第一篇：課前演講主題大全

2016課前演講稿大全

課前演講稿##第1篇

珍惜自己

同學(xué)們：大家好!一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院的小男孩，悲觀地問院長(zhǎng)，像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什么意思?院長(zhǎng)笑而不答，卻交給孩子一塊石頭，讓他拿到市場(chǎng)上去賣，但不是真賣，無(wú)論別人出多少錢，絕對(duì)不能賣。

第二天，孩子驚奇地發(fā)現(xiàn)，不少人對(duì)他的石頭感興趣，而且價(jià)錢越出越高。第三天，在黃金市場(chǎng)上，石頭的價(jià)錢高了10倍。最后，當(dāng)石頭被拿到寶石市場(chǎng)上時(shí)，石頭的身價(jià)又漲了10倍，更由于小男孩怎么都不賣，竟被傳揚(yáng)為稀世珍寶。

一塊不起眼的石頭，由于特殊的珍惜而提升了它的價(jià)值，竟被視為稀世珍寶。有時(shí)候，我們也就是這塊石頭。

也許，在我們中間，你因?yàn)樘鞛?zāi)人禍或父母離異而身處單親家庭;也許你的父母長(zhǎng)年在外，沒有時(shí)間照顧自己;也許你是家徒四壁，無(wú)所依靠，孤苦伶仃;也許你也曾經(jīng)因?yàn)樽约菏且粋€(gè)農(nóng)村來(lái)的孩子而感到自卑和不安......但是，這一切都不重要，重要的是你是否能做到珍惜自己，能否樹立百倍的信心，付出千倍的努力來(lái)改變這一切。

親愛的同學(xué)們，不論個(gè)人的情況如何，你都應(yīng)當(dāng)慶幸：你是獨(dú)一無(wú)二的存在，這世上再?zèng)]有任何人會(huì)跟你一模一樣了!你有自己的同學(xué)，有自己的老師，還有自己的朋友，許多人在關(guān)心著你，注視著你，愛護(hù)著你，珍惜自己吧，他們都是你前進(jìn)的力量。

是的，生活當(dāng)中，也許我們每個(gè)人就是一塊石頭，但只要看重自己，學(xué)會(huì)珍惜自己，生命就有了意義、有了價(jià)值。

珍惜自己，這世上只有一個(gè)自己;珍惜自己，你將在珍惜中體會(huì)到快樂。學(xué)會(huì)珍惜，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中有很多美好的東西真是讓人留戀。

也許你沒有過人的才智，也許你的努力尚未被人們發(fā)現(xiàn)或認(rèn)可，但請(qǐng)珍惜自己，勇敢地伸出你的雙手，為自己鼓掌，為自己喝彩!也許人生的路途艱難險(xiǎn)阻，布滿荊棘，但請(qǐng)昂首挺胸，繼續(xù)走下去。

課前演講稿二

請(qǐng)別吝嗇你的微笑

同學(xué)們：

俗話說：笑一笑，十年少。其實(shí)，微笑不僅能讓你年輕，還是一座溝通人際關(guān)系的橋梁，一劑化解人們矛盾的良藥。

你聽說過關(guān)于日本原一平先生的故事嗎? 原一平本是一位極其普通平凡的保險(xiǎn)推銷員，他相貌平平，身高只有158厘米，但是，他為什么能成為日本家喻戶曉，婦孺皆知的名人呢?正是因?yàn)樗惺聸]事就研究微笑，對(duì)著一面隨身攜帶的小鏡子練習(xí)，并把這些微笑應(yīng)用到工作中去，才走向了成功，成為鼎鼎有名的人。

原一平在工作中，在生活中，一共研究出了39種微笑，并且自己也將這39種微笑練得非常自然。有的微笑能讓人感到溫暖，有的微笑能讓人感到親切，有的微笑能帶給人們力量，有的微笑能讓煩躁不安的人立刻安靜下來(lái)，有的微笑能讓你不由自主地去聆聽。

正是他的微笑，才讓人樂意購(gòu)買他推銷的保險(xiǎn)，認(rèn)為他推銷的保險(xiǎn)有百利而無(wú)一害;正是他的微笑，讓客戶與他成為無(wú)話不談、無(wú)事不說的知心朋友。的確，微笑能溝通人的心靈，把彼此間的距離拉近，甚至幫助你走向成功。

記得一次去醫(yī)院看病，我坐在椅子上排隊(duì)等待，一個(gè)男的對(duì)著護(hù)士說：你們這是怎么搞的?醫(yī)生約了我上午9點(diǎn)整來(lái)，你自己看看都已經(jīng)9點(diǎn)40分了。我本以為護(hù)士肯定會(huì)以牙還牙，然后兩人會(huì)大動(dòng)干戈，誰(shuí)知，護(hù)士卻微笑著對(duì)那個(gè)男的說：先生，實(shí)在很抱歉，人太多了，我進(jìn)去幫您看看，也催一下。請(qǐng)您稍等。過了一會(huì)兒，只看見那個(gè)護(hù)土微笑著說：先生，到您了，請(qǐng)進(jìn)去。我不禁佩服起這個(gè)護(hù)士來(lái)，過了一會(huì)兒，那個(gè)男的出來(lái)了，他找到剛才一直對(duì)他微笑的護(hù)土，誠(chéng)懇地說：剛才實(shí)在對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)?。護(hù)士依舊微笑著說：沒關(guān)系的。

可見，微笑有時(shí)候還能化干戈為玉帛。

每天你給別人一個(gè)真誠(chéng)的微笑，別人也會(huì)給你一個(gè)微笑。

微笑能讓別人對(duì)你所懷的顧慮在一瞬間消失;微笑能讓你與別人的關(guān)系融洽;微笑是溝通彼此心靈的無(wú)聲語(yǔ)言。既然如此，那么，朋友，就請(qǐng)大方起來(lái)，請(qǐng)別吝嗇你的微笑。

課前演講稿三

宣傳自己

同學(xué)們：大家好!也許你多才多藝，但如今卻如一壇酒，靜靜地在深巷中醞釀著自己的香醇，感受著李廣難封的悲哀，那么請(qǐng)你不要再信守沉默是金的信條，快快向大家推銷自己吧。

世常有千里馬，而伯樂卻并不常有。如果你不想做一個(gè)被歲月遺棄的千里馬，那么就快快在原野上奔馳吧，盡情展示自己吧，不要徒留老驥伏櫪，志在千里的悲哀與長(zhǎng)嘆，不要讓自己空留有心有余而力不足的一腔哀嘆。所以，及早地展示自己，是十分必要的。

當(dāng)今世界，你我他也許個(gè)個(gè)都是人中蛟龍，但最終成功的也許只有他，因?yàn)橹挥兴迷跈C(jī)遇面前盡情地展現(xiàn)自我，而你我在機(jī)遇面前，卻只知緘口不語(yǔ)，希冀著有那么一個(gè)機(jī)遇來(lái)發(fā)現(xiàn)自己，殊不知是金子總會(huì)發(fā)光的永遠(yuǎn)只是少數(shù)，而不懂得展露自己的你我，則只能歸結(jié)為歷史進(jìn)程中那平凡無(wú)能的浩浩眾人中的一員。

所以，如果你是一個(gè)仍被藏在布袋中的錐子，那就及時(shí)地戳穿布袋，顯露自己的鋒芒;如果你是另一個(gè)毛遂，那就不妨也來(lái)一個(gè)毛遂自薦，續(xù)寫一段佳話......但是，盲目的自我宣傳并不值得提倡。我們宣傳自己的前提是自己必須有真才實(shí)學(xué)，所以，當(dāng)你不具備足夠的才情來(lái)讓世人肯定你時(shí)，不妨適當(dāng)?shù)禺?dāng)一下深巷中那壇還需慢慢發(fā)酵的酒，待一切都已準(zhǔn)備好時(shí)，再讓世人為你的芳香美味而傾倒。正如梅花也是在蘊(yùn)積了春秋的精華之后，才在冬天釋放自己最濃烈的香氣的。

同學(xué)們，當(dāng)有一天你是那個(gè)具有真才實(shí)學(xué)的人時(shí)，就請(qǐng)積極地向世人宣傳自己吧!課前演講稿四

為什么不行動(dòng)? 同學(xué)們:大家好!我的演講從一個(gè)小故事開始——在一個(gè)深深的鼠洞里，一個(gè)老鼠家族正在召開會(huì)議，會(huì)議的中心是怎樣在覓食的時(shí)候及時(shí)發(fā)現(xiàn)那只喜歡搞突襲的黑貓。不一會(huì)兒，一只小老鼠想出一個(gè)好辦法——在黑貓的脖子上掛一只鈴鐺。話一說完，大家齊聲說好，但接下來(lái)卻都沉默了，因?yàn)闆]有哪一只老鼠敢去掛這只鈴鐺。

這個(gè)故事不禁讓我浮現(xiàn)出一個(gè)念頭：與行動(dòng)相比，有時(shí)候，幻想或想象其實(shí)是一件再舒服不過的事——它沒有風(fēng)險(xiǎn)，無(wú)需膽量，不受約束。你想嘗試冬泳，便可以盡情地想象著數(shù)九寒天在冰冷刺骨的河水中游弋的豪邁;你想嘗試彈琴，便可以盡情想象自己在高高的舞臺(tái)上悠然地表演;你想學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)，于是跑到書店買了一大堆復(fù)習(xí)資料，還把決心下了又下：每天至少要保證一小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。在你的頭腦中，一切都是那樣美好、切實(shí)可行，不過，當(dāng)熱情漸漸冷卻后，你卻沒有勇氣跳人冰水中;你卻不能忍受日復(fù)一日練琴的單調(diào)和枯燥;你卻不能放棄每天的休閑時(shí)間埋頭苦學(xué)。全部美好的幻想和想象都變成了一紙空文。

幾年前，一位頗有名氣的畫家想畫一幅以某歷史事件為主題的畫，這個(gè)歷史事件在其他畫作中鮮有表現(xiàn)，場(chǎng)景又極生動(dòng)，形象，畫出來(lái)一定很富感染力。這位畫家翻閱了大量歷史書籍，對(duì)事件的各種細(xì)節(jié)已了然于胸，加上他畫技高超，若完成這幅畫肯定能為他贏得巨大的聲譽(yù)。一年以后，有人無(wú)意間提到那幅畫，誰(shuí)知畫家根本就沒動(dòng)筆!他猶豫著想找理由解釋，最后終于說還是太忙了，有許多事情要做，根本沒時(shí)間畫這幅畫。

生活中，有許多這樣的人，他們對(duì)人生有著種種設(shè)想與規(guī)劃，有著十分美好的理想與愿望，可就是不用實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)它，這樣一來(lái)，即使構(gòu)想出再有價(jià)值的東西，也是胎死腹中，令人惋惜。

老鼠沒有行動(dòng)，是因?yàn)榭謶?，我們沒有行動(dòng)，是因?yàn)槭裁茨?不要找任何借口來(lái)回答這個(gè)問題，任何借口都是蒼白無(wú)力的。

我們應(yīng)該隨時(shí)告誡自己：下定決心做某件事的時(shí)候，一定要立即行動(dòng)。

我們每一個(gè)人都應(yīng)該牢牢記住，上天不會(huì)因?yàn)槟忝篮玫南敕ǘ湍阋粋€(gè)美好的前程。那么，為什么還不行動(dòng)?篇二：課前演講稿

親愛的老師，同學(xué)們：

大家好！

在演講之前我想說，我們的班集體是樂觀向上，團(tuán)結(jié)一致的,我們班大部分同學(xué)的臉上也露出笑容，無(wú)時(shí)無(wú)刻不有著開心的模樣。

而今天我所演講的題目就是《生活學(xué)習(xí)需要樂觀心態(tài)》 首先，請(qǐng)大家聽一個(gè)故事

樂觀者與悲觀者在爭(zhēng)論三個(gè)問題：

第一個(gè)問題：希望是什么？

悲觀者說：是地平線，就算看得道，也永遠(yuǎn)走不到。樂觀者說：是啟明星，能告訴人們曙光就在前頭。

第二個(gè)問題：風(fēng)是什么？

悲觀者說：是浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處。樂觀者說：是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸。

第三個(gè)問題：生命是不是花？

悲觀者說：是又怎樣，開敗了也就沒了。樂觀者說：不，它能留下甘甜的果。

樂觀者與悲觀者就這么你一言我一語(yǔ)，針鋒相對(duì)，只不過他們都不知道，此時(shí)向他們提問的就是上帝。他們更不知道，就因?yàn)檫@場(chǎng)爭(zhēng)論，上帝給了他們兩樣不同的禮物。給了樂觀者勇氣，給了悲觀者眼淚。我們的學(xué)習(xí)生活是緊張而豐富的，而學(xué)習(xí)生活的快樂與痛苦取決你自己的心態(tài)。學(xué)習(xí)生活中，我們難免會(huì)遇到挫折、困難、甚至強(qiáng)烈的打擊，此時(shí)擁有樂觀的心態(tài)是至關(guān)重要的。有一句話說得好：“即使處境危難，也要尋找積極因素。這樣，你就不會(huì)放棄取得微小勝利的努力。你越樂觀，你克服困難的勇氣就越會(huì)倍增。一切的和諧與平衡,健康與健美,成功與幸福,都是由樂觀與希望的向上心理產(chǎn)生與造成的?！? 下面請(qǐng)大家想一想：是否因?yàn)槔蠋煂?duì)你的批評(píng)而耿耿于懷；是否因?yàn)楦改赣H對(duì)你的責(zé)備而暗地抱怨；是否因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不理想、總是害怕老師和家長(zhǎng)的怪罪；是否因?yàn)榕c同學(xué)間相處不和、總是感覺心中沉悶、壓抑...這些都是心理上的不平衡，是一種不健康的心理狀態(tài)。而當(dāng)我遇到這些問題的時(shí)候，常常都是一笑而過，沒有什么大不了的，只要懷著樂觀的心態(tài)去面對(duì)任何事情，風(fēng)雨終將會(huì)逝去，陽(yáng)光必定會(huì)到來(lái)！請(qǐng)大家把那些不順心、不如意拋去吧！有一首歌唱得好：“天空是綿綿的糖，就算塌下來(lái)又怎樣；雨下再大又怎樣，干脆開心地淋一場(chǎng)??”

同學(xué)們，月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，生活中的挫折就像是一首歌曲的音符，正確面對(duì)你才能彈奏出人生的樂章。讓我們保持樂觀的心態(tài)，一步一個(gè)腳印，努力提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)；面帶微笑，快快樂樂度過每一天。

祝大家每天都有好心情，笑口常開！也希望大家能懷有樂觀心態(tài)去對(duì)待每一件讓你不順心的事情！

謝謝大家~ 陶雨欣篇三：課前五分鐘演講話題50道

課前五分鐘演講話題50道

1、結(jié)合項(xiàng)羽的生平經(jīng)歷，請(qǐng)你談?wù)劇靶愿駴Q定命運(yùn)”這個(gè)命題。

2、請(qǐng)你評(píng)價(jià)毛澤東。

3、請(qǐng)你談?wù)劇都t樓夢(mèng)》中賈寶玉的形象。

4、請(qǐng)介紹一位現(xiàn)代（或古代）詩(shī)人及賞析他的一首代表作。

5、介紹曾給你帶來(lái)莫大的精神力量的一位作家。

6、我眼中的《紅樓夢(mèng)》。

7、假如魯迅先生能夠活到今天，他會(huì)怎樣？

8、介紹一本你認(rèn)為有價(jià)值的書（你最想推薦的一本書）。

9、請(qǐng)你介紹一部你認(rèn)為最有推薦價(jià)值的電影。

10、比較與評(píng)價(jià)電視劇新版和新版紅樓夢(mèng)。

11、誰(shuí)是你們這代的代言人？他或她傳達(dá)了什么信息？為什么？

12、想象你是某兩個(gè)著名人物的后代,你希望誰(shuí)是你的父母呢?希望他們將什么樣的素質(zhì)傳給你?

13、有種理論認(rèn)為：偉大的領(lǐng)袖人物都是由他們所處的具體的時(shí)代創(chuàng)造產(chǎn)生的。照你的看法，偉大人物的產(chǎn)生，是由于所處的環(huán)境，還是由于個(gè)人的特質(zhì)？試舉出一位人物來(lái)支持你的觀點(diǎn)。

14、你認(rèn)為什么思想、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造到目前為止對(duì)你的人生產(chǎn)生了最大的影響？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。

15、用孔孟之道來(lái)治理國(guó)家是否可行？

16、電子書的發(fā)展是否會(huì)代替紙質(zhì)書？電子書的發(fā)展對(duì)文化傳播產(chǎn)生了怎樣的影響？

17、國(guó)產(chǎn)爛片卻取得了好票房，原因何在？

18、讀網(wǎng)絡(luò)小說的利與弊。

19、高中讀課外書會(huì)耽誤學(xué)習(xí)嗎？ 20、談?wù)劰旁?shī)中的酒文化。

21、西方文化優(yōu)于東方文化的表現(xiàn)。

22、東方文化優(yōu)于西方文化的表現(xiàn)。

23、談?wù)勀銓?duì)流行音樂的看法。

24、如何看待當(dāng)今盛行的選秀現(xiàn)象？

25、請(qǐng)你談?wù)劇吧秸F(xiàn)象”。

26、請(qǐng)你談?wù)劇皽厥倚?yīng)”。

27、請(qǐng)你談?wù)勊刭|(zhì)教育與應(yīng)試教育的關(guān)系。

28、請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“不能讓孩子輸在起跑線上”的理解。

29、請(qǐng)你說說音樂與文學(xué)有怎樣的關(guān)系。30、高中生看卡通片是否顯得幼稚？

31、高中生進(jìn)校帶手機(jī)到底是利大于弊還是弊大于利？

32、出國(guó)留學(xué)的利與弊。

34、你認(rèn)為中國(guó)能在五十年內(nèi)趕超美國(guó)嗎？

35、中國(guó)如何才能成為真正的大國(guó)？ 36、2012是否真的會(huì)到來(lái)？

37、中國(guó)的創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)力從何而得？

38、談?wù)勎覈?guó)千夫所指的食品安全問題。

39、對(duì)高中生的管理到底該寬松還是嚴(yán)格？ 40、當(dāng)前學(xué)校如何應(yīng)對(duì)高中生的心理問題。

41、老師對(duì)學(xué)生的作用到底是起輔助還是主要作用，學(xué)習(xí)到底是靠老師還是自己？

42、星期六日是否應(yīng)該補(bǔ)課？

43、考試是考查學(xué)生能力的最佳途徑嗎？

44、學(xué)習(xí)的樂趣從何而來(lái)？

45、學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)到底是什么？

46、如果沒有高考會(huì)怎樣？

47、學(xué)校應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展還是只為了培養(yǎng)尖子生？

48、談?wù)勀銓?duì)“舍得”的理解。

49、生要有所息（人應(yīng)該在忙忙碌碌中留點(diǎn)時(shí)間，叩問自己的靈魂）。50、為了給自己一個(gè)未來(lái)，是否應(yīng)該忘記過去？篇四：課前五分鐘演講話題80道

課前五分鐘演講話題80道

1.結(jié)合項(xiàng)羽的生平經(jīng)歷，請(qǐng)你談?wù)劇靶愿駴Q定命運(yùn)”這個(gè)命題。2.請(qǐng)?jiān)u述司馬相如的經(jīng)歷及其作品 3．請(qǐng)你評(píng)價(jià)毛澤東

4.生要有所息（人應(yīng)該在忙忙碌碌中留點(diǎn)時(shí)間，叩問自己的靈魂）5.面對(duì)人生中諸多的圍墻，你會(huì)怎樣，你能怎樣？ 6.2012是否真的會(huì)到來(lái)？

7．請(qǐng)你說說音樂與文學(xué)有怎樣的關(guān)系。8.請(qǐng)介紹一位現(xiàn)代詩(shī)人及賞析他的一首代表作。9.請(qǐng)結(jié)合《親愛的安德烈》，談?dòng)H子問題。10．請(qǐng)你介紹秦淮八艷或嘉靖皇帝 11.請(qǐng)你談?wù)劇都t樓夢(mèng)》中賈寶玉的形象 12.請(qǐng)你談?wù)勊刭|(zhì)教育與應(yīng)試教育的關(guān)系 13.請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“不能讓孩子輸在起跑線上”的理解 14．請(qǐng)你談?wù)劇吧秸F(xiàn)象” 15．請(qǐng)你談?wù)劇皽厥倚?yīng)” 16.請(qǐng)你談?wù)劇笆謾C(jī)實(shí)名制” 17.談完善人格之自省的必要性 18.請(qǐng)你談?wù)剝r(jià)值觀念之社會(huì)認(rèn)可與“另類觀念” 19.介紹一本你認(rèn)為有價(jià)值的書（你最想推薦的一本書）20.介紹曾給你帶來(lái)莫大的精神力量的一位作家 21.文科病癥種種及其診斷

22.我嘗過（理解）的孤獨(dú)的滋味 23.懷孕了，該不該墮胎？ 24.當(dāng)前學(xué)校如何應(yīng)對(duì)高中生的心理問題 25.老師對(duì)學(xué)生的作用到底是起輔助還是主要作用，學(xué)習(xí)到底是靠老師還是自己？ 26.文理到底該不該分科

27.高中生看卡通片是否顯得幼稚？ 28.出國(guó)留學(xué)的利弊

29.高中生進(jìn)校帶手機(jī)到底是利大于弊還是弊大于利？ 30.請(qǐng)你介紹一部你認(rèn)為最有推薦價(jià)值的電影 31.中國(guó)如何才能成為真正的大國(guó)？ 32.你如何看待南海主權(quán)問題？ 33．國(guó)產(chǎn)爛片卻取得了好票房，原因何在？ 34.為何李敖來(lái)杭會(huì)引起關(guān)注 35.西方文化優(yōu)于東方文化的表現(xiàn) 36.東方文化由于西方文化的表現(xiàn) 37.“道可道，非常道“如何解釋？ 38.談?wù)勀銓?duì)“舍得”的理解 39.假如魯迅先生能夠活到今天，他會(huì)怎樣？ 40.談?wù)勀銓?duì)《肖申克的救贖》的理解 41.我眼中的《紅樓夢(mèng)》

42.談?wù)劶{蘭詞中的古典情結(jié)？ 43.談?wù)勀銓?duì)搖滾的看法

44．比較.與評(píng)價(jià)電視劇新版和新版紅樓夢(mèng) 45.電子書的發(fā)展十分會(huì)代替紙質(zhì)書？電子書的發(fā)展對(duì)文化傳播產(chǎn)生了怎樣的影響？ 46.中國(guó)大學(xué)的嚴(yán)進(jìn)寬出與西歐大學(xué)寬進(jìn)嚴(yán)出之利弊 48.有人說，80后是中國(guó)五千年來(lái)最悲慘的一代，為什么？ 49.如何看待當(dāng)今盛行的選秀現(xiàn)象？ 50.如何看待鳳姐現(xiàn)象？

51.你認(rèn)為中國(guó)能在五十內(nèi)趕超美國(guó)嗎？ 52.中國(guó)的創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)力從何而得？ 53.談?wù)勎覈?guó)千夫所指的食品安全問題 54.對(duì)高中生的管理到底該寬松還是嚴(yán)格 55.想像你是某兩個(gè)著名人物的后代,誰(shuí)是你的父母呢?他們將什么樣的素質(zhì)傳給了你? 56.假如一個(gè)平常的日子被加上了4小時(shí)35分鐘,你將會(huì)做什么不同的事? 57:開車進(jìn)錢江新城，看到那里的標(biāo)志性建筑，如果你可以在這座建筑物的墻上畫任何東西,你將畫什么,為什么? 58.認(rèn)識(shí)他人是否比認(rèn)識(shí)自己更容易? 59.誰(shuí)是你們這代的代言人？他或她傳達(dá)了什么信息？你同意嗎？為什么？& q.k# y# i q;h7 b-i9 f9 g 60.有種理論認(rèn)為：偉大的領(lǐng)袖人物都是由他們所處的具體的時(shí)代創(chuàng)造產(chǎn)生的。照你的看法，偉大人物的產(chǎn)生，是由于所處的環(huán)境，還是由于個(gè)人的特質(zhì)？試舉出一位人物來(lái)支持你的觀點(diǎn) 61.在愚蠢的錯(cuò)誤和聰明的失誤之間總是存在著極大的不同。請(qǐng)說一說你的一個(gè)聰明的失誤，并且解釋一下它怎么給你或他人帶來(lái)益處。.62、你認(rèn)為什么思想、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造到目前為止對(duì)你的人生產(chǎn)生了最大的影響？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。

63、你曾經(jīng)不得不作出的最困難的決定是什么？你是怎么做的？ 64.為了給自己一個(gè)未來(lái)，是否應(yīng)該忘記過去？ 65.杭高晚自習(xí)有必要嗎？ 66.星期六是否應(yīng)該補(bǔ)課？ 67.國(guó)共兩黨對(duì)抗戰(zhàn)的貢獻(xiàn)

68.中國(guó)人是否有相對(duì)的言論自由？ 69.學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)到底是什么？ 70.考試時(shí)考查學(xué)生能力的最佳途徑嗎？ 71.開設(shè)生理課的必要性

72.學(xué)校應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展還是只為了培養(yǎng)尖子生？ 73.高中讀課外書會(huì)耽誤學(xué)習(xí)嗎？ 74.理科生的自主招生要必要考文科內(nèi)容嗎？ 75.讀網(wǎng)絡(luò)小說的利弊 76.學(xué)習(xí)的樂趣從何而來(lái)？ 77.如果沒有高考會(huì)怎樣？

78.如何看待蔣家王朝的功與過？ 79.中國(guó)是否該施行多黨制？ 80.用孔孟之道來(lái)治理國(guó)家是否可行？篇五：課前勵(lì)志演講稿

課前勵(lì)志演講稿

如果你想成功，那么你就得實(shí)干。實(shí)實(shí)在在做有用的事情。如果每天喊口號(hào)似的，我要做多少題目，要看多少頁(yè)書，而不付出行動(dòng)的，那么，我可以肯定的告訴你，成功一定不會(huì)青睞你。因?yàn)槟闶腔钤诳谔?hào)中，而不是活在實(shí)干中。大家應(yīng)該都知道王進(jìn)喜的事跡。在石油要從油井中噴出的緊要關(guān)頭，如果他不用身體去和水泥，而是站在旁邊干著急，結(jié)果有會(huì)是怎樣？如果在經(jīng)受挫折后，就放棄了那你就永遠(yuǎn)無(wú)法成功。永遠(yuǎn)只能看著別人成功。桑蘭 原國(guó)家女子體操隊(duì)隊(duì)員.曾參加第八屆全運(yùn)會(huì),獲得跳馬冠軍.她在一次國(guó)際比賽中意外受傷致殘.但她身殘志不殘.在治療的同時(shí),她抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),繼續(xù)參加體育鍛煉,積極參與各種社會(huì)活動(dòng).在一次與北京市大學(xué)生座談時(shí),作為優(yōu)秀殘疾青年代表的她坐在輪椅上激動(dòng)地說:我參加了中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演出,我們演出的大型音樂舞蹈會(huì)叫<<我的夢(mèng)>>.在這場(chǎng)特殊的演出中,我找到了比拿世界冠軍更大、更美好的夢(mèng)想，那就是人類平等、參與、共享，社會(huì)文明進(jìn)步，祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)給了我人生的力量和勇氣。除了參加演出和康復(fù)訓(xùn)練，我抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，我還想上大學(xué)，我和我的殘疾人伙伴們想與在座的同學(xué)們一樣，能為事項(xiàng)我們每一個(gè)的夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)我們民族的夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)我們祖國(guó)的夢(mèng)而奮斗”。是??！從古至今那個(gè)名人不是堅(jiān)持才取得了成功！所以挫折并不可怕，可怕的是受到挫折后就完全沒有了信心。我們只有挫折之后繼續(xù)堅(jiān)持自己，繼續(xù)去做事，就會(huì)成功.就讓我們堅(jiān)持下去走向成功，告別失敗吧!同學(xué)們，我希望大家既不要因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)激烈而背思想包袱，更不要因?yàn)榛A(chǔ)差而自暴自棄。應(yīng)當(dāng)相信自己的潛能，戰(zhàn)勝自己的惰性，以飽滿的熱情、自信的姿態(tài)迎接生活、學(xué)習(xí)。

有一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。有一種美，飄逸在浮云上深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。有一種美，給生命帶來(lái)激-情給生活帶來(lái)溫馨，和-諧之美——無(wú)時(shí)無(wú)刻與我們現(xiàn)在，只是沒有人留意，而我卻在無(wú)意中有所發(fā)現(xiàn)。和-諧之美在于寬容。和-諧之美在于寬容。擁有寬容才會(huì)有和-諧。因?yàn)閷捜菔侨祟惽楦械姆N子，她能在人類心靈這片靜土上扎根發(fā)芽，在愛的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。寬容之心是偉大的，她能澆熄怒火化解愁恨，她可以感化邪-惡播散善良，她能無(wú)私奉獻(xiàn)從不計(jì)較得失，她能化悲痛為力量解千愁為云煙，她可與快樂相伴毫無(wú)掩飾，她可與幸福同行暢游天地間，她可以讓人間充滿真情，讓我們享受陽(yáng)光般的溫暖、雨露般的滋潤(rùn)——寬容之和-諧，竟妙不可言。

和-諧之美在于誠(chéng)信。有了誠(chéng)信，和-諧之美足以體現(xiàn)!愿你擁有誠(chéng)信之花，送給身邊和每人一朵，讓人間多一縷馨香。

朋友，若想演奏和-諧的旋律，我勸你再攜一顆友善的心，來(lái)面對(duì)鳥語(yǔ)花香的自然。只要你對(duì)每一個(gè)人友善，保你朋友如柔云新親情如細(xì)雨，讓你擁有快樂的天堂。我堅(jiān)信，只要你對(duì)一切真心善待，世上的一切將會(huì)更和-諧。寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無(wú)意，任天上云卷云舒。愿你為自己尋覓一個(gè)桃花源，去發(fā)現(xiàn)和-諧之美的所在。愿你播下寬容的種子，送上誠(chéng)信的玫瑰，帶上友善之心，伴上平凡的生活，躺在清風(fēng)送爽的大草原上，仰望那無(wú)邊無(wú)限的蔚藍(lán)屏障，聆聽那動(dòng)人心弦的草原民謠，它會(huì)讓你置身于另一個(gè)世界——充滿和-諧之美的人間天堂。中學(xué)生勵(lì)志演講稿 同學(xué)們，在這個(gè)世界上，在成功者的隊(duì)伍里面，很多人并不見得很聰明，在失敗者的隊(duì)伍里面很多人并不見得愚笨。其實(shí)，有一樣?xùn)|西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個(gè)人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，一個(gè)人的成功很大程度是意志的成功！一個(gè)嬰兒生下來(lái)，沒有人會(huì)問是生下一個(gè)國(guó)家主席還是一個(gè)部長(zhǎng)；是生下一個(gè)老板還是一個(gè)打工仔；是生下一個(gè)教授還是一個(gè)流浪漢，人們只會(huì)問：是個(gè)男孩還是個(gè)女孩？是個(gè)少爺還是個(gè)千金？對(duì)一個(gè)剛生下來(lái)的孩子來(lái)說，將來(lái)的一切都未知數(shù)，沒有誰(shuí)知道也不可能知道他將來(lái)會(huì)成為什么樣的人。由此說來(lái)，人剛生下都是一樣的，要有差別那大體上就只有男女之別。然而，隨著時(shí)間的推移，環(huán)境的改變，學(xué)習(xí)的艱難，世道的艱辛，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會(huì)慢慢地發(fā)生改變，這樣的改變將會(huì)導(dǎo)致人與人之間的差距，于是，有些人很成功，有些人很失?。挥行┤撕艹錾?，有些人很平庸；有些人很幸福，有些人很痛苦。

第二篇：課前三分鐘演講主題

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自己》。

著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界，但沒人想改變自己。”想要改變現(xiàn)狀，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。

小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風(fēng)?！?/p>

于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個(gè)辦法，他從井邊挑來(lái)一桶又一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來(lái)，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊，沒有一個(gè)被風(fēng)吹倒的，也沒有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩開心地笑了，他對(duì)父親說：“要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量?！蹦泻⒌母赣H贊許地微笑了。

是的，我們不能改變風(fēng)，改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)變化，不被打敗!人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實(shí)在是徒勞無(wú)益。

雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來(lái)面對(duì)一切環(huán)境。篇二：課前三分鐘演講稿

老師、同學(xué)們：

大家好！

今天的課前演講，我想先給大家講個(gè)故事：有個(gè)女孩,在月臺(tái)上追趕一張被風(fēng)吹飛了的紙。熱心的人們看見她萬(wàn)分焦急的樣子，以為那是一張對(duì)她十分重要的紙，便紛紛加入追趕的隊(duì)伍，可那張紙仿佛要存心捉弄大家，飛起又落下，落下又飛起來(lái)，像附了魂一樣。越是這樣，女孩追它的決心就越大。

終于，在眾人的努力下，那張紙乖乖地就范了。那個(gè)追到紙的人，得意地將戰(zhàn)利品遞給女孩。女孩優(yōu)雅地向大家道謝，然后拿著紙?jiān)诒娔款ヮブ伦叩揭粋€(gè)垃圾筒跟前，將它塞了進(jìn)去，回過身，她微笑著對(duì)大家說：好了，現(xiàn)在它終于去了它該去的地方。

故事講到這里，也許你會(huì)詫異于女孩的舉動(dòng)，也許你會(huì)懷疑于故事的真實(shí)。好了，先放下這些都不說，同學(xué)們，讓我們一同回憶：在我們的周圍，在我們的身邊，是否有垃圾從同學(xué)的手中滑落，成為路面上醒目的感嘆號(hào)？是否有隨手丟棄的塑料袋在風(fēng)中“翩翩起舞”？是否會(huì)在廁所潔白的墻壁上看到幾個(gè)刺眼的腳印？

同樣的，在你的周圍，是否有人大聲叫嚷，讓你的耳膜陣陣發(fā)聾？是否有人口出臟話，污言穢語(yǔ)，招來(lái)人們鄙視的目光？是否有人唏噓起哄，吹口哨，叫人不可思議，令人費(fèi)解？

當(dāng)發(fā)生這一切的時(shí)候，在它們主人的身上其實(shí)是丟掉了一樣?xùn)|西，那就是文明——幾千年來(lái)中華民族寶貴的精神財(cái)富。這財(cái)富世代相傳，它應(yīng)該在你的身邊：她是路上相遇時(shí)的微笑；是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助；是平時(shí)與人相處時(shí)的親切與關(guān)懷；是不小心撞到對(duì)方時(shí)一聲“對(duì)不起”；是自覺將垃圾放進(jìn)垃圾箱的舉動(dòng)；是看到有人隨地吐痰、亂拋亂扔時(shí)的主動(dòng)制止；是走廊內(nèi)的輕聲慢步；是宿舍里暖融融的家的感覺。它是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種受人尊敬的并被大家廣泛推崇的行為。綠樹紅花，朗朗的讀書聲，暖人的話語(yǔ)，整潔的儀表，那是一幅美麗的畫面。所以當(dāng)有人離文明遠(yuǎn)去的時(shí)候，請(qǐng)你溫馨地提醒他：你掉了一樣?xùn)|西。

謝謝大家！篇三：課前3分鐘主題演講實(shí)施方案

課前3分鐘主題演講實(shí)施方案

凌源市刀爾登中學(xué)

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，創(chuàng)新德育教育主題實(shí)踐教育活動(dòng)載體，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的核心教育理念，深入推進(jìn)“三個(gè)一”工程扎實(shí)有效的開展，進(jìn)一步提高每名學(xué)生自主教育、自主管理、自主探究、自主超越的能力。

二、主題演講的好處：

教育實(shí)踐告訴我們：快樂的學(xué)習(xí)是德育教育的真正基礎(chǔ)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示平臺(tái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，體驗(yàn)進(jìn)步與成功的快樂。課前3分鐘主題演講，是我校升國(guó)旗主題教育的延伸，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主教育的有效途徑，是扎實(shí)推進(jìn)“三個(gè)一”工程的具體措施。堅(jiān)持課前3分鐘演講，有利于學(xué)生在改掉壞習(xí)慣的同時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有利于聯(lián)系自己日常學(xué)習(xí)和生活實(shí)際認(rèn)識(shí)自我、改革自我、超越自我，有利于磨煉人的毅力，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口能力，有利于積累材料，提高寫作水平和口頭表達(dá)能力。

三、主題演講的原則：

1、學(xué)生全員參與的原則。

2、學(xué)生自我教育的原則。

3、學(xué)生自我展示的原則。

4、學(xué)生自我超越的原則。

四、主題演講的實(shí)施：

1、升國(guó)旗領(lǐng)導(dǎo)講話確定教育主題。

2、班主任編排班級(jí)學(xué)生輪流演講日期、姓名。

3、班長(zhǎng)主持。

4、學(xué)委每周五把演講稿送交政教主任。

5、分年級(jí)評(píng)選優(yōu)秀演講稿。

6、學(xué)校適時(shí)舉行中學(xué)生演講比賽。

五、主題演講組織機(jī)構(gòu)：

組 長(zhǎng)：潘國(guó)江

副組長(zhǎng)：王樹林

成 員：白玉江 鄭樹生

宮中華 石鳳龍

常伊明 馬書生

石玉芬 張曉華 閆樹新 王薇 葛香銀 徐宏偉 沈思琪篇四：課前三分鐘演講稿 課前三分鐘演講稿

安全出行

生命是惟一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊镁?。我們要珍惜生命，無(wú)論是自己的，還是別人的。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)我國(guó)約每年死于交通事故的人數(shù)超過10萬(wàn)人，交通已成為“世界第一要害”。如今，作為新一代的我們，一定要遵守交通規(guī)則。

在科技飛躍進(jìn)展的當(dāng)今社會(huì)，車流量相當(dāng)?shù)亩??？赡苤皇且粫r(shí)疏忽，就將釀成大禍。記得四年級(jí)的時(shí)候，我們班的肖蕾就在十字路口上被一輛飛馳而過的面包車撞上。當(dāng)時(shí)，我雖然沒能目睹。但通過同學(xué)們的描述，這事有多可怕，她和幾個(gè)同學(xué)一起走來(lái)上學(xué)的途中，肖蕾?zèng)_在最前頭，在紅燈的時(shí)候沖向人行道后來(lái)，這時(shí)就發(fā)生了那慘烈的一幕。肖蕾因?yàn)檐嚨湆⒔肽隂]來(lái)上學(xué)。不幸中的萬(wàn)幸是肖蕾只是骨折。但她也因此耽誤了學(xué)業(yè)。肖蕾的是告訴我們一定不能闖紅燈！同樣是闖紅燈，這位同學(xué)就沒那么幸運(yùn)了。放學(xué)時(shí)，一位孩子，和另外一個(gè)伙伴打鬧中不慎闖了紅燈，其中一位被開來(lái)的大貨車撞倒在地，司機(jī)沒有發(fā)現(xiàn)，從那個(gè)小孩的身上活生生地壓過去。導(dǎo)致兒童當(dāng)場(chǎng)斃命。

一幕幕悲慘的事件發(fā)生，一碗的數(shù)據(jù)觸目驚心。我不由感嘆：交通事故是那么可怕,一剎那間,就奪走了人的生命.現(xiàn)在路上的車輛越來(lái)越多,馬路越來(lái)越擁擠,同時(shí)交通事故也越來(lái)越多,每年,有多少的生命被奪走,有多少個(gè)家庭被破壞,有多少人要失去親人了.如果我們每個(gè)人心中都有交通規(guī)則,每個(gè)人都能自覺遵守交通規(guī)則??篇五：課前三分鐘演講稿

課前三分鐘演講稿

謝伶雪

大家好，我今天給大家講一個(gè)故事叫：一面鏡子

一個(gè)年輕人正值人生巔峰時(shí)卻被查出患了白血病，無(wú)邊無(wú)際的絕望一下子籠罩了他的心，他覺得生活已經(jīng)沒有任何意義了，拒絕接受任何治療。

一個(gè)深秋的午后，他從醫(yī)院里逃出來(lái)，漫無(wú)目的地在街上游蕩。忽然，一陣略帶嘶啞又異常豪邁的樂曲吸引了他。不遠(yuǎn)處，一位雙目失明的老人正把弄著一件磨得發(fā)亮的樂器，向著寥落的人流動(dòng)情地彈奏著。還有一點(diǎn)引人注目的是，盲人的懷中掛著一面鏡子！年輕人好奇地上前，趁盲人一曲彈奏完畢時(shí)問道：“對(duì)不起，打擾了，請(qǐng)問這鏡子是你的嗎？”

“是的，我的樂器和鏡子是我的兩件寶貝！音樂是世界上最美好的東西，我常?？窟@個(gè)自?shī)首詷罚梢愿械缴钍嵌嗝吹拿篮??”

“可這面鏡子對(duì)你有什么意義呢？”他迫不及待地問。

盲人微微一笑，說：“我希望有一天出現(xiàn)奇跡，并且也相信有朝一日我能用這面鏡子看見自己的臉，因此不管到哪兒，不管什么時(shí)候我都帶著它?！? 白血病患者的心一下子被震撼了：一個(gè)盲人尚且如此熱愛生活，而我??他突然徹悟了，又坦然地回到醫(yī)院接受治療，盡管每次化療他都會(huì)感受到死去活來(lái)的痛楚，但從那以后他再也沒有逃跑過。

他堅(jiān)強(qiáng)地忍受痛苦的治療，終于出現(xiàn)了奇跡，他恢復(fù)了健康。從此，他也擁有了人生彌足珍貴的兩件寶貝：積極樂觀的心態(tài)和屹立不倒的信念。

想把握好自己的人生和命運(yùn)的人，一定要有樂觀和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，因?yàn)闃酚^和堅(jiān)強(qiáng)是掌管人生航向的舵手，是把握命運(yùn)之船的動(dòng)力槳。

第三篇：課前3分鐘主題演講實(shí)施方案

課前3分鐘主題演講實(shí)施方案

凌源市刀爾登中學(xué)

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，創(chuàng)新德育教育主題實(shí)踐教育活動(dòng)載體，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的核心教育理念，深入推進(jìn)“三個(gè)一”工程扎實(shí)有效的開展，進(jìn)一步提高每名學(xué)生自主教育、自主管理、自主探究、自主超越的能力。

二、主題演講的好處：

教育實(shí)踐告訴我們：快樂的學(xué)習(xí)是德育教育的真正基礎(chǔ)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示平臺(tái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，體驗(yàn)進(jìn)步與成功的快樂。課前3分鐘主題演講，是我校升國(guó)旗主題教育的延伸，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主教育的有效途徑，是扎實(shí)推進(jìn)“三個(gè)一”工程的具體措施。堅(jiān)持課前3分鐘演講，有利于學(xué)生在改掉壞習(xí)慣的同時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有利于聯(lián)系自己日常學(xué)習(xí)和生活實(shí)際認(rèn)識(shí)自我、改革自我、超越自我，有利于磨煉人的毅力，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口能力，有利于積累材料，提高寫作水平和口頭表達(dá)能力。

三、主題演講的原則：

1、學(xué)生全員參與的原則。

2、學(xué)生自我教育的原則。

3、學(xué)生自我展示的原則。

4、學(xué)生自我超越的原則。

四、主題演講的實(shí)施：

1、升國(guó)旗領(lǐng)導(dǎo)講話確定教育主題。

2、班主任編排班級(jí)學(xué)生輪流演講日期、姓名。

3、班長(zhǎng)主持。

4、學(xué)委每周五把演講稿送交政教主任。

5、分年級(jí)評(píng)選優(yōu)秀演講稿。

6、學(xué)校適時(shí)舉行中學(xué)生演講比賽。

五、主題演講組織機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：潘國(guó)江

副組長(zhǎng)：王樹林

成員：白玉江鄭樹生

宮中華石鳳龍

常伊明馬書生

石玉芬張曉華 閆樹新 王薇葛香銀徐宏偉沈思琪

第四篇：課前演講

印象深刻的課前演講——馬云的故事

IT界傳奇人物馬云從小就十分頑皮，沒有接受太好的教育，甚至參加了三次高考才考上大學(xué)?？墒邱R云卻是個(gè)富于理想的人。在互聯(lián)網(wǎng)大潮剛剛席卷中國(guó)時(shí)，他就立志，要在十年內(nèi)，從一無(wú)所有，賺到50億元！他說到了，也做到了。無(wú)數(shù)艱難困苦，他一一克服，終于成功。

一個(gè)人的成功并不是因?yàn)樗卸嗦斆?，多富有，受過多么好的教育，而是取決于他有多大的理想，給自己定位在哪里。無(wú)數(shù)人的經(jīng)歷告訴我，懷有夢(mèng)想的人就一定會(huì)成功！我當(dāng)然認(rèn)為自己應(yīng)該出類拔萃，鶴立雞群。我，一定要走上世界的舞臺(tái)，去揮灑我的激情與才華。為此，我會(huì)一直，堅(jiān)持到底，永不放棄。

第五篇：課前演講

震驚！高考文言文必錯(cuò)翻譯字詞（看完篇文章也會(huì)錯(cuò)?。?/p>

真題導(dǎo)入：

解釋加點(diǎn)字：至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉（）

考情分析：眾所周知，文言文翻譯以4個(gè)關(guān)鍵字詞的翻譯為得分點(diǎn)，外加1分句意分?？梢娫谖难晕牡姆g中，關(guān)鍵字詞的翻譯成為重中之重，錙銖必較之事。然而，當(dāng)你好不容易背下了所謂的必備120實(shí)詞意思，以及18個(gè)文言虛詞的用法及意思后便躊躇滿志，自以為閉著眼睛就能寫，那么我只能說naive！恕我直言，剛才這些資料，全國(guó)考生都有，難道出卷老師會(huì)給你出全國(guó)考生都看過的東西？？？今天，讓我們來(lái)看看那些高考必考，你以為會(huì)，然后答錯(cuò)的字。

出題原理：①?gòu)淖直旧砩峡炊际且恍┏Ｒ娮?/p>

②該字的常見意思考生多已掌握

③用已經(jīng)記住的意思解釋原話沒毛病

④很好，你已經(jīng)被-1s，對(duì)不起-1分

典例： 貸

資料上的一般意思：借給

文言文中常用的其他意思：寬恕 例句：若復(fù)失養(yǎng)，吾不貸汝矣。

翻譯：如果再不贍養(yǎng)母親，我就不寬恕你了。

贊

資料上的一般意思：稱贊、認(rèn)同、發(fā)表 文言文中常用的其他意思：輔佐

例句：公琰托志忠雅，當(dāng)與吾共贊王業(yè)者也。

翻譯：公琰志向忠誠(chéng)儒雅，應(yīng)當(dāng)是能與我一起輔佐君王成就帝業(yè)的人。

則

資料上的一般意思：各種虛詞的用法 文言文中常用的其他意思：實(shí)詞：效仿 例句：我則天而行，有何不可！

翻譯：我效法上天做事，有什么不可以！

應(yīng)對(duì)策略：此類字詞多出現(xiàn)在非課本的文章里，需要考生大量的課外文言知識(shí)積累，但限于精力，絕大多數(shù)考生不可能有如此廣博的知識(shí)儲(chǔ)備。因此，應(yīng)對(duì)之策非結(jié)合語(yǔ)境，聯(lián)系上下文不可。（畫外音：你他媽講的不是屁話？？？Excuse me？？？）如果我有其他辦法，我還會(huì)在這個(gè)Word里做這

個(gè)積累？？？下面請(qǐng)看答題時(shí)性價(jià)比超高的字詞。

凡此種種，舉不勝舉。以下是由我歸納出的個(gè)人認(rèn)為?？记乙族e(cuò)的一些字，感興趣的同學(xué)可以看一看。

1府省為奏，敕報(bào)許之。誤：報(bào)告

正：回復(fù)

譯文：有關(guān)部門為此上奏，（后主）下詔回復(fù)同意了這件事。

2.大敗李信，入兩壁，殺七都尉。

誤：城墻

正：軍營(yíng)

譯文：大敗李信的軍隊(duì)，攻下兩座軍營(yíng)，殺死七名都尉。3.存諸故人，請(qǐng)謝賓客。

誤：安置

正：?jiǎn)柡?/p>

譯文：?jiǎn)柡蚰切├吓笥?，邀?qǐng)拜謝賓朋。

4.若復(fù)失養(yǎng)，吾不貸汝矣。

誤：借給

正：寬恕

譯文：如果再不贍養(yǎng)母親，我就不寬恕你了。5.楚莊王謀事而當(dāng)，群臣莫能逮。

誤：捉拿

正：及，達(dá)到

譯文：楚莊王謀劃事情很得當(dāng)，群臣沒有人能比得上。6.使裕勝也，必德我假道之惠。

誤：恩德

正：感激

譯文：假如劉裕取勝，一定會(huì)感激我們借道給他的好處。7.陛下登殺之，非臣所及。

誤：上去

正：當(dāng)即

譯文：陛下（如果）當(dāng)即殺掉他，（就）不是我的職權(quán)管得了的。

8.凡再典貢部，多柬拔寒俊。

誤：典籍

正：主管

譯文：賈黃中先后兩次主管貢部，多次選拔出身寒微而又才能杰出的人。

9.衡攬筆而作，文不加點(diǎn)。

誤：標(biāo)點(diǎn)

正：刪改

譯文：彌衡揮筆就寫，一氣呵成，一個(gè)字沒有刪改。10.阿有罪，廢國(guó)法，不可。

誤：阿附

正：偏袒

譯文：偏袒有罪之人，廢棄國(guó)法，是不能容許的。11.弁性好矜伐，自許膏腴。

誤：討伐

正：夸耀

譯文：宋弁生性喜好自我夸耀，自認(rèn)為門第高貴。12.欲通使，道必更匈奴中。

誤：改換

正：經(jīng)過

譯文：漢朝想派使者去聯(lián)絡(luò)月氏，但通往月氏的道路必定經(jīng)過匈奴統(tǒng)治區(qū)。

13.吾君優(yōu)游而無(wú)為于上，吾民給足而無(wú)憾于下。

誤：遺憾

正：怨恨

譯文：我們的國(guó)君在上能寬大化民，不用刑法；我們的人民在下生活富裕，沒有怨恨。

14.命下，遂縛以出，不羈晷刻。

誤：捆綁

正：停留

譯文：命令一下去，就（把死罪案犯）綁上押出來(lái)，片刻也不停留。

15.曾預(yù)市米吳中，以備歲儉。

誤：節(jié)省

正：年成不好

譯文：吳遵路曾經(jīng)預(yù)先在吳地買米，用來(lái)防備年成不好。16.時(shí)楊素恃才矜貴，輕侮朝臣。

誤：憐憫

正：夸耀

譯文：當(dāng)時(shí)楊素依恃夸耀自己的才能和地位，輕視侮辱朝廷大臣。

17.然百姓離秦之酷后，參與休息無(wú)為。誤：離開

正：通“罹”，遭遇

譯文：但是百姓遭遇秦國(guó)的殘暴統(tǒng)治后，曹參給了他們休養(yǎng)生息的機(jī)會(huì)，無(wú)為而治。

18.公，相人也，世有令德，為時(shí)名卿。誤：命令

正：美好

譯文：（魏國(guó)）公，是相州人，世代有美好品德，都是

當(dāng)時(shí)有名的大官。

19.民不勝掠，自誣服。誤：掠奪

正：拷打 譯文：那個(gè)州民經(jīng)受不住拷打，自己捏造事實(shí)優(yōu)罪了。20．未及勞問，逆曰：“子國(guó)有顏?zhàn)?，寧識(shí)之乎？”誤：違背

正：迎著

譯文：沒有問候（袁閎），迎著便說：“你們地方有位顏?zhàn)?，你認(rèn)識(shí)嗎？”

21．漢數(shù)千里爭(zhēng)利，則人馬罷，虜以全制其敝。誤：停止

正：通“疲”，疲乏

譯文：漢軍到幾千里以外去爭(zhēng)奪利益，就會(huì)人馬疲乏，敵人就會(huì)憑借全面的優(yōu)勢(shì)對(duì)付我們的弱點(diǎn)。

22．至朝時(shí)，惠帝讓參曰。誤：謙讓

正：責(zé)備 譯文：到了上朝的時(shí)候，惠帝便責(zé)備曹參說。23．彥章武人不知書。誤：文書

正：文字 譯文：王彥章是一個(gè)軍人，不識(shí)字。

24．是之不恤，而蓄聚不厭，其速怨于民多矣。誤：迅速

正：招致 始速禍

譯文：（子常）對(duì)這些都不去救濟(jì)，卻聚斂不已，他招致百姓怨恨的事情太多了。

25．受欺于張儀，王必惋之。誤：可惜

正：悔恨

譯文：受到張儀的欺騙，大王一定會(huì)悔恨的。

26．絳侯望袁盎曰：“吾與而兄善，今爾廷毀我！”誤：期望 正：埋怨、責(zé)怪

譯文：絳侯埋怨袁盎說：“我與你兄長(zhǎng)友好，如今你卻在朝廷上毀謗我！”

27．性剛嫉惡，與物多忤。誤：事物

正：別人 譯文：生性剛烈，嫉惡如仇，與別人多有抵觸。28．大業(yè)中，倫見虞世基幸于煬帝而不閑吏務(wù)。誤：清閑

正：通“嫻”，熟習(xí)

譯文：大業(yè)年間，封倫見虞世基被煬帝寵幸卻不熟習(xí)為官的政務(wù)。

29．乾寧三年，充武寧軍留后，行潁州刺史。誤：巡行

正：代理

譯文：乾寧三年，充任武寧軍留后，代理潁州刺史。30．既往，未及反，于是遂斬莊賈以徇三軍。誤：曲從

正：示眾

譯文：已經(jīng)派人前去報(bào)告景公，還沒來(lái)得及回來(lái)，穰苴就斬了莊賈來(lái)向三軍示眾。

31．方遣孟宗政、扈再興以百騎邀之，殺千余人。誤：邀請(qǐng)

正：半路攔截

譯文：趙方派遣孟宗政、扈再興率領(lǐng)一百騎兵去半路攔截?cái)耻?，殺敵一千多人?/p>

32．一時(shí)富貴翕嚇，眾所觀駭，而貞甫不予易也。誤：

改變

正：輕視

譯文：我一時(shí)間失去了富貴，眾人看了驚駭不已，但貞甫卻不因此而輕視我。

33．觀者見其然，從而尤之，其亦不達(dá)于理矣.誤：尤其

正：指責(zé)

譯文：看的人見到情況這樣，就來(lái)指責(zé)那個(gè)地方，那也太不通曉事理了。

34．時(shí)始詔民墾荒，閱三年乃稅。誤：察看

正：經(jīng)歷

譯文：當(dāng)初皇帝下令百姓開墾荒地，經(jīng)歷三年才收稅。35．公琰托志忠雅，當(dāng)與吾共贊王業(yè)者也。誤：贊美

正：輔佐

譯文：公琰志向忠誠(chéng)儒雅，應(yīng)當(dāng)是能與我一起輔佐君王成就帝業(yè)的人。

36．我則天而行，有何不可！

誤：準(zhǔn)則

正：效法

譯文：我效法上天做事，有什么不可以！

37．催科不擾，是催科中撫字。誤：文字 正：養(yǎng)育

譯文：催租不騷擾，這是催租中的撫恤（愛護(hù)養(yǎng)育）。