第一篇：研究生精讀小品

第一幕：（老師與商人（kou先生）通電話）

老

師：你好，請(qǐng)問(wèn)你是kou先生吧，有則《尋物啟事》說(shuō)你丟了錢(qián)包？

Kou先生：對(duì)啊，都急死我了，我的證件和10000塊錢(qián)都在里呢！（驚）您撿到了？

老

師：我沒(méi)撿到，是我的學(xué)生撿到了（輕蔑）。

Kou先生：那麻煩你還給我啊，謝謝，謝謝（驚喜）。

老

師：好啊，咱們找個(gè)地方見(jiàn)面吧

Kou先生：（思索），嗯，好吧，王府井大酒店，下午五點(diǎn)。

第二幕：（王府井大酒店）

服 務(wù) 員：（喜），有什么可以為您服務(wù)嗎？。

Kou先生：（服務(wù)員過(guò)來(lái)）有空房間吧？3位。

服 務(wù) 員：（喜），有^有^有,請(qǐng)跟我來(lái)。

Kou先生：（拿出一塊硬幣給服務(wù)員），給，拿著。

服 務(wù) 員：啥意思？

Kou先生：小費(fèi)！還啥意思！

服 務(wù) 員：（驚喜），哎呀，先生您出手真大方，太敞亮了！謝謝，謝謝??

Kou先生：這錢(qián)可不白給，一會(huì)我點(diǎn)到貴菜的時(shí)候要制止我??。

服 務(wù) 員：我就說(shuō)沒(méi)有唄，O?? L??（服務(wù)員退場(chǎng)）。第三幕：（飯店外）

學(xué)

生：老師，我還有很多家庭作業(yè)，咱們還給他就走吧 老

師：那怎么行，你是他的恩人，必須讓他表示一下啊 學(xué)

生：我覺(jué)得這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖? 老

師：行了，別再說(shuō)了，晚飯后回去。（老師給kou先生打電話）

老

師：kou先生吧，我們來(lái)了，哪屋呢？ Kou先生：你們終于來(lái)了，“頤和園”，快來(lái)（kou先生急出門(mén)迎接，老師學(xué)生進(jìn)屋入座）

Kou先生：來(lái)來(lái)來(lái)，坐。錢(qián)包??帶來(lái)吧？ 老

師：（微笑）別急，先吃飯?? Kou先生：（停頓）好，先吃飯。服務(wù)員??點(diǎn)菜！{ 服務(wù)員上場(chǎng)}

服 務(wù) 員：先生請(qǐng)點(diǎn)菜（把菜單給kou先生）

Kou先生：我看看，（看了一會(huì)兒）澳洲鮑魚(yú)四只。服 務(wù) 員：對(duì)不起，沒(méi)有。Kou先生：四斤的龍蝦。

服 務(wù) 員：對(duì)不起，沒(méi)那么大的。

kou先生：有多大的？

服 務(wù) 員：有一斤多的。

kou先生：一斤多的......有嗎？

服 務(wù) 員：有......還是沒(méi)有啊？

kou先生：這個(gè)......我跟你說(shuō)，有沒(méi)有，這是你開(kāi)的店呢，你還不明白？

服 務(wù) 員：哦......那沒(méi)有。

Kou先生：這咋點(diǎn)啥都沒(méi)有，來(lái)個(gè)醋熘土豆絲！服 務(wù) 員：沒(méi)有。

Kou先生：這個(gè)可以有??（低頭）服 務(wù) 員：這個(gè)真沒(méi)有?。ɡ蠋熒鷼饬耍。?/p>

老

師：（起立）我是看明白了，你這是不想要錢(qián)包了（帶學(xué)生），（x生名字），咱們走。

學(xué)

生：那錢(qián)包還給他不啊？

老

師：飯都沒(méi)吃上，給啥，走了！Kou先生：（著急），別走啊，錢(qián)包你們得給我?。?/p>

服 務(wù) 員：哦，我這是看明白了，就是請(qǐng)吃飯換錢(qián)包??！好了，我給你們?cè)u(píng)評(píng)理。

我想撿到錢(qián)包是應(yīng)該還給失主的，別人歸還了錢(qián)包，你請(qǐng)吃

飯也理所應(yīng)當(dāng)。不然下次撿到錢(qián)包都會(huì)還給你嗎？吃飯只是 為我們建立感情。（停頓，都沉默）所以啊，這金錢(qián)歸金錢(qián)，道德歸道德，只有區(qū)別對(duì)待他們，道德才能夠得以傳承！

（其余三人，頓悟，慚愧，連聲說(shuō)是）

Kou先生：好了，都坐，服務(wù)員，200塊標(biāo)準(zhǔn)，上菜！

（退場(chǎng)）

The first Act:(teacher and businessmen(Mr.kou)are on the phone)

Teacher: Hello, Is that Mr.kou, I have seen a placard says you lost your wallet? Mr.Kou: Yeah, It is killing me, there are my certificate and 10000 yuan in it!

(surprise)Did you find it?

Teacher: sorry, but my student found it(contempt).Mr.Kou: Ah?? could you return it to me.I will thank you a lot.(surprise).Teacher: Well, When and where shall we meet?

Mr.Kou:(think), All right, let’s meet at the Wangfujing restaurant, 5’o clock this the afternoon, see you then..Act II:(Wangfujing restaurant)

Waiter: may I help you sir.Mr.Kou: yes, I want a room for three people.Waiter:(happy)ok,please this way..(walk into the room)

Mr.Kou:(took out a coin to the waiter),good job, Take it.Waiter: what does it mean? Mr.Kou: A tip for you!

Waiter:(surprise), Wow, you are really a gentleman.You look so cool, thank you,...Mr.Kou: You are not getting it for nothing, when my guest come ,If I order expensive food, you should stop me.Waiter: No problem, I'll say “sorry, this we don't have.” O...L……(Waiter exits).The third Act:(outside of the restaurant)Students: Teacher, I have a lot of homework to do, let's go back home after return it.Teacher: No, You are his benefactor, he must repay you.Student: but I think this is what we should do，Teacher: All right ,don’t say that again , We’ll go home after the dinner.(Call to Mr.kou)Teacher: Hello, Mr.kou, we come here now, which room? Mr.Kou: I am waiting for you at the “Summer Palace”，(Mr.kou rush out to greet, the teacher and student come in and sit down)

Mr.Kou: nice to meet you, sit down please.The Wallet...Do bring it here? Teacher:(smiles)Don't worry, have the dinner first..Mr.Kou:(pauses), Ok, dining first.waiter...（waiter come in）order，please!

Waiter: May I take your order please?(the menu to Mr.kou)Mr.Kou: let me see??（a moment）,Australian abalones, four..Waiter: Sorry, they're out of stock.Mr.Kou: Lobsters of 2 kilos each.Waiter: Sorry, nothing that big.Mr.kou: What kind do you have? Waiter: Half a kilo each.Mr.kou: Something you really have? Waiter: Yes we do...or no? Mr.Kou: Come here, boy, it's you take care of things here.Don't

you know what you've got and what not? Don’t you t understand?

Waiter: Oh......no, we haven't got lobsters.Mr.Kou: This restaurant get nothing to serve., a potato with vinegar flavour

Waiter: I'm sorry, sir.Mr.Kou: this is what you can have...(Bow)Waiter: Something we really don't have.(The teacher is angry!)Teacher:(rise)I understand, you don't want the wallet(band),(SS), let's go.Students: shall we return the wallet to him? Teacher: No, the dinner is over, let’s go home!Mr.Kou:(worry), don't leave, please return the wallet to me.Waiter: Oh, I know it ,you come here just for returning the wallet.Everybody relax, maybe I could help you，Returning the wallet to the owner is a very good thing, you did very well(對(duì)學(xué)生說(shuō))。(對(duì)商人說(shuō))Is there anybody could return your wallet next time if they get nothing as the reward？The dinner just make a tache for us to promote friendly feelings(pause, silence)

Money is money and the morals is moral, only discriminate between them, the moral can be continued!(The remaining trio, insight, ashamed, them said yes)Mr.Kou: well, sit down please, waiter, standard of 200 yuan, serving!(Exit)

第二篇：研究生精讀小品

第一幕：（老師與商人（kou先生）通電話）

老師：你好，請(qǐng)問(wèn)你是kou先生吧，有則《尋物啟事》說(shuō)你丟了錢(qián)

包？

Kou先生：對(duì)啊，都急死我了，我的證件和10000塊錢(qián)都在里呢?。@）

您撿到了？

老師：我沒(méi)撿到，是我的學(xué)生撿到了（輕蔑）。

Kou先生：那麻煩你還給我啊，謝謝，謝謝（驚喜）。

老師：好啊，咱們找個(gè)地方見(jiàn)面吧

Kou先生：（思索），嗯，好吧，王府井大酒店，下午五點(diǎn)。

第二幕：（王府井大酒店）

服 務(wù) 員：（喜），有什么可以為您服務(wù)嗎？。

Kou先生：（服務(wù)員過(guò)來(lái)）有空房間吧？3位。

服 務(wù) 員：（喜），有^有^有,請(qǐng)跟我來(lái)。

Kou先生：（拿出一塊硬幣給服務(wù)員），給，拿著。

服 務(wù) 員：啥意思？

Kou先生：小費(fèi)！還啥意思！

服 務(wù) 員：（驚喜），哎呀，先生您出手真大方，太敞亮了！謝謝，謝謝??Kou先生：這錢(qián)可不白給，一會(huì)我點(diǎn)到貴菜的時(shí)候要制止我??。服 務(wù) 員：我就說(shuō)沒(méi)有唄，O?? L??（服務(wù)員退場(chǎng)）。

第三幕：（飯店外）

學(xué)生：老師，我還有很多家庭作業(yè)，咱們還給他就走吧

老師：那怎么行，你是他的恩人，必須讓他表示一下啊

學(xué)生：我覺(jué)得這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖?

老師：行了，別再說(shuō)了，晚飯后回去。

（老師給kou先生打電話）

老師：kou先生吧，我們來(lái)了，哪屋呢？

Kou先生：你們終于來(lái)了，“頤和園”，快來(lái)

（kou先生急出門(mén)迎接，老師學(xué)生進(jìn)屋入座）

Kou先生：來(lái)來(lái)來(lái)，坐。錢(qián)包??帶來(lái)吧？

老師：（微笑）別急，先吃飯??

Kou先生：（停頓）好，先吃飯。服務(wù)員??點(diǎn)菜！

{ 服務(wù)員上場(chǎng)}

服 務(wù) 員：先生請(qǐng)點(diǎn)菜（把菜單給kou先生）

Kou先生：我看看，（看了一會(huì)兒）澳洲鮑魚(yú)四只。

服 務(wù) 員：對(duì)不起，沒(méi)有。

Kou先生：四斤的龍蝦。

服 務(wù) 員：對(duì)不起，沒(méi)那么大的。

kou先生：有多大的？

服 務(wù) 員：有一斤多的。

kou先生：一斤多的......有嗎？

服 務(wù) 員：有......還是沒(méi)有??？

kou先生：這個(gè)......我跟你說(shuō)，有沒(méi)有，這是你開(kāi)的店呢，你還不明白？服 務(wù) 員：哦......那沒(méi)有。

Kou先生：這咋點(diǎn)啥都沒(méi)有，來(lái)個(gè)醋熘土豆絲！

服 務(wù) 員：沒(méi)有。

Kou先生：這個(gè)可以有??（低頭）

服 務(wù) 員：這個(gè)真沒(méi)有！

（老師生氣了?。?/p>

老師：（起立）我是看明白了，你這是不想要錢(qián)包了（帶學(xué)生），（x

生名字），咱們走。

學(xué)生：那錢(qián)包還給他不??？

老師：飯都沒(méi)吃上，給啥，走了！

Kou先生：（著急），別走啊，錢(qián)包你們得給我??！

服 務(wù) 員：哦，我這是看明白了，就是請(qǐng)吃飯換錢(qián)包??！好了，我給你

們?cè)u(píng)評(píng)理。

我想撿到錢(qián)包是應(yīng)該還給失主的，別人歸還了錢(qián)包，你請(qǐng)吃

飯也理所應(yīng)當(dāng)。不然下次撿到錢(qián)包都會(huì)還給你嗎？吃飯只是

為我們建立感情。（停頓，都沉默）所以啊，這金錢(qián)歸金錢(qián)，道德歸道德，只有區(qū)別對(duì)待他們，道德才能夠得以傳承！

（其余三人，頓悟，慚愧，連聲說(shuō)是）

Kou先生：好了，都坐，服務(wù)員，200塊標(biāo)準(zhǔn)，上菜！

（退場(chǎng)）

The first Act:(teacher and businessmen(Mr.kou)are on the phone)

Teacher: Hello, Is that Mr.kou, I have seen a placard says you lost your wallet?

Mr.Kou: Yeah, It is killing me, there are my certificate and 10000 yuan in it!

(surprise)Did you find it?

Teacher: sorry, but my student found it(contempt).Mr.Kou: Ah?? could you return it to me.I will thank you a lot.(surprise).Teacher: Well, When and where shall we meet?

Mr.Kou:(think), All right, let’s meet at the Wangfujing restaurant, 5’o clock

this the afternoon, see you then..Act II:(Wangfujing restaurant)

Waiter: may I help you sir.Mr.Kou: yes, I want a room for three people.Waiter:(happy)ok,please this way..(walk into the room)

Mr.Kou:(took out a coin to the waiter),good job, Take it.Waiter: what does it mean?

Mr.Kou: A tip for you!

Waiter:(surprise), Wow, you are really a gentleman.You look so cool, thank

you,...Mr.Kou: You are not getting it for nothing, when my guest come ,If I

order expensive food, you should stop me.Waiter: No problem, I'll say “sorry, this we don't have.” O...L……(Waiter exits).The third Act:(outside of the restaurant)

Students: Teacher, I have a lot of homework to do, let's go back home after

return it.Teacher: No, You are his benefactor, he must repay you.Student: but I think this is what we should do,Teacher: All right ,don’t say that again , We’ll go home after the dinner.(Call to Mr.kou)

Teacher: Hello, Mr.kou, we come here now, which room?

Mr.Kou: I am waiting for you at the “Summer Palace”,(Mr.kou rush out to greet, the teacher and student come in and sit down)

Mr.Kou: nice to meet you, sit down please.The Wallet...Do bring it here?

Teacher:(smiles)Don't worry, have the dinner first..Mr.Kou:(pauses), Ok, dining first.waiter...（waiter come in）order，please!

Waiter: May I take your order please?(the menu to Mr.kou)

Mr.Kou: let me see??（a moment）,Australian abalones, four..Waiter: Sorry, they're out of stock.Mr.Kou: Lobsters of 2 kilos each.Waiter: Sorry, nothing that big.Mr.kou: What kind do you have?

Waiter: Half a kilo each.Mr.kou: Something you really have?

Waiter: Yes we do...or no?

Mr.Kou: Come here, boy, it's you take care of things here.Don't

you know what you've got and what not? Don’t you t

understand? Waiter: Oh......no, we haven't got lobsters.Mr.Kou: This restaurant get nothing to serve.,a potato with

vinegar flavour

Waiter: I'm sorry, sir.Mr.Kou: this is what you can have...(Bow)

Waiter: Something we really don't have.(The teacher is angry!)

Teacher:(rise)I understand, you don't want the wallet(band),(SS), let's go.Students: shall we return the wallet to him?

Teacher: No, the dinner is over, let’s go home!

Mr.Kou:(worry), don't leave, please return the wallet to me.Waiter: Oh, I know it ,you come here just for returning the wallet.Everybody

relax, maybe I could help you,Returning the wallet to the owner is a very good thing, you did very

well(對(duì)學(xué)生說(shuō))。(對(duì)商人說(shuō))Is there anybody could return your

wallet next time if they get nothing as the reward？The dinner just

make a tache for us to promote friendly feelings(pause, silence)

Money is money and the morals is moral, only discriminate between them, the moral can be continued!

(The remaining trio, insight, ashamed, them said yes)

Mr.Kou: well, sit down please, waiter, standard of 200 yuan, serving!

(Exit)

第三篇：研究生迎新生小品劇本

第一幕：

旁白：又是一年開(kāi)學(xué)季，有些同學(xué)剛到城市，對(duì)一切都是新鮮又那么不熟悉，下面請(qǐng)看某同學(xué)剛到北航乘坐公交車(chē)的場(chǎng)景

（做公交車(chē)），放輕松的音樂(lè)。【愛(ài)情公寓。嘟。嘀。剎車(chē)聲】（首先司機(jī)上場(chǎng)）

司機(jī)：這是北航專(zhuān)線，有錢(qián)投錢(qián)沒(méi)錢(qián)涮卡。（一個(gè)女生李丹同學(xué)行李很多，用屁股刷卡）展博：天哪，總算還有一輛空車(chē)?。ㄕ共W(xué)別人用屁股刷卡，沒(méi)有卡）司機(jī)：喂喂喂，回來(lái)。展博：奧。（做***的動(dòng)作）司機(jī)：變態(tài)啊你。

要么刷卡，要么投幣，要么滾蛋，扭什么扭！

第二幕

旁白：北航男女七比一，一對(duì)情侶三對(duì)基，每年那些負(fù)責(zé)迎新的師哥看到漂亮的女生，都有那么一些……此處省略n個(gè)字。

（展博提著很多行李，央求師哥幫忙抬一下）

師哥一：別耽誤我看妹子，哥在14系已經(jīng)饑渴了很多年（給了他一腳）(李同學(xué)來(lái)了)（放only you，師哥一做夢(mèng)中）

旁白：饑渴師哥兩眼發(fā)直，陷入了深深的幻想中

師哥一：在北航14系呆了5年了，作為一個(gè)令人不齒的饑渴老處男，表面的平靜又怎么能抑制我內(nèi)心的激情火焰，偶然絕對(duì)偶然，太偶然了，就在這里，我終于找到了我一生都在尋找的人。

你的眸清澈動(dòng)人，你的手溫柔細(xì)膩，你的心精益剔透，你就是我一生都在尋找的人。做我的女人好么。李丹：你的臂孔武有力，你的胸寬廣偉岸，你的皮刀槍不入，你就是我一聲的依靠?！窘裉炷阋藿o我】

（夢(mèng)醒了。。）

李丹：師哥你們好我是李丹。請(qǐng)問(wèn)(還沒(méi)說(shuō)完)師哥一：你就是李丹啊，我是你的師哥，正好咱們的宿舍是一棟樓，還是對(duì)門(mén)呢，我這就帶你去啊。

情景3：師兄師弟：【歡快的背景音樂(lè)】

旁白：俗話說(shuō)得好：防火防盜防師兄。每年研究生開(kāi)學(xué)之際，眾多悶騷的師兄們便會(huì)搖身一變，收起平時(shí)猥瑣的裝扮，一改往日搞學(xué)術(shù)時(shí)的精神萎靡，顯示出一副成熟、穩(wěn)重、淡定、牛逼的樣子，用馬老師的話說(shuō)：泡學(xué)妹這種事對(duì)師兄來(lái)說(shuō)，從來(lái)都不會(huì)想起，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。師弟：師兄今天晚上沒(méi)事吧。師兄：嗯（不在乎的樣子）。

師弟：請(qǐng)我吃飯吧，高興火鍋就行，少要一點(diǎn)，不吃海參。師兄：憑什么呀（不高興，語(yǔ)氣要升）

師弟：就憑這個(gè)新生入學(xué)資料，上面可包含你想要的所有信息。這可是通過(guò)彭導(dǎo)走后門(mén)才拿到的，你不要我可送給別人了。

師兄：我要它干嘛？（盯著電腦不理）。師弟： 都什么年代了,一點(diǎn)流氓意識(shí)都沒(méi)有。你的精品學(xué)妹可全在這里面啊，俗話說(shuō)的好：知己知彼，百戰(zhàn)不殆；沒(méi)有可靠的數(shù)據(jù)哪有可靠的結(jié)果；不入虎穴焉得虎子；不在現(xiàn)實(shí)中戀愛(ài)，就在dota中變態(tài)啊。況且，師兄，我們是學(xué)可靠性的，找妹子這種事一定要講究三規(guī)：在規(guī)定是時(shí)間內(nèi)，在規(guī)定的條件下，泡規(guī)定的妹子，這樣會(huì)大大提高泡妹子任務(wù)的成功率，同時(shí)降低整個(gè)泡妹子的生命周期費(fèi)用，如今真是橘子紅了的大好季節(jié)啊，師兄，刀下留人啊。

師兄：有前途?。ㄒ欢ㄒΦ暮茆?，與前面的冷淡形成鮮明的對(duì)比），好好好（拿起資料），我這就去打探打探。

師弟（拍肩的動(dòng)作）：飯的事好說(shuō)?！緪?ài)國(guó)奉獻(xiàn)歌曲】

第4幕：

旁白：每年開(kāi)學(xué)各大社團(tuán)都開(kāi)始進(jìn)行招新，尤其是研會(huì)，那真是鑼鼓喧天、鞭炮齊鳴啊，進(jìn)行的相當(dāng)?shù)幕馃?，下面?qǐng)看一個(gè)研會(huì)迎新的場(chǎng)景。

（研究生會(huì)召開(kāi)迎新大會(huì)，一同學(xué)睡覺(jué)，一同學(xué)中途接電話）【歡送進(jìn)行曲】

研究會(huì)主席：在這冬風(fēng)送爽的美好時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了第2013級(jí)碩士研究生（來(lái)電話），我謹(jǐn)代表院研究生會(huì)全體成員，向可愛(ài)的師弟師妹們（鼓掌），致以親切的問(wèn)候，向關(guān)心支持可靠性偉大事業(yè)的國(guó)際友人和海外的朋友，表示衷心的感謝。向。。（這個(gè)時(shí)候主席想站起來(lái)說(shuō)話，副主席把主席拉下去了，說(shuō)：下面進(jìn)行第二項(xiàng)散會(huì)，散會(huì)，大家各回各家，各找各媽?zhuān)忌⒘税?/p>

情景5：新生籃球賽

旁白：一年一度的新生籃球賽又拉開(kāi)戰(zhàn)幕：硝煙迷茫，戰(zhàn)火重燃，有人在通過(guò)不停的訓(xùn)練來(lái)增強(qiáng)身體，也有人通過(guò)狂吃增肌粉飼料來(lái)鈍化思想（中斷，情景1出），還有人經(jīng)過(guò)數(shù)日的慘淡伙食，把省下來(lái)的錢(qián)用來(lái)請(qǐng)裁判吃吃喝喝，橫豎來(lái)看都是超值的。但是也會(huì)遇到這種貪財(cái)戀色的裁判，實(shí)在不行，你就從了吧（情景2出）。

1.聰哥抱著超大盒的增肌粉走出來(lái)。莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家；要成劉易斯，每天來(lái)一杯，自打喝了這，腰不酸了，腿不疼了。扁平的胸肌也雄起了（展現(xiàn)），打一籃球全場(chǎng)，不費(fèi)勁（跑下去）

2.嘉宇：師兄，這次的籃球比賽就靠你了，這個(gè)月師兄的伙食我全包了。順便幫師兄買(mǎi)了幾塊肥皂，師兄請(qǐng)笑納。（拿出兩塊肥皂遞給師兄，畢恭畢敬的）

師兄：這個(gè)嘛，好說(shuō)好說(shuō)。（眼光上下打量嘉宇一番，在接肥皂的時(shí)候故意掉一塊在地上），唉，掉了，你幫我撿一下吧。

嘉宇：師兄，做人要厚道（方言，痛苦狀）。多虧我早有準(zhǔn)備。（從身體里又掏出4，5塊肥皂）裁判：驚悚狀。。。。。。

第六幕

旁白：繼步步驚心、宮等穿越劇后，我們也來(lái)次穿越，到N年以后，去慶祝小潘和小木的婚禮，祝他們幸福美滿(mǎn)

（結(jié)婚現(xiàn)場(chǎng)，交禮金處）

接待員：謝謝，這邊請(qǐng)，您好這邊請(qǐng)。接待員：先生，您好。呂子喬：鞠躬 接待員：先生您好。呂子喬：你好 接待員：您的禮金呢 呂子喬：我差點(diǎn)忘了。接待員：這是什么？

呂子喬：禮金又怎么能夠表達(dá)我對(duì)兩位新人的祝福呢。再說(shuō)了，人人都送禮金太俗了。我這個(gè)禮物可是時(shí)下最最高新技術(shù)的結(jié)晶，喬氏神功丸 接待員：保健品。

呂子喬：你錯(cuò)了。他可不是普通的保健品，他是由澳大利亞最上乘的天然原材料復(fù)合而成。運(yùn)用了納米技術(shù)、可靠性技術(shù)、綜合保障技術(shù)，每一顆神功丸都富含人體所需的營(yíng)養(yǎng)元素。接待員：這么好、派什么用處的？

呂子喬：準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)他是一個(gè)激發(fā)人類(lèi)美好生活向往的----床上用品。接待員：床上用品。

呂子喬：價(jià)格公道啊，破盤(pán)價(jià)只要998，沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)只要998,。今天大喜日子，我就收你500了。剩下的就當(dāng)我的禮金了。禮物我放這了找零我自己拿了。呂子喬：哇，哪來(lái)這么大榔頭啊，接待員：你這個(gè)流氓，再搗亂我就喊人了。呂子喬：飛碟….接待員：…..（喇叭嗩吶聲音起）【婚禮進(jìn)行曲】

曾小賢：各位鄉(xiāng)親父老，各位兄弟姐妹，好男人就是我，我就是好男人，曾小賢，歡迎大家參加我的朋友王鐵柱和田二妞的婚禮（鼓掌），我也很榮幸擔(dān)當(dāng)今天的主持人，我要告訴大家，我們的新郎新娘馬上就要到了。期待一會(huì)這充滿(mǎn)溫情的一刻，在這期間我們還為大家準(zhǔn)備好了點(diǎn)心請(qǐng)大家隨意享用。（小樣，敢搶我的臺(tái)詞，看我怎么整你）。一會(huì)我們。。（來(lái)了三個(gè)人表演死了都要愛(ài)）曾小賢：你別搞錯(cuò)了，我才是主持人。一菲：我是導(dǎo)演。

曾：我！我還是街道辦事處下屬公寓委員會(huì)的副主席呢！哼?。〒Q音樂(lè)！）

胡一菲不管他，把他推一邊，叫樂(lè)隊(duì)上。

旁白：

【謝幕時(shí)放，相親相愛(ài)的一家人】

第四篇：研究生英語(yǔ)精讀教程 課文翻譯

一、你認(rèn)為自己是什么樣的人，那你就是什么樣的人

如果你改變想法——從悲觀變?yōu)闃?lè)觀——你就可以改變自己的生活 [1]你看酒杯是半杯有酒而不是半杯空著的嗎？你的眼睛是盯著炸面圈，而不是它中間的孔嗎 ?當(dāng)研究者們仔細(xì)觀察積極思維的作用時(shí)，這些陳詞濫調(diào)突然間都成了科學(xué)問(wèn)題。

[2]迅速增多的大量研究工作——迄今已有 104個(gè)研究項(xiàng)目，涉及大約 15 000人——證明樂(lè)觀的態(tài)度可以使你更快樂(lè)、更健康、更成功。與此相反，悲觀則導(dǎo)致無(wú)望、疾病以及失敗它與沮喪、孤獨(dú)、令人苦惱的靦腆密切相關(guān)。休斯敦萊 斯大學(xué)的心理學(xué)家克雷格 · A·安德森說(shuō)：“如果我們能夠教會(huì)人們更積極地思考，那就如同為他們注射了預(yù)防這些心理疾病的疫苗?！?/p>

[3] “你的能力固然重要,”匹茲堡卡內(nèi)基 –梅隆大學(xué)的心理學(xué)家邁克爾· F·沙伊爾說(shuō)，“但你成功的信念影響到你是否真能成功?！痹谀撤N程度上，這是由于樂(lè)觀者和悲觀者以截然不同的方式對(duì)待同樣的挑戰(zhàn)和失望。

[4]以你的工作為例。賓夕法尼亞大學(xué)的心理學(xué)家馬丁 · E·P·塞利格曼與同事彼得 ·舒爾曼在一項(xiàng)重要研究中對(duì)大都會(huì)人壽保險(xiǎn)公司的推銷(xiāo)員進(jìn)行了調(diào)查。他們發(fā)現(xiàn)，在工齡較長(zhǎng)的推銷(xiāo)員中，積極思考者比消極思考者要多推銷(xiāo) 37%的保險(xiǎn)額。在新雇用的推銷(xiāo)員中，樂(lè)觀主義者則多銷(xiāo)了 20%。

[5]公司受到了觸動(dòng)，便雇用了 100名雖未通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化行業(yè)測(cè)試但在態(tài)度樂(lè)觀一項(xiàng)得分很高的人。這些本來(lái)可能根本不會(huì)被雇用的人售出的保險(xiǎn)額高出一般的推銷(xiāo)員 10%。

[6]他們是如何做到的呢？據(jù)塞利格曼說(shuō)，樂(lè)觀主義者成功的秘訣就在于他的“解釋方式”。出了問(wèn)題之后，悲觀主義者傾向于自責(zé)。他說(shuō)：“我不善于做這種事，我總是失敗?！睒?lè)觀主義者則尋找漏洞，他責(zé)怪天氣，抱怨電話線路，甚至怪罪別人。他認(rèn)為，是那個(gè)客戶(hù)當(dāng)時(shí)情緒不好。當(dāng)一切順利時(shí)，樂(lè)觀主義者居功自傲而悲觀主義者只把成功視為僥幸。[7]克雷格·安德森讓一組學(xué)生給陌生人打電話，請(qǐng)他們?yōu)榧t十字會(huì)獻(xiàn)血。當(dāng)他們的第一、二個(gè)電話未能得到對(duì)方同意時(shí)，悲觀者說(shuō)：“我干不了這事。樂(lè)觀主義者則對(duì)自己說(shuō)：“我需要試試另一種方法?！?/p>

[8]無(wú)論是消極還是積極，都是一種本身會(huì)成為事實(shí)的預(yù)言。安德森說(shuō)： 如果人們感到?jīng)]有希望，他們就不會(huì)費(fèi)事去獲得成功所需的技能。”

[9]據(jù)安德森看來(lái)，有無(wú)控制感是成功的試金石。樂(lè)觀者能夠掌握自己的命運(yùn)。如果事情不順利，他立刻做出反應(yīng)，尋找解決辦法，制定新的行動(dòng)計(jì)劃，并且主動(dòng)尋求指點(diǎn)。悲觀者則感到自己只能由命運(yùn)擺布，行動(dòng)拖拉。既然認(rèn)為毫無(wú)辦法，他便不去尋求指點(diǎn)。

[10]樂(lè)觀主義者也許認(rèn)為自己比事實(shí)能夠證明的要強(qiáng)——有時(shí)正是這一點(diǎn)使他們充滿(mǎn)生機(jī)。匹茲堡腫瘤研究所的桑德拉·利維博士對(duì)患晚期乳腺癌的婦女進(jìn)行了研究。對(duì)那些通常持樂(lè)觀態(tài)度的婦女來(lái)說(shuō)，兩次發(fā)病間隔的時(shí)間比較長(zhǎng)，而這是生存下去的最好預(yù)兆。在一次對(duì)早期乳腺癌婦女的初步研究中，利維博士發(fā)現(xiàn)這一疾病在悲觀病人身上復(fù)發(fā)更早。

[11]樂(lè)觀態(tài)度不會(huì)使不治之癥痊愈，卻有可能預(yù)防疾病。在一項(xiàng)長(zhǎng)期研究中，研究人員跟蹤觀察了一組哈佛大學(xué)畢業(yè)生的健康史。所有這些人都是班上的學(xué)生，并且健康狀況良好。他們之中有的是積極思考者，有的是消極思考者。20年后，悲觀者中患有中年常見(jiàn)病——高血壓、糖尿病、心臟病——的人數(shù)要比樂(lè)觀者多。

[12]許多研究顯示，悲觀者的無(wú)助感會(huì)損害人體的自然防御體系，即免疫系統(tǒng)。密執(zhí)安大學(xué)的克里斯托弗 ·彼德森博士發(fā)現(xiàn)悲觀主義者不能很好地照顧自己。他消極被動(dòng)，無(wú)法避開(kāi)生活中的打擊，無(wú)論做什么都會(huì)擔(dān)心身體不好或其他災(zāi)難將臨。他大嚼不利于健康的垃圾食品，逃避體育鍛煉，不聽(tīng)醫(yī)生的勸告，還總是要再貪一杯。

[13]在多數(shù)人身上，樂(lè)觀主義和悲觀主義兼而有之，但總是更傾向于其中之一。塞利格曼說(shuō)，這是一種早在 “母親膝下 ”就開(kāi)始形成的思維模式，來(lái)自千萬(wàn)次警告或鼓勵(lì)，消極的或積極的話語(yǔ)。過(guò)多的 “不許 ”及危險(xiǎn)警告會(huì)使一個(gè)孩子感到無(wú)能、恐懼以及悲觀。

[14]隨著年齡的增長(zhǎng)，兒童能體會(huì)到許多小小的成就感，如學(xué)會(huì)系鞋帶等。家長(zhǎng)可以促使這類(lèi)成功轉(zhuǎn)變?yōu)榭刂聘校瑥亩囵B(yǎng)出樂(lè)觀主義。

[15]悲觀是一種很難克服的習(xí)慣，但并非不能克服。在一系列具有重大突破的研究中，伊利諾伊大學(xué)的卡羅爾 ·德韋克博士對(duì)小學(xué)低年級(jí)兒童做了一些工作。她幫助那些屢屢出錯(cuò)的學(xué)生改變對(duì)失敗原因的解釋——從 “我準(zhǔn)是很笨 ” 變成 “我學(xué)習(xí)還不夠努力 ”——因此他們的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。

[16]匹茲堡的利維博士想知道把病人變成樂(lè)觀主義者是否會(huì)延長(zhǎng)他們的生命。在一次試驗(yàn)性研究中，兩組結(jié)腸癌病人受到同樣方式的治療，但其中一些人還得到了鼓勵(lì)樂(lè)觀態(tài)度的心理幫助。試驗(yàn)結(jié)果表明這一做法有一定的效果?，F(xiàn)在已在計(jì)劃實(shí)施一項(xiàng)重大研究，以確定這一心理變化是否會(huì)改變病情的發(fā)展。

[17]因此，如果你是個(gè)悲觀主義者，你完全有理由樂(lè)觀起來(lái)。你能改變自己。以下就是范德比爾特大學(xué)的心理學(xué)家史蒂夫 ·霍朗指出的方法： [18]

一、當(dāng)壞事發(fā)生時(shí)，仔細(xì)留意自己的想法，把你最初的想法原原本本地記下來(lái)，一字不改。

[19]

二、然后，來(lái)做一個(gè)試驗(yàn)。做一件同任何消極反應(yīng)相反的事。比如說(shuō)，你工作中出了問(wèn)題。你是這么想的嗎：我討厭我的工作，可我再也不會(huì)找到比這更好的工作了 ?這時(shí)你應(yīng)該采取行動(dòng)，就像完全不是這么回事一樣：向外寄發(fā)個(gè)人簡(jiǎn)歷、去參加面試、看看有沒(méi)有培訓(xùn)項(xiàng)目并尋找工作門(mén)路。

[20]

三、繼續(xù)關(guān)注事情的發(fā)展。你最初的想法是對(duì)還是錯(cuò) ?霍朗說(shuō)： “如果你的想法使你裹足不前，那就改變這些想法。這是一種試錯(cuò)法，不能確保成功，但應(yīng)給你自己一個(gè)機(jī)會(huì)?！?/p>

[21]積極的思維導(dǎo)致積極的行動(dòng)以及積極的反應(yīng).有證據(jù)表明,你對(duì)世界抱有什么樣的希望,你就很可能得到什么樣的結(jié)果。

二、癌癥和化學(xué)物質(zhì)——我們走得太遠(yuǎn)了嗎？

[1]去年，加利福尼亞州州長(zhǎng)喬治·德克梅吉恩召集本州許多優(yōu)秀的科學(xué)家開(kāi)會(huì)，開(kāi)始執(zhí)行第 65號(hào)提案，即州飲水安全和有毒物執(zhí)行法案。這一新法令禁止各工業(yè)部門(mén)向水源中排放被懷疑致癌或引起先天缺陷的化學(xué)物質(zhì)。有些人宣稱(chēng)，新法律還要求在一切可能致癌的物品上貼上警告標(biāo)簽。

[2]原來(lái)預(yù)計(jì)，開(kāi)會(huì)那天全是些玄妙的科學(xué)和難懂的術(shù)語(yǔ)，但加州大學(xué)伯克利分校生物化學(xué)系系主任布魯斯·愛(ài)姆茲卻計(jì)劃使會(huì)議開(kāi)得更有生氣。

[3] 當(dāng)愛(ài)姆茲走入會(huì)議室時(shí)，他看上去完全是一個(gè)典型的科學(xué)家形象：金絲邊雙光眼鏡、皺巴巴的西服、蓬亂的頭發(fā)，而菜色的面龐顯示，他總是在實(shí)驗(yàn)室 而很少享受加州的陽(yáng)光。當(dāng)某人振振有詞地大談致癌機(jī)理時(shí)，愛(ài)姆茲開(kāi)始打斷他，談起自己的觀點(diǎn)。

[4] “整個(gè)世界都充滿(mǎn)了致癌物，”愛(ài)姆茲宣稱(chēng)。“啤酒中有十億分之七百的甲醛和百分之五的乙醇，比水中的任何物質(zhì)都要危險(xiǎn) 1 000倍。如果你呼出的氣息中有啤酒味，那是否意味著你必須向你周?chē)?10英尺以?xún)?nèi)的所有人發(fā)出警告 ?”

[5] 在大肆宣傳最新癌癥恐怖的時(shí)代里，愛(ài)姆茲帶來(lái)了不同的信息：大多數(shù)人造致癌物的含量一般來(lái)說(shuō)都很低。與天然致癌物含量相比其危險(xiǎn)微乎其微。

[6]愛(ài)姆茲不是個(gè)冒充內(nèi)行的人。他 59歲，是全國(guó)最受人尊敬的研究致癌問(wèn)題的權(quán)威之一。他的簡(jiǎn)歷中盡是各種榮譽(yù)，包括通用汽車(chē)癌癥研究基金會(huì)頒發(fā)的查爾斯·莫特獎(jiǎng)(這是癌癥研究中最富聲譽(yù)的嘉獎(jiǎng)之一)。他還是國(guó)家科學(xué)院的院士。甚至他的批評(píng)者們也承認(rèn)，愛(ài)姆茲試驗(yàn)是一項(xiàng)突出的成就。這種試驗(yàn)是在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行的一種簡(jiǎn)單廉價(jià)的操作方法，它有助于檢測(cè)一種物質(zhì)是否能引起癌癥。

[7]但是愛(ài)姆茲藐視一切貌似神圣不可冒犯的東西。他投身于環(huán)境保護(hù)運(yùn)動(dòng)，有些人把這一運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為 20世紀(jì)唯一最重要的運(yùn)動(dòng)。例如，1987年 4月，他和兩位同事雷納·瑪格和洛伊絲·斯沃斯德·戈?duì)柕?，在《科學(xué)》雜志上發(fā)表了一篇報(bào)告，列舉了各種各樣可能引起癌癥的危險(xiǎn)。以將近1 000 種化學(xué)物質(zhì)做的動(dòng)物試驗(yàn)所得到的數(shù)據(jù)表明，每日所消耗的普通花生醬三明治中含有的微量黃曲霉素(花生中天然存在的一種霉菌致癌物)比我們每日從食物中攝取 DDT的危險(xiǎn)大 100倍。一杯硅谷最受污染的井水比一杯葡萄酒或啤酒致癌的危險(xiǎn)要小 1 000倍。他并不是建議人們停止消費(fèi)花生醬、葡萄酒和啤酒。他所說(shuō)的是，大多數(shù)人造致癌物的危險(xiǎn)比起日常天然物的致癌危險(xiǎn)是微不足道的。現(xiàn)在不清楚它們中有 多少有真正的危險(xiǎn)。這兩種危險(xiǎn)都轉(zhuǎn)移了人們對(duì)于諸如煙草之類(lèi)的巨大危險(xiǎn)的注意力。

[8] 愛(ài)姆茲的癌癥研究是 25年前因?yàn)橐淮ㄊ項(xiàng)l而開(kāi)始的。當(dāng)時(shí)他在馬里蘭全國(guó)健康研究所從事研究工作。在看到袋上列出的成分時(shí)，他覺(jué)得還沒(méi)有人知道每種化學(xué)物質(zhì)對(duì)人的基因有什么影響，要了解這些是不容易的。

[9] 那時(shí)，科學(xué)家為了測(cè)試致癌性，不得不在老鼠身上做耗時(shí)費(fèi)錢(qián)的實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn)。細(xì)菌對(duì)引起突變的物質(zhì)很敏感，而致癌物很可能就是引起突變的物質(zhì)。愛(ài)姆茲憑借這些知識(shí)，研究出了一種利用細(xì)菌檢測(cè)致癌性的試驗(yàn)。愛(ài)姆茲試驗(yàn)被公認(rèn)是一項(xiàng)主要的科學(xué)成果?，F(xiàn)在在世界上已被廣泛應(yīng)用。

[10] 1974年的一天，當(dāng)時(shí)在伯克利任教的愛(ài)姆茲建議一些學(xué)生對(duì)各種各樣 家用產(chǎn)品進(jìn)行測(cè)試。使他驚異的是，像用于兒童睡衣中的一種阻燃劑一樣，許多普通染發(fā)劑經(jīng)測(cè)試都呈陽(yáng)性。當(dāng)愛(ài)姆茲的測(cè)試結(jié)果導(dǎo)致對(duì)某些化學(xué)品實(shí)行新的規(guī)定和禁令時(shí)，幾乎一夜之間，他就成了環(huán)保界的英雄。

[11]隨后 10年間，公眾對(duì)致癌物越來(lái)越關(guān)注。愛(ài)姆茲說(shuō)： “于是我們開(kāi)始意識(shí)到有些不對(duì)頭?！蓖瑯右脖粰z測(cè)為致癌物或致突變物而呈陽(yáng)性的天然物數(shù)量太多了：果汁、芥菜、芹菜、歐芹等。實(shí)際上，在愛(ài)姆茲所測(cè)試的大約一半的天然和人造化學(xué)物中，當(dāng)給老鼠大劑量時(shí)，都證明有潛在的致癌作用。

[12]起初，愛(ài)姆茲斷定他的試驗(yàn)有問(wèn)題。他的試驗(yàn)并沒(méi)有錯(cuò)。他的錯(cuò)誤在于他像普通人一樣天真地認(rèn)為只有人造化學(xué)物質(zhì)是危險(xiǎn)的。他現(xiàn)在要問(wèn)： “為什么要推斷天然就是無(wú)害的呢 ?”

[13]支持加州 65號(hào)提案的運(yùn)動(dòng)使愛(ài)姆茲確信他有義務(wù)向公眾解釋這一點(diǎn)?！爱?dāng)人們說(shuō)某些先天缺陷是由水中十億分之一的某物質(zhì)引起時(shí)，我認(rèn)為那是不負(fù)責(zé)任的?！彼f(shuō)，“那是拿人們的害怕心理開(kāi)玩笑。你總能在水中找到十億分之一的某種物質(zhì)?！? [14]在加州參議院委員會(huì)作證時(shí)，愛(ài)姆茲舉出了一個(gè)例子：由于用氯消毒，自來(lái)水含有致癌物氯仿大約十億分之八十三?？Х群袃煞N天然致癌物，每一種都是大約十億分之四千，而由于正常的新陳代謝，人血平均含有甲醛十億分之三千。[15] 有些人想當(dāng)然地認(rèn)為愛(ài)姆茲是化學(xué)工業(yè)的代言人。情況卻并非如此。

他不為化學(xué)公司、藥品公司、食品公司或法律事務(wù)所提供咨詢(xún)。他沒(méi)有接受來(lái)自 商界的任何好處。

[16]環(huán)境保護(hù)論者反對(duì)愛(ài)姆茲的觀點(diǎn)。他們說(shuō)，我們有義務(wù)在總量上使人們盡可能少地接觸致癌物?！安恢獮槭裁此J(rèn)為要進(jìn)行選擇?！狈鍘n俱樂(lè)部的卡爾·波普這樣說(shuō)：“如果我們不得不在飲用水中的 TCE(一種可疑的致癌溶劑)和 有關(guān)吸煙的公共教育之間進(jìn)行選擇的話，可能他是對(duì)的。但是我們不是非去選擇不可。”

[17] 愛(ài)姆茲的回答是： “你不想讓每家化學(xué)公司從后門(mén)倒掉自己的垃圾，但是你生活在現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)的代價(jià)就是水里會(huì)有十億分之幾的化學(xué)物質(zhì)。你能除去它，但花費(fèi)巨大。如果你把你所有的時(shí)間都花在追查微不足道的東西上，你就會(huì)看不到重要的危險(xiǎn)。”

三、鼠 與 人——“不能解決”的問(wèn)題

[1] 密執(zhí)安大學(xué)的 N.R.F.麥耶教授幾年前做過(guò)一系列可以誘導(dǎo)鼠產(chǎn)生 “神經(jīng)官能癥 ”的實(shí)驗(yàn)。首先訓(xùn)練鼠由平臺(tái)邊緣跳向兩個(gè)門(mén)中的一個(gè)。如果鼠向右跳，右門(mén)是碰不開(kāi)的，那么鼠就撞了鼻子并掉進(jìn)網(wǎng)里；如果鼠向左跳，左門(mén)就打開(kāi)，鼠就會(huì)找到一碟食物。在鼠已很熟悉這一反應(yīng)時(shí)，就改變情況：把食物放在另外一扇門(mén)后，這樣鼠要想得到犒賞就不能向左跳，而要向右跳了。(實(shí)驗(yàn)者也可采用其他變化形式，比如用不同的方式標(biāo)記兩個(gè)門(mén)。)如果鼠弄不懂新規(guī)則，它每次跳時(shí)決不知是會(huì)得到食物還是會(huì)撞鼻子。最終它就會(huì)放棄，拒絕再跳。到這一 步，麥耶博士說(shuō)：“許多鼠寧愿挨餓也不再做選擇。”

[2] 第二步，對(duì)鼠施加強(qiáng)大氣流或電擊，趕它，強(qiáng)迫它做出選擇?！疤幱诓荒芙鉀Q的難題之中而被迫做出反應(yīng)的動(dòng)物，”麥耶博士說(shuō)，“最后總是落到一個(gè)特定的反應(yīng)上(比如只 向左跳)，不顧結(jié)果如何都總是做出這一反應(yīng)??這種條4件下所做出的反應(yīng)便固定不變了??一旦出現(xiàn)了這種固態(tài)，動(dòng)物就沒(méi)有能力學(xué)會(huì)適應(yīng)性的反應(yīng)了。”一旦向左跳的反應(yīng)被固定下來(lái)時(shí)，可以讓右門(mén)開(kāi)著，使食物 呈現(xiàn)在眼前?？墒鞘蟊或?qū)趕時(shí)卻仍舊向左跳，并且每次都愈來(lái)愈惶恐不安。實(shí)驗(yàn)者繼續(xù)迫使鼠做出選擇時(shí)，鼠開(kāi)始驚厥不安，四下狂奔，弄傷爪子，撞上桌椅，然后渾身劇烈顫抖，直到昏迷不醒。處于這樣的被動(dòng)情況，鼠拒絕進(jìn)食，對(duì)一切不感興趣：可以把它卷成一團(tuán)或擒住雙腿倒掛空中——無(wú)論怎樣擺布它，它都無(wú)動(dòng)于衷。這時(shí)的鼠已是 “神經(jīng)崩潰 ”了。

[3] 鼠所面臨問(wèn)題的 “不可解決性 ”導(dǎo)致了它的神經(jīng)崩潰，而麥耶博士在他對(duì)心理失常的小孩和成人的研究報(bào)告中表明，鼠和人經(jīng)歷的各個(gè)階段大同小異。首先是兩者受訓(xùn)練，在面對(duì)某一問(wèn)題時(shí)都習(xí)慣地做出某一選擇；然后，發(fā)現(xiàn)條件已改變而原來(lái)的選擇并不能產(chǎn)生預(yù)期的效果時(shí)，兩者都大吃一驚；再次，不論是出于震驚、焦慮還是受挫，兩者都會(huì)執(zhí)著于最初的選擇，不管結(jié)果，一意孤行；接著，悻悻然拒絕采取行動(dòng)；而后，在被迫做出選擇時(shí)，兩者又總做出最初訓(xùn)練時(shí)所做出的選擇——且再次碰壁；最后，即使目標(biāo)就在眼前，只要做出不同的選擇就唾手可得時(shí)，兩者又都由于以前受到的挫折而發(fā)狂。他們瘋狂地四處撕抓；

或是躲在角落里賭氣拒食；他們變得辛酸懷恨、不信任一切、心灰意冷，無(wú)論人們?cè)鯓訉?duì)待他們，他們都無(wú)動(dòng)于衷。

[4] 這是否是一幅夸張的畫(huà)面呢 ?似乎并非如此。這個(gè)模式反復(fù)再現(xiàn)于人生，小到家庭的悲劇，大到震撼世界的國(guó)家間的悲劇。為了糾正丈夫的毛病，妻子數(shù)落他。毛病越壞，就越多地挨數(shù)落。當(dāng)然他的毛病變得更壞，她就更加數(shù)落。像鼠一樣，妻子對(duì)丈夫的毛病受一種固定反應(yīng)的擺布，她只能總以一種方式應(yīng)付它。她這么做的日子越久，丈夫的毛病就越厲害，直至夫婦二人在神經(jīng)上都備受折磨，疲憊不堪。

[5] 再看一個(gè)例子。北方某城市的白人因厭惡黑人高文盲率和高犯罪率的狀況而隔離他們、迫害他們(眾所周知，警察通常對(duì)黑人嫌疑犯比對(duì)白人嫌疑犯要粗暴得多)，并且拒絕給他們受雇與提升的機(jī)會(huì)。這種機(jī)會(huì)的被剝奪使文盲率與犯罪率高的情況得以延續(xù)下去，轉(zhuǎn)而又使隔離、迫害和不給黑人機(jī)會(huì)的做法得以繼續(xù)存在。要找到解決這一惡性循環(huán)的方法需要致力于有序社會(huì)改革的智者殫精竭慮，包括市議員、教育家、城市規(guī)劃人員、黑人組織以及州政府和聯(lián)邦 政府。

[6]另一個(gè)例子是，想用寫(xiě)作表達(dá)自己思想的學(xué)生可能寫(xiě)得很差。英文老師說(shuō)，我一定要教會(huì)他們語(yǔ)法、拼寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)這些方面的基礎(chǔ)知識(shí)，來(lái)提高他們的寫(xiě)作。于是由于過(guò)分強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法與寫(xiě)作方面的技術(shù)性細(xì)節(jié)而忽視了學(xué)生的思想，老師很快湮滅了學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣。失去了興趣，學(xué)生寫(xiě)得就更差了，老師于是再給學(xué)生以加倍的語(yǔ)法和寫(xiě)作方法的練習(xí)。學(xué)生也就越來(lái)越厭倦和反感了。中學(xué)和大學(xué)的“英文補(bǔ)習(xí)”班里全是這樣的學(xué)生。

[7] 同樣，一個(gè)認(rèn)為武裝力量是維護(hù)和平與尊嚴(yán)的唯一有效途徑的國(guó)家，會(huì)推行巨大的擴(kuò)軍計(jì)劃。這種計(jì)劃引起鄰國(guó)的恐慌，于是后者也擴(kuò)充軍備，與前者抗衡。焦慮與緊張氣氛升溫。前者宣稱(chēng)，很明顯，只要我們不能對(duì)所有突發(fā)事件都有充分準(zhǔn)備，我們就會(huì)不斷為國(guó)家的安危擔(dān)憂(yōu)；所以我們必須加倍 擴(kuò)軍。這自然使鄰國(guó)更為恐慌，于是也把軍備翻了一番。焦慮與緊張氣氛更強(qiáng)了。前者宣稱(chēng)，很明顯，我們犯了低估國(guó)防需要的錯(cuò)誤。這次我們一定要保證 我們有充分 武力來(lái)保持和平。我們必須把軍備再加一倍 ??

[8]當(dāng)然，這些例子難免(4)過(guò)(4)于(4)簡(jiǎn)(4)單化，但是確實(shí)常常由于這種類(lèi)似的惡性循環(huán)使我們無(wú)法認(rèn)清或處理導(dǎo)致災(zāi)難的不測(cè)事件的條件。這樣的模式常常很容易識(shí)別；目標(biāo)就在眼前，只要在方法上做些改變就會(huì)達(dá)到?？墒?，由于受到固定反應(yīng)的擺布，鼠“無(wú)法”吃到食物，妻子“無(wú)法”改掉丈夫的毛病，黑人還要等兩三代人的時(shí)間，“直到社會(huì)改革的時(shí)機(jī)成熟”，我們“無(wú)法”停止發(fā)明并制造可摧毀人類(lèi)文明的致命武器。

[9] 不過(guò)，鼠與人的難題的不可解決性之間有一個(gè)重要的區(qū)別。麥耶博士的鼠遇到的難題比它在自然狀態(tài)下能遇上的復(fù)雜得多，它是被逼迫至神經(jīng)崩潰的。而人類(lèi)的神經(jīng)崩潰一般總是由于人類(lèi)自己制造的難題所造成：如宗教與道德信仰的問(wèn)題，金錢(qián)、貸款、抵押、托管基金、股市漲跌的問(wèn)題，人為的習(xí)慣、禮節(jié)、社會(huì)團(tuán)體和法律的問(wèn)題，等等。

[10]不能責(zé)怪鼠解決不了麥耶博士為它們?cè)O(shè)下的難題；因?yàn)槭蟮某橄竽芰τ邢?。但人?lèi)的抽象能力、組織和利用抽象的能力是無(wú)限的。因此，如果人由于固定反應(yīng)而認(rèn)為難題不可解決——如果人受挫折只是由于對(duì)某些以符號(hào)來(lái)界定的形勢(shì)，不論其前因后果或出于環(huán)境只能采取一種反應(yīng)的話——那么，人便沒(méi)有充分發(fā)揮出其全部人的能力。如科爾奇布斯基所說(shuō)的意味深長(zhǎng)的話：此時(shí)，人在做出反應(yīng)這一點(diǎn)上是在“模仿動(dòng)物”。對(duì)此，溫德?tīng)枴ぜs翰遜有一貼切的歸納：“對(duì)鼠而言，奶酪就是奶酪；這就是捕鼠器能捕鼠的原因?！笨蛇@種固定反應(yīng)是

如何在人類(lèi)中發(fā)生的呢 ?

五、并 非 末 日 來(lái) 臨------環(huán)境問(wèn)題言過(guò)其實(shí)。地球生命仍將繼續(xù)。

[1] 無(wú)論是誰(shuí)杜撰了 “拯救地球” 這一說(shuō)法，他都是一位公共關(guān)系方面的天才。這一說(shuō)法既表達(dá)了對(duì)即將來(lái)臨的滅頂之災(zāi)的意識(shí)，也滿(mǎn)懷著使環(huán)境保護(hù)論帶有道義緊迫感這一大的目標(biāo)。同時(shí)這種說(shuō)法也表明環(huán)境保護(hù)論言過(guò)其實(shí)，這種夸大在其他任何場(chǎng)合都會(huì)被視為是在危言聳聽(tīng)或愚蠢的欺騙。

[2] 就某種程度而言，我們的環(huán)境意識(shí)遏制了對(duì)自由經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)所表現(xiàn)出的盲目熱情。我們已明智地抑制了增長(zhǎng)中所出現(xiàn)的一些有害的副作用，但是環(huán)境保護(hù)論卻越來(lái)越像一場(chǎng)沉湎于狂熱的宣傳與對(duì)歷史一無(wú)所知的圣戰(zhàn)。每一由環(huán)境問(wèn)題引發(fā)的不幸都被描繪成一場(chǎng)勢(shì)不可擋的災(zāi)難。這場(chǎng)災(zāi)難如不加以制止，正像我們所知曉的那樣，就會(huì)摧毀生命。

[3] 以最近出現(xiàn)的恐慌——溫室效應(yīng)——為例。展現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)自我焚毀、可怕的幽靈般的世界。即刻行動(dòng)，否則世界將咝咝燒焦。食品供應(yīng)即將枯竭。冰川即將溶化。沿海地區(qū)即將淹沒(méi)。事實(shí)上，任何溫室熱效應(yīng)可能造成的損失都是有限的：經(jīng)濟(jì)學(xué)家威廉·克萊恩估計(jì)，到 2050 年只占我們經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出的 1% 到 2%。與預(yù)想的同期經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)(翻一番)相比，這一損失更顯得微不足道。

[4] 沒(méi)有任何環(huán)境問(wèn)題威脅這顆 “星球”，任何環(huán)境問(wèn)題都無(wú)法用核戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的危害來(lái)衡量。任何石油溢出造成的危害也無(wú)法同今日南斯拉夫內(nèi)戰(zhàn)——它不過(guò)是人類(lèi)苦難中的一段小插曲——相比擬。第二次世界大戰(zhàn)導(dǎo)致 3 500 多萬(wàn)人死亡。柬埔寨內(nèi)戰(zhàn)導(dǎo)致 100 萬(wàn)至 300 萬(wàn)人死亡。人類(lèi)的巨大禍患一如既往：戰(zhàn)爭(zhēng)、自然災(zāi)害、暴虐政府、極度的貧困與仇恨。在悲劇的任何尺度上，環(huán)境問(wèn)題造成的痛苦都輕如鴻毛。

[5] 這并非在為漠不關(guān)心或無(wú)動(dòng)于衷進(jìn)行辯解，這是在為前途和平衡而進(jìn)行辯論。你可以相信(像我那樣)，溫室熱效應(yīng)的可能性強(qiáng)化了已具說(shuō)服力的征繳能源稅的理由。稅收會(huì)抑制通常的空氣污染，限制石油進(jìn)口，減少預(yù)算赤字并提高具有經(jīng)濟(jì)意義的能效投入。

[6] 但這并非意味著同我觀點(diǎn)相悖的人就是居心叵測(cè)，或甚至是錯(cuò)誤的。例如，就溫室效應(yīng)而言，熱效應(yīng)是否會(huì)發(fā)生，如果發(fā)生，其程度如何，對(duì)這類(lèi)問(wèn)題還存在大量的科學(xué)疑問(wèn)。此外，熱效應(yīng)的發(fā)生需幾十年的時(shí)間。人與行業(yè)可以進(jìn)行調(diào)整。舉一例：農(nóng)民可改用更為耐熱的種子。

[7] 遺憾的是，許多環(huán)境保護(hù)論者感情用事，搞中傷和將事情簡(jiǎn)單化。環(huán)境限制法的批評(píng)者被描繪為自私自利、愚昧無(wú)知的小人。有關(guān)世界末日的電影劇本被創(chuàng)作出來(lái)以證實(shí)環(huán)境危險(xiǎn)的嚴(yán)重性?？巳R恩最近對(duì)溫室效應(yīng)的研究展現(xiàn)了熱效應(yīng)在今后250 年間的變化。猜猜吧，結(jié)果是什么? 它在急劇增長(zhǎng)。這就類(lèi)似于一種在法印戰(zhàn)爭(zhēng)（1754—1763）時(shí)期預(yù)言1992 的生活的無(wú)稽之談。

[8] 大談特談過(guò)多的傷亡并非過(guò)分的無(wú)知，它混淆人們的視聽(tīng)。對(duì)工業(yè)剛起步的國(guó)家來(lái)說(shuō)，它低估了特別是工業(yè)化國(guó)家已取得的巨大成就。在美國(guó)，空氣與水污染已得到顯著緩解。自1960 年以來(lái)，微顆粒物排放量（煤灰、煤渣）已下降65%。自1970 年以來(lái)，鉛排放量已降低97%。在大多數(shù)城市中，煙霧已減少。

[9] 同時(shí)我們也受到損失。這就是必須進(jìn)行棘手的選擇。你在環(huán)保方面所得到的好處也許就是我應(yīng)盡的義務(wù)。并非每種利益都值得不惜任何代價(jià)而求之。經(jīng)濟(jì)學(xué)家估計(jì)，環(huán)境法規(guī)使經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出下降2.6% 至5%，或1 500 億至2 900 億美元（注：這一數(shù)字大于全球熱效應(yīng)的估計(jì)影響）。我們用這一代價(jià)的確減輕了給身體所帶來(lái)的危害，并且改善了我們的環(huán)境。但是，有些卻得不償失，而且由于法規(guī)的刻板僵化而使得一些代價(jià)毫無(wú)必要地上升。

[10]平衡：過(guò)分夸大環(huán)境作用的最大罪過(guò)是對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)所執(zhí)的偏見(jiàn)。解決貧困國(guó)家所存在的大量問(wèn)題通常與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)息息相關(guān)。世界銀行最近的一份報(bào)告估計(jì)，10 億多人缺少健康用水和衛(wèi)生設(shè)施。其結(jié)果是每年成千百萬(wàn)人患痢疾，并 導(dǎo)致300 萬(wàn)兒童死亡（世界銀行認(rèn)為，其中200 萬(wàn)人可以免于死亡）。國(guó)家只有變得富裕起來(lái)才能改變這些狀況。[11] 與此同理，較富庶的國(guó)家既具有愿望也具有財(cái)政收入來(lái)凈化空氣和用水。發(fā)達(dá)國(guó)家的城市空氣污染僅為貧窮國(guó)家的六分之一。最終，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)將降低高的出生率，因?yàn)閮和瘔勖娱L(zhǎng)了，婦女也擺脫了傳統(tǒng)的角色。

[12] 的確，我們存在環(huán)境問(wèn)題。蘇聯(lián)的反應(yīng)堆給安全造成威脅。經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與環(huán)境會(huì)發(fā)生矛盾。增長(zhǎng)產(chǎn)生二氧化碳排放物，并且造成更多的廢棄物。但是這些問(wèn)題并不像環(huán)境保護(hù)論者夸夸其談的那樣，是持續(xù)發(fā)展的主要障礙。最大的障礙是無(wú)能的政府。無(wú)能的政府培育出無(wú)安全保障的反應(yīng)堆。在貧窮的國(guó)家，無(wú)能的政府，比如說(shuō)，通過(guò)限止農(nóng)民從其作物中獲得適當(dāng)?shù)睦麧?rùn)，阻礙食品生產(chǎn)。

[13] 到現(xiàn)在為止，人人都是環(huán)境保護(hù)論者，但是這種說(shuō)法越來(lái)越?jīng)]有意義，因?yàn)椴⒎且磺协h(huán)境問(wèn)題都同樣嚴(yán)重，甚至即使那些嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題也需要同其他利害關(guān)系來(lái)均衡考慮。環(huán)境保護(hù)論應(yīng)當(dāng)終止那種刺激性宣傳。它應(yīng)當(dāng)給予我們更多一些信息，更少一些恐嚇。

六、兩條生活的真理-----抓緊，放松：明白了這對(duì)矛盾，你就踏進(jìn)了智慧的大門(mén)

[1] 生活的秘訣在于懂得何時(shí)抓緊，何時(shí)放松。因?yàn)槿松褪且粚?duì)矛盾：它既令我們抓緊人生的多種賜與，同時(shí)它又要我們到頭來(lái)把這些賜與放棄。老一輩猶太學(xué)者是這樣說(shuō)的：“ 一個(gè)人握緊拳頭來(lái)到這個(gè)世界，但他卻是松開(kāi)手掌離開(kāi)這世界的?！?/p>

[2] 毫無(wú)疑問(wèn)，我們應(yīng)該牢牢抓住生命，因?yàn)樗婷?，它有一種在上帝創(chuàng)造的世界里無(wú)孔不入、無(wú)處不在的美。我們大家都知道這一點(diǎn)?？晌覀儏s常常是在回首往事想起它時(shí)，才能認(rèn)識(shí)這一真理。此時(shí)我們會(huì)突然發(fā)覺(jué)它已不復(fù)存在了。[3] 我們能記起已經(jīng)凋謝的美、已經(jīng)消逝的愛(ài)?？墒?，我們更痛苦的回憶是：我們沒(méi)有看見(jiàn)頂峰時(shí)的美，沒(méi)有在別人以愛(ài)對(duì)我之時(shí)也以愛(ài)回報(bào)。

[4] 最近一次經(jīng)歷又使我領(lǐng)悟到了這個(gè)真理。一場(chǎng)劇烈的心臟病發(fā)作后，我被送進(jìn)醫(yī)院，接受了幾天精心護(hù)理。醫(yī)院可不是一個(gè)使人愉快的地方。

[5] 一天上午,我得加做幾項(xiàng)檢查.我要用的醫(yī)療器械安裝在醫(yī)院另一端的大樓里.所以我只有坐輪椅穿過(guò)院子才能到達(dá)那里。

[6] 當(dāng)我們走出病房時(shí)，陽(yáng)光正照在我身上。就我實(shí)際的經(jīng)歷而言，當(dāng)時(shí)也沒(méi)有什么別的。只不過(guò)就是陽(yáng)光。而這時(shí)的陽(yáng)光是多么美麗、多么溫暖、多么耀眼、多么輝煌![7] 我打量著別人是否也在欣賞著這太陽(yáng)的金色光芒?？墒?，人人都來(lái)去匆匆，大多數(shù)人的目光只盯在地上。這時(shí)我想到自己過(guò)去又何嘗不是往往對(duì)每天的壯觀景象視而不見(jiàn)，一頭埋在細(xì)小的，有時(shí)甚至是卑鄙、自私的事務(wù)中，而對(duì)日常的奇觀麻木不仁呢? [8] 從這次經(jīng)歷所獲得的頓悟確如經(jīng)歷本身一樣的平凡。生命的賜予是寶貴的，可惜我們對(duì)它們太掉以輕心了。

[9] 這就是人生向我們提出的矛盾要求的第一個(gè)方面：不要因?yàn)樘秃鲆暳松钪辛钊梭@奇、令人敬畏的東西。每天黎明開(kāi)始就要恭謹(jǐn)從事。抓緊每個(gè)小時(shí)，捉住寶貴的每一分鐘。[10] 緊緊抓住生活——可不要緊得使你不能松手。這就是生活的另一面,矛盾的另一方：我們必須接受損失，學(xué)會(huì)放松。[11] 這并不是容易學(xué)到手的一課。特別是當(dāng)我們年輕時(shí)，認(rèn)為世界是由我們掌握的。只要我們自己滿(mǎn)腔熱情、全力以赴地去渴求，不管什么東西都能夠——不，一定會(huì)——得到。但是，隨著生活繼續(xù)前進(jìn)，我們不斷地面臨各種現(xiàn)實(shí)，慢慢地但也是肯定地使我們明白了第二條真理。

[12] 在生命的每個(gè)階段上，我們都要蒙受損失——但也是在這個(gè)過(guò)程中得到成長(zhǎng)。我們只有在脫離娘胎、失去它的庇護(hù)時(shí)，才能開(kāi)始獨(dú)立生活。我們要進(jìn)各級(jí)學(xué)校，繼而告別父母，告別童年的家。我們要結(jié)婚生育，繼而送走子女。我們要經(jīng)受父母、配偶喪亡的痛苦。我們要面臨體力或快或慢的逐漸消退。最終正如松手與握拳的比喻那樣：我們自己也得走向不可抗拒的死亡，可以說(shuō)失去原有的自身，失去我們擁有的或夢(mèng)想過(guò)的一切。

[13] 但是，為什么我們甘愿順從于這些生活的矛盾需求呢? 既然美轉(zhuǎn)眼就會(huì)消逝，那為什么我們還要去創(chuàng)造那些美的東西呢? 既然我們所愛(ài)的終歸要被奪走，為什么我們還要傾心相愛(ài)呢? [14] 為了要解決這個(gè)矛盾，我們必須尋找一個(gè)較為廣闊的視角，透過(guò)通向永恒的窗口來(lái)觀看我們的生命。做到了這一點(diǎn)，我們會(huì)發(fā)覺(jué)，雖然我們的生命是有限的，但是我們?cè)诘厍蛏系男袨閰s在編織著一個(gè)沒(méi)有時(shí)間限制的圖案。

[15] 生命絕不只是存在。它是變動(dòng)不止的，無(wú)情地流逝不息的。父母的生命在我們身上延續(xù)，而我們的生命又將在我們的子女身上延續(xù)。我們建立的習(xí)俗制度會(huì)持續(xù)下去，而我們的生命就活在其中。我們創(chuàng)造的美好的東西不會(huì)因?yàn)槲覀兊乃劳龆档瓱o(wú)光。我們的肉體會(huì)消亡，我們的雙手也會(huì)枯萎，但它們?cè)谡嫔泼乐兴鶆?chuàng)造的一切將在日后長(zhǎng)存![16] 不要為了積聚那些只會(huì)變成塵土、化作灰燼的東西耗盡你的精力、你的生命。與其追求物質(zhì)不如追求理想，因?yàn)橹挥欣硐氩拍苁股幸饬x，才有長(zhǎng)存的價(jià)值。

[17] 一所房屋加上愛(ài)心，你就有了一個(gè)家；一個(gè)城市加上正直守法，你就有了一個(gè)社區(qū)；在一堆紅磚上加上真理，你 就有了一所學(xué)校；哪怕是最卑微簡(jiǎn)陋的建筑，只要有宗教，你就有了一所圣殿；把公正加在長(zhǎng)期的人生努力奮斗中，你就有了文明教養(yǎng)。把這一切聚合起來(lái)，加以提高，使之超越于現(xiàn)存的缺點(diǎn)，還要有人類(lèi)得到拯救的憧憬，永遠(yuǎn)無(wú)求無(wú)爭(zhēng)，那么你將會(huì)有一個(gè)閃耀著希望的絢麗光彩的未來(lái)。

七、高雅，庸俗

[1] 你所擁有的東西，正像你所追趕的社會(huì)時(shí)尚一樣，無(wú)疑能說(shuō)明你的情趣。你買(mǎi)的每件物品都顯示出你的某種愛(ài)好，而這種愛(ài)好是你的伴侶或最親密的朋友在你們的親密交往中也沒(méi)有察覺(jué)到的。你每次購(gòu)物都在運(yùn)用你的情趣。

[2] 在大規(guī)模生產(chǎn)的時(shí)代以前，情趣是屬于有教養(yǎng)的社會(huì)名流的范疇。但是，當(dāng)全民都第一次成為消費(fèi)者之后，情趣就走出沙龍來(lái)到了大街上。突然間，每個(gè)人都有了進(jìn)行選擇的機(jī)會(huì)。

[3] 不可能客觀存在像“高雅” 或“ 庸俗” 這樣的東西。還是小說(shuō)家阿諾德·貝內(nèi)特說(shuō)得好：高雅的情趣也許比庸俗的好，但庸俗的情趣肯定比根本不講情趣要強(qiáng)。

[4] 運(yùn)用情趣并不難。你先確定你希望你所擁有的各種東西反映出何種情趣，然后再根據(jù)情況進(jìn)行安排和協(xié)調(diào)。但是，請(qǐng)注意：并非每一個(gè)決定或選擇都會(huì)令你感到高興的。如果你要買(mǎi)一個(gè)瑪瑙煙灰缸，那還不如租一塊廣告牌向世界宣布：“我上當(dāng)了，讓那些玩世不恭的家伙騙了，他們用華而不實(shí)的玩意兒誘我上了鉤。”

[5] 自18 世紀(jì)首次討論情趣以來(lái)，人們就認(rèn)為情趣是高貴者們賞給那些希望提高修養(yǎng)的可憐的下層人的一種恩賜。這就向倡導(dǎo)時(shí)髦風(fēng)尚的人(他們或是維多利亞統(tǒng)治時(shí)期的貴族式官僚，或是今天專(zhuān)門(mén)從事介紹人們花錢(qián)買(mǎi)老式家具的一幫圓滑的“ 室內(nèi)裝飾家”)打開(kāi)了市場(chǎng)。

[6] 但是，情趣問(wèn)題只是屬于家庭的一個(gè)線索嗎? 不。情趣是一整套價(jià)值觀體系的體現(xiàn)。這是指你自己的價(jià)值觀。[7] 要做到理解情趣就意味著你應(yīng)該確信自己的選擇?？纯辞槿さ臍v史，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它就像是人類(lèi)文明史的梗概：200年來(lái)，洛可可式、古典式、哥特式、流線式以及后來(lái)的勞拉·阿什利式都相繼成為受歡迎的情趣表現(xiàn)形式。雖然只有才華橫溢的藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師才能預(yù)見(jiàn)這種種變化，但是任何人都能理解其中的原則。盡管情趣的歷史是一部變化、對(duì)抗和回潮的歷史，但還是有某些模式不斷反復(fù)出現(xiàn)。了解這些模式，你就會(huì)和倡導(dǎo)時(shí)髦風(fēng)尚的人相處得很好。

[8] 規(guī)則很簡(jiǎn)單。沒(méi)有一種情趣是默然接受和像俾格米人那樣陶醉于水晶珠和魔鏡。不懂情趣，人家給你什么你就接受什么，心靈不為所動(dòng)。高雅的情趣就是要在意，要選擇，要通過(guò)積極的鑒別行動(dòng)而使你的環(huán)境甚至你個(gè)人的儀表更討人喜愛(ài)，更惹人注目。

[9] 始終被人們認(rèn)為是高雅的情趣，證實(shí)有著一些反復(fù)出現(xiàn)的觀念，比如優(yōu)雅、有節(jié)制、舉止得體。這些品質(zhì)都能引起愉悅；反之，過(guò)分粗俗終歸不會(huì)令人滿(mǎn)意。

[10] 因此，請(qǐng)將這些觀念牢記在心，看看你所擁有的東西，再想想你所擁有的東西所表明的情趣。[11]你為什么要戴只金手表? 用金子做手表并不恰當(dāng)。用鋼或塑料會(huì)更好些?；蛟S你是想要看起來(lái)像個(gè)發(fā)家的軍火商吧。[12]你那裝在仿真畫(huà)框里的康斯特布爾油畫(huà)的復(fù)制品向世人表明：“ 我不懂藝術(shù)，也不在乎?！?若是一幅海內(nèi)肯啤酒的廣告畫(huà)倒是顯得更與眾不同。

[13]你那圖案難看的地毯只是為了一個(gè)目的：?jiǎn)萄b打扮“ 骯臟”。如果你有一塊潔凈而色彩樸素的地毯，你不覺(jué)得更自豪些嗎? [14]· 你選擇的帶“ 誠(chéng)實(shí)” 圖案的面包片烤箱則向人們宣布你是這樣一種人——這種人會(huì)愉快地承認(rèn)：“ 我喜歡買(mǎi)那些玩世不恭的人賣(mài)的蹩腳貨。不論推銷(xiāo)部門(mén)推出任何東西，對(duì)我來(lái)說(shuō)都不錯(cuò)??” 如果“ 田園廚房” 是你想要的式樣，那你買(mǎi)個(gè)烘糕餅用的烤盤(pán)會(huì)更好些。

[15] 這些產(chǎn)品都是騙人的。情趣真正庸俗的人也很少挑選這類(lèi)東西，而情趣高雅的人則從不會(huì)挑選這類(lèi)東西。只有那些根本不講情趣的人才買(mǎi)它們??而根本不講情趣就等于說(shuō)“ 我無(wú)所謂?！?/p>

[16] 將來(lái)，你會(huì)越來(lái)越多地碰到需要做出選擇的情況，而不會(huì)比現(xiàn)在少。由于變化速度的加快，使得款式緊跟時(shí)尚，有關(guān)情趣的決定只能是越來(lái)越經(jīng)常的事了。

[17] 最初這會(huì)導(dǎo)致更大量的選擇機(jī)會(huì)，可能甚至比一百多年前消費(fèi)革命時(shí)期出現(xiàn)的生產(chǎn)與消費(fèi)大爆炸時(shí)還要多。但是，人們很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)任何產(chǎn)品都能推出來(lái)的時(shí)候，??并沒(méi)有很多產(chǎn)品真正為消費(fèi)者所喜愛(ài)。

[18] 當(dāng)有更多的消費(fèi)者運(yùn)用情趣時(shí)，就需要生產(chǎn)廠商制造出更好的、更體面的產(chǎn)品。不需要很久人們就會(huì)普遍認(rèn)識(shí)到，完美的比例以及含蓄的優(yōu)雅要優(yōu)于浮華的裝飾、華而不實(shí)的外表和那些旨在炫耀社會(huì)地位非凡而引起他人看重的產(chǎn)品。[19] 如果你考慮一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你更喜歡整齊和有節(jié)制。這些特點(diǎn)終歸要比混亂和無(wú)節(jié)制更令人感到滿(mǎn)足。還有，請(qǐng)記住，情趣決不是花錢(qián)多少的問(wèn)題；吃一片好的切德奶酪比許多奢華的筵席還好。

[20] 有關(guān)情趣的規(guī)則就是這些：優(yōu)雅、有節(jié)制、舉止得體。[21] 你敢不要這些嗎?

九、這 是 我 母 親

[1] 我的母親簡(jiǎn)·蘭普頓·克萊門(mén)斯是在她 88 歲那年去世的。這對(duì)于一位 40 歲時(shí)就身體纖弱、被公認(rèn)有痼疾在身、注定不久于人世的人，是難得的高齡。但是一個(gè)病弱的人，只要忘掉自己，對(duì)一切事物和所有的人感到熱烈而頑強(qiáng)的興趣，就像我母親那樣，一生不知愁?lèi)灋楹挝?，?duì)于病魔卻是一個(gè)勁敵。

[2] 她的心胸開(kāi)闊，無(wú)論誰(shuí)的悲傷與歡樂(lè)都容納得下。她的一個(gè)鄰居永遠(yuǎn)忘不了她聽(tīng)到鎮(zhèn)上出了一件事故后的反應(yīng)。一個(gè)騎馬的人由于一條小牛闖到面前而被摔下馬來(lái)當(dāng)場(chǎng)喪命，他講完了這個(gè)消息后，我母親真心關(guān)切地問(wèn)道：“ 小牛怎樣了呢?” 她倒不是對(duì)那個(gè)人的死無(wú)動(dòng)于衷，而是對(duì)小牛也感到關(guān)切。

[3] 對(duì)于最粗暴的人或動(dòng)物，她都能找到一點(diǎn)借口予以原諒，而且照例愛(ài)他們——哪怕她得編造一點(diǎn)兒借口也成。有一次我們誘騙她，使她替魔鬼也說(shuō)了一些好話。我們這幾個(gè)預(yù)謀者開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)地咒罵魔鬼，惡狠狠地罵個(gè)不停，直到把母親引進(jìn)了圈套。她承認(rèn)我們的指控是有道理的，但是那魔鬼就受到了公平的待遇嗎? [4] 母親說(shuō)話從不用大字眼兒，但是一旦激發(fā)了她的同情心和義憤，她可是我聽(tīng)到過(guò)的最有口才的人。那時(shí)我們家里有一個(gè)從漢尼拔鎮(zhèn)上一個(gè)人那里雇來(lái)的小黑奴。他是被人從馬里蘭州他家里帶走，從半個(gè)美洲大陸以外帶到這里，然后賣(mài)掉的。這孩子一天到晚總是唱歌，吹口哨，又喊又笑，喧鬧的聲音讓人心煩。有一天我發(fā)了火，怒氣沖沖地找到母親，跟她說(shuō)，桑迪已經(jīng)足足唱了一個(gè)鐘頭，我再也無(wú)法忍受了。媽你能不能讓他閉上嘴呢？母親眼里含著淚說(shuō)：

[5] “ 可憐的家伙，他能唱就表明他沒(méi)有想家，這就使我心情舒暢；可是如果他一聲不響，我就擔(dān)心他是在想心事。他永遠(yuǎn)不會(huì)再見(jiàn)到他的媽媽了；如果他還能唱，我覺(jué)得那是萬(wàn)幸的事。要是你年紀(jì)大一點(diǎn)，你會(huì)明白的，那孤苦伶仃的孩子的喧鬧聲會(huì)使你聽(tīng)了高興的?！?/p>

[6] 所有不會(huì)說(shuō)話的動(dòng)物都有我母親做它們的朋友。被人追趕的、狼狽的野貓一眼就認(rèn)出她是它們的庇護(hù)人和保衛(wèi)者。我們家一度同時(shí)養(yǎng)了19 只貓。這是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)，但是它們都是不幸的，單憑這一點(diǎn)就足夠了。她坐下來(lái)的時(shí)候總愛(ài)在膝上抱著一只貓，但是她憤憤然矢口否認(rèn)她愛(ài)貓勝過(guò)愛(ài)小孩；不過(guò)她常說(shuō)，貓有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，你抱膩了的時(shí)候，總是可以隨時(shí)把它放下。

[7] 我小時(shí)候像任何一個(gè)小男孩一樣很討人嫌，有一次一個(gè)鄰居問(wèn)我母親：“ 你也信這孩子的話么?”

[8] “他是真話的源泉，”母親回答說(shuō)，“但是你不能用一只桶一下子就把所有的泉水都打上來(lái)。我知道他的底兒，所以他也就從來(lái)騙不了我。我從他說(shuō)的話中扣除90%的添枝加葉的話，剩下來(lái)的就是完美寶貴的真話，一點(diǎn)兒?jiǎn)栴}也沒(méi)有?！?[9] 母親害怕蛇和蝙蝠，我便把它們藏在衣服口袋和針線筐里；除此之外，她是完全無(wú)所畏懼的。有一天，我看見(jiàn)那全鎮(zhèn)無(wú)人不怕的科西卡惡漢手里拿著一根粗繩，追趕他那成年的女兒，揚(yáng)言要在她身上把粗繩抽斷。謹(jǐn)小慎微的男性公民們都給他讓路，可是我母親卻為這位逃難者敞開(kāi)了大門(mén)，等她進(jìn)去，然后既不關(guān)門(mén)也不加鎖，而是站在門(mén)口，攔住去路。那家伙詛咒、怒罵，還拿著繩子嚇唬她；但她只是站著一動(dòng)也不動(dòng)，滿(mǎn)不在乎，并且責(zé)罵他，羞辱他，奚落他，蔑視他，一直把他擺布得向她求饒，交出了繩子，同時(shí)罵了句褻瀆神靈的粗話起誓，說(shuō)母親是他見(jiàn)過(guò)的最有膽量的女人。自那以后，他和母親一直是好朋友。他在母親身上發(fā)現(xiàn)了他長(zhǎng)久感到缺乏的東西——一個(gè)不怕他的人。

[10] 有一天在圣路易斯城，母親出門(mén)走到街上，她突然向一個(gè)正在用重鞭柄痛打馬頭的粗壯車(chē)夫沖過(guò)去，從他手里奪過(guò)了鞭子，然后好好地規(guī)勸了他一番，使他不得不結(jié)結(jié)巴巴地承認(rèn)是他的過(guò)錯(cuò)，而且自愿提出保證以后決不再虐待馬了。[11] 母親活到偌大年紀(jì)，每逢有馬戲班子進(jìn)城，總要起個(gè)大早去看熱鬧。她最喜歡什么游行啦、演講啦、開(kāi)大會(huì)啦、營(yíng)火會(huì)啦、福音布道會(huì)啦——實(shí)際上各種各樣的熱鬧，只要是證明不違背教義的她都喜歡。而且她對(duì)每次喪禮都必參加。她為這種愛(ài)好辯解說(shuō)：要是她不去參加別人的喪禮，人家也不會(huì)來(lái)參加她的。

[12] 82 歲那年，當(dāng)時(shí)她住在基奧卡克鎮(zhèn)，不知什么緣故，她執(zhí)意要去參加密西西比河流域老移民的年會(huì)。一路上，雖然路途遙遠(yuǎn)，她卻興高采烈，青春煥發(fā)。她一到旅店就說(shuō)要找圣路易斯城的巴雷特醫(yī)生。人們告訴她，巴雷特醫(yī)生已在當(dāng)天早上動(dòng)身回家，而且不再回來(lái)了。母親轉(zhuǎn)過(guò)臉去，滿(mǎn)腔的熱情全然消失，她要求回家去?；氐郊依铮o坐沉思了好多天，后來(lái)才告訴我們：她18 歲的時(shí)候，真心實(shí)意愛(ài)過(guò)一個(gè)年輕的醫(yī)學(xué)院學(xué)生。兩人之間發(fā)生了一點(diǎn)誤會(huì)，那學(xué)生便離開(kāi)了當(dāng)?shù)?；她也就立即結(jié)了婚，想讓他看看她才不在乎哩。從那以后，她一直沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，后來(lái)她在報(bào)上見(jiàn)到一條新聞，說(shuō)他要參加老移民年會(huì)?！?咱們到達(dá)那個(gè)旅店時(shí)，他走了不過(guò)三個(gè)小時(shí)?！?她感傷地說(shuō)。

[13] 這一感情重負(fù)在她自己心里壓了64 年，而我們大家誰(shuí)都沒(méi)有察覺(jué)。那一年還沒(méi)有到頭，她的記憶就開(kāi)始衰退了。她總是給已經(jīng)死了40 年的老同學(xué)寫(xiě)信，還納悶為什么他們從來(lái)不回信。四年以后她去世了。

[14] 但是直到最后她那張嘴還很厲害。我早先一直聽(tīng)人家說(shuō)過(guò)，在我出生后的頭七年里，我是個(gè)主要靠藥罐子過(guò)日子的病秧子，母親去世的那一年，我問(wèn)起她這件事，我說(shuō)：

[15] “ 我想您那時(shí)一定整天為我擔(dān)心吧?” [16] “ 是呀，時(shí)時(shí)刻刻都在擔(dān)心。”

[17] “ 是怕我活不成嗎?” [18] 回憶了片刻之后——表面上是在追憶往事—— [19] “ 不是——是怕你活下來(lái)。”

[20] 簡(jiǎn)·蘭普頓·克萊門(mén)斯的性格，既鮮明又可愛(ài)，在我的作品里作為湯姆·索耶的波莉姑母的形象出現(xiàn)。我給她添加了一點(diǎn)方言；本來(lái)還打算設(shè)法美化她一下，但沒(méi)有想出任何辦法來(lái)。

第五篇：研究生精讀人生的兩條真理（推薦）

人生的兩條真理

——本文是美國(guó)猶太人聯(lián)合會(huì)主席辛德勒于1987年5月在南卡羅來(lái)納大學(xué)畢業(yè)典禮上致辭的節(jié)選。

人生的藝術(shù)就是要懂得適時(shí)地收與放（生活的藝術(shù)是要懂得取舍）。而人生其實(shí)就是這樣的一個(gè)矛盾：盡管到頭來(lái)注定一切都不能長(zhǎng)久，它還是令我們依戀于它所賦予的各種恩賜。正如前輩們所言：人出生時(shí)雙拳緊握而來(lái)，過(guò)世時(shí)卻是松手而去。

我們當(dāng)然要抓緊這神奇而美妙的生命，它的美孕育在我們這片神圣土地的每個(gè)角落。我們其實(shí)都懂得這個(gè)道理，可是我們卻常常在回顧往昔時(shí)才突然覺(jué)醒意識(shí)到其中之美，可為時(shí)已晚，一切都時(shí)過(guò)境遷。

我們深深銘記的是褪色的美，消逝的愛(ài)。但是這種記憶中卻飽含了苦澀，我們痛惜沒(méi)有在美麗綻放的時(shí)候注意到它，沒(méi)有在愛(ài)情到來(lái)的時(shí)候給出回應(yīng)。

緊緊地把握人生，但是又不能抓得過(guò)死，松不開(kāi)手。這正是人生的另外一面，也就是矛盾的另外一面：我們要接受失去的一切，懂得如何放手。

這個(gè)其實(shí)并不是容易做到的，尤其當(dāng)我們尚年輕時(shí)，自以為世界在我們的掌控之中，而不論什么，只要是心想就會(huì)事成，而且一定能事成！但是現(xiàn)實(shí)往往事與愿違，然后漸漸地這第二條真理必然顯現(xiàn)在我們面前。

在人生的每個(gè)階段我們都會(huì)承受失去——也因而成長(zhǎng)起來(lái)。當(dāng)我們出生時(shí)失去母體的保護(hù)，從那一刻我們開(kāi)始了獨(dú)立的生命。而后我們上學(xué)了，一級(jí)一級(jí)地升上去，離開(kāi)了父母和兒時(shí)的家庭。我們結(jié)婚生子然后又只能看著他們離去。我們?cè)庥龈改讣皭?ài)人的離逝。我們也要面臨自己逐漸或者突然的衰老。而最終，就像握手和松手的比喻那樣，我們必須面對(duì)自己不可避免的死亡。就這樣我們失去了一切，其中包括我們自己人生已經(jīng)所有的以及尚未實(shí)現(xiàn)的。

但是我們?yōu)槭裁匆挠谶@種人生中矛盾的要求呢？為什么明知美是短暫的還要去創(chuàng)造美好？為何明知自己所愛(ài)的人會(huì)最終會(huì)離我們而去卻還要全心全意地去愛(ài)？

要解開(kāi)這個(gè)矛盾我們就必須把眼光放開(kāi)，像透過(guò)可以通向永恒的窗戶(hù)那樣來(lái)審視我們的生活。一旦這樣做，我們就會(huì)知道我們的生命雖然有限，可我們?cè)诘厍蛏系淖鳛閰s在造就永恒。

人生不僅僅是靜止的一生而已。它是在不斷變幻的，是一股不屈不撓的奔流。我們的父母通過(guò)我們得到生命的延續(xù)，然后我們通過(guò)我們的子女得到生命的延續(xù)。我們建立的習(xí)俗制度會(huì)持續(xù)下去，而我們也隨之長(zhǎng)存。我們所崇尚的美不會(huì)因?yàn)槲覀兊乃劳龆档?。我們的身體會(huì)腐朽，我們的雙手會(huì)枯萎，但是我們所創(chuàng)造的美、善和真是永存不朽的。

不要浪費(fèi)你的生命去聚斂財(cái)物，它們只會(huì)變成塵埃，化為虛無(wú)。追求理想而不是物質(zhì)的東西，因?yàn)橹挥欣硐胭x予生命意義，也只有理想才會(huì)有恒久的價(jià)值。

房子有了愛(ài)便成為家，城市有了道義就成為社會(huì)，紅磚有了真理就成了學(xué)堂，陋室有了宗教就成了圣殿，人類(lèi)長(zhǎng)期的努力有了正義就成為了文明。把這一切全放在一處，完善它們，精益求精，并且賦予它們?nèi)祟?lèi)獲得救贖后那永遠(yuǎn)無(wú)欲無(wú)求的遠(yuǎn)景，便成就了一個(gè)閃耀著希望的絢爛光彩的未來(lái)。