第一篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課教案

公開(kāi)課教案

科目：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

課題: 交換機(jī)配置文件備份與恢復(fù)

知識(shí)目標(biāo):

1、在本次課中要向?qū)W生傳授交換機(jī)上傳、下載服務(wù)器的安裝和配置；

2．學(xué)生學(xué)習(xí)交換機(jī)上傳配置命令，完成交換機(jī)Flash內(nèi)存中保存的配置文件上傳到服務(wù)器備份功能；

技能目標(biāo):

1．學(xué)生通過(guò)本次課學(xué)習(xí)能較好較快完成交換機(jī)配置電纜的連接和登錄交換機(jī)命令操作平臺(tái)；

2．學(xué)生能成功搭建交換機(jī)上傳(TFTP)服務(wù)器；

3．學(xué)生能較好利用交換機(jī)機(jī)配置命令完成交換機(jī)上傳備份； 情感目標(biāo):

1．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、仔細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)

2．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)待操作性質(zhì)的工作要按步驟操作，做到有條不紊的工作作風(fēng)。教學(xué)重點(diǎn):Copy配置命令

教學(xué)難點(diǎn):多個(gè)設(shè)置IP和Copy的使用 教學(xué)形式:講解、演示、操作

教學(xué)設(shè)備:DCS-3950交換機(jī)、調(diào)試線、網(wǎng)絡(luò)、交流電源線 教學(xué)課時(shí):1課時(shí)

教學(xué)地點(diǎn):江陽(yáng)職高教學(xué)樓6-1 教學(xué)內(nèi)容:

一．引入部份

1、復(fù)習(xí)上次課內(nèi)容

(1)恢復(fù)出廠設(shè)置命令

Set default

配置過(guò)程：

switch>enable

switch#set default Are you sure? [Y/N] = y switch#write switch#show startup-config This is first time start up system.switch#reload Process with reboot? [Y/N] y(2)新課引入

對(duì)交換機(jī)做好相應(yīng)的配置之后，管理員會(huì)把正確的配置文件從交換機(jī)上下載并保存在穩(wěn)妥的地方，防止日后如果交換機(jī)出了故障導(dǎo)致配置文件丟失的情況出現(xiàn)。有了保存的配置文件，直接上載到交換機(jī)上，就會(huì)避免重新配置的麻煩。二．新課內(nèi)容

1、交換機(jī)配置文件上傳、下載技術(shù)

交換機(jī)上傳、下載技術(shù)不能延用計(jì)算機(jī)傳統(tǒng)的技術(shù)（如：FTP、HTTP等），而要用交換機(jī)、路由器等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的專(zhuān)用上傳、下載技術(shù)，即TFTP技術(shù) 如拓?fù)鋱D

TFTP：簡(jiǎn)單方面講是一種軟件，TFTP是FTP服務(wù)器的簡(jiǎn)化版本，特點(diǎn)是功能不多，小而靈活。

TFTP使用方法：

1．準(zhǔn)備好TFTP軟件，可從互聯(lián)網(wǎng)上下載或網(wǎng)絡(luò)設(shè)備商提供。

2、需安裝TFTP軟件，安裝了TFTP的計(jì)算機(jī)就稱(chēng)為T(mén)FTP服務(wù)器。該電腦就具備了與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行上傳、下載的功能。

3、需簡(jiǎn)單設(shè)置，主要是設(shè)置上傳、下載文件保存文件夾路徑和服務(wù)器權(quán)限。

二．上傳、下載交換機(jī)配置文件命令格式

1、顯示交換機(jī)配置命令

因要對(duì)交換機(jī)文件進(jìn)行備份，首先要知道怎樣查看交換機(jī)內(nèi)存中的文件。

格式:Show Flash

說(shuō)明：(1)該命令在交換機(jī)配置平面的特權(quán)命令模式下執(zhí)行。

(2)Flash:是交換機(jī)內(nèi)存名

例：顯示交換機(jī)配置文件

switch>enable switch#show flash file name

file length nos.img

3537043 bytes startup-config

0 bytes running-config

845 bytes.img :文件是操作系統(tǒng)文件，文件較大。Startup-config和running-config 是配置文件。2．上傳、下載命令

上傳、下載是同一個(gè)命令即copy，在實(shí)現(xiàn)功能時(shí)，根據(jù)不同的參數(shù)實(shí)現(xiàn)不同的功能。

上傳格式：

Copy 交換機(jī)配置文件名 TFTP://服務(wù)器IP地址/新文件名 下載格式：

Copy TFTP://服務(wù)器IP地址/新文件名

交換機(jī)配置文件名

說(shuō)明：

(1)上傳、下載功能實(shí)現(xiàn)是改變Copy 后面的服務(wù)器地址參數(shù)實(shí)現(xiàn)(2)使用Copy命令具備的條件

①交換機(jī)和TFTP服務(wù)器的IP地址要在同一個(gè)網(wǎng)段（如上圖）②該命令在交換機(jī)配置平面的特權(quán)命令模式下執(zhí)行。

三、上傳、下載操作步驟演示

1、還原交換機(jī)為出廠設(shè)置

switch>enable

switch#set default

2、進(jìn)入交換機(jī)的vLan 1模試配置交換機(jī)IP(192.168.1.1)

switch> switch>enable

switch#config switch(Config)#interface vlan 1 switch(Config-If-Vlan1)#ip address 192.168.1.1 255.255.255.0

3、設(shè)置計(jì)算機(jī)IP(192.168.1.2)地址

4、在計(jì)算機(jī)上安裝TFTP軟件

5、設(shè)置TFTP上傳、下載文件夾路徑和權(quán)限

(1)在磁盤(pán)上新建文件

(2)設(shè)置文件夾

(3)設(shè)置權(quán)限

(4)連接網(wǎng)線重啟TFTP軟件

6、測(cè)試交換機(jī)與TFTP服務(wù)器網(wǎng)路是否暢通。如果不通就重新操作（2、3、4）。

在電腦上執(zhí)行 ping 192.168.1.1 測(cè)試

7、進(jìn)入交換機(jī)配置平臺(tái)，在特權(quán)模式下執(zhí)行show flash命令查看交換機(jī)配置文件。

進(jìn)入特權(quán)模式 執(zhí)行下面命令

switch#show flash

8、在特權(quán)模式下執(zhí)行copy命令，對(duì)配置文件rounning-config 上傳備份。

switch#copy running-config tftp://192.168.1.2/run20090319

9．在特權(quán)模式下執(zhí)行copy命令，對(duì)配置文件rounning-config 下載恢復(fù)。

switch#copy tftp://192.168.1.2/run20090319 running-config

10、完成所有操作，謝謝！

四、課堂練習(xí)

1、對(duì)交換機(jī)的Running-config上傳備份

要求：服務(wù)器的IP為192.168.2.2

交換機(jī)的IP為 192.168.2.1

2、把TFTP服務(wù)器上保存的Running-config備份文件恢復(fù)到交換機(jī)上

3、對(duì)交換機(jī)的操作系統(tǒng)上傳備份。

4、對(duì)交換機(jī)的操作系統(tǒng)下載恢復(fù)

五、小結(jié)

1、交換機(jī)配置文件上傳、下載用于備份、恢復(fù)的命令

上傳格式：

Copy 交換機(jī)配置文件名 TFTP://服務(wù)器IP地址/新文件名 下載格式：

Copy TFTP://服務(wù)器IP地址/新文件名

交換機(jī)配置文件名

2、TFTP服務(wù)器的安裝和使用方法

3、上傳、下載的步驟

六、作業(yè)

1、在互聯(lián)網(wǎng)上下載另一種版本的TFTP軟件（如中文版），在實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)測(cè)試

2、默寫(xiě)上傳、下載詳細(xì)步驟。

七、板書(shū)

交換機(jī)上傳、下載配置文件 上傳技術(shù)：TFTP技術(shù)

顯示配置文件命令：Show Flash 上傳、下載命令：Copy命令

上傳格式：

Copy 交換機(jī)配置文件名 TFTP://服務(wù)器IP地址/新文件名

下載格式：

Copy TFTP://服務(wù)器IP地址/新文件名

交換機(jī)配置文件名

八、課堂回顧

第二篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教案

第 1 章

概述 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

? 在信息時(shí)代的作用 ? 因特網(wǎng)(Internet)的發(fā)展 ? 因特網(wǎng)的意義 最重要的功能：

? 連通性——計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使上網(wǎng)用戶之間都可以交換信息，好像這些用戶的計(jì)算機(jī)都可以彼此直接連通一樣。

? 共享——即資源共享。可以是信息共享、軟件共享，也可以是硬件共享。

1.2 因特網(wǎng)概述

起源于美國(guó)的因特網(wǎng)現(xiàn)已發(fā)展成為世界上最大的國(guó)際性計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)

網(wǎng)絡(luò)(network)由若干結(jié)點(diǎn)(node)和連接這些結(jié)點(diǎn)的鏈路(link)組成?；ヂ?lián)網(wǎng)是―網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)‖(network of networks)。連接在因特網(wǎng)上的計(jì)算機(jī)都稱(chēng)為主機(jī)(host)。

網(wǎng)絡(luò)與因特網(wǎng)：

? 網(wǎng)絡(luò)把許多計(jì)算機(jī)連接在一起。? 因特網(wǎng)則把許多網(wǎng)絡(luò)連接在一起。

1.2.2 因特網(wǎng)發(fā)展的三個(gè)階段：

? 第一階段是從單個(gè)網(wǎng)絡(luò) ARPANET 向互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的過(guò)程。

? 第二階段的特點(diǎn)是建成了三級(jí)結(jié)構(gòu)的因特網(wǎng)。

? 第三階段的特點(diǎn)是逐漸形成了多層次 ISP 結(jié)構(gòu)的因特網(wǎng)。萬(wàn)維網(wǎng) 004km.cn（公司和企業(yè)）

.net（網(wǎng)絡(luò)服務(wù)機(jī)構(gòu)）

.org（非贏利性組織）

.edu（美國(guó)專(zhuān)用的教育機(jī)構(gòu)（）

.gov（美國(guó)專(zhuān)用的政府部門(mén)）

.mil

（美國(guó)專(zhuān)用的軍事部門(mén)）

.int

（國(guó)際組織）頂級(jí)域名 TLD（續(xù)）

(3)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)域名(infrastructure domain)：這種頂級(jí)域名只有一個(gè)，即 arpa，用于反向域名解析，因此又稱(chēng)為反向域名。

新增加了下列的通用頂級(jí)域名

.aero（航空運(yùn)輸企業(yè)）.biz（公司和企業(yè)）

.cat

（加泰隆人的語(yǔ)言和文化團(tuán)體）.coop（合作團(tuán)體）.info（各種情況）

.jobs（人力資源管理者）

.mobi（移動(dòng)產(chǎn)品與服務(wù)的用戶和提供者）.museum（博物館）.name

（個(gè)人）

.pro（有證書(shū)的專(zhuān)業(yè)人員）.travel（旅游業(yè)）

因特網(wǎng)的域名空間

6.1.3 域名服務(wù)器

一個(gè)服務(wù)器所負(fù)責(zé)管轄的（或有權(quán)限的）范圍叫做區(qū)(zone)。各單位根據(jù)具體情況來(lái)劃分自己管轄范圍的區(qū)。但在一個(gè)區(qū)中的所有節(jié)點(diǎn)必須是能夠連通的。每一個(gè)區(qū)設(shè)置相應(yīng)的權(quán)限域名服務(wù)器，用來(lái)保存該區(qū)中的所有主機(jī)的域名到IP地址的映射。DNS 服務(wù)器的管轄范圍不是以

5務(wù)器繼續(xù)發(fā)出查詢請(qǐng)求報(bào)文。本地域名服務(wù)器向根域名服務(wù)器的查詢通常是采用迭代查詢。當(dāng)根域名服務(wù)器收到本地域名服務(wù)器的迭代查詢請(qǐng)求報(bào)文時(shí)，要么給出所要查詢的 IP 地址，要么告訴本地域名服務(wù)器：―你下一步應(yīng)當(dāng)向哪一個(gè)域名服務(wù)器進(jìn)行查詢‖。然后讓本地域名服務(wù)器進(jìn)行后續(xù)的查詢。名字的高速緩存：

每個(gè)域名服務(wù)器都維護(hù)一個(gè)高速緩存，存放最近用過(guò)的名字以及從何處獲得名字映射信息的記錄。可大大減輕根域名服務(wù)器的負(fù)荷，使因特網(wǎng)上的 DNS 查詢請(qǐng)求和回答報(bào)文的數(shù)量大為減少。為保持高速緩存中的內(nèi)容正確，域名服務(wù)器應(yīng)為每項(xiàng)內(nèi)容設(shè)置計(jì)時(shí)器，并處理超過(guò)合理時(shí)間的項(xiàng)（例如，每個(gè)項(xiàng)目只存放兩天）。當(dāng)權(quán)限域名服務(wù)器回答一個(gè)查詢請(qǐng)求時(shí)，在響應(yīng)中都指明綁定有效存在的時(shí)間值。增加此時(shí)間值可減少網(wǎng)絡(luò)開(kāi)銷(xiāo)，而減少此時(shí)間值可提高域名轉(zhuǎn)換的準(zhǔn)確性。

6.2 文件傳送協(xié)議

6.2.1 FTP概述

文件傳送協(xié)議 FTP(File Transfer Protocol)是因特網(wǎng)上使用得最廣泛的文件傳送協(xié)議。FTP 提供交互式的訪問(wèn)，允許客戶指明文件的類(lèi)型與格式，并允許文件具有存取權(quán)限。FTP 屏蔽了各計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的細(xì)節(jié)，因而適合于在異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)中任意計(jì)算機(jī)之間傳送文件。

RFC 959 很早就成為了因特網(wǎng)的正式標(biāo)準(zhǔn)。文件傳送并非很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的一項(xiàng)基本應(yīng)用就是將文件從一臺(tái)計(jì)算機(jī)中復(fù)制到另一臺(tái)可能相距很遠(yuǎn)的計(jì)算機(jī)中。初看起來(lái)，在兩個(gè)主機(jī)之間傳送文件是很簡(jiǎn)單的事情。其實(shí)這往往非常困難。原因是眾多的計(jì)算機(jī)廠商研制出的文件系統(tǒng)多達(dá)數(shù)百種，且差別很大。

6.2.2 FTP 的基本工作原理

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下復(fù)制文件的復(fù)雜性：(1)計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的格式不同。

(2)文件的目錄結(jié)構(gòu)和文件命名的規(guī)定不同。

(3)對(duì)于相同的文件存取功能，操作系統(tǒng)使用的命令不同。(4)訪問(wèn)控制方法不同。

FTP 特點(diǎn)：

文件傳送協(xié)議 FTP 只提供文件傳送的一些基本的服務(wù)，它使用 TCP 可靠的運(yùn)輸服務(wù)。FTP 的主要功能是減少或消除在不同操作系統(tǒng)下處理文件的不兼容性。FTP 使用客戶服務(wù)器方式。一個(gè) FTP 服務(wù)器進(jìn)程可同時(shí)為多個(gè)客戶進(jìn)程提供服務(wù)。FTP 的服務(wù)器進(jìn)程由兩大部分組成：一個(gè)主進(jìn)程，負(fù)責(zé)接受新的請(qǐng)求；另外有若干個(gè)從屬進(jìn)程，負(fù)責(zé)處理單個(gè)請(qǐng)求。主進(jìn)程的工作步驟如下：

打開(kāi)熟知端口（端口號(hào)為 21），使客戶進(jìn)程能夠連接上。等待客戶進(jìn)程發(fā)出連接請(qǐng)求。啟動(dòng)從屬進(jìn)程來(lái)處理客戶進(jìn)程發(fā)來(lái)的請(qǐng)求。從屬進(jìn)程對(duì)客戶進(jìn)程的請(qǐng)求處理完畢后即終止，但從屬進(jìn)程在運(yùn)行期間根據(jù)需要還可能創(chuàng)建其他一些子進(jìn)程?；氐降却隣顟B(tài)，繼續(xù)接受其他客戶進(jìn)程發(fā)來(lái)的請(qǐng)求。主進(jìn)程與從屬進(jìn)程的處理是并發(fā)地進(jìn)行。兩個(gè)連接控制連接在整個(gè)會(huì)話期間一直保持打開(kāi)，F(xiàn)TP 客戶發(fā)出的傳送請(qǐng)求通過(guò)控制連接發(fā)送給服務(wù)器端的控制進(jìn)程，但控制連接不用來(lái)傳送文件。實(shí)際用于傳輸文件的是―數(shù)據(jù)連接‖。服務(wù)器端的控制進(jìn)程在接收到 FTP 客戶發(fā)送來(lái)的文件傳輸請(qǐng)求后就創(chuàng)建―數(shù)據(jù)傳送進(jìn)程‖和―數(shù)據(jù)連接‖，用來(lái)連接客戶端和服務(wù)器端的數(shù)據(jù)傳送進(jìn)程。數(shù)據(jù)傳送進(jìn)程實(shí)際完成文件的傳送，在傳送完畢后關(guān)閉―數(shù)據(jù)傳送連接‖并結(jié)束運(yùn)行。

FTP 使用的兩個(gè) TCP 連接

兩個(gè)不同的端口號(hào)：

當(dāng)客戶進(jìn)程向服務(wù)器進(jìn)程發(fā)出建立連接請(qǐng)求時(shí)，要尋找連接服務(wù)器進(jìn)程的熟知端口(21)，同時(shí)還要告訴服務(wù)器進(jìn)程自己的另一個(gè)端口號(hào)碼，用于建立數(shù)據(jù)傳送連接。接著，服務(wù)器進(jìn)程用自己傳送數(shù)據(jù)的熟知端口(20)與客戶進(jìn)程所提供的端口號(hào)碼建立數(shù)據(jù)傳送連接。由于 FTP 使用了兩個(gè)不同的端口號(hào)，所以數(shù)據(jù)連接與控制連接不會(huì)發(fā)生混亂。

7萬(wàn)維網(wǎng) 004km.cnmon Gateway Interface)

第三篇：《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)》教案

《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)》教案 教學(xué)內(nèi)容：《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)》 教學(xué)目標(biāo)：

一、知識(shí)目標(biāo)

1、掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義、分類(lèi)及其作用；

2、了解因特網(wǎng)的產(chǎn)生與發(fā)展；

3、了解因特網(wǎng)在我國(guó)的發(fā)展情況；

4、掌握因特網(wǎng)的主要功能；

5、了解因特網(wǎng)的工作方式；

6、了解接入因特網(wǎng)的方式；

二、能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)的興趣和能力；

三、情感目標(biāo)

培訓(xùn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的精神 教學(xué)重點(diǎn)：

1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義、分類(lèi)及其作用

2、因特網(wǎng)的主要功能

教學(xué)準(zhǔn)備：熟悉教材、準(zhǔn)備教案、制作網(wǎng)絡(luò)課件，教學(xué)方法：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主探究、教師講解指導(dǎo) 教學(xué)過(guò)程：

一、引入

二十一世紀(jì)是信息化、網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代，作為計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物——信息網(wǎng)絡(luò)已成為十分重要的基礎(chǔ)設(shè)施。在未來(lái)信息化社會(huì)里，人們必須學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)、工作、交流。今天我們就通過(guò)因特網(wǎng)來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，一起走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界，去發(fā)現(xiàn)、探索網(wǎng)絡(luò)的奧秘。（教師講述）

二、新課教學(xué)

1、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

教師演示：?jiǎn)?dòng)IE瀏覽器

輸入網(wǎng)址

進(jìn)入專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站

2、布置學(xué)習(xí)任務(wù)

本節(jié)主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，包括：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類(lèi)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能，因特網(wǎng)的產(chǎn)生和發(fā)展、因特網(wǎng)的功能、因特網(wǎng)的接入等知識(shí)。點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)左側(cè)的按鈕即可進(jìn)入學(xué)習(xí)頁(yè)面（教師講解）。

3、學(xué)生自主探究，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)（學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)）

三、課堂在線測(cè)試

新授完畢，學(xué)生進(jìn)入課堂測(cè)驗(yàn)環(huán)節(jié)。教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入在線測(cè)驗(yàn)頁(yè)面。學(xué)生進(jìn)入測(cè)試頁(yè)面，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，鞏固提高。教師記錄學(xué)生成績(jī)，測(cè)試完畢，教師講評(píng)測(cè)試結(jié)果。分析存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

四、討論交流，提高升華

通過(guò)論壇，提出討論問(wèn)題，學(xué)生和學(xué)生，學(xué)生和老師之間通過(guò)發(fā)帖子交流、共同討論提出的問(wèn)題，進(jìn)一步鞏固、升華本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。

五、課堂小節(jié)

今天我們一起走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界，探索網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，感受到網(wǎng)絡(luò)奧妙，希望同學(xué)們能夠掌握在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方法、技巧。培養(yǎng)自己在網(wǎng)上獲取知識(shí)的興趣和能力，為將來(lái)自己的學(xué)習(xí)、工作，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四篇：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教案

1.1認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

一：【教材及學(xué)情分析】：

1：教材分析：

這一節(jié)主要講解了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生、定義，功能，分類(lèi)，概念性知識(shí)較多！教材重點(diǎn)突出，但相關(guān)知識(shí)不多，需要老師適當(dāng)擴(kuò)充！

2：學(xué)情分析：

高二學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)并不陌生，但是大多數(shù)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)只是瀏覽網(wǎng)頁(yè)、QQ聊天、網(wǎng)上看視頻、網(wǎng)上購(gòu)物等一些網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上。對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)本身的功能和定義并不清楚

二：【教學(xué)目標(biāo)】：

1、知識(shí)目標(biāo)

（1）理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本定義，（2）了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程，（3）掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能、分類(lèi)； ?

2、能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的歸納總結(jié)能力。

3、情感態(tài)度目標(biāo)

感受網(wǎng)絡(luò)的神奇作用，激發(fā)對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的求知欲；【重點(diǎn)難點(diǎn)】： 重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能與分類(lèi)

難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義、三要素

三：【教法、學(xué)法】

教法： 1：講授法 2：?jiǎn)l(fā)式教學(xué) 3：理論聯(lián)系實(shí)際 學(xué)法： 1：查閱資料法 2：自主探究法

3：歸納法

四：【教學(xué)環(huán)境】：

多媒體教室

五：【教學(xué)準(zhǔn)備】：

多媒體課件

六：【教學(xué)過(guò)程】：

課前引入→網(wǎng)絡(luò)功能→網(wǎng)絡(luò)定義→網(wǎng)絡(luò)分類(lèi)

一、引入課題

大家平時(shí)上網(wǎng)一般在做些什么呢？

設(shè)計(jì)意圖： 引入本節(jié)課題，集中學(xué)生注意力。

二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)功能

1、問(wèn)題：咱們生活中很多地方都用到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，那么它有什么的功能？

學(xué)生活動(dòng)：分組討論

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，小組討論解決問(wèn)題的能力。

2、小結(jié)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)功能：

①數(shù)據(jù)通信。如：電子郵件、網(wǎng)上聊天等。

②資源共享。如：網(wǎng)上瀏覽新聞、網(wǎng)上查找學(xué)習(xí)資料等，你可以查閱學(xué)習(xí)資料，瀏覽新聞，他也可以，大家都可以，③分布處理。如：自動(dòng)作戰(zhàn)指揮系統(tǒng)

師生共同小結(jié)，得出結(jié)論 設(shè)計(jì)意圖培養(yǎng)學(xué)生提煉知識(shí)的能力 探究計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成和定義

三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義

4、小結(jié)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)定義，三要素（1）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是多臺(tái)地理位置不同的、功能獨(dú)立的計(jì)算機(jī)及其外部設(shè)備通過(guò)一定的通信線路（如雙絞線、同軸電纜、光纜、微波等）和通信設(shè)備（路由器、交換機(jī)、網(wǎng)橋、HUB[集線器]、中繼器等）連接起來(lái)，通過(guò)功能豐富的網(wǎng)絡(luò)軟件（網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、通訊協(xié)議）而實(shí)現(xiàn)資源共享和信息傳遞的一個(gè)系統(tǒng)（2）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的三要素：

①多臺(tái)地理上分散的獨(dú)立的計(jì)算機(jī)； ②通信線路和通信設(shè)備； ③網(wǎng)絡(luò)軟件

四、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類(lèi)

1、設(shè)問(wèn)：大家平時(shí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的網(wǎng)絡(luò)類(lèi)型有哪些？

2、講解：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分類(lèi)方式有多鐘，一般的分類(lèi)方式是

1：按網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍來(lái)分，分為：局域網(wǎng)(LAN)；城域網(wǎng)(MAN)；廣域網(wǎng)(WAN)。2：按傳輸介質(zhì)分類(lèi)

1、有線網(wǎng)（Wired Network）

采用同軸電纜，雙絞線，光釬等物理介質(zhì)來(lái)傳輸數(shù)據(jù)！

⑴ 雙絞線：其特點(diǎn)是比較經(jīng)濟(jì)、安裝方便、傳輸率和抗干擾能力一般，廣泛應(yīng)用于局域網(wǎng)中。

⑵ 同軸電纜：俗稱(chēng)細(xì)纜，現(xiàn)在逐漸淘汰。

⑶ 光纖電纜：特點(diǎn)是光纖傳輸距離長(zhǎng)、傳輸效率高、抗干擾性強(qiáng)，是高安全性網(wǎng)絡(luò)的理想選擇。

2、無(wú)線網(wǎng)（Wireless Network）

采用衛(wèi)星，微波等無(wú)線形式來(lái)傳輸數(shù)據(jù)！

3:按計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)進(jìn)行分類(lèi)

按照網(wǎng)絡(luò)中各節(jié)點(diǎn)位置和布局的不同，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可分為總線型、星型、環(huán)型、樹(shù)型和網(wǎng)狀型拓?fù)涞阮?lèi)型

七：【布置作業(yè)】：

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍劃分，我們學(xué)校網(wǎng)絡(luò)屬于什么類(lèi)型？是什么拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)？

第五篇：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教案

教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)技能：

（1）了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能、分類(lèi)和拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)；

（2）理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念，過(guò)程與方法：

（1）學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí)。

（2）能利用所學(xué)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析探討。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

（1）感受網(wǎng)絡(luò)的神奇作用，激發(fā)對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的求知欲；

（2）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的歸納總結(jié)能力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】結(jié)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能與組成【教學(xué)難點(diǎn)】計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義、分類(lèi)

【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、相關(guān)教學(xué)課件。

【教學(xué)過(guò)程】

一、引入課題

我們生活中哪些地方使用了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)？

學(xué)生活動(dòng)：思考回答

設(shè)計(jì)意圖：引入本節(jié)課題，集中學(xué)生注意力。

二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)功能、問(wèn)題：咱們生活中很多地方都用到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，那么它有什 么的功能？

學(xué)生活動(dòng)：分組討論

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，小組討論解決問(wèn)題的能力。

2、小結(jié)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)功能：

①數(shù)據(jù)通信。如：電子郵件、網(wǎng)上聊天等。

②資源共享。如：網(wǎng)上瀏覽新聞、網(wǎng)上查找學(xué)習(xí)資料等，③分布控制與分布處理。如：自動(dòng)作戰(zhàn)指揮系統(tǒng)

師生共同小結(jié)，得出結(jié)論

設(shè)計(jì)意圖培養(yǎng)學(xué)生提煉知識(shí)的能力

探究計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成和定義

三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成、問(wèn)題：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有哪些部分組成？

2、實(shí)踐：組織學(xué)生查看計(jì)算機(jī)教室的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

3、探究：

（1）單獨(dú)一臺(tái)計(jì)算機(jī)能不能稱(chēng)為網(wǎng)絡(luò)？（多臺(tái)）

（2）有了多臺(tái)地理上分散的獨(dú)立計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，要成為網(wǎng)絡(luò)，還 需要什么呢？（網(wǎng)線）

（3）

大家玩游戲時(shí)，怎么判定輸與贏呢？還得要有什么呢？（游 戲規(guī)則）

設(shè)計(jì)意圖：

通過(guò)層層遞進(jìn)的問(wèn)題，讓學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有更深一

層的認(rèn)識(shí)。查看網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，加深認(rèn)識(shí)。、小結(jié)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組成、定義

（1）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成：

①多臺(tái)地理上分散的獨(dú)立的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)；

②傳輸介質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備；

③通信協(xié)議

（2）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生提煉知識(shí)的能力

四、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類(lèi)、設(shè)問(wèn)：大家平時(shí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的網(wǎng)絡(luò)類(lèi)型有哪些？、講解：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分類(lèi)方式有多鐘，一般的分類(lèi)方式是按網(wǎng) 絡(luò)覆蓋范圍來(lái)分，分為：局域網(wǎng)(LAN)；城域網(wǎng)(MAN)；廣域網(wǎng)(WAN)。

對(duì)于各種網(wǎng)絡(luò)的覆蓋范圍及適用場(chǎng)合大家自己總結(jié)。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類(lèi)及各自的特點(diǎn)。

五、課堂小結(jié)

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)：

網(wǎng)絡(luò)功能→網(wǎng)絡(luò)組成→網(wǎng)絡(luò)定義→網(wǎng)絡(luò)分類(lèi)

設(shè)計(jì)意圖：回顧所學(xué)，加深印象。重現(xiàn)知識(shí)的延展過(guò)程。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課概念性知識(shí)較多，主要采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法對(duì)各個(gè)知 識(shí)點(diǎn)進(jìn)行突破，收效很好。

但學(xué)生在概括和描述知識(shí)內(nèi)容時(shí)語(yǔ)言表達(dá) 不流利，不準(zhǔn)確，需進(jìn)一步加以培養(yǎng)。對(duì)少數(shù)膽小同學(xué)，鼓勵(lì)的不夠，在學(xué)法的指導(dǎo)上還應(yīng)加以強(qiáng)化。