第一篇：尊敬師長之星

尊敬師長之星——翟重光事跡

尊敬師長是中華民族傳統(tǒng)美德也是我們中華民族幾千年的歷史、文化凝煉而成的社會道德準(zhǔn)則，是中華民族幾千年燦爛歷史文化的重要組成部分。它要求我們重視自身修養(yǎng)，同時又具有強烈的社會責(zé)任感和積極進(jìn)取精神?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是我最喜歡的一句格言。老師，就像燃燒自己，用知識之光照亮學(xué)生的心靈，直到生命的終結(jié)。中華民族自古就有尊敬師長的優(yōu)良傳統(tǒng)。

在這里，我愿將一些我平常尊敬師長的事跡與大家分享。

在學(xué)校，我守紀(jì)律，見到老師敬禮問好，課上認(rèn)真聽講，虛心接受批評、教育。按時、積極完成老師布置的作業(yè)，聽從老師的指揮，從不頂撞老師，老師不高興，我會馬上坐好，老師高興，我們就非常開心。

在家里，只要我的爸爸媽媽一回家‘，我就給他們拿拖鞋，然后給爸爸媽媽倒水，給他們捏捏這里，錘錘那里。

夏天到了，由于我奶奶有肩周炎，所以很熱，又不能吹空調(diào)，我那屋最涼爽，所以讓給了奶奶，奶奶夸我是個懂事、聽話的好孩子。

媽媽生病了，我會帶媽媽去診所看病，在床前陪著媽媽，給媽媽端水送藥，直到媽媽好了為止。

爸爸干了一天的活，疲倦的躺在炕上，我會給爸爸接一杯非常涼爽的水，讓爸爸邊休息，邊看電視，給爸爸按摩。

在家里，我是個懂得感恩的好孩子。每當(dāng)媽媽給我買來好吃的都會和爸爸、媽媽一起分享，遇到爸爸工作忙回來晚我也一定會留一份給爸爸。我懂得體諒，每當(dāng)媽媽問起想吃什么飯時，我總是說，什么都行。我會幫父母做些力所能及的家務(wù)，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是我對自己的一慣要求。

“香九齡，能溫席”.我覺得我們應(yīng)該向三字經(jīng)里要求的那樣，尊敬師長，關(guān)愛他人，做一個有道德的好少年。

我覺得老師是多么的偉大！他們是教育的核心。他們的職責(zé)不僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的他們時刻要做到以教學(xué)為本，以育人為本，以做人為本的原則和理念，辛勤培育學(xué)生全面發(fā)展。作為一名中學(xué)生，我們一定要尊敬師長，珍惜老師的勞動成果，好好學(xué)習(xí)，天天向上！

第二篇：“尊敬師長之星”總結(jié)

張容宸同學(xué)9月份剛剛升入小學(xué)，但已經(jīng)有良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。尤其在尊敬師長方面表現(xiàn)特別突出。具體表現(xiàn)有：

1.禮貌謙虛：與老師相遇時能夠主動打招呼，從不視而不見或故意躲開。并能夠禮讓先行。看見老師手里提著比較多的東西時，總是主動上前幫忙。和老師談話時站姿端正，對老師的話不理解時，也非常謙虛地向老師請教。

2.勤勞熱心：張容宸同學(xué)總是能夠幫助老師做自己力所能及的勞動。開學(xué)前便積極參與打掃教室，拖地，擦桌椅……干得認(rèn)真仔細(xì)；平時在課下 也總是和同學(xué)一起幫老師搬東西，幫老師倒水，幫老師擦桌子、椅子； 如果值日生忘了，也會及時幫助擦好黑板。有時放學(xué)后也會留下來幫助老師打掃教室衛(wèi)生。3.勤奮感恩：他深知老師的不容易，明白老師對自己和同學(xué)們的辛勤付出，看到下課時老師總是抓緊時間批改他們的作業(yè)，放學(xué)后總是很晚回家精心備課，他明白認(rèn)真學(xué)習(xí)才是對老師最好的回報。所以上課總是認(rèn)真聽講，積極舉手回答問題，勤學(xué)善思，在學(xué)習(xí)上從來不讓老師操心。作為一名剛剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生，張容宸身上表現(xiàn)出的尊師重教的品質(zhì)值得

肯定與表揚。播種一種習(xí)慣，就會收獲一種性格，播種一種性格，就會收獲一種命運。良好的習(xí)慣加之頑強的性格，相信張容宸同學(xué)會成為一個對社會、對國家有用的人。

第三篇：尊敬師長專題

尊 敬 師 長

盱眙縣紅太陽教育輔導(dǎo)站五年級胡穎

古人云：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”這是我們班的班長李小寧的人生格言。

李小寧是我們班的“班長”，他德才兼?zhèn)?，成績?yōu)異，更是個懂禮貌的好班長。所以同學(xué)們稱他是個德才兼?zhèn)涞陌嚅L。

有一天，班長和我們一起去打掃衛(wèi)生，他無意中看到了他的啟蒙老師，便匆匆得跑到了老師跟前，給老師鞠了一躬，然后向老師問好......一次，李小寧的啟蒙老師生病了，李小寧知道后，放學(xué)就去探望老師。到了醫(yī)院，李小寧握住了老師的手緊緊不放。對老師深情的說：“老師你一定好好照顧自己。”說著便傷心的哭了。

在生活中，每個人的文化修養(yǎng)、道德素養(yǎng)、思維能力等素質(zhì)，都在交往中反映出來。所以我們不但要尊敬老師，還要尊重父母、尊重年長，同學(xué)之間更加要互相尊重。只有這樣，我們才能立足于社會。

第四篇：尊敬師長

中華民族傳統(tǒng)美德是我們中華民族幾千年的歷史、文化凝煉而成的社會道德準(zhǔn)則，是中華民族幾千年燦爛歷史文化的重要組成部分。它要求我們重視自身修養(yǎng)，同時又具有強烈的社會責(zé)任感和積極進(jìn)取精神。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是我最喜歡的一句格言。老師，就像燃燒的蠟燭，用知識之光照亮學(xué)生的心靈，直到生命的終結(jié)。中華民族自古就有尊敬師長的優(yōu)良傳統(tǒng)。

就說程門立雪這個成語故事，它講述了宋朝的時候，有一個很有學(xué)問的人，名叫楊時。他雖然已經(jīng)40歲了，仍然十分尊敬老師。有一次，他來到老師家。為了不大擾老師睡午覺，他站在門外頂著風(fēng)雪，等老師叫他進(jìn)去時，門外的積雪已經(jīng)有一尺多厚。如果當(dāng)時我們是楊時，我們也許早已忍受不了寒冷了。

作為新中國的偉大領(lǐng)袖毛澤東也做出了好的榜樣，更是給我們留下美談。毛澤東是中國人民的偉大領(lǐng)袖，卻始終尊敬自己的老師。1959年，毛澤東回到了闊別32年的故鄉(xiāng)——韶山，請韶山的老人們吃飯。毛澤東親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達(dá)自己對老師的敬意。

不僅如此，毛澤東青年時代聽過徐特立先生的課。當(dāng)徐特立60壽辰時，他還特意寫信向徐老祝賀。信中說：“您是我20年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生?！?/p>

是的，我們應(yīng)該用自己的實際行動寫好歷史的續(xù)篇，這樣才無愧于辛勤培養(yǎng)我們的老師，無愧于我們的偉大時代。

第五篇：尊敬師長

十四中學(xué)對學(xué)生行為規(guī)范的要求

為加強學(xué)生思想品德教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我校對學(xué)生提出“尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、遵規(guī)守紀(jì)、認(rèn)真學(xué)習(xí)”十六字的行為規(guī)范。

尊敬師長是根本：只有讓學(xué)生懂得“尊敬師長”，才能從根本上解決師生對立的關(guān)系。許多差生認(rèn)為老師是故意與自己作對，跟自己過不去，就是因為沒有正確理解“師長”的地位和關(guān)愛?，F(xiàn)在的學(xué)生，在家庭里都是“第一位”的，逐漸讓他們形成了“一切以我為中心”的思想。在家不懂得尊重父母，在社會上更不懂得尊重他人。學(xué)校是“教書育人”的場所，必須做到讓學(xué)生先學(xué)做人，懂得最基本的做人道理——尊敬師長。

團結(jié)同學(xué)是關(guān)鍵：作為新時代的中學(xué)生，應(yīng)樹立遠(yuǎn)大理想，具備發(fā)展、開放的敏銳眼光，用自己的“長處”、“優(yōu)勢”幫助需要幫助的同學(xué)。“贈人玫瑰，手有余香”，在幫助他人的過程中，同學(xué)們也體會到“為社會做貢獻(xiàn)”的快樂和自我價值得到認(rèn)可的滿足感，進(jìn)而激發(fā)同學(xué)們的求知欲望和上進(jìn)心。

遵規(guī)守紀(jì)是保障：“沒有規(guī)矩不能成方圓”，在革命戰(zhàn)爭年代，我軍就有“三大紀(jì)律，八項注意”的嚴(yán)格軍紀(jì)，也正因為有了鐵的紀(jì)律作保障，才使我們的軍隊受到老百姓的愛戴，進(jìn)而贏得抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭的勝利。作為新時代的中學(xué)生，要想“學(xué)有所成”，也必須遵規(guī)守紀(jì)，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)校的校規(guī)、校紀(jì)、班級制度、《治安管理處罰法》等都是保證學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的保障。只有很好的遵守這些校規(guī)、法紀(jì)，才能夠預(yù)防青少年違法、犯罪、不誤入歧途，保證自己能有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)集體。

認(rèn)真學(xué)習(xí)是目的：任何工作都有其最終的目的，我們學(xué)校的目的是“傳道、授業(yè)、解惑、培養(yǎng)合格的社會主義公民”，學(xué)生的目的是成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的、對社會有用的優(yōu)秀人才。