第一篇：2018年考研心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱

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Ⅰ.考試性質(zhì)

心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試是為高等院校和科研院所招收心理學(xué)學(xué)科的碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的全國(guó)統(tǒng)一入學(xué)考試科目，其目的是科學(xué)、公平、有效地測(cè)試考生掌握心理學(xué)學(xué)科大學(xué)本科階段專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法的水平和分析問題、解決問題的能力，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是高等學(xué)校心理學(xué)學(xué)科優(yōu)秀本科畢業(yè)生所能達(dá)到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所擇優(yōu)錄取選拔，確保碩士研究生的質(zhì)量。

Ⅱ．考查目標(biāo)

心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試涵蓋心理學(xué)導(dǎo)論、發(fā)展與教育心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量等學(xué)科基礎(chǔ)課程。要求考生系統(tǒng)掌握上述心理學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本方法，能夠運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本方法分析和解決有關(guān)理論問題和實(shí)際問題。

Ⅲ．考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

一、試卷滿分及考試時(shí)間

本試卷滿分為300分，考試時(shí)間為180分鐘。

二、答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

三、試卷考查內(nèi)容結(jié)構(gòu)

心理學(xué)導(dǎo)論約100分

發(fā)展與教育心理學(xué)約70分

實(shí)驗(yàn)心理學(xué)約60分

心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量約70分

四、試卷題型結(jié)構(gòu)

單項(xiàng)選擇題65小題，每小題2分，共130分

多項(xiàng)選擇題10小題，每小題3分，共30分

簡(jiǎn)答題5小題，每小題10分，共50分

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綜合題3小題，每小題30分，共90分

Ⅳ．考查內(nèi)容

心理學(xué)導(dǎo)論

【考查目標(biāo)】

1．理解和掌握心理學(xué)的基本事實(shí)、基本概念和基本理論，了解當(dāng)代心理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。

2．能夠運(yùn)用心理學(xué)的基本理論和方法，分析和解決有關(guān)實(shí)際問題。

一、心理學(xué)概述

(一)心理學(xué)的研究對(duì)象

(二)心理學(xué)的研究方法

1．觀察法

2．實(shí)驗(yàn)法

3．測(cè)驗(yàn)法

4．調(diào)查法

5．個(gè)案法

(三)主要的心理學(xué)流派

1．構(gòu)造主義心理學(xué)

2．機(jī)能主義心理學(xué)

3．行為主義心理學(xué)

4．格式塔心理學(xué)

5．精神分析

6.人本主義心理學(xué)

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7.認(rèn)知心理學(xué)

二、心理和行為的生物學(xué)基礎(chǔ)

(一)神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)

1．神經(jīng)元

2．突觸

3．周圍神經(jīng)系統(tǒng)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)

(二)大腦皮層及其機(jī)能

1．大腦皮層感覺區(qū)及其機(jī)能

2．大腦皮層運(yùn)動(dòng)區(qū)及其機(jī)能

3．大腦皮層言語(yǔ)區(qū)及其機(jī)能

4．大腦兩半球單側(cè)化優(yōu)勢(shì)

(三)腦機(jī)能學(xué)說(shuō)

1．定位說(shuō)

2．整體說(shuō)

3．機(jī)能系統(tǒng)說(shuō)

4．機(jī)能模塊說(shuō)

三、意識(shí)和注意

(一)意識(shí)與無(wú)意識(shí)

1．意識(shí)的含義

2．意識(shí)的種類

3．意識(shí)的功能

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4．睡眠與夢(mèng)

(二)注意概述

1．注意的含義

2．注意的功能

3．注意的種類

(三)注意的生理機(jī)制和外部表現(xiàn)

1．注意的生理機(jī)制

2．注意的外部表現(xiàn)

(四)注意的品質(zhì)

1．注意廣度

2．注意穩(wěn)定性

3．注意分配

4．注意轉(zhuǎn)移

(五)注意的認(rèn)知理論

1．注意選擇的認(rèn)知理論

2．注意分配的認(rèn)知理論

四、感覺

(一)感覺概述

1．感覺的含義

2．感覺的種類

3．感覺測(cè)量

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4．感覺現(xiàn)象

(二)視覺

1．視覺的含義

2．視覺現(xiàn)象

3．視覺的生理基礎(chǔ)

4．視覺理論

(三)聽覺

1．聽覺的含義

2．聽覺現(xiàn)象

3．聽覺的生理基礎(chǔ)

4．聽覺理論

(四)其他感覺

五、知覺

(一)知覺概述

1．知覺的含義

2．知覺的組織原則

(二)知覺的特性

1．知覺理解性

2．知覺整體性

3．知覺選擇性

4．知覺恒常性

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(三)空間知覺

1．形狀知覺

2．大小知覺

3．深度知覺

4．方位知覺

(四)時(shí)間知覺和運(yùn)動(dòng)知覺

1．時(shí)間知覺

2．運(yùn)動(dòng)知覺

(五)知覺的信息加工

1．自下而上加工和自上而下加工

2．模式識(shí)別理論

(六)錯(cuò)覺

1．錯(cuò)覺的含義

2．錯(cuò)覺的種類

3．錯(cuò)覺產(chǎn)生的原因

六、記憶

(一)記憶概述

1．記憶的含義

2．記憶的過程

3．記憶的種類

4．記憶的神經(jīng)生理機(jī)制

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(二)感覺記憶

1．感覺記憶的含義

2．感覺記憶的信息加工

3．感覺記憶的特征

(三)短時(shí)記憶與工作記憶

1．短時(shí)記憶的含義

2．短時(shí)記憶的信息加工

3．短時(shí)記憶信息的存儲(chǔ)與提取

4．短時(shí)記憶的特征

5．工作記憶

(四)長(zhǎng)時(shí)記憶

1．長(zhǎng)時(shí)記憶的含義

2．長(zhǎng)時(shí)記憶的信息加工

3．長(zhǎng)時(shí)記憶的信息存儲(chǔ)與提取

4．長(zhǎng)時(shí)記憶的特征

(五)遺忘

1．遺忘的含義

2．遺忘曲線

3．遺忘理論

4．影響遺忘的因素

七、思維

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(一)思維概述

1．思維的含義

2．思維的特征

3．思維的種類

4．思維的過程

(二)概念

1．概念的含義

2．概念的種類

3．概念的形成4．概念的掌握

(三)推理

1．推理的含義

2．推理的種類

(四)問題解決

1．問題解決的含義

2．問題解決的思維過程

3．問題解決的策略

4．影響問題解決的因素

(五)創(chuàng)造性思維

1．創(chuàng)造性思維的含義

2．創(chuàng)造性思維的特征

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3．創(chuàng)造性思維的基本過程

4．影響創(chuàng)造性思維的因素

(六)表象

1．表象的含義

2．表象的特征

3．表象的種類

4．表象理論

(七)想象

1．想象的含義

2．想象的種類

3．想象的功能

八、言語(yǔ)

(一)言語(yǔ)概述

1．言語(yǔ)的含義

2．言語(yǔ)的功能

3．言語(yǔ)的種類

(二)言語(yǔ)活動(dòng)的中樞機(jī)制

1．言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)中樞

2．言語(yǔ)聽覺中樞

3．言語(yǔ)視覺中樞

(三)言語(yǔ)感知和理解

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1．言語(yǔ)感知

2．言語(yǔ)理解

3．句子理解

4．語(yǔ)篇理解

5．影響言語(yǔ)理解的因素

九、情緒和情感

(一)情緒和情感概述

1．情緒和情感的含義

2．情緒和情感的功能

3．情緒和情感的關(guān)系

(二)情緒和情感的種類

1．情緒的種類

2．情感的種類

(三)表情

1．表情的含義

2．表情的種類

(四)情緒的腦中樞機(jī)制

(五)情緒理論

1．早期的情緒理論

2．情緒的認(rèn)知理論

十、動(dòng)機(jī)、需要與意志

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(一)動(dòng)機(jī)概述

1．動(dòng)機(jī)的含義

2．動(dòng)機(jī)的功能

3．生理動(dòng)機(jī)和社會(huì)動(dòng)機(jī)

4．動(dòng)機(jī)與行為效率的關(guān)系

5．動(dòng)機(jī)的理論

(二)需要

1．需要的含義

2．需要的種類

3．需要的層次理論

(三)意志

1．意志的含義

2．意志的特征

3．意志行動(dòng)過程

4．意志行動(dòng)中的動(dòng)機(jī)沖突

5．意志的品質(zhì)

十一、能力

(一)能力概述

1．能力的含義

2．能力、才能和天才

3．能力與知識(shí)、技能的關(guān)系

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(二)能力的種類和結(jié)構(gòu)

1．能力的種類

2．能力的結(jié)構(gòu)

(三)智力理論

1．智力因素說(shuō)

2．智力結(jié)構(gòu)理論

3．智力的信息加工理論

(四)智力發(fā)展的差異

1．智力發(fā)展的一般趨勢(shì)

2．智力發(fā)展的差異性

3．影響智力發(fā)展的因素

十二、人格

(一)人格概述

1．人格的含義

2．人格的特征

(二)人格理論

1．人格特質(zhì)理論

2．人格類型理論

3．精神分析人格理論

4．人本主義人格理論

(三)氣質(zhì)

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1．氣質(zhì)的含義

2．氣質(zhì)的類型

3．氣質(zhì)的理論

(四)性格

1．性格的含義

2．性格的特征

3．性格的類型

4．性格與氣質(zhì)的關(guān)系

5．認(rèn)知風(fēng)格

(五)影響人格形成與發(fā)展的因素

十三、社會(huì)心理

(一)社會(huì)思維

1.自我

2.歸因

3.社會(huì)知覺與社會(huì)判斷

4.社會(huì)態(tài)度

5.內(nèi)隱社會(huì)認(rèn)知

(二)社會(huì)關(guān)系

1.人際關(guān)系與人際溝通

2.親密關(guān)系

3.偏見與歧視

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4.利他行為

5.侵犯行為

(三)社會(huì)影響

1.說(shuō)服

2.從眾與服從

3.去個(gè)體化

4.社會(huì)助長(zhǎng)與社會(huì)惰化

5.群體極化與群眾思維

6.合作、競(jìng)爭(zhēng)與沖突

7.文化及其影響

發(fā)展與教育心理學(xué)

【考查目標(biāo)】

1．理解和掌握發(fā)展與教育心理學(xué)的基本概念、主要理論及其對(duì)教育工作的啟示。

2.理解和掌握認(rèn)知、語(yǔ)言、社會(huì)性等領(lǐng)域發(fā)展的年齡特征、相關(guān)理論及其經(jīng)典實(shí)驗(yàn)研究。

3．能夠運(yùn)用發(fā)展與教育心理學(xué)的基本概念與基本原理，認(rèn)識(shí)和分析個(gè)體學(xué)習(xí)、發(fā)展與教育教學(xué)過程中的各種現(xiàn)象與相關(guān)問題。

發(fā)展心理學(xué)

一、發(fā)展心理學(xué)概述

(一)發(fā)展心理學(xué)的研究對(duì)象與任務(wù)

(二)發(fā)展心理學(xué)的研究設(shè)計(jì)

1．橫斷設(shè)計(jì)

2．縱向設(shè)計(jì)

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3．聚合交叉設(shè)計(jì)

4．雙生子設(shè)計(jì)

(三)發(fā)展心理學(xué)的歷史

l．近代西方兒童心理學(xué)產(chǎn)生的歷史原因

2．從兒童發(fā)展到個(gè)體畢生發(fā)展研究

二、心理發(fā)展的基本理論

(一)心理發(fā)展的主要理論

l．精神分析理論的心理發(fā)展觀

2．行為主義的心理發(fā)展觀

3．維果茨基的文化-歷史發(fā)展觀

4．皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論

5.生態(tài)系統(tǒng)理論

(二)心理發(fā)展的基本問題

1．關(guān)于遺傳和環(huán)境的爭(zhēng)論

2．發(fā)展的連續(xù)性與階段性

3．兒童的主動(dòng)性與被動(dòng)性

4．兒童心理發(fā)展的“關(guān)鍵期”問題

三、心理發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)與胎兒發(fā)育

(一)心理發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)

1．遺傳與基因

2．生命的開始

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(二)胎兒的發(fā)育與先天素質(zhì)

1．胎兒的發(fā)育

2．新生兒反射

四、嬰兒心理發(fā)展

(一)嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展

1．嬰兒大腦結(jié)構(gòu)的發(fā)展

2．嬰兒大腦機(jī)能的發(fā)展

(二)嬰兒動(dòng)作的發(fā)展

1．動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律

2．動(dòng)作發(fā)展的順序

3．影響動(dòng)作發(fā)展的因素

(三)嬰兒言語(yǔ)的發(fā)展

1.言語(yǔ)發(fā)展理論

2.詞匯的獲得

3.語(yǔ)法的獲得

(四)嬰兒心理過程的發(fā)展

1．嬰兒感覺的發(fā)展

2．嬰兒知覺的發(fā)展

(五)嬰兒氣質(zhì)的發(fā)展

1．嬰兒氣質(zhì)類型學(xué)說(shuō)

2．氣質(zhì)的穩(wěn)定性與可變性

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(六)嬰兒社會(huì)性的發(fā)展

1．嬰兒的情緒發(fā)展

2．嬰兒的依戀

3．早期同伴交往

五、幼兒心理發(fā)展

(一)幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展

1．幼兒大腦結(jié)構(gòu)的發(fā)展

2．幼兒大腦機(jī)能的發(fā)展

(二)幼兒的游戲

1．游戲理論

2．游戲種類及其發(fā)展

(三)幼兒言語(yǔ)的發(fā)展

1．詞匯的發(fā)展

2．句子的發(fā)展

3．口語(yǔ)表達(dá)能力的發(fā)展

(四)幼兒認(rèn)知的發(fā)展

1．記憶的發(fā)展

2．思維的發(fā)展

3.心理理論

(五)幼兒個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展

1．幼兒道德認(rèn)知發(fā)展

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2．幼兒社會(huì)性行為發(fā)展

3．性別角色的社會(huì)化

4．同伴關(guān)系

六、童年期兒童的心理發(fā)展

(一)童年期兒童的學(xué)習(xí)

(二)童年期兒童言語(yǔ)的發(fā)展

1．書面言語(yǔ)的發(fā)展

2．內(nèi)部言語(yǔ)的發(fā)展

(三)童年期兒童認(rèn)知的發(fā)展

1．思維發(fā)展的一般特點(diǎn)

2．元認(rèn)知及其發(fā)展

(四)童年期兒童的個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展

1．自我意識(shí)發(fā)展

2．社會(huì)認(rèn)知與交往技能

3．道德發(fā)展

七、青少年的心理發(fā)展

(一)生理發(fā)育

l．生理變化的主要表現(xiàn)

2．第二性征與性成熟

(二)認(rèn)知發(fā)展

l．形式邏輯思維的發(fā)展

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2．辯證邏輯思維的發(fā)展

(三)自我發(fā)展

1．青少年自我發(fā)展的一般特征

2．自我同一性的發(fā)展

(四)社會(huì)性發(fā)展

1．科爾伯格的道德發(fā)展理論

2．反社會(huì)行為

(五)情緒

1．青少年情緒發(fā)展的一般特點(diǎn)

2．常見情緒困擾

八、成年期心理發(fā)展

(一)成年期發(fā)展任務(wù)理論

(二）認(rèn)知發(fā)展

1．成人認(rèn)知發(fā)展的主要理論

2．認(rèn)知老化的主要理論

(三)人格發(fā)展

l．自我發(fā)展理論

2．穩(wěn)定性與可變性

(四)臨終心理

教育心理學(xué)

一、教育心理學(xué)概述

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(一)教育心理學(xué)的研究對(duì)象與任務(wù)

(二)教育心理學(xué)的歷史發(fā)展

1．教育心理學(xué)的起源

2．教育心理學(xué)的發(fā)展過程

3．教育心理學(xué)的研究趨勢(shì)

二、學(xué)習(xí)與心理發(fā)展

(一)學(xué)習(xí)的含義與作用

1．學(xué)習(xí)的含義

2．學(xué)習(xí)的作用

(二)學(xué)習(xí)的分類

1．學(xué)習(xí)水平分類

2．學(xué)習(xí)性質(zhì)分類

3．學(xué)習(xí)結(jié)果分類

(三)學(xué)習(xí)與心理發(fā)展的關(guān)系

1．學(xué)習(xí)與個(gè)體心理發(fā)展

2．學(xué)習(xí)準(zhǔn)備與發(fā)展性教學(xué)

三、學(xué)習(xí)理論

(一)學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論

1．經(jīng)典性條件作用說(shuō)

2．操作性條件作用說(shuō)

3．社會(huì)學(xué)習(xí)理論

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(二)學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論

1．早期的認(rèn)知學(xué)習(xí)理論

2．布魯納的認(rèn)知-發(fā)現(xiàn)說(shuō)

3．奧蘇伯爾的有意義接受說(shuō)

4．加涅的信息加工學(xué)習(xí)理論

(三)學(xué)習(xí)的建構(gòu)理論

1．建構(gòu)主義的思想淵源與理論取向

2．建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)

3．認(rèn)知建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論與應(yīng)用

4．社會(huì)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論與應(yīng)用

(四)學(xué)習(xí)的人本理論

1．羅杰斯的學(xué)習(xí)觀與教學(xué)觀

2．人本主義學(xué)習(xí)理論的應(yīng)用

四、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

(一)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的含義及其類型

1．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的含義

2．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的類型

(二)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要理論

1．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論

2．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的人本理論

3．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的社會(huì)認(rèn)知理論

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(三)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)

1．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)

2．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)

五、知識(shí)的學(xué)習(xí)

(一)知識(shí)的表征與類型

1.知識(shí)的表征

2.知識(shí)的類型

(二)陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)

1.知識(shí)的理解與保持

2.錯(cuò)誤概念的轉(zhuǎn)變

(三)程序性知識(shí)的學(xué)習(xí)

1.心智技能的形成2.認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)

3.動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)

(四)學(xué)習(xí)的遷移

1.學(xué)習(xí)遷移的類型

2.學(xué)習(xí)遷移的理論

3.學(xué)習(xí)遷移的促進(jìn)

實(shí)驗(yàn)心理學(xué)

【考查目標(biāo)】

1．掌握心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的基本原則與基本過程。

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2．掌握心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的技術(shù)與方法。

3．具備實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和撰寫研究報(bào)告的能力。

一、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)概述

(一)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展

(二)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的倫理

(三)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的一般程序

1．課題選擇與文獻(xiàn)查閱

2．提出問題與研究假設(shè)

3．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施

4．?dāng)?shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)分析

5．研究報(bào)告的撰寫

二、心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的變量與設(shè)計(jì)

(一)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的含義與基本形式

(二)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)與理論

1．實(shí)驗(yàn)范式

2．實(shí)驗(yàn)邏輯

3．實(shí)驗(yàn)與理論的關(guān)系

(三)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中的變量

1．自變量及其操縱

2．因變量及其觀測(cè)

3．額外變量及其控制

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(四)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

1．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

2．前實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與事后設(shè)計(jì)

3．準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

4．真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

(五)實(shí)驗(yàn)研究的效度

1．內(nèi)部效度

2．外部效度

3．構(gòu)思效度

4.統(tǒng)計(jì)結(jié)論效度

三、反應(yīng)時(shí)法

(一)反應(yīng)時(shí)概述

1．反應(yīng)時(shí)的含義

2．反應(yīng)時(shí)的種類

(二)反應(yīng)時(shí)的影響因素

1．外部因素

2．機(jī)體因素

(三)反應(yīng)時(shí)技術(shù)

1.減法反應(yīng)時(shí)技術(shù)

2.加法反應(yīng)時(shí)技術(shù)

3.開窗技術(shù)

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4.內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)

四、心理物理學(xué)方法

(一)閾限的測(cè)量

1．極限法

2．平均差誤法

3．恒定刺激法及其變式

(二)心理量表法

1．量表的類型

2．感覺比例法與數(shù)量估計(jì)法

3．感覺等距法與差別閾限法

4．對(duì)偶比較法與等級(jí)排列法

(三)信號(hào)檢測(cè)論

1．信號(hào)檢測(cè)論的由來(lái)

2．信號(hào)檢測(cè)論的基本原理

3．辨別力指數(shù)d‘及接收者操作特性曲線

4．信號(hào)檢測(cè)論的應(yīng)用

五、主要的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)

(一)聽覺實(shí)驗(yàn)

1．聽覺現(xiàn)象的測(cè)定

聲音的心理特性；聲音的掩蔽；聽覺疲勞與適應(yīng)。

2．聲音的空間定位實(shí)驗(yàn)

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聲音方向定位線索；聽覺空間方向定位的實(shí)驗(yàn)方法。

3．語(yǔ)音知覺實(shí)驗(yàn)

語(yǔ)音及其聲學(xué)特點(diǎn)；語(yǔ)音知覺的聲學(xué)線索和語(yǔ)音知覺的范疇性。

(二)視覺實(shí)驗(yàn)

1．基本視覺現(xiàn)象的測(cè)定

明適應(yīng)和暗適應(yīng)的研究；視敏度的測(cè)定；閃光臨界融合頻率的測(cè)定。

2．顏色視覺

視覺的顏色現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)；顏色的知覺現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)。

(三)知覺實(shí)驗(yàn)

1．知覺組織的實(shí)驗(yàn)研究

2．知覺恒常性的實(shí)驗(yàn)研究

經(jīng)驗(yàn)和知覺恒常性實(shí)驗(yàn)；大小恒常性實(shí)驗(yàn)；形狀恒常性實(shí)驗(yàn)。

3．空間知覺和運(yùn)動(dòng)知覺的實(shí)驗(yàn)研究

空間知覺實(shí)驗(yàn)；運(yùn)動(dòng)知覺實(shí)驗(yàn)。

4．知覺與覺察實(shí)驗(yàn)

無(wú)覺察知覺的測(cè)定；盲視的實(shí)驗(yàn)。

(四)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)

1．條件性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)

2．認(rèn)知性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)

(五)記憶實(shí)驗(yàn)

1．感覺記憶實(shí)驗(yàn)

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2．短時(shí)記憶實(shí)驗(yàn)

3．長(zhǎng)時(shí)記憶實(shí)驗(yàn)

4．工作記憶實(shí)驗(yàn)

5．內(nèi)隱記憶實(shí)驗(yàn)

6．前瞻記憶實(shí)驗(yàn)

7.錯(cuò)誤記憶實(shí)驗(yàn)

8.定向遺忘實(shí)驗(yàn)

9.提取誘發(fā)遺忘實(shí)驗(yàn)

(六)情緒實(shí)驗(yàn)

1．情緒的生理指標(biāo)測(cè)量

2．面部表情的測(cè)量

3．情緒的主觀體驗(yàn)測(cè)量

(七)注意實(shí)驗(yàn)

1．過濾器模型及其雙耳分聽實(shí)驗(yàn)

2．注意資源有限理論及其實(shí)驗(yàn)

3．雙加工理論及其實(shí)驗(yàn)

4．注意的促進(jìn)和抑制及其正負(fù)啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)

5．注意的返回抑制實(shí)驗(yàn)

6.刺激反應(yīng)一致性理論及其沖突效應(yīng)實(shí)驗(yàn)

(八)常用心理實(shí)驗(yàn)技術(shù)

1.眼動(dòng)技術(shù)

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2.事件相關(guān)電位技術(shù)（ERP）

3.功能性磁共振成像技術(shù)（fMRI）

心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量

【考查目標(biāo)】

1．正確理解心理統(tǒng)計(jì)與心理測(cè)量的基本概念，掌握心理統(tǒng)計(jì)與心理測(cè)量的基本方法。

2．掌握有關(guān)統(tǒng)計(jì)分析的原理和方法，能正確解釋統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果。

3．掌握各種測(cè)量理論和各種測(cè)量指標(biāo)的計(jì)算方法；能夠正確使用各種測(cè)驗(yàn)，并對(duì)其結(jié)果進(jìn)行解釋。

一、描述統(tǒng)計(jì)

(一)統(tǒng)計(jì)圖表

1．統(tǒng)計(jì)圖

2．統(tǒng)計(jì)表

(二)集中量數(shù)

1．算術(shù)平均數(shù)

2．中數(shù)

3．眾數(shù)

(三)差異量數(shù)

1．離差與平均差

2．方差與標(biāo)準(zhǔn)差

3．變異系數(shù)

(四)相對(duì)量數(shù)

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1．百分位數(shù)

2．百分等級(jí)

3．標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)

(五)相關(guān)量數(shù)

1．積差相關(guān)

2．等級(jí)相關(guān)

3．肯德爾等級(jí)相關(guān)

4．點(diǎn)二列相關(guān)與二列相關(guān)

5．Φ相關(guān)

二、推斷統(tǒng)計(jì)

(一)推斷統(tǒng)計(jì)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

1．概率

2.概率分布

3.樣本平均數(shù)分布

4.抽樣原理與抽樣方法

(二)參數(shù)估計(jì)

1．點(diǎn)估計(jì)、區(qū)間估計(jì)與標(biāo)準(zhǔn)誤

2．總體平均數(shù)的估計(jì)

3．標(biāo)準(zhǔn)差與方差的區(qū)間估計(jì)

(三)假設(shè)檢驗(yàn)

1．假設(shè)檢驗(yàn)的原理

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2．樣本與總體平均數(shù)差異的檢驗(yàn)

3．兩樣本平均數(shù)差異的檢驗(yàn)

4．方差齊性的檢驗(yàn)

5．相關(guān)系數(shù)的顯著性檢驗(yàn)

(四)方差分析

1．方差分析的原理與基本過程

2．完全隨機(jī)設(shè)計(jì)的方差分析

3．隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)的方差分析

4．協(xié)方差分析

5．多因素方差分析

6.事后檢驗(yàn)

(五)統(tǒng)計(jì)功效與效果量

(六)一元線性回歸分析

1．一元線性回歸方程的建立、檢驗(yàn)及應(yīng)用

2．可化為一元線性回歸的曲線方程

(七)卡方檢驗(yàn)

1．?dāng)M合度檢驗(yàn)

2．獨(dú)立性檢驗(yàn)

(八)非參數(shù)檢驗(yàn)

1．獨(dú)立樣本均值差異的非參數(shù)檢驗(yàn)

2．相關(guān)樣本均值差異的非參數(shù)檢驗(yàn)

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(九)多元統(tǒng)計(jì)分析初步

1.多元線性回歸分析

2.主成分分析

3.因素分析

三、心理測(cè)量的基本理論

(一)心理測(cè)量的基礎(chǔ)

l．心理測(cè)量的基本概念

2．心理測(cè)量的特征與分類

(二)經(jīng)典測(cè)量理論

1．經(jīng)典測(cè)量理論模型

2.測(cè)量的信度與效度

信度的定義；信度系數(shù)的估計(jì)；信度的影響因素與改進(jìn)。

效度的定義；效度的估計(jì)；效度的影響因素與改進(jìn)。

信度和效度的關(guān)系。

3.心理測(cè)量的誤差

測(cè)量誤差的定義；測(cè)量誤差的來(lái)源及控制；測(cè)量誤差的估計(jì)。

4.心理測(cè)驗(yàn)的項(xiàng)目分析

難度；區(qū)分度；項(xiàng)目的綜合分析和篩選。

(三)項(xiàng)目反應(yīng)理論

1.單維性假設(shè)與項(xiàng)目特征曲線

2.單參數(shù)模型、雙參數(shù)模型和三參數(shù)模型

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3.項(xiàng)目信息函數(shù)與測(cè)驗(yàn)信息函數(shù)

(四)概化理論

1.方差分量的估計(jì)

2.概化系數(shù)與可靠性指數(shù)

3.G研究與D研究

四、心理測(cè)驗(yàn)及其應(yīng)用

(一)心理測(cè)驗(yàn)的編制技術(shù)

1．心理測(cè)驗(yàn)編制的基本程序

2．測(cè)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)與命題雙向細(xì)目表

3．題目編制技術(shù)

4.測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化

5.測(cè)驗(yàn)等值技術(shù)

(二)心理測(cè)驗(yàn)的施測(cè)

1．測(cè)驗(yàn)的設(shè)計(jì)

2．施測(cè)的程序和步驟

(三)測(cè)驗(yàn)常模

1．常模與常模團(tuán)體

2．分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換與合成3．常模的編制

4．幾種常用的常模

(四)標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)

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1．標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)的定義與作用

2．標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)的題目分析

3．標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)的信度與效度

4．標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)解釋

(五)常用心理測(cè)驗(yàn)

1.成就測(cè)驗(yàn)

2.智力測(cè)驗(yàn)

3.能力傾向測(cè)驗(yàn)

4.特殊能力測(cè)驗(yàn)

5.創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)

6.人格測(cè)驗(yàn)

7.態(tài)度測(cè)驗(yàn)

8.興趣測(cè)驗(yàn)

9.心理健康量表

10.發(fā)育量表

(六)心理測(cè)驗(yàn)的應(yīng)用

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第二篇：2018考研歷史學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱

2018考研歷史學(xué)基礎(chǔ)考試大綱

Ⅰ、考試性質(zhì)

歷史學(xué)基礎(chǔ)考試是為高等院校和科研院所招收歷史學(xué)學(xué)科的碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的全國(guó)統(tǒng)一入學(xué)考試科目，其目的是科學(xué)、公平、有效地測(cè)試考生所掌握的歷史學(xué)學(xué)科大學(xué)本科階段的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是高等院校歷史學(xué)學(xué)科優(yōu)秀本科生所能達(dá)到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所擇優(yōu)選拔，確保碩士研究生的招生質(zhì)量。

Ⅱ、考查目標(biāo)

1.掌握基本史實(shí)，了解中外歷史發(fā)展的主要過程、基本線索和階段特征。

2.掌握基本理論，能正確運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)，分析、比較和評(píng)價(jià)重要的歷史事件和人物。

3.了解歷史研究的基本史料，并能以科學(xué)的理論和方法分析解讀。能辨析史料的價(jià)值、偏頗或局限，獲取有效信息。

4.論據(jù)確鑿，論證嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯合理，文字準(zhǔn)確。Ⅲ、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

一、試卷滿分及考試時(shí)間

試卷滿分為300分，考試時(shí)間為180分鐘。

二、答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

三、試卷考查內(nèi)容比例 中國(guó)古代史約30% 中國(guó)近現(xiàn)代史約20% 世界古代中世紀(jì)史約20% 世界近現(xiàn)代史約30% 史學(xué)理論與史學(xué)史、歷史文獻(xiàn)學(xué)、歷史地理學(xué)、專門史等方面的內(nèi)容將有機(jī)地體現(xiàn)在以上各部分之中。

四、試卷題型結(jié)構(gòu)

選擇題20小題，每小題2分，共40分 名詞解釋8小題，每小題10分，共80分 史料分析題2小題，每小題30分，共60分 論述題3小題，每小題40分，共120分 Ⅳ、考查內(nèi)容

全部?jī)?nèi)容分為中國(guó)史(上古-1992年)和世界史(上古一1991年)兩大范圍。

一、中國(guó)古代史 1.史前時(shí)代

舊石器時(shí)代的人類

新石器時(shí)代的主要文化遺存 古史傳說(shuō) 2.夏商西周

夏朝與夏文化的探究 商朝及其考古發(fā)現(xiàn) 西周的盛衰

西周的制度和社會(huì)結(jié)構(gòu) 西周的經(jīng)濟(jì)與文化 3.春秋戰(zhàn)國(guó)

春秋五霸和戰(zhàn)國(guó)七雄

春秋戰(zhàn)國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)變動(dòng) 春秋戰(zhàn)國(guó)的改革與變法 春秋戰(zhàn)國(guó)的思想與文化 4.秦漢

秦朝統(tǒng)一及其歷史影響 西漢建立與文景之治

漢武帝的統(tǒng)治與西漢的強(qiáng)盛 西漢后期的社會(huì)危機(jī)與王莽改制 東漢的政治

兩漢社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 秦漢社會(huì)結(jié)構(gòu)與社會(huì)矛盾 秦漢的民族關(guān)系

秦漢的思想、文化和科技 5.魏晉南北朝

三國(guó)鼎立與西晉統(tǒng)一 東晉南朝的政治 江南社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

十六國(guó)北朝的政治形勢(shì)與民族關(guān)系 北魏孝文帝改革

魏晉南北朝時(shí)期士族的盛衰 魏晉南北朝的思想、文化和科技 6.隋唐五代

隋朝的統(tǒng)一與覆滅

唐朝的建立和“貞觀之治” 武則天和唐玄宗的統(tǒng)治

隋及唐前期的國(guó)家制度與社會(huì)經(jīng)濟(jì) 安史之亂與中晚唐政局

中晚唐的財(cái)政改革與社會(huì)經(jīng)濟(jì)

隋唐的民族關(guān)系與中外經(jīng)濟(jì)文化交流 隋唐的思想、文化和科技 五代十國(guó)的政治與經(jīng)濟(jì) 7.宋、遼、西夏、金、元 宋朝建立與專制集權(quán)的加強(qiáng)

北宋中期的統(tǒng)治危機(jī)與王安石變法 遼、西夏、金的建立及其制度 宋、遼、西夏、金的關(guān)系 元朝的統(tǒng)一及其影響 宋元的社會(huì)經(jīng)濟(jì)

宋元的社會(huì)矛盾與農(nóng)民起義 宋元的思想、文化與科技 宋元對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流 8.明、清(鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前)明初專制集權(quán)統(tǒng)治的加強(qiáng) 明中期的政治、社會(huì)危機(jī)與張居正改革 晚明政治與明末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng) 明清鼎革與清初的社會(huì)矛盾

清代疆域的奠定與多民族國(guó)家的統(tǒng)一 康乾盛世及其社會(huì)問題 明清國(guó)家制度

明清社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 明清對(duì)外關(guān)系與貿(mào)易 明清思想、文化和科技

二、中國(guó)近現(xiàn)代史 1.列強(qiáng)的對(duì)華侵略 列強(qiáng)歷次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

重要的不平等條約及其影響 邊疆危機(jī)與朝貢體系崩解 列強(qiáng)劃分勢(shì)力范圍 2.清統(tǒng)治的衰落

太平天國(guó)時(shí)期的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng) 太平天國(guó)的政權(quán)和制度 湘淮軍與地方勢(shì)力的崛起 清廷政局 義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) 3.近代化的啟動(dòng) “師夷長(zhǎng)技以制夷” 早期維新思潮 洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 商辦企業(yè) 戊戌維新運(yùn)動(dòng)

4.清末改革與社會(huì)變遷 清末新政與預(yù)備立憲

科舉制度的廢除和晚期教育改革 八旗綠營(yíng)的衰落與新軍的編練 會(huì)黨與民變 5.辛亥革命

西學(xué)傳播與革命思潮的興起 同盟會(huì)的建立

革命派與改良派的論戰(zhàn) 革命黨人的反清起義 中華民國(guó)的建立 6.民初政局 民初政黨與議會(huì) 二次革命、護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng) 南北對(duì)峙與軍閥混戰(zhàn) 7.五四運(yùn)動(dòng)與國(guó)民革命 民初經(jīng)濟(jì)發(fā)展 新文化運(yùn)動(dòng) 五四運(yùn)動(dòng)

中國(guó)共產(chǎn)黨的成立

中國(guó)國(guó)民黨改組與第一次國(guó)共合作 國(guó)民革命與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)

8.南京國(guó)民政府建立與蘇維埃革命 南京國(guó)民政府的建立及其內(nèi)政、外交 中共土地革命與蘇維埃政權(quán) 南京政府時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化 9.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

日本侵華與抗日救亡運(yùn)動(dòng) 抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成 全面抗戰(zhàn)的爆發(fā) 正面戰(zhàn)場(chǎng)與敵后戰(zhàn)場(chǎng) 國(guó)民政府的內(nèi)政與外交

中共抗日根據(jù)地的建立和發(fā)展 淪陷區(qū)與偽政權(quán) 侵華日軍暴行 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

抗日時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化 10.國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)

重慶談判與政治協(xié)商會(huì)議

內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)與社會(huì) 解放戰(zhàn)爭(zhēng)

中華人民共和國(guó)的成立

11.從新民主主義到社會(huì)主義(1949-1956年)政權(quán)的鞏固與經(jīng)濟(jì)建設(shè) 對(duì)外政策與抗美援朝 社會(huì)主義改造

12.社會(huì)主義發(fā)展道路的探索(1956—1966年)發(fā)展模式的探索與實(shí)踐 經(jīng)濟(jì)建設(shè)的曲折 國(guó)內(nèi)政治與對(duì)外關(guān)系

13.“文化大革命”(1966-1976年)從“五一六通知”到全面內(nèi)亂 批林批孔

從“反擊右傾翻案風(fēng)”到粉碎“四人幫” 14.撥亂反正(1976—1978年)“兩個(gè)凡是”與真理標(biāo)準(zhǔn)大討論 中共十一屆三中全會(huì)

15.改革開放的進(jìn)程(1978-1992年)農(nóng)村與城市經(jīng)濟(jì)體制改革 特區(qū)建設(shè)與改革開放

鄧小平南方談話與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的確立 16.共和國(guó)時(shí)期的民族關(guān)系與區(qū)域發(fā)展 17.共和國(guó)時(shí)期的文化、教育與科技

三、世界古代中世紀(jì)史 1.史前人類

人類的起源與進(jìn)化 農(nóng)業(yè)革命與文明的產(chǎn)生 史前文化

2.古代西亞諸文明 蘇美爾—阿卡德文明

古巴比倫王國(guó)、亞述帝國(guó)、新巴比倫王國(guó) 赫梯、腓尼基和以色列歷史 波斯帝國(guó)

古代西亞文字與宗教 3.古代埃及文明 古代埃及的主要王朝 宗教崇拜與墓葬習(xí)俗 古代埃及的文化 4.古代印度文明

印度河流域的早期文明

吠陀文明、婆羅門教與種姓制度 列國(guó)時(shí)代的新興宗教與思想 孔雀帝國(guó)與佛教的傳播 5.古代希臘文明

克里特文明和邁錫尼文明 希臘城邦制度

希波戰(zhàn)爭(zhēng)與伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭(zhēng) 雅典民主政治

馬其頓帝國(guó)與希臘化時(shí)代 古代希臘的宗教與文化 6.古代羅馬文明

羅馬共和國(guó)制度和羅馬的擴(kuò)張 元首政治與早期羅馬帝國(guó) 基督教的興起與傳播 羅馬帝國(guó)的危機(jī) 古代羅馬文化 7.中世紀(jì)的西歐 法蘭克王國(guó)

封君封臣制度和農(nóng)奴制 西歐主要國(guó)家的君主制度 中世紀(jì)的城市 中世紀(jì)基督教文化

8.伊斯蘭文明的興起與擴(kuò)張 伊斯蘭教的興起 阿拉伯帝國(guó)

阿拉伯文化及其傳播 奧斯曼土耳其的擴(kuò)張 9.中世紀(jì)的東歐 查士丁尼時(shí)期的拜占庭 拜占庭帝國(guó)的政治和文化 東歐諸國(guó)的起源和發(fā)展

蒙古人的統(tǒng)治與莫斯科公國(guó) 俄羅斯帝國(guó)的興起

10.中世紀(jì)的東亞與南亞 從大化改新到幕藩體制 中日文化交流

從笈多王朝到莫臥兒帝國(guó) 11.古代美洲文明 古代中美洲文明 印加文明

四、世界近現(xiàn)代史 1.近代初期的歐洲 文藝復(fù)興

新航路開辟和早期殖民擴(kuò)張 君主專制時(shí)期的英法 宗教改革和反宗教改革 重商主義和商業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng) 科學(xué)革命

2.歐美主要國(guó)家的社會(huì)轉(zhuǎn)型 尼德蘭革命

英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命 開明君主專制 啟蒙運(yùn)動(dòng) 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)

法國(guó)大革命與拿破侖帝國(guó) 工業(yè)革命

19世紀(jì)的英國(guó)改革 19世紀(jì)法國(guó)政治演進(jìn) 美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)

俄國(guó)農(nóng)奴制改革

德意志的統(tǒng)一、意大利的統(tǒng)一

19世紀(jì)晚期歐美主要國(guó)家的政治與經(jīng)濟(jì)第二次工業(yè)革命與工業(yè)文明 工人運(yùn)動(dòng)與社會(huì)主義運(yùn)動(dòng) 馬克思主義的誕生

近代歐美文學(xué)藝術(shù)的主要流派 3.近代的亞非拉 大西洋奴隸貿(mào)易 拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)

獨(dú)立后拉美的政治與經(jīng)濟(jì)變化 19世紀(jì)中后期亞洲反殖斗爭(zhēng) 英國(guó)對(duì)印度的殖民統(tǒng)治 瓜分非洲

埃及阿里改革 土耳其坦志麥特 日本明治維新

20世紀(jì)初亞洲的覺醒

4.近代歐洲國(guó)際關(guān)系與第一次世界大戰(zhàn) 三十年戰(zhàn)爭(zhēng)與威斯特伐利亞和約 維也納會(huì)議與歐洲國(guó)際體系 兩大軍事同盟 第一次世界大戰(zhàn)

5.俄國(guó)革命與共產(chǎn)國(guó)際 1905年革命 二月革命 十月革命

蘇維埃社會(huì)主義國(guó)家的建立

“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”與“新經(jīng)濟(jì)政策” 德國(guó)十一月革命 匈牙利革命 共產(chǎn)國(guó)際

6.凡爾賽—華盛頓體系 巴黎和會(huì) 國(guó)際聯(lián)盟 華盛頓會(huì)議

7.兩戰(zhàn)之間的世界

蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)與“斯大林模式” 西方國(guó)家的恢復(fù)與調(diào)整

世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)與羅斯福新政 日本軍國(guó)主義和德意法西斯 甘地主義 凱末爾主義 卡德納斯改革 8.第二次世界大戰(zhàn)

法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張與歐美大國(guó)的對(duì)策第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā) 反法西斯同盟的形成 歐洲戰(zhàn)場(chǎng)與太平洋戰(zhàn)場(chǎng) 國(guó)際反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

9.第二次世界大戰(zhàn)后的世界格局 雅爾塔體系 聯(lián)合國(guó)的建立

冷戰(zhàn)與兩大陣營(yíng)的對(duì)峙

殖民體系的解體與第三世界的興起 10.第二次世界大戰(zhàn)后的西方國(guó)家 美國(guó)的內(nèi)政與外交

西歐主要國(guó)家的內(nèi)政與外交 戰(zhàn)后的日本

西歐一體化進(jìn)程 當(dāng)代科技革命

11.第二次世界大戰(zhàn)后的蘇聯(lián)與東歐 蘇南沖突

赫魯曉夫的改革 東歐社會(huì)主義國(guó)家

蘇聯(lián)超級(jí)大國(guó)地位的確立 戈?duì)柊蛦谭蚋母?東歐劇變與蘇聯(lián)解體

第三篇：347心理學(xué)專業(yè)綜合考試大綱

347心理學(xué)專業(yè)綜合考試大綱

第一章心理學(xué)導(dǎo)論

第一節(jié)心理學(xué)概述

（一）心理學(xué)研究對(duì)象

（二）心理學(xué)主要流派

第二節(jié)心理學(xué)的研究方法

（一）實(shí)驗(yàn)法

1.變量與控制2.實(shí)驗(yàn)的信度和效度

3.反應(yīng)時(shí)法4.心理物理學(xué)方法

（二）觀察法

（三）個(gè)案法

（四）心理測(cè)量

1.心理測(cè)量的基本概念2.心理測(cè)驗(yàn)的信效度

3.心理測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化4.人格測(cè)驗(yàn)

5.智力測(cè)驗(yàn)6.常用臨床心理測(cè)驗(yàn)

7.心理測(cè)驗(yàn)的合理使用策略

（五)心理統(tǒng)計(jì)

1.描述統(tǒng)計(jì)2.推論統(tǒng)計(jì)

（六)研究中的道德和倫理問題

第三節(jié) 感覺

（一)感覺的含義（二)顏色視覺（三)聲音的心理維度

第四節(jié) 知覺

（一)知覺的含義和特性

（二）知覺組織

1.知覺組織原2.形狀知覺3.深度知覺4.運(yùn)動(dòng)知覺

（三)錯(cuò)覺

第五節(jié)意識(shí)和注意

（一）意識(shí)與無(wú)意識(shí)

1.意識(shí)的含義2.意識(shí)的功能3.睡眠與夢(mèng)

（二）注意過程

1.注意的含義2.注意的特征3.選擇性注意

第六節(jié)學(xué)習(xí)和記憶

（一）學(xué)習(xí)的含義

（二）學(xué)習(xí)理論

1.經(jīng)典性條件作用說(shuō)2.操作性條件作用說(shuō)3.觀察學(xué)習(xí)

（三）記憶的含義

（四）記憶的種類

1.感覺記憶2.短時(shí)記憶與工作記憶3.長(zhǎng)時(shí)記憶

（五）遺忘

1.遺忘曲線2.影響遺忘的因素

第七節(jié)思維

（一）思維的含義及種類

（二）概念的含義及其形成（三）問題解決

1.問題解決的過程

2.影響問題解決的因素

（四）推理

1.演繹推理2.歸納推理

（五）判斷和決策

1.啟發(fā)法和判斷2.決策框架3.決策規(guī)避

第八節(jié)智力

（一）智力的含義

（二）智力的測(cè)量

1.智力測(cè)驗(yàn)的編制2.常用智力測(cè)驗(yàn)

（三)智力理論

1.智力的心理測(cè)量學(xué)理論2.智力三因素理論3.多元智力理論

第九節(jié)情緒

（一）情緒的含義和功能

（二）表情

1.非語(yǔ)言交流2.文化與表情3.面部表情

（三）情緒理論

1.詹姆斯?——蘭格理論2.坎農(nóng)——巴德理論3.情緒的認(rèn)知評(píng)價(jià)理論

第十節(jié)動(dòng)機(jī)

（一)動(dòng)機(jī)的含義

（二）生理動(dòng)機(jī)

（三）個(gè)人成就動(dòng)機(jī)

1.成就需要2.成功與失敗的歸因

（四)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

1.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)化理論2.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的人本理論

3.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的社會(huì)認(rèn)知理論4.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與發(fā)展

（五)需要層次理論

第二章人格心理學(xué)

第一節(jié)人格的含義

第二節(jié)人格心理學(xué)的流派與應(yīng)用

（一）精神分析流派

（二）行為主義流派

（三）認(rèn)知流派

（四）人本主義流派

（五）特質(zhì)流派

（六）生物學(xué)流派

第三節(jié)人格測(cè)量

（一）客觀測(cè)驗(yàn)

（二）投射測(cè)驗(yàn)

第三章發(fā)展心理學(xué)

第一節(jié)發(fā)展心理學(xué)的研究方法

（一）橫斷設(shè)計(jì)

（二）縱向設(shè)計(jì)

（三）聚合交叉設(shè)計(jì)

（四）雙生子設(shè)計(jì)

第二節(jié)發(fā)展心理學(xué)的主要理論

（一）精神分析論的心理發(fā)展觀

（二）行為主義的心理發(fā)展觀

（三）維果茨基的文化——?dú)v史發(fā)展觀

（四）生態(tài)系統(tǒng)理論

第三節(jié)生理發(fā)展

一、孕期和童年期的生理發(fā)展

二、青春期的生理發(fā)展

（三）成年期的生理變化

第四節(jié)認(rèn)知發(fā)展

（一)皮亞杰的心理發(fā)展階段理論

（二）嬰幼兒的認(rèn)知發(fā)展

（三）青春期的認(rèn)知發(fā)展

（四）成人期的認(rèn)知發(fā)展

（五）認(rèn)知老化

第五節(jié)語(yǔ)言獲得

（一）嬰幼兒言語(yǔ)發(fā)展

（二）童年期言語(yǔ)發(fā)展

第六節(jié)社會(huì)性發(fā)展

（一）艾里克森的社會(huì)心理發(fā)展階段

（二）兒童期的社會(huì)性發(fā)展

（三）青春期的社會(huì)性發(fā)展

（四）成年期的社會(huì)性發(fā)展

第七節(jié)性別發(fā)展

（一）生理的性別與社會(huì)的性別

（二）性別角色的獲得

第八節(jié)道德發(fā)展

（一）柯爾伯格的道德推理階段

（二）道德推理的性別的文化觀點(diǎn)

第四章臨床與咨詢心理學(xué)

第一節(jié) 臨床與咨詢心理學(xué)的概念與歷史

第二節(jié) 心理治療與心理咨詢的概念及異同

第三節(jié) 心理治療與心理咨詢中治療關(guān)系的特征及影響因素

第四節(jié) 臨床與咨詢心理學(xué)工作倫理

第五節(jié) 臨床與咨詢心理學(xué)研究方法

（一）研究設(shè)計(jì)和研究報(bào)告

（二）量化研究和質(zhì)性研究

（三）基本的統(tǒng)計(jì)及數(shù)據(jù)分析方法

第五章變態(tài)心理學(xué)

第一節(jié) 正常與異常的界定及標(biāo)準(zhǔn)、重性精神病的界定

第二節(jié) 焦慮障礙

1、恐怖癥

2、強(qiáng)迫癥

3、驚恐障礙

4、廣泛性焦慮障礙

5、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

第三節(jié) 心境障礙

（一）單相情感障礙

（二）雙相情感障礙

第四節(jié) 進(jìn)食障礙第五節(jié) 人格障礙

第六節(jié) 物質(zhì)依賴第七節(jié) 兒童心理障礙

（一）孤獨(dú)癥

（二）多動(dòng)癥

第五章社會(huì)心理學(xué)

第一節(jié)社會(huì)思維

（一）自我概念

（二）自尊

（三）行為歸因

（四）自我知覺

第二節(jié)社會(huì)影響

（一）從眾

（二）說(shuō)服

（三）群體影響

第三節(jié)社會(huì)關(guān)系

（一）偏見

（二）攻擊

（三）利他主義與親社會(huì)行為

（四）沖突

第六章管理心理學(xué)

第一節(jié)管理哲學(xué)

1、經(jīng)濟(jì)人假設(shè)-X理論

2、自我實(shí)現(xiàn)人假設(shè)-Y理論3社會(huì)人假設(shè)

4、復(fù)雜人假設(shè)（超Y理論）

5、文化人假設(shè)（Z理論）

6、決策人假設(shè)

7、學(xué)習(xí)人假設(shè)

第二節(jié)組織激勵(lì)

（一）三重需要理論

（二）ERG理論

（三）行為矯正理論

（四）期望理論

（五）公平理論

（六）目標(biāo)設(shè)置理論

（七）工作特征理論

（八）工作再設(shè)計(jì)

第三節(jié)領(lǐng)導(dǎo)理論

1、領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論

2、領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格理論

3、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論

4、領(lǐng)導(dǎo)情景理論

第四節(jié)組織理論

（一）組織結(jié)構(gòu)

（二）組織文化

（三）組織變革與發(fā)展

第四篇：《心理學(xué)專業(yè)綜合》大綱

三、考試內(nèi)容 第一章心理學(xué)導(dǎo)論 第一節(jié)心理學(xué)概述 心理學(xué)研究對(duì)象 心理學(xué)主要流派

第二節(jié)心理學(xué)的研究方法 實(shí)驗(yàn)法 變量與控制

實(shí)驗(yàn)的信度和效度 反應(yīng)時(shí)法

心理物理學(xué)方法 觀察法 個(gè)案法 心理測(cè)量

心理測(cè)量的基本概念 心理測(cè)驗(yàn)的信效度 心理測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化 人格測(cè)驗(yàn) 智力測(cè)驗(yàn)

常用臨床心理測(cè)驗(yàn)

心理測(cè)驗(yàn)的合理使用策略 心理統(tǒng)計(jì) 描述統(tǒng)計(jì) 推論統(tǒng)計(jì)

研究中的道德和倫理問題 第三節(jié)感覺 感覺的含義 顏色視覺

聲音的心理維度 第四節(jié)知覺

知覺的含義和特性 知覺組織 知覺組織原則 形狀知覺 深度知覺 運(yùn)動(dòng)知覺 錯(cuò)覺

第五節(jié)意識(shí)和注意 意識(shí)與無(wú)意識(shí) 意識(shí)的含義 意識(shí)的功能 睡眠與夢(mèng) 注意過程 注意的含義 注意的特征 選擇性注意

第六節(jié)學(xué)習(xí)和記憶 學(xué)習(xí)的含義 學(xué)習(xí)理論 經(jīng)典性條件作用說(shuō) 操作性條件作用說(shuō) 觀察學(xué)習(xí)記憶的含義 記憶的種類 感覺記憶

短時(shí)記憶與工作記憶 長(zhǎng)時(shí)記憶 遺忘 遺忘曲線

影響遺忘的因素 第七節(jié)思維

思維的含義及種類 概念的含義及其形成 問題解決

問題解決的過程 影響問題解決的因素 推理 演繹推理 歸納推理 判斷和決策 啟發(fā)法和判斷 決策框架 決策規(guī)避 第八節(jié)智力 智力的含義 智力的測(cè)量 智力測(cè)驗(yàn)的編制 常用智力測(cè)驗(yàn) 智力理論

智力的心理測(cè)量學(xué)理論智力三因素理論 多元智力理論 第九節(jié)情緒

情緒的含義和功能 表情

非語(yǔ)言交流 文化與表情 面部表情 情緒理論

詹姆斯——蘭格理論 坎農(nóng)——巴德理論 情緒的認(rèn)知評(píng)價(jià)理論 第十節(jié)動(dòng)機(jī) 動(dòng)機(jī)的含義 生理動(dòng)機(jī) 個(gè)人成就動(dòng)機(jī) 成就需要

成功與失敗的歸因

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)化理論 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的人本理論 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的社會(huì)認(rèn)知理論 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與發(fā)展 需要層次理論

第二章人格心理學(xué) 第一節(jié)人格的含義

第二節(jié)人格心理學(xué)的流派與應(yīng)用 精神分析流派 行為主義流派 認(rèn)知流派 人本主義流派 特質(zhì)流派 生物學(xué)流派 第三節(jié)人格測(cè)量 客觀測(cè)驗(yàn) 投射測(cè)驗(yàn)

第三章發(fā)展心理學(xué)

第一節(jié)發(fā)展心理學(xué)的研究方法 橫斷設(shè)計(jì) 縱向設(shè)計(jì) 聚合交叉設(shè)計(jì) 雙生子設(shè)計(jì)

第二節(jié)發(fā)展心理學(xué)的主要理論 精神分析論的心理發(fā)展觀 行為主義的心理發(fā)展觀

維果茨基的文化——?dú)v史發(fā)展觀 生態(tài)系統(tǒng)理論 第三節(jié)生理發(fā)展

孕期和童年期的生理發(fā)展 青春期的生理發(fā)展 成年期的生理變化 第四節(jié)認(rèn)知發(fā)展

皮亞杰的心理發(fā)展階段理論 嬰幼兒的認(rèn)知發(fā)展 青春期的認(rèn)知發(fā)展 成人期的認(rèn)知發(fā)展 認(rèn)知老化

第五節(jié)語(yǔ)言獲得 嬰幼兒言語(yǔ)發(fā)展 童年期言語(yǔ)發(fā)展 第六節(jié)社會(huì)性發(fā)展

艾里克森的社會(huì)心理發(fā)展階段 兒童期的社會(huì)性發(fā)展 青春期的社會(huì)性發(fā)展

成年期的社會(huì)性發(fā)展 第七節(jié)性別發(fā)展

生理的性別與社會(huì)的性別 性別角色的獲得 第八節(jié)道德發(fā)展

柯爾伯格的道德推理階段 道德推理的性別的文化觀點(diǎn)

第四章臨床與咨詢心理學(xué)

第一節(jié)臨床與咨詢心理學(xué)的概念與歷史 第二節(jié)心理治療與心理咨詢的概念及異同

第三節(jié)心理治療與心理咨詢中治療關(guān)系的特征及影響因素

第四節(jié)臨床與咨詢心理學(xué)工作倫理 第五節(jié)臨床與咨詢心理學(xué)研究方法 研究設(shè)計(jì)和研究報(bào)告 量化研究和質(zhì)性研究

基本的統(tǒng)計(jì)及數(shù)據(jù)分析方法

第五章變態(tài)心理學(xué)

第一節(jié)正常與異常的界定及標(biāo)準(zhǔn)、重性精神病的界定 第二節(jié)焦慮障礙 恐怖癥 強(qiáng)迫癥 驚恐障礙

廣泛性焦慮障礙 創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙 第三節(jié)心境障礙 單相情感障礙 雙相情感障礙 第四節(jié)進(jìn)食障礙 第五節(jié)人格障礙 第六節(jié)物質(zhì)依賴 第七節(jié)兒童心理障礙 孤獨(dú)癥 多動(dòng)癥

第五章社會(huì)心理學(xué) 第一節(jié)社會(huì)思維 自我概念 自尊 行為歸因 自我知覺

第二節(jié)社會(huì)影響 從眾 說(shuō)服 群體影響

第三節(jié)社會(huì)關(guān)系 偏見

攻擊

利他主義與親社會(huì)行為 沖突

第六章管理心理學(xué) 第一節(jié)管理哲學(xué)

經(jīng)濟(jì)人假設(shè)（X理論）自我實(shí)現(xiàn)人假設(shè)（Y理論）社會(huì)人假設(shè)

復(fù)雜人假設(shè)（超Y理論）文化人假設(shè)（Z理論）決策人假設(shè) 學(xué)習(xí)人假設(shè) 第二節(jié)組織激勵(lì) 三重需要理論 ERG理論

行為矯正理論 期望理論 公平理論 目標(biāo)設(shè)置理論 工作特征理論 工作再設(shè)計(jì) 第三節(jié)領(lǐng)導(dǎo)理論 領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論 領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格理論 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論 領(lǐng)導(dǎo)情景理論 第四節(jié)組織理論 組織結(jié)構(gòu) 組織文化

組織變革與發(fā)展

《普通心理學(xué)》彭聃齡北師大出版社

《心理學(xué)與生活》(16版)。格里格，津巴多著。王壘，王甦等譯人民郵電出版社。2003.《發(fā)展心理學(xué)》林崇德北師大出版社《社會(huì)心理學(xué)》侯玉波北大出版社《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》郭秀艷、楊治良人民教育出版社 56.2 元

《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》張厚粲北京師范大學(xué)出版社 48 元

《心理測(cè)量學(xué)》鄭日昌人民教育出版社 21.7 元《心理咨詢與治療》錢銘怡，北京大學(xué)出版社，定價(jià)16

《臨床心理學(xué)》王登峰，人民教育出版社，定價(jià)22.1《現(xiàn)代管理心理學(xué)》程正方，北京師范大學(xué)出版社，第四版，定價(jià)44

《管理心理學(xué)》車麗萍，秦啟文，定價(jià)28《人格心理學(xué)》美Jerry M.Burger著；陳會(huì)昌[等] 中國(guó)輕工業(yè)出版社，定價(jià)：48《人格心理學(xué)》許燕，北京師范大學(xué)出版社，定價(jià)58

《變態(tài)心理學(xué)》北京大學(xué)心理學(xué)教材，張伯源主編，北京大學(xué)出版社；定價(jià)29

《變態(tài)心理學(xué)》錢銘怡主編，北京大學(xué)出版社；定價(jià)48

配套習(xí)題：347應(yīng)用心理碩士通關(guān)寶典

■北師大應(yīng)用心理碩士推薦參考書目完全版(北師大指定兩個(gè)大綱，勤思依據(jù)兩個(gè)大綱推薦)《普通心理學(xué)(修訂版)》。彭聃齡著。北京師范大學(xué)出版社。2004.《普通心理學(xué)(修訂版)》。葉奕乾著。華東師范大學(xué)出版社。1997.《心理學(xué)與生活(16版)》。格里格，津巴多著。王壘，王甦等譯，人民郵電出版社。2003.《心理測(cè)驗(yàn)：原理和應(yīng)用》。凱溫-墨菲，查爾斯-大衛(wèi)夏弗著。張娜等譯，上海社會(huì)科學(xué)院出版社。2006.《心理與教育測(cè)量》。戴海崎等著。暨南大學(xué)出版社。1999.《心理測(cè)量》。鄭日昌著。湖南教育出版社。1987《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》。張厚粲，徐建平著。北京師范大學(xué)出版社。2004.《心理與行為科學(xué)統(tǒng)計(jì)》。甘怡群著。北京大學(xué)出版社。2005.《行為科學(xué)統(tǒng)計(jì)》 Frederick J.Gravetter，Larry B.Wallnau著。王愛民，李悅譯。中國(guó)輕工業(yè)出版社。2008《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》。郭秀艷著。人民教育出版社。2004.《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)教程---勘破心理世界的偵探》Randolph A.Smith, Stephen F.Davis 著。郭秀艷孫里寧譯。中國(guó)輕工業(yè)出版社。2006.《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)(修訂版)》。張學(xué)民。北京師范大學(xué)出版社。2007.《心理學(xué)史—觀念與背景(第三版)》韋恩·瓦伊尼，布雷特·金著。郭本禹等譯。2008.《心理學(xué)史導(dǎo)論(第四版)》B.R.赫根漢著。郭本禹譯。華東師范大學(xué)出版社。2004.《西方近代心理學(xué)史》。高覺敷著。人民教育出版社.1982.《心理學(xué)的故事(修訂版)》。墨頓·亨特著。李斯，王月瑞譯。海南出版社。1999.《心理學(xué)史》。黧黑著。李維譯。浙江教育出版社。1998.配套習(xí)題：347應(yīng)用心理碩士通關(guān)寶典■首師大指定的參考書目

《普通心理學(xué)》北京師范大學(xué)出版社2004年(修訂版)彭聃聆

《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》北京師范大學(xué)出版社 2009年第三版張厚粲、徐建平

《心理測(cè)量》華東師范大學(xué)出版社 2005年版金瑜

配套習(xí)題：347應(yīng)用心理碩士通關(guān)寶典

勤思考研提醒大家，去年是應(yīng)用心理碩士的第一年，所以很多名校很多同學(xué)都是調(diào)劑過去的。而今年從學(xué)生情況來(lái)看，已經(jīng)有不少同學(xué)專門是奔著專碩去的，一年都在復(fù)習(xí)。所以不少高校在錄取的時(shí)候，不在傾向調(diào)劑生。所以提醒部分學(xué)術(shù)性復(fù)習(xí)比較好，打算拿專碩做備胎的同學(xué)，不要盲目樂觀。

第五篇：心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合

心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合普通心理學(xué)

《普通心理學(xué)（修訂版）》 彭聃齡 北京師范大學(xué)出版 實(shí)驗(yàn)心理學(xué)

《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》 楊治良 浙江教育出版社《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》 郭秀艷 普通高等教育出版社 發(fā)展心理學(xué)

《發(fā)展心理學(xué)》林崇德 人民教育出版社《當(dāng)代兒童發(fā)展心理學(xué)》 桑標(biāo)上海教育出版社《兒童社會(huì)性發(fā)展》張文新 北京師范大學(xué)出版社 教育心理學(xué)

《教育心理學(xué)》馮忠良 人民教育出版社《當(dāng)代教育心理學(xué)》 陳琦北京師范大學(xué)出版社 心理統(tǒng)計(jì)

《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》 張厚粲 北京師范大學(xué)出版社《教育統(tǒng)計(jì)學(xué)（修訂版）》 王孝玲 華東師范大學(xué)出版社《心理與行為科學(xué)統(tǒng)計(jì)》甘怡群 北京大學(xué)出版社 心理測(cè)量

《心理與教育測(cè)量》 戴海崎 暨南大學(xué)出版社《心理測(cè)量學(xué)》鄭日昌 人民教育出版社《心理測(cè)量》金喻華東師范出版社