第一篇：關(guān)于舉辦2019年高考備考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)的

關(guān)于舉辦2019年高考備考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)的

通

知

全市各高中：

吉林省將在2019年秋季進(jìn)行新課程改革，新一輪高考改革即將拉開序幕，為傳達(dá)2019年高考改革精神，把握高考的最新動(dòng)態(tài)，在備考復(fù)習(xí)中進(jìn)一步落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)，理清高考復(fù)習(xí)思路并制定出相應(yīng)的復(fù)習(xí)策略，明確立德樹人要求，明確落實(shí)學(xué)科高考的四項(xiàng)能力（第一條獲取和解讀信息，第三條描述和闡釋事物是能力考查的內(nèi)容，即“考什么”能力；第二條調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)是能力考查的載體，即通過學(xué)生已有的知識(shí)考查能力；第四條論證和探討問題即考查學(xué)科學(xué)習(xí)和學(xué)科研究的方法）是一輪復(fù)習(xí)的首要任務(wù)，從而進(jìn)一步把握高考命題趨勢，及時(shí)給我市高三教師復(fù)習(xí)備考提供可參考性意見，研討和交流我市高三教學(xué)的復(fù)習(xí)備考策略，提高復(fù)習(xí)效率，經(jīng)研究決定進(jìn)行樺甸市高三備考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。

一、參會(huì)人員

全市各高中高三年級(jí)任課教師。

二、活動(dòng)形式

采取集中和分散相結(jié)合的方式。數(shù)學(xué)、語文、歷史學(xué)科集中研討；英語、物理、地理學(xué)科分散研討，由教研員組織學(xué)科教師開展復(fù)習(xí)備考研討交流活動(dòng)。（生物學(xué)科活動(dòng)時(shí)間另行通知）

三、活動(dòng)內(nèi)容

1.教研員進(jìn)行新課程新高考背景介紹、2019年高考信息會(huì)內(nèi)容的傳達(dá)和我市高三年級(jí)復(fù)習(xí)備考策略的分析。

3．高三學(xué)科組長、學(xué)科教師進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)策略的研討和交流。

四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

1．英語、物理、地理（分校研討）：

2018年10月16日（周二）下午13：30—16:00樺甸一中。2018年10月17日（周三）下午13:30--16:00樺甸四中。2018年10月18日（周四）下午13:30--16:00樺甸八中。

2．?dāng)?shù)學(xué)：2018年10月15日（周一）下午13：30—16:00樺甸一中。

3．歷史：2018年10月17日（周三）上午8:00—11:30樺甸四中高三歷史組。

4．語文: 2018年10月18日（周四）上午8:00—11:30樺甸一中。

五、活動(dòng)要求

1．參加活動(dòng)教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)時(shí)簽到。2．參加活動(dòng)教師帶筆和本，認(rèn)真做好筆記。3．參加活動(dòng)教師在講座后積極參加研討交流。4.參加活動(dòng)教師學(xué)習(xí)時(shí)不要接打電話，把手機(jī)關(guān)閉或調(diào)至振動(dòng)狀態(tài)。5．期望各校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)給予重視，督促高三教師參加本次學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)。

樺甸市教育局教研室 2018年10月9日

第二篇：高考備考研討稿

高考備考研討

高三政治二輪復(fù)習(xí)專題知識(shí)有效整合龍仙第二中學(xué)劉中華

高三進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)，可以說是進(jìn)入了高考備考的關(guān)鍵階段，二輪復(fù)習(xí)完成的質(zhì)量如何，對(duì)高考質(zhì)量的優(yōu)劣起著至關(guān)重要的作用，因此，整個(gè)二輪復(fù)習(xí)過程中，無論是對(duì)老師還是對(duì)學(xué)生都提出了更為嚴(yán)格的要求。從學(xué)科性質(zhì)和教學(xué)實(shí)際來講，政治學(xué)科的二輪復(fù)習(xí)更具有靈活性和可塑性，其特點(diǎn)也不同于理科，學(xué)生在整個(gè)二輪復(fù)習(xí)過程中，成績的提升空間依然比較大。能否通過二輪復(fù)習(xí)有效突破空間，提高學(xué)生成績，學(xué)生的努力是必不可少的，但老師如何有效地開展二輪復(fù)習(xí)也是非常關(guān)鍵的一個(gè)因素。

按照大多數(shù)高三教師的一般做法，整個(gè)高三復(fù)習(xí)工作分為三個(gè)階段：一輪復(fù)習(xí)、二輪復(fù)習(xí)和三輪復(fù)習(xí)。一輪復(fù)習(xí)主要是知識(shí)點(diǎn)的逐個(gè)過關(guān)，從細(xì)節(jié)上突破；二輪復(fù)習(xí)是構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生從宏觀上把握整個(gè)知識(shí)體系；三輪復(fù)習(xí)就是時(shí)政熱點(diǎn)的分析。但是，二輪復(fù)習(xí)究竟怎么樣具體實(shí)施，復(fù)習(xí)效果會(huì)更好？我想，該問題的答案會(huì)有很多種，仁者見仁，智者見智。二輪復(fù)習(xí)不是第二遍復(fù)習(xí)，絕不能搞簡單的重復(fù)。二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是基礎(chǔ)知識(shí)的體系性和綜合性，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到會(huì)綜合運(yùn)用知識(shí)分析和解決問題的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)專題內(nèi)、專題間及模塊間知識(shí)點(diǎn)的有效整合。本人立足于本校學(xué)生實(shí)際情況，結(jié)合自己在高三一線教學(xué)的實(shí)踐及近五年廣東省政治科高考的試題特征及變化趨勢，對(duì)高三政治二輪復(fù)習(xí)如何有效實(shí)現(xiàn)知識(shí)、時(shí)政熱點(diǎn)及練習(xí)的整合，提高復(fù)習(xí)效率，提出自己的幾點(diǎn)看法。

第三篇：2018年中考數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí)研討

中考數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí)研討會(huì)報(bào)告

為了備考2018年數(shù)學(xué)中考，為了及時(shí)了解九年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)動(dòng)態(tài)、交流經(jīng)驗(yàn)，提高后期學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的針對(duì)性和高效性，有幸在西安體育大學(xué)參加了由北京智達(dá)領(lǐng)航教育集團(tuán)主辦的全省九年級(jí)數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)備考專題研討會(huì)。全省幾百名學(xué)科專業(yè)老師、備課組長、教研組長及主管教育領(lǐng)導(dǎo)到場參會(huì)。與會(huì)期間，西工大附中許盈老師給大家做 了關(guān)于初三數(shù)學(xué) 2017年中考數(shù)學(xué)試題評(píng)析與啟示、2018年中考數(shù)學(xué)命題趨勢和中考數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí)的策略與方法。

本次會(huì)議的主要內(nèi)容是：1.各學(xué)科圍繞我省中考命題的“六個(gè)維度”，針對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及學(xué)科核心素養(yǎng)進(jìn)行解讀；2.專家評(píng)析2017年陜西省數(shù)學(xué)中考數(shù)學(xué)試題內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，有效分析命題原則和趨勢；3.解讀2017年數(shù)學(xué)中考出現(xiàn)的典型問題，重點(diǎn)介紹2017年數(shù)學(xué)中考試卷中出現(xiàn)的不同問題與預(yù)想不到的答題解題誤區(qū)；4.學(xué)復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)突破，知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)部的聯(lián)系，把握中考數(shù)學(xué)試卷的結(jié)構(gòu)、題型、鞏固基礎(chǔ)、難點(diǎn)重點(diǎn)和綜合應(yīng)用。5.交流學(xué)習(xí)名校在備考課程設(shè)置、排課選課、綜合活動(dòng)實(shí)踐與活動(dòng)實(shí)施、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、備考教學(xué)方式、復(fù)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變等方面的經(jīng)驗(yàn)；6.交流數(shù)學(xué)備考經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)第一階段復(fù)習(xí)的銜接、對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理，考試內(nèi)容如何進(jìn)行復(fù)習(xí)處理；7.專家預(yù)測2018奶奶試題走向，制定學(xué)科教師應(yīng)對(duì)教學(xué)備考策略及重點(diǎn)難點(diǎn)突破；8.對(duì)省內(nèi)外2017年數(shù)學(xué)考試題型進(jìn)行分析評(píng)估，梳理可借鑒的經(jīng)驗(yàn)和方法，并對(duì)今后的教學(xué)提出建議。

一、《 2011版》課標(biāo)的基本理念

1.都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展；

2.設(shè)計(jì)以學(xué)生的全面發(fā)展和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高為宗旨，注重過程性目標(biāo)和結(jié)果性目標(biāo)；掌握現(xiàn)代生活和學(xué)習(xí)中所需要的數(shù)學(xué)基本知識(shí)、基本技能、基本思想方法和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力和推理能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；

3.十個(gè)核心概念：數(shù)感、符號(hào)意識(shí)、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運(yùn)算能力、推理能力、模型思想、應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

二、考什么？-----考試內(nèi)容分析

1.數(shù)與代數(shù)（數(shù)與式、方程與不等式、函數(shù)）

2.圖形與幾何：圖形的性質(zhì)---相交線與平行線，三角形，四邊形，圓，尺規(guī)作圖，定義命題與定理；的變化----軸對(duì)稱，旋轉(zhuǎn)，平移，相似，投影圖形與坐標(biāo)----坐標(biāo)與位置，坐標(biāo)與圖形運(yùn)動(dòng)。

3.統(tǒng)計(jì)與概率：據(jù)與抽樣分析；事件的概率 4.綜合與實(shí)踐

三、怎么考？--考試內(nèi)容對(duì)比分析

針對(duì)所考內(nèi)容的三大領(lǐng)域，結(jié)合2015---2017年陜西中考試題（副題）分析，把握核心考點(diǎn)，明晰其考查側(cè)重點(diǎn)，在試題的對(duì)比分析中，總結(jié)歷年試題的命題規(guī)律，捕捉有效信息，以2017年中考說明、2011版新課標(biāo)為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)研判試題，準(zhǔn)確把握今年的命題趨勢，為扎實(shí)備考做好準(zhǔn)備。

1.選擇填空題的具體考法分析：

選擇、填空題幾乎覆蓋了“數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何”的所有內(nèi)容，涉及到的知識(shí)點(diǎn)有：

數(shù)與代數(shù)：（7小題）數(shù)（式）的概念、數(shù)（式）的運(yùn)算、方程（組）、一次函數(shù)（包含正比例函數(shù)）、反比例函數(shù)、二次函數(shù)等。

圖形與幾何：（7小題）圖形的認(rèn)識(shí)、相交線與平行線、三角形、平行四邊形（矩形，菱形，正方形）、圓、圖形的變化、圖形與坐標(biāo)等。

2.解答題具體考法分析：

（1）.解答題由9小題增加到11小題，主要增加了一個(gè)計(jì)算與尺規(guī)作圖，這樣的設(shè)置得力于新課標(biāo)理念的變化?？疾榈暮诵闹R(shí)有：

數(shù)與代數(shù)（4小題）： 數(shù)（式）的計(jì)算、方程（不等式及不等式組）的解法、一次函數(shù)的應(yīng)用、二次函數(shù)的綜合性問題。

圖形與幾何（4小題）：尺規(guī)作圖、全等證明、三角函數(shù)或相似測距、圓的證明及計(jì)算。

統(tǒng)計(jì)與概率（2小題）：統(tǒng)計(jì)圖表、等可能性的概率計(jì)算。綜合與實(shí)踐（1小題）：課題學(xué)習(xí)等。

四、2018年數(shù)學(xué)試題考法預(yù)測

（一）選擇題(3×10=30)1．?dāng)?shù)的概念； 2．圖形的認(rèn)識(shí)； 3．式的運(yùn)算； 4．相交線與平行線； 5．方程； 6．特殊的四邊形； 7．一次（反、正比）函數(shù)； 8．相似與比例線段； 9．圓的計(jì)算； 10．二次函數(shù)；

（二）填空題（3×4=12）11．?dāng)?shù)或式的運(yùn)算； 12．圖形與坐標(biāo)（函數(shù)）；

13．A.正多邊形計(jì)算或 圖形的變化； B.三角函數(shù)計(jì)算； 14．圓的最值問題；

（三）解答題（共11小題，78分）

15．代數(shù)計(jì)算（數(shù)或式的計(jì)算）--------------------5分 16．代數(shù)計(jì)算（方程或不等式組）-----------------5分 17.尺規(guī)作圖-----------------5分 18．三角形或四邊形幾何證明--------------------7分 19.統(tǒng)計(jì)-----------------5分 20.幾何測距--------------------7分

21.一次函數(shù)的應(yīng)用--------------------7分 22.概率的計(jì)算-------------------7分 23.圓的證明和計(jì)算--------------------7分 24．二次函數(shù)綜合--------------------10分 25.綜合與實(shí)踐--------------------12分

五、中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的基本方法 1.由厚到薄 — 構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

華羅庚先生說：讀書要從薄到厚，又從厚到薄.復(fù)習(xí)重在從厚到薄.中考復(fù)習(xí)要把三年螺旋上升的知識(shí)分成塊，整理成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，而采用樹圖、表格、口訣、習(xí)題組等方法是有效的。

2.由淺入深 — 提升思維坡度

復(fù)習(xí)題的練習(xí)應(yīng)有層次，由淺入深，有針對(duì)性地進(jìn)行題組訓(xùn)練，縱向深入和橫向綜合地進(jìn)行思維訓(xùn)練，提升思維坡度。

3.以少勝多 — 提高解題質(zhì)量

中考復(fù)習(xí)中，要精選練習(xí)，保證一定的題量，追求做題的質(zhì)量，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，避免只求數(shù)量不求質(zhì)量的做法.要在主動(dòng)學(xué)習(xí)中去探索、思考、感悟.開放思維，一題多解，一題多變，多題歸一，觸類旁通，靈活變通.能力提高了，就能以少勝多，提高解題質(zhì)量。

4.由熟到快 — 加快解題速度 怎樣提高解題速度呢？原則性建議是：

（1）深刻理解基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握基本方法，努力形成基本能力。（2）平時(shí)進(jìn)行速度訓(xùn)練，課堂上可以“限時(shí)練習(xí)”，課后作業(yè)可以計(jì)時(shí)，兩人一組進(jìn)行比賽，形成一種“平時(shí)當(dāng)考試，考試當(dāng)平時(shí)”的習(xí)慣。

（3）考試時(shí)合理安排時(shí)間，書寫做到既規(guī)范清楚又簡明扼要。5.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì)

（1）培養(yǎng)敏捷、縝密、有條不紊的學(xué)習(xí)作風(fēng)，養(yǎng)成對(duì)解題結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)，找出錯(cuò)誤原因并自覺改正的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）建立學(xué)習(xí)檔案和錯(cuò)題集，養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)、反思與小結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（3）臨考階段對(duì)初中三年所學(xué)的知識(shí)和方法“過電影”，對(duì)已經(jīng)解決過的問題回顧反思，形成眾多的“知識(shí)鏈”、“方法串”和“思維模塊”，知識(shí)、方法、思維、能力相互交融。

第四篇：2012文綜地理高考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)總結(jié)

2012文綜地理高考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)總結(jié)

臨城中學(xué)地理組

2012年3月26日晚，按照學(xué)校督導(dǎo)室組織安排，全體地理老師在上學(xué)區(qū)新實(shí)驗(yàn)樓進(jìn)行了高考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，活動(dòng)中老師們暢所欲言、熱情探討，收獲很大，下面將研討內(nèi)容整理如下：

一、新課標(biāo)卷的特點(diǎn)

1、突出基礎(chǔ)性。

地理試題堅(jiān)持對(duì)中學(xué)地理課堂教學(xué)的正確導(dǎo)向，主要涉及的內(nèi)容均屬于學(xué)科主干知識(shí)，不偏不怪，沒有出現(xiàn)超綱現(xiàn)象，且知識(shí)覆蓋面較廣。

2、反映時(shí)代性。

試題中所考查知識(shí)的背景創(chuàng)設(shè)，大多跟蹤了國家的大政方針，集中了社會(huì)焦點(diǎn)問題。地理試題的文字、圖表等背景材料大多反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)問題。

3、體現(xiàn)區(qū)域性和綜合性。

區(qū)域地理是實(shí)現(xiàn)高中地理與初中地理，自然地理與人文地理的最好結(jié)合點(diǎn)，也是引導(dǎo)考生關(guān)注人類生存和發(fā)展進(jìn)程中重大問題、展示地理事物和地理信息的最好平臺(tái)，是考查考生運(yùn)用地理知識(shí)、地理原理、地理規(guī)律，分析、評(píng)價(jià)、闡釋和解決實(shí)際地理問題能力的最好載體。

4、倡導(dǎo)探究性。

這是新課標(biāo)的主題思想，是新課程改革的主要學(xué)習(xí)方式。為了體現(xiàn)中學(xué)地理新課程中“重視對(duì)地理問題的探究，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)”的基本理念，試題設(shè)計(jì)有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生向?qū)嵺`性、探究性的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。

二、學(xué)生問題分析及對(duì)策

（一）概括來說學(xué)生在高考中表現(xiàn)出的主要問題

1、審題不清，信息獲取能力不強(qiáng)。

2、對(duì)地理概念、原理、規(guī)律理解不透,主干知識(shí)記憶模糊。

3、閱讀材料、讀圖析圖能力不夠,不能從題干、圖表中提取有效信息答題。

4、答題思路不正確。

5、表述不準(zhǔn)確、不全面。

6、答題不規(guī)范。

（二）針對(duì)答題中出現(xiàn)的問題，采取相應(yīng)的措施 1.重視書寫速度、書寫規(guī)范。

閱卷老師在看到答卷的第一眼時(shí)，產(chǎn)生的第一印象至關(guān)重要。閱卷老師在迅速確立對(duì)一份答卷的印象時(shí)，一般會(huì)將考生的答卷分成好、較好、較差三個(gè)層次，并馬上按相應(yīng)的層次給出大致分?jǐn)?shù)，在具體閱卷時(shí)略作調(diào)整。

書寫切不可過于潦草，因?yàn)樵诟呖荚嚲淼匿浫霑r(shí)，一般選擇150-200DPI的分辨率，高速掃描儀在走紙過程中可能產(chǎn)生震動(dòng)，導(dǎo)致圖像扭曲，寫字小或者字間距、行間距太小，字結(jié)構(gòu)比較緊密的容易造成老師閱讀困難。所以，寫字潦草、寫字小、寫字密的學(xué)生一定要將字寫的大點(diǎn)，字間距大點(diǎn)。2.規(guī)范要點(diǎn)，減少失分

要點(diǎn)簡明扼要，每個(gè)要點(diǎn)字盡量不要太多；要點(diǎn)盡可能多一些；要把最關(guān)鍵的詞句放在每個(gè)要點(diǎn)的第一行，每一行的最前面，讓閱卷老師容易看到；要點(diǎn)要使用學(xué)科術(shù)語，抓好關(guān)鍵詞，家常話是不得分的； 文綜試題的答案綜合性比較強(qiáng)，要注意教材要點(diǎn)、材料和設(shè)問本身衍生的要點(diǎn)相結(jié)合，注重要點(diǎn)的完整性。評(píng)卷工作除了要保證評(píng)卷質(zhì)量外，評(píng)卷速度也是一個(gè)重要指標(biāo)。為了提高評(píng)卷效率，評(píng)卷老師在閱卷中往往只看要點(diǎn)，尤其是看一些關(guān)鍵詞是否答出，有則得分，無則丟分。因此，答案的要點(diǎn)化、序號(hào)化、形成中心句、放在段首，這些非智力的因素就顯得十分重要。

3.注重分析圖文資料，善于挖掘圖中要點(diǎn)。

很多學(xué)生在回答題目的時(shí)候，只是大篇幅的用了書本的知識(shí)，沒有任何一句話是涉及到材料的，這種“只見書本，不見材料”的回答方式，結(jié)果是很可惜的，雖然答題的時(shí)候自我感覺很好，但是最后的結(jié)果可能和自己的判斷相差甚遠(yuǎn)。有些學(xué)生，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不好，回答的時(shí)候沒有一點(diǎn)書本知識(shí)，但是他能結(jié)合材料進(jìn)行分析（這部分學(xué)生沒有認(rèn)真背書，也只能從材料中找點(diǎn)答案），竟然也能得到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，這種“認(rèn)真背書吃虧，不學(xué)反而高分”的現(xiàn)象，我們在以后的教學(xué)中應(yīng)引起重視。

三、2012年高考 備考策略

（一）、高考地理 復(fù)習(xí)策略：

1.正確處理好課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱和教材之間的關(guān)系：

與復(fù)習(xí)以教材為主要依據(jù)的方式不同，復(fù)習(xí)時(shí)要密切聯(lián)系課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱，這對(duì)于新課標(biāo)高考特別重要，因?yàn)樾抡n標(biāo)高考是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱來命題的，而不同地區(qū)的同學(xué)選擇的教材則是不同的，因此可以說某版本教材中牽涉到的案例肯定不會(huì)作為考試的依據(jù)。

3.正確處理好區(qū)域地理和高中必修、選修地理之間的關(guān)系：

新課程標(biāo)準(zhǔn)削弱了對(duì)記憶性知識(shí)的要求程度，更加注重對(duì)考生能力的考查，而區(qū)域地理則側(cè)重于對(duì)區(qū)域自然和人文地理等基礎(chǔ)信息的概述，比較注重記憶；雖然有些省區(qū)仍把區(qū)域地理列作考試大綱的一部分，但切不可將大量的精力用于復(fù)習(xí)區(qū)域地理，更不能“背”地圖，把每條經(jīng)線、緯線經(jīng)過哪兒都背下來，把各地的地形、氣候、物產(chǎn)等基礎(chǔ)信息背下來。

4.正確處理好知識(shí)和能力的關(guān)系：

相對(duì)于 復(fù)習(xí)以掌握知識(shí)為主而言，復(fù)習(xí)則強(qiáng)調(diào)能力的提高，這也是當(dāng)前新課標(biāo)高考對(duì)考生提出的要求。

（二）、高考地理 復(fù)習(xí)方法：

1.進(jìn)行知識(shí)重組、緊抓學(xué)科主干知識(shí)： 地理學(xué)科研究的范疇較廣，但地球運(yùn)動(dòng)、天氣與氣候、自然界的物質(zhì)循環(huán)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展等地理學(xué)主干知識(shí)內(nèi)容，一直是高考的重點(diǎn)，命題者會(huì)通過對(duì)這些知識(shí)的分析、加工、提煉，從中抽象出知識(shí)的本質(zhì)，然后輔以新穎的資料、信息，或是從另一側(cè)面、換一角度進(jìn)行命題；但萬變不離其宗，只要我們真正牢固地掌握了相關(guān)的原理，完全可以做到以不變應(yīng)萬變。2.多分析、繪制圖表，注重能力的提高：

隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，試題將會(huì)越來越脫離教材，試題將會(huì)為考生提供一個(gè)全新的情境、全新的素材，要求考生調(diào)動(dòng)頭腦中儲(chǔ)備的知識(shí)、根據(jù)學(xué)習(xí)教材而產(chǎn)生的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)新情境和素材進(jìn)行分析、加工，甚至于還要加上自己的推理，才能得出正確的結(jié)論，即對(duì)考生運(yùn)用知識(shí)的能力要求將會(huì)提高。

3.注重發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：

高考是一種選拔性考試，為了讓真正高素質(zhì)的人才脫穎而出，新課標(biāo)高考必將加強(qiáng)對(duì)考生的發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力的考查，改變過分拘泥于課本的傳統(tǒng)命題和答題方式，命題時(shí)會(huì)為考生創(chuàng)造一個(gè)良好的意境，讓考生的思維不過多地受到限制，給考生留下一個(gè)相當(dāng)大的答題和發(fā)揮空間。

4.注意關(guān)注一般和特殊現(xiàn)象：

許多地理的分布都是具有一般規(guī)律的，這對(duì)于我們快速地掌握大量的知識(shí)很有幫助，如掌握了世界氣候分布的一般規(guī)律之后，對(duì)各大洲的氣候分布基本也就清楚了；但考試時(shí)往往會(huì)從不符合規(guī)律的一些特殊現(xiàn)象入手，如熱帶雨林氣候一般分布在赤道附近，但遠(yuǎn)離赤道的地方也有幾處熱帶雨林氣候區(qū)。5.及時(shí)總結(jié)答題方法、技巧和模式：

不少同學(xué)都會(huì)抱怨，說綜合題難答，常常答不中要點(diǎn)，我認(rèn)為這是沒有真正掌握答題方法的體現(xiàn)，在 復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)答案方法的歸納和總結(jié)。

2012年4月8日

第五篇：高考物理復(fù)習(xí)備考計(jì)劃

文 章來源中國教育文摘 004km.cn xiexiebang.com高考物理復(fù)習(xí)備考計(jì)劃2010年廣東省高考考試科目發(fā)生重大變化,理科考生考3+理科綜合，而理科綜合中物理學(xué)科相應(yīng)的高考考試時(shí)間和分值跟原來的X科中物理科相比將發(fā)生變化，因此物理考試內(nèi)容、題型、題量、難度和高考備考要求都發(fā)生較大的變化，高考物理復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。作為高三物理教師來說，這是一次挑戰(zhàn)，也是一次考驗(yàn)。為了能在2010年高考中，物理能取得好的成績，我們制定了如下復(fù)習(xí)備考計(jì)劃： 1、2009年9月1日——2010年3月中下旬，進(jìn)行第一輪全面復(fù)習(xí)。2、2010年3月下旬——5月底，專題復(fù)習(xí)，綜合考練，查漏補(bǔ)缺，工作計(jì)劃范文《高考物理復(fù)習(xí)備考計(jì)劃》。004km.cn xiexiebang.com