第一篇：魯家村小學(xué)2012年寄宿制工作計(jì)劃

魯家村小學(xué)2012-2013年寄宿制

工作計(jì)劃

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食堂衛(wèi)生管理，依據(jù)《食品衛(wèi)生法》，《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，結(jié)合我校食堂實(shí)際情況，制定寄宿制工作計(jì)劃如下：

一、寄宿制學(xué)生的概況分析

我校共有寄宿制學(xué)生31人，其中女生有16人。在這31名寄宿制學(xué)生中，一年級(jí)的有2人，二年級(jí)的有5人，三年級(jí)的有8人，四年級(jí)的有8人，五年級(jí)的有8人。他們來(lái)自白酒鋪、王家灣、石門(mén)哨、水箐、銅廠(chǎng)箐、干橋等六個(gè)不同的自然村落。高年級(jí)學(xué)生已養(yǎng)成良好的各種習(xí)慣，中、低年級(jí)學(xué)生在紀(jì)律、個(gè)人衛(wèi)生、行為、學(xué)習(xí)及自理能力等方面的習(xí)慣需要逐步培養(yǎng)。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工責(zé)任

學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立寄宿制工作管理領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，責(zé)任細(xì)化，層層抓落實(shí)。不斷健全管理制度，形成有效的管理體制，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校寄宿制工作的領(lǐng)導(dǎo)。

組

長(zhǎng)：王濤 副組長(zhǎng)：值周教師 成員：

后勤管理人員：饒國(guó)朝 食堂檢查人員：張春紅

女生宿舍管理人員：晁春燕

舍 長(zhǎng)：李超媛 男生宿舍管理人員：陳啟會(huì)

舍 長(zhǎng)：陳俊杰

三、堅(jiān)持制度，加強(qiáng)管理

學(xué)校為了加強(qiáng)住校生管理，豐富住校生課余文化生活，學(xué)校制定了《宿舍文明公約》、《文明宿舍管理考核細(xì)則》、《學(xué)校食堂管理工作制度》等一系列制度，加強(qiáng)對(duì)宿舍管理人員、舍長(zhǎng)進(jìn)行定期培訓(xùn)，充分調(diào)動(dòng)宿舍、食堂管理人員、值周教師和舍長(zhǎng)的工作積極性，加強(qiáng)住校生內(nèi)務(wù)管理，提高住校生生活自理能力。

（一）學(xué)生宿舍

1、一律按作息時(shí)間表作息、鎖門(mén)。熄燈后，學(xué)生一律進(jìn)寢室就寢，不得在走廊逗留及在其他地方閑逛。

2、實(shí)行舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)本宿舍的紀(jì)律、衛(wèi)生、公物保管等工作；安排好值日輪流表；每晚就寢前清點(diǎn)人數(shù)，并如實(shí)向值周教師報(bào)告，認(rèn)真填寫(xiě)晚睡記錄表；有義務(wù)如實(shí)向值周教師或宿舍管理人員報(bào)告違紀(jì)情況；以身作則，起好帶頭作用。

3、宿舍內(nèi)保持整潔，擺設(shè)整齊大方；所用掃把、拖把、撮箕一律整齊有序的放入寢室內(nèi)；值日生做好宿舍及宿舍內(nèi)外的衛(wèi)生、鎖門(mén)、關(guān)燈、開(kāi)窗透氣等工作。

4、宿舍里不得使用其他任何電器，不準(zhǔn)點(diǎn)蠟燭，不準(zhǔn)帶管制刀具進(jìn)入校園。

5、離開(kāi)宿舍時(shí)關(guān)鎖門(mén)窗，不得擅自進(jìn)入其他宿舍，不得將非住校人員帶入宿舍。

6、不得在走廊上或從走廊和窗戶(hù)往外刷牙、倒水、扔垃圾；

7、堅(jiān)持宿舍評(píng)比制度。兩間宿舍每學(xué)期評(píng)比2次，半期月底將公布評(píng)比結(jié)果，獲得文明牌子的宿舍學(xué)校給以及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

8、加強(qiáng)對(duì)、班主任、宿舍管理人員的監(jiān)督。每晚熄燈前由值周教師負(fù)責(zé)紀(jì)律，入睡時(shí)由各班班主任認(rèn)真排查，入睡后由各宿舍管理員再次檢查。

（二）食堂工作

1、依照《國(guó)家食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《祿豐縣腰站小學(xué)食堂管理制度》，嚴(yán)格規(guī)范管理，努力提高服務(wù)質(zhì)量，確保食品清潔衛(wèi)生，杜絕食物中毒事件發(fā)生。

2、加強(qiáng)后勤管理人員個(gè)人工作習(xí)慣養(yǎng)成，嚴(yán)格做到“四勤”。每天能堅(jiān)持穿戴工作服、工作帽。同時(shí)加強(qiáng)食堂衛(wèi)生、安全管理人員對(duì)后勤管理人員工作的指導(dǎo)和督查。

3、學(xué)生堅(jiān)持食用無(wú)污染、無(wú)腐敗變質(zhì)、無(wú)過(guò)期的食物。食品堅(jiān)持48小時(shí)留樣，以便查驗(yàn)。

4、嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，采購(gòu)食品進(jìn)行驗(yàn)收，索證登記，每月公布一次伙食收支賬目，自覺(jué)接受師生監(jiān)督。

5、學(xué)生用餐時(shí)加強(qiáng)紀(jì)律管理。打飯有序排隊(duì)，在指定的地方用餐，專(zhuān)人管理安全紀(jì)律。教育學(xué)生愛(ài)惜糧食，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

6、炊事人員每周堅(jiān)持2次定時(shí)對(duì)學(xué)生食堂、宿舍、教室、廁所等公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒，每天一次對(duì)食堂進(jìn)行消毒。

7、為確保飲水安全，平時(shí)對(duì)住校生提供開(kāi)水。

（三）高度重視衛(wèi)生安全工作

1、通過(guò)正常渠道采購(gòu)食品，索取合同攤位的合法證件，認(rèn)真做好留樣工作。洗菜要干凈，炒菜要把正火候，貯菜要生熟分開(kāi)，各類(lèi)用具要分類(lèi)擺放和使用。

2、一絲不茍地做好消毒工作，餐具做到“一天一消毒”，消毒工作有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，并做好消毒記錄。

3、防蠅管理。食堂內(nèi)設(shè)有滅蠅香、滅蠅網(wǎng)，窗子配有紗窗，要求紗窗要關(guān)好，操作期間禁止無(wú)關(guān)人員隨意進(jìn)入。

4、食堂工作人員須持健康證和衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)合格證上崗，工作期間一律要穿戴好工作服裝，保持好個(gè)人衛(wèi)生，衛(wèi)生不符要求的不得上崗。

5、每周星期天晚，嚴(yán)禁讓學(xué)生帶零食、咸菜、野果到學(xué)校吃；禁止學(xué)生交腌菜、變質(zhì)的大米及腐爛變質(zhì)的蔬菜。

6、每周?chē)?yán)格堅(jiān)持住校生離校、到校簽到制度，對(duì)沒(méi)到校的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格排查，認(rèn)真記錄。

四、豐富業(yè)余生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

1、學(xué)校嚴(yán)格按規(guī)定，組織住校學(xué)生進(jìn)行看電視、做游戲、籃球、乒乓球、講故事、朗誦比賽等豐富多彩的課余文化活動(dòng)，讓學(xué)生在校過(guò)得快樂(lè)，并從活動(dòng)中使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高。

2、對(duì)住校學(xué)生采用早晚輔導(dǎo)的方式，并對(duì)他們的成績(jī)進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督，努力提高成績(jī)。

3、加強(qiáng)鍛煉，提高住校學(xué)生身體素質(zhì)。冬季組織住校學(xué)生堅(jiān)持晨跑、做操，加強(qiáng)身體鍛煉，并為他們提供熱水洗漱，預(yù)防感冒。

4、對(duì)住校生開(kāi)放圖書(shū)室，讓他們進(jìn)一步開(kāi)拓視野。

5、每學(xué)期兩次組織住校生進(jìn)行整理內(nèi)務(wù)等項(xiàng)目比賽，看誰(shuí)做得又快又整齊，逐步提高住校生的自律能力。

魯家村小學(xué)

二〇一二年九月二十日

第二篇：魯家村小學(xué)2014-2015禁毒防艾工作計(jì)劃

魯家村小學(xué)2014—2015年“禁毒防艾”

工作計(jì)劃

開(kāi)展禁毒防艾教育，提高全民禁毒防艾意識(shí)和抵制能力，是禁毒防艾工作的治本之策；構(gòu)建和諧社會(huì)、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，教育青少年學(xué)生遠(yuǎn)離毒品珍愛(ài)生命，增強(qiáng)抵制毒品的思想“免疫力”是每個(gè)教育工作者的職責(zé)。認(rèn)真貫徹上級(jí)禁毒防艾工作指示精神，立足學(xué)校，積極開(kāi)展禁毒防艾教育，使全校師生了解毒品的基本常識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生防毒、拒毒意識(shí)。扎實(shí)地開(kāi)展好禁毒防艾教育工作，特制定2014年禁毒教育工作計(jì)劃。

一、成立禁毒防艾教育領(lǐng)導(dǎo)小組

為強(qiáng)化學(xué)校禁毒防艾的組織管理，建立有效的管理教育機(jī)制，特成立禁毒防艾教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：王濤（完小校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：陳麗梅（少先隊(duì)輔導(dǎo)員）組員：胡艷瓊（教研組長(zhǎng)）晁春燕（工會(huì)組長(zhǎng)）胡艷瓊（六年級(jí)班主任）晁春燕（五年級(jí)班主任）顧杰（四年級(jí)班主任）陳麗梅（三年級(jí)班主任）陸萍先（二年級(jí)班主任）胡金芬（一年級(jí)班主任）束麗萍（學(xué)前班班主任）

二、統(tǒng)一思想，提高意識(shí)

1、我校始終堅(jiān)持把禁毒防艾教育列入學(xué)校工作之中，通過(guò)教職工的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、周一國(guó)旗下的講話(huà)、主題班會(huì)、對(duì)會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)宣傳等不同形式對(duì)全校師生進(jìn)行宣傳教育。

2、始終堅(jiān)持把禁毒防艾教育與學(xué)生的日常行為規(guī)范教育相結(jié)合，與學(xué)校法制教育相結(jié)合，與培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立良好的道德觀相結(jié)合。

3、做到毒品預(yù)防教育工作常抓不懈，使師生了解毒品、防艾的基本常識(shí)，師生無(wú)人參與涉毒活動(dòng)，不斷增強(qiáng)毒品預(yù)防教育的緊迫感和責(zé)任感。

三、聚集合力，加強(qiáng)宣傳教育

充分利用家庭、學(xué)校、社會(huì)的合力，在開(kāi)展活動(dòng)中落實(shí)預(yù)防教育，學(xué)生知曉率達(dá)99％以上，小手拉大手，全社會(huì)共同參與。

1、聘請(qǐng)綠汁公安分局民警馬明芳到學(xué)校作報(bào)告。

2、各班組織開(kāi)展“珍愛(ài)生命、拒絕毒品”，“吸毒是送命”等主題班、隊(duì)會(huì)活動(dòng)。進(jìn)行演講，辯論。知曉生命的意義。

3、通過(guò)看圖片、宣傳資料、知識(shí)競(jìng)猜、法律法規(guī)、VCD等進(jìn)行禁毒防艾知識(shí)教育，自覺(jué)形成禁毒防艾意識(shí)。

四、精心組織，保證落實(shí)

組織學(xué)生廣泛開(kāi)展禁毒防艾教育活動(dòng)，確實(shí)做好“四個(gè)一”活動(dòng)：

1、上好一節(jié)禁毒防艾教育課。要每學(xué)期利用班會(huì)課上一節(jié)禁毒防艾教育課。各教師積極通過(guò)查閱資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真組織學(xué)生了解毒品和有關(guān)禁毒法律法規(guī)，學(xué)校對(duì)教案進(jìn)行檢查。

2、看一部宣傳片。組織三、四、五、六年級(jí)學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室、少先隊(duì)活動(dòng)室觀看禁毒防艾的教育片“拒絕毒品、關(guān)愛(ài)未來(lái)”。讓師生深刻地認(rèn)識(shí)到禁毒防艾的主要性和當(dāng)前形式的嚴(yán)峻性。

3、讀一本好書(shū)。各班認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《禁毒教育》讀本，讓學(xué)生確實(shí)掌握毒品知識(shí)和國(guó)家對(duì)禁毒的法律法規(guī)。

4、參觀一次掛圖展覽。“6·26”國(guó)際禁毒日，組織全校師生參觀禁毒防艾圖片展。參觀宣傳畫(huà)“拒絕毒品、防治艾滋、珍愛(ài)生命”，“艾滋病預(yù)防知識(shí)問(wèn)答”等。

五、不斷總結(jié)，開(kāi)展研討

1、為了不斷提高禁毒防艾教育的科學(xué)性，鼓勵(lì)教師們撰寫(xiě)禁毒教育工作總結(jié)或經(jīng)驗(yàn)文章，并相互交流、探討。

2、結(jié)合課堂研究性學(xué)習(xí)，利用班隊(duì)會(huì)開(kāi)展禁毒防艾經(jīng)驗(yàn)。不斷推進(jìn)我校禁毒教育的發(fā)展。

3、禁毒防艾是一項(xiàng)長(zhǎng)期持久的艱巨任務(wù)，只有全社會(huì)高度重視，家喻戶(hù)曉，通過(guò)小手拉大手，學(xué)校與社會(huì)、家庭密切配合，從娃娃抓起，讓毒品無(wú)藏身之處，才能遠(yuǎn)離毒品、拒絕毒品。

魯家村小學(xué)

2014年9月

第三篇：魯家村小學(xué)教師演講稿

做一名人民教師——我無(wú)怨無(wú)悔

腰站魯家村小學(xué)

陳麗梅

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們 ：你們好!當(dāng)你面對(duì)學(xué)生求知若渴的眼睛時(shí)，當(dāng)你目視孩子們天真可愛(ài)的面龐時(shí)，當(dāng)你走上神圣的講臺(tái)時(shí)，你想到了什么？——民族的發(fā)展，祖國(guó)的昌盛，還是孩子的未來(lái)，毫無(wú)疑問(wèn)，這些都是應(yīng)該思索的。正如總書(shū)記所言“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn);一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍。而廣大教師就是打造這支中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。”很榮欣我成為了一名光榮的“筑夢(mèng)人”。為之辛勞，為之付出，我無(wú)怨無(wú)悔！

身為一名人民教師，我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：要做一名優(yōu)秀的教師，最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語(yǔ)言？是廣博的知識(shí)？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛(ài)心。師愛(ài)，是教育的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。

當(dāng)您奉獻(xiàn)出您的愛(ài)時(shí)，你便會(huì)贏得學(xué)生的贊許，默認(rèn)和崇敬的愛(ài)，從而，你的靈魂和情操也得到了一次深華。張建杰，是班上一個(gè)非常特殊的孩子，他的父母離異了，然而更糟糕的是他只有一個(gè)腎。另一個(gè)腎在他只有一歲的時(shí)候，因?yàn)榛剂藝?yán)重的腎水腫不得不切除了，家中也因此欠下了13萬(wàn)的手術(shù)費(fèi)用。年邁的爺爺和爸爸不得不常年在外打工還債，只有奶奶和他相依相伴。生

活很是艱辛，我便時(shí)常給他帶點(diǎn)鉛筆、作業(yè)本，買(mǎi)個(gè)鉆筆刀什么的，這原本只是些小事，我在做這些事的時(shí)候，也沒(méi)想過(guò)要他一絲一毫的回報(bào)，我只想讓他感受到我對(duì)他的愛(ài)，只想讓他快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活。然而，有一天他從家里給我?guī)?lái)了兩個(gè)大鵝蛋，說(shuō)是他和奶奶的心意。我怎么能要他的東西呢？他的家境，我是非常了解的?？粗赡鄣男δ槪以偃笏样Z蛋帶回家給奶奶補(bǔ)身子，可他卻紅著眼圈說(shuō)：“老師，你還是收下吧！為了我們，你也夠費(fèi)心了?！边@突如其來(lái)的愛(ài)，令我無(wú)法拒絕，也不能拒絕！事后，我給他買(mǎi)了一盒水彩筆，他整天抱在懷里，寶貝的不得了。

是的教師是清貧的，但有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手、一投足，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦，就能帶給孩子們無(wú)限的歡樂(lè)？！

環(huán)顧四周，又有哪一位老師不是在用愛(ài)譜寫(xiě)著一曲曲動(dòng)人的教師之歌呢？（插入一個(gè)事例）是的教師就像一顆星，沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱烈，沒(méi)有月亮那樣溫柔，沒(méi)有朝霞那樣眩目，沒(méi)有白云那樣高遠(yuǎn)，但從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔，與世無(wú)爭(zhēng)，總是在一個(gè)不顯眼的角落里，奉獻(xiàn)那份光和熱。我為有這樣的同事而倍感自豪！

還有喬艷萍老師為了能更好的完成工作，把一歲多的女兒放到羅茨母親家，只能每個(gè)周末匆匆回去看一眼，要是趕上周末有事就要再等下一個(gè)周才能見(jiàn)到女兒。那一年她擔(dān)任畢業(yè)班的班主任，事情比較多，已經(jīng)三個(gè)星期沒(méi)有見(jiàn)到女兒了，下了車(chē)便急急的往家趕，老遠(yuǎn)就看到女兒在家門(mén)口玩耍，她三步并作兩步迎過(guò)

去，滿(mǎn)懷欣喜的摟著女兒“寶貝，喊喊我?！迸畠呵忧拥目粗?，好半天才說(shuō)：“阿姨。”眼淚在瞬間決堤了，女兒不認(rèn)識(shí)她了，女兒記住的只是在電話(huà)里的那個(gè)媽媽。她不是一個(gè)合格的媽媽。但你要問(wèn)她當(dāng)老師后悔嗎？她一定毫不猶豫的回答你：不后悔！

還有您，還有他，還有千千萬(wàn)萬(wàn)戰(zhàn)斗在教學(xué)一線(xiàn)的老師們，和你們相比，我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。不過(guò)，此刻你要問(wèn)我，假若再給你一次機(jī)會(huì)，你還會(huì)選擇當(dāng)老師嗎？我會(huì)毫不猶豫的回答你，會(huì)！然后為你獻(xiàn)上一首詩(shī)，表明我的心跡：當(dāng)人梯——

用我們的堅(jiān)韌

讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程

當(dāng)園丁——

用我們的勤懇

讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛

當(dāng)春蠶——

用我們的才能

讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸

當(dāng)蠟燭——

用我們的忠誠(chéng)

燃燒自己給人間帶來(lái)光明。

是的我愿意成為一名教師，我愿意以心換心，以愛(ài)博愛(ài)，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。假若，有來(lái)生，我還愿意成為一名光榮的人民教師！

第四篇：魯家村小學(xué)2013年延安精神進(jìn)校園工作總結(jié)

魯家村小學(xué)2014學(xué)年延安精神進(jìn)校園工作總結(jié)

延安是中國(guó)革命的圣地，黨中央和毛主席在這里戰(zhàn)斗了十三個(gè)春秋，領(lǐng)導(dǎo)全黨和全國(guó)人民進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，取得了偉大的勝利，并給我們留下了寶貴的精神財(cái)富。用延安精神教育廣大青年，培養(yǎng)過(guò)一代又一代無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的接班人。為貫徹落實(shí)祿豐縣關(guān)于“延安精神進(jìn)校園”活動(dòng)的文件精神，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作、增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。我校開(kāi)展了“延安精神進(jìn)校園”的活動(dòng)，現(xiàn)將我校開(kāi)展延安精神進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)如下：

一、深入學(xué)習(xí)延安精神的內(nèi)涵，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生延安精神的教育

1、我校通過(guò)少先隊(duì)主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了革命理想、信念的教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。讓他們初步理解共產(chǎn)主義的理想信念。認(rèn)識(shí)理想不是虛無(wú)縹緲幻想的東西，而是人們對(duì)未來(lái)的向往和追求，是人生奮斗的目標(biāo)。讓學(xué)生懂得：人在世上生存，只有不斷的奉獻(xiàn)、追求才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。只有這樣，才能幫助學(xué)生在人生的道路上不斷的拼搏、進(jìn)取，成為對(duì)社會(huì)、對(duì)人類(lèi)發(fā)展有用的人才。

2、以《革命故事》和《弘揚(yáng)延安精神》讀本為材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，樹(shù)立學(xué)生積極進(jìn)取、健康向上的思想道德觀念。我校用《狼牙山五壯士》、《七根火柴》、《草地夜行》等故事為主要內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、英雄模范事跡教育，收到了良好的效果。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗優(yōu)良作風(fēng)的教育，樹(shù)立勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。改革開(kāi)放使人民的生活得到了改善，小學(xué)生都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)艱苦 的生活，他們根本不知道艱難困苦的滋味。同學(xué)們比的不是學(xué)習(xí)、進(jìn)步，而是比時(shí)髦，比闊氣。隨著人民生活水平的提高和獨(dú)生子女的增多，家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子百依百順，不加限制地滿(mǎn)足他們的欲望。為此，我校用革命前輩們?cè)谄D苦環(huán)境中艱苦樸素的故事來(lái)教育學(xué)生，教育學(xué)生要從小樹(shù)立艱苦樸素的好作風(fēng)，在任何時(shí)候，都不能忘記艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的本色。

4、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立為人民服務(wù)的崇高理想。當(dāng)前，很多學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)校上課不認(rèn)真聽(tīng)講，敷衍塞責(zé)，學(xué)習(xí)沒(méi)有主動(dòng)性，得過(guò)且過(guò)。他們只考慮當(dāng)前個(gè)人的安逸，不考慮將來(lái)如何適應(yīng)社會(huì)需要，如何為他人服務(wù)、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。因此，我們教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，教育他們好好學(xué)習(xí)不僅是為了自己將來(lái)有一個(gè)好的職業(yè)。更重要的是通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。讓學(xué)生明白時(shí)代在發(fā)展、社會(huì)在不斷進(jìn)步，面對(duì)科技的飛速發(fā)展和日益激烈競(jìng)爭(zhēng)的新形勢(shì)，如果不學(xué)好知識(shí)，不好好讀書(shū)，就會(huì)被時(shí)代所淘汰，就會(huì)成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)，甚至無(wú)立足之地。人生的價(jià)值，就是在于對(duì)社會(huì)、對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)，只有努力學(xué)習(xí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)人生的真正價(jià)值。

二、“延安精神進(jìn)校園”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，取得的實(shí)效

1、通過(guò)延安精神進(jìn)校園的宣傳和學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生思想道德水平有所提高。

學(xué)校在全校開(kāi)展了“弘揚(yáng)延安精神，爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體”等活動(dòng)，把愛(ài)國(guó)主義教育、理想教育、革命傳統(tǒng)教育、延安精神教育同學(xué)生思

想品德教育、文明禮貌教育結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過(guò)理想啟迪、榜樣示范和環(huán)境熏陶，使學(xué)生對(duì)延安精神有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，學(xué)生養(yǎng)成了良好的道德品質(zhì)，創(chuàng)建了勤奮學(xué)習(xí)、文明禮貌的良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

2、通過(guò)延安精神的學(xué)習(xí)，學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。

在開(kāi)展弘揚(yáng)延安精神的教育活動(dòng)中，我們有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義理想教育。讓學(xué)生懂得：理想是人們對(duì)未來(lái)生活的向往和追求，它是人的精神支柱和前進(jìn)的動(dòng)力。高爾基說(shuō)：一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展越快，對(duì)社會(huì)就越有益。少年兒童是未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，他們的思想道德和能力將直接關(guān)系到國(guó)家和社會(huì)的前途。但是，我們看到：隨著生活水平的提高、家庭條件的優(yōu)越，很大一部分學(xué)生存在著只重智育，不重德育和體育，不愿參加公益勞動(dòng)和艱苦鍛煉，貪圖享受、害怕磨練，經(jīng)不起批評(píng)和挫折等問(wèn)題。他們?nèi)狈h(yuǎn)大的理想和正確的人生觀，學(xué)習(xí)目的不夠明確，過(guò)多考慮個(gè)人得失。所以，抓好學(xué)生理想教育，這不僅是關(guān)系到他們自身的健康成長(zhǎng)，也關(guān)系到國(guó)家的前途。在抓好學(xué)生理想教育的同時(shí)，我們還利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓他們發(fā)揚(yáng)延安精神，以英雄為榜樣。通過(guò)學(xué)習(xí)和教育，學(xué)生認(rèn)識(shí)到幸福生活是來(lái)之不易的，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、通過(guò)延安精神的學(xué)習(xí)和宣傳，提高了學(xué)生身心健康。學(xué)生的身心健康是進(jìn)行德育、智育、美育和勞動(dòng)教育的基礎(chǔ)，身心健康包括身體健康和心理健康兩個(gè)方面。只有身體和心理都健康的人，才稱(chēng)得上是真正健康的人。為了達(dá)到這一目的，我們抓住“延安精神進(jìn)校園”的契機(jī)，根據(jù)學(xué)生身體發(fā)育的特點(diǎn)和學(xué)校的客觀條件，有計(jì)劃地組織學(xué)生進(jìn)行身體鍛煉和心理健康教育，從而全面增強(qiáng)身體素質(zhì)和提高了學(xué)生的心理健康水平。

實(shí)踐證明，繼承和弘揚(yáng)延安精神是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有新人”的有效形式，也是把精神文明建設(shè)和學(xué)校德育教育有機(jī)結(jié)合的重要途徑。崇尚科學(xué)和教育，尊重知識(shí)和人才是延安精神的重要內(nèi)容，繼承和發(fā)揚(yáng)這種精神，它對(duì)于我們加強(qiáng)學(xué)生艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

延安精神是中華民族的寶貴財(cái)富，博大精深，是取之不竭，用之不盡的精神源泉。我們要結(jié)合學(xué)生的思想特點(diǎn)，把教育學(xué)生繼承和弘揚(yáng)延安精神等黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，為把學(xué)生培養(yǎng)成為新世紀(jì)祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人努力

魯家村小學(xué) 2013年7月

第五篇：魯家村小學(xué)2013學(xué)年少先隊(duì)工作總結(jié)

魯家村小學(xué)2012-2013學(xué)年少先隊(duì)工作總結(jié)

少先隊(duì)工作是整個(gè)德育工作的重要組成部分，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，少先隊(duì)工作的舞臺(tái)更加廣闊，任務(wù)更加艱巨。本學(xué)期,我校少先隊(duì)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,以體驗(yàn)教育為基本途徑,養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè), 充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極,開(kāi)拓,自立,創(chuàng)新的作用，緊緊密?chē)@學(xué)校中心工作，與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，創(chuàng)新方法，在學(xué)校整體工作中發(fā)揮了非常積極的作用。結(jié)合我校少先隊(duì)自身特點(diǎn)，扎實(shí)有效，豐富多彩 的開(kāi)展了各類(lèi)少先隊(duì)活動(dòng)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、抓好少先隊(duì)各項(xiàng)常規(guī)工作，少先隊(duì)組織的建設(shè)邁上新臺(tái)階 一年來(lái)，我校堅(jiān)持開(kāi)展少先隊(duì)各項(xiàng)常規(guī)工作，少先隊(duì)組織充滿(mǎn)生機(jī)與活力。

1、堅(jiān)持每周升、降旗儀式。升旗儀式，是激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感，培養(yǎng)少先隊(duì)員進(jìn)取意識(shí)，增強(qiáng)榮譽(yù)感的最佳契機(jī)。每周一，全體師生在雄壯的國(guó)歌聲中注視著莊嚴(yán)的五星紅旗冉冉升起；全體師生在國(guó)旗下聆聽(tīng)每一次的“國(guó)旗下演講”。每位演講者結(jié)合教育專(zhuān)題精心準(zhǔn)備，每一次演講都能給全校師生帶來(lái)新的啟迪與激勵(lì)。

2、定期召開(kāi)大隊(duì)委員會(huì)議，對(duì)各隊(duì)委進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的工作能力，也為他們的工作指明方向，提高他們工作的主動(dòng)性、創(chuàng)新性。教育他們?cè)诟鞣矫嫫鸬桨駱幼饔?，?jiān)持貫徹《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣。

3、以各節(jié)日為契機(jī)開(kāi)展少先隊(duì)主題活動(dòng)。中隊(duì)根據(jù)節(jié)日或確定

有意義的主題來(lái)開(kāi)展主題班會(huì)。

4、繼續(xù)辦好學(xué)校“紅領(lǐng)巾廣播站”，發(fā)揮少先隊(duì)宣傳的作用。廣泛征求教師和學(xué)生的意見(jiàn)，創(chuàng)新欄目欄目。發(fā)動(dòng)各班學(xué)生積極投稿，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)稿的積極性。紅領(lǐng)巾廣播站堅(jiān)持力求規(guī)范有序,定時(shí)定點(diǎn)播出,內(nèi)容豐富、形式多樣,充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用。

二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)日常管理工作，促進(jìn)學(xué)校德育工作的開(kāi)展 日常管理工作是學(xué)校德育工作最基本的組成部分,也是創(chuàng)建良好學(xué)習(xí)環(huán)境,組織和開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)的必要前提，是學(xué)生養(yǎng)成教育的保障。

日常管理工作包括學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣的等養(yǎng)成教育。少先隊(duì)大隊(duì)部各督促小組每天對(duì)學(xué)生的考勤、紀(jì)律、文明禮貌、班級(jí)衛(wèi)生、每天的早讀和“三操”等一系列日常工作進(jìn)行“檢查、通報(bào)”。每天的檢查結(jié)果作為“十星級(jí)文明班級(jí)”的評(píng)比依據(jù),以增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力。

三、認(rèn)真開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)，充分培養(yǎng)、展示學(xué)生的特長(zhǎng)。為培養(yǎng)學(xué)生的業(yè)余愛(ài)好，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，營(yíng)造學(xué)校濃厚的藝術(shù)氛圍，我校設(shè)有繪畫(huà)小組、音樂(lè)小組、舞蹈小組、書(shū)法小組等7個(gè)課外興趣小組。每周周二、周四認(rèn)真開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，由有特長(zhǎng)的老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的能力得到了培養(yǎng)、素質(zhì)得到了提高。

四、組織豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，提高少先隊(duì)組織的凝聚力 充滿(mǎn)時(shí)代氣息的活動(dòng)，是少先隊(duì)的靈魂所在。只有通過(guò)開(kāi)展各種

形式的活動(dòng)對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行教育，才能取到事半功倍的效果。隨著時(shí)代的進(jìn)步，少年兒童的時(shí)代特征和教育環(huán)境發(fā)生了重大的變化。作為新時(shí)期的少先隊(duì)，必須順應(yīng)時(shí)代的潮流，站在時(shí)代的前列和實(shí)踐前沿，解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、以創(chuàng)新開(kāi)拓的思想觀念指導(dǎo)開(kāi)展工作。

五、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

本學(xué)年的少先隊(duì)工作仍存在一些不足，主要是以下二方面：

（一）教師方面

少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作能力不足，少先隊(duì)活動(dòng)創(chuàng)新性不足，活動(dòng)時(shí)效性有待提高。少先隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展滯后，活動(dòng)實(shí)效性不高。

（二）學(xué)生方面

1、一些學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的習(xí)慣，破壞校園衛(wèi)生的情況時(shí)有發(fā)生。

2、少先隊(duì)大隊(duì)部各督促小組的檢查不及時(shí)、記錄不認(rèn)真詳實(shí)。

3、少先隊(duì)大隊(duì)干部獨(dú)立開(kāi)展大隊(duì)活動(dòng)的能力培養(yǎng)不夠。因此，下一學(xué)年我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)別校經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，加強(qiáng)少先隊(duì)的組織建設(shè)，培養(yǎng)少先隊(duì)干部的工作能力，以提高我校的少先隊(duì)，更好地為學(xué)校的教學(xué)工作服務(wù)，培養(yǎng)出德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。今后我們將會(huì)繼續(xù)以飽滿(mǎn)的熱情投入到少先隊(duì)工作中去，在上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，爭(zhēng)取做出更大的成績(jī)。

魯家村小學(xué) 2013年7月