第一篇：卓越領(lǐng)導(dǎo)力的六項(xiàng)修煉(滿分試題答案)

卓越領(lǐng)導(dǎo)力的六項(xiàng)修煉

課后測(cè)試

如果您對(duì)課程內(nèi)容還沒(méi)有完全掌握，可以點(diǎn)擊這里再次觀看。

測(cè)試成績(jī)：100分。恭喜您順利通過(guò)考試！單選題

1.真正的好的批評(píng)是 √ A B C D 先弄清事實(shí)，然后融通情感 先融通情感，然后弄清事實(shí) 先弄清事實(shí)，然后不要融通情感 先不要弄清事實(shí)，然后融通情感

正確答案： A

2.領(lǐng)導(dǎo)力的來(lái)源，一部分是來(lái)自職位，但更重要的一部分來(lái)自于 √ A B C D 自我發(fā)展 社會(huì)輿論 個(gè)人能力 潛移默化

正確答案： C 3.田忌賽馬創(chuàng)造的是 √ A B C D 靜態(tài)優(yōu)勢(shì) 動(dòng)態(tài)優(yōu)勢(shì) 動(dòng)態(tài)劣勢(shì) 靜態(tài)劣勢(shì)

正確答案： B

4.企業(yè)在人才招聘中其中一個(gè)誤區(qū)是 √ A 盡量招聘低學(xué)歷的人才 B C D 盡量招聘女性

招聘一流人才

招聘二流人才

正確答案： C

5.在選人矩陣圖中，專業(yè)能力差，人際關(guān)系差的人是 √ A B C D 完人

好人

能人

廢人

正確答案： D

6.優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的素能模型分別是 √ A B C D 思辨力、感召力、操作力、組織力

思辨力、感召力、執(zhí)行力、專注力

思辨力、感召力、操作力、專注力

創(chuàng)造力、感召力、操作力、專注力

正確答案： C

7.企業(yè)最高領(lǐng)導(dǎo)人的四項(xiàng)責(zé)任是 √ A B C D 招聘優(yōu)秀人才、設(shè)計(jì)企業(yè)規(guī)則、做好市場(chǎng)規(guī)劃、打造職業(yè)團(tuán)隊(duì)

整合贏利模式、設(shè)計(jì)企業(yè)規(guī)則、做好市場(chǎng)規(guī)劃、打造職業(yè)團(tuán)隊(duì)

整合贏利模式、設(shè)計(jì)企業(yè)規(guī)則、制定企業(yè)愿景、打造職業(yè)團(tuán)隊(duì)

整合贏利模式、設(shè)計(jì)企業(yè)規(guī)則、做好市場(chǎng)規(guī)劃、增加社會(huì)稅收

正確答案： B

8.在領(lǐng)導(dǎo)人的類型中，第四代領(lǐng)導(dǎo)是 √ A 顧問(wèn)式領(lǐng)導(dǎo) B C D 教練式領(lǐng)導(dǎo)

管控式領(lǐng)導(dǎo)

帶動(dòng)式領(lǐng)導(dǎo)

正確答案： A

9.在領(lǐng)導(dǎo)力模型示意圖中，與感召力處于一條對(duì)角線上的是 √ A B C D 執(zhí)行力

組織力

學(xué)習(xí)力

決策力

正確答案： B

10.學(xué)習(xí)者有三重學(xué)習(xí)境界，在修煉階段是 √ A B C D 強(qiáng)化式學(xué)習(xí)

裂變式學(xué)習(xí)

體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

弱化式學(xué)習(xí)

正確答案： B

11.對(duì)于一個(gè)精英來(lái)說(shuō)，更多的是靠努力，但是作為一個(gè)資源整合的中心角色業(yè)務(wù)——領(lǐng)導(dǎo)人更多的是靠 √ A B C D 借力

用力

選人

留人

正確答案： A

12.用人除了合理配置之外，更重要的是 √ A 激發(fā)員工內(nèi)在的能量 B C D 激發(fā)員工外在的能量

留著核心員工

讓高層領(lǐng)導(dǎo)入股

正確答案： A

13.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的背后其實(shí)是 √ A B C D 產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)

技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)

資金的競(jìng)爭(zhēng)

人才的競(jìng)爭(zhēng)

正確答案： D

14.對(duì)組織績(jī)效進(jìn)行全方位、全過(guò)程的管理就是 √ A B C D 全面績(jī)效管理

部分績(jī)效管理

全面薪酬管理

部分薪酬管理

正確答案： A

15.在領(lǐng)導(dǎo)人的風(fēng)格中，如果定力和活力都不夠，就是 √ A B C D 活力型

隨和型

獨(dú)行型

目標(biāo)型

正確答案： B

第二篇：卓越領(lǐng)導(dǎo)力的六項(xiàng)修煉滿分答案

學(xué)習(xí)課程：卓越領(lǐng)導(dǎo)力的六項(xiàng)修煉

單選題

1.一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者必須意識(shí)到自己的核心能力是 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 戰(zhàn)略能力

研發(fā)能力

服務(wù)能力

指揮能力

2.在領(lǐng)導(dǎo)力模型示意圖中，與教導(dǎo)力處于一條對(duì)角線上的是 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 執(zhí)行力

感召力

學(xué)習(xí)力

組織力

3.真正的好的批評(píng)是 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 先弄清事實(shí)，然后融通情感

先融通情感，然后弄清事實(shí)

先弄清事實(shí)，然后不要融通情感

先不要弄清事實(shí)，然后融通情感

4.領(lǐng)導(dǎo)力的來(lái)源，一部分是來(lái)自職位，但更重要的一部分來(lái)自于 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 自我發(fā)展

社會(huì)輿論

個(gè)人能力

潛移默化

5.在選人矩陣圖中，專業(yè)能力差，人際關(guān)系差的人是 回答：正確 1.A 2.B 3.C 4.D 完人

好人

能人

廢人

6.優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的素能模型分別是 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 思辨力、感召力、操作力、組織力

思辨力、感召力、執(zhí)行力、專注力

思辨力、感召力、操作力、專注力

創(chuàng)造力、感召力、操作力、專注力

7.被稱為績(jī)效管理魔方的是 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 績(jī)效管理的10個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

績(jī)效管理的12個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

薪酬管理的12個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

薪酬管理的10個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

8.在領(lǐng)導(dǎo)人的類型中，第四代領(lǐng)導(dǎo)是 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 顧問(wèn)式領(lǐng)導(dǎo)

教練式領(lǐng)導(dǎo)

管控式領(lǐng)導(dǎo)

帶動(dòng)式領(lǐng)導(dǎo)

9.領(lǐng)導(dǎo)力模型是 回答：正確

1.A 2.B 90度

360度 3.C 4.D 270度

180度

10.對(duì)于一個(gè)精英來(lái)說(shuō)，更多的是靠努力，但是作為一個(gè)資源整合的中心角色業(yè)務(wù)——領(lǐng)導(dǎo)人更多的是靠 回答：正確

1.A 借力

2.B 用力

3.C 選人

4.D 留人

11.用人除了合理配置之外，更重要的是

1.A 激發(fā)員工內(nèi)在的能量

2.B 激發(fā)員工外在的能量

3.C 留著核心員工

4.D 讓高層領(lǐng)導(dǎo)入股

12.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的背后其實(shí)是 回答：正確

1.A 產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)

2.B 技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)

3.C 資金的競(jìng)爭(zhēng)

4.D 人才的競(jìng)爭(zhēng)

13.一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人賴以生存的最基本的能力是

1.A 專注力

2.B 感召力

3.C 操作力

4.D 思辨力

回答：正確 回答：正確14.績(jī)效管理的12個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)由什么構(gòu)成的 回答：正確

1.A 四個(gè)維度、四個(gè)層面

2.B 三個(gè)維度、三個(gè)層面

3.C 四個(gè)維度、三個(gè)層面

4.D 三個(gè)維度、四個(gè)層面

15.對(duì)組織績(jī)效進(jìn)行全方位、全過(guò)程的管理就是 1.A 全面績(jī)效管理

2.B 部分績(jī)效管理

3.C 全面薪酬管理

4.D 部分薪酬管理

回答：正確

第三篇：卓越領(lǐng)導(dǎo)力的六項(xiàng)修煉滿分答案

學(xué)習(xí)課程：卓越領(lǐng)導(dǎo)力的六項(xiàng)修煉

單選題

1.一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者必須意識(shí)到自己的核心能力是 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 戰(zhàn)略能力

研發(fā)能力

服務(wù)能力

指揮能力

2.在領(lǐng)導(dǎo)力模型示意圖中，與教導(dǎo)力處于一條對(duì)角線上的是 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 執(zhí)行力

感召力

學(xué)習(xí)力

組織力

3.真正的好的批評(píng)是 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 先弄清事實(shí)，然后融通情感

先融通情感，然后弄清事實(shí)

先弄清事實(shí)，然后不要融通情感

先不要弄清事實(shí)，然后融通情感

4.領(lǐng)導(dǎo)力的來(lái)源，一部分是來(lái)自職位，但更重要的一部分來(lái)自于 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 自我發(fā)展

社會(huì)輿論

個(gè)人能力

潛移默化

5.田忌賽馬創(chuàng)造的是 回答：正確 1.A 2.B 3.C 4.D 靜態(tài)優(yōu)勢(shì)

動(dòng)態(tài)優(yōu)勢(shì)

動(dòng)態(tài)劣勢(shì)

靜態(tài)劣勢(shì)

6.靜態(tài)優(yōu)勢(shì)觀適合于 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 技術(shù)密集型企業(yè)

勞動(dòng)密集型企業(yè)

資源充裕型企業(yè)

資源短缺型企業(yè)

7.將一般規(guī)律與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，培養(yǎng)實(shí)際操作能力的方法是 回答：正確 1.A 2.B 3.C 4.D 選擇法

創(chuàng)新法

培養(yǎng)法

教練法

8.被稱為績(jī)效管理魔方的是 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 績(jī)效管理的10個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

績(jī)效管理的12個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

薪酬管理的12個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

薪酬管理的10個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

9.企業(yè)最高領(lǐng)導(dǎo)人的四項(xiàng)責(zé)任是 回答：正確

1.A 2.B 招聘優(yōu)秀人才、設(shè)計(jì)企業(yè)規(guī)則、做好市場(chǎng)規(guī)劃、打造職業(yè)團(tuán)隊(duì)

整合贏利模式、設(shè)計(jì)企業(yè)規(guī)則、做好市場(chǎng)規(guī)劃、打造職業(yè)團(tuán)隊(duì) 3.C 4.D 整合贏利模式、設(shè)計(jì)企業(yè)規(guī)則、制定企業(yè)愿景、打造職業(yè)團(tuán)隊(duì)

整合贏利模式、設(shè)計(jì)企業(yè)規(guī)則、做好市場(chǎng)規(guī)劃、增加社會(huì)稅收

10.要解決沒(méi)有經(jīng)過(guò)職業(yè)化訓(xùn)練的習(xí)慣性錯(cuò)誤，惟一的辦法就是 回答：正確

1.A 暗斗

2.B 成長(zhǎng)

3.C 競(jìng)爭(zhēng)

4.D 學(xué)習(xí)

11.學(xué)習(xí)者有三重學(xué)習(xí)境界，在修煉階段是 1.A 強(qiáng)化式學(xué)習(xí)

2.B 裂變式學(xué)習(xí)

3.C 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

4.D 弱化式學(xué)習(xí)

12.專業(yè)人員最缺乏的是 回答：正確

1.A 微觀思考和統(tǒng)一思考

2.B 宏觀思考和統(tǒng)一思考

3.C 微觀思考和對(duì)比思考

4.D 宏觀思考和對(duì)比思考

13.績(jī)效管理的12個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)由什么構(gòu)成的1.A 四個(gè)維度、四個(gè)層面

2.B 三個(gè)維度、三個(gè)層面

3.C 四個(gè)維度、三個(gè)層面

4.D 三個(gè)維度、四個(gè)層面

回答：正確

回答：正確14.對(duì)組織績(jī)效進(jìn)行全方位、全過(guò)程的管理就是 回答：正確

1.A 全面績(jī)效管理

2.B 部分績(jī)效管理

3.C 全面薪酬管理

4.D 部分薪酬管理

15.第一代領(lǐng)導(dǎo)人的基本方式是 1.A 培養(yǎng)素能

2.B 身體力行

3.C 全面管控

4.D 提供咨詢

回答：正確

第四篇：卓越領(lǐng)導(dǎo)力的六項(xiàng)修煉

學(xué)習(xí)課程：卓越領(lǐng)導(dǎo)力的六項(xiàng)修煉

單選題

1.一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者必須意識(shí)到自己的核心能力是

1.2.3.4.A 戰(zhàn)略能力

B 研發(fā)能力

C 服務(wù)能力

D 指揮能力

2.真正的好的批評(píng)是

1.2.3.4.A 先弄清事實(shí)，然后融通情感

B 先融通情感，然后弄清事實(shí)

C 先弄清事實(shí)，然后不要融通情感

D 先不要弄清事實(shí)，然后融通情感

3.領(lǐng)導(dǎo)力的來(lái)源，一部分是來(lái)自職位，但更重要的一部分來(lái)自于

1.2.3.4.A 自我發(fā)展

B 社會(huì)輿論

C 個(gè)人能力

D 潛移默化

4.靜態(tài)優(yōu)勢(shì)觀適合于

1.2.3.A 技術(shù)密集型企業(yè)

B 勞動(dòng)密集型企業(yè)

C 資源充裕型企業(yè) 4.D 資源短缺型企業(yè)

5.優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的素能模型分別是

1.2.3.4.A 思辨力、感召力、操作力、組織力

B 思辨力、感召力、執(zhí)行力、專注力

C 思辨力、感召力、操作力、專注力

D 創(chuàng)造力、感召力、操作力、專注力

6.被稱為績(jī)效管理魔方的是

1.2.3.4.A 績(jī)效管理的10個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

B 績(jī)效管理的12個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

C 薪酬管理的12個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

D 薪酬管理的10個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

7.企業(yè)最高領(lǐng)導(dǎo)人的四項(xiàng)責(zé)任是

1.2.3.4.A 招聘優(yōu)秀人才、設(shè)計(jì)企業(yè)規(guī)則、做好市場(chǎng)規(guī)劃、打造職業(yè)團(tuán)隊(duì)

B 整合贏利模式、設(shè)計(jì)企業(yè)規(guī)則、做好市場(chǎng)規(guī)劃、打造職業(yè)團(tuán)隊(duì)

C 整合贏利模式、設(shè)計(jì)企業(yè)規(guī)則、制定企業(yè)愿景、打造職業(yè)團(tuán)隊(duì)

D 整合贏利模式、設(shè)計(jì)企業(yè)規(guī)則、做好市場(chǎng)規(guī)劃、增加社會(huì)稅收

8.在領(lǐng)導(dǎo)人的類型中，第四代領(lǐng)導(dǎo)是

1.2.3.A 顧問(wèn)式領(lǐng)導(dǎo)

B 教練式領(lǐng)導(dǎo)

C 管控式領(lǐng)導(dǎo) 4.D 帶動(dòng)式領(lǐng)導(dǎo)

9.領(lǐng)導(dǎo)力模型是

1.2.3.4.A 90度

B 360度

C 270度

D 180度

10.在領(lǐng)導(dǎo)力模型示意圖中，與感召力處于一條對(duì)角線上的是

1.2.3.4.A 執(zhí)行力

B 組織力

C 學(xué)習(xí)力

D 決策力

11.要解決沒(méi)有經(jīng)過(guò)職業(yè)化訓(xùn)練的習(xí)慣性錯(cuò)誤，惟一的辦法就是

1.2.3.4.A 暗斗

B 成長(zhǎng)

C 競(jìng)爭(zhēng)

D 學(xué)習(xí)

12.學(xué)習(xí)者有三重學(xué)習(xí)境界，在修煉階段是

1.2.3.A 強(qiáng)化式學(xué)習(xí)

B 裂變式學(xué)習(xí)

C 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)4.D 弱化式學(xué)習(xí)

13.績(jī)效管理的12個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)由什么構(gòu)成的1.2.3.4.A 四個(gè)維度、四個(gè)層面

B 三個(gè)維度、三個(gè)層面

C 四個(gè)維度、三個(gè)層面

D 三個(gè)維度、四個(gè)層面

14.對(duì)組織績(jī)效進(jìn)行全方位、全過(guò)程的管理就是

1.2.3.4.A 全面績(jī)效管理

B 部分績(jī)效管理

C 全面薪酬管理

D 部分薪酬管理

15.在領(lǐng)導(dǎo)人的風(fēng)格中，如果定力和活力都不夠，就是

1.2.3.4.A 活力型

B 隨和型

C 獨(dú)行型

D 目標(biāo)型

第五篇：開(kāi)門紅領(lǐng)導(dǎo)力卓越領(lǐng)導(dǎo)的六項(xiàng)修煉

卓越領(lǐng)導(dǎo)的六項(xiàng)修煉

主講老師：孫軍正博士

一、課程背景

“一頭綿羊帶領(lǐng)一群獅子，敵不過(guò)一頭獅子帶領(lǐng)的一群綿羊”，領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于企業(yè)的重要性，一方面在于領(lǐng)袖的魅力、預(yù)見(jiàn)力和洞察力是企業(yè)成長(zhǎng)、變革和再生的關(guān)鍵因素之一，另一方面領(lǐng)導(dǎo)人物的決策也有可能將企業(yè)帶入困境。

據(jù)調(diào)查，在當(dāng)今全球競(jìng)爭(zhēng)加劇的時(shí)代里，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力缺乏是一個(gè)全球性問(wèn)題，其中中國(guó)企業(yè)是缺乏領(lǐng)導(dǎo)力人才比例最高的國(guó)家。為了幫助中國(guó)企業(yè)澄清領(lǐng)導(dǎo)力方面的誤解，尋找到有效培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的途徑，本課程匯聚中、西方領(lǐng)導(dǎo)思想的精華，剖析大量實(shí)操案例，揭秘卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，從而達(dá)到提升企業(yè)高層管理人員領(lǐng)導(dǎo)能力的目的。本課程是中國(guó)講師協(xié)會(huì)認(rèn)證并推薦課程。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.堪當(dāng)重任的意志力 2.多謀善斷的思辨力 3.知人善任的整合力 4.帶隊(duì)育人的教導(dǎo)力 5.業(yè)績(jī)超常的執(zhí)行力 6.人心所向的感召力

三、培訓(xùn)特色

1、名師授課，游戲貫穿其間，深刻的道理體現(xiàn)在淺顯的比喻；復(fù)雜的難題溶解于簡(jiǎn)單的故事。

2、寓教于樂(lè)，活躍的課堂氣氛，體驗(yàn)、參與、互動(dòng)的教學(xué)方式，讓大家在學(xué)中練，在練中學(xué)。

3、非常簡(jiǎn)單，快速有效，容易做得到。

四、培訓(xùn)形式：老師講授、現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練、典型案例分析、學(xué)員互動(dòng)研討、激勵(lì)、游戲、引導(dǎo)、分享、疑難問(wèn)題解答

五、課時(shí)：2天2晚（每天6小時(shí)）

六、適合人群：企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、部門經(jīng)理等中高層管理人員

七、核心模塊: 模塊1：領(lǐng)導(dǎo)力模型

模塊2：超速成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力

模塊3：學(xué)習(xí)力與決策力

模塊4：決策力與組織力

模塊5：選賢任能的組織力（上）

模塊6：選賢任能的組織力（中）

模塊7：選賢任能的組織力（下）

模塊8：帶隊(duì)育人的教導(dǎo)力（上）

模塊9：帶隊(duì)育人的教導(dǎo)力（中）

模塊10：帶隊(duì)育人的教導(dǎo)力（下）

模塊11：執(zhí)行力與感召力（上）

模塊12：執(zhí)行力與感召力（下）

總結(jié)答疑與行動(dòng)計(jì)劃

以上課程安排僅供參考，具體情況以現(xiàn)場(chǎng)授課為準(zhǔn)！