第一篇：幼兒園推普活動計劃

東莞市清溪聯(lián)升幼兒園推普工作計劃

2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期

我們幼兒園結(jié)合創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作，將在幼兒園內(nèi)開展形式多樣的宣傳活動，通過推普活動營造園內(nèi)人人講普通話、講文明語的良好氛圍，使普通話、規(guī)范字普遍成為校園語言和校園用字。并將組織老師宣傳語言文字工作。請大家堅持說普通話，寫規(guī)范漢字，實現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會，為推廣普通話出一份力！? 從我做起（老師、保育員）：

1、每位老師和保育員在園時間內(nèi)必須說普通話，特別要注意與家長交流時也堅持說普通話。

2、每位老師寫規(guī)范文字，不允許有錯字，別字，繁體字的出現(xiàn)，特別要注意某些成語用字的準確性。

3、個別普通話等級需要復(fù)考的老師積極認真地準備考試。? 我是推普小標兵（小朋友）：

4、小班幼兒在幼兒園里學(xué)說普通話，正確使用禮貌用語，每周評比一次文明禮貌好寶寶。

5、班幼兒說好普通話，每周五進行一次念兒歌、繞口令、講故事比賽，評出推普小標兵。

6、園區(qū)的“小喇叭廣播站”，請各位小標兵當廣播員，進行每日的氣象預(yù)報、學(xué)兒歌、故事時間等，讓幼兒來帶動幼 兒。

7、結(jié)合各個節(jié)日或年級組活動，老師帶領(lǐng)幼兒走出幼兒園，去社區(qū)中推廣普通話。

? 全家總動員：

8、幼兒發(fā)一封“推普倡議書”，發(fā)動家長一起參與我們的活動，進行“我為推普出份力”的集體簽名活動。

9、請各位家長（特別是隔代家長）在家中堅持與幼兒說普通話，在工作中書寫規(guī)范漢字。

10、我教爺爺奶奶（不太會說普通話的爺爺奶奶）念兒歌，請幼兒將在園學(xué)的短小兒歌教爺爺奶奶念。教會的請爸爸媽媽作證明，來園領(lǐng)取“推普小徽章”。

11、“大家來挑刺”，請家長們仔細地找找我們社區(qū)內(nèi)的別字、錯字、不規(guī)范用字，及時的用相機拍攝下來，將這些圖片資料交到班老師處，獲取“推普小徽章”，個班老師將資料交園區(qū)推普員手中，集中資料后上報到社區(qū)，請社區(qū)進行規(guī)范文字的工作。

? 趣味推普游戲：

1、老師表演小品“方言的誤會”。

2、爸爸媽媽參加的“大家來找茬”，看誰能在規(guī)定時間內(nèi)找到最多的不規(guī)范用字。

3、爺爺奶奶參加的“大家來傳話”，感受說普通話的重要性。

第二篇：幼兒園推普周活動計劃

武康鎮(zhèn)上柏中心幼兒園小班組推普周活動計劃

2014年9月15日至21日是我國第十七屆推廣普通話宣傳周。為更好地貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，為充分發(fā)揮幼兒園在普及普通話和規(guī)范漢字中的基礎(chǔ)作用,將開展推普周活動與創(chuàng)建人人都講普通話,人人都寫規(guī)范字的文明和諧校園的活動結(jié)合起來,積極開展宣傳活動。為此結(jié)合本年級組的實際情況，特制定本活動計劃。

一、活動意義

開展全國推廣普通話宣傳周活動，是語言文字工作的基本措施之一。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以營造與和諧社會相適應(yīng)的語言生活為目標,全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策積極引導(dǎo)人民群眾樹立科學(xué)的語言觀。圍繞本屆推普周活動的主題繼續(xù)深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步提高小班教研組的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，構(gòu)建優(yōu)美、規(guī)范、生動的語言環(huán)境中，促進每位幼兒想說、敢說、會說，推進我園語言特色教學(xué)，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心，積極進行家園互動和社區(qū)、街道的宣傳活動，形成共同說好普通話的氛圍。

二、活動時間：2014年9月15日—2014年9月21日

三、活動主題

小班組推普周活動的主題——“學(xué)說普通話，方便你我他”

四、活動目標：

（一）利用豐富多采的推普活動，使年級組教師和幼兒、家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。

（二）培養(yǎng)教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習(xí)慣，使普通話真正成為校園語言。

五、活動主要活動安排

（一）布置班級環(huán)境，營造宣傳氛圍強化環(huán)境建設(shè)，通過大型宣傳標語、宣傳專欄等進行廣泛的宣傳活動。

（二）充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習(xí)慣，體驗語言交流的樂趣。

（三）落實“一天學(xué)一句普通話”的活動方案，如小班的“我們一起玩;”“我上幼兒園;”“老師好!老師再見”等。在活動中注重和諧情景的創(chuàng)設(shè)，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。

（四）開展大幫小活動，每天安排一次“我和哥哥姐姐做好朋友”的活動，讓中大班的孩子和我們小班的孩子說說話或講講故事，激發(fā)了幼兒學(xué)說普通話的興趣。

（五）增強家長說普通話的意識，利用家長園地，向家長介紹有關(guān)推普知識。

（六）利用晨談和教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒相互間，用普通話進行討論、交流。

（七）在開展正式語言活動（如：兒歌、故事、看圖講述等）的同時，有意識地組織幼兒玩各種有趣的語言游戲（如：手指游戲、民間游戲等），既可以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)普通話的興趣，又有利于提高幼兒講普通話的能力。

（八）根據(jù)小班幼兒的年齡特點收羅有教育意義和價值的錄音帶和碟片（如：“快樂兒歌”、“大頭兒子和小頭爸爸”、各類故事帶等）引導(dǎo)幼兒觀看和欣賞，提高幼兒普通話的水平。

小班年級組

2014年9月11日

第三篇：幼兒園小班推普計劃

篇一：幼兒園推普計劃

幼兒園推普計劃

我園以“構(gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園”為目標，以“推普周”為契機，組織帶動全園師生、家長共同學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，深入落實科學(xué)發(fā)展觀，認真貫徹《國家通用語言文字法》，全面實施“一個目標、兩條腿走路、三個結(jié)合、四項任務(wù)”的語言文字工作思路，提高大家推廣應(yīng)用普通話的意識和能力，形成愛說、會說的良好氛圍，切實做到為提升國家文化軟實力和文化生產(chǎn)力，為構(gòu)建與社會主義和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活作貢獻。

結(jié)合幼兒年齡特點和我園實際，擬開展以下幾方面的工作：

一、領(lǐng)會文件精神，創(chuàng)設(shè)推普環(huán)境，形成廣泛的推普意識。將推普活動納入學(xué)園工作計劃中，結(jié)合期初工作會議，組織全園教職工認真學(xué)習(xí)從而讓觀念帶動行為，在全園創(chuàng)設(shè)“從我做起、從平時做起、人人說普通話、互相提醒、互相學(xué)習(xí)、共同提高”的良好環(huán)境，并層層落實，將推普工作與年段工作和日常保教工作相結(jié)合，潛移默化地影響、教育幼兒，以最真實的渠道真正落實 “從娃娃抓起，學(xué)說普通話，說好普通話”的培養(yǎng)目標。

二、集思廣益，不斷創(chuàng)新，開展生動活潑的“推普周”活動。

1、面向全園師生開展宣傳“推普”工作的“三個一”活動：一場國旗下的講話；一次宣傳圖片與幼兒作品展；一次 “啄木鳥在行動”的活動，組織教師對本園及社區(qū)用字進行查錯糾錯大行動。

2、在幼兒園的大環(huán)境和班級小環(huán)境中張貼全國推普周領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室印發(fā)的推普周宣傳畫，進一步擴大推普周活動的宣傳聲勢和社會效果。

3、針對“推普周”正值小班幼兒剛?cè)雸@的實際情況，開展以中、大班幼兒為龍頭的 “大帶小”系列活動，如：故事、詩歌表演；與弟弟妹妹一同玩游戲、看圖書等，促進普通話會話能力的共同提高。

4、以“推普周”為良好開端，結(jié)合平時的保教工作持之以恒地對幼兒進行普通話的教育：

（1）通過日常教學(xué)中的談話、兒歌、故事、表演、游戲等方式引導(dǎo)幼兒進行專門的語言學(xué)習(xí)和正音練習(xí)。

（2）結(jié)合每周一上午升旗活動中的小主持人講話、每日晨間各個班級開展的“娃娃說新聞”和學(xué)園“小明星廣播電臺”等活動，為幼兒提供鍛煉和展示口語才能的各種平臺。

（3）開展“中華經(jīng)典詩文誦讀活動” 把開展誦讀納入學(xué)校全面素質(zhì)教育中，作為振興中華民族偉大復(fù)興的重要精神力量。通過誦讀，教育學(xué)生要熱愛、傳承中華民族的優(yōu)秀文化，提高師生的普通話水平和文化修養(yǎng)。

5、積極參加語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動。

三、構(gòu)建橋梁，擴大影響，發(fā)動家長參與到宣傳“推普”的行列中。

1、結(jié)合學(xué)期初的家長會向廣大家長進行宣傳，增強他們推廣應(yīng)用普通話的意識，同時發(fā)揮家園合作共同培養(yǎng)幼兒說普通話的作用。

2、開展三代人家庭普通話友誼賽，讓幼兒回家積極宣傳，帶動家庭成員共同推普。

幼兒園推普計劃（2011~2012學(xué)上學(xué)期）篇二：2015年幼兒園小班推普計劃

2015年幼兒園小班推普計劃

計劃一：

9月15日至21日是第十八屆全國推廣普通話宣傳周，為切實搞好第十八屆全國推普周活動，我園小班組制定計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以遂寧市語言文字工作委員會工作要求為活動目的，進一步增強我園全體教職工的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識，營造富有生命力的語言環(huán)境，提升我園小班組語言文字規(guī)范化水平，推進我園小班組語言文字規(guī)范化工作不斷深入，為全面建設(shè)和諧校園、和諧新大英作出貢獻。

二、宣傳主題

本屆推普宣傳周的主題是“構(gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園”。

三、活動時間

xxxx年9月15日至19日

四、活動內(nèi)容

1.根據(jù)遂寧市語委的有關(guān)活動要求，召開推普周活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議，全面領(lǐng)會《通知》精神，對小班的推普周工作進行規(guī)劃和部署。

2.圍繞“構(gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園”開展主題宣傳活動，在園內(nèi)貼、掛推普宣傳標語，利用網(wǎng)站、廣播等各種形式，開展宣傳活動。

3.向小班組教師宣傳《國家通用語言文字法》，宣傳國家推廣普通話的工作方針和全國推廣普通話宣傳周的宣傳口號，宣傳我縣語言文字工作成果。

4.根據(jù)幼兒園小班組推普周活動計劃，召開各分線負責人會議，明確工作任務(wù)，制定各具體活動的計劃和方案。

5.推普周活動小班組領(lǐng)導(dǎo)小組成員督導(dǎo)各項活動有序、有效地開展，并做好活動資料的積累和總結(jié)工作。

五、宣傳口號

1.國家推廣全國通用的普通話 2.愛國旗，唱國歌，說普通話 3.我是中國娃，愛說普通話 4.說好普通話，方便你我他 5.溝通——從普通話開始 6.說好普通話，朋友遍天下 7.說普通話，從我做起 8.樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì) 9.普通話是我們的校園語言 10.構(gòu)建和諧語言生活,營造共有精神家園

計劃二：

自開展語言文字工作以來，我們非常重視語言文字工作，在園領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下。根據(jù)小班的實際情況，立足于日常工作，將開展一系列的工作，使全組師生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力得到提高，逐漸形成了“人人講好普通話，個個寫好規(guī)范字”的良好校園氛圍。以下是幾個主要途徑：

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以營造和諧語言生活為目標，全面、深入學(xué)習(xí)宣傳國家語言文字法規(guī)政策，增強本年級組師生的語言規(guī)范和推廣普通話意識，從而樹立科學(xué)的語言觀。

二、活動主題：

書同文、語同音，熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活。

三、主要活動：

(一)在班級門口張貼推普宣傳標語：人人都講普通話，處處盛開文明化。幫助家長樹立推普意識。

(二)利用家長園地，向家長介紹有關(guān)推普知識，增強家長說普通話的意識。

(三)在本年級組內(nèi)開展一次“我愛朗誦”的活動，每人自己撰寫一篇推普文章并進行朗誦比賽，以提高教師正確使用普通話的能力。

(四)小班的孩子剛?cè)雸@，有的不僅不會說普通話，甚至有的孩子還聽不懂普通話，因此，我們將利用晨鍛或戶外游戲的時間，每天安排一次“我和哥哥姐姐做好朋友”的活動，讓中大班的孩子和我們小班的孩子說說話或講講故事，激發(fā)幼兒學(xué)說普通話的興趣。

(五)雖然孩子們對普通話不太熟悉，但在日常生活與教學(xué)中，教師與幼兒交流都必須用普通話，鼓勵幼兒學(xué)說普通話。

(六)根據(jù)本年級組幼兒的年齡特點和實際水平，鼓勵家長與幼兒進行親子活動，如：和孩子一起共同讀一本小圖書;與孩子一起學(xué)一首兒歌;與孩子一起講一個小故事等等。篇三：幼兒園推普活動計劃

東莞市清溪聯(lián)升幼兒園推普工作計劃

2014-2015學(xué)第二學(xué)期

我們幼兒園結(jié)合創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作，將在幼兒園內(nèi)開展形式多樣的宣傳活動，通過推普活動營造園內(nèi)人人講普通話、講文明語的良好氛圍，使普通話、規(guī)范字普遍成為校園語言和校園用字。并將組織老師宣傳語言文字工作。請大家堅持說普通話，寫規(guī)范漢字，實現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會，為推廣普通話出一份力！? 從我做起（老師、保育員）：

1、每位老師和保育員在園時間內(nèi)必須說普通話，特別要注意與家長交流時也堅持說普通話。

2、每位老師寫規(guī)范文字，不允許有錯字，別字，繁體字的出現(xiàn)，特別要注意某些成語用字的準確性。

3、個別普通話等級需要復(fù)考的老師積極認真地準備考試。? 我是推普小標兵（小朋友）：

4、小班幼兒在幼兒園里學(xué)說普通話，正確使用禮貌用語，每周評比一次文明禮貌好寶寶。

5、班幼兒說好普通話，每周五進行一次念兒歌、繞口令、講

故事比賽，評出推普小標兵。

6、園區(qū)的“小喇叭廣播站”，請各位小標兵當廣播員，進行每

日的氣象預(yù)報、學(xué)兒歌、故事時間等，讓幼兒來帶動幼

兒。

7、結(jié)合各個節(jié)日或年級組活動，老師帶領(lǐng)幼兒走出幼兒園，去社區(qū)中推廣普通話。

? 全家總動員：

8、幼兒發(fā)一封“推普倡議書”，發(fā)動家長一起參與我們的活動，進行“我為推普出份力”的集體簽名活動。

9、請各位家長（特別是隔代家長）在家中堅持與幼兒說普通

話，在工作中書寫規(guī)范漢字。

10、我教爺爺奶奶（不太會說普通話的爺爺奶奶）念兒歌，請幼兒將在園學(xué)的短小兒歌教爺爺奶奶念。教會的請爸爸媽媽作證明，來園領(lǐng)取“推普小徽章”。

11、“ 大家來挑刺”，請家長們仔細地找找我們社區(qū)內(nèi)的別

字、錯字、不規(guī)范用字，及時的用相機拍攝下來，將這些圖片資料交到班老師處，獲取“推普小徽章”，個班老師將資料交園區(qū)推普員手中，集中資料后上報到社區(qū)，請社區(qū)進行規(guī)范文字的工作。

? 趣味推普游戲：

1、老師表演小品“方言的誤會”。

2、爸爸媽媽參加的“大家來找茬”，看誰能在規(guī)定時間內(nèi)找到最多的不規(guī)范用字。

3、爺爺奶奶參加的“大家來傳話”，感受說普通話的重要性。篇四：幼兒園推普周活動計劃(2)武康鎮(zhèn)上柏中心幼兒園小班組推普周活動計劃

2014年9月15日至21日是我國第十七屆推廣普通話宣傳周。為更好地貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，為充分發(fā)揮幼兒園在普及普通話和規(guī)范漢字中的基礎(chǔ)作用,將開展推普周活動與創(chuàng)建人人都講普通話,人人都寫規(guī)范字的文明和諧校園的活動結(jié)合起來,積極開展宣傳活動。為此結(jié)合本年級組的實際情況，特制定本活動計劃。

一、活動意義

開展全國推廣普通話宣傳周活動，是語言文字工作的基本措施之一。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以營造與和諧社會相適應(yīng)的語言生活為目標,全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策積極引導(dǎo)人民群眾樹立科學(xué)的語言觀。圍繞本屆推普周活動的主題繼續(xù)深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步提高小班教研組的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，構(gòu)建優(yōu)美、規(guī)范、生動的語言環(huán)境中，促進每位幼兒想說、敢說、會說，推進我園語言特色教學(xué)，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心，積極進行家園互動和社區(qū)、街道的宣傳活動，形成共同說好普通話的氛圍。

二、活動時間：2014年9月15日—2014年9月21日

三、活動主題

小班組推普周活動的主題——“學(xué)說普通話，方便你我他”

四、活動目標：

（一）利用豐富多采的推普活動，使年級組教師和幼兒、家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。

（二）培養(yǎng)教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習(xí)慣，使普通話真正成為校園語言。

五、活動主要活動安排

（一）布置班級環(huán)境，營造宣傳氛圍強化環(huán)境建設(shè)，通過大型宣傳標語、宣傳專欄等進行廣泛的宣傳活動。

（二）充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習(xí)慣，體驗語言交流的樂趣。

（三）落實“一天學(xué)一句普通話”的活動方案，如小班的“我們一起玩;”“我上幼兒園;”“老師好!老師再見”等。在活動中注重和諧情景的創(chuàng)設(shè)，讓每一位孩子都能主動參

與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。

（四）開展大幫小活動，每天安排一次“我和哥哥姐姐做好朋友”的活動，讓中大班的孩子和我們小班的孩子說說話或講講故事，激發(fā)了幼兒學(xué)說普通話的興趣。

（五）增強家長說普通話的意識，利用家長園地，向家長介紹有關(guān)推普知識。

（六）利用晨談和教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒相互間，用普通話進行討論、交流。

（七）在開展正式語言活動（如：兒歌、故事、看圖講述等）的同時，有意識地組織幼兒玩各種有趣的語言游戲（如：手指游戲、民間游戲等），既可以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)普通話的興趣，又有利于提高幼兒講普通話的能力。

（八）根據(jù)小班幼兒的年齡特點收羅有教育意義和價值的錄音帶和碟片（如：“快樂兒歌”、“大頭兒子和小頭爸爸”、各類故事帶等）引導(dǎo)幼兒觀看和欣賞，提高幼兒普通話的水平。

小班年級組

2014年9月11日 篇五：幼兒園推普活動計劃

推普活動計劃

今年9月9日至1 5日是全國第十屆推廣普通話宣傳周。我們幼托園結(jié)合創(chuàng)建第二批市級語言文字規(guī)范化示范校工作，將在幼兒園內(nèi)開展形式多樣的宣傳活動，通過推普活動營造園內(nèi)人人講普通話、講文明語的良好氛圍，使普通話、規(guī)范字普遍成為校園語言和校園用字。并將組織老師和小朋友師生到社區(qū)、車站、廣場等公共場所宣傳語言文字工作。請大家堅持說普通話，寫規(guī)范漢字，實現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會，為推廣普通話出一份力！? 從我做起（老師、保育員）：

1、每位老師和保育員在園時間內(nèi)必須說普通話，特別要注意

與家長交流時也堅持說普通話。

2、每位老師寫規(guī)范文字，不允許有錯字，別字，繁體字的出

現(xiàn)，特別要注意某些成語用字的準確性。

3、個別普通話等級需要復(fù)考的老師積極認真地準備考試。? 我是推普小標兵（小朋友）：

1、托班、小班幼兒在幼兒園里學(xué)說普通話，正確使用禮貌用

語，每周評比一次文明禮貌好寶寶。

2、中大班幼兒說好普通話，每周五進行一次念兒歌、繞口令、講故事比賽，評出推普小標兵。

3、開設(shè)園區(qū)的“小喇叭廣播站”，請各位小標兵當廣播員，進

行每日的氣象預(yù)報、學(xué)兒歌、故事時間等，讓幼兒來帶動幼兒。

4、結(jié)合各個節(jié)日或年級組活動，老師帶領(lǐng)幼兒走出幼兒園，去社區(qū)中推廣普通話。

? 全家總動員：

1、每位幼兒發(fā)一封“推普倡議書”，發(fā)動家長一起參與我們的活動，進行“我為推普出份力”的集體簽名活動。

2、請各位家長（特別是隔代家長）在家中堅持與幼兒說普通話，在工作中書寫規(guī)范漢字。

3、我教爺爺奶奶（不太會說普通話的爺爺奶奶）念兒歌，請幼兒將在園學(xué)的短小兒歌教爺爺奶奶念。教會的請爸爸媽媽作證明，來園領(lǐng)取“推普小徽章”。

4、“大家來挑刺”，請家長們仔細地找找我們社區(qū)內(nèi)的別字、錯字、不規(guī)范用字，及時的用相機拍攝下來，將這些圖片資料交到班老師處，獲取“推普小徽章”，個班老師將資料交園區(qū)推普員手中，集中資料后上報到社區(qū)，請社區(qū)進行規(guī)范文字的工作。? 趣味推普游戲：

1、老師表演小品“方言的誤會”。

2、爸爸媽媽參加的“大家來找茬”，看誰能在規(guī)定時間內(nèi)找到最多的不規(guī)范用字。

3、爺爺奶奶參加的“大家來傳話”，感受說普通話的重要性。

第四篇：幼兒園大班推普計劃

篇一：2015年幼兒園大班推普計劃

2015年幼兒園大班推普計劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，深入宣傳《國家通用語言文字法》，增強我園全體教職工的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識。通過多種形式的宣傳活動向全社會廣泛宣傳、大力推廣普通話，促進推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入。

二、目標

繼續(xù)加強幼兒園的校園文化建設(shè)，營造濃郁的“語言文字規(guī)范行”的宣傳環(huán)境，深入、細致、有序地、推進幼兒園語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學(xué)校的各項工作結(jié)合起來，與世博會的各項活動契合，增強教職工使用規(guī)范文明的語言的能力，體現(xiàn)教師的語言修養(yǎng)，提高教師的整體素質(zhì)，并進一步培養(yǎng)孩子們使用文明、規(guī)范的普通話的表達能力，感受語言文化的情趣。

三、具體措施

1、創(chuàng)設(shè)與大環(huán)境協(xié)調(diào)的規(guī)范使用語言文字的環(huán)境，加大對教師、家長及幼兒規(guī)范使用語言文字的宣傳力度。

結(jié)合幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求，設(shè)計相關(guān)的語言文字宣傳溫馨小提示，耳濡目染。

2、教師注意提供正確的語言示范。

教師在日常教學(xué)、生活中要通過自己準確的示范給幼兒建立正確的語言使用規(guī)范，言傳身教。鼓勵幼兒在日常中多運用普通話交往，及時糾正不正確的語言使用和語音。

3、創(chuàng)設(shè)寬松的幼兒語言交流氛圍，鼓勵幼兒與教師、同伴大膽語言互動，要求說話完整，思路活躍，多注意傾聽和使用豐富的詞語。

4、開展校內(nèi)規(guī)范用語用字宣傳、監(jiān)測。

檢查“家園聯(lián)系窗”、“周、日計劃”等，開展“啄木鳥行動”，尋找身邊的錯別字活動。糾正錯字別字、互查工作，提高教師自覺規(guī)范使用書面文字的能力與意識。

組織全園教師認真學(xué)習(xí)《文明觀博200問》，了解世博會的相關(guān)知識。

結(jié)合工會系列歡樂月末活動開展及時性的啄木鳥活動

青年教師深入社區(qū)街道，檢查戶外廣告、招牌、門牌等是否有錯別字和不規(guī)范用字的情況。針對各類文字資料進行互查，找錯別字和語句不通順句，及時發(fā)現(xiàn)糾正。

組織全園教師積極參與雙語朗誦比賽。

6、對普通話水平較差的教職工展開專門培訓(xùn)。

組織老教師和保育員進行專項學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相應(yīng)材料，幫助她們準確發(fā)音、準確用詞，樹立起她們使用普通話的自信心，增強自覺使用普通話的意識。

7、通過家園合作，鼓勵家長與我們大班幼兒多使用普通話，提高幼兒的普通話水平。

充分調(diào)動家長參與普通話的推廣工作，請家長為大班幼兒用普通話進行閱讀活動，進行普通話的交談等，并及時糾正幼兒不正確發(fā)音等。篇二：幼兒園推普計劃

幼兒園推普計劃

我園以“構(gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園”為目標，以“推普周”為契機，組織帶動全園師生、家長共同學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，深入落實科學(xué)發(fā)展觀，認真貫徹《國家通用語言文字法》，全面實施“一個目標、兩條腿走路、三個結(jié)合、四項任務(wù)”的語言文字工作思路，提高大家推廣應(yīng)用普通話的意識和能力，形成愛說、會說的良好氛圍，切實做到為提升國家文化軟實力和文化生產(chǎn)力，為構(gòu)建與社會主義和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活作貢獻。

結(jié)合幼兒年齡特點和我園實際，擬開展以下幾方面的工作：

一、領(lǐng)會文件精神，創(chuàng)設(shè)推普環(huán)境，形成廣泛的推普意識。將推普活動納入學(xué)園工作計劃中，結(jié)合期初工作會議，組織全園教職工認真學(xué)習(xí)從而讓觀念帶動行為，在全園創(chuàng)設(shè)“從我做起、從平時做起、人人說普通話、互相提醒、互相學(xué)習(xí)、共同提高”的良好環(huán)境，并層層落實，將推普工作與年段工作和日常保教工作相結(jié)合，潛移默化地影響、教育幼兒，以最真實的渠道真正落實 “從娃娃抓起，學(xué)說普通話，說好普通話”的培養(yǎng)目標。

二、集思廣益，不斷創(chuàng)新，開展生動活潑的“推普周”活動。

1、面向全園師生開展宣傳“推普”工作的“三個一”活動：一場國旗下的講話；一次宣傳圖片與幼兒作品展；一次 “啄木鳥在行動”的活動，組織教師對本園及社區(qū)用字進行查錯糾錯大行動。

2、在幼兒園的大環(huán)境和班級小環(huán)境中張貼全國推普周領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室印發(fā)的推普周宣傳畫，進一步擴大推普周活動的宣傳聲勢和社會效果。

3、針對“推普周”正值小班幼兒剛?cè)雸@的實際情況，開展以中、大班幼兒為龍頭的 “大帶小”系列活動，如：故事、詩歌表演；與弟弟妹妹一同玩游戲、看圖書等，促進普通話會話能力的共同提高。

4、以“推普周”為良好開端，結(jié)合平時的保教工作持之以恒地對幼兒進行普通話的教育：

（1）通過日常教學(xué)中的談話、兒歌、故事、表演、游戲等方式引導(dǎo)幼兒進行專門的語言學(xué)習(xí)和正音練習(xí)。

（2）結(jié)合每周一上午升旗活動中的小主持人講話、每日晨間各個班級開展的“娃娃說新聞”和學(xué)園“小明星廣播電臺”等活動，為幼兒提供鍛煉和展示口語才能的各種平臺。

（3）開展“中華經(jīng)典詩文誦讀活動” 把開展誦讀納入學(xué)校全面素質(zhì)教育中，作為振興中華民族偉大復(fù)興的重要精神力量。通過誦讀，教育學(xué)生要熱愛、傳承中華民族的優(yōu)秀文化，提高師生的普通話水平和文化修養(yǎng)。

5、積極參加語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動。

三、構(gòu)建橋梁，擴大影響，發(fā)動家長參與到宣傳“推普”的行列中。

1、結(jié)合學(xué)期初的家長會向廣大家長進行宣傳，增強他們推廣應(yīng)用普通話的意識，同時發(fā)揮家園合作共同培養(yǎng)幼兒說普通話的作用。

2、開展三代人家庭普通話友誼賽，讓幼兒回家積極宣傳，帶動家庭成員共同推普。

幼兒園推普計劃（2011~2012學(xué)上學(xué)期）篇三：幼兒園推普活動計劃

東莞市清溪聯(lián)升幼兒園推普工作計劃

2014-2015學(xué)第二學(xué)期

我們幼兒園結(jié)合創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作，將在幼兒園內(nèi)開展形式多樣的宣傳活動，通過推普活動營造園內(nèi)人人講普通話、講文明語的良好氛圍，使普通話、規(guī)范字普遍成為校園語言和校園用字。并將組織老師宣傳語言文字工作。請大家堅持說普通話，寫規(guī)范漢字，實現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會，為推廣普通話出一份力！? 從我做起（老師、保育員）：

1、每位老師和保育員在園時間內(nèi)必須說普通話，特別要注意與家長交流時也堅持說普通話。

2、每位老師寫規(guī)范文字，不允許有錯字，別字，繁體字的出現(xiàn)，特別要注意某些成語用字的準確性。

3、個別普通話等級需要復(fù)考的老師積極認真地準備考試。? 我是推普小標兵（小朋友）：

4、小班幼兒在幼兒園里學(xué)說普通話，正確使用禮貌用語，每周評比一次文明禮貌好寶寶。

5、班幼兒說好普通話，每周五進行一次念兒歌、繞口令、講

故事比賽，評出推普小標兵。

6、園區(qū)的“小喇叭廣播站”，請各位小標兵當廣播員，進行每

日的氣象預(yù)報、學(xué)兒歌、故事時間等，讓幼兒來帶動幼

7、結(jié)合各個節(jié)日或年級組活動，老師帶領(lǐng)幼兒走出幼兒園，去社區(qū)中推廣普通話。

? 全家總動員：

8、幼兒發(fā)一封“推普倡議書”，發(fā)動家長一起參與我們的活動，進行“我為推普出份力”的集體簽名活動。

9、請各位家長（特別是隔代家長）在家中堅持與幼兒說普通

話，在工作中書寫規(guī)范漢字。

10、我教爺爺奶奶（不太會說普通話的爺爺奶奶）念兒歌，請幼兒將在園學(xué)的短小兒歌教爺爺奶奶念。教會的請爸爸媽媽作證明，來園領(lǐng)取“推普小徽章”。

11、“ 大家來挑刺”，請家長們仔細地找找我們社區(qū)內(nèi)的別

字、錯字、不規(guī)范用字，及時的用相機拍攝下來，將這些圖片資料交到班老師處，獲取“推普小徽章”，個班老師將資料交園區(qū)推普員手中，集中資料后上報到社區(qū)，請社區(qū)進行規(guī)范文字的工作。

? 趣味推普游戲：

1、老師表演小品“方言的誤會”。

2、爸爸媽媽參加的“大家來找茬”，看誰能在規(guī)定時間內(nèi)找到最多的不規(guī)范用字。

3、爺爺奶奶參加的“大家來傳話”，感受說普通話的重要性。篇四：幼兒園推普周活動計劃(2)武康鎮(zhèn)上柏中心幼兒園小班組推普周活動計劃

2014年9月15日至21日是我國第十七屆推廣普通話宣傳周。為更好地貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，為充分發(fā)揮幼兒園在普及普通話和規(guī)范漢字中的基礎(chǔ)作用,將開展推普周活動與創(chuàng)建人人都講普通話,人人都寫規(guī)范字的文明和諧校園的活動結(jié)合起來,積極開展宣傳活動。為此結(jié)合本年級組的實際情況，特制定本活動計劃。

一、活動意義

開展全國推廣普通話宣傳周活動，是語言文字工作的基本措施之一。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以營造與和諧社會相適應(yīng)的語言生活為目標,全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策積極引導(dǎo)人民群眾樹立科學(xué)的語言觀。圍繞本屆推普周活動的主題繼續(xù)深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步提高小班教研組的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，構(gòu)建優(yōu)美、規(guī)范、生動的語言環(huán)境中，促進每位幼兒想說、敢說、會說，推進我園語言特色教學(xué)，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心，積極進行家園互動和社區(qū)、街道的宣傳活動，形成共同說好普通話的氛圍。

二、活動時間：2014年9月15日—2014年9月21日

三、活動主題

小班組推普周活動的主題——“學(xué)說普通話，方便你我他”

四、活動目標：

（一）利用豐富多采的推普活動，使年級組教師和幼兒、家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。

（二）培養(yǎng)教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習(xí)慣，使普通話真正成為校園語言。

五、活動主要活動安排

（一）布置班級環(huán)境，營造宣傳氛圍強化環(huán)境建設(shè)，通過大型宣傳標語、宣傳專欄等進行廣泛的宣傳活動。

（二）充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習(xí)慣，體驗語言交流的樂趣。

（三）落實“一天學(xué)一句普通話”的活動方案，如小班的“我們一起玩;”“我上幼兒園;”“老師好!老師再見”等。在活動中注重和諧情景的創(chuàng)設(shè)，讓每一位孩子都能主動參

與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。

（四）開展大幫小活動，每天安排一次“我和哥哥姐姐做好朋友”的活動，讓中大班的孩子和我們小班的孩子說說話或講講故事，激發(fā)了幼兒學(xué)說普通話的興趣。

（五）增強家長說普通話的意識，利用家長園地，向家長介紹有關(guān)推普知識。

（六）利用晨談和教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒相互間，用普通話進行討論、交流。

（七）在開展正式語言活動（如：兒歌、故事、看圖講述等）的同時，有意識地組織幼兒玩各種有趣的語言游戲（如：手指游戲、民間游戲等），既可以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)普通話的興趣，又有利于提高幼兒講普通話的能力。

（八）根據(jù)小班幼兒的年齡特點收羅有教育意義和價值的錄音帶和碟片（如：“快樂兒歌”、“大頭兒子和小頭爸爸”、各類故事帶等）引導(dǎo)幼兒觀看和欣賞，提高幼兒普通話的水平。

小班年級組

2014年9月11日 篇五：2015年幼兒園小班推普計劃

2015年幼兒園小班推普計劃 計劃一：

9月15日至21日是第十八屆全國推廣普通話宣傳周，為切實搞好第十八屆全國推普周活動，我園小班組制定計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以遂寧市語言文字工作委員會工作要求為活動目的，進一步增強我園全體教職工的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識，營造富有生命力的語言環(huán)境，提升我園小班組語言文字規(guī)范化水平，推進我園小班組語言文字規(guī)范化工作不斷深入，為全面建設(shè)和諧校園、和諧新大英作出貢獻。

二、宣傳主題

本屆推普宣傳周的主題是“構(gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園”。

三、活動時間

xxxx年9月15日至19日

四、活動內(nèi)容

1.根據(jù)遂寧市語委的有關(guān)活動要求，召開推普周活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議，全面領(lǐng)會《通知》精神，對小班的推普周工作進行規(guī)劃和部署。

2.圍繞“構(gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園”開展主題宣傳活動，在園內(nèi)貼、掛推普宣傳標語，利用網(wǎng)站、廣播等各種形式，開展宣傳活動。

3.向小班組教師宣傳《國家通用語言文字法》，宣傳國家推廣普通話的工作方針和全國推廣普通話宣傳周的宣傳口號，宣傳我縣語言文字工作成果。

4.根據(jù)幼兒園小班組推普周活動計劃，召開各分線負責人會議，明確工作任務(wù)，制定各具體活動的計劃和方案。

5.推普周活動小班組領(lǐng)導(dǎo)小組成員督導(dǎo)各項活動有序、有效地開展，并做好活動資料的積累和總結(jié)工作。

五、宣傳口號

1.國家推廣全國通用的普通話 2.愛國旗，唱國歌，說普通話 3.我是中國娃，愛說普通話 4.說好普通話，方便你我他 5.溝通——從普通話開始 6.說好普通話，朋友遍天下 7.說普通話，從我做起 8.樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì) 9.普通話是我們的校園語言 10.構(gòu)建和諧語言生活,營造共有精神家園

計劃二： 自開展語言文字工作以來，我們非常重視語言文字工作，在園領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下。根據(jù)小班的實際情況，立足于日常工作，將開展一系列的工作，使全組師生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力得到提高，逐漸形成了“人人講好普通話，個個寫好規(guī)范字”的良好校園氛圍。以下是幾個主要途徑：

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以營造和諧語言生活為目標，全面、深入學(xué)習(xí)宣傳國家語言文字法規(guī)政策，增強本年級組師生的語言規(guī)范和推廣普通話意識，從而樹立科學(xué)的語言觀。

二、活動主題：

書同文、語同音，熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活。

三、主要活動：

(一)在班級門口張貼推普宣傳標語：人人都講普通話，處處盛開文明化。幫助家長樹立推普意識。

(二)利用家長園地，向家長介紹有關(guān)推普知識，增強家長說普通話的意識。

(三)在本年級組內(nèi)開展一次“我愛朗誦”的活動，每人自己撰寫一篇推普文章并進行朗誦比賽，以提高教師正確使用普通話的能力。

(四)小班的孩子剛?cè)雸@，有的不僅不會說普通話，甚至有的孩子還聽不懂普通話，因此，我們將利用晨鍛或戶外游戲的時間，每天安排一次“我和哥哥姐姐做好朋友”的活動，讓中大班的孩子和我們小班的孩子說說話或講講故事，激發(fā)幼兒學(xué)說普通話的興趣。

(五)雖然孩子們對普通話不太熟悉，但在日常生活與教學(xué)中，教師與幼兒交流都必須用普通話，鼓勵幼兒學(xué)說普通話。

(六)根據(jù)本年級組幼兒的年齡特點和實際水平，鼓勵家長與幼兒進行親子活動，如：和孩子一起共同讀一本小圖書;與孩子一起學(xué)一首兒歌;與孩子一起講一個小故事等等。

第五篇：幼兒園推普活動計劃

推普活動計劃

今年9月9日至1 5日是全國第十屆推廣普通話宣傳周。我們幼托園結(jié)合創(chuàng)建第二批市級語言文字規(guī)范化示范校工作，將在幼兒園內(nèi)開展形式多樣的宣傳活動，通過推普活動營造園內(nèi)人人講普通話、講文明語的良好氛圍，使普通話、規(guī)范字普遍成為校園語言和校園用字。并將組織老師和小朋友師生到社區(qū)、車站、廣場等公共場所宣傳語言文字工作。請大家堅持說普通話，寫規(guī)范漢字，實現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會，為推廣普通話出一份力！

? 從我做起（老師、保育員）：

1、每位老師和保育員在園時間內(nèi)必須說普通話，特別要注意

與家長交流時也堅持說普通話。

2、每位老師寫規(guī)范文字，不允許有錯字，別字，繁體字的出

現(xiàn)，特別要注意某些成語用字的準確性。

3、個別普通話等級需要復(fù)考的老師積極認真地準備考試。? 我是推普小標兵（小朋友）：

1、托班、小班幼兒在幼兒園里學(xué)說普通話，正確使用禮貌用

語，每周評比一次文明禮貌好寶寶。

2、中大班幼兒說好普通話，每周五進行一次念兒歌、繞口令、講故事比賽，評出推普小標兵。

3、開設(shè)園區(qū)的“小喇叭廣播站”，請各位小標兵當廣播員，進

行每日的氣象預(yù)報、學(xué)兒歌、故事時間等，讓幼兒來帶動幼兒。

4、結(jié)合各個節(jié)日或年級組活動，老師帶領(lǐng)幼兒走出幼兒園，去社區(qū)中推廣普通話。

? 全家總動員：

1、每位幼兒發(fā)一封“推普倡議書”，發(fā)動家長一起參與我們的活動，進行“我為推普出份力”的集體簽名活動。

2、請各位家長（特別是隔代家長）在家中堅持與幼兒說普通話，在工作中書寫規(guī)范漢字。

3、我教爺爺奶奶（不太會說普通話的爺爺奶奶）念兒歌，請幼兒將在園學(xué)的短小兒歌教爺爺奶奶念。教會的請爸爸媽媽作證明，來園領(lǐng)取“推普小徽章”。

4、“大家來挑刺”，請家長們仔細地找找我們社區(qū)內(nèi)的別字、錯字、不規(guī)范用字，及時的用相機拍攝下來，將這些圖片資料交到班老師處，獲取“推普小徽章”，個班老師將資料交園區(qū)推普員手中，集中資料后上報到社區(qū)，請社區(qū)進行規(guī)范文字的工作。? 趣味推普游戲：

1、老師表演小品“方言的誤會”。

2、爸爸媽媽參加的“大家來找茬”，看誰能在規(guī)定時間內(nèi)找到最多的不規(guī)范用字。

3、爺爺奶奶參加的“大家來傳話”，感受說普通話的重要性。