第一篇：哈爾濱工業(yè)大學(xué)機(jī)電學(xué)院07年復(fù)試題

2007年哈爾濱工業(yè)大學(xué)機(jī)電學(xué)院研究生復(fù)試題目

第一部分：大學(xué)物理

1、已知 ：m1、m2、m3三個(gè)物體，彈簧勁度系數(shù)為k，三根軟繩，滑輪與繩、m2與地面光滑接觸，m2與m3之間摩擦系數(shù)為u

求 ： m1的加速度和彈簧的形變x。

2、a：熱力學(xué)第一定律的表達(dá)式及物理意義。

b：寫出諧波的方程表達(dá)式，解釋各物理量的意義及單位。c：寫出庫(kù)侖定律的表達(dá)式并解釋。

d：狹義相對(duì)論以哪兩個(gè)假設(shè)為基礎(chǔ)導(dǎo)出。e：法拉第電磁感應(yīng)定律表達(dá)式并解釋。第二部分：理論力學(xué)

1、已知：P=10kN，AD=BD=AC 求：

A的約束反力和CD桿受力。

2、已知：一光滑圓柱體用繩子纏繞，如圖下落，從起點(diǎn)下落h時(shí)質(zhì)心速度v=求：圓柱體平面運(yùn)動(dòng)方程

第三部分：材料力學(xué)

1、L=11 h=8 b=10 求Me=，d=，[δbs] [τ]。校核

233gh

2、已知：J2=2J1 求：最大撓度

第四部分：電工技術(shù)

1、求

電流的初

始值

2、a：疊加定理

b：把電阻性負(fù)載聯(lián)結(jié)到三相電路中，分別聯(lián)成星形和三角形。c：已知：u=310sinwt，f=50HZ 求：U的有效值和當(dāng)t=0.1s時(shí)的瞬時(shí)值 d：敘述基爾霍夫電壓和電流定律

e：可編程控制器的英文縮寫是什么？工作方式是什么？

f：用電流表、電壓表測(cè)電流、電壓時(shí)與電路或負(fù)載如何聯(lián)結(jié)？ 第五部分：電子技術(shù)

1、已知：三人表決器設(shè)計(jì)，原則：少數(shù)服從多數(shù)，不可棄權(quán)

寫出真值表及邏輯表達(dá)式推理過(guò)程，并用“與非”門設(shè)計(jì)電路。

2、a：什么叫反饋、正反饋及負(fù)反饋？ b：二極管主要參數(shù)是什么？ c：寫出四種常用的雙穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器 d：放大的意義？

e: TTL門電路的輸入端懸空，為（）（高、低）電平，用萬(wàn)用表測(cè)其電壓為（）（0，1.4V,3.6V）

第六部分：自動(dòng)控制

1、已知：施加一外力f（t），求：物體的運(yùn)動(dòng)微分方程和傳遞函數(shù)G(S)=Y(s)/F(S)。

2、a：已知系統(tǒng)的特征方程為 D(s)=S4+2S3 +3S

2+4S+5 用勞斯穩(wěn)定判據(jù)判斷其穩(wěn)定性。

b：自動(dòng)控制系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念。

c：寫出控制系統(tǒng)典型輸入信號(hào)的函數(shù)表達(dá)式：脈沖函數(shù)，階躍函數(shù)，速度函數(shù)。d：開環(huán)傳遞系統(tǒng)和閉環(huán)傳遞系統(tǒng)的定義。

第七部分：機(jī)械制造基礎(chǔ)

1、掌握盤類零件的加工制造方法

要求：寫出毛坯制造方法，合理安排工序，選擇好定位基準(zhǔn)并解釋原因 加工￠20H7孔的兩種方法。

2、a：切削用量三要素。

b：鉆頭、銑刀、絲錐這些復(fù)雜刀具的加工材料及牌號(hào) c：刀具前角是如何定義的？前角對(duì)切削力的影響？ d：車床、搖臂鉆床、龍門銑床的主要參數(shù)？ e：加工獲得尺寸精度的方法？ f：獲得裝配精度的幾種方法？

第二篇：哈爾濱工業(yè)大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院

附件：

工程碩士招生領(lǐng)域介紹

085201機(jī)械工程

（所屬院系：機(jī)電工程學(xué)院、媒體技術(shù)與藝術(shù)系、深圳研究生院機(jī)電工程與自動(dòng)化學(xué)院、威海校區(qū)船舶與海洋工程學(xué)院）

機(jī)械工程專業(yè)是哈爾濱工業(yè)大學(xué)歷史最悠久的專業(yè)之一，創(chuàng)建于1920年。機(jī)電工程學(xué)院設(shè)有13個(gè)系、部、中心、研究所，并設(shè)有先進(jìn)機(jī)器人技術(shù)與系統(tǒng)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等一批國(guó)家和省部級(jí)人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地。學(xué)院在機(jī)械工程國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科下的機(jī)械電子工程、機(jī)械制造及其自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)及理論、車輛工程、工業(yè)工程、精密與微納制造6個(gè)二級(jí)學(xué)科和航空宇航制造工程二級(jí)學(xué)科招收博士和碩士研究生，并設(shè)有機(jī)械工程博士后科研流動(dòng)站。

機(jī)電工程學(xué)院現(xiàn)有教職工400余人，其中中國(guó)工程院院士2人、國(guó)家教學(xué)名師1人，長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授5人、國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者3人、教授80人，博士生導(dǎo)師87人。學(xué)院現(xiàn)有學(xué)生2380人，其中博士生406人，碩士生702人，本科生1272人。自1998年以來(lái)已連續(xù)招收工程碩士1243名，授予學(xué)位589名。

近五年，學(xué)院承擔(dān)和完成科研項(xiàng)目580余項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目130余項(xiàng)，每年科研經(jīng)費(fèi)達(dá)2億元左右，獲得國(guó)家科技獎(jiǎng)3項(xiàng)、省部級(jí)獎(jiǎng)38項(xiàng)，獲得國(guó)家發(fā)明專利200余項(xiàng)。

學(xué)院具有良好的國(guó)際合作基礎(chǔ)。近年來(lái)先后與多所國(guó)外高校和研究機(jī)構(gòu)建立了良好的合作關(guān)系，并開展了廣泛的學(xué)術(shù)交流與合作。學(xué)院每年將選派一定數(shù)量的研究生和本科生赴美、歐、日本、俄等國(guó)外一流大學(xué)留學(xué)或進(jìn)行合作研究。歷史悠久的機(jī)電工程學(xué)院將在日益廣泛的國(guó)際化交流與合作中再創(chuàng)輝煌。

機(jī)械制造及其自動(dòng)化學(xué)科（機(jī)電工程學(xué)院）

機(jī)械制造及其自動(dòng)化學(xué)科是國(guó)內(nèi)同類學(xué)科中最早建立的，也是全國(guó)首批碩士點(diǎn)和博士點(diǎn)（1981年）、首批全國(guó)重點(diǎn)學(xué)科（1988年）、2007年全國(guó)重點(diǎn)學(xué)科評(píng)估中再次被評(píng)為全國(guó)重點(diǎn)學(xué)科，是“211工程”（一、二、三期）和“985工程”（一、二期）重點(diǎn)建設(shè)的學(xué)科和長(zhǎng)江學(xué)者計(jì)劃特聘教授首批崗位設(shè)置學(xué)科（1998年），其所屬的哈爾濱工業(yè)大學(xué)機(jī)械工程一級(jí)學(xué)科，1987年建立了博士后流動(dòng)站。1998年被批準(zhǔn)為首批機(jī)械工程一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)單位。本學(xué)科現(xiàn)有1個(gè)國(guó)防科技工業(yè)技術(shù)研究應(yīng)用中心、2個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)國(guó)防重點(diǎn)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室、2個(gè)省部級(jí)工程技術(shù)中心和1個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。

本學(xué)科現(xiàn)有教職工96人，其中教授32名，博士生導(dǎo)師20名、副教授24名、高級(jí)工程師3名。教師隊(duì)伍中，有長(zhǎng)江學(xué)者1人、國(guó)家杰出青年基金獲得者1人、省杰出青年基金獲得者2名、跨（新）世紀(jì)人才3人、全國(guó)優(yōu)秀教師1人、省級(jí)教學(xué)名師1人、在國(guó)外知名學(xué)術(shù)組織和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)兼職的有12人次、在國(guó)內(nèi)重要學(xué)術(shù)組織與機(jī)構(gòu)擔(dān)任正副理事長(zhǎng)的有3人次、常務(wù)理事5人次、國(guó)際學(xué)術(shù)刊物編委5人次，有15人次獲國(guó)家或省部級(jí)有突出貢獻(xiàn)專家稱號(hào)，1個(gè)黑龍江省優(yōu)秀研究生導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)、1個(gè)校級(jí)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，教師的博士化率達(dá)到67%。

本學(xué)科目前主要研究方向有：

（1）精密與超精密加工技術(shù)；（2）微納米制造技術(shù)；

（3）特種制造技術(shù)與特殊材料加工；（4）制造過(guò)程自動(dòng)化與信息化；（5）現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論及應(yīng)用技術(shù)；（6）先進(jìn)制造工藝及檢測(cè)技術(shù)。

機(jī)械電子工程學(xué)科（機(jī)電工程學(xué)院）

機(jī)械電子工程學(xué)科目前是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，是第一批國(guó)家“211”工程重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科和首批國(guó)家長(zhǎng)江學(xué)者計(jì)劃可聘請(qǐng)?zhí)仄附淌诘膶W(xué)科，設(shè)有機(jī)械工程博士后流動(dòng)站。居國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位。

機(jī)械電子工程學(xué)科是隨著機(jī)械工程領(lǐng)域的發(fā)展而產(chǎn)生的一個(gè)新興學(xué)科，哈工大的機(jī)械電子工程學(xué)科是由原“機(jī)電控制及自動(dòng)化學(xué)科”和“流體傳動(dòng)及控制學(xué)科”于1998年合并而成的?！皺C(jī)電控制及自動(dòng)化學(xué)科”是1992年被批準(zhǔn)建立的碩士點(diǎn)，1990年被批準(zhǔn)建立的我國(guó)第一個(gè)博士點(diǎn)?！傲黧w傳動(dòng)及控制學(xué)科” 是1981年被批準(zhǔn)建立的碩士點(diǎn)，1983年被批準(zhǔn)建立的我國(guó)第一批流體傳動(dòng)及控制博士點(diǎn)。合并后的機(jī)械電子工程學(xué)科在傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的基礎(chǔ)上，開辟了許多新的研究方向并得到快速發(fā)展，目前以隊(duì)伍規(guī)模大、研究方向全和學(xué)術(shù)水平高的優(yōu)勢(shì)在全國(guó)同類二級(jí)學(xué)科中名列第一。

學(xué)科由機(jī)電控制及自動(dòng)化系、流體控制及自動(dòng)化系、機(jī)器人研究所和現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)中心組成，目前具有優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境和科研條件，設(shè)有先進(jìn)機(jī)器人及系統(tǒng)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，國(guó)家“863”智能機(jī)器人網(wǎng)點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室和國(guó)家“863”CIMS培訓(xùn)中心等一些高水平的實(shí)驗(yàn)室。學(xué)科現(xiàn)有一支以工程院院士蔡鶴皋教授為學(xué)科帶頭人的業(yè)務(wù)素質(zhì)好、學(xué)術(shù)水平高、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)術(shù)隊(duì)伍。目前有院士1人，教授（含研究員）35人，博導(dǎo)37人，副教授（含副研究員和高級(jí)工程師）54人。目前已形成年招收碩士生500余名，博士生80余名的研究生培養(yǎng)能力。

目前主要研究方向有：

（1）機(jī)電系統(tǒng)控制及自動(dòng)化；（2）仿真與試驗(yàn)系統(tǒng)；（3）流體控制及自動(dòng)化；（4）傳感與測(cè)控技術(shù)；（5）機(jī)器人技術(shù)；

（6）制造系統(tǒng)自動(dòng)化與系統(tǒng)集成。

機(jī)械設(shè)計(jì)及理論學(xué)科（機(jī)電工程學(xué)院）

哈爾濱工業(yè)大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)及理論學(xué)科是新中國(guó)最早建立的機(jī)械基礎(chǔ)學(xué)科之一。1981年被批準(zhǔn)為全國(guó)首批碩士點(diǎn)，1984年被批準(zhǔn)為博士點(diǎn)，2002年被批準(zhǔn)為國(guó)防科工委重點(diǎn)學(xué)科。本學(xué)科是國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科“機(jī)械工程”學(xué)科的骨干支撐學(xué)科，是“先進(jìn)機(jī)器人及系統(tǒng)”國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、“宇航空間機(jī)構(gòu)及控制”國(guó)防重點(diǎn)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室主要支撐學(xué)科之一；同時(shí)設(shè)有國(guó)家機(jī)械基礎(chǔ)工科教學(xué)基地、國(guó)家機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，國(guó)家級(jí)精品課程兩門。2007年“機(jī)械基礎(chǔ)系列課程”教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為首批國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

機(jī)械設(shè)計(jì)及理論學(xué)科共有宇航空間機(jī)構(gòu)及特種機(jī)器人，現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)理論及其智能控制，摩擦學(xué)，機(jī)械智能設(shè)計(jì)及數(shù)字化制造，機(jī)械系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)、振動(dòng)及噪聲控制五個(gè)優(yōu)勢(shì)研究方向。近年來(lái)，結(jié)合我國(guó)重大科學(xué)工程、國(guó)防建設(shè)和航天領(lǐng)域的需要，承擔(dān)了一系列國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家863計(jì)劃、973計(jì)劃、國(guó)防基礎(chǔ)預(yù)研項(xiàng)目、十一五民用航天項(xiàng)目等科研項(xiàng)目以及與國(guó)內(nèi)大型企業(yè)合作的工程技術(shù)研發(fā)項(xiàng)目。學(xué)科已建立了基礎(chǔ)研究、應(yīng)用預(yù)先研究和產(chǎn)業(yè)開發(fā)有機(jī)結(jié)合的科研體系，形成了優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境和科研條件，凝聚了一支業(yè)務(wù)素質(zhì)好、學(xué)術(shù)水平高、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)術(shù)隊(duì)伍。目前有教授19人，博導(dǎo)21人，國(guó)家級(jí)教學(xué)名師1人，省級(jí)教學(xué)名師2人，副教授（含副研究員和高級(jí)工程師）25人，碩士生導(dǎo)師42人（博士化率90以上）。目前已具備年招收碩士生90余名，博士生20余名的研究生培養(yǎng)能力。具備從事重大基礎(chǔ)、工程及裝備項(xiàng)目及培養(yǎng)高素質(zhì)人才的綜合能力。

目前主要研究方向有：

（1）摩擦學(xué)基礎(chǔ)理論及應(yīng)用技術(shù)；

（2）特種環(huán)境下機(jī)械設(shè)計(jì)理論與方法；（3）特種傳動(dòng)智能設(shè)計(jì)及控制；（4）機(jī)械CAD及智能控制；（5）仿生及特種機(jī)器人；（6）振動(dòng)與噪聲控制；

（7）工程機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與分析。

航空宇航制造工程學(xué)科（機(jī)電工程學(xué)院）

航空宇航制造工程是具有哈工大為航天事業(yè)服務(wù)特色的一個(gè)學(xué)科，它于1993年被批準(zhǔn)為碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2001年被批準(zhǔn)為博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2007年入選黑龍江省重點(diǎn)學(xué)科，整體水平居于全國(guó)同類二級(jí)學(xué)科前列。該學(xué)科被列為“211三期”和“985工程三期”重點(diǎn)建設(shè)的二級(jí)學(xué)科，十二五期間航空宇航制造工程學(xué)科的發(fā)展將邁上新的臺(tái)階。

該學(xué)科師資力量雄厚，現(xiàn)有院士1人（兼任）、長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授1人，教授11人（含兼任教授2人）、副教授（含高級(jí)工程師）10人、博導(dǎo)16人。目前已具備年招收碩士生35名，博士生25名的研究生培養(yǎng)能力。該學(xué)科設(shè)有宇航空間機(jī)構(gòu)及控制技術(shù)國(guó)防重點(diǎn)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家創(chuàng)新引智基地（簡(jiǎn)稱“111計(jì)劃”）。該學(xué)科在國(guó)內(nèi)率先開展月球探測(cè)車及其月面轉(zhuǎn)移技術(shù)的研究，所研制的新型月球探測(cè)車樣機(jī)被中央電視臺(tái)等國(guó)內(nèi)外媒體廣泛報(bào)道，為嫦娥3號(hào)探月任務(wù)做出了重要貢獻(xiàn)，目前正同工程部門聯(lián)合開展探月三期中月面采樣的技術(shù)攻關(guān)；成功研制出國(guó)內(nèi)首個(gè)空間機(jī)械臂，并于2013年7月20 日搭載試驗(yàn)7號(hào)衛(wèi)星成功發(fā)射；首次在國(guó)內(nèi)研究成功大型空間伸展臂及其驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)原理樣機(jī)，并實(shí)現(xiàn)自動(dòng)展開與收攏；率先在國(guó)內(nèi)開展ELID超精密鏡面磨削技術(shù)、超光滑表面磁流變拋光技術(shù)的研究工作,已實(shí)現(xiàn)了光學(xué)玻璃、陶瓷、硬質(zhì)合金等多種難加工材料的鏡面磨削，相關(guān)技術(shù)已在航天工程中得到了應(yīng)用；開展了激光加熱成型技術(shù)、水導(dǎo)激光技術(shù)、激光輔助切削技術(shù)等方面的研究，成功將激光加工技術(shù)應(yīng)用到航空航天制造領(lǐng)域。目前該學(xué)科在月球探測(cè)車、空間機(jī)器人、大型空間伸展臂、激光加工、超精密加工及裝備等方面處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位。近年來(lái)共承擔(dān)國(guó)家863計(jì)劃8項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng)、面上項(xiàng)目12項(xiàng)，國(guó)家攻關(guān)及國(guó)防預(yù)研項(xiàng)目20項(xiàng)，年均科研經(jīng)費(fèi)達(dá)5000余萬(wàn)元。獲國(guó)家級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)2項(xiàng)，省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)5項(xiàng)，獲國(guó)家及省部級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)4 項(xiàng)。今后將繼續(xù)依托探月工程、載人航天、大飛機(jī)、空間站、對(duì)地觀測(cè)等國(guó)家重大工程開展飛行器及空間機(jī)構(gòu)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)、制造、實(shí)驗(yàn)等方面的研究。

目前主要研究方向有：

（1）宇航空間機(jī)構(gòu)及控制；

（2）航空宇航高效精密制造技術(shù)；（3）空間機(jī)器人技術(shù)；（4）宇航特種加工技術(shù)；（5）飛行器數(shù)字化制造技術(shù)。

設(shè)備監(jiān)理（所屬院系：機(jī)電工程學(xué)院）

為適應(yīng)我國(guó)工程建設(shè)事業(yè)快速發(fā)展的需要，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高層次應(yīng)用型專門人才的需要，保證重點(diǎn)項(xiàng)目的順利實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)建設(shè)項(xiàng)目重要設(shè)備設(shè)計(jì)、制造、安裝等過(guò)程的監(jiān)督和管理，保證設(shè)備質(zhì)量和投資效益，須盡快培養(yǎng)一大批高層次的設(shè)備監(jiān)理人才。設(shè)備監(jiān)理專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)的人才是培養(yǎng)掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的與設(shè)備監(jiān)理相關(guān)的理論、技術(shù)與方法，具有寬廣的相關(guān)專業(yè)知識(shí)和獨(dú)立擔(dān)負(fù)設(shè)備監(jiān)理工作能力，具有良好的職業(yè)道德的應(yīng)用型、復(fù)合式的高層次專門人才，將積極為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

設(shè)備監(jiān)理專業(yè)學(xué)位的主要研究方向：生產(chǎn)與運(yùn)作管理、物流工程、質(zhì)量管理與可靠性工程、項(xiàng)目管理、現(xiàn)代制造執(zhí)行系統(tǒng)等。

數(shù)字產(chǎn)品藝術(shù)方向（媒體技術(shù)與藝術(shù)系）

數(shù)字產(chǎn)品藝術(shù)方向是機(jī)電工程學(xué)院機(jī)械工程領(lǐng)域和媒體技術(shù)與藝術(shù)系針對(duì)目前機(jī)械工程領(lǐng)域發(fā)展的需要，利用數(shù)字產(chǎn)品設(shè)計(jì)理論和媒體藝術(shù)相結(jié)合開展的一個(gè)新的學(xué)科方向。由機(jī)械設(shè)計(jì)系、工業(yè)設(shè)計(jì)系和媒體技術(shù)與藝術(shù)系聯(lián)合培養(yǎng)。本方向主要從事數(shù)字影像與虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、沉浸式三維網(wǎng)站構(gòu)造、產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)、人機(jī)工程等方面的研究。

該方向現(xiàn)有教授8人（其中博導(dǎo)1人），副教授（含高級(jí)工程師）9人。該方向的媒體技術(shù)與藝術(shù)實(shí)驗(yàn)中心為黑龍江省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，工業(yè)設(shè)計(jì)系被黑龍江省教委批準(zhǔn)設(shè)立為全省唯一的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)研究生創(chuàng)新培養(yǎng)基地。近3年來(lái)，在數(shù)字媒體藝術(shù)研究領(lǐng)域，承擔(dān)國(guó)家社科基金1項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金1項(xiàng)，教育部人文社科基金5項(xiàng)，文化部藝術(shù)科研規(guī)劃基金1項(xiàng)，黑龍江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目1項(xiàng)，黑龍江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金一般項(xiàng)目2項(xiàng)，黑龍江藝術(shù)規(guī)劃基金重點(diǎn)項(xiàng)目4項(xiàng)，黑龍省藝術(shù)規(guī)劃基金一般項(xiàng)目6項(xiàng)，獲得省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)16項(xiàng)，出版專著6部，發(fā)表論文254篇，其中CSSCI論文57篇，為工業(yè)產(chǎn)品外觀及界面的研究與設(shè)計(jì)建立了更加寬廣的平臺(tái)，取得的多項(xiàng)科研成果及發(fā)明專利已經(jīng)轉(zhuǎn)入生產(chǎn)，科研與設(shè)計(jì)能力得到企業(yè)和社會(huì)的廣泛認(rèn)可。

目前主要研究方向有：

（1）產(chǎn)品界面與外觀設(shè)計(jì)研究；（3）數(shù)字化工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)；（3）人機(jī)交互界面研究與設(shè)計(jì)；

（4）影像技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)媒介形態(tài)研究；（5）電視與復(fù)合媒體界面設(shè)計(jì)研究；（6）數(shù)字電影與空間交互敘事研究；（7）工程美學(xué)與環(huán)境仿真設(shè)計(jì)研究。

機(jī)械工程學(xué)科（深圳研究生院機(jī)電工程與自動(dòng)化學(xué)院）

哈爾濱工業(yè)大學(xué)深圳研究生院機(jī)械工程學(xué)科是在深圳校區(qū)最早設(shè)立的學(xué)科之一，目前機(jī)械工程學(xué)科含有三個(gè)二級(jí)學(xué)科：機(jī)械電子工程、機(jī)械設(shè)計(jì)及理論、機(jī)械制造及其自動(dòng)化。機(jī)械工程學(xué)科現(xiàn)有先進(jìn)設(shè)計(jì)與制造技術(shù)、光機(jī)電一體化技術(shù)等研究中心，并建有深圳大學(xué)城先進(jìn)制造技術(shù)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和深圳市數(shù)字化制造技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

機(jī)械工程學(xué)科的主要研究方向?yàn)闄C(jī)器人與自動(dòng)化、精密超精密加工工藝與裝備、現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論、汽車焊裝工藝技術(shù)、微機(jī)電系統(tǒng)及微（光）電子制造技術(shù)、機(jī)電測(cè)試及設(shè)備故障診斷與預(yù)測(cè)等。學(xué)科以哈爾濱工業(yè)大學(xué)堅(jiān)實(shí)的工程學(xué)科群體及珠江三角洲地區(qū)的雄厚科技開發(fā)力量為依托，充分利用計(jì)算機(jī)、人工智能、測(cè)試、光學(xué)、通信和自動(dòng)控制等領(lǐng)域的新成果，以適應(yīng)國(guó)家及華南地區(qū)高新產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向和技術(shù)創(chuàng)新的需要。在傳統(tǒng)的研究生培養(yǎng)模式基礎(chǔ)上，積極探索國(guó)際聯(lián)合培養(yǎng)、校企合作培養(yǎng)的研究生培養(yǎng)模式，提高學(xué)生的國(guó)際化素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，將機(jī)械學(xué)科鑄就成為新一代高級(jí)機(jī)械人才培訓(xùn)基地。

研究方向：

1、機(jī)器人與自動(dòng)化

2、精密超精密加工工藝與裝備

3、現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論

4、汽車焊裝工藝技術(shù)

5、微機(jī)電系統(tǒng)及微（光）電子制造技術(shù)

6、機(jī)電測(cè)試及設(shè)備故障診斷與預(yù)測(cè)

機(jī)械電子工程（威海校區(qū)船舶與海洋工程學(xué)院）

機(jī)械電子工程學(xué)科建于1985年?，F(xiàn)有機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化本科專業(yè)，機(jī)械電子工程二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，與校本部共享機(jī)械工程一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，該學(xué)科包括機(jī)械工程系、機(jī)器人研究所、機(jī)器人技術(shù)與系統(tǒng)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室威海分部等教學(xué)科研單位，現(xiàn)有教師27人，其中博士生導(dǎo)師4人、教學(xué)帶頭人2人，教授8人，副教授8人，具有博士學(xué)位的教師18人。該學(xué)科是我校博士、碩士研究生及本科生的重要培養(yǎng)基地，山東省重點(diǎn)學(xué)科。目前在校博士研究生9人、碩士研究生79人，本科生近600人。

機(jī)械電子學(xué)科以機(jī)、電、液結(jié)合技術(shù)為基礎(chǔ)，逐漸形成了先進(jìn)機(jī)器人技術(shù)與應(yīng)用、智能設(shè)計(jì)與CAD和大型機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)與壽命預(yù)測(cè)三大研究方向。

近五年來(lái)，承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金、863等科研項(xiàng)目十余項(xiàng)，企事業(yè)單位委托項(xiàng)目數(shù)十項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)近3000萬(wàn)元。在數(shù)字化醫(yī)療檢測(cè)技術(shù)領(lǐng)域取得了重大成果，年均科研經(jīng)費(fèi)400余萬(wàn)元；在海帶打結(jié)機(jī)器人研制方面，攻克多重難關(guān)，研制的第三代樣機(jī)各項(xiàng)指標(biāo)滿足實(shí)用要求；在大型設(shè)備監(jiān)測(cè)與故障診斷方面，研制的航空發(fā)動(dòng)機(jī)故障監(jiān)控系統(tǒng)已廣泛用于國(guó)航各機(jī)場(chǎng)，有望在全國(guó)推廣；在大型機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)與壽命預(yù)測(cè)方向，完成了含間隙的航天機(jī)構(gòu)動(dòng)態(tài)行為仿真及其磨損壽命預(yù)測(cè)研究。

085236工業(yè)工程（所屬院系：機(jī)電工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、深圳研究生院城市規(guī)劃與管理學(xué)院）

工業(yè)工程工程碩士招生領(lǐng)域，由機(jī)電學(xué)院和管理學(xué)院聯(lián)合負(fù)責(zé)學(xué)生培養(yǎng)，分方向單獨(dú)進(jìn)行招生。

工業(yè)工程（機(jī)電工程學(xué)院）

工業(yè)工程專業(yè)面向企業(yè)培養(yǎng)具備堅(jiān)實(shí)的機(jī)電工程與制造技術(shù)基礎(chǔ)，同時(shí)掌握信息技術(shù)和現(xiàn)代工程管理基本理論、方法和手段，既掌握工程技術(shù)、又掌握管理技術(shù)的復(fù)合型管理類工程技術(shù)人才，從事經(jīng)營(yíng)管理、生產(chǎn)管理及服務(wù)等復(fù)雜系統(tǒng)的分析、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、改善與創(chuàng)新工作，以及從事管理部門、行業(yè)、企事業(yè)單位的管理技術(shù)與工程工作。工業(yè)工程專業(yè)所培養(yǎng)的人才適用面廣、社會(huì)需求量大，而且是社會(huì)急需人才，具有非常廣闊的市場(chǎng)前景。

工業(yè)工程領(lǐng)域工業(yè)工程的主要研究方向：生產(chǎn)系統(tǒng)建模、仿真與過(guò)程優(yōu)化、項(xiàng)目管理、物流工程、質(zhì)量管理與可靠性工程、人因工程、產(chǎn)品全壽命周期管理等。

第三篇：哈爾濱工業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)院

哈爾濱工業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)院

黨建工作簡(jiǎn)報(bào)

（第1期）

主辦：中共哈爾濱工業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)院黨總支

2010年3月1日~3月31日

【3月工作動(dòng)態(tài)】

1.2010年2月28日，學(xué)院根據(jù)校紀(jì)委要求，組織本單位副處級(jí)以上（含副處級(jí)）領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真填寫《領(lǐng)導(dǎo)干部節(jié)日期間遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定情況自查表》，并于3月3日?qǐng)?bào)校紀(jì)委辦公室。

2.2010年3月8日，學(xué)院召開學(xué)院工作會(huì)議。會(huì)議首先對(duì)《實(shí)驗(yàn)學(xué)院2010年德育工作要點(diǎn)（討論稿）》進(jìn)行了討論。我院黨建工作將以“進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)院黨建創(chuàng)優(yōu)工程，開展主題教育，發(fā)揮學(xué)生黨員的模范帶頭作用和學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用”為指導(dǎo)思想。做好兩期黨校培訓(xùn)班，在黨支部中開展學(xué)院黨建創(chuàng)優(yōu)工程，舉行學(xué)院黨建工作表彰會(huì)等活動(dòng)。此外，學(xué)院黨總支書記陳蕊老師傳達(dá)了第十八次全國(guó)高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會(huì)議精神。

3.2010年3月8日，學(xué)院召開黨建創(chuàng)優(yōu)迎評(píng)工作動(dòng)員及工作布置會(huì)議。全院教師參加了會(huì)議，會(huì)議由院黨總支書記陳蕊老師主持。學(xué)院成立迎評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)院黨總支書記陳蕊老師擔(dān)任組長(zhǎng)，院長(zhǎng)助理?xiàng)詈＠蠋煋?dān)任副組長(zhǎng)。學(xué)院黨總支書記陳蕊老師對(duì)學(xué)院黨建優(yōu)秀工程迎評(píng)的各項(xiàng)工作進(jìn)行了安排部署。

4.2010年3月9日，實(shí)驗(yàn)學(xué)院黨總支在格物樓703召開了本學(xué)期第一次黨支部書記聯(lián)席會(huì)議。學(xué)院黨總支書記陳蕊老師、輔導(dǎo)員路洋、張強(qiáng)、竇立波老師及各黨支部書記出席會(huì)議。會(huì)議首先討論并通過(guò)了關(guān)于鄧超等18名預(yù)備黨員按期轉(zhuǎn)正的問(wèn)題。學(xué)院黨總支書記陳蕊老師向大家傳達(dá)了學(xué)校《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹第十八次全國(guó)高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會(huì)議精神的通知》。

5.2010年3月9日，學(xué)院2010春季學(xué)期黨校培訓(xùn)報(bào)名工作展開。本學(xué)期我院共有59名預(yù)備黨員和80名入黨積極分子將要參加黨校培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

6．2010年3月22日，學(xué)院根據(jù)學(xué)校要求，完成《實(shí)驗(yàn)學(xué)院黨總支深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀整改落實(shí)“回頭看”自查報(bào)告》、《實(shí)驗(yàn)學(xué)院黨總支學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀“回頭看”各項(xiàng)目小結(jié)》、《實(shí)驗(yàn)學(xué)院完成<整改落實(shí)方案>項(xiàng)目情況統(tǒng)計(jì)表》及相關(guān)支撐材料整理工作，并上報(bào)學(xué)習(xí)活動(dòng)督導(dǎo)組。

7.2010年3月22日，學(xué)院根據(jù)學(xué)?！队狱h建優(yōu)秀工程評(píng)估前期準(zhǔn)備工作方案》要求，完成自評(píng)報(bào)告的撰寫和支撐材料目錄的整理，并上交校組織部。

8.2010年3月24日，哈工大黨校電氣、實(shí)驗(yàn)、媒體聯(lián)合分校2010年春季學(xué)期積極分子培訓(xùn)班舉行開學(xué)式。電氣學(xué)院黨委副書記蘇功臣對(duì)全體學(xué)員進(jìn)行了學(xué)前動(dòng)員，電氣學(xué)院08級(jí)本科生梅健挺同學(xué)代表培訓(xùn)班全體學(xué)員發(fā)言。開學(xué)式結(jié)束后，蘇功臣老師為全體學(xué)員講授題為“政黨、青年與中國(guó)共產(chǎn)黨、入黨動(dòng)機(jī)”的精彩課程。9.電氣、實(shí)驗(yàn)、媒體2010春季學(xué)期積極分子培訓(xùn)班順利舉行，本次培訓(xùn)班每名學(xué)員共參加課堂理論教學(xué)課5次,課程包括電氣學(xué)院蘇功臣老師的“青年、政黨和中國(guó)共產(chǎn)黨、入黨動(dòng)機(jī)”，研究生院王宏老師的“增強(qiáng)組織觀念，做合格的共產(chǎn)黨員”，組織部李彥平老師的“黨的指導(dǎo)思想”，組織部劉麗美老師的“正確認(rèn)識(shí)和把握黨員標(biāo)準(zhǔn)，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日入黨”。此外每名學(xué)員還需要閱讀理論原著2篇，參加課外活動(dòng)2次以及完成一項(xiàng)課題研究并提交報(bào)告。

10.為營(yíng)造學(xué)校90年校慶氛圍，幫助同學(xué)“認(rèn)識(shí)工大、熟悉工大”，并鞏固所學(xué)理論知識(shí)，電氣、實(shí)驗(yàn)、媒體聯(lián)合黨校分校積極分子培訓(xùn)班于2010年3月27、28兩日，開展了以“哈工大輝煌歷程90載”為主題的演講比賽。培訓(xùn)班全體學(xué)員參加了本次比賽，最終曾蓉、高克文和張宇辰同學(xué)分別獲得第一、二、三名?！?月新聞回放】

1、今日哈工大：http://today.hit.edu.cn/articles/2010/03-10/0312562099.htm 實(shí)驗(yàn)學(xué)院黨總支舉行黨支部書記聯(lián)席會(huì)議

3月9日中午12：30，實(shí)驗(yàn)學(xué)院黨總支在格物樓703召開了本學(xué)期第一次黨支部書記聯(lián)席會(huì)議。學(xué)院黨總支書記陳蕊老師、輔導(dǎo)員路洋、張強(qiáng)、竇立波老師及各黨支部書記出席會(huì)議。會(huì)議由學(xué)院黨總支秘書路洋老師主持。會(huì)議首先對(duì)預(yù)備期已滿的18名預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正情況進(jìn)行了討論。各黨支部書記介紹了其支部預(yù)備黨員在預(yù)備期內(nèi)改正缺點(diǎn)、成長(zhǎng)進(jìn)步情況，以及履行黨員義務(wù)，發(fā)揮先鋒模范作用的情況。經(jīng)過(guò)討論和表決，最后一致通過(guò)以上18名同學(xué)按期轉(zhuǎn)正，并上報(bào)上級(jí)組織審批。

隨后，學(xué)院黨總支書記陳蕊老師向大家傳達(dá)了學(xué)?！蛾P(guān)于學(xué)習(xí)貫徹第十八次全國(guó)高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會(huì)議精神的通知》，號(hào)召學(xué)院各黨支部積極開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)，以學(xué)習(xí)為黨組織建設(shè)的重要特征，以學(xué)習(xí)為黨組織活動(dòng)的重要內(nèi)容，以學(xué)習(xí)為黨組織戰(zhàn)斗力的重要途徑。以迎接90年校慶為背景、以學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)“回頭看”和迎接“黨建創(chuàng)優(yōu)工程”為契機(jī)，要求各黨支部積極開展形式多樣的主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨支部的建設(shè)。

最后，路洋老師介紹了本學(xué)期學(xué)院黨建工作的各項(xiàng)安排。各黨支部書記同與會(huì)老師進(jìn)行了深入交流。

會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)1 會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)2

2、今日哈工大：http://219.217.227.135/articles/2010/03-31/0311093459.htm 哈工大黨校電氣、實(shí)驗(yàn)、媒體聯(lián)合分校舉行開學(xué)式

3月24日晚，哈工大黨校電氣、實(shí)驗(yàn)、媒體聯(lián)合分校2010年春季學(xué)期積極分子培訓(xùn)班開學(xué)式在正心樓14舉行，電氣學(xué)院黨委副書記蘇功臣、媒體技術(shù)與藝術(shù)系副書記張宏和實(shí)驗(yàn)學(xué)院黨總支書記陳蕊出席了本次開學(xué)式。

蘇功臣代表電氣學(xué)院黨委對(duì)全體學(xué)員進(jìn)行了學(xué)前動(dòng)員，要求大家端正態(tài)度，以飽滿的熱情完成本次學(xué)習(xí)任務(wù)；同時(shí)，蘇老師還向同學(xué)們介紹了我校正在開展的“黨建創(chuàng)優(yōu)工程”，并要求大家通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、科 學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)識(shí)。電氣學(xué)院08級(jí)本科生梅健挺同學(xué)代表培訓(xùn)班全體學(xué)員發(fā)言，表示將以“最飽滿的熱情、最全面的投入、最實(shí)際的行動(dòng)，來(lái)完成黨校學(xué)業(yè)，給學(xué)校和學(xué)院黨委一份滿意的答卷”。

開學(xué)式結(jié)束后，蘇功臣老師為全體學(xué)員講授題為“政黨、青年與中國(guó)共產(chǎn)黨、入黨動(dòng)機(jī)”的精彩課程。課程中，蘇老師與大家一起回顧了中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史和帶領(lǐng)全國(guó)群眾取得的巨大進(jìn)步，為大家指明了“將個(gè)人理想與黨的最高理想相統(tǒng)一”的人生觀，說(shuō)明了“什么是正確的入黨動(dòng)機(jī)”以及端正入黨動(dòng)機(jī)的重要性，并寄語(yǔ)全體學(xué)員：“你們要志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，做個(gè)有見(jiàn)識(shí)的人。黨組織的大門始終是朝著入黨動(dòng)機(jī)純正、忠誠(chéng)于黨的事業(yè)并積極創(chuàng)造條件爭(zhēng)取入黨的同學(xué)們敞開的?！?/p>

奏國(guó)歌 開學(xué)式現(xiàn)場(chǎng)

3、今日哈工大：http://219.217.227.135/articles/2010/03-31/031706421.htm 電氣、實(shí)驗(yàn)、媒體聯(lián)合分黨校舉辦90年校慶主題演講比賽

為響應(yīng)學(xué)校和學(xué)院黨委號(hào)召，營(yíng)造學(xué)校90年校慶氛圍，幫助同學(xué)“認(rèn)識(shí)工大、熟悉工大”，并鞏固所學(xué)理論知識(shí)，電氣、實(shí)驗(yàn)、媒體聯(lián)合黨校分校積極分子培訓(xùn)班以“哈工大輝煌歷程90載”為主題開展了主題演講比賽。為了讓每一位學(xué)員都有上臺(tái)演講的機(jī)會(huì)，整個(gè)比賽分為預(yù)賽和決賽兩個(gè)階段進(jìn)行。

3月27日晚，演講預(yù)賽在正心樓2、3層10個(gè)教室分賽場(chǎng)進(jìn)行，學(xué)員按院系、年級(jí)被分成10組，圍繞主題以哈工大精神、歷史、校訓(xùn)、校友、八百壯士等內(nèi)容進(jìn)行了演講，通過(guò)組員互評(píng)的方式最終產(chǎn)生了22名選手進(jìn)入決賽。

決賽在3月28日正式打響，電氣學(xué)院輔導(dǎo)員趙辛雨、楊宗義，實(shí)驗(yàn)學(xué)院輔導(dǎo)員張強(qiáng)、路洋，媒體系助理協(xié)理員王芳作為比賽評(píng)委參加了比賽。比賽由趙辛雨主 持，培訓(xùn)班240余名學(xué)員觀看了比賽。比賽中選手們用飽滿的熱情和生動(dòng)的語(yǔ)言向大家講述了哈工大1920年建校以來(lái)南遷北返的曲折經(jīng)歷、以及從一窮二白到碩果累累的騰飛歷史；講述了以馬祖光、王仲奇、杜善義、秦裕琨等老一輩優(yōu)秀教師代表的感人事跡；講述了校訓(xùn)“規(guī)格嚴(yán)格，功夫到家”的豐富內(nèi)涵。通過(guò)對(duì)演講內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)和儀態(tài)儀表等方面的評(píng)選，最終電氣學(xué)院07級(jí)測(cè)控專業(yè)曾蓉同學(xué)以94.4的優(yōu)異成績(jī)獲得決賽第一名，實(shí)驗(yàn)學(xué)院08級(jí)建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)高克文和電氣學(xué)院08級(jí)電氣專業(yè)張宇辰同學(xué)分別獲得第二、三名。

演講預(yù)賽 學(xué)員互評(píng)

演講決賽 演講比賽冠軍曾蓉同學(xué)

編輯：路洋

主編：陳蕊

審核：陳蕊

第四篇：哈爾濱工業(yè)大學(xué)

哈爾濱工業(yè)大學(xué)

概括哈爾濱工業(yè)大學(xué)： 哈爾濱工業(yè)大學(xué)（后面簡(jiǎn)稱工大）是隸屬于工業(yè)和信息化部的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，創(chuàng)建于1920年。哈工大的發(fā)展始終受到國(guó)家的重點(diǎn)支持。20世紀(jì)50年代，哈工大是中國(guó)政府確定的學(xué)習(xí)蘇聯(lián)先進(jìn)教育制度的兩所院校之一。1954年哈工大進(jìn)入國(guó)家首批重點(diǎn)建設(shè)的6所高校行列，1984年再次被確定為國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)的15所大學(xué)之一，1996年首批進(jìn)入國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的院校；1999年被確定為國(guó)家“985工程”重點(diǎn)建設(shè)的9所大學(xué)之一。在南方工大是一所不受歡迎的“尷尬”學(xué)校，在同類學(xué)校（比如華科，武大，中大，廈大等學(xué)校）中是所名氣并不是很高的學(xué)校，大家可以去查查，在我們湖南的分?jǐn)?shù)線老是不大高，去年錄取分?jǐn)?shù)線居然就是一本線，這也算是工大在南方的一大無(wú)奈，去年我是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)不是很理想才不得不報(bào)工大的（605分）沒(méi)想到去年會(huì)爆冷門，報(bào)工大的還沒(méi)有報(bào)滿！有人說(shuō)我這分?jǐn)?shù)都浪費(fèi)了，但是，當(dāng)進(jìn)入工大學(xué)習(xí)之后，才發(fā)現(xiàn)這分?jǐn)?shù)是“物超所值”。工大是一個(gè)低調(diào)的學(xué)校，只要談到工大，大多數(shù)都會(huì)想到航天，沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)槲覀儗W(xué)校直接和國(guó)防掛鉤，所以許多科研成果都是低調(diào)處理的，這直接導(dǎo)致我們?cè)谀戏降某椭龋捎谝袀€(gè)公正的評(píng)價(jià)，請(qǐng)?jiān)试S我偏離工大低調(diào)的作風(fēng)來(lái)公正介紹一下我們學(xué)校，歷史什么的我就不啰嗦了，大家在網(wǎng)站上直接可以都得到，需要強(qiáng)調(diào)的是，我們是第一批“985工程”之一（其中包括清華，北大，復(fù)旦，上交，西安交大，中科大，浙大，工大，南京大學(xué)）大家可以到網(wǎng)上搜一下“C9”計(jì)劃，具體我就不多闡述了，下面就有我就有我大概介紹一下我們學(xué)校吧！地理等人文環(huán)境大家一想到哈爾濱就會(huì)想到兩點(diǎn)，既冷又遠(yuǎn)！遠(yuǎn)是事實(shí)，但是作為一名合格的大學(xué)生，我覺(jué)得出去走走看看是很有必要的，只有在逆境中我們才能茁壯成長(zhǎng)，老在呵護(hù)下的樹苗是長(zhǎng)不成參天大樹的！這是另一種鍛煉的機(jī)會(huì)！別說(shuō)上天沒(méi)有給你機(jī)會(huì)，只是你自己抓不抓得住的問(wèn)題。冷，這也是事實(shí)，冬天能達(dá)到零下30多度，但是，只要是在北方呆過(guò)的都知道，北方的冷有其好處（睡覺(jué)比在家暖和多了，搞得過(guò)年回家都有點(diǎn)不習(xí)慣），只要是房間就會(huì)有暖氣，所以無(wú)論是什么時(shí)候都是學(xué)習(xí)的好場(chǎng)所！暑假溫度更是舒適，所以這溫度這方面只會(huì)給你驚喜，當(dāng)然，喜歡逛街的同學(xué)要注意了，冬天這的課外生活幾乎停滯，我們得有足夠的耐力忍受！再者不得不提到我們學(xué)校的男女比例問(wèn)題，向我們這種工科類學(xué)校，男女平均水平可以達(dá)到7：1，在這“狼多肉少”的學(xué)校，男生與女生交流的機(jī)會(huì)會(huì)相對(duì)來(lái)說(shuō)減少許多，許多人總說(shuō)要在大學(xué)轟轟烈烈談一場(chǎng)戀愛(ài)，而且事實(shí)也是如此，但是真的能走到最后的少之又少，而且，大學(xué)是個(gè)鍛煉的小社會(huì)，該趁著這有限的光陰最大的提升自己，在這種環(huán)境下，也能夠交到一些真心朋友，或者用他們東北人的話，叫“哥們”！工大在威海有分校區(qū)，畢業(yè)后發(fā)的畢業(yè)證書和在哈爾濱的一樣，但具體情況我們這邊不是很清楚，大家有興趣可以查一查，下面主要介紹一下哈爾濱的情況，我們現(xiàn)在主要是兩校區(qū)，分別為一小區(qū)和二校區(qū)，二校區(qū)內(nèi)主要是大一新生，還有一部分專業(yè)在二區(qū)，后面具體介紹，因?yàn)榇蠖鄶?shù)都是新生，所以二區(qū)又稱為基礎(chǔ)學(xué)部。大部分專業(yè)在大二后就搬到一區(qū)去，工大今年剛好90年校慶，應(yīng)該也可以稱為老牌名校吧！所以在一區(qū)的建筑比較有歷史風(fēng)味，由于工科性質(zhì)太強(qiáng)，學(xué)校并不是很注重環(huán)境方面的建設(shè)，所以校區(qū)內(nèi)大多數(shù)都是建筑，談不上什么審美，住宿條件也不是很好，除了常待在二區(qū)的幾個(gè)專業(yè)，其他的都是像高中的那種上下鋪，寢室有點(diǎn)擁擠，部分寢室甚至沒(méi)有廁所，只在每層樓有一個(gè)公共廁所，洗澡都集中在浴池，就是澡堂，開始的時(shí)候有點(diǎn)不習(xí)慣，但北方人都是如此，也許這也是北方人開放的體現(xiàn)吧！哈爾濱市的交通還算比較方便，出行只要你熟悉路況，坐公交可以到任何一個(gè)你想到的地方！吃飯的問(wèn)題上對(duì)我們來(lái)說(shuō)比較殘酷，這邊的東西好像任你怎么放辣椒他都沒(méi)有辣味，學(xué)校旁邊的小餐館很多，網(wǎng)吧也不少，但吃的沒(méi)有傳說(shuō)中的這么可怕，就是吃面的機(jī)會(huì)多一點(diǎn)，而不是每天都叫你吃面，工大的食堂是小有名氣的，價(jià)位也比較合適，每天大概是9塊左右就能吃得很舒服，當(dāng)然不包括一部分在吃方面有講究的，總體來(lái)說(shuō)還是很好的！學(xué)校硬件方面很是完善，大家這方面完全不用擔(dān)心!而且，哈爾濱這邊旅游場(chǎng)所很多，尤其是夏季，覺(jué)得是出游的不二選擇，下面就介紹一下有關(guān)專業(yè)方面的東東吧?。▋?nèi)容較多，要是時(shí)間不充?？梢灾苯犹^(guò)看后面的總結(jié)，但真有興趣的可以多了解下，挺有必要的）專業(yè)介紹先將二區(qū)的專業(yè)介紹一下，在二區(qū)的專業(yè)以后不用轉(zhuǎn)到一區(qū)，所以他們的寢室待遇很棒，是標(biāo)準(zhǔn)的一人一床，下面是書桌，開始讓我們深感不公?。〔贿^(guò)他們也挺慘，老是面對(duì)著新生，二校區(qū)的活動(dòng)什么的相比一區(qū)也總是沒(méi)有這么豐富！專業(yè)具體如下：土木學(xué)院雖然沒(méi)有同濟(jì)的土木牛逼，不過(guò)能與清華的土木抗衡，它也是我們學(xué)校的國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，拿排名來(lái)說(shuō)吧，這是前五名情況：學(xué)位授予單位名稱 整體水平分項(xiàng)指標(biāo) 學(xué)術(shù)隊(duì)伍 科學(xué)研究人才培養(yǎng) 學(xué)術(shù)聲譽(yù)同濟(jì)大學(xué)

88.96 1 88.60 1 84.41

87.72

99.39清華大學(xué)

83.96 2 85.80 2 76.05

81.31

100哈爾濱工業(yè)大學(xué)

78.80 3 82.13 4 75.70

68.45

94.44浙江大學(xué)

77.70 6 78.97 5 75.55

67.88

93.18大連理工大學(xué)

75.83 4 82.05 6 72.69

65.66

88.12如果不相信的話，可以去網(wǎng)上任意查詢情況，雖然網(wǎng)上很多東西不可信，但是起碼能反映一些東西的，大家經(jīng)常拿同濟(jì)與清華對(duì)比，可是總是忽略工大的第三名的排名，所以希望同學(xué)們別人云亦云。還有我還說(shuō)一個(gè)情況，就是黑龍江在工大招的最高分673，離一本線高125分，就在土木工程專業(yè)。據(jù)說(shuō)是清華差幾分，然后我們工大“收留”了他，我剛來(lái)時(shí)，他就很出名哦，得了獎(jiǎng)助金，多少我就不知道了。土木工程分幾個(gè)方向，是一個(gè)很掙錢的專業(yè)，雖然紅火了幾十年吧，但它的影響力與普遍性仍將在未來(lái)的幾十年得以存在，所以是一個(gè)持續(xù)熱門行業(yè)，況且由于災(zāi)難頻繁發(fā)生，房屋，鐵路，公路等關(guān)于土木的行業(yè)仍將搶眼。而且我們學(xué)校這專業(yè)很少愁沒(méi)工作，大多在大三便被大公司簽約走了，當(dāng)然研究生更加是好找工作了。雖然現(xiàn)在就業(yè)嚴(yán)峻，但是全國(guó)大學(xué)數(shù)不勝數(shù)，名牌大學(xué)的學(xué)生不用考慮這一因素，名牌的專業(yè)以及知名度讓“嚴(yán)峻”這兩個(gè)字銷聲匿跡！環(huán)境工程要說(shuō)最好的還屬同濟(jì)和清華。據(jù)學(xué)長(zhǎng)們講這個(gè)專業(yè)以后通俗一點(diǎn)，就是為工廠擦屁股的，呵呵，不過(guò)我覺(jué)得這專業(yè)挺崇高的，我同學(xué)去年選報(bào)時(shí)第二個(gè)專業(yè)就是環(huán)境工程，不過(guò)我第一個(gè)專業(yè)電氣工程自動(dòng)化就把他活生生的錄取了耶！他和我說(shuō)他去年提前本科報(bào)選北師大的此專業(yè)，不過(guò)他連錄取線都沒(méi)到哦（太衰了）。同濟(jì)的此專業(yè)相當(dāng)恰享，（剛剛在網(wǎng)上查詢多個(gè)網(wǎng)頁(yè)的此專業(yè)排名，我們學(xué)校在第四名，應(yīng)該不會(huì)有錯(cuò)，它是我們學(xué)校九大國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科之一）所以有志向在環(huán)保方面作專業(yè)貢獻(xiàn)的話，可以考慮報(bào)考同濟(jì)，清華，浙大，哈工大，還有其它院校。以上兩專業(yè)使二區(qū)較好的，寢室待遇方面確實(shí)很不錯(cuò)哦！專業(yè)就更不用說(shuō)啦，大家可以上網(wǎng)查查，確定一下其可信度！下面就是一區(qū)的啦！航天——最具奉獻(xiàn)精神的學(xué)院-航天學(xué)院。很少有大學(xué)會(huì)這樣專門設(shè)立一個(gè)學(xué)院來(lái)服務(wù)航天。航院是我們最大的院，大一學(xué)生不下400人，具有的專業(yè)是最多的學(xué)院，是我們眾多學(xué)院中涉及國(guó)防科研份額最多的學(xué)院，它所占科研經(jīng)費(fèi)自建院以來(lái)長(zhǎng)期獨(dú)占鰲頭，往往比第二名的我們?cè)汉蜋C(jī)電學(xué)院多出一倍的科研經(jīng)費(fèi)，具體學(xué)院經(jīng)費(fèi)我也不甚了解，不過(guò)可以確定，經(jīng)費(fèi)確實(shí)很龐大。我們還是惟一一所能自主研制出衛(wèi)星的學(xué)校呢！小衛(wèi)星還在我們的上空熠熠生輝。自從王樹國(guó)教授接掌工大以來(lái)，科研經(jīng)費(fèi)和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)也在逐漸增加，不僅僅服務(wù)于航天，民用科研也取得了長(zhǎng)期的進(jìn)展。據(jù)官方統(tǒng)計(jì)，經(jīng)費(fèi)額各占一半，文科項(xiàng)目雖然也有一定的經(jīng)費(fèi)，但寥寥無(wú)幾的。再說(shuō)來(lái)，航院里面的專業(yè)都不是吹牛逼的強(qiáng)大，客觀事實(shí)就擺在眼前，不說(shuō)往上數(shù)據(jù)有多耀眼，就拿它在我們學(xué)校的影響力來(lái)講，那是相當(dāng)?shù)挠杏绊懥?，眾所周知，網(wǎng)上的工科排名把我們定位為千年老四，航院里面的專業(yè)也毋庸置疑，都是工科主流學(xué)科和骨干學(xué)科，強(qiáng)勢(shì)自然而然彰顯的淋漓盡致。不過(guò)我要在這里聲明的是，千年老四這個(gè)牌號(hào)其實(shí)來(lái)講比較片面。學(xué)校排名和專業(yè)排名，就中國(guó)調(diào)查機(jī)構(gòu)而言，大多數(shù)是看學(xué)校在著名報(bào)刊所公開發(fā)表的論文數(shù)量和獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)量，以及院士人數(shù)等。上學(xué)期我們化學(xué)老師，她是我們學(xué)校的博士，很年輕哦，她就說(shuō)明了這個(gè)情況，我們學(xué)校涉及國(guó)防，所以保密工作做得非常嚴(yán)，被涉及的論文不能公開發(fā)表，否則違反保密法規(guī)。不過(guò)我們學(xué)校并不是軍事院校，也不是傳統(tǒng)的國(guó)防院校。所以才能在大學(xué)排名榜上看到我們學(xué)校的身影。你看，軍校里面的清華——國(guó)防科大，有他們的身影嗎？NO！有最好的軍事院?！诒本┑膰?guó)防大學(xué)的影子嗎？沒(méi)有！他們同樣是大學(xué)，但是卻有著特殊的使命；他們培養(yǎng)了大批不亞于清華北大的高才生，但是我們卻聞所未聞。這就是保密的重要性！所以如果你想在國(guó)防領(lǐng)域?yàn)樽鎳?guó)做自己的一份力量的話，可以通過(guò)特殊渠道去了解那些院校，也可以去填報(bào)他們，畢竟現(xiàn)在的兵不再是那種拿著槍桿子在戰(zhàn)場(chǎng)上冒著死亡概率極大的危險(xiǎn)的兵了，而是注重?fù)碛懈呖萍既撕康膶⑹?！到了軍校，不僅不用愁吃穿，也不用花父母一分錢，在好的軍事院校還能學(xué)到不錯(cuò)的本領(lǐng)，還能鍛煉自己的男子漢氣概，很多優(yōu)秀品質(zhì)在軍人身上往往體現(xiàn)的非常到位！除了自由限制了，不能去一些娛樂(lè)場(chǎng)所，其實(shí)工資，房子，汽車根本就不用愁誒！我都有一絲后悔沒(méi)去國(guó)防科大哦，因?yàn)槟鞘切难獊?lái)潮，腦子里想的都是選一個(gè)熱門的專業(yè)，能在未來(lái)商業(yè)市場(chǎng)里站住腳，可是選了之后往往都期望值一點(diǎn)一點(diǎn)降低。軍校根本就沒(méi)在考慮范圍之內(nèi)。覺(jué)得當(dāng)兵很苦很苦，又掙不到錢，自己未來(lái)還得承擔(dān)一系列家庭責(zé)任。錢根本就不夠，可是現(xiàn)在國(guó)家對(duì)軍人的政策是越來(lái)越好了，也出現(xiàn)了很多大學(xué)生在軍隊(duì)征兵時(shí)，踴躍報(bào)名。房子仍然分配，轎車也是官方配發(fā)，軍隊(duì)和政府也會(huì)對(duì)軍屬相應(yīng)的豐厚的補(bǔ)貼，畢竟選擇了軍校，你就是不一般的兵了。工資也是不一樣的高，搞出成果了獎(jiǎng)勵(lì)也是頗為豐厚！所以填報(bào)志愿時(shí)，別忘記軍校的身影！也許你會(huì)考慮到自己眼鏡度數(shù)和身高，及其他身體素質(zhì)不達(dá)標(biāo)，沒(méi)事兒！據(jù)說(shuō)只要押4萬(wàn)元保證金，就你能把你過(guò)，畢竟現(xiàn)在的好學(xué)生很少不戴眼鏡的。具體情況可以查詢相關(guān)專業(yè)人士，我也不太懂。說(shuō)過(guò)頭了，說(shuō)這么多，其實(shí)我想說(shuō)，工科實(shí)際排名我們很有可能是老二，老一的位置還是清華大哥占著，清華的聲譽(yù)遠(yuǎn)高于我們學(xué)校。真要比大學(xué)排名的話，我們也能進(jìn)前十！話說(shuō)過(guò)來(lái)，我們可是C9聯(lián)盟成員之一，武漢的那兩所好學(xué)校也未能撈到份兒。c9聯(lián)盟如果真搞好的話，那么勢(shì)必將改變現(xiàn)在大學(xué)格局，學(xué)術(shù)優(yōu)良風(fēng)氣必然也會(huì)死灰復(fù)燃?，F(xiàn)在的風(fēng)氣真的不敢茍同！抄襲之風(fēng)非常濃厚，我也是，最近要寫房地產(chǎn)金融的論文，總共才上了10個(gè)上午，就要寫出一篇專業(yè)論文，那是不可能的任務(wù)，老師也說(shuō)了可以去網(wǎng)上搜尋相關(guān)論文，不過(guò)最好整合一下，不要全搬下來(lái)。所以c9聯(lián)盟的真正意義上的實(shí)踐還要等清華北大兩位老大哥發(fā)話了，他們最近說(shuō)什么因?yàn)樗奚釂?wèn)題難以解決而推遲暑期培養(yǎng)計(jì)劃。真搞不懂他們還要賣什么關(guān)子，不過(guò)暑期培養(yǎng)計(jì)劃肯定會(huì)實(shí)施，去年共同簽署協(xié)議了。機(jī)電學(xué)院它包含一個(gè)大家熟知的專業(yè)，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化，名字可能是專業(yè)里面最長(zhǎng)的吧，我不清楚它具體的就業(yè)方向，但我知道它有一個(gè)十分炫眼的的成果，機(jī)器人。我們學(xué)校的機(jī)器人還在去年亞太機(jī)器人大賽上一舉打敗東京大學(xué)（日本可是盛產(chǎn)機(jī)器人的地方），獲得第一。其直播還上了中央衛(wèi)視，CCTV10和CCTV少兒（納悶為啥這個(gè)小孩子看得頻道要播這么專業(yè)的比賽，可能是讓小孩子喜歡機(jī)器人吧）同時(shí)直播此次大賽，我們機(jī)電學(xué)院功不可沒(méi)！因?yàn)榇隧?xiàng)卓越的成就，湖南衛(wèi)視還邀請(qǐng)他們做客快樂(lè)大本營(yíng)，能在網(wǎng)上找到的。去年九月份甲流前夕，習(xí)老還為此來(lái)我們學(xué)校，專門來(lái)觀看機(jī)器人。因?yàn)闄C(jī)器人實(shí)驗(yàn)室是在我們二區(qū)文體中心，所以他還來(lái)了我們二區(qū)視察。不過(guò)我是沒(méi)機(jī)會(huì)看到習(xí)老本人，學(xué)生都內(nèi)定了。但是我還是能說(shuō)我離習(xí)老曾經(jīng)不足千米（嘿嘿）。什么國(guó)家實(shí)驗(yàn)室，重點(diǎn)科研所都是相當(dāng)數(shù)一數(shù)二的。那些東西沒(méi)必要介紹。不過(guò)這個(gè)專業(yè)是相當(dāng)恰苦的，整天和那些東西打交道。對(duì)工程制圖和CAD的要求十分高。需要很好的思維能力和想象能力。我們電氣專業(yè)也要學(xué)，不過(guò)學(xué)的是C類，他們是A類。還有土木，建筑對(duì)此要求也是十分高的。不過(guò)要是吃苦耐勞，這幾個(gè)專業(yè)都是相當(dāng)有就業(yè)前途的，經(jīng)久不衰的專業(yè)。電氣學(xué)院也就是我所在的學(xué)院。它是第二大學(xué)院，就人數(shù)來(lái)講，對(duì)這個(gè)學(xué)院，我是深諳里面的情況。大一就有將近四百個(gè)人（已經(jīng)相當(dāng)大了），分為兩個(gè)系，自動(dòng)化測(cè)試與控制系和電氣工程系，有三個(gè)大專業(yè)，電氣工程及其自動(dòng)化，測(cè)量技術(shù)與儀器還有光電信息技術(shù)與工程。里面國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科有測(cè)控和電氣化里面的電氣工程，排名自然很靠前。不過(guò)電氣化在院里面是最大的系，共八個(gè)班，220多人，測(cè)控五個(gè)班，光電兩個(gè)班，其中有一個(gè)是國(guó)防生班，電氣工程及其自動(dòng)化這個(gè)專業(yè)雖然在全國(guó)排名不算高，要么第七，要么第六，它分的小專業(yè)里面有

電機(jī)與電器，電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化（電自），高電壓與絕緣技術(shù)，電力電子與電力傳動(dòng)，理論電工與新技術(shù)。電氣自動(dòng)化排名是綜合這幾個(gè)來(lái)排名的，其中我們引以為豪的是電機(jī)與電器這一塊，第二名，其他不算太強(qiáng)，但都沒(méi)跌出過(guò)前十。{要說(shuō)這個(gè)專業(yè)最好的學(xué)校還屬華北電力大學(xué)，它在華北電力的分量好比通信工程之于北京郵電大學(xué)，都是各自特色和強(qiáng)勢(shì)專業(yè)，在各自領(lǐng)域有著舉足輕重的位置。很多電力公司老總都出自華北電力，很多移動(dòng)高管都來(lái)自北郵，很多中國(guó)銀行家都來(lái)自中央財(cái)大，雖然都不是985院校，雖然可能國(guó)家發(fā)放資金并不多，但是校友的力量絕對(duì)不容忽視！就像哈佛一樣，他的資金來(lái)源主要是校友捐贈(zèng)和企業(yè)捐贈(zèng)，校董事會(huì)根本不接受美國(guó)政府的資金，不想被政府操縱（最近聽了一留學(xué)哈佛的全國(guó)模范教師的講座）。哦，所以選擇院校時(shí)不要僅局限于985院校，還要考慮一下211里面的強(qiáng)勢(shì)大學(xué)，北郵，中財(cái)，對(duì)外貿(mào)易大學(xué)，上財(cái)，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等等。既然各自都有特色專業(yè)，肯定花了巨資投入，這樣才會(huì)有巨資產(chǎn)出嘛！}而且客觀上說(shuō)，這個(gè)專業(yè)是寬口徑專業(yè)，學(xué)的內(nèi)容比較多，而且相對(duì)較難。但是就業(yè)前景非常好，是一個(gè)熱門潛在行業(yè)！雖然我們已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代，走過(guò)了電氣時(shí)代，不過(guò)由于我國(guó)起點(diǎn)晚，電氣專業(yè)仍然在跑火，大到電廠，中到電器，小到電子行業(yè)，都有我們的身影，從國(guó)防，到民用，我們所研究的都是里面的核心領(lǐng)域，就拿汽車行業(yè)來(lái)說(shuō)，電動(dòng)機(jī)的好與壞直接影響到汽車的整體性能，對(duì)電動(dòng)機(jī)的研究往往要比其它部件花的資金和時(shí)間都要長(zhǎng)。還有西門子電器，索尼，三星，都會(huì)涉及到我們，而且還不是做皮毛功夫。不過(guò)這是有前提的，要到這些企業(yè)做事，而且做核心研發(fā)員，你不混個(gè)碩士文憑是很難的。因?yàn)橹挥醒芯康纳睿拍茏屇愠蔀楹诵?。不過(guò)本科生畢業(yè)也很容易找工作，準(zhǔn)確的說(shuō)，因該是很多企業(yè)會(huì)自動(dòng)找上你的，你也不用費(fèi)功夫跑到人才市場(chǎng)去找工作。有句話說(shuō)得好，去人才市場(chǎng)找工作的人不都是人才。人才都不用去，企業(yè)自動(dòng)回找上門來(lái)。不過(guò)選這個(gè)專業(yè)也有一定風(fēng)險(xiǎn)，就是可能現(xiàn)在很熱門，大家都擠進(jìn)這個(gè)領(lǐng)域，可能造成專業(yè)飽和而導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈，也就價(jià)值不高了。我們現(xiàn)在工大本科生出去起薪3000塊錢左右，所以算是比較低的了，在名校當(dāng)中。還是慎重！還有我們唯一不是工科的一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，管理科學(xué)與工程，所以不一定只是讀工科的學(xué)生來(lái)這里，不過(guò)這專業(yè)最好是理科生，因?yàn)檫@專業(yè)服務(wù)于工程項(xiàng)目。除此之外，還有材料學(xué)院，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院（簡(jiǎn)稱妓院），能源學(xué)院中的熱動(dòng)等等，反正在工科方面除了清華，我們學(xué)校就應(yīng)該是千年老二了。以上就是工大幾人相對(duì)比較大的專業(yè)簡(jiǎn)介啦，介紹的也只是皮毛，很多東西還是得自己親身體會(huì)后才會(huì)知道，了解的，專業(yè)的內(nèi)容大家可以在多查找一下資料，或是直接問(wèn)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，當(dāng)然也可以找我們拉，我覺(jué)得，報(bào)考學(xué)校不僅僅是專業(yè)與學(xué)校的問(wèn)題，更多的是學(xué)校的人文素質(zhì)與學(xué)術(shù)氛圍以及精神之所在，我們學(xué)校的校訓(xùn)很是簡(jiǎn)單，“規(guī)格嚴(yán)格，功夫到家”看似很老土的一句，卻滲透在我們每位工大人的身上，在同類大學(xué)中，我們?cè)鯓觼?lái)選擇呢，這就是文化所帶來(lái)的區(qū)別了，報(bào)大學(xué)使自己選擇的過(guò)程，而我們應(yīng)該根據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)選擇，某些學(xué)校比較注重文化素質(zhì)的培養(yǎng)，而某些學(xué)?？赡芤谂囵B(yǎng)科研精神上花大功夫，像我們學(xué)校，培養(yǎng)的對(duì)象明顯就是有科研精神的學(xué)生，大學(xué)是一個(gè)舞臺(tái)，我們可以在上面任意施展自己的才華，大學(xué)的時(shí)光很短暫，我們以前都被老師騙了，說(shuō)什么大學(xué)就是娛樂(lè)的天堂，不錯(cuò)，大學(xué)里是可以很放縱，可以活得很瀟灑，你每天可以想怎么玩就怎么玩，但是，在辛辛苦苦奮斗這么多年后，前面的努力就被你大學(xué)的時(shí)光給耗光了，你覺(jué)得值嗎！大學(xué)士充實(shí)自我的最好時(shí)機(jī)，也是許多偉大詩(shī)人哲學(xué)家都懷念的的青春期，好好珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，別讓自己的后生充滿遺憾！學(xué)校的環(huán)境是個(gè)很重要的因素，古人亦云：近朱者赤，近墨者黑。一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境總能夠帶動(dòng)一批人，而一個(gè)環(huán)境差的學(xué)校也會(huì)感染一大批有理想有夢(mèng)想的花朵！在大學(xué)里，許多人都把自己泡在網(wǎng)上，這樣不亞于謀財(cái)害命！希望在你們進(jìn)入大學(xué)后可以堅(jiān)持自己的人生理想，并與之奮斗！為了自己，也為了祖國(guó)，奮斗！我還說(shuō)一些與我們學(xué)校不相關(guān)的事兒吧，就是其實(shí)不要單單去學(xué)工科，必要的文科方面的知識(shí)如房地產(chǎn)，金融，經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域也應(yīng)該或多或少的涉及一些，就拿房地產(chǎn)來(lái)說(shuō)吧，與我們朝夕相處的房子就得涉及于此。你的生活起居都需要去合理的理財(cái)，算賬。還有一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，就是工科專業(yè)未來(lái)很大程度上是搞科研的，當(dāng)然可以其他方面，搞科研其實(shí)掙不了多少錢，也許你買一個(gè)像樣的房子都買不到。那些得了諾貝爾獎(jiǎng)的專家學(xué)者都過(guò)著不富裕的生活，有的還是貧窮一生。但是你學(xué)了經(jīng)濟(jì)學(xué)，金融學(xué)，有關(guān)房地產(chǎn)行業(yè)的學(xué)科，那就不一樣了，如果你真的很有才的話，你所得到的工資往往比那些拔尖的高科技人才多好幾倍或好幾十倍。那些華爾街的巨頭都是金融尖子，都老謀深算，能算計(jì)到美國(guó)聯(lián)邦政府，你說(shuō)多牛逼，很牛逼！盡管這些專業(yè)學(xué)起來(lái)空泛，枯燥乏味，但是要是認(rèn)真學(xué)起來(lái)，你的前途真的會(huì)很光明，鑒于中國(guó)金融市場(chǎng)并未開放，金融制度仍需完善，現(xiàn)在的銀行等金融機(jī)構(gòu)和體系并未成熟，所以金融專業(yè)最好選擇留學(xué)或一直讀下去，讀到碩士，讀到博士，甚至博士后，就像某人說(shuō)的，讀到最后都是香餑餑！中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)過(guò)熱，GDP的虛擬程度越來(lái)越高，也許中國(guó)迫切需要引進(jìn)很多國(guó)外先進(jìn)教學(xué)經(jīng)念，或許派遣更多的留學(xué)生出國(guó)深造，所以在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域，最好還是選擇留學(xué)的，這才是好出路。中國(guó)只是個(gè)經(jīng)濟(jì)大國(guó)，所以經(jīng)濟(jì)學(xué)也是個(gè)熱門行業(yè)，但是你要是能進(jìn)那些名牌大學(xué)的這些優(yōu)勢(shì)專業(yè)，根本別去愁沒(méi)羹分。畢竟這個(gè)專業(yè)一般的學(xué)校也有，就造成了所謂的過(guò)熱現(xiàn)象。不知道我說(shuō)的對(duì)不對(duì)，在大家面前談這問(wèn)題有點(diǎn)班門弄斧了了喲，不好意思，慚愧。只不過(guò)我同學(xué)最近在選修房地產(chǎn)金融這門課程，知道了點(diǎn)皮毛而已而已.......最后希望所有的報(bào)考者都能如愿以償進(jìn)入自己理想的大學(xué)，再次強(qiáng)調(diào)一下以上內(nèi)容僅供參考，要是有什么問(wèn)題還請(qǐng)多多咨詢，有問(wèn)題也隨時(shí)歡迎來(lái)問(wèn)，我的聯(lián)系方式QQ：514183139 郵箱：lhp1018@qq.com或lhpds1018@163.com很期待你們能夠成為我們工大的一員哦，這樣我也就有個(gè)伴啦！O(∩_∩)O哈哈~

第五篇：哈爾濱工業(yè)大學(xué)電氣工程及自動(dòng)化學(xué)院

哈爾濱工業(yè)大學(xué)電氣工程及自動(dòng)化學(xué)院

本科教學(xué)工作水平評(píng)估自評(píng)報(bào)告

學(xué)院概況

哈爾濱工業(yè)大學(xué)電氣工程及自動(dòng)化學(xué)院成立于1993年10月，學(xué)院設(shè)有二個(gè)系：自動(dòng)化測(cè)試與控制系、電氣工程系，十六個(gè)研究所/室；三個(gè)本科專業(yè)：測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)、電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)、光電信息工程專業(yè)；五個(gè)實(shí)驗(yàn)中心；四個(gè)面向全校開課的技術(shù)基礎(chǔ)課教研室：電工基礎(chǔ)教研室、電工學(xué)教研室、電子學(xué)教研室、公差與儀器零件教研室。

電氣工程及自動(dòng)化學(xué)院有雄厚的教學(xué)、科研實(shí)力。學(xué)院現(xiàn)有二個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，一個(gè)國(guó)防重點(diǎn)學(xué)科。二個(gè)博士后流動(dòng)站、二個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、六個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、六個(gè)碩士點(diǎn)、一個(gè)長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃特聘教授崗。

學(xué)院不僅有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)術(shù)造詣很深的工程院院士梁維燕教授、陳清泉教授、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師蔡惟錚教授、省級(jí)名師吳建強(qiáng)教授，還有許多富于創(chuàng)新精神，站在學(xué)科前沿的中青年學(xué)術(shù)帶頭人和出類拔萃、充滿活力的青年教師。學(xué)院現(xiàn)有教職工283人，其中專任教師209人：教授73人(其中：中國(guó)工程院院士2人；博士生導(dǎo)師54人；教學(xué)帶頭人8人)，副教授69人，講師47人，助教20人，教授、副教授占教師總數(shù)67.94％，教師中具有博士學(xué)位的比例為62.68％。師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，發(fā)展態(tài)勢(shì)良好。

學(xué)院重視對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，為學(xué)生創(chuàng)造了多學(xué)科交叉的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，拓寬學(xué)生視野，所培養(yǎng)的畢業(yè)生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、知識(shí)面寬廣、綜合素質(zhì)高、創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng) 社會(huì)發(fā)展需要。

學(xué)院同國(guó)內(nèi)外有廣泛的交流與合作，已與美、英、法、俄、日、香港、臺(tái)灣等十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的幾十所著名大學(xué)及公司建立了密切的學(xué)術(shù)交流與長(zhǎng)期的合作關(guān)系，與國(guó)際著名公司合作建立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室13個(gè)，共爭(zhēng)取外資達(dá)950萬(wàn)元。

近三年來(lái)，學(xué)院各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，科研經(jīng)費(fèi)超過(guò)1億8千萬(wàn)元。SCI、EI、ISTP檢索文章658篇，省部級(jí)科技成果獎(jiǎng)16項(xiàng)，專利8項(xiàng)，專著3部。2004年投入教學(xué)建設(shè)經(jīng)費(fèi)635萬(wàn)元，在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)等方面成效顯著。近五年獲教學(xué)研究成果獎(jiǎng)57項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果一、二等獎(jiǎng)9項(xiàng)；省教育科研獎(jiǎng)26項(xiàng)；校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)14項(xiàng)，近三年出版教材48部，獲國(guó)家教材獎(jiǎng)4項(xiàng)；建成國(guó)家級(jí)精品課程3門、省級(jí)精品課程2門，校優(yōu)秀課程6門。國(guó)家級(jí)名師1人，省級(jí)名師1人，新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃2人，省師德建設(shè)十佳標(biāo)兵1人。電氣工程及自動(dòng)化學(xué)院辦學(xué)思路清晰、辦學(xué)思想科學(xué)、正確，正在持續(xù)發(fā)展成為名師名生輩出，名課、名教材大量涌現(xiàn)，在國(guó)內(nèi)外有影響力的高水平的知名學(xué)院。

一、辦學(xué)指導(dǎo)思想

1．1學(xué)院定位

根據(jù)學(xué)校建設(shè)世界一流大學(xué)的宏偉目標(biāo)，學(xué)院的辦學(xué)指導(dǎo)思想是：?以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和?三個(gè)代表?重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以隊(duì)伍建設(shè)為核心，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以人才培養(yǎng)為根本，以體制與機(jī)制創(chuàng)新為動(dòng)力，以黨建和思想政治工作為保障，牢固樹立教學(xué)工作的中心地位，為國(guó)家發(fā) 2 展建設(shè)培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀人才，貢獻(xiàn)高水平科研成果，為人類社會(huì)科學(xué)進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。學(xué)院的總體發(fā)展目標(biāo)是：到2020年兩個(gè)一級(jí)學(xué)科建設(shè)成為世界一流水平，到本世界中葉，建成世界一流的研究型學(xué)院。

學(xué)院現(xiàn)有二個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，一個(gè)國(guó)防重點(diǎn)學(xué)科，二個(gè)博士后流動(dòng)站，二個(gè)一級(jí)學(xué)科，六個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，六個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，一個(gè)長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃特聘教授崗。學(xué)科建設(shè)始終瞄準(zhǔn)高科技前沿和國(guó)家重點(diǎn)攻關(guān)項(xiàng)目，二個(gè)一級(jí)學(xué)科密切結(jié)合航天和國(guó)防尖端技術(shù)的前沿需求，開展科學(xué)研究與工程關(guān)鍵技術(shù)研究，形成了以衛(wèi)星、運(yùn)載火箭為背景，以精密、超精密測(cè)試技術(shù)與裝備研究、自動(dòng)化綜合測(cè)試與控制研究和電機(jī)與電器可靠性理論與測(cè)試技術(shù)研究為主要特色的科研方向。在基于VXI總線的航天飛行器自動(dòng)化測(cè)試技術(shù)與系統(tǒng)、超精密納米測(cè)量技術(shù)與儀器工程、輻射測(cè)溫與熱物性測(cè)試技術(shù)、虛擬和仿生測(cè)量技術(shù)與儀器工程、一體化電機(jī)理論與技術(shù)、高環(huán)境電機(jī)與電器可靠性理論與技術(shù)、電力系統(tǒng)穩(wěn)定分析、電力系統(tǒng)調(diào)度自動(dòng)化、電網(wǎng)統(tǒng)一品質(zhì)控制技術(shù)等方面的研究達(dá)到了國(guó)內(nèi)領(lǐng)先或國(guó)際先進(jìn)水平。在2003年全國(guó)一級(jí)學(xué)科評(píng)估中，儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科排名第二，電氣工程學(xué)科排名第六。

近年來(lái)，堅(jiān)持把專業(yè)建設(shè)和教學(xué)工作放在學(xué)院的中心地位，連續(xù)三年在哈工大本科教學(xué)評(píng)價(jià)中名列前茅。專業(yè)建設(shè)總體上處于國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平。測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)是由原精密儀器及機(jī)械、電磁測(cè)量技術(shù)、自動(dòng)化儀表與控制系統(tǒng)、電子儀器及測(cè)量技術(shù)等專業(yè)合并調(diào)整而成。電氣工程及其自動(dòng)化 3 專業(yè)是由微特電機(jī)、電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、工業(yè)電氣自動(dòng)化、電器、樓宇自動(dòng)化等專業(yè)合并調(diào)整而成。這些專業(yè)是自1952年以后陸續(xù)創(chuàng)建的，是我國(guó)成立最早的一批專業(yè)。電氣工程及自動(dòng)化學(xué)院伴隨著這些專業(yè)五十多年的發(fā)展歷史，形成了優(yōu)良傳統(tǒng)和辦學(xué)特色，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀人材。著名校友有：中共中央政治局常委李長(zhǎng)春、企業(yè)家耿昭杰、院士封錫盛、俞大光、馬大道等學(xué)院的人才培養(yǎng)定位以研究型人才培養(yǎng)為主，兼顧工程型人才培養(yǎng)。學(xué)院形成了完備的人才培養(yǎng)體系，從本科生到碩士、博士、博士后以及工程碩士等專業(yè)學(xué)位。堅(jiān)持?規(guī)格嚴(yán)格，功夫到家?的優(yōu)良校風(fēng)，注重學(xué)生知識(shí)、能力、個(gè)性的綜合發(fā)展。

根據(jù)學(xué)院的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展目標(biāo)，確定了學(xué)院的總體發(fā)展規(guī)劃。其指導(dǎo)思想為：深刻認(rèn)識(shí)高等教育在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的重要地位和作用，解放思想，全面創(chuàng)新，以體制改革為關(guān)鍵，全面提高學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)水平，確定了學(xué)科建設(shè)和教學(xué)工作的總體目標(biāo)。

學(xué)科建設(shè)的總體目標(biāo)是：保持國(guó)防特色，優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，重視發(fā)展新興學(xué)科，凝練重大方向，出高水平標(biāo)志性成果，加大科技成果轉(zhuǎn)化力度，服務(wù)和帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使學(xué)科整體達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。

教學(xué)工作的總體目標(biāo)是：貫徹素質(zhì)教育思想，銳意改革，與時(shí)俱進(jìn)，全面提高教學(xué)水平。出名師、名生、名課、名教材、出高水平教學(xué)成果。

近兩年，學(xué)院已完成了內(nèi)部管理體制、運(yùn)行機(jī)制、分配制度等方面改革，理順了教學(xué)與科研、規(guī)模與效益、質(zhì)量與 4 數(shù)量的關(guān)系，正在朝著學(xué)院的既定目標(biāo)邁進(jìn)。1.2辦學(xué)思路

1．2．1教育思想觀念

學(xué)校辦學(xué)中心下移后，學(xué)院獨(dú)立辦學(xué)的自主性加強(qiáng)，學(xué)院制定了明確的辦學(xué)思想，以學(xué)科、專業(yè)建設(shè)為龍頭，以人才培養(yǎng)為根本、以科學(xué)研究為重點(diǎn)、以社會(huì)服務(wù)、國(guó)際交流為兩翼，推動(dòng)學(xué)院的全面發(fā)展。

根據(jù)學(xué)院歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展目標(biāo)，為使學(xué)院的發(fā)展進(jìn)入快車道，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，學(xué)院進(jìn)一步解放思想，樹立創(chuàng)新觀念，推進(jìn)學(xué)院內(nèi)部體制、機(jī)制和管理方式等方面的改革。學(xué)院實(shí)施以人為本的管理理念，既注重培養(yǎng)全面的人才，同時(shí)又尊重人的個(gè)性差異，在崗位聘任時(shí)求真務(wù)實(shí)，不求全面，但求強(qiáng)項(xiàng)，不以一把尺子衡量所有教師的業(yè)績(jī)。正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系，提倡教學(xué)、科研優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。使每個(gè)人既有壓力，又有動(dòng)力，催生拔尖人才快速成長(zhǎng)。

政策向教學(xué)傾斜，在崗位聘任的必備條件申明確規(guī)定：混合崗人員，教學(xué)必須達(dá)到規(guī)定的時(shí)數(shù)要求和質(zhì)量要求方能上崗，教學(xué)科研互補(bǔ)是有前提條件的，從而保證了教學(xué)工作的中心地位。1．2．2教學(xué)中心地位

●

體制保證

過(guò)去以單純教學(xué)為主形成的基層單位——?教研室?已不適合研究型大學(xué)的發(fā)展，這就需要一種新的基層建制——?研究所?誕生了。但?研究所?的組織形式不是對(duì)?教研室?的否定，它只能是科學(xué)的補(bǔ)充、更新和完善。?教研室?組織教學(xué)成功的內(nèi)核還要發(fā)揚(yáng)。在成 5 立研究所的同時(shí)，保留了四個(gè)技術(shù)基礎(chǔ)課教研室建制不變，在體制轉(zhuǎn)軌中，確保教學(xué)持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。

● 組織保證

學(xué)院2003年5月成立了教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，并制定了教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)工作條例，教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)負(fù)責(zé)研究學(xué)院在辦學(xué)理念、辦學(xué)體制、辦學(xué)方向、教學(xué)改革、教育創(chuàng)新等方面遇到的重大問(wèn)題，及時(shí)提出科學(xué)的決策； 負(fù)責(zé)審核教學(xué)計(jì)劃、課程結(jié)構(gòu)調(diào)整、專業(yè)設(shè)臵和建設(shè)方案等。成功的召開了多次會(huì)議，討論2003年本科教學(xué)計(jì)劃的修訂，審核教學(xué)研究立項(xiàng)，教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)政策，推動(dòng)了教學(xué)工作的發(fā)展。

● 質(zhì)量監(jiān)控

學(xué)院成立了教學(xué)督導(dǎo)組，并制定了教學(xué)督導(dǎo)工作條例。近三年來(lái)，教學(xué)督導(dǎo)組每學(xué)期都深入課堂檢查教師教學(xué)情況，定期總結(jié)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)整改，每次檢查后，都與教師當(dāng)場(chǎng)交流，幫助教師改進(jìn)教學(xué)。

建立?平臺(tái)課群?，采取競(jìng)聘上崗制度。電氣工程及自動(dòng)化學(xué)院對(duì)平臺(tái)課的教師組成課程小組，競(jìng)聘課程組長(zhǎng)及主講教師，由院、系、教學(xué)督導(dǎo)組負(fù)責(zé)審定。從而在課堂質(zhì)量的入口處把好關(guān)，保證了教學(xué)水平的穩(wěn)步提高。

● 制度保證

建立教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度，設(shè)立了?青年教師教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)?、?教學(xué)排名位于學(xué)校前100名的教師獎(jiǎng)?、?教材獎(jiǎng)?，對(duì)國(guó)家級(jí)名師、省級(jí)名師、國(guó)家級(jí)精品課程、省級(jí)精品課程給予重獎(jiǎng)，并大力表彰。

實(shí)行教學(xué)質(zhì)量考核一票否決制，在教師上崗考核時(shí)，執(zhí)行了教務(wù)處的有關(guān)建議，對(duì)教學(xué)位于學(xué)生評(píng)教后50名的教師實(shí)行了停課培訓(xùn)或降崗處理。在職稱評(píng)定時(shí)，對(duì)教授二年不上本科生課或連續(xù)二年位于 6 學(xué)校學(xué)生評(píng)教后50名的教師實(shí)行一票否決制。1．2．3 教學(xué)工作思路

以?優(yōu)秀課程建設(shè)?為綱，以本科培養(yǎng)方案為依據(jù)，牽動(dòng)所有的教學(xué)環(huán)節(jié)，達(dá)到綱舉目張。優(yōu)秀課程建設(shè)是系統(tǒng)工程，牽涉到課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、師資隊(duì)伍、教學(xué)方法和手段，是教學(xué)工作的重中之重，以此為切入口，會(huì)帶動(dòng)教學(xué)的全面起動(dòng)。建設(shè)過(guò)程中以技術(shù)基礎(chǔ)課和平臺(tái)課建設(shè)為重點(diǎn)帶動(dòng)專業(yè)課建設(shè)，實(shí)現(xiàn)課程建設(shè)水平全面提高。?十一五?期間將建成教學(xué)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，并取得以下標(biāo)志性成果： ●名師：在?十一五?期間，產(chǎn)生更多的國(guó)家、省、校級(jí)教學(xué)名師和教學(xué)帶頭人。

●名課：以高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)精品課，保持現(xiàn)有兩門國(guó)家精品課的優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)勢(shì)地位，努力將其余三門省級(jí)精品課程建設(shè)成國(guó)家精品課?！衩滩模罕３趾桶l(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀教材建設(shè)的突出特長(zhǎng)，把包括《電工學(xué)》、《基礎(chǔ)電子技術(shù)》、《集成電子技術(shù)》和《電路理論基礎(chǔ)》等國(guó)內(nèi)知名的精品教材，以及新進(jìn)入?‘十一五’國(guó)家級(jí)重點(diǎn)規(guī)劃教材?的20種教材建設(shè)好。

●高水平教學(xué)成果獎(jiǎng)：爭(zhēng)取獲得 ?國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)?、?國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教材獎(jiǎng)?和?省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)?為標(biāo)志的高水平教學(xué)成果獎(jiǎng)。●建設(shè)高水平的教學(xué)基地和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心：進(jìn)行課程整合、優(yōu)化，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，進(jìn)行高水平的教學(xué)基地和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的建設(shè)工作，為最終建設(shè)成國(guó)家工科基礎(chǔ)課程教學(xué)基地(備報(bào))和國(guó)家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、師資隊(duì)伍

2.1師資隊(duì)伍數(shù)量與結(jié)構(gòu)

電氣工程及自動(dòng)化學(xué)院現(xiàn)有專任教師209人。從職稱結(jié)構(gòu)看，教 7 授73人(34.93％)，副教授69人(33.01％)，講師47人(22.49％)，助教20人(9.57％)；從學(xué)位結(jié)構(gòu)看，具有博士學(xué)位教師131人(62.68％)，具有碩士學(xué)位教師54人(25.84％)，本科學(xué)歷20人(9.57％)； 從年齡結(jié)構(gòu)看，35周歲以下77人(36.84％)，36～45周歲86人(41.15％)，46～55周歲22人(10.53％)，56周歲以上24人(11．48％)。已經(jīng)形成一支知識(shí)和年齡結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，現(xiàn)有中國(guó)工程院院士2人、國(guó)家級(jí)名師1人、省級(jí)名師1人、教學(xué)帶頭人8人、博士生導(dǎo)師54人。在專任教師中，具有碩士和博士學(xué)位的比例達(dá)到88.52％。

學(xué)院十分重視師資隊(duì)伍建設(shè)，確定的師資隊(duì)伍建設(shè)的總體方針是充實(shí)、提高、創(chuàng)優(yōu)。引進(jìn)優(yōu)秀人才，繼續(xù)充實(shí)教師隊(duì)伍；采取切實(shí)有力的措施加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，在保證現(xiàn)有隊(duì)伍穩(wěn)定的同時(shí)，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人水平；為優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，出名師、出教學(xué)帶頭人；注意現(xiàn)有教師隊(duì)伍的提高，現(xiàn)有教師中沒(méi)有博士學(xué)位的教師大部分在職攻讀博士學(xué)位；嚴(yán)格把好?進(jìn)人關(guān)?，對(duì)想調(diào)入或留校的每一個(gè)人都嚴(yán)格考察，并)根據(jù)教學(xué)和科研的需要決定是否錄用。師資隊(duì)伍發(fā)展態(tài)勢(shì)良好。2.2 主講教師 2．2．1 主講教師資格

主講教師以教授和副教授為主體，符合崗位資格的教師占專任教師總數(shù)的100％。學(xué)院嚴(yán)格執(zhí)行新教師和新開課教師試講制度，試講不通過(guò)不允許上講臺(tái)。為保證青年教師的教學(xué)質(zhì)量，實(shí)行青年教師導(dǎo)師制，選配教學(xué)水平高、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)，并要求青年教師提交相應(yīng)的聽課記錄和心得。采取有效措施確保優(yōu)秀教師擔(dān)綱主干課程，所有平臺(tái)課程實(shí)行了課程負(fù)責(zé)人和主講教師競(jìng)聘制度，兩個(gè)系均在全系范圍內(nèi)(打破原專業(yè)方向的限制)進(jìn)行競(jìng)聘，擇優(yōu)上崗，8 這些課程的師資隊(duì)伍有了保證。2．2．2教授、副教授上課情況

學(xué)院嚴(yán)格執(zhí)行教育部關(guān)于?教授上講臺(tái)?的有關(guān)政策，要求全部教授為本科生講課，讓學(xué)生能夠領(lǐng)略到大師們的風(fēng)采，了解學(xué)科前沿。在教學(xué)管理中，為教授上講臺(tái)創(chuàng)造條件，在課程中安排出概論或講座類內(nèi)容，教學(xué)過(guò)程中做周密安排，使得教授們?cè)诜泵Φ膶W(xué)術(shù)交流和科研工作的同時(shí)能夠完成本科教學(xué)工作。2．2．3教學(xué)水平

學(xué)院教師的總體教學(xué)水平高，已連續(xù)多年在全校的教學(xué)評(píng)價(jià)中名列前茅。近三年學(xué)生評(píng)教進(jìn)入學(xué)校前120名的有40多人次，專家檢查的優(yōu)良率超過(guò)90％。近五年獲教學(xué)成果獎(jiǎng)57項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)9項(xiàng)；省教育科研獎(jiǎng)26項(xiàng)，近三年出版教材48部，獲國(guó)家教材獎(jiǎng)4項(xiàng)；建成國(guó)家級(jí)精品課程3門、省級(jí)精品課程2門，校優(yōu)秀課程6門。國(guó)家級(jí)名師1人，省級(jí)名師1人，新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃2人省級(jí)三育人標(biāo)兵1人。獲得教學(xué)研究立項(xiàng)23項(xiàng)，其中省部級(jí)19項(xiàng)，校級(jí)44項(xiàng)；發(fā)表教學(xué)研究論文58篇。

學(xué)院重視科研工作，參加科研的教師人數(shù)為203人，占教師總?cè)藬?shù)的97％。近三年獲得科研成果獎(jiǎng)16項(xiàng)；發(fā)表學(xué)術(shù)論文1395篇，其中SCI檢索89篇，EI檢索446篇，ISTP檢索123篇，總計(jì)658篇；出版專著5部。自2001年1月至2006年5月，科研經(jīng)已超過(guò)1.8億元。1名教師獲教育部高校青年教師獎(jiǎng)，1名教師獲教育部跨世紀(jì)L優(yōu)秀人才計(jì)劃基金，3名教師獲國(guó)家百名優(yōu)秀博士論丈專項(xiàng)基金。

學(xué)院鼓勵(lì)教師將科研成果引入教學(xué)，以科研促教學(xué)成果顯著：

(a)以科研促進(jìn)課程建設(shè)

學(xué)院有許多科研項(xiàng)目處于本學(xué)科的發(fā)展前沿，大量的新知識(shí)，新 9 技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)工作中，為適應(yīng)本學(xué)科的發(fā)展，對(duì)本科生的課程設(shè)臵不斷更新和調(diào)整，包括增設(shè)新的課程，更新已有課程內(nèi)容等。

●牛夏牧教授、陸哲明教授等根據(jù)數(shù)字水印處理技術(shù)的研究成果，為本科生開設(shè)選修課《應(yīng)用密碼學(xué)基礎(chǔ)》

●車仁生教授將仿生測(cè)試與儀器工程方向的研究成果加以總結(jié)、提煉，開出了選修課《視覺(jué)檢測(cè)技術(shù)》

●彭喜元教授等將VXI總線技術(shù)引入《自動(dòng)測(cè)試系統(tǒng)》課程。●電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)總結(jié)工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)總線方面的研究成果開出了?工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)課程?，課程內(nèi)容符合網(wǎng)絡(luò)化控制的發(fā)展趨勢(shì)?！?在電工、電子技術(shù)等技術(shù)基礎(chǔ)課中，引入了PLD、PLC、開關(guān)電容、信號(hào)采集等新技術(shù)。

(b)以科研促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)水平

科研項(xiàng)目為教學(xué)提供了實(shí)際工程背景和一定的實(shí)踐條件： ●科研項(xiàng)目為本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)提供了設(shè)計(jì)題目的來(lái)源，本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)題目多數(shù)是真實(shí)題目，在真刀真槍的設(shè)計(jì)中提高了動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，畢業(yè)后適應(yīng)工作環(huán)境的能力較強(qiáng)。

●多年來(lái)，有許多科研成果用于實(shí)踐教學(xué)中，如VXI總線測(cè)試系統(tǒng)、三維圖像測(cè)量機(jī)、非接觸式超精密圓柱度儀、CAN總線實(shí)驗(yàn)裝臵等。加深了同學(xué)們對(duì)相關(guān)課程內(nèi)容的理解，在畢業(yè)設(shè)計(jì)中，部分同學(xué)可以用這些科研平臺(tái)進(jìn)行一些創(chuàng)新性研究工作。

(c)以科研促進(jìn)教學(xué)條件改善

科研對(duì)教學(xué)給予一定的資助，曾經(jīng)在一定程度上緩解教學(xué)設(shè)備落后、匱乏的局面。各研究所／室利用科研經(jīng)費(fèi)購(gòu)臵了大量的計(jì)算機(jī)和先進(jìn)的儀器設(shè)備，價(jià)值3000萬(wàn)元左右，不僅用于研究生的科研工作，而且也滿足了本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)的需要。

三、教學(xué)條件與利用 3．1．1實(shí)驗(yàn)室狀況

我院下設(shè)2個(gè)系，3個(gè)本科專業(yè)，即電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)、測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)和光電信息工程專業(yè)，5個(gè)實(shí)驗(yàn)中心，1個(gè)學(xué)生科技創(chuàng)新中心，其分布如下圖所示。

電氣工程及自動(dòng)化學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心分布

電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，面向全校學(xué)生開設(shè)電路、電工學(xué)和電子技術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。總教學(xué)工作量超過(guò)17萬(wàn)人時(shí)/年。電子電工實(shí)驗(yàn)中心實(shí)驗(yàn)室的面積約1560平方米；固定資產(chǎn)約882萬(wàn)元。實(shí)驗(yàn)中心的總體水平居國(guó)內(nèi)先進(jìn)。

公差與儀器零件實(shí)驗(yàn)中心，面向全校開設(shè)互換性與測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械學(xué)基礎(chǔ)等技術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，可開出實(shí)驗(yàn)16個(gè)，每年接納學(xué)生1500人，總教學(xué)工作量超過(guò)4．8萬(wàn)人時(shí)/年。公差與儀器零件實(shí)驗(yàn)中心實(shí)驗(yàn)室面積有270．36平方米，儀器設(shè)備總額約104萬(wàn)元。

電氣工程及其自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)中心，是面向電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)開設(shè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)。根據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)臵，下設(shè)現(xiàn)代工業(yè)控制實(shí)驗(yàn)室、電機(jī)及其控制實(shí)驗(yàn)室、自動(dòng)控制理論實(shí)驗(yàn)室、電力電子與電力傳動(dòng)實(shí)驗(yàn)室、電力系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、樓宇自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室、羅克韋爾自動(dòng)化技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、西門子自動(dòng)化技術(shù)培訓(xùn)中心、電器實(shí)驗(yàn)室等9個(gè)實(shí)驗(yàn) 11 室。實(shí)驗(yàn)室面積1318平方米，設(shè)備總額約673萬(wàn)元。現(xiàn)為學(xué)生開出專業(yè)平臺(tái)課程實(shí)驗(yàn)7門，共開出實(shí)驗(yàn)28個(gè)；專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)14門，課程設(shè)計(jì)12門，共開出實(shí)驗(yàn)36個(gè)，總教學(xué)工作量近4萬(wàn)人時(shí)/年。

測(cè)控技術(shù)與儀器實(shí)驗(yàn)中心，是面向測(cè)控技術(shù)與儀器本科專業(yè)和光電信息工程專業(yè)開設(shè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)。根據(jù)?測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)?的培養(yǎng)目標(biāo)、基本要求和課程設(shè)臵，下設(shè)四個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室——傳感技術(shù)與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室、單片機(jī)與數(shù)字信號(hào)處理實(shí)驗(yàn)室、過(guò)程控制與自動(dòng)化儀表實(shí)驗(yàn)室和精密測(cè)試與儀器實(shí)驗(yàn)室，完成該專業(yè)方向上從信息獲取、信息處理、控制理論和方法到測(cè)控系統(tǒng)或儀器設(shè)計(jì)等課程的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)室面積340平方米，儀器設(shè)備約300臺(tái)套，總價(jià)值約140萬(wàn)元。為本科生開出平臺(tái)課實(shí)驗(yàn)5門，共開出實(shí)驗(yàn)36個(gè)，專業(yè)課實(shí)驗(yàn)12門，共開出實(shí)驗(yàn)47個(gè)，總教學(xué)工作量約1.5萬(wàn)人時(shí)/年。

光電信息工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)中心，于2003年9月正式成立，面向該專業(yè)開設(shè)光電技術(shù)方向?qū)I(yè)實(shí)驗(yàn)。目前實(shí)驗(yàn)室面積為135.83平方米，儀器設(shè)備總額約56萬(wàn)元。為學(xué)生開出應(yīng)用光學(xué)、物理光學(xué)，光電技術(shù)、顯示技術(shù)等8門課程實(shí)驗(yàn)，開出實(shí)驗(yàn)15個(gè)?？偨虒W(xué)工作量約4200人時(shí)/年。

電氣工程學(xué)生科技創(chuàng)新中心于2000年9月成立，實(shí)驗(yàn)中心的面積80平方米，設(shè)備總額60萬(wàn)元。三年多來(lái)致力于引導(dǎo)學(xué)生提高科技素質(zhì)，會(huì)員80人(動(dòng)態(tài))，開展了一系列活動(dòng)，參加活動(dòng)學(xué)生人數(shù)超過(guò)500人，對(duì)學(xué)生知識(shí)、工程能力、工程素質(zhì)上協(xié)調(diào)發(fā)展起到了很好的作用。所組織和參加的科技創(chuàng)新和電子競(jìng)賽活動(dòng)，成效顯著，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力方面起到了很好的作用。

綜上所述，我院擁有本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)面積總數(shù)為3704平方米，3000多臺(tái)套，總價(jià)值約1915萬(wàn)元。

3．1．2 實(shí)踐基地

校內(nèi)實(shí)習(xí)基地主要有學(xué)校工程訓(xùn)練中心，以及我院創(chuàng)辦的電氣工程學(xué)生科技創(chuàng)新中心。其中，學(xué)校工程訓(xùn)練中心負(fù)責(zé)學(xué)生的金工實(shí)習(xí)和電子工藝實(shí)習(xí)。電氣工程學(xué)生科技創(chuàng)新中心為我院及全校學(xué)生提供科技創(chuàng)新活動(dòng)的場(chǎng)所及必要的儀器設(shè)備，有專職、兼職教師和輔助人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技指導(dǎo)，已取得良好的效果。

校外實(shí)習(xí)基地可分為兩個(gè)層面，一是根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)要求，與企業(yè)共建的生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地或畢業(yè)實(shí)習(xí)基地，電氣工程系的實(shí)習(xí)基地為長(zhǎng)春第一汽車制造廠，自動(dòng)化測(cè)試與控制系的實(shí)習(xí)基地為蘇州友達(dá)光電有限公司。二是為開闊視野，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生對(duì)企業(yè)和公司的生產(chǎn)和設(shè)計(jì)過(guò)程的了解，而組織學(xué)生參觀訪問(wèn)若干企業(yè)和公司，如大連造船廠、大連華錄集團(tuán)公司、哈爾濱量具刃具廠、哈爾濱汽輪機(jī)廠、哈爾濱電機(jī)廠等。

蘇州友達(dá)光電有限公司是國(guó)際上第三大液晶顯示產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)，使用日本最先進(jìn)的成套生產(chǎn)設(shè)備，運(yùn)用高效率的管理模式。該企業(yè)不僅接收自動(dòng)化測(cè)試與控制系的學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)，而且給部分同學(xué)提供了6周的畢業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。公司指派工程師進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)勞動(dòng)，由有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員講解培訓(xùn)，學(xué)生既學(xué)技術(shù)又學(xué)管理。在經(jīng)濟(jì)上，公司負(fù)責(zé)提供學(xué)生的路費(fèi)、生活費(fèi)和健康保險(xiǎn)，并安排免費(fèi)住宿，供應(yīng)工作餐。近兩年，該公司已接收了100余人次的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，30人的畢業(yè)實(shí)習(xí)，并有近20人畢業(yè)后留在該公司工作。3．1．3圖書資料狀況

我院現(xiàn)有資料室面積為66平方米，圖書與期刊總藏量為3559冊(cè)。專業(yè)圖書98種，總冊(cè)數(shù)為1591冊(cè)，其中，中丈圖書1115冊(cè)，外文圖書476冊(cè)；科技期刊種類50種，總冊(cè)書980冊(cè)，其中，外丈期刊15種，共 13 計(jì)923冊(cè)。近三年，年平均定購(gòu)期刊中文40種左右、外文8種，年平均購(gòu)買圖書和期刊經(jīng)費(fèi)為6000元。

四、專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革

4．1專業(yè)

電氣工程及自動(dòng)化學(xué)院下設(shè)電氣工程和自動(dòng)化測(cè)試與控制兩個(gè)系，三個(gè)本科專業(yè)。4.1.1專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局

電氣工程系的前身是電機(jī)系，建立于1952年，是我國(guó)高校中建立最早的電機(jī)系之一，1998年被批準(zhǔn)獲得電氣工程一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)。電氣工程系設(shè)有電氣工程(電工)博士后流動(dòng)站； 電機(jī)與電器、電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、電力電子與電力傳動(dòng)和電工理論與新技術(shù)4個(gè)博士點(diǎn)，其中電機(jī)與電器學(xué)科被評(píng)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。與學(xué)科相匹配的本科專業(yè)為電氣工程及其自動(dòng)化，現(xiàn)為國(guó)防重點(diǎn)專業(yè)，分為微特電機(jī)、電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、工業(yè)電氣自動(dòng)化、電器、樓宇自動(dòng)化五個(gè)專業(yè)方向。建系50年來(lái)，全系教職員工繼承和發(fā)揚(yáng)了前輩創(chuàng)建的?規(guī)格嚴(yán)格，功夫到家?的光榮傳統(tǒng)，在教學(xué)和科研工作中，為哈工大的發(fā)展和建設(shè)，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科技進(jìn)步做出了重要貢獻(xiàn)。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)是以強(qiáng)電為主、強(qiáng)弱電結(jié)合的專業(yè)，隨著信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，弱電類課程的比重正逐漸增加。為適應(yīng)這一特點(diǎn)，電氣工程系對(duì)學(xué)生實(shí)行寬口徑培養(yǎng)，為學(xué)生設(shè)臵了電工、控制和信息類的課程，滿足新形勢(shì)下對(duì)電氣工程專業(yè)人才的需求。

自動(dòng)化測(cè)試與控制系設(shè)有儀器科學(xué)與技術(shù)一級(jí)學(xué)科，包括兩個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)和碩士點(diǎn)：光電信息技術(shù)與儀器工程(原精密儀器及機(jī)械)和測(cè)試計(jì)量技術(shù)及儀器，與學(xué)科相匹配的本科專業(yè)兩個(gè)：測(cè)控技術(shù)與儀器、光電信息工程。

測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)，現(xiàn)為國(guó)防重點(diǎn)專業(yè)，于1998年由原精密儀器及機(jī)械、電磁測(cè)量技術(shù)、自動(dòng)化儀表與控制系統(tǒng)和電子儀器及測(cè)量技術(shù)等專業(yè)合并成立的。其中，在蘇聯(lián)專家指導(dǎo)下，1955年創(chuàng)建了精密儀器專業(yè)，1956年創(chuàng)建了電磁測(cè)量技術(shù)專業(yè)，1959年創(chuàng)建了自動(dòng)化儀表與控制系統(tǒng)專業(yè)，隨后1962年創(chuàng)建了電子儀器及測(cè)量技術(shù)專業(yè)。這些專業(yè)是我國(guó)成立最早的一批專業(yè)，建國(guó)初期為我國(guó)培養(yǎng)了一批高水平學(xué)術(shù)帶頭人和專家。該專業(yè)含蓋了精密儀器、電子儀器、電工儀器、工業(yè)自動(dòng)化儀表等儀器、測(cè)量領(lǐng)域，目前，全國(guó)像這樣將多種測(cè)量、儀器專業(yè)合并成測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)的高校為數(shù)極少，因此，本專業(yè)特色突出，即集中了原來(lái)各專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，光、機(jī)、電、控相結(jié)合，專業(yè)擴(kuò)展到各個(gè)測(cè)量領(lǐng)域，拓寬了專業(yè)口徑，有利于一、二級(jí)學(xué)科的發(fā)展和人才的培養(yǎng)。

光電信息工程專業(yè)是于2003年教育部批準(zhǔn)成立的新專業(yè)，該專業(yè)由原精密儀器及機(jī)械專業(yè)衍生而來(lái)，是一個(gè)軍民兩用，光、電、信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用相結(jié)合的寬口徑專業(yè)，培養(yǎng)信息的傳感、獲取、處理、傳輸、應(yīng)用、通訊、顯示、光存儲(chǔ)、圖像處理、自動(dòng)識(shí)別、檢測(cè)與控制、光電制導(dǎo)、跟蹤探測(cè)等領(lǐng)域研究、設(shè)計(jì)和開發(fā)的高級(jí)技術(shù)人才。本專業(yè)盡管剛剛成立，但它繼承了儀器科學(xué)與技術(shù)一級(jí)學(xué)科的雄厚實(shí)力，同時(shí)在學(xué)科建設(shè)上也賦予了新的增長(zhǎng)點(diǎn)。4．1．2培養(yǎng)方案

學(xué)院把人才培養(yǎng)定位于以研究型人才培養(yǎng)為主，兼顧工程型人才培養(yǎng)。相應(yīng)的人才培養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，具有寬廣的自然和人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的電氣工程及自動(dòng)化測(cè)試與控制領(lǐng)域的高級(jí)專門人才。為了實(shí)現(xiàn)這一培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)院于2003年對(duì)本科培養(yǎng)方案在01年方案的基礎(chǔ)上進(jìn) 15 行了修訂，修訂后各專業(yè)培養(yǎng)方案的共同特點(diǎn)有以下幾方面：（a）加強(qiáng)自然科學(xué)和人文科學(xué)基礎(chǔ)，確保 學(xué)生有較好的自然科學(xué) 基礎(chǔ)，使其具有充分的發(fā)展后勁；加強(qiáng)學(xué)生文化素質(zhì)教育，促其全面發(fā)展?；A(chǔ)課學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的50.75％。

（b）為實(shí)行寬口徑專業(yè)教育，建立了各專業(yè)平臺(tái)課群，將各專業(yè)方向的共同基礎(chǔ)納入該平臺(tái)。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)是以強(qiáng)電為主、強(qiáng)弱電結(jié)合的專業(yè)，隨著信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，弱電類課程的比重逐漸增加。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)確定三大類共7門平臺(tái)課：電工類：?電機(jī)學(xué)?、?電力電子技術(shù)?；控制類：?自動(dòng)控制理論?、?工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)?；信息類：?檢測(cè)與信號(hào)處理技術(shù)?、?工業(yè)控制計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)?、?計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)?。

自動(dòng)化測(cè)試與控制系設(shè)有兩個(gè)本科專業(yè)，即測(cè)控技術(shù)與儀器、光電信息工程。前者以電類課程為主，后者以信息技術(shù)為主，具有光電結(jié)合的特點(diǎn)。兩個(gè)專業(yè)的課程設(shè)臵的共同點(diǎn)都是圍繞?信息?這一主線，包括信息的獲取、分析處理和控制，設(shè)臵了8門專業(yè)平臺(tái)課：機(jī)械學(xué)基礎(chǔ)、信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、單片機(jī)原理及應(yīng)用、誤差理論及數(shù)據(jù)處理、傳感器原理及應(yīng)用、工程光學(xué)、信息光學(xué)。

（c）強(qiáng)調(diào)學(xué)生能力培養(yǎng)。為加強(qiáng)學(xué)生外語(yǔ)能力的培養(yǎng)，確定了多門課程采用雙語(yǔ)教學(xué)；加強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng)，在增加畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間的同時(shí)，增加了課程設(shè)計(jì)的比重；鼓勵(lì)學(xué)生參加科技創(chuàng)新活動(dòng)。

（d）允許學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)的需要自行確定自學(xué)課程或選其他院系的課程，鼓勵(lì)個(gè)性化發(fā)展。

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)還確定了各專業(yè)方向主干課。五個(gè)研究方向各設(shè)臵一門專業(yè)方向主干課作為支柱課程。加強(qiáng)了新技術(shù)的引入，開出了嵌入式系統(tǒng)、軟件工程基礎(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)控制等新技術(shù)為主的課 16 程，賦予傳統(tǒng)專業(yè)新的內(nèi)涵和時(shí)代氣息。

測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)根據(jù)學(xué)科新的研究方向，為本科生增加選修課。如應(yīng)用密碼學(xué)基礎(chǔ)，自動(dòng)控制元件與設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)化測(cè)控技術(shù)和嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)等課程，把最新的科研成果引入教學(xué)。

光電信息工程專業(yè)是新成立的本科專業(yè)，在新專業(yè)申報(bào)的可行性論證時(shí)，初步制定了相應(yīng)的本科教學(xué)計(jì)劃。2003年正式招生。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考、積累、并傾聽校內(nèi)外專家的意見(jiàn)，走訪部分潛在的用人單位，了解科技和人才需求發(fā)展趨勢(shì)，于2003年一2004年對(duì)該專業(yè)的培養(yǎng)方案進(jìn)行了補(bǔ)充、修改和完善。該培養(yǎng)方案強(qiáng)調(diào)理論技術(shù)與工程設(shè)計(jì)相結(jié)合，軟硬件學(xué)習(xí)訓(xùn)練相結(jié)合。

培養(yǎng)方案中鼓勵(lì)教師采取多種形式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。近三年來(lái)在各種競(jìng)賽和科技創(chuàng)新活動(dòng)中，共有約69人獲獎(jiǎng)。在這些活動(dòng)中，一批教師做出了無(wú)私的努力，有四名教師因?yàn)楣ぷ鞒錾?，獲得全國(guó)大學(xué)生電子競(jìng)賽優(yōu)秀組織者和優(yōu)秀輔導(dǎo)教師的光榮稱號(hào)。4．2課程

4．2．1教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革

根據(jù)整個(gè)社會(huì)科技和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方向以及專業(yè)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，多年來(lái)對(duì)各專業(yè)的課程體系進(jìn)行了改革。改革過(guò)程中，堅(jiān)持本科教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性和知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，綜合提高的原則。理論課程以專業(yè)的共性知識(shí)為主，使學(xué)生在就業(yè)后或深造過(guò)程中具有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力；實(shí)驗(yàn)教學(xué)則注重實(shí)踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，適時(shí)引入本領(lǐng)域的新技術(shù)。目前已形成了較為科學(xué)的課程體系。

課程建設(shè)則作為全院建設(shè)的重點(diǎn)，建設(shè)過(guò)程中以基礎(chǔ)課和平臺(tái)課建設(shè)為重點(diǎn)帶動(dòng)專業(yè)課建設(shè)，取得了豐碩的成果。

電氣工程系面向全校開設(shè)3門技術(shù)基礎(chǔ)課，現(xiàn)有國(guó)家精品課2門 17(電子技術(shù)基礎(chǔ)、電工學(xué))、省級(jí)精品課1門(電路)，課程建設(shè)成果顯著，在國(guó)內(nèi)居于領(lǐng)先地位；面向全系開設(shè)專業(yè)平臺(tái)課7門，校級(jí)優(yōu)秀課4門(電工學(xué)新技術(shù)實(shí)踐、自動(dòng)控制理論、電機(jī)學(xué)、電力電子技術(shù)測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)由多學(xué)科融匯交叉而成，既具有多學(xué)科性，其內(nèi)涵又有很強(qiáng)的一致性和系統(tǒng)性。以信息的獲取、分析處理和控制為主線，設(shè)立了精密機(jī)械、信息及處理技術(shù)、自動(dòng)控制和工程光學(xué)技術(shù)四條線的課程群。開設(shè)的課程共有31門，其中，面向全校開設(shè)技術(shù)基礎(chǔ)課2門，省級(jí)精品課2門(機(jī)械學(xué)基礎(chǔ)、單片機(jī)原理與應(yīng)用)、校級(jí)優(yōu)秀課程2門(數(shù)字信號(hào)處理、傳感器技術(shù)及應(yīng)用)；面向本系開設(shè)的專業(yè)平臺(tái)課5門，專業(yè)課24門。

光電信息工程專業(yè)的課程設(shè)臵包括三個(gè)層次，即基礎(chǔ)知識(shí)層、技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)層和專業(yè)應(yīng)用知識(shí)層。其中，基礎(chǔ)知識(shí)層與測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)相同，技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)層：含5個(gè)知識(shí)領(lǐng)域一一光學(xué)和光電技術(shù)、電工與電子技術(shù)、機(jī)械技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)。共開設(shè)19門課程。

學(xué)院確定的課程建設(shè)的目標(biāo)是，確保國(guó)家級(jí)精品課程的領(lǐng)先地位，省級(jí)精品課程建成國(guó)家級(jí)，優(yōu)秀課程建成精品課程或向精品課程要求靠近，在五年內(nèi)將所有專業(yè)平臺(tái)課、專業(yè)主干課程建成優(yōu)秀課程。

教學(xué)內(nèi)容改革方面，充分掌握本領(lǐng)域發(fā)展水平和趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，確定改革的總體思路對(duì)培養(yǎng)方案中的所有課程全盤考慮，研究課程內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，明確各門課程在人才培養(yǎng)進(jìn)程中的作用，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行整體優(yōu)化，既避免重復(fù)，又做好搭接；既把必備的專業(yè)知識(shí)教給學(xué)生，又注意內(nèi)容的先進(jìn)性，推陳出新，把學(xué)生最需要的知識(shí)和能力在有限的時(shí)間內(nèi)傳授給他們。對(duì)于每一門課程，則要求在充分了解前、后續(xù)課的基礎(chǔ)上，及時(shí)進(jìn)行課程內(nèi)容的改革與優(yōu)化，把教改成 18 果和學(xué)科最新發(fā)展引入教學(xué)。

在?電子技術(shù)基礎(chǔ)?課程中，為了適應(yīng)電子技術(shù)飛速發(fā)展和后續(xù)課程的需要，將原課程改造為《基礎(chǔ)電子技術(shù)》和《集成電子技術(shù)》，采用模擬、數(shù)字交替授課的模式，對(duì)傳統(tǒng)的分立元件內(nèi)容進(jìn)行合理壓縮增加了大規(guī)模集成電路(如PLD)等許多內(nèi)容，本著培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的目的，新開出了?在系統(tǒng)可編程邏輯器件及其應(yīng)用?、?電子技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)?等選修課；

在?電工學(xué)?課程中，根據(jù)各專業(yè)的不同需求，設(shè)臵了多學(xué)時(shí)、中學(xué)時(shí)、少學(xué)時(shí)三個(gè)層次的課程內(nèi)容，將PLC、EDA等新技術(shù)內(nèi)容引入教學(xué)當(dāng)中。

機(jī)械學(xué)基礎(chǔ)在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行大幅度改革，在保證學(xué)生掌握機(jī)械類課程基本概念和基本設(shè)計(jì)方法的基礎(chǔ)上，將理論力學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械原理、零件設(shè)計(jì)、公差與互換性等多門課程內(nèi)容合并，經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐學(xué)生反映良好，取得顯著效果。4．2．2教材建設(shè)與選用

電氣工程及自動(dòng)化學(xué)院歷來(lái)十分重視教材建設(shè)工作，歷史上已有多部全國(guó)聞名的教材，如：《電工理論基礎(chǔ)》(俞大光編)、《電工學(xué)》(秦曾煌編)、《電路理論基礎(chǔ)》(周長(zhǎng)源編)、《自動(dòng)控制理論》(夏德鈐編)、《微電機(jī)原理》(王宗培編)、《傳感器》(強(qiáng)錫富編)等。其中《電工理論基礎(chǔ)》、《電工學(xué)》、《傳感器》幾十年再版不衰?！峨姽W(xué)》曾獲國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)，印數(shù)達(dá)100萬(wàn)；《MCS-51單片機(jī)應(yīng)用設(shè)計(jì)》(張毅剛編)，近幾年多次再版，共發(fā)行了18萬(wàn)冊(cè)。近三年出版教材48本，其中《基礎(chǔ)電子技術(shù)》、《集成電子技術(shù)》、《電路理論基礎(chǔ)》、《電工學(xué)》(上、下冊(cè))、《單片機(jī)原理及應(yīng)用》為國(guó)家十五規(guī)劃教材并進(jìn)入百本精品教材計(jì)劃，按立體化教材模式編寫。2002 19 年有4本教材獲國(guó)家優(yōu)秀教材獎(jiǎng)。此外，所選用的教材也都是在國(guó)內(nèi)有一定影響的教材。

近期規(guī)劃出版一批具有較高水平，適應(yīng)技術(shù)發(fā)展和教學(xué)改革需要的新教材，部分教材按立體化目標(biāo)建設(shè)，出有影響力的精品教材。新編教材的內(nèi)容將剔除或壓縮陳舊落后的內(nèi)容，把本領(lǐng)域發(fā)展的最新成果引入教材，注重教材的先進(jìn)性。體系編排注重可讀性和可教性，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，引入作者自身的科研成果，重視與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接。

2006年，學(xué)院入選國(guó)家十一五規(guī)劃教材20種。4．2．3教學(xué)方法與手段改革

為適應(yīng)教學(xué)改革的需要，積極進(jìn)行教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革。改變傳統(tǒng)的?灌輸式?教學(xué)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生潛能，積極探索互動(dòng)式課堂教學(xué)模式。充分利用和建設(shè)網(wǎng)絡(luò)資源，制作實(shí)用的有助于教學(xué)的CAI課件，提高教學(xué)效率。在教學(xué)中融知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育為一體，真正達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的目的。

（a）積極制作CAI課件

近三年制作的CAI課件共60套，制作水平高。電子學(xué)教研室蔡惟錚教授等人研制的《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)輔助系統(tǒng)》已在高教出版社出版，被很多學(xué)校使用，獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。他們提出的制作多媒體課件應(yīng)?具有分層展現(xiàn)、動(dòng)態(tài)感，師生交互，便于修改?的原則已得到普遍認(rèn)可。另外，在專業(yè)課教學(xué)中，大部分專業(yè)課都不同程度地采用了多媒體教學(xué)手段，許峰副教授將多媒體教學(xué)引入專業(yè)外語(yǔ)課堂教學(xué)，使原本乏味的外語(yǔ)閱讀課活躍起來(lái)，受到了學(xué)生的歡迎。目前，必修課應(yīng)用 20 多媒體授課的課時(shí)比例超過(guò)80％。（b）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源

全院已建立起11個(gè)教學(xué)相關(guān)網(wǎng)站。其中，羅克韋爾實(shí)驗(yàn)室開發(fā)了嵌入式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，網(wǎng)址：hitra-ads.hit.edu.cn，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)情況及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、曲線傳送至課堂上，給學(xué)生以身臨其境的感覺(jué)。精品課程的資源全部上網(wǎng)，可以實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的網(wǎng)上互動(dòng)。其它還有電子學(xué)教研室網(wǎng)站：ee603.hit.edu.cn；電路實(shí)驗(yàn)網(wǎng)站：ec601.hit.edu.cn；電工字教研室網(wǎng)站：PE.hit.edu.cn；數(shù)字信號(hào)處理課程網(wǎng)站：hitee.edu.cn/531net/signal/index.htm（c）處理好理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系，全面貫徹素質(zhì)教育思想

將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合，在發(fā)揮理論教學(xué)對(duì)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)作用的同時(shí)，在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，教會(huì)學(xué)生從具體問(wèn)題中領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì)思考和總結(jié)，完成從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的飛躍。通過(guò)實(shí)踐性教學(xué)使學(xué)生掌握自我學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，具有自我造血的機(jī)能，并使實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為學(xué)習(xí)新知識(shí)的手段，使學(xué)生的實(shí)踐能力真正得到提高。

（d）考試方法的改革

為了全面貫徹素質(zhì)教育的改革思想，繼續(xù)推進(jìn)考試方法改革，打破一張考卷定終身的弊端。在技術(shù)基礎(chǔ)課中采用累加式考試方法，總成績(jī)由平時(shí)成績(jī)、大作業(yè)、實(shí)驗(yàn)考核、期末成績(jī)按一定比例構(gòu)成；在部分專業(yè)課中實(shí)行口試和大作業(yè)制度。4．2．4雙語(yǔ)教學(xué)

為把我校建設(shè)成為國(guó)際性開放型大學(xué)，根據(jù)學(xué)校推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)的部署，我院在電子技術(shù)、自控原理、電路、電機(jī)學(xué)、數(shù)字信號(hào)處理等課程中引入雙語(yǔ)教學(xué)，收到了很好的效果。4．3實(shí)踐教學(xué)

4．3．1實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)

2003年以前，由于實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)不足以及企業(yè)客觀情況，本科生的校外實(shí)習(xí)基地很不穩(wěn)定定，大部分同學(xué)基本在學(xué)校內(nèi)各專業(yè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)效果很差。2004年以后，院系進(jìn)行了機(jī)構(gòu)調(diào)整，成立了專業(yè)實(shí)驗(yàn)中心，通過(guò)院系共同努力，積極與企業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，確定了穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地一一蘇州友達(dá)光電有限責(zé)任公司和長(zhǎng)春一汽，同時(shí)，也與6個(gè)大型國(guó)有企業(yè)建立了友好關(guān)系，確立了住廠實(shí)習(xí)和進(jìn)廠參觀實(shí)習(xí)相結(jié)合的實(shí)習(xí)模式。制定了實(shí)習(xí)大綱，完善了實(shí)習(xí)前、實(shí)習(xí)中和實(shí)習(xí)后相應(yīng)的管理措施和考核方法。通過(guò)04、05兩年01級(jí)本科生的執(zhí)行情況來(lái)看，效果非常好。

全院本科生都要到學(xué)校的工程訓(xùn)練中心進(jìn)行為期2-3周的金工實(shí)習(xí)和2周的電子工藝實(shí)習(xí)。該環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)機(jī)械加工設(shè)備的基本操作能力和電子裝臵的安裝技巧。積極組織學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，近三年共組織47次。

4．3．2實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與體系

實(shí)踐教學(xué)體系主要包括實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)(6～7周)、工程訓(xùn)練(5周)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)(6周)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(18周)、社會(huì)實(shí)踐(2周)等若干環(huán)節(jié)，共40周。從2000級(jí)學(xué)生開始實(shí)行導(dǎo)師制，創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參加課外科技活動(dòng)或老師的科研工作，使學(xué)生的實(shí)踐能力得到全面、漸進(jìn)式的提高。實(shí)驗(yàn)及上機(jī)學(xué)時(shí)占課程總學(xué)時(shí)的16.5％，全部技術(shù)基礎(chǔ)課、平臺(tái)課和專業(yè)方向主干課以及大部分專業(yè)選修課均有實(shí)驗(yàn)課或課程設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)開出率為100％。

注意將新技術(shù)引入實(shí)驗(yàn)教學(xué)，近年來(lái)先后為本科生開出了有關(guān)可編程邏輯器件(PLD)、可編程控制器(PLC)、工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)、嵌入式系統(tǒng)等實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在學(xué)校就可以了解到本領(lǐng)域的最新技術(shù)，對(duì)學(xué)生就 22 業(yè)大有好處。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，注意計(jì)算機(jī)仿真與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率。

4．3．3綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容基本完成了從以驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主到以設(shè)計(jì)、綜合性為主的改革，開出綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的課程占有實(shí)驗(yàn)課課程的82．7％，同時(shí)積極創(chuàng)造條件，打破實(shí)驗(yàn)隸屬于理論課的不合理格局，開出系列綜合實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中系統(tǒng)地掌握有關(guān)理論和技能。4．3．4實(shí)驗(yàn)室開放

為提高學(xué)生的實(shí)踐能力，在完成培養(yǎng)方案規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容外，各實(shí)驗(yàn)中心對(duì)本科生、研究生和教師開放。覆蓋面寬，基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心面向全校學(xué)生開放，專業(yè)實(shí)驗(yàn)中心向本專業(yè)及相近專業(yè)學(xué)生開放。開放期間為本科生完成提高試驗(yàn)、科技創(chuàng)新活動(dòng)、各種競(jìng)賽、畢業(yè)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)等提供條件，同時(shí)支持研究生的課題研究。取得了較好的效果。

五、教學(xué)管理

科學(xué)的教學(xué)管理，是加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)、推動(dòng)教學(xué)改革、維護(hù)教學(xué)秩序、提高教學(xué)質(zhì)量的必要保證。5．1管理隊(duì)伍

多年來(lái)，學(xué)院始終重視教學(xué)管理，教學(xué)管理隊(duì)伍經(jīng)驗(yàn)豐富責(zé)任心強(qiáng)。在全校多次的教學(xué)評(píng)估和評(píng)價(jià)中，電氣學(xué)院總是名列前茅，這支業(yè)務(wù)素質(zhì)高、富于奉獻(xiàn)精神的教學(xué)管理隊(duì)伍功不可沒(méi)，并使電氣學(xué)院的教學(xué)管理水平及教學(xué)質(zhì)量不斷提高。5．1．1結(jié)構(gòu)與素質(zhì)

學(xué)院教學(xué)管理隊(duì)伍由教學(xué)院長(zhǎng)，系主任、系副主任和5名教學(xué)秘書組成。電氣工程系和測(cè)控系系主任、系副主任和4名教學(xué)秘書負(fù)責(zé)各 23 系的教學(xué)組織和管理工作。院長(zhǎng)、教學(xué)副院長(zhǎng)、系主任均為教授職稱，分別為博導(dǎo)或教學(xué)帶頭人，有著豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。5名教學(xué)秘書都具有本科學(xué)歷，三名為中級(jí)職稱，有近20年的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。5．1．2教學(xué)管理及其改革的研究與實(shí)踐成果

學(xué)院的教學(xué)管理人員素質(zhì)好、熱情高，他(她)們服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，認(rèn)為管理就是服務(wù)，認(rèn)真幫助教師解決工作中的困難，與教師關(guān)系和諧、融洽，教學(xué)意圖、規(guī)定容易得到貫徹落實(shí)。由于出色的教學(xué)管理工作，這支管理隊(duì)伍近三年5人次獲得各類獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱號(hào)，省級(jí)及以上教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)管理方面的研究論文7篇。5．2質(zhì)量控制

5．2．1教學(xué)規(guī)章制度的建設(shè)與執(zhí)行

學(xué)院把規(guī)章制度建設(shè)放在首位，將質(zhì)量監(jiān)控建立在規(guī)章制度保障的基礎(chǔ)上。除了在教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校制定的各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度外，學(xué)院還成立了本科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，注重發(fā)揮專家的作用，結(jié)合學(xué)院的教學(xué)實(shí)際情況制定了一系列的教學(xué)規(guī)章制度和教學(xué)管理的有關(guān)措施，《加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)的幾點(diǎn)措施》、《電氣工程及自動(dòng)化學(xué)院崗位聘任條例》、《電氣工程及自動(dòng)化學(xué)院考務(wù)工作管理?xiàng)l例》、《電氣工程及自動(dòng)化學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理?xiàng)l例》、《電氣工程及自動(dòng)化學(xué)院實(shí)習(xí)工作管理?xiàng)l例》、《電氣工程及自動(dòng)化學(xué)院畢業(yè)論文管理?xiàng)l例、《電氣工程及自動(dòng)化學(xué)院教學(xué)工作崗位職責(zé)》等。5．2．2各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)院嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)對(duì)有些方面進(jìn)行了細(xì)化，明確要求。如規(guī)定對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)行?把關(guān)制?管理，分別把好選題關(guān)、開題關(guān)、中檢關(guān)、結(jié)題關(guān)、答辯關(guān)。并分別制定了標(biāo) 24 準(zhǔn)。

5．2．3教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

學(xué)院還建立了比較完善的教學(xué)評(píng)估與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，其具體做法是：

(1)依據(jù)學(xué)校制定的《哈爾濱工業(yè)大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理?xiàng)l例》，由學(xué)校組織的教學(xué)督導(dǎo)組和每個(gè)教師任課班級(jí)的學(xué)生每學(xué)期對(duì)任課教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)估。由學(xué)校組織的實(shí)驗(yàn)教學(xué)督導(dǎo)組對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行評(píng)估。

(2)在教師的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，院本科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的教學(xué)督導(dǎo)組對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查(含學(xué)期初期、學(xué)期中期、學(xué)期末期三種檢查)。

(3)由院教學(xué)督導(dǎo)組對(duì)任課教師教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)估。

(4)對(duì)于課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)也制定了比較詳細(xì)的規(guī)章制度和質(zhì)量檢查措施。

以上評(píng)估及檢查均對(duì)教師進(jìn)行及時(shí)的信息反饋，從而形成了一個(gè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的閉環(huán)過(guò)程。以上的各項(xiàng)規(guī)章制度和教學(xué)評(píng)估、質(zhì)量監(jiān)控等環(huán)節(jié)構(gòu)成了學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量保障系統(tǒng)，對(duì)推進(jìn)教學(xué)建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量起到了關(guān)鍵作用。

學(xué)院在教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化以及在教學(xué)文件檔案的整理和保管措施方面也作了大量工作。學(xué)生的學(xué)籍和成績(jī)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理，自行研發(fā)的?電氣學(xué)院教師信息管理系統(tǒng)?為學(xué)院對(duì)教師各項(xiàng)情況的掌握發(fā)揮了重要的作用。

六、學(xué)風(fēng)

6．1教師風(fēng)范

推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，師資隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。25近三年來(lái)，學(xué)院在師德師風(fēng)建設(shè)、提高教師綜合素質(zhì)、激發(fā)教師教書育人的積極性和主動(dòng)性等方面做了許多工作。將教風(fēng)建設(shè)視為教學(xué)質(zhì)量的重要保證，有制度、有措施、有落實(shí)、有成效。

學(xué)院有著優(yōu)良的教學(xué)傳統(tǒng)，在2003年、2004年學(xué)校本科教學(xué)評(píng)估中，連續(xù)排名第一，學(xué)院一直把?愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人?作為師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，注重以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)促校風(fēng)，在全院教職員工中形成這樣一個(gè)共識(shí)：師風(fēng)師德是學(xué)院立身存命、世界知名的關(guān)鍵。

學(xué)院為使教風(fēng)建設(shè)有章可循、有法可依，建立健全了一系列促進(jìn)教風(fēng)建設(shè)的規(guī)章制度。這些制度貫徹于每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，涉及每位任課教師。例如，青年教師的試講和導(dǎo)師制制度、任課教師須知、平臺(tái)課競(jìng)聘上崗制度、精品課程獎(jiǎng)勵(lì)制度、崗位聘任條例、青年教師教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)制度、優(yōu)秀教材獎(jiǎng)勵(lì)制度、名師獎(jiǎng)勵(lì)制度、教學(xué)督導(dǎo)制度、職稱評(píng)定一票否決制等。這些章程為確保教風(fēng)建設(shè)的健康發(fā)展起到了重要的保證作用。

教風(fēng)建設(shè)，必須以人為本，抓住教師的價(jià)值取向，靠政策引導(dǎo)，靠榜樣的力量去帶動(dòng)。近三年來(lái)，國(guó)家、省級(jí)名師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、三育人標(biāo)兵先進(jìn)個(gè)人不斷涌現(xiàn)，在全校占了很大的比例。例如，國(guó)家級(jí)名師全校4人，我院1人；省級(jí)名師，我院1人；省級(jí)三育人標(biāo)兵，全校4人，我院1人。省級(jí)黨務(wù)先進(jìn)工作者1人、校級(jí)優(yōu)秀教師7人、獲教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)8人、校三育人先進(jìn)工作者1人、寶鋼教育獎(jiǎng)3人、高等學(xué)校優(yōu)秀青年教師獎(jiǎng)1人、優(yōu)秀班主任7人。由于有了一大批先進(jìn)人物的帶領(lǐng)和影響，學(xué)院教學(xué)工作才持續(xù)名列前茅。

教風(fēng)建設(shè)中，我院制定了?人盡其才、人盡其力、不求全面、但求強(qiáng)項(xiàng)?的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在崗位聘任、考核時(shí)實(shí)行教學(xué)指標(biāo)與科研指標(biāo) 26 互換、互補(bǔ)的政策，讓有教學(xué)專長(zhǎng)的教師按教學(xué)規(guī)律發(fā)展自己，只要他把自己的長(zhǎng)項(xiàng)發(fā)揮到極致，盡全力工作，有某一方面的成果，就認(rèn)可他的業(yè)績(jī)。教風(fēng)建設(shè)源于教師的內(nèi)在素質(zhì)及對(duì)教學(xué)的投入，而這一點(diǎn)從根本上來(lái)說(shuō)需要人事分配制度改革的配合。崗位考核指標(biāo)不能硬性統(tǒng)一，求全求大，否則極易造成急功近利，學(xué)術(shù)浮躁，教風(fēng)不正的弊端。新時(shí)期內(nèi)，學(xué)院對(duì)教風(fēng)建設(shè)從常規(guī)性的事務(wù)工作上升到理論創(chuàng)新的層面，促進(jìn)了學(xué)院發(fā)展。

學(xué)院嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作規(guī)定、教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教學(xué)設(shè)計(jì)、教案齊全、規(guī)范；批改作業(yè)認(rèn)真，四個(gè)技術(shù)基礎(chǔ)課的任課教師每人上課班級(jí)多達(dá)8個(gè)班，很多人都將學(xué)生的作業(yè)全部認(rèn)真批改，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了學(xué)校的規(guī)定要求。

任課教師在課堂教學(xué)中能適時(shí)適度地滲透科學(xué)的人生觀教育，細(xì)致入微地摸清學(xué)生的心理活動(dòng)，不露痕跡地糾正學(xué)生的偏激、自負(fù)、自卑和懦弱等不良習(xí)性，涌現(xiàn)了一批學(xué)生喜愛(ài)的名師，如蔡惟錚、吳建強(qiáng)、蔣秀珍、冉樹成、吳麗瑩、張毅剛等。

學(xué)院教師積極投身教學(xué)改革、教學(xué)研究、教材建設(shè)的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，勤于探索、勇于實(shí)踐、不計(jì)名利、默默耕耘，教師不但以識(shí)解惑、以信傳道，更是以行垂范，以人格塑造人格，以素質(zhì)提高素質(zhì)，以真情關(guān)愛(ài)學(xué)生，全力投入教學(xué)。

由于學(xué)院多年一貫重視教風(fēng)建設(shè)，愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人已成為全院教師的共識(shí)。從根本上保證學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量持續(xù)攀升。近三年獲教學(xué)成果獎(jiǎng)11項(xiàng)，其中，國(guó)家級(jí)2項(xiàng)，省級(jí)6項(xiàng)；出版教材48本，其中?十五?國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材8本，其他規(guī)劃教材6本；教學(xué)研究論文58篇。6．2學(xué)習(xí)風(fēng)氣

6．2．1學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)的情況

幾年來(lái)，學(xué)院始終把建立良好的考風(fēng)作為常抓不懈的核心工作，無(wú)論是考試動(dòng)員，還是評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、黨員發(fā)展，都始終把考風(fēng)作為各項(xiàng)工作的衡量尺度。我們常年堅(jiān)持考前動(dòng)員制度和考場(chǎng)巡視制度，無(wú)論大考小考，教學(xué)秘書、輔導(dǎo)員必須到考場(chǎng)巡視，規(guī)模較大的考試，主管書記親自巡視，同時(shí)逢會(huì)必講，始終提醒和鼓勵(lì)學(xué)生以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，客觀上起到了保護(hù)學(xué)生和公平評(píng)價(jià)的作用。學(xué)生黨員和學(xué)生干部帶頭自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，對(duì)樹立良好的考風(fēng)起到了積極的作用。

6．2．2學(xué)風(fēng)建設(shè)和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的措施與效果

電氣工程及自動(dòng)化學(xué)院長(zhǎng)期以來(lái)把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為重申之重，教學(xué)與學(xué)生工作部門互相配合，積極采取措施，保證教育教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。

良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的建立關(guān)鍵在制度建設(shè)。2000年以來(lái)，隨著擴(kuò)招帶來(lái)的是學(xué)生規(guī)模和層次的變化，這既是高等教育改革與發(fā)展的趨勢(shì)，也是對(duì)我們學(xué)生教育管理工作的挑戰(zhàn)。2001年秋季學(xué)期，2000級(jí)學(xué)生發(fā)生較大規(guī)模的學(xué)生試讀的不良現(xiàn)象，引起了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，我院先后制定實(shí)施了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)院學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《電氣學(xué)院學(xué)生班主任導(dǎo)師制實(shí)施方案》、《關(guān)于實(shí)施學(xué)生學(xué)風(fēng)督導(dǎo)的意見(jiàn)》等一系列文件，特別是于2005年逐步建立了低年級(jí)班主任助理制度，聘請(qǐng)有學(xué)生干部經(jīng)歷的研究生黨員和保研待讀學(xué)生黨員做本科一、二年級(jí)學(xué)生的?朋輩導(dǎo)師?，直接針對(duì)學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)，系統(tǒng)的指導(dǎo)班級(jí)開展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，并進(jìn)而帶動(dòng)優(yōu)良班風(fēng)的建設(shè)，效果十分明顯。從2001級(jí)開始，我院全面開展了學(xué)風(fēng)督導(dǎo)活動(dòng)，班級(jí)、年級(jí)、學(xué)院三級(jí)學(xué)習(xí)監(jiān)控機(jī)制，在院系層面上初步建立了學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)警機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)習(xí)秩序和學(xué)習(xí)效果，幾年來(lái)，除少數(shù)個(gè) 28 別學(xué)生外、，總體上規(guī)范了學(xué)生學(xué)習(xí)行為，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有了質(zhì)的提高。

學(xué)院從2004年10月起探索學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力培養(yǎng)方面的新機(jī)制，嘗試對(duì)學(xué)院各年級(jí)本科生開展職業(yè)生涯規(guī)劃的教育，幫助學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而促使學(xué)院學(xué)風(fēng)進(jìn)入良性發(fā)展階段。6．2．3課外科技文化活動(dòng)

本科生開展科技學(xué)術(shù)活動(dòng)是我校一項(xiàng)近年來(lái)重點(diǎn)開展的突破性工作。學(xué)院對(duì)此項(xiàng)工作的思路是：硬件有支持，組織有保障，隊(duì)伍有梯隊(duì)，理論有指導(dǎo)，依托學(xué)生科技創(chuàng)新基地等平臺(tái)，堅(jiān)持普及與專業(yè)相結(jié)合，堅(jiān)持科學(xué)素質(zhì)教育與人文素質(zhì)教育相結(jié)合，并通過(guò)這些學(xué)術(shù)活動(dòng)的開展來(lái)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和深入了解學(xué)科專業(yè)，明確所肩負(fù)的歷史使命，從而調(diào)動(dòng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。2002年上半年在學(xué)校教務(wù)部門的支持下，學(xué)院電氣工程系與學(xué)院團(tuán)委共同建立了電氣工程學(xué)生科技創(chuàng)新基地。以該基地為依托，學(xué)院還相應(yīng)組織成立了學(xué)生科技創(chuàng)新中心，通過(guò)?實(shí)驗(yàn)室(基地)開放周?、?科技文化節(jié)’’等形式面向全院學(xué)生進(jìn)行相關(guān)專業(yè)的科技文化宣傳與普及。在此基礎(chǔ)上，先后有數(shù)百名優(yōu)秀本科生進(jìn)入學(xué)生科技創(chuàng)新基地，在基地得到培訓(xùn)和實(shí)踐。學(xué)院規(guī)劃要在下一階段進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)，全面促進(jìn)本科生學(xué)術(shù)及科技活動(dòng)得到健康有序地發(fā)展。

大學(xué)生文化活動(dòng)的開展主要依托學(xué)院團(tuán)組織，突出品牌，突出特色，借助校園文化藝術(shù)節(jié)、寢室文化節(jié)、體育節(jié)等平臺(tái)，充分利用?七一?、?十一?、中秋、畢業(yè)等重大意義的節(jié)日和事件，大力開展校園文化活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，服務(wù)同學(xué)，努力構(gòu)建有助于青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的服務(wù)體系，達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化素質(zhì)教育、提高綜合素質(zhì)的目的，從而實(shí)現(xiàn)?育一流人才，建一流學(xué)院?的目標(biāo)。

七、教學(xué)效果

7．1基本理論與基本技能

多年來(lái)，學(xué)院根據(jù)理工科教育的要求，在教學(xué)中堅(jiān)持基礎(chǔ)理論與工程實(shí)踐并重，重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。近三年畢業(yè)生考研的通過(guò)率分別為29．87％、31．88％、45％畢業(yè)生以基本理論扎實(shí)，實(shí)踐能力強(qiáng)受到用人單位的好評(píng)。

7．1．1學(xué)生基本理論與基本技能的實(shí)際水平

作為理工科學(xué)生，尤其是研究型大學(xué)的學(xué)生，外語(yǔ)能力，特別是閱讀能力和外語(yǔ)應(yīng)用能力對(duì)畢業(yè)后的工作非常重要。學(xué)院根據(jù)學(xué)校的部署，在專業(yè)學(xué)習(xí)階段保證外語(yǔ)學(xué)習(xí)不斷線。在專業(yè)外語(yǔ)教學(xué)和雙語(yǔ)教學(xué)方面不斷加大力度，取得了很好的成效。

四、六級(jí)外語(yǔ)通過(guò)率顯著提高。

計(jì)算機(jī)培養(yǎng)是理工科學(xué)生的又一重要方面，熟練應(yīng)用微機(jī)進(jìn)行設(shè)計(jì)仿真和編程，對(duì)進(jìn)一步深造和就業(yè)都至關(guān)重要。在課程設(shè)臵中根據(jù)各專業(yè)的特點(diǎn)，安排了較多的計(jì)算機(jī)課程，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)給學(xué)生以更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。在電路、電子等技術(shù)基礎(chǔ)課中安排了計(jì)算機(jī)仿真和EDA的內(nèi)容，計(jì)算機(jī)原理、單片機(jī)、嵌入式系統(tǒng)等內(nèi)容都開出了必修或選修課。

7．1．2學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力

為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，學(xué)院采取了多項(xiàng)積極、有效的措施。

(1)為落實(shí)學(xué)校學(xué)生提前下實(shí)驗(yàn)室，畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間前移的改革思想，學(xué)院實(shí)行學(xué)生從三年級(jí)開始選導(dǎo)師的方法，學(xué)生與導(dǎo)師雙向選擇。這樣做使學(xué)生提前進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，參加導(dǎo)師的科研工作，盡早了解本專業(yè)的學(xué)術(shù)情況，導(dǎo)師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)科學(xué)與工程的興趣

30(2)創(chuàng)建電氣工程科技創(chuàng)新中心，對(duì)全校電類學(xué)生開放，組織了多項(xiàng)課外科技活動(dòng)活動(dòng)。參加人數(shù)超過(guò)500人，對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力的協(xié)調(diào)發(fā)展起到了很好的作用。

(3)組織了我校學(xué)生的電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)，包括每年的校學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽、兩年一次的黑龍江省電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽(逢雙年)和全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽(逢單數(shù)年)。從我校的學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽中選拔優(yōu)秀選手加以輔導(dǎo)培訓(xùn)，參加省或全國(guó)的電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽。參賽學(xué)生逐年增多，成績(jī)逐年提高。已有41個(gè)隊(duì)(123人)獲得國(guó)家、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

(4)為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我校在本科生中開展了科技創(chuàng)新活動(dòng)，電子電工實(shí)驗(yàn)中心承擔(dān)了電子類項(xiàng)目的指導(dǎo)工作。教學(xué)過(guò)程中注意宣傳，積極鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生申報(bào)，參加電子類科技創(chuàng)新活動(dòng)的學(xué)生已超過(guò)300人。03—05年共有23個(gè)電子類科技創(chuàng)新成果獲獎(jiǎng)。7．2畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)

7．2．1選題的性質(zhì)、難度、份量、綜合訓(xùn)練等情況

近三年，本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選題的難易程度和綜合訓(xùn)練情況有了進(jìn)一步的提高，能夠結(jié)合實(shí)際，全面反映培養(yǎng)目標(biāo)要求。2004年，00級(jí)本科畢業(yè)生總?cè)藬?shù)596人，結(jié)合實(shí)際工程或科研項(xiàng)目選題的比例為91.9％，獲得優(yōu)秀的畢業(yè)論文總數(shù)為113篇，比例為18.93％，被科研項(xiàng)目全部或部分采用的有98項(xiàng)，比例為16.39％。2005年，01級(jí)本科畢業(yè)生總?cè)藬?shù)為554人，結(jié)合實(shí)際工程或科研項(xiàng)目選題的比例為94.2％，獲得優(yōu)秀的畢業(yè)論文總數(shù)為100篇，比例為18.05％，被科研項(xiàng)目全部或部分采用的有29項(xiàng)，比例為5.2％。2006年，02級(jí)本科畢業(yè)生總?cè)藬?shù)為459人，結(jié)合實(shí)際工程或科研項(xiàng)目選題比例為95．2％，獲得優(yōu)秀的畢業(yè)論文總數(shù)為90篇，比例為19．61％，被科研項(xiàng)目全部或部分采用的有313項(xiàng)，比例為68.2％。

7．2．2論文或設(shè)計(jì)質(zhì)量

近幾年，學(xué)院采取了一系列措施，提高本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量，并取得了顯著的效果

●保證高水平的指導(dǎo)教師在第一線指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)，首先指導(dǎo)教師必須具有講師以上職稱。近三年，全院絕大多數(shù)教授、副教授都親自指導(dǎo)本科生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，其中還包括許多60歲以上的老教授、老博導(dǎo)；

●把好選題關(guān)。要求選題要與工程或科研項(xiàng)目密切結(jié)合，做到?一人一題，難易適當(dāng)?，即使項(xiàng)目較大，多人完成一個(gè)項(xiàng)目，也要做到每人分工不同。要求教師為學(xué)生選好題，并認(rèn)真填寫任務(wù)書。

●把好開題關(guān)。要求學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下認(rèn)真做好文獻(xiàn)資料的查閱、分析和整理工作，確定畢業(yè)設(shè)計(jì)方案和計(jì)劃，完成開題報(bào)告。組織教師成立檢查小組對(duì)學(xué)生開題報(bào)告進(jìn)行認(rèn)真審查；

●把好中期檢查關(guān)。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，至少2次進(jìn)行中期檢查，各研究所／研究室進(jìn)行中期檢查總結(jié)，對(duì)進(jìn)度緩慢的學(xué)生重點(diǎn)指導(dǎo)；

●把好論文版面質(zhì)量關(guān)。自2004年以來(lái)，本科生的畢業(yè)論文全部采用電子文檔、統(tǒng)一打印裝訂。論文的格式統(tǒng)一，圖表規(guī)范，論文版面質(zhì)量有了較大提高。

●把好畢業(yè)答辯關(guān)。自2004年以來(lái)，本科生全部采用了Powerpoint演示文稿的形式進(jìn)行答辯。對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，對(duì)課題的理解深度，對(duì)基本知識(shí)的掌握，對(duì)課題研究工作量的大小以及創(chuàng)造性等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

通過(guò)把好?畢業(yè)設(shè)計(jì)五關(guān)?，近三年，尤其是06年，本科生的畢業(yè)論文無(wú)論是在版面格式上，還是在論文內(nèi)容上都有了質(zhì)的飛躍。具有一定創(chuàng)新性的畢業(yè)論文數(shù)量有了較大幅度增加，近三年共有55篇，占 32 優(yōu)秀畢業(yè)論文總數(shù)的18.2％。7．3思想道德修養(yǎng)

多年來(lái)，學(xué)院下大力氣做好學(xué)生的思想政治工作，把握學(xué)生的思想脈搏，樹立先進(jìn)和正氣。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)系統(tǒng)地組織和開展好教育工作。近年來(lái)以鄧小平理論和?三個(gè)代表?重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生中的熱點(diǎn)問(wèn)題，開展形式多樣、豐富多彩的校園活動(dòng)和公益活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，建立正確的社會(huì)主義榮辱觀。學(xué)生參加各種文化藝術(shù)活動(dòng)、各類論壇講座數(shù)以萬(wàn)人次計(jì)，并對(duì)其中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀先進(jìn)個(gè)人和集體進(jìn)行評(píng)優(yōu)表彰，大力宣傳他們的優(yōu)秀事跡，不斷地為廣大學(xué)生樹立起優(yōu)秀先進(jìn)典范，極大的促進(jìn)了學(xué)生思想道德水平的提高。

在學(xué)生工作機(jī)制上，在學(xué)院黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，以院學(xué)生工作辦公室、院學(xué)生黨總支、院團(tuán)委為基本工作機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮學(xué)生輔導(dǎo)員、協(xié)理員、輔導(dǎo)員(協(xié)理員)助理、班主任(導(dǎo)師)以及學(xué)生黨員、學(xué)生干部的作用，協(xié)調(diào)學(xué)院教學(xué)、行政工作人員和廣大教師，形成全院全員育人的良好氛圍。

在育人體制上，學(xué)院為培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生，也積極探索和建立了有特色的體系。從2001年秋季學(xué)期開始，學(xué)院實(shí)行了本科生導(dǎo)師制，通過(guò)雙向選擇的辦法使每位學(xué)生確定了指導(dǎo)導(dǎo)師。導(dǎo)師結(jié)合學(xué)生的具體情況和專業(yè)方向的培養(yǎng)要求制定和實(shí)施指導(dǎo)方案，一方面從根本上解決了專業(yè)方向選擇與學(xué)生的興趣愛(ài)好、日常表現(xiàn)之間的矛盾，另一方面從制度上規(guī)范和建立起教師與學(xué)生之間的深層次聯(lián)系，能更多的對(duì)學(xué)生思想、生活、學(xué)業(yè)給以關(guān)心。本科生導(dǎo)師制目前已經(jīng)和低年級(jí)班主任制、專職學(xué)生輔導(dǎo)員制共同構(gòu)成本科生培養(yǎng)的基本制度。

2003年初，學(xué)院組織設(shè)立了成功之路聊天室，選擇學(xué)院部分博士生導(dǎo)師、教學(xué)帶頭人和院系黨政領(lǐng)導(dǎo)開展面向?qū)W生的咨詢指導(dǎo)活動(dòng)，幾年來(lái)長(zhǎng)期堅(jiān)持每周一次，風(fēng)雨無(wú)阻，先后接待學(xué)生上千人次，深受廣大學(xué)生歡迎和好評(píng)，開辟了名師與學(xué)生的溝通渠道，從很大程度上可以說(shuō)是開辟了一條新的學(xué)生教育渠道。成功之中聊天室發(fā)展到今天，已在原來(lái)的基礎(chǔ)上又有新的發(fā)展，從2005年年初開始，聊天室進(jìn)駐學(xué)生宿舍，并逐漸形成了個(gè)體聊天室、集體聊天室、大型報(bào)告等形式，以及建立特殊學(xué)生聯(lián)系制度，主動(dòng)解決學(xué)生思想和生活的實(shí)際問(wèn)題。

為加強(qiáng)學(xué)生思想道德修養(yǎng)，學(xué)院于2001年制訂了《電氣工程及自動(dòng)化學(xué)院學(xué)生道德行為規(guī)范》，作為學(xué)院學(xué)生日常行為、道德修養(yǎng)的指導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)院始終將學(xué)生黨建工作作為學(xué)生德育的龍頭，將學(xué)生黨建工作逐步完善和規(guī)范，2001年下半年在學(xué)院黨委的大力支持下，正式出臺(tái)了《電氣工程及自動(dòng)化學(xué)院學(xué)生黨建工作細(xì)則》及其一系列文件。全面規(guī)范了學(xué)生要求入黨、積極分子的確定和培養(yǎng)、黨員發(fā)展等各項(xiàng)工作，在全校較早推出了答辯和公示制度，學(xué)生黨建工作制度化、公開化、透明化，在學(xué)生中引起強(qiáng)烈反響。幾年來(lái)，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格把關(guān)，接受全體學(xué)生監(jiān)督，黨員發(fā)展規(guī)范，成為學(xué)校學(xué)生黨建工作的排頭兵。2005年、2006年應(yīng)屆本科畢業(yè)生黨員所占比例超過(guò)30％，位居學(xué)校各院(系)前列。學(xué)生黨員發(fā)展的規(guī)范帶來(lái)的是黨員質(zhì)量的提高。在學(xué)生黨員的示范和榜樣作用下，并通過(guò)推行學(xué)生黨員帶班制、黨員示范寢室制、聘請(qǐng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員退休老教師擔(dān)任學(xué)生小班榮譽(yù)班主任、學(xué)生黨支部建在高年級(jí)小班等方式，學(xué)院在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上取得了喜人的成績(jī)。學(xué)院2003年學(xué)生評(píng)優(yōu)黨員所占比例達(dá)42％，2004年達(dá)47．6％，2005年達(dá)48．7％。近年來(lái)，學(xué)生黨支部獲校級(jí)優(yōu)秀標(biāo) 34 兵黨支部1個(gè)、院級(jí)優(yōu)秀黨支部及

優(yōu)秀黨課小組5個(gè)。2003年至2005年榮獲校級(jí)優(yōu)秀標(biāo)兵團(tuán)支部5個(gè)、校級(jí)三好標(biāo)兵班10個(gè)、校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)支部22個(gè)、校級(jí)優(yōu)秀三好班10個(gè)、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班12個(gè)。

在以黨建為學(xué)生德育龍頭的同時(shí)，學(xué)院還針對(duì)青年學(xué)生特點(diǎn)扎實(shí)開展團(tuán)的工作，并作了有益的探索和嘗試。2003年下半年，學(xué)院開始制定實(shí)施素質(zhì)拓展訓(xùn)練計(jì)劃，并于2004年立項(xiàng)為校團(tuán)委的校級(jí)共青團(tuán)品牌項(xiàng)目。該計(jì)劃由學(xué)院團(tuán)委負(fù)責(zé)指導(dǎo)，由學(xué)生自主創(chuàng)立團(tuán)隊(duì)，按品牌化的方式來(lái)進(jìn)行運(yùn)作和日常管理，是第二課堂有效組織形式?；顒?dòng)的內(nèi)容包括野外拓展訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)意識(shí)教育等各類活動(dòng)，是完善學(xué)生人格修養(yǎng)和學(xué)習(xí)功能的新舉措，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我的教育。幾年來(lái)參加拓展的院內(nèi)外在校學(xué)生達(dá)2000余人次。實(shí)踐表明：其形式和內(nèi)容的創(chuàng)新性對(duì)當(dāng)代大學(xué)生很有吸引力，也是思想道德教育的一個(gè)行之有效的載體，在活動(dòng)的組織實(shí)施中將溝通、信任、合作等精神內(nèi)涵滲透給每位參與的學(xué)生，使他們的品質(zhì)在潛移默化中得到鍛煉和提升。學(xué)院團(tuán)委素質(zhì)拓展中心及其品牌活動(dòng)也由于其出色的工作在2006年學(xué)校團(tuán)委組織的28個(gè)共青團(tuán)品牌評(píng)估中名列第二；學(xué)院團(tuán)委2005、2006連續(xù)兩年獲校?特色團(tuán)委?的表彰，并于2006年獲校?紅旗團(tuán)委?表彰。此外，在學(xué)院團(tuán)委的組織下，學(xué)院學(xué)生還積極參與了像丈明道德素質(zhì)月、文化藝術(shù)節(jié)、支部競(jìng)技場(chǎng)、志愿者服務(wù)等形式多樣的活動(dòng)，收到了提升自身素養(yǎng)的效果。近年來(lái)，學(xué)院學(xué)生拾金不昧、助人為樂(lè)的好人好事屢見(jiàn)不鮮，得到了社會(huì)的好評(píng)。

隨著高校后勤社會(huì)化的推進(jìn)，面對(duì)我校公寓管理新的管理模式，學(xué)院在與公寓良好合作基礎(chǔ)上，于2004年3月與公寓管理中心正式簽訂了《電氣學(xué)院、學(xué)生公寓管理中心共建合作協(xié)議》，與學(xué)生公寓管 35 理中心進(jìn)行全方位的共建合作，堅(jiān)持將公寓作為學(xué)生思想政治工作的重要陣地，設(shè)臵了學(xué)生公寓共建工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，在學(xué)院學(xué)生集中的公寓內(nèi)設(shè)立了公寓共建辦公室，實(shí)行輔導(dǎo)員、班主任值班制，以及?文化墻?、?黨員示范寢室?等形式，將思想教育與環(huán)境育人、養(yǎng)成教育緊密結(jié)合起來(lái)，從而保證了思想政治工作進(jìn)公寓。

特殊學(xué)生群體的管理是學(xué)生工作中重要方面，針對(duì)以前發(fā)生的一系列事情甚至事件，2001年初我們就把生活困難、學(xué)習(xí)困難、生理和心理疾病以及學(xué)生骨干作為特殊學(xué)生群體的概念提了出來(lái)，前三類是學(xué)生中的弱勢(shì)群體，后一類是學(xué)生中的優(yōu)勢(shì)群體，都是各類事件和問(wèn)題的多發(fā)群體。從98級(jí)本科生開始，學(xué)院逐年級(jí)建立特殊學(xué)生檔案，全面了解和隨時(shí)掌握本年級(jí)學(xué)生中特殊群體的動(dòng)向，學(xué)院在制定政策、安排工作時(shí)，首先對(duì)特殊學(xué)生群體特別是前三類學(xué)生的情況優(yōu)先考慮，在日常的工作和各類活動(dòng)中創(chuàng)造和爭(zhēng)取條件向這些學(xué)生傾斜，主動(dòng)地關(guān)心和積極地解決在特殊群體中發(fā)現(xiàn)的各種傾向，幾年來(lái)避免和阻止各類學(xué)生極端事件十?dāng)?shù)起，有效地保證了正常的學(xué)習(xí)生活秩序。為進(jìn)一步做好學(xué)生心理健康教育，有效地幫助學(xué)生做好人生規(guī)劃，學(xué)院于2005年、2006年先后派遣專職學(xué)生工作人員參加相關(guān)培訓(xùn)，現(xiàn)已有2人獲國(guó)家人才測(cè)評(píng)師(中級(jí))認(rèn)證，1人通過(guò)省高校大學(xué)生心理健康培訓(xùn)。7．4 體育

學(xué)院具有悠久的學(xué)生體育活動(dòng)傳統(tǒng)，開展得有聲有色。近三年來(lái)，學(xué)生體育活動(dòng)組織重心全面向群眾性體育活動(dòng)方面轉(zhuǎn)移，從新生入學(xué)，到畢業(yè)生離校，根據(jù)不同時(shí)期特點(diǎn)，學(xué)生班級(jí)、年級(jí)分別組織了大量的體育活動(dòng)；學(xué)院的學(xué)生組織每學(xué)期都分別組織綜合性的體育活動(dòng)，如：2002年的?趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)?，2003年非典期間的全員戶外體育 36 健身活動(dòng)，2004年多次野外生存活動(dòng)，2005年紅星水庫(kù)?綠野仙蹤?定向越野賽、校首屆體育電子競(jìng)技比賽、校園趣味定向賽，2006年?挺進(jìn)龍鳳山?定向越野賽、體育文化長(zhǎng)廊、挑戰(zhàn)院紀(jì)錄系列活動(dòng)等。這些豐富多彩的體育活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生鍛煉的興趣。同時(shí)，學(xué)院也積極組織參加各種競(jìng)技比賽，校運(yùn)會(huì)90％以上項(xiàng)目都組織隊(duì)員參加，乙級(jí)男子足球獲得2003冠軍，曾分獲2004、2005軍事定向越野賽團(tuán)體第三名和第二名，2005年校運(yùn)動(dòng)會(huì)女子甲組團(tuán)體第六，2006年校運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明獎(jiǎng)等，在校級(jí)環(huán)校接力賽、校園定向越野賽，?三好杯?籃球、排球、羽毛球、乒乓球等團(tuán)體比賽中也屢有斬獲。2004年學(xué)校組織的2001級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)驗(yàn)全面過(guò)關(guān)，近三年學(xué)生體育健康合格率均在99％以上。通過(guò)組織這些體育活動(dòng)與競(jìng)技比賽，學(xué)生在參與的過(guò)程中極大地激發(fā)了他們的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，增強(qiáng)了他們對(duì)作為電氣人的認(rèn)同感。7．5社會(huì)聲譽(yù) 7．5．1生源

我院本科生生源隨著學(xué)校整體生源情況的大幅提高，也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，2003年以來(lái)入學(xué)學(xué)生的平均成績(jī)居全校中等以上。

我院是學(xué)校招生宣傳工作的先進(jìn)單位，2004、2005、2006年校園開放日院系領(lǐng)導(dǎo)親自參加，博士生導(dǎo)師、教學(xué)帶頭人、優(yōu)秀年輕教師和學(xué)生工作干部共同組成咨詢小組，積極宣傳，認(rèn)真指導(dǎo)。同時(shí)利用校友、來(lái)院訪問(wèn)的來(lái)賓、外出的教師等各方面人員宣傳學(xué)校、學(xué)院，主動(dòng)提高學(xué)院的知名度，特別是幾年來(lái)我院在返鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中積極宣傳學(xué)院、學(xué)校，對(duì)本科招生起到了積極的作用。7．5．2社會(huì)評(píng)價(jià)

我院十分重視畢業(yè)生的社會(huì)評(píng)價(jià)，組織相關(guān)人員開展了畢業(yè)生調(diào)查和聯(lián)絡(luò)工作，積累了大量素材和信息。此外，還通過(guò)校友返校座談等機(jī)會(huì)了解反饋信息，以改進(jìn)工作。

從電氣學(xué)院畢業(yè)的許多畢業(yè)生在各自的崗位上都做出了突出的貢獻(xiàn)，有不少已成為所在領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，受到用人單位的好評(píng)和歡迎。7．6 就業(yè)

就業(yè)工作是學(xué)校學(xué)生培養(yǎng)工作的最后環(huán)節(jié)。2003年以來(lái)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子和有關(guān)工作人員把學(xué)生就業(yè)當(dāng)作頭等大事列入學(xué)院工作的日程。從組織動(dòng)員，到就業(yè)指導(dǎo)，從用人單位信息發(fā)布，到建立有效的學(xué)生就業(yè)渠道，系統(tǒng)地開展了全面、合理、有效的就業(yè)服務(wù)，學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師都主動(dòng)參與就業(yè)信息的征集工作，學(xué)生就業(yè)心態(tài)相對(duì)穩(wěn)定，已經(jīng)形成了比較良好的就業(yè)機(jī)制。

近年來(lái)本科生就業(yè)面臨嚴(yán)峻形勢(shì)，我院本科生數(shù)量多，就業(yè)壓力大。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)適應(yīng)面寬，但同時(shí)也面臨缺乏對(duì)口就業(yè)方向或?qū)诜较蛐袠I(yè)整體形勢(shì)不景氣等問(wèn)題，測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)方向強(qiáng)，但本科用人需求嚴(yán)重不足。學(xué)生對(duì)薪酬、地域和工作性質(zhì)的心理期望值居高不下，而同時(shí)由于整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的階段性變化和高等教育擴(kuò)招后的就業(yè)學(xué)生規(guī)模的激增，就業(yè)形勢(shì)已經(jīng)發(fā)生較大變化，為了解決這一矛盾，我院專職就業(yè)工作人員一方面建立長(zhǎng)期的學(xué)生就業(yè)需求信息調(diào)查制度，分階段動(dòng)態(tài)了解和掌握學(xué)生的情況，在此基礎(chǔ)上通過(guò)就業(yè)動(dòng)員、信息宣傳、指導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)，積極地教育和引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，調(diào)整好就業(yè)心態(tài)。

另一方面，在學(xué)校主管部門和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教師的支持下，主動(dòng)出擊，先后出訪北京、天津、廣東、湖北等地，廣泛利 38 用校友、教學(xué)科研合作伙伴以及各類社會(huì)關(guān)系，爭(zhēng)取更多的用人需求，同時(shí)，認(rèn)真接待和處理用人單位來(lái)校、來(lái)電(函)，積極推薦和動(dòng)員學(xué)生，最大限度地做好學(xué)生和用人單位的有效溝通，較好地保持了我院的學(xué)生就業(yè)渠道始終基本暢通。

2003年以來(lái)，本科生的一次就業(yè)率始終保持在87％左右。

八、特色項(xiàng)目

(1)繼承和發(fā)揚(yáng)?規(guī)格嚴(yán)格、功夫到家?的優(yōu)良傳統(tǒng)，名師輩出，名課、名教材不斷涌現(xiàn)

電氣工程及自動(dòng)化學(xué)院有著優(yōu)良的教學(xué)傳統(tǒng)，一直秉承?規(guī)格嚴(yán)格、功夫到家?的校訓(xùn)，造就了一批名師。歷史上以?鐵將軍把關(guān)?而著名的俞大光院士和馬大猷院士為代表的老一輩為我們樹立了榜樣。電氣工程與自動(dòng)化學(xué)院現(xiàn)有蔡惟錚、冉樹成、吳建強(qiáng)、蔣秀珍、吳麗瑩、張毅剛等八位教學(xué)帶頭人，其中蔡惟錚獲全國(guó)教學(xué)名師獎(jiǎng)、吳建強(qiáng)被評(píng)為省級(jí)名師。這些帶頭人在全國(guó)相關(guān)領(lǐng)域具有很高的聲望。學(xué)院的一批年輕教師也巳成長(zhǎng)起來(lái)，成為教學(xué)的骨干，近三年學(xué)生評(píng)教進(jìn)入學(xué)校前120名的有40多人次，專家檢查的優(yōu)良率為90％。

學(xué)院把課程建設(shè)作為教學(xué)建設(shè)的重點(diǎn)來(lái)抓，近年來(lái)取得了豐碩成果。現(xiàn)有優(yōu)秀課11門：其中《電子技術(shù)基礎(chǔ)》、《電工學(xué)》、《單片機(jī)原理與應(yīng)用》為國(guó)家級(jí)精品課程，《電路》、《機(jī)械學(xué)基礎(chǔ)》為省級(jí)精品課程，其他6門為校級(jí)優(yōu)秀課程。

電氣工程及自動(dòng)化學(xué)院歷來(lái)十分重視教材建設(shè)工作，歷史上已有多部全國(guó)聞名的教材，如：《電工理論基礎(chǔ)》(俞大光編)、《電工學(xué)》(秦曾煌編)、《電路理論基礎(chǔ)》(周長(zhǎng)源編)、《自動(dòng)控制理論》(夏德鈐編)、《微電機(jī)原理》(王宗培編)、《傳感器》(強(qiáng)錫富編等。其中《電工理論基礎(chǔ)趴《電工學(xué)》、《傳感器》幾十年再版不衰。《電工學(xué)》曾 39 獲國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)，印數(shù)達(dá)100萬(wàn)；《MCS-51單片機(jī)應(yīng)用設(shè)計(jì)》(張毅剛編)，近幾年多次再版：共發(fā)行了18萬(wàn)冊(cè)。近三年出版教材55本，其中《基礎(chǔ)電子技術(shù)》、《集成電子技術(shù)》、《電路理論基礎(chǔ)》、《電工學(xué)》(上、下冊(cè))、《單片機(jī)原理及應(yīng)用》為國(guó)家十五規(guī)劃教材并進(jìn)入百本精品教材計(jì)劃，按立體化教材模式編寫。2002年有4本教材獲國(guó)家優(yōu)秀教材獎(jiǎng)。2006年，入選國(guó)家十一五規(guī)劃教材20本。

(2)走開放辦學(xué)之路，建立國(guó)際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力，八十年代末期，我國(guó)在自動(dòng)化信息與測(cè)控領(lǐng)域的研究還比較落后。與此同時(shí)，國(guó)外這個(gè)領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展迅猛，一些大公司看好中國(guó)高校的工程背景，并把高校作為打開畔國(guó)市場(chǎng)推銷產(chǎn)品與技術(shù)的渠道。學(xué)院本著?以我為主，為我所用?的合作原則，在我校率先跨出了與國(guó)外大公司合作的第一步。從1995年開始，松下電工PLC技術(shù)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、西門子(哈工大)自動(dòng)化技術(shù)培訓(xùn)中心、哈工大中國(guó)惠普(安捷倫)有限電子學(xué)實(shí)驗(yàn)室、哈工大羅克韋爾聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、哈工大一意法半導(dǎo)體單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室、哈工大—ZiLog單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室、哈工大一德州儀器DSP實(shí)驗(yàn)室等相繼建立起來(lái)，一大批國(guó)際一流的教學(xué)儀器武裝了實(shí)驗(yàn)室，促進(jìn)了我院實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。這些實(shí)驗(yàn)室開出的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目多、開放程度高，顯著提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。本科生在起步階段就能接觸和使用世界上最先進(jìn)的儀器設(shè)備，了解最先進(jìn)的技術(shù)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力有極大的促進(jìn)作用。學(xué)生在就業(yè)、深造和工作中的競(jìng)爭(zhēng)力明顯增強(qiáng)。由于聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室的利用率高，受到了合作公司的好評(píng)，達(dá)到了?雙贏?的目的，而且現(xiàn)在有更多的公司正在與我們商談，建立多種方式的合作，發(fā)展趨勢(shì)很好。目前，學(xué)院已和13個(gè)國(guó)內(nèi)外著名公司建立了聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。持續(xù)獲投資1000多萬(wàn)元。(3)經(jīng)幾十年的發(fā)展，形成了具有鮮明國(guó)防特色的學(xué)科專業(yè)

學(xué)院的電氣工程和儀器科學(xué)與技術(shù)兩個(gè)一級(jí)學(xué)科均為傳統(tǒng)學(xué)科。在學(xué)科建設(shè)中，根據(jù)學(xué)校?立足航天、面向國(guó)防?的科學(xué)研究的總體定位，在多年的發(fā)展中，形成了鮮明的國(guó)防特色。學(xué)院始終瞄準(zhǔn)高科技前沿和國(guó)家重點(diǎn)攻關(guān)項(xiàng)目，密切結(jié)合航天和國(guó)防尖端技術(shù)的前沿需求，開展科學(xué)研究與工程關(guān)鍵技術(shù)研究，形成了以衛(wèi)星、運(yùn)載火箭為背景，以精密、超精密測(cè)試技術(shù)與裝備、自動(dòng)化綜合測(cè)試與控制、航天電器設(shè)計(jì)與可靠性測(cè)試為主要特色的科研方向。在基于VXI總線的裝備自動(dòng)化測(cè)試技術(shù)與系統(tǒng)、超精密納米測(cè)量技術(shù)與儀器工程，輻射測(cè)溫與熱物性測(cè)試技術(shù)、虛擬和仿生測(cè)量技術(shù)、一體化電機(jī)理論與技術(shù)、航天繼電器等方面的研究達(dá)到了國(guó)內(nèi)領(lǐng)先或國(guó)際先進(jìn)水平。近三年有7項(xiàng)成果獲國(guó)防科技進(jìn)步獎(jiǎng)。2005年獲得國(guó)防方面的科研經(jīng)費(fèi)達(dá)6000萬(wàn)元，占科研經(jīng)費(fèi)總額的66.7％。

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)和測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)均為國(guó)防重點(diǎn)專業(yè)，在專業(yè)建設(shè)中突出國(guó)防特色，培養(yǎng)國(guó)防建設(shè)所需要的高級(jí)技術(shù)人才。

九、主要問(wèn)題與整改措施

(1)教學(xué)用房面積尚不能完全滿足需要

為全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，要求實(shí)驗(yàn)室開放運(yùn)行，使得學(xué)生能盡早、更多的進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。但目前面臨的問(wèn)題是，實(shí)驗(yàn)室面積不能完全滿足這一需要?；A(chǔ)課實(shí)驗(yàn)室除正常開出實(shí)驗(yàn)課外，沒(méi)有更多的時(shí)間開放；專業(yè)實(shí)驗(yàn)室目前只能滿足小部分本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)的需要。

為解決這一問(wèn)題，首先需要學(xué)校加強(qiáng)基本建設(shè)投入，增加實(shí)驗(yàn)教學(xué)用房的面積。其次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室管理體制改革，增加現(xiàn)有資源的利用率。2004年初，為適應(yīng)教學(xué)建設(shè)和改革的需要成立了專業(yè)實(shí)驗(yàn)中心，41 打破原有專業(yè)方向的限制，規(guī)劃建立了專業(yè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容上，不再按課程單獨(dú)開設(shè)單元性、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，根據(jù)課程內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，結(jié)合實(shí)驗(yàn)條件，開出系列綜合性的實(shí)驗(yàn)。

(2)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，不能適應(yīng)技術(shù)發(fā)展的需要

電氣工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員38人，職稱結(jié)構(gòu)：教授級(jí)高工1人(2．6％)，高工13人(34.2％)，工程師15人(39.5％)，助工2人(5.2％)，工人及其他7人(18.4％)；學(xué)位結(jié)構(gòu)：具有碩士學(xué)位8人(21.1％)，本科18人(47.4％)，其他12人(31.6％)。年齡結(jié)構(gòu)：35周歲以下7人(18.4％)，36～45周歲9人(23.7％)，46～55周歲15人(39.5％)，56周歲以上4人(10.5％)。

對(duì)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)采取體制創(chuàng)新，本碩博一體化建設(shè)，聘用兼職教授研發(fā)指導(dǎo)本科生實(shí)驗(yàn)，適時(shí)補(bǔ)充學(xué)位較高、能力較強(qiáng)的人員的同時(shí)，提高現(xiàn)有教師的素質(zhì)。

十、結(jié)束語(yǔ)

本科教學(xué)工作是學(xué)院的立院之本。通過(guò)教學(xué)評(píng)估，使學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)層與全體教師一起有時(shí)間、有精力集中總結(jié)、分析學(xué)院的優(yōu)勢(shì)與不足，從更高層面上去思考學(xué)院的定位以及辦學(xué)思路等問(wèn)題，明確了學(xué)院的奮斗目標(biāo)。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，可以預(yù)見(jiàn)：辦法總比困難多。有著優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的電氣工程及自動(dòng)化學(xué)院經(jīng)過(guò)評(píng)估的激活與推動(dòng)，以評(píng)促建、以評(píng)促改，以敢于創(chuàng)新、敢為人先的勇氣和魄力，一定會(huì)創(chuàng)造出電氣工程及自動(dòng)化學(xué)院更加輝煌的明天。