋等的科普設(shè)施提升。

第四條 科普項(xiàng)目管理遵循以下原則

對(duì)科普項(xiàng)目的遴選采用“公開申請(qǐng)、專家評(píng)審、擇優(yōu)資助”的原則。

第二章

申報(bào)和審批

第五條 科普項(xiàng)目的申報(bào)條件

（一）擬申報(bào)的科普項(xiàng)目必須有明確的績(jī)效考核目標(biāo)；

（二）擬申報(bào)的科普項(xiàng)目必須有經(jīng)費(fèi)預(yù)算明細(xì)，安排好本單位相應(yīng)的配套資金，并應(yīng)具備項(xiàng)目實(shí)施條件；

（三）項(xiàng)目實(shí)施期限一般為當(dāng)年度區(qū)財(cái)政預(yù)算執(zhí)行期，如有特殊情況須提前申請(qǐng)延期。

第六條 科普項(xiàng)目的申報(bào)主體

（一）區(qū)內(nèi)各鎮(zhèn)、街道辦事處、相關(guān)職能部門、科技學(xué)（協(xié)）會(huì)、科普教育基地、社會(huì)組織、企事業(yè)單位等可作為項(xiàng)目申報(bào)主體；

（二）科普項(xiàng)目可以由一個(gè)主體申報(bào)，也可以由多個(gè)主體聯(lián)合申報(bào)；

（三）同一申報(bào)主體年度申報(bào)項(xiàng)目總數(shù)不得超過兩項(xiàng)；

（四）上年度未完成或未通過驗(yàn)收的項(xiàng)目單位，下一年度不得申報(bào)新項(xiàng)目。

第七條 科普項(xiàng)目的申報(bào)與審查程序

（一）松江區(qū)科協(xié)每年在松江科技網(wǎng)、松江科普微信等平臺(tái)上發(fā)布當(dāng)年度科普項(xiàng)目申報(bào)通知；

（二）鎮(zhèn)、街道、委辦局、工業(yè)區(qū)、相關(guān)高校等主管單位對(duì)申報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行初審；

（三）經(jīng)鎮(zhèn)、街道、委辦局、工業(yè)區(qū)、相關(guān)高校等主管單位初審?fù)ㄟ^、蓋章后報(bào)送至區(qū)科協(xié)科學(xué)普及培訓(xùn)部；

（四）區(qū)科協(xié)科學(xué)普及培訓(xùn)部受理項(xiàng)目后對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行形式審查。第八條 科普項(xiàng)目的評(píng)審與立項(xiàng)

（一）評(píng)審

區(qū)科協(xié)受理申請(qǐng)并進(jìn)行形式審查，邀請(qǐng)有關(guān)方面專家對(duì)通過形式審查的項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審，確定資助項(xiàng)目的數(shù)量和額度。

（二）立項(xiàng)

根據(jù)評(píng)審意見，經(jīng)區(qū)科委科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)討論決定，由區(qū)科協(xié)科學(xué)普及培訓(xùn)部辦理相關(guān)立項(xiàng)手續(xù)，并進(jìn)行立項(xiàng)公示。

項(xiàng)目一經(jīng)批準(zhǔn)，不得無故中止。因特殊原因經(jīng)區(qū)科協(xié)批準(zhǔn)終止或撤消的項(xiàng)目，該項(xiàng)目所在單位應(yīng)及時(shí)清理賬目，將余款及實(shí)物全部退回，同時(shí)編寫報(bào)送項(xiàng)目終止經(jīng)費(fèi)決算表。

第九條 科普項(xiàng)目的資助范圍和資助額度

（一）資助范圍

享受過其他機(jī)構(gòu)補(bǔ)助的項(xiàng)目不再進(jìn)行資助，與其他政府專項(xiàng)項(xiàng)目不重復(fù)享受資助。

重點(diǎn)鼓勵(lì)具備以下特點(diǎn)的項(xiàng)目：承辦區(qū)級(jí)以上重大科普活動(dòng)的；具有示范性和創(chuàng)新性的特色科普項(xiàng)目；結(jié)合科技節(jié)、科普日主題的“科創(chuàng)·人文·生態(tài)”等為重點(diǎn)的科普活動(dòng)；緊貼社會(huì)熱點(diǎn)、百姓關(guān)注問題的科普作品；在科技傳播和科普展示中的新內(nèi)容、新手段、新技術(shù)和新形式的探索應(yīng)用等。

（二）資助額度

項(xiàng)目承擔(dān)單位自籌經(jīng)費(fèi)應(yīng)不低于項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)的50%。單個(gè)項(xiàng)目區(qū)科協(xié)資助額度一般在2千元至5萬元之間，特別優(yōu)秀的科普活動(dòng)或者重大科普設(shè)施類項(xiàng)目可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)提高資助額度。

（三）優(yōu)先資助

在同等條件下，具備以下條件之一者優(yōu)先資助：

前期效果顯著的延續(xù)項(xiàng)目或以前項(xiàng)目完成較好、效益顯著的單位；

聯(lián)合承擔(dān)的項(xiàng)目，與企業(yè)、各相關(guān)職能部門等單位聯(lián)合，項(xiàng)目?jī)?nèi)容符合本管理辦法的資助范圍。

第十條 撥付方式

區(qū)科協(xié)首次按照項(xiàng)目資助金額的50%進(jìn)行預(yù)撥；待項(xiàng)目實(shí)施完成并驗(yàn)收通過后，再撥付項(xiàng)目資助金額剩余的50%。

第三章 預(yù)算及調(diào)整

第十一條 調(diào)整要求

（一）項(xiàng)目承擔(dān)主體須嚴(yán)格按照區(qū)科協(xié)批復(fù)的項(xiàng)目?jī)?nèi)容及預(yù)算執(zhí)行，不得自行調(diào)整；

（二）因項(xiàng)目實(shí)施環(huán)境和條件與項(xiàng)目申報(bào)時(shí)發(fā)生重大變化確需調(diào)整的，須以書面形式向區(qū)科委科協(xié)提出調(diào)整申請(qǐng)，經(jīng)區(qū)科委科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)討論決定是否同意其調(diào)整；

（三）如項(xiàng)目?jī)?nèi)容發(fā)生了實(shí)質(zhì)性變更，則需重新進(jìn)行項(xiàng)目申報(bào)。

第四章 項(xiàng)目監(jiān)管

第十二條 監(jiān)督管理

（一）區(qū)科協(xié)將不定期對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行抽查，監(jiān)督檢查內(nèi)容依據(jù)項(xiàng)目?jī)?nèi)容、協(xié)議書內(nèi)容確定。

（二）項(xiàng)目承擔(dān)主體凡有下列行為之一的，區(qū)科協(xié)有權(quán)停撥或收回科普項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，并將不誠信行為納入?yún)^(qū)征信平臺(tái)黑名單：

1、項(xiàng)目計(jì)劃任務(wù)書弄虛作假；

2、擅自變更資助項(xiàng)目?jī)?nèi)容的；

3、截留、挪用、擠占科普經(jīng)費(fèi)的；

4、項(xiàng)目驗(yàn)收不合格的；

5、無正當(dāng)理由、不能按時(shí)完成約定的項(xiàng)目進(jìn)度的。第十三條 項(xiàng)目驗(yàn)收

項(xiàng)目實(shí)施期滿，項(xiàng)目承擔(dān)單位須認(rèn)真總結(jié)工作，并向區(qū)科協(xié)提交項(xiàng)目驗(yàn)收申請(qǐng)表、項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)決算、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用情況財(cái)務(wù)證明和體現(xiàn)項(xiàng)目成果的有關(guān)材料。

區(qū)科協(xié)根據(jù)項(xiàng)目實(shí)施情況，邀請(qǐng)專家及有關(guān)方面進(jìn)行網(wǎng)上驗(yàn)收、現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收或集中匯報(bào)驗(yàn)收（由區(qū)科協(xié)根據(jù)實(shí)際情況三者擇其一）。

第十四條

凡在項(xiàng)目實(shí)施中有違規(guī)行為、項(xiàng)目未達(dá)到原計(jì)劃目標(biāo)的單位，在發(fā)生上述事由后三年內(nèi)，區(qū)科協(xié)不再受理該單位的項(xiàng)目申請(qǐng)。

第十五條

區(qū)科委科協(xié)紀(jì)檢組參與項(xiàng)目監(jiān)督，以保證公平、公開和公正。

第五章 附則

第十六條 本辦法自公布之日起執(zhí)行。第十七條

本辦法由松江區(qū)科協(xié)負(fù)責(zé)解釋。

上海市松江區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)

2018年3月14日

第二篇：科普創(chuàng)新項(xiàng)目管理辦法

徐匯區(qū)科普創(chuàng)新項(xiàng)目管理辦法

第一章

總則

第一條 為進(jìn)一步加強(qiáng)徐匯區(qū)科普創(chuàng)新項(xiàng)目管理，支持和鼓勵(lì)全社會(huì)開展科普活動(dòng)，推進(jìn)區(qū)域科普能力建設(shè)，保障科普事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，依據(jù)《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》、《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要（2006-2010-2020）》、《徐匯區(qū)科普事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》，制定本辦法。

第二條 本辦法所指的“科普創(chuàng)新項(xiàng)目”是指為推進(jìn)本區(qū)科普工作和科普事業(yè)發(fā)展而獲得徐匯區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)（以下簡(jiǎn)稱區(qū)科協(xié)）資金資助的項(xiàng)目。

第三條 區(qū)科協(xié)是科普創(chuàng)新項(xiàng)目的組織部門，負(fù)責(zé)項(xiàng)目管理、監(jiān)督檢查和績(jī)效評(píng)價(jià)等工作。項(xiàng)目承擔(dān)單位是科普創(chuàng)新項(xiàng)目實(shí)施和經(jīng)費(fèi)管理使用的責(zé)任主體，履行項(xiàng)目申請(qǐng)、組織實(shí)施、項(xiàng)目結(jié)題和經(jīng)費(fèi)使用等方面的工作，接受區(qū)科協(xié)對(duì)項(xiàng)目執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查。

第四條 科普創(chuàng)新項(xiàng)目管理應(yīng)堅(jiān)持以下原則

（一）?？顚Ｓ??？破談?chuàng)新項(xiàng)目資助資金必須按規(guī)定的用途，?？顚Ｓ茫坏门沧魉?；

（二）擇優(yōu)資助?？破談?chuàng)新項(xiàng)目資助資金將優(yōu)先支持具有科學(xué)性、普及型、創(chuàng)新性突出，影響面廣的項(xiàng)目；

（三）注重績(jī)效。注重發(fā)揮引導(dǎo)作用，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與科普事業(yè)。第五條 對(duì)科普創(chuàng)新項(xiàng)目的資助資金納入?yún)^(qū)科普工作經(jīng)費(fèi)，列入科協(xié)部門預(yù)算。

第二章

申報(bào)和立項(xiàng)

第六條 項(xiàng)目申報(bào)主體 申報(bào)主體一般為面向本區(qū)開展科普教育的企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體及其他專業(yè)機(jī)構(gòu)?？破談?chuàng)新項(xiàng)目可以由一個(gè)單位申報(bào)，也可以由一個(gè)單位牽頭多個(gè)單位聯(lián)合申報(bào)。

第七條 項(xiàng)目類別

項(xiàng)目立足于開發(fā)科普資源，突出創(chuàng)新特色，科學(xué)傳播性強(qiáng)，有良好的科普效益和社會(huì)影響力，根據(jù)項(xiàng)目的內(nèi)容和形式，分“科普活動(dòng)”、“科普作品”、“科普設(shè)施”等三大類。

（一）科普活動(dòng)類。科普主題宣傳、科普展示、專題科普活動(dòng)、青少年科技教育活動(dòng)、科學(xué)探究、學(xué)術(shù)交流與合作、科技科普決策咨詢等。

（二）科普作品類。科技科普相關(guān)微信號(hào)、圖書刊物、文藝表演作品、電子作品、展教用具、理論研究成果等。

（三）科普設(shè)施類。社區(qū)各類科普設(shè)施、青少年科技科普活動(dòng)室、創(chuàng)新屋、科普畫廊、新媒體建設(shè)，以及科普教育基地場(chǎng)館提升改造等。

第八條 項(xiàng)目申報(bào)與審查

（一）區(qū)科協(xié)結(jié)合工作目標(biāo)和預(yù)算，發(fā)布科普項(xiàng)目申報(bào)指南，并明確有關(guān)要求；

（二）符合申請(qǐng)條件的單位填寫《徐匯區(qū)科普創(chuàng)新項(xiàng)目申請(qǐng)書》，準(zhǔn)備申請(qǐng)材料，并按規(guī)定時(shí)間報(bào)送至區(qū)科技創(chuàng)新服務(wù)中心，由中心對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行形式審查。

第九條 項(xiàng)目評(píng)審與立項(xiàng)

（一）評(píng)審

區(qū)科協(xié)組織相關(guān)專家召開項(xiàng)目評(píng)審會(huì)，專家根據(jù)《徐匯區(qū)科普創(chuàng)新項(xiàng)目評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)申報(bào)的科普創(chuàng)新項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審。

（二）立項(xiàng)

根據(jù)專家評(píng)審會(huì)出具的評(píng)審意見，組織各相關(guān)科室進(jìn)行聯(lián)審，報(bào)區(qū)科技黨委會(huì)審核確定立項(xiàng)名單。區(qū)科協(xié)下發(fā)項(xiàng)目立項(xiàng)通知。

第十條 項(xiàng)目資助 項(xiàng)目資助金額一般不超過項(xiàng)目總費(fèi)用的50%；對(duì)純公益類的科普創(chuàng)新項(xiàng)目，資助金額一般不超過項(xiàng)目總費(fèi)用的70%；對(duì)符合區(qū)科普事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重點(diǎn)項(xiàng)目，或代表徐匯區(qū)參加國家級(jí)、市級(jí)比賽、演出等任務(wù)的，經(jīng)科技黨委會(huì)決策，可給予全額資助。

科普活動(dòng)和科普作品類項(xiàng)目，單個(gè)項(xiàng)目申報(bào)資助額度不超過5萬元；科普設(shè)施類項(xiàng)目，單個(gè)項(xiàng)目不超過10萬元；符合區(qū)科普事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重點(diǎn)項(xiàng)目，經(jīng)科技黨委會(huì)決策，可給予單個(gè)項(xiàng)目不超過20萬元的資助。

與區(qū)政府簽有合作協(xié)議的，按合作協(xié)議的內(nèi)容予以資助，不受最高資助金額限制。與區(qū)級(jí)其他政府專項(xiàng)項(xiàng)目不重復(fù)享受資助。

受資助的項(xiàng)目應(yīng)積極參與區(qū)科協(xié)組織的重大科普活動(dòng)，不得另行收費(fèi)；另有約定的除外。

第三章 項(xiàng)目監(jiān)管

第十一條 項(xiàng)目監(jiān)督管理

（一）項(xiàng)目實(shí)施期限原則上為一年。

（二）申請(qǐng)資助資金的項(xiàng)目承擔(dān)主體凡有下列行為之一的，兩年內(nèi)不能申報(bào)區(qū)科普創(chuàng)新項(xiàng)目資助資金；區(qū)科協(xié)應(yīng)停撥并收回已撥付的科普創(chuàng)新項(xiàng)目資助資金。

1、項(xiàng)目計(jì)劃任務(wù)書弄虛作假的；

2、擅自變更資助項(xiàng)目?jī)?nèi)容的；

3、截留、挪用、擠占科普經(jīng)費(fèi)的；

4、項(xiàng)目結(jié)題不合格的；

5、無正當(dāng)理由、不能按時(shí)完成約定的項(xiàng)目進(jìn)度的；

（三）經(jīng)費(fèi)管理

1、項(xiàng)目承擔(dān)主體收到項(xiàng)目資助資金后，單獨(dú)核算，?？顚Ｓ茫瑖?yán)禁截留、挪用、層層轉(zhuǎn)撥，確保按照規(guī)定的開支范圍和標(biāo)準(zhǔn)使用經(jīng)費(fèi)，提高資金使用效益。

2、項(xiàng)目資助資金經(jīng)費(fèi)不得列支土建工程費(fèi)、旅游費(fèi)、招待費(fèi)、辦公類固定資產(chǎn)以及其他各類與項(xiàng)目實(shí)施無關(guān)的費(fèi)用。不得用于本區(qū)體制內(nèi)人員發(fā)放勞務(wù)費(fèi)、專家咨詢費(fèi)。

第十二條 項(xiàng)目調(diào)整

（一）項(xiàng)目承擔(dān)主體須嚴(yán)格按照區(qū)科協(xié)批復(fù)的項(xiàng)目?jī)?nèi)容及預(yù)算執(zhí)行，不得自行調(diào)整。

（二）因項(xiàng)目實(shí)施環(huán)境和條件與項(xiàng)目申報(bào)時(shí)發(fā)生重大變化確需調(diào)整的，須以書面形式向區(qū)科協(xié)提出調(diào)整申請(qǐng)，經(jīng)同意后方可調(diào)整。

第十三條 項(xiàng)目撤銷

項(xiàng)目承擔(dān)主體因各種原因無法繼續(xù)開展項(xiàng)目的，須以書面形式向區(qū)科協(xié)提出撤銷申請(qǐng)，并報(bào)區(qū)科技黨委會(huì)備案。被撤銷項(xiàng)目的單位應(yīng)返還已撥付的資助資金。

第十四條 項(xiàng)目結(jié)題

（一）各項(xiàng)目單位根據(jù)《徐匯區(qū)科普創(chuàng)新項(xiàng)目申請(qǐng)書》中所列的完成節(jié)點(diǎn)，向區(qū)科協(xié)提交項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告。

（二）項(xiàng)目單位若未能按期完成項(xiàng)目，須以書面形式向區(qū)科協(xié)提出延期申請(qǐng)，經(jīng)同意后方可延期。

（三）區(qū)科協(xié)根據(jù)項(xiàng)目實(shí)施情況，可通過材料結(jié)題、現(xiàn)場(chǎng)查看或集中匯報(bào)等方式進(jìn)行驗(yàn)收。

第十五條 區(qū)科技紀(jì)委監(jiān)督科普創(chuàng)新項(xiàng)目評(píng)審、驗(yàn)收全過程，保證公平、公開和公正。

第四章 附則

第十六條 本辦法自公布之日起實(shí)施，有效期至2020年12月31日。第十七條 本辦法由區(qū)科協(xié)解釋。

第三篇：松江區(qū)永豐幼兒園

松江區(qū)永豐幼兒園

1-5年青年教師培養(yǎng)三年行動(dòng)計(jì)劃

（2008年9月——2011年8月）

一、現(xiàn)狀分析

1、發(fā)展優(yōu)勢(shì)

（1）學(xué)歷方面。我園目前現(xiàn)有1—5年青年教師12名。其中10名教師為本科學(xué)歷；2名教師本科在讀。一名教師是特殊教育專業(yè)畢業(yè)，5名教師屬于學(xué)前教育專業(yè)，其他均為非學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)?？傊?，我園青年教師努力通過本科的學(xué)歷進(jìn)修，并置身于積極、自主的進(jìn)修氛圍中，這為我園師資隊(duì)伍的后繼發(fā)展鋪墊了知識(shí)儲(chǔ)備。

（2）通過近年來的園本培訓(xùn)與教育教學(xué)實(shí)踐，青年教師們對(duì)二期課改理念及新課程內(nèi)容逐漸從了解走向理解，從理解轉(zhuǎn)化為教育行為，并積累了一定的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（3）在“生活啟智，融合育美”為辦園理念的校園文化渲染下，青年教師形成了愛崗敬業(yè)、傾力奉獻(xiàn)、真誠合作的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，并得以傳承與發(fā)揚(yáng)。

2、存在問題

（1）“教育改革，教師為本”，教師的專業(yè)化水平直接影響著課程改革的進(jìn)程，本園非專業(yè)的青年教師比例占全體青年教師的42％以上，他們?cè)谡n堂教學(xué)能力和專業(yè)技能技巧方面有很大的缺口和不足。經(jīng)過對(duì)4位3年內(nèi)新教師的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：100%的新教師認(rèn)為自己所接受的職前教育滿足不了學(xué)前教育實(shí)際的需要。特別是一些非專業(yè)類的教師更是覺得所學(xué)知識(shí)和實(shí)際脫節(jié)，一切還得從頭學(xué)起。因此青年教師群體懸殊比較大，特別是新教師專業(yè)發(fā)展受其工作經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)態(tài)度等因素的制約，缺乏了發(fā)展應(yīng)有的速度與效度。加強(qiáng)新教師群體的大力培養(yǎng)已成為本園一項(xiàng)重要工作。

（2）青年教師的刻苦鉆研精神和創(chuàng)新意識(shí)欠佳，設(shè)計(jì)組織活動(dòng)、觀察分析幼兒、教學(xué)研究與反思等專業(yè)能力亟待增強(qiáng)。而且教學(xué)理念與教學(xué)行為之間存在落差，尤其是在課程實(shí)施中不能很好地挖掘教材深層內(nèi)涵，在把握預(yù)設(shè)生成、教師角色定位等方面還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

1（3）青年教師中的骨干力量不夠強(qiáng)，骨干青年教師所占的比例較少，在日常工作中的引領(lǐng)與輻射力度還不夠，而且青年教師在教學(xué)上的風(fēng)格不夠凸現(xiàn)。因此各梯隊(duì)骨干青年教師的再擴(kuò)充與引領(lǐng)將成為本園教師隊(duì)伍發(fā)展的象征。

二、指導(dǎo)思想

依據(jù)《松江區(qū)“十一五”師資隊(duì)伍建設(shè)若干意見》和《松江區(qū)1—5年教齡青年教師教育工作實(shí)施意見》的要求以及幼兒園新三年規(guī)劃，結(jié)合本園實(shí)際，以“教師發(fā)展為本，自主學(xué)習(xí)為中心”，以“十一五”規(guī)劃課題研究為契機(jī)，以本園為主要培訓(xùn)基地，充分運(yùn)用園內(nèi)外各種資源，多形式的、分層次、有針對(duì)性地開展青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、富有創(chuàng)新和活力的永幼青年教師隊(duì)伍，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

1、素質(zhì)目標(biāo)：以幼兒園為基地，以價(jià)值為中心，以課程為舞臺(tái)，以“和諧、共育”為內(nèi)涵，以發(fā)展為目標(biāo)，培養(yǎng)具有“崇德務(wù)實(shí)、合作誠信”高尚師德，“普特融合教育”課題研究和園本研修教育改革能力較強(qiáng)等綜合素質(zhì)的青年教師隊(duì)伍。

2、學(xué)歷目標(biāo)：至2011年力爭(zhēng)做到，大專及以上學(xué)歷的教師比例達(dá)到90%。

3、骨干青年教師培養(yǎng)目標(biāo)：三年內(nèi)區(qū)級(jí)骨干1-2名，園級(jí)骨干3-4名。

四、培養(yǎng)原則

在制定青年教師培養(yǎng)規(guī)劃的同時(shí)，我們結(jié)合實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)幕鶞?zhǔn)點(diǎn)，確定以下基本原則：

1、方向性原則。即貼近社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的需要，以素質(zhì)教育為核心。

2、發(fā)展性原則。即青年教師通過培養(yǎng)在專業(yè)素養(yǎng)上獲得大幅度的提高，發(fā)揮其長(zhǎng)處，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、針對(duì)性原則。針對(duì)個(gè)體診斷開方，因材施教。

4、持續(xù)性原則。即按一定規(guī)則腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)地開展工作。堅(jiān)持持久，強(qiáng)調(diào)自修，逐步提高青年教師素質(zhì)，從而提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量。

五、主要任務(wù)

（一）明確培養(yǎng)目標(biāo)，突出“重視”。

為切實(shí)加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高青年教師教育教學(xué)能力與水平，首 2 先，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)層面高度重視，每年制定思路清晰、具體詳細(xì)的全園青年教師發(fā)展計(jì)劃，在計(jì)劃中明確提出青年教師培養(yǎng)考核工作制。根據(jù)青年教師的工作年限，內(nèi)容明確具體，目標(biāo)逐漸提升，具有很強(qiáng)的針對(duì)性。其次，結(jié)合幼兒園青年教師一年發(fā)展計(jì)劃，結(jié)合考核要求制定好切合實(shí)際的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，目標(biāo)明確清楚、措施扎實(shí)有效。由于幼兒園和青年教師本人的高度重視，為我們很好的組織實(shí)施并開展青年教師的培養(yǎng)工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)知識(shí)學(xué)習(xí)，突出“提升”。

1、專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)

①加強(qiáng)自培。

對(duì)于0年新教師進(jìn)行職初上崗培訓(xùn)，1—5年的青年教師進(jìn)行崗位技能培訓(xùn)，如案頭資料撰寫培訓(xùn)，唱、跳、彈、畫等技能技巧培訓(xùn)，業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)等。同時(shí)，我們采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，委派青年教師外出參加一些學(xué)習(xí)班，聽專家講座，學(xué)習(xí)回來后傳達(dá)輻射。主要培訓(xùn)形式：上海導(dǎo)學(xué)班；區(qū)級(jí)各類培訓(xùn)（重點(diǎn)：雛雁俱樂部）；園際結(jié)對(duì)；永幼“向日葵俱樂部”沙龍活動(dòng)等。

②加強(qiáng)自學(xué)。

幼兒園通過定期購買幼教方面的的理論書籍，供教師自由閱讀，并開展“品讀經(jīng)典”讀書活動(dòng)，讓教師讀書，讀名著，讀好書。蘇霍姆林斯基說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人在談話”。我們對(duì)青年教師的要求是每學(xué)期讀一本好書并在全園交流會(huì)上向全園教師推薦，大家共讀，共同提高。讀書，成了青年教師的職業(yè)必修課，書中的精神營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)滋潤(rùn)著教師的心田。

2、師德教育培訓(xùn)

國運(yùn)興衰，系于教育，教育興衰，系于教師，教師素質(zhì)，重在師德師風(fēng)。因此，根據(jù)時(shí)代要求，對(duì)青年教師提出以提高思想覺悟和師德水平為目標(biāo)的活動(dòng)。首先要求青年教師按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教育事業(yè)。其次通過師德講座等學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡、學(xué)習(xí)身邊人的事跡，使他們?cè)趯?shí)踐工作中進(jìn)一步強(qiáng)化師德修養(yǎng)，增強(qiáng)工作的義務(wù)感、責(zé)任感、自豪感，更加熱愛關(guān)心每一個(gè)孩子，全心全意為幼兒、為家長(zhǎng)、為社會(huì)服務(wù)。最后通過參加“我為永幼添風(fēng)采”、“工作并快樂著”等系列主題交流活動(dòng)，在活動(dòng)中、在實(shí)踐中提升師德。

（三）注重分層培養(yǎng)，突出“實(shí)效”。

1、青年教師培養(yǎng)（2—5年教齡）—抓好名師、新秀工程

青年教師是主力軍，為雕琢好青年教師這塊玉，我們一直致力于抓好“名師、新秀工程”這項(xiàng)工作。我們發(fā)動(dòng)幼兒園業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師與五年內(nèi)的青年教師結(jié)成對(duì)子、結(jié)成師徒。這樣實(shí)行定人幫教制度，制定切合實(shí)際的結(jié)對(duì)幫教目標(biāo)，采取具體扎實(shí)的措施，或師徒相互聽課、探討，或深入班級(jí)，或檢查交流，對(duì)各位徒弟給予直接的指導(dǎo)，使他們對(duì)班級(jí)管理、教學(xué)業(yè)務(wù)少走彎路，迅速適應(yīng)、成長(zhǎng)。

2、新教師培養(yǎng)（見習(xí)期）——抓好常規(guī)培養(yǎng)

新教師剛剛從學(xué)校畢業(yè)，一下子從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)換為教師的身份，除了不適應(yīng)外還無從著手，于是我們針對(duì)情況從規(guī)范抓起，如一日活動(dòng)的組織、班級(jí)常規(guī)管理工作、家長(zhǎng)工作等等。與此同時(shí)，結(jié)合新教師的考核內(nèi)容“一年入門”，能組織開展“亮相課、過關(guān)課”，使一年內(nèi)的新教師能在教學(xué)業(yè)務(wù)上有所提高。

（四）細(xì)化各項(xiàng)管理，突出“落實(shí)”。

怎樣使青年教師做好各項(xiàng)常規(guī)工作，優(yōu)化一日活動(dòng)、提高一日活動(dòng)質(zhì)量，真正使我們的管理工作落到實(shí)處。

1、“六認(rèn)真”管理促規(guī)范。即：認(rèn)真制定計(jì)劃；認(rèn)真組織一日活動(dòng)；認(rèn)真創(chuàng)設(shè)教育教學(xué)環(huán)境；認(rèn)真保育工作；認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作；認(rèn)真制作教玩具。為能很好的落實(shí)這項(xiàng)工作，首先由園長(zhǎng)親自作計(jì)劃制定的講座；其次加強(qiáng)檢查，從目標(biāo)定位正確、可行，到過程是否體現(xiàn)層次目標(biāo)，每個(gè)層次目標(biāo)下體現(xiàn)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的策略（順序、形式、內(nèi)容），以及檢查每次活動(dòng)前教具、學(xué)具準(zhǔn)備；進(jìn)一步提高青年教師的備課能力。

2、聽課、指導(dǎo)促提高。幼兒園管理層通過經(jīng)常深入教育教學(xué)第一線，對(duì)青年教師的教育教學(xué)行為進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)價(jià)，找出適宜的行為，下次繼續(xù)實(shí)施；找到不適宜的行為，分析原因，在以后的教育教學(xué)過程中徹底改進(jìn)。在一次次的聽課和一次次的指導(dǎo)中逐漸提高青年教師駕御課堂的能力。

3、分析反思促研究。教學(xué)反思是教師在實(shí)踐中對(duì)自己的教學(xué)行為與表現(xiàn)進(jìn)行“異位”的分析和修正，從而不斷提升自身的教育教學(xué)效能和素養(yǎng)的過程。因此，對(duì)于青年教師做好反思分析是我們的重點(diǎn)工作之一。我們提出青年教師一要 4 做好教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后的反思；二要做好在日常生活中、在各環(huán)節(jié)中，教師認(rèn)真觀察每一個(gè)孩子，再進(jìn)行分析、反思；三要相互交流反思。青年教師通過自己的反思及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，然后組織交流，養(yǎng)成在反思中不斷分析的好習(xí)慣，更有效地促進(jìn)青年教師獲得新的認(rèn)識(shí)，并在未來的實(shí)踐中作出新的嘗試，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)專業(yè)上的共同成長(zhǎng)。

4、集體備課促合作研究。俗話說：“眾人拾柴火焰高”，通過開展以年級(jí)組、課題組為單位的“多人一課”合作型實(shí)踐反思研究活動(dòng)，為青年教師的相互學(xué)習(xí)交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短提供機(jī)會(huì)。同時(shí)在“同課異構(gòu)”等活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)更多有價(jià)值的東西。

（五）提供展示舞臺(tái)，突出“參與”。

在日常工作中，作為幼兒園管理者應(yīng)正確對(duì)待青年教師的業(yè)務(wù)愛好，注重對(duì)她們自信心、自覺性等個(gè)性品質(zhì)以及競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新意識(shí)、不斷進(jìn)取精神的培養(yǎng)。組織青年教師參加各級(jí)各類的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)論文的評(píng)選活動(dòng)，有計(jì)劃的安排各種規(guī)模的公開課、比武活動(dòng)，進(jìn)行自我激勵(lì)。千方百計(jì)的為青年教師架設(shè)舞臺(tái)，扶她們上臺(tái)，促使他們不斷成熟，盡早脫穎而出、滿足其創(chuàng)造、成就的需要。對(duì)有較高成就的工作將滿三年的青年教師，可根據(jù)她們的意向安排到有一定挑戰(zhàn)性、開拓性的崗位上，讓她們?cè)诟母飳?shí)踐中能較好的發(fā)揮自己的聰明才智，實(shí)現(xiàn)其創(chuàng)造、成就的欲望。

六、階段任務(wù)及措施

第一階段：2008年9月——2009年8月 任務(wù)：

1、加強(qiáng)二期課改理論學(xué)習(xí)，積極投身教育教學(xué)改革，以課題研究為先導(dǎo)，注重過程性資料的積累，積極推進(jìn)新教材的實(shí)施。創(chuàng)設(shè)條件優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)“學(xué)習(xí)型”的群體。

2、建立一支合格、甘愿奉獻(xiàn)的青年教師隊(duì)伍。措施：

1、幼兒園成立0-5青年教師園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，健全園本培訓(xùn)制度，分層分類，確保培訓(xùn)順利實(shí)施。

2、教研組作為園本培訓(xùn)的主陣地，做好“綱要、課程指南、新教參”的培訓(xùn)研 5 討，以切實(shí)解決教育教學(xué)中存在的問題，促進(jìn)每位教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

3、完善規(guī)范幼兒園局域網(wǎng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的教育管理，建立培訓(xùn)資源共享平臺(tái)。

4、開展師徒結(jié)對(duì)帶教，實(shí)現(xiàn)帶教三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，市級(jí)導(dǎo)師帶教，骨干教師帶教，并確立教育教學(xué)帶教老師、班級(jí)工作帶教老師。真正提高每位青年教師的教育教學(xué)水平。

5、以教研組為單位，圍繞幼兒園的龍頭課題進(jìn)行課題研究，引導(dǎo)青年教師在研究中實(shí)踐，在實(shí)踐中研究，建立并完善教學(xué)資料庫。

6、發(fā)揮外出學(xué)習(xí)教師的輻射作用，帶動(dòng)全園教師學(xué)習(xí)并實(shí)踐先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

7、開展“我心目中的好教師”評(píng)選，注重青年教師愛崗敬業(yè)的師德培養(yǎng)。第二階段：2009年9月——2010年8月 任務(wù)：

1、幫助青年教師尋找課程、教材、教法的最佳結(jié)合點(diǎn)，有效實(shí)施新課程。

2、將民俗教育融于新教材四大板塊中，逐步形成適合本園特色的民俗教育課程目標(biāo)、內(nèi)容、方法、途徑等，提高青年教師使用新教材的能力。措施：

1、學(xué)習(xí)理解新《指南》的理念和內(nèi)涵，創(chuàng)設(shè)滿足“幼兒主動(dòng)探索”所需的環(huán)境和材料，并進(jìn)行活動(dòng)案例研究和積累，對(duì)實(shí)施成果進(jìn)行測(cè)試，提升青年教師對(duì)《指南》的理解程度。

2、調(diào)整師資結(jié)構(gòu)，在自愿互選基礎(chǔ)上完成新一輪師徒結(jié)對(duì)，要求每位青年教師制訂三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，并能按照每年的計(jì)劃有步驟的實(shí)施。

3、根據(jù)青年教師在教育教學(xué)中所存在的問題，聘請(qǐng)專家來園做專題講座及報(bào)告，幫助教師不斷提升和積累實(shí)施新教材的能力和水平。

4、分析、解讀各個(gè)年齡段幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，將其有機(jī)的融合于幼兒園民俗教育課程，體現(xiàn)民俗教育內(nèi)容的生活化。

5、設(shè)計(jì)青年教師園本培訓(xùn)菜單，鼓勵(lì)教師自主選擇培訓(xùn)內(nèi)容，為教師的自主發(fā)展搭建平臺(tái)。

6、力爭(zhēng)青年教師100%能完成或參加本科學(xué)歷的進(jìn)修，提高教師隊(duì)伍的學(xué)歷層次。6 以多樣化學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，根據(jù)自身的實(shí)際有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。第三階段：2010年9月——2011年8月 任務(wù)：

1、理論聯(lián)系實(shí)際，幫助青年教師解讀幼兒、分析教材，注重計(jì)劃性和靈活性，預(yù)設(shè)與生成相結(jié)合，增強(qiáng)教學(xué)專業(yè)能力。

2、專題研究形成成果，逐步完善園本課程的建設(shè)，鼓勵(lì)教師運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)展示研究成果。措施：

1、通過教研組互聽互評(píng)、微格教學(xué)、反思等方法引導(dǎo)青年教師由關(guān)注教材和計(jì)劃到關(guān)注幼兒反饋和實(shí)際發(fā)展需要，并采取適宜對(duì)策，合理組織和靈活運(yùn)用新教材，從中不斷提高教師研讀孩子的能力。

2、指導(dǎo)青年教師運(yùn)用多種手段對(duì)幼兒在活動(dòng)中的言行進(jìn)行觀察、記錄并分析，制定相應(yīng)的回應(yīng)策略，提高教師觀察、即時(shí)回應(yīng)的能力。

3、對(duì)自己承擔(dān)的研究課題進(jìn)行反饋、調(diào)整、完善和整合，定期組織課題研究情況的交流，相互傳遞研究方法和信息，推選出有特色的研究課題，爭(zhēng)取在區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行成果匯報(bào)。

4、提供青年教師按需參加各類區(qū)、市級(jí)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)與水平。將教師的培訓(xùn)與日常工作相結(jié)合，以工作的實(shí)績(jī)來評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)的效應(yīng)，對(duì)能學(xué)以致用的教師實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。

5、開展各級(jí)各類評(píng)比活動(dòng)，為各青年教師搭建舞臺(tái)，提供多種層次的展示機(jī)會(huì)。

6、繼續(xù)完善優(yōu)秀人才的選拔機(jī)制，評(píng)選“永幼名師”、“教壇新秀”。

7、完善三級(jí)帶教制度，開展“全能杯”教育教學(xué)競(jìng)賽，在青年教師中評(píng)選出2—3名幼兒園“希望之星”教師。

8、調(diào)整園本培訓(xùn)的菜單內(nèi)容，突出培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性、培訓(xùn)對(duì)象的自主性、培訓(xùn)目標(biāo)的發(fā)展性。

五、保障措施

（一）組織管理及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

1、成立由園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)、師訓(xùn)專管員具體操作的師訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組并進(jìn)行分工合作和課程培訓(xùn)的過程管理小組，建構(gòu)我園新一輪的師訓(xùn)管理工作網(wǎng)絡(luò)并進(jìn)行告 7 示，接受大家的監(jiān)督。

2、園本培訓(xùn)組織管理網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)： 園長(zhǎng)：黃詠

副園長(zhǎng)：貝曉敏 張穎

教研組長(zhǎng)：鄔海虹（園名師）鹿爽 施益琴 方芳（園名師）

3、完善永幼園本培訓(xùn)的管理制度：加大青年教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作在學(xué)校考核目標(biāo)的考核值，建立青年教師培訓(xùn)情況的考核制度；完善評(píng)選和評(píng)估制度；建立公開選拔骨干青年教師制度。

4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)：通過各種措施，加強(qiáng)與穩(wěn)定我園骨干教師隊(duì)伍。每年將投入2—3萬專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于幼兒園教師的引進(jìn)、培養(yǎng)、培訓(xùn)和獎(jiǎng)勵(lì)。

5、拓寬青年教師師資培養(yǎng)、培訓(xùn)渠道：參加上海導(dǎo)學(xué)班學(xué)習(xí)、參加各類培訓(xùn)班以及建立幼兒園的自培基地；運(yùn)用現(xiàn)代化的信息技術(shù)搭建青年教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加快推進(jìn)教師培養(yǎng)、培訓(xùn)信息化，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師教育資源的共享。

（二）考核制度

1、做到各項(xiàng)目培訓(xùn)活動(dòng)均必須按要求考核，并記錄于師訓(xùn)資料中。

2、將青年教師參與培訓(xùn)的表現(xiàn)與個(gè)人的月考核、學(xué)期考核相結(jié)合，并與獎(jiǎng)金掛鉤。

2008年9月

第四篇：松江區(qū)兩化融合專項(xiàng)資金管理辦法(暫行

松江區(qū)信息化和工業(yè)化融合專項(xiàng)資金管理暫行辦法

滬松府辦【2011】60號(hào)

第一條

根據(jù)國家和《上海市信息化發(fā)展專項(xiàng)資金管理辦法》（滬財(cái)教[2008]54號(hào)）文件精神，按照信息化和工業(yè)化融合（以下簡(jiǎn)稱“兩化融合”）實(shí)踐區(qū)的有關(guān)要求，結(jié)合松江區(qū)實(shí)際，制定本暫行辦法。

第二條

松江區(qū)信息化和工業(yè)化融合專項(xiàng)資金（以下簡(jiǎn)稱“專項(xiàng)資金”）是通過信息化帶動(dòng)工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化，推動(dòng)本區(qū)兩化融合發(fā)展，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)型而設(shè)立的政府財(cái)政專項(xiàng)資金。

第三條

松江區(qū)信息化和工業(yè)化融合專項(xiàng)資金是一種政府引導(dǎo)性資金，由區(qū)政府設(shè)立，每年有財(cái)政預(yù)算內(nèi)安排。

第四條

由區(qū)科委牽頭，區(qū)經(jīng)委配合負(fù)責(zé)專項(xiàng)資金的計(jì)劃、立項(xiàng)審批、監(jiān)督驗(yàn)收等組織實(shí)施和管理工作。區(qū)財(cái)政局、審計(jì)局等部門按照各自職責(zé)協(xié)同實(shí)施本辦法。

第五條 專項(xiàng)資金的資助范圍

根據(jù)上海市“兩化融合”工作的要求和本區(qū)實(shí)際，專項(xiàng)資金具體使用范圍包括：

（一）按上級(jí)規(guī)定為國家、市有關(guān)部門立項(xiàng)的“兩化融合”項(xiàng)目提供配套資金。

（二）為本區(qū)兩化融合項(xiàng)目提供資金支持，引導(dǎo)企業(yè)加強(qiáng)信息化深度應(yīng)用。積極支持具有業(yè)務(wù)協(xié)同、集成共享、精細(xì)管理特點(diǎn)的企業(yè)研發(fā)、制造、營(yíng)銷等信息化系統(tǒng)以及支撐企業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、流程再造、產(chǎn)品信息化、節(jié)能減排及搭建中小型企業(yè)信息化公共服務(wù)平臺(tái)等方面的信息化應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目。

第六條

申報(bào)單位的基本條件：

（一）項(xiàng)目申報(bào)單位必須是在本區(qū)進(jìn)行工商稅務(wù)登記的工業(yè)企業(yè)；

（二）企業(yè)連續(xù)兩年以上通過年審，在日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中無違紀(jì)違規(guī)情況；

（三）財(cái)務(wù)管理制度健全，具有良好的社會(huì)信用、具有實(shí)施項(xiàng)目的實(shí)力。

第七條

專項(xiàng)資金采用無償資助的方式，支持額度為10萬至50萬，支持額度不超過項(xiàng)目總投資的50%。項(xiàng)目立項(xiàng)通過時(shí)預(yù)撥50%，待項(xiàng)目驗(yàn)收合格后再撥付剩余的50%。

第八條

凡符合專項(xiàng)資金支持條件的項(xiàng)目，由企業(yè)按申請(qǐng)要求提供相應(yīng)申請(qǐng)材料報(bào)項(xiàng)目推薦單位，項(xiàng)目推薦單位為委辦局、鎮(zhèn)、街道、園區(qū)等科技管理部門。

第九條

項(xiàng)目推薦單位對(duì)申請(qǐng)企業(yè)的申請(qǐng)資格、申請(qǐng)材料等進(jìn)行初審，并出具推薦意見。

第十條

區(qū)科委統(tǒng)一受理項(xiàng)目申請(qǐng)后負(fù)責(zé)程序性審查，并組織專家進(jìn)行評(píng)估、評(píng)審。專家對(duì)申報(bào)項(xiàng)目的市場(chǎng)前景、技術(shù)創(chuàng)新性、技術(shù)可行性、風(fēng)險(xiǎn)性、效益性、申報(bào)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理水平等進(jìn)行客觀評(píng)估、評(píng)審后，出具評(píng)估、評(píng)審意見。

第十一條

通過評(píng)審的項(xiàng)目，由區(qū)科委與企業(yè)簽訂合同，并辦理相關(guān)手續(xù)。對(duì)未通過形式審查或評(píng)審的項(xiàng)目，區(qū)科委以書面形式告知項(xiàng)目推薦單位，不再通知申報(bào)企業(yè)。

第十二條

區(qū)科委應(yīng)按合同要求，及時(shí)將專項(xiàng)資金通過區(qū)財(cái)政撥至有關(guān)項(xiàng)目單位，項(xiàng)目單位應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)政資金管理的有關(guān)規(guī)定，?？顚Ｓ茫船F(xiàn)行財(cái)務(wù)制度進(jìn)行會(huì)計(jì)核算。

第十三條

區(qū)科委每年分批向社會(huì)公開專項(xiàng)資金支持的項(xiàng)目、支持的企業(yè)和支持的額度，接受社會(huì)監(jiān)督。

第十四條 區(qū)科委用于專項(xiàng)資金項(xiàng)目的評(píng)估、評(píng)審和日常管理工作的費(fèi)用，按資金總額的5％列支。

第十五條

項(xiàng)目單位要定期向區(qū)科委報(bào)告項(xiàng)目進(jìn)展情況，區(qū)科委對(duì)項(xiàng)目實(shí)施和專項(xiàng)資金使用情況進(jìn)行績(jī)效評(píng)估和監(jiān)督檢查，每年將績(jī)效評(píng)估報(bào)告和監(jiān)督檢查情況報(bào)送去財(cái)政局。

第十六條

因客觀原因，項(xiàng)目單位需對(duì)項(xiàng)目的目標(biāo)、進(jìn)度、經(jīng)費(fèi)進(jìn)行調(diào)整或撤銷時(shí)，應(yīng)提出書面申請(qǐng)，經(jīng)區(qū)科委審批，方可執(zhí)行。調(diào)整或撤銷的項(xiàng)目單位應(yīng)進(jìn)行財(cái)務(wù)核算或清算，并將剩余支持資金返還區(qū)財(cái)政。

第十七條

在項(xiàng)目申報(bào)中采取欺騙等不正當(dāng)手段獲取或挪用專項(xiàng)資金的，或者在項(xiàng)目執(zhí)行中未按規(guī)定使用專項(xiàng)資金的，將取消或者停止對(duì)其資助，追繳已撥付的資金并列入不誠信企業(yè)名錄，情節(jié)嚴(yán)重的，區(qū)科委保留依法追究項(xiàng)目企業(yè)法律責(zé)任的權(quán)利。第十八條

在項(xiàng)目受理、評(píng)估、評(píng)審、管理中弄虛作假、以權(quán)謀私的，或者由于玩忽職守而造成專項(xiàng)資金流失或者其他損失的，視情節(jié)輕重，由區(qū)有關(guān)職能部門依法或按有關(guān)規(guī)定作出處理。

第十九條

第二十條

本辦法由松江區(qū)科學(xué)技術(shù)委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋。本辦法自發(fā)布之日起實(shí)施。

第五篇：松江區(qū)2010黨政領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)[模版]

2010黨政領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)

2010-12-07 10:51:00

2010年恰逢學(xué)院建院50周年。在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體教職工，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針，以及全國教育工作會(huì)議和市教育工作會(huì)議精神，以迎接建院50周年、開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)鞏固和擴(kuò)大深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)取得的成果，持續(xù)推進(jìn)區(qū)“強(qiáng)師興教”行動(dòng)計(jì)劃，繼續(xù)堅(jiān)持“研訓(xùn)服務(wù)三位一體”發(fā)展策略，大力加強(qiáng)學(xué)院自身建設(shè)，積極助推松江教育“均衡、優(yōu)質(zhì)、公平、開放”發(fā)展?，F(xiàn)按照局黨委考核要求，就黨政班子工作情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、工作實(shí)績(jī)

1、積極推進(jìn)了文明創(chuàng)建工作。發(fā)揮黨組織的政治核心作用，圍繞學(xué)院各項(xiàng)工作，持續(xù)推進(jìn)師德建設(shè)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，努力創(chuàng)建良好的學(xué)院文化，營(yíng)造濃郁的愛國愛院氛圍，展現(xiàn)了進(jìn)修人良好的精神風(fēng)貌，有力地推進(jìn)學(xué)院工作上到新的臺(tái)階。

2、開展建院50周年系列活動(dòng)。邀請(qǐng)教育領(lǐng)域高端專家圍繞教師專業(yè)化發(fā)展等主題來院講學(xué)。開展主題展示活動(dòng)，成功舉辦上海市化學(xué)特級(jí)教師論壇，在4所學(xué)校開展了以“改進(jìn)課堂教學(xué)，我們?cè)谛袆?dòng)”為專題的蹲點(diǎn)調(diào)研活動(dòng)，參與協(xié)辦“減負(fù)增效，群雁齊翔”松江區(qū)學(xué)前教育內(nèi)涵建設(shè)市級(jí)展示活動(dòng)。制作院慶50周年畫冊(cè)、文集、展板及宣傳片等。通過上述措施，不斷推進(jìn)學(xué)院內(nèi)涵化發(fā)展。(下半年情況不了解，請(qǐng)予以補(bǔ)充，謝謝)

3、落實(shí)學(xué)院“強(qiáng)師興教”行動(dòng)計(jì)劃。堅(jiān)持人才引進(jìn)、培養(yǎng)與使用并重，并以考核與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來激發(fā)和保護(hù)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。新招聘教師8人，其中2人為區(qū)“首席教師”，1人為區(qū)“學(xué)科名師”，4人具有全日制碩士研究生學(xué)歷。為青年教師創(chuàng)設(shè)條件上“下水課”，積極探索課堂教學(xué)藝術(shù)，發(fā)揮示范作用。加強(qiáng)市、區(qū)級(jí)骨干教師、區(qū)級(jí)名師隊(duì)伍建設(shè)，充分利用特級(jí)教師工作室等優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮內(nèi)部輻射示范作用。繼續(xù)鼓勵(lì)教師積極參與學(xué)術(shù)研究活動(dòng)，支持教師開展市、區(qū)、院級(jí)課題的研究，學(xué)術(shù)交流蓬勃發(fā)展，教育科研喜結(jié)碩果。

4、聚焦課堂教學(xué)，關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育。研訓(xùn)部以落實(shí)上海市中小學(xué)課程與教學(xué)工作會(huì)議精神為抓手，以“進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)課程教學(xué)工作、深入實(shí)施素質(zhì)教育”為重點(diǎn)，充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”工作職能，關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，聚焦課程建設(shè)，打造活力課堂，追求有效教學(xué)，關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育。幼教組在“完善研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)、準(zhǔn)備項(xiàng)目推介、加強(qiáng)資源共享、關(guān)注二級(jí)園所”工作目標(biāo)的指引下，關(guān)注“有效研訓(xùn)”，加強(qiáng)“研訓(xùn)管理”，工作取得了實(shí)效。教師教育辦公室以“建設(shè)一支能培訓(xùn)的師資隊(duì)伍，開拓一條聯(lián)通上下的資源渠道，編織一張覆蓋全員的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)”為工作思路推進(jìn)教師教育工作，在“新農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)項(xiàng)目”和“優(yōu)青項(xiàng)目”等市級(jí)評(píng)估中獲得好評(píng)。

5、以“強(qiáng)機(jī)制、拓平臺(tái)、活形式、豐內(nèi)容、求實(shí)效”為工作思路，以造就專業(yè)化學(xué)校干部隊(duì)伍為目標(biāo)，推進(jìn)干訓(xùn)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)了干訓(xùn)工作的管理機(jī)制，形成“黨委領(lǐng)導(dǎo)、干訓(xùn)操作、部門配合”的管理體系。先后舉辦了教導(dǎo)副主任、政教副主任、學(xué)生入黨積極分子、青年教師素質(zhì)訓(xùn)練營(yíng)、暑期書記、校（園）長(zhǎng)培訓(xùn)、工會(huì)主席培訓(xùn)、新任副校長(zhǎng)培訓(xùn)、學(xué)校中層干部綜合培訓(xùn)、“1+3”文件專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)等十多個(gè)培訓(xùn)班。今年還拓寬了干訓(xùn)平臺(tái)，吸納鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校書記參與培訓(xùn),掃除了培訓(xùn)盲點(diǎn)。

6、以推進(jìn)素質(zhì)教育為工作主題，以促進(jìn)師生的共同成長(zhǎng)為核心任務(wù)，推進(jìn)科研和德育工作?？蒲胁恳曰顒?dòng)為載體，深入開展“迎世博”主題教育，深化實(shí)施“兩綱”教育，注重夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)道德，著力提升教師育德能力。以搭建科研平臺(tái)、轉(zhuǎn)變服務(wù)方式為突破口，全力服務(wù)基層校本科研。組織開展了松江區(qū)第十屆教科研成果評(píng)獎(jiǎng)、教科研先進(jìn)集體與個(gè)人評(píng)選。探索了科研員集中調(diào)研制度，實(shí)行了科研員蹲點(diǎn)制，總結(jié)提煉基層學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的經(jīng)驗(yàn)。參與教育行政部門決策咨詢研究成效顯著。

7、以完善教育信息化設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，推進(jìn)教育信息平臺(tái)與資源的建設(shè)和應(yīng)用，推進(jìn)信息化服務(wù)和管理工作。信息部以“深化信息技術(shù)應(yīng)用，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化教育精細(xì)管理，推進(jìn)區(qū)域優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”為基本思路，堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)發(fā)展、深化應(yīng)用、分步實(shí)施”的原則，完成了教育特色資源庫的建設(shè)、教師教育平臺(tái)和學(xué)校教學(xué)管理平臺(tái)建設(shè)等階段性目標(biāo)和任務(wù)，開展了多層次的教師信息技術(shù)的培訓(xùn)，為我區(qū)的校園文化建設(shè)、教育教學(xué)管理、教師教育與培訓(xùn)提供有力的支持，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和基層學(xué)校的好評(píng)?！端山逃冯s志也為松江教育教學(xué)起到了很好的導(dǎo)向作用。

8、落實(shí)教育局后勤服務(wù)星級(jí)化要求，做好保平安、保穩(wěn)定、促發(fā)展的工作。完成教育局“世博安保值班”任務(wù)。開展緊急疏散演習(xí)和消防技能演練，提高學(xué)院教職工的消防意識(shí)和技能。認(rèn)真貫徹和執(zhí)行控?zé)煑l例，增設(shè)了“咖吧”，為學(xué)院教職工創(chuàng)造更加良好的工作環(huán)境。嚴(yán)格按照教育局和學(xué)院要求做好業(yè)務(wù)活動(dòng)用車的管理。啟動(dòng)南綜合樓、車庫的改造工作。

9、按照國資國企改革要求，“健康、平穩(wěn)、規(guī)范、有序”做好院辦廠工作。按照區(qū)教育局關(guān)于“加強(qiáng)松江區(qū)教育局國資企業(yè)改革發(fā)展”工作中若干紀(jì)律的規(guī)定，確保院辦廠生產(chǎn)任務(wù)圓滿完成，基本做到了無重大責(zé)任事故、無虧損、基層服務(wù)學(xué)校無意見的良好業(yè)績(jī)。在轉(zhuǎn)制過程中，工人們情緒較穩(wěn)定，努力生產(chǎn)，維護(hù)大局，積極為松江教育盡心出力。

10、除了上述工作之外，各部門積極參與到學(xué)院總體工作中來，參與到全局工作的決策咨詢中去，出色地完成了松江區(qū)教育十二五發(fā)展規(guī)劃的相關(guān)任務(wù)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合區(qū)域發(fā)展的實(shí)際和前景，制定了各專項(xiàng)規(guī)劃，為整個(gè)規(guī)劃的編制工作作出了貢獻(xiàn)。

二、班子自身建設(shè)

1、圍繞思想建設(shè)和能力建設(shè)兩大主題，加強(qiáng)班子成員的政治學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大和十七屆四中、五中全會(huì)精神，以及市、區(qū)黨代會(huì)精神，按照局黨委的工作要求，準(zhǔn)確把握工作全局，為順利推進(jìn)各項(xiàng)工作奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。有計(jì)劃地安排班子成員參與組織部門舉辦的各類培訓(xùn)活動(dòng)，積極參加上海干部學(xué)習(xí)在線的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)修，形成了個(gè)體學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)制度。重點(diǎn)加強(qiáng)了學(xué)習(xí)中心組建設(shè)，年內(nèi)圍繞國家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃、上海市中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃、全國教育工作會(huì)議和上海市教育工作會(huì)議精神等專題開展學(xué)習(xí)。

2、認(rèn)真貫徹落實(shí)民主集中制，不斷增強(qiáng)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。學(xué)院黨政班子在工作中自覺發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，形成學(xué)院工作備忘錄，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)制，著眼于構(gòu)建高效的學(xué)院管理體制，團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，共謀發(fā)展。在選人用人上，認(rèn)真執(zhí)行干部任用條例，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)不放松，嚴(yán)格程序講規(guī)范，順利完成辦公室、信息部副主任競(jìng)聘，以及教師招聘等工作。加強(qiáng)黨組織建設(shè)，根據(jù)上級(jí)部署，完成了黨總支和各支部換屆選舉，年內(nèi)發(fā)展預(yù)備黨員1名，轉(zhuǎn)正1名。完成“學(xué)實(shí)”活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)，群眾滿意度測(cè)評(píng)顯示滿意89.3%，比較滿意10.7%。“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)。

3、堅(jiān)持密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)，積極傾聽群眾呼聲。學(xué)院黨政班子積極通過完善班子成員與部門聯(lián)系、領(lǐng)導(dǎo)干部向教代會(huì)述職接受評(píng)議等制度，民主生活會(huì)、教職工座談會(huì)、離退休人員活動(dòng)等形式，加強(qiáng)與教職工的溝通與聯(lián)系，及時(shí)了解教職工的實(shí)際需求，積極為教職工排憂解難，維護(hù)教職工的正當(dāng)權(quán)益，為教職工安心教育、更好地開展工作創(chuàng)造條件。根據(jù)學(xué)院民主黨派人士多的特點(diǎn)加強(qiáng)統(tǒng)戰(zhàn)工作，并多次召開民主黨派座談會(huì)，征求意見和建議，改進(jìn)班子工作。注重傾聽基層學(xué)校和老師的意見，改進(jìn)工作，有針對(duì)性地開展服務(wù)指導(dǎo)。

4、注重構(gòu)建懲防體系，落實(shí)黨政廉政建設(shè)責(zé)任制。組織黨政班子成員開展學(xué)習(xí)《廉潔從政若干準(zhǔn)則》為主要內(nèi)容的“講黨性、重品行、做表率”的主題教育，觀看《鏟除小金庫》錄像，按時(shí)申報(bào)個(gè)人收入和重大事項(xiàng)，組織開展干部反腐倡廉教育，廉潔從政，廉潔從教。

三、領(lǐng)導(dǎo)決策水平

1、創(chuàng)新管理體制，保證運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)。經(jīng)過多年探索，學(xué)院形成了在院長(zhǎng)室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的部門主任負(fù)責(zé)制。在此基礎(chǔ)上，整合部門資源，構(gòu)建跨部門合作機(jī)制，使學(xué)院的功能更趨完善是我們一直追求的目標(biāo)。在“研訓(xùn)服務(wù)三位一體”發(fā)展策略的指引下，跨部門合作機(jī)制正進(jìn)一步形成和發(fā)展，并在很多方面顯現(xiàn)成效，如區(qū)基礎(chǔ)教育資源庫建設(shè)整合了研訓(xùn)部、信息部和科研部的資源，研訓(xùn)部和科研部合作推進(jìn)蹲點(diǎn)調(diào)研等工作，特別是在教師教育方面，由教師教育辦公室統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本地區(qū)各類研究與研訓(xùn)活動(dòng)，形成了一體化的教師繼續(xù)教育工作管理系統(tǒng)和實(shí)施網(wǎng)絡(luò)。

2、實(shí)施規(guī)范管理，保障決策民主。質(zhì)量來自管理，細(xì)節(jié)決定成敗。學(xué)院黨政班子充分認(rèn)識(shí)到管理決策在辦學(xué)中的重要性。通過修訂和完善學(xué)院管理標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格工作程序，規(guī)范行政管理。充分發(fā)揮院務(wù)會(huì)議、中層以上干部會(huì)議、教代會(huì)、聘任（考核）委員會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)等在學(xué)院決策中的作用，堅(jiān)持重大決策事項(xiàng)票決制，從而使學(xué)院自主發(fā)展和民主管理有了制度的保證。

3、堅(jiān)持依法行政，實(shí)踐科學(xué)發(fā)展。嚴(yán)格按照財(cái)經(jīng)紀(jì)律，完善經(jīng)費(fèi)管理和使用的有關(guān)制度和審批手續(xù)，規(guī)范使用公務(wù)卡，確保對(duì)經(jīng)費(fèi)使用的有效監(jiān)督。根據(jù)《松江區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法》，按照教育局工作部署，切實(shí)、有序地推進(jìn)學(xué)院崗位設(shè)置工作。在教育局的要求和指導(dǎo)下，完成辦學(xué)地點(diǎn)登記在我院的社會(huì)力量辦學(xué)單位的清理工作，目前正著手掛靠單位的清理工作。

以上是我代表學(xué)院黨政班子作的工作總結(jié)，因限于篇幅，難免有掛一漏萬的情況。以上報(bào)告，學(xué)院黨政班子將虛心接受大家的評(píng)議，并真誠希望得到大家的批評(píng)與幫助。