第一篇：遼海版三年級美術(shù)下冊《水墨練習(xí)》教案

三年級美術(shù)下冊《水墨練習(xí)》教案

課時：1課時

教學(xué)目標(biāo)：

嘗試使用中國畫的工具，材料。認(rèn)識墨的焦、濃、重、淡、清。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)藝術(shù)。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)筆墨技法知識，及在造型中表現(xiàn)的藝術(shù)情趣，提高對民族繪畫的認(rèn)識并培養(yǎng)作畫的基本功。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識、掌握工具材料的使用。焦、濃、重、淡、清的畫法。筆墨造型中的筆情墨趣

教學(xué)難點(diǎn)：

1、工具的使用。

2、用筆、用墨的訓(xùn)練、方法和效果。

教學(xué)工具、材料：

毛筆、生宣紙、硯臺、畫氈、墨、裝水的瓶子等。課件

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)教師檢查學(xué)生所帶材料、工具并進(jìn)行調(diào)配。集中學(xué)生注意力。讓全班的學(xué)生都有作業(yè)做。

二、講授新課：

出示一幅中國畫，并結(jié)合課本插圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞。展示課件讓學(xué)生直觀認(rèn)識什么是中國畫，并出示課題——“水墨練習(xí)”。

（一）導(dǎo)入： 先在生宣紙上，用大筆以濃淡不同，相互重疊滲化的點(diǎn)線面筆墨，信手表現(xiàn)幾種不同的 造型。以無聲的語言，加上筆隨意轉(zhuǎn)的舉動，把學(xué)生引入微妙的遐想和情思，趁機(jī)提問，“老師用什么工具材料畫出來的？你們畫過這種畫嗎？有什么體會？”(二)教師邊實(shí)踐邊介紹中國畫的工具材料。

（1）毛筆：羊毫（軟）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。

（2）墨汁：（一得閣、中華）、墨塊（收藏、欣賞）。

（3）紙：（生宣紙：吸水性強(qiáng)、畫寫意畫用，熟宣紙：吸水性差、畫工筆畫用。）

（4）硯臺：（收藏、欣賞作用更多，實(shí)用性較小，取而代之實(shí)用性

更強(qiáng)的是用盤子。）

（三）用筆用墨技法及藝術(shù)情趣

1、用筆法（結(jié)合欣賞、演示與學(xué)生嘗試）①筆鋒運(yùn)用練習(xí)：中鋒、側(cè)鋒 ②筆觸練習(xí)：點(diǎn)、線、面

2、用墨法：（結(jié)合欣賞、演示與練習(xí)）①墨色：濃、淡、干、濕 ②墨法：筆、墨、色、水相互交融的趣味 教師當(dāng)堂演示用筆蘸墨、蘸色、色墨混合效果的試驗(yàn)以及在造型中的具體應(yīng)用，樹干、樹枝及不同用筆形成的點(diǎn)線效果，采用隨堂講練結(jié)合的辦法。墨法主要包括：潑墨法、破墨法、積墨法 潑墨法：一般以大面積的濃淡墨色，采用寫意手法，勢如潑出，有的先以重墨落紙后，接著以水筆暈開找出形象再加點(diǎn)景；破墨法：應(yīng)用廣泛，但不論濃破淡還是淡破濃，均應(yīng)把 握趁濕接畫；積墨法：主要是依據(jù)形象由淺到深層層積點(diǎn)，但要干后再接畫第二遍，它在形 象塑造方面更具特點(diǎn)。

3、在認(rèn)識工具材料的基礎(chǔ)上，教師邊示范，邊講解焦、濃、重、淡、清的畫法。主要提醒學(xué)生水在墨當(dāng)中起到的作用。就是掌握用水的量。或用墨的量。

4、請學(xué)生與教師一起練習(xí)，探索、體驗(yàn)焦、濃、重、淡、清的畫法。

9、組織學(xué)生清理衛(wèi)生，教育學(xué)生熱愛環(huán)境衛(wèi)生。

三、1、布置作業(yè)，畫一幅有濃、淡變化的水墨畫。

2、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽做畫，敢于用水、用墨、敢于下筆。

3、征集作業(yè)，組織學(xué)生談?wù)勼w會，講教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)。最后教師小結(jié)、評價并布置下節(jié)課所要的學(xué)習(xí)工具、材料。

作業(yè)要求：

1、墨色的濃淡與水分把握的關(guān)系

2、墨和色相互作用的效果 第一點(diǎn)作隨堂練習(xí)，第二點(diǎn)是學(xué)生做練習(xí)的重點(diǎn)，并可作為本課的主要任務(wù)。當(dāng)堂作業(yè)的練習(xí)，要提醒學(xué)生注意水分與濃淡掌握的情況，檢查試筆紙和襯紙的運(yùn)用的情況。

四、教學(xué)小結(jié)：

1、表揚(yáng)筆墨效果，水分把握較好的學(xué)生，并展示習(xí)作，要求多在實(shí)踐中體會。

2、布置下節(jié)課的學(xué)具準(zhǔn)備。

五、教學(xué)反思：

由于是第一次正式接觸中國畫，孩子們顯得比較興奮，聽講也很認(rèn)真，又敢于嘗試。為了減少大家的“畏難”心理，我選擇了較易表現(xiàn)的簡單形象作為第一次的嘗試練習(xí)，果然孩子們一會就較好地完成了練習(xí)。接下來布置稍難一些的動物蔬果造型，循序漸進(jìn)的讓同學(xué)們完成了教學(xué)任務(wù)?？磥碚n堂練習(xí)的設(shè)置不管在數(shù)學(xué)課堂上要講究，在美術(shù)課堂上依然重要。

第二篇：遼海版三年級下冊美術(shù)教案《水墨練習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《水墨練習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用水墨的簡單技法進(jìn)行畫面創(chuàng)作。

2、在欣賞與比較中探究水墨的有關(guān)知識；在游戲活動中，嘗試濃、淡、干、濕、粗、細(xì)、虛、實(shí)的多種表現(xiàn)方法，體驗(yàn)水墨的樂趣。

3、感受多視點(diǎn)的細(xì)節(jié)觀察與表現(xiàn)；體驗(yàn)毛筆、墨、宣紙、中國畫顏料的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握毛筆執(zhí)筆方法和基本技法。難點(diǎn)：正確執(zhí)筆和基本技法表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：收集有關(guān)的視頻、圖片，課件。學(xué)生準(zhǔn)備：毛筆、墨等。教學(xué)過程：

一、課堂導(dǎo)入

1、故事導(dǎo)入：“一滴墨的故事”——三國時期畫家曹不興為吳王孫權(quán)畫屏風(fēng)，不小心滴了一滴墨在屏風(fēng)上。怎么辦呢？這時，畫家靈機(jī)一動，把墨點(diǎn)改畫成一只小蠅，孫權(quán)以為是一只真的飛蠅，揮手去趕，可真奇怪，趕了幾次，飛蠅仍然不動，仔細(xì)一看才明白：這是只畫出來的小蠅。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到畫家的聰明以及高超的繪畫技能，揭秘本課課題。

2、板書本課課題。

二、課堂講解

1、利用圖片引導(dǎo)學(xué)生欣賞有趣的水墨畫。

2、學(xué)生練習(xí)毛筆執(zhí)筆姿勢，嘗試水墨畫的簡單技法。

三、欣賞美麗的水墨畫（出示評價語匯：引導(dǎo)學(xué)生說出對作品的感受。）

1、畫家爺爺?shù)淖髌贰?/p>

2、小朋友的作品。

四、水墨畫技法練習(xí)

1、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各自的體驗(yàn)選擇自己喜歡的技法進(jìn)行繪畫活動?？梢杂盟?/p>

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墨畫中濃、淡、干、濕、粗、細(xì)、虛、實(shí)等多種技法相結(jié)合畫出來；或者從中逐步練習(xí)并加以創(chuàng)作，使其成為一幅完整的畫面。

2、老師巡視與輔導(dǎo)。

五、反思評價

集體欣賞：①引導(dǎo)學(xué)生大膽介紹自己的想法和創(chuàng)意；欣賞與尊重別人的想法和創(chuàng)意。②學(xué)生把作品貼在黑板上，與同學(xué)進(jìn)行交流與分享，并進(jìn)行評價。

六、課后延伸

1、尋找更多的水墨畫知識或圖片。

2、認(rèn)識水墨畫是國畫的一種表現(xiàn)，并延伸到國畫的欣賞和學(xué)習(xí)。

七、情感教育

讓孩子們知道和了解水墨畫是國畫的一種。國畫一詞起源于漢代，漢朝人認(rèn)為中國是居天地之中者，所以稱為中國，將中國的繪畫稱為“中國畫”，簡稱“國畫”。這是近代引進(jìn)西方以材料分類學(xué)之后，對中國畫中只用墨作畫的畫種的稱謂。主要指的是畫在絹、宣紙、帛上并加以裝裱的卷軸畫。國畫是漢族的傳統(tǒng)繪畫形式，是用毛筆蘸水、墨、彩作畫于絹或紙上。工具和材料有毛筆、墨、國畫顏料、宣紙、絹等，題材可分人物、山水、花鳥等，技法可分具象和寫意。中國畫在內(nèi)容和藝術(shù)創(chuàng)作上，體現(xiàn)了古人對自然、社會及與之相關(guān)聯(lián)的政治、哲學(xué)、宗教、道德、文藝等方面的認(rèn)識。

八、課堂小結(jié)

今天我們在水墨的世界里，學(xué)會了水墨畫中毛筆的執(zhí)筆姿勢和基本技法，同學(xué)們也學(xué)會運(yùn)用這些技法進(jìn)行簡單的創(chuàng)作，并將此方法運(yùn)用到以后的繪畫中去。課后要多去學(xué)習(xí)和了解我國的國畫，并把你們觀察到好的水墨畫記錄下來。

教學(xué)后記：

通過創(chuàng)設(shè)情境、故事導(dǎo)入、小組練習(xí)等體驗(yàn)性的活動，把教學(xué)中美術(shù)知識的目標(biāo)轉(zhuǎn)化為教學(xué)的興趣點(diǎn)，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)。

課后反思: 本課的教學(xué)設(shè)計(jì)是注重讓學(xué)生主動的去運(yùn)用水墨畫的基本技法，正確掌握毛筆執(zhí)筆姿勢，了解水墨畫是國畫的一種表現(xiàn)形式。孩子們最喜歡并愛上水墨的萬千變化，但是對于現(xiàn)在的孩子來說，要他們說出畫中用了哪些其他技法，都說不

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出來。因此在課前我布置學(xué)生了解國畫的歷史由來，然后在課堂上再利用自己收集到的水墨畫圖片讓學(xué)生欣賞，學(xué)生能夠認(rèn)真觀察、仔細(xì)體會并口頭描述水墨畫技法的豐富性。

課件出示水墨畫的圖片，強(qiáng)化視覺印象，幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識水墨畫的技法和毛筆執(zhí)筆自私，形成良好的繪畫基礎(chǔ)。學(xué)生通過對水墨畫的學(xué)習(xí)和了解，直接用毛筆，表現(xiàn)出自己喜歡的畫面。

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第三篇：遼海版三年級下冊美術(shù)教案《白菜蘿卜》教學(xué)設(shè)計(jì)

《白菜蘿卜》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解中國畫的寫意白菜的技巧特點(diǎn)，學(xué)會欣賞中國畫的作品。

2、進(jìn)一步體會中國畫的意境，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。

3、參照范畫，臨摹其筆墨技法，畫一幅以蔬菜為題的中國畫。教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：運(yùn)筆、用水、用墨的方法。難點(diǎn)：運(yùn)筆、用水、用墨的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：收集有關(guān)的視頻、圖片，課件。學(xué)生準(zhǔn)備：宣紙、毛筆、國畫顏料、多媒體等。教學(xué)過程：

一、課堂導(dǎo)入

1、提問：中國畫的繪畫工具有哪些？（學(xué)生回答）

2、總結(jié)國畫工具，引入課題。

二、課堂新授

1、拿出大白菜，說明本節(jié)課教學(xué)任務(wù)。

2、簡介其結(jié)構(gòu)，觀看圖片。

3、示范大白菜的作畫步驟：

（1）畫菜幫：中鋒蘸淡墨勾出，先從中間一塊畫。

（2）畫菜葉：用大筆筆鋒蘸淡墨后，再用筆尖蘸側(cè)鋒畫出葉子，筆可在紙上略作滾動，注意墨團(tuán)有濃淡大小的變化。

（3）畫葉脈：趁葉子未干，用濃墨畫出葉脈，注意不要太濕。（4）畫菜根：中鋒蘸濃墨，較快地畫出根部，落筆時下按。

4、欣賞白菜的國畫作品。

三、創(chuàng)作作品

每人畫一幅以白菜為主的國畫作品。

四、課堂展示

學(xué)生互評、自評。教師提煉，鼓勵學(xué)生多講述自己的制作心得與創(chuàng)作感受。

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五、課堂小結(jié)

通過本課，了解中國畫的寫意蘿卜的技巧特點(diǎn)，學(xué)會欣賞中國畫的作品。

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第四篇：遼海版三年級下冊美術(shù)教案《桃子熟了》教學(xué)設(shè)計(jì)

《桃子熟了》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)桃子的寫意畫法，知道中國畫的技法。

2、掌握簡單的中國畫技法。

3、通過寫意桃子畫法的體驗(yàn)，提高對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：筆墨與桃子形體結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

難點(diǎn)：濃淡墨與濃淡色的運(yùn)用及對毛筆中水分的把握。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：收集有關(guān)的視頻、圖片，課件。學(xué)生準(zhǔn)備：宣紙、毛筆、國畫顏料、多媒體等。教學(xué)過程：

一、課堂導(dǎo)入

回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。引出本課課題。

二、課堂新授

1、欣賞齊白石的中國畫《三千年之果》。

齊白石（1864年1月1日─1957年9月16日），祖籍安徽宿州碭山，生于湖南長沙府湘潭（今湖南湘潭）人。

原名純芝，字渭青，號蘭亭。后改名璜，字瀕生，號白石、白石山翁、老萍、餓叟、借山吟館主者、寄萍堂上老人、三百石印富翁。

2、欣賞其他名家的作品。（1）從中觀察濃淡墨的用法。（2）從中觀察濃淡色的用法。（3）注意太子外形的畫法。

3、繪畫桃子的步驟：（1）畫出桃子的紅色部分。（2）在畫出桃子的黃色部分。（3）最后畫出葉子部分。

三、創(chuàng)作作品

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每人用國畫顏料繪畫出幾個桃子。

四、課堂展示

學(xué)生互評、自評。教師提煉，鼓勵學(xué)生多講述自己的制作心得與創(chuàng)作感受。

五、課堂小結(jié)

初步學(xué)習(xí)桃子的寫意畫法，知道中國畫的技法。

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第五篇：遼海版二年級上冊美術(shù)教案

第一單元 生活與形狀

第一課 有形的世界

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識長方形、正方形、圓形和三角形。去觀察、描繪生活中的不同形狀，能觀察出自然、生活、美術(shù)作品中的基本形。培養(yǎng)對形的審美，知道無論多么復(fù)雜的圖形都是由基本形組成的。

2.引導(dǎo)學(xué)生知道美術(shù)和生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、關(guān)注生活、熱愛生活以及喜歡美術(shù)的思想情感。

3．讓學(xué)生字會概括的觀察方法，培養(yǎng)他們的形象思維能力和造型能力。通過用彩紙組合圖形的活動，進(jìn)一讓學(xué)生體驗(yàn)形的美感，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識生活中的基本形，并用基本形畫或撕貼身邊的物品或景象。

教學(xué)難點(diǎn)：

能通過記憶和聯(lián)想，用基本形去觀察、表現(xiàn)生活中的由基本形組合的物體。教學(xué)材料準(zhǔn)備：

供學(xué)生觀察的圖形，彩紙演示用具。學(xué)生學(xué)具

彩筆、圖畫紙、彩紙、剪刀和膠水。教學(xué)設(shè)計(jì)：

第二課 形的加減練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過觀察能發(fā)現(xiàn)其中的基本形及其造型特點(diǎn)，對其他的建筑、動物、人物的造型和藝術(shù)特征有所熟悉，并能用基本形拼貼熟悉的房屋。

2．通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、記憶事物形象特征的能力，借助基本形及組合表達(dá)自己對形的感受、記憶，以此來培養(yǎng)學(xué)生對形的感受力、觀察力，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和動手操作能力。

3.通過了解其他建筑的造型特征，讓學(xué)生熟悉自己的生活環(huán)境及時代特征，培養(yǎng)學(xué)生愛生活愛家鄉(xiāng)的積極情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

利用各種基本形進(jìn)行加減組合，借助基本形及組合表達(dá)自己對形的感受、記憶，拼擺出身邊的物品、景象和建筑。教學(xué)難點(diǎn)：

用基本形去觀察，理解生活中的由基本形組成的物體。教學(xué)材料準(zhǔn)備：

供學(xué)生觀察的圖形，彩紙演示用具。學(xué)生學(xué)具

彩筆、圖畫紙、彩紙、剪刀和膠水。教學(xué)設(shè)計(jì)：

第三課 天上的云

教學(xué)目標(biāo)：

l.引導(dǎo)字生感受和觀祭，體會大自然中云彩的優(yōu)美，并能發(fā)現(xiàn)云彩的形狀變化，大膽地發(fā)揮想象，畫出自己的審美感受。

2．通過對云彩的觀察和表現(xiàn)，培養(yǎng)字生熱愛大自然的美好情感。3．在繪畫表現(xiàn)中培養(yǎng)學(xué)生的造型思維能力和造型表現(xiàn)力。教學(xué)重點(diǎn)： 了解云彩的線條及形狀變化，能夠用畫筆表現(xiàn)出來。教學(xué)難點(diǎn)：

在畫云彩的造型表現(xiàn)中，能夠考慮天空的環(huán)境，畫一幅有內(nèi)容的云彩圖。學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備: 教師教具：圖片、視頻資料。學(xué)生學(xué)具．圖畫紙、彩色筆 教學(xué)設(shè)計(jì)：

第二單元 形色體驗(yàn)

第四課 美麗的盤子

教學(xué)目標(biāo)

1.通過繪畫、剪紙等創(chuàng)作手段，了解裝飾繪畫的一般表現(xiàn)形式以及豐富多彩的色彩表現(xiàn)效果。2.體驗(yàn)動手制作的快樂氛圍。在創(chuàng)作過程中體會、嘗試把握畫面的整體效果，合理利用多種表現(xiàn)方法（剪紙、繪畫……）完成盤子的制作。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生了解夸張，變形等裝飾圖案的表現(xiàn)形式。

教學(xué)難點(diǎn)：

日常生活中人物、事物的千姿百態(tài)如何提煉成簡潔的裝飾圖案。學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備：

教師教具：紙盤、彩紙、范畫作品等。

學(xué)生學(xué)具：一次性紙盤、彩紙、剪刀、膠水等。教學(xué)設(shè)計(jì)：

第五課 大果盤

教學(xué)目標(biāo)： 1.了解各種水果的形態(tài)、色彩，并能夠用彩筆準(zhǔn)確地刻畫。能夠在貼過程中掌握水果的大形等特征，概括性表現(xiàn)各種水果的形態(tài)。

2．通過制作果盤的過程，讓字生了解色彩在中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，美化生活。

3．通過制作，提高學(xué)生動手操作能力，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：

畫水果要從大形入手，色彩處理上一定要簡潔、概括。教學(xué)難點(diǎn)：

各種水果的形態(tài)表現(xiàn)和色彩搭配，表現(xiàn)有自己特點(diǎn)的“果盤”畫面。學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備：

教師教具：彩色卡紙、剪刀、油畫棒、彩色鉛筆、彩筆、固體膠、花團(tuán)等。學(xué)生學(xué)具：彩色卡紙、剪刀、彩色鉛筆、彩筆、固體膠、油畫棒等。教學(xué)設(shè)計(jì)：

第六課 巧用瓦楞紙 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過對日常生活中的廢舊物品的利用和價值升華，讓學(xué)生體會到類似浮雕的藝術(shù)表現(xiàn)效果。充分利用瓦楞紙的層次結(jié)構(gòu)，用剪貼、粘接、立體制作等多種方法進(jìn)行表現(xiàn)。

2．激發(fā)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，逐步提高學(xué)生的審美情趣、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。

3．通過本課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的觀察、記憶、想象、表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)：

了解瓦楞紙多層的基本結(jié)構(gòu)，能成分利用多層次多次進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：

因瓦楞紙質(zhì)地較硬，加工時有點(diǎn)兒難度，在加工方法上需要教師詳細(xì)的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備：

教師教具：瓦楞紙作品，瓦楞紙結(jié)構(gòu)圖等 學(xué)生學(xué)具：瓦楞紙、彩紙、彩筆、膠水、剪刀等。教學(xué)設(shè)計(jì)：

第三單元 收獲秋天 第七課 葉子貼畫

教學(xué)目標(biāo)：

1.能選擇不同形狀和顏色的樹葉，粘貼出自己喜愛的景物。

2．掌渥葉子粘貼畫的方法，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，感受探索創(chuàng)作的樂趣。3．激發(fā)學(xué)生從小熱大自然，從身邊發(fā)現(xiàn)美、感受美。教學(xué)重點(diǎn)：

選擇不同形狀、顏色、大小的葉子進(jìn)行搭配組合，粘貼出具有一定美感的圖畫。教學(xué)難點(diǎn)：

如何運(yùn)用葉子不用的顏色、形狀搭配，表現(xiàn)出具有一定創(chuàng)意的粘貼畫作品。學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備：

教師教具：各種樹葉、卡紙、剪子和膠棒及樹葉粘貼范畫作品等。學(xué)生學(xué)具：各種樹葉、卡紙、剪子和膠棒等。教學(xué)設(shè)計(jì)：

第八課 葉子拓印

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會幾種簡單的拓印方法，并會用拓印的形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)。2.了解多種拓印表現(xiàn)形式以及其在生活中的應(yīng)用，知道拓印在我們身邊無處不在。

3.通過對葉子的觀察比較，選擇自己喜歡的拓印方法，增強(qiáng)學(xué)生造型表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)：

了解拓印的一般表現(xiàn)方法，并用自己喜歡的形式進(jìn)行葉子拓印的造型表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：

利用葉子拓印作品為材料，重新創(chuàng)作出一幅有情趣的畫面。學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備：

教師教具：樹葉拓印的課件、圖片范畫、相關(guān)的拓工具等。

學(xué)生學(xué)具．：各種樹葉、紙張、顏料、'毛筆、調(diào)色盤、筆洗、牙刷、木梳等。教學(xué)設(shè)計(jì)：

第四單元 我們的手

第九課 會說話的手

教學(xué)目標(biāo)：

1.觀察不同性別、不同年齡人的手部特點(diǎn)；感知不同姿態(tài)、不同角度手的變化。2.了解手的結(jié)構(gòu)知識。字畫不同角度“會說話的手" 3.通過美術(shù)學(xué)習(xí)活動，鍛煉造型表現(xiàn)能力。養(yǎng)成觀察生適的習(xí)慣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，享受成功的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：

了解手的基本結(jié)構(gòu)，認(rèn)識一些手勢所表達(dá)的語言含義。掌握線造型的基本方法，畫出自己或親人的手。教學(xué)難點(diǎn)：

手的細(xì)節(jié)刻畫和特征表現(xiàn)，能用自己喜歡的材料表現(xiàn)“會說話的手” 學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備

教師教具：相關(guān)圖片、圖畫紙、筆、彩筆等等。學(xué)生學(xué)具：圖畫紙、鉛筆、彩筆等等。教學(xué)設(shè)計(jì)：

第十課 手的聯(lián)想

教學(xué)目標(biāo)：

1.借助多媒體及優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，結(jié)合手形變化和生活中的物象展開想象，不斷嘗試、創(chuàng)新。

2．掌握手形添畫的方法，注意手形和表現(xiàn)內(nèi)容的聯(lián)系。

3．結(jié)合手的造型進(jìn)行手的創(chuàng)作聯(lián)想，創(chuàng)意添畫、發(fā)展想象力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生借助手形展開聯(lián)想進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：

啟發(fā)學(xué)生尋找手形與實(shí)際形態(tài)之間的聯(lián)系，逐步培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備：

教師教具：教學(xué)PPT課件

學(xué)生學(xué)具：彩色鉛筆、彩筆、油畫棒、畫紙、廣告色等工具。教學(xué)設(shè)計(jì)：