第一篇：2018年高考不分文理科 河南已出相關(guān)改革方案!

2018年高考不分文理科 河南已出相關(guān)改革方案！

今天，河南教育廳發(fā)布了《河南省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》，2018年高考不分文理科，將會(huì)正式施行！

河南省將于2018年啟動(dòng)普通高校考試制度綜合改革。有序出臺(tái)相關(guān)配套改革方案，到2020年，初步形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式。

考試實(shí)行“3+3”模式 錄取參考“綜合素質(zhì)”：

統(tǒng)一高考的科目有兩大變化：一是考試科目只有語文、數(shù)學(xué)和外語三科，科目分值不變。二是外語提供兩次考試機(jī)會(huì)，增加聽力考試內(nèi)容。高校招生的錄取機(jī)制發(fā)生重大變化。選考科目，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6科中由學(xué)生自主選擇3科，有20種選擇組合，能夠更好地滿足學(xué)生發(fā)展自己的學(xué)科特長(zhǎng)和興趣，改變了現(xiàn)在文理分科2選1的現(xiàn)狀。

高校將依據(jù)考生統(tǒng)一高考成績(jī)和高中學(xué)考成績(jī)，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)（簡(jiǎn)稱“兩依據(jù)一參考”），擇優(yōu)錄取。也就是說，高校招生錄取既要看兩個(gè)“三科”（統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語三科；高中學(xué)業(yè)水平三科選考科目）成績(jī)，也要看學(xué)生三年綜合素質(zhì)表現(xiàn)，著眼打破唯分?jǐn)?shù)論、一考定終身。

另外，從2017年起，本科三批與本科二批合批錄取，逐步減少普通本科錄取批次，克服簡(jiǎn)單用錄取批次來劃分和評(píng)價(jià)高校的傾向，激發(fā)高校發(fā)展活力。

不再增設(shè)省級(jí)高考加分項(xiàng)目：

《方案》又進(jìn)一步規(guī)定，除全國(guó)統(tǒng)一設(shè)立的高考加分項(xiàng)目外，不再增設(shè)省級(jí)高考加分項(xiàng)目，將高考加分的激勵(lì)導(dǎo)向功能轉(zhuǎn)移至學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)之中，引導(dǎo)實(shí)施素質(zhì)教育。此前，在2015年3月河南省教育廳等七部門印發(fā)了《河南省減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目及分值的實(shí)施方案》，河南省減少了7大類高考加分項(xiàng)目。

增加農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)：

由于多數(shù)農(nóng)村基礎(chǔ)教育水平相對(duì)偏低，農(nóng)村學(xué)生考上重點(diǎn)高校的人數(shù)相對(duì)較少。為改變這一現(xiàn)狀，《方案》提出：一是認(rèn)真落實(shí)國(guó)家農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃、部屬高校和全國(guó)自主招生試點(diǎn)高校單獨(dú)招生專項(xiàng)計(jì)劃。二是積極實(shí)施省屬重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃，由我省參加高招第一批錄取的省屬高校按規(guī)定比例安排計(jì)劃，招收農(nóng)村優(yōu)秀學(xué)生。建立保障農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校的長(zhǎng)效機(jī)制，爭(zhēng)取讓更多優(yōu)秀的農(nóng)村學(xué)生不僅有大學(xué)上，還能上好大學(xué)。

高考不分文理科其實(shí)很早之前就有人提出，現(xiàn)在終于有地方開始實(shí)行，雖然不知道結(jié)果如何，但總的來說嘗試就是進(jìn)步！

第二篇：2014河南高考改革方案

中原網(wǎng)訊（記者 張競(jìng)昳 張勤）國(guó)家發(fā)布總體方案及高考改革等各領(lǐng)域的改革實(shí)施意見。有條件的省份開始綜合改革試點(diǎn)或?qū)ｍ?xiàng)改革試點(diǎn)?？偨Y(jié)成效和經(jīng)驗(yàn)，推廣實(shí)施。2020年，基本形成新的考試招生制度，實(shí)現(xiàn)改革總體目標(biāo)。資料圖片 高考 英語 改革 2014年上半年 2017年 2020年 英語變成了一年可兩次或多次考的社會(huì)性考試 學(xué)生可自主選擇考試時(shí)間

改革方案最快2017年實(shí)施，現(xiàn)高中在校生高考不會(huì)受大影響

河南2014年高考仍是“3＋文綜理綜”

12月7日，教育部網(wǎng)站首頁發(fā)布消息稱，教育部考試招生改革總體方案制定完成，將建立分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的高考制度。這則消息的出現(xiàn)引發(fā)了不少家長(zhǎng)的猜測(cè)和議論：“以后高考就不考英語了？”、“明年我家孩子參加高考，會(huì)不會(huì)受影響？”事實(shí)上，教育部網(wǎng)站此次公布的高考改革時(shí)間表明確表示，國(guó)家高考改革方案要到明年上半年才出臺(tái)，而根據(jù)“三年早知道”的原則，目前高中在校生方案不變，即不會(huì)對(duì)未來三年內(nèi)參加高考的學(xué)生產(chǎn)生大影響。也就是說，2014年上高中，2017年畢業(yè)的學(xué)生才有可能是最早一批新方案的使用者。

改革

外語一年多考

系統(tǒng)化設(shè)計(jì)招錄制度

高考改革一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問題，不少專家認(rèn)為，如果只是局限于科目調(diào)整，卻不對(duì)招生制度進(jìn)行改革，改革效果很可能大打折扣。

此次教育部計(jì)劃推出的考試招生總體方案提出，除了要在考試上探索“外語不再在統(tǒng)一高考時(shí)舉行，實(shí)行社會(huì)化一年多考的改革，由學(xué)生自主選擇考試時(shí)間和次數(shù)”之外，還將對(duì)考試評(píng)價(jià)制度和招生錄取制度進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)。譬如，在改革考試評(píng)價(jià)制度方面，將重點(diǎn)推行高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，及全面實(shí)施高中學(xué)業(yè)水平考試制度。普通高校逐步推行基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的綜合評(píng)價(jià)、多元錄取機(jī)制。

此次教育部網(wǎng)站披露了已經(jīng)制定完成的考試招生改革總體方案的部分細(xì)節(jié)?？傮w方案和高考改革等配套實(shí)施意見將于明年上半年出臺(tái)，具體時(shí)間表為：

2014年上半年，國(guó)家發(fā)布總體方案及高考改革等各領(lǐng)域的改革實(shí)施意見。有條件的省份開始綜合改革試點(diǎn)或?qū)ｍ?xiàng)改革試點(diǎn)。

2017年，總結(jié)成效和經(jīng)驗(yàn)，推廣實(shí)施。

2020年，基本形成新的考試招生制度，實(shí)現(xiàn)改革總體目標(biāo)。

據(jù)了解，在高考改革方面，目前已經(jīng)有一些地方正在進(jìn)行探索：云南、浙江、天津等地在高考英語聽力測(cè)試時(shí)，率先嘗試外語一年多考。招生錄取方面，浙江省在2011年推行的“三位一體”招生，將考生高中學(xué)業(yè)水平成績(jī)、綜合素質(zhì)測(cè)試成績(jī)和高考成績(jī)，按一定比例折算成最終成績(jī)。

進(jìn)程

國(guó)家改革方案明年上半年公布

河南將按要求執(zhí)行

河南省招生辦公室新聞發(fā)言人陳大琪說，對(duì)于高考等重大教育改革，教育部一般都按照“三年早知道”原則，將方案提前公布，確保改革有序進(jìn)行。對(duì)于方案要求的“各省(區(qū)、市)最遲要在2014年年底前出臺(tái)本地區(qū)具體實(shí)施辦法”，陳大琪表示，國(guó)家方案明年上半年公布，河南省將按教育部要求執(zhí)行。

“教育部方案發(fā)布后，還要向社會(huì)公開征求意見，征求意見結(jié)束后，還需要修改。河南省將按教育部要求制定我省方案?！标惔箸髡f，2014年普通高考仍使用現(xiàn)行的“3＋文綜理綜”考試科目設(shè)置。

嘗試

一年多考嘗試 外地從聽力、口語開始

有關(guān)英語高考一年多考的消息傳播已久，而近年來一些地區(qū)已開始嘗試英語科目的高考改革。據(jù)了解，目前，浙江、天津、云南等省市已經(jīng)開始高考英語科目“一年多考”，大多是從聽力、口語部分進(jìn)行嘗試。

以浙江為例，從2009年起，浙江對(duì)英語聽力實(shí)行“平時(shí)考試、多次考試”，總分30分的英語聽力考試，放在每年3月和9月舉行，考試成績(jī)兩年內(nèi)有效。每個(gè)學(xué)生在高考前最多可選擇參加兩次英語聽力考試，自選一個(gè)成績(jī)計(jì)入高考總分。

而在天津，從2010年起，天津的高考英語聽力考試不再隨同全國(guó)統(tǒng)一高考舉行，而是改在每年3月的最后一個(gè)周六，并將聽力考試改為由A、B兩套試卷組成，兩套試卷的題型、題量相同，考生可參加兩套試卷的考試，取其中較高的分?jǐn)?shù)作為最終成績(jī)。

■相關(guān)新聞

我國(guó)招生考試改革

七大舉措

據(jù)了解，我國(guó)考試招生制度改革主要有7條路徑，貫穿義務(wù)教育到高等教育全程

1.探索義務(wù)教育階段免試就近入學(xué)的多種實(shí)現(xiàn)形式,包括小學(xué)初中對(duì)口直升;合理劃分學(xué)區(qū),學(xué)生在學(xué)區(qū)內(nèi)直接進(jìn)入初中;有條件的地區(qū)新建校實(shí)行9年一貫制辦學(xué)等,綜合有效治理一些大城市擇校過熱問題。

2.推進(jìn)高中階段招生考試制度改革,包括建立健全初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度,鼓勵(lì)各地積極探索以初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況為依據(jù)的招生方式;完善優(yōu)質(zhì)高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法;中等職業(yè)學(xué)校以初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)?yōu)橐罁?jù),實(shí)行注冊(cè)入學(xué)。

3.建立健全高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。

4.建立健全適合高等職業(yè)教育特點(diǎn)的“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生制度。

5.改革統(tǒng)一高考,建立普通本科綜合評(píng)價(jià)、多元錄取機(jī)制。

6.建立有利于創(chuàng)新型人才和高層次應(yīng)用型人才選拔的研究生考試招生制度,包括探索專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)學(xué)位研究生分類考試;擴(kuò)大培養(yǎng)單位和導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的招生自主權(quán);建立博士研究生“申請(qǐng)-考核”錄取制度。

7.擴(kuò)大社會(huì)成員接受多樣化教育的機(jī)會(huì),建立多種學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)換認(rèn)定制度。據(jù)《新京報(bào)》 英語考試在中國(guó)各種考試中長(zhǎng)期穩(wěn)坐“第一把交椅”。不過，近日北京市傳出改革信號(hào)，將削減英語在中高考中所占的分值比重。

作為高考大省，河南省教育廳表示，目前我省暫無英語改革的動(dòng)向。

背景

A

北京傳出英語改革信號(hào)

繼江蘇擬取消英語計(jì)分，山東等地傳出英語考試改革風(fēng)聲之后，近日，北京市教育委員會(huì)發(fā)布關(guān)于《2014~2016年中考中招改革框架方案》（征求意見稿）、《2014~2016年高考高招改革框架方案》（征求意見稿）。

根據(jù)方案，2016年開始，高考英語分值由150分降低到100分，實(shí)行社會(huì)化考試，一年兩次考試，學(xué)生可多次參加，按最好成績(jī)計(jì)入高考總分，成績(jī)3年內(nèi)有效。

此外，中考英語由120分減為100分，其中聽力50分。北京市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人透露，以后北京市小學(xué)三年級(jí)前不開設(shè)英語課程。這一消息，再次將英語考試改革推上風(fēng)口浪尖。調(diào)查

B

七成網(wǎng)友期待河南本地改革

作為每年高考人數(shù)都居全國(guó)前列的省份，河南情況如何？

昨天，河南省教育廳回應(yīng)稱，我省高考目前仍舊沒有改革動(dòng)向。并且，在中小學(xué)考試領(lǐng)域，也暫時(shí)沒有關(guān)于英語考試的改革動(dòng)態(tài)。

最近，多地表露出“高考改革、英語入手”意向。對(duì)于河南，你有沒有期待？

昨天，河南商報(bào)聯(lián)合河南一百度進(jìn)行調(diào)查。參與調(diào)查的近500人中，有55.3%的網(wǎng)友支持北京此項(xiàng)改革，69.6%的人表示“期待河南改革”。

從事出版工作的李女士稱，英語好不好不能用分?jǐn)?shù)來衡量，河南考生多，理應(yīng)有一個(gè)更加科學(xué)的考試方式，所以她很期待河南在英語考試方面的改革。

觀點(diǎn)

支持者：北京的改革代表了發(fā)展趨勢(shì)

趙玲（96中初三英語老師）：我一直在關(guān)注英語改革。這次北京出臺(tái)的方案，代表了一種趨勢(shì)。

語言學(xué)習(xí)分人和性別，女生在語言方面可能啟蒙更早也更敏感，學(xué)起英語來可能輕松一些。相反，一些初中男生學(xué)英語可能很吃力。

小升初、初升高的升學(xué)壓力，造成家長(zhǎng)、考生對(duì)英語過度關(guān)注。讓英語回歸理性，也可以讓一部分家長(zhǎng)和孩子從英語的包袱里解放出來。

張雁（12中高一年級(jí)長(zhǎng)）：對(duì)于北京的改革，我們是持歡迎態(tài)度的。在學(xué)校階段學(xué)到的英語，很多人工作后根本用不上。改革是個(gè)好事，希望河南也盡快跟上，讓英語學(xué)習(xí)真正回歸語言功用。

反對(duì)者：弱化英語，會(huì)不會(huì)關(guān)上溝通之門？

網(wǎng)友“小瓶蓋”：多數(shù)國(guó)家的官方語言以英語為主，英語是一種與國(guó)際溝通的通用語言，為什么要降低英語在高考中的地位？弱化了英語，等于關(guān)閉了溝通之門。

我國(guó)目前應(yīng)試教育環(huán)境下，弱化一門學(xué)科就會(huì)導(dǎo)致這門學(xué)科的教育松懈，只能越學(xué)越不好。學(xué)生都是未成年人，不一定能在這種情況下hold住英語。

市民吳女士：為讓兒子具備英語聽說能力，在他整個(gè)小學(xué)階段，都有一位外教負(fù)責(zé)課余的聽說讀寫。為此，我們花費(fèi)了不少財(cái)力物力。

明年，他就要高考了。他英語拔尖兒，語文并不是很優(yōu)秀。應(yīng)試教育下，誰有個(gè)優(yōu)勢(shì)都想抓住。我擔(dān)心，英語比重一降低，會(huì)影響孩子的未來。

學(xué)者意見

英語改革

可以給學(xué)生提供

更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

北京英語改革方案引發(fā)熱議，不少專家在接受媒體采訪時(shí)，發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。

北京教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)桑錦龍昨日表示，這樣的改革給學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。教育部前發(fā)言人、語文出版社社長(zhǎng)王旭明在接受采訪時(shí)，“發(fā)自內(nèi)心大贊”北京此次改革。他認(rèn)為，減弱英語教學(xué)剛性要求、降低英語考試權(quán)重分值，增加母語教學(xué)剛性要求和提高母語考試權(quán)重分值，應(yīng)是考試改革方向之一。

中國(guó)人民大學(xué)教授程方平也公開表示，北京此次在全國(guó)起到了很好的帶頭作用?！皼]有一個(gè)國(guó)家把英語放在一個(gè)終身學(xué)習(xí)的重要位置上。例如，日本的國(guó)際化也很明顯，但這個(gè)國(guó)家也沒有搞全民學(xué)外語?！?/p>

河南高考改革方案9月1日前公布

統(tǒng)一高考科目或縮減至3門

語文、數(shù)學(xué)全國(guó)統(tǒng)考，外語一年兩考，由各地組織

兩次外語成績(jī)，以考生的最好成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)

“統(tǒng)一高考科目或?qū)⒖s減至語、數(shù)、外3門，其中，英語交由地方教育行政部門組織，一年兩考。高校錄取依據(jù)考生的統(tǒng)一高考成績(jī)和普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考綜合素質(zhì)情況?！弊鳛檎猩贫雀母锏闹攸c(diǎn)，高考改革一直備受社會(huì)關(guān)注。昨日，2014年河南教育工作會(huì)在鄭州召開，省委高校工委書記、省教育廳廳長(zhǎng)朱清孟在會(huì)上表示，河南普通高校招生將按照“兩依據(jù)一參考”錄取，我省高考改革實(shí)施方案將于9月1日之前正式出臺(tái)向社會(huì)公布。鄭州晚報(bào)記者張競(jìng)昳

【政策】

“兩依據(jù)一參考”，不再一考定終身

2014年是教育深化改革年，我省將出臺(tái)普通高校招生制度改革實(shí)施方案、普通高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等配套改革實(shí)施方案，同時(shí)研究制定中考制度改革實(shí)施意見。其中，高考將有哪些變化，怎么變化，更是家長(zhǎng)們尤為關(guān)注的熱點(diǎn)問題。

在昨天的會(huì)議上，朱清孟表示，綜合改革后的高考將包括“高考統(tǒng)一考試、外語一年多考、普通高中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、高校對(duì)學(xué)業(yè)水平考試科目及成績(jī)的要求”等核心內(nèi)容。其中一個(gè)很重要變化就是，普通高校招生不再只看考生的高考成績(jī)，而是按照“兩依據(jù)一參考”來錄取，即對(duì)符合要求的學(xué)生，高校主要依據(jù)其統(tǒng)一高考成績(jī)和普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考綜合素質(zhì)情況，實(shí)行綜合評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取，打破一考定終身的局面。

統(tǒng)一高考科目或?qū)嚎s至3門

按照教育部2014年工作要點(diǎn)，高考改革原則是探索全國(guó)統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語等科目社會(huì)化考試一年多考。逐步推行普通高?；诮y(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的綜合評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄取制度。

現(xiàn)在，河南高考的科目設(shè)置為“3＋文綜理綜”，按照教育部初步改革草案思路，高考全國(guó)統(tǒng)考科目或?qū)⒖s減至語文、數(shù)學(xué)、外語3門。其中，語文、數(shù)學(xué)兩科仍實(shí)行全國(guó)統(tǒng)考；外語仍列入統(tǒng)考，但考試由地方教育行政部門組織，實(shí)行一年兩考，給考生一個(gè)彌補(bǔ)偶然過失的機(jī)會(huì)，錄取時(shí)，以考生的最好成績(jī)計(jì)入。

高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)也是錄取依據(jù)

除了統(tǒng)一高考成績(jī)之外，考生的普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，也是高校錄取新生時(shí)的重要依據(jù)。

據(jù)了解，每名考生可以從政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等普通高中學(xué)業(yè)水平考試科目中，任選3門考試成績(jī)接受考量，計(jì)入高考成績(jī)。目前，我省考生的普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)是以等級(jí)制呈現(xiàn)的，高考改革后，等級(jí)和分?jǐn)?shù)之間的具體換算，譬如考試等級(jí)怎么劃分，等級(jí)分?jǐn)?shù)的分值、所占比例，以及不同等級(jí)之間是否有級(jí)差，均由各省自主確定。其他課程原則上要求合格即可。

錄取時(shí)，還要參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況

“考生就讀高中對(duì)其進(jìn)行的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況，或?qū)⒆鳛楦咝ｄ浫⌒律鷷r(shí)的重要參考?！睋?jù)介紹，考生在中學(xué)階段的表現(xiàn)，譬如社會(huì)實(shí)踐、好人好事等，都將成為高校招生錄取時(shí)的參考內(nèi)容。

其中，中學(xué)只負(fù)責(zé)如實(shí)記錄和提供客觀準(zhǔn)確的材料，并在考生所在中學(xué)及時(shí)公示；評(píng)價(jià)由錄取高校組織專家進(jìn)行，即誰使用、誰評(píng)價(jià)。

【進(jìn)程】

首批改革試點(diǎn)省市，可能沒有河南

據(jù)介紹，目前，教育部已經(jīng)制訂了高考改革總體方案和相關(guān)的5個(gè)配套文件，將在征求意見修改后由國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)向社會(huì)公布。國(guó)家要求各省今年都要出臺(tái)方案，并選定試點(diǎn)批次，全國(guó)各省市試點(diǎn)將在2014年~2017年分4批進(jìn)行。其中，2014年首批改革試點(diǎn)省市由教育部確定。

河南會(huì)參加哪一批高考改革試點(diǎn)？省招生辦主任楊智磊表示，作為全國(guó)考生第一大省，河南高考改革涉及考生多，工作相對(duì)復(fù)雜，實(shí)施起來必然更加慎重，因此，在參與試點(diǎn)上，河南很可能不會(huì)領(lǐng)跑，但也不會(huì)落后。

【時(shí)間】

河南高考改革方案9月1日前公布

對(duì)于很多考生和家長(zhǎng)迫切想要了解的我省高考改革方案的細(xì)節(jié)問題，朱清孟表示，我省將加緊研究本省實(shí)際情況并盡快開始編制河南省高考改革的初步方案，經(jīng)省政府和教育部批復(fù)后的正式改革方案，將在今年9月1日之前向社會(huì)公布，盡快確定啟動(dòng)時(shí)間。

按照教育部計(jì)劃，即使被列入全國(guó)第一批高考改革試點(diǎn)省份，新的高考方案最早也將在2017年開始實(shí)施，也就是說，目前的在校高中生參加高考政策不變，考生和家長(zhǎng)不必心急。

第三篇：河南教育熱點(diǎn)新聞：教育部：高考改革或?qū)p少科目 不分文理科

河南教育熱點(diǎn)新聞：教育部：高考改革或?qū)p少科目 不分文理科

教育部副部長(zhǎng)劉利民5日在接受記者采訪時(shí)表示，根據(jù)黨的十八屆三中全會(huì)的部署，教育部已經(jīng)完成制定考試招生總體方案，即將面向全社會(huì)公開征求意見。之后，修改完善，印發(fā)實(shí)施。

劉利民說，《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》明確考試招生制度改革的頂層設(shè)計(jì)，是我國(guó)教育考試招生制度系統(tǒng)性綜合性最強(qiáng)的一次改革，將顯著扭轉(zhuǎn)應(yīng)試教育傾向，為億萬學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)選擇和成長(zhǎng)途徑，構(gòu)建銜接溝通各級(jí)各類教育、認(rèn)可多種學(xué)習(xí)成果的人才成長(zhǎng)“立交橋”。

劉利民向記者透露，在總體方案的框架下，將陸續(xù)出臺(tái)包括小升初、高中學(xué)業(yè)水平考試、中考和高考改革辦法等多個(gè)配套實(shí)施意見。

在小學(xué)和初中階段，教育部已制定《關(guān)于進(jìn)一步做好小學(xué)升初中免試就近入學(xué)工作的實(shí)施意見》，即將印發(fā)，在合理劃定入學(xué)范圍、有序確定入學(xué)對(duì)象、規(guī)范辦理入學(xué)手續(xù)、全面實(shí)施陽光招生、不斷減少特長(zhǎng)招生、大力推進(jìn)均衡發(fā)展，實(shí)行學(xué)區(qū)化辦學(xué)等方面對(duì)各地提出明確要求。

“擇校問題在大城市和特大城市相對(duì)來講比較突出，我們擬專門就19個(gè)重點(diǎn)大城市義務(wù)教育規(guī)范入學(xué)工作提出指導(dǎo)。”他說，此外還要鼓勵(lì)各地積極探索以初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況為依據(jù)的招生方式，完善優(yōu)質(zhì)高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。

針對(duì)《決定》提出的“逐步推行普通高?；诮y(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的綜合評(píng)價(jià)多元錄取機(jī)制”，劉利民說，今后的考試主要要考查學(xué)生高中學(xué)業(yè)完成情況，將分別采用合格和等級(jí)方式來呈現(xiàn)考試成績(jī)，不再用百分制，避免“分分計(jì)較”。學(xué)生也將根據(jù)自己的興趣、志向和優(yōu)勢(shì)，自覺選擇部分等級(jí)性考試科目來參加考試，每一門課程學(xué)完即考，“一門一清”，避免畢業(yè)時(shí)“一次考三年”的壓力。

“我們要?jiǎng)?chuàng)造條件，為學(xué)生提供一門課程可以參加兩次考試的機(jī)會(huì)，同時(shí)計(jì)最好成績(jī)。”他說。

近年來，高考改革的步伐逐漸加快，民眾對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)能否客觀真實(shí)的質(zhì)疑不絕于耳。劉利民說，我們要著重引導(dǎo)學(xué)生，積極參加社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，建立健全信息公示等誠(chéng)信機(jī)制，確保材料真實(shí)可靠。

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他還向記者強(qiáng)調(diào)，國(guó)家要改革統(tǒng)一高考，改革的重要基礎(chǔ)，就是統(tǒng)籌高考和高中學(xué)業(yè)水平考試各自的功能定位。在建立健全高中學(xué)業(yè)水平考試制度的基礎(chǔ)上，減少高考科目，探索不分文理科設(shè)置考試科目。探索外語科目一年多次的社會(huì)化考試，學(xué)生可自主選擇考試時(shí)間和次數(shù)，使外語考試、成績(jī)、表達(dá)和使用更加趨于科學(xué)合理

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第四篇：教育部：高考改革或?qū)p少科目,不分文理科

教育部：高考改革或?qū)p少科目，不分文理科

[導(dǎo)讀]教育部完成考試招生總體方案制定，將向社會(huì)公開征集意見。計(jì)劃減少高考科目，探索不分文理科設(shè)置考試科目，還將探索外語科目一年多次考試，學(xué)生可自主選擇考試時(shí)間和次數(shù)。

教育部副部長(zhǎng)劉利民：考試招生總體方案制定完成 即將面向全社會(huì)公開征求意見

新華網(wǎng)北京12月5日電(記者吳晶 劉奕湛)教育部副部長(zhǎng)劉利民5日在接受記者采訪時(shí)表示，根據(jù)黨的十八屆三中全會(huì)的部署，教育部已經(jīng)完成制定考試招生總體方案，即將面向全社會(huì)公開征求意見。之后，修改完善，印發(fā)實(shí)施。劉利民說，《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》明確考試招生制度改革的頂層設(shè)計(jì)，是我國(guó)教育考試招生制度系統(tǒng)性綜合性最強(qiáng)的一次改革，將顯著扭轉(zhuǎn)應(yīng)試教育傾向，為億萬學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)選擇和成長(zhǎng)途徑，構(gòu)建銜接溝通各級(jí)各類教育、認(rèn)可多種學(xué)習(xí)成果的人才成長(zhǎng)“立交橋”。

劉利民向記者透露，在總體方案的框架下，將陸續(xù)出臺(tái)包括小升初、高中學(xué)業(yè)水平考試、中考和高考改革辦法等多個(gè)配套實(shí)施意見。

在小學(xué)和初中階段，教育部已制定《關(guān)于進(jìn)一步做好小學(xué)升初中免試就近入學(xué)工作的實(shí)施意見》，即將印發(fā)，在合理劃定入學(xué)范圍、有序確定入學(xué)對(duì)象、規(guī)范辦理入學(xué)手續(xù)、全面實(shí)施陽光招生、不斷減少特長(zhǎng)招生、大力推進(jìn)均衡發(fā)展，實(shí)行學(xué)區(qū)化辦學(xué)等方面對(duì)各地提出明確要求。

“擇校問題在大城市和特大城市相對(duì)來講比較突出，我們擬專門就19個(gè)重點(diǎn)大城市義務(wù)教育規(guī)范入學(xué)工作提出指導(dǎo)。”他說，此外還要鼓勵(lì)各地積極探索以初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況為依據(jù)的招生方式，完善優(yōu)質(zhì)高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。

針對(duì)《決定》提出的“逐步推行普通高?；诮y(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的綜合評(píng)價(jià)多元錄取機(jī)制”，劉利民說，今后的考試主要要考查學(xué)生高中學(xué)

業(yè)完成情況，將分別采用合格和等級(jí)方式來呈現(xiàn)考試成績(jī)，不再用百分制，避免“分分計(jì)較”。學(xué)生也將根據(jù)自己的興趣、志向和優(yōu)勢(shì)，自覺選擇部分等級(jí)性考試科目來參加考試，每一門課程學(xué)完即考，“一門一清”，避免畢業(yè)時(shí)“一次考三年”的壓力。

“我們要?jiǎng)?chuàng)造條件，為學(xué)生提供一門課程可以參加兩次考試的機(jī)會(huì)，同時(shí)計(jì)最好成績(jī)。”他說。

近年來，高考改革的步伐逐漸加快，民眾對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)能否客觀真實(shí)的質(zhì)疑不絕于耳。劉利民說，我們要著重引導(dǎo)學(xué)生，積極參加社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，建立健全信息公示等誠(chéng)信機(jī)制，確保材料真實(shí)可靠。

他還向記者強(qiáng)調(diào)，國(guó)家要改革統(tǒng)一高考，改革的重要基礎(chǔ)，就是統(tǒng)籌高考和高中學(xué)業(yè)水平考試各自的功能定位。在建立健全高中學(xué)業(yè)水平考試制度的基礎(chǔ)上，減少高考科目，探索不分文理科設(shè)置考試科目。探索外語科目一年多次的社會(huì)化考試，學(xué)生可自主選擇考試時(shí)間和次數(shù)，使外語考試、成績(jī)、表達(dá)和使用更加趨于科學(xué)合理

第五篇：高考制度改革：高考或?qū)p少考試科目,不分文理科

關(guān)注高考改革

教育部副部長(zhǎng)劉利民：考試招生總體方案制定完成即將面向全社會(huì)公開征求意見。

教育部副部長(zhǎng)劉利民5日在接受記者采訪時(shí)表示，根據(jù)黨的十八屆三中全會(huì)的部署，教育部已經(jīng)完成制定考試招生總體方案，即將面向全社會(huì)公開征求意見。之后，修改完善，印發(fā)實(shí)施。

劉利民說，《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》明確考試招生制度改革的頂層設(shè)計(jì)，是我國(guó)教育考試招生制度系統(tǒng)性綜合性最強(qiáng)的一次改革，將顯著扭轉(zhuǎn)應(yīng)試教育傾向，為億萬學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)選擇和成長(zhǎng)途徑，構(gòu)建銜接溝通各級(jí)各類教育、認(rèn)可多種學(xué)習(xí)成果的人才成長(zhǎng)“立交橋”。

劉利民向記者透露，在總體方案的框架下，將陸續(xù)出臺(tái)包括小升初、高中學(xué)業(yè)水平考試、中考和高考改革辦法等多個(gè)配套實(shí)施意見。

在小學(xué)和初中階段，教育部已制定《關(guān)于進(jìn)一步做好小學(xué)升初中免試就近入學(xué)工作的實(shí)施意見》，即將印發(fā)，在合理劃定入學(xué)范圍、有序確定入學(xué)對(duì)象、規(guī)范辦理入學(xué)手續(xù)、全面實(shí)施陽光招生、不斷減少特長(zhǎng)招生、大力推進(jìn)均衡發(fā)展，實(shí)行學(xué)區(qū)化辦學(xué)等方面對(duì)各地提出明確要求。

“擇校問題在大城市和特大城市相對(duì)來講比較突出，我們擬專門就19個(gè)重點(diǎn)大城市義務(wù)教育規(guī)范入學(xué)工作提出指導(dǎo)?！彼f，此外還要鼓勵(lì)各地積極探索以初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況為依據(jù)的招生方式，完善優(yōu)質(zhì)高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。

針對(duì)《決定》提出的“逐步推行普通高?；诮y(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的綜合評(píng)價(jià)多元錄取機(jī)制”，劉利民說，今后的考試主要要考查學(xué)生高中學(xué)業(yè)完成情況，將分別采用合格和等級(jí)方式來呈現(xiàn)考試成績(jī)，不再用百分制，避免“分分計(jì)較”。學(xué)生也將根據(jù)自己的興趣、志向和優(yōu)勢(shì)，自覺選擇部分等級(jí)性考試科目來參加考試，每一門課程學(xué)完即考，“一門一清”，避免畢業(yè)時(shí)“一次考三年”的壓力。

“我們要?jiǎng)?chuàng)造條件，為學(xué)生提供一門課程可以參加兩次考試的機(jī)會(huì)，同時(shí)計(jì)最好成績(jī)。”他說。

近年來，高考改革的步伐逐漸加快，民眾對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)能否客觀真實(shí)的質(zhì)疑不絕于耳。劉利民說，我們要著重引導(dǎo)學(xué)生，積極參加社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，建立健全信息公示等誠(chéng)信機(jī)制，確保材料真實(shí)可靠。

他還向記者強(qiáng)調(diào)，國(guó)家要改革統(tǒng)一高考，改革的重要基礎(chǔ)，就是統(tǒng)籌高考和高中學(xué)業(yè)水平考試各自的功能定位。在建立健全高中學(xué)業(yè)水平考試制度的基礎(chǔ)上，減少高考科目，探索不分文理科設(shè)置考試科目。探索外語科目一年多次的社會(huì)化考試，學(xué)生可自主選擇考試時(shí)間和次數(shù)，使外語考試、成績(jī)、表達(dá)和使用更加趨于科學(xué)合理。

網(wǎng)友意見：

網(wǎng)友：取消英語政治或降低權(quán)重

@遼寧省網(wǎng)友：政治取消，英語降低權(quán)重，全國(guó)統(tǒng)一試卷，取消加分，嚴(yán)格按分?jǐn)?shù)錄取，可以同時(shí)報(bào)5個(gè)志愿。只要做到以上幾點(diǎn)，公平實(shí)現(xiàn)了。@慢毒SuperElf：英語應(yīng)該去掉，然后每人發(fā)一個(gè)百度翻譯APP。

@孩兒yes：不贊同不分文理，這么多學(xué)科最后那個(gè)也沒學(xué)好。分文理還有優(yōu)勢(shì)選擇。

@變回小豆包：英語課應(yīng)該取消，勞民傷財(cái)，效果甚微。化學(xué)物理生物每年只考一科比較好，如果把他們當(dāng)做興趣課應(yīng)該有趣多了

@三水冗長(zhǎng)：應(yīng)該把英語移到會(huì)考里面，會(huì)考應(yīng)該嚴(yán)格點(diǎn)，適當(dāng)降低別的科目的復(fù)雜程度，比如能寫2黑板的數(shù)學(xué)題，一黑板的化學(xué)，又丑又長(zhǎng)的政治。@黎暮絕音：減少科目不太現(xiàn)實(shí)，但是不是可以讓學(xué)生選擇科目，每一門改為類似標(biāo)準(zhǔn)分的計(jì)分方式平衡。