第一篇：高考思想政治學(xué)科復(fù)習(xí)備考總結(jié)

高考思想政治學(xué)科復(fù)習(xí)備考總結(jié)

（一）回顧一年的工作，首先在備考方向上教研室發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)作用，正確把握了高考的導(dǎo)向，復(fù)習(xí)方法策略指導(dǎo)富有實效，教研活動務(wù)實，在備考指導(dǎo)方面成效巨大。

（二）深入研究《考試說明》、近四年高考題和山東各地模擬題，研究考點的分布及試題命題的特點，把握高考動態(tài)。全面理解《考試大綱》中規(guī)定的考點，明確各考點的范圍和能力層次要求，做到心中有數(shù)，確保高三復(fù)習(xí)對路、到位，保證方向的正確性，從而避免復(fù)習(xí)過程中簡單問題復(fù)雜化和復(fù)雜問題簡單化。

（三）知識方面：

1、構(gòu)建知識體系，使學(xué)生對每個模塊宏觀把握。根據(jù)《考試大綱》規(guī)定的知識范圍，對分散在課本各單元、各課、各框的考點知識梳理，把分散的知識點有機聯(lián)系起來，理清知識脈絡(luò)，整合形成了主干知識框架。

知識梳理遵循“先宏觀，后微觀”的原則。例如，對于哲學(xué)常識，先宏觀把握辯證唯物論、唯物辯證法、認識論、人生價值觀這四大知識板塊，然后再微觀把握各板塊的具體主干知識，如辯證唯物論的主干知識包括：世界的物質(zhì)性原理、物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系、客觀規(guī)律和人的主觀能動性的辯證關(guān)系等。在此基礎(chǔ)上再進一步微觀把握各主干知識的具體內(nèi)容，如“物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系”的原理內(nèi)容、方法論要求、應(yīng)反對的錯誤傾向等。這里強調(diào)形成整體和各塊知識網(wǎng)絡(luò)，是為了便于學(xué)生掌握，答題時靈活運用。在反復(fù)滾動梳理中不斷強化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。由于政治學(xué)科知識點多，知識面廣，許多學(xué)生認為已經(jīng)牢固掌握的知識，過一段時間后就會生疏，考試成績也就會不理想。因此，在復(fù)習(xí)中必須要通過不斷滾動記憶來強化對基礎(chǔ)知識的掌握。

2、打牢基礎(chǔ)。要求學(xué)生熟練掌握教材中的基本概念、基本原理、基本術(shù)語。重視基礎(chǔ)知識和基本理論的同時注重了把握知識的內(nèi)在聯(lián)系。為學(xué)生能夠綜合的運用知識分析問題解決問題打下基礎(chǔ)。

3、加強對教材重點、難點的強化和練習(xí)，關(guān)注易混知識的區(qū)分。如：《經(jīng)濟生活》中貨幣的職能；影響價格的因素；經(jīng)濟制度與基本經(jīng)濟制度；幾種投資方式：股票與債券，商業(yè)保險和社會保險；我國的分配方式；財政的作用；市場調(diào)節(jié)與國家宏觀調(diào)控等等。《政治生活》中公民的政治參與；政府的職能；我國的根本政治制度和基本政治制度；人民代表大會和人民代表大會制度；人大的職權(quán)；我國的政黨制度；等等。《文化生活》中文化的作用；傳統(tǒng)文化的特點、作用；文化創(chuàng)新的途徑；中華文化的特征；等等。《生活與哲學(xué)》中哲學(xué)的內(nèi)涵；哲學(xué)的基本問題；唯物主義和唯心主義觀點的區(qū)分；唯物論和辯證法的區(qū)分；等等。

（四）典型習(xí)題的訓(xùn)練及總結(jié)

1、精選習(xí)題科學(xué)訓(xùn)練。精心選題避免繁、難、偏、怪試題，對于重要的考點選擇不同的材料及設(shè)問以不同的形式反復(fù)限時訓(xùn)練，讓學(xué)生總結(jié)答題經(jīng)驗，提高訓(xùn)練的效率。試題的訓(xùn)練講究科學(xué)規(guī)范，學(xué)案中精選近四年的高考試題和典型模擬題讓學(xué)生從中尋找感覺，體會答案的規(guī)范性，嚴謹性，要求學(xué)生組織答案力求課本語言、背景材料語言和時政語言相結(jié)合，做到答案要點化、要點段落化、段落序號化、語言學(xué)科化、觀點材料結(jié)合化、書寫工整化，從而達到科學(xué)規(guī)范、全面具體，重點突出、邏輯層次分明的要求。

2、試題的講評。對于學(xué)生的試卷及時批閱了解學(xué)情，提高講評的針對性。對于典型例題的講評，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，進行討論探究，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，集思廣益，有針對性地幫助學(xué)生理清思路。不斷強化提高高考要求的獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探討問題的能力，讓學(xué)生融會貫通，不斷總結(jié)，逐步適應(yīng)高考能力考查的要求。

（四）關(guān)注、利用好社會熱點，重視“新材料、新情境”的創(chuàng)設(shè)與運用。

關(guān)注時政熱點、關(guān)注社會、關(guān)注現(xiàn)實，關(guān)注山東地方特色，尤其是與中學(xué)生息息相關(guān)的熱點問題，把社會熱點與高考考點結(jié)合起來，深入淺出，以此把握時代脈搏，對教材知識進行適當?shù)耐卣寡由?。培養(yǎng)學(xué)生對生活現(xiàn)象要運用自己所學(xué)的知識去理解和運用，作生活的有心人。學(xué)習(xí)知識，特別要理解知識，這就是“感覺到的東西不能深刻地理解它，只有理解了的東西才能更深刻地感覺它”。對國家出臺的政策措施要注意解讀，高度重視了國家和山東地方特色的重大新聞，如：上海世博會、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、中國共產(chǎn)黨十七屆五中全會、物價漲幅問題、中央經(jīng)濟工作會議、中央農(nóng)村工作會議、中央一號文件、重視山東黨代會、人代會、經(jīng)濟工作會議的主要精神。

（五）加強集體教研，精編學(xué)案，資源共享，提高效率。

加強集體教學(xué)研究，集思廣益，發(fā)揮各自特長，資源共享，實現(xiàn)復(fù)習(xí)效果的最大化。在個人備課的基礎(chǔ)上，通過集體備課研討復(fù)習(xí)進度、復(fù)習(xí)目標、教法、學(xué)法、復(fù)習(xí)重難點、階段質(zhì)量檢測。

通過集體備課精心編制復(fù)習(xí)學(xué)案。備課組分工協(xié)作，集思廣益，精心編制復(fù)習(xí)學(xué)案，堅持把學(xué)案的使用作為復(fù)習(xí)的載體，學(xué)案的編制體現(xiàn)出下列要求：課程標準的要求、高考考點要求、重難點、創(chuàng)設(shè)情境合作探究、易錯易混知識點、考點知識梳理、典型例題（高考試題、模擬試題）、課堂自測。學(xué)案的使用要把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)小組的合作探究有機結(jié)合起來，在此基礎(chǔ)上教師精講點撥，提高復(fù)習(xí)的針對性和效率。教師加強對學(xué)案的批改，及時了解掌握學(xué)情，及時反饋矯正。

（六）復(fù)習(xí)備考存在問題：在復(fù)習(xí)過程中，也存在一些不足，如有些內(nèi)容的復(fù)習(xí)限于各種主客觀因素感到有點倉促，一輪復(fù)習(xí)延伸到3月中旬比較合適。學(xué)生基礎(chǔ)知識還不能深入的理解運用。在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)方法死，教條僵化，不善于思考。不能把所學(xué)的知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，把握知識間的聯(lián)系。部分學(xué)生學(xué)習(xí)自主性較差，缺乏學(xué)習(xí)動力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第二篇：高三思想政治學(xué)科復(fù)習(xí)備考總結(jié)

高三思想政治學(xué)科復(fù)習(xí)備考總結(jié)

本學(xué)年全體高三教師能積極按照新課改的要求,轉(zhuǎn)變教育觀念, 以“創(chuàng)先爭優(yōu)、加快發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育體育”為宗旨，以開展“內(nèi)涵提升年”活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點, 始終堅持“形成一個整體、創(chuàng)設(shè)一種環(huán)境、實現(xiàn)資源共享、達到共同提高”的高三教學(xué)工作思路，從追求質(zhì)量、提高效率、精細管理、強化落實入手，不斷調(diào)整和理順我市高考備考策略，建立和完善科學(xué)有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式, 2010年全市高考成績?nèi)〉昧溯^好的成績。現(xiàn)將本學(xué)期政治學(xué)科工作總結(jié)如下:

一、高三復(fù)習(xí)的基本做法

（一）認真分析、研究、領(lǐng)會近年來政治學(xué)科高考命題的特點和趨勢

我市教師認真學(xué)習(xí)《高考政治考試說明》，研究考試說明中能力的要求、題例，熟記所規(guī)定的考查的知識點的范圍。認真分析和研究了近幾年的高考政治試題。從而比較準確地把握了高考的要求，并采取措施積極應(yīng)對。如近幾年山東高考試題所涉及的考點與考察頻率，哲學(xué)分析題的兩種答題方式、圖表題的答題要求、審讀分析材料的要求等。

通過研究，我們認為知識是基礎(chǔ)，能力是關(guān)鍵，規(guī)范是保證，故確定高考復(fù)習(xí)總體要求為：“以熱點為背景，以主干知識為線索，夯實基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、提高效率、強化規(guī)范”

（二）制定復(fù)習(xí)計劃，實現(xiàn)目標階段化，突出工作的時效性

為提高高三政治復(fù)習(xí)的效率，根據(jù)學(xué)校要求和教學(xué)內(nèi)容以及第一、二、三輪教學(xué)的特點，我室及各校均制訂出詳細的復(fù)習(xí)計劃、集體備課計劃，對復(fù)習(xí)具體內(nèi)容，時間安排、復(fù)習(xí)方法、要求等做出具體安排，使教師、學(xué)生明確要求任務(wù)，強化復(fù)習(xí)的計劃性、針對性，時效性。

一輪復(fù)習(xí)依據(jù)考點進行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)要全面理解把握基礎(chǔ)知識，在理解的基礎(chǔ)上加強對概念和基本理論的識記，強化落實，注意強化對主干知識的復(fù)習(xí)，熟記基本觀點。適當聯(lián)系熱點及生活實際。

二輪復(fù)習(xí)實施專題復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)突出把握高考重點，強化知識聯(lián)系，形成學(xué)科的知識網(wǎng)絡(luò)(知識樹)，做到教材宏觀結(jié)構(gòu)清晰；注重思維方法，做到緊密聯(lián)系社會熱點及生活實際，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

三輪復(fù)習(xí)強化訓(xùn)練，差缺補漏，熟練鞏固答題思路、方法，適應(yīng)高考為主。訓(xùn)練突出在新材料、新情景中綜合解決問題的能力，包括：審題訓(xùn)練，信息篩選的訓(xùn)練，尋找試題與已有知識關(guān)聯(lián)點的訓(xùn)練、語言表達的訓(xùn)練。同時還強化訓(xùn)練答題的速度，合理安排時間。

（三）精心制定備考復(fù)習(xí)策略，提升各環(huán)節(jié)的實效

1、打牢基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。打牢基礎(chǔ)就是深刻理解教材，掌握教材的主干知識，掌握教材中的關(guān)鍵字句，正確理解基本概念、基本原理； 構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)就是在把握每一個知識點的基礎(chǔ)上，進一步把握知識點在知識系統(tǒng)中的位置，從宏觀上建立知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成綜合化的知識體系，做到心中有數(shù)，條理清楚，因果明確。

2、精選習(xí)題，加強練習(xí)。習(xí)題注重考察學(xué)生的思維能力，幫助學(xué)生進行知識遷移。在選設(shè)習(xí)題時，盡量體現(xiàn)時代特點和熱點，增強高考實戰(zhàn)功能。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程中，我們要求教

師要掌握大量的復(fù)習(xí)練習(xí)題，從中選出適合學(xué)生特點，題量恰當、難度適中、緊扣問題的練習(xí)題，供學(xué)生練習(xí)。教師注意做完批改，做好錯誤率統(tǒng)計，并針對學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析，備好試卷講評課。

3、充分利用考試大綱，提高教學(xué)的針對性，避免教學(xué)的盲目性。教材內(nèi)容不等于高考內(nèi)容，考綱內(nèi)容不等于全考，政治考綱年年有變，但細細研究發(fā)現(xiàn)其中有很大一部分是年年?？嫉谋乜键c。對于這些必考點，應(yīng)作為重點抓住不放，而且要花大力氣從多層次多角度來進行全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，達到了如指掌、滾瓜爛熟，并且要緊密聯(lián)系當前的社會實際和中學(xué)生的生活經(jīng)驗。

4、關(guān)注時政熱點。在復(fù)習(xí)中必須高度重視本的社會政治、經(jīng)濟發(fā)展動態(tài)，關(guān)注國內(nèi)外的重點熱點問題。當年國內(nèi)外重大時政的熱點、焦點問題與學(xué)科知識的交匯點就是高考政治復(fù)習(xí)的重中之重。

5、強化對基本技能的訓(xùn)練和解題能力的全面提高，針對學(xué)生的弱點給予個性化的指導(dǎo)。在備考過程中，學(xué)生會出現(xiàn)各種各樣的錯誤和弱點，各個同學(xué)的弱點可能是不同的，有的同學(xué)有某一知識上的缺陷，有的同學(xué)可能存在著能力上的缺陷，因此，除了要求每位同學(xué)針對自己的實際情況進行有重點的彌補、矯正或訓(xùn)練，查漏補缺之外，還有意識的對同學(xué)進行個性化的點撥與指導(dǎo)。

6、工作中多進行教學(xué)反思。在復(fù)習(xí)中一定重視正確處理好“學(xué)”與“思”的關(guān)系，通過針對性地重點習(xí)題的解答與分析，不斷地進行反思，深入探究有哪些問題與這一主題相關(guān)以及這一主題在整個系統(tǒng)中的地位，從而建構(gòu)對該主題的總體認識，培養(yǎng)從整體的角度思考問題的自覺性，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。

（四）發(fā)揮集體優(yōu)勢，實施共同發(fā)展策略。

本學(xué)年我室舉行多次集體備課，組織部分骨干教師編寫高質(zhì)量的模擬題，經(jīng)常性進行教學(xué)技藝的切磋交流，各校之間、同組老師之間經(jīng)常相互聽課評課，取長補短。為備戰(zhàn)高考，我市廣大教師在認真鉆研高考的基礎(chǔ)上，積極參加濟南市高三活動、認真學(xué)習(xí)外地的經(jīng)驗做法，不斷充實自我，起到了良好的效果。

二、工作中存在的問題和需要改進的方面：

1、對教材的研究還要深入。很多內(nèi)容，沒有充分挖掘其應(yīng)有的思想性，不能根據(jù)社會熱點和難點，找到高考的切入點。從題目設(shè)置上看，有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮，不能很好的進行知識遷移。

2、難以做到因人而教。對于上課，一部分成績好的的同學(xué)，覺得復(fù)習(xí)課效率不高，對于成績較差的同學(xué)，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來。

3、監(jiān)督、檢查措施不力，部分學(xué)生尚存在基礎(chǔ)知識不牢固且不平衡、知識體系殘缺不全的 現(xiàn)狀，好措施、好試題有時不能獲得好效果.4、二輪期間學(xué)校實行的周測（甚至周兩側(cè)）本人認為不適合政治學(xué)科。在學(xué)生未掌 握基本內(nèi)容的前提下，以測試代替正常復(fù)習(xí)。即使發(fā)現(xiàn)了問題，卻無時間糾正落實，效果極差。

第三篇：高考思想政治復(fù)習(xí)總結(jié)

科學(xué)調(diào)度扎實落實

高考思想政治復(fù)習(xí)總結(jié)

今年我校高考取得了建校來的最好成績，其中文綜成績受試題難度提高的影響，平均分數(shù)較往年有所下降，但對我們普通學(xué)校來講，也算是超水平發(fā)揮了，為我校成績的全面提升做出了貢獻。政治成績較好，同學(xué)們反映因為復(fù)習(xí)到位，模擬習(xí)題與高考題相似度高，所以做起來較得心應(yīng)手。同學(xué)們的肯定，說明我們的復(fù)習(xí)策略和方法是行之有效的，總結(jié)出來與各位同行交流。

策略一：科學(xué)制定復(fù)習(xí)計劃。高三任務(wù)重時間緊，制定切實可行的計劃，科學(xué)合理安排時間和復(fù)習(xí)進度是首要的任務(wù)，每一位高三老師要按照計劃的要求，落實教學(xué)。

從復(fù)習(xí)階段上，我校依然采用三輪復(fù)習(xí)法。我們依本市、本區(qū)的幾模擬考試為分水嶺，劃分復(fù)習(xí)階段。

一輪復(fù)習(xí)：年9月1日----年2月。

二輪復(fù)習(xí)：年3月中旬——5月初

三輪復(fù)習(xí)：年5月中旬——6月初

對于我們基礎(chǔ)較弱的學(xué)校來講，多復(fù)習(xí)、多鞏固更有效些。策略二：采用行之有效的復(fù)習(xí)方法。我們采取雙案加一體的教學(xué)策略，即學(xué)案和教案互補，多媒體與之配合。一輪復(fù)習(xí)立足于基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)要全面、系統(tǒng)。我們精心編制詳細的導(dǎo)學(xué)案，一課一案，內(nèi)容包括考點明示、知識點回顧、重難點突破、高考典例、學(xué)以致用，總結(jié)提升、能力提升幾個主要欄目。教案要對各欄目

1的實施提出建議，哪些是對老師的操作要求，哪些是對學(xué)生的要求。同時把學(xué)案的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成多媒體，便于師生更直觀的復(fù)習(xí)講解，提高學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性。

二輪復(fù)習(xí)不是一輪的重復(fù)，應(yīng)立足于一輪雙基復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進行模塊內(nèi)的整合及模塊間的整合，增強針對性，突出重、難、熱點，提升學(xué)生綜合能力。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：知識模塊整合，方法專題模塊整合，熱點整合，選修復(fù)習(xí)。

知識模塊整合：在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生圍繞重點知識做專題性復(fù)習(xí)。如《政治生活》分為公民、政黨、政府、社會主義民主政治、國際關(guān)系與外交政策?！督?jīng)濟生活》分為生產(chǎn)、分配、交換、消費四個方面整合。《文化生活》分為一般意義上的文化及我國的文化兩大板塊復(fù)習(xí)。《生活與哲學(xué)》按唯物論、辯證法、認識論、歷史唯物主義四個板塊復(fù)習(xí)。形式是選取綜合試題，練講結(jié)合。

方法模塊主題整合：圍繞一個“?！弊郑M行專題訓(xùn)練。選擇題重點練習(xí)組合式題型。主觀題重點是圖表類、填表類、體現(xiàn)類、反映類、說明類、表明類、辨析類?？偨Y(jié)答題技巧，提煉易錯易混點，加強整理，錯題重組，強化訓(xùn)練。

熱點整合：熱點在第一輪復(fù)習(xí)中有所體現(xiàn)，但是分析角度比較單一。各個模塊復(fù)習(xí)完后，引導(dǎo)學(xué)生對一年來的重大熱點做全方位、多角度分析。以所訂熱點復(fù)習(xí)材料為線索，了解、分析熱點，運用學(xué)科知識解決問題，培養(yǎng)遷移能力。

復(fù)習(xí)中，盡量以熱點專題帶動知識、專題、方法、選修專題，提高復(fù)習(xí)效率。

所以，二輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案不同于一輪，比后者精煉，重在分析熱點，體現(xiàn)熱點與知識點的融合，提升學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。

三輪導(dǎo)學(xué)案主要是對不同題型、易錯易混點的辨析歸納。

不論幾輪復(fù)習(xí)，不能機械重復(fù)，而是緊扣雙基，結(jié)合本校學(xué)生實際，給學(xué)生新鮮感，提供動手、動腦的平臺。

策略三：精講精練，找準抓手。復(fù)習(xí)中，各種習(xí)題可謂鋪天蓋地，學(xué)生全做不可能更沒必要，基于政治科的學(xué)科特點，體現(xiàn)國家意志，我們復(fù)習(xí)的第一個抓手是國家的重大時事熱點，不論哪一輪復(fù)習(xí)，以熱點創(chuàng)設(shè)情景，帶動知識的運用，推動能力培養(yǎng)提升。習(xí)題選擇能體現(xiàn)熱點的，自已自創(chuàng)習(xí)題，選編其他地區(qū)的習(xí)題，精煉、精講，提高復(fù)習(xí)效率。第二個抓手，用足用好市區(qū)檢測題。幾套檢測題均為專家集體智慧的嘔心瀝血之作，對復(fù)習(xí)的引領(lǐng)作用決不能忽視。事實證明，我們市區(qū)的命題思路與高考的脈搏是一致的，有利于學(xué)生高考的發(fā)揮。今年的幾套題命中率很高，得到了學(xué)生的高度評價。我們的好成績的取得與之不可分割。如何用足用好檢測題教研室均有明確要求，不再贅述，策略四：優(yōu)質(zhì)教研，師生齊力。我校高三共三名教師，新老結(jié)合，取長補短，復(fù)習(xí)統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)，不搞單兵作戰(zhàn)。學(xué)案、課件數(shù)量多，任務(wù)重，老師們分工負責，明確任務(wù)，讓每個人都參與到復(fù)習(xí)的設(shè)計、操作中。團結(jié)的備課組圓滿完成了任務(wù)，受到學(xué)校的好評。

我校藝考生數(shù)量多，復(fù)習(xí)時間短、基礎(chǔ)差。針對這種現(xiàn)狀，我們專門為藝術(shù)生訂制基礎(chǔ)性強、內(nèi)容精干的復(fù)習(xí)資料，利用三個月的時間復(fù)習(xí)基礎(chǔ)重點知識，穿插熱點、專題。為有些信心不足的同學(xué)加油、打氣；為不知道怎么復(fù)習(xí)的同學(xué)講解復(fù)習(xí)的思路、方法；為情緒不好的同學(xué)解開心結(jié)。文綜在藝術(shù)生的考試成績中站了三分之一的比例，我校藝術(shù)生的文綜成績普遍達百分以上，為他們升入高等院校做出了貢獻。

總之，高考備考復(fù)習(xí)的目的在于引導(dǎo)學(xué)生努力達到：知識結(jié)

構(gòu)上的自我完善、能力層次上的自我提高、意志毅力上的自我磨練、學(xué)習(xí)方法上的自我發(fā)展、科學(xué)素養(yǎng)上的自我升華、綜合應(yīng)用上的自我整合。它絕不是簡單的拼時間、拼精力、漫無邊際地大量演題的過程，而是科學(xué)的、有計劃的過程。在復(fù)習(xí)備考過程中，明確復(fù)習(xí)要求，把握復(fù)習(xí)方向，科學(xué)調(diào)度，突出重點，突破難點，解決關(guān)鍵，才能提高高考政治復(fù)習(xí)效率，取得優(yōu)異成績。

第四篇：2013年高考語文學(xué)科備考復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流

2013年高考語文學(xué)科備考復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流

張安全

各位老師：

大家好！

我與在座的各位老師基本上都在一個辦公室呆過，彼此也比較熟悉。來到勝境中學(xué)的第一屆——2010屆畢業(yè)生就是李老師帶著我們一起送走的。后來我到高二上課，并當了備課組長，我深感自己的能力不足，教學(xué)上的欠缺。在組織教研活動的時候，就非常努力，提前很長時間做計劃，把自己真正的當成一個服務(wù)者，在各位老師之間做好溝通聯(lián)系工作?？赡苁菧贤ǖ墓ぷ鳑]做好，也可能是教學(xué)教研能力實在是太差，兩年的備課組長下來，2012年高考語文沒考好，讓年級和學(xué)校失望了?；叵肫饋?，我把這兩年的感受和一點經(jīng)驗，和大家做一個交流，希望大家批評、指正。

我從備課組的教研活動和語文教學(xué)上分幾點來和大家交流： 第一點要說的就是團結(jié)。

各位老師與備課組長之間要團結(jié)

也就是說老師們要支持和理解備課組長的工作，說實話，備課組長的工作確實不好干，工資工資沒多少，活路卻一大堆，最怕的就是安排點事情，老師們不去做，或只出工不出力，敷衍一下了事，我當備課組長時最難過的就是這個——不支持工作。我以我曾經(jīng)是這個備課組成員的身份來跟大家說，在備課組活動上，要盡量的發(fā)揮最大的力量支持李老師的工作，安排的教學(xué)進度，教研活動，出、批改試卷

等等工作要好好的完成。

還有一點要說的就是各位老師之間也要團結(jié)。

我覺得各位老師之間要削弱互相競爭的觀念，增強團隊合作的意識，把教學(xué)上的經(jīng)驗互作分享，教學(xué)資源共享。

對于我們自己來說，有時因個人時間有限，對某個教學(xué)方面的研究可能不是很透徹，所以把別人的經(jīng)驗和資源拿過來借鑒，可以很快速的掌握教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)能力。

我很樂意接受其它老師給我的教學(xué)上的資源，也愿意把自己的教學(xué)經(jīng)驗和資源分享給他人。如果大家能真誠的做到這一點，對每個人來說，都將是很好的提高教學(xué)能力的方式。

第二個要說的是我們都要鉆研教學(xué)

就我個人而言，第一屆學(xué)生的教學(xué)是摸著石頭過河過來的，沒有經(jīng)驗，對高考的重點、難點也是一知半解，更不懂得如何構(gòu)建整個高三的復(fù)習(xí)過程。但第一屆下來以后，尤其是當了備課組長，對于我本人的教學(xué)上有很大很大的促進作用。因為要考慮整個年級的語文教學(xué)工作，就逼著我在教學(xué)上更加努力，更加認真的去想，去做。但我想，如果我不當這個備課組長，可能我就一直教下去，平庸的教下去，沒有多大的提高，不會過多的考慮自己的教學(xué)，整個年級的教學(xué)，以及整個備課組老師的教學(xué)。

我是想把我的切身體會給大家做個參考。如果老師們在認真細致的做著自己對教學(xué)的研究，那真的很好；如果沒有做的，建議好好的考慮一下，全面的考慮一下，深入的考慮一下高三一年的教學(xué)，來提

高自己所教班級的成績。我們沒有上過高三的老師也一定要多向上過高三的有經(jīng)驗的老師問問，這是必要的，也是非常重要的。

第三個要說的就是幾個教學(xué)上的小建議：

一是規(guī)范

學(xué)生的答題要規(guī)范：規(guī)范化答題是一種分析思路的體現(xiàn)，更是一種提高學(xué)生得分的手段。我們大家現(xiàn)在拿來學(xué)生的試卷看看，沒有人敢保證所有的學(xué)生都會規(guī)范化的答題了。對于我們所面對的這種層次比較低的學(xué)生而言，老師們真的要手把手教給他們分點答題，分層次答題，分分值答題。

試題的答題卡要規(guī)范：樣式要與高考的一模一樣，讓學(xué)生在平時考試時就養(yǎng)成習(xí)慣，最大可能的熟悉高考答題卡的模樣。

試卷的答案要規(guī)范：出試卷時辛苦一點，給出的分值要到具體的點，要與高考試卷的答案保持高度的一致。

批改試卷要規(guī)范：要嚴格按照分值、得分點給分，或按平時給學(xué)生的要求評分。這樣，學(xué)生的答題規(guī)范也能慢慢的養(yǎng)成。不能為了趕時間而出現(xiàn)亂批改試卷的現(xiàn)象，如果這樣，考試也就失去了它最基本的作用。

教與考要聯(lián)系緊密

我們的備課組都有具體的教學(xué)進度，那我們該怎么樣檢查我們剛教過的知識點呢？有哪個老師敢拍拍胸脯說，他對自己的學(xué)生是否掌握了剛剛講過的教學(xué)內(nèi)容，或者說掌握到什么程度的情況完全清楚的了解呢？

我想說的是，備課組一定要想辦法把教和考緊密的聯(lián)系起來。按照備課組規(guī)定的教學(xué)進度，把剛剛講過的內(nèi)容在周考或月考中及時的體現(xiàn)出來，然后看看試卷，學(xué)生的回答還有多少人，還有誰沒達到要求，再及時的反饋給學(xué)生，及時的做出教學(xué)上的調(diào)整。要注意的是，把教學(xué)和考試結(jié)合緊密，就要求老師們有嚴格統(tǒng)一的教學(xué)進度。

比如說，這一個月，備課組規(guī)定的教學(xué)進度是講詩歌，第一個周大家都講“煉字”這一模塊。好，那么平時各位老師教給學(xué)生怎樣答題，答題規(guī)范是什么，思路是什么等等，就要及時的在這次周考中做重點的檢查，詩歌鑒賞就出一個關(guān)于“煉字”的題型，考下來大家都對自己的班級情況進行及時的分析，自己的要求學(xué)生做到了沒有，還差在什么地方，該怎么樣改進。

第四個要說的是兩個教訓(xùn)：

一個是我們在默寫上吃了虧

對于高中的14篇和初中的50篇背誦文章，上屆的學(xué)生掌握情況非常差，希望大家重視默寫課文的背誦。雖然只有6分，但如果64篇背誦下來對學(xué)生的詩歌鑒賞能力，文言文理解能力也是個很大的提高。要有個計劃，把這些課文的背誦分配到每天進行的早讀中去?；蛘呤敲恳淮沃芸伎寄膸灼n文，可以提前告訴學(xué)生，提前背下來，考試之后看掌握的情況。以此來促進學(xué)生的背誦，以免學(xué)生會對默寫的背誦感到盲目。

第二個就是作文的教學(xué)是失敗的。

這次的高考作文在審題上實際并不難，但學(xué)生作文的立意有點偏。

記得在備課組上也做過審題的教研活動，但當時我就覺的效果一點兒也不理想。還有就是作文的整體教學(xué)上，包括語言表達、題目、開頭、結(jié)尾、結(jié)構(gòu)、手法等方面的教學(xué)沒能抓得更具體，更實際。最終導(dǎo)致作文的寫作成了學(xué)生高考的一個大問題。

各位老師，今天我說的這些，如果能給大家的教學(xué)上，高三的語文備課組備考上有些幫助，那我很榮幸；如果哪些方面覺得不妥，那就證明大家有更好的想法，那就更好不過了。

最后，希望在李老師的帶領(lǐng)下，2013屆的高考語文教學(xué)成績，能夠?qū)崿F(xiàn)校長所說的跨越、突破！謝謝大家！

第五篇：政治學(xué)科2014年高考備考重點專題復(fù)習(xí)

政治學(xué)科2014年高考備考重點專題復(fù)習(xí)（1）

1.實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標，要以科學(xué)發(fā)展觀為主題，以轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式為主線，推進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整。運用《經(jīng)濟生活》的相關(guān)知識，補充完成下表。（8分）

答案：①質(zhì)量和效益（1分）。②內(nèi)需拉動（1分）③科技進步、勞動者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新驅(qū)動。（2分）（3點中，有2點即給2分）④優(yōu)先推進西部大開發(fā)，全面振興東北地區(qū)等老工業(yè)基地，大力促進中部地區(qū)崛起，積極支持東部地區(qū)率先發(fā)展。（2分）（4點中，有3點即給2分）⑤走中國特色新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路。（2分）（4點中，有4點才可給2分）

2.改革開放以來，我國消費能力和消費水平穩(wěn)步提升，但消費增速明顯低于投資和GDP增速，消費率從2000年的62.3%下降到2011年的49.1.3%，投資率卻從2000年的35.3%上升到2011年的48.3%。其中的主要原因在于：我國國民收入格局不斷向政府和企業(yè)傾斜，居民收入比重不斷下降；收入分配政策總體上有利于高收入群體、不利于低收入群體；人們在醫(yī)療、教育、養(yǎng)老等方面的預(yù)期支出壓力較大；農(nóng)村人口消費潛力釋放不夠；消費環(huán)境和消費權(quán)益保障不足；等等。

結(jié)合材料，運用《經(jīng)濟生活》的相關(guān)知識，說明如何提高我國的消費率。（10分）

答案：①調(diào)整國民收入分配格局。（2分）（或：展開：提高居民收入比重，1分 提高勞動報酬比重。1分）替代（居民收入增長和經(jīng)濟發(fā)展同步，勞動報酬增長和勞動生產(chǎn)率提高同步。）②規(guī)范收入分配秩序。（2分）（或：展開：保護合法收入，增加低收入者收入，調(diào)節(jié)過高收入，取締非法收入。2分）替代（健全以稅收、社會保障、轉(zhuǎn)移支付為主要手段的再分配調(diào)節(jié)機制。）③建立健全社會保障制度。（2分）（或：展開：完善醫(yī)療制度、養(yǎng)老保障制度、教育保障制度。2分）替代（發(fā)揮財政的作用，促進社會公平，提供改善人民生活的物質(zhì)保障。）④整頓消費環(huán)境，規(guī)范市場秩序，保護消費權(quán)益。（2分）替代：（運用宏觀調(diào)控的法律、經(jīng)濟等手段，調(diào)節(jié)消費。）⑤大力發(fā)展農(nóng)業(yè)，推動農(nóng)村經(jīng)濟，提高農(nóng)村人口消費能力。（2分）替代（加快推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，加快城鎮(zhèn)化建設(shè)。）⑥引導(dǎo)居民調(diào)整投資和消費需求，擴大消

費率。給1分。

3.在全面建設(shè)小康社會的進程中，面臨社會矛盾凸顯和社會管理領(lǐng)域問題增多，必須加強和創(chuàng)新社會管理。要提高社會管理科學(xué)化水平，完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負責、社會協(xié)同、公眾參與的社會管理格局，加強社會管理法律、體制、能力建設(shè)，維護人民群眾權(quán)益，促進社會公平正義，保持社會良好秩序，建設(shè)中國特色社會主義社會管理體系，確保社會既充滿活力又和諧穩(wěn)定。

運用《政治生活》的相關(guān)知識，完成下表。（12分）

答案：

新的時代場景中解放思想，改革者必須秉持“風(fēng)物長宜放眼量”的遠見，從人民的根本利益出發(fā)，把握事物發(fā)展的條件和規(guī)律，拿出自我革新的勇氣和行動。只有這樣，才能擺脫局部利益的狹隘，穿透短視思維的迷霧，實現(xiàn)經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展。

結(jié)合材料，從哲學(xué)角度思考，改革者應(yīng)如何做到解放思想。（12分）

答案：①用發(fā)展的觀點看問題，克服短視思維。②樹立正確的價值取向，把維護人民利益作為最高價值追求。③堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，把握事物發(fā)展的客觀條件和規(guī)律。

④堅持辯證否定觀，敢于自我否定、自我革新。（每點3分，共12分）

5.材料二中共十八大以來，中央著力推進政治體制改革：簡政放權(quán)激發(fā)發(fā)展活力。

答案：① 轉(zhuǎn)變政府職能，處理好政府與市場、政府與社會、中央與地方的關(guān)系，更好地發(fā)揮政府的作用。（4分）② 政府履行經(jīng)濟職能和文化職能，創(chuàng)造有利于經(jīng)濟社會健康發(fā)展的環(huán)境。（4分）③ 政府履行社會公共服務(wù)職能,，保障和改善民生，構(gòu)建和諧社會。（4分）

6.3D打?。?D printing），是制造業(yè)領(lǐng)域正在迅

速發(fā)展的一項新興技術(shù)，被稱為“具有工業(yè)革命意義的制造技術(shù)”。在過去的25年里，全球3D打印產(chǎn)業(yè)的年

均復(fù)合增長率為25.4%，3D打印產(chǎn)業(yè)規(guī)模到10億美元，走了20年，而規(guī)模翻番只花了5年時間就實現(xiàn)了，預(yù)計

2015年3D打印產(chǎn)業(yè)規(guī)模有望再翻番到40億美元??

（1）上述材料和圖表反映了哪些經(jīng)濟現(xiàn)象？（3分）

3D打印產(chǎn)業(yè)為傳統(tǒng)制造業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展注入了新動力和活力，2012年，全球3D打印的市場規(guī)模約為21億美元，中國約只有10億元人民幣。但未來3年，中國大陸3D打印市場每年將至少以1倍以上的速度成長，規(guī)模將可達到百億元，預(yù)估至2016年中國將成為全球最大的3D打印機市場。

（2）運用《經(jīng)濟生活》的相關(guān)知識，說明我國發(fā)展3D打印產(chǎn)業(yè)的意義。（11分）

缺乏創(chuàng)新將制約中國3D打印需求的發(fā)展。我國雖然被視為“全球制造業(yè)中心”，但3D打印是與產(chǎn)品創(chuàng)新緊密相關(guān)的產(chǎn)業(yè)。

（3）運用《生活與哲學(xué)》的相關(guān)知識，說明發(fā)展3D產(chǎn)業(yè)為什么需要創(chuàng)新？（6分）

（4）運用《政治生活》的相關(guān)知識說明政府如何引導(dǎo)3D產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鼓勵創(chuàng)新？（12分）

參考答案：(1)3D打印產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，前景廣闊；美、日、德、中是擁有3D打印設(shè)備最多的國家；中國與發(fā)達國家在這方面還有一定的差距，發(fā)展?jié)摿o限。（3分）

（2）加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，推進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整；依靠內(nèi)需拉動經(jīng)濟發(fā)展；增強我國創(chuàng)新發(fā)展的驅(qū)動力；形成新的經(jīng)濟增長點，促進就業(yè)；提高我國經(jīng)濟的全球競爭力。（11分）

（3）辯證的否定是發(fā)展的環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)新事物產(chǎn)生的根本途徑，創(chuàng)新才能實現(xiàn)制造業(yè)革命性的發(fā)展；科學(xué)技術(shù)的每一進步都是通過創(chuàng)新實現(xiàn)的，3D產(chǎn)業(yè)對社會生產(chǎn)力的推動作用也只有通過創(chuàng)新才能實現(xiàn)；創(chuàng)新推動人類思維和文化的發(fā)展，3D產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要創(chuàng)新思維方式和理論的指導(dǎo)。（6分）（從其它角度作答，言之有理也可酌情給分）

（4）①發(fā)展3D打印產(chǎn)業(yè)，鼓勵創(chuàng)新是政府的職責所在，應(yīng)承擔起相應(yīng)的職責。②3D產(chǎn)業(yè)的健康、可持續(xù)發(fā)展需要政府科學(xué)決策、民主決策、依法決策。③政府要履行職能，為3D產(chǎn)業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造良好的政策和市場環(huán)境；重點扶植有核心技術(shù)和自主創(chuàng)新的企業(yè)；④鼓勵促進相關(guān)技術(shù)在科學(xué)文化領(lǐng)域的研發(fā)、普及推廣和應(yīng)用。（12分）

7.大數(shù)據(jù)(big data)，指數(shù)據(jù)規(guī)模巨大，類型多樣且信息傳播速度快的數(shù)據(jù)庫體系，對經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、國家治理具有重要意義。根據(jù)材料，回答下列各題。

材料一：全球已經(jīng)進入大數(shù)據(jù)時代，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)復(fù)雜多樣，規(guī)模急劇增長已經(jīng)成為不爭的事實。能否實現(xiàn)海量數(shù)據(jù)的有效挖掘和運用，把握數(shù)據(jù)背后的奧秘和玄機，直接影響勞動生產(chǎn)率的提高和消費者福利的滿足程度。我們必須樹立大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略，以獲得巨大商業(yè)價值，提升社會管理水平，提高安全保障能力，增強國際競爭力。

（1）結(jié)合材料，運用《生活與哲學(xué)》的“探索世界本質(zhì)、把握思維奧妙”的相關(guān)知識，談?wù)劄槭裁匆獦淞⒋髷?shù)據(jù)戰(zhàn)略？（12分）

參考答案：①物質(zhì)決定意識，要堅持主觀符合客觀。大數(shù)據(jù)時代已經(jīng)到來，樹立大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略是客觀形勢的要求。（4分）②事物運動是有規(guī)律的，要按規(guī)律辦事，將尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性相結(jié)合。大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略符合時代發(fā)展規(guī)律，只有按照時代發(fā)展的客觀規(guī)律，充分挖掘和利用大數(shù)據(jù)價值，才能在實踐中獲得巨大成功。（4分）③意識具有能動的反作用，正確意識對改造客觀世界具有促進作用，要發(fā)揮意識的能動作用。樹立大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略可以有效指導(dǎo)實踐，以發(fā)揮大數(shù)據(jù)對社會發(fā)展的重大作用，提高競爭力。（4分）

材料二：大數(shù)據(jù)最厲害之處在于對即時數(shù)據(jù)的掌握，透過數(shù)據(jù)你所看到的不是過去發(fā)生的事，而是此刻正在發(fā)生的事，大數(shù)據(jù)為企業(yè)經(jīng)營發(fā)展提供了良好的機遇。

參考答案：①進行個性化消費需求定位，制定營銷戰(zhàn)略，實現(xiàn)適銷對路。（3分）②準確把握市場動向，降低流通成本，提高經(jīng)濟效益。（3分）③面向消費者，自主創(chuàng)新，改進質(zhì)量和服務(wù)。（3分）

材料三：大數(shù)據(jù)是國家治國理政的重要依據(jù)。大數(shù)據(jù)時代的到來，為黨和政府了解世情、掌握國情、把握規(guī)律提供了更多便利條件，使精準感知，正確決策、高效服務(wù)成為可能，黨和政府應(yīng)該具備大數(shù)據(jù)思維，運用好大數(shù)據(jù)，這對形成多元互動的國家治理體系、提升國家治理能力具有重要意義。

（3）結(jié)合材料，運用《政治生活》的知識，分析黨和政府如何通過大數(shù)據(jù)提升國家治理能力？（12分）

參考答案：①黨通過大數(shù)據(jù)掌握國家發(fā)展情況，把握國家發(fā)展規(guī)律，了解民意，制定路線方針政策，科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政，提高執(zhí)政能力，更好的發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用。（4分）②政府通過大數(shù)據(jù)不斷完善決策信息和智力支持系統(tǒng)，凝聚智慧，提高決策的科學(xué)性；增強決策透明度和公眾參與度，多元互動，民主決策；（4分）③政府通過對大數(shù)據(jù)的整理與分析，科學(xué)預(yù)測民眾公共服務(wù)需求，正確行使職能，提供更加智能與高效的管理和服務(wù)，提升為人民服務(wù)的水平。（4分）