第一篇：告訴父母

告訴父母：古人育子“七不責(zé)”

對(duì)眾不責(zé)：在大庭廣眾之前，不要責(zé)備孩子，要在眾人面前給孩子尊嚴(yán)。

愧悔不責(zé)：如果孩子已經(jīng)對(duì)自己的錯(cuò)誤慚愧后悔了，大人就不要責(zé)備孩子。

暮夜不責(zé)：晚上睡覺(jué)前不要責(zé)備孩子，此時(shí)責(zé)備孩子，他帶著失落的心情睡覺(jué)，要么夜不成寐，要么惡夢(mèng)連連。

飲食不責(zé)：正吃飯的時(shí)候不要責(zé)備孩子，這個(gè)時(shí)候責(zé)備孩子，容易導(dǎo)致孩子脾胃虛弱。

歡慶不責(zé)：孩子特別高興的時(shí)候不要責(zé)備他，人高興時(shí)，經(jīng)脈處于暢通的狀態(tài)，如果孩子突然被責(zé)備，經(jīng)脈就會(huì)立馬憋住，對(duì)孩子的傷害很大。

悲憂不責(zé)：孩子哭時(shí)不要責(zé)備他。

疾病不責(zé)：孩子生病的時(shí)候不要責(zé)備他。生病是人體最脆弱的時(shí)候，孩子更需要父母的關(guān)愛(ài)和溫暖，這比任何藥物都有療效。

洛南縣寺坡鎮(zhèn)周嶺小學(xué)

程小軍

第二篇：父母需告訴孩子的三件事

父母需告訴孩子的三件事

2012-06-18 09:57:26 作者：佚名 來(lái)源：新浪教育 瀏覽次數(shù)：266 網(wǎng)友評(píng)論 0 條

父母是孩子的第一任老師，家庭教育很重要。作為父母，不僅要孩子身體健康，健康的心態(tài)同樣尤為重要。那么，作為父母不得不告訴孩子以下三件事情。

1.被別人承認(rèn)需要一個(gè)過(guò)程

被別人承認(rèn)需要一個(gè)過(guò)程，笑到最后的人笑得最甜。

“是金子總會(huì)發(fā)光的”，如果你真的足夠優(yōu)秀，就要相信自己，要知道被人認(rèn)同是需要時(shí)間的。有一位年輕人去一家大公司面試，最初只得到了一個(gè)清潔工的崗位。可是他相信自己是塊“金子”，最終在一次機(jī)會(huì)中，他做出的成績(jī)令大家刮目相看，獲得了大家的肯定。他在推銷自己的過(guò)程中能夠不爭(zhēng)一時(shí)的先后，才華不外露。鋒芒內(nèi)斂；他目光遠(yuǎn)大，為自己的發(fā)展準(zhǔn)備了充分的條件。因此最終獲得了成功。

所以暫時(shí)得不到別人的認(rèn)同，并非是自己不優(yōu)秀，也許是“廟小請(qǐng)不起大菩薩”，不要怕那些“小廟”拒絕你，不要因一時(shí)的失意而看不起自己。只要你把自己修煉成了“大菩薩”。就一定會(huì)有“大廟”來(lái)請(qǐng)你。

2.不要為打翻的牛奶哭泣

不要為過(guò)去的事情而煩惱。

是的，為什么要浪費(fèi)眼淚呢？當(dāng)然，犯了過(guò)錯(cuò)和疏忽都是我們的不對(duì)，可是又怎么樣呢？誰(shuí)沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)？就連拿破侖在他所有重要的戰(zhàn)役中也輸過(guò)三分之一。也許我們的平均記錄并不會(huì)壞過(guò)拿破侖，誰(shuí)知道呢？何況，即使動(dòng)用所有的人馬，也不能再把過(guò)去的失敗挽回。所以讓我們記住這個(gè)簡(jiǎn)單道理：不要為打翻了的牛奶而哭泣。人之不如意，十之八九。無(wú)法改變的事，惠撣它；有機(jī)會(huì)去補(bǔ)救的，抓住最后的機(jī)會(huì)，后悔、埋怨、消沉不但于事無(wú)補(bǔ)，反而會(huì)阻礙新的前進(jìn)步伐。所以在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不要為過(guò)去的事情而煩惱不已了，注意下一件事情吧。做事之前我們慎重考慮，不比事后才后悔更好嗎？就像打翻的牛奶一樣，無(wú)論怎么抱怨，都無(wú)法挽回一滴。只有提前加以預(yù)防，牛奶才能保住。

3.當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí)，不要自己先亂了方寸

遇到危機(jī)時(shí)，很多人都會(huì)極不冷靜，奧比爾的方法或許能讓我們學(xué)到些什么。我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，會(huì)遇到各種各樣的危機(jī)。遇到危機(jī)時(shí)，要像奧比爾一樣，先冷靜下來(lái)，運(yùn)用自己的智慧擺脫困境，不要讓突如其來(lái)的災(zāi)難嚇呆了，弄得不知所措。在這個(gè)世界上，根本就沒(méi)有人戰(zhàn)勝不了的困難。有這樣一個(gè)故事：有一天，一所學(xué)生宿舍突然著火了，大部分學(xué)生都被這突如其來(lái)的災(zāi)難嚇呆了，哭著跑著逃命，結(jié)果火越來(lái)越大，并且造成了踩踏事故，傷亡更多。只有兩個(gè)男同學(xué)冷靜的用毛巾捂住自己的嘴，跑到樓上去等待救援，最后這兩個(gè)男生安然無(wú)恙的被救了下來(lái)。

當(dāng)災(zāi)難降臨的時(shí)候，當(dāng)挫折出現(xiàn)的時(shí)候，當(dāng)希望渺茫的時(shí)候，自己一定要沉著、冷靜，仔細(xì)分析并利用一切有利的因素，充滿信心的去積極爭(zhēng)取主動(dòng)恢復(fù)，千萬(wàn)不可以自己先亂了方寸，把原本有希望的事，搞得一塌糊涂，不可收拾。

第三篇：家庭教育中父母要告訴孩子的道理

家庭教育中父母要告訴孩子的道理

家庭教育很重要，尤其是孩子的心智沒(méi)有發(fā)展成熟的時(shí)候，父母是認(rèn)識(shí)導(dǎo)師，為了培養(yǎng)孩子的情商和意志，要告訴孩子以下幾個(gè)道理。

1.告訴孩子你自己才是一支箭

自己才是一只箭，若要它堅(jiān)韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發(fā)百中，磨礪它的都只能是自己。而當(dāng)一個(gè)人把生命的核心與把柄交給別人，又是多么危險(xiǎn)!比如把希望寄托在父母身上，當(dāng)父母不在身邊的時(shí)候，我們?cè)撛趺崔k呢?試著自己獨(dú)立做些事情吧，不要父母的幫助，雖然會(huì)有汗水和淚水，但是我們會(huì)從中學(xué)到很多，會(huì)使自己終生受益。

自己的道路，再親密的人也不能替你走；父母怕你被雨淋，但真實(shí)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨只有自己能感受。勇敢的邁出獨(dú)立的一步掌握主動(dòng)權(quán)，當(dāng)自己命運(yùn)的主人，這才是真正地長(zhǎng)大。

2.告訴孩子不要輕易放棄

世間最容易的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。說(shuō)它容易，是因?yàn)橹灰敢庾觯巳硕寄茏龅?；說(shuō)它難，是因?yàn)檎嬲軌蜃龅降模K究只是少數(shù)人。成功在于堅(jiān)持，這是一個(gè)并不神秘的秘訣。

天才之所以為天才．，其實(shí)是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。愛(ài)迪生在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗后，仍然堅(jiān)持下去，有了一千多項(xiàng)發(fā)明；居里夫人的堅(jiān)持使她最早發(fā)現(xiàn)了鐳??而放棄是件最容易做到的事。

有人說(shuō)，能登上金字塔頂峰的兩種動(dòng)物，一種是雄鷹，另一種是蝸牛。雄鷹的力量人們不會(huì)驚奇什么，但蝸牛的成功卻讓人有些始料不及的意味。蝸牛憑著自己堅(jiān)持下去的決心，朝著一個(gè)不變的方向，用微乎其微的腳步丈量著生命的長(zhǎng)度。

3．“甜”來(lái)之于“苦”

要想有魚有肉吃，就得先吃苦。“甜”來(lái)之不易，“甜“來(lái)之于“苦”，沒(méi)有人能隨隨便便成功，也沒(méi)有人能隨隨便便吃到“甜”。要想吃到“甜”，只有腳踏實(shí)地，靠自己辛苦勞動(dòng)。

每個(gè)人都想獲得成功，取得讓人羨慕的成績(jī)，但成功只垂青于那些付出實(shí)際行動(dòng)和艱辛努力的人，有付出才有收獲。日本有這樣一句俗語(yǔ)：除了陽(yáng)光和空氣是大自然賜予，其他的都需要我們勞動(dòng)所得。

4.你是自己唯一的拯救者

只有自己才能拯救自己。我們生活在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，會(huì)遇到各種各樣的苦難，讓我們自己去親身感受那種真切的傷痛和無(wú)望，正如病痛一樣，外人給予我們的只能是幾句泛泛的安慰和祝福，而身體的那種無(wú)以言喻的疼痛，別人無(wú)法感知，更無(wú)力幫你，你唯有自己去品嘗，去慢慢地將之化解、消融，你是自己唯一的拯救者。

千萬(wàn)別把希望寄托在別人身上，只有自己才能拯救自己。你的父母有一天會(huì)老去，你的朋友有一天會(huì)離開你??所以要學(xué)會(huì)依靠自己，只有自己才能改變自己。

第四篇：告訴自己

告訴自己，我能行

我是一只小小的船，我揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，航行在浩瀚無(wú)垠的大海上。茫茫海面，等待我的將是風(fēng)平浪靜，還是驚濤駭浪。我告訴自己：“不論等待我的將是什么，我一定能行！”風(fēng)平浪靜時(shí)，我會(huì)醉心于陽(yáng)光的撫摸，海浪的溫柔；驚濤駭浪中，我將勇敢地面對(duì)風(fēng)浪的洗禮。我能行，即使是狂風(fēng)巨浪，即使是風(fēng)雨交加，我都會(huì)百折不撓，去追尋我生命中美麗的彩虹。

我是一個(gè)風(fēng)塵仆仆的旅者。我打點(diǎn)行裝，踏上我人生的旅途。我知道我的前途將充滿坎坷，但我告訴自己“我能行！”因?yàn)槲疑钌畹刂溃褐挥凶孕诺亍⑻谷坏厝ッ鎸?duì)，才能感受到旅途的快樂(lè)，才能有所收獲，否則就只有勞累和痛苦。擁有了一份自信與坦然，我就會(huì)放下一份憂愁，收獲一份快樂(lè)；放下一份沉重，收獲一份成功。擁有一份自信與坦然，就會(huì)擁有一份悠然的心態(tài)。擁有一份自信和坦然，才能在我最潦倒的時(shí)候，堅(jiān)定地告訴自己：“我能行！”

我是一個(gè)小小的學(xué)生，在學(xué)習(xí)的征途上，我就是那支小小的船，我也是那風(fēng)塵仆仆的旅者。小小的我承載著太多的期望和囑托。父母鬢角那絲絲白發(fā)，老師眼中布滿的血絲，都使我背負(fù)上太多的沉重。這時(shí)我告訴自己“我能行！”我知道，我的征途上充滿的荊棘，考卷上的一個(gè)個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)，背后的尖銳刺耳的譏笑，都是我面對(duì)太多的無(wú)奈。這時(shí)候，我告訴自己“我能行！”

我能行，我反復(fù)告訴自己，我擁有了一份自信和坦然。

輔導(dǎo)教師：李慧萍

第五篇：父母越嘮叨,孩子越不聽(tīng)話？讓我來(lái)告訴你

父母越嘮叨，孩子越不聽(tīng)話？讓我來(lái)告訴你

新加坡電影《小孩不笨》中有這樣一個(gè)場(chǎng)景：小主人公杰瑞和哥哥湯姆每天放學(xué)回家都要被爸爸媽媽還有奶奶“高頻率說(shuō)教”，杰瑞通過(guò)旁白說(shuō)出了孩子們共同的心聲：大人經(jīng)常以為，和我們說(shuō)很多話，就是溝通了，其實(shí)都是他們自己講，自己爽，而我們通常都是假裝在聽(tīng)。我們到底有沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，他們不管，只要他們有講，就算了。你看我們被他們淹死，他們都不知道為什么。大人說(shuō)那么多話，為什么不明白，多了就很難消化的道理呢？電影描繪的是家庭中很普遍的現(xiàn)象。父母對(duì)同一問(wèn)題不斷說(shuō)教，就是一種單調(diào)的刺激，孩子慢慢會(huì)關(guān)閉自己的耳朵，你的話就像背景噪音，孩子充耳不聞。特別是青春期的孩子，長(zhǎng)此以往會(huì)封閉內(nèi)心不愿和父母溝通，甚至出現(xiàn)逆反心理。這種現(xiàn)象在心理學(xué)上叫做“超限效應(yīng)”，它是指刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)或作用時(shí)間過(guò)久，從而引起心理極不耐煩或逆反的心理現(xiàn)象。說(shuō)白了，就是你太啰嗦！日常生活中，你是否也經(jīng)常扮演“超限”父母的角色呢。比如孩子因?yàn)樨澩婺炒慰荚嚦煽?jī)不理想，父母看到成績(jī)時(shí)立馬批評(píng)教育孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，孩子本身比較內(nèi)疚，當(dāng)時(shí)還比較認(rèn)同父母的批評(píng)。某一天，父母看到孩子作業(yè)沒(méi)完成的情況下看電視，馬上開始集中轟炸式說(shuō)教，從上次考試失敗原因，說(shuō)到今天讓人失望的表現(xiàn)，又預(yù)測(cè)這樣下去期中期末考試等等失敗場(chǎng)景。孩子這個(gè)時(shí)候?qū)Ω改刚f(shuō)教已經(jīng)反感討厭，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。等到考試前幾天，父母又忍不住“動(dòng)之以情，曉之以理”，希望孩子好好學(xué)習(xí)，不要犯上次同樣的錯(cuò)誤，啰啰嗦嗦一連好幾天都是同樣的話題。孩子的心理從原來(lái)的內(nèi)疚不安到反感討厭再到無(wú)視麻木狀態(tài)，最后被“逼急”了，還會(huì)出現(xiàn)“我偏要這樣”，“我偏不讓你如愿”的逆反心理和行為。從上面的案例看以看出時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、內(nèi)容過(guò)多或教育方式單調(diào)重復(fù)等不良教育手段，均可引起孩子的超限效應(yīng)。在教育孩子過(guò)程中，該如何避免超限效應(yīng)，達(dá)到有效溝通呢？干貨來(lái)了，請(qǐng)認(rèn)真往下看。（心理老師敲黑板，大家請(qǐng)劃重點(diǎn)?。?.指令清晰明確、現(xiàn)實(shí)可行有些時(shí)候，不少父母在面對(duì)孩子的行為問(wèn)題時(shí)，往往不停地抱怨孩子，絮絮叨叨，不良情緒宣泄完了，親子關(guān)系也僵了，孩子又沒(méi)聽(tīng)明白你到底要他做什么。比如：孩子做作業(yè)拖拖拉拉，一小時(shí)能完成經(jīng)常兩小時(shí)還沒(méi)做好。媽媽對(duì)此很有意見(jiàn)：“我都說(shuō)了多少遍了，做作業(yè)就做作業(yè)，不要東摸西想?！本o接著媽媽走進(jìn)房間：“你看你，書桌上亂糟糟，又是雜志，又是手機(jī)，能不分心嗎？趕緊把東西收拾好。”看到孩子撅起了嘴巴，媽媽走出房間前不忘又說(shuō)一遍：“少喝點(diǎn)水，不然半小時(shí)上一次廁所，真不知道你到底用沒(méi)用心！哎！”。孩子這會(huì)兒卻更不耐煩了，做作業(yè)效率怎么可能高呢。媽媽這些指令，一件又一件，絮絮叨叨，并沒(méi)有很清楚的說(shuō)明要讓孩子做什么。正確的做法是，明確告訴孩子：“我希望你把桌面清理干凈，給你一小時(shí)時(shí)間專心完成作業(yè)，完成后你才可以走出房間做其他事。我相信你能做到的。”指令中包含時(shí)間、任務(wù)和你對(duì)他的期待，清晰明確，現(xiàn)實(shí)可行。2.運(yùn)用“我—信息”模式與孩子溝通面對(duì)孩子的問(wèn)題行為，父母最有效的做法是就事論事，指出他的錯(cuò)誤行為。不可東拉西扯翻舊賬，輕易評(píng)判孩子行為，亂貼標(biāo)簽。比如：孩子測(cè)驗(yàn)成績(jī)不太好，回家沒(méi)敢告訴你，在你追問(wèn)后才告訴了你。你知道了立馬來(lái)氣：“你看看你，哪件事情做的好。做作業(yè)拖拖拉拉的還沒(méi)改正，現(xiàn)在又學(xué)會(huì)隱瞞成績(jī)，你不僅懶，而且還不求上進(jìn)！”你想想看，孩子聽(tīng)了你這些話能心平氣和的和你說(shuō)話嗎？面對(duì)孩子這樣的情況，你其實(shí)可以運(yùn)用“我—信息”模式與孩子溝通，效果會(huì)更好。①描述孩子的行為：孩子，今天的測(cè)驗(yàn)成績(jī)你回來(lái)沒(méi)有主動(dòng)告訴我。②說(shuō)出你的感受：我感到很不開心，因?yàn)槟銊儕Z了我作為爸爸/媽媽的知情權(quán)。當(dāng)然，我也感到疑惑，是什么原因你不愿意告訴我？是不是覺(jué)得我會(huì)罵你，或者對(duì)你毫無(wú)幫助地嘮叨一通？③表達(dá)你的需求：我希望爸爸/媽媽在你心中是一個(gè)可以求助的人。孩子，請(qǐng)你能讓我知道你的情況，并給我?guī)椭愕臋C(jī)會(huì)?！拔摇畔ⅰ睖贤Ｊ接擅枋龊⒆拥男袨?說(shuō)出你的感受+表達(dá)你的需求三個(gè)部分組成，由于“我—信息”是平和的、坦誠(chéng)的，所以它會(huì)促使孩子也同樣坦誠(chéng)地回應(yīng)父母，有效避免了案例中破壞性的親子溝通。3.示范正確行為，給孩子成長(zhǎng)時(shí)間美國(guó)心理學(xué)家簡(jiǎn)·尼爾森說(shuō)：“如果父母能夠少說(shuō)多行動(dòng)，與孩子之間75%的問(wèn)題很可能都會(huì)消失”。相信孩子并不想故意犯錯(cuò)來(lái)惹怒父母或?yàn)殡y挑戰(zhàn)父母，很可能只是他不知道或者還沒(méi)有足夠的能力去做好。所以家長(zhǎng)在指出孩子錯(cuò)誤行為的同時(shí)，更應(yīng)該示范正確的做法，并且?guī)椭⒆诱莆照_行為的能力。比如對(duì)那些亂花零用錢的孩子來(lái)說(shuō)，出現(xiàn)這樣的行為是因?yàn)樗钥啬芰θ酰y以抵御外界的誘惑，或者他還沒(méi)有正確的理財(cái)觀念和消費(fèi)行為，這些能力都不是孩子天生就有的，是需要家長(zhǎng)不斷地培養(yǎng)和引導(dǎo)，而且要給孩子足夠的“重復(fù)”成長(zhǎng)時(shí)間。中國(guó)繪畫講究“疏可走馬，密不透風(fēng)”，有了“留白”，會(huì)有更多的想象空間和美感。家庭教育也同此理，父母在平時(shí)與孩子的交談中，要“點(diǎn)到為止”，適當(dāng)?shù)亓酎c(diǎn)“空白”，讓他們自己去思考，去反省。這樣，孩子會(huì)敞開心扉，與你為友。關(guān)于超限效應(yīng)，有個(gè)很有趣的故事，馬克·吐溫是美國(guó)著名的幽默作家。有一次，他到教堂聽(tīng)牧師演講，最初，他覺(jué)得牧師講得很好，令人感動(dòng)，準(zhǔn)備捐出自己身上所有的錢。過(guò)了10分鐘，牧師還沒(méi)有講完，他有些不耐煩了，決定只捐一些零錢。又過(guò)了10分鐘，牧師仍然沒(méi)有講完，于是他決定一分錢也不捐了。牧師終于結(jié)束了冗長(zhǎng)的演講，開始募捐時(shí)，馬克·吐溫非常厭倦，不僅沒(méi)有捐錢，還從盤子里偷拿了2美元。由此可見(jiàn)，我們?nèi)绻Ｍ约赫f(shuō)的話能夠起作用，不能長(zhǎng)時(shí)間簡(jiǎn)單重復(fù)相同的話語(yǔ)，而是要從多個(gè)角度，運(yùn)用多種方式與孩子進(jìn)行有效溝通。運(yùn)用以上三個(gè)有效溝通的小貼士，說(shuō)不定，你很快就能真正體驗(yàn)到“一語(yǔ)千金”的威力，享受到和諧親密的親子關(guān)系。趕緊試試吧！