第一篇：2015年吉林省特崗教師考試判斷題專項(xiàng)訓(xùn)練十

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2015年吉林省特崗教師考試判斷題專項(xiàng)訓(xùn)練十

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1.羅夏克墨漬測(cè)驗(yàn)是一種投射式人格測(cè)驗(yàn)。()2.活動(dòng)課程是課程計(jì)劃以外開展的體現(xiàn)自主、靈活、廣泛、實(shí)踐特征的課程形式。()3.中小學(xué)課外活動(dòng)的基本形式是群眾性活動(dòng)。()4.課程計(jì)劃是規(guī)范地確定學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容范圍、順序的指導(dǎo)性文件，是編寫教科書和測(cè)評(píng)教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。()5.德育目標(biāo)是德育工作的出發(fā)點(diǎn)，它不僅決定了德育的內(nèi)容、形式和方法，而且制約著德育工作的基本過(guò)程。()6.班集體形成的重要標(biāo)志是班主任了解了學(xué)生。()7.學(xué)生是影響師生關(guān)系的最主要因素。()8.只要運(yùn)用正面說(shuō)服的教育方法，一切學(xué)生都能教育好，因此，應(yīng)反對(duì)紀(jì)律處分等強(qiáng)制性的方法。()9.課程計(jì)劃是由教育行政部門制定并頒布的，對(duì)某門學(xué)科的教學(xué)作出統(tǒng)一要求和規(guī)定的重要文件。()10.教育過(guò)程中的師生關(guān)系是知識(shí)授受的關(guān)系。()11.教師威信實(shí)質(zhì)上反映了一種良好的師生關(guān)系。()12.最早作出普及義務(wù)教育規(guī)定的國(guó)家是英國(guó)。()13.教師不僅是知識(shí)的傳授者，同時(shí)也是一個(gè)學(xué)習(xí)者。()14.所謂依法執(zhí)教就是依罰執(zhí)教。()15.美育的最高目的是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的能力。()16.07年我國(guó)已經(jīng)全面免除了農(nóng)村學(xué)校義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)。()17.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(10~年)》確立的工作方針是優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)發(fā)展、提高質(zhì)量。()18.班級(jí)授課制難以培養(yǎng)學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)，不宜滿足學(xué)生個(gè)性化的需求。()19.練習(xí)是形成各種操作技能不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。()20.教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育目的的途徑。()

參考答案及解析

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1.√【解析】羅夏克墨漬測(cè)驗(yàn)是一種廣泛使用的投射式人格測(cè)驗(yàn)。

2.√【解析】活動(dòng)課程又叫兒童中心課程或經(jīng)驗(yàn)課程，具有實(shí)用性、綜合性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。

3.×【解析】中小學(xué)課外活動(dòng)的基本形式是小組活動(dòng)。4.×【解析】題干描述的是課程標(biāo)準(zhǔn)的釋義。5.√【解析】本題考查德育目標(biāo)的地位。6.×【解析】了解學(xué)生并不意味著班集體的形成。

7.×【解析】教師是教育過(guò)程的組織者，在全部教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。因此，教師是影響師生關(guān)系的最主要因素。

8.×【解析】在學(xué)生的思想品德教育中，說(shuō)服的方法作用是很大的，但說(shuō)服的方法不是萬(wàn)能的，必須輔以紀(jì)律處分等強(qiáng)制性的方法，才能收到良好的效果。

9.√【解析】考生要注意課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)概念的區(qū)別。

10.×【解析】師生在教育內(nèi)容的教學(xué)上結(jié)成授受關(guān)系，在人格上是平等的關(guān)系，在社會(huì)道德上是互相促進(jìn)的關(guān)系。

11.√【解析】教師威信是指教師在學(xué)生心目中的威望和信譽(yù)。它實(shí)質(zhì)上反映了一種良好的師生關(guān)系，是教師成功扮演教育者角色、順利完成教育使命的重要條件。

12.×【解析】德國(guó)于1763年作出了普及義務(wù)教育的規(guī)定，是最早普及義務(wù)教育的國(guó)家。13.√【解析】教師職業(yè)角色多樣，他們不僅被認(rèn)為是智者的化身，作為教師，他還必須是一個(gè)學(xué)者和學(xué)習(xí)者，需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

14.×【解析】依法執(zhí)教就是依罰執(zhí)教這一觀點(diǎn)是傳統(tǒng)教育的一大弊病。在義務(wù)教育階段，一些教師在執(zhí)教過(guò)程中不同程度地存在著歧視、侮辱、體罰學(xué)生的現(xiàn)象，主要就是對(duì)依法執(zhí)教的意義和重要性認(rèn)識(shí)不到位。依法執(zhí)教是對(duì)教師在教育教學(xué)活動(dòng)中的基本要求，而不是指對(duì)學(xué)生的依罰管理。

15.×【解析】美育的最高目的是培養(yǎng)學(xué)生心靈美和行為美，使他們?cè)谏钪羞_(dá)到內(nèi)在美和外在美的統(tǒng)一。

16.√【解析】我國(guó)06年新修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定：“實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。”

17.√【解析】略。

18.√【解析】班級(jí)授課制雖然有利于有效地大面積培養(yǎng)人才，但也限制了學(xué)生獨(dú)立性和自主性的發(fā)揮，不利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)和滿足個(gè)性化的學(xué)習(xí)需要。

19.√【解析】練習(xí)對(duì)技能進(jìn)步有促進(jìn)作用。練習(xí)是操作技能形成的具體途徑。

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20.√【解析】教育目的是對(duì)受教育者的總的要求，規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)。只有在具體的教育教學(xué)活動(dòng)中，才能實(shí)現(xiàn)教育目的。

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第二篇：2015年吉林省特崗教師考試判斷題專項(xiàng)訓(xùn)練十三

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2015年吉林省特崗教師考試判斷題專項(xiàng)訓(xùn)練十

三

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1.課外輔導(dǎo)主要是針對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生。()2.情感既可以成為意志的動(dòng)力又可以成為阻力。()3.是不是面向全體學(xué)生，是應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的本質(zhì)區(qū)別。()4.我國(guó)最早的學(xué)校產(chǎn)生于奴隸社會(huì)。()5.現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為，從某種意義上說(shuō)，教師的教就是為了不教。()6.在教育過(guò)程中，教師對(duì)突發(fā)性事件作出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚淼哪芰Ρ环Q為教育機(jī)智。()7.智力影響學(xué)習(xí)的發(fā)生，影響學(xué)習(xí)的速度、數(shù)量和質(zhì)量。()8.講授法就是“注入式”教學(xué)方法。()9.負(fù)強(qiáng)化是運(yùn)用懲罰排除不良行為的過(guò)程。()10.非正式群體對(duì)個(gè)體的影響可以是積極的，也可以是消極的。()11.遺傳素質(zhì)是人的發(fā)展的前提。()12.在一個(gè)大的學(xué)習(xí)階段、一個(gè)學(xué)期或一門課程結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)叫形成性評(píng)價(jià)。()13.學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生具有教育和管理權(quán)，學(xué)生有被管理和接受教育的義務(wù)。()14.實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物是美國(guó)教育家杜威，其代表作是《民主主義與教育》。()15.原始社會(huì)的教育雖然與生產(chǎn)勞動(dòng)緊密相連，但還沒(méi)有脫離生產(chǎn)勞動(dòng)分離出來(lái)。()16.為完成一種教學(xué)任務(wù)，教師可以同時(shí)選用幾種不同的教學(xué)方法。()17.取得教師資格的人員首次任教時(shí)，應(yīng)當(dāng)有試用期。()18.班級(jí)授課制的特點(diǎn)可以用“班”“課”“時(shí)”三個(gè)字來(lái)概括。()19.男孩在動(dòng)作技能方面的優(yōu)勢(shì)要到青春期之后才能明顯體現(xiàn)出來(lái)。()20.我國(guó)教育法律關(guān)系的主體可分為三類：學(xué)校、學(xué)生、教師。()

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參考答案及解析

1.×【解析】課外輔導(dǎo)不僅包括為基礎(chǔ)差和因事、因病缺課的學(xué)生補(bǔ)課，也包括給成績(jī)特別優(yōu)異的學(xué)生做個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度的教育等。

2.√【解析】本題是對(duì)情感與意志的關(guān)系的考查。

3.×【解析】能不能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的本質(zhì)區(qū)別。4.√【解析】我國(guó)最早的學(xué)校產(chǎn)生于商代，并且同時(shí)產(chǎn)生了專門從事教育工作的教師。我國(guó)商代的社會(huì)形態(tài)是奴隸社會(huì)。

5.√【解析】現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為，“教”在于建構(gòu)學(xué)生主體，“教”的目的是為了達(dá)到“不教”，即教學(xué)的目的是為了讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。

6.√【解析】教師在無(wú)準(zhǔn)備的情況下，能夠迅速、果斷地作出正確判斷，隨機(jī)應(yīng)變、因勢(shì)利導(dǎo)，是教師教育機(jī)智的表現(xiàn)。

7.×【解析】智力不影響學(xué)習(xí)的發(fā)生。

8.×【解析】講授法可以是“注入式”的，也可以是“啟發(fā)式”的。“注入式”主要指教師從主觀出發(fā)，把學(xué)生看成單純接受知識(shí)的容器，向?qū)W生灌注知識(shí)，無(wú)視學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

9.×【解析】懲罰與負(fù)強(qiáng)化是兩個(gè)不同的概念，一個(gè)會(huì)降低反應(yīng)概率，一個(gè)則是為了增加行為出現(xiàn)的概率。

10.√【解析】非正式群體對(duì)個(gè)體的發(fā)展既有積極的作用也有消極的作用。

11.√【解析】遺傳素質(zhì)是人的發(fā)展的前提，為個(gè)體的身心發(fā)展提供可能性。沒(méi)有這個(gè)前提或者有缺陷，個(gè)體的身心發(fā)展水平就會(huì)受到不可彌補(bǔ)的影響。

12.×【解析】在一個(gè)大的學(xué)習(xí)階段、一個(gè)學(xué)期或一門課程結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)叫總結(jié)性評(píng)價(jià)。形成性評(píng)價(jià)是在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行的。

13.√【解析】《中華人民共和國(guó)教育法》對(duì)學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)以及學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)有明確的規(guī)定。

14.√【解析】略。

15.√【解析】原始社會(huì)生產(chǎn)力低下，教育無(wú)法脫離生產(chǎn)勞動(dòng)而獨(dú)立。

16.√【解析】根據(jù)每一堂課具體的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，即使是同一種教學(xué)任務(wù)，教師也可采取不同的教學(xué)方法，比如：傳授新知識(shí)，可采用講授法；復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)，可采用練習(xí)法。

17.√【解析】《中華人民共和國(guó)教師法》第十三條規(guī)定，取得教師資格的人員首次任教時(shí)，應(yīng)當(dāng)有試用期。

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18.√【解析】班級(jí)授課制的基本特點(diǎn)：(1)以班為單位集體授課，學(xué)生人數(shù)固定；(2)按課教學(xué)；(3)按時(shí)授課。

19.√【解析】男孩在動(dòng)作技能方面的優(yōu)勢(shì)到青春期以后才逐漸顯露出來(lái)，之前非常微弱。

20.×【解析】我國(guó)教育法律關(guān)系的主體分為公民(自然人)、機(jī)構(gòu)和組織(法人)、國(guó)家三類。

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第三篇：《吉林省2012年特崗教師考試工作方案》

關(guān)于印發(fā)《吉林省2012年特崗教師

考試工作方案》的通知

吉教師字【2012】28號(hào)

各市（州）、各縣（市、區(qū)）教育局，各有關(guān)普通高等學(xué)校：

根據(jù)吉林省“特崗計(jì)劃”實(shí)施工作的總體部署和安排，省教育廳組織專家制定了《吉林省2012年特崗教師考試工作方案》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)各地、各高等學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

各市（州）特崗辦要積極組織考試機(jī)構(gòu)精心做好考試工作；各高校就業(yè)辦要向申報(bào)“特崗計(jì)劃”的本?？忌麄骺荚囆畔?，組織考生做好迎考的準(zhǔn)備工作。

二〇一二年七月三日

吉林省2012年特崗教師考試工作方案

按照省教育廳、省財(cái)政廳、省人力資源與社會(huì)保障廳、省編辦《吉林省2012年“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)崗位計(jì)劃”實(shí)施方案 》(吉教聯(lián)字[2012]38號(hào))的要求，依據(jù)省教育廳、省人力資源與社會(huì)保障廳《吉林省2012年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)崗位教師招聘辦法》(吉教聯(lián)字[2012]39號(hào))的規(guī)定，為科學(xué)、有序、安全地組織好特崗教師考試工作，特制定本考試工作方案。

一、考試的組織與管理機(jī)構(gòu)

吉林省特崗教師考試管理工作由省“特崗計(jì)劃”實(shí)施工作聯(lián)席會(huì)議統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，省教育廳特崗辦公室及各市(州)教育局特崗辦公室協(xié)同負(fù)責(zé)組織與管理。省、市（州）普(會(huì))考辦具體組織實(shí)施全省統(tǒng)一筆試的考務(wù)工作。

二、考試形式

考試分初試和復(fù)試兩個(gè)階段，采用筆試和面試兩種形式。初試階段采用筆試形式，復(fù)試階段采用面試形式。筆試成績(jī)(包括加分)作為初選的依據(jù)；考生的筆試成績(jī)（包括加分）與面試成績(jī)之和為考試總分，作為最終錄取依據(jù)。

考試總分為180分(不含加分)。其中，筆試滿分120分(不含加分)，面試滿分60分。

省將統(tǒng)一劃定各類考生錄取線，并依據(jù)考生志愿按總分從高到低擇優(yōu)錄取。

（一）筆試的組織

筆試由省統(tǒng)一組織，全省統(tǒng)一命題、制卷、評(píng)卷，統(tǒng)一考試時(shí)間、調(diào)配巡考人員、發(fā)布成績(jī)、確定錄取線及參加面試人員名單。

（二）筆試的形式及內(nèi)容

筆試以閉卷方式進(jìn)行，考試時(shí)間為120分鐘。

筆試試卷分共同卷和專業(yè)卷兩部分，共同卷部分考查教育專業(yè)基礎(chǔ)(40分)，專業(yè)卷部分考查學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)（80分）。所有考生的共同卷考試內(nèi)容相同，學(xué)科專業(yè)卷的考試內(nèi)容因考生所報(bào)考教學(xué)崗位而不同。

共同卷的考試內(nèi)容包括：教育學(xué)基礎(chǔ)（15分），心理學(xué)基礎(chǔ)（15分），課程改革及教育政策法規(guī)（10分）。

專業(yè)卷的考試內(nèi)容包括：學(xué)科知識(shí)（60分），學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材（10分），教學(xué)（教案）設(shè)計(jì)（10分）。

（三）筆試試卷的種類

對(duì)應(yīng)崗位要求，試卷分四類共20種：第一類是獨(dú)立的小學(xué)教師卷，包括小學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)合卷、小學(xué)科學(xué)卷；第二類是中小學(xué)教師合卷，包括中小學(xué)英語(yǔ)卷、中小學(xué)音樂(lè)卷、中小學(xué)美術(shù)卷、中小學(xué)體育卷、中小學(xué)信息技術(shù)卷、中小學(xué)思想品德卷、中小學(xué)特殊教育卷、中小學(xué)心理健康教育卷；第三類是獨(dú)立的中學(xué)教師卷，包括中學(xué)語(yǔ)文卷、中學(xué)數(shù)學(xué)卷、中學(xué)物理卷、中學(xué)化學(xué)卷、中學(xué)生物卷、中學(xué)歷史卷、中學(xué)地理卷；第四類是少數(shù)民族語(yǔ)言學(xué)科試卷，包括中小學(xué)朝語(yǔ)文卷、中小學(xué)蒙語(yǔ)文卷、小學(xué)漢語(yǔ)文卷。

（四）筆試題型

試題類型包括：判斷正誤、選擇、簡(jiǎn)答、論述、案例分析、教學(xué)設(shè)計(jì)等。

（五）筆試推薦參考書

考生備考教育專業(yè)基礎(chǔ)的推薦參考書為教育科學(xué)出版社出版的《教育學(xué)基礎(chǔ)》和《心理學(xué)基礎(chǔ)》（12院校編寫）；備考學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)的參考書目為現(xiàn)行的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)（或課程綱要等）及相應(yīng)的教材、教參。

（六）面試

面試主要考查考生的教師基本素質(zhì)和教育教學(xué)實(shí)踐能力。各市（州）繼續(xù)執(zhí)行省統(tǒng)一制定的《2009年特崗教師面試工作指導(dǎo)意見(jiàn)》，按照《指導(dǎo)意見(jiàn)》制定面試操作辦法并具體施考。在面試工作組織上，市（州）教育局要積極爭(zhēng)取人社局的參與，共同組織面試工作，同時(shí)加大設(shè)崗縣（市、區(qū)）在面試專家評(píng)委組成、工作人員配置、考務(wù)安排等方面的參與力度，充分調(diào)動(dòng)設(shè)崗縣（市、區(qū)）的積極性，配合市（州）共同完成面試工作。

面試成績(jī)滿分60分，以實(shí)際成績(jī)計(jì)入考試總分。

三、考試科目

考生必須通過(guò)準(zhǔn)考證信息確認(rèn)參加考試的科目，并根據(jù)所報(bào)教學(xué)崗位的專業(yè)參加對(duì)應(yīng)科目的考試。

報(bào)小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)及小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科的考小學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)合卷；

報(bào)小學(xué)、初中英語(yǔ)學(xué)科的考中小學(xué)英語(yǔ)卷； 報(bào)小學(xué)、初中音樂(lè)學(xué)科的考中小學(xué)音樂(lè)卷； 報(bào)小學(xué)、初中美術(shù)學(xué)科的考中小學(xué)美術(shù)卷； 報(bào)小學(xué)、初中體育學(xué)科的考中小學(xué)體育卷； 報(bào)小學(xué)、初中信息技術(shù)學(xué)科的考中小學(xué)信息技術(shù)卷； 報(bào)小學(xué)、初中心理健康學(xué)科的考中小學(xué)心理健康教育卷； 報(bào)小學(xué)品德與社會(huì)、初中思想品德學(xué)科的考中小學(xué)思想品德卷；

報(bào)小學(xué)、初中特殊教育類學(xué)科的考中小學(xué)特殊教育卷； 報(bào)小學(xué)科學(xué)學(xué)科的考小學(xué)科學(xué)卷；

報(bào)小學(xué)朝語(yǔ)文、初中朝語(yǔ)文及小學(xué)朝語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科的考中小學(xué)朝語(yǔ)文卷；

報(bào)小學(xué)、初中蒙語(yǔ)文學(xué)科的考中小學(xué)蒙語(yǔ)文卷； 報(bào)小學(xué)漢語(yǔ)文學(xué)科的考小學(xué)漢語(yǔ)文卷；

報(bào)初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理等學(xué)科的分別考與之相對(duì)應(yīng)的學(xué)科試卷。

報(bào)小學(xué)、初中使用民族語(yǔ)言文字授課的學(xué)科要求用民族語(yǔ)言文字答卷。

四、命題的組織管理 省特崗辦聘請(qǐng)教育教學(xué)專家組成命題小組，封閉命制筆試試卷。

省教育廳普考辦負(fù)責(zé)筆試的考務(wù)工作，并具體落實(shí)筆試考點(diǎn)設(shè)置、考場(chǎng)編排、與省教育廳信息中心共同確認(rèn)準(zhǔn)考證信息，組織施考、閱卷、核分、匯總筆試成績(jī)等工作。

面試的考務(wù)工作，包括面試試題的命制及其他具體考務(wù)組織管理工作，由各市（州）特崗辦公室負(fù)責(zé)。

特崗教師招聘考試要嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中考等“三考”考風(fēng)考紀(jì)的工作要求，加強(qiáng)考務(wù)工作管理，完善各項(xiàng)安全保密責(zé)任制度，健全考試工作機(jī)構(gòu)，落實(shí)行政責(zé)任追究制度，提高考試服務(wù)工作質(zhì)量，確保考試公平、公正。

按照“特崗計(jì)劃”《實(shí)施方案》和特崗教師《招聘辦法》的規(guī)定，嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人向考生收取考試費(fèi)用，考務(wù)工作經(jīng)費(fèi)由各級(jí)財(cái)政分擔(dān)。

五、考試工作時(shí)間安排

筆試命題及制卷時(shí)間：7月4日—7月12日。

筆試考點(diǎn)設(shè)置、考場(chǎng)編排、考務(wù)培訓(xùn)時(shí)間：7月2日—7月12日。

領(lǐng)取試卷時(shí)間：7月12日。

筆試時(shí)間：7月14日上午9：00—11：00。筆試試卷回收及閱卷時(shí)間：7月14—7月17日。

筆試成績(jī)發(fā)布時(shí)間：7月21日網(wǎng)上發(fā)布筆試成績(jī)，7月22日網(wǎng)上公示參加面試人員名單和面試工作安排。

市（州）組織面試時(shí)間：7月24日—7月25日。

六、成績(jī)統(tǒng)計(jì)與錄取工作時(shí)間安排 7月26日，市（州）上傳面試成績(jī)。

7月27日，考生登陸報(bào)名系統(tǒng)查詢面試成績(jī)，市（州）上報(bào)參加體檢的人員名單及體檢工作安排。

7月28日，省將各市（州）體檢人員名單和體檢工作安排在網(wǎng)上公布。

7月30日—31日，由市（州）特崗辦統(tǒng)一組織體檢。8月1日，市（州）將考生體檢結(jié)果錄入報(bào)名系統(tǒng)，擬聘人員名單報(bào)送省審定,體檢合格人員名單和《報(bào)名表》分送設(shè)崗縣（市、區(qū)）。

8月3日，考生可登陸報(bào)名系統(tǒng)查詢體檢結(jié)果,經(jīng)省審批后的錄取名單在網(wǎng)上進(jìn)行公示。

第四篇：吉林省2012特崗教師考試工作方案

吉林省2012年特崗教師考試工作方案

一、考試的組織與管理機(jī)構(gòu)

吉林省特崗教師考試管理工作由省“特崗計(jì)劃”實(shí)施工作聯(lián)席會(huì)議統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，省教育廳特崗辦公室及各市(州)教育局特崗辦公室協(xié)同負(fù)責(zé)組織與管理。省、市（州）普(會(huì))考辦具體組織實(shí)施全省統(tǒng)一筆試的考務(wù)工作。

二、考試形式

考試分初試和復(fù)試兩個(gè)階段，采用筆試和面試兩種形式。初試階段采用筆試形式，復(fù)試階段采用面試形式。筆試成績(jī)(包括加分)作為初選的依據(jù)；考生的筆試成績(jī)（包括加分）與面試成績(jī)之和為考試總分，作為最終錄取依據(jù)。

考試總分為180分(不含加分)。其中，筆試滿分120分(不含加分)，面試滿分60分。

省將統(tǒng)一劃定各類考生錄取線，并依據(jù)考生志愿按總分從高到低擇優(yōu)錄取。

（一）筆試的組織

筆試由省統(tǒng)一組織，全省統(tǒng)一命題、制卷、評(píng)卷，統(tǒng)一考試時(shí)間、調(diào)配巡考人員、發(fā)布成績(jī)、確定錄取線及參加面試人員名單。

（二）筆試的形式及內(nèi)容

筆試以閉卷方式進(jìn)行，考試時(shí)間為120分鐘。

筆試試卷分共同卷和專業(yè)卷兩部分，共同卷部分考查教育專業(yè)基礎(chǔ)(40分)，專業(yè)卷部分考查學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)（80分）。所有考生的共同卷考試內(nèi)容相同，學(xué)科專業(yè)卷的考試內(nèi)容因考生所報(bào)考教學(xué)崗位而不同。

共同卷的考試內(nèi)容包括：教育學(xué)基礎(chǔ)（15分），心理學(xué)基礎(chǔ)（15分），課程改革及教育政策法規(guī)（10分）。

專業(yè)卷的考試內(nèi)容包括：學(xué)科知識(shí)（60分），學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材（10分），教學(xué)（教案）設(shè)計(jì)（10分）。

（三）筆試試卷的種類

對(duì)應(yīng)崗位要求，試卷分四類共20種：第一類是獨(dú)立的小學(xué)教師卷，包括小學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)合卷、小學(xué)科學(xué)卷；第二類是中小學(xué)教師合卷，包括中小學(xué)英語(yǔ)卷、中小學(xué)音樂(lè)卷、中小學(xué)美術(shù)卷、中小學(xué)體育卷、中小學(xué)信息技術(shù)卷、中小學(xué)思想品德卷、中小學(xué)特殊教育卷、中小學(xué)心理健康教育卷；第三類是獨(dú)立的中學(xué)教師卷，包括中學(xué)語(yǔ)文卷、中學(xué)數(shù)學(xué)卷、中學(xué)物理卷、中學(xué)化學(xué)卷、中學(xué)生物卷、中學(xué)歷史卷、中學(xué)地理卷；第四類是少數(shù)民族語(yǔ)言學(xué)科試卷，包括中小學(xué)朝語(yǔ)文卷、中小學(xué)蒙語(yǔ)文卷、小學(xué)漢語(yǔ)文卷。

（四）筆試題型

試題類型包括：判斷正誤、選擇、簡(jiǎn)答、論述、案例分析、教學(xué)設(shè)計(jì)等。

（五）筆試推薦參考書

考生備考教育專業(yè)基礎(chǔ)的推薦參考書為教育科學(xué)出版社出版的《教育學(xué)基礎(chǔ)》和《心理學(xué)基礎(chǔ)》（12院校編寫）；備考學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)的參考書目為現(xiàn)行的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)（或課程綱要等）及相應(yīng)的教材、教參。

（六）面試

面試主要考查考生的教師基本素質(zhì)和教育教學(xué)實(shí)踐能力。各市（州）繼續(xù)執(zhí)行省統(tǒng)一制定的《2009年特崗教師面試工作指導(dǎo)意見(jiàn)》，按照《指導(dǎo)意見(jiàn)》制定面試操作辦法并具體施考。在面試工作組織上，市（州）教育局要積極爭(zhēng)取人社局的參與，共同組織面試工作，同時(shí)加大設(shè)崗縣（市、區(qū)）在面試專家評(píng)委組成、工作人員配置、考務(wù)安排等方面的參與力度，充分調(diào)動(dòng)設(shè)崗縣（市、區(qū)）的積極性，配合市（州）共同完成面試工作。

面試成績(jī)滿分60分，以實(shí)際成績(jī)計(jì)入考試總分。

三、考試科目

考生必須通過(guò)準(zhǔn)考證信息確認(rèn)參加考試的科目，并根據(jù)所報(bào)教學(xué)崗位的專業(yè)參加對(duì)應(yīng)科目的考試。

報(bào)小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)及小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科的考小學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)合卷；

報(bào)小學(xué)、初中英語(yǔ)學(xué)科的考中小學(xué)英語(yǔ)卷；

報(bào)小學(xué)、初中音樂(lè)學(xué)科的考中小學(xué)音樂(lè)卷；

報(bào)小學(xué)、初中美術(shù)學(xué)科的考中小學(xué)美術(shù)卷；

報(bào)小學(xué)、初中體育學(xué)科的考中小學(xué)體育卷；

報(bào)小學(xué)、初中信息技術(shù)學(xué)科的考中小學(xué)信息技術(shù)卷； 報(bào)小學(xué)、初中心理健康學(xué)科的考中小學(xué)心理健康教育卷； 報(bào)小學(xué)品德與社會(huì)、初中思想品德學(xué)科的考中小學(xué)思想品德卷；

報(bào)小學(xué)、初中特殊教育類學(xué)科的考中小學(xué)特殊教育卷； 報(bào)小學(xué)科學(xué)學(xué)科的考小學(xué)科學(xué)卷；

報(bào)小學(xué)朝語(yǔ)文、初中朝語(yǔ)文及小學(xué)朝語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科的考中小學(xué)朝語(yǔ)文卷；

報(bào)小學(xué)、初中蒙語(yǔ)文學(xué)科的考中小學(xué)蒙語(yǔ)文卷； 報(bào)小學(xué)漢語(yǔ)文學(xué)科的考小學(xué)漢語(yǔ)文卷；

報(bào)初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理等學(xué)科的分別考與之相對(duì)應(yīng)的學(xué)科試卷。

報(bào)小學(xué)、初中使用民族語(yǔ)言文字授課的學(xué)科要求用民族語(yǔ)言文字答卷。

第五篇：吉林省特崗教師考試工作方案

遼源市2012年特崗教師面試工作安排

根據(jù)《吉林省2012年特崗教師考試工作方案》，結(jié)合遼源地區(qū)參考人員及學(xué)科的實(shí)際，特崗教師面試工作安排如下：

一、面試時(shí)間：

2012年7月25日上午7：30時(shí)：初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思想品德、物理、化學(xué)、生物，中小學(xué)音樂(lè)、中小學(xué)美術(shù)、小學(xué)語(yǔ)數(shù)學(xué)科。

中午12：00： 小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科、中小學(xué)體育學(xué)科。遲到30分鐘以上者不允許入場(chǎng)。

二、面試地點(diǎn)：

遼源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)

三、面試辦法：

采取專家評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)命題，面試人員按命題要求，準(zhǔn)備30分鐘后進(jìn)行試講的辦法進(jìn)行。原則上，每位考生試講時(shí)間不超過(guò)8分鐘。試講內(nèi)容為：小學(xué)語(yǔ)數(shù)專業(yè)，語(yǔ)文選用人民教育出版社五年級(jí)下冊(cè)教材，數(shù)學(xué)選用北師大出版社五年級(jí)下冊(cè)教材；初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、思想品德、生物選用人民教育出版社，八年級(jí)下冊(cè)教材；初中化學(xué)選用人民教育出版社九年級(jí)教材；中小學(xué)英語(yǔ)，選用人民教育出版社八年級(jí)下冊(cè)用書，中小學(xué)體育選用人民教育出版社七——九年級(jí)用書;中小學(xué)美術(shù)選用人民美術(shù)出版社，八年級(jí)下冊(cè);中小學(xué)音樂(lè)（簡(jiǎn)譜）選用人民音樂(lè)出版社八年級(jí)下冊(cè)?？忌鷰矸葑C、筆試準(zhǔn)考證參加面試，教材及教參需考生自備。

四、聯(lián)系方式：

遼源市教育局人事科電話：0437—3222994