第一篇：淺談如何教育引導小學生發(fā)揚雷鋒精神

淺談如何教育引導小學生發(fā)揚雷鋒精神

馬街小學教師

姚燕萍

摘 要 在現(xiàn)代社會的紛繁萬象面前，人們的道德價值秩序被打亂，金錢至上道德淪喪的現(xiàn)象時有發(fā)生，甚至人們對于現(xiàn)在出現(xiàn)的雷鋒式的人不以為美，反以為傻，往往被稱作“傻子”、“瘋子”，這是一種社會道德價值的倒退，是社會的悲哀。當今小學生的品行卻每況愈下，表現(xiàn)為：道德品質的缺失，行為習慣的失范，學生的不良品德行為矯正教育，已迫在眉睫。根據(jù)教育學和心理學知情意行統(tǒng)一的規(guī)律，我將如何教育引導小學生發(fā)揚雷鋒精神的過程確定為四個步驟：

一、宣傳學習，提高認識；

二、培養(yǎng)情感，化為信念；

三、實際鍛煉，養(yǎng)成習慣；

四、榜樣示范，化為自覺。

關鍵詞

現(xiàn)狀

必要性

方式方法

長遠意義

隨著改革開放浪潮的席卷，經(jīng)濟的日益發(fā)展，生活條件的好轉，當今小學生的品行卻每況愈下，表現(xiàn)為：道德品質的缺失，行為習慣的失范：貪吃貪玩，好逸惡勞；自私自利，唯我獨尊；大手大腳，浪費成風；虛榮心重，攀比成風；善惡不分，好惡顛倒；真假不分，美丑不辨；喜好表現(xiàn)，個人主義；不講衛(wèi)生，亂扔亂丟；不懂禮貌，尊長不分；有錯不改，互相推諉；是非不分，本末倒置；只圖享受，不懂付出；只講索取，不懂回報；只知自己，不知集體；只顧小家，不管大家；親疏不分，敵我不辨；小偷小摸成癖，見錢眼開，沒有責任感，缺少吃苦耐勞的品質??長此以往，學生不知感恩，不懂黨和國家對他們的付出，不懂回報社會，社會主義的精神文明將嚴重受損，學生的不良品德行為矯正教育，已迫在眉睫。

每個民族都有自己的英雄，每個民族都有自己的精神，一個沒有英雄的民族，是一個悲哀的民族；然而一個有英雄卻不知尊重、不知珍惜的民族，則是一個可憐的民族。雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷鋒從來不會離開我們，而我們卻曾經(jīng)幾度遠離了雷鋒。雷鋒應該永遠屬于中國，雷鋒精神應該是我們每個中國人應該有的精神。一曲《學習雷鋒好榜樣 》喚醒了我們心中的英雄，振奮了民族奮發(fā)向上的精神。

在現(xiàn)代社會的紛繁萬象面前，人們的道德價值秩序被打亂，金錢至上道德淪喪的現(xiàn)象時有發(fā)生，甚至人們對于現(xiàn)在出現(xiàn)的雷鋒式的人不以為美，反以為傻，往往被稱作“傻子”、“瘋子”，這是一種社會道德價值的倒退，是社會的悲哀。社會發(fā)展了、進步了，人們卻對雷鋒精神不以為然了。人格的發(fā)展也顯露出這樣或那樣的缺陷。這是一種倒退，不是進步，是人類道德自取滅亡的一種做法，例如信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、社會責任感缺失、道德素養(yǎng)缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結協(xié)作意識淡薄、誠信友愛觀念退化，凡此等等，無不影響著社會的良性發(fā)展和社會成員的人格健全。而雷鋒精神有助于去讓其找到正確的人生觀，價值觀。一個人的道德形成不是一天兩天的事，而在小學階段思想道德品質教育尤為重要，他對學生的道德品質形成起著至關重要的作用，是掌握社會規(guī)范、社會道德準則的階段，在整個德育形成過程中有其特殊的作用和影響，學雷鋒精神，已經(jīng)成為加強思想政治建設的重要方面，教育培養(yǎng)小學生的重要途徑，傳播精神文明的有效形式，弘揚先進文化的生動載體。

根據(jù)小學生的年齡特點，認知規(guī)律和心理特征，要將學習雷鋒精神的教育引導化在具體可感的活動中，讓雷鋒精神可感、可知、可操作、能堅持，讓雷鋒精神成為學生自己的思想，讓學生在自己的日常行為中自覺表現(xiàn)出雷鋒精神，可采用以下方法對小學生進行雷鋒精神的引導教育：

一、宣傳學習，提高認識

思想品德方面的認識，是學生對道德知識和規(guī)范的認識。教師要讓學生懂得立身做人的基本道理，樹立正確的人生追求。教師須深入淺出，形象有趣，就事論理，以理曉事。只有有了正確的認識，才會有正確的情感和行為。教師要勤教育、多提醒，盡快提高學生分辨是非能力，使學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。為此可采用以下一些方式和方法：

1、利用學校板報，宣傳雷鋒言行，例如：雷鋒 7歲就成了孤兒,在黨和人民的培育下，雷鋒從一個苦孩子成長為一個自覺的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。在農(nóng)場當過拖拉機手，在鞍山鋼鐵公司當過推土機手。他克己奉公，助人為樂，為集體、為人民做了大量的好事：把平時積存的200元錢無私奉獻給撫順人民公社建設和遼陽災區(qū)人民，用自己的津貼費給丟了火車票的大嫂補票，主動幫助外出老人，利用閑暇時間擔任校外輔導員??始終“把別人的困難，當成自己的困難；把同志的愉快，看成自己的愉快”。對自己一向勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，生活上從不亂花一分錢。他認為“每一分錢、每一滴油都是人民的血汗，要像愛護自己的眼睛一樣愛護”。誦讀雷鋒名言，如： 誰要是游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮盡的支付者。力量從團結來，智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽從集體來。在工作上，要向積極性最高的同志看齊，在生活上，要向水平最低的同志看齊。凡是腦子里只有人民、沒有自己的人，就一定能得到崇高的榮譽和威信。反之，如果腦子里只有個人、沒有人民的人，他們遲早會被人民唾棄。世界上最光榮的事----勞動，世界上最體面的人----勞動者。有些人說工作忙、沒有時間學習，我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。我愿在暴風雨中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。一個人的作用，對于革命事業(yè)來說，就如一架機器上的一顆螺絲釘。機器由于有許許多多的螺絲釘?shù)穆?lián)接和固定，才成了一個堅實的整體，才能夠運轉自如，發(fā)揮它巨大的工作能力。螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。我愿永遠做一個螺絲釘。螺絲釘要經(jīng)常保養(yǎng)和清洗，才不會生銹，人的思想也是這樣，要經(jīng)常檢查，才不會出毛病。這些言行無不透著人性的光輝與美好，我們無需去讀卡耐基，這就是我們自己的最質樸無華的卡耐基，書店里那些如何鉆營，如何為人處世的書籍在雷鋒言行面前是那么渺小，真理永遠都是最樸實無華的，無需巧言吝嗇。

2、升旗儀式國旗下的講話，開展國旗下的講話，有的班級講學會獨立，有的班級講學會感恩，有的班級講學習課間禮儀，要微笑，要講衛(wèi)生，要有秩序，有的班級講珍愛生命，安全從我做起??這些無不從具體小事中教育學生知道什么是雷鋒行為，什么是雷鋒精神，例如：不怕困難，勇于接受生活中的挑戰(zhàn)，學會動腦筋想辦法，拒絕溺愛，因為強者是被磨練出來的；講文明，一彎腰、一舉手、一抬腳、一出口、一抹笑，都要能給同學帶來愉快、和諧，同時給自己帶來快樂、溫馨，永遠把他人裝在自己心里。

二、培養(yǎng)情感，化為信念

1、組織學生觀看關于雷鋒的影視資料《少年雷鋒》、《雷鋒》、《離開雷鋒的日子》等，讓學生對雷鋒的生平事跡變得可感可知，激發(fā)學生對現(xiàn)在美好生活感恩的心理，使學生知道現(xiàn)在的美好生活均是因為有了中國共產(chǎn)黨的偉大領導而創(chuàng)造的，拉近學生跟黨的距離，使學生知道當離我們并不遙遠、也不陌生，就扎扎實實植根于自己的生活中呢！我們要珍惜今天的幸福生活，感恩偉大的共產(chǎn)黨，不讓歷史的車輪倒轉。

2、組織學生學唱《學習雷鋒好榜樣》，《接過雷鋒的槍》，《我們要做雷鋒式的好少年》等歌曲，學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨。愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強。學習雷鋒好榜樣，放到哪里哪里亮。愿作革命的螺絲釘，集體主義思想放光芒。學習雷鋒好榜樣，艱苦樸素永不忘?？思簽槿耸悄７?，共產(chǎn)主義品德多高尚。學習雷鋒好榜樣，毛主席的教導記心上。緊緊握住手中槍，努力學習天天向上。讓學生知道雷鋒不僅可以拿來講還可以拿來唱，讓學生把雷鋒天天掛在嘴上，想在心里，雷鋒活了，雷鋒從未離開過我們，歌曲已經(jīng)教學生怎么做雷鋒似的好少年了。

三、實際鍛煉，養(yǎng)成習慣

1、開展“媽媽我愛你”傳統(tǒng)倫理道德教育，給媽媽寫一封信或體驗母親的辛勞為主題的感恩孝敬教育活動，自己動手制作一張愛心賀卡，寫上一句最想對媽媽說的話。并在宣傳窗進行展示。開展“四個一”活動。①跟媽媽說一句感恩的話。②給媽媽倒一杯貼心的茶。③幫媽媽做一件力所能及的家務事。④為媽媽建一份檔案。（記錄媽媽的生日、星座、愛好、喜歡的食物、了解媽媽的喜好和心愿），百善孝為先，母親為我們付出的太多操勞的太多，理應感恩父母，一句貼心的話，一件力所能及的事，都能給父母帶來無限的寬慰，這不就是雷鋒小時候對父母親人的關心和愛護嗎？我們也能做。

2、開展清潔校園行動。主題口號是：清除校園內每一點污跡。各班加強每天的清潔衛(wèi)生掃除工作。學校將加強臨時抽查力度，若發(fā)現(xiàn)問題，及時督促清理。①教室衛(wèi)生：地面(用拖布拖凈)、桌面干凈，瓷磚干凈，門窗、花池、電視機、黑板干凈整潔，日光燈、電風扇、天花板及墻壁無蜘蛛網(wǎng)和灰塵，衛(wèi)生工具統(tǒng)一擺放，課桌凳橫豎直線擺放。②公共區(qū)域衛(wèi)生：各班所負責的公共區(qū)域包括樓梯、走道(用拖帕拖凈)及墻壁、瓷磚、天花板無蛛網(wǎng)、灰塵及腳印、球印。所屬區(qū)域要打掃徹底并保持無污物、無垃圾。③做好保潔工作。利用課間安排衛(wèi)生值日監(jiān)督有無同學在本班區(qū)域內亂丟、亂拋、撿出本班區(qū)域內垃圾。

在這一過程中，學生需要反復實踐勞動，鑒于學生年齡小，自制律差，容易受外界影響，貪吃貪玩的特點，會出現(xiàn)胡亂完成任務，不愿做，拖拉，懈怠情緒，教師應因勢利導幫助疏通，使學生心甘情愿積極認真完成任務，并養(yǎng)成習慣。

四、榜樣示范，化為自覺

1、愛心你我他，社會共參與，互幫互助團結友愛，學生已養(yǎng)成自覺，本學期在社會愛心人士的幫助下，很多學生已養(yǎng)成拾金不昧的好品質，而且愿意主動幫助別人，無論知識的、勞動的、財物的，例如：云南省農(nóng)業(yè)銀行昆明支行，給我們送來了文化用品，體育用品；春城晚報給我們送來了水；中國光大銀行城西支行給我們送來了桌椅板凳；鄉(xiāng)政府公務員孟軍梅同志給我們送來了一萬元捐款；馬街村民，窯上村民，給我們送來了小樹苗；在許多愛心人士的捐助帶動下，學生養(yǎng)成了不愛慕虛榮，不貪圖錢物的好品質，拾到錢物會主動尋找失主，在尋找無果的情況下會主動交給老師；看到班上有哪些同學會主動幫助，有些給家庭困難的學生送去了鉛筆、本子，有些主動幫助學習差的的學生完成學習任務，甚至有些是差生主動幫助差生，學生之間的互相幫助已養(yǎng)成自覺，節(jié)約錢物已成習慣。本學期我讓學生學會節(jié)約用錢，每天只準花一元零花錢，并教育他們學會正確的看待金錢，看待親情，長輩給的零花錢代表長輩的關心愛護，不能不要，但要學會計劃，每天花一元錢，其余存起來等到會花錢的時候花在有用的地方，不要帶著“大筆錢財”來學校里，容易丟失，自己有損失，容易和同學鬧糾紛，影響同學間的友誼，讓學生體會財富積累的不易，學會愛惜每一分錢。還有每天營養(yǎng)餐，吃雞蛋教育學生盡管是免費的，但其間有很多人都付出了辛勤的勞動只是我們看不見而已，因而要認真恭敬地吃，不可以浪費，不可以亂丟亂扔。時間長了就養(yǎng)成了習慣，形成了自覺。

2、愛護環(huán)境衛(wèi)生，自覺主動撿垃圾，無論教室還是環(huán)境衛(wèi)生，隨時隨處隨地，只要有一片垃圾都要把它拾起來，彎一彎腰干凈你我他，美化環(huán)境，凈化心靈，《女論語》告訴我們?yōu)邏m除實際上是在打掃我們的心靈，心靈干凈了就什么都是清潔的了，所以掃地打掃衛(wèi)生實際上是修養(yǎng)人的身心的，在學雷鋒的感召下，師生都積極行動起來，利用休息時間澆花澆樹，栽樹栽花，義務勞動，很多老師對工作全心全意，深入鉆研教學教法，試題，加強師德，不斷提高服務學生的能力和質量，受到家長老師的好評，也帶動了學生行動起來，這種干一行愛一行，愛一行鉆一行的干勁，不正是雷鋒精神一部分嗎？

雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的一種積淀，是一種隨著時代進步而不斷發(fā)展的與時俱進的精神。雷鋒那種全心全意為人民服務，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去的精神，那種干一行愛一行，立足崗位艱苦奮斗的敬業(yè)精神，那種對同志、對群眾像春天般溫暖，舍己為人、助人為樂的精神，都是在構建和諧社會中必須大力發(fā)揚和倡導的。當前，全國人民都在認真貫徹落實黨的十六屆四中全會精神，為構建和諧社會而努力奮斗。面對這樣艱巨的歷史重任，廣大青年更加需要發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、奮力拼搏、無私奉獻的進取精神，發(fā)揚顧全大局、忠于職守、克己奉公、處處以國家和集體利益為重的主人翁精神，發(fā)揚相互尊重、助人為樂、誠實守信、和諧融合的人文精神。從小事抓起，從娃娃抓起更具歷史和現(xiàn)實的意義，所以要認真貫徹落實中共中央《關于深入開展學雷鋒活動的意見》，真正讓學生學雷鋒、聽黨話、抓品德、見行動。

參考文獻：《教育學》

《心理學》

《小學生日常行為規(guī)范》

《如何經(jīng)營幸福人生》

《弟子規(guī)》《女論語》等 http://004km.cn

第二篇：發(fā)揚雷鋒精神

發(fā)揚雷鋒精神

——從重視細節(jié)做起

光陰如梭，一晃兒雷鋒殉職49周年了，細細回憶自己走過的年輪，許多成長的烙印有著雷鋒的蹤跡，他的精神始終深深影響著我，鞭策著我。

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位？”每一次想起雷鋒，就會想起這一段話。有多少人在回首往昔時，為自己的碌碌無為而悔恨，為曾虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠的那么富有愛心？永遠的那么真誠善良？甚至隨著世界經(jīng)濟的發(fā)展，人與人之間出現(xiàn)隔閡，與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。曾經(jīng)，我們幾十年所景仰，崇拜和學習的榜樣已被越來越多的人認為是傻子。

然而，就是這樣的“傻子精神”卻被世界上不同膚色的人所景仰和學習。

一個美國商人如此說道：雷鋒精神是人類應該有的，應把雷鋒精神弘揚到全世界。要學習雷鋒對待事業(yè)的態(tài)度，學習雷鋒刻苦學習的釘子精神，學習雷鋒關心人、愛護人、支持人、理解人的品質。

一個日本企業(yè)家這樣感嘆：雷鋒僅20歲就做了那么多好事，成為偉大的英雄，對人類是有貢獻的。學雷鋒無國界之分，把雷鋒精神引進公司，運用到生產(chǎn)實踐中去，會改變員工的精神面貌，產(chǎn)生巨大的效果。

西方人都給予雷鋒最高的評價和表彰，那我們更應該讓雷鋒精神與中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德共存，甚至發(fā)揚光大，并成為我們每一個人的成長路標和我們學習與生活的永遠指南。

我們要從身邊小事做起，例如：撿一枚螺絲釘上交，倒一杯茶給顧客，幫助孩子走斑馬線，扶助老人上下車，給老少及孕婦讓座等。這些小細節(jié)，體現(xiàn)一個人的品質，細節(jié)彰顯雷鋒精神，是雷鋒精神的精髓。

然而，這個時代的年經(jīng)人就是細節(jié)做得不夠好。從小孩子開始，家庭就缺少對孩子細節(jié)的關注。洗臉大人代替，家務活孩子無需干，衣來伸手，飯來張口，一切事情都有大人幫助孩子處理，習慣一旦形成想改變就難?，F(xiàn)在的孩子缺乏關心別人，只會關注別人有沒有關心自己。這都是家庭寵愛造成的不良個性，缺少為人民服務的意識。

成功在于細節(jié)，細節(jié)決定成敗。一些孩子讀書粗枝大葉，寫字草草了事，做作業(yè)也只為了應付老師，這些孩子讀書成績百分之九十九是班級的“末班車”。若你偶爾看見某位學生的書的角是平整的，你不用問他學習成績的好壞，就知道這位學生不經(jīng)常翻書，對于書中的內容掌握程度尚為膚淺，難題不會，易題不會把握。大事不成，小時不愿做，是目前普遍存在的現(xiàn)象，高不成低不就，只好清高地追求他們心目中的理想。

雷鋒之所以成為人們的楷模，就在于他做好每一件事的細節(jié)。他沒有轟轟烈烈地做過大事，也不是什么大官，只是在平凡的崗位上，做平凡的工作。他所做的每一件事情都是那么真誠，態(tài)度永遠那么和藹可親。雷鋒能做到“對待同志像春天般溫暖，對待工作像夏天般熱情，對待缺點像秋風掃落葉般無情”，這種精神是我們急需學習的。

學習雷鋒就是學習他的精神，學習他做好每一件事的細節(jié)。學習雷鋒精神要求我們，做事始終保持謙虛謹慎，不驕不躁，艱苦奮斗！

第三篇：發(fā)揚雷鋒精神

發(fā)揚雷鋒精神

雷鋒是一個為自己想得少為別人想得多的共產(chǎn)黨員，雖然他已經(jīng)不在了，但他那助人為樂的精神卻一直地發(fā)揚下去，在我們生活中，就有許多活雷鋒。記得有一次，我的尺子忘在家里了，怎么辦，今天要期中考試的呀！我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，正當我心煩意亂的時候，我的好朋友出現(xiàn)在我面前，他問我怎么回事，我焦急地說：我的尺子忘在家里了！他聽了，二話不說，便拿起自己的尺掰成兩半，遞給我一半，笑著說：你總是那么粗心，關鍵時刻掉鏈子，給，拿去吧！我竟一時感動的不知怎么辦才好，怎么？這可是我忍痛宰割才掰的，你可不能不要??！我在想，他就是個活雷鋒??！

多虧了他，我才考上了優(yōu)異的成績。雷鋒叔叔不也是這樣的嗎？他小時候可沒像我們這么富裕，我們應該知足才對呀，雷鋒叔叔熱愛共產(chǎn)黨，把黨放在第一位，他的愛國精神也是我非常地敬佩。

同學們，現(xiàn)在是我們學習的最佳時刻，我們應該努力學習，長大了也要為祖國做貢獻，發(fā)揚雷鋒精神！

五年級:1912399440

第四篇：發(fā)揚雷鋒精神演講稿

在演講之前，我先問大家三個問題；有誰知道雷鋒。好每個人都知道。有誰知道雷鋒的具體模樣，沒有人，因為你們沒見過雷鋒。還有最后一個問題，是你們最感興趣的我放到演講之后再問。

活生生的真雷鋒我們沒有見過，但生活中的活雷鋒，比比皆是。因為學雷鋒一種態(tài)度，一種責任，一種習貫，更是我們中學生的最基本素質。

學習雷鋒精神，其次就要學習他的“釘子”精神。雷鋒同志對待工作認真負責，一絲不茍，總是干一行，愛一行，鉆一行，就像一枚釘子努力地擠進木板一樣，他以他的勤奮和刻苦，努力鉆研各門知識，從而精通各門知識。這種精神對我們的學習有很大的指導意義，對待學習我們也應該像一枚“釘子”努力地鉆進知識的海洋中，擷取一枚枚有用的“貝殼”，用知識為我們的人生充電。做一名中學生，要想取得優(yōu)異的成績，就更應該學習雷鋒的釘子精神。

學習雷鋒精神，更重要的是學習他的“螺絲釘”精神。雷鋒對“螺絲釘”精神的解釋是：“一個人的作用，對于革命事業(yè)來說就如同機器上的一顆螺絲釘，正是有許多螺絲釘?shù)穆?lián)接和固定，機器才能成為一個堅實的整體，才能發(fā)揮它的工作性能”?！奥萁z釘”精神啟發(fā)我們：我們每個學生都是一顆螺絲釘，只有我們許許多多個螺絲釘共同努力，班集體這臺機器才能運轉自如，有效地發(fā)揮出集體的力量，我們每個同學也才能真正受益。與此同時機器的持續(xù)運轉還需要對“螺絲釘”的不斷清洗和保養(yǎng)，而我們的學習正是思想上的洗禮，在洗禮中，我們的思想不斷更新解放，使我們每個個體不斷發(fā)展進而推動了我們整個806班更大的進步。

學習雷鋒也要學習他的奉獻精神。雷鋒曾說：“要為社會主義事業(yè)獻身，要終生為人民服務?！弊鳛橹袑W生的我們學習雷鋒的奉獻精神并不是要將“為人民服務”作為口號掛在嘴邊，也不是要我們去做那些驚天地、泣鬼神的大事。奉獻就在我們身邊，奉獻就在點滴之中，當別人身處逆境時，主動伸出我們的援助之手，在奉獻之中，我們的人生價值也得以體現(xiàn)。

做為我們90后2000后，我們要懂得創(chuàng)新，我們要尋求具有個性的學雷鋒的方法。當今社會如何提升自我價值觀，現(xiàn)在是網(wǎng)絡社會，傳播時代，網(wǎng)絡對人們的生活影響巨大，讓這些元素進入我們的現(xiàn)在的學習，才能更好的學習雷鋒精神。我們可利用微博 帶出了一個學雷鋒團隊，增強了學雷鋒的影響力度。我們需要觀察時代最新穎的東西，創(chuàng)新設計我們的活動。

只要我們用心，我們就一定能把學雷鋒這件即簡單又重要的事做好。If you do it, you can make it.最后，我再問大家最后的一個問題，有誰認為自己已經(jīng)是現(xiàn)在的活雷鋒了，相信每個人都能成為新時代的新雷鋒。

第五篇：發(fā)揚雷鋒精神演講稿

讓雷鋒伴我們同行

你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，——你是愛，是暖，是希望，你是人間四月天

一個人的名字與一種精神連在一起并能夠為大眾所接受，古今中外屈指難尋，但是，一個年輕的生命卻做到了，他以自己巨大的人格魅力樹立了一種精神，這就是帶著春天的溫暖、伴著青春的激情、像一株常青的木棉，年年吐蕊、歲歲勃發(fā)的“雷鋒精神”。

如果把人生看成是一年四季，雷鋒無疑把自己的全部光輝留在了他人生的春天里。“如果你是一片綠洲，你是否滋潤了一片沙漠？如果你是一縷燈光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一絲細雨，你是否潤物細無聲？如果你是一朵落紅，你是否化作春泥滋養(yǎng)著來年的花朵？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位……”

雷鋒，就是這一片綠洲、這一縷燈光、這一絲細雨食、這朵落紅、這顆最小的螺絲釘，雖然他的一生短暫，但他的精神長存。

雷鋒精神是一個時代的象征，人為什么活著？生命的意義在哪里？保爾·柯察金這樣告訴我們：“人最寶貴的是生命。生命對于每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事時，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而感到羞愧；在臨死的時候，他能夠說：?我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)，為人類的解放而斗爭?！?/p>

雷鋒以自己的行動為我們做了世界上最精彩的回答。同學們，請允許我以雷鋒的這句話作為這次演講的結束語吧： 人的生命是有限的，可是為人服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去！同學們，讓我們像雷鋒那樣，在平凡的生活中，干出一翻不平凡的事吧！去努力建設我們和諧的校園，從小事做起，從自己做起！

幾十年來，不管時代滄桑如何嬗變輪回，社會潮流如何跌蕩起伏，雷鋒精神之所以都能成為一個永恒的主題，被越來越多的人經(jīng)久傳唱，就是因其“把有限的生命投入到無限的為人民服務中去”的奉獻精神，可以跨越人世滄桑的江海，可以穿越歷史深邃的時空，歷久彌新而不褪色。

我們是祖國的未來和希望，是雷鋒精神的傳承者。在我們廣大青年中深入持久地開展學雷鋒活動，具有十分重要的意義。我們要深入總結學習雷鋒活動和實施青年志愿者行動的經(jīng)驗，全面推進志愿服務的隊伍建設、組織建設、項目建設和機制建設，推動青年志愿者行動再上新臺階，引導廣大青年在學習雷鋒、志愿服務的實踐中鍛煉成長。

讓雷鋒伴我們同行，工作會成為一種責任，讓我們與雷鋒同行，責任會成為動力；

讓我們與雷鋒同行，你的心胸就會海闊天空，讓我們與雷鋒同行，天空也會陽光明媚；

讓我們與雷鋒同行，讓我們這個集體與雷鋒同行，讓我們的人民、我們的國家永遠記住雷鋒，記住雷鋒精神。

一是團結友愛的集體主義精神。雷鋒當年所在的連隊之所以是他們全軍學習的榜樣，就是因為在雷鋒同志榜樣的示范帶動下，大家都從集體利益出發(fā)，從團隊的集體榮譽出發(fā)，團結友愛，才能取得那樣好的社會效應。團結就是力量，友愛就能贏得一切?！耙浑p筷子輕易斷，十雙筷子斷就難”，只要我們從講團結友愛的整體利益出發(fā)，沒有做不好的事情，沒有完成不成的任務。作為學生的我們更應該團結友愛，這是創(chuàng)建和諧校園的基礎。

二是艱苦樸素的創(chuàng)業(yè)精神。雷鋒同志當年的一雙襪子就補了數(shù)十次，他深深知道當時國家正處在困難和建設時期，能為國家節(jié)約“一個螺絲釘”，就是對國家的支持和貢獻。我們學

生必須始終牢牢把握艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，必須從小處著眼，從一點一滴做起，這樣才能為創(chuàng)建和諧校園打下堅實的物質基礎。

三是熱愛本職的敬業(yè)精神。雷鋒在從事駕駛期間，天天都把自己和戰(zhàn)友的車輛擦的干干凈凈，他深知黨和人民給予他學習的機會來之不易，倍加珍惜。他的車是全班，乃至全軍保養(yǎng)最好的車輛，他這種愛崗敬業(yè)的精神值得我們去懷念和深思。作為學生，我們更熱愛學習，就像毛爺爺說的“好好學習，天天向上”，從我做起，從自身做起，做好本職工作，用勤奮的工作和優(yōu)異的成績回報人民和社會。創(chuàng)建和諧，學習型的社會。

四是舍己為人的奉獻精神?！白鲆患檬虏⒉浑y，難的是一輩子做好事”，這是雷鋒同志在日記中寫到的，他也是這樣做的。他不顧個人安危背學生過斷水橋上學、敢于承擔責任護送戰(zhàn)友母親回家、為災區(qū)默默捐獻的事依然歷歷在目。佛曰：“我不入地獄，誰入地獄？”正是這種無私奉獻的精神。人是需要一點精神的，就像雷鋒同志那樣，只要處處為大家著想，為校園著想，更為人民、社會著想，不光我們的校園，就連整個社會都會和諧，到時我們的社會就是一種大同社會。