第一篇：2012年張家界第三中學(xué)受援工作計(jì)劃

2012年張家界第三中學(xué)受援工作

實(shí)

施

方

案

根據(jù)《永定區(qū)教育局關(guān)于開(kāi)展城區(qū)學(xué)校對(duì)口支援農(nóng)村學(xué)校教工作的實(shí)施方案》（張定教字【2010】25號(hào)）和《關(guān)于城區(qū)學(xué)校對(duì)口支援農(nóng)村學(xué)校工作的補(bǔ)充通知》（張定教通【2011】38號(hào)）等文件的精神，為全面貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和提升學(xué)校管理水準(zhǔn)等，不斷促進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)研究決定制定此工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)張定教字【2010】25號(hào)和張定教通【2011】38號(hào)文件精神，利用國(guó)光學(xué)校優(yōu)質(zhì)師資及教學(xué)資源等方面的潛力，培訓(xùn)我校教師、強(qiáng)力推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，使我校的課堂教學(xué)改革能在區(qū)“課改攻堅(jiān)年”中出亮點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)我校教師的教育教學(xué)水平整體提高和形成自己的辦學(xué)特色。

二、工作目標(biāo)

我們把引進(jìn)國(guó)光學(xué)校先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展；加強(qiáng)師生交流，拓寬學(xué)習(xí)的平臺(tái)；實(shí)現(xiàn)資源共享，增強(qiáng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位；管理同步，縮小管理差距等作為優(yōu)先考慮目標(biāo)。謙虛謹(jǐn)慎，齊心齊力，務(wù)實(shí)工作。爭(zhēng)取在國(guó)光學(xué)校的幫扶下，在我校建設(shè)一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)班子，建設(shè)一支好的教師隊(duì)伍，健全一套好的制度，建設(shè)一個(gè)好的校園，實(shí)現(xiàn)去年制定的“一年打基礎(chǔ)，二年有起色，三年出成效”的“受援”目標(biāo)。

三、工作方法

（一）、成立“受援”組織機(jī)構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長(zhǎng)：李東海 副組長(zhǎng)：朱華勝

組

員： 龔文波

龔宏茂

滕林

陳勝鋒

2、工作小組 組

長(zhǎng)：朱華勝 副組長(zhǎng)：覃擁軍

龔文波

組

員：龔宏茂

陳勝峰

龔鳳娟

各教研組長(zhǎng)

（二）、具體措施

1、加強(qiáng)教學(xué)教研交流，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

(1)、聯(lián)系國(guó)光學(xué)校每期兩?；ヅ梢幻姓藛T和一名教師到對(duì)方學(xué)校交流任職，提高我校行政的管理水平和教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)；

（2）、每學(xué)期聯(lián)系國(guó)光學(xué)校教學(xué)骨干來(lái)我校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)4次以上，幫助我校教師提高教學(xué)教研能力；

（3）、聯(lián)系國(guó)光學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教育教學(xué)專(zhuān)家來(lái)我校開(kāi)展專(zhuān)題講座和聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)兩次，“手把手”指導(dǎo)我校教師教學(xué)水平。

（4）、聯(lián)系國(guó)光學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校開(kāi)展一次教學(xué)常規(guī)專(zhuān)題指導(dǎo)和檢查，幫助我校提高教育教學(xué)管理水平。

2、增進(jìn)師生交流，拓寬學(xué)習(xí)的平臺(tái)

（1）、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，教師之間實(shí)現(xiàn)天天有交流，周周有教研活動(dòng)；

（2）、制定師生結(jié)對(duì)制度，積極開(kāi)展幫扶活動(dòng)每學(xué)期達(dá)3次以上；

（3）、建立畢業(yè)學(xué)科交流機(jī)制，充分利用國(guó)光學(xué)校的優(yōu)勢(shì)教學(xué)資源提高我校畢業(yè)會(huì)考科目教師的復(fù)習(xí)指導(dǎo)能力，確保今年的畢業(yè)會(huì)考有所突破。

（4）、設(shè)立“儒子?！睂W(xué)生獎(jiǎng)項(xiàng)，激勵(lì)我校學(xué)生成長(zhǎng)。

3、落實(shí)資源共享，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

（1）、爭(zhēng)取優(yōu)勢(shì)資源互補(bǔ)，充分利用國(guó)光先進(jìn)的教學(xué)方法及其教案“共案”指導(dǎo)我們的教學(xué)；

（2）、分批選派優(yōu)秀干部或骨干教師到國(guó)光學(xué)習(xí)鍛煉；(3)、經(jīng)常性地選派教師和學(xué)生到國(guó)光學(xué)習(xí)；

(4)、定期舉辦兩校“共謀發(fā)展、同步成長(zhǎng)”教師論壇。

4、尋求資金支援，改善辦學(xué)條件

(1)、爭(zhēng)取國(guó)光學(xué)校支援，進(jìn)一步完善師生評(píng)價(jià)機(jī)制，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)砝碼，不斷激勵(lì)師生工作、學(xué)習(xí)熱情。

(2)、爭(zhēng)取國(guó)光學(xué)校資金支援，完善我校多媒體等功能室的建設(shè)。(3)、爭(zhēng)取國(guó)光學(xué)校支援，補(bǔ)充資金以進(jìn)一步提高我校的校園文化建設(shè)水平。

張家界第三中學(xué)

2012年2月

第二篇：張家界第三中學(xué)受援工作階段性總結(jié)

2012年張家界第三中學(xué)受援工作階段性總結(jié)

為了深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育，根據(jù)《永定區(qū)教育局關(guān)于開(kāi)展城區(qū)學(xué)校對(duì)口支援農(nóng)村學(xué)校工作的實(shí)施方案》和《關(guān)于城區(qū)學(xué)校對(duì)口支援農(nóng)村學(xué)校工作的補(bǔ)充通知》張定教通[2011]38號(hào)的精神，我校有幸與張家界市國(guó)光學(xué)校結(jié)成了幫扶對(duì)象。

自區(qū)教育局部署對(duì)口援教工作后，國(guó)光學(xué)校就迅速召開(kāi)校委會(huì)會(huì)議專(zhuān)題研究落實(shí)了對(duì)我校的援教實(shí)施方案。兩年來(lái)，根據(jù)“支教”學(xué)校的援教實(shí)施方案，我們把引進(jìn)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展；加強(qiáng)師生交流，拓寬學(xué)習(xí)的平臺(tái)；實(shí)現(xiàn)資源共享，增強(qiáng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位；管理同步，縮小管理差距等作為受援優(yōu)先考慮目標(biāo)。謙虛謹(jǐn)慎，齊心齊力，務(wù)實(shí)工作。爭(zhēng)取在國(guó)光學(xué)校的幫扶下，在我校建設(shè)一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)班子，建設(shè)一支好的教師隊(duì)伍，健全一套好的制度，建設(shè)一個(gè)好的校園，實(shí)現(xiàn)“一年打基礎(chǔ)，二年有起色，三年出成效”的“受援”目標(biāo)。

到2013年8月，張家界市國(guó)光學(xué)校幫助我校進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，改革教育教學(xué)，提高干部隊(duì)伍素質(zhì)，創(chuàng)建特色學(xué)校路子，鞏固和提高教育教學(xué)質(zhì)量。雙方也初步擬好了幫扶項(xiàng)目：

（一）學(xué)校管理工作幫扶。

（二）教育教學(xué)工作幫扶。

（三）辦學(xué)條件改善幫扶。2012年，我們和張家界市國(guó)光學(xué)校一共開(kāi)展了16次互助幫扶活動(dòng)，收到了加深友誼、學(xué)習(xí)進(jìn)步的良好效果。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組.根據(jù)上級(jí)文件精神，我校成立了學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組：李東海校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，朱華勝和龔文波任副組長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組馬上制定了幫扶計(jì)劃方案、具體安排、組織實(shí)施，確保了結(jié)對(duì)幫扶工作的順利實(shí)施。

二、加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪(fǎng)機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)教研交流，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，積極營(yíng)造氛圍，積極做好結(jié)對(duì)幫扶工作。1、2011年11月，國(guó)光實(shí)驗(yàn)學(xué)校王紅星校長(zhǎng)及王建定、胡家軍副校長(zhǎng)一行10人來(lái)校指導(dǎo)支教工作，并帶來(lái)數(shù)學(xué)、地理、化學(xué)三節(jié)示范課，進(jìn)行教學(xué)交流。2、2012年3月，國(guó)光實(shí)驗(yàn)學(xué)校易有權(quán)校長(zhǎng)、龔福林主任一行7人來(lái)校指導(dǎo)支教工作，帶來(lái)物理、生物兩節(jié)示范課，進(jìn)行教學(xué)交流。3、2012年3月，易有權(quán)校長(zhǎng)、楊金林主任一行8人來(lái)學(xué)校指導(dǎo)支教工作，帶來(lái)地理、生物、實(shí)踐性活動(dòng)課三節(jié)說(shuō)課，進(jìn)行說(shuō)課交流。4、2012年4月，王紅星校長(zhǎng)、楊金林主任一行三人來(lái)校指導(dǎo)支教工作，政教主任學(xué)生楊主任隨后在我校交流任職五周，有力的提高了我校的管理水平。5、2012年5月，國(guó)光學(xué)校派教務(wù)人員來(lái)我校交流任職。6、2012年5月，三中朱華勝副校長(zhǎng)帶領(lǐng)化學(xué)學(xué)科教師，前往國(guó)光跟班學(xué)校一周。國(guó)光負(fù)責(zé)所有餐宿。7、、2012年9月，龔風(fēng)茂主任帶領(lǐng)語(yǔ)文學(xué)科三人前往國(guó)光參加語(yǔ)文教學(xué)比武活動(dòng)，得到了國(guó)光的熱情接待。8、2012年10月，易有權(quán)校長(zhǎng)一行5人來(lái)我校指導(dǎo)支教工作，帶來(lái)初一語(yǔ)文、初三英語(yǔ)兩節(jié)示范課，進(jìn)行教學(xué)交流。9、2012年11月，龔鳳娟主任帶領(lǐng)英語(yǔ)、語(yǔ)文學(xué)科三名教師前往國(guó)光學(xué)校跟班學(xué)習(xí)一周。國(guó)光負(fù)責(zé)所有餐宿。

三、增進(jìn)師生交流，拓寬學(xué)習(xí)的平臺(tái)，落實(shí)資源共享，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ).1、2012年4月，朱華勝副校長(zhǎng)帶領(lǐng)英語(yǔ)、語(yǔ)文學(xué)科三名教師前往國(guó)光學(xué)校跟班學(xué)習(xí)一周。國(guó)光負(fù)責(zé)所有餐宿。2、2012年9月，三中各教研組組長(zhǎng)前往國(guó)光實(shí)驗(yàn)學(xué)校聽(tīng)了相關(guān)專(zhuān)家的學(xué)術(shù)講座，并進(jìn)行了大規(guī)模的聽(tīng)評(píng)課交流活動(dòng)。

四、落實(shí)物資和現(xiàn)金支援，改善了我校的辦學(xué)條件 1、2012年4月底，國(guó)光學(xué)校為我校贈(zèng)送了課桌椅200余套、教師專(zhuān)業(yè)書(shū)籍50本、學(xué)生作品集120本、《張家界市國(guó)光學(xué)校校本教材》100本，共計(jì)價(jià)值32000多元。2、2012年11月，國(guó)光學(xué)校為我校贈(zèng)送了多媒體設(shè)備3套，價(jià)值24000多元.3、一年來(lái)，國(guó)光學(xué)校為我校捐助現(xiàn)金共計(jì)20000元?？傊?，支教工作是教育發(fā)展的新鮮事物，是整合教育資源的必由之路，是緩解農(nóng)村學(xué)校師資緊缺，提高農(nóng)村教師素質(zhì)的重要手段。它是一個(gè)全新的課題，沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可借簽，需要我們共同去創(chuàng)新，去探索。我們堅(jiān)信，只要思想不落伍，方法總比困難多，在教育局的指引下，在和國(guó)光學(xué)校共同努力下，我們一定會(huì)在支教園地里譜寫(xiě)一曲悅耳、動(dòng)聽(tīng)的“受援”和“援教”之歌！

第三篇：張家界第三中學(xué)體育教育調(diào)查報(bào)告

張家界第三中學(xué)體育教育調(diào)查報(bào)告

（一）體育教育的現(xiàn)狀及制約因素

體育教育現(xiàn)狀：教育觀(guān)念沒(méi)有徹底改變，課改意識(shí)不

強(qiáng)，教材內(nèi)容與教學(xué)實(shí)際內(nèi)容不一致，上課形式單一，仍有“放羊式”教學(xué)現(xiàn)象。

制約因素：體育局沒(méi)有重視永定體育教育，體育教育改革沒(méi)有領(lǐng)頭羊；重城市學(xué)校輕鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的現(xiàn)象很?chē)?yán)重；區(qū)級(jí)市級(jí)的體育教研活動(dòng)多年沒(méi)有進(jìn)行了，思想、理念上的不到更新；體育教學(xué)器材配備落后。

（二）體育教育質(zhì)量與分析

體育教育質(zhì)量與分析：我校每年的初三體育畢業(yè)會(huì)

考都在永定區(qū)九至十三名左右，處在落后位置，除了本校學(xué)生體質(zhì)較差外，學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間上不足，器材配置不完整也是重要原因。為了搞好體育訓(xùn)練，提高學(xué)校初三體育會(huì)考成績(jī)，我校體育組認(rèn)真制定、落實(shí)訓(xùn)練計(jì)劃，認(rèn)真檢查每一堂體育課，確保學(xué)生的身體素質(zhì)全面提高。

（三）運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的規(guī)劃與體育器材的配置

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地規(guī)劃：我校有一個(gè)300m的田徑場(chǎng)地，兩個(gè)籃

球場(chǎng)地。

體育器材的配置：體育器材較少，仍需要配置大量體

育器材。

第四篇：受援學(xué)校走教工作計(jì)劃

受援學(xué)校走教工作計(jì)劃熱門(mén)1

一、計(jì)劃及實(shí)施方案：

1 、深入學(xué)校，開(kāi)展全面調(diào)研工作，形成工作思路。做好學(xué)習(xí)、工作、生活制度，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，以身作則，樹(shù)立良好形象，為受援學(xué)校帶來(lái)科學(xué)先進(jìn)的理念。建立工作匯報(bào)制度，經(jīng)常向支援單位匯報(bào)工作情況，反映工作中的實(shí)際問(wèn)題和困難，以引起支援單位對(duì)教學(xué)工作的重視。

2 、按照重慶市教委的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n和聽(tīng)課，精心設(shè)計(jì)習(xí)題和各種活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、勇于開(kāi)拓，積極探索因地制宜的教學(xué)新途徑。注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一方面經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí)，走出一條適合自己教學(xué)特點(diǎn)的新路；另一方面，注意在日常工作中做好記錄，為編寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)積累素材。

4、積極與本校老師交流經(jīng)驗(yàn)。推動(dòng)教研活動(dòng)（如后續(xù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教學(xué)活動(dòng)等。）和互助活動(dòng)（如幫助貧困生等。）在支持單位和受援學(xué)校之間。加強(qiáng)新課程的研究和指導(dǎo)，做好專(zhuān)題講座。

5、積極開(kāi)展數(shù)學(xué)專(zhuān)題講座，指導(dǎo)教學(xué)規(guī)律，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6、擴(kuò)大宣傳力度，擴(kuò)大支教工作的.社會(huì)影響。及時(shí)反映支教工作動(dòng)態(tài)，力爭(zhēng)通過(guò)各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報(bào)道支教工作，推動(dòng)社會(huì)各界關(guān)心支教、支持支教工作。

7 、深入學(xué)生當(dāng)中，加強(qiáng)與學(xué)生的交流與溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，建立和諧的師生關(guān)系。

二、最終目標(biāo)：力爭(zhēng)三種效果

1 、資源共享，攜手共進(jìn)的雙贏效果。

2 、教育教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)臺(tái)階，支教教師業(yè)務(wù)水平和能力得到鍛煉和升華；教育質(zhì)量?jī)?nèi)涵更加豐富效果。

3 、友誼長(zhǎng)存，合作內(nèi)容不斷拓新，教育差距縮小，構(gòu)建和諧教育。

一年的時(shí)間不短，但要做好支教工作并不是一件簡(jiǎn)單的事情。我決心充分利用好這段時(shí)間，為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫(xiě)出精彩的樂(lè)章！

受援學(xué)校走教工作計(jì)劃熱門(mén)2

根據(jù)我校文件精神，我校自xx年3月開(kāi)始，與侯莊小學(xué)結(jié)成結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃實(shí)施。為進(jìn)一步提升學(xué)校教師教學(xué)能力，制定結(jié)對(duì)互助工作的實(shí)效，促進(jìn)學(xué)校間均衡、發(fā)展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂教師結(jié)對(duì)互助工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以?xún)?yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程為載體；以資源共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為途徑；以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開(kāi)展校際間的互助合作活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

二、具體措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由李建新校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，洪流住為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任朱永興、總務(wù)主任陳建杰為組員，制訂幫扶結(jié)對(duì)計(jì)劃，落實(shí)幫扶結(jié)對(duì)措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項(xiàng)活動(dòng)的組織安排由具體李建新負(fù)責(zé)。

每學(xué)期一至兩次定期召開(kāi)兩所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會(huì)議，共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問(wèn)題，及時(shí)掌握各校教育教學(xué)活動(dòng)情況，加強(qiáng)信息交流，了解學(xué)校需求，以便有針對(duì)地開(kāi)展結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)。

2．校際資源共享

學(xué)校工作計(jì)劃、工作總結(jié)、專(zhuān)題活動(dòng)方案、各類(lèi)評(píng)估試卷等材料兩校及時(shí)學(xué)習(xí)交流。每學(xué)期定一所學(xué)校為基地學(xué)校,組織開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特和成功經(jīng)驗(yàn)，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒。

3．師徒結(jié)對(duì)幫扶

我?，F(xiàn)有名特教師、學(xué)科骨干、小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師等10余人，根據(jù)結(jié)對(duì)學(xué)校要求，每位教師與侯莊小學(xué)學(xué)校的'教師一一對(duì)應(yīng)結(jié)成對(duì)子，采取上示范課、做講座、聽(tīng)課評(píng)課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面互相切磋，相互促進(jìn)、共同提高。4．靈活開(kāi)展活動(dòng)

原則上每月一次開(kāi)展活動(dòng)，主要進(jìn)行集中教研活動(dòng)、頭腦風(fēng)暴、專(zhuān)題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對(duì)、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，形成“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、探討”為一體的教研氛圍。

加強(qiáng)在文藝、體育、科技教育活動(dòng)等方面的交流。結(jié)對(duì)雙方學(xué)校通過(guò)在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)中互派教師、學(xué)生參與等形式，開(kāi)闊師生視野，提高素質(zhì)。

5、目標(biāo)考核總結(jié)

為保障結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃的貫徹落實(shí)，每學(xué)期將對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行考核總結(jié)，要求每個(gè)教研組、每位師傅寫(xiě)好書(shū)面總結(jié)，查驗(yàn)聽(tīng)課筆記、講座資料、示范課教案、評(píng)課反思等材料，展示帶徒成果，對(duì)考核合格的教師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。在此基礎(chǔ)上學(xué)校形成總結(jié)材料上報(bào)市中心校長(zhǎng)葛市第二十三初級(jí)中學(xué)

受援學(xué)校走教工作計(jì)劃熱門(mén)3

支教是為了促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，同時(shí)也是提升我們農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)化水平的一種途徑。作為一名農(nóng)村教師，我們歡迎并盼望高水平的城鎮(zhèn)教師來(lái)指導(dǎo)我們的工作。

但近年來(lái)，我們卻時(shí)?？吹浇處熤Ы痰墓脂F(xiàn)象：有些支教教師只是在開(kāi)學(xué)時(shí)，才到支教學(xué)校繞一圈，報(bào)個(gè)到。然后，直到學(xué)年結(jié)束時(shí)，才會(huì)又來(lái)饒一圈，拿一份支教考核表回原單位交差。教師支教活動(dòng)儼然成了“花瓶”,只能看，不能用。如此這般，不免叫人大失所望。

如何才能讓支教活動(dòng)真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用?

支教任務(wù)要落實(shí)

支教是為了什么?是為了促進(jìn)本地的城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，還是只是為了完成幫教任務(wù)，走個(gè)過(guò)場(chǎng);是為了支教學(xué)校和被支教學(xué)校的發(fā)展，還是只是為了完成考核指標(biāo)?作為支教活動(dòng)的.組織者，首先要把支教的目的搞清楚，弄明白，才能正確開(kāi)展支教活動(dòng)。

支教過(guò)程要?jiǎng)?wù)實(shí)

支教活動(dòng)一旦確定下來(lái)，那么接下來(lái)，支教活動(dòng)怎么開(kāi)展，支教程序怎么進(jìn)行，支教過(guò)程怎么監(jiān)督，支教教師物質(zhì)待遇怎么落實(shí)，支教學(xué)校和被支教學(xué)校怎么協(xié)調(diào)，對(duì)支教如何管理，考核……全都要在支教方案中真實(shí)的體現(xiàn)，并形成制度。最終形成讓務(wù)實(shí)的制度引領(lǐng)人，約束人，激勵(lì)人的目的。

支教結(jié)果要真實(shí)

支教結(jié)果能否真實(shí)地反映支教過(guò)程是開(kāi)展支教活動(dòng)最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，也是目前支教活動(dòng)的“最短板”.支教過(guò)程開(kāi)展得好，如果弄虛作假，支教活動(dòng)也是失敗的，無(wú)效的。

幸幸苦苦，扎扎實(shí)實(shí)工作一年的支教教師，到頭來(lái)卻和一年只到學(xué)校轉(zhuǎn)兩圈的支教教師考核結(jié)果一樣，所獲報(bào)酬一樣，怎能讓下批的教師還想認(rèn)認(rèn)真真來(lái)支教。

受援學(xué)校走教工作計(jì)劃熱門(mén)4

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在學(xué)校工作一個(gè)學(xué)期了。這個(gè)學(xué)期我有幸得到了教育教學(xué)方面非常優(yōu)秀的教師——胡海霞老師的幫助，在她的幫助下，我才能迅速轉(zhuǎn)變角色，站穩(wěn)三尺講臺(tái)。在這里，首先要感謝海霞老師給予我的幫助和引導(dǎo)，也非常感謝學(xué)校組織的新老教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，海霞老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，她的熱情，真誠(chéng)與自信，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí)，工作的動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在海霞老師的言傳身教的幫助和指導(dǎo)下，我已經(jīng)經(jīng)過(guò)了一個(gè)懵懂無(wú)知的階段，下面是我的一些體會(huì)和心得：教學(xué)上，剛開(kāi)始，我和學(xué)生一樣，從一個(gè)什么都不懂的新生，在漸漸地長(zhǎng)大中熟悉著自己的工作，熟悉著周?chē)娜耸?。?jīng)驗(yàn)的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。為此，海霞老師教了我很多：

一、教我發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)

有一段時(shí)間，我上課時(shí)候?qū)W生回答問(wèn)題不積極，課堂氛圍比較沉悶，我不知道原因，很困擾。海霞老師說(shuō)：“你要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，你是一個(gè)新老師，對(duì)教學(xué)應(yīng)該是有熱情的'，你要發(fā)揮出來(lái)，用你的熱情來(lái)感染學(xué)生。心得體會(huì)同時(shí)，提問(wèn)后要有適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，盡量多一些贊揚(yáng)。沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不想吃糖，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不想要贊揚(yáng)!”我才恍然意識(shí)到，對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生，我確實(shí)缺少表?yè)P(yáng)。隨后，海霞老師又說(shuō)了很多，使我領(lǐng)悟到，教師教學(xué)不能只顧著完成自己的教案，只想著完成每一個(gè)教學(xué)流程，更重要的是要關(guān)注學(xué)生，要了解學(xué)生的接受情況，要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)來(lái)及時(shí)調(diào)整。

二、鼓勵(lì)我多聽(tīng)課評(píng)課

作為新教師，沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，想要快速成長(zhǎng)就必須多聽(tīng)課，多評(píng)課。在這一學(xué)期中，我有時(shí)間就去聽(tīng)海霞老師上課，每次都受益匪淺。課后，海霞老師也經(jīng)常跟我說(shuō)她的想法，每次都讓我有耳目一新之感。令我印象最深的一次聽(tīng)課經(jīng)歷，是海霞老師的一節(jié)公開(kāi)課《我愛(ài)這土地》，飽滿(mǎn)的熱情，強(qiáng)大的氣場(chǎng)，嚴(yán)密的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓我好生羨慕，當(dāng)時(shí)我就想，什么時(shí)候我能達(dá)到海霞老師的高度就好了，最精彩的還是朗誦，這也恰恰是我教學(xué)中薄弱的地方，我要好好學(xué)習(xí)。

三、鼓勵(lì)我多學(xué)習(xí)

記得有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)?！焙Ｏ祭蠋熃?jīng)常用這句話(huà)教育我，使我認(rèn)識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí)，個(gè)人簡(jiǎn)歷才能使自己跟上時(shí)代的步伐，才能以全新的思想、觀(guān)點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我沒(méi)有停下學(xué)習(xí)的腳步，在以后的教學(xué)生涯中，我依然不會(huì)停下腳步。

四、鼓勵(lì)我多反思

海霞老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為一名青年教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時(shí)還應(yīng)注意反思，積累，多寫(xiě)些東西，朝科研型發(fā)展。一學(xué)期下來(lái)，在王老師的要求、指導(dǎo)下，我課課堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思，我覺(jué)得自己每天都生活在緊張與充實(shí)之中，通過(guò)這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)，我的寫(xiě)作能力，教學(xué)水平都在不斷的進(jìn)步。

時(shí)間走得很快，一個(gè)學(xué)期匆匆掠過(guò)。我深知，我還有很多不足之處，有很多要學(xué)習(xí)的地方。我有要教好學(xué)生的信念，現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮，我要以海霞老師為目標(biāo)，踏實(shí)干，踏實(shí)學(xué)。再次對(duì)學(xué)校及海霞老師表示感謝!

第五篇：商都縣第三中學(xué)德育工作計(jì)劃

商都縣第三中學(xué)（初中部）2011—2012學(xué)年第一學(xué)期

德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，堅(jiān)持“育人為本，德育首位”的原則，加強(qiáng)德育重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的研究，在德育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)，更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的教育的新舉措。以學(xué)校工作重點(diǎn)為指導(dǎo)，以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo):

師德建設(shè)目標(biāo)：愛(ài)崗敬業(yè)、全員育人、全程育人、有良好教風(fēng)。

學(xué)生管理目標(biāo)：文明守法、遵紀(jì)愛(ài)校、和諧相處、有良好學(xué)風(fēng)。

三、工作重點(diǎn)：

1、強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，使德育工作有新思路、新舉措。

(１)更新德育工作觀(guān)念。全體教師在工作中要充分挖掘教材和課堂的德育內(nèi)容和教育時(shí)機(jī)，發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的育人功能，促進(jìn)傳授知識(shí)同陶冶情操、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的有機(jī)結(jié)合。全體教師要主動(dòng)適應(yīng)德育新形勢(shì)，要有大德育觀(guān)念，既要教好書(shū)，更要育好人，真正成為德育管理者，實(shí)現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。

(２)加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)工作。9月份利用校本培訓(xùn)對(duì)全體班主任進(jìn)行集中培訓(xùn)，堅(jiān)持每月一次班主任例會(huì)，開(kāi)好班主任例會(huì)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)校為班主任訂閱《班主任之友》，同時(shí)鼓勵(lì)班主任自己訂閱優(yōu)秀理論書(shū)刊，通過(guò)自學(xué)、學(xué)習(xí)下發(fā)材料等途徑學(xué)習(xí)先進(jìn)的德育經(jīng)驗(yàn)。從理論和實(shí)踐方面加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高班主任政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。(３)加強(qiáng)對(duì)班主任工作的考核。堅(jiān)持“量化考核，數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)”，講究班主任工作的公正性、實(shí)效性，每月每學(xué)期對(duì)班主任進(jìn)行考核，把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，充分激發(fā)每位班主任的工作潛能，促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展，使班主任工作更好地服務(wù)于學(xué)校與學(xué)生。

(４)開(kāi)展課題研究，提高德育科研水平。本著我部申請(qǐng)的課題《青春期中學(xué)生逆反心理的研究與對(duì)策》此課題。進(jìn)一步要求全校教師特別是班主任老師，全面開(kāi)展德育科研工作。班主任老師要根據(jù)本班的實(shí)際情況，確定研究方向，各班主任要在科學(xué)管理班級(jí)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，積極撰寫(xiě)管理心得與個(gè)案。２、抓好學(xué)生常規(guī)管理，形成良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

(１)規(guī)范日常行為，培養(yǎng)良好習(xí)慣。以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ)，做細(xì)做實(shí)，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的行為、生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。落實(shí)《一日常規(guī)》教育措施，堅(jiān)持一日三查（查佩帶胸卡情況，1

查衛(wèi)生情況，查自修情況），堅(jiān)持每月常規(guī)教育有主題、有重點(diǎn)、有措施。通過(guò)嚴(yán)格管理來(lái)提高學(xué)生的素質(zhì)層次。

(２)狠抓養(yǎng)成教育。學(xué)校將利用初一起始年級(jí)進(jìn)行紀(jì)律教育和與之相關(guān)的各種行為養(yǎng)成教育。組織起始年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們一開(kāi)始就養(yǎng)成自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)的習(xí)慣，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)。

(3)加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到有計(jì)劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實(shí)，強(qiáng)化考核。要求教師耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，有的放矢地建立后進(jìn)生的分類(lèi)檔案，有針對(duì)性地采取及時(shí)有效措施，跟蹤教育，進(jìn)行幫教工作，減少違紀(jì)現(xiàn)象，保證犯罪率為零。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守兒童家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類(lèi)家庭學(xué)生的教育和管理。積極爭(zhēng)創(chuàng)和諧校園、平安校園。

(4)抓好班主任的常規(guī)落實(shí)工作。一個(gè)班班風(fēng)的好壞，直接與班主任常規(guī)是否落實(shí)相關(guān)，一個(gè)班只有班主任的工作常規(guī)落實(shí)了，班級(jí)的常規(guī)習(xí)慣才能養(yǎng)成。常規(guī)的落實(shí)與否，是一個(gè)好班與亂班形成的分界線(xiàn)。因此班主任常規(guī)就重在落實(shí)。各班要根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的教育重點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真制定班隊(duì)工作計(jì)劃。要狠抓學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練；規(guī)范訓(xùn)練，加強(qiáng)文明禮儀，愛(ài)我校園、遵紀(jì)守法教育；抓好課間文明活動(dòng)管理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀(guān)，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣；提高學(xué)生的組織紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)的集體主義思想，增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成。

(5)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校文明監(jiān)督崗檢查隊(duì)伍的建設(shè)，逐步完善檢查評(píng)比細(xì)則并糾正檢查評(píng)比中的漏洞，繼續(xù)組織校行政隨機(jī)抽查班級(jí)與學(xué)生的常規(guī)情況，并通過(guò)月報(bào)表公布班級(jí)常規(guī)管理情況。

(6)學(xué)校要不斷強(qiáng)化年級(jí)組功能，各年級(jí)組要明確本年級(jí)的德育目標(biāo)，貫徹和落實(shí)班主任集體備課制度，各年級(jí)組要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，圍繞學(xué)校中心工作，年級(jí)組長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常檢查、促進(jìn)各班級(jí)常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的苗頭性問(wèn)題要及時(shí)阻止和教育；對(duì)有嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生要耐心教育，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中更嚴(yán)；對(duì)全體學(xué)生的教育既要重視集體教育，更要注重個(gè)人教育。

3、德育活動(dòng)要分層次多形式，更要有重點(diǎn)。

充分發(fā)揮課堂、升旗儀式、廣播、學(xué)生會(huì)、班會(huì)、講座、板報(bào)、競(jìng)賽、參觀(guān)、社會(huì)調(diào)查、實(shí)踐基地等積極作用，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、心理健康、法制安全等教育。

（１）全面規(guī)劃心理健康教育工作。開(kāi)展學(xué)生心理健康教育，維護(hù)和促進(jìn)學(xué)生的心理健康已是學(xué)校教育所面臨的無(wú)法回避的現(xiàn)實(shí)課題。目前，學(xué)校在這方面的教育明顯滯后。因此，首先要建立健全心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定心理健康教育工作計(jì)劃，確定心理咨詢(xún)室固定開(kāi)放時(shí)間。教導(dǎo)處要對(duì)心理健康教育課加大督查力度，由兼職的心理輔導(dǎo)員老師面向全體學(xué)生，上好每月一次的心理健康講座。其次，利用外出培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式，加強(qiáng)德育工作者對(duì)心理健康知識(shí)的學(xué)習(xí)、了解，掌握一定的心理健康知識(shí)，具備基礎(chǔ)的心理咨詢(xún)能力，能從學(xué)生行為表象發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的心理疾障，并及時(shí)反饋回心理咨詢(xún)教師處，進(jìn)

行合理疏導(dǎo)。最后，要充分利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)心理健康對(duì)學(xué)生的意義及作用，能用正確的心態(tài)面對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的心理問(wèn)題能正確面對(duì)，不回避、不漠視。通過(guò)各種途徑逐步使心理健康教育制度化、正規(guī)化，長(zhǎng)期化。

（２）徹底杜絕在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。繼續(xù)做好校行政人員與“雙差生”掛鉤結(jié)對(duì)幫教轉(zhuǎn)化工作，抓好社區(qū)教育，發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育功能。班主任做好家訪(fǎng)工作，掌握第一手資料，發(fā)現(xiàn)苗頭性問(wèn)題及時(shí)處理。邀請(qǐng)法制教育工作者來(lái)校作法制教育報(bào)告，選編一些有針對(duì)性的法制材料供各班學(xué)習(xí)，初一每人一本校本教材（法制安全教育讀本），全面提升學(xué)生法制素質(zhì)，使學(xué)生更好地學(xué)法、知法、守法、用法。始終要把法制教育與后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作結(jié)合起來(lái)。

（3）本學(xué)期要繼續(xù)辦好初一年級(jí) “家長(zhǎng)學(xué)?！?，定時(shí)定階段目標(biāo)召開(kāi)各年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的座談會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，產(chǎn)生2011級(jí)“家長(zhǎng)委員會(huì)”。繼續(xù)抓好德育陣地建設(shè)，構(gòu)建校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò)，組織好年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和課外活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，特別要發(fā)揮家校路路通的作用，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果

（4）廣泛開(kāi)展校園文化建設(shè)。本學(xué)期舉辦學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，營(yíng)造更好的校園文化氛圍，在已有的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)，探索規(guī)律，在更廣范圍，更深層次，發(fā)揮校園文化德育功能。

四、具體工作安排：

九月份

1、做好學(xué)生的報(bào)到工作和常規(guī)管理的教育

2、進(jìn)行全校性大掃除

3、開(kāi)學(xué)典禮

4、根據(jù)德育工作計(jì)劃，各班、各年級(jí)組及團(tuán)委、學(xué)生會(huì)制訂好工作計(jì)劃

5、初中召開(kāi)班主任會(huì)議

6、“愛(ài)心助學(xué)金”申請(qǐng)、登記、發(fā)放

7、初一新生入學(xué)紀(jì)律安全教育大會(huì)

8、各班出一期以“愛(ài)國(guó)主義”為主題的黑板報(bào)

9、新生軍訓(xùn)

10、寢長(zhǎng)會(huì)議

十月份

1、成立初一家長(zhǎng)委員會(huì)

2、初一家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)一次

3、組織班干部培訓(xùn)培訓(xùn)

4、在全校開(kāi)展安全、衛(wèi)生教育

5、班級(jí)常規(guī)管理行政抽查匯總和文明監(jiān)督崗檢查匯總

6、參觀(guān)觀(guān)摩各班團(tuán)會(huì)，隊(duì)會(huì)

7、各年級(jí)舉辦會(huì)操比賽

十一月份

1、班主任工作期中匯報(bào)會(huì)議

2、進(jìn)行法制教育宣傳

3、組織召開(kāi)各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

4、進(jìn)行一次全校性?xún)x表檢查

5、各年級(jí)進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽

6、班級(jí)常規(guī)管理行政抽查匯總和文明監(jiān)督崗檢查匯總

十二月份

1、進(jìn)行良好衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，學(xué)校組織抽查

2、各班組織一次主題班會(huì)，出一期黑板報(bào)

3、在全校開(kāi)展文明禮儀教育

4、班級(jí)常規(guī)管理行政抽查匯總和文明監(jiān)督崗檢查匯總

5、各級(jí)班主任工作論文征集與評(píng)比

一月份

1、班主任、年級(jí)組期終工作總結(jié)匯報(bào)

2、校級(jí)優(yōu)秀班集體評(píng)選，班主任年級(jí)組考核評(píng)比

3、文明學(xué)生評(píng)比

4、班級(jí)常規(guī)管理行政抽查匯總和文明監(jiān)督崗檢查匯總

5、召開(kāi)寒假社區(qū)座談會(huì)

6、做好學(xué)生寒假生活的教育工作及貧困生的慰問(wèn)

商都縣第三中學(xué)教導(dǎo)處（初中部）

2011年9月7日