第一篇:淄博市高青縣第三中學(xué)中考總復(fù)習(xí) 檢測題
檢測題
一、單項選擇題
1.2012年5月4日,蕪湖日報報業(yè)集團(tuán)召開紀(jì)念“五四”青年節(jié)暨團(tuán)員青年承諾大會。在大會上廣大團(tuán)員青年紛紛表示要立足崗位,奉獻(xiàn)青春,承擔(dān)責(zé)任,成為健康、純粹、高尚、有利于人民的人。這次活動()
A.會讓所有承諾的人都能承擔(dān)起自己的責(zé)任 B.讓人們在承諾中認(rèn)清自己的責(zé)任 C.只是一種形式,無關(guān)責(zé)任的承擔(dān)與否 D.承諾是一種責(zé)任,踐諾是一種力量
2.讓孩子健康成長,是父母的責(zé)任;讓父母安享天倫之樂,是兒女的責(zé)任;教書育人,是教師的責(zé)任;好好學(xué)習(xí),是學(xué)生的責(zé)任……這段話告訴我們()
A.多重角色,多種責(zé)任 B.每個人的責(zé)任都是相同的 C.學(xué)習(xí)是我們的全部責(zé)任 D.人人有責(zé),人各有責(zé)
3.對右圖漫畫《各司其責(zé)》理解正確的是()A.每個人都能扮演好自己的角色 B.分工明確,各司其責(zé),盡職盡責(zé)
C.人處在一定的社會關(guān)系中,隨之產(chǎn)生了一定的責(zé)任 D.生活中,有些人不能清醒地認(rèn)識到自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任 4.2012年5月18日,賴昌星走私犯罪集團(tuán)首要分子賴昌星走私普通貨物、行賄犯罪一案,在廈門市中級人民法院依法公開宣判。賴昌星一審被判無期,偷逃應(yīng)繳稅額人民幣139.99億元。賴昌星沒有進(jìn)行依法納稅,這種責(zé)任來源于()
A.承諾 B.職業(yè) C.法律 D.習(xí)俗
2012年5月13日,第二炮兵指揮學(xué)院碩士研究生沈星到山東青州進(jìn)行論文調(diào)研,經(jīng)過青州市南陽湖畔時,發(fā)現(xiàn)一少年不慎落水,沈星毫不猶豫跳入水中實施營救。經(jīng)過多次營救,沈星最后成功將該少年推上岸,自己卻壯烈犧牲。沈星被追授“山東青年五四獎?wù)隆蔽靼矆F(tuán)市委追授沈星“西安市杰出青年衛(wèi)士”。
根據(jù)材料,回答5—6小題。
5.沈星勇救落水少年的事跡說明()
①他具有高度的社會責(zé)任感 ②他為了獲得更多的榮譽(yù)和利益 ③承擔(dān)責(zé)任可能會危及自己的生命 ④承擔(dān)責(zé)任就意味著只有付出、沒有回報
A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.下列關(guān)于承擔(dān)責(zé)任的說法有誤的是()A.承擔(dān)責(zé)任需要耗費時間,影響自己的興趣愛好 B.承擔(dān)責(zé)任需要承受心理壓力,耗費體力和精力 C.承擔(dān)責(zé)任可能會使自己的一些利益受到損失 D.面對代價較大的責(zé)任時,我們可以選擇逃避 7.2012年5月19日,《重慶晨報》報道,從2011年5月1日醉駕入刑以來,重慶就有1500多名“醉司機(jī)”因醉酒駕駛的行為,被法院依法做出有罪判決。對此下列認(rèn)識正確的是()
①喝酒不開車,既是對自己負(fù)責(zé),也是對他人、社會負(fù)責(zé) ②他為自己的酒后駕車付出了相應(yīng)的責(zé)任 ③認(rèn)真履行責(zé)任,利人利己利社會 ④稍微喝點酒可以開車,喝多了開車不安全
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8.人民網(wǎng)湖北2012年5月14日電 幾天前,湖北省??悼h公安局網(wǎng)監(jiān)大隊接到群眾舉報,稱有人在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)帖造謠滋事。接警后,網(wǎng)監(jiān)大隊民警立即對此案展開調(diào)查。經(jīng)查后,原來是董某為提高自己在網(wǎng)站論壇上的點擊率,擅自在互聯(lián)網(wǎng)上虛構(gòu)事實,散布謠言。5月14日,故意擾亂公共秩序的董某已被??稻叫姓辛?。材料中董某行為()
①作為公民,應(yīng)該做到對自己的行為負(fù)責(zé) ②沒有考慮到對他人和社會帶來的危害
③對社會不負(fù)責(zé)任實際上是對自己不負(fù)責(zé) ④只有遵紀(jì)守法,遵守社會公德,才能更好的承擔(dān)責(zé)任
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.①②③④ 9.對漫畫《誰的責(zé)任》理解正確的是()
①積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求 ②漫畫中學(xué)生的言行是在推卸責(zé)任 ③學(xué)生的媽媽應(yīng)該為學(xué)生遲到負(fù)責(zé) ④漫畫中的學(xué)生能夠認(rèn)清自己的責(zé)任
A.①② B.②④ C.①④ D.③④
10.2012年5月11日,國家質(zhì)檢總局發(fā)布消息,因為儲液壺供應(yīng)商工藝問題,即日起召回部分2012年款的愛唯歐車輛,涉及車輛數(shù)為47415輛。上海通用表示,已經(jīng)按照《缺陷汽車召回管理規(guī)定》的要求,遞交了召回報告,雪佛蘭特約售后服務(wù)中心會主動與范圍內(nèi)的用戶取得聯(lián)系,安排免費檢修事宜。對廠家的做法理解有誤的是()
A.能夠做到對自己的產(chǎn)品負(fù)責(zé),對消費者負(fù)責(zé) B.這是具有責(zé)任感,擔(dān)當(dāng)責(zé)任的體現(xiàn)
C.這種做法不可取,會讓廠家損失巨大利益
D.責(zé)任既是使社會規(guī)則有序的保障,又是保證企業(yè)有所成就的可靠基礎(chǔ) 11.漫畫《責(zé)任》說明了我們要()①關(guān)心和愛護(hù)一切關(guān)心愛護(hù)我們的人 ②以自己的行動對社會負(fù)責(zé) ③認(rèn)清責(zé)任,就一定能成為負(fù)責(zé)任的人 ④關(guān)心社會,關(guān)愛他人
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
12.新華網(wǎng)合肥2012年5月16日電 記者從安徽省六安市安監(jiān)局獲悉,5月5日發(fā)生在安徽霍邱縣的鐵礦井下塌陷并造成4死5傷,瞞報事故責(zé)任人目前已經(jīng)初步查清,瞞報事故傷亡情況的具體責(zé)任人銅陵萬通井巷建設(shè)公司項目部副經(jīng)理許某已被實施刑事拘留。這說明()
①不負(fù)責(zé)任害人害己
②對他人利益和社會造成嚴(yán)重危害的要受到法律制裁 ③不負(fù)責(zé)任會帶來不良后果 ④每個人都應(yīng)當(dāng)對自己、對社會負(fù)責(zé),做一個負(fù)責(zé)任的公民
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.①②③④
二、非選擇題 13.2012年5月8日晚,在黑龍江省佳木斯市第四中學(xué)門前,一輛客車突然失控沖向準(zhǔn)備過馬路的學(xué)生。危急時刻,女教師張麗莉一把推開了身邊的兩個學(xué)生,自己卻被卷入車下,造成雙腿高位截肢。張麗莉?qū)W(xué)生像媽媽一樣的慈愛,純潔無私的大美,并不只是閃現(xiàn)在救人的一瞬間。她從不請一天假,從不落一節(jié)課,從不放棄一個學(xué)生。網(wǎng)友們贊其為“最美女教師”,紛紛在網(wǎng)上表達(dá)敬意和祝愿。
(1)面對責(zé)任,人們有不同的選擇。女教師張麗莉做出了怎樣的選擇?
(2)女教師張麗莉為自己的選擇付出了沉重的代價,但她為什么這么做?
14.2012年5月17日,國家食品藥品監(jiān)督管理局發(fā)布了問題膠囊處置工作座談會情況,國家食品藥品監(jiān)督管理局局長尹力要求,加快處置問題膠囊的工作步伐,對查實的涉案企業(yè)堅決從重從快處理。指出有些黑心廠家用廉價的工業(yè)明膠代替優(yōu)等明膠,本來用作治病救人的藥物,卻成為害人的毒藥。
(1)你如何評價問題膠囊事件?
(2)不承擔(dān)責(zé)任會帶來哪些后果? 15.材料一:董麗是一名出租車司機(jī),她深切地感受到出租車是城市流動的風(fēng)景和名片,于是她向全市出租車司機(jī)發(fā)起了“文明在的士,美化新城市”的倡議。
材料二:一位市民向環(huán)保部門舉報某化工廠在夜間偷排未經(jīng)處理的污水。
材料三:八年級(2)班的部分同學(xué)利用雙休日到公園舉辦“珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品”的公益宣傳活動。
(1)上述材料的不同做法共同說明了什么?
(2)上述材料的不同做法對我們有何教育意義?
(3)你準(zhǔn)備如何做一個負(fù)責(zé)任的社會成員?
三、實踐活動題
16.2012年暑假前夕,青島市某實驗中學(xué)開展了一次“責(zé)任·感恩·行動”主題實踐活動,請你參與并完成相關(guān)活動項目。
【責(zé)任解讀】請你談?wù)剬ω?zé)任的理解,并分析自己扮演的角色和承擔(dān)的責(zé)任。
【書寫感恩】請你寫幫助過自己的人,并寫出感恩的話語。
【行動倡議】承擔(dān)社會責(zé)任、立志報效祖國,請你以校團(tuán)委名義向全體同學(xué)發(fā)出倡議,請你把倡議書補(bǔ)充完整。
倡議書
親愛的同學(xué)們:
天下興亡匹夫有責(zé)。積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求,也是我們內(nèi)心需要。我們青少年要樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),承擔(dān)社會責(zé)任,立志報效祖國,為我們偉大祖國更加美好的明天貢獻(xiàn)力量!
為此,我們倡議:
學(xué)校團(tuán)委
2012年6月15日
參考答案
1.B 2.D 3.D 4.C 5.B 6.D 7.A 8.D 9.A 10.C 11.C 12.D 13.(1)面對危險,她義無反顧地選擇了救學(xué)生,承擔(dān)了自己的責(zé)任。
(2)在社會生活中承擔(dān)責(zé)任,能促進(jìn)自己的成長和發(fā)展。承擔(dān)責(zé)任就會承擔(dān)壓力,而壓力會產(chǎn)生動力,激發(fā)的潛能,克服困難,實現(xiàn)奮斗目標(biāo);承擔(dān)責(zé)任能贏得別人的信任,得到別人的幫助和支持;承擔(dān)責(zé)任能獲得自尊和自信,增長才干,獲得社會的認(rèn)可。人們只有各自承擔(dān)起自己的責(zé)任,才能建立起良好的人際關(guān)系和穩(wěn)定、和諧的社會秩序,促進(jìn)社會的文明、進(jìn)步和發(fā)展。
14.(1)膠囊事件是一切嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任的事件,侵害了消費者的生命健康。
(2)不承擔(dān)責(zé)任、不履行應(yīng)盡義務(wù),會給個人、他人和社會都會帶來不良后果。對他人、社會不負(fù)責(zé)任的人實際上就是對自己不負(fù)責(zé)任,他必然會受到道德譴責(zé),失去別人的信任,得不到別人的幫助和支持。對他人的利益和對社會造成嚴(yán)重危害的還要受到法律制裁。
15.(1)共同說明了每個公民都應(yīng)該承擔(dān)對社會的責(zé)任。
(2)教育我們要樹立“國家興亡匹夫有責(zé)”的意識,認(rèn)識到每一個社會成員都有關(guān)愛社會、服務(wù)社會的責(zé)任。雖然各自的做法不同,但都體現(xiàn)了共同的價值追求和責(zé)任意識,都為了創(chuàng)造良好的社會環(huán)境而盡職盡責(zé)。
(3)只有認(rèn)清自己各個階段、各個方面的責(zé)任,才能扮演好自己的多種社會角色,作出符合自己身份要求的行為,擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,從而逐步成長為一名合格的負(fù)責(zé)任的社會成員。
16.(1)學(xué)生:勤奮學(xué)習(xí),尊敬師長;孩子:孝敬父母,做家務(wù);公民:遵紀(jì)守法,保護(hù)環(huán)境等。
(2)言之成理即可。如:老師:謝謝您對我的諄諄教誨。
(3)言之成理即可。如:①上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真完成自己的作業(yè);②在家聽從父母的教誨等。
第二篇:淄博市高青縣第三中學(xué)中考政治總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)測試題
復(fù)習(xí)測試題
一、單項選擇題
1.有專家指出,部分青少年面對挫折和困難,輕則怨天尤人,重則自我毀滅,或采取報復(fù)他人、毀滅他人的行為。這說明我們青少年應(yīng)當(dāng)()
①珍惜生命,積極去實現(xiàn)自己的人生價值
②主動接受生命教育,珍愛自己和他人的生命 ③正確認(rèn)識挫折,增強(qiáng)承受挫折的能力 ④增強(qiáng)責(zé)任感,努力做個只對自己負(fù)責(zé)的人
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
2.2007年8月2日下午,杭州,忽涌而至的錢塘江晚潮將正在岸邊嬉戲和游泳的30多人卷走,正在此處旅游的重慶人劉太權(quán)在大潮中救起四人。然后自己的兒子卻不幸死在潮水中。他的事跡感動了杭州和山城重慶。閱讀材料,你認(rèn)為下列說法正確的是()
①表現(xiàn)出強(qiáng)烈的關(guān)愛他人的高尚品德 ②能夠善待他人的生命 ③保護(hù)了他人的生命健康權(quán) ④尊重他人的生命而不珍惜自己的生命
A.①③④ B.①④ C.①③ D.①②③ 3.對漫畫《陪讀》正確的是()
①該同學(xué)能主動適應(yīng)新環(huán)境 ②該同學(xué)不能主動適應(yīng)新環(huán)境 ③應(yīng)該多在集體鍛煉自己 ④反映了良好的親情關(guān)系
A.①② B.②④ C.①③ D.②③
4.我國古代有個《傷仲永》的故事。傳說,仲永小時候,非常聰明,五歲時即能寫詩題名,令人稱頌。后來仲永的父親并帶他私處寫詩,并收人財物而不讓仲永學(xué)習(xí)。到了仲永20多歲時,卻“泯然眾人矣”,跟普通人一樣了。故事告訴我們()
①小時候聰明的人,長大了就不聰明了 ②對自己的未來保持清醒的認(rèn)識,不要迷失自我 ③要正確、客觀的認(rèn)識和評價自己 ④保持一種虛心好學(xué),勤奮上進(jìn)的精神狀態(tài)
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
5.2007年11月5日,中青網(wǎng)報道了今年北京大學(xué)生參軍的消息。北京高校學(xué)子報名參軍人數(shù)大幅超過往年。對此你認(rèn)識下列說法不正確的是()
A.大學(xué)生對自己的人生提出了更高的追求
B.將為加快中國特色軍事變革注入了新鮮的血液
C.大學(xué)生參軍熱,體現(xiàn)了他們有熱血但缺乏理智規(guī)化
D.他們發(fā)揮專業(yè)知識上的優(yōu)勢,憑借堅韌的意志,有助于實現(xiàn)個人價值 6.“智者樂,仁者壽,長者隨心所欲。曾經(jīng)的紅衣少年,如今的白發(fā)先生,留得十年寒窗苦,牛棚雜憶密辛多。心有良知璞玉,筆下道德文章。一介布衣,言有物,行有格,貧賤不移,寵辱不驚。”2006感動中國人物之一的季羨林,用自己的勤奮博學(xué)感動了世人。下列對學(xué)習(xí)的認(rèn)識正確的是()
①學(xué)習(xí)可以讓我們明辨是非,提高思想品德修養(yǎng),健全人格 ②學(xué)習(xí)是豐富知識、增長才干的主要途徑 ③只有學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求 ④只有不斷的學(xué)習(xí),我們才能夠感動中國
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④
7.據(jù)調(diào)查,當(dāng)前人們就業(yè)、事業(yè)發(fā)展、收入狀況與他所接受的教育程度成正比,“腦袋滿,才能錢袋滿”已成為普遍現(xiàn)象。因此,從個人自身和對國家的要求來看,受教育應(yīng)該是公民的()
A.一項基本權(quán)利 B.一項基本義務(wù) C.一種興趣愛好 D.是個人私事
8.2007年以來,以學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)、全面發(fā)展”為主體的“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)改革在淄博市各地廣泛展開。你對實施“導(dǎo)學(xué)案”的作用認(rèn)識正確的是()
①有利于轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率 ②能夠使學(xué)生主動、平等的參與課堂活動,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性 ③有利于減輕教師負(fù)擔(dān),增加學(xué)生的負(fù)擔(dān) ④有利于促進(jìn)學(xué)生的全面健康成長,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
9.下列做法能順利化解師生之間沖突和矛盾的是()
①從老師的角度和立場考慮問題 ②設(shè)身處地地為老師著想 ③理解信任老師 ④老師是永遠(yuǎn)是對的,是不能出錯的
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 10.人的成長過程,就是一個不斷提高自立能力的過程。下列屬于自立表現(xiàn)的有()①自己的房間自己整理、打掃 ②亂花零用錢 ③每天自己按時起床 ④學(xué)習(xí)上一遇到問題,未經(jīng)思考就問同學(xué)
A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 11.右邊漫畫《雙拐》給我們的啟示是()A.自立的人都可以獲得成功
B.人生當(dāng)自強(qiáng),要走自立自強(qiáng)之路
C.自立自強(qiáng)的人都能夠獲得成功,成為人才 D.自立自強(qiáng)需要樹立又遠(yuǎn)大又高的目標(biāo)
2007年8月31日,日本大阪,劉翔以12秒95的成績摘得“夢寐以求”的世錦賽冠軍,在這里完成了職業(yè)生涯大滿貫的夢想——集奧運會冠軍、世界紀(jì)錄保持者和世錦賽冠軍于一身。這個勝利使劉翔成為世界高欄歷史上,唯一將世界紀(jì)錄、奧運冠軍和世界冠軍稱號集一身的傳奇明星,其“大滿貫”成就超過了英國的杰克遜、美國的阿蘭·約翰遜等巨星。他激動地說:“我希望在2008北京奧運會上再拿金牌?!?/p>
根據(jù)上述材料,回答12——13小題。
12.劉翔實現(xiàn)職業(yè)生涯大滿貫的夢想告訴我們()
①理想的實現(xiàn)需要靠個人的拼搏 ②成才的關(guān)鍵在于自己的努力 ③只要付出就能成功 ④個人努力使獲得成功的唯一條件
A.①② B.②④ C.②③ D.①③
13.劉翔通過努力實現(xiàn)理想的事實啟示我們()A.只有在體育賽場上獲得金牌,人生才是成功的 B.劉翔的成功表明鍛煉體育比學(xué)習(xí)知識要現(xiàn)實一些 C.理想并非遙不可及,通過自己的努力是可以實現(xiàn)的 D.無論什么職業(yè),只要有夢想,成功就會來臨
14.2007“全國助人為樂模范”林秀貞幾十年來精心照顧多位毫無親屬關(guān)系的孤寡老人,堅持資助困難學(xué)生上學(xué)。靠的是()
A.有開拓進(jìn)取的精神
B.服從上級命令 C.表現(xiàn)了助人為樂精神
D.具有堅強(qiáng)的意志
15.小強(qiáng)總是抵制不住電視的誘惑,放學(xué)后,都是先看電視動畫片再去做作業(yè),有時甚至邊看電視邊做作業(yè)。你認(rèn)為他抵制不住電視誘惑的根本原因是()
A.父母管教太松 B.學(xué)校教育不當(dāng) C.自身缺乏堅強(qiáng)意志 D.動畫太精彩
二、簡答題
16.班集體是我們成長的樂園。良好的班集體對我們個人的成長起著非常重要的作用。那么你認(rèn)為我們?nèi)绾尾拍苋谌胄碌陌嗉w呢?
17.2007年10月24日,中國發(fā)射第一顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號”。經(jīng)過十幾天的順利飛行,四次成功變軌。隨著第一次近月制動的成功完成,“嫦娥一號”終于與月亮相會,順利進(jìn)入環(huán)月軌道,成為中國第一顆月球衛(wèi)星。中國的探月計劃有了良好的開端。
根據(jù)上述材料,結(jié)合所學(xué)知識,說說自己從中有哪些認(rèn)識?
三、材料題 18.“當(dāng)同齡人還在媽媽懷里撒嬌的時候,張曉卻用稚嫩的身體支撐起了這個破碎的家。四五歲時,張曉開始學(xué)著做飯。面條做不了,就煮粥吃。鍋臺高,夠不著,張曉便踩著小凳,趴在鍋臺上,時不時被溢出的米湯燙傷小胳膊。飯做熟了,張曉就踉踉蹌蹌把飯端到媽媽床前,一勺一筷子地喂媽媽。雖然常常把米飯做成稀飯、把稀飯做成夾生的米飯,曹雪紅卻十分知足。每次吃飯,曹雪紅都是就著淚水咽下的??”14年如一日照顧癱瘓母親的甘肅平?jīng)龆袑W(xué)生張曉感動了平?jīng)?、感到了甘肅、感到了中國。
張曉說過“真正的強(qiáng)者是含淚奔跑的人”他用自己是實際行動詮釋了什么是人間真情。
(1)張曉具有什么樣的良好心理品質(zhì)?
(2)這種心理品質(zhì)對我們有著什么樣的作用?
19.“47年前您是我的老師,今天您仍是我的老師?!?007年10月26日,中國科學(xué)院資深院士、我國著名地質(zhì)學(xué)家和地質(zhì)教育家楊遵儀百歲華誕慶祝會在中國地質(zhì)大學(xué)舉行,中共中央政治局常委、國務(wù)院總理溫家寶向自己的恩師發(fā)來了賀信,對楊遵儀院士為中國地質(zhì)科研和教育事業(yè)所作出的貢獻(xiàn)給予了高度評價。2000多名師生與楊院士一起分享了百歲壽辰的喜悅與福祉。
(1)老師在自己的成長過程中起到了什么作用?
(2)結(jié)合材料,你準(zhǔn)備如何尊重自己的老師?
四、情景分析題
20.情景一:周一早上,初二學(xué)生小強(qiáng)騎自行車上學(xué),在學(xué)校附近的十字路口遇到紅燈。因擔(dān)心升旗儀式遲到,看到附近無過往車輛后,他就迅速闖了過去。
情景二:7歲的袁媛發(fā)現(xiàn)父母因為煤氣中毒昏倒在浴室后,她袁媛沒有慌亂,按照學(xué)校所學(xué)的緊急自救知識,先迅速關(guān)上液化氣罐閥門,然后打開門窗,并撥打了110、120電話求助。用自己的智慧和勇敢救了父母。(1)小強(qiáng)做法對嗎?你想對小強(qiáng)說點什么?
(2)你如何評價袁媛的行為?
(3)聯(lián)系實際,說說我們應(yīng)該如何珍愛生命呢?
五、實踐活動題
21.遼寧本溪的一位農(nóng)家婦女用5年的時間,替去世的丈夫歸還200多萬元的欠款,她用毅力和真情告訴我們?nèi)绾巫鋈恕K褪?007年9月被選出的“全國誠信模范”武秀君。
武秀君的丈夫趙勇生前是一名包工頭,幾年前突然遭遇車禍身亡,在整理愛人留下的經(jīng)濟(jì)往來賬時,武秀君發(fā)現(xiàn),趙勇生前竟然還欠著銀行貸款、材料款等共計200多萬元?!八眯抛u(yù)和誠信欠下的錢,我必須要還”,武秀君給所有的債主一一打了電話,承認(rèn)只要有錢立即就還,并在所有欠條上簽下了自己的名字。為了還清欠款,武秀君接手了丈夫遺留下的幾個工程,她一邊照顧家人,一邊和工人們一起刷涂料、搞裝修,當(dāng)初200多萬元的欠款如今已經(jīng)還了只剩下60多萬元。
某校七年級5班為學(xué)習(xí)“全國誠信模范”武秀君的事跡,準(zhǔn)備召開一次主題班會,請結(jié)合堅強(qiáng)意志、戰(zhàn)勝挫折的有關(guān)知識完成下列問題。
(1)請為本次主題班會設(shè)計一個宣傳語。
(2)為本次主題班會設(shè)計步驟流程?
(3)你還能說出幾個全國道德模范的名字嗎?
參考答案
一.1.A 2.D 3.D 4.B 5.C 6.A 7.A 8.C 9.A 10.C 11.B 12.A 13.C 14.D 15.C 16.(1)我們能做到主動熱情真誠能平等待人,尊重他人,能正確認(rèn)識和處理同學(xué)間的競爭與合作,就能建立起純樸融洽的同學(xué)關(guān)系。
(2)紀(jì)律是集體利益的可靠保證,自覺遵守并維護(hù)集體紀(jì)律。
(3)應(yīng)該樹立主人翁意識,認(rèn)真完成班集體交給的各項任務(wù),積極參加班級的活動,自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,努力為集體添光彩。
17.(1)樹立遠(yuǎn)大的理想,追求積極向上的人生目標(biāo),將會使我們的青春煥發(fā)光彩。努力提高自身素質(zhì),不斷完善自我。
(2)學(xué)習(xí)是成才的階梯,學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng),增長才干,適應(yīng)社會發(fā)展的要求。(3)珍惜受教育權(quán)利,履行受教育義務(wù)。(4)培養(yǎng)堅強(qiáng)意志,走自立自強(qiáng)之路。18.(1)張曉具有堅強(qiáng)意志和自立自強(qiáng)良好品質(zhì)。
(2)堅強(qiáng)意志是我們不斷克服困難,走向成功的保證;是人生目標(biāo)的保障,是克服困難、獲得成功的必要條件;形成良好的行為習(xí)慣需要堅強(qiáng)意志。
19.(1)①老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,教給我們知識和技能,幫助我們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)我們學(xué)會學(xué)習(xí)。②老師是我們?nèi)松飞系囊啡?,教?dǎo)我們怎樣做人、做事,引導(dǎo)我們走好人生之路。③老師把無私的愛給了我們。
(2)以實際行動熱愛和尊敬老師,虛心聽取老師的教誨,正確對待老師提出的要求,真誠接受老師的批評,對老師要有禮貌。
20.(1)小強(qiáng)做法不對。我會說:你不應(yīng)該闖紅燈,遵守交通規(guī)則,應(yīng)等綠燈亮后再過馬路。
(2)袁媛用自己的智慧和勇敢救了父母的生命,值得我們每一個人學(xué)習(xí)。我們要學(xué)會防范侵害,保護(hù)自己,保護(hù)他人的生命安全。
(3)①學(xué)習(xí)法律知識,明確法律賦予我們的權(quán)利,學(xué)會依法維護(hù)自己的生命健康權(quán);②增強(qiáng)自我保護(hù)意識,掌握一些自我保護(hù)的基本常識,提高自我保護(hù)能力;③珍愛自己的生命,尊重愛護(hù)他人的生命。
21.(1)堅強(qiáng)意志,成就人生之路;用意志戰(zhàn)勝挫折,用行動實踐人生等。
(2)①同學(xué)集體閱讀上述材料;②圍繞堅強(qiáng)意志和戰(zhàn)勝挫折分小組討論材料;③小組代表圍繞材料交流發(fā)言;④班主任老師總結(jié);⑤同學(xué)們談?wù)劙鄷w會。
(3)袁隆平、林秀貞、洪戰(zhàn)輝等。(答案不唯一)
第三篇:高中歷史總復(fù)習(xí)檢測題
高中歷史總復(fù)習(xí)檢測題
一、單項選擇題
1.關(guān)于我國古代天文學(xué)成就的表述,不正確的是
[
]
A.春秋時期,留下世界上關(guān)于哈雷彗星的最早的記錄 B.《甘石星經(jīng)》是世界上最早的天文學(xué)著作 C.唐朝僧一行是世界上最早測定子午線長度的人 D.郭守敬創(chuàng)制了“十二氣歷”
2.把下列政權(quán)歸為一類的主要依據(jù)是:
[
]
①曹魏 ②西晉 ③前秦
④北魏 A.都曾定都洛陽 B.都曾統(tǒng)一黃河流域 C.都因權(quán)臣篡權(quán)而結(jié)束 D.都是少數(shù)民族的政權(quán)
3.下列各地,作為我國冶鐵業(yè)中心或治鐵業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)的先后順序是
[
]
①徐州 ②邯鄲 ③遵化 ④廣東 A.②③①④ B.①③②④ C.②①③④ D.③①②④
4.南北朝時期和宋元時期的民族融合過程,從社會發(fā)展的角度講,實質(zhì)上是少數(shù)民族 [
]
A.封建化的過程 B.漢化的過程 C.農(nóng)業(yè)化的過程 D.內(nèi)遷的過程
5.下列各機(jī)構(gòu)所轄范圍包括烏蘇里江以東地區(qū)的有:①黑水都督府
②黑龍江將軍
③遼陽行省
④嶺北行省
⑤奴兒干都司
⑥吉林將軍
[
]
A.①③⑤⑥ B.①②⑤⑥ C.①②④⑤ D.①②③⑤
6.下列古稱,能反映同一時期的一組是
[
]
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A.流球、涿郡、余杭 B.流球、大都、杭州 C.東番、大都、臨安 D.琉球、中都、杭州
7.中國古代社會中,曾起到否定血統(tǒng)關(guān)系、體現(xiàn)社會進(jìn)步的制度是 [
]
A.分封制 B.王位世襲制 C.科舉制 D.士族制度
8.我國西南地區(qū)的開發(fā)始于
[
]
A.戰(zhàn)國時秦的統(tǒng)治之下 B.漢武帝設(shè)置郡縣機(jī)構(gòu) C.蜀漢政權(quán)統(tǒng)治時期 D.南朝江南大開發(fā)時期
9.我國封建社會的賦稅制度和征稅標(biāo)準(zhǔn)由人丁到田畝,收稅辦法由實物到銀兩的變化反映了
[
]
①土地由分散到集中 ②商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展
③無地的農(nóng)民不負(fù)擔(dān)租稅 ④農(nóng)民人身依附關(guān)系松馳 A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④
10.以下各項符合我國江南經(jīng)濟(jì)開發(fā)狀況的有
[
]
①三國時,江南經(jīng)濟(jì)趕上了北方
②西晉時,北方大批農(nóng)民南遷,同南方勞動人民共同開發(fā)江南地區(qū) ③南朝時,江蘇南部、浙江、江西、湖北、湖南一帶,農(nóng)業(yè)比較發(fā)達(dá) ④福建、廣東、廣西發(fā)展很快,超過了長江中下游地區(qū) A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
11.明、清時期都曾設(shè)置的官制有
[
]
①丞相 ②吏、戶、禮、兵、刑、工六部 ③內(nèi)閣 ④軍機(jī)大臣
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A.②③ B.①② C.③④ D.①④
12.下列各項關(guān)于唐末黃巢起義與明末李自成起義共同點的敘述中,不正確的項目是 [ ] A.農(nóng)民賦稅負(fù)擔(dān)十分沉重是起義原因 B.都在占領(lǐng)當(dāng)時的都城后建立了政權(quán) C.都長期進(jìn)行了流動作戰(zhàn) D.都沉重打擊了地主階級
13.以下各組內(nèi)容前后沒有因果關(guān)系的是
[
]
A.知州、轉(zhuǎn)運使派往各地--北宋中央集權(quán)加強(qiáng) B.我國古代經(jīng)濟(jì)重心南移--南宋海外貿(mào)易發(fā)展 C.廢丞相--明太祖加強(qiáng)君權(quán) D.八旗制度--元朝的統(tǒng)一
14.隋唐連接運河和長江的樞紐城市是
[
]
A.登州 B.揚州 C.蘇州 D.杭州
15.漢代在中外文化交流中輸出的主要是
[
]
A.應(yīng)用性技術(shù) B.農(nóng)作物良種 C.手工業(yè)產(chǎn)品 D.書畫藝術(shù)品
16.導(dǎo)致士族衰亡的原因有()
①士族的腐朽 ②科舉制的實行 ③兩稅法的實施 ④唐末農(nóng)民戰(zhàn)爭 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④
17.1923年10月以后,土耳其國家行政制度方面最大變化是
[
]
A.素丹制度被廢除 B.廢除了外國的領(lǐng)事裁判權(quán) C.實行了政教分離 D.?dāng)U大了世俗教育
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18.元明時期,松江地區(qū)棉紡織業(yè)興盛,與下列哪一少數(shù)民族相關(guān)?()
A.傣族 B.彝族 C.苗族 D.黎族
19.指南針用于航海,開始于()
A.唐朝 B.北宋 C.南宋 D.元朝
20.宋朝曾把與契丹族政權(quán)邊境臨界地區(qū)的一些地點改名,如威虜改為廣信,靜戎改為安肅,破虜改為永靜。這種現(xiàn)象反映了何時宋與契丹族政權(quán)的關(guān)系?()
A.澶淵之盟前 B.澶淵之盟后 C.宋金和議前 D.宋金合議后
21.五代十國時期,在錢塘江邊修筑海塘的政權(quán)是()
A.南唐 B.吳 C.吳越 D.南漢
22.光武帝與周世宗都曾調(diào)整統(tǒng)治政策,所采取的相同措施是
[
]
A.釋放奴婢,減免賦稅 B.減免賦稅,懲處貪官 C.懲處貪官,提倡節(jié)儉 D.提倡節(jié)儉,安頓流民
23.我國境內(nèi)最早的人類發(fā)現(xiàn)于
A.①
B.②
C.③
D.④
24.形成三國兩晉南北朝時期政治上分裂局面的社會根源是
[
]
A.西漢王國問題未從根本上解決 B.東漢豪強(qiáng)地主勢力惡性膨脹 C.漢族統(tǒng)治者偏安江南一隅 D.北方各族人民被迫大量南遷
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25.漢、唐、明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的共同原因有
[
]
①統(tǒng)治階級調(diào)整政策,減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān) ②注意興修水利工程
③編輯農(nóng)書,總結(jié)推廣先進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)驗 ④封建政府對農(nóng)民的控制大大放松 A.①②③ B.②③④ C.①② D.③④
26.漢、唐在西域設(shè)置管理機(jī)構(gòu)的共同作用是
[
]
①加強(qiáng)了對邊疆的管理
②幫助西域地方政權(quán)擺脫北方民族控制 ③便利了東方與西方的交流 ④利于各民族的經(jīng)濟(jì)文化交流 A.①③④ B.①④ C.②③④ D.②③
27.下列歷史現(xiàn)象出現(xiàn)的先后順序是
[
]
①中國與歐洲的直接往來 ②中國人開始到南洋謀生 ③中國海船到達(dá)非洲海岸 ④沙俄侵入我國黑龍江流域 A.①②③④ B.②①④③ C.①③②④ D.②③④①
28.與王莽建立新朝情況最為相似的是
[
]
A.劉邦建立西漢 B.李淵建立唐朝 C.楊堅建立隋朝 D.朱元璋建立明朝
29.以絲織品為政府收入的主要來源是
[
]
①三國時的蜀 ②三國時的吳 ③五代十國時的吳 ④五代十國的吳越
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⑤五代 ⑥明朝
A.①④ B.①③ C.②⑥ D.②⑤
30.王彥超及諸藩鎮(zhèn)入朝,帝(宋太祖)宴于后苑,酒酣,從容謂之曰:“卿等皆國家宿舊,久臨劇鎮(zhèn),五事鞅掌,非朕所以優(yōu)賢之意也?!睆┏饕?,即前奏曰:“……乞骸骨,歸丘園,臣之愿也?!保ㄒ浴端翁婕o(jì)事本末》卷二)太祖之“意”是
[
]
A.準(zhǔn)備賞賜開國宿舊 B.暗示他們自解兵權(quán) C.表示歉意撫慰群臣 D.鼓勵諸藩為國操勞
31.隋唐時期實行的科舉制度
A.強(qiáng)化了皇權(quán) B.阻斷了士族的仕途 C.推動了教育事業(yè)的發(fā)展 D.否定了人的血統(tǒng)地位
32.下列對唐代均田制和租庸調(diào)制的作用和評價不正確的是
A.它使農(nóng)民得到一定的土地 B.它使農(nóng)民的生產(chǎn)時間得到保證 C.它使國家對農(nóng)民的人身控制松弛 D.其征稅是以人丁為主要標(biāo)準(zhǔn)
33.對三國時期經(jīng)濟(jì)發(fā)展表述不準(zhǔn)確的是
A.魏國統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè),在淮河流域興修了許多水利工程 B.諸葛亮鼓勵少數(shù)民族發(fā)展經(jīng)濟(jì),加速了西南地區(qū)的開發(fā) C.吳國的造船業(yè)發(fā)達(dá),促進(jìn)了海上交通和貿(mào)易的發(fā)展 D.吳國的少數(shù)民族和漢族一起開發(fā)江南,使其經(jīng)濟(jì)趕上北方
34.太平天國和義和團(tuán)的不同之處是
[
]
A.沉重打擊了中外反動勢力 B.都屬于農(nóng)民運動
C.都反帝反封建 D.被中外反動勢力聯(lián)合絞殺
35.以下關(guān)于明朝“廢行省,設(shè)三司”的措施的評價,正確的是 [ ] A.通過分散地方的權(quán)力來加強(qiáng)中央的權(quán)力 B.是我國古代行政區(qū)劃制度的劃時代的變革
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C.有利于加強(qiáng)明朝邊境地區(qū)的軍事防御力量
D.政府各部門互相牽制,客觀上減輕了對人民的壓迫
36.雅片戰(zhàn)爭后萌發(fā)的新思潮
A.起了思想啟蒙的作用 B.引導(dǎo)人們注意世界的形勢 C.掀起了學(xué)習(xí)外國技術(shù)的高潮 D.抨擊了封建專制制度
37.《論語·先進(jìn)》記載孔子說:“中人以上,可以語上(深奧學(xué)問)也;中人以下,不可以語上也”。這里孔子提倡的教學(xué)方法是 [ ] A.啟發(fā)誘導(dǎo) B.因材施教 C.學(xué)習(xí)思考相結(jié)合 D.擇優(yōu)而教
38.我國古代自南向北擴(kuò)展的農(nóng)作物有
[
]
①占城稻 ②玉米、甘薯 ③粟、黍 ④麥、菽 A.①② B.③④ C.②④ D.①③
39.南北朝時期和宋元時期的民族融合過程,從經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度講,實質(zhì)上就是少數(shù)民族
[
]
A.內(nèi)遷的過程 B.漢化的過程 C.農(nóng)業(yè)化的過程 D.封建化的過程
40.封建統(tǒng)治實行下列措施的先后順序是①提倡節(jié)儉②讓戰(zhàn)爭期間逃亡的人回家,恢復(fù)原有的田宅③廢除苛捐雜稅④剝奪大批王侯爵位
[
]
A.②①④③ B.①②③④ C.②①③④ D.①③②④
41.《史記·貨殖列傳》中記載:“楚越之地,地少人稀,飯焰羹魚,或火耕par無凍餓之人,亦無千金之家。”《元史·食貨志》中記載:“元都于燕,去江南甚遠(yuǎn),而百司庶府之繁,衛(wèi)士編民之眾,無不仰給于江南?!睆纳鲜鰞啥尾牧现?,說明引起這種變化的最突出因素是
[
]
A.統(tǒng)治階級政策的調(diào)整 B.經(jīng)濟(jì)重心的逐步南移
C.北方人民的南遷和先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)的傳播
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D.商品經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展
42.下列我國古代各地區(qū)各民族之間經(jīng)濟(jì)文化交流的史實,開始出現(xiàn)的先后順序為[
]
①鑄鐵、鑿井技術(shù)傳到西域 ②黎族的棉紡織技術(shù)傳入內(nèi)地 ③中原的鐵器傳到珠江流域 ④養(yǎng)蠶技術(shù)傳入吐蕃 ⑤制瓷和印刷技術(shù)傳到遼
A.①②③④⑤ B.②①④③⑤ C.③①④⑤② D.④③①⑤②
43.《宋史·食貨志》載:“大中祥符四年……帝以江淮、兩浙稍旱即水田不登,遣使就福建取占城稻三萬斛,分給三路為種……內(nèi)出種法,命轉(zhuǎn)運使揭榜示民……稻比中國者,穗長而無芒,粒差(稍)小,不擇地而生?!边@種現(xiàn)象反映了當(dāng)時
[
]
A.江南農(nóng)業(yè)發(fā)展已經(jīng)超過了北方 B.已經(jīng)出現(xiàn)了南糧北運的情況 C.江淮和兩浙地區(qū)農(nóng)業(yè)技術(shù)落后 D.北宋政府積極推廣優(yōu)良新品種
44.今西藏和臺灣在元朝時,分別由什么機(jī)構(gòu)管轄
()
①理藩院 ②宣政院 ③澎湖巡檢司 ④臺灣府 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
45.為曹操統(tǒng)一北方掃除主要障礙的戰(zhàn)役爆發(fā)于(圖)
[
]
A.① B.② C.③ D.④
46.三國時期,絲織業(yè)最發(fā)達(dá)的地區(qū)是
[
]
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A.河北 B.湖南 C.四川 D.浙江
47.唐朝中期,均田制無法實行的主要原因是
()
A.賦稅沉重導(dǎo)致農(nóng)民逃亡,土地荒蕪 B.安史之亂造成農(nóng)業(yè)生產(chǎn)破壞 C.國家把大量土地分配給皇室、貴族 D.封建大土地所有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
48.要了解隋朝以前各朝代典章制度的沿革情況,應(yīng)查閱
[
]
A.《史記》 B.《隋書》 C.《通典》 D.《史通》
49.以節(jié)氣的周期編訂歷法,出現(xiàn)于我國的[
]
A.戰(zhàn)國 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝
50.在下列南朝疆域變化示意圖中,反映劉裕政權(quán)統(tǒng)治疆域的是
()
二、材料解析題
51.閱讀下列材料:漢代中外交通示意圖
回答:兩漢時期,中外關(guān)系出現(xiàn)第一次高潮。請依據(jù)《漢代中外交通示意圖》,指出漢代中外交往的社會條件、交往的國家或地區(qū)、文化交流的特點。
要求:結(jié)合材料和所學(xué)知識回答,答題應(yīng)成文,限200字以內(nèi),多寫扣分。
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52.閱讀下列材料
材料一:(南宋)趙汝適《諸番志》流求國條謂:“泉有海島曰澎湖,隸晉江縣?!薄?711年,泉州知州汪大猷在那里建造了房屋兩百間,派水軍長期駐守?!?290年前,元政府在澎湖設(shè)立巡檢司,“以周歲辦鹽課中統(tǒng)錢鈔一十錠二十五兩,另無科差。”
陳碧藍(lán)《臺灣地方史》
材料二:(1661年)四月二十六日,(鄭)成功命使者以書告曰:“……然臺灣者,中國之土地也。久為貴國所距,今余既來索,則地當(dāng)歸我,珍瑤(珍寶)不怠之物,悉聽而歸。執(zhí)事(荷蘭殖民軍統(tǒng)帥)不聽,可揭紅旗請戰(zhàn),余亦立馬以觀,毋游而不決也。生死之權(quán),在余掌握中,見機(jī)而作,不俟終日,唯執(zhí)事圖之?!?/p>
連橫《臺灣通史》卷1《開辟紀(jì)》
材料三:臺灣人民聽說清政府割讓臺灣給日本的消息后,悲痛欲絕,寫了聲討賣國賊李鴻章的檄文,貼于彰化縣署前:“痛哉!吾臺民,從此不得為大清國之民也!……有賊臣焉,大學(xué)士李鴻章也,刑(兵)部尚書孫毓汶也,吏部侍郎徐用儀也。……將關(guān)系七省門戶之臺灣,海外二百余年戴天不二之臺灣,列祖列宗深仁厚澤不使一夫失所之臺灣,全輸之倭奴!……我臺民父母妻子,田廬墳?zāi)梗砑耶a(chǎn),身家性命,非喪于倭奴之手。實喪于賊臣李鴻章、孫毓汶、徐用儀之手也。”
《中日戰(zhàn)爭》第6冊
材料四:德黑蘭會議前,美、英、中三國政府首腦羅斯福、丘吉爾、蔣介石于11月2日至26日在開羅舉行會議,簽署了《開羅宣言》。德黑蘭會議期間,蘇聯(lián)政府對《宣言》也表示同意?!堕_羅宣言》于12月1日德黑蘭會議結(jié)束時公布于世,莊嚴(yán)宣告,日本所竊取于中國之領(lǐng)土,例如:滿洲、臺灣、澎湖列島等.歸還中國。
吳于廑齊世榮主編《世界史·現(xiàn)代史編》 回答:①材料一反映了大陸與臺灣的什么關(guān)系?
②分析材料二和材料三,指出反映了什么共同的現(xiàn)象?
③材料四反映了什么實質(zhì)問題?
④綜合以上材料,你能得出什么結(jié)論。
53.閱讀下列材料
材料一:(朱元璋)諭中書省臣曰:“朕設(shè)科舉,求天下賢才以資任用,今所司多取文詞,及試用之,不能措諸行事者甚重。朕以實心求賢,而天下以慮文應(yīng)之,甚非所以稱朕意也。其暫罷天下科舉。”
《明史紀(jì)事本末》卷十四
材料二:經(jīng)義之文,流俗謂之八股,蓋始于(明憲宗)成化以后。……明初之制,可及本朝時事,以后功令蓋密,恐有借以自炫者,但許言前代,不及本朝。至萬歷中,大結(jié)止三四句,于是國家之事罔始罔終,在位之臣畏首畏尾。其象已見應(yīng)舉之文矣。《日知錄·試文格式》
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材料三:是年(1610年),侍郎王圖主庚戌會試,(湯)賓尹以庶子(身份)為分校官。舉人韓敬,嘗受業(yè)賓尹,及會試,敬卷為他考官所棄(棄,淘汰),賓尹越房(越房,超越職權(quán),到其他評卷房)搜得之,與各房互換闈卷凡十八人,強(qiáng)圖錄敬為第一;…… 《明通史》卷七十四 回答:
①根據(jù)材料--概括朱元璋“設(shè)科舉”的目的和“暫罷科舉”的理由 ②材料二的現(xiàn)象是什么原因造成的?
③材料三說明明朝后期的科舉存在什么問題?
④從材料二、三可以看出明朝后期的科舉與明初的科舉有何不同?產(chǎn)生這種不同的原因有哪些?
三、問答題
54.試分析“韓非思想、董仲舒學(xué)說以及黃宗羲思想的提出都是社會存在的客觀需要”這個基本觀點。并分別說明他們各自思想主張對時代所產(chǎn)生的影響。
55.概述隋唐時期和明清時期科舉制的演變過程及其特點、影響。
56.西漢賈誼給漢文帝上疏說:“夫積貯者,天下之大命也。茍粟多而財有余,何為而不成?……今驅(qū)民而歸之農(nóng),皆著于本,使天下各食其力,末技游食之民轉(zhuǎn)而緣南畝(從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)),則蓄積足而人樂其所矣?!?/p>
黃宗羲在論及經(jīng)濟(jì)政策時說:“(不切于民用者)一概痛絕之,亦庶乎救弊之一端也。此古圣王崇本抑末之道。世儒不察,以工商為末,妄議抑之。夫工固圣王之所欲來,商又使其愿出于途者,蓋皆本也?!?/p>
比較分析以上兩種經(jīng)濟(jì)思想,并結(jié)合其各自產(chǎn)生的社會背景,分析其影響。
57.元朝和清朝在處理民族關(guān)系上表現(xiàn)出哪些共同點?試從中國社會發(fā)展規(guī)律的角度分析其原因。
58.試分析3-6世紀(jì)時中國分裂割據(jù)局面長久的原因,說明為什么結(jié)束這一分裂局面完成統(tǒng)一發(fā)生在6世紀(jì)?完成大統(tǒng)一對中國經(jīng)濟(jì)文化產(chǎn)生了怎樣的影響?
【答案】=========================================
一、單項選擇題
1.D 2.B 3.C 4.A 5.A 6.A 7.C 8.A 9.B 10.C 11.A 12.B 13.D 14.B 15.D 16.A 17.C 18.D 19.B 20.B 21.C 萬維試題庫系統(tǒng)
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22.B 23.D 24.B 25.C 26.A 27.A 28.C 29.B 30.B 31.C 32.C 33.D 34.C 35.A 36.B 37.B 38.A 39.C 40.A 41.C 42.C 43.D 44.B 45.B 46.C 47.D 48.C 49.C 50.B
二、材料解析題
51.評分要點;(1)條件:漢代國家統(tǒng)一;社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展,絲織、冶鐵技術(shù)領(lǐng)先;張騫溝通西域;兩漢政府保護(hù)交通的暢通。
(2)地區(qū):向東達(dá)朝鮮、日本;向西達(dá)中亞、西亞、大秦;向南到越南地區(qū)、馬來半島、印尼列島、緬甸;向西南到印度半島。(4分,“向南……”答出兩地即可給1分)
(3)特點:與亞洲國家交流頻繁,對東方文化影響大;中國文明通過絲綢之路開始傳入歐洲;中國開始吸取佛教等外來文化;漢代文化先進(jìn),對世界影響深遠(yuǎn)。(4 分。如寫出“交流通過陸路、海路進(jìn)行”可加1分,總分不超過12分。)
52.①在南宋時臺灣與大陸就有了隸屬關(guān)系。元朝時中央政府在臺灣正式建立行政機(jī)構(gòu),進(jìn)行管理,臺灣正式歸屬中央。
②無論是愛國將領(lǐng)還是臺灣人民都把臺灣看作中國不可分割的一部分,都反對外國列強(qiáng)對臺灣的侵占。
③中國對臺灣的主權(quán)得到國際社會的承認(rèn)。
④臺灣是中國領(lǐng)土不可分割的一部分,這不但被歷史所證明,而且也為世界所公認(rèn)。臺灣人民與大陸人民有著深厚的骨肉情義。
53.①實心求賢,鞏固明朝政權(quán)??婆e錄用的人沒有辦事能力。②八股取士 ③徇私舞弊嚴(yán)重
④明初注重選擇有能力的人才。后來,八股取士和科場舞弊不能選拔有真才實學(xué)的人。主要原因有:學(xué)校教育體現(xiàn)強(qiáng)烈的君主專制色彩,八股取士只能培養(yǎng)和選拔順從皇帝的忠實奴仆;科舉成為士人進(jìn)入仕途的唯一途徑;加上統(tǒng)治集團(tuán)的內(nèi)部腐敗,致使舞弊成風(fēng) 1.三、問答題
54.① 戰(zhàn)國時期,新興地主階級渴望建立地主階級專政,實現(xiàn)國家的統(tǒng)一以發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)。他們不僅需要鞏固對奴隸制的勝利,嚴(yán)刑鎮(zhèn)壓人民反抗,也需要建立君主專制的集權(quán)統(tǒng)治。韓非主張建立中央集權(quán)的封建國家,實行君主專制,實行法治以及主張嚴(yán)刑鎮(zhèn)壓人民的反抗的主張集中反映了戰(zhàn)國時期地主階級的上述要求和社會現(xiàn)實,順應(yīng)了歷史向統(tǒng)一發(fā)展的趨勢。
② 秦以法治國,排斥儒學(xué),結(jié)果“法治”過度而亡。漢初批判地繼承發(fā)展了秦治國思想,一方面“削藩”解決王國問題,一方面休養(yǎng)生息,推行“仁政”,加強(qiáng)了集權(quán),繁榮了經(jīng)濟(jì)。封建制至西漢基本穩(wěn)定,激進(jìn)的法家思想已不適應(yīng)鞏固封建制的需要。董仲舒正是適應(yīng)西漢統(tǒng)治者建立集權(quán)統(tǒng)治鞏萬維試題庫系統(tǒng)
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固封建制的需要,提出了新儒家思想,主張“大一統(tǒng)”。
③ 在我國封建社會的后期,明朝統(tǒng)治者實行特務(wù)統(tǒng)治,八股取士,宦官專權(quán),君 主專制主義統(tǒng)治日益腐朽,漸趨衰落。同時,明中后期商品經(jīng)濟(jì)活躍,資本主義生產(chǎn)關(guān)系出現(xiàn)萌芽。這些社會政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系的變化,也必然會反映到意識形態(tài)領(lǐng)域,這就出現(xiàn)了黃宗羲認(rèn)為君主專制是“天下之大害”的反封建和要求民主的思想。
④ 影響:韓非思想集中代表了戰(zhàn)國時期新興地主階級的主張,有利于封建制的建立和國家的統(tǒng)一;秦統(tǒng)一后被秦始皇采納,成為秦治國的主導(dǎo)思想;而且建立起的君主專制中央集權(quán)政治制度一直沿襲兩千多年。董仲舒的主張適應(yīng)西漢統(tǒng)治的需要,以思想統(tǒng)一鞏固政治統(tǒng)一;后期被漢武帝采納,儒家思想逐漸成為封建社會的正統(tǒng)思想。黃宗羲的思想是對維系封建專制制度根基的正統(tǒng)思想--孔孟之道提出了挑戰(zhàn),對后來的資產(chǎn)階級民主革命產(chǎn)生了一定的影響。
55.隋唐時期:為選拔人才,隋朝開創(chuàng)了科舉制,唐朝時使它進(jìn)一步完善??婆e制使門第不高的有才能的人可以參加到政權(quán)中來,使統(tǒng)治者可以進(jìn)一步籠絡(luò)士人,同時它也推動了教育事業(yè)的發(fā)展,使唐朝的學(xué)校制度完備。
明清時期:明朝和清朝前期,為加強(qiáng)思想控制和文化專制,科舉制演變?yōu)榘斯扇∈恐贫?。它使讀書人只知埋頭攻讀經(jīng)書,不講求實際學(xué)問,考中作官的大都成為皇帝的忠順奴仆,同時它使學(xué)校的教育也體現(xiàn)出君主專制的特點。八股取士制度阻礙了社會的進(jìn)步,成為維護(hù)君主專制制度的工具。
19世紀(jì)60年代以后,中國出現(xiàn)了西學(xué)的高潮,新式學(xué)堂不斷出現(xiàn),廢除科舉制的呼聲不斷高漲,20世紀(jì)初,清政府迫于形勢的壓力,制訂了新學(xué)制,并于1905年宣布廢除科舉制??婆e制的廢除并不能挽救清王朝的滅亡。
56.兩種思想主張截然相反,前者認(rèn)為農(nóng)為本,工商為末,應(yīng)重本抑末:后者認(rèn)為工商皆本,對有益于國計民生的工商業(yè)應(yīng)該保護(hù)。兩種思想雖然截然相反,但在當(dāng)時都有積極意義。
西漢初期,經(jīng)過長期戰(zhàn)亂,社會經(jīng)濟(jì)遭到極大破壞,人民社會極度貧困,當(dāng)時社會的首要任務(wù)是恢復(fù)發(fā)展生產(chǎn),這時,賈誼提出重本抑末的主張,有利于社會的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)、發(fā)展,因此具有積極的意義。
明末清初,中國的資本主義萌芽已經(jīng)產(chǎn)生,并有了初步的發(fā)展,但當(dāng)時重農(nóng)抑商的政策和傳統(tǒng)觀念嚴(yán)重阻礙它的發(fā)展,資本主義萌芽的發(fā)展要求沖破這種阻礙。黃宗羲工商皆本的思想正是反映了這種社會發(fā)展的要求,因此具有進(jìn)步意義。
57.(1)相同點:
①都是少數(shù)民族統(tǒng)治著的以漢族為主體的多民族國家。②少數(shù)民族統(tǒng)治者吸收漢族地主階級政治、經(jīng)濟(jì)、文化制度。③重視對邊疆地區(qū)的開發(fā)和管理。
④重視對民族問題的管理,都實行不同程度的民族壓迫。(2)原因:
①中華民族是幾千年來各民族間不斷融合發(fā)展形成的以漢族為主體的多民族的整體。
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②中華民族以儒家大一統(tǒng)思想作為民族的精神支柱。
③生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定了元、清的上層建筑、生產(chǎn)關(guān)系、民族關(guān)系及政策。
④落后民族征服先進(jìn)民族,最終為先進(jìn)民族的發(fā)達(dá)生產(chǎn)力、先進(jìn)的生產(chǎn)關(guān)系、政治、經(jīng)濟(jì)、文化所同化。這是歷史發(fā)展規(guī)律所決定的。
58.持續(xù)長久的原因:①東漢以來,豪強(qiáng)地主以及與之有歷史淵源關(guān)系的士族地主勢力的惡性發(fā)展,成為分裂割據(jù)的階級基礎(chǔ)和歷史根源;②這一時期民族政權(quán)并立,民族矛盾尖銳復(fù)雜也是造成分裂割據(jù)的重要因素;③北方雖是經(jīng)濟(jì)重心,但遭戰(zhàn)爭破壞嚴(yán)重,一時缺乏統(tǒng)一的人力物力。南方社會雖相對穩(wěn)定,但腐朽政權(quán)不思北伐,南北呈均勢狀態(tài)。
完成統(tǒng)一的因素:①南北經(jīng)濟(jì)繼續(xù)恢復(fù)發(fā)展,南北經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強(qiáng),這不僅為完成統(tǒng)一提供了物質(zhì)基礎(chǔ),也使統(tǒng)一成為歷史發(fā)展的客觀要求;②這一時
期,各民族間經(jīng)濟(jì)、文化交流進(jìn)一步加強(qiáng),出現(xiàn)了民族融合的趨勢,為實現(xiàn)統(tǒng)一創(chuàng)造了必要的前提;③北方北周滅掉北齊,實現(xiàn)統(tǒng)一,隋朝建立以后,強(qiáng)化中央集權(quán),發(fā)展社會經(jīng)濟(jì),力量超過了南方腐朽的陳政權(quán);④廣大人民渴望和平統(tǒng)一,結(jié)束分裂割據(jù)。
影響:統(tǒng)一有利于人民安居樂業(yè),有利于封建國家的統(tǒng)治,為隋唐的繁榮奠定了政治基礎(chǔ)。
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第四篇:初中語文總復(fù)習(xí)綜合檢測題
初中語文總復(fù)習(xí)綜合檢測題
一、(4分)全卷書寫分。
二、(20分)完成下面1-7題。
1.改正下面各組中的錯別字,將正確的宇寫在括號內(nèi)。
①察顏觀色 海市蜃樓 精神矍鑠 改正:()
②自告奮勇 仁慈義盡 眾志成城 改正:()
③一塌糊涂 烏煙臟氣 聲名狼藉 改正〔 〕
④人才輩出 再接再厲 試目以待 改正:()
2.根據(jù)文意和注音填字。
我閉了柴門:yǐ()窗坐下,看我的小桃樹,枝條被風(fēng)雨搖hàn()著,花一片片落了,大半陷在泥里。它瘦了許多,昨日的容顏全然tuì()盡了。唉,往日我多么傲慢,多么jīn()持,原來也是個孱頭。
3.讀下面一首詩,自選一個角度寫幾句評點性文字。
春夜喜雨
杜甫
好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。
野徑云俱黑,江船火獨明。
曉看紅濕處,花重錦官城。
評點;
4。指出下面寫“胡子”的句子所描寫的人物。
①皺紋間時常夾些傷痕,一部亂蓬蓬的花白胡子。()
②胡須很打眼,好像濃墨寫的隸體“一”字。()
③哈,這模樣子!胡子這么長了!()
④其時進(jìn)來一個黑瘦的先生,八字須,戴著眼鏡。()
5.文言詩文默寫填空。
① 苔痕上階綠,,往來無白丁,,閱金經(jīng)。
②我欲乘風(fēng)歸去,,何似在人間。
③野芳發(fā)而幽香,,,,山間之四時也。
④,。興盡晚回舟,。
6.揣摩下面句子的特點,并學(xué)用這種句式再寫—個句子。
老人對樹像對自己的孩子,從不舍得毀壞,哪怕自己住的棚子沒一根懔條,哪怕自己吃不上飯,生不起火,也沒有毀過一棵樹。
7.用一句話概括從下則材料中得到的啟迪。
貓頭晦的樣子不招人喜歡.叫聲凄厲,被人視作“不祥鳥”,然而它是益鳥;蝴蝶艷麗多姿,翩翩起舞.招人喜歡.然而,它是害蟲。
這則材料給我們的啟迪是:
三、{46分}完成下面8--30題。
蔣氏大戚,汪然出涕曰:“君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸,未若復(fù)吾賦不幸之善也。向吾不為斯役;別久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng),積于今六十歲矣.而鄉(xiāng)鄰之生日蹙,殫其地之出.竭其廬之入,號呼而轉(zhuǎn)徒,饑渴而頓踣,觸風(fēng)雨,犯來暑,呼噓毒癘,往往而死者相藉也。囊與吾祖居者,今其室十無一焉;與吾父居者,今其寶十無二三焉;與吾居十二年者,今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉(xiāng),叫囂乎東西,隳突乎南北,嘩然而駭者,雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起,視其缶,而吾蛇尚存,則弛然而臥。謹(jǐn)食之,時而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有,以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉;其余,則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉!今雖死乎此,比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣,又安敢毒耶?”(《捕蛇者說》)
8.下列各組句中加點的兩個詞,不是近義詞的一項是()
A. 向吾不為斯役,則久已病矣 君有疾在腠里
B. 殫其地之出 竭其廬之入
C.叫囂乎東西 隳突乎南北
D.吾氏三世居是鄉(xiāng) 處江湖之遠(yuǎn),則憂其君
9.與“以盡吾齒”中的“以”意義用法相同的一項是()
A. 以君之力,曾不能損魁父之丘
B. 為壇而盟,祭以尉首
C.誠宜開張圣聽,以光先帝遺德
D.策之不以其道,食之不能盡其才
10.選出句子翻譯有誤的一項()
A.君將寢而生之乎:您要可憐我,使我活下去嗎?
B.鄉(xiāng)鄰之生日蹙:鄉(xiāng)鄰們的生活每天都困苦不堪。
C。視其缶,而吾蛇尚存:看看那瓦罐子,我的蛇還在。
D。今雖死乎此,比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣:如今即使死在捕蛇這差事上,但比起鄉(xiāng)鄰們的死,已經(jīng)晚多了。
11.對文段簡析有誤的一項是()
A.這一段是蔣氏自陳心曲?!拔崴箯街恍?,未若復(fù)吾賦不幸之甚也”是蔣氏答話的綱。
B,文段可以分為兩層:前一層回顧過去,后一層敘述現(xiàn)在。
C蔣氏用鄉(xiāng)鄰“非死則徙”與自己“以蛇獨存”相對比,用鄉(xiāng)鄰“旦旦有是哉”跟自己”歲犯死者二”相對比,有力地突出了捕蛇之幸。
D.蔣氏陳述,以“又安敢毒耶”作結(jié),使一篇血淚斑斑的控訴帶上“哀而不傷”的色彩,蘊(yùn)含更加深刻。
“人的天賦就像火花,它可以熄滅,也可以燃燒起來,而迫使它燃成熊熊大火的方法,只有一個,就是勞動,再勞動?!备郀柣@段語生動地告訴我們.人的才能和智慧猶如埋藏在身上的寶藏;它不會自動地發(fā)揮出來,而是靠每個人自己去開掘,這就要靠勤奮。
但是,單靠勤奮也還不夠,更要有謙虛謹(jǐn)慎、永不自滿的精神。保加利亞革命錨袖手米特洛夫說過這樣的話:“自負(fù)對人和藝術(shù)是一種毀滅,驕傲是可怕的不幸。我們必須每天改正自己的缺點,提高自己的能力,能力可以達(dá)到50%或80%,如果有自我批評的精神,聽取內(nèi)扦人的勸告,就能達(dá)到90%或者更多。”這是十分重要而真誠的勸戒。正如魯迅先生所說的:“一個人‘自卑’固然不好,‘自負(fù)’也不可取,頂好是不要自餒總是干,仍舊總是成功?!笨梢?,既刻苦用功,毫不自餒,而又虛懷若谷,智慧的花朵就會怒放,才能才得以施展,為祖國為人民主功創(chuàng)業(yè)的宏愿,也就舍更好地實現(xiàn)。
我們要經(jīng)常地捫心自問:在實現(xiàn)四化的戰(zhàn)斗中,我的能力是發(fā)揮了50%還是90%?
12-這篇短文的中心論點是
13.用“‖”在文中給這篇短文劃分層次。
14,本文采用的論證方法有 、、。
15.文中引用高爾基和季米特洛夫的名言有什么作用?這兩句話在論證論點上有什么相同點和不同點?
作 用:
相同點:
不同點:
16.本文論證論點時,運用了哪幾種修辭手法,舉例分析其作用。
答:
在B縣辦完公事,明早要回省城,我想發(fā)個電報請機(jī)關(guān)派車接站。
剛走進(jìn)郵局,就見一位扎羊角辨兒的小姑娘伏在柜臺上寫電稿,見我進(jìn)來,她乞求地說:“大叔,幫我修改修改好嗎?我是新化防爆工具廠的。我們廠要跟虢鎮(zhèn)防爆工具廠合作生產(chǎn)一種新產(chǎn)品,明天我去簽合同,先發(fā)個電報,請他們的有關(guān)人員在廠里等著?!?/p>
哦,我明白了這意思。
“大叔,”他指著稿,“宇數(shù)能不能少些?多一個字多花七分五哩!”
我盯著她起草的電稿:“虢鎮(zhèn)防爆工具廠:我明天早晨到,等我。米蘭?!碧ь^問道:“要人接站嗎?”“不用?!薄八麄冎滥憬屑硖m嗎?”“挺熱的?!薄澳蔷瓦@樣吧,”我指著電稿說,“怎么樣?”
小姑娘很激動:“謝謝您,大叔廠她把我的手緊緊握住,我隨口說:“省去六個宇,四角五分錢?!?/p>
小姑娘很認(rèn)真:“錢是大伙兒甩汗珠子掙的。我們廠長說,該花的一千一萬也要花,該省的一分一厘也要??!”
我盯著她——一個普普通道的小姑娘,看不出竟有運氣魄,這心動!自然我也是慚愧的。怕小姑娘問及自己來這里干什么,便什么也沒做,趁她不注意溜出了郵局。
正是米蘭盛開的季節(jié)。它的色彩是淡淡的,它的芬芳則是濃浪的!
17.文中橫線上,“我”為米蘭姑娘所擬的電報稿是
18.“我趁她不注意溜出了郵局”的原因有二:一是,二是。
19,“她把我的手緊緊握住”表達(dá)了米蘭姑娘什么樣的心情?
答:
20.理解下面一句話所表達(dá)的思想感情。
我們廠長說,該花的一千一萬也要花,該省的一分一厘也要省!
答:
21.文章末尾說米蘭的“色彩是談淡的”,其含義是“芬芳則是濃濃的”,其含義是
22.“正是米蘭盛開的季節(jié)”這句話有什么含義?
答:
每個人都做過夢,但并不是每個人都知道為什么會做夢。夢境本泉是(①)荒誕的,沒有什么實在意義。但從前由于受著宗教迷信污染的影響,常常有人把夢境看成是生活中的一種(②)。舊社會里的一些統(tǒng)治者,都幻想有“好夢”,也就有一些為他們豢養(yǎng)的奴仆牽強(qiáng)附會地、極其奉承地為他們“圓夢”。傳說安祿山打進(jìn)長安,做了一個夢,夢見袖于很長,找到唐宗室的一個樂工為他圓夢。這個人為了迎合安祿山想做皇帝的心理,就說這是象征著“垂衣而治”,獲得了安祿山的封賞。后來唐代統(tǒng)治者又打回了長安,抓住這個樂工要治叛逆罪,他丈解釋說:“為安祿山圓夢是說的假話,其實夢見袖干太長,是說明‘出手不得’,注定他要失敗的。”唐玄宗聽了也很高興。一個夢競有這兩種絕然相反的解釋,而他們卻信以為真,也足見封建統(tǒng)治者的愚蠢可笑了。
對于“夢”的唯物主義解釋,我國很早就流行有“日有所思,夜有所夢”的一種見解。古時還有人說過:“寢薄冰者,夢溺;寢積薪者,夢獎?!边@都說明了“夢”的產(chǎn)生是與日常生活有聯(lián)系的,它與自己平時喜愛的、憂慮的某些思堆活動有關(guān),與入睡時的環(huán)境條件有關(guān),這種說法是有科學(xué)根據(jù)的,當(dāng)然還不夠全面。
由于現(xiàn)代生理科學(xué)的發(fā)展,人們對于夢有了更多的了解。夢是在睡眠時產(chǎn)生的,熟睡卻不會做夢,所以夢是睡眠還較淺時的產(chǎn)物。按照巴甫洛大學(xué)說的理論,睡眠是大腦皮層甚至某些低位部分的一種全面性的抑制。這種抑制過程如果很深很進(jìn),人的思維活動就停止了,外在一般強(qiáng)度的聲、色刺激也不能感知,這此是熟睡,這時候不會做夢。如果睡眠還較淺,大腦里的抑制過程還不夠全面徹底,剩下了某些興奮點繼續(xù)活動,夢境就要產(chǎn)生了。引起這些興奮點活動的固素,大多與從前感知過的刺激的痕跡作用有關(guān),因而夢境是與日常生活有關(guān)聯(lián)的,不是神秘的。又由于大腦皮層大部分處于抑制狀態(tài),而這些孤立的興奮點缺乏有邏輯性的聯(lián)系,這就構(gòu)成了夢境的荒誕性。巴甫洛夫說過:“夢就是過去各種刺激的痕跡.它們現(xiàn)在以最料想不到的方式組合起來?!?日常生活中經(jīng)歷過的,聽說過的,在書本上見到過的事,都可以片斷地在夢里出現(xiàn),如一個人只到過北京、武漢,沒有到過上海,他做夢也可能到了上海,因為他聽說過上海是一個繁華的城市.但在他夢境里的上海絕對是真正上海市的面貌,而只是北京、武漢某些情景的模擬。入睡時身體內(nèi)外環(huán)境的某些刺激,與夢境也常有聯(lián)系,如口渴干燥.可能夢見吃灼熱的東西,又如睡眠時半身露在被褥外面,受到寒冷的刺激,可能夢見跌在冰水池里。夢境也可能是一種真情流露,個人主義者夢見了自己的奢望實現(xiàn),熱愛工作的人夢見生產(chǎn)高漲的情況。這些都可以用刺激痕跡的錯綜組合來解釋。
夢境也與睡眠的深淺程度有關(guān),朦脆入睡時,大腦皮層里的抑制過程也比較淺,夢境就更加接近現(xiàn)實生活,正是“日有所思,夜有所夢”。日間深思一道數(shù)學(xué)題,夢里也可能做數(shù)學(xué)題.日間搞技術(shù)革新,夢里也可能搞同樣的工作。甚至有時自己覺察到在做夢,但不能主動控制,只能聽其自然發(fā)展。睡眠稍深一些,夢境則有明顯的虛幻性和荒誕性,一時在東,一時在西,或者與死去已久的朋友在一起,而自己毫無判斷辨別的能力。這就是因為大腦里抑制過程更深更普遍的緣故。
睡眠是由淺入深的,做夢也是一種普遍的現(xiàn)象,一般說來對于健康沒有什么妨害。但如果通宵做夢,而且夢境多處于一種朦脆入睡的階段,也會影響休息,日間也合感到疲倦,這就要適當(dāng)采取加深睡眠的措施。
23.如果要從“虛假”“虛無”“虛幻”“虛構(gòu)”四個詞中選一個填人括號①內(nèi),最準(zhǔn)確的是”。如果要從“預(yù)示”“預(yù)兆”“標(biāo)志”“征兆”四個詞中選一個填人括號②內(nèi),最恰當(dāng)?shù)氖恰?U> ”。
24.第一段文字里寫—個樂工替安祿山“圓夢”,意在說明:
25.從第一段中找出最恰當(dāng)?shù)脑~語填空。
樂工時安祿山的夢有兩種不同的解釋。一種解釋是“ ”,另一種解釋是“ ”,這兩種解釋都是“ ”。
26.文中運用的最主要的說明方法是。
27.用簡練的文字,歸納出文中對“夢”的三種不同的解釋。
①迷信的解釋:
②正確但不全面的解釋:
③科學(xué)的解釋:
28,根據(jù)文中提供的內(nèi)容給“夢”下一個定義。
答:
29.第五段文字的中心句是:
30.文中最后一段可以去掉嗎?為什么?
答:
四、(50分)完成下面第31題。
作文
作文題:這是一道風(fēng)景線
要求:①文章體裁不限;
②600宇左右;
①文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名
第五篇:第三單元檢測題
第三單元檢測題
(時間:60分鐘
分?jǐn)?shù):100分)
一、單項選擇題(每小題3分,共45分)1.責(zé)任就是力量。無數(shù)顆火熱的責(zé)任心推動著中國的發(fā)展與進(jìn)步。責(zé)任就是()A.人人都不能出錯,出錯屬不負(fù)責(zé)任
B.只考慮國家、集體和他人的利益 C.一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情 D.只考慮自己的利益,對自己負(fù)責(zé)
2.母親因病早逝;15歲,父親中風(fēng)偏癱住院;16歲,“背”起爸爸去上學(xué)??每天一大早,同宿舍的同學(xué)還沒有起床,陳春林就必須爬起來趕去醫(yī)院,照顧父親起床洗漱、搓背按摩??安頓好父親之后,她才放心趕回去上課,中午、晚上也是如此。廣西“最美孝心女孩”陳春林的經(jīng)歷告訴我們()①要擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任 ②不同的角色有不同的責(zé)任 ③未成年子女都要履行贍養(yǎng)父母的義務(wù) ④要以愛和孝敬來報答父母的養(yǎng)育之恩
A.①②③ B①②④ C①③④
D.②③④ 3.“我們吃別人種的糧食,穿別人縫的衣服,住別人造的房子。我們的大部分知識和信仰都是通過別人所創(chuàng)造的語言由別人傳授給我們的?!睈垡蛩固沟倪@句話說明()①很多人在為我們的成長和生活承擔(dān)責(zé)任 ②人可以脫離社會而生存、發(fā)展和成就事業(yè) ③我們每一個人都應(yīng)該具有社會責(zé)任感 ④每一個人都因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 4.臨死之前,“最美女孩”何玥留下遺囑,要把自己的器官捐獻(xiàn)給需要的人;死后,她用一肝兩腎挽救了三個生命;她的事跡感動著身邊所有的人。這啟示我們()A要把感激之情埋在心底 B要學(xué)會感恩,幫助和服務(wù)他人 C.成長主要依靠他人捐贈 D.播撒愛心,都要捐腎 5.下列對承擔(dān)責(zé)任的代價與回報的說法,正確的是()①每一種責(zé)任都會伴隨著代價與回報 ②承擔(dān)責(zé)任的代價越大,得到的回報會越多 ③很多代價與回報往往不能用金錢衡量 ④承擔(dān)責(zé)任的回報更重要的是精神方面的回報
A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 6.每一個人都應(yīng)該有這樣的信心:人所能負(fù)的責(zé)任,我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任,我亦能負(fù).面對承擔(dān)的責(zé)任,正確的態(tài)度或做法是()
①正確評估相應(yīng)的代價和回報,作出合理選擇 ②不敢面對,畏首畏尾,退縮不前 ③憑借經(jīng)驗和智慧承擔(dān) ④推卸責(zé)任,保全自己
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
7.哈爾濱某雜倉庫發(fā)生火災(zāi),消防官兵火速趕往現(xiàn)場滅火。當(dāng)天22時,居民樓突然塌落,正在滅火的十幾名消防官兵瞬間被埋,火災(zāi)造成5名消防員遇難。從消防員身上我們感悟到()
①他們每個人都在承擔(dān)責(zé)任,且不言代價與回報 ②一旦作出選擇,我們就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任 ③正因為他們敢于承擔(dān)責(zé)任,敢于擔(dān)當(dāng),我們的生活才更安全,更溫暖 ④我們要增強(qiáng)責(zé)任感,勇于承擔(dān)責(zé)任
A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④
8.地鐵成環(huán)、通達(dá)三鎮(zhèn),武漢要打造世界先進(jìn)水平的“地鐵城市”,需要市民增強(qiáng)尊重社會的意識,這就要求武漢市民()
A.認(rèn)識到尊重社會的核心是遵守交通規(guī)則 B.提升自身素質(zhì),自覺承擔(dān)對社會的責(zé)任 C.通過他人了解自己,通過集體認(rèn)識自我 D.在實踐中激發(fā)自己的潛能
9.盲人小陸說,他現(xiàn)在每天給很多人推拿,感覺快樂又充實。從他的行為中,我們可以感受到()
A.關(guān)愛他人是一種負(fù)擔(dān) B.關(guān)愛他人是一種責(zé)任 C.關(guān)愛他人是一種幸福 D.關(guān)愛他人要從大事做起 10.一次環(huán)保舉動演繹成一場愛心接力,新疆大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院238名大學(xué)生在三年里,用拾來的20多萬個廢舊瓶子換來的錢,資助一位75歲的老人和他帶著的22歲的癱瘓兒子在烏魯木齊就醫(yī)。下列對此認(rèn)識正確的有()
①關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量
②關(guān)愛有利于形成良好的人際氛圍,促進(jìn)社會文明進(jìn)步 ③這場愛心接力是幸福的接力
④這場愛心接力已到達(dá)愛心傳遞的終點
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
11.6月1日兒童節(jié)到了,湘潭市組織了一系列關(guān)愛留守兒童的活動。關(guān)心愛護(hù)這些留守兒童()
①有利于這些留守兒童的健康成長 ②體現(xiàn)我們社會主義國家大家庭的溫暖 ③可以保證每個留守兒童都成為最優(yōu)秀的人才 ④可以傳遞美好情感,給人帶來溫暖和希望
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12.假如你幫助一個同學(xué)輔導(dǎo)功課,扶一個盲人過馬路,陪一位孤寡老人談心??這都是你關(guān)愛他人的表現(xiàn),你給予了別人關(guān)愛,那你自己心里都是美滋滋的。這表明()A關(guān)愛使人們互諒互讓、互相尊敬 B在他人的呵護(hù)下我們才能健康成長 C關(guān)愛他人,收獲幸福
D關(guān)愛他人能獲得更多的發(fā)展機(jī)會
13.一場資助貧困學(xué)生活動正在進(jìn)行,組織者要求貧困生能上臺參與互動并在電視上播放,一些受資助者不愿意參加活動。這是因為組織者沒有很好地()
A.考慮被資助者的內(nèi)心感受 B.落實安全防范措施 C.兌現(xiàn)承諾 D.讓被資助者感到事情突然
14.服務(wù)社會能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展,主要表現(xiàn)為()
①在服務(wù)社會的過程中我們的視野不斷拓展
②知識不斷豐富
③觀察、分析、解決問題的能力不斷提高
④人際交往能力得到提升 ⑤道德境界不斷提高 A.①②③④ B.①②③⑤ C.①②④⑤ D.①②③④⑤ 15.“綠色童享·一杯水的約定”——2017年全國大型環(huán)保公益活動在中國兒童中心舉辦。環(huán)境問題是公共利益問題,需要我們大家共同參與,大家共同肩負(fù)著早日實現(xiàn)美麗中國的歷史使命,積極爭當(dāng)解決環(huán)境問題的參與者和貢獻(xiàn)者。多位公益名人如趙忠祥、白巖松等參與了這次的活動。這表明()
A.參與環(huán)境保護(hù)公益活動是最好的公益活動方式 B.參與公益活動沒什么意義,對學(xué)習(xí)無幫助
C.服務(wù)和奉獻(xiàn)社會,需要我們積極參與社會公益活動 D.參加公益活動可以使自己成為名人
二、非選擇題(共55分)
16.(9分)閱讀漫畫《一問三不知》,回答問題。
18.(15分)許多有識之士認(rèn)為:本世紀(jì)最大的挑戰(zhàn),既不是新技術(shù)革命,也不是經(jīng)濟(jì)發(fā)展,而是青少年一代的道德問題。一個道德情感貧乏、缺少責(zé)任感的人是不會真正關(guān)心他人、無法與他人真誠合作的,也是無法適應(yīng)社會的。因此,每個人都應(yīng)該具有責(zé)任感,既對他人負(fù)責(zé),也對自己負(fù)責(zé)。(1)【知識鏈接】自己對自己負(fù)責(zé)表現(xiàn)在哪些方面?(5分)(1)漫畫主要反映了一些青少年存在什么問題?(4分)
答:在我們成長的過程中,小到按時完成作業(yè)、為自己(2)答:對民族英雄和現(xiàn)代社會先進(jìn)人物事跡的無知;缺乏的一次約定守時,大到終身信守承諾、認(rèn)真做事,都是對自己對國家和社會的責(zé)任感,歷史使命感不強(qiáng)等。(言之有理即可)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。(2)青少年應(yīng)怎樣勇于承擔(dān)責(zé)任?(5分)
答:無論何時何地,我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì),增強(qiáng)
履行責(zé)任的能力,勇于承擔(dān)責(zé)任,在激揚青春、開拓人生、奉(2)【暢所欲言】自己對自己負(fù)責(zé)有什么意義?(5分)獻(xiàn)社會的進(jìn)程中書寫無愧于時代的壯麗篇章。
答:只有對自己負(fù)責(zé)的人,才能使自己的潛能得到充分挖17.(14分)2017年3月7日,“北京社會公益行”活動啟動儀掘和發(fā)揮,才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時代和國家所賦式在首都博物館舉行。目前,北京有3000多個社區(qū)、3萬多家予的使命。
各級各類社會組織、370余萬實名注冊志愿者、5萬多個志愿服
務(wù)組織,他們來自社會、服務(wù)社會,已成為重要的公益力量,在參與社會公益服務(wù)方面發(fā)揮著越來越重要的作用。(3)【問題探究】責(zé)任你我他。面對他人的付出,我們應(yīng)怎樣培(1)中國青年志愿者服務(wù)弘揚的志愿精神是什么?(2分)
養(yǎng)自己的責(zé)任心?(5分)答:中國青年志愿者服務(wù)弘揚的志愿精神是“奉獻(xiàn)、友愛、答:我們應(yīng)該學(xué)會感恩,主動關(guān)心、幫助和服務(wù)他人,在互助、進(jìn)步”。
辛苦付出中體驗對他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。
(2)他們服務(wù)社會有什么意義?(6分)
(3)答:①服務(wù)社會體現(xiàn)人生價值。一個人的價值應(yīng)該看他
貢獻(xiàn)什么,而不應(yīng)當(dāng)看他得到什么。在現(xiàn)實生活中,我們每個19.(17分)人民網(wǎng)訊:天津市河西區(qū)尖山街目前舉辦了“老手人無一例外地享用著社會所提供的生活和學(xué)習(xí)條件,人人都有拉小手 紅心護(hù)童心”關(guān)愛青少年主題活動,學(xué)習(xí)革命先輩的責(zé)任回報社會,為他人和社會提供服務(wù)。只有積極為社會作貢光榮事跡,秉承傳統(tǒng),弘揚革命精神。來自尖山街的10名老干獻(xiàn),才能得到人們的尊重和認(rèn)可,實現(xiàn)我們自身的價值。②服部及60名青少年代表參加了此次活動。此次活動拉開了尖山街務(wù)社會能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。在服務(wù)社會的過程中,我們的關(guān)愛青少年系列主題活動的序幕。
視野不斷拓展,知識不斷豐富,觀察、分析、解決問題的能力為此,某校八年級(3)班擬結(jié)合本次主題活動,開展一次主和人際交往能力不斷提升,道德境界不斷提高。
題班會活動。請你參與其中,共同完成下列活動任務(wù):
(3)我們應(yīng)怎樣服務(wù)和奉獻(xiàn)社會?(6分)
(1)【標(biāo)新立異】請為本次主題活動寫一個恰當(dāng)?shù)闹黝}。(2分)答:①服務(wù)和奉獻(xiàn)社會,需要我們積極參與社會公益活動;答:接受關(guān)愛,奉獻(xiàn)愛心;關(guān)愛他人,幸福自己等 ②服務(wù)和奉獻(xiàn)社會,需要我們熱愛勞動,愛崗敬業(yè)
(2)【各抒己見】請回憶一下,你曾經(jīng)受到過哪些關(guān)愛?(4分)
答:在長輩的呵護(hù)下,我們健康成長;在老師的鼓勵下,我們增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心;同學(xué)之間相互幫助,我們更懂得友誼的珍貴。
(3)【理論探究】關(guān)愛他人是一種幸福嗎?同學(xué)們就此次活動展開了討論,請你提出發(fā)言提綱。(6分)
答:關(guān)愛他人是一種幸福。①關(guān)愛傳遞著美好情感,給人帶來溫暖和希望,是維系友好關(guān)系的橋梁。②關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。③關(guān)愛他人,收獲幸福。從一定意義上說,關(guān)愛他人就是要關(guān)愛和善待自己。
(4)【肺腑之言】在我們關(guān)愛他人的過程中,還有什么注意事項?(5分)
答:關(guān)愛他人,要講究策略。幫助他人時,要考慮他人的內(nèi)心感受,不傷害他人的自尊心;面對復(fù)雜情形,要善于作出明智的判斷,增強(qiáng)安全防范意識和自我保護(hù)意識,在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。