第一篇：河南教師資格考試寫(xiě)作高分技巧

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在教師資格考試當(dāng)中，《綜合素質(zhì)》是一門(mén)非常重要的科目，無(wú)論是中學(xué)、小學(xué)還是幼兒園，都必考?！毒C合素質(zhì)》總分150分，其中作文50分，占了三分之一的分值。作文的重要性不言而喻。可以說(shuō)，失作文者失綜合素質(zhì)。然而，絕大多數(shù)考生對(duì)作文是又怕又恨，無(wú)從下筆，甚至直接放棄復(fù)習(xí)。豈不可惜!既然如此，那如何才能攻破作文，取得高分?

一、將教育觀與寫(xiě)作相結(jié)合

(一)運(yùn)用教育觀準(zhǔn)確抓住作文的立意

在教師資格考試的復(fù)習(xí)當(dāng)中，大多考生都對(duì)教育相關(guān)的理論、觀點(diǎn)、職業(yè)道德等有了一定的了解，也背記了不少內(nèi)容。其實(shí)，這些知識(shí)點(diǎn)不止能應(yīng)對(duì)與教育理論有關(guān)的選擇題、問(wèn)答題，還能在寫(xiě)作中派上用場(chǎng)。綜合歷年綜合素質(zhì)寫(xiě)作主題來(lái)看，除了考查人生觀，如：

2013上半年(小學(xué))主題是“人生挫折”，(幼兒)主題是成長(zhǎng);最主要的是考查教育觀，如：

2013下半年(中小幼)主題是學(xué)高與身正;2013上半年(中學(xué))主題是平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生(哈里總統(tǒng)的母親不僅為總統(tǒng)兒子驕傲，也為挖土豆的兒子自豪);2012下半年(中學(xué))主題是發(fā)現(xiàn)人才(戴維最大的成就是發(fā)現(xiàn)法拉第);2012下半年(幼兒)主題是知行合一、貴于行之(兒童博物館墻上的名言);2012下半年(小學(xué))身教重于言教/學(xué)為人師、行為世范(母親與父親教育兒子的不同方式);??

其中人生觀的考查主題也可以往教育觀引申，如“人生挫折”主題可以寫(xiě)渴望成為一名教師路上的挫折，也可以寫(xiě)針對(duì)學(xué)生的挫折教育;“成長(zhǎng)”主題可以寫(xiě)新教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。可見(jiàn)，綜合素質(zhì)寫(xiě)作主題與教育觀密不可分，要懂得靈活地把教育理論的內(nèi)容運(yùn)用到寫(xiě)作中，找準(zhǔn)寫(xiě)作材料的意圖，抓住材料表達(dá)的核心觀點(diǎn)，明確立意。

(二)運(yùn)用教育觀拆分出作文的分論點(diǎn)

如，2013上半年(幼兒)“成長(zhǎng)”話題，若寫(xiě)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，可結(jié)合教育理論中關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的方法來(lái)提取分論點(diǎn)。教師專業(yè)發(fā)展方法有：1.終身學(xué)習(xí);2.教育反思;3.教育研究?？芍苯幼鳛槿齻€(gè)分論點(diǎn)。

又如，若考查主題：什么樣的教師才是理想的教師? 中公學(xué)員內(nèi)部專用資料

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教育理論中，教師職業(yè)角色主要包括：1.傳道者的角色;2.授業(yè)解惑者的角色;3.示范者的角色;4.管理者的角色;5.(父母)朋友的角色;6.研究者的角色。分論點(diǎn)就可以從中任選3個(gè)進(jìn)行寫(xiě)作。

因此，要懂得將自己背誦過(guò)的教育理論靈活運(yùn)用。但是，切忌大段抄寫(xiě)，不要把作文寫(xiě)成主觀問(wèn)答題。

二、積累與教育有關(guān)的名人、名事、名言

雖說(shuō)文章本天成，妙手偶得之。但最重要的一點(diǎn)是，功夫在平時(shí)。平時(shí)要多積累素材，作文才有內(nèi)容可寫(xiě)，否則，即使是巧婦也難為無(wú)米之炊。既然寫(xiě)作考查主題多是教育觀，那就應(yīng)該多積累與教育有關(guān)的名人名言、事例典故或社會(huì)新聞等。比如教育名人：

孔子，名丘、字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)人，金山東曲阜市南辛鎮(zhèn)人。儒家學(xué)派創(chuàng)始人，中國(guó)古代著名的思想家和教育家。他一生從事傳道、授業(yè)、解惑，被中國(guó)人尊稱“至圣先師，萬(wàn)世師表”。與他有關(guān)的很多典故都可以直接用在寫(xiě)作中。

因材施教的典故

有一天，子路對(duì)孔子說(shuō)：“先生所教的仁義之道，真是令人向往!我所聽(tīng)到的這些道理，應(yīng)該馬上去實(shí)行嗎?”孔子說(shuō)：“你有父親兄長(zhǎng)在，你怎么能聽(tīng)到這些道理就去實(shí)行呢!”過(guò)了一會(huì)兒，冉有也來(lái)問(wèn)同樣的問(wèn)題，孔子卻說(shuō)：“應(yīng)該聽(tīng)到后就去實(shí)行?！边@時(shí)，站在一邊的公西華被弄糊涂了，不由得問(wèn)孔子原故。

孔子說(shuō)：“冉有為人懦弱，所以要激勵(lì)他的勇氣;子路武勇過(guò)人，所以要中和他的暴性。” 冉有與子路二人，后來(lái)從政都有成就，多虧孔子的教育有方啊!人生挫折的事例

孔子三歲的時(shí)候，叔梁紇病逝，葬于防。叔梁紇死后，顏征失去庇佑，被叔梁紇正妻施氏所逐，于是帶孔子庶兄孟皮與孔子至曲埠闕里，過(guò)著清貧的生活。孔子長(zhǎng)大后，亦不得不為生活做許多粗活?？鬃雍髞?lái)曾說(shuō)：“吾少也賤，故多能鄙事?！?/p>

雖然家庭貧困，但孔子仍然勤奮好學(xué)。

孔子的一生都在為推行自己的政治理想而奔忙，周游列國(guó)，但是由于身處亂世，不得明君，孔子所主張的仁政沒(méi)有施展的空間，郁郁不得志，如“喪家之犬”。最終返回魯國(guó)，專心執(zhí)教?？鬃哟蚱屏私逃龎艛?，開(kāi)創(chuàng)了私學(xué)先驅(qū)。

此外，還有蘇霍姆林斯基、陶行知、蔡元培等中外教育家的事例也可多關(guān)注。比如與教師有關(guān)的社會(huì)新聞：

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最美女教師張麗莉

張麗莉黑龍江省佳木斯第十九中學(xué)的語(yǔ)文教師。她在2012年5月8日的交通事故中：張麗莉不用后退一步，哪怕是站在原地不動(dòng)，她都沒(méi)有生命危險(xiǎn)?？伤闳贿x擇了飛身上前，將即將被車(chē)撞到的兩名學(xué)生奮力推開(kāi)，而自己卻被無(wú)情的車(chē)輪重重碾過(guò)，造成雙腿高位截肢。她的事跡被傳到網(wǎng)絡(luò)上感動(dòng)無(wú)數(shù)網(wǎng)友，她被稱為“最美女教師”。2012年5月15日、5月16日，張麗莉獲“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、“全?guó)三八紅旗手”等榮譽(yù)稱號(hào)?！?/p>

教師譚千秋：舍己救學(xué)生

四川綿竹東汽車(chē)中學(xué)教師譚千秋，在一棟教學(xué)樓頃刻坍塌時(shí)，他用雙臂將4名學(xué)生緊緊地掩護(hù)在身下。當(dāng)人們從廢墟中把他搜救出來(lái)時(shí)，他的雙臂還張開(kāi)著，趴在課桌上，手臂上傷痕累累，血肉模糊，后腦被樓板砸得凹了下去，獻(xiàn)出了51歲的生命，而4名學(xué)生則在他的保護(hù)下成功獲救。

溫嶺虐童案

20歲的浙江溫嶺藍(lán)孔雀幼兒園老師顏艷紅萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，她會(huì)以這種方式一夜成名。只是“為了好玩”，她雙手捏住班上男童的耳朵，把他拎了起來(lái)，男童雙腳離地大約有20厘米，雙耳支撐全身的重量使他的臉看起來(lái)都變了形，疼痛使他張大了嘴，哇哇大哭起來(lái)。顏艷紅沒(méi)有理他，她叫正在班上實(shí)習(xí)的童老師幫她拍照，留下這個(gè)“好玩”的瞬間，她一臉笑容。

再如與教育有關(guān)的名言：

蘇霍姆林斯基：兒童進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要善于看到并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有的好的東西。

韓愈《師說(shuō)》：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。宋·李覯《廣潛書(shū)》：善之本在教，教之本在師。

陶行知：活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。

蔡元培：知教育者，與其守成法，毋寧尚自然;與其求化一，毋寧展個(gè)性。

在平時(shí)復(fù)習(xí)中，多積累與教育相關(guān)的名人、名事、名言，胸中有墨，考試自然下筆千言。

三、多練筆、多做真題才是王道

前面的積累和鋪墊，都是為了動(dòng)筆做準(zhǔn)備的。很多考生都不喜歡動(dòng)筆寫(xiě)作文，只停留在“看”或“構(gòu)思”這一步，總有種惰性，想著考試再來(lái)寫(xiě)，這是絕對(duì)不行的。筆頭表達(dá)能力中公學(xué)員內(nèi)部專用資料

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并不是“想”出來(lái)的，一定要多加練習(xí)。再好的作家，再好的文章，也都是反復(fù)練習(xí)的結(jié)果。正所謂，“好的文章都是改出來(lái)的。”因此，平時(shí)一定要?jiǎng)庸P去寫(xiě)，無(wú)論寫(xiě)得好或差，無(wú)論一篇作文要花多長(zhǎng)時(shí)間才能寫(xiě)完，堅(jiān)持寫(xiě)出來(lái)，這是成功的第一步。寫(xiě)作作為一種能力型的考試，方法只是基礎(chǔ)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)練習(xí)和消化，再完美的方法也只是擺設(shè)，一無(wú)所用。

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第二篇：2014年河南教師招聘筆試高分答題技巧

2014年河南教師招聘筆試高分答題技巧

推薦：2014年河南教師資格證考試輔導(dǎo)專題

一、題型分析

1.題型：填空、選擇、判斷、簡(jiǎn)答、名詞解釋、論述、案例分析、教育寫(xiě)作等； 2.分值比例：填空(10%)選擇(15%)判斷(10%)簡(jiǎn)答(20%)名詞解釋(10%)論述(15%)案例分析或教育寫(xiě)作(20%)；

3.試題難易比例：容易題30%；中等難度題50%；較難題20%。4.各種題型的解題技巧

要想通過(guò)考試，前題條件是必須系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)和掌握心理學(xué)和教育學(xué)理論。這是通過(guò)考試的基礎(chǔ)條件。沒(méi)學(xué)過(guò)有關(guān)理論的人僅靠技巧和靈感是不可能考及格的。但“全面”“系統(tǒng)”都是相對(duì)的、分層次的。任何人都不可能在短促的一生中掌握一個(gè)學(xué)科的所有知識(shí)。考試只是檢查你所學(xué)習(xí)到的最基本的理論和最基礎(chǔ)的能力。師范生在十幾年的學(xué)習(xí)生涯基礎(chǔ)上，又系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了心理學(xué)與教育學(xué)(盡管不同的學(xué)生對(duì)各項(xiàng)理論的學(xué)習(xí)各有深淺不同)，所以應(yīng)該是能通過(guò)考試取得及格的分?jǐn)?shù)的。臨戰(zhàn)之前的信心和決心十分重要。在此基礎(chǔ)上了解一些解題的思路技巧對(duì)答題還是有益的。

二、論述題

題型分析：論述題要求要根據(jù)相關(guān)的原理進(jìn)行闡述。應(yīng)當(dāng)有一定深度。但答案并不強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化，允許自由發(fā)揮，鼓勵(lì)有個(gè)人見(jiàn)解。

解題技巧：1.答題時(shí)要開(kāi)闊視野，從多角度分析問(wèn)題。2.可按“是什么？為什么？怎樣做？”的邏輯展開(kāi)論述；也可按“教心原理——亊實(shí)——總結(jié)”的邏輯展開(kāi)論述。

例：論述人格形成與發(fā)展的影響因素。答：

1.生物遺傳因素。研究證明，遺傳是人格形成與發(fā)展的必然影響因素。主要表現(xiàn)在人格特質(zhì)上，尤其是智力、氣質(zhì)等特質(zhì)明顯。

2.社會(huì)文化因素。各民族特有的文化是每人人格成長(zhǎng)的精神搖籃。社會(huì)文化從整體和方向上塑造了成員的相似的人格特征，使每人都嵌入了民族文化形態(tài)的海洋中。

3.家庭環(huán)境因素。父毌按自己的意愿、認(rèn)識(shí)、情感、習(xí)慣逐日有意無(wú)意地塑造孩子的精神，并以自己好的壞的言行樹(shù)立了鮮活榜樣。這種礦日持久的塑造對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)。

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4.早期經(jīng)驗(yàn)與個(gè)人經(jīng)歷特殊亊件影響。幸?；驊K痛的童年；青少年時(shí)代的特殊亊件，會(huì)給人格形成深遠(yuǎn)的烙印，從而持久影響一生。

5.學(xué)校與教師影響。學(xué)校是青少年主要的生活環(huán)境；同學(xué)是互相模仿的知心伙伴；教材是知識(shí)的源泉；教師是做人的導(dǎo)師和模范；這些都是人格形成的重要因素。

6.個(gè)人生活實(shí)踐影響。工作成敗、社會(huì)人群的矛盾、競(jìng)爭(zhēng)、合作；樹(shù)立了種種正負(fù)榜樣。不斷修正和豐富人格。

7.其它自然物理因素。生態(tài)環(huán)境、物理生活空間、交通造成的生活環(huán)境的寬狹見(jiàn)聞等。

三、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)答題多是較大的問(wèn)題，但只要求列出主要觀點(diǎn)及內(nèi)容層次，無(wú)需過(guò)多論述解釋?；卮鹨獙哟吻宄院?jiǎn)意賅。題目類型分以下幾類：是什么？為什么？怎樣做？

1.是什么？如：簡(jiǎn)述“教育的勞動(dòng)起源說(shuō)”。

2.為什么？如：為什么德智體美必須統(tǒng)一于教育的各個(gè)環(huán)節(jié)之中？ 3.怎樣做？如：掌握某種技能應(yīng)注意哪些問(wèn)題？ 簡(jiǎn)答題分析及答案舉例一：簡(jiǎn)述“教育的勞動(dòng)起源說(shuō)”。答：教育的勞動(dòng)起源說(shuō)也稱教育的社會(huì)起源說(shuō)。其主要觀點(diǎn)是： 1.人類教育起源于勞動(dòng)或勞動(dòng)中的需要； 2.教育是人類特有的社會(huì)活動(dòng)；

3.人類語(yǔ)言意識(shí)發(fā)展是教育起源的前提條件； 4.教育傳遞勞動(dòng)及生活經(jīng)驗(yàn)； 5.教育特性是歷史性與階級(jí)性的統(tǒng)一。

簡(jiǎn)答題分析及答案舉例二：為什么德育智育體育美育必須統(tǒng)一于教育的各個(gè)環(huán)節(jié)之中？ 答：四育在理論上可以抽象出來(lái)獨(dú)立闡述，各有明確的任務(wù)內(nèi)容方法。對(duì)個(gè)人發(fā)展起不同作用。但在教育實(shí)踐中，它們是密切聯(lián)系、互相影響的；是相互依存滲透的；是落實(shí)在教育對(duì)象這統(tǒng)一整體之中的相互促進(jìn)的各個(gè)側(cè)面。

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第三篇：托福寫(xiě)作的高分技巧

官方網(wǎng)站：

托福寫(xiě)作的高分技巧

對(duì)于托福作文，一個(gè)很關(guān)鍵性的要求就是要用詞準(zhǔn)確，行文流暢。我們以前往往總是會(huì)陷入一個(gè)誤區(qū)，就是要用大詞，要寫(xiě)一些句式磅礴的句子。之所以這樣就是因?yàn)楝F(xiàn)在中國(guó)95%以上的作文教師，尤其是托福作文教師對(duì)于什么樣的作文才是滿分作文缺乏一個(gè)概念，雖然很多人能考出高分作文，但是他們很難做出一個(gè)指向性，就像是他們殺雞用牛刀，然后他們就認(rèn)為殺雞只能用牛刀，是一個(gè)道理。

他們不知道，其實(shí)殺雞的時(shí)候，只用一把菜刀就可以了，是一個(gè)道理。所以，這就是為什么現(xiàn)在很多國(guó)內(nèi)的初中經(jīng)常用博士來(lái)當(dāng)老師，但是這些人一上課就發(fā)現(xiàn)，學(xué)生根本不喜歡聽(tīng)他在說(shuō)什么，甚至這些教師還經(jīng)常被學(xué)生趕走，就是這個(gè)道理。

“There are no perfect people in the world;otherwise he is not a human being, but a god”.This proverb is often said by people.I cannot agree with this claim any more.It is common for our students to make mistakes, we should forgive them, even help them when they are in trouble because of the errors.這一段是一篇新托福真實(shí)滿分作文的節(jié)選。從這段文字里我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，本段幾乎沒(méi)有什么我們以前很多老師推崇的長(zhǎng)難句，復(fù)雜句，整段內(nèi)容，幾乎都是由簡(jiǎn)單句組成的。這對(duì)于現(xiàn)在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師講課的內(nèi)容是一個(gè)大大的嘲諷，但是反過(guò)來(lái)又能告訴我們考生很多信息。

這段節(jié)選告訴我們：滿分托福作文，要求的不是龐大的單詞量，而是在已有的8000單詞的準(zhǔn)確應(yīng)用。想要托福寫(xiě)作滿分，不是靠單純的堆砌復(fù)雜句就可以完成的，如果你還不相信這一點(diǎn)，請(qǐng)去中國(guó)各大留學(xué)論壇，看看一片哀嚎之音。想要拿到30分，要求你寫(xiě)出更為具體化的例子，而不是單純的泛泛而談。想拿滿分，一定首先要多看滿分作文是什么樣子，這些作文一定是你要仔細(xì)研究的。

同樣一種托福作文備考方法，花1周的時(shí)間來(lái)研究，就是“踏實(shí)肯干”;只花一分鐘，讀完了事，就是投機(jī)取巧，小編祝愿大家在托福寫(xiě)作考試中取得好成績(jī)。

第四篇：四六級(jí)寫(xiě)作高分技巧

必須完成的： 1 完成黑皮書(shū) 2 讀兩本中英互譯的書(shū)，寫(xiě)兩篇書(shū)評(píng) 500 字（就是觀后感，可以縱向或者橫向或者綜合 這是鄙人的認(rèn)識(shí)）推薦書(shū)目：English digest Reader's digest Economist 注意是考研英語(yǔ)閱讀題源出處 可以考慮完成的：新概念 3、4（教程+輔導(dǎo)用書(shū)）注意要 背書(shū)·翻譯·聽(tīng)寫(xiě)

第五篇：小升初英語(yǔ)作文寫(xiě)作高分技巧

小升初英語(yǔ)作文寫(xiě)作高分技巧

備戰(zhàn)小升初的小考生們想要獲得一個(gè)好的成績(jī)，就應(yīng)該先提高學(xué)習(xí)的方法與技巧，并且要科學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。下面內(nèi)容是有關(guān)如何提高小升初英文寫(xiě)作的高分技巧。

通常英小升初英語(yǔ)作文有以下幾個(gè)特點(diǎn)：緊扣教學(xué)大綱對(duì)考生書(shū)面表達(dá)的要求;以有指導(dǎo)的寫(xiě)作為主，便于考生在短時(shí)間內(nèi)構(gòu)思成文;突出試題的交際性，考查考生在特定的情景中運(yùn)用語(yǔ)言的能力;增強(qiáng)試題的實(shí)用性，所選話題貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活，為學(xué)生所熟悉;看圖作文主要考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

小升初英語(yǔ)作文注意兩點(diǎn)

一、用英語(yǔ)進(jìn)行思維英語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)必須排除漢語(yǔ)思維的干擾。從現(xiàn)在起應(yīng)逐漸加大閱讀量和聽(tīng)的輸入量，將閱讀、聽(tīng)力訓(xùn)練與書(shū)面表達(dá)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。經(jīng)常體會(huì)和領(lǐng)悟作者傳遞信息和表達(dá)思想的方式。在話題討論和寫(xiě)作中經(jīng)常運(yùn)用所學(xué)到的表達(dá)方式就會(huì)有所創(chuàng)造。還要盡量做到“五多”：多看、多聽(tīng)、多思考、多用心體驗(yàn)和感悟身邊的人和事、多用英語(yǔ)說(shuō)和寫(xiě)自己的體驗(yàn)和感受。

二、先審題，弄清寫(xiě)作要求審題是寫(xiě)好作文的前提，也是書(shū)面表達(dá)的基礎(chǔ)。如果寫(xiě)偏了題，語(yǔ)言表達(dá)再好也很難得高分。審題時(shí)要注意兩個(gè)方面：

１.認(rèn)真地看兩遍題目，包括提示，全面了解寫(xiě)作要求。２.理清思路，確定體裁、框架結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

最后一個(gè)月如何訓(xùn)練小升初英語(yǔ)作文

１.在教師的指導(dǎo)下，平時(shí)應(yīng)勤寫(xiě)多練。

練習(xí)寫(xiě)作應(yīng)從基本功抓起。在中譯英翻譯訓(xùn)練過(guò)程中，加強(qiáng)積累適量的詞匯、詞組和增加各種類型句子的運(yùn)用。把握好各種句型和詞匯的搭配，并從各類題材和體裁著手，多閱讀好的范文。然后模仿寫(xiě)作，作文寫(xiě)好之后，一般都要修改。第一遍收筆后，先看一看結(jié)構(gòu)，然后從字詞上推敲，使文章“充實(shí)”起來(lái)。更重要的是經(jīng)老師修改過(guò)的作文一定要仔細(xì)地看一至兩遍，然后再認(rèn)真地抄寫(xiě)一遍，收獲將會(huì)很大。

２.重視增加閱讀量是提高英語(yǔ)寫(xiě)作的途徑之一。

目前，考生在進(jìn)行大量閱讀的同時(shí)，應(yīng)注重所讀材料的文章結(jié)構(gòu)以及連接詞的運(yùn)用(ontheotherhand，however，furthermore)、作者的表達(dá)方式(詞匯、習(xí)慣用語(yǔ)和典型句子的使用)、作者是如何進(jìn)行敘述和議論的。

小升初英語(yǔ)作文“四步走”

由于時(shí)間限制，考試時(shí)必須在所限定的時(shí)間內(nèi)完成英語(yǔ)作文。英語(yǔ)作文步驟如下：

１)作文動(dòng)筆之前一般都要先打腹稿。在確立中心上、運(yùn)用材料上、篇章結(jié)構(gòu)上，充分醞釀。

２)寫(xiě)完后一定要再細(xì)看一遍。

３)考慮好想寫(xiě)多少句子，該用哪些動(dòng)詞和詞組等。

４)邊寫(xiě)邊思考內(nèi)容的連貫性，語(yǔ)言和句子的準(zhǔn)確性。

主要體裁作文寫(xiě)作技巧

(一)看圖作文應(yīng)考慮的幾點(diǎn)：

１.看懂圖片，把圖片展示的人物、地點(diǎn)、時(shí)間、事件等有機(jī)地串聯(lián)起來(lái)，使之成為內(nèi)容連貫的句子。

２.確定短文須用的時(shí)態(tài)和該用的人稱。

３.確定體裁(說(shuō)明文還是記敘文)，接著用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句描述圖片或圖表大意。

４.根據(jù)圖片或圖表大意議論。

(二)寫(xiě)提示議論文應(yīng)考慮的幾點(diǎn)：

１.文章開(kāi)頭，能依據(jù)提示確立主題句(topic)闡明觀點(diǎn)或看法。２.會(huì)使用連接詞分層次說(shuō)明理由、緣由(supportingsentences)。

３.歸納總結(jié)，首尾呼應(yīng)。