第一篇：黨外干部應(yīng)準(zhǔn)確定位從政角色

歷下區(qū)衛(wèi)生局副調(diào)研員

民盟歷下區(qū)基層委員會副主委 毛愛軍

黨的十七大報告提出，要堅定不移發(fā)展社會主義民主政治，堅持和完善中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，壯大愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線，加強(qiáng)同民主黨派合作共事。共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，是我國的一項基本政治制度，是具有中國特色的社會主義政黨制度。這一制度的顯著特征是：共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、多黨派合作，共產(chǎn)黨執(zhí)政、多黨派參政。隨著共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的日臻完善，一批德才兼?zhèn)洹⒎细刹俊八幕睒?biāo)準(zhǔn)的黨外干部被充實到各級各類領(lǐng)導(dǎo)崗位。2006年，我作為黨外干部被歷下區(qū)委組織部和統(tǒng)戰(zhàn)部選派到歷下區(qū)衛(wèi)生局任職，通過一年多的工作和學(xué)習(xí)，我從思想上進(jìn)一步認(rèn)識到，作為一名黨外干部除了要具有與黨員領(lǐng)導(dǎo)干部共同的目標(biāo)追求、行為準(zhǔn)則之外，還應(yīng)有一些基于自身身份的行為取向和角色定位?，F(xiàn)結(jié)合自己工作實際和思考，就黨外領(lǐng)導(dǎo)干部如何準(zhǔn)確定位從政角色談些粗淺認(rèn)識。

一、要處理好各種關(guān)系。當(dāng)前，不少黨外人士擔(dān)任了各級人大、政府、政協(xié)以及司法機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，已成為黨和國家事業(yè)的合作者、參與者和中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。黨外干部不僅要依法、高效地履行崗位職責(zé)，還應(yīng)注意處理好各種關(guān)系。一要處理好對上、對下的關(guān)系。對上，要積極工作，作好參謀和助手。作為一名副職，在獨立開展工作的同時，還要對一把手負(fù)責(zé)。要做到服從而不盲從、盡職而不謀權(quán)、善斷而不武斷、補(bǔ)臺而不拆臺，既要敢于獨立負(fù)責(zé)、處理好分管的事務(wù)，又要注意在重大事項上及時與正職溝通和請示匯報，嚴(yán)格按照議事規(guī)則和決策程序辦事。對下，要主動承擔(dān)責(zé)任，充分調(diào)動下級的積極性，既不求全責(zé)備，又不以偏概全，推功攬過。二要處理好和班子其他成員的關(guān)系。要重視與班子成員的溝通、協(xié)調(diào)、配合，增進(jìn)同志間的感情，做到相互尊重、相互支持、相互理解、相互配合，積極營造寬松、融洽、團(tuán)結(jié)的氛圍，努力創(chuàng)建和諧班子，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)和集體威信。三要處理好保持一顆進(jìn)取心和平常心的關(guān)系。在工作中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新；在個人利益上保持一顆平常心，低調(diào)做人，以誠待人，平易近人。

二、要確立好角色定位。作為黨外干部，要確立好在班子中的角色定位。首先在政治上把握好方向。要牢記黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線理論，準(zhǔn)確把握共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，以服從黨的絕對領(lǐng)導(dǎo)、維護(hù)黨的絕對權(quán)威為宗旨，即要體現(xiàn)黨派特色，發(fā)揮黨外干部優(yōu)勢，履行好黨外干部職能；又要緊密團(tuán)結(jié)在基層黨組織周圍，不折不扣地貫徹執(zhí)行黨組織的決策部署和工作要求。即不能因為自己是黨外干部，而不受黨性紀(jì)律的約束，搞特殊化；又不能因為自己是黨外干部，而孤立于黨組織之外，脫離組織。經(jīng)常聽個別黨外干部發(fā)牢騷，說：單位黨組織搞活動，因為自己是黨外干部，不能參加，心里有一種被邊緣化的感覺。甚至有的黨外干部后悔加入了民主黨派。這種現(xiàn)象，實際上就是沒有正確處理好二者關(guān)系，沒有準(zhǔn)確把握好角色定位。

我所在的歷下區(qū)衛(wèi)生局黨委對黨外干部非常尊重和愛護(hù)。單位領(lǐng)導(dǎo)沒有因為我黨外干部而歧視，相反，把我和黨內(nèi)其他副職一樣對待，除了承擔(dān)相應(yīng)的工作外，還列席參加辦公會。另外，無論是政治學(xué)習(xí)還是黨員活動，我都無一例外被邀請參加。同時，作為民盟基層委員會的負(fù)責(zé)人之一，還有一些黨派活動需要參加，黨派工作需要處理，這時，局黨委領(lǐng)導(dǎo)總是非常關(guān)心和支持，每次都積極為我創(chuàng)造條件，提供車輛和活動場所。所有這一切，都深深地感動著我、鼓舞著我，使我既為自己是一名黨外干部而感到自豪，又為來到衛(wèi)生局這個大家庭而感到幸運。禁不住在心里暗暗地告誡自己，一定要刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，胸懷感恩之心，善待身邊之人，以優(yōu)異成績回報組織，奉獻(xiàn)社會。

三、要把握好人生坐標(biāo)。黨外干部如果工作平庸、作風(fēng)惡劣、腐化墮落，不僅會影響個人事業(yè)的健康發(fā)展，而且還會影響黨派形象，破壞共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。因此，作為一名黨外干部，要想得到組織信任、獲得同事尊重、贏得群眾愛戴，除了在自己的工作崗位上和職責(zé)范圍內(nèi)創(chuàng)造出令人信服的業(yè)績外，更重要的是堂堂正正做人、清清白白為官、踏踏實實干事。只有胸懷坦蕩、心底無私、嚴(yán)于律己、作風(fēng)正派、心理健康，才能真正為人民服務(wù)、為社會出力、為國家效力。要按照“政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬、群眾公認(rèn)”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，并自覺向著這一目標(biāo)奮進(jìn)。要善于從政治上觀察問題、判斷形勢，站穩(wěn)政治立場，把握政治方向，增強(qiáng)政治敏銳性，提高政治鑒別力，在事關(guān)大局、事關(guān)政治方向、事關(guān)根本原則的問題上經(jīng)得起考驗。要愛崗敬業(yè)，恪守職責(zé)，埋頭苦干，扎實工作，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績。要密切聯(lián)系群眾，堅持群眾路線，全心全意為人民服務(wù)，多為群眾辦實事、做好事、解難事，以求真務(wù)實作風(fēng)推進(jìn)各項工作。要加強(qiáng)思想道德建設(shè)和品德修養(yǎng)，重品行、作表率，做到公道正派，率先垂范。要牢記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這一古訓(xùn)，始終保持清醒頭腦，時刻做到警鐘長鳴,自覺抵制腐朽思想侵蝕，經(jīng)受住名、權(quán)、利的考驗，做到清正廉潔，勤政為民?？傊h外干部要以優(yōu)良的政治素質(zhì)、一流的工作業(yè)績、良好的工作作風(fēng)、高尚的品德修養(yǎng)和人格魅力樹立黨外干部的良好形象。

四、要樹立終身學(xué)習(xí)思想，不斷提高自身素質(zhì)。提高自身素質(zhì)最有效的渠道是學(xué)習(xí)。作為黨外干部，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能深刻理解中國特色社會主義理論的科學(xué)內(nèi)涵，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，始終保持清醒頭腦，站穩(wěn)政治立場，關(guān)鍵時刻不被困難所阻；只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能不斷提高自身素質(zhì)，更好地履行參政議政、民主監(jiān)督職能，為中國特色社會主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量；只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能增強(qiáng)廉潔自律意識，提高拒腐防變的能力，成為清正廉潔的楷模，樹立起黨外干部的良好形象。黨外干部要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，自覺向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)、向黨員干部學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為“第一追求”，做到生命不息、學(xué)習(xí)不止。特別是要向黨內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)同志虛心學(xué)習(xí)從政經(jīng)驗，為把握大局、科學(xué)決策、參政議政、為官做人奠定堅實的思想基礎(chǔ)、理論基礎(chǔ)和知識基礎(chǔ)。作為黨外干部，我一直十分重視加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除自覺學(xué)習(xí)政治理論、國家大政方針政策和本職業(yè)務(wù)外，06年參加了全市民主黨派骨干成員培訓(xùn)班；07年參加了歷下區(qū)新任處級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班、全區(qū)各民主黨派領(lǐng)導(dǎo)班子成員培訓(xùn)班。通過培訓(xùn)，感覺到開闊了視野，增長了見識，提高了政治理論水平。撰寫的論文《關(guān)于加強(qiáng)黨外干部隊伍建設(shè)問題的探討》、《發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線優(yōu)勢做好新形勢下的群眾工作》分別獲得歷下區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部統(tǒng)戰(zhàn)理論論文評選二等獎、濟(jì)南市統(tǒng)戰(zhàn)理論優(yōu)秀調(diào)研成果三等獎。

五、要搞好合作共事，增強(qiáng)參政議政能力。作為黨外干部，搞好合作共事是一項重要的工作原則，也是提高自身執(zhí)政能力的一個重要方式。合作，就是和諧協(xié)作，這就要求我們要有寬廣坦蕩、海納百川的胸襟，首先做到謙遜虛心，見賢思齊，不嫉賢妒能，多向中共黨員學(xué)習(xí)，多向中共領(lǐng)導(dǎo)求索執(zhí)政經(jīng)驗，凡事以大局為重，以利于黨和國家的根本利益為重，以服從黨的絕對領(lǐng)導(dǎo)為重，真正做到“盡職而不越位”、“幫忙而不添亂”，這樣合作才會有誠意，合作才會有成效。同時，作為黨外干部，參政議政也是第一職責(zé)，而要搞好參政議政，首先要求我們具備了解社會，熟知民情，掌握政策的能力。作為歷下區(qū)的黨派干部，就要深入了解歷下區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展現(xiàn)狀，明確發(fā)展思路、目標(biāo)和任務(wù)，為參政議政找準(zhǔn)方向。要圍繞中心，服務(wù)大局，使參政參出效果來，議政議到點子上。2005年以來，我連續(xù)3次承擔(dān)民盟歷下區(qū)基層委員會政協(xié)提案的起草工作，負(fù)責(zé)撰寫的《搞好社會救助 構(gòu)建和諧歷下》、《堅持教育優(yōu)先發(fā)展 做好東部新城地區(qū)的學(xué)校建設(shè)》提案均被選為政協(xié)大會發(fā)言材料，受到廣泛好評，并進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)決策。2005、2006連續(xù)兩年被盟市委評為優(yōu)秀盟員。2007年被盟市委評為優(yōu)秀女盟員。

第二篇：準(zhǔn)確定位教師角色生成數(shù)學(xué)智慧課堂

準(zhǔn)確定位教師角色生成數(shù)學(xué)智慧課堂

摘 要：本論文主要探討智慧教育背景下的數(shù)學(xué)智慧課堂教師的角色定位：教師要成為智慧的“助產(chǎn)士”，喚醒課堂智慧；教師要成為智慧的“引路人”，彰顯課堂智慧；教師要成為智慧的“創(chuàng)造者”，引爆課堂智慧；教師要成為智慧的“守望者”，呵護(hù)課堂智慧。

關(guān)鍵詞：智慧；智慧課堂；教師角色定位；喚醒；彰顯；引爆；呵護(hù)

中圖分類號：G427 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：2095-9214（2016）05-0068-02

一、“智慧”釋義

何為智慧？古今中外皆有論之：有孔子的“知者樂水，仁者樂山。知者動，仁者靜。知者樂，仁者壽”；有亞里士多德的“智慧是‘就那些對人類有益或有害的事情采取行動的真實的、伴隨著理性的能力狀態(tài)’”；還有美國學(xué)者的“智慧是一種能力，主要是：抽象思考能力，適應(yīng)環(huán)境能力，適應(yīng)生命新情境的能力，獲得知識的能力，從已有的知識和經(jīng)驗中獲取教訓(xùn)的能力”等等。不難發(fā)現(xiàn)，無論是亞里士多德還是美國學(xué)者對于“智慧”的解讀重點都放在了“能力”兩個字上。將智慧概括為“能力”二字的意義是告訴我們智慧是實實在在存在的并非空虛摸不著，它既可以意會又可言傳?！掇o?！分袑χ腔鄣慕忉屖?，“智慧是指對事物認(rèn)識、辯解、判斷、處理和發(fā)明創(chuàng)造的能力”。國家督學(xué)成尚榮先生初步概括了智慧的要點：智慧是一種整體品質(zhì)，它在情境中誕生和表現(xiàn)，以美德和創(chuàng)造為方向，以能力為核心，以敏感和頓悟為特征，以機(jī)智為主要表現(xiàn)形式，科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的結(jié)合賦予它底蘊和張力。

對學(xué)生來說，智慧表現(xiàn)為：以其具備的知識為基礎(chǔ)，具備的能力為核心，加以正確價值觀和品質(zhì)為保障等表現(xiàn)出的人的整體素養(yǎng)。所以我們說，知識和智慧是不能劃等號的，因為智慧不像知識那樣可以直接進(jìn)行傳授，它需要在獲取知識、經(jīng)驗的過程中經(jīng)由教育的悉心呵護(hù)而不斷得到開啟、豐富和發(fā)展。因此，智慧的發(fā)展只能在富有智慧的教育條件下才能實現(xiàn)。

二、“智慧課堂”探微

“智慧課堂”與“知識課堂”作為兩個對立面，有極大的區(qū)別。所謂“知識課堂”是在應(yīng)試教育中應(yīng)運而生的，各項活動均以知識為核心，課堂的中心為知識講授，作業(yè)聯(lián)系的中心也是鞏固知識，考試的內(nèi)容也是知識。在這種狀況下，課堂成為知識傳播的中轉(zhuǎn)站，老師是傳授者，學(xué)生是接收者。這樣一來，使本身具有豐富趣味性和智慧性的求知過程變成了枯燥乏味的知識被動接受過程，教師的教學(xué)設(shè)計變得機(jī)械簡單，學(xué)生成了名符其實的裝載知識的容器，課堂教學(xué)也隨之失去了生機(jī)和活力。

所謂“智慧課堂是以完善學(xué)生的人格成長，促進(jìn)學(xué)生的智慧發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)的理想課堂。”因此，智慧課堂是基于知識學(xué)習(xí)、有效教學(xué)、喚醒智慧的課堂；智慧課堂是引導(dǎo)爭辯、充滿疑問、彰顯智慧的課堂；智慧課堂是充滿磁力、迸發(fā)活力、激發(fā)張力、引爆智慧的課堂；智慧課堂是凸現(xiàn)探究、完善人格、呵護(hù)智慧的課堂。

三、“智慧課堂”教師的角色定位

智慧課堂的基本追求應(yīng)是：知識與智慧同步生成、道德與智慧同步發(fā)展。智慧教育需要智慧課堂，智慧課堂需要智慧教師，智慧教師需要對教師角色的重新定位。教師應(yīng)扮演怎樣的角色，才能實現(xiàn)真正的“智慧教育”呢？

（一）教師要成為智慧的“助產(chǎn)士”，喚醒課堂智慧。

希臘哲學(xué)家、教育家蘇格拉底把自己的教學(xué)法則稱之為“產(chǎn)婆術(shù)”。作為教師，就應(yīng)該成為學(xué)生智慧的“助產(chǎn)士”，為學(xué)生的課堂智慧“接生”，喚醒學(xué)生的課堂智慧。

案例1 在學(xué)習(xí)“代數(shù)式的值”時，讓全體學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動：“猜你想的數(shù)”。

規(guī)則：任意選擇一個不為0的數(shù)字，將這個數(shù)和它本身相加，得出的結(jié)果再和自己相乘，然后將結(jié)果和自己做減法，最后除以本身，將得出的結(jié)果告知老師，老師能夠立刻猜出你想的數(shù)字。

1.讓全班每一個學(xué)生各自任想一個數(shù)，按規(guī)則正確算出最后結(jié)果，分別抽男女學(xué)生5名，檢驗其猜想的數(shù)，激發(fā)起學(xué)生探究數(shù)學(xué)“神秘”之處的興趣。

2.活動揭“謎”，讓學(xué)生體會字母表示數(shù)的優(yōu)越性。假設(shè)你想的數(shù)是，那么有（x+x）x-xx=2x-1=“最后結(jié)果”，從而x=“最后結(jié)果”+12，就是你任想的數(shù)。原來奧秘在此：把算出來的最后結(jié)果加上1后，再除以2的商就是你任想的數(shù)。

3.驗算你任想的數(shù)：將學(xué)生任想的數(shù)代替2x-1中的x，計算得出結(jié)果簡便快捷。同時x取不同的值時，其結(jié)果也不相同。

在該案例中，教師通過看似平淡的數(shù)學(xué)活動使學(xué)生完成了學(xué)習(xí)生涯中第一次“從具體到抽象”的全面跨越，在經(jīng)歷了數(shù)不清的姿態(tài)各異的計算和表示之后，一下子通過字母表示，用一個“式”就表示了幾乎無窮的具體算題。同時，教師通過活動，讓學(xué)生在不知不覺中領(lǐng)悟、積淀，不斷形成一些觀察、認(rèn)識世界的新視角并真正做到了深入淺出，人人參與，喚醒了學(xué)生的課堂智慧。

（二）教師要成為智慧的“引路人”，彰顯課堂智慧。

教師除了要幫助學(xué)生進(jìn)行課堂智慧的抉擇，還要注意幫助學(xué)生實現(xiàn)課堂智慧的引申，促使課堂更有活力。通過教師智慧地引申，可以架設(shè)起師生、生生、生本互動的平臺，形成人人參與、自由對話，真誠溝通的學(xué)習(xí)氛圍，開創(chuàng)學(xué)生思維任意馳騁、不斷創(chuàng)新的境界。

案例2 方程的學(xué)習(xí)是初中數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容，而列方程解應(yīng)用題又是重中之重，是學(xué)生感到頭疼的事情。在學(xué)習(xí)“列一元一次方程解應(yīng)用題”的小結(jié)課中，老師引導(dǎo)學(xué)生將“列方程解應(yīng)用題”的重點步驟歸納成“七”個字：“四審兩列雙檢驗”。其具體內(nèi)容為：

一審基本類型，二審基本公式；三審已知未知，四審相等關(guān)系。

一列相關(guān)數(shù)式；二列方程等式。一驗方程的解；二驗符合題意。

不斷建構(gòu)，歸納總結(jié)是學(xué)生重要能力之一。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中適時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識的建構(gòu)，方法、技巧的總結(jié)，一定能夠達(dá)到彰顯課堂智慧之目的。

（三）教師要成為智慧的“創(chuàng)造者”，引爆課堂智慧。

在日常的課堂教學(xué)工作中，教師應(yīng)當(dāng)具有的教學(xué)智慧是具有創(chuàng)造性的，并且能夠比較理智的對待現(xiàn)有的教學(xué)資源，從而真正的激發(fā)學(xué)生的各項積極性。

案例3 有這樣一個問題：有一個如圖所示的零部件，按照制作標(biāo)準(zhǔn)∠A、∠B、∠D應(yīng)分別等于80°、30°、30°，小張量得∠BCD=142°，就判斷說這個零件是不合格產(chǎn)品，請說出其中的道理。

老師問：小張量得的∠BCD=142°、合格的度數(shù)是多少呢？這個問題相當(dāng)于要計算哪個角的度數(shù)呢？

馬上有學(xué)生回答說：合格的度數(shù)應(yīng)根據(jù)計算∠BCD的度數(shù)后決定。

老師引導(dǎo)：先不管零件需要測量的角度，當(dāng)前的條件下，如何求得所需要測量的角度。

經(jīng)過學(xué)生的烈討論，最終在課堂上得到了如下解法（因篇幅有限，僅提供圖形）：

聰明的學(xué)生，聰明的孩子們，用他們的智慧構(gòu)建了一個美麗的、金碧輝煌的數(shù)學(xué)殿堂。所有的思考，都出自他們自己的大腦；所有的意料之外，都令人拍案叫絕！孩子們用他們的純真、聰穎、睿智和強(qiáng)烈的探索欲望給老師上了生動的一課。這也正是因為教師成為了智慧的“創(chuàng)造者”，才引爆了課堂智慧。

（四）教師要成為智慧的“守望者”，呵護(hù)課堂智慧。

守望是一種難得的情懷，一種勇氣，一種姿勢，又飽含著一份期待。我想這也是霍爾頓可愛的地方。盡自己最大的努力去守護(hù)一種美好這才是真正的大善良，這種大善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的可愛，就像在一片沼澤地中讓我們看到了閃光的美好的東西。作為教師，我們更應(yīng)該成為智慧的“守望者”。智慧課堂就好象是塞林格筆下的“麥田”：有一群孩子在課堂“麥田”里自由自在地游戲、狂奔、亂跑，新的活動不斷生成，課堂里除了教師沒有一個大人，教師守望著這片麥田，哪個孩子往懸崖邊奔來，就把他捉住，不讓一個孩子掉下“懸崖”做一個耐心、寬容的“課堂麥田”守望者。

智慧的課堂至少應(yīng)該具備以下三個方面的特征：一是思維性，促進(jìn)學(xué)生們真正的動起頭腦，從而提高他們的智慧生成；二是情感性，在智慧的課堂上，不是一個老師傳播學(xué)生接收的過程，而是一個老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與知識間的交流過程，這是一個產(chǎn)生真感情的過程；三是生活化，智慧課堂活動的主體是生活，只有將學(xué)生們放到真是的生活中，才能真正提高他們的智慧。

總之，“智慧教育”離不開“智慧課堂”，“智慧課堂”離不開充滿智慧的教師和一群聰穎、睿智的學(xué)生。只要我們充分相信學(xué)生，相信在他們的心里，潛藏著人性的光輝；閃爍著智慧的光芒；多一點喚醒，多一點引領(lǐng)，多創(chuàng)造機(jī)會；多一點耐心，多一點愛心，多一份寬容，定會成就智慧的學(xué)生。

參考文獻(xiàn)：

[1]方建華，李建軍.教師應(yīng)怎樣面對動態(tài)生成的課堂.教育科學(xué)研究（雜志社），2005-12：38-40.[2]孫曉天，史炳星.初中數(shù)學(xué)新課程案例與評析.高等教育出社，2004-03第1 版：3-4.[3]智慧課堂理論匯集.（作者單位：重慶市開縣西街中學(xué)）

第三篇：黨外干部培養(yǎng)與選拔應(yīng)規(guī)范化

黨外干部培養(yǎng)與選拔應(yīng)規(guī)范化、制度化

常德統(tǒng)戰(zhàn)網(wǎng)2月23日訊（通訊員 郭強(qiáng)）長期以來，培養(yǎng)、推薦黨外干部存在統(tǒng)戰(zhàn)部和組織部沒有形成良性互動、備用結(jié)合的科學(xué)機(jī)制，更談不上制度化、規(guī)范化。在培養(yǎng)教育上，力度不大，培養(yǎng)教育渠道不寬，大多數(shù)黨外干部靠自然成長。因此，武陵區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部建議：區(qū)委組織部和統(tǒng)戰(zhàn)部要在區(qū)委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，把黨外干部培養(yǎng)選拔作為一項長期性、基礎(chǔ)性工作，明確責(zé)任，密切配合，互相支持，確保黨外干部培養(yǎng)選拔工作的正常、有序開展。具體應(yīng)做到三點：

一是健全完善組統(tǒng)聯(lián)席會議制度。每年至少2次專題會議，每半年召開一次，如有工作需要時要及時召開，對上級重要會議和文件精神的貫徹落實及培養(yǎng)重要問題進(jìn)行研究磋商，形成意見，向區(qū)委建議。將黨外干部統(tǒng)一納入全區(qū)干部理論培訓(xùn)的總體規(guī)劃，組織部門和統(tǒng)戰(zhàn)部門互相配合，共同抓好落實。

二是健全完善黨外干部考察工作機(jī)制。對作實職安排的黨外干部人選，事先組織部門與統(tǒng)戰(zhàn)部門共同醞釀，經(jīng)民主推薦確定考察對象后，統(tǒng)戰(zhàn)部門協(xié)助組織部門做好考察工作。比如：2011年3月武陵區(qū)在組織部在干部提拔中，就有一大批經(jīng)過統(tǒng)戰(zhàn)部慎重的考察黨外干部提拔到鄉(xiāng)街及直屬職能部門擔(dān)任職務(wù)，如：農(nóng)工黨黨員、現(xiàn)任武陵區(qū)丹洲鄉(xiāng)人民政府鄉(xiāng)長錢攀，短短的幾個月中工作效果明顯，充分體現(xiàn)了黨外干部的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和工作能力。這樣的例子要已點帶面，全方位的鋪展開，讓黨外干部有一個施展的平臺。

三是建立健全黨外干部入黨勸留工作制度。根據(jù)需要，做好黨外干

部加入中國共產(chǎn)黨的勸留工作，正確處理吸引優(yōu)秀分子入黨和有意識保留一批先進(jìn)人物在黨外的工作關(guān)系，使黨外優(yōu)秀人才合理向黨內(nèi)、黨外兩方面分流。對擔(dān)任區(qū)以上人大代表、政協(xié)委員、副科級以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、民主黨派支部負(fù)責(zé)人和工商聯(lián)執(zhí)委以上人士，原則上在屆內(nèi)或在職期間不吸收他們加入中共黨組織。

[來源：常德統(tǒng)戰(zhàn)網(wǎng)]

[供稿：武陵區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部]

[編輯：周妍廷]

第四篇：準(zhǔn)確定位自己 找對象

找對象如何定位自己——原創(chuàng)

俗話說男大當(dāng)婚，女大當(dāng)嫁，男女青年找對象如何給自己定位，就成了一個當(dāng)務(wù)之急的問題。

青年男女找對象注重對方條件一般都有這么幾種，金錢、地位、長相，如果在往細(xì)的地方講，要求對方的他（她）文憑、辦事能力、家庭背景、工作、社會地位、性格、著裝等等。

青年男女找對象，謹(jǐn)慎點這是非常正確的。我這里說的是青年男女找對象不要過高或者過低估計了自己的各方面的能力。如果這方面出了偏差，那就容易出現(xiàn)很多麻煩。實際情況又怎么樣呢？你有錢，工作又好，但你的長相不一定好。我不具備你的前兩個條件，但我長相、辦事能力和各方面素質(zhì)都比較優(yōu)秀。所以人都有各自的優(yōu)缺點。

有的人很挑剔，但他自己可能不知道。比如一個男孩或者女孩別人給他介紹對象共介紹了十余次，他絕大數(shù)都不同意，那自己就要審視一下自己，是自己錯了還是所有的介紹人都錯了，都看低了自己的能力。所以說旁觀者清是有一定道理的。

還有的人就要是找有錢的(有錢固然是好事)，試想一下，如果對方有錢，天天花天酒地，吃喝嫖賭抽，你的生活還有什么意思，對方有錢也可以變成窮光蛋。

而家庭條件不好，而自身條件優(yōu)秀，結(jié)婚后通過倆個人的一起努力，最后成為百萬、千萬富翁也不在少數(shù)。實話實說，每個青年男女找對象，都想找一個十全十美的他（她）做為終生伴侶。可有些事情不是想怎么樣就怎么樣的。據(jù)我所知，某機(jī)關(guān)有三位大齡女青年都在三十歲以上，都是公務(wù)員，長相也可以。為什么現(xiàn)在還沒處對象呢。她們要找對象的條件是必須在機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作，三十歲以上，長相要好，社會地位要高。請問朋友，有這么好的條件有幾個不想找一個年齡小的女孩。到現(xiàn)在連給她們?nèi)齻€女孩介紹對象的人都少了。

筆者認(rèn)識一個技術(shù)非常好、長相好、個頭也適中的男青年，今天31歲，家在農(nóng)村住，天天騎摩托車在市內(nèi)工作。有一次我和他談話，我問他對象在家干

什么。她說還沒有對象，我看他為人辦事、技術(shù)、長相各方面都不錯，我就問他，為什么沒有對象，他說出了他找對象的要求，必須找一個在市內(nèi)有錢的女孩為伴侶?，F(xiàn)在我不評論他的話以后能不能兌現(xiàn)。我對他說，憑你的技術(shù)、為人、辦事能力，找一個能吃苦的女孩，一起干一個與你技術(shù)相關(guān)的買賣，不出幾年就能成為富翁不是更好么。他說那得拼搏多少年？

愛美之心人皆有之，哪個男生不喜歡美女，但喜歡美女又不敢追，長得不好根本看不上。這就出現(xiàn)了長相適中的人群比較好找對象。女大齡青年條件非常好，找對象難，男青年從實際出發(fā)，想走捷徑又不符合實際。

還有希望攀比、總和自己周圍的人比，說什么小李長的還不如我，可他（她）找對象那么好。把自己套在一個無形的枷鎖來約束自己。

還有青年過分追求浪漫，總想和電影和電視劇里的男女主角學(xué)，不是那樣就覺得不浪漫、不灑脫，脫離了現(xiàn)實生活中的自我。

青年男女找對象找個條件好的無可厚非，但是又有幾個人是先天就很有錢，大多數(shù)人都是通過雙方努力、奮發(fā)圖強(qiáng)才有了以后的幸福。

找對象喜歡不一定適合，適合不一定喜歡。找一個有錢，但卻不懂感情的好，還是找一個沒錢，但可以給你全部的人好？請年青人們自己權(quán)衡。

希望，青年男女正確定位自己，去尋找你心目中的終生伴侶。勇敢追求你的意中人，抓緊時間，把握住機(jī)會，他（她）明天正等著你。衷心地祝愿你，你明天一定成功、幸福、快樂。

第五篇：黨外干部學(xué)習(xí)體會

黨外干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會

楊宜霏

市委統(tǒng)戰(zhàn)部高度重視和關(guān)心黨外干部的培養(yǎng)，為培養(yǎng)一支適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新形勢的高素質(zhì)黨外干部隊伍，專門組織全市黨外干部到黨校參加培訓(xùn)。本人十分榮幸參加了此次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。市委領(lǐng)導(dǎo)和黨校老師精心備課，理論和實際緊密結(jié)合，教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)，講課深入淺出。我更加深刻體會到組織上對我們的重視和關(guān)心，使我倍加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過理論學(xué)習(xí)，武裝了頭腦，更新了觀念，提高了素質(zhì)，振奮了精神，并對在今后的工作中如何發(fā)揮黨外干部的先進(jìn)性，有了明確的方向。作為一名黨外干部，如何才能很好的完成我們的職責(zé)，不負(fù)人民的希望和黨的重托。以下是我的幾點思考：

一、堅持用科學(xué)理論武裝頭腦，堅定理想信念。思想是行動的先導(dǎo)，思想上的先進(jìn)是行動先進(jìn)的基礎(chǔ)。每一名黨外干部都要注意用科學(xué)理論武裝自己的頭腦，特別是要用鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀重要思想武裝自己，善于把馬克思主義基本原理同社會建設(shè)發(fā)展結(jié)合起來，自覺運用科學(xué)理論去研究新情況、解決新問題，努力提高理論素養(yǎng)，提升思想境界，始終保持不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的精神狀態(tài)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。學(xué)習(xí)是干部修養(yǎng)的永恒課題。在工作實踐中，我深刻體會到“文憑不等于水平，學(xué)歷不等于學(xué)識，資歷不等于能力，資格不等于資本”。我們必須要有活到老，學(xué)到老，終生學(xué)習(xí)的精神境界。要學(xué)習(xí)理論，提高理論素養(yǎng)。提高理論素養(yǎng)，最根本的就是要善學(xué)、善思、善用。在學(xué)習(xí)中要堅持講政治，堅定不移跟黨走。在思想上、政治上、行動上始終同市委保持高度一致，堅決擁護(hù)市委的領(lǐng)導(dǎo)。要在武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作上下功夫,自覺運用科學(xué)發(fā)展觀先進(jìn)理論來研究新情況，解決新問題，總結(jié)新經(jīng)驗，探索新途徑，開創(chuàng)事業(yè)新局面。當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，日新月異，要求我們必須學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、行政管理及相應(yīng)的專業(yè)知識，努力提高科學(xué)文化素養(yǎng)和行政管理水平，成為一名優(yōu)秀的公務(wù)員。

三、立足崗位，扎實工作。我們每一名干部，都在各自的崗位上承擔(dān)著一定的工作任務(wù)。這些平凡的工作和任務(wù)，都與推進(jìn)社會穩(wěn)定發(fā)展緊密聯(lián)系在一起的。干部的先鋒模范作用發(fā)揮得怎么樣，經(jīng)常地、大量地反映在本職工作的落實上。每個干部所從事的工作雖然不完全一樣，有宏觀的、有微觀的、有管理的、有事務(wù)的。無論表現(xiàn)形式多么不同，表現(xiàn)出來的先鋒模范性質(zhì)是一樣的。首先，要堅持從小事做起。常言說：“小中見大”，說的就是通過一件件小事能觀察一個人的工作能力和操守。其次，要提高思維層次，增強(qiáng)工作的創(chuàng)造性。要善于打破陳規(guī)陋習(xí)，在工作中勤于思考、善于思考，大膽運用所學(xué)知識，研究工作中的問題和矛盾，不斷開創(chuàng)工作的新局面。再次，要認(rèn)真研究工作規(guī)律，增強(qiáng)工作的預(yù)見性。善于從實踐中總結(jié)經(jīng)驗，善于發(fā)掘工作中具有前瞻性的問題，分析解決問題的辦法。要始終關(guān)注影響本職崗位中那些關(guān)系全局、起著關(guān)鍵和核心作用的超前性的實踐課題，進(jìn)行認(rèn)真的研究，從中找出帶有規(guī)律性的東西，更好地指導(dǎo)實踐，從而不斷提高本職工作的水平，增強(qiáng)工作的預(yù)見性和主動性。

四、加強(qiáng)修養(yǎng)，廉潔奉公，樹立黨外干部良好形象。當(dāng)前，影響干部健康成長的因素很多，所以我們要牢牢把握住以下四個方面的要素，努力促進(jìn)自身健康成長，樹立黨外干部良好形象。一是講學(xué)習(xí)。就是要加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，具備政治堅定、理論成熟、業(yè)務(wù)精通的基本素質(zhì)。二是求團(tuán)結(jié)。就是要注重搞好單位團(tuán)結(jié)，維護(hù)集體榮譽，具備胸襟開闊、敢于批評、勇于自糾的政治胸懷。三是重務(wù)實。就是要求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，具備心貼群眾、深入基層、踏實工作的實干作風(fēng)。四是倡廉政。就是要廉潔自律，慎權(quán)、慎欲、慎微、慎獨、慎言，具備用權(quán)為民、潔身自愛、艱苦奮斗的清廉品德。

總之，這次由市委統(tǒng)戰(zhàn)部安排的全市黨外干部的黨校學(xué)習(xí)活動是重視和加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)的一次創(chuàng)新的作法；是新形勢下倡導(dǎo)和建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的一次大膽的嘗試和有益的探索；是有利于加快我市領(lǐng)導(dǎo)干部建設(shè)的一次形式新穎、內(nèi)容豐富、全面系統(tǒng)的理論水平的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感受頗深，不但在理論上使自己得到了進(jìn)一步的充實，開闊了視野，同時在思想上也有了更新的飛躍，感情上有了明顯的變化，而且人生觀、世界觀也有了深刻的變化。我將以這次黨校學(xué)習(xí)為契機(jī)，用學(xué)到的新知識和科學(xué)發(fā)展觀去指導(dǎo)工作實踐，以穩(wěn)定促發(fā)展，以發(fā)展保穩(wěn)定，努力營造和諧穩(wěn)定社會環(huán)境，為我市又好又快發(fā)展提供有力保障。