第一篇：2018全科及健康管理制度

全科及健康管理

團隊制度

1.由全科醫(yī)生、社區(qū)護士、預防保健人員組成轄區(qū)衛(wèi)生服務健康管理團隊，按照所轄區(qū)域、常住人口、服務功能與任務等情況，分片包干，落實管理責任制。

2.積極開展轄區(qū)衛(wèi)生診斷，確定轄區(qū)主要健康問題及影響因素，采取干預措施，并對干預效果進行評價。轄區(qū)衛(wèi)生診斷至少每三年進行一次。

3.與轄區(qū)居民簽訂《家庭健康服務合同》、建立家庭及個人健康檔案，履行合同條款，開展分類、分層的連續(xù)性健康管理和健康教育，提供主動上門服務、追蹤隨訪。

4.健康管理團隊應實行五個統(tǒng)一：文明用語、著裝胸卡、服務流程、服務要求、出診裝備(出診箱和出診車)統(tǒng)一。

5.在所轄區(qū)居委會向轄區(qū)居民公示健康管理團隊人員的姓名、服務項目、服務時間、聯(lián)系方式等，接受監(jiān)督，并應保證團隊進入家庭實行健康管理的服務時間。

6.對健康管理團隊工作進行定期考核，結合管理戶數(shù)、管理質量以及管理對象的滿意度進行綜合測評，考核結果與績效考核掛鉤。

全科及健康管理 團隊工作職責

全科團隊隊長職責

1.在中心主任的領導下，根據(jù)團隊崗位要求，對本團隊成員實行雙向選擇。負責領導本團隊成員認真完成本責任區(qū)的預防、保健、康復、醫(yī)療健康教育和計劃生育等社區(qū)衛(wèi)生服務工作以及本團隊的行政管理工作。

2.認真制定本團隊的年度工作目標，并有詳細可行的工作計劃，且有工作目標，組織實施，經(jīng)常督促檢查，按時總結匯報。3.每半年對團隊開展的工作（工作的質和量）有評價、分析，并對存在的問題進行分析整改，并及時協(xié)調好團隊內部工作程序，有序高效地開展全科團隊工作。

4.領導本團隊成員按質保量完成本責任區(qū)的預防、保健、康復、醫(yī)療、健康教育和計劃生育技術指導等社區(qū)衛(wèi)生工作。提供綜合性、持續(xù)性、可及性的優(yōu)質服務。

5.注重提高服務質量，改善工作態(tài)度和方法，并督促本團隊成員嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度和技術操作常規(guī)，防止差錯事故發(fā)生，為社區(qū)居民提供高質量的服務。

6.做好雙向轉診工作，對于條件所限無法處理的病人，及時與中心聯(lián)系，由中心根據(jù)雙向轉診協(xié)議與上級醫(yī)院聯(lián)系轉送，重危病人應立即轉送，必要時派團隊全科醫(yī)生護送或團隊成員陪同。

7.定期組織召集本團隊會議，及時傳達中心布置的各項工作，同時將團隊在運作過程中所存在的問題及時反饋，并注重團隊內部工作的協(xié)調，溝通及問題的解決。并認真做好會議記錄。

8.負責本責任社區(qū)突發(fā)性公共衛(wèi)生事件的核查，報告，臨時處置和組織、聯(lián)絡、協(xié)調和支援工作。

9.認真落實布置完成中心下達的其他各項任務。全科醫(yī)師職責

1.在全科團隊組長的領導下，負責本責任區(qū)的預防、保健、康復、醫(yī)療、健康教育和計劃生育技術指導等社區(qū)衛(wèi)生服務工作。提供可及性，綜合性、持續(xù)性的、優(yōu)質有效服務。

2.按時參加門診及出診工作，堅持首診負責制。接到出診要求，盡快前往病家，詢問病史，檢查和治療。參加門診和病床臨床及病區(qū)臨床值班。

3.對診斷不明確的病人及時請上級醫(yī)師會診，協(xié)助做好雙向轉診工作，必要時做好陪伴護送。

4.認真執(zhí)行各項醫(yī)療規(guī)章制度和操作常規(guī)，嚴防差錯事故。5.規(guī)范書寫醫(yī)療文件，包括門診病歷、門診處方、轉診記錄、死亡登記、家庭病床病歷、會診記錄等。

6.協(xié)助做好預防保健等工作，負責建立和維護本責任區(qū)的家庭健康檔案，負責本責任區(qū)60歲以上老人、康復病人，三無、低保等人員等上門訪視服務工作，負責本社區(qū)慢性病康復保健指導及行為干預計劃的實施和健康檔案的維護等工作，逐步實行計算機管理。7.做好責任社區(qū)的健康教育工作，及時發(fā)放健康知識宣傳單，推廣健康教育處方，做好社區(qū)健康促進工作。

8.認真完成中心下達團隊的其他臨床性工作任務。

公共衛(wèi)生醫(yī)師職責

1.在全科團隊組長的領導和質量監(jiān)控部的指導下，嚴格按照公共衛(wèi)生條線的考核要求，做好本責任區(qū)的預防保健工作的工作任務。2.協(xié)助團隊成員完成健康檔案的資料更新工作。了解本社區(qū)內慢性非傳染性疾病發(fā)熱分布特征，與全科醫(yī)師一道制定相關的干預措施，組織實施。

3.負責本區(qū)域內適齡兒童計劃免疫工作，掌握計劃免疫工作規(guī)程，及時完成接種補漏工作和季節(jié)性有價疫苗接種工作，并完成建冊建簿。

4.認真執(zhí)行傳染病登記報告制度，做好傳染病人家訪指導，疫源地處理制度和漏報調查制度。配合有關部門做好流行病學調查。5.宣傳、普及《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等衛(wèi)生法則，積極開展多種形式的健康教育，提高群策群力的自我保健能力和整體健康水平。

6.掌握本社區(qū)慢性病人的基本情況，協(xié)助責任全科醫(yī)生做好慢性病人的隨訪和健康教育工作。

7.做好本社區(qū)結核病人的管理，指導其合理用藥，并完成結核病人的管理及網(wǎng)上直報。

8.配合完成中心下達團隊的其他臨行時工作任務。

婦幼保健醫(yī)師職責 1.掌握本責任區(qū)的孕產婦（包括高危孕婦）基本情況（婦女數(shù)、育齡婦女數(shù)、孕產婦死亡數(shù)），建立檔案，督促孕產婦做產前檢查，做好轄區(qū)內孕產婦及新生兒訪視工作，開展母乳喂養(yǎng)指導，協(xié)助做好孕產婦死亡，兒童死亡入戶調查。

2.掌握本責任區(qū)的兒童基本情況，及時填寫兒童系統(tǒng)管理卡片，按時做好兒童體檢。提供育齡婦女計劃生育技術的咨詢和指導活動。3.認真做好婦女更年期保健指導和健康教育，做好優(yōu)生優(yōu)育，避孕節(jié)育知識指導服務。

4.開展社區(qū)體弱兒專案調查和科學育兒健康教育，做好高危孕產婦的隨訪指導。

5.配合完成中心下達團隊的其他臨時性工作任務。

社區(qū)護師士職責

1.在全科團隊組長的領導和指導下，嚴格按照全科護理人員考核制度及技術要求，做好門診及家庭病床的護理工作，及時完成家庭病床的護理計劃。

2.負責做好門診及出診病人的治療等護理工作，認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和護理技術操作常規(guī)，嚴格查對制度，做好交接班，嚴防差錯事故。

3.認真落實消毒隔離制度，負責門診及服務點器械的消毒工作，做好出診前物品和器械消毒的準備。負責物品的請領和保管以及藥品清點、登記、保管等工作。

4.隨時視察補液及候診病人的病情變化，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理或報告。

5.做好家庭病床病人的登記和出診安排。協(xié)助全科醫(yī)師出診，及時做好帶配藥工作。

6.協(xié)助做好計劃免疫的接種補漏和婦幼保健工作，以及各種健康教育知識宣傳和計劃生育指導等工作。

7.協(xié)助做好本責任區(qū)居民健康情況的調查和健康檔案資料的更新工作。以及慢性病人的監(jiān)測和康復指導工作。8.配合完成中心下達團隊的其他臨時性工作任務。

保定街道社區(qū)衛(wèi)生服務中心

第二篇：全科醫(yī)學教育管理制度

臨床實踐培訓考核制度

考核內容包括政治思想、職業(yè)道德、理論知識、臨床技能、醫(yī)療文書書寫等內容。培訓考核分為出科考核和階段考核。

（一）出科考核：由科室教研組根據(jù)大綱要求，對培訓學員在輪轉期間的工作態(tài)度、醫(yī)德醫(yī)風、臨床能力、專業(yè)理論等情況進行考核。培訓學員在完成每一輪轉科室培訓后，由科室和培訓基地主任組織帶教老師組成考核小組進行考核，考核結果記錄在考核登記表中

（二）階段考核：培訓學員輪轉結束，由培訓醫(yī)院全科醫(yī)學教學管理辦公室組織統(tǒng)一的考核，考核內容包括政治思想、職業(yè)道德、理論知識、臨床技能等。

教學工作制度

（一）教研室：教研室是教學的基層業(yè)務、行政機構，在教學工作中接受醫(yī)院科教科的指導，實施教學計劃，抓好教學工作，完成教學任務。教研室組長由各科室主任或副主任擔任。

（二）教學計劃：教學計劃是教學活動中法定性文件?？平炭茀f(xié)同個教研室根據(jù)《全科醫(yī)師崗位培訓大綱》制定培訓計劃書和進度表。

（三）教學形式：講課是教學的基本形式和重要環(huán)節(jié)，教師根據(jù)培養(yǎng)目標、教學大綱和教學計劃的要求，結合各科室及培訓學員的實際情況，系統(tǒng)、科學地進行闡述和分析。授課教師應由主治以上的醫(yī)生擔任，講課每周不少于1次。

（四）教學檢查：教學檢查是改進教學方法和提高教學質量的不可缺少的環(huán)節(jié)，其目的是檢查教學計劃的實施情況，交流教學經(jīng)驗，改進教學方法，及時解決教學中存在的問題。

（五）教學考核：教學考核是檢查教學質量的重要方法之一。教師應嚴謹治學，不得向培訓學員泄題，培訓學員也不能向教師套題?？己朔譃槌隹瓶己撕碗A段考核，內容包括政治思想、職業(yè)道德、理論知識和臨床技能等。

學員培訓期間管理制度

（一）全科醫(yī)學培訓學員在培訓基地期間，接受醫(yī)院教學管理辦公室及所在科室教研組的領導和管理，應自覺遵守培訓基地的規(guī)定。

（二）學員在培訓期間，應自覺做到不遲到、早退。

（三）學員在培訓期間，應提前半小時上班，對主管病人進行巡視并做好查房前的準備工作。上級醫(yī)生查房時，應報告病人病史、檢查結果并提出診斷處理意見。

（四）學員在培訓期間應認真完成指導教師指定的工作任務，在工作上直接接受帶教教師或科室上級醫(yī)生的指導。

（五）培訓學員在指導老師、上級醫(yī)生和護士長的指導下，參加臨床醫(yī)療和門急診工作。

（六）培訓學員患病可憑病情證明書請假，有特殊情況需請假的參照在職職工請假審批。學員請假1天，由帶教老師批準；1天以上3天以內，由學員提出書面申請，經(jīng)教研組組長同意并簽字，報醫(yī)院教學管理辦公室；3天以上須經(jīng)醫(yī)院教學管理辦公室負責人批準。請假期滿須及時辦理銷假手續(xù)。

學員管理制度

（一）進點教育制度

1、進點教育是培訓學員了解醫(yī)院環(huán)境，促進醫(yī)德醫(yī)風教育的必要程序。

2、進點教育由醫(yī)院教學管理辦公室組織實施、具體安排。

3、進點教育內容包括：醫(yī)德醫(yī)風教育、三基訓練及考核、病歷書寫及整理等。

4、培訓學員進點前必須參加進點教育，并參加考核。考核合格者方可參加培訓。

（二）進點登記制度

1、進點登記是全面了解培訓學員情況的必要手段。

2、學員培訓前要完整、如實地填寫培訓登記表。注明姓名、年齡、單位、籍貫、家庭詳細地址、聯(lián)系人電話號碼等。

3、培訓學員登記表由教學管理辦公室保管、存檔。

（三）小講課制度

1、小講課能使培訓學員進一步了解相關學科專業(yè)的知識，國內外醫(yī)學新知識、新技術、新進展，增加學員的知識面。

2、小講課由醫(yī)院教學管理辦公室組織安排，并負責考勤簽到。

3、小講課安排每周一次，有主治醫(yī)師以上的臨床醫(yī)師負責主講，內容涉及內外婦兒各科和臨床思維、科研技術等方面的內容。

4、參與培訓學員必須遵守課堂紀律，不遲到、早退，不曠課，保持教室肅靜、整齊、整潔的教學環(huán)境。

5、在科室值班的學員可由科室值班醫(yī)師出具證明，予以請假。無正當理由不來上課者按曠課處理。

（五）請假制度

1、培訓學員在培訓期間一般不得請假。如因故確需請假者憑病情證明書請假，有特殊情況需請假的參照在職職工請假審批。

2、學員請假1天，由帶教老師批準；1天以上3天以內，由學員提出書面申請，經(jīng)教研組組長同意并簽字，報醫(yī)院教學管理辦公室；3天以上須經(jīng)醫(yī)院教學管理辦公室負責人批準。

3、書面請假手續(xù)步驟

（1）到醫(yī)院教學管理辦公室領取請假登記表。

（2）如實填寫請假登記表項目，注明請假事由。（3）由教研組組長簽署意見并蓋章。

（4）送醫(yī)院教學管理辦公室批準并蓋章生效。

（5）請假期滿后必須及時辦理銷假手續(xù)，銷假手續(xù)統(tǒng)一在醫(yī)院教學管理辦公室辦理，逾期不辦理者視曠課處理。

（6）如因特殊原因不能按時返院，須及時告知醫(yī)院教學管理辦公室并征得同意、備案，返院后補辦續(xù)假手續(xù)，并提供有關證明。

學員例會制度

（一）學員應按時參加例會及其相關會議并簽到，特殊情況需請假者應提前向會議負責人提交書面請假條，經(jīng)核實后方給予請假，并于例會前交相關部門備案。事后請假一律按缺席計。遲到請及時到簽到處補簽。

（二）與會學員應遵守例會紀律，不遲到、早退。

（三）與會學員應將手機設置為靜音或振動狀態(tài)。

（四）與會學員需帶筆記本，并認真做好記錄。

教學質量檢查制度

（一）培訓前檢查：醫(yī)院教學管理辦公室在培訓開課前兩個星期內，對培訓的帶教老師進行審定；召開培訓前教學會議，布置教學工作任務；深入各科室檢查培訓安排計劃等，及時發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題，確保培訓如期進行。

（二）期中教學質量檢查

（1）理論教學及臨床帶教質量評估：由醫(yī)院教學管理辦公室組織學員對參與教學的每位教師進行理論課及臨床帶教教學質量評估，并進行分析總結，將評估情況及時向教研組和被評教師反饋，提出優(yōu)點，指出不足，促進教學質量的不斷提高。

（2）檢查性聽課：除對每一位教師進行教學評估外，醫(yī)院教學管理辦公室及各科室主

任應定期檢查性聽課，每期三次以上，并認真做好聽課記錄，以便及時了解和掌握教師的教學情況和學員的學習狀態(tài)與效果，有效的調控教學管理和教學質量。

（3）教學查房：每期由教學管理辦公室組織院領導、各科室主任等不定期地到臨床科室進行教學查房。其重點在于了解臨床科室的教學狀況，分析原因，找出癥結，協(xié)商和研究解決問題的辦法和措施。

（4）教師學員座談會：每期由醫(yī)院教學管理辦公室不定期召開教師學員座談會，直接聽取學員對教師及教務管理部門的意見，聽取教師對學員的思想、學習態(tài)度和效果及教學管理部門的意見，及時了解教學雙邊活動情況和調整管理決策，以獲取最好的教學效果。

（5）出科考試：為使帶教老師能夠及時掌握學員的學習情況，培訓學員在完成每一輪轉科室培訓后，由科室和培訓基地主任組織帶教老師組成考核小組進行考核，考核方式可采取理論考試、回答問題、病例分析、操作考核等多種形式。

（三）階段性考試及分析：每期培訓結束前，由培訓醫(yī)院全科醫(yī)學教學管理辦公室、各科室教研組組長和有關教師采取教考分離對培訓學員進行考核，客觀地檢測教學水平和學員學習效果，并分析和評價各臨床科室的教學質量。

教、學互評制度 教學先進科室評比條件

（一）能按質按量完成每期培訓的教學任務，能合理安排教師上課與帶教。

（二）積極參加我院及外院相關教學會議，及時計劃和總結。

（三）每期培訓召開科室教學會議3次以上。

（四）每期培訓組織各種類型的聽課要求達到3次以上，并有教學評議內容和記錄。

（五）每期培訓對本科室上課教師進行教案檢查及分析1次以上。

（六）教學查房規(guī)范，教學記錄完善。

（七）嚴格執(zhí)行考試制度，對學員考試結果有試卷分析及記錄。

（八）積極開展教學改革，教學法研究，有教學研究課題或發(fā)表教學研究論文。

優(yōu)秀帶教老師評比制度

（一）遵守黨和國家的各項政策、法規(guī)及醫(yī)院的各項規(guī)章制度。

（二）思想端正，醫(yī)德醫(yī)風良好，教學態(tài)度端正。

（三）教學內容充實、方法靈活，理論聯(lián)系臨床，對學生既嚴格要求，又大膽放手，無差錯事故發(fā)生。

優(yōu)秀學員評比制度

（一）遵守黨和國家的各項政策、法規(guī)及醫(yī)院的各項規(guī)章制度。

（二）思想端正，醫(yī)德醫(yī)風良好，學習態(tài)度端正。

（三）尊敬師長，服從醫(yī)院及科室的工作安排。

（四）謙虛謹慎，虛心好學，工作積極仔細，無差錯事故發(fā)生。

（五）對患者如親人，態(tài)度和藹、親切、耐心。

（六）積極參加院內外組織的各項學術活動。

教學差錯和事故處理辦法

（一）發(fā)生教學差錯或事故后，當事者應立即想所在科室負責人報告，科室負責人填寫《教學差錯或事故情況表》（一式三份）后，隨即向全科醫(yī)學管理辦公室報告。教學差錯由全科醫(yī)學管理辦公室做出處理，并報醫(yī)院醫(yī)務科、人事科備案；教學事故由全科醫(yī)學管理辦公室及時組織調查，在一周內報醫(yī)院醫(yī)務科，由醫(yī)務科同有關部門組織調查、鑒定，提出處理意見，報醫(yī)院領導批準。

（二）在調查、鑒定、處理過程中，凡與教學差錯和教學事故當事人或科室有利益關系的人員，應當回避。

（三）反生教學事故的科室，應妥善保管有關原始資料，嚴禁涂改、偽造、陷匿、銷毀。

（四）對造成教學差錯和教學事故責任人，根據(jù)其情節(jié)輕重、認識態(tài)度和一貫表現(xiàn)，分別給與相應的處分。

（五）教學差錯責任者必須在其科室內作檢查，并在全院內通報批評，扣發(fā)當月獎金的50%。教學事故責任人必須在全院內作檢查，并在全院內通報批評，其考核視為不合格，扣發(fā)全年獎金的30%-50%。

（六）發(fā)生教學差錯或教學事故不按規(guī)定上報或隱瞞不報，或偽造、銷毀證據(jù)，阻擾調查者，一經(jīng)查出，將追究其本人及所在科室主要負責人的責任，并視情節(jié)輕重給予行政紀律處分。

（七）當事人對教學差錯或事故的認定和處理有爭議的，可在處理書發(fā)出15日內，向醫(yī)院全科醫(yī)學管理辦公室申請復議；全科醫(yī)學管理辦公室要及時會同有關部門重新研究處理。

學員違紀處罰制度

（一）為了保證完成培養(yǎng)全科醫(yī)學人才的任務，建立正常的臨床教學秩序，提高教學質量，結合我院實際情況，制定本制度。

（二）培訓學員違反醫(yī)院規(guī)章制度及學員管理制度，視情節(jié)輕重和認識態(tài)度，給予下列之一的處分：

1、口頭警告：學員在培訓期間違反醫(yī)院規(guī)章制度或學員管理制度，然情節(jié)較輕，未造成大的損害，且認識態(tài)度較深刻者，給予口頭警告。

2、通報批評：學員違反管理制度，影響較壞認識不深刻者，給予通報批評。

3、暫停培訓：學員在培訓期間違反醫(yī)院規(guī)章制度，影響較壞，并造成一定的實質性損害，且認識不深刻者，將依據(jù)情節(jié)輕重予以暫停培訓2周至1個月，暫停培訓時間必須在培訓結束后在該科室補回培訓，科室方予簽培訓鑒定。

4、退回原單位：學員在培訓期間，違反醫(yī)院管理制度，造成較大的實質性損害，影響較壞，認識不深刻，經(jīng)教育仍不悔改者，將依照本制度予以終止該學員的培訓，將其違紀情況寫入培訓鑒定表，退回原單位，不再接納其來我院培訓。

（三）學員在培訓期間應嚴格按照輪科表進行輪轉，不得擅自調科，如有未經(jīng)辦理調科手續(xù)而擅自調科者，視情節(jié)輕重予以口頭警告至暫停培訓處分。

（四）學員在培訓期間應注重培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，如有因診療態(tài)度差，受患者投訴，或因工作態(tài)度差，與科室醫(yī)護人員頂嘴、爭吵，影響較壞者，視情節(jié)輕重予以口頭警告至暫停培訓處分。

（五）學員不得冒名頂替老師簽名，開具各種醫(yī)囑、處方、檢驗單、報告單、疾病證明書等，如有上述行為，視情節(jié)輕重予以口頭警告至暫停培訓處分，若因此引起醫(yī)療糾紛者，還應承擔相應的責任。

（六）學員在培訓期間應嚴格按照各種操作規(guī)程，在老師的知道下進行操作，如有違反規(guī)定，將予以口頭警告，若因此引起醫(yī)療糾紛者，除負相應責任外，還予退回原單位處理。

（七）學員在培訓期間應持嚴謹、廉明的態(tài)度作風，不得收取病人的紅包、禮物，如有發(fā)生，除退回紅包、禮物外，視情節(jié)輕重予以口頭警告至暫停培訓處分。

（八）所有收通報批評以上處分者均取消當期“優(yōu)秀學員”的評選資格；所有受暫停培訓以上處分者均函告原單位；所有受處分情況均寫入培訓鑒定表。

（九）本條例解釋權屬桂林市中西醫(yī)結合醫(yī)院全科醫(yī)學管理辦公室。

第三篇：全科醫(yī)師培訓管理制度

全科醫(yī)師培訓管理制度

為切實做好基層醫(yī)療衛(wèi)生機構全科醫(yī)生培訓管理工作，特制定管理制度如下：

一、學員培訓期間管理制度

（一）全科醫(yī)師培訓學員在培訓基地期間，接受中心教學管理辦公室及所在科室的領導和管理，應自覺遵守培訓基地的規(guī)定。

（二）學員在培訓期間，應自覺做到不遲到、早退。

（三）學員在培訓期間，應提前半小時上班，對主管病人進行巡視并做好查房前的準備工作。上級醫(yī)生查房時，應報告病人病史、檢查結果并提出診斷處理意見。

（四）學員在培訓期間應認真完成指導教師指定的工作任務，在工作上直接接受帶教教師或科室上級醫(yī)生的指導。

（五）培訓學員在指導老師、上級醫(yī)生和護士長的指導下，參加臨床醫(yī)療和門急診工作。

（六）培訓學員患病可憑病情證明書請假，有特殊情況需請假的參照在職職工請假審批。學員請假1天，由帶教老師批準；1天以上3天以內，由學員提

出書面申請，經(jīng)教研組組長同意并簽字，報醫(yī)院教學管理辦公室；3天以上須經(jīng)醫(yī)院教學管理辦公室負責人批準。請假期滿須及時辦理銷假手續(xù)。

（七）建立全科醫(yī)生轉崗培訓學員學籍檔案，嚴格考勤，對于不按時參加培訓的學員記錄在冊，無故不參加培訓超過10天者上報市衛(wèi)生局。

二、學員違紀處罰制度

（一）培訓學員違反醫(yī)院規(guī)章制度及學員管理制度，視情節(jié)輕重和認識態(tài)度，給予下列之一的處分：

1、口頭警告：學員在培訓期間違反醫(yī)院規(guī)章制度或學員管理制度，然情節(jié)較輕，未造成大的損害，且認識態(tài)度較深刻者，給予口頭警告。

2、通報批評：學員違反管理制度，影響較壞認識不深刻者，給予通報批評。

3、暫停培訓：學員在培訓期間違反醫(yī)院規(guī)章制度，影響較壞，并造成一定的實質性損害，且認識不深刻者，將依據(jù)情節(jié)輕重予以暫停培訓2周至1個月，暫停培訓時間必須在培訓結束后在該科室補回培訓，科室方予簽培訓鑒定。

4、退回原單位：學員在培訓期間，違反醫(yī)院管理制度，造成較大的實質性損害，影響較壞，認識不深刻，經(jīng)教育仍不悔改者，將依照本制度予以終止該學

員的培訓，將其違紀情況寫入培訓鑒定表，退回原單位，不再接納其來我院培訓。

（二）學員在培訓期間應嚴格按照輪轉表進行輪轉，不得擅自調科，如有未經(jīng)辦理調科手續(xù)而擅自調科者，視情節(jié)輕重予以口頭警告至暫停培訓處分。

（三）學員在培訓期間應注重培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，如有因診療態(tài)度差，受患者投訴，或因工作態(tài)度差，與科室醫(yī)護人員頂嘴、爭吵，影響較壞者，視情節(jié)輕重予以口頭警告至暫停培訓處分。

（四）學員不得冒名頂替老師簽名，開具各種醫(yī)囑、處方、檢驗單、報告單、疾病證明書等，如有上述行為，視情節(jié)輕重予以口頭警告至暫停培訓處分，若因此引起醫(yī)療糾紛者，還應承擔相應的責任。

（五）學員在培訓期間應嚴格按照各種操作規(guī)程，在老師的指導下進行操作，如有違反規(guī)定，將予以口頭警告，若因此引起醫(yī)療糾紛者，除負相應責任外，還予退回原單位處理。

（六）學員在培訓期間應持嚴謹、廉明的態(tài)度作風，不得收取病人的紅包、禮物，如有發(fā)生，除退回紅包、禮物外，視情節(jié)輕重予以口頭警告至暫停培訓處分。

（七）所有受通報批評以上處分者視情節(jié)輕重給予經(jīng)濟處罰；所有受暫停培訓以上處分者均函告原單位；所有受處分情況均寫入培訓鑒定表。

第四篇：全科醫(yī)師培訓管理制度

全科醫(yī)師培訓管理制度

為切實做好我院基層醫(yī)療衛(wèi)生機構全科醫(yī)生培訓管理工作，特制定管理制度如下：

一、學員培訓期間管理制度

（一）全科醫(yī)師培訓學員在培訓基地期間，接受醫(yī)院教學管理辦公室及所在科室教研組的領導和管理，應自覺遵守培訓基地的規(guī)定。

（二）學員在培訓期間，應自覺做到不遲到、早退。

（三）學員在培訓期間，應提前半小時上班，對主管病人進行巡視并做好查房前的準備工作。上級醫(yī)生查房時，應報告病人病史、檢查結果并提出診斷處理意見。

（四）學員在培訓期間應認真完成指導教師指定的工作任務，在工作上直接接受帶教教師或科室上級醫(yī)生的指導。

（五）培訓學員在指導老師、上級醫(yī)生和護士長的指導下，參加臨床醫(yī)療和門急診工作。

（六）培訓學員患病可憑病情證明書請假，有特殊情況需請假的參照在職職工請假審批。學員請假1天，由帶教老師批準；1天以上3天以內，由學員提出書面申請，經(jīng)教研組組長同意并簽字，報醫(yī)院教學管理辦公室；3天以上須經(jīng)醫(yī)院教學管理辦公室負責人批準。請假期滿須及時辦理銷假手續(xù)。

（七）建立全科醫(yī)生轉崗培訓學員學籍檔案，嚴格考勤，對于不按時參加培訓的學員記錄在冊，無故不參加培訓超過10天者上報市衛(wèi)生局。

二、教學差錯和事故處理辦法

（一）發(fā)生教學差錯或事故后，當事者應立即向所在科室負責人報告，科室負責人填寫《教學差錯或事故情況表》（一式三份）后，隨即向全科醫(yī)師管理辦公室報告。教學差錯由全科醫(yī)師管理辦公室做出處理，并報醫(yī)院醫(yī)務科、人事科備案；教學事故由全科醫(yī)師管理辦公室及時組織調查，在一周內報醫(yī)院醫(yī)務科，由醫(yī)務科同有關部門組織調查、鑒定，提出處理意見，報醫(yī)院領導批準。

（二）在調查、鑒定、處理過程中，凡與教學差錯和教學事故當事人或科室有利益關系的人員，應當回避。

（三）發(fā)生教學事故的科室，應妥善保管有關原始資料，嚴禁涂改、偽造、隱匿、銷毀。

（四）對造成教學差錯和教學事故責任人，根據(jù)其情節(jié)輕重、認識態(tài)度和一貫表現(xiàn)，分別給與相應的處分。

（五）教學差錯責任者必須在其科室內作檢查，并在全院內通報批評，扣發(fā)當月獎金的50%。教學事故責任人必須在全院內作檢查，并在全院內通報批評，其考核視為不合格，扣發(fā)全年獎金的30%-50%。

（六）發(fā)生教學差錯或教學事故不按規(guī)定上報或隱瞞不報，或偽造、銷毀證據(jù)，阻擾調查者，一經(jīng)查出，將追究其本人及所在科室主要負責人的責任，并視情節(jié)輕重給予行政紀律處分。

（七）當事人對教學差錯或事故的認定和處理有爭議的，可在處理書發(fā)出15日內，向醫(yī)院全科醫(yī)師管理辦公室申請復議；全科醫(yī)師管理辦公室要及時會同有關部門重新研究處理。

三、學員違紀處罰制度

（一）培訓學員違反醫(yī)院規(guī)章制度及學員管理制度，視情節(jié)輕重和認識態(tài)度，給予下列之一的處分：

1、口頭警告：學員在培訓期間違反醫(yī)院規(guī)章制度或學員管理制度，然情節(jié)較輕，未造成大的損害，且認識態(tài)度較深刻者，給予口頭警告。

2、通報批評：學員違反管理制度，影響較壞認識不深刻者，給予通報批評。

3、暫停培訓：學員在培訓期間違反醫(yī)院規(guī)章制度，影響較壞，并造成一定的實質性損害，且認識不深刻者，將依據(jù)情節(jié)輕重予以暫停培訓2周至1個月，暫停培訓時間必須在培訓結束后在該科室補回培訓，科室方予簽培訓鑒定。

4、退回原單位：學員在培訓期間，違反醫(yī)院管理制度，造成較大的實質性損害，影響較壞，認識不深刻，經(jīng)教育仍不悔改者，將依照本制度予以終止該學員的培訓，將其違紀情況寫入培訓鑒定表，退回原單位，不再接納其來我院培訓。

（二）學員在培訓期間應嚴格按照輪轉表進行輪轉，不得擅自調科，如有未經(jīng)辦理調科手續(xù)而擅自調科者，視情節(jié)輕重予以口頭警告至暫停培訓處分。

（三）學員在培訓期間應注重培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，如有因診療態(tài)度差，受患者投訴，或因工作態(tài)度差，與科室醫(yī)護人員頂嘴、爭吵，影響較壞者，視情節(jié)輕重予以口頭警告至暫停培訓處分。

（四）學員不得冒名頂替老師簽名，開具各種醫(yī)囑、處方、檢驗單、報告單、疾病證明書等，如有上述行為，視情節(jié)輕重予以口頭警告至暫停培訓處分，若因此引起醫(yī)療糾紛者，還應承擔相應的責任。

（五）學員在培訓期間應嚴格按照各種操作規(guī)程，在老師的指導下進行操作，如有違反規(guī)定，將予以口頭警告，若因此引起醫(yī)療糾紛者，除負相應責任外，還予退回原單位處理。

（六）學員在培訓期間應持嚴謹、廉明的態(tài)度作風，不得收取病人的紅包、禮物，如有發(fā)生，除退回紅包、禮物外，視情節(jié)輕重予以口頭警告至暫停培訓處分。

（七）所有受通報批評以上處分者視情節(jié)輕重給予經(jīng)濟處罰；所有受暫停培訓以上處分者均函告原單位；所有受處分情況均寫入培訓鑒定表。

第五篇：全科醫(yī)生培訓獎懲管理制度

通城縣人民醫(yī)院助理全科醫(yī)生培訓

獎懲制度（試行）

為完善我院助理全科醫(yī)生培訓的管理工作，保證助理全科醫(yī)生的培訓質量，特制定本管理制度：

一、學員獎懲管理

1、考核結果分為合格與不合格。考核合格者，將成績記錄在學員檔案中，并做為發(fā)給助理全科醫(yī)生培訓合格證書的必備條件。

2、出科考核不合格者，將延長輪轉、培訓時間。

3、醫(yī)院將嚴格按照培訓標準組織考核，并接受市衛(wèi)計委對培訓醫(yī)院及學員出科考核情況進行檢查。

4、對在助理全科醫(yī)生培訓中認真帶教和規(guī)范管理人員年終給予表揚。對不認真帶教老師，予以通報批評

5、培訓學員違反醫(yī)院規(guī)章制度及學員管理制度，視情節(jié)輕重和認識態(tài)度，給予下列之一的處分：

（1）口頭警告：學員在培訓期間違反醫(yī)院規(guī)章制度或學員管理制度，然情節(jié)較輕，未造成大的損害，且認識態(tài)度較深刻者，給予口頭警告。

（2）通報批評：學員違反管理制度，影響較壞認識不深刻者，給予通報批評。（3）暫停培訓：學員在培訓期間違反醫(yī)院規(guī)章制度，影響較壞，并造成一定的實質性損害，且認識不深刻者，將依據(jù)情節(jié)輕重予以暫停培訓2周至1個月，暫停培訓時間必須在培訓結束后在該科室補回培訓，科室方予簽培訓鑒定。（4）退回原單位：學員在培訓期間，違反醫(yī)院管理制度，造成較大的實質性損害，影響較壞，認識不深刻，經(jīng)教育仍不悔改者，將依照本制度予以終止該學員的培訓，將其違紀情況寫入培訓鑒定表，退回原單位，不再接納其來我院培訓。

6、學員在培訓期間應嚴格按照輪轉表進行輪轉，不得擅自調科，如有未經(jīng)辦理調科手續(xù)而擅自調科者，視情節(jié)輕重予以口頭警告至暫停培訓處分。

7、學員在培訓期間應注重培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，如有因診療態(tài)度差，受患者投訴，或因工作態(tài)度差，與科室醫(yī)護人員頂嘴、爭吵，影響較壞者，視情節(jié)輕重予以口頭警告至暫停培訓處分。

8、學員不得冒名頂替老師簽名，開具各種醫(yī)囑、處方、檢驗單、報告單、疾病證明書等，如有上述行為，視情節(jié)輕重予以口頭警告至暫停培訓處分，若因此引起醫(yī)療糾紛者，還應承擔相應的責任。

9、學員在培訓期間應嚴格按照各種操作規(guī)程，在老師的指導下進行操作，如有違反規(guī)定，將予以口頭警告，若因此引起醫(yī)療糾紛者，除負相應責任外，還予退回原單位處理。

10、學員在培訓期間應持嚴謹、廉明的態(tài)度作風，不得收取病人的紅包、禮物，如有發(fā)生，除退回紅包、禮物外，視情節(jié)輕重予以口頭警告至暫停培訓處分。

11、所有受通報批評以上處分者視情節(jié)輕重給予經(jīng)濟處罰；所有受暫停培訓以上處分者均函告原單位；所有受處分情況均寫入培訓鑒定表。

12、對在培訓期間表現(xiàn)優(yōu)秀的參培助理全科醫(yī)生予相應獎勵。

二、教學師資獎懲管理

1、強化教學意識，建立激勵機制。一方面，將助理全科醫(yī)生培訓帶教工作納入個人與科室年終考核的指標；另一方面加大基地培訓經(jīng)費的投入，根據(jù)具體帶教情況年內為每個基地下?lián)芘嘤柟芾斫?jīng)費，提高帶教老師待遇。此外年內還將組織優(yōu)秀指導教師評選工作，遴選為優(yōu)秀指導教師人員晉升、晉級予以優(yōu)先。

2、加強培訓考核，提高教學水平。年內舉辦規(guī)范化教學師資培訓班，邀請醫(yī)療技術水平高、教學能力強的專家授課，通過理論授課、模擬帶教和臨床技能操作等多種方式，提高規(guī)范化培訓師資隊伍的帶教水平和業(yè)務能力。

3、建立反饋機制，端正教學態(tài)度。通過組織學員座談會、發(fā)放問卷調查表等形式及時了解學員對帶教老師的認可度，凡學員反映教學意識淡薄、責任心差、不作為的教師，醫(yī)院將及時采取相應的措施，如誡勉談話、通報批評，甚至取消其帶教資格。

4、發(fā)生教學差錯或事故后的處理措施：

（1）發(fā)生教學差錯或事故后，當事者應立即向所在科室負責人報告，科室負責人填寫《教學差錯或事故情況表》（一式三份）后，隨即向全科醫(yī)生管理辦公室報告。教學差錯由全科醫(yī)生管理辦公室做出處理，并報醫(yī)院醫(yī)務科、人事科備案；教學事故由醫(yī)生管理辦公室及時組織調查，在一周內報醫(yī)院醫(yī)務科，由醫(yī)務科同有關部門組織調查、鑒定，提出處理意見，報醫(yī)院領導批準。

（2）在調查、鑒定、處理過程中，凡與教學差錯和教學事故當事人或科室有利益關系的人員，應當回避。（3）發(fā)生教學事故的科室，應妥善保管有關原始資料，嚴禁涂改、偽造、隱匿、銷毀。

（4）對造成教學差錯和教學事故責任人，根據(jù)其情節(jié)輕重、認識態(tài)度和一貫表現(xiàn)，分別給與相應的處分。（5）教學差錯責任者必須在其科室內作檢查，并在全院內通報批評，扣發(fā)當月獎金的50%。教學事故責任人必須在全院內作檢查，并在全院內通報批評，其考核視為不合格，扣發(fā)全年獎金的30%-50%。

（6）發(fā)生教學差錯或教學事故不按規(guī)定上報或隱瞞不報，或偽造、銷毀證據(jù)，阻擾調查者，一經(jīng)查出，將追究其本人及所在科室主要負責人的責任，并視情節(jié)輕重給予行政紀律處分。

（7）當事人對教學差錯或事故的認定和處理有爭議的，可在處理書發(fā)出15日內，向醫(yī)院助理全科醫(yī)生管理辦公室申請復議；助理全科醫(yī)生管理辦公室要及時會同有關部門重新研究處理。

三、本管理細則將參照國家、各級主管部門新的管理規(guī)定進行修訂，由畢業(yè)后教育管理辦公室（科教科）負責解釋。