第一篇：粵教版九年級(jí)全冊(cè)第一單元第一課《初級(jí)階段的社會(huì)主義》同步測(cè)試

第一單元 認(rèn)識(shí)國(guó)情 了解制度

1.1 初級(jí)階段的社會(huì)主義

第一課時(shí) 我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段

初級(jí)階段的主要矛盾和根本任務(wù)

一、選擇題(下列1~6小題的備選答案中,只有一項(xiàng)是最符合題意的;7~8小題的備選答案中,至少有兩項(xiàng)是符合題意的,請(qǐng)選出)

1.觀察漫畫(huà)《網(wǎng)友看世界第二》,從中可以得出這樣的結(jié)論()

①我國(guó)已經(jīng)步入世界發(fā)達(dá)國(guó)家行列 ②我國(guó)已步入中等收入國(guó)家行列 ③我國(guó)城鄉(xiāng)差別還比較大 ④我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段

A.①②④ B.②④ C.①②③ D.①③

2.近年來(lái),我國(guó)經(jīng)濟(jì)保持較快增長(zhǎng),經(jīng)濟(jì)總量不斷擴(kuò)大,成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。但同時(shí),中國(guó)人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值不到世界平均水平的一半,發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問(wèn)題仍然突出。由此可見(jiàn)()

A.中國(guó)是發(fā)展最快的國(guó)家,躋身發(fā)達(dá)國(guó)家行列 B.我國(guó)社會(huì)的主要矛盾已經(jīng)發(fā)生根本性的變化 C.社會(huì)主義初級(jí)階段國(guó)家的根本任務(wù)基本完成 D.我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段

3.“物價(jià)上漲慢一點(diǎn),收入增長(zhǎng)快一點(diǎn),就業(yè)機(jī)會(huì)多一點(diǎn),資源消耗少一點(diǎn)……”這一民謠從根本上反映了()

A.現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)的主要矛盾 B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口眾多的矛盾

C.東部發(fā)達(dá)地區(qū)與西部落后地區(qū)的矛盾 D.精神文明與物質(zhì)文明之間的矛盾

4.新《黨章》對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)的主要矛盾作了明確論述:人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。下列選項(xiàng)中,能直接反映上述主要矛盾的是()

A.“神舟十號(hào)”與“天宮一號(hào)”成功交會(huì)對(duì)接,在中國(guó)載人航天史上邁出重要一步 B.臺(tái)風(fēng)“海燕”襲擊我國(guó)海南,使海南遭受重大損失和人員傷亡 C.近來(lái)“上不起學(xué)、看不起病、買(mǎi)不起房”的現(xiàn)象備受關(guān)注

D.我國(guó)躋身世界第三大出境旅游消費(fèi)國(guó),是全球增長(zhǎng)最快的新興客源輸出國(guó) 5.知名國(guó)情研究專(zhuān)家、清華大學(xué)公共管理學(xué)院教授胡鞍鋼2013年11月12日接受記者采訪說(shuō),中國(guó)經(jīng)濟(jì)總量從世界第六位上升到第二位,成為世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易投資增長(zhǎng)的最大貢獻(xiàn)者,社會(huì)生產(chǎn)力、經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力和人民生活水平、居民收入水平、社會(huì)保障水平以及綜合國(guó)力、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、國(guó)際影響力“都邁上一個(gè)大臺(tái)階”。這表明()A.我國(guó)已經(jīng)走完了社會(huì)主義初級(jí)階段 B.我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入世界發(fā)達(dá)國(guó)家行列

C.我們國(guó)家發(fā)生了翻天覆地的變化,各項(xiàng)事業(yè)取得了巨大的成就 D.我國(guó)已經(jīng)完成了社會(huì)主義的根本任務(wù),實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義的現(xiàn)代化

6.黨的十八大報(bào)告指出,我們要堅(jiān)持深化改革開(kāi)放。深化改革開(kāi)放的出發(fā)點(diǎn)和判斷改革開(kāi)放成功與否的根本標(biāo)準(zhǔn)是()

①是否有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力 ②是否有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家的綜合國(guó)力 ③是否有利于提高人民的生活水平④是否有利于提升國(guó)際地位 A.①②③ B.②③④

C.①③④ D.①②③④

7.為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,我們必須要立足基本國(guó)情,面對(duì)主要矛盾,努力完成國(guó)家的根本任務(wù)。我國(guó)現(xiàn)階段的基本國(guó)情、主要矛盾和根本任務(wù)分別是()A.我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段

B.人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾 C.沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn),為全面建成小康社會(huì)而奮斗

D.開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路,形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義制度

8.(2013樂(lè)山改編)黨的十七大以來(lái),我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力和綜合國(guó)力顯著提高,人民生活水平和社會(huì)保障水平顯著提高,國(guó)際地位和國(guó)際影響力顯著提高。國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值從26.6萬(wàn)億元增加到51.9萬(wàn)億元,躍升到世界第二位。由此,對(duì)我國(guó)國(guó)情可以這樣認(rèn)為()A.我國(guó)已進(jìn)入高收入國(guó)家行列

B.我國(guó)現(xiàn)在仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段 C.我國(guó)仍是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家 D.我國(guó)社會(huì)的主要矛盾已得到根本解決

二、非選擇題

9.仔細(xì)觀察漫畫(huà)《背負(fù)大山》,探究下列問(wèn)題:

(1)漫畫(huà)《背負(fù)大山》說(shuō)明我國(guó)現(xiàn)階段的主要矛盾是什么?

(2)上述主要矛盾決定了今后國(guó)家的根本任務(wù)是什么?

10.如圖為十八大時(shí),新華社發(fā)布的我國(guó)在過(guò)去五年和十年中取得新的重大成就的圖表。辨析:針對(duì)圖表內(nèi)容,有人指出,我國(guó)已經(jīng)走完了社會(huì)主義初級(jí)階段。

11.材料一 中國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局2013年2月22日發(fā)布數(shù)據(jù)顯示,經(jīng)初步核算,2012年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值為51.93萬(wàn)億元人民幣,比上年增長(zhǎng)7.8%。該增速低于2011年的9.2%,但仍快于世界主要國(guó)家和地區(qū)。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局副局長(zhǎng)謝鴻光認(rèn)為,2012年國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行總體平穩(wěn),經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)較快,結(jié)構(gòu)有所優(yōu)化。

材料二 在十八大新聞中心官員答記者會(huì)上,小學(xué)生記者張佳鶴就買(mǎi)房難問(wèn)題采訪了住建部長(zhǎng)姜偉新,目前買(mǎi)房難已成全民之痛;近兩年,“啃老族”的負(fù)面新聞層出不窮,充分說(shuō)明大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)開(kāi)始惡化;“看病難,看病貴”已成為人們最為關(guān)切的民生問(wèn)題之一。(1)上述兩則材料說(shuō)明了什么問(wèn)題?

(2)解決材料二中的問(wèn)題的最根本措施是什么?

(3)請(qǐng)你為具體解決材料二中的“難事”開(kāi)出藥方。

課后提升參考答案

一、選擇題

1.B 2.D 3.A 4.C 5.C 6.A 7.ABC 8.BC

二、非選擇題

9.解析:解答此題的關(guān)鍵是要仔細(xì)觀察漫畫(huà)的畫(huà)面以及畫(huà)面中的提示性文字。第(1)問(wèn)由養(yǎng)老、教育、醫(yī)療、住房、就業(yè)等提示性文字可知,由于社會(huì)生產(chǎn)相對(duì)落后,人民的各種需要得不到滿足,故人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾是我國(guó)現(xiàn)階段的主要矛盾;第(2)問(wèn)主要考查我國(guó)現(xiàn)階段的根本任務(wù),直接運(yùn)用教材知識(shí)回答即可。

答案:(1)現(xiàn)階段,我國(guó)社會(huì)的主要矛盾依然是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。

(2)面對(duì)主要矛盾,國(guó)家的根本任務(wù)是堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn),為全面建成小康社會(huì)而奮斗。

10.解析:本題考查學(xué)生對(duì)我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段的原因、表現(xiàn)的理解與運(yùn)用。解答本題可運(yùn)用初級(jí)階段的原因、表現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析。

答案:這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。新中國(guó)成立以來(lái),我們國(guó)家發(fā)生了翻天覆地的變化,國(guó)家實(shí)現(xiàn)了獨(dú)立,各項(xiàng)事業(yè)取得了巨大的成就。目前,我國(guó)已步入中等收入國(guó)家行列,社會(huì)主義制度的優(yōu)越性得到了初步體現(xiàn)。但我們?cè)谑①澴鎳?guó)贏得巨大成就的同時(shí),還要保持清醒的頭腦。由于新中國(guó)脫胎于半殖民地半封建社會(huì),是在一窮二白的基礎(chǔ)上起步建設(shè)的,至今,我國(guó)的生產(chǎn)力水平還比較低,地區(qū)發(fā)展不平衡,科學(xué)技術(shù)水平和人們的文化素質(zhì)還不夠高,社會(huì)主義社會(huì)的具體制度還不夠完善,我國(guó)的社會(huì)主義仍處于初級(jí)階段。

11.解析:第(1)問(wèn)要圍繞成就與差距進(jìn)行分析;第(2)問(wèn)主要考查我國(guó)現(xiàn)階段的根本任務(wù);第(3)問(wèn)則需要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)綜合分析和解決問(wèn)題,“開(kāi)出的藥方”既要切實(shí)可行,又要符合國(guó)家的路線、方針、政策。

答案:(1)說(shuō)明新中國(guó)成立以來(lái),我國(guó)的各項(xiàng)事業(yè)取得了巨大的成就,我國(guó)已步入中等收入國(guó)家行列,社會(huì)主義制度的優(yōu)越性得到了初步體現(xiàn)。但我們?cè)谑①澴鎳?guó)贏得巨大成就的同時(shí),還要認(rèn)識(shí)到我國(guó)的社會(huì)主義仍處于初級(jí)階段。(2)集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),大力發(fā)展生產(chǎn)力。

(3)抑制土地和商品房的投機(jī)行為;完善市場(chǎng)就業(yè)服務(wù)機(jī)制,擴(kuò)大就業(yè);改革醫(yī)藥衛(wèi)生體制,“醫(yī)”與“藥”分開(kāi)等。

第二課時(shí) 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義

一、選擇題(下列1~6小題的備選答案中,只有一項(xiàng)是最符合題意的;7~8小題的備選答案中,至少有兩項(xiàng)是符合題意的,請(qǐng)選出)

1.2014年3月5日,李克強(qiáng)總理在十二屆全國(guó)人大二次會(huì)議上所作的政府工作報(bào)告中,兩次提到“高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟”。中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)涵包括()

①中國(guó)特色社會(huì)主義道路 ②中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系 ③中國(guó)特色社會(huì)主義制度 ④現(xiàn)階段我國(guó)的主要矛盾

A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④

2.(2013湖州)2013年3月17日,十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議勝利閉幕。閉幕式上,新當(dāng)選的國(guó)家主席習(xí)近平發(fā)表了重要講話。習(xí)近平在講話中提出,要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”,必須走“中國(guó)道路”。“中國(guó)道路”是指()A.改革開(kāi)放道路

B.中國(guó)特色改革開(kāi)放道路 C.社會(huì)主義道路

D.中國(guó)特色社會(huì)主義道路

3.“十二五”規(guī)劃強(qiáng)調(diào)從追求“國(guó)富”轉(zhuǎn)向更加追求“民富”。這一“轉(zhuǎn)向”()

①有利于實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕 ②有利于徹底解決現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)的主要矛盾 ③體現(xiàn)了黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù) ④體現(xiàn)了黨和政府堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

4.住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部網(wǎng)站2013年7月10日發(fā)布,截至6月底,全國(guó)保障房已開(kāi)工440萬(wàn)套,基本建成236萬(wàn)套,分別達(dá)到年度目標(biāo)任務(wù)的69%和50%,完成投資4 950億元。這一舉措()

①是國(guó)家維護(hù)社會(huì)公平的重要舉措 ②符合“三個(gè)代表”重要思想的要求 ③說(shuō)明解決民生問(wèn)題是我國(guó)一切工作的中心 ④表明我國(guó)正在努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì) A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

5.旗幟引領(lǐng)前進(jìn)路,旗幟就是方向,指引當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的旗幟是()A.科學(xué)發(fā)展觀

B.建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村 C.構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì) D.中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟

6.國(guó)家統(tǒng)計(jì)局2013年7月15日發(fā)布初步核算數(shù)據(jù),上半年中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值為248 009億元,按可比價(jià)格計(jì)算,同比增長(zhǎng)7.6%;神舟系列火箭發(fā)射成功“蛟龍?zhí)枴?深潛成功;成功舉辦“世博會(huì)”“亞運(yùn)會(huì)”;京滬高鐵全線鋪通……我國(guó)取得上述成就的根本原因是()A.堅(jiān)持了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線 B.堅(jiān)持了科學(xué)發(fā)展觀

C.堅(jiān)持了中國(guó)特色社會(huì)主義道路和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系 D.堅(jiān)持了改革開(kāi)放

7.(2013蘇州改編)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是個(gè)大體系、大范疇。其內(nèi)容包括()A.馬克思列寧主義、毛澤東思想 B.鄧小平理論

C.“三個(gè)代表”重要思想 D.科學(xué)發(fā)展觀

8.圖片反映了十一屆三中全會(huì)以來(lái)的我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的巨大變化,發(fā)生這一變化的重要原因是()

A.堅(jiān)定不移高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟 B.堅(jiān)持解放思想,改革開(kāi)放

C.開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路

D.形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義制度

二、非選擇題 9.(2013天津改編)民族獨(dú)立夢(mèng)、兩彈一星夢(mèng)、奧運(yùn)世博夢(mèng)、航天潛海夢(mèng)……我們的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想成為了現(xiàn)實(shí)。今天,民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)仍在繼續(xù)…… 【中國(guó)夢(mèng)〃數(shù)遞】過(guò)去的五年:我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值躍居世界第二;進(jìn)出口總額提升至世界第二,出口世界第一;累積新增城鎮(zhèn)就業(yè)5 870萬(wàn)人;城鎮(zhèn)居民人均可支配收入年均增長(zhǎng)8.8%;農(nóng)村居民人均純收入年均增長(zhǎng)9.9%;新建各類(lèi)保障性住房1 800多萬(wàn)套?！局袊?guó)夢(mèng)〃數(shù)遞】表明了什么?請(qǐng)分析其根本原因。

一、選擇題

1.B 2.D 3.C 4.C 5.D 6.C 7.BCD 8.ABCD

二、非選擇題

9.解析:本題以一組數(shù)據(jù)為題干考查學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力。數(shù)據(jù)指標(biāo)從我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、進(jìn)出口總額到城鎮(zhèn)就業(yè)及城鄉(xiāng)居民人均純收入等從大到小概括了我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)取得的新成就。根本原因根據(jù)課本所學(xué)直接回答即可。答案:表明這五年我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)又取得了新的成就。根本原因是我們堅(jiān)定不移高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,堅(jiān)持解放思想,改革開(kāi)放,開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路,形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義制度。

第二篇：九年級(jí)政治全冊(cè)第一單元認(rèn)識(shí)國(guó)情了解制度11初級(jí)階段的社會(huì)主義粵教版!

初級(jí)階段的社會(huì)主義

第一課時(shí)

【生活觀察】

●生活現(xiàn)象：

電視劇《寶貝》中的劇情：下班之后，陳靜波與老公孫哲來(lái)到一家醫(yī)院檢查身體，由于醫(yī)院排隊(duì)的人非常多，事后陳靜波與老公孫哲從醫(yī)院走出來(lái)，當(dāng)場(chǎng)表態(tài)以后生孩子絕對(duì)不來(lái)先前的醫(yī)院。

●問(wèn)題探究：結(jié)合教材思考案例中提出的問(wèn)題

1.劇情反映了我國(guó)當(dāng)前存在什么問(wèn)題？

2.為什么會(huì)存在這一系列問(wèn)題？

3.什么是社會(huì)主義初級(jí)階段？

4.社會(huì)主義初級(jí)階段需經(jīng)歷多長(zhǎng)時(shí)間？

5.我國(guó)為什么要經(jīng)歷社會(huì)主義初級(jí)階段？

6.當(dāng)代中國(guó)最基本的國(guó)情是什么？了解這一基本國(guó)情有何意義？

●學(xué)習(xí)要求：

1.學(xué)習(xí)方式：學(xué)生先獨(dú)立閱讀教材，自主學(xué)習(xí)，然后在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，就自己不懂的問(wèn)題向同組同學(xué)請(qǐng)教，或討論完成。

2.學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)教材第P 6“社會(huì)主義初級(jí)階段”。

3.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義初級(jí)階段的原因、含義、意義、時(shí)間。

【課堂體驗(yàn)】 ●知識(shí)體驗(yàn)：

1．我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段的表現(xiàn)有（）

①東西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異大 ②我國(guó)自主創(chuàng)新能力不夠 ③我國(guó)積極參與聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng) ④醫(yī)療保險(xiǎn)制度還不完善

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

2．科學(xué)發(fā)展觀是立足現(xiàn)階段我國(guó)基本國(guó)情，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來(lái)的重大戰(zhàn)略思想。那么，現(xiàn)階段，我國(guó)的基本國(guó)情是（）A.構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)

B.從20世紀(jì)50年代中期算起，至少需要一百年時(shí)間 C.人口基數(shù)大，新增人口多

D.我們的小康是低水平的、不全面的、發(fā)展不平衡的 3．社會(huì)主義初級(jí)階段包括這樣幾層含義（）

①就社會(huì)性質(zhì)而言，我國(guó)已經(jīng)是社會(huì)主義社會(huì) ②就基本政策而言，我國(guó)堅(jiān)持黨在初級(jí)階段的基本路線 ③就發(fā)展程度而言，我國(guó)的社會(huì)主義還處于初級(jí)階段 ④就宏偉目標(biāo)而言，我們要建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化目標(biāo)

A.①② B.③④ C．①③ D．①②④

4.2012年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）超過(guò)了日本，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，但是我國(guó)的人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值仍然排在世界百名之后。由此可見(jiàn)（）

①我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn) ②我國(guó)仍然屬于發(fā)展中國(guó)家 ③我國(guó)是推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的唯一力量 ④我國(guó)仍然處于社會(huì)主義初級(jí)階段

A.①④ B.②③ C.②④ D.①③

5.六十多年來(lái)，我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的偉大成就。但是，我國(guó)依然處于社會(huì)主義初級(jí)階段。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

①生產(chǎn)力的總體水平還不高 ②科學(xué)技術(shù)水平還不高 ③民族文化素質(zhì)還不高 ④社會(huì)主義制度還有待進(jìn)一步完善

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ ●應(yīng)用體驗(yàn)：

6.2012年是激動(dòng)人心的一年。我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量位居世界第 二；世界上最長(zhǎng)的高鐵京廣高鐵建成通車(chē) ；“神九”與“天宮一號(hào)” 手控交會(huì)對(duì)接成功 ；“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器深潛成功。

對(duì)此，有人認(rèn)為：“中國(guó)強(qiáng)大了，中國(guó)的社會(huì)主義已不再是初級(jí)階段?！?/p>

（1）請(qǐng)結(jié)合教材知識(shí)談?wù)勀銓?duì)這一觀點(diǎn)的看法。

（2）當(dāng)代中國(guó)最基本的國(guó)情是什么？

第二課時(shí)

【生活觀察】

●生活現(xiàn)象：

小李感冒發(fā)高燒，在去醫(yī)院的路上因交通擁擠發(fā)生路阻，好不容易到了醫(yī)院，又得排長(zhǎng)隊(duì)等候看病，昂貴的藥費(fèi)更令他大吃一驚。回到家又見(jiàn)爸爸因找不到合適的工作而眉頭緊鎖，因?yàn)榧依锓孔犹?，自己想住校學(xué)習(xí)卻因高昂的費(fèi)用望而卻步。

●問(wèn)題探究：

1.小李遇到了哪些煩惱事？生活中你有沒(méi)有遇到類(lèi)似的煩惱？

2.小李這些煩惱產(chǎn)生的原因是什么？

3、如何解決這些煩惱？

●學(xué)習(xí)要求：

1.學(xué)習(xí)方式：學(xué)生先獨(dú)立閱讀教材，自主學(xué)習(xí)，然后在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，就自己不懂的問(wèn)題向同組同學(xué)請(qǐng)教，或討論完成。

2.學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)教材第7頁(yè)“初級(jí)階段的主要矛盾和根本任務(wù)”。3.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾和根本任務(wù)

2．解決上圖中反映的問(wèn)題根本的途徑是（）A.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力 B.推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮

C.提高對(duì)外開(kāi)放的水平D.加強(qiáng)民主法制建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)公平正義 3．下面對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段三個(gè)內(nèi)容的關(guān)系，表述正確的是：

A.根本任務(wù)—基本國(guó)情—主要矛盾 B.基本國(guó)情—根本任務(wù)—主要矛盾 C.主要矛盾—基本國(guó)情—根本任務(wù) D.基本國(guó)情—主要矛盾—根本任務(wù)

4．“物價(jià)上漲慢一點(diǎn)；收入增長(zhǎng)快一點(diǎn)：就業(yè)機(jī)會(huì)多一點(diǎn)；資源消費(fèi)少一點(diǎn)；孩子學(xué)費(fèi)降一點(diǎn)；醫(yī)療費(fèi)用低一點(diǎn)……”這一民謠從根本上反映了

()A．經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口眾多的矛盾

B．現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)的主要矛盾

C．東部地區(qū)與西部地區(qū)的矛盾

D．城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的矛盾 5．（多選）下列選項(xiàng)能夠直接反映我國(guó)現(xiàn)階段社會(huì)主要矛盾的是（）

A.我國(guó)豬肉供應(yīng)緊張，豬肉價(jià)格上漲 B.我國(guó)公共衛(wèi)生保障體系還不健全

C.春運(yùn)期間交通運(yùn)輸緊張，人們出行不方便 D.中俄互辦國(guó)家文化年

●應(yīng)用體驗(yàn)：

（1）漫畫(huà)反映了我國(guó)什么樣的最基本國(guó)情?（2）從漫畫(huà)可以看出，我國(guó)現(xiàn)階段的主要矛盾和根本任務(wù)分別是什么？（3）近年來(lái)，我國(guó)政府為解決上述問(wèn)題做了哪些努力？

第三課時(shí)

【生活觀察】

●生活現(xiàn)象

材料一：今年春節(jié)，小敏和父母一起回老家過(guò)年，小敏發(fā)現(xiàn)老家變化真不?。阂郧盎丶业难蚰c小道不見(jiàn)了，一條柏油馬路通到了家門(mén)口；舅舅家的磚瓦房也變成了帶花園的兩層小洋房；村里有了圖書(shū)室，電影院，人們的臉上充滿的笑意。

材料二：春聯(lián)作為國(guó)粹，它融人了百姓的真情實(shí)感。小敏覺(jué)得今年老家的春聯(lián)很有意思，下面是部分春聯(lián)的內(nèi)容： 翻身不忘毛澤東，致富感謝鄧小平改革開(kāi)放添異彩，經(jīng)濟(jì)建設(shè)展宏圖 富國(guó)強(qiáng)民小康社會(huì)開(kāi)盛世，指路導(dǎo)航黨的路線照中華

●問(wèn)題探究

(1).材料二的春聯(lián) “富國(guó)強(qiáng)民小康社會(huì)開(kāi)盛世，指路導(dǎo)航黨的路線照中華”中“黨的路線”的內(nèi)容是什么？

(2).材料一中小敏老家為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化？

(3).請(qǐng)列舉改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)所取得的成就（從政治、經(jīng)濟(jì)、文化三方面分別舉例）？

●學(xué)習(xí)要求：

1.學(xué)習(xí)方式：學(xué)生先獨(dú)立閱讀教材，自主學(xué)習(xí)，然后在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，就自己不懂的問(wèn)題向同組同學(xué)請(qǐng)教，或討論完成。

2.學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材p7“黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線”；p9“主題調(diào)查” 3.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：黨的基本路線的核心內(nèi)容 【課堂體驗(yàn)】 ●知識(shí)體驗(yàn)：

(單選)1.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，就是()①各項(xiàng)工作都必須服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè) ②把集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力放在首位 ③以解決“三農(nóng)問(wèn)題” 為最大目標(biāo) ④以招商引資，對(duì)外開(kāi)放為中心

Ａ．①② Ｂ.②③ Ｃ.①④ Ｄ.③④

（單選）

2、當(dāng)今世界是一個(gè)開(kāi)放的世界，任何國(guó)家都不可能在封閉的狀態(tài)下求發(fā)展，中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界，封閉只能導(dǎo)致落后。這表明（）

A、改革是社會(huì)主義發(fā)展的動(dòng)力

B、對(duì)外開(kāi)放是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的必要條件 C、四項(xiàng)基本原則是我國(guó)立國(guó)之本 D、我們應(yīng)該把經(jīng)濟(jì)建設(shè)放在首位（單選）3.共和國(guó)走過(guò)60年風(fēng)風(fēng)雨雨，實(shí)現(xiàn)了入世夢(mèng)、奧運(yùn)夢(mèng)、飛天夢(mèng)……這證明了（）①我國(guó)各族人民的共同理想已經(jīng)實(shí)現(xiàn) ②改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路 ③我國(guó)已成為發(fā)達(dá)國(guó)家 ④以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國(guó)之要 A．①② B．③④ C．②④ D． ①③

（多選）4.歌曲《走進(jìn)新時(shí)代》的歌詞唱到：我們唱著東方紅，當(dāng)家作主站起來(lái)，我們唱著春天的故事，改革開(kāi)放富起來(lái)。這表明()A．四項(xiàng)基本原則是立國(guó)之本

B．在社會(huì)主義的中國(guó)，人民真正掌握了自己的命運(yùn) C．堅(jiān)持改革開(kāi)放是我國(guó)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必由之路 D．只有社會(huì)主義，才能發(fā)展中國(guó)

（多選）

5、開(kāi)展“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”就要加強(qiáng)黨的基本路線教育。關(guān)于黨的基本路線表述正確的是（）

A.黨的基本路線是我們的事業(yè)能夠經(jīng)受風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)，順利達(dá)到目標(biāo)的最可靠的保證 B.“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”是黨的基本路線的核心內(nèi)容

C.堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，關(guān)鍵是堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖

D.堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，就是要堅(jiān)持“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”為當(dāng)前的中心工作

●應(yīng)用體驗(yàn)：

6.經(jīng)過(guò)30年的改革開(kāi)放，中國(guó)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為世界經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值占全球比例由1978年的1%上升到2012年的9%以上，中國(guó)進(jìn)出口總額占全球的比重由1978年的不足1%上升到2012年的約9%。中國(guó)的發(fā)展有力促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易增長(zhǎng)。中國(guó)發(fā)展進(jìn)步離不開(kāi)世界，世界繁榮發(fā)展也離不開(kāi)中國(guó)。（1）上述材料表明我國(guó)正在實(shí)施哪項(xiàng)基本國(guó)策？

（2）材料中劃線部分?jǐn)?shù)據(jù)的變化說(shuō)明了什么？

（3）改革開(kāi)放取得的成就，在于長(zhǎng)期堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，請(qǐng)寫(xiě)出基本路線的核心內(nèi)容。

第三篇：九年級(jí)政治全冊(cè)第一單元認(rèn)識(shí)國(guó)情了解制度11初級(jí)階段的社會(huì)主義教學(xué)設(shè)計(jì)2粵教版!

《1.1 初級(jí)階段的社會(huì)主義》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1、理解社會(huì)主義初級(jí)階段的根本任務(wù)是沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路，集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，這是由我國(guó)的基本國(guó)情和初級(jí)階段的主要矛盾決定的；

2、理解黨的基本路線集中代表了全國(guó)人民利益，堅(jiān)持黨的基本路線一百年不變。教學(xué)重點(diǎn)

正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾和我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的根本任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)

如何正確理解社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾。教學(xué)課時(shí)

兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

1、新聞播報(bào)，引出國(guó)情

來(lái)自新聞會(huì)客廳的報(bào)道：“今天的中國(guó)讓世界刮目相看：奧運(yùn)會(huì)金牌榜名列第二，神舟五號(hào)、六號(hào)載人航天飛船發(fā)射成功，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展。2005年，中國(guó)經(jīng)濟(jì)排名又上升了，超過(guò)法國(guó)和英國(guó)，排在世界第四位！中國(guó)的發(fā)展為世界的和平與發(fā)展譜寫(xiě)新的篇章，世界因中國(guó)而精彩！”坐在電視機(jī)前的小王聽(tīng)到這樣激動(dòng)人心的報(bào)道非常興奮，不禁驚嘆：“太棒了，我國(guó)就要進(jìn)入發(fā)達(dá)國(guó)家的行列了?！?/p>

小王認(rèn)為我國(guó)就要進(jìn)入發(fā)達(dá)國(guó)家行列的說(shuō)法對(duì)嗎？你認(rèn)為當(dāng)前我國(guó)正處于什么樣的發(fā)展階段？你對(duì)我國(guó)的國(guó)情了解嗎？

（設(shè)計(jì)目的：通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，引出課題。）

2、你說(shuō)我說(shuō)，國(guó)情透視

一個(gè)人要發(fā)展，首先要正確認(rèn)識(shí)自己，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展同樣如此，首先得認(rèn)識(shí)自己國(guó)家的基本情況。到底我國(guó)的基本國(guó)情是怎樣的呢？請(qǐng)你向小王作一介紹，相信他會(huì)產(chǎn)生更多的感觸和思考。

出示反映不同主題的典型國(guó)情圖片，請(qǐng)學(xué)生為這些圖片配上解說(shuō)詞。說(shuō)明我國(guó)國(guó)情的這些特點(diǎn)對(duì)我國(guó)發(fā)展的影響。

（設(shè)計(jì)目的：利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，總體感知國(guó)情。）綜合上述國(guó)情的表現(xiàn)，說(shuō)明我國(guó)雖已進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)，但還不成熟、不發(fā)達(dá)，由此可見(jiàn)我國(guó)還處于社會(huì)主義的初級(jí)階段。那么，社會(huì)主義初級(jí)階段到底是一個(gè)什么樣的歷史階段？你能給小王做一個(gè)介紹嗎？要求學(xué)生結(jié)合歷史，以時(shí)間為線索，用年代尺形式，畫(huà)一簡(jiǎn)圖，說(shuō)明社會(huì)主義初級(jí)階段所處的歷史時(shí)期，從上世紀(jì)五十年代中期算起，至少需要一百年時(shí)間。

3、探究解惑，理解國(guó)情

聽(tīng)了同學(xué)們的介紹后，小王還是不理解，為什么中國(guó)建設(shè)速度這么快、成就這么大了，還是處于社會(huì)主義初級(jí)階段呢？請(qǐng)大家討論一下，幫他解惑。師出示材料（1）中美農(nóng)業(yè)機(jī)械化比較；（2）各國(guó)農(nóng)民平均受教育年限比較；（3）《各國(guó)農(nóng)業(yè)稅制》（具體見(jiàn)附錄1）引導(dǎo)學(xué)生分析我國(guó)長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的原因及在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面的表現(xiàn)，說(shuō)明社會(huì)主義初級(jí)階段是特指我國(guó)在生產(chǎn)力落后、商品經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的情況下要經(jīng)歷的特定階段，必須堅(jiān)持而不能超越。從而糾正小王認(rèn)為我國(guó)就要進(jìn)入發(fā)達(dá)國(guó)家行列的認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤。

（活動(dòng)目的：通過(guò)對(duì)比材料的探究分析，讓學(xué)生理解我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段的原因。）

4、小品啟思，立足國(guó)情

同學(xué)們的分析，引發(fā)了小王的思索，使他想起了去年暑假自己的一次倒霉經(jīng)歷。學(xué)生小品表演《倒霉的小王》。在學(xué)生小品表演后設(shè)問(wèn)：小王遇到了哪些煩心事？你有沒(méi)有遇到類(lèi)似這些問(wèn)題？這說(shuō)明了什么？

（設(shè)計(jì)目的：通過(guò)小品表演，顯現(xiàn)當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)，引出社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾。）在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，老師出示：

信息一：據(jù)新華網(wǎng)、人民網(wǎng)“兩會(huì)”期間開(kāi)辟的“我向總理提個(gè)問(wèn)”專(zhuān)欄統(tǒng)計(jì)，近50萬(wàn)網(wǎng)民把教育、醫(yī)療、社會(huì)保障排在了前三位，其次還有就業(yè)、住房、社會(huì)治安、食品安全、安全生產(chǎn)等問(wèn)題。

信息二：溫家寶總理在十屆全國(guó)人大四次會(huì)議之后的記者招待會(huì)上答記者問(wèn)時(shí)說(shuō)：“我最痛心的是沒(méi)有很好的把群眾關(guān)心的看病、上學(xué)、就業(yè)、住房等問(wèn)題解決好”。

由學(xué)生概括得出，在我國(guó)的社會(huì)主義初級(jí)階段，還存在各種各樣的問(wèn)題和矛盾，現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。那么，我們又該如何解決呢？

材料呈現(xiàn)：家庭四大件的變化：上世紀(jì)50——70年代，“自行車(chē)、縫紉機(jī)、手表、收音機(jī)”；從80年代到90年代中期，“冰箱、彩電、洗衣機(jī)、錄音機(jī)”；90年代后期，“空調(diào)、電腦、手機(jī)、汽車(chē)”。這種變化反映隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的需要在不斷增長(zhǎng)。社會(huì)主義生產(chǎn)的目的就是不斷滿足人們的物質(zhì)文化生活需要，但社會(huì)主義初級(jí)階段的生產(chǎn)力水平還比較低，落后的社會(huì)生產(chǎn)難以完全滿足人們的需要。因此，解決的根本途徑就是大力發(fā)展生產(chǎn)力。只有生產(chǎn)力發(fā)展了，物質(zhì)產(chǎn)品和精神產(chǎn)品豐富了，需要才會(huì)得到滿足，才能盡快擺脫貧困，才能最終解決社會(huì)的主要矛盾，并促進(jìn)其他矛盾的解決，從而體現(xiàn)社會(huì)主義的優(yōu)越性。

（設(shè)計(jì)目的：通過(guò)分析主要矛盾，說(shuō)明把以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力作為我們的根本任務(wù)，這是由我國(guó)國(guó)情和社會(huì)的主要矛盾決定的。）

5、學(xué)以致用，藍(lán)圖展望

認(rèn)識(shí)國(guó)情，明確任務(wù)，我們就要以此為依據(jù)制定國(guó)家的路線、方針、政策。建國(guó)初期，由于對(duì)國(guó)情認(rèn)識(shí)不夠，我們?cè)诮ㄔO(shè)中走了很多彎路，“大躍進(jìn)”、“人民公社化”運(yùn)動(dòng)極大破壞了生產(chǎn)力，給國(guó)家和人民帶來(lái)十分嚴(yán)重的損失。改革開(kāi)放后，由于堅(jiān)持從社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情出發(fā)，我國(guó)建設(shè)取得了巨大成就。當(dāng)前我國(guó)正在全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要時(shí)期，“十一五”規(guī)劃又提出建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重大舉措。綜合上述分析，你認(rèn)為衡量新農(nóng)村建設(shè)成就的根本標(biāo)準(zhǔn)是什么？你能否運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)為新農(nóng)村建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策？

（設(shè)計(jì)目的：通過(guò)對(duì)比，說(shuō)明立足國(guó)情的重要性。同時(shí)結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，進(jìn)行知識(shí)延伸，有利于培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。）

6、我思我悟，收獲國(guó)情

原來(lái)，認(rèn)識(shí)自己，比什么都重要，人的發(fā)展如此，國(guó)家的建設(shè)同樣如此。我們同學(xué)將來(lái)走上社會(huì)，參與國(guó)家建設(shè)，就要實(shí)事求是地面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)。學(xué)習(xí)了這一內(nèi)容后，小王在他的成長(zhǎng)記錄袋里，寫(xiě)了一段學(xué)習(xí)心得。現(xiàn)請(qǐng)你也就今天所學(xué)的內(nèi)容談?wù)勛约旱南敕ㄅc做法。

第二課時(shí)

課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生向父母或爺爺奶奶了解他們?cè)诟母锴昂蟮牟煌罱?jīng)歷，把感受最深的事記下來(lái)，為課堂教學(xué)作思想鋪墊。

1、話劇表演入新課：學(xué)生模擬表演話劇《兩頓生日餐》（概要是在兒子豐盛的生日燭光晚餐上，爸爸生動(dòng)詳細(xì)地講述了自己20多年前為弟弟過(guò)8歲生日時(shí)為吃到生日餃子的艱難景象，引發(fā)情感觸動(dòng)），感受改革帶來(lái)的巨大變化。

2、探尋原因緬偉人：在學(xué)生表演之后，老師設(shè)問(wèn)“為什么會(huì)有這樣的變化？”并出示鄧小平相關(guān)圖片，問(wèn)：“這位偉人是誰(shuí)？你知道他的哪些相關(guān)情況？” 在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，老師總結(jié)：鄧小平是我國(guó)改革開(kāi)放與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，讓我們走近偉人，進(jìn)一步了解改革開(kāi)放。

3、暢所欲言話改革： A、教師介紹農(nóng)村改革的發(fā)源地安徽鳳陽(yáng)縣小崗村18位村民，冒著生命危險(xiǎn)訂“契約”實(shí)行包產(chǎn)到戶，后來(lái)改革成功并推廣的材料，引導(dǎo)學(xué)生分析改革的內(nèi)容、性質(zhì)及目的，從感性認(rèn)識(shí)到理性分析。B、深圳的崛起圖片和我國(guó)“入世”的相關(guān)情況介紹，說(shuō)明對(duì)外開(kāi)放也是改革，改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路。

4、眾說(shuō)紛紜談路線：讀書(shū)本“鄧小平與基本路線圖”。設(shè)問(wèn)：“鄧小平說(shuō)要堅(jiān)持黨的基本路線一百年不動(dòng)搖，對(duì)此，應(yīng)如何理解？你認(rèn)為改革開(kāi)放與基本路線有何關(guān)系？基本路線的內(nèi)容怎樣？其制定依據(jù)是什么？”

（1）自主學(xué)習(xí)來(lái)解惑。讓學(xué)生看書(shū)明確基本路線的四部分內(nèi)容及核心內(nèi)容。教師補(bǔ)充分析：A、結(jié)合初級(jí)階段的主要矛盾和根本任務(wù)說(shuō)明以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的含義及舉措（如國(guó)家五大重點(diǎn)工程）。

B、錄音解說(shuō)明作用：明確四項(xiàng)基本原則的內(nèi)容并錄音解說(shuō)它在98年抗洪救災(zāi)中的作用。老師強(qiáng)調(diào)四項(xiàng)基本原則猶如社會(huì)主義大廈的四根擎天大柱，不能動(dòng)搖其中任何一項(xiàng)，是我們的立國(guó)之本。

（2）圖表歸結(jié)求深化：基本路線的核心內(nèi)容“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”之間又有何內(nèi)在聯(lián)系呢？請(qǐng)你以不同的方式（可以是語(yǔ)言、文字、漫畫(huà)、圖表圖示等形式）說(shuō)明他們的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，師總結(jié)圖示如巨輪的動(dòng)力系統(tǒng)與導(dǎo)航系統(tǒng)等。

5、時(shí)事點(diǎn)評(píng)悟變化：再現(xiàn)堅(jiān)持黨的基本路線后的材料（見(jiàn)教材P8），請(qǐng)學(xué)生當(dāng)特約評(píng)論員，對(duì)時(shí)事資料進(jìn)行分析和點(diǎn)評(píng)，感受社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，也進(jìn)一步說(shuō)明要堅(jiān)持基本路線一百年不動(dòng)搖。

6、百度貼吧說(shuō)收獲：讓學(xué)生用一句話概括學(xué)習(xí)本堂課的收獲，關(guān)于“改革開(kāi)放”或“鄧小平”寫(xiě)一個(gè)帖子，發(fā)表自己的看法；并播放歌曲《永遠(yuǎn)的懷念》或《春天的故事》結(jié)束新課。

7、探究作業(yè)定主題：課后分成經(jīng)濟(jì)組、教育組、文化組、交通組進(jìn)行調(diào)查，搜集圖片；或收集鄧小平生平事跡，辦一期板報(bào)或展覽。

第四篇：九年級(jí)政治全冊(cè)第一單元認(rèn)識(shí)國(guó)情了解制度1.1初級(jí)階段的社會(huì)主義教案3

黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線

◆ 課程目標(biāo)導(dǎo)航

【教學(xué)目標(biāo)】：1.知識(shí)目標(biāo) ：（1）識(shí)記：為什么要堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線以及怎樣堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖；

（2）理解：基本路線集中代表了全國(guó)人民利益，堅(jiān)持黨的基本路線一百年不變。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)時(shí)政進(jìn)行分析判斷的能力，初步培養(yǎng)學(xué)生比較鑒別、綜合分析的能力，提高和培養(yǎng)觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。

3.情感目標(biāo)：（1）通過(guò)理論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)而努力奮斗的信心和決心。

（2）通過(guò)理論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，保持高度的愛(ài)國(guó)熱情和主人翁意識(shí)，增強(qiáng)歷史使命感。

（3）通過(guò)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家路線方針政策的理解，培養(yǎng)主人翁意識(shí)，自覺(jué)為祖國(guó)、為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。

【教學(xué)重點(diǎn)】：社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的重要性；如何堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖 【教學(xué)難點(diǎn)】：社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的重要性；為什么要堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖 教學(xué)情景導(dǎo)入 導(dǎo)入新課：

——（師問(wèn)）人們的生活環(huán)境不同，對(duì)未來(lái)的憧憬可能會(huì)不一樣。有的人希望住上更寬敞的房子；有的人希望自己的子女能接受更好的教育；有的人則希望我們國(guó)家更加繁榮昌盛??那么，大家回顧一下上節(jié)課我們學(xué)過(guò)的知識(shí)，看看，人們的愿望如何才能得以實(shí)現(xiàn)？

——（甲生答）我們要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持黨在初級(jí)階段的基本路線； ——（乙生答）只有社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展，美好的愿望才能成為現(xiàn)實(shí)；

——（丙生答）要有一個(gè)和平的國(guó)際環(huán)境和良好的周邊環(huán)境，我們國(guó)家才能更好地發(fā)展，各種美好的愿望才能有實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)；

——（丁生答）要有中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)； ??

——（師總結(jié)）同學(xué)們回答的都很好！改革開(kāi)放二十多年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)取得巨大成就的原因，從根本上來(lái)說(shuō)，還是堅(jiān)持了黨在初級(jí)階段的基本路線。

那么，我們究竟為什么要堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖呢？這個(gè)工作在現(xiàn)實(shí)生活中又該如何運(yùn)行 1 呢？

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

課題：黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線

一、閱讀“探究園”第二部分——“永遠(yuǎn)的懷念”中“改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師”，思考圖片下問(wèn)題；同時(shí)，使用多媒體顯示

二、教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“國(guó)情導(dǎo)讀”

1、黨的基本路線的重要性

黨的十七大報(bào)告提出的這四個(gè)重要論斷，黨的基本路線是黨和國(guó)家的生命線，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國(guó)之要，四項(xiàng)基本原則是立國(guó)之本，改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路。

我們要重點(diǎn)把握黨的基本路線是黨和國(guó)家生命線。（毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨的基本路線，是我們事業(yè)能夠經(jīng)受風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)、順利到達(dá)目標(biāo)的最可靠的保證。要堅(jiān)持把以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心同四項(xiàng)基本原則、改革開(kāi)放這兩個(gè)基本點(diǎn)統(tǒng)一于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐，任何時(shí)候都決不能動(dòng)搖。）

2、“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的關(guān)系

“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”是相互依存、缺一不可的有機(jī)整體，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和堅(jiān)持改革開(kāi)放是互相促進(jìn)的，兩者都是為了更好地解放和發(fā)展生產(chǎn)力。

多媒體顯示：近年來(lái)“紅色旅游”受到越來(lái)越多人的歡迎，人們到韶山瞻仰毛澤東故居；上井岡山體驗(yàn)毛委員生活過(guò)的日子；重走長(zhǎng)征路，感悟中國(guó)工農(nóng)紅軍英雄主義氣概；在西柏坡，重溫“兩個(gè)務(wù)必”??

這些都說(shuō)明，廣大人民群眾在物質(zhì)生活好起來(lái)之后，看到我們偉大的祖國(guó)日益繁榮昌盛，國(guó)際地位日益提高，對(duì)我們黨艱苦奮斗的歷史特別是蘊(yùn)含在其中的優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)、民族精神等有了更為自覺(jué)和深刻的理解，他們以自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)黨的濃濃深情，對(duì)黨的路線、方針、政策的衷心擁護(hù)。這也啟迪年輕一代要牢記黨和人民的光榮歷史，在新的時(shí)代條件下更自覺(jué)地堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，共同把我們國(guó)家建設(shè)好。

3、為什么要堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖？

黨領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)偉大實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，集中到一點(diǎn)，就是要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持以建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)的基本路線。這是我們事業(yè)能夠經(jīng)受考驗(yàn)，順利達(dá)到目標(biāo)的最可靠的保證。

4、怎樣要堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖？

⑴堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，關(guān)鍵是堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖。

⑵堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，要把一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)統(tǒng)一于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐。⑶堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，在實(shí)際工作中就要牢牢把握大局，正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系。⑷黨的基本路線關(guān)系著國(guó)家的前途，民族的命運(yùn)，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，貫穿整個(gè)社會(huì)主義初級(jí)階段，一百年不動(dòng)搖。

教學(xué)反思：

在教學(xué)中應(yīng)該是提前讓學(xué)生多搜集一些有關(guān)我國(guó)改革開(kāi)放的資料，既要注重引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行研究，又要從理論上進(jìn)行提升；用幾個(gè)具有典型性材料引導(dǎo)學(xué)生分析現(xiàn)象，在這一過(guò)程中，提高學(xué)生全面認(rèn)識(shí)和把握事物的能力。

◆ 課堂作業(yè)設(shè)計(jì)

1、堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖的關(guān)鍵是()A.堅(jiān)持兩手抓、兩手都要硬的方針不動(dòng)搖 B.堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖 C.堅(jiān)持改革開(kāi)放不動(dòng)搖 D.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則不動(dòng)搖

2、社會(huì)主義國(guó)家的改革，其性質(zhì)應(yīng)該是()A.社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展 B.社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方式的改變 C.社會(huì)主義原有的體制的修補(bǔ) D.社會(huì)主義基本制度的變革

3、“改革是中國(guó)的第二次革命”是從()A.根本上改革束縛我國(guó)生產(chǎn)力發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體制上說(shuō)的B.對(duì)社會(huì)各個(gè)方面進(jìn)行根本性變革的意義上說(shuō)的 C.掃除發(fā)展生產(chǎn)力障礙這個(gè)意義上說(shuō)的

D.根本上改革束縛我國(guó)生產(chǎn)力發(fā)展的政治體制上說(shuō)的4

第五篇：九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元同步測(cè)試4

第一單元同步測(cè)試

一、積累運(yùn)用。（16分）

1.讀下面一段文字，完成后面的題目。（2分）

我們看她忽而雙眉顰蹙，表現(xiàn)出無(wú)限的哀愁；忽而笑頰粲然，表現(xiàn)出無(wú)限的喜樂(lè)；忽而側(cè)身垂睫，表現(xiàn)出低回婉轉(zhuǎn)的嬌羞；忽而張目縝視，表現(xiàn)出叱咤風(fēng)云的盛怒；忽而輕柔地點(diǎn)額撫臂，畫(huà)眼描眉，表演著細(xì)膩妥貼的梳妝；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽(tīng)得見(jiàn)錚錚的弦響！

①上段文字中的兩個(gè)錯(cuò)別字為：——、——；改正為——、——。（1分）②給上段文字中加點(diǎn)字注音——、——。（1分）2.默寫(xiě)古詩(shī)。（4分）

①安得廣廈千萬(wàn)間，！（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）②八月湖水平，涵虛混太清。。（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）③。人家在何處，云外一聲雞。（《魯山山行》）

④，楊花愁殺渡江人。，君向?yàn)t湘我向秦。（《淮上與友人別》）

3.請(qǐng)對(duì)晏殊《浣溪沙》中“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”這一名句作簡(jiǎn)要賞析。（3分）

答：

4.成語(yǔ)是人們長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)用的，約定俗成的短語(yǔ)。它言簡(jiǎn)意賅，生動(dòng)傳神。請(qǐng)寫(xiě)出帶有十二生肖（不能帶有其他動(dòng)物名稱(chēng)）名稱(chēng)的四個(gè)成語(yǔ)。（2分）、、、。

5.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。（2分）

A語(yǔ)文學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，只要多讀多寫(xiě)，日積月累，才能真正學(xué)好語(yǔ)文。B座談會(huì)上，兩個(gè)學(xué)校的老師作了重要講話。

C中學(xué)生理解和閱讀大量的文學(xué)名著，有利于開(kāi)闊視野，陶冶情操。D北京奧申委向世人宣布，中國(guó)有能力舉辦有史以來(lái)科技含量最高的奧運(yùn)會(huì)。6.下面語(yǔ)句的順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

①濛濛的細(xì)雨飄起來(lái)了，我們前后左右的景物都發(fā)生了奇妙的變化。②身后原本靜謐的山林，若有若無(wú)地傳來(lái)細(xì)細(xì)的聲響。③眼前的湖面剛才還澄碧明麗，此時(shí)卻是煙雨迷蒙了。④左右兩面的山峰，在細(xì)雨織成的輕紗中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隱沒(méi)了。

A①③②④B①②③④C④③①②D③④①②

二、閱讀理解。（44分）

（一）閱讀下文，完成7-11題。（12分）

憶讀書(shū) 冰心

① 一談到讀書(shū)，我的話就多了！我自從會(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開(kāi)始讀書(shū)。倒不是四歲時(shí)讀母親交給我的商務(wù)印書(shū)館出版的圖文教科書(shū)第一冊(cè)的“天、地、日、月、山、水、土、木”??而是七歲時(shí)開(kāi)始自己讀的“話說(shuō)天下大勢(shì)，A，??”的《三國(guó)演義》。

② 那時(shí)我的舅父揚(yáng)子敬先生每天晚飯后必給我們幾個(gè)表兄妹講一段《三國(guó)演義》，我聽(tīng)得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽(tīng)極了。但是他講了半個(gè)鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對(duì)故事下文的無(wú)限懸念，在母親的催促下，含淚上床。

③ 此后，我決定咬了牙，拿起一本《三國(guó)演義》來(lái)，自己一知半解地讀下去，居然越看越懂，雖然字音都讀不對(duì)。比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類(lèi)，因?yàn)槲抑粚W(xué)過(guò)那個(gè)字的一半部分。

④ 談到《三國(guó)演義》，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，把書(shū)丟下了。第二次再讀時(shí)，到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，又把書(shū)丟了。最后忘了是什么時(shí)候才把全書(shū)讀到“分久必合”的結(jié)局。

⑤ 因?yàn)榭础度龂?guó)演義》引起我對(duì)章回小說(shuō)的興趣，對(duì)于那部述說(shuō)“官逼民反”的《水滸傳》尤其欣賞。那部書(shū)里著力描寫(xiě)的人物，如林沖——B風(fēng)雪山神廟一回，看了使我義憤填膺！——武松、魯智深等人，都有自己極其生動(dòng)的風(fēng)格，雖然因?yàn)橐獪惓扇祛钙呤厣访忝銖?qiáng)強(qiáng)地寫(xiě)滿了一百零八人的數(shù)目，但我覺(jué)得也比沒(méi)有人物個(gè)性的《蕩寇志》強(qiáng)多了。

⑥ 《紅樓夢(mèng)》是我在十二三歲時(shí)候看的，起初我對(duì)它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厭煩。還是到了中年以后再拿起這部書(shū)看時(shí)，才嘗到“滿紙荒唐言，C”、一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。

⑦ 總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到中外的文藝作品，不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)！從讀書(shū)中我還得到了做人處世的“獨(dú)立思考”的道理，這都是從《修身》課本中所得不到的。

⑧ 因此，某年的六一國(guó)際兒童節(jié)，有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫(xiě)幾句指導(dǎo)讀書(shū)的話，我只寫(xiě)了九個(gè)字，就是：

⑨ 讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。??

7.解釋加點(diǎn)的字。（2分）①《水滸傳》 ②《蕩寇志》

8.在上文空格處填空。（2分。填正確一處得2分，每多填正確一處另加1分。）A B C

9.從《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》三部著作中任選一部填表。（3分）作品作者朝代家喻戶曉的故事一個(gè)

10.根據(jù)文章內(nèi)容填空。（2分）（1）作者喜歡，喜歡的理由是；（2）作者不喜歡，不喜歡的理由是。

11.閱讀上文后，你對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有什么新的認(rèn)識(shí)？（3分）答：

（二）閱讀下面的文章，完成12—15題。（9分）

如何給地球降溫（龍學(xué)峰）

（1）氣候?qū)W家已發(fā)出警告：未來(lái)100年，全球氣溫將升高1.5°C～6°C，海平面將升高154.5厘米，沙漠將更干燥，氣候?qū)⒏訍毫?，厄爾尼諾現(xiàn)象更為嚴(yán)重，全球變暖將直接或間接影響人們的生活。如何給地球降溫？科學(xué)家提出了許多奇思妙想。（2）美國(guó)氫彈之父、物理學(xué)家愛(ài)德華·特勒去世以前曾有過(guò)設(shè)想：向空中拋灑鋁和硫的粉末，給地球降溫。按照他的計(jì)算，向空中拋灑100萬(wàn)噸鋁硫粉末，可以使日照減少1%，從而起到降溫作用。特勒提出的辦法是要模仿大規(guī)模的火山爆發(fā)。1991年，波及范圍達(dá)數(shù)百萬(wàn)千米的皮納圖博火山灰使地球氣溫下降了0.4°C，而且持續(xù)時(shí)間達(dá)好幾個(gè)星期。特勒設(shè)想：可以用飛行于13千米高空的飛機(jī)和部署于赤道上的美國(guó)海軍大炮，向空中拋“火山灰”。但生物化學(xué)家們卻給這種主張潑冷水，他們認(rèn)為，散布于空中的這些硫和鋁的微粒，很可能會(huì)嚴(yán)重干擾同溫層。特勒還與人合作研究過(guò)其他使地球降溫的方法：在軌道上放置5萬(wàn)面反射鏡；發(fā)射一顆巨大的衛(wèi)星，懸于地球與太陽(yáng)之間，以擋住部分太陽(yáng)輻射。（3）除了特勒以外，還有許多科學(xué)家也在苦苦思索，希望能找到奇妙的辦法給地球降溫。美國(guó)物理學(xué)家洛厄爾·伍德有一個(gè)同特勒的設(shè)想一樣離奇的計(jì)劃：在地球和太陽(yáng)之間萬(wàn)有引力互相抵消處（即拉格朗日點(diǎn)），安裝一面直徑為2000公里的半透明鏡子。他認(rèn)為，這面巨大的濾光鏡不但能減少溫室效應(yīng)，而

且能充當(dāng)?shù)厍虻目斩雌鳎焊淖優(yōu)V光鏡的傾斜度，以增加或減少透過(guò)它的太陽(yáng)輻射量。但誰(shuí)來(lái)支付超過(guò)1000億美元的巨額費(fèi)用呢？此外，這面濾光鏡不但會(huì)破壞同溫層，而且還有可能妨礙紫外線的通過(guò)（紫外線具有清理太空的功效）。（4）有科學(xué)家從加強(qiáng)地球?qū)μ?yáng)輻射的反射率的角度，探索給地球降溫：將數(shù)以十億計(jì)的白色聚苯乙烯高爾夫球投向海洋；將地球上的所有房屋的房頂都涂成白色。美國(guó)的一位科學(xué)家提出了一項(xiàng)更具有詩(shī)意的方案：將數(shù)千平方公里的陰云“染白”。通過(guò)向陰云噴一些微粒，使微小的雨滴數(shù)至少增加10%。這樣，由于光學(xué)作用，層積云就會(huì)被照亮變白，就會(huì)反射更多的太陽(yáng)光。（5）還有人提出用深埋二氧化碳的辦法給地球降溫。美國(guó)和歐盟已撥巨款來(lái)研究在海洋和地層中埋藏二氧化碳的辦法。從理論上講，海洋和地層可以貯藏人類(lèi)在幾千年間生產(chǎn)的二氧化碳。研究人員要驗(yàn)證的是，二氧化碳溶解在海水中，是否會(huì)干擾海底生物的生存，因?yàn)槎趸既芙庥诤Ｋ螅瑫?huì)使海水酸化。

12.文中第（1）段運(yùn)用列數(shù)據(jù)和舉例子的方法說(shuō)明了什么？（2分）答：

13.科學(xué)家特勒為了給地球降溫，提出了哪些奇思妙想？（3分）答：（1）（2）（3）

14.文中第（2）段加點(diǎn)詞語(yǔ)“按照他的計(jì)算”能去掉嗎？為什么？（2分）答：

15.在日常生活中，你也許感受到了地球變暖的跡象。請(qǐng)你結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和了解的科學(xué)知識(shí)，想出一種給地球降溫的辦法。（2分）

答：

（三）閱讀下文，完成16—20題。（11分）

善讀可醫(yī)愚

關(guān)于讀書(shū)的話題，前人已講過(guò)許多。幾乎人人都能講出一套道理。近來(lái)又出現(xiàn)一種新的“讀書(shū)無(wú)用論”，說(shuō)什么“打開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)，能知天下事，還讀什么書(shū)？”誠(chéng)然，互聯(lián)網(wǎng)可以給人很多信息和知識(shí)，也可以達(dá)到實(shí)用的目的。但我認(rèn)為不能完全代替讀書(shū)。為什么要讀書(shū)？我想起了我國(guó)漢代大學(xué)者劉向的一句話。他說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！蔽艺J(rèn)為，這話切中要害，頗有深意。劉向是位大學(xué)者，也是位大編輯家。他是漢高祖劉邦弟弟劉交的四世孫。他一輩子的主要工作是當(dāng)編輯，讀書(shū)。應(yīng)該說(shuō)，劉向讀了很多書(shū)，對(duì)讀書(shū)的意義和作

用有深刻領(lǐng)悟，他關(guān)于讀書(shū)的警語(yǔ)是有很深刻的意義的。劉向的“善讀之可以醫(yī)愚”我認(rèn)為包含兩層意思：“醫(yī)愚”講的是作用，“善讀”講的是方法?！吧谱x”這點(diǎn)很重要。從古至今，書(shū)籍之多，用“如山”、“如?！毙稳莶⒉贿^(guò)分。人生有限，就是超世天才，也很難把天下的書(shū)讀盡讀完。因此，每個(gè)人特別是對(duì)主要職業(yè)不是與書(shū)打交道的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)還應(yīng)該有自己的選擇。各人應(yīng)該根據(jù)各自需要從不同的典籍中吸收不同的知識(shí)，以豐富自己的營(yíng)養(yǎng)。英國(guó)思想家培根說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯??”每一類(lèi)書(shū)籍有不同的作用和功能。因此，每個(gè)想讀書(shū)的人都可以而且應(yīng)該根據(jù)自己的不同需要，選擇自己借書(shū)、購(gòu)書(shū)、讀書(shū)的目標(biāo)。這些書(shū)就像“藥”一樣，“對(duì)癥下藥”，就可以治療自己缺乏知識(shí)的“愚”的毛病，使自己變得聰明和充實(shí)起來(lái)。過(guò)去人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益”，一般來(lái)說(shuō)這話不錯(cuò)，但對(duì)于一些涉世不深，頭腦還很單純的青少年來(lái)說(shuō)，“善讀”還是讀書(shū)中的重要一環(huán)。圖書(shū)就像朋友一樣，會(huì)給人以善與惡的不同影響。英國(guó)一位作家說(shuō)：“不好的書(shū)也像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你坑害?！睆囊粋€(gè)單純無(wú)知的青少年走上犯罪道路的例子著實(shí)還不少。許多人都是因?yàn)槿狈χR(shí)，特別是缺乏法律方面的知識(shí)才犯罪的。因此，我們的社會(huì)各界、老師、家長(zhǎng)，在教育青少年勤于讀書(shū)的同時(shí)，還要幫助他們善于擇書(shū)，選擇有益的書(shū)充實(shí)他們，引導(dǎo)他們，正像選擇好藥一樣，醫(yī)治他們的缺乏知識(shí)的“愚言”之癥。此所謂“善讀之可以醫(yī)愚”也?。ㄕ?006年4月22日《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）

16.本文顯然不是一篇駁論文，但開(kāi)頭舉出“打開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)，能知天下事，還讀什么書(shū)？”的說(shuō)法，其目的是。（2分）

17.請(qǐng)寫(xiě)出一條能夠證明“開(kāi)卷有益”這一觀點(diǎn)的名言（文中的除外）。（2分）18.本文的論點(diǎn)是什么？根據(jù)你閱讀議論文的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你是怎樣找出這一論點(diǎn)的？（3分）

19.作者將“善讀”和“醫(yī)愚”結(jié)合起來(lái)論述，但從論述的重點(diǎn)看，作者主要論述的是，采用的主要論證方法是。（2分）

20.本文從哪兩個(gè)方面論述了“善讀”的必要性？（2分）

（四）閱讀下面的文言文，完成21-25題。（12分）

［甲］晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

［乙］老人引揚(yáng)氏入山之大穴。雞犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人謂曰：“此公欲來(lái)，能相容否？”對(duì)曰：“老人肯相引至此，則必賢者矣。吾此間衣服、飲食、牛畜、絲紗、麻之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。子果來(lái)，勿攜金珠錦繡珍珠等物，所享者惟薪米魚(yú)肉，此殊不缺也。惟計(jì)口授地，以耕以蠶，不可取食于人耳?！睏钍现x而從之。又戒曰：“子來(lái)或遲，則封穴矣?！逼饶?，與老人同出。

21.解釋下列句中加點(diǎn)字。（2分）（1）漁人甚異之（）（2）有良田美池桑竹之屬（）（3）老人引楊氏入山（）（4）迫暮，與老人同出（）

22.下列各組句子中加點(diǎn)的文言虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A忘路之遠(yuǎn)近老人引楊氏入山之大穴 B以耕以蠶以塞忠諫之路也 C楊氏謝而從之水落而石出者 D不可取食于人也生于憂患 23.解釋下面文言句子。（4分）（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。（2）所享者惟薪米魚(yú)肉，此殊不缺也。

24.甲、乙文段都以人物的為線索，甲文段按順序進(jìn)行記敘描寫(xiě)，乙文段是通過(guò)來(lái)描寫(xiě)洞內(nèi)生活情況的。（2分）

25.甲、乙文段所寫(xiě)的農(nóng)民生活是有共同之處的，你能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出共同點(diǎn)嗎？你相信兩文段所寫(xiě)生活的真實(shí)性嗎？為什么？（2分）

三、作文。（60分）

26.在下列兩題中任選一題作文。（60分）題一：溝通

友情提示：溝通，據(jù)《辭?！方忉?zhuān)鉃椤笆贡舜讼嗤ā薄?/p>

要求：①寫(xiě)出真情實(shí)感，文體不限。②卷面整潔，字?jǐn)?shù)不少于600個(gè)。③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

題二：閱讀下列材料，按要求作文。

綠色代表春天，象征生命，寓示和諧，蘊(yùn)含詩(shī)意。綠色的環(huán)境美好，綠色的心情美麗，綠色的人生健康，綠色的??

你呢，你對(duì)綠色有哪些體會(huì)、思考、感悟或幻想？ 請(qǐng)以“綠色”為話題寫(xiě)一篇作文。

要求：①題目自擬，立意自定，內(nèi)容要與“綠色”相關(guān)；②文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；③內(nèi)容具體，感情真實(shí)（論述有理有據(jù)），嚴(yán)禁抄襲；④不少于600字，不用續(xù)卷紙，卷面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

答案

（一）一、1①縝貼；嗔帖②ｃàｎｙì2①大庇天下寒士俱歡顏②氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城③霜落熊升樹(shù)，林空鹿飲溪④揚(yáng)子江頭楊柳春，數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚3時(shí)光易逝，青春難葆，一切必然消逝的美好事物都無(wú)法阻止其消逝的，但在消逝的同時(shí)還會(huì)有美好事物的再現(xiàn)，不是機(jī)械的重復(fù)，而是似曾相識(shí)的變化。4如：鼠目寸光牛鬼蛇神虎視眈眈守株待兔龍?zhí)痘⒀ó?huà)蛇添足馬到成功亡羊補(bǔ)牢沐猴而冠雞犬不寧雞鳴狗盜5D6A

二、（一）7①水邊②文字記錄8A分久必合，合久必分B林教頭C一把辛酸淚9如：《三國(guó)演義》、羅貫中、明、諸葛亮草船借箭《水滸傳》、施耐庵、明、武松打虎《紅樓夢(mèng)》、曹雪芹、清、劉姥姥進(jìn)大觀園10①《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》等。人物性格鮮明，故事情節(jié)感人。②圖文教科書(shū)，《蕩寇志》等。沒(méi)有人物個(gè)性。11圍繞對(duì)讀書(shū)要有興趣，要多讀多思來(lái)談即可。

（二）12具體準(zhǔn)確地說(shuō)明全球?qū)⒆兣?，給地球降溫，迫在眉睫。13（1）在空中拋灑鋁和硫的粉末；（2）在軌道上放置五萬(wàn)面反光鏡；（3）發(fā)射一顆巨大的衛(wèi)星，懸于地球與太陽(yáng)之間，以擋住部分太陽(yáng)輻射。14不能去掉。因?yàn)榧狱c(diǎn)詞語(yǔ)表明數(shù)據(jù)的來(lái)源，使文章語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，更具科學(xué)性。15示例：①鼓勵(lì)家庭安裝太陽(yáng)能熱水器，用以吸收紫外線；②加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)、減少大氣污染③植樹(shù)造林，調(diào)節(jié)氣候。

（三）16引出論點(diǎn)17書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。18論點(diǎn)是善讀可醫(yī)愚。（1分）閱讀議論文找論點(diǎn)首先要關(guān)注標(biāo)題。（2分）19善讀；道理論證。20①書(shū)籍太多，人生有限，故必須有選擇地讀書(shū)；②書(shū)籍有好有壞，故必須有選擇地讀書(shū)。

（四）21（1）覺(jué)得奇怪（2）類(lèi)（3）拉，帶領(lǐng)（4）接近22C23（1）老人和小孩，都十分和悅快樂(lè)。（2）（在這兒）能享用的只有柴米魚(yú)肉，這些一點(diǎn)也不缺少。24行蹤空間人物對(duì)話25第一問(wèn)：沒(méi)有剝削、沒(méi)有壓迫，和平安定、自給自足的原始農(nóng)耕生活。第二問(wèn)：

不真實(shí)。這樣的生活，只是表達(dá)了人民渴望過(guò)上平等、安寧、幸福的美好生活的愿望，在當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)中只是一種幻想，是不可能實(shí)現(xiàn)的。