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      淺談如何教育引導小學生發(fā)揚雷鋒精神

      時間:2019-05-14 23:57:50下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:淺談如何教育引導小學生發(fā)揚雷鋒精神

      淺談如何教育引導小學生發(fā)揚雷鋒精神

      馬街小學教師

      姚燕萍

      摘 要 在現(xiàn)代社會的紛繁萬象面前,人們的道德價值秩序被打亂,金錢至上道德淪喪的現(xiàn)象時有發(fā)生,甚至人們對于現(xiàn)在出現(xiàn)的雷鋒式的人不以為美,反以為傻,往往被稱作“傻子”、“瘋子”,這是一種社會道德價值的倒退,是社會的悲哀。當今小學生的品行卻每況愈下,表現(xiàn)為:道德品質的缺失,行為習慣的失范,學生的不良品德行為矯正教育,已迫在眉睫。根據(jù)教育學和心理學知情意行統(tǒng)一的規(guī)律,我將如何教育引導小學生發(fā)揚雷鋒精神的過程確定為四個步驟:

      一、宣傳學習,提高認識;

      二、培養(yǎng)情感,化為信念;

      三、實際鍛煉,養(yǎng)成習慣;

      四、榜樣示范,化為自覺。

      關鍵詞

      現(xiàn)狀

      必要性

      方式方法

      長遠意義

      隨著改革開放浪潮的席卷,經(jīng)濟的日益發(fā)展,生活條件的好轉,當今小學生的品行卻每況愈下,表現(xiàn)為:道德品質的缺失,行為習慣的失范:貪吃貪玩,好逸惡勞;自私自利,唯我獨尊;大手大腳,浪費成風;虛榮心重,攀比成風;善惡不分,好惡顛倒;真假不分,美丑不辨;喜好表現(xiàn),個人主義;不講衛(wèi)生,亂扔亂丟;不懂禮貌,尊長不分;有錯不改,互相推諉;是非不分,本末倒置;只圖享受,不懂付出;只講索取,不懂回報;只知自己,不知集體;只顧小家,不管大家;親疏不分,敵我不辨;小偷小摸成癖,見錢眼開,沒有責任感,缺少吃苦耐勞的品質??長此以往,學生不知感恩,不懂黨和國家對他們的付出,不懂回報社會,社會主義的精神文明將嚴重受損,學生的不良品德行為矯正教育,已迫在眉睫。

      每個民族都有自己的英雄,每個民族都有自己的精神,一個沒有英雄的民族,是一個悲哀的民族;然而一個有英雄卻不知尊重、不知珍惜的民族,則是一個可憐的民族。雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷鋒從來不會離開我們,而我們卻曾經(jīng)幾度遠離了雷鋒。雷鋒應該永遠屬于中國,雷鋒精神應該是我們每個中國人應該有的精神。一曲《學習雷鋒好榜樣 》喚醒了我們心中的英雄,振奮了民族奮發(fā)向上的精神。

      在現(xiàn)代社會的紛繁萬象面前,人們的道德價值秩序被打亂,金錢至上道德淪喪的現(xiàn)象時有發(fā)生,甚至人們對于現(xiàn)在出現(xiàn)的雷鋒式的人不以為美,反以為傻,往往被稱作“傻子”、“瘋子”,這是一種社會道德價值的倒退,是社會的悲哀。社會發(fā)展了、進步了,人們卻對雷鋒精神不以為然了。人格的發(fā)展也顯露出這樣或那樣的缺陷。這是一種倒退,不是進步,是人類道德自取滅亡的一種做法,例如信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、社會責任感缺失、道德素養(yǎng)缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結協(xié)作意識淡薄、誠信友愛觀念退化,凡此等等,無不影響著社會的良性發(fā)展和社會成員的人格健全。而雷鋒精神有助于去讓其找到正確的人生觀,價值觀。一個人的道德形成不是一天兩天的事,而在小學階段思想道德品質教育尤為重要,他對學生的道德品質形成起著至關重要的作用,是掌握社會規(guī)范、社會道德準則的階段,在整個德育形成過程中有其特殊的作用和影響,學雷鋒精神,已經(jīng)成為加強思想政治建設的重要方面,教育培養(yǎng)小學生的重要途徑,傳播精神文明的有效形式,弘揚先進文化的生動載體。

      根據(jù)小學生的年齡特點,認知規(guī)律和心理特征,要將學習雷鋒精神的教育引導化在具體可感的活動中,讓雷鋒精神可感、可知、可操作、能堅持,讓雷鋒精神成為學生自己的思想,讓學生在自己的日常行為中自覺表現(xiàn)出雷鋒精神,可采用以下方法對小學生進行雷鋒精神的引導教育:

      一、宣傳學習,提高認識

      思想品德方面的認識,是學生對道德知識和規(guī)范的認識。教師要讓學生懂得立身做人的基本道理,樹立正確的人生追求。教師須深入淺出,形象有趣,就事論理,以理曉事。只有有了正確的認識,才會有正確的情感和行為。教師要勤教育、多提醒,盡快提高學生分辨是非能力,使學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。為此可采用以下一些方式和方法:

      1、利用學校板報,宣傳雷鋒言行,例如:雷鋒 7歲就成了孤兒,在黨和人民的培育下,雷鋒從一個苦孩子成長為一個自覺的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。在農(nóng)場當過拖拉機手,在鞍山鋼鐵公司當過推土機手。他克己奉公,助人為樂,為集體、為人民做了大量的好事:把平時積存的200元錢無私奉獻給撫順人民公社建設和遼陽災區(qū)人民,用自己的津貼費給丟了火車票的大嫂補票,主動幫助外出老人,利用閑暇時間擔任校外輔導員??始終“把別人的困難,當成自己的困難;把同志的愉快,看成自己的愉快”。對自己一向勤儉節(jié)約,艱苦奮斗,生活上從不亂花一分錢。他認為“每一分錢、每一滴油都是人民的血汗,要像愛護自己的眼睛一樣愛護”。誦讀雷鋒名言,如: 誰要是游戲人生,他就一事無成;誰不能主宰自己,永遠是一個奴隸。一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸,一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務之中去。如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠守在你生活的崗位上?你既然活著,你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動,使世界一天天變得更美麗?我想問你,為未來帶來了什么?在生活的倉庫里,我們不應該只是個無窮盡的支付者。力量從團結來,智慧從勞動來,行動從思想來,榮譽從集體來。在工作上,要向積極性最高的同志看齊,在生活上,要向水平最低的同志看齊。凡是腦子里只有人民、沒有自己的人,就一定能得到崇高的榮譽和威信。反之,如果腦子里只有個人、沒有人民的人,他們遲早會被人民唾棄。世界上最光榮的事----勞動,世界上最體面的人----勞動者。有些人說工作忙、沒有時間學習,我認為問題不在工作忙,而在于你愿不愿意學習,會不會擠時間。釘子有兩個長處:一個是擠勁,一個是鉆勁。我們在學習上,也要提倡這種“釘子”精神,善于擠和善于鉆。把別人的困難當成自己的困難,把同志的愉快看成自己的幸福。我愿在暴風雨中鍛煉自己,不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。一個人的作用,對于革命事業(yè)來說,就如一架機器上的一顆螺絲釘。機器由于有許許多多的螺絲釘?shù)穆?lián)接和固定,才成了一個堅實的整體,才能夠運轉自如,發(fā)揮它巨大的工作能力。螺絲釘雖小,其作用是不可估計的。我愿永遠做一個螺絲釘。螺絲釘要經(jīng)常保養(yǎng)和清洗,才不會生銹,人的思想也是這樣,要經(jīng)常檢查,才不會出毛病。這些言行無不透著人性的光輝與美好,我們無需去讀卡耐基,這就是我們自己的最質樸無華的卡耐基,書店里那些如何鉆營,如何為人處世的書籍在雷鋒言行面前是那么渺小,真理永遠都是最樸實無華的,無需巧言吝嗇。

      2、升旗儀式國旗下的講話,開展國旗下的講話,有的班級講學會獨立,有的班級講學會感恩,有的班級講學習課間禮儀,要微笑,要講衛(wèi)生,要有秩序,有的班級講珍愛生命,安全從我做起??這些無不從具體小事中教育學生知道什么是雷鋒行為,什么是雷鋒精神,例如:不怕困難,勇于接受生活中的挑戰(zhàn),學會動腦筋想辦法,拒絕溺愛,因為強者是被磨練出來的;講文明,一彎腰、一舉手、一抬腳、一出口、一抹笑,都要能給同學帶來愉快、和諧,同時給自己帶來快樂、溫馨,永遠把他人裝在自己心里。

      二、培養(yǎng)情感,化為信念

      1、組織學生觀看關于雷鋒的影視資料《少年雷鋒》、《雷鋒》、《離開雷鋒的日子》等,讓學生對雷鋒的生平事跡變得可感可知,激發(fā)學生對現(xiàn)在美好生活感恩的心理,使學生知道現(xiàn)在的美好生活均是因為有了中國共產(chǎn)黨的偉大領導而創(chuàng)造的,拉近學生跟黨的距離,使學生知道當離我們并不遙遠、也不陌生,就扎扎實實植根于自己的生活中呢!我們要珍惜今天的幸福生活,感恩偉大的共產(chǎn)黨,不讓歷史的車輪倒轉。

      2、組織學生學唱《學習雷鋒好榜樣》,《接過雷鋒的槍》,《我們要做雷鋒式的好少年》等歌曲,學習雷鋒好榜樣,忠于革命忠于黨。愛憎分明不忘本,立場堅定斗志強。學習雷鋒好榜樣,放到哪里哪里亮。愿作革命的螺絲釘,集體主義思想放光芒。學習雷鋒好榜樣,艱苦樸素永不忘??思簽槿耸悄7?,共產(chǎn)主義品德多高尚。學習雷鋒好榜樣,毛主席的教導記心上。緊緊握住手中槍,努力學習天天向上。讓學生知道雷鋒不僅可以拿來講還可以拿來唱,讓學生把雷鋒天天掛在嘴上,想在心里,雷鋒活了,雷鋒從未離開過我們,歌曲已經(jīng)教學生怎么做雷鋒似的好少年了。

      三、實際鍛煉,養(yǎng)成習慣

      1、開展“媽媽我愛你”傳統(tǒng)倫理道德教育,給媽媽寫一封信或體驗母親的辛勞為主題的感恩孝敬教育活動,自己動手制作一張愛心賀卡,寫上一句最想對媽媽說的話。并在宣傳窗進行展示。開展“四個一”活動。①跟媽媽說一句感恩的話。②給媽媽倒一杯貼心的茶。③幫媽媽做一件力所能及的家務事。④為媽媽建一份檔案。(記錄媽媽的生日、星座、愛好、喜歡的食物、了解媽媽的喜好和心愿),百善孝為先,母親為我們付出的太多操勞的太多,理應感恩父母,一句貼心的話,一件力所能及的事,都能給父母帶來無限的寬慰,這不就是雷鋒小時候對父母親人的關心和愛護嗎?我們也能做。

      2、開展清潔校園行動。主題口號是:清除校園內每一點污跡。各班加強每天的清潔衛(wèi)生掃除工作。學校將加強臨時抽查力度,若發(fā)現(xiàn)問題,及時督促清理。①教室衛(wèi)生:地面(用拖布拖凈)、桌面干凈,瓷磚干凈,門窗、花池、電視機、黑板干凈整潔,日光燈、電風扇、天花板及墻壁無蜘蛛網(wǎng)和灰塵,衛(wèi)生工具統(tǒng)一擺放,課桌凳橫豎直線擺放。②公共區(qū)域衛(wèi)生:各班所負責的公共區(qū)域包括樓梯、走道(用拖帕拖凈)及墻壁、瓷磚、天花板無蛛網(wǎng)、灰塵及腳印、球印。所屬區(qū)域要打掃徹底并保持無污物、無垃圾。③做好保潔工作。利用課間安排衛(wèi)生值日監(jiān)督有無同學在本班區(qū)域內亂丟、亂拋、撿出本班區(qū)域內垃圾。

      在這一過程中,學生需要反復實踐勞動,鑒于學生年齡小,自制律差,容易受外界影響,貪吃貪玩的特點,會出現(xiàn)胡亂完成任務,不愿做,拖拉,懈怠情緒,教師應因勢利導幫助疏通,使學生心甘情愿積極認真完成任務,并養(yǎng)成習慣。

      四、榜樣示范,化為自覺

      1、愛心你我他,社會共參與,互幫互助團結友愛,學生已養(yǎng)成自覺,本學期在社會愛心人士的幫助下,很多學生已養(yǎng)成拾金不昧的好品質,而且愿意主動幫助別人,無論知識的、勞動的、財物的,例如:云南省農(nóng)業(yè)銀行昆明支行,給我們送來了文化用品,體育用品;春城晚報給我們送來了水;中國光大銀行城西支行給我們送來了桌椅板凳;鄉(xiāng)政府公務員孟軍梅同志給我們送來了一萬元捐款;馬街村民,窯上村民,給我們送來了小樹苗;在許多愛心人士的捐助帶動下,學生養(yǎng)成了不愛慕虛榮,不貪圖錢物的好品質,拾到錢物會主動尋找失主,在尋找無果的情況下會主動交給老師;看到班上有哪些同學會主動幫助,有些給家庭困難的學生送去了鉛筆、本子,有些主動幫助學習差的的學生完成學習任務,甚至有些是差生主動幫助差生,學生之間的互相幫助已養(yǎng)成自覺,節(jié)約錢物已成習慣。本學期我讓學生學會節(jié)約用錢,每天只準花一元零花錢,并教育他們學會正確的看待金錢,看待親情,長輩給的零花錢代表長輩的關心愛護,不能不要,但要學會計劃,每天花一元錢,其余存起來等到會花錢的時候花在有用的地方,不要帶著“大筆錢財”來學校里,容易丟失,自己有損失,容易和同學鬧糾紛,影響同學間的友誼,讓學生體會財富積累的不易,學會愛惜每一分錢。還有每天營養(yǎng)餐,吃雞蛋教育學生盡管是免費的,但其間有很多人都付出了辛勤的勞動只是我們看不見而已,因而要認真恭敬地吃,不可以浪費,不可以亂丟亂扔。時間長了就養(yǎng)成了習慣,形成了自覺。

      2、愛護環(huán)境衛(wèi)生,自覺主動撿垃圾,無論教室還是環(huán)境衛(wèi)生,隨時隨處隨地,只要有一片垃圾都要把它拾起來,彎一彎腰干凈你我他,美化環(huán)境,凈化心靈,《女論語》告訴我們?yōu)邏m除實際上是在打掃我們的心靈,心靈干凈了就什么都是清潔的了,所以掃地打掃衛(wèi)生實際上是修養(yǎng)人的身心的,在學雷鋒的感召下,師生都積極行動起來,利用休息時間澆花澆樹,栽樹栽花,義務勞動,很多老師對工作全心全意,深入鉆研教學教法,試題,加強師德,不斷提高服務學生的能力和質量,受到家長老師的好評,也帶動了學生行動起來,這種干一行愛一行,愛一行鉆一行的干勁,不正是雷鋒精神一部分嗎?

      雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的一種積淀,是一種隨著時代進步而不斷發(fā)展的與時俱進的精神。雷鋒那種全心全意為人民服務,把有限的生命投入到無限的為人民服務中去的精神,那種干一行愛一行,立足崗位艱苦奮斗的敬業(yè)精神,那種對同志、對群眾像春天般溫暖,舍己為人、助人為樂的精神,都是在構建和諧社會中必須大力發(fā)揚和倡導的。當前,全國人民都在認真貫徹落實黨的十六屆四中全會精神,為構建和諧社會而努力奮斗。面對這樣艱巨的歷史重任,廣大青年更加需要發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、奮力拼搏、無私奉獻的進取精神,發(fā)揚顧全大局、忠于職守、克己奉公、處處以國家和集體利益為重的主人翁精神,發(fā)揚相互尊重、助人為樂、誠實守信、和諧融合的人文精神。從小事抓起,從娃娃抓起更具歷史和現(xiàn)實的意義,所以要認真貫徹落實中共中央《關于深入開展學雷鋒活動的意見》,真正讓學生學雷鋒、聽黨話、抓品德、見行動。

      參考文獻:《教育學》

      《心理學》

      《小學生日常行為規(guī)范》

      《如何經(jīng)營幸福人生》

      《弟子規(guī)》《女論語》等 http://004km.cn

      第二篇:發(fā)揚雷鋒精神

      發(fā)揚雷鋒精神

      ——從重視細節(jié)做起

      光陰如梭,一晃兒雷鋒殉職49周年了,細細回憶自己走過的年輪,許多成長的烙印有著雷鋒的蹤跡,他的精神始終深深影響著我,鞭策著我。

      “如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一份黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠堅守著你生活的崗位?”每一次想起雷鋒,就會想起這一段話。有多少人在回首往昔時,為自己的碌碌無為而悔恨,為曾虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣,永遠的那么富有愛心?永遠的那么真誠善良?甚至隨著世界經(jīng)濟的發(fā)展,人與人之間出現(xiàn)隔閡,與人方便與己方便,成了互相利用的通行證。曾經(jīng),我們幾十年所景仰,崇拜和學習的榜樣已被越來越多的人認為是傻子。

      然而,就是這樣的“傻子精神”卻被世界上不同膚色的人所景仰和學習。

      一個美國商人如此說道:雷鋒精神是人類應該有的,應把雷鋒精神弘揚到全世界。要學習雷鋒對待事業(yè)的態(tài)度,學習雷鋒刻苦學習的釘子精神,學習雷鋒關心人、愛護人、支持人、理解人的品質。

      一個日本企業(yè)家這樣感嘆:雷鋒僅20歲就做了那么多好事,成為偉大的英雄,對人類是有貢獻的。學雷鋒無國界之分,把雷鋒精神引進公司,運用到生產(chǎn)實踐中去,會改變員工的精神面貌,產(chǎn)生巨大的效果。

      西方人都給予雷鋒最高的評價和表彰,那我們更應該讓雷鋒精神與中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德共存,甚至發(fā)揚光大,并成為我們每一個人的成長路標和我們學習與生活的永遠指南。

      我們要從身邊小事做起,例如:撿一枚螺絲釘上交,倒一杯茶給顧客,幫助孩子走斑馬線,扶助老人上下車,給老少及孕婦讓座等。這些小細節(jié),體現(xiàn)一個人的品質,細節(jié)彰顯雷鋒精神,是雷鋒精神的精髓。

      然而,這個時代的年經(jīng)人就是細節(jié)做得不夠好。從小孩子開始,家庭就缺少對孩子細節(jié)的關注。洗臉大人代替,家務活孩子無需干,衣來伸手,飯來張口,一切事情都有大人幫助孩子處理,習慣一旦形成想改變就難?,F(xiàn)在的孩子缺乏關心別人,只會關注別人有沒有關心自己。這都是家庭寵愛造成的不良個性,缺少為人民服務的意識。

      成功在于細節(jié),細節(jié)決定成敗。一些孩子讀書粗枝大葉,寫字草草了事,做作業(yè)也只為了應付老師,這些孩子讀書成績百分之九十九是班級的“末班車”。若你偶爾看見某位學生的書的角是平整的,你不用問他學習成績的好壞,就知道這位學生不經(jīng)常翻書,對于書中的內容掌握程度尚為膚淺,難題不會,易題不會把握。大事不成,小時不愿做,是目前普遍存在的現(xiàn)象,高不成低不就,只好清高地追求他們心目中的理想。

      雷鋒之所以成為人們的楷模,就在于他做好每一件事的細節(jié)。他沒有轟轟烈烈地做過大事,也不是什么大官,只是在平凡的崗位上,做平凡的工作。他所做的每一件事情都是那么真誠,態(tài)度永遠那么和藹可親。雷鋒能做到“對待同志像春天般溫暖,對待工作像夏天般熱情,對待缺點像秋風掃落葉般無情”,這種精神是我們急需學習的。

      學習雷鋒就是學習他的精神,學習他做好每一件事的細節(jié)。學習雷鋒精神要求我們,做事始終保持謙虛謹慎,不驕不躁,艱苦奮斗!

      第三篇:發(fā)揚雷鋒精神

      發(fā)揚雷鋒精神

      雷鋒是一個為自己想得少為別人想得多的共產(chǎn)黨員,雖然他已經(jīng)不在了,但他那助人為樂的精神卻一直地發(fā)揚下去,在我們生活中,就有許多活雷鋒。記得有一次,我的尺子忘在家里了,怎么辦,今天要期中考試的呀!我急得像熱鍋上的螞蟻一樣,正當我心煩意亂的時候,我的好朋友出現(xiàn)在我面前,他問我怎么回事,我焦急地說:我的尺子忘在家里了!他聽了,二話不說,便拿起自己的尺掰成兩半,遞給我一半,笑著說:你總是那么粗心,關鍵時刻掉鏈子,給,拿去吧!我竟一時感動的不知怎么辦才好,怎么?這可是我忍痛宰割才掰的,你可不能不要??!我在想,他就是個活雷鋒??!

      多虧了他,我才考上了優(yōu)異的成績。雷鋒叔叔不也是這樣的嗎?他小時候可沒像我們這么富裕,我們應該知足才對呀,雷鋒叔叔熱愛共產(chǎn)黨,把黨放在第一位,他的愛國精神也是我非常地敬佩。

      同學們,現(xiàn)在是我們學習的最佳時刻,我們應該努力學習,長大了也要為祖國做貢獻,發(fā)揚雷鋒精神!

      五年級:1912399440

      第四篇:發(fā)揚雷鋒精神演講稿

      在演講之前,我先問大家三個問題;有誰知道雷鋒。好每個人都知道。有誰知道雷鋒的具體模樣,沒有人,因為你們沒見過雷鋒。還有最后一個問題,是你們最感興趣的我放到演講之后再問。

      活生生的真雷鋒我們沒有見過,但生活中的活雷鋒,比比皆是。因為學雷鋒一種態(tài)度,一種責任,一種習貫,更是我們中學生的最基本素質。

      學習雷鋒精神,其次就要學習他的“釘子”精神。雷鋒同志對待工作認真負責,一絲不茍,總是干一行,愛一行,鉆一行,就像一枚釘子努力地擠進木板一樣,他以他的勤奮和刻苦,努力鉆研各門知識,從而精通各門知識。這種精神對我們的學習有很大的指導意義,對待學習我們也應該像一枚“釘子”努力地鉆進知識的海洋中,擷取一枚枚有用的“貝殼”,用知識為我們的人生充電。做一名中學生,要想取得優(yōu)異的成績,就更應該學習雷鋒的釘子精神。

      學習雷鋒精神,更重要的是學習他的“螺絲釘”精神。雷鋒對“螺絲釘”精神的解釋是:“一個人的作用,對于革命事業(yè)來說就如同機器上的一顆螺絲釘,正是有許多螺絲釘?shù)穆?lián)接和固定,機器才能成為一個堅實的整體,才能發(fā)揮它的工作性能”?!奥萁z釘”精神啟發(fā)我們:我們每個學生都是一顆螺絲釘,只有我們許許多多個螺絲釘共同努力,班集體這臺機器才能運轉自如,有效地發(fā)揮出集體的力量,我們每個同學也才能真正受益。與此同時機器的持續(xù)運轉還需要對“螺絲釘”的不斷清洗和保養(yǎng),而我們的學習正是思想上的洗禮,在洗禮中,我們的思想不斷更新解放,使我們每個個體不斷發(fā)展進而推動了我們整個806班更大的進步。

      學習雷鋒也要學習他的奉獻精神。雷鋒曾說:“要為社會主義事業(yè)獻身,要終生為人民服務?!弊鳛橹袑W生的我們學習雷鋒的奉獻精神并不是要將“為人民服務”作為口號掛在嘴邊,也不是要我們去做那些驚天地、泣鬼神的大事。奉獻就在我們身邊,奉獻就在點滴之中,當別人身處逆境時,主動伸出我們的援助之手,在奉獻之中,我們的人生價值也得以體現(xiàn)。

      做為我們90后2000后,我們要懂得創(chuàng)新,我們要尋求具有個性的學雷鋒的方法。當今社會如何提升自我價值觀,現(xiàn)在是網(wǎng)絡社會,傳播時代,網(wǎng)絡對人們的生活影響巨大,讓這些元素進入我們的現(xiàn)在的學習,才能更好的學習雷鋒精神。我們可利用微博 帶出了一個學雷鋒團隊,增強了學雷鋒的影響力度。我們需要觀察時代最新穎的東西,創(chuàng)新設計我們的活動。

      只要我們用心,我們就一定能把學雷鋒這件即簡單又重要的事做好。If you do it, you can make it.最后,我再問大家最后的一個問題,有誰認為自己已經(jīng)是現(xiàn)在的活雷鋒了,相信每個人都能成為新時代的新雷鋒。

      第五篇:發(fā)揚雷鋒精神演講稿

      讓雷鋒伴我們同行

      你是一樹一樹的花開,是燕在梁間呢喃,——你是愛,是暖,是希望,你是人間四月天

      一個人的名字與一種精神連在一起并能夠為大眾所接受,古今中外屈指難尋,但是,一個年輕的生命卻做到了,他以自己巨大的人格魅力樹立了一種精神,這就是帶著春天的溫暖、伴著青春的激情、像一株常青的木棉,年年吐蕊、歲歲勃發(fā)的“雷鋒精神”。

      如果把人生看成是一年四季,雷鋒無疑把自己的全部光輝留在了他人生的春天里。“如果你是一片綠洲,你是否滋潤了一片沙漠?如果你是一縷燈光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一絲細雨,你是否潤物細無聲?如果你是一朵落紅,你是否化作春泥滋養(yǎng)著來年的花朵?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠堅守著你生活的崗位……”

      雷鋒,就是這一片綠洲、這一縷燈光、這一絲細雨食、這朵落紅、這顆最小的螺絲釘,雖然他的一生短暫,但他的精神長存。

      雷鋒精神是一個時代的象征,人為什么活著?生命的意義在哪里?保爾·柯察金這樣告訴我們:“人最寶貴的是生命。生命對于每個人只有一次。人的一生應當這樣度過:當回憶往事時,他不會因虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而感到羞愧;在臨死的時候,他能夠說:?我的整個生命和全部精力,都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè),為人類的解放而斗爭?!?/p>

      雷鋒以自己的行動為我們做了世界上最精彩的回答。同學們,請允許我以雷鋒的這句話作為這次演講的結束語吧: 人的生命是有限的,可是為人服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務中去!同學們,讓我們像雷鋒那樣,在平凡的生活中,干出一翻不平凡的事吧!去努力建設我們和諧的校園,從小事做起,從自己做起!

      幾十年來,不管時代滄桑如何嬗變輪回,社會潮流如何跌蕩起伏,雷鋒精神之所以都能成為一個永恒的主題,被越來越多的人經(jīng)久傳唱,就是因其“把有限的生命投入到無限的為人民服務中去”的奉獻精神,可以跨越人世滄桑的江海,可以穿越歷史深邃的時空,歷久彌新而不褪色。

      我們是祖國的未來和希望,是雷鋒精神的傳承者。在我們廣大青年中深入持久地開展學雷鋒活動,具有十分重要的意義。我們要深入總結學習雷鋒活動和實施青年志愿者行動的經(jīng)驗,全面推進志愿服務的隊伍建設、組織建設、項目建設和機制建設,推動青年志愿者行動再上新臺階,引導廣大青年在學習雷鋒、志愿服務的實踐中鍛煉成長。

      讓雷鋒伴我們同行,工作會成為一種責任,讓我們與雷鋒同行,責任會成為動力;

      讓我們與雷鋒同行,你的心胸就會海闊天空,讓我們與雷鋒同行,天空也會陽光明媚;

      讓我們與雷鋒同行,讓我們這個集體與雷鋒同行,讓我們的人民、我們的國家永遠記住雷鋒,記住雷鋒精神。

      一是團結友愛的集體主義精神。雷鋒當年所在的連隊之所以是他們全軍學習的榜樣,就是因為在雷鋒同志榜樣的示范帶動下,大家都從集體利益出發(fā),從團隊的集體榮譽出發(fā),團結友愛,才能取得那樣好的社會效應。團結就是力量,友愛就能贏得一切?!耙浑p筷子輕易斷,十雙筷子斷就難”,只要我們從講團結友愛的整體利益出發(fā),沒有做不好的事情,沒有完成不成的任務。作為學生的我們更應該團結友愛,這是創(chuàng)建和諧校園的基礎。

      二是艱苦樸素的創(chuàng)業(yè)精神。雷鋒同志當年的一雙襪子就補了數(shù)十次,他深深知道當時國家正處在困難和建設時期,能為國家節(jié)約“一個螺絲釘”,就是對國家的支持和貢獻。我們學

      生必須始終牢牢把握艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,必須從小處著眼,從一點一滴做起,這樣才能為創(chuàng)建和諧校園打下堅實的物質基礎。

      三是熱愛本職的敬業(yè)精神。雷鋒在從事駕駛期間,天天都把自己和戰(zhàn)友的車輛擦的干干凈凈,他深知黨和人民給予他學習的機會來之不易,倍加珍惜。他的車是全班,乃至全軍保養(yǎng)最好的車輛,他這種愛崗敬業(yè)的精神值得我們去懷念和深思。作為學生,我們更熱愛學習,就像毛爺爺說的“好好學習,天天向上”,從我做起,從自身做起,做好本職工作,用勤奮的工作和優(yōu)異的成績回報人民和社會。創(chuàng)建和諧,學習型的社會。

      四是舍己為人的奉獻精神?!白鲆患檬虏⒉浑y,難的是一輩子做好事”,這是雷鋒同志在日記中寫到的,他也是這樣做的。他不顧個人安危背學生過斷水橋上學、敢于承擔責任護送戰(zhàn)友母親回家、為災區(qū)默默捐獻的事依然歷歷在目。佛曰:“我不入地獄,誰入地獄?”正是這種無私奉獻的精神。人是需要一點精神的,就像雷鋒同志那樣,只要處處為大家著想,為校園著想,更為人民、社會著想,不光我們的校園,就連整個社會都會和諧,到時我們的社會就是一種大同社會。

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